青岛版四年级数学上册期中测试题

2011—2012学年上学期期中测试题

四年级数学

（满分100分时间：80分钟班级：姓名：

题号一二三四五六七八九十总分

得分

一、填空（7、11、12每小题2分，其余各题每空1分，共22分）

1、40907000是个（）位数，最高位是（）位，读作（）。

2、我国陆地的面积是9600000平方千米，这个数读作（），改写成用“万”作单位的数是（）。

3、2005年7月，上海大众公司推出了一款售价二十一万六千元的轿车，横线上的数写作（），四舍五入到万位约是（）。

4、一个数由3个百亿，四个千万，七个百和4个1组成，这个数是（）

四舍五入到亿位约是（）。

5、一个八位数，万级中最高位和最低位都是3，其余各位都是0，这个数写作（

），读作（）。

6、最大的六位数与最小的七位数相差（）。

7、身份证编号是410503************它的主人是（）年（）月（）日出生，性别（）。

8、一个两位数乘三位数，积可能是（）位数，还可能是（）位数。

9、要使20□710≈21万，□里最大应填（）。

10、把62398、63298、62389、63289按从大到小的顺序排列

。

11、将三道算式13×50＝650 306÷17＝18650－18＝632

合并成一个综合算式是________________ .

二、判断：（5分）

1、60006000中的6个零都不读。（）

2、十万位的计算单位是十万位。（）

3、67519005≈6752（）

4、320×9的积与32×90的积相等。（）

5、每两个计数单位之间的进率都是10。（）

三、选择：（10分）

1、（）×5=4000 （）里应填（）

A、8

B、80

C、800

2、在读8002074这个数时，要读（）

A、一个零

B、两个零

C、三个零

3、百万百万地数，数一百次是（）

A、一亿

B、一千万

C、一百万

4、在计算器上按出30×78，再按“十”键，屏幕上显示的是计算出的（）

A、78

B、×

C、两个因数的积

5、1枚1元的硬币大约重6克，照这样推算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重（）吨。

A、6吨

B、60吨

C、600吨

四、计算

1、直接写得数：（4分）

30×16= 60×90= 23×300= 200×50=

23万+57万= 48×2000= 27亿÷3亿= 69万－27万=

2、估算：（4分）

620×12≈208×40≈69×302≈52×320≈

3、竖式计算：（8分）

276×15= 502×19= 860×30= 720×24=

4、脱式计算：（9分）

124×5＋159÷3 （450－400）÷5＋185 25×（759―645）―2486

5、列式计算：（9分）

①125的34倍是多少？

②1460减去22乘18的积，差是多少？

③70与35的和，除以30与25的差，商是多少？

五、解决问题（12分）

1、逛海产品市场。

海参鱼螃蟹虾

？12元/千克 68元/千克 56元/千克（1）海参的价钱比虾的4倍多25元，海参每千克多少元？

（2）妈妈买了12千克虾，24千克螃蟹，一共花了多少元？

（3）叔叔带了1000元钱，买了56千克鱼，还剩多少元？

2、为了丰富大家的课余生活，学校买来以下体育用品。（8分）

种类

排球

足球

篮球

单价 38元 比排球的2倍少5元 是排球的3倍 数量 23个

18个 15个

（1） 买排球花了多少元？

（2） 买篮球花了多少元？

3、一艘轮船每小时航行45千米，上午8：00从甲港开出，下午3：00到达乙港：甲、乙两港相距多少千米。（5分）

4、（4分）

（1） 王小红的号码是246091，根据这个号码，你都能知道什么？

（2）第3实验小学赵楠是2年级5班的8号运动员，请你写出她的号码。

我是第二实

验小学

三年级4班的7号运动员。

我是第一实验小学

五年级3班的 22号运动员。

234007

153022

四年级数学检测试题答案

一、填空：

1、8 千万四千零九十万七千

2、九百六十万960万

3、216000 22万

4、30040000701 301亿

5、30030000 三千零三万

6、1

7、1985、1、20 男

8、两、三

9、9

10、63298＞63289＞62398＞62389

11、13×50－306÷17

二、（1）√（2）×3、×4、√5、×

三、1、C 2、A 3、A 4、C 5、C

四、计算

①125×34=4250

②1460－22×18

③（70＋35）÷（30－25）

五、①56×4＋25

②56×12＋68×24

③1000－12×56

青岛版四年级数学上册知识点归纳

青岛版四年级数学上册知识点归纳一 、按照我国的计数习惯，从个位起，每四位为一级。个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”；万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”；亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。二 、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿······都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 三、万以上数的读法：1、对照数位顺序表，从高位到低位，先读亿级，再读万级，最后读个级。2、读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字； 3、数中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”；每级末尾不管有几个0，都不读。四、读数方法可以概括为一句话：“一画二看三说四读”。“一画”是指按四位一级画虚线； “三说”是指说出最高位上是几;“四读“是指读出这个数。五“二看”是指这个数包含哪几级； 、万以上数的写法：1、一个数含有万级和亿级，应从最高位写起，一级一级地往下写。2、写数时哪一位上是几就在那一位上写几，遇到哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。 六、比较两个数的大小：1、如果位数不同，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；2、如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位数大的那个数就大；如果第一位相同就看下一位，以此类推。 七、整万、整亿数的改写：1、改写成以“万”为单位的数，把万位后面的4个0去掉，加上一个“万”字即可。 2、改写成以“亿”为单位的数，把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字即可。八 、有些数的前面有“约”字，都不是准确数，像这样的数我们称做为“近似数”。“四舍五入法”：在取近似数的时候,按要求保留到哪一位，这一位后面的数称为“尾数”。如果尾数的最高位数字小于5,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数字大于或等于5,就把尾数舍去并向它的前一位进“1”,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。九 、“省略万位或亿位后面的尾数求近似数”，就是用“四舍五入”法，把一个数精确（保留）到万位或亿位，求它的近似数。1、用“万”作单位的近似数，应看千位上的数是几，再决定是“四舍”还是“五入”。 2、用“亿”作单位的近似数，就看千万位上的数是几，再决定是“四舍”还是“五入”。3、不管是用“万”还是用“亿”作单位，写近似数时都要用约等号（≈）连接，末尾还要写上“万”字或“亿”字。十 、求近似数和数的改写的相同点：求近似数和数的改写都是把一个较大的数表示成整“万”或整“亿”的数，后面都要加一个“万”字或“亿”字。不同点：求近似数是把一个数变成一个近似数，数的大小发生了变化；而数的改写只是把一个大数写成了以“万”或“亿”为单位的数，大小没有发生变化。数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。十一 、数字编码。数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。编码中的数字代表着一定的意义。编码具有有序性。 十二、计算器是一种运算快、操作简便的计算工具。 小学四年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语 2 开机按 ON/OFF 键；如果要清屏按 C 键；要关机按 ON/OFF 键。 十三、一位数乘两位数：把其中的两位数拆成一个整十数和一个一位数，然后用另一个因数（一位数）分别乘这个整十数和一位数，再求两个积的和。整十数乘整百数：可以先用“0”前的数相乘，再在乘积的后面添上乘前“0”的总数。 十四、乘法估算的基本方法：把两个因数都看作接近的整十、整百数，再口算出结果。根据

(完整版)青岛版数学四年级上册全册教材分析

青岛版数学四年级上册全册教材分析 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，计算器，三位数乘两位数，平行与相交，除数是两位数的除法，认识条形统计图和数学实践活动等。 万以上数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行与相交，是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，本册教材安排了万以上数的认识，计算器，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识 和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大 的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一 方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和 融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统 学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是 小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，本册教材安排了平行与相交，这也是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识 直线、线段、射线、垂线、平行线，学会一些简单的作图方法；同时获得探究 学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进 一步发展。 在统计与概率方面，本册教材安排了条形统计图（1格表示多个单位）。它是 在第一学段认识简单条形统计图的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统 计图及系统学习统计知识的基础。让学生利用已有的知识，学会看懂这种统计 图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识去解决实际生活中的简单问题；另一方面，根据学生所 学习的数学知识和生活经验，安排了两个“综合应用”——“荡秋千”和“纸 与我们的生活”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的 运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生通过小组合作的探究活动

青岛版四年级上册数学期中考试试卷

青岛版四年级上册数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填一填。 (共9题；共9分) 1. （1分）(2019·集美模拟) 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，这个数写作________平方米，省略亿后面的尾数，写作________平方米． 2. （1分） (2018四上·肇庆月考) 十三亿六千四百零七万写作________，省略亿位后面的尾数约是________亿． 3. （1分） (2019四下·南京月考) 950043900读作________，省略“亿”后面的尾数约是________亿，改写成用“万”作单位约是________万． 4. （1分） (2017四上·西宁月考) 用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位数。（只写一个即可） （1）一个0也不读的数有________ （2）只读一个0的数有________ （3）只读两个0的数有________ （4）三个0都读的数有________ （5）最大的七位数是________，省略万位后面的尾数约________万，最小的七位数是________。 5. （1分）广州××年春节黄金周初一～初七参观旅游统计表： ××年×月×日 观察回答问题：

去________的人最多？ 去________的人最少？ 利用计算器算出它们相差________人？ 春节期间三个旅游景点共接待了________人？平均每个公园有________人参观？ 6. （1分）下面的图形， A. B. C. D. E. F. （1） ________是直线； （2） ________是线段； （3） ________、________是射线．

2019新青岛版四年级数学上册知识点归纳

版四年级上册期末复习材料 第一单元：大数知多少(万以上数的认识) 本单元在认识计数单位、数位、十进制计数法的基础上，会读写万以上的大数，会改写整万、整亿的数，会根据四舍五入法求大数的近似数。具体要点如下： 1、计数单位与数位的区别：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是（计数单位）；这些计数单位所在的位置叫做数位：个位、十位、百位……是（数位）。在解决一些填空和判断题时，一定注意进行区分，如： 在数位顺序表中，第九位是（亿位），它的计数单位是（亿）； 个、十、百、千……都是数位。（错误，这些是计数单位） 2、十进制计数法：每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。这里需要注意相邻二字。 数位顺序表 3、读数：“读万以上的数，先分级；从高位读起；读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；数中间有一个或连续几个0，只读一个“零”，每级末尾不管有几个0，都不读。”。都要写成汉字的形式，不要汉字和数字掺和。如：30503050305 读作：三百零五亿零三百零五万零三百零五 21000102010 读作：二百一十亿零十万二千零一十

4、万以上的数的写法：“从高位写起，一级一级地往下写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。”如：三千零五亿零五十万零五十先写亿级的3005，再写万级的0050，最后写个级的0050，合起来就是：300500500050。 5、万以上数的大小比较 1、位数不同时，位数多的大于位数小的； 2、位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。 6、改写成以“万”作单位的数，把万位后面的4个0去掉，加上一个“万”字。改写成以“亿”作单位的数，把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字。 求一个大数的近似数，要看尾数的最高位是几，用“四舍五入”法确定是“舍”(0 1 2 3 4)还是“入”(5 6 7 8 9). 数的改写与求近似数的区别： 相同点：都要写成用“万”或者“亿”做单位的数。 不同点：数的改写大小不变，用=连接；求近似数大小变化，用≈连接。 如：87330000=8733万 8733200省略万位后面的尾数（只看千位上的数字），大约是873万，而不是800万或者900万。 7、拓展平台关于数字编码：编码中倒数第二位是性别码，男单女双。 这类问题要把所提供的信息读明白后再完成，如：某学校四年级八班学号为12号的学生的编号为40812，请你为五年级二班学号为9号的学生设计编码（50209），不要写成（5209）。 认识 读法 万以上的数写法 大数的改写 求大数的近似数

最新青岛版新版数学四年级上册教学设计

青岛版新版数学四年级上册教学设计 第一单元泰山古树——计算器 一、教学内容和编排结构 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进 行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学 课程标准》的新要求。教材为了突出使用计算器在学生数学学习方面的价值，在“万以上数 的认识”单元后专门安排了“使用计算器”这一单元。这样安排，（1）可以集中进行一些 大数目的计算以及探索数学规律，（2）便于学生感受在什么的问题情境下使用计算器，体 会计算器的作用。 二、教材编写特点和样教学建议 1．注意改善学生的学习方式。（1）对计算器的认识，注意激发学生的认知需求，先 出示了泰山古树数量统计表及泰山石刻数量的统计表。使学生体会计算器的优点及作用。（2）通过合作交流在实际操作中学习，对计算器的结构和使用方法的认识，教材没有给出枯燥的 文字说明，而是引导学生自己探索。（3）对使用计算器进行四则计算，教材选择了数字比 较小的加法和乘法算式，便于学生通过验算，确认计算器能保证计算正确，并体会用计算器计算的优点。而对减法和除法以及含有同一级运算的混合运算则通过“试一试”让学生自己探索。 2．突出使用计算器的价值。（1）教材一方面让学生使用计算器解决实际生活中的问 题，让学生体会计算器在实际生活中的广泛应用，并能根据实际问题的需要灵活使用计算器。（2）让学生用计算器探索有趣的数学规律，从中引导学生体验探索的乐趣，体验数与式的 美，体验数学的奇妙。 3．在实践活动中发展数感。教材安排有几个特点：（1）综合了时间、长度、重量等 不同领域的内容，安排的问题学生以往只能靠猜测和想像才能解决，现在却可以运用列表的 解题策略，借助计算器的使用进行探索，便于学生体会计算器的作用，感受数学的力量。（2）精心设计了“数一数”“排一排”“称一称”“说一说”的系列活动，注重数学知识的整体 性，突出数学知识间的联系与综合。（3）体会研究复杂的问题可以从“简单的情况”想起， 受到一定的思想品德教育。这对学生的持续发展是非常有益的。 4．教学时还需要说明几点：一是使用计算器计算应与估算结合起来，用估算保证计算 的正确；二是根据具体的计算情况判断是否使用计算器；三是形成使用良好的使用计算器的 习惯。 第一课时 教学内容： 第2页的信息窗1及自主练习中的相应习题。

上学期青岛版四年级数学期中试题及答案

1 / 4 四年级数学期中检测卷 一.仔细审题，我来填.(每空1分，共计36分) 1.800097500这个数，8在（ ）位上，表示（ ）， 9在（ ）位上，表示（ ），5在（ ）位上，表示（ ）.把这个数省略万位后面的尾数求出的近似数是（ ）. 2.据统计，2006年潍坊市“爱心捐款”活动捐款总额达到八千六百零八万五千六百元，这个捐款数写作（ ）元. 3.根据93×25=2325，直接写出下面算式的得数. 930×25=（ ） 93×250=（ ） 930×250=（ ） （ ）×（ ）=23250000 4.小明的身份证号码是370786************，那么他（ ）年（ ） 月 （ ）日出生. 5.李阿姨平均月收入907元，她一年大约收入（ ）元. 6.一个长方形公园原来的面积是15公顷，现在将这个公园的长扩大到原来的 3倍，宽不变，扩建后公园的面积是（ ）公顷. 7角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）, 两条射线是角的( ). 8 1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角 9 3点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角； 6点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角； 10 角的计量单位是（ ） .把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）. 11 角的大小与（ ）有关，与（ ）无关. 12 a.b.c.d 四条线段围绕了一个平行四边形（如图）.其中（ ）和（ ）互相平行，还有（ ）和（ ）互相平行. b d 二.判断.（对的在括号里打√，错的打×）（每小题1分 共计10分） １.一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数.（ ） ２.85473870省略万位后面的尾数约是855万.( ) ３.60006000中的6个零都不读出来.( ) 4.454999≈46万.( ) 5.乘数的末尾有几个0,积的末尾就有几个0.( ) 6.当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直. ( ) 乡 学 年 班级 姓名 考号

青岛版小学数学四年级上册口算题[全套]

14×6= 240÷15= 64÷16= 840÷21= 540÷60= 380÷19= 39÷3= 180×50= 150×4= 520÷26= 24×2= 800÷50= 88÷8= 420÷21= 32×3= 1900÷20= 720÷80= 80÷16= 48÷16= 200×160= 200×40= 200÷25= 12×8= 870÷30= 90÷6= 500÷25= 27×3= 300×33= 210×30= 400÷25= 56÷14= 3×140= 300×20= 1000÷25= 24÷8= 700÷14=

250÷50= 225÷25= 14×2= 600÷12= 19×50= 750÷25= 83－45= 9600÷80= 270÷90= 140÷20= 560÷8= 140×300= 96÷3= 360÷18= 96÷24= 8800÷40= 18×5= 630÷70= 40＋26= 960÷800= 390÷30= 95÷19= 40×30= 750－290= 30×21= 270÷90= 37＋26= 5×490= 400－260= 360÷12= 76－39= 760×20= 270÷30= 16×5= 65＋59= 7500÷500=

140÷20= 90÷3= 30×23= 370×200= 10×56= 540+90= 12×8= 650÷13= 60×50= 300×50= 27＋32= 8600－4200= 420÷60= 52×20= 48＋27= 240×4= 540＋80= 10×700= 450×20= 640÷80= 480÷8= 41×70= 73＋15= 15×10= 130×6= 378÷6= 120×600= 12×11= 630×0= 480-130= 20×360= 160×30= 900÷6= 25×40= 680×400= 220×40= 2400÷60= 900×60= 280＋270= 104×5=

青岛版小学四年级数学上册期中测试题

青岛版期中测试题姓名； 一，填一填。 1、10个一是（）10个十是（），10个一百是（）。10个一千是（），10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、把53679万位后面的尾数省略时，要看（）位上的数，（）位上的数是（），不满（），就把万位后面的尾数舍去，53679≈（）。 3、3705600是（）位数，读作（）。一亿零六百万四千是（）位数，写作（）。 4、如果26×3=78，那么260×3=（），26×30=（），260×30=（）。 5、198×19，小时是这样估算的：198≈200，19≈20，200×20=4000，所以 198×19≈4000。根据小明的思路，请你想一想：198×19的准确积应该比4000多，还是少？（）。 ６、不用计算，把表格填完整，然后回答。 看一看，想一想：所填的四组数据中，前两组相等吗？为什么？ （） 7、我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。 1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角 （7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。 ∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。 8、最小两位数乘最大三位数的积是（），最大两位数乘最小三位数的积是（）。 9、一个数，它的千万位、十万位上的数字都是6，百位上的数字是7，其余各位上的数字都是0，这个数写作（），把这个数精确到万位是（）。 10.长方形和正方形的两组对边都是互相( )的 二、判断。（对的在括号里打√，错的打×） １、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数。（）２、85473870省略万位后面的尾数约是855万.( )

青岛版四年级数学上册知识点整理

第一单元万以上数的认识 （一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 （另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万） （二）数位：个位、十位、百位、千位……个级 万位、十万位、百万位、千万位……万级 亿位、十亿位、百亿位、千亿位……亿级 一个数从右边起，每4个数位是一级。 （三）计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…… （四）每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。 （五）改写用“=”号 改写成用“万”作单位的数：末尾去掉连续4个0，加一个“万”； 例： 5600000=560万000=4500000万 改写成用“亿”作单位的数：末尾去掉连续8个0，加一个“亿”。 例：000=820亿 （六）四舍五入法：用“≈”号 省略万位后面的位数求近似数：看千位 千位大于4，进1，后面省去，加一个“万”； 65270≈7万 898300≈90万 千位小于或等于4，后面直接省去，加一个“万”。 64270≈6万 8733200≈873万 省略亿位后面的位数求近似数：看千万位 千万位大于4，进1，后面省去，加一个“亿”； 0≈2万 0≈4万 千万位小于或等于4，后面直接省去，加一个“亿”； 0≈1亿 25≈59亿 （七）最大的一位数是9，最小的自然数是0，最小的一位数是1。（八）编码 身份证号370204，出生于（）年（）月（）日 年龄（）岁，性别（）。

第二单元线和角 （一）线段有2个端点，可以度量； 射线有1个端点，无限长； 直线有0个（没有）端点，无限长。 射线和线段是直线的一部分。 （二）把线段的一端无限延长，就得到了一条射线，过一点可以画无数条射线，过两点可以画1条直线。 把线段的两端无限延长，就得到一条直线，过一点可以画无数 条直线。 （三）从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角通常用符号“∠” 来表示，例如∠1，读作“角一”。 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成 180份（或把半圆分成180等分），每一份所对的角就是1度，记作“1°” （四）用量角器量角时，量角器的中心点与角的顶点重合，“0°”刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上所对的刻度就是 角的刻度。 （五）锐角大于0度，小于90度； 直角是90度； 钝角大于90度，小于180度； （区别：钝角大于90度√ / 大于90度的角是钝角×） 平角是180度； 周角是360度。 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 （六）一副三角板的度数为：45度，45度，90度。 30度，60度，90度。 三角板有两条边互相垂直。 三角形的三个角的和是180度。

青岛版数学四年级期中测试卷

青岛版数学四年级期中测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列几组长度能拼成三角形的是（） A．4cm、5cm、9cm B．3cm、6cm、10cm C．4cm、6cm、5cm 2 . 296×25的简便算法是（）。 A．25×296B．74×（4×25）C．（296+4）×25 3 . 在计算8.95×101时采用（）计算简便． A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．积不变的性质 4 . 一个等腰三角形的一个底角是35度，它的顶角是（） A．1450度B．110度C．20度 5 . A÷B＝1（A、B均不为0），A（）B． A．＞ B. B．＝C．无法确定 ＜ 二、填空题 6 . 0.27扩大到原来的（）倍是27，27缩小到它的是2.7。 7 . 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做（）． 8 . 200﹣40×=40 560÷（﹣14）=28．

9 . 在括号里填上合适的小数。 10 . 求出下面三角形中未知角的度数． ________° 11 . 植物园里有a棵桃树，比梨树少2棵，梨树有棵；梨树和桃树一共有棵． 12 . 一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米． 13 . 在○里填上“＜”、“＞”或“=”． 7.58÷0.99○7.58 5.82÷0.9○5.82×0.9 7.371÷1.01○7.371 6.43×0.8○0.8×6.43 14 . 果园里有y棵桃树，苹果树的棵数是桃数的4倍。苹果树和桃树一共有（_______）棵，苹果树比桃树多（________）棵。 15 . 三角形不容易变形．． 三、判断题 16 . 大于0.1而小于0.3的小数只有0.2．（） 17 . 运用了加法结合律．_____ 18 . a是一个非0自然数，那么2a+1一定是个奇数． 19 . 一个三角形中三个角的度数比是2:2:5，则这个三角形是等腰直角三角形。（_____） 20 . 在计算器上按出30×78，再按“=”键屏幕上显示的是计算出的积。（_____）

青岛版四年级数学下学期期中考试试卷 含答案

青岛版四年级下册期中考试数学试卷 一、选择题 1．465+500+535=500+(465+535)运用了加法( )。 A．交换律B．结合律C．交换律和结合律 2．一本书有x页,小刚已经看了a天,每天看8页,还剩( )页没有看。 A．8x+a B．x+8a C．x-8a 3．一幢大楼有25层,每层有18扇窗户,每扇窗户有4块玻璃,这幢大楼一共有( )块玻璃。 A．25×(18+4)B．25×18×4C．25×18÷4 4．下面每组中的3条线段能围成三角形的是( )。(单位:厘米) A．2,2,3B．2,1,3C．2,5,7 5．在一个三角形中,有一个角是65°,另外的两个角可能是( )。 A．95°,20°B．45°,80°C．55°,70° 6．下面运用乘法分配律错误的是( )。 A．39×62+39×38=39×(62+38) B．101×75=100×75+75 C．23×99=23×100+23 二、填空题 7．学校有女生x人,女生比男生多200人,男生有（____）人,共有学生（____）人。8．用字母表示加法结合律是（_____）,表示乘法结合律是（_____）。 9．72÷(9×4)=72÷()( ) 10．任何一个三角形都有（____）条高,内角和都是（____）。 11．在一个三角形中,∠2=100°,∠3=10°,∠1=（____）。 12．174×99+174=174×(99+1)运用了乘法（____）。 13．从5时到5时10分,分针转过了（____）。 14．一个等腰三角形的底角是30°,它的顶角是（____）,按角分这是个（____）三角形．

青岛版四年级上册数学期中考试试卷及答案

青岛版四年级上册数学期中考试试题 一、填空题 1．一个数的百万位和十万位上都是6，千位上是8，其他各位上都是0，这个数写作（_______________），省略万位后面的尾数约是（__________）。 2．一个因数扩大到原来的6倍，另一个因数也扩大到原来的6倍，那么它们的积扩大到原来的（_________）倍。 3．二亿零三百四十万零八写作（__________）；4306770201这个数读作 （_______________）；1950204650，精确到亿位是（__________）亿，省略万后边的尾数约是（_________）万。 4．用3、4、5和3个0组成一个最大的六位数是（_______）；只读一个零的六位数是（_______）；读两个零的六位数是（________）；一个零也不读的六位数是（_______）。 5．下图中有（________）条直线，（_________）条线段。 6．两个因数的积是400，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的4倍，则积是（_______）。 7．根据38×25=950填空。 380×25=（__________） 3800×25=（__________） （38×____）×（25÷5）=950 （38÷____）×（25×5）=950 8．时针从0时走到6时，走了（_________）度，所成的角是（________）角，在2时整的时候，时针和分针成（_________）角。 9．一个整数省略万后边的尾数约是34万，这个数最大是（________），最小是（_________）。 10．改写： 14290000=（________）万 1300000000=（_______）亿 900000000=（_________）亿 4230000=（________）万 11．∠1+∠2=90°，∠2=47°,那么∠1=（______）。

青岛版数学四年级上册全部知识点

青岛版数学四年级上册全部知识点 第一部分：计算 涉及的单元：第三单元：三位数乘两位数，第五单元：除数是两位数的除法 一、直接写得数： （1）乘法口算： 1、两位数×一位数的进位口算：18×3＝54（建议：先乘十位，1×3＝3，接着算3×8＝24，把十位算得的3加进位的2，写积的十位5，再写积的个位4，算完并写完） 2、整百数×整十数的口算：400×20＝8000(建议：数零法——先算数，算4×2＝8；再数零——数出两个因数一共有几个零；再写零——在8的末尾写3个零) （2）除法口算： 1、两位数÷一位数的口算：96÷6＝16（建议：从高位除起，9÷6商1在十位，余3个十，与个位的6合为36，用36÷6得6，写在个位上，算完并写完） 2、三位数÷两位数的口算：540÷60＝9（建议：消零法——被除数和除数的末尾都有零，先把被除数和除数消掉相等个数的零，再计算，54÷6＝9。） 二、竖式计算： （1）多位数乘多位数计算方法：从低到高逐位算积, 从上到下对位加积 （2）多位数除以多位数计算方法：从高到低逐位算商, 从上到下对位减积 （算除法要运用到加减乘除四种运算） 试商的方法： 两位数除数的个位是1、2、3的看成比它小的相邻的整十数进行试商。 （如：21、22、23看成20。） 两位数除数的个位是7、8、9的看成比它大的相邻的整十数进行试商。 （如：27、28、29看成30。） 两位数除数的个位是4、5、6的看成个位是5的两位数进行试商。 （如：24、25、26看成25。） （注意：1、竖式计算中上下必须对齐数位。 试商的本领是由乘法水平决定的，试商时要既要看除数的十位也要看个位，才能方便试商。） 23×18＋82×23 ＝23×（18＋82） ＝23×100 ＝2300 三、脱式计算： 运算顺序：先乘除，后加减；有括号，先括号。 注意：a×b＋a×c＝a×（b＋c）

上册青岛版四年级数学期中试卷

第一学期青岛版四年级数学期中试 卷 一、填空。（23分） 1.丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛、面积2175600平方千米、约（）万平方千米；埃及的尼罗河流域面积是2870000平方千米、改写成用“万”做单位的数是（）万平方千米 2.根据27×12=324、直接写出下面各题的得数。 270×12=（）270×120=（）27×1200=（）3.最小两位数乘最大三位数的积是（）、最大两位数乘最小三位数的积是（）。 4.一个数、它的千万位、十万位上的数字都是6、百位上的数字是7、其余各位上的数字都是0、这个数写作( )、把这个数精确到万位是( )。 5.在春季运动会上、小红是4年级2班的15号运动员、她的号码是4215；小明是三年级5班的8号运动员、他的号码是3508。根据这个编码规律、你知道戴号码2307的学生是（）年级（）班的（）号运动员。 6.把下面一组数字按从大到小的顺序排列起来。 4144407 4414407 841447 4041447 ( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )

7.长方形的邻边相互（）、对边相互（）。 8. 1周角＝（）平角＝（）直角、1平角＝（）直角. 9.过直线外一点可以画（）条直线与这条直线垂直、一条直线的平行线有（）条。 二、判断：(10分) 1.一个数、它的最高位是亿位、这个数是个七位数。() 2．85473870省略万位后面的尾数约是855万.( ) 3．60006000中的6个零都不读出来.( ) 4．不相交的两条直线互相平行。（） 5.角的边越长、角就越大。（） 三、选择题（15分） 1．与亿位相邻的两个数位是（）。 A、千万和十亿 B、万位和十亿位 C、千万位和十亿位 2.在84049700中、从右边数起、第一个4表示（）。 A、4个千 B、4个万 C、4个十万 3.6050701读作（） A、六千零五万七百零一 B、六百零五万零七百零一 C、六千零五十万七百零一 D、六百零五万零七十一 4.由2个百万、3个千和7个一组成的数是（）。 A、四位数 B、五位数 C、六位数 D、七位数 5.在乘法中、一个因数不变、另一个因数乘100、积应（） A、不变 B、除以100 C、乘100

青岛版四年级下册数学期中考试题

四年级数学下册期中测试题 一、 填一填： 1、商店进了a 个书包，平均每天售出m 个，卖了4天，还剩（ ）个，如果a ＝120，m ＝25，那么还剩（ ）个。 2、一个三角形的面积是6平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。 3、如果＋200米表示高出海平面200米，那么海平面以下150米记作（ ）， 4、在42、30、19、75和51中是2的倍数的有（ ），是3的倍数有（ ），是5的倍数有（ ），既是2的倍数又是3、5的倍数的有（ ） 5、三个连续的奇数，中间一个是m,其余两个分别是（ ）和（ ）。 6、36的因数中，质数有（ ），合数有（ ），奇数有（ ），偶数有（ ） 7、小红每天睡眠9小时，占一天的（ ） 8、 2430 ＝ () 5 ＝8()＝16() 9、在括号里填上适当的分数。 13cm=( )m 37dm 2= ( )m 2 23秒＝（ ）分 25时＝（ ）日 10、在（）里填上“＜”“＞”“＝” 1（ ）7 5 41（ ）51 95（ ）11 5 二、判断（对的画“√”，错的画“×”） 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 2、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 3、18分解质因数可以写成：18＝1×2×3×3 4、每个合数都至少有3个约数。 5、把3千克糖平均分成5份， 每份是5 1 千克。 三、选择：(将正确答案的序号填在括号里) 1、下面的算式是等式的有（ ），是方程的有（ ） ① x+5 ② 3x-8=0 ③ 3×8＋6=30 x+3>7 2、 合数至少有（ ）个因数.。①1 ②2 ③3 ④无数 3、下面三组数中，与其它两组不同的是（ ） ①5和7 ②10和11 ③15和21 4、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是4厘米，那么三角形的高是（ ） 8厘米 4厘米 2厘米 5、、下列说法正确的有（ ） （1）偶数一定不是3的倍数。 （2）两个素数的乘积一定是奇数。 （3）大于2的偶数都是合数。 （4）一个自然数不是奇数就是偶数。 四、算一算： 1、解方程：3X －2.4=3.6 7X+3X+26=74 7.2+2.5X=17.2

青岛版四年级数学上册全册知识点归纳

青岛版四年级数学上册知识点归纳 一、按照我国的计数习惯，从个位起，每四位为一级。 个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”； 万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”；亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。 二、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿······都是计数单位。 每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 三、万以上数的读法： 1、对照数位顺序表，从高位到低位，先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字； 3、数中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”；每级末尾不管有几个0，都不读。 四、读数方法可以概括为一句话：“一画二看三说四读”。 “一画”是指按四位一级画虚线；“二看”是指这个数包含哪几级；“三说”是指说出最高位上是几;“四读“是指读出这个数。 五、万以上数的写法： 1、一个数含有万级和亿级，应从最高位写起，一级一级地往下写。 2、写数时哪一位上是几就在那一位上写几，遇到哪一位上一个单位

也没有，就在那一位上写0占位。 六、比较两个数的大小： 1、如果位数不同，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小； 2、如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位数大的那个数就大；如果第一位相同就看下一位，以此类推。 七、整万、整亿数的改写： 1、改写成以“万”为单位的数，把万位后面的4个0去掉，加上一个“万”字即可。 2、改写成以“亿”为单位的数，把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字即可。 八、有些数的前面有“约”字，都不是准确数，像这样的数我们称做为“近似数”。 “四舍五入法”： 在取近似数的时候,按要求保留到哪一位，这一位后面的数称为“尾数”。 如果尾数的最高位数字小于5,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数字大于或等于5,就把尾数舍去并向它的前一位进“1”,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。 九、“省略万位或亿位后面的尾数求近似数”，就是用“四舍五入”法，把一个数精确（保留）到万位或亿位，求它的近似数。 1、用“万”作单位的近似数，应看千位上的数是几，再决定是“四舍”还是“五入”。

最新青岛版四年级数学上册全册单元备课

第一单元大数知多少 ——万以上数的认识 一、本单元教材分析： 学生在学习万以内数的读法和写法时，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读、写万以内的数。本单元教材在上述基础上，把计数单位扩展到“亿”。因为在多位数中最常用的是亿以内的数，学生掌握了亿以内的读、写方法，以后遇到再大的数的读、写，就可以依此类推了。教材先通过数数扩展计数单位到亿，再分别学习万级数的读法和含有两级的数的读法，万级数的写法和含有两级的数的写法，最后学习比较数的大小、把整万的数改写成用万作单位的数，以及用“四舍五入”法把一个亿以内的数改写成用万作单位的近似数。本单元以教学万级数的读、写法为重点，关键是把个级数的读、写推广到万级。因为掌握了万级数的读、写法，含有两级的数的读、写法只要按级读、写就可以了。 二、单元教学目标： 1、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 2、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，体会用“万”或“亿”作单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中了解“四舍五入法”，会求一个数的近似数，体会“四舍五入法”在生活中的广泛应用。 3、经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；在建立数的概念的过程中，发展迁移能力和推想能力；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 三、本单元教学重难点： 教学重点：万以上数的读写。 教学难点：求一个数的近似数 四、单元教学策略：

1、结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。 2、合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探索。 3、重视发展估计意识，培养学生的数感。培养估计意识、发展数感是学生学习数学的重要内容之一。 五、教学课时分配： 1、信息窗（一）万以上数的读法........2课时 2、信息窗（二）万以上数的写法..........2课时 3、信息窗（三）万以上数的大小比较和整万整亿数的改写..........2课时 4、信息窗（四）求一个数的近似数………………2课时 5、拓展平台数字编码..................2课时 六、教具学具： 课件、计数器 七、教后记：

青岛版四年级数学下册期中测试题(含答案)

四年级数学下册期中测试题 一、计算。(共24分) 1．直接写得数。(4分) 480＋520＝360－260＝101×20＝25×5×4＝ 0×470＝125×16＝365－299＝810÷9÷9＝ 2．先计算出前面三道题的得数，找出规律，再直接写出后面五道题的得数。(8分) 37×3＝37×6＝37×9＝37×12＝ 37×15＝37×18＝37×21＝37×24＝ 3．怎样算简便就怎样算。(12分) 52＋178＋148＋2226×103125×12×8×5 638－(238－177) 18×101－18 270÷45 二、填空。(第1小题6分，其余每空1分，共20分) 1．在括号里填上适当的数。 485＋()＝1000650－()＝32728×()＝840 36×45＝45×() 125×17×8＝()×()×17 50×(6＋8)＝()×()＋()×() 2．630÷35＝630÷()÷()，这样计算简便，依据是()。 3．小华今年m岁，爸爸今年的年龄比小华的3倍少n岁。爸爸今年的年龄用式子表示是()岁。 4．正三角形的周长是b米，它的边长是()米。 5．一个直角三角形的一个锐角是a度，另一个锐角是()度。

6．胜利小学原有学生480人，这学期转走a人，又转来b人，现在有()人。7．36×25＝9×(4×25)运用了()。 8．为了让贫困山区的家庭温暖过冬，一辆卡车向某地区运送御寒物资，每次运15吨，运了n次，共运()吨。如果用m表示总质量，t表示每次运货的质量，n表示运货的总次数，则m＝()。 9．一个三角形中，两个角的度数之和是140度，那么第三个角是()度。 10．用一根长18厘米的铁丝围成一个三角形，在围成的三角形中，最长的一条边的长度要小于()厘米。(填整厘米数) 11．等边三角形、平行四边形和正五边形中，()可以单独密铺，()不能单独密铺。 三、判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题1分，共6分) 1．要想打开计算器，可以按键。() 2．甲数是乙数的3倍，乙数是m，甲、乙两数的和是4m。() 3．只看三角形的一个角，不一定能判断它是什么三角形。() 4．平行四边形有无数条高，而等腰梯形只有1条高。() 5．125×3＋125×5＝125×8运用了乘法分配律。() 6．小强画了一个三条边分别是6 cm、12 cm和5 cm的三角形。() 四、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，共12分) 1．在使用计算器的过程中，要清除已经输入的全部数据需要按()键。 2．把一个大三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是()。 A．60°B．90°C．180°D．360° 3．37×101－37＝37×100运用了()。 A．乘法交换律B．乘法分配律 C．乘法结合律D．减法性质 4．如果a×b＝c，则a＝()。 A．acb B．bc C．c÷b D．不能确定 5．下面三组线段能围成三角形的是()。 A．2 cm、6 cm、7 cm B．5 cm、10 cm、5 cm

青岛版数学四年级上册应用题

青岛版四年级数学上册应用题 1、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克 装一箱。装好8箱后还剩16千克。 星期一收了多少千克鸡蛋？ 2、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 3、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？ 4、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米，一共植树多少棵？ 5、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。学校应买多少练习本？ 6、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米？ 7、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？ 8、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？

9、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？ 10、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？ 11、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天生产18台，实际只要几天就可以完成任务？ 12、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？13、有370人去旅游，每辆汽车坐30人，要几辆汽车才能拉完？ 14、水果店以每箱30元的价钱批发来8箱苹果，每箱重15千克。苹果按每千克3元出售，这些苹果全部卖出后，可赚多少元钱？ 15、一个长方形和一个正方形的周长相等，已知长方形的面积是48平方厘米，宽4厘米，正方形的面积是多少平方厘米？ 16、两个工程队同时从两段开凿一条隧道，甲队平均每月挖95米，乙队平均每月挖105米，经过一年零十个月完工。这条隧道长多少米？