高中生恋爱心理讲座

高中生“恋爱”心理讲座

李莉

从前有一个父亲特别害怕世俗的东西“污秽”了自己儿子的眼睛，便决定在儿子很小的时候送到寺院里，小家伙在寺院里跟师傅打坐念经，18年来从来没有出过寺院一步。18岁了，父亲觉得儿子应该修成正果，可以带他下山了。在下山的路途中小孩看到“黑道黄条纹”的东西，问是什么？爸爸告诉他那是老虎，老虎会吃人，赶快跑。他们来到山下，小孩对所有的东西都充满了好奇，问着问那的，当对面来了几个打扮的很漂亮、长得很可爱的女孩子时候，这个男孩的瞳孔立刻放大，盯着不放，问“爸爸那是什么？”爸爸告诉他那是“绿鹅”，“绿鹅”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一天结束了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿子不假思索的回答，要“绿鹅”。

他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？

……

这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，倾慕异性是人之本能，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，是正常的事情。

什么是爱情？

美国耶鲁大学斯坦伯格提出过“爱的三角理论”。他认为，爱是由激情、亲密和承诺三个成分组成的。激情是指男女之间本能的异性吸引，它是与生俱来的，基本上不需要后天的培养，而亲密则是指两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳。正是因为不断深化的相互了解，两个人越来越亲密。终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。只有激情而没有亲密和承诺的爱是不能永恒的。当激情消退的时候，留下的只是伤害。

对于我们中学生来说，激情不难，产生亲密感也很容易，但是如果提到对于爱情稳固起关键作用的第三元素承诺或责任，就很难了。也正因此，我们中学时代的恋爱尽管美好，却是那么脆弱，也才有那么多的少男少女从中受伤。如果这样，我们何不把这份感情暂且存放一下呢。等到有一天，我们有足够的爱的能力，能够给彼此带来幸福，能够保护对方以及自己，再把它拿出来我想，那时候的爱情一定会是最美的

现在，有许多学校里的高中生在谈恋爱，我们的学校也不例外，而有些人谈恋爱，只是为了消除寂寞，有些人只是玩玩而以，而有些人恋爱恋的疯狂。请看下面的案例：

案例一：男友被网友“抢”走宁波17岁少女怒而打情敌

男朋友被人“抢”走，一名17岁少女几天前竟叫来小姐妹，将情敌好好“收拾”了一番。小玲(化名)原来是个高中生，自从今年上半年与一名男孩谈起恋爱后，她的心思就不用在学习上了，经常陪着男友到外面游玩，后来竟背着父母亲退了学。小玲有个女网友叫小琴(化名)。小玲的男友偶然中认识小琴，后来两人还谈起了恋爱。男朋友被“抢”，小玲决定给小琴一点颜色看看。几天前，小玲找来要好的5个小姐妹，将小琴叫到南都花城附近“谈话”，要小琴离开她的男友。谁知小琴不但不答应，还讥笑小玲没本事。小玲恼羞成怒，打了小琴几个耳光后逼其跪在地上，接着用点燃的香烟烫小琴的手和背。段塘派出所民警接到报警后，将小玲、小琴及另外5位女孩都带到了派出所接受处理。

（类似的事情是否发生在你的身边呢？）

一、高中生相互吸引的原因分析

为什么这个时期的我们，会开始产生这样一种朦朦胧胧的情感呢？我们来一起分析下：

1、进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，特别是第二性特征的开始出现、性机能的成熟这些身体的急速成长，使我们的青少年认为自己已经发育成熟了，认为自己已经是成人了，他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。但是刚进入青春期的少男少女虽然性意识成熟较早，但这个时期的心理状态和社会性格都不成熟，他们处理不了这种高级的感情，于是就会产生“早恋”。

2、社会生活中关于性的方面的刺激越来越多。首先，电视片、广告片、电影、杂志中关于情爱的问题出现的非常频繁；其次，生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方式，与一些传统大不相同的情爱观，严重地影响着进入青春期的中学生，这样一种知识上早熟、与心理上的不成熟，中学生对于这些就陷入迷茫，感到一种好奇，进而开始模仿成人的行为。

3、是虚荣心作怪。（攀比心理）现在有些中学生有的有男朋友或女朋友，他们相互模仿，我也要谈一个，不然会觉得自己很没有面子。显然，这样是一种很幼稚的想法与做法。在这一阶段，中学生的相恋只是动荡的、不稳定的情感的体现。他们的恋爱带有短期性也带有幻想性。

4、逆反心理。处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理。由于在学校或在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许恋爱”而且目前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下其中滋味。

二、高中生恋爱心理特点

1、分辨不清“友情”和“爱情”。友情姓“友”，是朋友之间的友好交往，友情往往是开诚布公的，具有多向性的特点；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印，爱情往往比友情隐蔽，具有单一性的特点。它们之间有着严格的区别，当你与异性接触的时候，如果你渐渐地感到对方具有强烈的吸引力，分开后就会思念，心中涌起和对方在一起的热望，那么就应该引起注意，因为，你可能已经越出友情的界限，跨向爱情的禁区了，也就是我们通常所说的你可能已经开始早恋了，或者你有早恋的倾向了。

2、恋爱动机简单化

中学生恋爱，只是因为需要爱和被爱，他们在恋爱中没有考虑到将来的结婚。

3、自控力与耐挫力较弱

高中生一旦陷入恋爱之中，往往不善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

案例二：曾经有一个男孩和一个女孩都是很优秀的学生，有一次期中考试以后，他们的名字在校园文化长廊的光荣榜上相遇了，两人互相倾慕，于是最后走到了一起，两人感情一开始了便一发不可收拾，写情书，送礼物，私自出去约会，成绩一落千丈。高考时，他们心目中的理想大学已经变得遥不可及，女孩觉得无脸见人，寻死觅活，女孩的家长找到男生要他负责，男孩的父亲非常生气，一气之下把儿子毒打了一顿，男孩离家出走，两个学生耽搁了自己的前途不说，两个家庭视为仇人，爱情没有结果，前途也没了希望，致使他们终生悔恨！

心理讲座心得体会1200

心理讲座心得体会1200 篇一：大学生心理健康讲座心得体会 心理健康心得体会 听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。 大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。 如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。第二，养成科学的生活方式。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我心理调节。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。 听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在大学我们肩负

改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。积极参加业余活动，发展社会交往。 “恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。第二，培养与异性交往的能力。异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。作为大学生，一定要摆正学业与爱情的关系，学业永远是第一位的，如果学业没了，爱情也不会长久。也提出了一些女生保护自己小技巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自己的小包包里准备一个小别针，以便不时之需。

大学生心理讲座心得(1)

大学生心理讲座心得 大学生心理健康今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义

是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满心理健康心得体会听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人

当代大学生的恋爱心理学.

本科生期末论文 题目：大学生恋爱心理调查报告姓名：孙婧 学号：1205114010 学院：国际传媒学院 专业：教育技术系 年级：2012级 班级：12501班 指导教师：李燕 2014 年 7 月1日

大学生恋爱心理调查报告 学院：国际传媒学院教育技术系班级：12501 学号：1205114010 姓名：孙婧【摘要】：大学阶段是大学生爱情观形成及发展最关键的时期，本文以大学生群体为研究对象，主要采用问卷调查法，从大学生的恋爱动机，择偶标准，婚恋观，以及对婚前性行为的态度四个方面对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。 【关键字】：大学生恋爱观恋爱动机婚恋观婚前性行为 引言 从国外到国内，从政治家思想家到心理学家，不同时期的不同专家学家对恋爱的概念解释都有着不同的答案。根据《现代汉语词典》的解释,恋爱是指男女依恋相爱。恩格斯认为“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。”英国性心理学家霭理士在《性心理学》一书中认为“恋爱是一种吸引的情绪与自我屈服的感觉之和,其动机出于一种需要,而其目的在于获得可以满足这需要的一个对象。”我国心理学家黄希庭认为“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕。” 虽然这么多不同的解释，但是不可置否，爱情是人类永恒的主题，恋爱对每个人的成长过程都起着非常重要的作用。从古至今，有数不胜数的诗人和作家用美丽，纯洁，一切美好的辞藻来热情讴歌爱情，总结出一个又一个的爱情真谛，爱情是那么美好。但是随着社会的不断发展，人类价值观的变化，爱情渐渐的被蒙上了灰暗的色彩，“小三”，“绿茶婊”，“出轨”等词条不断登上新闻头条让许多人开始质疑爱情，一些公众人物对爱情的不忠行为的曝光更是让广大网友齐呼

恋爱心理学课程心得报告

《恋爱心理学课程心得报告》——浅谈我的爱情观

浅谈我的爱情观 内容摘要： 爱情这一自古至今永恒的话题，总存在于每个人的心中。它或如火一般激烈；或如水一般柔情；或如繁星一般灿烂。它可以给你带来甜蜜，可以给你带来温馨，但也会带给你一些或多或少的烦恼。所谓爱情，即尊重、理解、关心、责任。在这个过程中，我们需要学习，需要磨练。也希望每个人在爱情的历程中，以爱开始，以情相守。 关键词：浪漫、责任、成长 曾读过诗经中质朴的对爱情的描写“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”曾读过泰戈尔的经典诗句“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”曾读过古希腊哲学家柏拉图的名言“每个恋爱中的人都是诗人。”曾看过经典爱情悲剧《罗密欧与茱丽叶》感受到爱是伟大的，爱是幸福的，有人说爱情是场冒险，赌注是一生的幸福。其实，爱情是每个人都必需经历的过程，在爱的过程中，学会承担一种责任，逐渐成长，逐渐找到自己人生的坐标。 一、学习《爱情心理学》之前 在学习《爱情心理学》这门课之前，我对爱情没有一种具体的了解，可能就单纯的很喜欢电影或电视剧里浪漫的情节，或者是里面帅气的明星；可能就是小说中那些幸福的情节描写或者是其所宣扬的刻骨铭心的爱情；可能就是看着身边一对一对小情侣们的甜蜜和温馨。于是，对那些美好的几乎纯粹的爱情十分向往。我一度认为在爱情中，我需要的男朋友就应该是一个接近于白马王子的人。他至少要关心我，宠我，包容我的坏脾气，他必需温柔体贴，懂得保护我，不能三心二意。同时，他要处处让着我，不能跟我吵架，在意见不统一的时候要听我的，

不能逼我做我不想的事情，在生活中必需有责任心，有担当，成熟稳重……总之我要的就是一种趋近于完美的爱情。当然，我还有对生活习惯的强烈要求，我需要我们的兴趣爱好也一样，行为习惯也不能相差太大，例如，我希望他不抽烟，不喝酒。如果他之前有这样的不良嗜好，我希望他能够改正，我想如果他很爱你就一定会为你改变。同时对待事情的看法也要相差不多，因为他毕竟是要和你共度一生的人，我想我苛刻的要求只是为了在爱情的长跑中能够不在中场退出，能够胜利到达终点，能够有被人羡慕的爱伴随着我们的一生直到永远。 二、在学习《爱情心理学》之后 在上完课后，我又重新认识了爱情，同时也渐渐发现在爱情的历程中，有太多的东西需要我们学习，所谓爱情，即尊重、理解、关心、责任。这四个词看似简单，却字字铿锵有力。这包涵了太多太多的东西，这使我对爱情又有了新的理解和感悟。在爱的过程中我其实考虑自己的部分实在太多了，我的种种要求近乎苛刻，种种希望近乎太完美，在现实的条件下，这种童话爱情是不可能存在的。在生活中，我们有太多的困难需要我们克服，我们不是活在没有现实的真空中，爱情是需要相爱的人互相共同努力，共同创造的，你不能忽视这些问题，你可以有自己的想法和要求，但这一切都必需建立在现实的基础上，脱离实际的爱情，是不会长久存在的。 在课堂上，老师为我们解答了爱的释义，Love这一单词的含义是这样的：L——Loyal——忠诚，O——Observant——用心，V——Valiant——勇敢，E——Enjoyment——喜悦。其实在整个爱的过程中，首先，我们要对爱情忠贞，在一起就代表一种责任，一个没有忠贞的爱情就是形同虚设，忠于爱情，才能有甜蜜而长久的相守。其次，我们需要用心面对这一感情，用心去爱，用心去体会，用心去创造，努力用心的营造属于只有你俩的爱情天堂。然后，我们还需要一颗勇敢的心。爱情需要勇敢，需要坚强，需要你勇敢的为自己的爱情打拼，勇敢的

大学生恋爱中的心理困境应对

大学生恋爱中的心理困境应对 恋爱心理困境之一： 总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。 上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。 所以，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘和

排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。 在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。

高中生恋爱心理讲座

高中生“恋爱”心理讲座 李莉 从前有一个父亲特别害怕世俗的东西“污秽”了自己儿子的眼睛，便决定在儿子很小的时候送到寺院里，小家伙在寺院里跟师傅打坐念经，18年来从来没有出过寺院一步。18岁了，父亲觉得儿子应该修成正果，可以带他下山了。在下山的路途中小孩看到“黑道黄条纹”的东西，问是什么？爸爸告诉他那是老虎，老虎会吃人，赶快跑。他们来到山下，小孩对所有的东西都充满了好奇，问着问那的，当对面来了几个打扮的很漂亮、长得很可爱的女孩子时候，这个男孩的瞳孔立刻放大，盯着不放，问“爸爸那是什么？”爸爸告诉他那是“绿鹅”，“绿鹅”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一天结束了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿子不假思索的回答，要“绿鹅”。 他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？ …… 这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，倾慕异性是人之本能，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，是正常的事情。 什么是爱情？ 美国耶鲁大学斯坦伯格提出过“爱的三角理论”。他认为，爱是由激情、亲密和承诺三个成分组成的。激情是指男女之间本能的异性吸引，它是与生俱来的，基本上不需要后天的培养，而亲密则是指两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得到对方的接纳。正是因为不断深化的相互了解，两个人越来越亲密。终于有一天，双方愿意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承诺。只有激情而没有亲密和承诺的爱是不能永恒的。当激情消退的时候，留下的只是伤害。 对于我们中学生来说，激情不难，产生亲密感也很容易，但是如果提到对于爱情稳固起关键作用的第三元素承诺或责任，就很难了。也正因此，我们中学时代的恋爱尽管美好，却是那么脆弱，也才有那么多的少男少女从中受伤。如果这样，我们何不把这份感情暂且存放一下呢。等到有一天，我们有足够的爱的能力，能够给彼此带来幸福，能够保护对方以及自己，再把它拿出来我想，那时候的爱情一定会是最美的 现在，有许多学校里的高中生在谈恋爱，我们的学校也不例外，而有些人谈恋爱，只是为了消除寂寞，有些人只是玩玩而以，而有些人恋爱恋的疯狂。请看下面的案例： 案例一：男友被网友“抢”走宁波17岁少女怒而打情敌 男朋友被人“抢”走，一名17岁少女几天前竟叫来小姐妹，将情敌好好“收拾”了一番。小玲(化名)原来是个高中生，自从今年上半年与一名男孩谈起恋爱后，她的心思就不用在学习上了，经常陪着男友到外面游玩，后来竟背着父母亲退了学。小玲有个女网友叫小琴(化名)。小玲的男友偶然中认识小琴，后来两人还谈起了恋爱。男朋友被“抢”，小玲决定给小琴一点颜色看看。几天前，小玲找来要好的5个小姐妹，将小琴叫到南都花城附近“谈话”，要小琴离开她的男友。谁知小琴不但不答应，还讥笑小玲没本事。小玲恼羞成怒，打了小琴几个耳光后逼其跪在地上，接着用点燃的香烟烫小琴的手和背。段塘派出所民警接到报警后，将小玲、小琴及另外5位女孩都带到了派出所接受处理。 （类似的事情是否发生在你的身边呢？） 一、高中生相互吸引的原因分析 为什么这个时期的我们，会开始产生这样一种朦朦胧胧的情感呢？我们来一起分析下：

高中生心理健康教育讲座稿(一)汇总

走向健康的人生 ----教师心理健康教育讲座 各位老师： 大家好！提到心理健康，大家一定很想说，我们的心理没有问题，给我们讲心理健康干什么。其实，这是对心理健康教育的一种误解， 心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的。 世界卫生组织给人的健康下了一个这样的定义：“健康不仅是没有身体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。” 也就是说，健康包括三方面：一是身体健康；二是心理健康；三 是具有良好的社会适应能力。这无疑表明，人不仅要重视生理健康， 而且要珍视心理健康。 一、心理健康的重要性 教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪高质量人才的重要环节”。心理健康的重要性由此可见一斑。 我们每个人在人生中都会遇到快乐和各种烦恼，但有的人对烦恼的事情能处理得很好，有些人就处理不好，甚至一直闷在心理，影响 自己的身心健康，有的一时想不开，甚至去做一些傻事。

云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵连杀四位同学，其事件起因很小，就是因为四位同学爱拿他来戏耍，开他玩笑， 让他在很多时候下不了台，所以，他怀恨在心，在2004年2月10日因打牌发生争执，他随即凶残杀死了四位同学，其中还有一位与自己平时关系很不错的同学。 我们认为，马加爵有心理缺陷最直接的原因就是他没有能够处理 好身边的烦恼。如果他的心理能够得到及时的疏导，我想，这些悲剧 是完全可以避免的。可见，只有排除自己的烦恼才能真正获得心理健康，使自己生活得更加愉快。 心理健康对我们的学习也具有重要的影响。许多同学都有这种感觉，就是一遇到烦心的事情就学不进去。比如，有一位学生王某，从 高一到高二，他都在全年级前五名之内，许多老师和同学都认为他是重点大学的苗子。 但在这个时候，他飘飘然了，他和本班的一位女同学谈起了恋爱，后因一位男生对这个女生说了一句不敬的话，使他很恼火，于是整天算计着如何教训这位男同学。 为此，他接触上了社会上一些不三不四的闲散人员，拉帮结派， 拜把兄弟，最后终因和这个学生在校园内打群架，而被学校给予留校查看处分，虽然没有被开除，但因为他天天无心学习，终于名落孙山，后来他连续复习了5年，最终他还是没有考上大学，我们可以看出，他为此付出了多么沉重的代价。 心理健康与我们的生存息息相关。杭州有个9岁的孩子，××小

大学生爱情心理案例分析

大学生爱情心理案例分析 一、情感案例： 王某（男）和李某（女）俩是高中同学，一起考上了大学，在同一个城市里，但并不在同一所学校，相距大概一个半小时的车程。俩在高中的时候都忙着高考，关系一般，上大学以后也联系不多，他们在上大学半年以后的一次同学聚会中再次相遇了，由于在大学压力较小，大家都比较放松，他们见面之后聊起高中时候的事情，一起回忆以前的班级上的一些事，并介绍了各自在学校的一些情况，聊得很高兴，慢慢的感觉亲近了很多。王某觉得大家的变化很大，以前没发觉，现在看着李某觉得还挺有魅力，因此越发热情起来，李某受此感染也很开心。之后聚会的气氛热烈，大家都喝了很多酒，王某以前在班上也比较活跃，多以喝的酒比较多，加上其他同学的恶作剧，王某很快被灌醉了，由于之前和王某聊得很开心，所以李某很自然的照顾起王某，大家在KTV宵，第二天王某醒来几个要好的哥们都开玩笑说“李美女照顾了你一晚上，你小子有福了，要追赶紧了”。王某听了也很心动。同学聚会结束后，大家都各自回学校，从此王某经常给李某打电话，聊一些学校里的事，两人渐渐的发展起来，两个月后，两人正式的在一起，成了男女朋友，刚开始的时候，两人的感情进展很快，感情也很热切，一到周末俩人都在一起，尽管小有吵闹，但两人都很快解决了。相处半年之后，李某发觉王某给自己打电话的次数少了，并且周末来找自己的次数也少了，李某问及原因，王某总是说

学校事情多。李某知道事情不对，托与王某同校的朋友打听，才知道最近王某经常与本校的一个女生在一起，还很亲密的样子。李某觉得很生气也很难过，在一个周末没有告诉王某的情况下，偷偷去到王某的学校，在王某宿舍楼下等了一个下午见到了王某和一个女生牵着手回来，李某顿时觉得自己受到了欺骗，上去就给了王某一巴掌，并提出了分手，然后愤怒的回到了学校。由于事情败露，王某和两个女生都反目成仇，甚至在自己的朋友面前互相言语攻击对方。由于这件事情弄得两人在以前的同学面前都抬不起头，结果一对好好的情侣就变成了陌路甚至反目。 二、案例分析 以上案例存在的问题与造成此情感问题的原因 1、王某和李某的交往很仓促，甚至有点盲目。他们在高中的交往并不多，上大学以后也对对方的性格等各方面不是很了解，只是因为以前是同学，并且还比较谈的来就选择交往，这是很草率的。这种基础上产生的爱情存在很多问题，可能是受到现在社会发展的影响，大家都觉得大学谈恋爱很浪漫，看着别人都是出双入对，自己一个人觉得很寒颤，总想自己也能找个人陪着自己，照顾自己，这并不是真正的爱情，只是对现实现象的一种盲从。其次，大学生的生理和心理也趋于成熟阶段，大家都会不自觉的向往与异性的交往，想在异性面前有所表现并得到异性的肯定，这使大学生们不自觉见就产生了一段段恋情，但这种不稳定的恋情往往结束的也很快。再加上大学大家都

恋爱心理讲座活动总结

恋爱心理讲座活动总结 活动背景及目的：恋爱是大学生的一门选修课，是一个羞于向老师请教的一门学问。为了科学解决大学生在生活中遇到的情感问题，增加大学 生的恋爱知识，我们举办了恋爱心理讲座这个活动。 讲座主题：恋爱心理&恋爱问题 活动主讲人： 活动主办方： 活动时间：11月12号 活动地点：4202 前期准备：1、宣传：通过新闻部的qq和微信平台进行网络宣传 在四区门口展示海报，以及通过发放宣传单的形式进行宣传，并 且挂横幅宣传。 2、申请教室：提前去申请大教室及内部的多媒体设备。 3、提前和老师进行沟通，确定讲座主题，时间和地点。 4、为老师准备好开讲座所需要的一切东西，例如，水，润喉糖。 5、提前去布置教室。 6、提前做好大学生好奇的恋爱问题调查问卷，并且反馈给老师。 活动内容：1、引导听讲座的学生到教室里。严格控制不许听众接听电话，大声说话。提前讲好听讲座的规定。以保持一个良好的环境，使老师 能在愉悦的环境下工作。 2、讲座开始 3、讲座结束后，清理教室内可能存在的垃圾，一切物归原位。 1、最大的问题就是没有和老师沟通好，没有经验，以为请老师办讲座，讲座内容就完全要取决于老师，而没有提出合理性的意见，没有告诉老师我们缺什么，需要老师怎样讲来配合这次讲座。只是给了老师一张调查问卷的结果，最后就是

老师在解决恋爱问题。没能把氛围带动起来，显得整个讲座有点沉闷。以后的活动要多向办过讲座的人取取经，不能以一个我以为就把整个讲座的内容全部推到老师的身上。一堂好的讲座应该是和老师充分沟通，表达我们想法之后呈现出来的东西。 2、期间有一个突发的问题，就是老师的声音是很小的，这个时候麦克突然不好使了。后面的同学就没有听清老师在讲什么。由于我们之前就确定好了麦有声音，这个的确是一个突发情况，当时就有立即去找麦，但是还是不好使。整个讲座到后面受到了一定的影响，尤其是坐在后面的同学并没有听清楚。这个虽然是突发事故，但是我们应该想到会出现这种问题，提前问好麦坏了怎么换麦，而不是现问，浪费时间。 3、在印横幅的时候印错字，格式不规范。致使整个的横幅还要重新去做。浪费钱财，浪费精力。 4、虽然整个节奏我大致定好了，但是真正实施起来还是拖。导致挂横幅的时间向后延了一下，降低了宣传的效果。还有挂横幅是宣传的重要手段，但是横幅挂完之后没有去修正它，致使横幅歪歪扭扭的，根本不会引起别人的注意，很降低宣传效果。还有挂横幅之前要问好可以不可以挂，导致横幅突然消失。 5、心理问卷的问题太少了，还是不够全面，具体。

大学生爱情心理学心得体会

大学生爱情心理学心得体会 爱情，这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题。小编整理了大学生学习爱情心理学心得体会范文， 篇一 我也切合现在大学生的实际心里，确定了属于我自己正确的爱情观。爱情，这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。爱情会给人带来什么?会给人们带来莫大的喜悦和幸福，使人们充满巨大的内在力量。它能使陷入困境的人们勇于面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望。正如费尔巴哈所说的：对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他感到快乐只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。爱情还会带来什么?会给人们带来无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人们常常因此而失态。如果谁还要因此而承受恋人离逝之痛，那更是一下子容颜憔悴，让人看了也心酸。就连莎士比亚也会问：告诉我爱情生长在何方?还是在脑海，还是在心房?它怎样发生，它怎样成长? 而如今的大学生确也存在着各个方面的压力，因此恋爱问题也随之出现。就我而言，爱情始终是纯洁高尚的代名词，

并不是呼之而来，弃之而去的玩具。因此对于青年人特别是我们大学生来说培养健康的爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。首先，我们必须提倡志同道合的爱情，只有这样的爱情才是坚不可摧牢固的爱情。有话可谈的爱情才会长久。其次，摆正爱情与事业的关系。作为新一代的大学生，我们仍要把建设祖国这一目标放在首位，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱了。最后，我们还应懂得爱情是相互信任，是一份责任和奉献。 爱情心理学，即研究爱情发生，发展过程中心理活动及其规律的科学。它既不同于一般心理学，又不同于社会学意义上的关于爱情研究的学问，而是侧重于爱情生活这个特定的领域，选取其心理的角度展开研究。因此，它不偏颇于爱情现象的产生和发展的一般规律，亦不对爱情行为作一般性的现象描述，也较少涉及爱情的审美标准和道德价值判断问题。它主要是从心理学的角度提出问题和回答问题，按照爱情的纵向发展和横向联系的层次结构，指出其心理活动的进行及其变化`发展的过程，从中找出带有一定规律性本质性的东西。 然而，爱情无疑是我们当代大学生最为关注`最为敏感的问题之一，我想这也是学院组织我们听讲座的原因之一吧。同时，爱情也是大学生最感困扰的问题之一。特别是这些年来，恋爱之风在大学校园里愈加盛行，它所带来的问题

大学生恋爱心理学论文

题目：论如何培养健康的恋爱心理 姓名：倾城 学号:******** 指导老师：*** 专业班级：******* 2017.11.20

论如何培养健康的恋爱心理 摘要： 美好的爱情一直以来是人们最大追求，而大学生恋爱已经越来越被人视为平常了。大学生中大部分人都会经历谈恋爱的过程，由于大学生本身的种种限制，种种原因，大学生爱情的成功率简直可以用“惨不忍睹”来形容了，所以在大学里，失恋也就成了和恋爱一样频繁的事情了，但是，爱情固然好，毕竟爱情也是一件要随缘的事情，而且人生中可以体现人生价值的东西还有很多，爱情并不是生活的全部。而且，每个人的精力有限，并不是所有的学生都能很好的将恋爱和学业协调好，所以我们要树立正确的恋爱观，理性对待大学爱情，平衡好爱情和其他事物的关系。 关键词： 大学生恋爱心理健康思考 正文： 爱情的开始可能是友谊，可能是利用，可能是欺骗，也可能是需要或寂寞，甚至可能是报复，可那又有什么关系呢？只要最后的结果是演变成了爱情。 曾经听说过一件事,让我对此感触良多。中山大学一名男生喝醉酒跪在女生宿舍楼下大声喊着“xx,我爱你”，向一位女生求爱，当时那个女生不在宿舍，所以没有回应，他就一直在喊，此举很快惊动了大家，一时间，宿舍楼里的数千名学生在阳台，窗户上呐喊助威，大有演变成暴动的感觉，校方大感震怒，虽然那个女同学很无辜，但是还是和那个男生一起记了大过。选择这种方式求爱，本属于私事，个人有着自由权，但是他没有考虑到那个女生的感受还有有违公序良俗，他只是自私的觉得他想要得到爱，并没有想到要为爱付出，为对方缔造幸福。所以我想说的是这并不是爱情。 恋爱是男女彼此喜欢,两颗心相互交融的过程,在这个过程中,思念的牵引将两颗心拉近,真情的澎湃激荡出爱的浪花。成功的恋爱会结出真爱的果实两颗心

恋爱心理学课程心得报告

恋爱心理学课程心得报告 一、 爱情是一门深奥的学问，从整体说每个不同的时期、不同的地域、不同的种族对它都各有不同的见解；无论结论是什么，归根到底都能在一定程度上反映人们在相同的外在条件下对爱情的观念；在一定程度上存在很多共性。许多看似不相关的规律都互相存在着联系，由多种社会原因构成当时人们共同的爱情价值观。尽管生活在同一时期、同一坏境或一样的种族，每个人都有不同的经历、先天或是后天的因素，从而每个人都有自己的观念。 上这课之前，自己内心所谓的爱情观，不过都是那些不成系统的思维与偶尔的神游所产生的无厘头的想法；正如罗曼在《恋爱的人们》中所说：“就算辣椒足够的辣，但还是会想到它足够的香。”对一切爱情效应都是自我的不完全的了解。对很多问题都是迷糊的，比如在不同时期人们对爱情的需要是多样性的，其中有作为交换的功利性的——比如历史上的和亲，有作为侵略借口的——比如古希腊与特洛伊战争的导火线，特别是在中国古代，对自由的爱情大多时期都是禁锢的；古代的女子谈爱情的自由那都是不守三纲五常的、都是下流的，在几千年的进程中，她们就没有获得真正随心的爱情，而又从何来谈观念。在那样的社会背景下，一个女子想得到如自己所愿，要付出甚至是生命的代价。在现在社

会，固然很宽松，每个人都有追求自己所想的权利。但现在人们在考虑伴侣或是结婚对象时，总是追究得更多，两个人之间互相都想在这场爱情中获得更多；总是不停的揣摩对发的想法，可是爱情到最后没有人能真正的全身而退，不存在许多人总是抱怨付出了些什么而最终伤的越深。 人们总是在进行不同的针扎，谁都期待遇到自己心目中的标准对象，在现在越来越物质的社会，更多人的爱情价值观发生转变；就比如说有的女孩把爱情当作生活必需品LV 则是生活奢侈品，而有的女孩把LV当作生活必需品爱情则是生活奢侈品。每个人都对自己的选择有独到的见解，我们却不能单纯的认为那种才是正确的，每个人的想法总是千差万别。我们不能根据我们的想法对别人评头论足，在自己遇到同类事情的时候，也总有矛盾、总有困惑，总觉得无论怎样选择总是有人要在爱情中受伤。这课对不同人的心理以及不同的时代背景下产生怎样的爱情观念做出很多解释，很多问题都是从普通人的生活中发现并阐述，爱情并不是谁谁特有的；每个人的看法不一，但很多的基调是一样的，就像画画那样，要求每个人选颜色的基调一样，但结果却是各有风格。很多你不能接受的并不代表别人不能接受，这一分钟不能理解并不代表一直都不理解。爱情很奇妙，能让两个不认识的人最终在一起，并且很多是一生。两个人的遇见，如果你对对方感兴趣，你就会想接下来会发生什么，如果正好对

中学生心理健康教育讲座发言稿

中学生心理健康教育专题讲座 主讲人：马睿 中学阶段，人在少年，无论身心发展还是人生发展皆处于关键时期，法国启蒙思想家卢梭称之为“疾风骤雨”时期。少年，少年，人生的春天，祖国的春天。少年的健康成长无论对于人的一生还是对于祖国的未来来说都意义重大。健康，不仅意味着身体健康，还意味着心理健康、道德健康以及良好的社会适应性。心理健康属于健康新概念之一，且与其他三个方面的健康是互相影响的。对今天的中学生而言，他们的心理健康问题不仅受制于身心发展周期性规律制约，具有少年期所特有的心理问题，而且受到社会转型时期种种社会适应性问题制约，具有我们这个时代所特有的一些心理问题。少年朋友的生活总体上充满着阳光、雨露、鲜花与歌声，但“成长中的烦恼”也如影随形，“剪不断、理还乱”。心理问题如果解决得好，会促进一个人的全面、和谐、健康发展；否则，不仅会影响发展，甚至还可能酿成悲剧。 现在，我先给大家讲一个真实的故事。 【案例】镇江一女中学生因受批评服毒自杀 江苏省镇江市某中学初三年级学生刘婵娟，在班上的学习成绩是中下等，她有点偏科，在所有的学习科目中，她最喜欢语文，最讨厌数学。她有一个爱好，就是喜欢读课外读物，尤其喜欢看小说。星期四这一天，刘婵娟借了一本小说，由于时间比较紧怕看不完，上数学课的时候，她就把小说拿出来看了起来，数学老师发现以后就把小说收了去。 第二天，刘婵娟很早就来到学校，趁老师还没上班，就蹑手蹑脚地来到数学老师的办公室，见数学老师的办公桌没锁，就拉开抽屉，看见那本小说静静地躺在抽屉里，于是就将小说拿走了。数学老师上班以后，发现抽屉里的小说不见了，就怀疑是刘婵娟拿走的。数学老师将这件事告诉了

大学生恋爱心理学

恋爱现象在大学校园里已十分普遍。今天的大学生再也不会像他们的 前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。虽然许多人因各种理由不去 恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。 一、恋爱对大学生心理发展的影响 （一）恋爱对青年心理的成熟健全的促进作用 首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必 须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋 爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在 此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何 在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经 过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且 恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了 基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的 事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。 大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落 入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是 幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。 （二）恋爱对大学生心理发展的消极影响 恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的 事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时 痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱 带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是 产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负 担超重． 热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么 幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去

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大学生恋爱心理学分析4 大学生恋爱心理分析 姓名： 学号： 班级： 学院： 大学生恋爱心理分析 进入大学以后，我们的生活都发生了很多很多变化。当代大学生，智商的发展固然很重要，但是我们也要注意对情商的发展以及 在今后的恋爱中收获甜美的爱情。因大学生活多姿多彩。我们在这 里收获着纯真的友谊，美好的爱情。我们积极参与各种各样的活动，丰富着我们的课余生活。在锻炼自身的同时，悄然之间，我们发现 人生的另一半不知何时也已经出现在我们面前。面对爱情，你是否 出现恐慌？面对心目中的女神，你是否有勇气表达出你的爱慕？关 注大学生恋爱心理,培养大学生正确的恋爱行为,已经成为大学生心 理健康教育工作的一项重要内容。 案例： 6月23日晚，犀浦某校一名计算机系大二男生从女生寝室6楼

跳下身亡。据悉，跳楼男子武卫（化名）来自德阳，在校成绩很好，一直是班上前几名，但平时不爱说话。前日，武卫与外校的女朋友 分手了，情绪反常，喝了不少酒。当时就被同学发现并有一同学寸 步不离守护他。昨日中午11时许，武卫冲上女生寝室，去六楼找 “红颜知己”许开惠（音）聊天，他趁守护的同学不备，关上门从 6楼纵身跳下……据赶到现场的医生透露，当时武卫呼吸微弱，瞳孔 已经放大，经抢救无效死亡。 分析：大学生恋爱已经不是一个新鲜问题，而大学生恋爱的后果 却始终倍受社会关注，一度成为人们茶余饭后的话题。许多在大学 中恋爱的人，最后携手一生，而又又许多在大学中恋爱的人，最后 走上了不归路。如上文所提供的案例的主角—武卫。因为失恋，走 上了不归路。 大学生心理的发展。大学生年龄一般在17至24岁之间，处于 青春期的大学生，向往一些美好的东西，比如爱情。特别是经过了 初中高中的恋爱禁锢，来到大学，恋爱不受限制的大学生们会迫切 地想尝试恋爱的感觉。所以，武卫在大学里交女朋友是件很平常的事。 大学生意志薄弱。大学生因为缺少实践经验，心智尚未成熟， 遇到挫折容易起轻生念头。此外，大学生因涉世未深，面对人、事

2020年爱情讲座活动总结范文爱情心理心得体会范文

爱情讲座活动总结范文爱情心理心得体会范文随着学习论这堂课的结束，我们班的各个沙龙也开始行动了起来，我毫不犹豫的选择了大学生恋爱心理学这一沙龙。那不仅是因为恋爱这一问题在大学生活中是普遍存在的，并且也必将为我以后甚至于每位大学生的恋爱指明方向。 专入图书馆，我精心挑选了《爱情心理学》这本书，虽然这本书所含爱情甚广，但我也切合现在大学生的实际心里，确定了属于我自己正确的爱情观。 爱情，这一千百年来被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，不仅是诗人和艺术家们讴歌的永恒的主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。爱情会给人带来什么？会给人们带来莫大的喜悦和幸福，使人们充满巨大的内在力量。它能使陷入困境的人们勇于面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望。正如费尔巴哈所说的：＂对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于爱情以自身的存在而使他（她）感到快乐……只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。＂爱情还会带来什么？会给人们带来无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人们常常因此而失态。如果谁还要因此而承受恋人离逝之痛，那更是一下子容颜憔悴，让人看了也心酸。就连莎士比亚也会问：＂告诉我爱情生长在何方？还是在脑海，还是在心房？它怎样发生，它怎样成长？＂

而如今的大学生确也存在着各个方面的压力，因此恋爱问题也随之出现。就我而言，爱情始终是纯洁高尚的代名词，并不是呼之而来，弃之而去的玩具。因此对于青年人特别是我们大学生来说培养健康的爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。首先，我们必须提倡志同道合的爱情，只有这样的爱情才是坚不可摧牢固的爱情。有话可谈的爱情才会长久。其次，摆正爱情与事业的关系。作为新一代的大学生，我们仍要把建设祖国这一目标放在首位，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱了。最后，我们还应懂得爱情是相互信任，是一份责任和奉献。因为在爱情的漫漫长路，并不是一方在走独木桥，而是两个人的共同作用，其间不免会碰到荆棘林、沼泽地，这时两人之间的扶持是非常重要的，它是连接爱情的纽带。 除此之外，在恋爱的过程中或许存在着这样那样的问题，那就需要我们在平时的生活中培养爱的能力与责任。我们要热爱他人，热爱生活。在处理施爱与被施爱的问题上要有一种为恋人负责，为社会负责的态度。相信每一位大学生都能享受到沐浴阳光的舒服和爱情的无限力量。 更好的是和年长的人沟通，因为他们阅历丰富，可以提供一些有价值的建议。恋爱...建议你可以读读武汉大学张健柏老师的“道法自然谈男女之两性关系讲座”,人生是自己走出来的尽管大胆用自

中学生心理健康讲座

中学生心理健康讲座 同学们好，很高兴在这节课能够和大家一起探讨我们如何顺利度过初中生活关键性一年---九年级这个话题。 初中生活是人一生中关键阶段之一，在一定程度上决定了你今后的人生道路。这个时段的大家都是处在青春期的，对于青春期的认识，大家都知道：青春期是人生的黄金阶段，是个体发育发展的最宝贵、最富有特色的时期，是活力的象征，代表着意志、坚强和勇敢，代表着幸福和激情。 在心理上，大家具有如下特点： 精力旺盛，兴趣广泛，积极向上，富有朝气和理想；感情丰富多采，富有热情，好幻想；但感情易冲动，神经易兴奋，争强好胜；认识能力迅速提高，尤其是创造性思维大大发展。但由于知识经验少，看问题易带片面性，往往把好的东西看成绝对好，坏的看成绝对坏。 现实生活中学习和其他方面的压力冲击着大家心理的发展，容易使大家身心发展在这个阶段失去平衡。于是你有了下面以下矛盾：（一）心理上的成人感和现实依赖之间矛盾 由于生理的成熟，你认为自己已经是成人了。于是从心理上过高地评价自己的成熟度，认为自己的思想和行为属于成人水平，要求与成人有平等的社会地位，渴望社会给予你成人式的信任和尊重。可是现实生活中你的衣食住行在一定程度上还依靠你的父母，你的自尊似乎受到伤害，成人感受挫。 （二）心理断乳与精神依托之间的矛盾

成人感使你的独立意识强烈起来，你便要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，有自己的独立自主的决定权。事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时父母依然希望在精神上得到成人的理解支持和保护。 （三）心理闭锁性与开放性之间的矛盾 大家在这个年龄段已出现闭锁心理，往往将自己的内心世界封闭起来，不向外坦露，但同时诸多苦恼又使你们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流沟通，并得到他人的理解。 这三大矛盾引起的不稳定的情绪状态对你的智力活动会造成干扰和冲击，使你不能以充沛的精力投入知识的学习和技能的掌握，影响你的健康成长。 基于以上方面对大家的分析，我希望大家今后注意以下方面的培养： 第一、建立合理的生活和学习秩序 日常生活照大家来自学校、社会和家庭的压力是显而易见的，过度的疲劳、紧张，长时间高度兴奋及刺激都可能造成神经、心理功能失调。据媒体多方报道现在青少年焦虑症的发病率大幅度上升，因此我们要塑造健全的人格，养成健康的学习与生活方式，掌握好生活节奏，劳逸结合，加强锻炼，善于休息，这样才能保证身心健康和成长。第二、学会控制自己的情绪，营造良好的人际关系 我们大家都是生活在社会中的人，不可能脱离我们生活的集体而存在，离开了集体我们不会成就任何事业的。这就要求我们要于周围

大学生恋爱心理讲座活动策划

大学生恋爱心理讲座活动策划 篇一：大学生恋爱心理班会策划书 大学生恋爱心理主题班会 策 划 书 活动主题：树立正确恋爱观策划者： 时间： 地点： 目录 一、活动背景????????????????????3 二、班会目的????????????????????3 三、班会主题????????????????????3 四、班会时间????????????????????3 五、班会对象????????????????????3 六、班会地点????????????????????4 七、班会前期准备????????????????4 八、后备方案????????????????????4 九、活动流程????????????????????5 十、注意事项????????????????????5 十一、后期工作??????????????????6

十二、班会效果预测???????????????6 一、活动背景：大学，是梦想飞扬的舞台，是通向人生道路的阶梯，当然也可能是爱情盛开的花园。爱是一门学问，更是一门艺术；爱情不是流行音乐，它应是一首久唱不衰的老歌，伴随一生，回味无穷。大学生恋爱不仅是一种需要、一种时尚，也不仅是一种经历，它更是一门艺术，是一种能力。要想真正体验到恋爱的幸福，首先要学会去爱，要具有爱的能力。大学生应怎样树立正确的恋爱观？针对这一主题，为了让同学们更好的了解大学生的恋爱心理和增加丰富同学们的心理知识，故而举行本次班会。 二、班会目的： 1. 通过此次班会对大学生恋爱观的认知和讨论，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观来对待恋爱这一问题，同时引导大学生正确处理恋爱、学习、未来职业三者之间的关系，使同学们端正恋爱动机。 2. 给班级同学提供交流和展示的平台，让同学们在忙碌的学习中带来一丝放松，同时通过此次主题班会加强同学之间的交流，增强班级凝聚力。 三、班会主题：树立正确恋爱观 四、班会时间： 五、班会对象： 六、班会地点：