幼儿园大班数学教案：二等分与四等分

活动目标：

1．学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2．探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

3．发展观察能力、比较能力。

活动准备：

课件、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形）活动重难点：

重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索等分的方法活动过程：

一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我们小朋友看看都有什么？

二、幼儿学习二等分（幼儿演示操作）1.启发幼儿想办法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。

师：今天老师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们愿意试试吗？你们是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出来的两份合起来会怎么样？

教师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。

教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。

2．幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。

三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1．幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

2．幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的四份，请小朋友说说，你是怎样分的?

四、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。

大班数学《学习二等分》教案

学习二等分 一、设计意图： 随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分的方法。第三环节，使知识能力得到进一步提高。第四环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行操作，联系生活尝试用多种方法进行二等分。 二、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 3、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 活动重点： 通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系活动难点：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 三、活动准备： 1.材料：绸带，纸（圆形，正方形，长方形），等分练习纸，各种食物（花片、毛线、吸管、米、水）。 2.工具：笔,剪刀,直尺。 四、活动过程： （一）开始部分：讲解演示1.出示绸带问："小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？请小朋友帮老师想想办法，怎么分？"2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3.教师小结：把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。(此环节以形象直观的具体事物――绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识"二等分"这一概念)。 （二）基本部分：操作探索一、游戏：分蛋糕师（展示课件）：今天小熊生日，请来了两位小客人，看看是谁？它想把一块蛋糕分给两位好朋友吃，怎么办？请小朋友动手试一试。 （1）每人两块圆形蛋糕，幼儿动手操作，教师巡回指导、观察。 （2）组织幼儿讨论等分方法。 （3）师小结：把圆形蛋糕对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。（使幼儿进一步感知二等分的含义。）（4）操作验证二等分："怎样让别人相信你的两份蛋糕是一样大的呢？"（叠在一起比较）（5）讨论整体与部分的关系。 ①请小朋友把等分后的两部分与原来的蛋糕作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？ ②师小结：二个部分合起来是原来的一份。(此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，

幼儿园大班数学教案：二等分

幼儿园大班数学教案：二等分活动目标： 1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。 2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。 活动材料；教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程： 1、幼儿将长方形纸进行二等份。 (1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？ (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、

对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？ (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。 (1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有 什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西 进行二等份。 (2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。 第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。 第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。 第四组：量杯、水。 第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。 3、幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？ (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----(3)教师小结：小朋友

大班数学活动 二等分

大班数学活动二等分 活动目标： 1、鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。 2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。 活动材料； 教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程： 1、幼儿将长方形纸进行二等份。 (1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠） (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？ (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？

(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。 (1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。 (2)幼儿>自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。 第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。 第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。 第四组：量杯、水。 第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。 3、幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？ (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法---- (3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。 4、游戏“看谁说得对” 小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又

幼儿园大班数学活动：二等分

幼儿园大班数学活动：二等分 【活动目标】 1、积极创设轻松的探索氛围，培养幼儿参与操作活动的兴趣，体 验分享的快乐。 2、操作探索二等分，体验整体和部分的关系。 3、积极培养幼儿的动手操作及逻辑思维能力。 【活动准备】 1、毛线段、图形（圆形、正方形、长方形）、剪刀幼儿人手一份。 2、黄瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、苹果等。清洁用毛巾人手 一份。 【活动过程】 一、手指游戏——饼干圆圆。 二、操作探索二等分。 （一）探索二等分毛线绳。 1、出示毛线绳，提出要求。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、交流操作/结果。 师：我想请一个小朋友说一说你用什么方法把一根毛线绳变成两 根一样长呢？（先把毛线对折，再看两端对齐，找准中间点，咔嚓剪 剪开。） 4、教师小结。

师：像这样，把一根毛线平均分成一样长的两根，叫做二等分。 二等分就是把一根毛线绳平均分成了几份？（两份）而且两份是（一 样长）。 （二）探索二等分图形（圆形、正方形、长方形） 1、出示圆形、正方形、长方形，并提出要求。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、交流操作结果。 ①交流圆形的二等分方法。 师：谁来说一说，你是怎样二等分圆形的？（幼儿演示）（先把 圆形对对折、压压平，打开圆形看中线，看准中线剪剪开，圆形分成 两半来）。圆形二等分变成了两个什么图形？（半圆） 二等分后的半圆是原来圆形的多少？（一半）二等分的两个半圆 合起来又会变成原来的圆形。 ②交流正方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。（对角，对边） ③交流长方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。 师：请小朋友们把图形收到操作筐内，操作筐放在椅子下面。 三、幼儿操作：二等分立体实物。 1、介绍操作材料（香蕉、黄瓜、牛奶、果汁、蛋糕等），提出操 作要求。 2、幼儿分组将食物、饮料二等分。 【活动延伸】 和好朋友分享饮料和美食。

幼儿园大班数学活动方案：二等分

大班数学活动方案：二等分 玫瑰 活动目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2.鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。 3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 活动材料； 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程： 1.幼儿将长方形纸进行二等份。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠） (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？ (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？ (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。 (1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。 (2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。 第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。 第四组：量杯、水。 第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板 3.幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？ (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法---- (3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

幼儿园大班数学-二等分教案

活动名称：数学教案 -- 二等分（大班） 赵霞唐北幼儿园 活动目标： ①通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 ②探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 ③发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力 活动准备： 1. 材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。 2. 工具：笔，剪刀，直尺。 活动过程： （一）讲解演示 1. “小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还 要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？” 2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3. 把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。此环节以形象直观的具体事物一一绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把 操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。

（二）操作探索 操作一： 1. 为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。 2. 组织幼儿讨论等分方法。 3. 小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一 步感知二等分的含义。 4. 操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的 呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠” ”。学习词：“重叠” 5. 讨论整体与部分的关系。 （1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？ （2）总结：二个部分合起来是原来的一份。 操作二： 1.为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分 正方形、长方形。2.幼儿操作探索，教师观察指导。3.请幼儿介绍新方 法。4.教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。 请没这样折过的幼儿重新试一次（三）巩固练习： 游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加 游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和白己手中一份同样大小的图形，并把两 份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。1.教师讲评幼

大班数学：学习“二等分”

大班数学：学习“二等分” 活动目标： 1．通过游戏体验（尝试）将一个物体分成相等的两份，初步感知整体和部分的关系。 2．大胆探索物体等分的多种方法，学习用等分的方法来解决生活中的简单实际问题。 3．提高观察、比较、动手操作等能力，培养实践能力和探索精神。 活动准备： 1．操作材料：各种形状的纸（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、绳子一根、双数苹果图片若干、一杯子米及两个大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。 2．课前欣赏故事：《两只笨狗熊》 活动过程： 一、谈话引出课题 我们已经听过《两只笨狗熊》的故事，知道故事里的两只笨狗熊因为自己不会分饼，从而受了狐狸的当，那么如果是我们小朋友，你会自己分饼吗？ 二、学习等分圆形，引出二等分意义。 1．请你想办法把圆分成一样大的两份。分好了还要想办法说明你分的两份一样大。（幼儿操作：任意对边折）

2．谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。 3．引出二等分意义：把一种东西分成一样大小的两份就叫二等分。 4．理解整体与部分的关系。 分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。（出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分） 5.提出新问题：圆形可以任意对折就分成二等分，那么其它图形是不是也能随意对折也可以分成二等分呢？出示正方形、长方形、三角形、梯形等。 三、学习等分其他图形 1．幼儿操作（先等分正方形、长方形） 2．交流发现：左右对边折或对角线相折都可以把正方形及长方形二等分。 3．那么三角形、梯形呢？请你们试一试把三角形、梯形也二等分，看看可以有几种不同的分法？ 4．幼儿操作发现：等分三角形与梯形的方法只有一种，即：左右对折。 5．师幼共同归纳小结：原来等分不同形状的图形，它的等

幼儿园大班数学活动教案《二等分》

幼儿园大班数学活动教案《二等分》 活动目标 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。 3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 活动准备 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张。 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、三角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程 1.幼儿将长方形纸进行二等份。 (1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办? (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠) (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位

小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份? (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。 边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化? (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。 (1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗?(教案.出自：屈老师教案网)参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。 (2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。 3.幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的? (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在

幼儿园大班数学二等分活动设计

幼儿园大班数学二等分活动设计 活动目标： 1、知识与技能： 通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体与部分的关系。 2、过程与方法: 通过目测及动手操作，探索物体二等分的多种方法，激发幼儿对二等分的兴趣。 3情感、态度与价值观： 发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力，幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。 1.材料： 纸：圆形、长方形、正方形。 2.工具：剪刀。 3.课件：部分与整体关系图、巩固活动1图形。 活动过程： 一、初步认识二等分： 1、故事引入： 老师出示一只兔子，讲故事引出二等分：小朋友好！（老师好）。老师给小朋友带来一位朋友：小兔子花花。小兔子花花要去参加森林音乐会，它想给自己的耳朵上扎上两根大小一样的绸带，可是它只有一根绸带，怎么办呢？你们能帮帮小兔子吗？ 老师取出一根绸带，请小朋友帮忙分。 2、组织幼儿讨论分绸带的方法：怎么才能分成大小一样的两份？ （两头对齐，对折，剪开） 总结：把一个物体分成大小一样的两份，就是二等分。（扎绸带） 二、操作探索： 操作一： 1、为幼儿提供圆形材料纸，让幼儿想办法把它二等分，老师指导。 拿出一个圆形，这是什么图形？你们能把它二等分吗？让幼儿从盘子里取一个圆形操作。 2、组织幼儿讨论等分方法。 你们用什么方法等分？请一个幼儿上来演示。 3、小结：把圆形对折，然后剪成大小一样的两份，就叫二等分。 4、操作验证：怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？ 5、理解整体与部分的关系： 我们刚才把圆形分成了大小一样的两份，请小朋友看看分出的一份与原来的图形相比，哪个大？哪个小？（一样大）分出来的一份是原来的多少？（一半）

幼儿园大班数学活动优质课：二等分

一、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 二、活动准备： 1.材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。 2.工具：笔,剪刀,直尺。 三、活动过程： （一）讲解演示 1.“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？” 2.组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3.把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。＊次环节以形象直观的具体事物――绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。 （二）操作探索 操作一： 1.为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。 2.组织幼儿讨论等分方法。 3.小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。 4.操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。学习词：“重叠” 5.讨论整体与部分的关系。

（1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？ （2）总结：二个部分合起来是原来的一份。＊此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。 操作二： 1.为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。 2.幼儿操作探索，教师观察指导。 3.请幼儿介绍新方法。 4.教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。＊此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。 （三）巩固练习： 游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。⒈教师讲评幼儿的活动结果⒉幼儿展示自己拼贴的图形＊此环节为幼儿巩固二等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判断，选择正确的二等分图形。 四、活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。＊次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。 五、活动评价：随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分地方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。

大班数学二等分教案

大班数学二等分教案 【篇一：大班数学《学习二等分》教案】 学习二等分 一、设计意图： 随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因 此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老 师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层 层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼 儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供 圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环 节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分的方法。第三环节，使知识能力得到进一 步提高。第四环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行操作，联系生活尝试用多种方法进行二等分。 二、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感 知整体和部分的关系。 2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 3、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 活动重点： 通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知 整体和部分的关系活动难点：探索物体等分的多种方法，激发幼儿 对等分的兴趣。 三、活动准备： 1.材料：绸带，纸（圆形，正方形，长方形），等分练习纸，各种 食物（花片、毛线、吸管、米、水）。 2.工具：笔,剪刀,直尺。 四、活动过程： （一）开始部分：讲解演示1.出示绸带问：小朋友，今天老师的头 发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？请小朋友帮老 师想想办法，怎么分？2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师 边讲解边演示，让幼儿注意观察。

幼儿园大班教案《二等分》

幼儿园大班教案《二等分》 大班教案《二等分》适用于大班的主题教学活动当中， 让幼儿愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通 过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感 知整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿 园大班《二等分》教案吧。 活动目标： 1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的 两份，感知整体和部分的关系。 2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。 3、体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验二等分。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的 大盘子。 2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人 手一把。 3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆 腐干、干果 4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、

尺、餐刀 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊 贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？ 二、第一次尝试：二等分长方形 １、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。 师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干 分成一样大的两份，好吗？ ２、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿 的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。 ３、尝试操作后提问 （１）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？ 怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？ （２）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫

《二等分》大班教案

《二等分》大班教案 1、积极创设轻松的探索氛围，培养幼儿参与操作活动的兴趣，体验分享的快乐。 2、操作探索二等分，体验整体和部分的关系。 3、积极培养幼儿的动手操作及逻辑思维能力。 1、毛线段、图形（圆形、正方形、长方形）、剪刀幼儿人手一份。 2、黄瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、苹果等。清洁用毛巾人手一份。 一、手指游戏——饼干圆圆。 二、操作探索二等分。 （一）探索二等分毛线绳。 1、出示毛线绳，提出要求。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、交流操作结果。 师：我想请一个小朋友说一说你用什么方法把一根毛线绳变成两根一样长呢？（先把毛线对折，再看两端对齐，找准中间点，咔嚓剪剪开。） 4、教师小结。 师：像这样，把一根毛线平均分成一样长的两根，叫做二等分。二等分就是把一根毛线绳平均分成了几份？（两份）而且两份是（一样长）。 （二）探索二等分图形（圆形、正方形、长方形） 1、出示圆形、正方形、长方形，并提出要求。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、交流操作结果。 ①交流圆形的二等分方法。 师：谁来说一说，你是怎样二等分圆形的？（幼儿演示）（先把圆形对对折、压压平，打开圆形看中线，看准中线剪剪开，圆形分成两半来）。圆形二等分变成了两个什么图形？（半圆） 二等分后的半圆是原来圆形的多少？（一半）二等分的两个半圆合起来又会变成原来的圆形。 ②交流正方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。（对角，对边） ③交流长方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。 师：请小朋友们把图形收到操作筐内，操作筐放在椅子下面。 三、幼儿操作：二等分立体实物。 1、介绍操作材料（香蕉、黄瓜、牛奶、果汁、蛋糕等），提出操作要求。 2、幼儿分组将食物、饮料二等分。

幼儿园大班数学教案：二等分

活动目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。 3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。活动材料; 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程： 1.幼儿将长方形纸进行二等份。 (1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办? (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠) (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份? (4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化? (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。 (1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗?参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。 (2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板 3.幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的? (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法---- (3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。 4.游戏看谁说得对天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快? 5.延伸活动在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份------ 注意事项： 1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，教师重点观察、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。 2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等份，教师可请该幼儿说说自己的分法，鼓励幼儿的创新，自然引深到四等份。知识背景的材料：幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时，有的幼儿常要求吃一半，我说：怎样才能分成一样大的两块?想想平时在生活中还对哪些东西进行过分块?幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料，并三五成群地聚在一起，商讨着具体的分割法，有时还争论不休，看着孩子们有如此浓厚的兴趣，便产生了二等份的课题。

大班数学：二等分教学设计

大班数学：二等分教学设计 Large class mathematics: teaching design of b isection

大班数学：二等分教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、幼儿在操作和判断活动中，尝试把一些实物分成一样大的两份。 2、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果，探索二等份的多种方法。 3、在活动中学会用简单的数学方式解决生活中的实际问题，体验数学活动的有趣。 活动准备： 1、圆形纸、剪刀人手一份。 2、实物：丝带、彩色水（杯子）、长方形饼干、火腿肠（线）、糖、豆子（杯子）。 3、投影仪。 活动难点：火腿肠。

活动过程： 一、故事导入，引起幼儿的操作兴趣。 师：还记得昨天听过的故事《两只笨狗熊》吗？两只笨狗熊为什么只吃到一丁点的面包？ 幼儿：……（请2—3个幼儿回答） 师：如果请你来分，你会怎么分？ 幼儿：……（分得一样大） 师：现在，大黑和小黑想请我们小朋友来帮它们分蛋糕你们愿意吗？ 幼儿：…… 二、幼儿第一次操作，尝试把圆形分成一样大的两份。 1、师提供人手一张圆形纸，剪刀，要求要而大胆尝试将圆形分成一样大的两份。 （师：现在，老师为每个小朋友都准备了一个蛋糕，一把剪刀，请你们试着把蛋糕分成一样大小的两份。） 2、幼儿操作，教师巡视。

大班数学优秀教案《学习二等分》

大班数学优秀教案《学习二等分》 【活动目标】 1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。（重点） 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。（难点） 3、发展观察能力，比较能力，判断能力。 【活动准备】 1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。 2、剪刀 【活动过程】 一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物一一绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。） 1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。 2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。 二、操作探索。

操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到 一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。） 1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。 师：你想不想试一试，将物体进行二等分。现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。 2、组织幼儿讨论等分方法。 师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？ 3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。 4、操作验证材料的二等分。 “怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？” （叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。（学习词：重叠） 5、讨论整体与部分的关系。 （1）等分后的两部分与原来的一份一样大吗？等分后的每一部分 和原来的图形哪个大？哪个小？ （2）总结：二个部分合起来是原来的一份。 操作二：（提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。） 1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办

幼儿园大班数学二等分

活动名称：二等分四等分 活动目标： 1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。 2.乐意探索多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。 3.初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。 活动准备：： 课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋（每袋8个本）。 教学过程： 1.利用故事引入、随故事内容出示课件。 提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包？（他们要平分面包）结果怎么样？（面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包）他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮忙，你怎样分呢? 2. 教师操作，二等分圆形，引出概念二等分。 任意对边折。怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。说明两份一样大。（课件讲解，实物展示。） 引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。 小结：详细说明整体与部分的关系。 分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲述，然后老师演证。出示两个一样大的半圆形和一个完整的圆形，重叠比较得出结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。 3. 教师操作，四等分圆形，引出概念四等分。 两只小熊如果把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。（课件讲解，实物展示。） 小结：观察分开的和整体的关系。平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。 4.出示正方形，引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、四等分。 圆形的面包我们会二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们二等分、四等分么？给发图形幼儿操作探索，教师观察指导。提问“你是怎么分的？”。幼儿操作后，课件展示各

幼儿园大班数学教案 图形的二等分 (1)

幼儿园大班数学教案:图形的二等分 活动目标： 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份。 2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。 3、培养幼儿探求知识的兴趣和解决问题的能力。 活动准备： 1、操作材料：丝带、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圆形、正方形、长方形等各种图形。 2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性纸盘、果冻盒、月饼盒、铅笔、橡皮若干；天平、秤等 3、统计表一张、找朋友音乐、图形二等分. 活动过程： 一、幼儿操作，初步感知物品的二等分。 1、导入：故事《两只笨狗熊》今天张老师也为这两只小熊准备了很多东西，请小朋友动脑筋把这些物品分成一模一样相等的两份，送给这两只小熊好不好?你们可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月饼盒、天平、秤等来帮你们。 2、幼儿操作，教师巡回，并鼓励幼儿积极动手动脑遇到问题自己想办法解决。 3、幼儿体验活动后，教师验证正误。 ①丝带，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把丝带分成相等的两份的?使用了什么工具?(长短的等分) ②吸管，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把吸管分成相等的两份的?使用了什么工具?(长短的等分) ③米，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把大米分成相等的两份的?使用了什么工具?如果米很多，怎样分会省事一些?(用秤称、相同的量杯)(重量的等分) ④桔子，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把桔子分成相等的两份的?使用了什么工具?(数量的等分) 教师小结：把一个物品分成两份一模一样相等的两份叫做“二等分”。教师播放幻灯幼儿自己总结经验，并用完整的语言表述出来。 二、学习图形的二等分。 1、生活中有许多的东西可二等分，今天老师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形进行二等分。 2、幼儿操作，教师巡回，并鼓励幼儿积极动手、动脑遇到问题自己想办法解决。 3、幼儿体验活动后，教师总结并记录在统计表上。 ①出示圆形，教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，总结：圆形从任意边对折都能分成相等的两份) ②出示三角形教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，教师总结：角对角折) ③出示正方形、教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，边对边、角对角，有两种分法) ④出示长方形，教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，长边对长边、短边对短边、角对角，有三种分法) 教师小结：(出示圆形)下面我们来看看等分后的一份和原来的一份相比哪个大。(原来的一份大)分后的一份正好是原来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一(老师手势演示)。 三、游戏“找朋友”(播放找朋友音乐及图形)。 1、我们现在来玩找朋友的游戏，游戏时每人拿一个图形的二分之一，跟随音乐去找另外的二分之一，找到之后，要说：我是圆形的二分之一，我也是圆形的二分之一，我们合起来是一个圆。 2、幼儿游戏，教师判断幼儿找的是否正确，语言是否完整。 四、幼儿小组活动：智力大冲关。 第一组：作业单，图形的二等分； 第二组：根据影子拼找图形； 第三组：画出图形的另一半； 第四组：图形七巧板。

幼儿园大班数学《“学习二等分”》教案模板范文

幼儿园大班数学《“学习二等分”》教案模板范文.docx 【活动目的 1．通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 2．培养幼儿探求知识的兴趣及解决问题的能力。 【活动准备】 1．幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。 2．工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。 3．背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、判断卡若干。 4．录音机及有关录音带。 【活动过程】 一、幼儿第一次尝试(探索实物的二等分) 1．提出要求：今天老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的(重复一次，加以强调)，可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。

2．幼儿尝试(放音乐)，教师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑，遇到问题 自己想办法解决(时间5分钟)。 3．反馈尝试结果。 A．提问： ①(出示绸带)小朋友刚才你是用什么方法、什么工具把绸带分成两个 相同的部分?(对折、用剪刀剪开、用手撕开)如果绸带很长很长，不好直 接拿起来比较，又该怎样分?(用尺子量) ②(出示米)把米分成两个相同的部分怎么分，用什么工具来分?(用水 果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多)可如果米很多，这样分起来要很长时间，用什么方法会省事一些?(大杆秤) ③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的部 分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否准确(教师实验称重量)， 小朋友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。 ④苹果你们又是怎么分的(用刀切)，对了，老师没给你们准备小刀， 所以小朋友就不知怎么办了，现在老师也看准了把它分成两瓣，用刀切时 可要注意安全，别伤着手，如果要更准确些就可用天平称一称。 B．教师小结：像这些实物，我们把它分成两个相同的部分叫二等分 (幼儿跟读)，什么叫二等分?(就是把物体分成两个相同的部分) 二、幼儿第二次尝试学习几何图形的二等分，探索怎样的图形可以 “二等分” 1．提出要求：(出示几何图形)生活中有许多的东西可二等分，今天老 师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形二等分，看看是不是所有的图形都可以二等分。 2．幼儿尝试，教师巡视，引导幼儿可以相互讨论。(放音乐)

大班数学活动——二等分

大班数学活动——二等分 一、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察、比较、判断和解决问题的能力。 二、活动准备： 1、材料纸：圆形、心形、正方形、长方形。 2、熊大、熊二、光头强头饰。 三、活动过程： （一）故事导入，初步感知二等分。 1、听故事 有一天，哥儿俩在路边拣到一块干面包，准备分来吃。可是只有一块干面包，熊大熊二怎么吃呢? 熊大怕熊二多吃一点，熊二也怕熊大多吃一点，这可不好办呀!他俩正不知咋办呢，光头强来了，他看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分。”哥儿俩说：“好，好，咱们让光头强来分吧。” 光头强接过干面包，恨不得一口吞下去，可是他没有这样做，一下子把干面包分成两半，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行!不行!一块大，一块小。” 光头强说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。”光头强张开大嘴巴啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。” 光头强就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。他把一丁点大的干面包分给熊大和熊二，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧！”

兄弟你看看我，我看看你，一句话也说不出来了。 2、动手做 （1）幼儿动手尝试 师：小朋友，假如请你来为熊大熊二分面包，你能把面包分成一样大的两份吗？请你从筐子里找出一张圆形的纸片来当面包，试着把它分成一样大的两份。 操作规则：安全使用剪刀，用后把剪刀放回剪刀盒里； 安静独立完成任务，不干扰别人，完成后举手示意。 （2）教师示范校正 师：我发现好多小朋友已经分好了，谁来说一说你是怎么分的？（个别幼儿演示） 问：你怎么知道这两份一样大呢？（请有代表性的幼儿可以请一名分错的）师重复验证：你们分得真棒。我这里也有一个圆，像刚才小朋友说的那样我把圆折起来就得到了一条中心线，沿着中心线剪开就有了两条边，我们把这两条边重叠起来，请小朋友观察一下这两个半圆的边线是不是重叠在一起了？这样我们就把圆分成了一样大的两份。 （二）探索操作，用多种方法等分图形 1、幼儿探索，选择喜欢的材料进行等分 师：熊大熊二听说小朋友们都喜欢挑战，给小朋友们准备了很多图形，你们能不能也把它们分成一样大的两份呢？ 规则：只选取一种操作材料，不争抢； 安全使用剪刀，用后收好； 安静独立完成，不干扰他人，完成后举手示意。请小朋友试着分一分吧！（幼儿操作，教师指导。） 2、幼儿讨论交流，分享操作的方法 师：我看到小朋友们真是奇思妙想，分得真好，谁愿意把自己的分法告诉