全世界最著名的五个闹鬼地点 幽灵出没请勿随意靠近

全世界最著名的五个闹鬼地点幽灵出没请勿随意靠近

导读：有些地方不知是磁场不对，还是真的邪门，常常被传说闹鬼。下面是五个全球最知名的闹鬼地点，既有鬼影森森的城堡，也有灵异的豪宅，甚至还有能让小狗跳河自杀的桥，到底这些地方是不是有幽灵呢。

印度拉贾斯坦邦的斑嘎城堡（Bhangarh Fort）

斑嘎城堡阴森可怖，印度政府禁止来访者在日落后进入参观。不仅仅是该城堡，实际上整个城镇都闹鬼。一个曾经大型的村落在建完不久后，便人去楼空。而且没人知道确切原因。有些人猜测是该地方受到了诅咒，有些人则认为居民是因为饥荒而离开。无论如何，报道称来此访问的游客听到了尖叫声，并看见了黑影，他们都一种焦急逃离的情绪。当地人更是神乎其神地表示，那些在城堡里过夜的游客再也没有出来。

澳大利亚朱尼市蒙特克里斯托宅邸（Monte Cristo Mansion）

这个可爱的殖民时期宅邸被认为是澳大利亚最著名的鬼屋。屋里的鬼据说是这所房子的最初主人伊丽莎白·克劳利女士。她在她丈夫1910年死后，23年的时间内仅离开两次家门。据称克劳利女士对她的房子防护心理特别强，访客来此参观时，除了会看到屋里不时出现的黑影与怪异的灯光。还能听见敲击声等动静。组织参观的业主表示，这是克劳利女士在表达不满，想让游客尽快离开她的房子。

苏格兰爱丁堡城堡

爱丁堡是英国最有名的闹鬼城市之一。因此也难怪有900年历史的爱丁堡城堡，由于总是跟黑死病、死刑、巫婆与囚犯等联系在一起，也就成了最令人毛骨悚然的地方。城堡里的诡异事物包括首次被发现的无头鼓手，还有魔法球，室内温度的突然降低，以及在监狱和绞刑架区域会感到有人在拽你的衣服。

美国加州“女王玛丽”号Queen Mary，California，America

“玛丽女王”号曾经是一艘豪华远洋客轮，后又摇身一变，变成绰号“灰色幽灵”的战舰。在1967年被长滩市购得后，“玛丽女王”号被改装成一家酒店并成为游客的一个必到之地。在“玛丽女王”号美餐一顿并到其超自然现象“热点区域”参观一下的费用最高达到109美元。有传闻说，很多鬼魂仍在“玛丽女王”号上游荡，包括一名死在引擎室的水兵也就是著名的“白衣幽灵”以及在游泳池中淹死的孩子。

英国的波丽莱多里

谈到鬼屋，不能不提英国的波丽莱多里（Borley Rectory），其声名远播，一度是“英格兰闹鬼最凶的房屋”，连英国当时大名鼎鼎的捉鬼专家也拿鬼魂们没办法。

我的世界传说世界生物有哪些 传说世界生物图鉴介绍

我的世界传说世界生物有哪些传说世界生物图鉴介绍想了解传说世界的最新玩法及新闻信息么，下面跟着小骨来一起学习关于传说世界的知识吧，希望各位玩家了解后能够对该游戏有更加深入的理解。 我的世界虚无世界2是一个多次元的空间，今天小编为大带来的是虚无世界2传说世界怪物图鉴介绍，希望大家喜欢。 名称：巨蜗牛(Giant Slug) 特点：地表生成移动会留下有毒的痕迹，站在上面会受到 7.5 颗心每秒的伤害 生命值：35 攻击力：2.5 攻击方式：近战 掉落物品：传说宝石(Precasian Ge ms)50%极限加农(Ultra Cannon)1.2%花园纯宝 石(Gardencia Realmstone)6.66% 名称：背甲兽(T ortione) 特点：地表生成对近战、弓箭和枪的伤害免疫

生命值：15 攻击力：3 攻击方式：近战 掉落物品：传说宝石(Precasian Gems)50%粒子冲击波(Proton)3.3%名称：弹跳鸟(Opteryx) 特点：弹跳鸟巢(Opteryx Nest)里面的刷怪笼生成 生命值：30 攻击力：3 攻击方式：近战 掉落物品：弹跳鸟羽毛(Opteryx Feather)50% 名称：开宇(Kaiyu) 特点：开宇神庙(Kaiyu T emple)生成攻击速度快 生命值：62.5

攻击力：3 攻击方式：远程 掉落物品：远古宝珠(Ancient Orb)3%开宇之杖(Kaiyu Staff)1%升级包:传说(Upgrade Kit: Precasian)0.5%远古旗帜(Ancient Ba nner)14% 名称：爆裂兽(Diocus) 特点：传说地下洞穴(PrecasianUnderground Den)里面的刷怪笼生成接近玩家会发生爆炸，同是有中毒和反胃效果对爆炸伤害免疫需要狩猎技能(Hunter)40 级以上 生命值：80 攻击力：2 攻击方式：近战 掉落物品：传说宝石(Precasian Ge ms)50%升级包:传说(Upgrade Kit: Precasian)0.5%强力镭射(Power Ray)1%爆裂人偶(Explosive Idol)14% 名称：绿恐龙(Iosaur) 特点：传说地下洞穴(PrecasianUnderground Den)里面的刷怪笼生成30 颗心每秒的生命恢复

我的世界圈地详细教程

蜘蛛丝【线】圈地系统教学 首先你要先有木锄子木锄子【合成】【每个服务器里圈地工具几乎都不同】 然后手拿【木锄子】，在你房子的角上最低点左键点一下地和对角的最高点右键点一下。 然后输入/res select size来查询一下你所圈的领地是否正确和满意，这个命令也会显示出你当前圈地所需要的金钱。 输入/res create 领地名字来购买领地，【领地名字自己随意起】 基本圈地就是这个流程 下面是详细教程： 粉色最低点绿色最高点【对角】根据你要圈的面积而定。 在最低点拿【锄子】【左键】点一下会出现这个提示，后面的数字是你当前坐标。 在最高点拿【锄子】【右键】点一下会出现这个提示，后面的数字是你当前坐标。

输入/res select size查询目前圈地详情 规模：当前你一共圈了多少格 土地费用：当前总价 X：长 Y：宽 Z：高 确认无误输入/res create 领地名字 如购买成功会显示以上提示，这样就算完成圈地了。 如果还不会可以联系我QQ:521140038说明来意ID:Sakura 领地详情指令： 所处领地详情

列出自己所拥有的领地【/res list 2 翻页】 删除领地： 设定子领地：选择过程与设置领地相同。创建指令为“/res subzone 123123”则创建一个名为123123的子领地。设定子领地则不需缴费。 领地权限指令： 注意~！！！！给权限的时候要站在当前领地里面，如果不在请在朋友名字后面空格加上领地名字。例：/res pset 朋友名称领地名称use true /res pset 朋友名称use true 使用领地中的物品（包括:门,按钮等等） /res pset 朋友名称build true 在领地里面建设/拆除 /res pset 朋友名称container true 使用领地中的容器包括:箱子,炉子,发射器等等 长用命令这3种足够如果要取消对方的权限，把最后的true改成false 例：/res pset 朋友名称use false

开展科学实验,培养科学精神

开展科学实验，培养科学精神 开展科学实验，培养科学精神 浏阳市沙市镇东门完小李湘强 【摘要】科学实验是科学教学的重要组成部分，是培养科学精神的必要途径。要从小培养学生学习科学的兴趣，培养学生养成良好的实验习惯，用正确的方法留心观察，多动手实践，改进创新，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力，从而培养学生探索科学的精神。 【论文关键词】科学实验科学精神创新 《国家科学课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学学习以探究为核心，而实验教学就是培养学生观察能力、动手能力、探索能力、创新能力的重要手段。让学生积极参加科学实验，亲自感知科学实验中的设计、观察、对比、记录等过程，养成良好的实验习惯，培养学生的科学精神。在实验教学中，我有以下几点体会： 一、以实验导入，培养探索科学的兴趣。 夸美纽斯曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”要引导学生进行科学探索，进行科学实验，首先要创设各种情境让他们对科学感兴趣。在科学课上，通过创设各种有趣的情境，激发学生的学习兴趣，才能组织学生开展有效的实验探究。在教学磁铁的性质时，我先精心准备了一个磁悬浮的实验，让学生感到十分惊奇。对于磁铁，学生都有一定的了解，大部分孩子都玩过磁铁，知道两块磁铁靠近了了会自动吸到一起，有时会互相排斥，也知道磁铁能吸铁，但都没见过磁铁能浮在空中。在做实验时，用两块环形磁铁放在一个略大一点点的塑料筒中。先让学生看到两块磁铁都能轻放入筒底部，但将两

块磁铁同极相对放入筒中时，上面的一块磁铁浮在了空中，学生都非常感兴趣，想一控究竟。这时，我先让学生代表动手实验演示，再讲磁铁同极相斥、异极吸引的性质，同时讲解了磁悬浮列车运行的原理。学生对本节课的内容印象很深，效果很好。 二、实地观察，培养学生的观察能力 大自然也是一个学习知识的大舞台，神奇的大自然蕴含着无穷的科学，深深地吸引着孩子们。但如何挖掘大自然的无穷科学，除了经具有科学探索精神之外，还要有一双探索科学的慧眼，也就是要有敏锐的观察能力。这就要老师经常引导、培养。我带领孩子们到校园观察樟树，先让孩子们自己看，并把看到的记录下来。观察完了，让孩子们站在树下说出自己观察的结果，同时让其他的孩子现场看看是不是这样，看树有多高、多粗，树干和粗枝、细枝、树叶的颜色、形状、光滑度、纹理，还有叶脉。有的同学还发现枝和叶折断后有一点点水份，还有小虫子……总有一些同学有独到的发现。老师对这些观察方法和结果进行指导总结，然后再让孩子们根据同学们的发言对樟树再进行细致认真的观察，并作好详细的记录，有的用文字、有的画图、有的拓印……比第一次的观察水平提高了许多。在教学种子的萌发时，只有一课时，但种子的萌发从浸种到生根、发芽、长叶，整个过程一般都要十多天。一般的老师在课堂上用多媒体演示了一遍。虽然形象，但不太实在，学生没有实际接触，效果不好。正如诗句所说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我在教学时，特地准备了五个盘子，五类种子，放在走廊的一角，让学生分组负责种子的发芽过程。除了仔细地观察并记录本组的种子变化过程之外，还要记录并比较另外四组的种子变化情况。每组一部旧手机，用于拍摄图片。到了最后，五组将自己的观察日记在班上交流，将图片在教室的多媒体

我的世界怎么删除领地 删除领地方法介绍

我的世界怎么删除领地删除领地方法介绍我的世界中怎么设置领地才能删除自己的领地呢?相信还有很多玩家都想要知道吧，下面就让小编给大家带来我的世界删除领地方法介绍吧，希望大家能够喜欢。 删除领地方法： 按T输入/res remove 领地名(例如/res remove 123)(领地名为123)然后按照提示打确认领地删除指令即可删除领地。 注：删除领地后，圈地使用的金钱不返还。 领地设置： 查看领地大小及需要的金钱/res select size 设置领地/res create 领地名(设置领地是长方体对角线，默认木锄圈地) 领地权限管理：(开启/关闭) /res set 领地名具体权限true/false move(移动);build(改变地形);place(放置物品);destroy(破坏);use(使用); container(打开箱子);pvp(玩家伤害);tp(传送到该领地);ignite(点火); firespread(火的传播);bucket(桶的使用);flow(后面两个总括);lavaflow(岩浆流动);

waterflow(水的流动);creeper(JJ怪爆炸);tnt(tnt爆炸);monsters(怪物出生); animals(动物出生);subzone(子空间);healing(治疗)。piston(活塞)(活塞不适用于单人命令) 例如：禁止他人在领地中移动/res set 领地名move false 给别人领地：/res give 领地名玩家名 给别人领地全部权限：/res pset 领地名称玩家名称trusted true/false(开启/关闭) 给别人领地具体权限：/res pset 朋友名称领地名称具体权限true/false build：设置玩家是否可以在领地里面建设/拆除【如果为false 玩家将不可以建设/拆除】 use：设置玩家是否可以使用领地中的物品(包括:门,按钮等等)【如果为false 玩家将不可以使用东西】 container：设置玩家是否可以使用领地中的容器包括:箱子,炉子,发射器等等,如果false玩家将不可以打开 tp：设置玩家是否可以传送到领地里面【如果为false 玩家将无法传送进领地】[暂不可设置] admin：设置玩家是否可以修改领地里面的flags【默认为false】[暂不可设置] subzone：设置玩家是否可以建设subzone bucket：设置玩家是否可以使用桶子 place：单独设置玩家是否可以摆放物品(设置这个将盖过build flag)

阐述培养幼儿科学探索精神的意义及方法

阐述培养幼儿科学探索精神的意义及方法 在构成科学精神完整体系的诸要素中,科学探索精神是其中的核心部分。从某种意义上讲,没有探索求知,就没有科学技术的发展与进步。因此,从幼儿园开始就努力培养孩子的科学探索精神,是提高全民科技素质的基础和关键环节。那么,在现有的科学教育活动中,应该怎样培养孩子的探索精神呢? 1. 对“探索精神”准确定位 1.1 要正确认识幼儿探索活动的教育目的。幼儿探索活动的目的是培养幼儿从小养成对未来世界的探索精神,通俗讲是培养幼儿具有一种凡事多问多想的良好习惯。教师应该把科学教育活动当作孩子获取知识、探索自然奥秘的途径,并不局限于知识传授,幼儿的科学活动是一种对周围世界积极主动的探究过程。科学教育对幼儿来说,学会学习的方法比获取知识更重要。一些教师以为科学教育就是教给孩子一些粗浅的科学知识,或回答他们日常提出的一些科学问题,这是一种片面和简化的理解。因此,科学教育应满足孩子主动探索世界奥秘的需要,在探索活动中提出问题、解决问题,教师要善于引导孩子,正确与他们交流,满怀好奇心去探索,让孩子热爱科学,敢于探索。 1.2 要正确认识幼儿探索活动的教育特点。每一个幼儿天生就是一个“探索者”。他们来到这个世界上后,就要看、听、问,像是天生的科学家,本能地渴望了解周围世界,这就是科学探索精神的生长点。而这个阶段,主要表现在幼儿的探索是无意识占主导,幼儿的思维能力刚刚开始,不可能象成人那样会自己分析思考,很多时候是出于完全的好奇之心,问这问那,但并是带有什么目的性。而认识到这个特点,一方面可以正确地看待孩子自发的探索性是与生俱来;另一方面要大胆鼓励幼儿的这种好奇心;再一方面逐步引导幼儿向有意识有目的方向上探索。 1.3 要正确认识幼儿探索活动的教育方法。幼儿阶段的科学探索活动,并不是为了解决深奥抽象的科技“尖端”,而是基础的尝试,是他们每天都在做的事情.幼儿在帮助老师清洗玩具时,他们发现同是塑料积木,有的漂浮在水面上,有的先漂后沉。他们的兴趣就来了,多次操作,反复观察后,终于明白,完好无损的积木是浮在水面的,破损的积木进水后,会慢慢沉下入水中。他们把一团纸放在水面上,纸团慢慢沉到水下,老师提议他们用同样的纸折成小船后,放在水面上,很久小船都漂浮在水面上,他们对这种现象议论纷纷,老师就建议他们回家后通过查阅资料,操作更多的材料,慢慢寻找答案,明白其中的道理。实际上,幼儿的眼中看到的许多事物,他们的提问,观察,做游戏等等,无一例外地都要接触某些科学的道理。然而,幼儿时期的孩子一般是不可能理解科学的术语和概念的。他们在科学活动中的探索精神,常常是用语言描述正在发生的事情而表现出来的。因此,教师不能不顾及孩子的直接经验不足,还不能达到某种概括的年龄特点。教师要仔细聆听孩子的叙述,积极鼓励孩子利用各种视、听、触、嗅等感官探究事物,努力扩展孩子的直接经验,而不能急于求成,以孩子掌握了多少概念、名词堆砌的所谓“科学道理”作为衡量教学成果的标准。

我的世界基础领地权限

玩家常用基础指令：/register密码确认密码注册密码 /login密码登陆 /changepassword老密码新密码修改密码 /spawn回出生点 /sethome设置家 /home回家（需提前设置家的坐标） /back返回 /warp地点名传送到该公共地点 /tpa玩家名传送到该玩家的附近（需经过同意）/tpaccept同意当前收到的传送请求 /money查看当前拥有的钱 /baltop查看本服金钱排行 /pay[玩家名] [数量]给该玩家一定数量的钱 /kit tools新手福利（石头工具） /t玩家ID要说的话私聊 /lockette 3 [玩家名]箱子锁共享 /hat[手持该物品]更换自己的帽子 /nick [昵称]修改假名片 /helpop留言求助给OP /ping测试你的Ping值

/list查看当前服务器内有哪些玩家在线 /suicide自杀 领地指令： （圈地教程在下面） /res select size显示已选择区域的尺寸 /res create [领地名]创建你的领地 /res default[领地名]重置领地权限 /res remove [领地名]删除你的领地 /res subzone [领地名] [子名]创建子领地 /res removeall删除所有领地 /res tp [领地名]传送到该领地 /res tpset设置当前所在领地的传送点 /res pset [领地名] [玩家ID] [权限] T/F单独设置玩家权限/res set [领地名] [权限] T/F设置领地中权限 /res give [领地名] [玩家]主权转让 /res rename[领地名][修改名]修改领地名 /res pset [领地名] [玩家ID] flags t将所有权限给玩家 显示你所在的领地/res current 得到某领地的信息/res info <领地名> 显示你拥有的领地/res list 显示所有领地/res listall

从科学管理理论的创立看泰勒的科学探索精神

从科学管理理论的创立看泰勒的科学探索精神 科学管理思想在西方流行于19世纪末20世纪初之前。它是泰勒创立的，对以后的管理理论的发展奠定了坚实的基础。至今为止，其思想有着广阔的生存空间和应用领域。 科学管理理论主要是通过提出科学的标准，包括选任标准，工作程序，工作方法和组织原则，以达到科学的管理，从而提高生产效率的目的。尤其是分工的思想，对生产走上科学发展的轨道，起了不可磨灭的作用。 在19世纪末和20世纪初之前，西方资本主义社会在科技革命及各种条件成熟下，使其社会处于蓬勃的发展时期。但是，随着社会经济的进一步发展，在管理领域之中，管理依然靠经验和人治的方法，成为经济发展的颈瓶。泰勒本人特殊的工作经历，使他发现生产中存在着诸多的问题，而这一切生产效率低下都是由于管理方法问题造成的。在这种背景下，泰勒创立了“科学管理理论”。 一、泰勒具有深入实践的求实精神 泰勒的科学管理理论是对他自己和前人管理实践中行之有效的经验的科学总结，是建立在充分实践基础上的科学成就。泰勒用科学研究的方法代替纯粹的个人经验，在一定程度上反映了管理的内在规律，也经受了管理实践的检验。他的科学管理的创立反映了他的求实精神，解决工作效率的实际问题。 从泰勒科学管理理论的目的上看深入实践的求实精神：一是谋求最高的工作效率。提高劳动生产率，这是他创立科学管理理论的基本出发点。他深入实践，开展调研，实验方案，想方设法改进技术和流程。二是在管理手段和管理方法上实现革新，用科学的管理理论代替传统的经验管理理论，这是谋求取得最高工作效率的重要手段；三是在劳资双方在精神上和思想上进行一个彻底变革，要求劳资双方都要树立相互责任观念，都应把注意力从盈余的分配转到增加盈余的数量上来，实现重大的精神革命。泰勒科学管理制度的基本原则上也能体现泰勒的求实精神：一是对工人操作的每个动作进行研究，为每个人的工作中的每一要素制定一种科学方法，用新的科学的动作来代替老的单凭经验的做法，以便合理利用工时，提高工效。二是科学地选择并训练和培养工人，研究每一个人的性格、表现和能力，发现每个工人发展的潜能，让工人“更聪明”而不是更辛苦地工作。三是制定科学的工艺规程，并用文字形式固定下来以推广。四是实行差别计件工资制。五是使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能，工人的劳动称为执行职能。资方要把自己比工人更能胜任的那部分工作承揽起来，而不能像过去一样把大部分工作都推到工人身上。双方保持不断的和亲密的合作，形成一种双方都愉快的工作环境，从而提高实际的劳动效率。他解决的实际问题，提高的是实际效果。 二、泰勒具有百折不挠的顽强意志 泰勒是科学管理的创始人，被尊称为“科学管理之父”。他的思想发展历程和成就处处体现出他百折不挠的顽强意志。 泰勒出生于美国宾法尼亚州杰曼顿的一个富有的律师家庭。他在法国和德国的学校念过书，后来考上哈佛大学法律系，但由于他十分刻苦，视力和听力受到了损害，所以，最后不得不辍学。离开哈佛后，它没有放弃，进入费城恩特普赖斯水压工厂的金工车间当模型工及机工学徒。于1878年进入费城米德维尔钢铁厂当一名普通工人。由于工作努力，泰勒升为职员，后又被提拔为机工班长、车间工长、厂总技师，这中间经过了六年时间。工作中，他不忘学习，参加了新泽西州的斯蒂文斯技术学院业余学习，于1883年获得新泽西州斯蒂文斯理工学院的机械工程学学士学位，1884年升任米德维尔钢铁厂的总工程师。到米德维尔工厂当工人的时候，泰勒已经真正开始观察有关管理方面的问题了。他发现许多工人在干活时都有磨洋工、工作效率低下的现象，这种现象引起了他的强烈关注。为了改进管理，他在米德维尔钢铁厂进行各种试验，对工人“磨洋工”造成产量不高的原因进行了研究和分析。一开始碰到问题后工人们竭力发对，但他没有放弃实验，感悟到“罚款”“强制辞退”的不妥，接着又开始了“工时研究”，希望为建立工作标准提供可靠的科学依据。同时，提出了“差别计件工资制”。1890年泰勒担任一家机械制造投资公司的总经理。1893年，他辞去这家公司的工作，开始独立创业，并亲自从事管理咨询顾问的工作。1898～1901年期间，他受雇于宾夕法尼亚的贝瑟利恩钢铁公司从事管理咨询方面的工作。在大量实验的基础上，逐渐形成了他的科学管理的思想。 三、泰勒具有善于探索的创新精神

我的世界领地指令

一、设置领地： 先用一块木头斧子左键敲击一方块设置点A，右键敲击一方块设置点B (可以输入“/res select size”查看所选区域的大小); 之后输入“/res create 123”(例)这样设置后， 就形成了[以AB连线为体对角线的长方体的][名为123的]领地(包括A、B所在边)，设置领地需要金钱 二、移除领地： 输入“/res remove 123”(例)移除名为123的领地，注意，移除领地无法从服务器获得金钱！ 三、领地内权限设置： 输入“/res set 123 flags true/false”(例)来设置权限，其中： ①123是领地名，不填则默认为当前所处领地; ②flags是权限，有： move(移动)；build(改变地形)；place(放置物品)；destroy(破坏)；use(使用)； container(打开箱子)；pvp(玩家伤害)；tp(传送到该领地)；ignite(点火)； firespread(火的传播)；bucket(桶的使用)；flow(后面两个总括)；lavaflow(岩浆流动)； waterflow(水的流动)；creeper(JJ怪爆炸)；tnt(tnt爆炸)；monsters(怪物出生)；

animals(动物出生)；subzone(子空间)；healing(治疗)。piston(活塞)(活塞不适用于单人命令) ③true/false是权限状态，若输入true则为开启，false则为关闭。 单人权限设置拿destroy 来举例输入/res pset 领地名字玩家名字destroy t 四、子空间设置： 如同设置领地一样选择区域，不同的是之后输入“/res subzone 123 abc”(例)设置母领地为123的名为abc的子空间， 该区域的权限设置和移除则需要将领地名变为123.abc，无则默认为当前所处领地(在子空间则为子空间)。 五、领地信息设置： 可以设置进出领地时的提示信息，输入“/res message 123 enter(leave) ABC”(例)设置领地123的进入(离开)时的提示信息为ABC， 123处不填，则默认为当前所处领地; 特别地，在提示信息中可以添加： %player - 在提示信息中显示进出领地的玩家名 %owner - 在提示信息中显示领主 %residence - 在提示信息中显示该领地 以上就是小编带来的我的世界领地权限设置指令大全了，感谢大家的收看。请继续关注7k7k手游，我们会将更多更实用的游戏内容分享给大家哦！

在科学区角活动中培养幼儿的探索精神

在科学区角活动中培养幼儿的探索精神 通过一学期的对科学探索活动和科学区角活动的研究，我认识到科学探索活动是儿童生活的重要组成部分，是儿童理解环境的途径，也是儿童获得知识的重要来源。 皮亚杰说过：“儿童就是科学家。”儿童天生具有强烈的好奇心，对于认识和了解的渴望，他们通过自己的探索活动获得了对世界的了解和认知。因此，我们应重视在活动中以幼儿为主体，启发幼儿塔索和学习的兴趣；创设适宜的环境，让幼儿在自主学习的过程中发展和完善认知结构，培养幼儿的科学探索能力；引导幼儿主动探索，注重幼儿探索过程；重视对幼儿探索活动的评价，发展幼儿创造能力；体验成功，找到自信，进一步发展幼儿科学探索能力的培养。 一、创设自由探索环境，激发幼儿科学探索的兴趣 幼儿科学探索精神的养成多来源于兴趣，如何激发幼儿兴趣，成为了我们教师需要去研究的重要主题。实践中，我们可以轻易发现，“玩”是幼儿的天性，幼儿通过“玩”来探索，探索的兴趣将更为浓烈，对于幼儿来说，唯有玩，在玩中才能进行创造。而在创设科学区角环境时，如果能让幼儿拥有自由选择的权利和创造的时间，能和同伴、老师自由交流，一个宽松、自由的探索环境，使幼儿感到轻松而无压力，能自如地进行探索。另一方面，在创设科学区角时，我会根据幼儿需要自由探索的特点，在准备活动材料时，为每个幼儿都准备数量充足、种类齐全、便于操作的物质材料，目的是让幼儿们在活动中有事做，能参与，亲历科学探索的过程，以此诱发孩子们的创造潜力，从而培养幼儿的科学探究兴趣。例如，在科学区角“好玩的陀螺”中，四个大桌子的游戏平台提供给了幼儿非常大的游戏空间，让幼儿可以充分宽松的在桌面上进行互相比赛陀螺速度的游戏，在游戏中让幼儿自己去发现什么样的陀螺转起来的速度回比较快，原因是什么，怎么去改造陀螺使其速度变得更快。同时，为了进一步激发幼儿的探索精神，我们为幼儿提供了自己制作陀螺的各种工具，让探索精神比较强的孩子自己尝试动手制作陀螺，并能在多次实验后完善自己制作的陀螺。在如此宽松的探索环境中，我们更不断要鼓励幼儿大胆地玩，主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的注意力、观察力、动手能力和主动探索能力都能得到发展，提高幼儿观察、比较、发现等科学探索能力。 二、注重幼儿探索的过程，启发幼儿持续性探索 我认为让幼儿自主探索，并不是说不给幼儿一点启发、指导。我们老师应该在幼儿游戏中遇到困难、挫折时，在精神上、材料上、策略上给予适当的引导，做一个“热情

我的世界0 14指令大全 0 14作弊码大全

我的世界0.14指令大全 0.14作弊码大全我的世界是一款非常好玩的手机游戏，今天小编要给大家带来的是我的世界作弊码大全，希望大家喜欢！ ascend - 把自己提升到上一个平台 bind <命令> {命令关键字} - 设置一键命令 clear - 清空控制台 damage - 关闭或者开启伤害即无敌 descend - 把自己移动到下面一个的平台 destroy [all] - 破坏当前的东西（背包） defuse [all] - 拆弹（拆除已经点燃了的T NT炸药） diff - X difficulty - 设置游戏难度 dropstore - 在身边创建一个储物柜 *drops - 开关物品掉落，关闭的话采矿打怪不掉东西。 dupe [all] - 复制东西 duplicate [all] - 复制手上的东西并丢出来 explode [范围] - 设置一个地方爆炸（在自家慎用） extinguish [all] - 熄灭周围所有的火 ext [all] - 一样是熄灭火 falldamage - 开关高空落下伤害 firedamage - 开关火的伤害 fly - 飞行模式 *freeze - 冻结怪物 give <物品> [数量] - 给一样物品 goto <名字> - 去一个地方 grow [all] - 让立即小麦成长 h [COMMAND] - 命令列表/帮助 heal - 补指定的血

health - 设置生命值 help [COMMAND] - 命令列表/帮助 home 回到出生点 i <物品代码> [数量] - 刷东西 instantmine - 开关即时采矿（采矿无延迟） item <物品代码|物品名称> [数量] [费用] 给玩家物品, 如果不指定则是最大的数量itemname - 显示当前手上的物品名称 itemstack <物品代码> [数量] - 给玩家指定数量的物品 kill 自杀不解释 jump - 瞬移到鼠标所指的地方 killnpc [all] - 杀死周围全部NPC 或者叫杀了附近所有除自己外的活体生物 l - X *light - 把光永久性关闭 listwaypoints - 列出所有路径点 macro <文件名> {参数} - 允许运行宏 maxstack [物品ID|物品名称|全部] [数量] - 最大的把某物品堆起来 *mobdamage - 怪物不会给你伤害 msg <消息> - 添加一个消息到控制台 music [音量] - 播放音乐 noclip - 穿墙 p - 显示当前坐标 pos 现在玩家的坐标 reach - 玩家到指定地方 return - 传送到之前传送的地方 rem - 删除指定路点 removedrops [all] - 删掉地上物品 *rename - 修改命令名称 replenish [all] - X

科学精神的力量

科学精神的力量 科学对于人类事务的影响有两种方式，一种是物质的，一种是精神的。比较而言，人们更容易看到的是它物质的一面，看到科学所具有的改善人类物质条件的力量。这种力量就是科学通过以它为基础的技术，不断提高社会生产力，不断改变人类的生产和生活方式。这也就是“科学技术是第一生产力”中科学所起的作用，是一种物质的力量。 然而，科学在精神方面的力量是更为强大的，它作用于人的心灵。这种精神的力量能够发掘人类理性的潜质，带来认识论、方法论和世界观的变革，从而引领人类文明走向新的境界。 那么，什么是科学精神？ 科学精神是使科学成其为科学，能够把科学与其它社会活动区别开来的东西；是使科学赖以生存和发展的本质的东西。概括而言，它是经过长期科学实践而形成的优良传统，贯穿于科学知识、思想和方法之中。 我们都知道，科学是人类最伟大的事业之一，它的任务是探索自然界的奥秘，描述、解释和预言自然界的现象和过程。科学探究自然界存在的一切，并不停地发问：有什么？是什么？为什么？为何存在？由何而来……正是在这种努力探索自然奥秘的过程中造就了科学的整体形象，塑造了科学精神。

可以说，科学精神就是坚持不懈追求真理和捍卫真理的精神，科学精神的内涵主要包括崇尚理性、勇于探索、实事求是三个方面。 首先，科学是崇尚理性的。因为在实际的科学探索过程中，最先面对的是直观的现象。这些现象，有些是事情本质的直接反映，苹果总是从树上落下来，水总是往低处流，都是重力作用的结果；有些却是事情本质的一种折射，太阳东升西落很像是在绕地球运动，而实际上却是地球在绕太阳运动。因此，从直观的现象中获得的感觉材料是粗糙的、模糊的、混乱的，甚至可能是错误的，要想从中得到自然界真实的规律性，认识事物的本质，需要一种能力，这就是理性。 理性是科学的灵魂，它是一种思维方式，一种抽象思维能力。它能够在直观的感性认识的基础上，经过思考、分析，最终形成对自然事物的本质的认识。也可以说，理性就是人的思想中能够不胡思乱想的部分，或者说是逻辑。借助于理性，科学才能够尝试着去把握自然世界内部的、本质的、系统的和全面的联系，才能在追求真理的道路上稳健向前。 其次，科学是勇于探索的，这包括冒险精神和怀疑精神。在科学认识活动中，人们是在未知的世界中探索。既然是探索，就与极强的不确定性相联系。这种不确定性的表现之一是，科学研究无法事先预见成功，科学家因此经常遭受失败和挫折的打击，甚至整个科学发展的历史就是一部正确与错误共存、成功与失败交织的历史。这种不确定性的另一种表现是，面对一无所知的世界，认识它的手段和过程都有可能遭遇到危险。也就是说，科学研究是要冒一定风险的。回顾科学发展的历史，我们可

我的世界圈地详细教程 (1)

蜘蛛丝【线】圈地系统教学 首先你要先有一根线【蜘蛛类的怪会掉】 然后手拿【线】，在你房子的角上最低点左键点一下地和对角的最高点右键点一下。 然后输入/res select size来查询一下你所圈的领地是否正确和满意，这个命令也会显示出你当前圈地所需要的金钱。 输入/res create 领地名字来购买领地，【领地名字自己随意起】 基本圈地就是这个流程 下面是详细教程： 粉色最低点绿色最高点【对角】根据你要圈的面积而定。 在最低点拿【线】【左键】点一下会出现这个提示，后面的数字是你当前坐标。 在最高点拿【线】【右键】点一下会出现这个提示，后面的数字是你当前坐标。

输入/res select size查询目前圈地详情 规模：当前你一共圈了多少格 土地费用：当前总价 X：长 Y：宽 Z：高 确认无误输入/res create 领地名字 如购买成功会显示以上提示，这样就算完成圈地了。领地详情指令： 所处领地详情

列出自己所拥有的领地【/res list 2 翻页】 删除领地： 设定子领地：选择过程与设置领地相同。创建指令为“/res subzone 123123”则创建一个名为123123的子领地。设定子领地则不需缴费。 领地权限指令： 注意~！！！！给权限的时候要站在当前领地里面，如果不在请在朋友名字后面空格加上领地名字。例：/res pset 朋友名称领地名称use true /res pset 朋友名称use true 使用领地中的物品（包括:门,按钮等等） /res pset 朋友名称build true 在领地里面建设/拆除 /res pset 朋友名称container true 使用领地中的容器包括:箱子,炉子,发射器等等 长用命令这3种足够如果要取消对方的权限，把最后的true改成false 例：/res pset 朋友名称use false

关于如何培养青少年科学探索精神的研究

关于如何培养青少年科学探索精神的研究 摘要： 如何让自己的学生随时有一颗敏感的发现和探索之心，如何让自己的学生有着一种发现问题，解决问题的深根究底的精神，这对于科技辅导员来说，尤为重要。把科学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学，探索科学的敏感之心，并结合持之以恒、吃苦耐劳的精神真正的实践行动起来，才是成功的稳基石，科技创新教育的落实点。 中学科学课程作为学生科学学习领域的一门基础课程,它的根本目标在于提高全体学生的科学素养。论述了中学科学教学中培养学生科学探究能力的四个途径:一是加强实验教学,培养学生的科学意识;二是重视探究过程,培养学生的科学探究能力;三是实施人文教育,培养学生科学品质;四是开展科技实践活动,全面培养学生的科学探究能力。 关键词：青少年、科学探索、中学学科、课堂教学 正文： 随着科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。

每年一年一度的科技创新大赛在如火如荼的开展着，参展作品也层出不穷、巧思新颖,其中不凡有许多让人豁然开朗、奇思妙想的构造打动着我们缺少发现的心灵，原来科学就在我们身边，创新就在我们的勤于思考中。如果我们紧紧是为了参赛才在接到文件的短短时间中匆忙凑数的完成作品，显然这是很仓促而缺少许多真正有价值的创新灵感的。所以作为青少年科技辅导员的我们，必须把科学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学，探索科学的敏感之心，并结合持之以恒、吃苦耐劳的精神真正的实践行动起来，才是成功的稳基石，科技创新教育的落实点。笔者就以下几方面针对如何培养青少年学生敏感的科学探索精神浅谈自己的观点。 一、激发学生兴趣，培养良好习惯 在学生有高度认识和重视的基础下，兴趣是最好的老师。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。青少年学生的基础总是参差不齐的，兴趣爱好也不同，而喜欢动脑和喜欢动手实践才是成功的关键。所以在平时的课程教育中，尽最大可能地让学生参与实验，探究学习，培养学生自主学习的习惯。在发现问题，寻找答案，解决问题的过程中，体验到成功的喜悦，专研的精神，激发学生的兴趣。 二、加强实验教学,培养学生的科学探索意识 科学是以实验为基础的学科,可以说没有实验就没有科学课本身。尤其是探究性的实验,既可以增加科学课堂的趣味性,挑战性和知识性,又可以在实验过程中培养学生的好奇心和兴趣。学生设计的实

我的世界新手详细教程 五分钟教你掌握基础

我的世界新手详细教程五分钟教你掌握基础 我的世界是一款自由度非常高的沙盒类游戏，玩家可以在游戏中做各种各样的事情。但是对于新手玩家来说，没有新手教程就有点难玩了，不知道怎么起步。下面口袋小编glp来为大家介绍一下我的世界新手在游戏前期该怎么做。 1.经典俗语：想致富，先撸树【简称砍树】 2.在天黑以前造房子【大型点的服务器一般有免费领地或者新手村】 3.开始种菜【后期食物主要来源】 4.制作工具，准备下矿【一些服务器的主要经济来源】 5.下矿时最好不要挖竖直坑，最好有规则的挖【不然烧死在岩浆里了】 6.钻石挖掘的方法：在岩浆的周围挖，岩浆周围钻石最多【去之前最好随身携带一桶水，及时灭火】 7.水的妙用：根据水流动的特点，在离熔浆稍远的地方放水可以灭熔浆，并且在放水的地方可以收回水 8.大型点的服务器都有商店插件，有些出售方式就是左键出售右键购买，有些服的是箱子上的牌子上写着收购就是卖的地方，开启对话框输入出售数量发出即可，至于半砖商店楼主没过多的了解！！ 好的，心得就给大家说到这，下面给大家带来这款游戏的基本操作！ 操作的預設按鍵是： W　向前移動 S　向後移動 A　向左移動 D　向右移動 E 打开物品栏 空格鍵　跳 左SHIFT 蹲下/慢慢地走 按1-9 选择你物品栏快捷栏的物品 (这些预设按键可以在主选单或游戏中按”ESC”的OPTION改变)

当进入一个新的世界的时候，最重要的两件事是合成工具和建造住房，在第一个夜晚来临之前，寻找树木和采集木头是制作工具的第一个步骤。 一旦你找到树木，用你的拳头敲打它们，并收集木头。按住鼠标左键，方块中间就会出现 裂痕，一会它就会被打碎，并掉落到地面，你靠近它，这样你就能收集资源了。 继续砍伐树木，直到你拥有10个木材。 现在你完成了木材的收集了，接着你需要寻找一个地方来建设你的第一个房屋，来度过第一个夜晚。请记住，你的第一个建筑应该是一个简单的房屋，主要是用来躲避晚上的怪物。山顶通常是一个理想的避难场所，当然所有地方都可以建设。 一旦你找到了合适的地点来建造你的房屋，是时候将你的木头变成木材了。按”E”键打开你的物品栏，你应该会看到窗口右上角有一个2X2的网格，当你将木头放入这些网格中的一格时，没一个木头都能转换成4个木材。转换出24个木材。

我的世界领地指令大全

我的世界领地指令大全 在我的世界服务器进行联机游戏的时候，经常有些熊孩子跑进来就是一阵破坏，非常头疼。小编整理了我的世界领地指令大全，包括我的世界领地设置，领地权限设置等等玩家关注的问题，再也不用为圈领地而苦恼了。 我的世界怎么圈自己的领地 首先你要先有一根线（蜘蛛类的怪会掉）。然后手拿木斧，在你房子的角上最低点左键点一下地和对角的最高点右键点一下。 首先点击最高点显示 然后点击最高点显示

然后输入 /res select size 来查询一下你所圈的领地是否正确和满意，这个命令也会显示出你当前圈地所需要的金钱。 输入 /res create 领地名字来购买领地，【领地名字自己随意起】 例如： 然后按T输入： /res create hahaxiao88 回车 就能创建一个名字为“hahaxiao88”的领地！ 如购买成功会显示以上提示，这样就算完成圈地了。

我的世界领地指令大全 一、设置领地： 先用一块木头斧子左键敲击一方块设置点A，右键敲击一方块设置点B (可以输入“/res select size”查看所选区域的大小); 之后输入“/res create 123”(例)这样设置后， 就形成了[以AB连线为体对角线的长方体的][名为123的]领地(包括A、B所在边)，设置领地需要金钱 二、移除领地： 输入“/res remove 123”(例)移除名为123的领地，注意，移除领地无法从服务器获得金钱！ 三、领地内权限设置： 输入“/res set 123 flags true/false”(例)来设置权限，其中： ①123是领地名，不填则默认为当前所处领地; ②flags是权限，有： move(移动)；build(改变地形)；place(放置物品)；destroy(破坏)；use(使用)； container(打开箱子)；pvp(玩家伤害)；tp(传送到该领地)；ignite(点火)； firespread(火的传播)；bucket(桶的使用)；flow(后面两个总括)；lavaflow(岩浆流动)；waterflow(水的流动)；creeper(JJ怪爆炸)；tnt(tnt爆炸)；monsters(怪物出生)； animals(动物出生)；subzone(子空间)；healing(治疗)。 piston(活塞)(活塞不适用于单人命令) ③true/false是权限状态，若输入true则为开启，false则为关闭。 单人权限设置拿 destroy 来举例输入 /res pset 领地名字玩家名字 destroy t 四、子空间设置： 如同设置领地一样选择区域，不同的是之后输入“/res subzone 123 abc”(例)设置母领地为123的名为abc的子空间， 该区域的权限设置和移除则需要将领地名变为123.abc，无则默认为当前所处领地(在子空间则为子空间)。 五、领地信息设置： 可以设置进出领地时的提示信息，输入“/res message 123 enter(leave) ABC”(例)设置领地123的进入(离开)时的提示信息为ABC， 123处不填，则默认为当前所处领地; 特别地，在提示信息中可以添加： %player - 在提示信息中显示进出领地的玩家名 %owner - 在提示信息中显示领主 %residence - 在提示信息中显示该领地

利用生命科学史,培养学生的科学探索精神

第35卷第2期 2019年 中学生物学 Middle School Biology Vol.35No.2 2019 文件编号：1003-7586(2019)02-0019-04 利用生命科学史，培养学生的科学探索精神 王旭涛 （广东省揭阳空港经济区登岗中学广东揭阳515558） 摘要阐述了在高中生物教学中进行生命科学史教育，从中挖掘出科学家敢于质疑探索生命真理的科学精神和解决生物问题的科学思想，让学生体验科学家探索生命的历程，学习善于思考、敢于质疑的科学精神和实事求是的科学态度，进而培养学生团队合作精神和生命科学的探究方法和思维创新的探索精神。 关键词生物学教学生命科学史探索精神 中图分类号G633.91文献标志码B 生命科学史展示了生命科学产生、形成、发展、演变的历程,包含着生物实验探索、理论形成的科学规律与探究方法，每个科研成果的背后也蕴涵着科学家伟大的科学精神与科学思想。《普通高中生物课程标准（2017年版）》提出：“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神,这对提高学生的科学素养是很有意义的。”在高中生物教学过程中，教师应该重视生命科学史的教学，利用科学史来激发学生探索科学的兴趣，进而培养学生敢于质疑和团队合作的科学精神,领悟科学家的探究思维和探索精神。1利用生命科学史，培养学生探索生命科学的兴趣 “兴趣是最好的老师”。教师在历史背景下展现科学探究活动的产生和发展过程，能使生物学知识更加生动鲜活，富有生命力。将科学史料引入课堂，将科学家们的传奇故事展示给学生，会引发学生强烈的探索欲望和浓厚的学习兴趣，使他们的智力潜能处于最活跃的状态。 例如，在进行“伴性遗传”教学时，教师可引入道尔顿发现色盲症的故事情境：在1792年的圣诞节前夕，英国学者约翰.道尔顿特意买了一双棕灰色袜子作为圣诞礼物送给母亲，谁知母亲接过礼物，打开一看，发现是一双鲜艳的樱桃红色袜子，笑着对道尔顿说:“你怎么买了一双鲜艳的樱桃红色袜子给我，让我怎么穿呢？”道尔顿争辩说：“这袜子明明是棕灰色的呀！怎么说是樱桃红色的袜子呢？”这双袜子让道尔顿疑惑不解。后来，他拿了这双袜子让别人帮忙识别，除了自己和弟弟外，其中绝大多数人都说这袜子是樱桃红色的。道尔顿心想:为什么自己看上去是棕灰色的袜子，而别人看上去是樱桃红色的呢？最后，他认为是自己的眼睛有问题，就开始琢磨这一奇特的现象。通过两年的实例搜集，对许多人的辨色能力进行了细致地鉴别比较，他最终确定自己和弟弟的眼睛患有先天性色觉障碍疾病— —色盲症，从而成为第一位发现色盲症的人。之后，他于1794年发表了《论色盲》的论文，为医学诊断作岀了突出的贡献。道尔顿是位化学家兼物理学家而不是医学家,但他却能发现千百年来医学家没有发现的疾病，这是为什么呢？因为道尔顿具有善于思考、敢于质疑、探求疑问的科学精神。此外，有著名英国“皇家病”事件的血友病故事，研究血友病家族系谱图，就会惊奇地发现:患血友病的女性远远少于男性;女性血友病患者的父亲和儿子一定患血友病，而男性血友病患者的子女一般都是正常的，但其外孙子常常患血友病。 典型的血友病和红绿色盲症都是引出伴性遗传内容的很好史料，能够激发起学生探索生命现象的兴趣，促使学生积极主动参与到课堂学习中去寻求答案，总结人类遗传病的基本规律，归纳伴X隐性遗传病的遗传特点。这种寓史于教、史教结合的教学方式增加了课堂教学的趣味性，让学生在学习过程中感悟科学，拉近与科学家的距离，激发其学习生命科学的浓厚兴趣。 2利用生命科学史，培养学生敢于质疑的探索精神 任何科学上的重大发现都是科学家在“勇于存 19—