字母组合单词

小星星英语字母组合学习初一单词表

sh /?/

she /?i:/ 她

shorts /??:ts/ 短裤

finish /'fini?/ 完成；做好

T-shirt /'ti:??:t/ n. T恤衫

English /'i?gli?/ n. 英语

ch /t?/

China /'t?ain?/ 中国

watch /w?t?/ 看；手表

chicken /'t?ikin/ 鸡肉

lunch /lΛnt?/ 午餐

much /mΛt?/ 许多；大量；多少chair /t?e?/ n. 椅子

th /θ/ /e/

thanks /θ??ks/ 感谢；谢谢

three /θri:/ 三

month /mΛnθ/ n. 月；月份

healthy /'helθi/ 健康的

fifth /fifθ/ 第五

math /m?θ/ 数学

Thursday /'θ?zdei/ n. 星期四

this /eis/ 这；这个

that /e?t/ 那；那个

father /'fa:e?/ 父亲；爸爸grandmother /'gr?nmΛe? /

（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥they /eei/ 他（她、它）们

these /ei:z/ 这些

those /e?uz/ 那些

with /wie/ 和......在一起；带有；使用clothes /kl?uez/ 衣服；服装

er/ ?:/ /?/

term /t?:m/ 学期

her /h?:/ 她的

afternoon /a:ft?'nu:n/ 下午

ruler /'ru:l?/ 尺；直尺

number /'nΛmb?/ 号码；数字

sister /'sist?/ 姐；妹

dinner /'din?/ (中午或晚上吃的)正餐

ir/ ?:/

first /f?:st/ 第一

third /θ?:d/ 第三

thirteen /θ?:'ti:n/ 十三

thirty /'θ?:ti/ 三十

girl /g?:l/ 女孩

skirt /sk?:t/ 裙子

ur/ ?:/

purple /'p?:pl/ 紫色（的）hamburger /'h?mb?:g?/ 汉堡包Thursday /'θ?:zdei/ 星期四Saturday /'s?t?:dei/ 星期六

or /?:/

morning /'m?:ni?/ 早晨；上午boring /'b?:ri?/ 没趣的；令人厌倦的sport /sp?:t/ 体育运动

short /??:t/ 短的；矮的

store /st?:/ 商店

oo/u:/ /u/

good /gud/ 好的

book /buk/ 书

bookcase /'bukkeis/ 书架；书柜afternoon /a:ft?'nu:n/ 下午

too /tu:/ 也

school /sku:l/ 学校

room /ru:m/ 房间

cool /ku:l/ 妙极的；酷的

food /fu:d/ 食物

ee/i:/

see /si:/ 看见；明白

meet /mi:t/ 遇见

need /ni:d/ 需要

fifteen /fif'ti:n/ 十五

green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）week /wi:k/ 周

free /fri:/ 空闲的

ea/i:/

eat /i:t/ v. 吃

please /pli:z/ 请

teacher /'ti:t??/ 老师；教师

easy /'i:zi/ 容易的

ice-cream /ais'kri:m/ 冰激凌breakfast /'brekf?st/ n. 早餐；早饭bread /bred/ 面包

head /hed/ 头

healthy /'helθi/ adj. 健康的sweater /'swet?/ n. 毛衣

ai ay /ei/

play /plei/ 玩，打，弹

say /sei/ 说；讲

player /plei?/ 播放机

always /'?:lweiz/ 总是

birthday /'b?:θdei/ 生日

Monday /'mΛndei/ 星期一

oi oy /?i/

boy /b?i/ 男孩

ar / a:/

card /kɑ:d/ 卡片

star /sta:/ 明星；星星March /ma:t?/ 三月

party /'pa:ti/ 聚会；晚会art /a:t/ 艺术；美术

ou ow /?u/ /au/

how /hau/ 怎样；如何brown /braun/ 棕色（的）now /nau/ 现在

know /n?u/ 知道；了解yellow /'jel?u/ 黄色（的）about /?'baut/ 关于sound /saund/ 听起来好像

qu /kw/

quilt /kwilt/ 被子；床罩question /'kwest??n/ 问题wh /w/

white /wait/ 白色（的）where /we?/ 在哪里

why /wai/ 为什么

what /w?t/ 什么

when /wen/什么时候

小学生英语单词记忆窍门

小学生英语单词记忆窍 门 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

1.读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则 进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大 部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读 音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有 元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的 音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发 音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组 合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 2. 分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系 列，有grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, son, aunt, uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 3. 整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是 根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的 方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组 成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如："ow"再加上不同的字

母，可组成how, cow, low, now, town, down, know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, 等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 4. 联想记忆： 英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"banana"把a看成一个个的香蕉。"bird"把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。 5. 加法记忆： 在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =, class + room=classroom, rain+coat=, fire+man= 6. 比较记忆： 有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如： 1) 英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗？你还在为记单词而烦恼吗？赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧，最详细实用6大单词记忆方法，助你快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧！ 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔〕或〔〕，ture发〔〕，ing发〔i〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet

3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep 等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

字母组合记单词

字母组合记单词 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) 发音字母[i] i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [?] 发音字母u o ou oo [?]是[a:]的短音，就是v倒过来的那个，不过不知为啥打出来就这样的了………… 楼主注意一下啊 up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [?:]字母组合al or au our ar 注：[?:]（就是“奥”），不过不知为啥打出来就这样的了………… 楼主注意一下啊 small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 10) [?] 发音字母o a [?]是[?:]的短音（就是“奥”）

小学英语单词巧记法(图片版)

百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶

5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿

英语单词的形象联想组合记忆法

英语单词的形象联想组合记忆法

英语单词的形象联想组合记忆法 第一节英语单词字形和词义的形象代码法 一、摆脱死记硬背的方法 快速记忆英语单词的形象联想法可使记忆英语单词的拼写摆脱死记硬背，其具体实施方法可分两步进行，第一步，将欲 记忆的单词“ 形象化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编码等有记忆概念的汉语含意，来代替英语 单词中的全部字母；第二步，将记忆概念进行” 联想“.。亦即把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的汉语含意，通过” 语文造句“ 把它们转化成完整的，可理解的逻辑思维。 在进行单词“ 形象化” 时。其选择方案并不会很多、一般应采用其记忆概念数量最少的方案为宜；而在其“ 联想” 时。则其选择方案可以说是千变万化，随心所欲。因此，别人所做的联想方案可以参考，最好读者能自行编造更便 于记住的方案，即使联想内容不便公开告人，则留在心中默念亦可。 例如；欲记忆moustache [mEs’tB:F]n. （嘴唇上面的）胡子这个单词。第一步将此单词“ 形象化” 成为字母编

码mo 磨、 词根us使用、t 特和单词ache痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行“ 联想”.即： （刀）mo磨（不快）us使用（时）t 特ache痛————（钝刀刮）胡子” 。 亦即只需记住： 磨十使用十特十痛——胡子 就能准确地拼写出这个单词。因此，此法还具有“ 拼得准“ 的特点。至于ache[eik] 痛的记忆，可以通过 ”a一个，che 车（撞了我）——（挨一下磕，好）痛“ ，即记住” 一个十车——痛“ 就可。 其中a 一个和che 车均为字母编码。 通过上例不难看出moustache 胡子一词按传统方法需记九个字母、现在只需记四个汉语记忆概念，不仅记忆量明显减少了。而且，实现快速记忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑 记忆，因而摆脱了死记硬背。ache痛一词明显要比moustache 胡子好记，因为前者只有二个记忆概念。而后者则有四个。 二、成败的关键所在快速记忆英语单词的形象联想法其精华也无非是“ 联想” 和“ 编码”。这两个方面。 至于其成败的关键则在于其字母编码设计的科学性程

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构 建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是 最繁重的。单词掌握多少和熟练水准直接影响使用语言表达思想的准 确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的水平。从某个角度 上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的 重要性就不言而喻了。 所以，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英 语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、使用单词的水平。下面就介绍几 种简单有效的英语单词记忆方法：一、使用读音规则记忆法英语是拼 音文字，根据英语这个特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以 增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标 识标记英语语音的符号系统。 如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就能够根 据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就能够根据其音标来准确书写单词。 单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。 对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法实行记忆。如：computer可分为com/k?m/、pu/pju：/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们能 够通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆 效果。例如：/tu：/-two, too /si：/-sea, see /mi：t/ -meet, meat /f ：/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音

按读音记忆单词

1. 按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字 母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。 如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。 ②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)， big／large／great(大的)， look／see／watch(看)， hear／listen(听)， good／fine／well／nice(好的)， door／gate(门) like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)， dear(昂贵) →cheap(便宜)， hot (热) →cold(冷)， slow(慢) →quick／fast(快)， thin(瘦) →(胖)，

小学英语单词巧记法(图片版)

小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶

5、 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、 hare [ h ?? ] n.野兔 分析：h — 形状像椅子；are ——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔

7、 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra ——“让”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、 sheep [ ?i:p ]n. 绵羊 分析：she ——她；ep — “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮

按字母组合巧记单词

巧记单词 ear-----h ear t ea r d ear n ear n ear by f ear app ear disapp ear ear ring cl ea r cl ear ly b ear d y ea r ear p ear w ear b ear h ear d ear th ear thquake ear ly l ear n l ear ner l ear nt s ear ch res ear ch h ear t wh ere anywh ere th ere nowh ere everywh ere sinc ere ly int ere st ough t----b ough t br ough t th ough t f ough t ough t s oug ht thr ough thor ough alth ough th ough en ough c ough augh t----t augh t c augh t l augh d augh ter igh t--f igh t t igh t br igh t l igh t l igh ting m igh t fl igh t r igh t alr igh t e igh t e igh ty e igh teenth h igh s ig ht spotl igh t br igh t n ig ht ton igh t fortn igh t he igh t we igh t stra ig ht are--c are h are b are sc are sc are d d are sp are st are gl are prep are comp are c are ful c are less sh are air---h air h air cut p air f air unf air f air ly rep air st air ay--b ay p a y s ay d ay st ay l ay pl ay pl ay er w ay aw ay hallw ay m ay m ay be subw ay tod ay yesterd ay anyw ay displ ay ess ay

字母组合法巧记单词

元音a,e,i,o,u及其字母组合 我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠) 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)清晨wake(醒)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇) 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了) 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖) 没给tip(小费)，把我lip(唇)，装上zip(拉链) 一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪) 清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙) 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)

举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑) 小小bug(虫)，把我hug(环抱) 找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝) 假装mute(哑巴的)，真是cute(聪明的) 2 元音a,e,i,o,u+r的组合发音 开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远) 想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术) 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶) 穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢) 这只bird(鸟)，总跑third(第三) 个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉) 一个nurse(护士)，丢了purse(钱包) 买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)

英语单词音节记忆法

英语单词音节记忆法 第一部分什么是音节 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成 in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。 一、含有元音的音节和若干个辅音音素 1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah 2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease 3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill 二、含有成音节辅音的音节 辅音 + /l, m, n/?? ：Bottle , people , cotton , bottom 第二部分音节有七种构成形式 一、开音节 以元音字母结尾的音节，如：hi? he? relation ?celebrate ?complete?? secret 二、相对开音节 以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：

name scene kite coke cute 三、闭音节 以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull? companion victory rubber umbrella 四、元音字母组合 如：wait play bee beat believe field show sow shout suit 五、-r音节 如：her, bar 等。 六、-re音节 如：fire, hare 等。 七、成音节辅音 l, m, n 的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同 l, m, n 构成音节。这时 l, m, n 叫作成音节辅音。 如：bottle, bottom, button 等。 【补充说明】在国外的语音书籍里，bottle 属于成音节辅音；而bottom, button 等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含有元音音素。 第三部分音节的划分 正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词、拼写单词，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。 1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如： re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty

英语单词记忆方法— —字母组合记忆法

英语单词记忆方法之——字母组合记忆法 英语单词数量繁多，无疑给学生们带来了学习的压力，尤其是记不住英语单词的苦恼，更是让部分学生感到是那样滴痛苦！ 饱受英语学习之苦的学生们终于在2014年迎来了一个好消息，教育部发文，英语将不再作为高考的重点科目。同时，各个省份也拿出了自己对英语的“惩罚”措施，为部分学生出了口恶气！ 新政策规定，英语科目的分值比重在今后的高考中将大幅降低，由原来的150分减到100分，而且可以多次复考，以最高成绩作为最终的高考成绩，而有的省份则将要完全退出英语科目的考试，这对恨死英语科目的同学，心中更是窃喜万分。 但不论怎样，英语作为一门国际性语言，假如因为英语科目不参加高考就彻底放弃对英语的学习，似乎显得有些任性，而且也不明智，毕竟世界的中心不是中国，我们需要跟西方世界交流。 既然我们不能逃避，那就要继续勇敢的面对，这不，一些奇葩的学生们摸索出了自己奇怪的记忆单词方法，我们来盘点一下。 一、搞笑法

virgin ，我 紧，处 女watch ，我去，观看；等候 warfare ，我 烦，战 争 wave ，挥 舞，挥动；飘扬 whore ，活(为了生活) ，娼 妓wife ，吾爱夫，妻 wolf ，吾 夫，狼 二、顺口溜记忆发 小心地雷- 好多瓶wine(酒) 数目是nine(九个) 拴在了vine(葡萄藤) * 连接着mine(地雷) 在那里shine(放光) 炸死个swine(公猪) 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子)

巧记英语单词的五种方法

巧记英语单词的五种方法 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。所以突破单词这一难关非常关键。 一、按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 二、分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 三、音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 四、联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bu s,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 2014-05-15 09:15:45 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字

母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k m/、pu/pju:/、ter/t /三部分，important 可分为im/im/、por/p /、tant/t nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake /

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 2014-05-15 09:15:45 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后, 我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket 夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、字母组合变化记忆法

巧记英文单词的几种方法

巧记英文单词的几种方法 朱琳 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。 ②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。 单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

十三种简单又有效的英语单词记忆方法 2014-05-15 09:15:45 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字

母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例 如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、字母组合变化记忆法