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《疾病康复》实训指导总(全)

《疾病康复》实训指导总(全)
《疾病康复》实训指导总(全)

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 (一)招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 (二)培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标,掌握化学工艺专业的基本理论知识,具备化工总控工(初级及以上)岗位操作能力,面向化工、食品及其相关产业,能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 (一)基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。 6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 (二)职业素质要求 职业道德:增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识;廉洁自律,坚持公平、公正的工作原则,保守职业秘密。 职业行为:增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神;拥有严谨、认真、细致的工作作风;树立文明生产,团结协作,热爱集体,求新追优。

职业态度:树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观,拥有健康的择业心态,正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 (三)核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料,拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准,获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。 自主学习、自我提高能力:能不断更新知识,善于接受新事物,学习新技术,自我提高意识强。 自我控制、管理与评价能力:具有自我教育和管理的意识和能力,确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划,安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划,能正确的评价自我和他人的能力。 创新能力:通过实验、实训、实习培养学生勤于思考,乐于探索,发现及解决问题的创新能力。 3. 社会能力: 良好的思想政治素质,较强的法律意识和责任意识。 良好的职业品格和严谨的行为规范。 具备较强的团队精神和交流沟通能力。。 良好的心理素质和克服困难的能力。 较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 会使用计算机获取信息。 具备质量控制与节能环保意识。 (四)对应职业、工作岗位和职业资格证书

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务:

(一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 (四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求: 将该实训分成教学模块,由老师逐块讲解示范,再由学生动手实际操作,老师布置实训任务,学生在规定时间内完成,教师随时指导检查,最终使学生熟练掌握该实训的全部内容,并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求: 在规定时间内完成实训任务,并且准确设计合理的,成绩优秀(10分); 在规定时间内完成实训任务,但有错误能及时发现并改正者,成绩良好(8分); 在规定时间内完成实训任务,但错误未能改正者,成绩及格(6分); 未能在规定时间内完成实训任务者,成绩不及格(4分)。 各次考核成绩最终汇总量化,同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤:10分课堂考核:50分(10分/次*5次) 课堂表现:10分实训总结报告:30分

化工总控工仿真指导书

换热器单元仿真实训指导书 阿拉善经济开发区中等职业技术学校 化工教研室 2011年4月

目录 一、工艺流程说明 (2) 1、工艺说明 (2) 2、本单元复杂控制方案说明 (2) 3、设备一览 (3) 二、换热器单元操作规程 (3) 1、开车操作规程 (3) 2、正常操作规程 (4) 3.停车操作规程 (4) 4、仪表及报警一览表 (6) 三、事故设置一览 (7) 四、仿真界面 (8) 附:思考题 (10)

一、工艺流程说明 1、工艺说明 换热器是进行热交换操作的通用工艺设备,广泛应用于化工、石油、石油化工、动力、冶金等工业部门,特别是在石油炼制和化学加工装置中,占有重要地位。换热器的操作技术培训在整个操作培训中尤为重要。 本单元设计采用管壳式换热器。来自界外的92℃冷物流(沸点:198.25℃)由泵P101A/B 送至换热器E101的壳程被流经管程的热物流加热至145℃,并有20%被汽化。冷物流流量由流量控制器FIC101控制,正常流量为12000kg/h 。来自另一设备的225℃热物流经泵P102A/B 送至换热器E101与注经壳程的冷物流进行热交换,热物流出口温度由TIC101控制(177℃)。 为保证热物流的流量稳定,TIC101采用分程控制,TV101A 和TV101B 分别调节流经E101和副线的流量,TIC101输出0%~100%分别对应TV101A 开度0%~100%,TV101B 开度100~0%。 2、本单元复杂控制方案说明 TIC101的分程控制线: 0.0% 100% 0.0% 100.0% TV101A TV101B 调节器输出 位阀 补充说明:

实训指导手册仅供参考

第二部分实训指导手册(仅供参考) 项目一: 转向系统工作原理及检修 一、实训目的与要求 掌握液压转向系统工作原理及组成 二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆 三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成 转向油壶原车安装位置

液压转向助力泵原车安装位置

动力转向系统排气: 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。 注意: 仅液压助力时,如果液压助力储能器油液没有完全注满,油位会错误地显示为高。发动机关闭时,不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置,使用以下程序将液压助力储能器注满: 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆,直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置,发动机关闭,将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。 注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管,则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象(泵噪音/呜呜声)。 7. 检查液位。必要时,重复排气程序。 四、实训操作注意事项 1.台架检修时,注意380V高压电触点,防止高压伤人或损坏低压线路元器件; 2.动力转向台架正常工作时,注意不断观察油压表压力,不要用力打尽方向,防止损坏方向机和油压表; 3.发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架,否则会影响转向力的大小; 4.使用过程中,定时检查三相电机的发热情况,防止电机负载过重; 5.三相电机运转时,特别提醒学生注意安全,防止电机高速旋转伤到学生; 五、实验报告 雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构

化工总控工培训方案word版本

化工总控工培训方案

化工总控工决赛技术方案 为更好的推进2019化工总控工国家行业职业竞赛工作,调动广大员工学习知识、钻研技术的积极性,为技术技能型和知识技能型人才的成长搭建展示的舞台,使员工在大赛中取得优异成绩,特制订该培训方案。 一、培训领导小组: 组长:陈勇江 副组长:王明武、陈江、魏燕 组员:培训:张景明、孙万明 二、领导小组职责: (一)领导小组组长、副组长职责:全面负责分析化验员职业技能大赛培训指导工作,监督检查是否严格按照职业技能大赛计划开展培训工作,负责职业技能大赛培训过程中遇到的问题与相关部门协调工作。 (二)组员职责:保障试剂供应及员工培训考核工作,负责定期提出培训学习要求,监督检查培训学习进度和培训效果,负责辅导学员的理论学习和实操练习、考试试卷命题、打印、监考、试卷批改、对不同阶段的学习考试、考评成绩进行点评和总结等工作。 三、参赛人员选拔: 由集团下属各有关公司质检部门,根据理论、实操成绩,再结合平时综合表现于8月30日前各选拔3名选手。(其中2名参赛选手,1名后备选手)报至大学(具体名额自愿不限、待定)进行集中统一培训。 四、培训方式及内容:

根据理论知识及实际操作采取集中统一培训。理论知识考核试题按《化工总控工》国家职业标准高级工及以上出题,满分100分。 (一)理论培训安排: 1.培训时间:2019年7月30日(待定)至选拔赛和大赛(具体时间待通知)。 2.培训地点:中泰大学 (二)实操培训内容 1. 授课时间:8月1日-9月25日。内容大赛赛项。 选用分离设备(精馏单元、吸收解吸单元)、传热设备(管式加热炉)、压缩设备(CO2压缩机)、反应单元(固定床反应器、间歇釜反应器),要求选手根据操作规程在规定时间内完成相关单元冷态开车(6选4)、正常停车工况(6选2)、稳态运行及事故处理。。 化工生产虚拟现实3D仿真软件

化工总控工国家职业标准

化工总控工国家职业标准 按化工总控工国家职业标准,对从事化工生产控制的操作工,除要求能遵守职业道德基础知识、掌握必备的化工生产基础知识外,还应当具备从事化工生产的基本技能。各项具体要求如下: 1.职业道德 化工岗位职业守则 ①爱岗敬业,忠于职守。 ②按章操作,确保安全。 ③认真负责,诚实守信。 ④遵规守纪,着装规范。 ⑤团结协作,相互尊重。 ⑥节约成本,降耗增效。 ⑦保护环境,文明生产。 ⑧不断学习,努力创新。 2.应知、应会基础知识 (1)化学基础知识 ① 无机化学基本知识。 ② 有机化学基本知识。

③ 分析化学基本知识。 ④ 物理化学基本知识。(2)化工基础知识 ① 流体力学知识 a、流体的物理性质及分类。 b、流体静力学。 c、流体输送基本知识。 ② 传热学知识 a、传热的基本概念。 b、传热的基本方程。 c、传热学应用知识。 ③ 传质知识 a传质基本概念。 b传质基本原理。 ④ 压缩、制冷基础知识 a、压缩基础知识。 b、制冷基础知识。

⑤ 干燥知识 a、干燥基本概念。 b、干燥的操作方式及基本原理。 c、干燥影响因素。 ⑥精馏知识 a、精馏基本原理。 b、精馏流程。 c、精馏塔的操作。 d、精馏的影响因素。 ⑦ 结晶基础知识 ⑧ 气体的吸收基本原理 ⑨ 蒸发基础知识 ⑩ 萃取基础知识 (3)催化剂基础知识 (4)识图知识 ① 投影的基本知识。 ② 三视图。

③ 工艺流程图和设备结构图。 (5)分析检验知识 ① 分析检验常识。 ② 主要分析项目、取样点、分析频次及指标范围。 (6)化工机械与设备知识 ① 主要设备工作原理。 ② 设备维护保养基本知识。 ③ 设备安全使用常识。 (7)电工、电器、仪表知识 ① 电工基本概念。 ② 直流电与交流电知识。 ③ 安全用电知识。 ④ 仪表的基本概念。 ⑤ 常用温度、压力、液位、流量(计)、湿度(计)知识。 ⑥ 误差知识。 ⑦ 本岗位所使用的仪表、电器、计算机的性能、规格、使用和维护知识。 ⑧ 常规仪表、智能仪表、集散控制系统(DCS、FCS)使用知识。

中级财务会计1-职业技能实训指导手册

一、单项选择题: 第1题:企业期末存货计价如果过高,可能会引起( D 当期利润增加)。 第2题:某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备,并已交付使用。设备原价80000元,预计使用5年,预计净残值 2000元,若按年数总和法计提折旧,则第3年的折旧额为( A 156000 )。 第3题:下列各项中,不属于会计政策的是( C 固定资产折旧年限估计为5年)。 第4题:企业为减少注册资本回购本公司股份,按实际支付的金额,应借记的账户是( B库存股)。 第5题:2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有,2008年度B公司实现净利润500万元,宣告分派现金股利200万 元,不考虑其他因素的影响,2008年度A公司对该项股权投 资应确认的投资收益( A 20万元)。 第6题:企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元,贷方余额10000元,则年末资产负债表中预收账款项目的年末余 额应为( B 10000元)。 第7题:企业将盈余公积转增资本时,转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的( D 25% )。 第8题:下列各项,( B 企业处理固定资产的净收益 )不属于收入范畴。

第9题:下列项目中,使负债增加的是( D 发行公司债券 )。 第10题:下列项目中,不属于流动资产的有( D 预收账款 )。 第11题:下列项目中,不属于流动负债的有( C 应付债券 )。 第12题:下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( C 制造企业支付采购材料的运输费)。 第13题:下列各项中,属于反映企业财务状况的会计要素是( C 所有者权益 )。 第14题:会计账簿按( C 用途 )分类,分为序时账、分类账、备查账。 第15题:从账簿用途来看,“固定资产卡片”属于( B 分类账簿 )。第16题:下列会计凭证属于累计凭证的是( A 限额领料单)。 第17题:对于将现金送存银行的业务,会计人员应编制的记账凭证是( C 现金付款凭证)。 第18题:下列内容中,不属于记账凭证的审核内容的是( B 凭证是否符合有关的计划和预算 )。 第19题:下列凭证中,不能用来登记总分类账的是( D 原始凭证 )。第20题:借记“银行存款”,贷记“应收账款”应编制的记账凭证是( A收款凭证 )。 第21题:发出材料汇总表是一种( A 汇总凭证 )。

化工总控工培训方案

化工总控工决赛技术方案 为更好的推进2019化工总控工国家行业职业竞赛工作,调动广大员工学习知识、钻研技术的积极性,为技术技能型和知识技能型人才的成长搭建展示的舞台,使员工在大赛中取得优异成绩,特制订该培训方案。 一、培训领导小组: 组长:陈勇江 副组长:王明武、陈江、魏燕 组员:培训:张景明、孙万明 二、领导小组职责: (一)领导小组组长、副组长职责:全面负责分析化验员职业技能大赛培训指导工作,监督检查是否严格按照职业技能大赛计划开展培训工作,负责职业技能大赛培训过程中遇到的问题与相关部门协调工作。 (二)组员职责:保障试剂供应及员工培训考核工作,负责定期提出培训学习要求,监督检查培训学习进度和培训效果,负责辅导学员的理论学习和实操练习、考试试卷命题、打印、监考、试卷批改、对不同阶段的学习考试、考评成绩进行点评和总结等工作。 三、参赛人员选拔: 由集团下属各有关公司质检部门,根据理论、实操成绩,再结合平时综合表现于8月30日前各选拔3名选手。(其中2名参赛选手,1名后备选手)报至大学(具体名额自愿不限、待定)进行集中统一培训。 四、培训方式及内容:

根据理论知识及实际操作采取集中统一培训。理论知识考核试题按《化工总控工》国家职业标准高级工及以上出题,满分100分。 (一)理论培训安排: 1.培训时间:2019年7月30日(待定)至选拔赛和大赛(具体时间待通知)。 2.培训地点:中泰大学 (二)实操培训内容 1. 授课时间:8月1日-9月25日。内容大赛赛项。 选用分离设备(精馏单元、吸收解吸单元)、传热设备(管式加热炉)、压缩设备(CO2压缩机)、反应单元(固定床反应器、间歇釜反应器),要求选手根据操作规程在规定时间内完成相关单元冷态开车(6选4)、正常停车工况(6选2)、稳态运行及事故处理。。 化工生产虚拟现实3D仿真软件

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程 各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号,作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤: 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”,然后登陆后按系统提示升级,或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台,进入《职业技能实训(一)》课程页面,从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”,并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号,密码为18位身份证号码,学校选:云南广播电视大学登录,击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注:序列号作为学生验证信息,实行一人一号,是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面,学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。 这里要注意:①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来,所以,只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等);②光盘上的

序列号一定要保存好,不要丢失;③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤: 每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。 每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选:云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”,就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时,若正确就直接到下一题,否则系统就会提示你正确答案,你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。 这里要注意:要求大家多练习,多记题目及答案的内容,以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤: 参加考核时,运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选:云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”,就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时,选择某个答案后击“下一题”就到下一题,此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题,可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央

“化工总控工”(高级)操作知识试卷(A)

“化工总控工”(高级)操作知识试卷(A ) 注意事项: 1.考试时间:90分钟。 2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名.准考证号和所在单位的名称。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4.不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 一、填空题:(每题2分,共20分) 1.列管式换热器内 的表面积就是传热面积,流体过每一组管子称为 。 2.换热器测定工作结束后,应先关闭 、 。 3.填料一般采用哪些材料制成,写出五种 、 、 、 、 。 4.精馏单元操作开车分 和 两大部分。 5.吸收塔的开车操作时,应先进入 后通入 。 6.气体的溶解度随温度的升高而 ,随压力的升高而 。 7.离心泵根据操作原理的不同可分为 、 、 作用泵。 8.离心泵正常工作时,出口流量的大小由 控制。 9.压缩机的段数一般不超过 段,每段的压缩比一般为 。 10.活塞在气缸内往复运动一次,气体经过 、 、 、 。 二、选择题:(请选择正确的答案,将相应的字母填入题前的括号中,每题2分,共20分) ( )11.下列哪个选项不是列管式换热器的主要部件。 A 外壳 B 蛇管 C 管束 D 封头 ( )12.在实际传热过程中,传热方式往往不是单独的出现,而是由( )或( )传热方式同时进行。 A 一种、三种 B 一种、两种 C 三种、四种 D 二种、三种 ( )13.吸收操作大多采用填料塔,下列不属于填料塔构件的是( )。 A 液体分布器 B 疏水器 C 填料 D 液体再分部器 ( )14.操作中的吸收塔,用清水作吸收剂,其他条件不变,仅降低入塔气体浓度,则吸收率将( ) 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

学前教育专业实训指导手册

学前教育与艺术系 (学前教育专业) 教学实习手册 班级: 学号: 姓名: 实习地点: 学前教育与艺术系编印

前言 高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才,幼儿园教师是一种专业化的职业,多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才,培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节,是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作,为提高实训教学的质量,加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理,特制定本实训指导手册。 本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教,做中学,做中求进步”的教育思想为基本思路,将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中,根据实训教学大纲与计划编制而成,以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础,初步探讨出较成熟的实训教学环节,形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分:课程实训与集中实习。 第一部分课程实训,分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括:学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健;教育能力领域课程包括:科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分,分别在校外实习基地与校内实训基地完成。 第二部分实训内容是集中实习,包括:保育实习、教育实习和顶岗实习。

目录 第一部分:课程实训 (4) 一、教育能力领域课程的实训 (4) 《学前儿童科学教育》 (4) 《学前儿童健康教育》 (6) 《学前儿童社会教育》 (8) 《学前儿童语言教育》 (9) 《学前儿童艺术教育》 (10) 二、基本理论课程的实训 (13) 《学前儿童卫生保健》 (13) 《学前儿童发展心理学》 (14) 《学前教育概论》 (15) 第二部分:集中实训 (16) 一、保育实习 (16) 二、教育实习 (22) 三、顶岗实习 (29)

化工总控工国家职业标准

化工总控工国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称 化工总控工。 1.2职业定义 操作总控室的仪表、计算机等,监控或调节一个或多个单元反应或单元操作,将原料经化学反应或物理处理过程制成合格产品的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4职业环境 室内,常温,存在一定有毒有害气体、粉尘、烟尘和噪声。 1.5职业能力特征 身体健康,具有一定的学习理解和表达能力,四肢灵活,动作协调,听、嗅觉较灵敏,视力良好,具有分辨颜色的能力。 1.6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于360标准学时;中级不少于300标准学时;高级不少于240标准学时;技师不少于200标准学时;高级技师不少于200标准学时。 1.7.2培训教师 培训初、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书、本职业技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格2年以上;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应为可容纳20名以上学员的标准教室,设施完善。实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场地。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。 (3)取得与本职业相关职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上。

实训指导手册

****专业 实训指导手册 学院 班级 姓名 Xxx大学教学事业部制 年月日

前言 前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位,为什么要开设本手册所列实训项目?开设这些实训项目,可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标(学生从业或者是创新创业)可发挥什么样的支撑作用。 手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日

目录 一、课程实训 (1) (一)XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一:XXXX实训 (1) 2.实训项目二:XXXX实训 (8) (二)XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。 二、综合实训 (9) (一)实训项目一 (9) (二)实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) (一)实训目的 (10) (二)实训基本要求 (10) (三)实训设备、器材及耗材 (10) (四)实训内容 (10) (五)项目考核 (10)

一、课程实训 (一)XX课程实训项目 1.实训项目一:XXXX实训 (1)实训目的 (2)实训基本要求 (3)实训器材,设备和耗材 工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项 注:如果需使用耗材可以增加下表。 工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项

(4)实训内容 任务一…………………………………………………… 任务情景描述: 步骤1: 步骤2: 任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… (5)项目考核 在实训项目考核中,要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”,在实训成绩考核与评定时,主要考核以下内容: ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。

教师实习指导工作手册

江门职业技术学院 20 --20 学年第学期 实习指导教师 工 作 手 册 系另上 _______________ 教研室: _________________ 教师: __________________

20 年月日至20 年月 目录 一、 ................................. 校外实习指导教师职责(试行) 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16

江门职业技术学院 校外实习指导教师职责(试行) 校外实习(包括校外实训、顶岗实习、工学结合)指导教师在系部、实验实训中心主任领导下,负责学生校外实习指导工作,其主要职责如下: 第一条热爱本职工作,熟悉实践教学,专业对口,熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求,在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况,认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书(可统称为实习手册,或细化为实习讲义、实习教材),经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求,指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作,想方设法完成实习任务,保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题,要及时与实习单位沟通,与实习单位共同努力给予解决,经努力还无法解决的,及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后,按学院的相关规定,对校外实习的情况进行

化工总控工教学计划和教学大纲word版本

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 (一)招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 (二)培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标,掌握化学工艺专业的基本理论知识,具备化工总控工(初级及以上)岗位操作能力,面向化工、食品及其相关产业,能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 (一)基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。

6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 (二)职业素质要求 职业道德:增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识;廉洁自律,坚持公平、公正的工作原则,保守职业秘密。 职业行为:增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神;拥有严谨、认真、细致的工作作风;树立文明生产,团结协作,热爱集体,求新追优。 职业态度:树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观,拥有健康的择业心态,正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 (三)核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料,拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准,获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。

化工总控工培训_精馏操作指导书

职业技术学院 化学工程系 实习(实训)指导书 (精馏部分) 专业班级:15精化班 实习名称:化工总控工实训 实习时间:2016-2017-1 第16周至第17周 实习人数:51人 指导教师:颖峰、车文成、燕、王丹菊、胡鑫鑫系主任:董利 审核日期: 2016.12.05

第1章装置说明 1.1工业背景 精馏是分离液体混合物最常用的一种操作,在化工、医药、炼油等领域得到了广泛的应用。精馏是同时进行传热和传质的过程,为实现精馏过程,需要为该过程提供物料的贮存、输送、传热、分离、控制等设备和仪表。 本装置根据教学特点,降低学生实训过程中的危险性,采用水-乙醇作为精馏体系。 1.2流程简介(附工艺流程示意图) 1.2.1常压精馏流程: 原料槽V703约20%(常用15%)的水-乙醇混合液,经原料泵P702输送至原料加热器E701,预热后,由精馏塔中部进入精馏塔T701,进行分离,气相由塔顶馏出,经冷凝器E702冷却后,进入冷凝液槽V705,经产品泵P701,一部分送至精馏塔上部第一块塔板作回流用;一部分送至塔顶产品槽V702作产品采出。塔釜残液经塔底换热器E703冷却后送到残液槽V701,也可不经换热,直接到残液V701。 1.2.2真空精馏流程: 本装置配置了真空流程,主物料流程如常压精馏流程。在原料槽V703、冷凝液槽V705、产品槽V702、残液槽V701均设置抽真空阀,被抽出的系统物料气体经真空总管进入真空缓冲罐V704,然后由真空泵P703抽出放空。 1.3设备一览表 1.3.2静设备一览表 1.3.3 生产装置流程图

第2章生产技术指标 在化工生产中,对各工艺变量有一定的控制要求。有些工艺变量对产品的数量和质量起着决定性的作用。有些工艺变量虽不直接影响产品的数量和质量,然而保持其平稳却是使生产获得良好控制的前提。例如,床层的温度和压差对干燥效果起很重要的作用。 为了满足实训操作需求,可以有两种方式,一是人工控制,二是自动控制。使用自动化仪表等控制装置来代替人的观察、判断、决策和操作。 先进的控制策略在化工生产过程的推广应用,能够有效提高生产过程的平稳性和产品质量的合格率,对于降低生产成本、节能减排降耗、提升企业的经济效益具有重要意义。 2.1各项工艺操作控制指标 温度控制:预热器出口温度(TICA712):75-85℃,高限报警:H=85℃(具体根据原料的浓度来调整); 再沸器温度(TICA714):80-100℃,高限报警:H=100℃(具体根据原料的浓度来调整); 塔顶温度(TIC703):78-80℃(具体根据产品的浓度来调整); 流量控制:冷凝器上冷却水流量: 进料流量: 回流流量与塔顶产品流量由塔顶温度控制; 液位控制:再沸器液位:0-280mm,高限报警:H=196mm,低限报警:L=84mm; 原料槽液位:0-800mm,高限报警:H=800mm,低限报警:L=100mm; 压力控制:系统压力:-0.04~0.02MPa; 质量浓度控制:原料中乙醇含量:15~20%; 塔顶产品乙醇含量:>90%; 塔底产品乙醇含量: <5%; 以上浓度分析指标是指用酒精比重计在样品冷却后进行粗测定(用酒精计)的值,若分析方法改变,则应作相应换算(温度校正)。 2.2主要控制回路 2.2.1再沸器温度控制 2.2.2预热器温度控制

云南经贸外事职业学院金工实训指导手册

云南经贸外事职业学院金工实训指导手册 系部 专业 班级 姓名 学号 年月日

一、实习的性质、任务和基本要求 《金工实习》是高职院校工科学生的技术基础教学性实习,是专业基本操作技能训练的重要一环,是教学计划的重要组成部分。 《金工实习》要在实习教师的指导下进行,通过实习操作,使学生获得必要的技能和技巧,基本掌握钳工、电焊、车工的加工、操作方法,了解刨、铣、钻、车等机床的操作方法和加工过程,学生在实习中要贯彻理论与实际相结合的原则,严格要求和训练,加深学生对机械加工的感性认识,了解机械加工设备的构造原理、功能及加工工艺过程,增强学生动手能力和吃苦耐劳的精神。 二、实习时间分配(参考) 《金工实习》共 3 周( 15 天) 1 2、分组情况 学生分成6个组,分别轮流完成六个实训项目 三、实习内容 (一)钳工 1、钳工简介 钳工作业范围、特点及其作用 钳工工具和机具设备的正确使用与维护知识;钳工安全操作规程。 2、量具与测量 讲解游标卡尺、高度尺、万能角度尺和百分表的刻线原理,读数方法和应用范围,量具的使用操作训练。 3、划线作业 讲解划线的目的和作用,划线工具的使用方法和划线基准的选择,示范操作直线的划法与曲线的划法,平面划线与立体划线,简单零件的立体划线操作训练。 4、锉削加工 介绍锉削应用范围,锉刀种类及其用途、示范锉削的操作姿式和方法,顺向锉、推锉、圆孤锉削的操作训练。 5、锯割加工

介绍锯割加工工具,锯条种类及其安装方法;讲解与示范操作锯割的姿式和要领;锯条损坏原因分析;锯割操作训练。 6、錾削加工 介绍錾削应用范围,錾削角度的选择和刃磨方法;示范錾削的操作姿式及其方法,錾削操作训练。 7、钻孔、扩孔、铰孔 介绍钻、扩、铰孔在机械制造和修理中的应用,讲解钻头的种类,钻头顶角的选择及其刃磨方法,示范钻、扩、铰孔的操作方法,钻孔铰孔的操作训练。 8、攻丝和套丝 讲解攻丝和套丝工具的选用,攻丝底孔直径与套丝直径的确定、操作要领、示范攻丝和套丝的操作方法、攻丝和套丝的操作训练。 9、装配 讲解简单机械的装配知识和工具的使用方法,示范简单机械的装配操作方法。 10、综合练习 加工简单零件(参钳工任务工单) (二)电焊 1、电弧焊 介绍常用手工电弧焊设备、使用方法及调节性能,了解焊条组成、品种及选用,强调安全生产规程,劳动保护的应用,掌握对接、角接、搭接的焊接方法及焊接参数的选择,了解焊接缺陷的种类及原因,示范操作训练。 2、综合练习 焊接简单零件(参焊接任务工单) (三)车削加工 1、车床 1)普通车床(C616/C620)的构造及其附件的认识和操作。 2)车床的保养和安全使用常识。 3)特种车床简介。 2、车刀 1)车刀的种类及其选用。 2)机夹刀的构造及刀头几何形状的认识。 3)车刀的磨损标准及其刃磨方法。 4)车刀的安装 3、工件的装卡方法与操作 三爪盘、花盘、顶尖、鸡心夹、中心架、跟刀架等。

化工总控工国家职业标准

化工總控工國家職業標准 1.職業概況 1.1職業名稱 化工總控工。 1.2職業定義 操作總控室の儀表、計算機等,監控或調節一個或多個單元反應或單元操作,將原料經化學反應或物理處理過程制成合格產品の人員。 1.3職業等級 本職業共設五個等級,分別為:初級(國家職業資格五級)、中級(國家職業資格四級)、高級(國家職業資格三級)、技師(國家職業資格二級)、高級技師(國家職業資格一級)。 1.4職業環境 室內,常溫,存在一定有毒有害氣體、粉塵、煙塵和噪聲。 1.5職業能力特征 身體健康,具有一定の學習理解和表達能力,四肢靈活,動作協調,聽、嗅覺較靈敏,視力良好,具有分辨顏色の能力。 1.6基本文化程度 高中畢業(或同等學曆)。 1.7培訓要求 1.7.1培訓期限 全日制職業學校教育,根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限:初級不少於360標准學時;中級不少於300標准學時;高級不少於240標准學時;技師不少於200標准學時;高級技師不少於200標准學時。 1.7.2培訓教師 培訓初、中級の教師應具有本職業高級及以上職業資格證書或本專業中級及以上專業技術職務任職資格;培訓高級の教師應具有本職業技師及以上職業資格證書或本專業高級專業技術職務任職資格;培訓技師の教師應具有本職業高級技師職業資格證書、本職業技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格2年以上;培訓高級技師の教師應具有本職業高級技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格3年以上。 1.7.3培訓場地設備 理論培訓場地應為可容納20名以上學員の標准教室,設施完善。實際操作培訓場所應為具有本職業必備設備の場地。 1.8鑒定要求 1.8.1適用對象 從事或准備從事本職業の人員。 1.8.2申報條件 ——初級(具備以下條件之一者) (1)經本職業初級正規培訓達規定標准學時數,並取得結業證書。 (2)在本職業連續見習工作2年以上。 ——中級(具備以下條件之一者) (1)取得本職業或相關職業初級職業資格證書後,連續從事本職業工作2年以上,經本

计算机应用基础实训指导手册

张家口机械工业学校平面设计专业(广告设计方向)《计算机应用基础》实训指导书

信息技术系编印 目录 实训课题一《明信片的制作》 (3) 7 实训课题四《

实训课题一《明信片的制作》 一、实训课题名称 明信片的制作:子课题1:明信片内容的格式设置 子课题2:在明信片中插入图片、艺术字并编辑 子课题3:在明信片中插入文本框并编辑 子课题4:设置页面格式 二、学时分配 本课题安排在第1学期,共10学时。 三、实训学习目标 知识目标:认识Word (四) 在明信片中插入并编辑艺术字与自选图形 (五) 在明信片中插入并编辑文本框 (六) 实现明信片的图文混合排版操作 (七) 设置页面格式并打印预览 五、安全生产注意事项 遵守机房安全管理条例 六、教师知识与技能准备 (一) 对计算机应用基础课程的全面掌握 (二) 对计算机各专业课的了解与学习。

七、学生知识与技能准备 (一) 计算机基础知识的了解 (二) 计算机应用基础的简单操作 八、工具、设备与材料准备 多媒体机房,必备软件 九、教学进程安排 (一)实训课进程安排 1.入门指导及理论辅导,共2学时。内容及要求如下:讲解Word窗口界面组成和Word 2.学生训练及巡回指导,共2 3. 讲解在Word 讲解Word 4. 2学时。内容及要求如下: (二)综合实践或行动导向教学进程安排 1.任务资讯,共3学时。内容如下: 讲解Word窗口界面组成 讲解Word字符及段落的格式设置 讲解在Word中插入图片、艺术字、自选图形及文本框讲解在Word中如何进行图文混排 讲解在Word中如何进行页面设置 2.任务计划,共0.5学时。内容如下: 对学生进行分组

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