吉林省长春市九年级语文上册拓展一书法心灵的艺术教案长春版

拓展一、书法：心灵的艺术（1－2）拓展一、书法：心灵的艺术（

中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是

、事先写一份你自认为最好的书法作品。

3

意图，征求意见，修改活

。

在一般人看来简直令人神魂颠倒。展示笔记：

2020-2021学年吉林省长春市九台区八年级上学期期末数学试卷

2020-2021学年吉林省长春市九台区八年级上学期期末数学 试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列各数中，属于无理数的是（） D．√7 A．－1 B．3．1415 C．1 2 2．若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是（） A．0 B．1 C．0或1 D．0和±1 3．下列命题中，逆命题是真命题的是（） A．直角三角形的两锐角互余 B．对顶角相等 C．若两直线垂直，则两直线有交点 D．若x=1，则x2=1 4．已知等腰三角形中有一个角等于40?，则这个等腰三角形的顶角的度数为 A．40?B．100?C．40?或70?D．40?或100?5．图中的尺规作图是作（） A．线段的垂直平分线B．一条线段等于已知线段 C．一个角等于已知角D．角的平分线 6．如图，将△ABC沿直线DE折叠后，使得点B与点A重合．已知AC=5cm，△ADC 的周长为17cm，则BC的长为（） A．7cm B．10cm C．12cm D．22cm 7．如图是某手机店今年1﹣5月份音乐手机销售额统计图．根据图中信息，可以判断相

邻两个月音乐手机销售额变化最大的是 A．1月至2月B．2月至3月C．3月至4月D．4月至5月8．若b为常数，要使16x2+bx+1成为完全平方式，那么b的值是（） A．4 B．8 C．±4 D．±8 9．如图，正方形小方格的边长为1，则网格中的ABC是（） A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．以上答案都不对 10．如图，点E在正方形ABCD内，满足∠AEB=90°，AE=6，BE=8，则阴影部分的面积是（） A．48 B．60 C．76 D．80 11．如图(图在第二页)所示是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形.若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是

人教版五年级下册书法教案

五年级下册写字课教学进度表

教学目标： 1．使学生认识和掌握左右结构的字的特点。 2．通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 1．同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 2．一起做一做 二、导入新课 三、学习新课 1．出示“松” （1）请学生注意观察这个字左右部分在米字格中的位置，指名说。（2）教师相机介绍：书写左右结构的字，应使左右两部分的长短、宽窄、高低适当，搭配合理。 2．各学习小组讨论其余的字 四、学生练习 1．学生临写，师巡视。 2．展示学生作品，指名评议。 五、巩固练习。 六、师根据学生练习情况总结。 七、了解书法文化常识：学会读帖。

教学目标： 1．使学生认识和掌握左中右结构的字的特点。 2．正确临写例字。通过练习，把上左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习引入 二、学习新课 1．出示“街”。引导学生认真观察这一类字，用心思考： （1）这类字，它们的字形结构如何？ （2）你觉得写这类字时有哪些方面特别提醒大家注意，把它写好了？ （3）指名自由说。 过渡：大家想不想把它们写好了？我们先来练习书写一下“街”字。2．师边讲解边在小黑板的田字格中范写“街”。 3．学生自己练习临写。 4．教师巡视，对少数学生进行指导。（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学。强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）5．小组汇报，夸夸本组的好字，上台展示、简评、师激励。6．临写其它字。 三、总结 1．反思： （1）你欣赏自己写的哪些字？

小学五年级写字书法课教案 全册

小学五年级写字书法课教案全册教学目标： 1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能 力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识 字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 教学重点难点 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。 课时安排： （一）钢笔字8课时 （二）毛笔字10课时 第1课时石字旁竖心旁教学目标： 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。

2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教具准备课件 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做。 二、导入新课 本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 三、学习新课 1、打开书第1页，指名读字。 2、（出示课件“确”“悟”） （1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。 （2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一

些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。 （3）各学习小组讨论其余的字。 四、学生练习 1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结 我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 第2课时双人旁尸字头 教学目标： 1、掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。 2、培养学生观察分析、研究的能力。 教学重点： 掌握字的占位比例的写法。 教学准备： 范字图片、投影仪

吉林省长春市九台区【最新】八年级上学期期末地理试题

吉林省长春市九台区【最新】八年级上学期期末地理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 为了真正体现全民大联欢，【最新】央视春晚(2月4日)设置了①吉林长春、②江西井冈山、③广东深圳三个分会场。读下图完成下面小题。 1．1月份长春和深圳的自然景观差异显著，影响两地景观差异的主要因素是( ) A．时间差异B．地形因素C．纬度位置D．海陆位置2．图中①、②两个分会场所在省区的简称，正确的一组是( ) A．①吉、②赣B．①吉、②川 C．①吉、②桂D．①京、②吉 近年来，我国外来物种种数大增，有些物种在新环境中急剧繁殖扩散，严重危害当地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康，成为外来入侵物种。下图为“我国各省区外来入侵植物种数分布图”。 读下图完成下面小题 3．外来入侵植物种数在我国分布最多的地区是( ) A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区4．我国入侵植物种数最多的省级行政区是

A．内蒙古自治区、青海省B．云南省、广东省 C．新疆维吾尔自治区、黑龙江省D．辽宁省、山东省 5．我国目前实行的二胎政策,将有利于缓解我国（） A．人口数量增长缓慢的问题B．人口数量增长过快的问题 C．城市化发展缓慢的问题D．人口老龄化问题 318国道指从上海到西藏樟木的公路。读318国道示意图，完成下面小题。 6．图中318国道①路段比②路段沿线地区（） A．平均海拔高B．年均温高 C．年降水量多D．聚落规模大 7．在成都以西路段，沿途生活的少数民族主要是（） A．高山族B．藏族 C．蒙古族D．傣族 “从北到南，从西到东，不知从哪天起，秋的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国”，下图是《中国国家地理》编辑社策划的“三纵一横”四条路线寻访秋天。据图完成下列各题。 8．四条寻秋路线中，跨越了我国三级阶梯的是（）

五年级写字教案

五年级写字教案 第1课山字旁立刀旁 教学要求： 1、掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。 2、练习书写山字旁和立刀旁的字。 教学重点： 山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写山字旁和立刀旁的字。 二、指导 1、出示小黑板。 峡划 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 ⑵立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴山字旁：①“山”部过长。②“山”部过低。 ⑵立刀旁：①短竖与竖钩较远。②距离太近。 三、练习 1、描红、临写“峡、崩、岷、岳”和“划、创、刑、则”。 2、临写一段话。 寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

3、完成“想一想”。 山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？ 四、总结全文概括本课内容。 第2课食字旁春字头 教学要求： 1、掌握食字旁和春字头的字的书写要领。 2、练习书写食字旁和春字头的字。 教学重点： 食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高右边。 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写食字旁和春字头的字。 二、指导 1、出示小黑板。 春 饲

2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高右边。 ⑵春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。 春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴食字旁：①字左太小。②字形歪斜。 ⑵春字头：①三横长短错误。②撇、捺不开张。 三、练习 1、描红、临写“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。 2、临写一段话。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼。 3、完成“想一想”。 春字头的三横为什么不能写成“三”字？ 四、总结全文概括本课内容。 第3课避就交错 教学要求： 1、了解什么是“避就”和“交错”及它们之间的关系。 2、在书写左右结构的字时，学会使用“避就”和“交错”。 教学重点： 1、了解“避就”和“交错”的关系。 2、在书写左右结构的字时使用“避就”和“交错”。 教学时间：1 课时

长春市九台区2018-2019年八年级上期末考试数学试题及答案

2019——2019学年度第一学期期末教学质量测试 八年级数学试卷 一.选择题（每小题2分，共20分） 1.下列各数中，属于无理数的是（ ） （A ）﹣1 （B ）3.1415 （C ） 1 2 （D 2. 若一个有理数的平方根与立方根是相等的，则这个有理数一定是 （ ） (A) 0 (B) 1 (C) 0或1 (D) 0和±1 3.下列命题中，逆命题是真命题的是（ ） （A ）直角三角形的两锐角互余． （B ）对顶角相等． （C ）若两直线垂直，则两直线有交点． （D ）若21,1x x ==则． 4.已知等腰三角形的一个内角为40°，则这个等腰三角形的顶角为（ ） （A ）40°． （B ）100°． （C ）50°或70°． （D ）40°或100°． 5.如图，图中的尺规作图是作（ ） （A ）线段的垂直平分线． （B ）一条线段等于已知线段． （C ）一个角等于已知角． （D ）角平分线． 6.如图，将△ABC 沿直线DE 折叠后，使得点B 与点A 重合，已知AC=5cm, △ADC 的周长为17cm,则BC 的长为（ ） （A ）7cm （B ）10cm （C ）12cm （D ）22cm 5题图 6题图 7题图 7.如图是某手机店今年1—5月份音乐手机销售额统计图。根据图中信息，可以判断相邻两个月音乐手机销售额变化最大的是（ ） （A ）1月至2月 （B ）2月至3月 （C ）3月至4月 （D ）4月至5月

8. 若b 为常数，要使16x 2 +bx+1成为完全平方式，那么b 的值是 （ ） (A) 4 (B) 8 (C) ±4 (D) ±8 9题图 10题图 9.如图，正方形网格中有△ABC ，若小方格边长为1，则△ABC 是（ ） （A ）直角三角形． （B ）锐角三角形． （C ）钝角三角形． （D ）以上都不对． 10.如图，点E 在正方形ABCD 内，满足∠AEB=90°，AE=6，BE=8，则阴影部分的面积是（ ） （A ）48． （B ）60． （C ）76． （D ）80． 二、填空题（每小题2分，共18分） 11.计算：25a a ?＝ . 12.因式分解：2 4x y y -=__________________. 13. 如图将4个长、宽分别均为a 、b 的长方形，摆成了一个大的正方形．利用面积的 不同表示方法写出一个代数恒等式是__________________. 13题图 14题图 14.将一张长方形的纸片ABCD 按如图所示方式折叠，使C 点落在/C 处，/ BC 交AD 于点 E ，则△EBD 的形状是__________________. 15.某校对1200名女生的身高进行了测量，身高在 1.58m ～1.63m 这一小组的频率为 0.25，则该组共有_________人

吉林省长春市九台区2015-2016学年七年级上学期期末考试历史试卷

2015-2016学年度第一学期期末教学质量测试 七年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.假如你是一名导游，现英国一旅游团要参观我国元谋人遗址，你应该带他们去（） A.北京市 B.陕西省 C.云南省 D.浙江省 2.2014年，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆进行耕作文化内容拍摄。请问该遗址是（） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 3.下列王朝的建立标志着我国早期国家产生的是（） A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝 4．2006年第29届世界遗产大会上，河南殷墟被列为2007年第30届遗产大会上我国的申遗项目。殷墟展现的历史时期是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 5．文物是鲜活的历史。以造型奇特，花纹秀丽成为商代青铜器中的精品的是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．三星堆青铜树 D．三星堆青铜立人 6．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是（） A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王 7．2011年中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态之基……兴水利、除水害，关系人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是（） A．灵渠B．都江堰 C．白渠 D．大运河 8. “参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”（《诗经?关雎》）。春秋战国时期盛行“钟鼓 之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是（） A.编磬 B.鼓 C.瑟 D.编钟 9.《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部《论语》治天下”之说。孔子政治 思想的核心主张是（） A.道德教化 B.因材施教 C.为政以德 D.有教无类 10．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”测定出节气来安排农业生产，是我国历法的重大成就。人们最早可以用到24个节气是在（）A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 11．河南省文物局2009年12月27日对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村

五年级下册书法教案

五年级下册书法教学设计 第1课立刀旁 教学目标 1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。 2．使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。 3．引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。 教学重点 1.使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。 2.使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。 教学难点 1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。 教学用具 文房四宝 教学教程 一.复习导入 1.复习笔画：短竖.竖钩。学生练习笔画各两遍。 2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？ 3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧

或很远的立刀旁和一个疏密有度的 4.立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。 5.揭示课题：立刀旁 二.引导观察 1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。 2.学习书写“立刀旁” （1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。 教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。 （2）学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。 出示学生书写的立刀旁，师生交流： 位置；短竖居竖钩左侧中部偏上 关系：短竖与竖钩同向——外拓 短竖与竖钩相向——左边内收 特点：短竖与竖钩疏而不离 教师示范立刀旁时，还有那些要特别注意的地方？（学生） （4）学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。 （5）展示学生书写练习，师生赏评：哪一个立刀旁最美？ 三.赏析临写 1.出示范字“判”，学生观察： （1）这个字有什么特点？ （2）怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？ （3）师生交流：书写时，还要注意笔画什么特点？ （4）教师示范，学生练写五遍，教师巡视指导。 2.出示范字“则” （1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

五年级软笔书法教案

第一课写毛笔字的基本常识 一、文房四宝：笔墨纸砚 笔：大楷、中楷、小楷等。软：羊毫。软硬适中：兼毫。硬：狼毫等 墨：墨块、墨汁。 纸：宣纸、毛边纸等。 砚台 二、写字姿势和执笔方法 坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。 站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。 执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆 、 2.中指钩住笔杆 3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆 4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆 5.拿笔时应指实、掌虚、笔正

毛笔字基础( 一) 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、￥ 三、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、 钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 四、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 五、讲解“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法： 五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回 锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写20个。 <

毛笔字基础（二） 一、小结写“一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领 （以学生作业为例进行讲解） 二、练习写“一”字（教师巡回指导） 三、出示范字“三”，讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范） % 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“三”字写20个。 —

毛笔字基础（三） 一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。 二、学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、学写“悬针竖”，掌握要领。 竖法：（悬针竖 # 悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 四、写“十”字，黑板示范。 五、学生练习，教师巡回指导。 六、作业：“十”字写20个。 !

2020-2021学年吉林省长春市九台区北师大版三年级下册期末质量检测数学试卷

2020-2021学年吉林省长春市九台区北师大版三年级下册期 末质量检测数学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．513÷的商是（______）位数，9288÷的商是（______）位数。 2．丁丁折了66个幸运星，每3个穿成一串，可以穿成（______）串；把这些幸运星平均放在2个盒子里，每个盒子可以放（______）串幸运星。 3．在（ ）里填上合适的单位。 小明早上7（______）10（______）起床，吃了妈妈精心准备的早餐，其中有一袋牛奶、一块三明治和一个重约65（______）的鸡蛋。背起重约3（______）的书包去上学，他在路上看到一辆载重6（______）的大卡车，8时整，他坐在面积为50（______）的教室里开始学习。 4．49是（______）个19，（______）个13是23 。 5．把20米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（_____），面积是（_____）。 6．在一个长是4分米，宽是3分米的长方形中，能摆（______）个面积是1平方分米的小正方形。 7．比一比，在括号里填上“>”“<”或“=”。 5千克（______）4千克＋500克 9624÷÷（______）968÷ 2412?（______）1520? 79（______）19 16 （______）14 88（______）55 8．正方形有（______）条对称轴，长方形有（______）条对称轴，圆形有（______）条对称轴。 9．笑笑吃了一个梨的13，淘气吃了这个梨的23，他们一共吃了（______）个梨。 10．左图再涂（______）块，涂色部分就占整个长方形的56。 11．下面物体做平移运动，在（ ）里画“△”；做旋转运动，在（ ）里画“○”。

2019-2020学年八年级(上)吉林省长春市九台区期末物理试题(课程改革教学质量测试)

吉林省长春市九台区2019-2020学年八年级（上)期末物理试题（课程改革教学质 量测试) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．水结冰的过程发生的物态变化是（ ） A ．熔化 B ．凝固 C ．液化 D ．凝华 2．女高的“高”是指声音的（ ） A ．速度快 B ．音色好 C ．音调高 D ．响度大 3．下列现象属于光的折射形成的是（ ） A ．日食 B ．黑板“反光” C ．桥在水中的倒影 D ．池水看起来变浅 4．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A ．摩托车装有消声器 B ．城市路旁设有隔声板 C ．工人带防噪声耳罩 D ．考场附近禁止鸣笛 5．小明和爸爸、妈妈乘游艇在松花江上逆流而上，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（ ） A ．妈妈 B ．小明 C ．游艇 D ．岸边的树 6．如图所示，表示近视眼及矫正的图是（ ） A ．①① B ．①① C ．①① D ．①① 7．如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是（ ） A ．ρρ甲乙> B ．ρρ<甲乙 C ．ρρ=甲乙 D ．无法判断 8．把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜10cm 处得到一个最小、最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前30cm 处，则可在另一侧得到一个（ ） A ．倒立、放大的实像 B ．倒立、缩小的实像

C ．正立、放大的虚像 D ．正立、缩小的虚像 9．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼．小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼．如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是（ ） A ． B ． C ． D ． 10．将质量和体积都相同的空心铁球和铝球分别注满水（ρρ>铁铝），再比较它们的质量，则（ ） A ．铁球质量大 B ．铝球质量大 C ．两球质量一样大 D ．无法判断 11．小明在操场上跑步，听到同学的加油声是通过_____传到他耳里；以他为参照物，旁边的树是_____（选填“运动”或“静止”）的。 12．小芳站在竖直放置的平面镜前1 m 处，镜中的像与她相距_____m ，若她远离平面镜，则镜中像的大小将_______① 13．冬天，常看到楼道里的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂。因为水管里的水结成冰后，质量_____，密度_____，体积_____（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．现在爆破，由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_____处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 15．在军事题材的电影中常看到指挥员手拿透镜在地图上看，通过它可以看到正立、_____的“地图”，这种透镜实际是_____透镜。 16．自拍杆给旅游者带来方便。如图所示，当自拍杆拉长时，可以_____物距，_____像的大小，从而_____取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”） 17．如图，一束光射入水中，在水底形成光斑。当水面上升时，入射角_____（选填“增大”、“减小”或“不变”） ，水

吉林省九台区高一上期中考语文卷

吉林省九台区高一上期中考语文卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①孔庆东又语出惊人:“明明是继承中国人的血统，自己否认是中国人，说是美国人!”看来，有人就是忘祖的 ! ②我在这里住了十年，回到这里，就好象回到了我的故乡。 ③“ ”这句古训，是从自己的“不足”出发，想方设法去赶超别人。这种虚心、进取的心态本就无可厚非。 A . 典型已经取长补短 B . 典范曾经扬长避短 C . 典范已经扬长避短 D . 典型曾经取长补短 2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（） A . 两年前因飞机爆炸从高空摔落下来的两名巴基斯坦儿童死里逃生，最近回到了他们的父母身边。 B . 我们的报刊、影视和其他出版物，都有责任作出表率，杜绝不规范的简化字。 C . 修建高速公路是很有必要的，但是应该看到我们国家的经济基础还比较低，还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。 D . 由于上述种种原因，不少售货员不安心本职工作，更谈不上树立全心全意为人民服务了。 3. （2分）依次填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（） 那个春天的黄昏，当满地繁花无意间闯入我的心，我不禁为之震颤！我惊诧，三年的时间，树天天在，花年年开，________！一连好几天，________，望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________。

A . ①④⑥ B . ②③⑤ C . ①③⑥ D . ②④⑤ 二、现代文阅读 (共2题；共26分) 4. （6分）(2016·桂林模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。 《周易》传说为周文王所作，它被国人尊为群经之首、大道之源。西方的古典传统来源于古希腊时代。这个时代的古典主义原则大致可以概括为三点：简约、对称、节制。在这些美学原则的背后，隐含着古希腊人对完美以及理想形式的追求。用古希腊的古典主义美学原则解读《周易》乾坤二卦中体现出的古典美，可以探访两种文明之间深层的相似与不同。 《周易》的简约之美不言而喻。就大的方面看，它取象以尽意。就小处来看，《周易》卦爻辞简约的特点更是制造出语言十足的张力，字如千钧，意象饱满、意蕴深厚。以坤卦的初爻辞为例，“履霜，坚冰至”，杨静池从历史唯物主义的角度出发，认为此爻讲行旅之人的旅程及在途中的艰难。《文言》则将此爻用于人伦，认为弑君、弑父之事的发生，非一朝一夕之故。依此倒可以得见，《周易》卦爻辞简约之下藏有丰富的意蕴，其用词简约制造出语言十足的张力美。 在有关古典主义美学原则的论述中，“对称”这个概念往往与其他概念紧密相连，如：秩序、匀称、和谐等。在古典主义美学的奠基者贺拉斯那里，则被称为“合式”，强调作品各部分之间的有机协调，从而构成首尾贯通的和谐整体。对称和谐在乾卦中有着完美的体现。首先，乾下乾上构成全阳爻，光辉灿烂，没有瑕疵。其次，六爻之间上下呼应，形成相辅相成或相反相成的对称关系。再次，每两爻一组，象喻天、地、人的联系与互动，究其终是看人在天地构成的时空维度中如何做到静则专、动则直，以悠游于天地间，达到天地人的和谐统一。可见，乾卦结构上的对称呼应着意义土的和谐。 此外，亚里士多德的中道思想体现出对适度与节制的推崇。他认为“过”与“不及”都是不好的，“中道”在于在合适的时间、用合适的方法、以合适的度、对合适的人、做合适的事。在乾卦中，“潜龙，勿用”，“亢龙，有悔”，“在田”好，“在天”好。体现出适时、适度，应时而变的重要，对中正柔和的欣赏，以及对过刚过亢的警惕。 由此可见，西方古典主义的美学原则适用于《周易》的美学解读。我们不妨做进一步的推求。在古希腊文明中，对“正义”一词推崇备至。追溯至荷马史诗，“正义”意味着天生万物，每一物都有自己应处的位置、应得的利益，

人教版五年级下册书法教案(1)

人教版五年级下册书法教案(1) 第一课左右结构 教学目标： 1．使学生认识和掌握左右结构的字的特点. 2．通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称. 3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力. 教学时间：一课时 教学过程：

一、复习正确的写字姿势 1．同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳.） 2．一起做一做 二、导入新课 三、学习新课 1．出示“松” （1）请学生注意观察这个字左右部分在米字格中的位置，指名说. （2）教师相机介绍：书写左右结构的字，应使左右两部分的长短、宽窄、高低适当，搭配合理. 2．各学习小组讨论其余的字 四、学生练习 1．学生临写，师巡视. 2．展示学生作品，指名评议. 五、巩固练习. 六、师根据学生练习情况总结. 七、了解书法文化常识：学会读帖. 第二课左中右结构 教学目标： 1．使学生认识和掌握左中右结构的字的特点. 2．正确临写例字.通过练习，把上左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称.举一反三，触类旁通，提高应用能力. 3．激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力. 教学时间：一课时

教学过程： 一、复习引入 二、学习新课 1．出示“街”.引导学生认真观察这一类字，用心思考： （1）这类字，它们的字形结构如何？ （2）你觉得写这类字时有哪些方面特别提醒大家注意，把它写好了？ （3）指名自由说. 过渡：大家想不想把它们写好了？我们先来练习书写一下“街”字. 2．师边讲解边在小黑板的田字格中范写“街”. 3．学生自己练习临写. 4．教师巡视，对少数学生进行指导.（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学.强调一看二想三写，质量第一，数量第二.） 5．小组汇报，夸夸本组的好字，上台展示、简评、师激励. 6．临写其它字. 三、总结 1．反思： （1）你欣赏自己写的哪些字？ （2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？ 2．谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？ 3．自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们 第三课上下结构 教学目的： 1．使学生认识和掌握上下结构的字的特点.

五年级书法教案(上册)

钢笔字部分（1—6课） 第1课独体字结构 教学内容：独体字结构 教学目标： 1．掌握每个笔画的形态。 2．注意笔画之间的位置关系，进而从整体上把握独体字的特有形态。 3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 1.学生齐读本课内容提要，明白什么是独体字，了解写好独体字的关键。 2.出示范字：大月四五母令 3.读帖要点：“大”字的形态为“正三角形”；“月”字的形态为“长方形”；“四”字的形态为“倒立梯形”；“五”字的形态为“梯形”；“母”字的形态为“平行四边形”；“令”字的形态为“棱形”。 4.范字错误举例：“月”、“弓”、“丫”是长方形的字，不要写扁。“二”、“四”、“皿”是扁方形的字，不要写长。 三、让学生认真阅读在写“三角形”、“长方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四边形”、“菱形”等字应该注意的问题。 四、学生练习 1.生临写（师巡视，指出存在问题）

2.学生自己完成“我来试一试” 五、反馈 1.展示佳作，总结书写要领 2.学生完成作业 六、课堂小结 第2课左窄右宽和左宽右窄 教学内容：左窄右宽和左宽右窄 教学目标： 1．让学生知道左窄右宽的字的书写规律。 2．让学生知道左宽右窄的字的书写规律。 3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、读帖指导 出示范字：借利朴 读帖要点：左边笔画少，要写窄，约占三分之一的宽度；右边笔画多，要写宽，约占三分之二的宽度。 三、示范 四、学生练习 1.说说注意点：与左窄右宽正好相反，左边笔画多或结构复杂，面右边笔画少或结构简单，宽窄占位也与其相反。

吉林省长春市九台区2019-2020年八年级上学期期末考试 物理(人教版)(含答案)

吉林省长春市九台区2019-2020年八年级上学期期末考试 物理（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．水结冰的过程发生的物态变化是（ ） A ．熔化 B ．凝固 C ．液化 D ．凝华 2．女高的“高”是指声音的（ ） A ．速度快 B ．音色好 C ．音调高 D ．响度大 3．下列现象属于光的折射形成的是（ ） A ．日食 B ．黑板“反光” C ．桥在水中的倒影 D ．池水看起来变浅 4．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A ．摩托车装有消声器 B ．城市路旁设有隔声板 C ．工人带防噪声耳罩 D ．考场附近禁止鸣笛 5．小明和爸爸、妈妈乘游艇在松花江上逆流而上，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（ ） A ．妈妈 B ．小明 C ．游艇 D ．岸边的树 6．如图所示，表示近视眼及矫正的图是（ ） A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③ 7．如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是（ ） A ．ρρ甲乙> B ．ρρ<甲乙 C ．ρρ=甲乙 D ．无法判断 8．把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜10cm 处得到一个最小、最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前30cm 处，则可在另一侧得到一个（ ）

A ．倒立、放大的实像 B ．倒立、缩小的实像 C ．正立、放大的虚像 D ．正立、缩小的虚像 9．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼．小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼．如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是（ ） A ． B ． C ． D ． 10．将质量和体积都相同的空心铁球和铝球分别注满水（ρρ>铁铝），再比较它们的质量，则（ ） A ．铁球质量大 B ．铝球质量大 C ．两球质量一样大 D ．无法判断 11．小明在操场上跑步，听到同学的加油声是通过_____传到他耳里；以他为参照物，旁边的树是_____（选填“运动”或“静止”）的。 12．小芳站在竖直放置的平面镜前1 m 处，镜中的像与她相距_____m ，若她远离平面镜，则镜中像的大小将_______． 13．冬天，常看到楼道里的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂。因为水管里的水结成冰后，质量_____，密度_____，体积_____（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．现在爆破，由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_____处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 15．在军事题材的电影中常看到指挥员手拿透镜在地图上看，通过它可以看到正立、_____的“地图”，这种透镜实际是_____透镜。 16．自拍杆给旅游者带来方便。如图所示，当自拍杆拉长时，可以_____物距，_____像的大小，从而_____取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”） 17．如图，一束光射入水中，在水底形成光斑。当水面上升时，入射角_____（选填“增大”、“减小”或“不变”），水底的光斑向_____（选填“左”或“右”）移动。

五年级下册写字课教案

五年级下册写字课教案 第一课字形特点（一） 教学目的： 掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 3 、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。 教学用具： 小黑板、卡片。 教学过程： 一、出示例字，揭示课题。 1 、出示小黑板：身之正会 2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳： 第一个字属于长形字。 第二个字属于短形字。 第三个字属于方形字。 第四个字属于圆形字。 今天我们来学习“字形特点（一）”。 二、指导书写。 出示卡片：身 仔细观察，这个字怎样写才好看？ 学生边议论边试写。 指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（即：怎样写好“身”字） 指一名学生上台边说边写。 师生评议。 学生自由练习同一类的字三个。 2、出示小黑板：（贴有写字的图片） 想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？ 字形较短：血之 字形较方：正画 字形较圆：会香 3、名人名言行款练习。 学生读一读，讲讲这句话的意思。 分析名人名言的书写格式。 学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。 4、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。P4 第二课字形特点（二）

教学目的： 掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。 继续练习名人名言的书写行款。 教学准备：写有字的小黑板。 教学过程： 出示字例，导入新课。 出示小黑板：天口 齐读。想：这两个字有什么特点？ 仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？ 指名说，老师板书：字形较大字形较小 指导书写。 较大字形： 要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。 老师写：发 生试写：天年 较小字形： 要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。 师边将边示范：白 学生试写：口日 3、偏斜字形： 左斜字主笔不可过于左斜。 范写：夕勿 学生试写。 右斜字主笔不可过于右斜。 范写：戈飞 生试写。 名人名言行款练习。 生读名人名言。 讨论：写这一段话应该注意什么？ 小结：格式、字： 学生边听音乐边写名人名言。 老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。 生继续练习。 第三课整齐平正 教学目的： 掌握字的书写规律—整齐平正。 培养学生良好的书写习惯 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具： 写有华罗庚名言的小黑板。

五年级书法教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第一周独体字（一） 教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 教学过程： 一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。 （1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有哪些？ 二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2．出示汉字：夕、乃、戈、之 3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心

能不能平稳的关键。 乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。 戈：戈的上横是短横，左低右高。 之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第二周独体字（二） 教学目标： 1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。 2．继续加强学生的写字姿势训练。 教学重点、难点：这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三，能让学生从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。 教学过程：

2020年吉林省长春市九台区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年吉林省长春市九台区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教学设计一般包括目标设计，内容设计，（），措施设计和评价设计五个主要方面。 A、教材设计 B、时间设计 C、教法设计 D、结构设计 【答案】B 【解析】一般说来，教学设计的内容主要包括以下几个方面：教学目标设计；根据学生现实发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学措施设计；教学评价设计。故选B。 2、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。 A、交往起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、劳动起源论 【答案】C 【解析】孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故选C。 3、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。 A、教育教学权 B、学术研究权 C、管理学生权 D、获取报酬权 【答案】B

【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。故选B。 4、教育的本质属性是（）。 A、教育性 B、公平性 C、科学性 D、培养人的活动 【答案】D 【解析】教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。故选D。 5、若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）。 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、准习俗水平 【答案】A 【解析】科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。故选A。 6、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。 A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权 【答案】B 【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故选B。 7、教师尊重家长的正确方式方法是（）。 A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B、主动联系，及时沟通 C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生