初一励志主题班会教案
初一励志主题班会教案
【篇一：初中励志教育主题班会班会课设计】
励志教育主题班会
班会背景：
进入初二，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理
上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生
有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，许多学
生对人生比较迷茫，整天疲于应付。
活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明确人生奋斗目标，增加学习的动力
和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
活动过程：
先给学生说说刘伟的事迹。
刘伟，北京人，生于1987年10月7日，10岁时因触电意外失去双臂，但他并没有因此而消沉，他热爱上了钢琴，为了追求他的钢琴梦，为了实现他的音乐梦，他开始了梦想之旅。没有双手，只好用
双脚来弹奏乐曲，那是一般人不能做到的，但是，刘伟却克服了重
重的困难。他凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就
达到了钢琴7级的水平。之后，刘伟不仅学会了用脚刷牙、吃饭、
写字，还在12岁时开始学游泳，进入了北京市残疾人游泳队。仅仅
两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴，最终，创造出来一个
奇迹——用脚娴熟的弹奏钢琴。
2008年4月30日，刘伟参加北京电视台《唱响奥运》节目，演奏
钢琴曲《梦中的婚礼》，为著名歌星刘德华伴奏《everyone is
no.1》。2008年8月
29日，cctv-10《讲述》播出刘伟的故事《断臂琴缘》。2009年12
月3日，参加在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动。2010年7月，参加东方卫视《中国达人秀》，直到10月10日在上
海体育场全国总决赛，无臂男孩刘伟以神秘花园的钢琴曲搭配流行
劲歌《you’re beautiful》感动全场，刘伟从著名导演陈凯歌和《中
国达人秀》形象大使蔡依林手中接过第一届冠军奖杯。
悠扬的钢琴声响起，那是用脚趾弹奏的音乐，那是梦想的声音。灵
活的脚趾在琴键上跳跃，琴声却是哀伤的。我不知道这是什么曲子，却觉得好熟悉，它，在诠释梦想，如怨如诉，却轻快灵巧。
把不可能变为可能，这是梦想，用行动来证实想法，这是梦想……
看完视频后，先让学生自我沉思一会，再问学生几个问题：你看到
了什么？看了视频你有什么感想？把自己与刘伟比一下，你觉得自
己怎样？你为自己的梦想付出了多少？
接着展示刘伟的两句经典的话：1、我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没有人规定钢琴一定要用手弹的。2、每个人
都要对自己的梦想负责任，只做梦，不实现的人，没有资格抱怨不
公平。
然后让学生闭上眼睛想一想自己在初中阶段的这一年半里，得到了
什么？失去了什么？存在哪些不足？再让学生讲出来。
再问学生在接下来的一年半里的初中生活中自己改怎么做?自己还能否改过自新，从头再来过？
最后是播放歌手刘欢的歌曲《从头再来》，在激昂、催人奋进的歌
声中结束今天的班会课。
【篇二：初一主题班会设计方案集】
初一主题班会设计方案集1
珍惜时间
一、指导思想：
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的
宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程
主持人：甲（女）乙（男）
开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影
而来的；
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的
朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！女：我们要奋斗！
男：我们要拼搏！
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁我们扬帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多种多样的；
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；
女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同
学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，
我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在
自己看来是美丽的。而
理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏
人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想
及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为??
男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨
论吧！
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有
青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的
青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；男：唰唰的粉笔声，挥洒着老
师辛勤的汗水；女：这里一步一个脚印；
男：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里
男：珍惜时间
女：珍惜青春
合：为自己的人生目标而奋斗！
我文明、我懂礼
班会目的
1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。
2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。
二、班会背景：
为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生
观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。
四、班会时间：xx年.4.10日下午第三节课
五、班会地点：七（3）班教室
六、班会准备：
1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料
2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等
七、班会过程：
出旗、唱队歌
老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。
主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。
孔子曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从
学礼开始。
主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛
亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的
事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和
服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上
中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上
了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社
会及国家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。（??同学上台）
（同学讲故事）??陈梦琦
主持人甲：刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨，也值
得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：有请邢鹤立等
同学带来的第一场表演。
（同学上台演a场）??
主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩
大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一
句“对不起”，结果又会怎样呢？
下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果，人员如上。
（??同学继续表演第二场）
主持人乙：谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来，文明就是素质，
讲礼仪就能化解矛盾。
主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。
信不信，你自己看看就知道。
请看小品《如此陋习》由叶永康和陈智谋为大家表演。
主持人甲：信了吗？！
主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过??
主持人甲：你？哎呀，还当主持人？
主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一同学，名叫知错就改，虽然不讲文明不懂礼貌，、但善于改正自己的
恶习，会知错就改哦。你知道美是个啥？
主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道
理谁都懂，可是做起来，特别是日常生活中始终如一地坚持下来，
确实有点难。来看看公交车上发生的事件吧！彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏
（组织大家讨论发言??）
主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过同学们的发言，
我也明白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从
我做起。下面请看小品：从我做起。
（同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品《从我做起》）
主持人乙：对，献礼！北京2010年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为上海市小公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自
己的一份力来。同学们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守
中学生规则，树上海城市新形象。
现在马上要期中考试了，下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。
在班会的最后，请大家牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文
明守纪的中学生！最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守
纪律，行为规范记心里，记心里。主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主
题班会到此结束，下面请老师作总结发言：
（老师总结发言）
逆风飞扬——直面挫折
活动主题：逆风飞扬——直面挫折
班级名称：新文学校中4（七）班
时间： xx年年10月29日（第九周）
班主任：罗锦珍（女，26岁，中共党员，中学二级地理老师）
背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断
发育的过渡阶段。中4
（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细
心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立
的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家
长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。
活动目标：
1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。
活动形式：主题班会。
活动过程：
班长：（中4七班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！有请主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！）
（主持人上场）
男：尊敬的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家上午好！
男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。
女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？
男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？
（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。）
女：江山，你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千万不能当直接破壳的鸟啊。
男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们
的家人在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧，那边来了三位母亲。
（三位同学角色扮演三个母亲：）
一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓
励的眼神望着孩子，直到孩子站起来
一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒
并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；
一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让
宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”
女：可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，他们给了你
怎样的启发呢？
【篇三：初中生主题班会教案集锦】
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引用引用主题班会教案集（共20个主题）
主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西
也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人
为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：=====
主持人：高越，马翌超
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一
点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一．
一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让
人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与
感动，慢慢成长与
互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。邬一丰：经典文学《悲惨世界》
陈思维：经典诗词《满江红》
凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的
心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事
施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个
家而打电话
黄青：与父母沟通的益处
杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课
四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺
之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五．
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜
自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花
般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六．班主任梁老师讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感
觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的
行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非
常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看
他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真
实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此
独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他
们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响
身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发
自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他
们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需
要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也
在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着
敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
八．让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
我们也要学会感恩，感谢这一切
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
主题2：生命在你手中
教学目的：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2. 使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：有关的交通法规。
教法：讲解法
教具学具：多媒体
教学过程：
一、导入：
师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？
生：交通安全
师：怎样注意交通安全呢？
师：怎么样做才是注意交通安全呢？生：听从交通警察的指挥师：为什么要听从他的指挥？生：因为他交通安全的维护者
师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的
车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
生：上台表演
师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？生：看信号、标志、标线
师：（板书：信号、标志、标线）
师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用？
生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志－禁止鸣笛和道路转弯
标线－黄色的纵线和白色的斑马线
师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其
作用？生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也
就是永不下岗的交通警察。
师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？
生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》师：（板书：交通法规）
师：读第六十三条
师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：过马路走人行横道，图1做的对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
师：读六十五条
师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例？
师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？
生：畅所欲言，自由回答
师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一
定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的
交通秩序！
板书设计：生命在你手中，请珍惜！！！
主题3：爱，让我们更靠近
甲：2000年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲
对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。2003年4月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大
的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。乙：我们常可以听到同学们这
样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢？”
甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”
甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今天让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！
今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及
尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。
可我们又知晓几分，感受多少呢？现在我们就先来掂量一下这份爱吧！
甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和
你一起分享你的幸福吧。谈谈生病期间父母是如何照顾你的
生1
乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢？其实生活中还有许多，我们再来听听其他
人的讲解吧。
谈谈如何照顾你的生活的
生2
甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱，xx同学就有很深的感触,不信我们来听听。
犯了错误时是如何照顾你的
生3
乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：
谈谈自己在教育子女过程中的感受
妈妈代表：
甲：是的，也许我们真的太习惯了，以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢？
同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西，最喜欢的歌吗？你能说给大家听听吗。
你愿唱给大家听听吗？（学生唱）
尽管歌唱的不怎么样，但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今天再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。（小组唱加笛子独奏或竖笛合奏）甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢？日常生活中有很多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关心我们的学习，我们却总要说声：真烦。这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢？请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。
1、侧重家务
2、侧重生活
3、侧重学习
（学生在学生队伍中举手进行）
乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，亲爱的同学们，我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。（朗诵《儿子，妈妈爱你》）
甲：古人云：投之以李，报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们
该怎样去报答父母的养育之恩呢？如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢？让我们一起来谈谈吧：
1．侧重学习
2．侧重生活
3．父母生日时，你如何做。
甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到
了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱，
下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感
想和他对我们的希望吧。
（父亲的代表发言）
乙：是的，尽管我们已经是中学生，但我们在许多方面都还幼稚、
单纯，需要师长们耐心培养和教育，需要我们自己不断努力增长才干。或许下面一位同学的发言，会给我们更多的启示：
一同学：
我们和父辈们生活在不同的时代，生活也在我们身上打下了不同的
时代烙印，他们身上有年轻一代所缺少的宝贵经验和崇高品质。虽
然我们的独立意识较强，思维敏捷，向往变革，不乐意盲从，但往
往又很幼稚、偏激、片面，总以为自己已经长大，可以超越前辈。
因此，年轻一代只有接受父辈们的精神财富，使自己变得充实，吸
收父辈们的智慧，使自己变得更聪明，才能使我们更为完美，更为
成熟。我们应该说财富就在我们身边，财富就是我们的父母和老师！甲：的确，时代在我们身上留下了不同的时代烙印，要使我们变得
更加完美，更加成熟，我们就应该走近他们，去了解理解他们，去
学习他们。
乙：因为爱，让我们更多的体会到生活的甜蜜，因为爱让我们更多
的理解了我们的父母，爱让我们靠得更近。
我想如果我们之间多了一分理解和宽容，世界又是一番灿烂。两代
人心的交融，掀起了情的波澜。下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》
尽管妈妈离开我已很久很久，
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛；
尽管妈妈离开我已很远很远，