安全用电导学案

安全用电导学案

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安全用电导学案

学习目标：

1、知道基本的安全用电知识及安全用电原则

2、能够判断常见的触电事故

3、知道如何防雷

重点：安全用电原则及注意事项

难点：对常见触电事故的判定

一、电压越高越危险

1.人体是导体，人体触及带电体时，有通过人体，这就是触电。

电流对人体造成伤害的关键因素是1、 2、。触电电流的大小决定于、

2.人体对电流反应一览表：

结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。

3.把 V定为安全电压限值，人体的安全电压不高于 V

二、触电形式

低压线路包括：，家庭电压: V，动力电压: V，高压电可达到: V。

1.低压触电：

①单线触电：————形成回路，电流通过人体。

要避免单线触，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。

②双线触电：————形成回路，电流通过人体。为救他，应立即电源

2.高压触电：一是另一种是。

3.安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体

家庭电路安全用电常识：

1、绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换

2、不要用湿手扳开关

3、不要在电线上搭晾衣物

4、有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地

5、有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线

三、防雷

1：雷电是大气中一种剧烈的现象。云层和大地之间的放电若通过人体，能够立即致人；若通过建筑物、树木，巨大的和空气的都会使它们受到严重破坏。

2：防雷的方法：

⑴在建筑物顶端安装，它是状的物，要通过很粗的与大地相连。

⑵高压电线铁塔最上面的也是防雷的。

⑶打雷时，不要站在或下面；不要接触、以及一切沿门窗敷设的器件等。

【课堂训练】

1．在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（）

A．用湿抹布擦电灯泡

B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地

C．发生火灾时，先切断电源

D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上

2.在家庭电路里，下列哪种情况不会造成触电事故（）

A.人站在地上，一只手上接触火线

B.人站在地上，两手同时接触火线

C.人站在地上，两手同时接触零线

D.人站在绝缘体上，一只手接触火线，另一只手接触零线

3.下列说法中不正确的是（）

A.在照明电路中，开关一定接在火线上

B.有人说只有“高压”才有危险，“低压”没有危险

C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先断开电源，再进行抢救

D.小于、等于36伏的电压是安全的电压

4．照明电路中开关要接在火线上,就是因为（）

A、如接在零线上很容易造成短路

B、如接在零线上就起不到控制作用

C、如果接在零线上,开关虽然断开，灯头的铜片仍与火线相连,人触摸灯头铜片会触电

D、操作方便

5．严禁将控制电动机的简易的闸刀开关安装面粉加工车间内，是因为（）A．避免人触电

B、便于操作

C、避免接通或断开开关时产生的电火花引起面粉爆炸

D、为了美观

6.在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（）

A．用湿抹布擦电灯泡

B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地

C．发生火灾时，先切断电源

D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上

7.当有人触电时，可以采取的正确做法是（）

A．立即用手将触电者拉开 B．赶快切断电源

C．用干燥的木棍将电线挑开 D．用没有绝缘柄的剪刀将电线剪断

8.家中的洗衣机、等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接地线

（）

A．会浪费电 B．这些电器不能正常工作

C．会缩短这些电器的使用寿命 D．人接触这些电器会有触电的可能

《安全用电》导学案

安全用电导学案 【学习目标】 1?了解安全用电知识，有安全用电的意识 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法 【学点一】电压越咼越危险 【学习与总结】 研究表明，电对人体造成的伤害程度与__________________ 及_______________ 有关 人体对电流的反映 ： 8—10mA手摆脱电极已感到困难，有剧痛感（手指关节） 20—25mA手迅速麻痹，不能自动摆脱电极，呼吸困难 50—80mA呼吸困难，心房开始震颤90—100mA呼吸麻痹, 三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动 对人体安全的电压是__________________ V,通常情况下允许经过人体的最大电流是 _____ A,在皮肤潮湿的情况下经过人体的电流是_____________ mA。 假如你的湿手接触到了家庭电路的插座，通过你身体的电流是 ___________________ mA。由欧姆定律可知，在人体电阻一定的情况下，_______________ 高，通过人体的电流也 越大。 工厂用的动力电路的电压是___________ V，高压输电线路的电压高达 ___________ kV，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。图为盗窃高压线者触电身亡。【学点二】常见的触电事故 【学习与总 如图甲、乙为低压触电，甲是虫电，乙是虫电;

如图丙、丁为高压触电，丙是 ______________ 虫电，丁是 ____________ 虫电。 在发生触电事故现场，千万不要用 ____________ 拉触电的同伴，而是要立即 。 【学点三】安全用电原则 【学习与总结】 家庭电路都安装 _______________ （或_____________ 、 ______________ 保险装置。 为了确保用电安全，日常生活中要做到： 不 _________ 氐压带电体，不 ___________ 压带电体；更换灯泡、搬动电器前应 ____________________ ;不弄湿用电器，不损坏 _____ ;保险装置、插座、导 线、家用电器等达到使用寿命应及时 ____ 。 【学点四】注意防雷 【学习与总结】 危害 雷电是大气中一种剧烈的 ____________ 象。云层之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的 __________________________ 和 _________________________________ 。 云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即 ______________________ ;如果通过树木、 防雷常识 高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷, 叫做。高压输电线最上面的两条导线也是用来 _____________________________________________ 的。 1?留在室内，关好门窗。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、 眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。尽量降 低身体的高度，以减少直接雷击的危险。双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好， 以减少 跨步电压”野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的 建筑物，巨大的 ____________ 口空气的 __________ E 会使它们受到严重的破坏。 客车突遭雷击起大火 客机遭雷击坠毁断为 树下打手机遭雷击当场

家庭电路与安全用电导学案

家庭电路与安全用电 班级____________ 姓名_____________ 【预习作业】 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成． 2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的． 3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫________线． 4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____（先/后）把用电器的____________与______连接起来． 6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________． 7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________． 8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_________________． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：； ． 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率_______、熔点_______（铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸_________、_______或_____________使人体、大地和电网中的火线构成回路． （2），是人体的两部分分别接触到________和________，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要．

【初中物理】安全用电教学案 人教版

第十九章生活用电 第3节安全用电 学习目标 1.理解电压越高越危险的道理。 2.知道生活中安全用电的常识。 3.了解雷电产生的原因及危害。 自主探究 1.电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及有关。 2.常见的触电类型有:人体接触火线、大地触电;;电弧触电;。 3.防范触电事故最重要的是要有,遵守。 4.雷电是大气中一种剧烈的现象。高大建筑的顶端都有。 合作探究 一、电压越高越危险 活动体验:两手分别接触一节干电池的两极,感受是否有触电的感觉。 提出问题:为什么没有触电的感觉呢? 思考讨论:根据不同电流通过人体时人的感觉,尝试推导人体的安全电压。

二、常见的触电事故 自主学习:阅读课本P 113~P114“常见触电事故”的内容,学习有关的知识。 1.当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。 2.假如人的一只手接触火线,另一只手接触零线,大电流流过人体,发生触电事故。 3.假如人站在地上,一只手接触火线,电流通过人体流入大地,发生触电事 故。 4.高压带电体周围有强大的电场,当人靠得很近时,容易产生电弧触电。 5.如果高压输电线掉落在地上,当人体经过这个区域时,两脚之间存在相 当高的“跨步电压”。电流从一条腿流入,从另一条腿流出,会发生触电事 故。 思考讨论:如果发现有人触电,你该怎么办呢?能用手直接去拉触电的人吗? 想想议议:在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?

三、安全用电原则 自主学习:阅读课本P115“安全用电原则”的内容,掌握相关知识。 为了确保用电安全,日常生活中要做到: (1)不接触,不靠近; (2)更换灯泡、搬动电器前应电源开关; (3)不弄湿用电器,不损坏; (4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应。 四、注意防雷 自主学习:阅读课本P115的内容,学习有关的知识。 1.高大建筑的顶端都有的金属物,通过很粗的与大地相连,可以防雷,叫做避雷针。 2.雷云天气时,应该采取的措施: (1)应该留在室内,关好门窗。 (2)减少使用电子设备。 (3)切勿游泳或从事水上运动。 (4)不要站在山顶及空旷场地。 (5)应远离高大树木和桅杆等,在空旷场地不宜打伞。 (6)不宜开摩托车、骑自行车。 课堂检测 1.电压越高越危险的原因是() A.吸力大 B.电阻大 C.压力大 D.电流大 2.在如图所示的四种情况中,必发生触电事故的是()

人教版九年级物理下册 第19章 生活用电 第3节 安全用电 导学案

第3节安全用电 备课笔记 小组问题探讨： 高高的输电塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，它们不仅不会触电，而且一个个显得悠闲自得.这是为什么？ 特别提醒： 并非有电流通过人体就会带来危害，如手拿干电池两极时，会有电流通过人体，但不会对人体带来危害.人体上积累电荷太多与有电流通过人体是两个概念.如人站在绝缘体上触摸高压静电球，这种情况不会给人体带来危害.

备课笔记 师：同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？ 生：高压线铁塔上、配电房、变压器上等等. 教师用多媒体播放：高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方 （说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而 是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关 外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.）

师：从这一组计算的数值，你看出了什么问题 生1：人体电阻最大时，电流已到了7.2mA 电压再高，电流会更大，那样就会对人造成伤害，所以安全电压是不高于生2：人手潮湿的时候电阻就会变小，36V 的安全电压. 单线触电双线触电 备课笔记 规律总结： 触电是指有电流通过人体，且电流超过人的承受能力时，对人造成伤害的现象.是否触电要看电压是否超过电压值且电流通过人体是否形成了回路. 在前面的授课中，我们已经知道了电压越高越危险，家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压？ 在生活用电中高压和低压的界限是1000V，高于1000V的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见，低压电也超出了安全电压的范围，故不是安全电压.

13.5安全用电导学案(新部编)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

榆林市第十中学九年级物理“六步教学法”导学提纲 学案编号：13.6 课题:《安全用电》设计：冯晓霞班级：姓名：【学习目标】 1、知道安全电压，知道安全用电的常识。 2、了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔辨别火线和零线； 3、了解安全用电常识,知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识； 【学习重点】了解安全用电常识,知道如何防止触电 【学习难点】测电笔的工作原理及使用方法。 【学习过程】 一、安全电压 〖情景激疑〗信息1：电对人体是否安全，主要取决于通过人体的电流大小和通电时间长短两个因素。经验证明，当通过人体的电流超过时，人体有强烈的麻痛感，人手难以摆脱电极；当超过时，人体会感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。 信息2：通过人体电流的大小取决于电压和人体电阻。通常情况下，人的皮肤干燥时大约是，潮湿时可降到以下。 〖学点归纳〗安全电压：大量经验表明，一般对人体安全电压。 ?家庭电路电压：，动力电路电压：，高压输电电压： 二、试电笔 家庭电路中的触电事故，都是由于人体直接或间接跟连通，并与构成通路造成的。所以在实际中人们通常需要用来辨别零线和火线。 1、构造：由上到下依次是：、、、 2、作用： 3、使用方法：手触笔尾金属体；笔尖金属体触时氖管发光，触时不发光。 思考：为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？ 原因：因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔内高值电阻和人体构成的串联电路上，高值电阻阻值通常在1M 以上，由欧姆定律知：通过氖管和人体的电流小于220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。三、安全用电常识 请同学们阅读“安全用电常识”部分的内容，完成下面题目 1、触电是指所引起的伤害事故。 2、触电类型：家庭电路中触电有（在火线----- -------大地间形成通路）和（在火线-------- ---------零线间形成通路）两种，另外还有和。 3、安全用电的原则：在家庭电路中要做到安全用电，用电器的连接方法要正确，同时还要注意避免 ，或。所以必须要做到“四不”：不、不、不、不。

家庭电路与安全用电学案(1)

家庭电路与安全用电学案（1） § 15.4家庭电路与安全用电 【学习目标】 知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。 知道三线插头与三线插座的接线。 能正确使用测电笔 【学习过程】 电能由于具有使用方便、便于控制、清洁、容易转换成其他形式的能等优点，被广泛使用 活动1:观察家庭电路的组成情况 小结：家庭电路主要有等组成。 活动2:观察和分析家庭电路连接方式 小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 活动3:活动：观察三线插头与三线插座 活动4:活动：练习使用测电笔 ）测电笔组成：金属电极、绝缘外壳、_____________ 、氖管、弹簧、金属电极 ）测电笔使用：

a、使用时，手要接触 b、使用时，手绝不允许 c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触 【典型例题】 【例1】小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路. 【例2】如图2所示为张洁同学演示使用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 A.和 B.和c .和D.和 【例3】小红家的电能表如图所示，她家已接有100的彩电，700的电饭锅，PZ220-40的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是A;她家还可以接入 PZ220— 40的电灯盏。 【例4】一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯 不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的原因是 A.电厂停电 B.供电线路某处火线断路 c.灯丝断了D.供电线路某处零线断路 【例5】

电功率和安全用电学案

〖物理学案〗 §8.5 电功率和安全用电 【学习任务】 1.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 2.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 3.知道保险丝的材料、作用。 4、养成安全用电的意识。 【学习重点】1.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 2.知道保险丝的材料、作用。 (1)灯泡的灯丝断了重新搭接后灯比原来亮是暗? 解析：由于灯丝的总长度变 ，所以断了以后再搭接上， 引起总电阻变 是主要矛盾，即长度的损失是主要矛盾。 所以综合起来电阻变小，根据P= ，U 不变，实际功率变 ，所以灯变亮。 注意：灯丝断了再搭接上，搭接处与其它地方比较电阻变大，所以在搭接处能看到一个亮点，更容易烧坏。这跟普通导线断了以后 再接上的情况是一样的。 （2）小明家里正在使用的用电器有微波炉、电冰箱、洗衣机、电饭锅、电磁炉、电熨斗各一个，查阅资料可知这些用电器的总功率约是 w 。则干路中电流为 A 。如果家中干路导线的电阻为0.1Ω，则导线上的发热功率是 w 。若这些用电器同时使用20min ，则导线上产生的热量是 J 。 （3）安全用电的原则：① ；② 。 指导一：电功率和安全用电 阅读教材P51-P52完成下列1、2题 1. （以下每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变” ）家庭 电路中并联的用电器越多，干路中电流 。可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率 ，家庭电路中电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。（2）并联的用电器越多，电路中的电阻 ，家庭电路的电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。 干路电流越大，根据公式P= ，导线电阻一定，导线上的发热功率 。单位时间内产生的热量 ，容易引起火灾。

人教版物理九年级上册 安全用电(学案)

第3节安全用电 【学习目标】 1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【学习过程】 一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道） 1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为 2.了解安全电压值：人体安全电压 知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解） 知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记） 1.安全用电：不接触，不靠近。 2. 为了防止触电： ①必须把用电器的开关装在上。 ②家用电器的金属外壳应该与相连。 ③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用或代替。 安全用电口诀： 大地人体是，安全用电记心理。 修理电器要，风筝远离高压线。 湿布擦灯泡，电线不能晒衣服。 插座三尺高，小心安装很重要。 广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电，电源莫延迟。 电线要是着了火，带电用水泼。 金属外壳用电器，保护要做好。 知识点四：注意防雷（我了解，我铭记） 请结对相互更正，然后在组内展示质疑。 二、合作互助学习： 1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（） A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B．不准在电线上晾衣服 C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源 D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头

2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（） A．绝缘、避免漏电B．美观一些 C．使电线带电D．使接头处更结实 三、展示引导学习： 1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（）A．发生短路B．发生断路C．完全符合要求D．故障无法判断 2.人体发生触电的原因是（） A．人体能导电B．人体带电太多了 C．人体接触了电池D．通过人体的电流超过了一定值 3.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（） A．美观B．相当于风铃 C．相当于避雷针D．避邪 4.关于触电，下列说法中正确的是（） A．只要有电流通过人体就是触电事故 B．只有高压线路才能发生触电 C．只要不接触高、低压线路就不会触电 D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 五、课堂小结： 1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 六、布置作业： 七、教学反思：

电功率和安全用电导学案

8．5电功率和安全用电（新课） 主备：审定：二年级物理组授课日期： 教材分析： 1、学习重点：家庭电路中，同时工作的用电器总功率过大，干路电流就会很大。 2、学习难点：保险丝的作用：电流过大时熔断，对电路起保护作用。 学习流程： 一、知识链接： 1、在物理学中，用电功率表示。电功率用表示，它的单 位是，简称，符号是。 2、用电器正常工作时的电压叫做，用电器在额定电压的功率叫 做。 3、电灯泡上标着“PZ220 25”表示额定电压是，额定功率是。 4、电功率P和电流I、电压U之间的关系是，符号I表示，单位 是；符号U表示，单位是；符号P表示，单位是。 二、基础导学： 5、为什么说电功率P越大，电路中的电流I就越大？ 6、家庭电路中造成电流过大的原因是：①； ②。 7、保险丝是利用电流的效应来切断电路的，保险丝是 合金制成的，电阻，熔点。当电流过大时，它由 于温度升高而，切断电路，起到保护的作用。 8、为什么不能用铜丝、铁丝代替保险丝？ 9、当电路被保险装置切断时应该怎么办？

三、问题探究： 10、以组为单位完成课本P53“想想议议”。 四、运用演练： 11、小丽吃完晚饭后，准备到自己房间去学习，他把台灯插头插入插座后，闭合台 灯开关，结果室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断，原因是（） A、台灯灯泡功率过大 B、灯头接线处短路 C、开关处短路 D、插座短路 12、在某家庭电路中的保险丝按要求刚换上，但闭合开关又立即熔断，应采取最佳方 法是（） A、再更换一条同样的保险丝 B、用一根更粗的保险丝换上 C、用一根铜丝代替保险丝换上 D、查找熔断原因，并处理后，再换上适当的保险丝 13、小丽家有20W的节能灯4个，200 W的新彩电一台，900 W的洗衣机一台，她家 的电能表允许通过的最大电流为5A,下列说法正确的是（） A、小丽家的用电器可以同时工作 B、小丽家的用电器不可以同时工作 C、小丽家再购买一台1500 W的空调机，所有用电器还可以同时工作 D、小丽家的保险丝应换为额定电流为20 A的 14、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个 小灯泡的电阻是Ω。 15、在家庭电路中空气开关的主要作用是（） A、保证电路中的电压不变 B、保证电路中的电流不变 C、在电流超过规定值时，会自动切断电路 D、保证人体安全 16、学生宿舍电路中的保险丝是按规定安装的，但常常被烧断，发生这种情况的原因 可能是（） A、某个灯座内的火线和零线直接接触 B、某个开关中的两个接线柱相碰 C、有一个寝室经常使用大功率的电炉

练习使用多用电表导学案

实验：练习使用多用电表 【学习目标】 1、了解多用电表的正确使用方法。 2、多用电表的原理及注意事项。 3、练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流， 测量定值电阻及二极管的正反向电阻。 【重点难点】多用电表的使用方法及注意事项。 【知识回顾】 图2.8-5（如图所示）是多用电表原理示意图。问： （1）S拨到那些位置是电流挡？ （2）S拨到那些位置是欧姆挡？ （3）以上功能中哪些位置的量程比较大？ 【实验】练习使用多用电表 一、实验目的： 1、会用多用电表电压档测小灯泡的电压。 2、会用多用电表电流档测通过小灯泡的电流。 3、会用多用电表欧姆档测电阻。 4、会用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性。 5、会用多用电表判断电学黑箱内部的电路。 二、准备 （1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程； （2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整旋钮使指针指零； （3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔； 三、多用电表读数 1、下图为—正在测量中的多用电 表表盘。 （1）如果是用直流5mA挡测量 电流，则读数为mA。 （2）如果是用直流10V挡测量电 压，则读数为V。 （3）如果是用直流2.5V挡测量 电压，则读数为V。 （4）如果是用×100Ω挡测量电 阻，则电阻值为Ω。 四、实验内容

（一）、用多用电表电压档测小灯泡的电压 1、电路图： 2、测量：测直流电压时，电表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。 （1）小灯泡正常工作时灯泡两端的电压。量程。读数。 （2）外电路断开时，电池的两极间的电压。量程。读数。 （3）老师陪同，测量教室插座电压。量程。读数。 （二）、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流 1、电路图： 2、测量：测电流时，表需联到电路中，电流应该从表笔流入电表。 小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。 （1）小灯泡正常工作时通过灯泡的电流。将选择开关置于挡。读数。 （2）1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流。将选择开关置于挡。读数。 （三）、用多用电表欧姆档测电阻 1、电路图： 2、倍率选择：使用多用电表的欧姆档测电阻时，如果指针向右偏转过大、过小，误差都比较大。可选择合适的倍率，使表针落在刻度盘的区域。 3、测量流程： （1）机械调零：电表未使用时，若存在零误差，可用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针回到机械零点。 （2）选择倍率：若不知阻值，先用中间倍率试测，若表针向右偏角太小，应换用倍率，若表针向右偏角太大，应换用倍率。 （3）欧姆调零：把红黑表笔短接，表针应指在0Ω处，若不是，调整旋钮，使表针指在0Ω处。 （4）测量电阻： 待测电阻应该与电路断开，原因。 测量时，两手指不要接触红黑表笔金属部分，原因。 更换倍率后，一定要重新进行。原因。 （5）记录阻值：测量电阻值等于表盘读数乘于倍率。 （6）测量结束：选择开关拨至档或档。 4、测量电阻： （1）测量定值电阻：倍率，电阻值。

安全用电--学案.doc

《家庭电路》学案 【教学内容与目的要求】 1、知道家庭电路的组成，理解电路中的总电流随用电器功率增大而增大 2、知道熔丝的作用 3、知道安全用电常识，知道安全电压 【知识重点与学习难点】 1、电能表的用途及使用 2、家庭电路的组成及焰丝的选择 【方法指导与教材延伸】 （一）、家庭电路: 1、家庭电路的组成部分：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、灯座、开 关和导线。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴低压供电线： %1用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火 线和零线之间有的电压，火线和地线之间 也有的电压，正常情况下，零线和地线之 间电压为________ 「用途：_______________ %1电笔：｛种类：钢笔式，螺丝刀式。 ［使用方法：________________________________________________________ ⑵电能表: %1途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 %1装：安装在家庭电路的，原因：O ? 牌：所标的电压U是：所标的电流I是：P=UI是：电能表后,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值, 电能表的计数会甚至 ⑶闸刀（空气开关）： %1作用：0 %1装：家庭电路的，空气开关的O ⑷保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锐合金制成 %1险原理：当 __________ 通过时，保险丝使它的温度达到,于是保 险丝,自动,起到保险作用。 %1电路符号：*——》 %1连接：与所保护的电路,旦一般只接在。 %1选择：保险丝的额定电流O ⑥规格：越粗额定电流越大。 注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的

第3节 安全用电导学案

第3节安全用电 一、学习目标： 1、了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2、了解常见的触电事故和正确的处理方法。 二、主线问题： 1、电压越高越危险：阅读课本113页“电流越高越危险”部分 （1）电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的 _______及持续________有关。（2）对人体安全的电压为_________________ 。 2、常见的触电事故：阅读课本113—114页“常见的触电事故”部分 （1）低电压触电： 双线触电的特点： 如课本113页图19.3—2甲图，人身体的一部分接触____线，另一部分接触____线，就会发生触电事故。 单线线触电的特点： 如课本113页图19.3—2乙图，人站在大地上，身体一部分接触_____线，就会发生触电事故。 （2）高压触电： 课本114页图19.3—3：电弧触电，跨步电压触电。 3、安全用电的原则： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、注意防雷： （1）课本115页图19.3—5：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以_______，叫做___________。 （2）课本115页图19.3—5：高压电线上面的两条导线是用来_______的。 三、例题预热： 例1、家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是（）A．使用的用电器总功率过大 B．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C．保险丝的规格不符合规定的要求 D．插座中的两根导线的线头相碰了 例2、电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是（）A．一手握火线，一手握零线 B．一手握火线，一手握地线 C．只用一只手接触火线 D．一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁

13.7安全用电 精品导学案

教师个人研修总结 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

苏科版-物理-九年级下册物理《 家用电器和安全用电》学案

第11讲：家用电器与安全用电 辅导科目物理年级初三授课教师班型授课时间备课时间 教学目标1. 知道家庭电路的组成和连接方式; 2. 知道各组成部分的特点和作用; 3. 知道插座、家用电器接地的作用； 4. 知道测电笔的构造及其使用方法; 5. 知道家庭电路的整体结构与保护措施。 重、难 考点 1.家庭电路的组成和连接方式； 2. 电路中电流过大的原因。 教学内容 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成．2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的． 3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫________线．4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____ （先/后）把用电器的____________与______连接起来． 6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________． 7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________．

8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_________________． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：；. 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率_______、熔点_______（铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因 为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电” 是指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸_________、_______或_____________使人体、大地和电网中的火线构成回路． （2），是人体的两部分分别接触到________和________，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要．

小学安全教育班会教学案[用电、交通安全、防盗、防火、防溺水、校园安全]

第一课时小学生用电安全教育 教学内容：学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、板书课题。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、观看情景剧（一）。思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？ 2、讨论、交流，了解用电常识。（1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。（2）、不用湿手触摸电器，不用

湿布擦拭正在工作的电器。（3）、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、观看情景剧（二）。 4、联系生活谈谈用电安全。（1）、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。（2）、冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。（3）、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。（4）、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 学习自救知识。（1）、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。（2）、拨打报警电话119。（3）、火灾逃生的方法。 五、小结。 1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。 2、全班齐读。

家庭电路与安全用电学案(2)

家庭电路与安全用电学案（2） § 15.4家庭电路与安全用电 【学习目标】 知道家庭电路中熔丝熔断的原因。 知道安全用电。 【学习过程】 安全用电主要包括设备安全与人身安全两方面。 活动1:探究熔丝熔断的原因 熔丝的材料要求： 探究1：P21 图15—16 结论：熔丝熔断的原因之一是 探究2：P22 图15—17 结论：熔丝熔断的另一原因是 结论1:安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用； 熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是 活动2 :安全用电 家庭电路中线路连接处接触不良而引起火灾和安全事故的原因是什么？请简要分析。 防止触电 A、通常所说的触电是指一定强度的电流通过人体所引

起的_____________ B、触电的形式 家庭电路单线触电 双线触电 高压触电高压电弧触电 跨步电压触电 c、防止触电： 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏用电器的绝缘体 【典型例题】 【例1】在家庭电路中，为了防止触电，必须把用电器 的开关装在 ___________ 线上，用电器的金属外壳必须 ________ ，当发现家用电器或电线失火时，必须先___________ 电源，然后再救火. 【例2】小明晚上在书房做功课，把台灯插头插入书桌边的插座，闭合台灯开关，发现家里的空气开关“跳闸”。造成这一现象的原因可能是 A.台灯的灯丝断了； B.台灯内部短路； c .台灯的功率过大；D.插座与台灯插头接触不良 【例3】关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的 A.家庭电路中的地线可以不接地

第19章第3节安全用电学案

学习目标: 1知道电压越高越危险，知道对人体的安全电压 2、知道触电的几种方式，安全用电的原则。 3、知道如何防雷。 4、了解触电急救的常识 学案导学 【自主预习案】 安全的。 ，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体有 雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都装上针状的金属物，通过很粗的金属线与 相连，可以防止雷电造成的危害。 4、在日常生活中，安全用电的基本原则是：不直接接触 路。 5、使用有室外天线的电视机，要重视防雷，这是因为，雷电是自然界中发生的 象，发生雷电时，在云层和大地之间的雷电路径上有强大的 害。 安全用电 1导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成 。人体也是导体，电压越高, 通过的电流越 ，大到一定程度就会有危险了。 经验证明，只有 的电压才是 2、对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻 ，潮湿的时候电阻 ，如果带电体 接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会 ;湿的手与干的手比较，电阻值 电流 ，造成危险。因此，千万不要用 触摸用电器。 3、云层之间、云层和大地之间的电压可高达 ，放电时的电流可达 ，如果 通过人体会立即致人 ，如果通过树木、建筑物，会使它们受到 ，为了防止 线路，不靠近 流过，会给人们带来危 【答案】1.正比大不高于 4. 低压高压5. 放电

。干电池的电压只有 V ,对人不会造成伤害; 电流 【课堂探究案】 探究点1:认识触电 1.您知道什么是触电吗? 触电：一般是指人体触及带电体时，电流对人体所造成的伤害。 2.是不是只要电流流过人体都会触电呢? 阅读资料: 人体对电流的反应 随着科学的发展，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此, 安全用电被人们所重视。 人们往往认为：触电危害的原因是接触了高压电， 而触电危害的真 正原因是有较大的电流通过人体。 人体受到电击时，电流对人体的伤害程度主要与流过人体 流长时间通过人体，人体电阻会下降，即使电流很小，也是比较危险的。 通过阅读资料你发现了什么? 探究点2 :认识电压越高越危险 欧姆定律告诉我们，导体中的电流的大小跟加在这个导体两端的电压 导体，电压越高，通过人体的电流就会越大，大到一定的程度就有危险了。经验证明: 电流的大小有关，当手触及 50Hz 交流电时，人体的反应如下表: 除电流的大小因素外， 触电的部位、电流经过人体的时间也会影响触电的伤害程度. 如果电 。人也是