最新审定新人教版二年级上册1到7的乘法口诀练习题整合

1到7的乘法口诀练习题

一、把口诀填完整。

（）三十三（）十八二七（）

一（）得七（）六二十四（）三十六

二七（）三七（）六七（）

四七（）（）七三十五（）七四十九

二、算一算。

6×2＝ 3×6＝ 5＋6＝ 6×4＝ 5×6＋6＝

6×5＝ 2×6＝ 6×1＝ 5×4＝ 6×2＋6＝

6×3＝ 1×6＝ 6＋6＝ 4×6＝ 3×6＋6＝

7×5= 7×3= 7×6= 6×4= 5×2=

7×2= 7×4= 7×7= 6×3= 6×5= 7×1= 7×0=

三、根据口诀写出两道乘法算式。

三四十二六七四十二五六三十四五二十

__________ ___________ __________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________

四、看图填空。

3、

4、

加法算式

乘法算式 或

5、

6、一只吃7个桃，6只吃（ ）个桃？

五、解决问题。

1、买3个这样的球，一共要花多少元？

2、

2.

(1)买5个笔盒需要多少钱？ 2、

1、

□○□＝□（）

(2)买4个放大镜需要多少钱？

□○□＝□（）

(3)买6支铅笔需要多少钱？

□○□＝□（）

3、一张纸从左往右数有7个格子, 从上往下数有6个格子, 一共有多少个格子?

4、饲养小组养兔,共有7个笼子,每个笼子里装4只,一共有多少只?

5. 小明有5本故事书，每本7元，小明一共花了多少元？

6、有一篮子黄瓜，小红家每天吃5条，7天正好吃完，篮子里共有多少条黄瓜?

7、学生参加航模小组，每组6人，5个小组共有多少人?

8、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？

9、

人教版数学二年级上学期6.17的乘法口诀A卷(精编)

人教版数学二年级上学期6.17的乘法口诀A卷（精编） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）一道两个数的乘法试题，丁丁把其中一个因数3看成了5，结果得到的积是35，那么正确的积是（） A . 15 B . 21 C . 24 D . 27 2. （2分）一共有多少个铃铛，列式正确的是（）。 A . 2×2=4 B . 7×7=49 C . 2×7=14 D . 7+2=9 3. （2分） (2018二上·龙岗期中) 1只青蛙4条腿，7只青蛙（）条腿。 A . 24 B . 28

C . 32 4. （2分）小娜一家7人出去旅游，一人拍了7张照片，他们一共拍了（）张照片。 A . 40 B . 44 C . 49 5. （2分）4×7=28，这个算式表示（）。 A . 4的7倍是28 B . 28里面有7个4 C . 把28平均分成7份，每份是4 二、判断题 (共4题；共8分) 6. （2分） (2019二下·商丘月考) 计算35÷7和7×5，用到的口诀都是五七三十五。（） 7. （2分）5×7和7×5结果相等。 8. （2分） 7个1的乘法算式是7×1 9. （2分） (2020二上·西安期末) 计算7×8与8×7可以用同一句乘法口诀。（） 三、填空题 (共5题；共19分) 10. （6分） 4个6相加的和是________，9个7相加的和是________。 11. （1分）横线里最大能填几.。 ________ ×7＜42 5×________＜41 9×________＜80 ________×9＜7×6 12. （2分） (2020二上·龙华期末) 根据口诀“五七________”可以写出两道乘法算式为________和________，还可以写出两道除法算式为________和________。 13. （3分）用口诀写出两个乘法算式． 三七二十一

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀B卷

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）7×8=（） A . 45 B . 49 C . 56 D . 9 2. （2分）小熊沿着7的口诀走，它能走到（） A . 红玫瑰园 B . 黄玫瑰园 C . 蓝玫瑰园 3. （2分） (2019二上·龙华) 一瓶可乐7元，买5瓶可乐一共需要多少钱?正确的答案是（）。 A . 12元

B . 30元 C . 35元 二、判断题 (共3题；共6分) 4. （2分） (2019二上·营山期末) 5+5+5+4=5×4－1.（） 5. （2分）我是小法官(对的画“正确”，错的画“错误”．) 求6个7相加的和，7个6相加的和，都可以用算式7×6． 6. （2分）两个乘数都是7，积是14。（） 三、填空题 (共3题；共11分) 7. （4分） (2020二上·汉中期末) 4+4+4+4=________×________ 7+7+7=________×________ 8. （6分）一个星期有7天，3个星期有________天，6个星期有________天． 9. （1分）2×7=________,读作：________乘________,口诀：________. 四、解决问题 (共8题；共45分) 10. （5分）脚踏船是手划船的7倍．脚踏船有多少条？ 11. （5分）小明买了5块橡皮，每块7分钱，一共用了几分钱． 12. （5分）小明40元钱，想买7本书，他带的钱够吗？

6-1 7的乘法口诀习题精选

6-1 7的乘法口诀习题精选 一 1．填空． 28÷4＝（）读作二十八（）四, 得（），表示把（）平均分成（）份, 每份是（）．2．在○里填上＋、－、×、÷． 7○7＝0 7○7＝14 7○7＝1 7○7＝49 3． 1．______ 2．______ 3．______ 4．______ 5．______ 6．______ 7．________ 4．计算． 1．______ 2． ______ 3．______ 4． ______ 5．______ 6． ______ 7． ______ 5．文字叙述题． （1）3乘以7, 积是多少? _________________ （2） 7个6相加是多少? _________________ 参考答案 1．7，除以，七，28，4，7 2．－，＋，÷，× 3．14÷7＝2 28÷7＝4 49÷7＝7 21÷7＝3

7÷7＝1 42÷7＝6 35÷7＝5 4．6×7＝42 4×7＝28 1×7＝7 7×7＝49 2×7＝14 5×7＝35 3×7＝21 5．（1）3×7＝21 （2）6×7＝42 二 1．画一画，再填空． （1）画一条4厘米长的线段． （2）画一条2厘米长的线段． （3）画一条8厘米长的线段． 填空：________厘米线段的长度是________厘米线段的________倍. 你还能想出几句这样的倍数关系句？写在下面的横线上． _________________________________________________________________________ 2．根据题目的叙述列出算式，在说一说同组的两道题之间有什么关系． （1）14里面有几个7？列式：____________________________ 14是7的多少倍？列式：____________________________ （2）25里面有几个5？列式：____________________________ 25是5的多少倍？列式：____________________________ （3）24里面有几个6？列式：____________________________ 24是6的多少倍？列式：____________________________ 3．将有倍数关系的两个数用线连起来，然后根据提示填空． （）倍的数（）倍的数（）倍的数（）倍的数（）倍的数 4．应用题． （1）一盒酸奶3元钱，一袋奶粉的价钱是酸奶的6倍．一袋奶粉的价钱是多少元？ 列式：_____________________________________ 答：一袋奶粉的价钱是_____元． （2）一头大象的重量是5吨，一条蓝鲸的重量是大象的6倍，一条蓝鲸的重量是多少吨？列式：_____________________________________ 答：一条蓝鲸的重量是_____吨．

人教版数学二年级上学期6.17的乘法口诀D卷

人教版数学二年级上学期6.17的乘法口诀D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2019二上·泉州期中) 与7×4的结果不相等的算式是（）。 A . 4×7 B . 7+4 C . 4+4+4+4+4+4+4 2. （2分） (2019二上·温岭期末) 超市里，①棒棒糖每包7元钱，②每包里面有6颗糖，③妈妈买了5包，一共要付几元钱?解决这个问题，要用到的信息是（）。 A . ①和② B . ①和③ C . ②和③ D . ①、②和③ 3. （2分）“7×8=7×7＋（）”，在（）里应填的数是（） A . 3 B . 4 C . 5 D . 7 4. （2分）小熊沿着7的口诀走，它能走到（）

A . 红玫瑰园 B . 黄玫瑰园 C . 蓝玫瑰园 5. （2分） (2020二上·夏邑期中) 结果与4×7相等的算式是（）。 A . 4×4+7 B . 4×5+4×2 C . 4×7+4 二、判断题 (共4题；共8分) 6. （2分） 5个7相加的和是多少？算式为：5+7=12 7. （2分） 7个9和9个7一样多 8. （2分） 5个3的和比7个3的和多。（） 9. （2分） 5 个5 个地数，数7次就是17. 三、填空题 (共5题；共19分) 10. （6分） (2019二上·河北期末) 在横线上填上“> ”“< ”或“ = ”。 5×7________4×954－20________4×54×6________3×8 8＋17________6×4 7＋7________2×71米________40厘米＋70厘米 11. （1分） (2020二上·长春期中) 在横线上填上“＜”“＞”或“＝”。

1到7的乘法口诀练习题整合

一、把口诀填完整。 （ ）三十 三（ ）十八 二七（ ） 一（ ）得七 （ ）六二十四 （ ）三十六 二七（ ） 三七（ ） 六七（ ） 四七（ ） （ ）七三十五 （ ）七四十九 二、算一算。 6×2＝ 3×6＝ 5＋6＝ 6×4＝ 5×6＋6＝ 6×5＝ 2×6＝ 6×1＝ 5×4＝ 6×2＋6＝ 6×3＝ 1×6＝ 6＋6＝ 4×6＝ 3×6＋6＝ 7×5= 7×3= 7×6= 6×4= 5×2= 7×2= 7×4= 7×7= 6×3= 6×5= 7×1= 7×0= 三、根据口诀写出两道乘法算式。 三四十二 六七四十二 五六三十 四五二十 __________ ___________ __________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________ 四、看图填空。 2、 ？枝 1、

3、加法算式 乘法算式或 4、 加法算式 乘法算式或 5、 6、一只吃7个桃，6只吃（）个桃？ 五、解决问题。 1、买3个这样的球，一共要花多少元？ 2、 2. (1)买5个笔盒需要多少钱？ □○□＝□（）

(2)买4个放大镜需要多少钱？ □○□＝□（） (3)买6支铅笔需要多少钱？ □○□＝□（） 3、一张纸从左往右数有7个格子, 从上往下数有6个格子, 一共有多少个格子? 4、饲养小组养兔,共有7个笼子,每个笼子里装4只,一共有多少只? 5. 小明有5本故事书，每本7元，小明一共花了多少元？ 6、有一篮子黄瓜，小红家每天吃5条，7天正好吃完，篮子里共有多少条黄瓜? 7、学生参加航模小组，每组6人，5个小组共有多少人? 8、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？ 9、 一间屋里有4只小狗，共有多少只？

最新人教版小学二年级上册数学《7的乘法口诀》优秀公开课教案

《7的乘法口诀》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第72页内容及相关练习。 教学目标： 1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2、理解7的乘法口诀的意义，初步记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 3、通过编制口诀，初步学会运用推理的方法学习新知识，掌握学习方法。 4、能用所学的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学重点：使学生经历7的乘法口诀的编制过程。 教学难点：能利用所学知识解决简单的实际问题。 教学准备：课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、情境导入。 师：今天有这么多的老师来听我们上课，你们高兴吗？那我们可要好好表现. 李老师还请来了一位朋友，（课件演示）看，她是谁?(七巧板）七巧板也要和我们一起上这一节数学课，教师出示七巧板,介绍：请问七巧板是由几块拼板组成的？（课件7个图案）七巧板不但可以拼出漂亮的图案，它还藏着许多的数学知识，首先我们来和七巧板来玩个游戏，看看谁的反应快。 2、依次增加图案的个数，学生说出拼板块数。 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 师：（一个图案1个7是7,2个图案2个7相加，是14,3个图案3个7相加，是21……）

师评价：说得真好。 师：刚才我们在玩游戏的时候有些小朋友到后来好像就慢慢停下来了，这是怎么回事呢？ 采访一个说得慢的：你是用什么方法算的？（加法） 师：是呀，数字一多用加法就感觉手忙脚乱的。 可是几个小朋友表现得很好，不仅能跟上李老师的速度，而且说得也非常正确，我想听听他们有什么高招啊？ 师采访说得快的：你是用什么方法算的呢？（乘法口诀）几的乘法口诀？（7的乘法口诀） 师：你真厉害已经会用7的乘法口诀了。用口诀就能很快算出得数。 你们想不想也掌握这个本领呢？（想） 3、揭示课题 师：今天这节课我们就来研究7的乘法口诀。【板贴课题】 （三）自主探究，创编口诀 1、小组合作：编口诀 师：看着这张表格，小组合作编编乘法口诀。 2、交流编写的口诀 师：同学们编的真棒，我要邀请小小数家来给李老师编一编口诀，要求是：两人合作，一个人说，一个人摆，看谁是我们今天最厉害的数学家。（老师邀请一位同学示范） 思考：为什么前面6句都能写出2个乘法算式，而最后一句只能写出一个乘法算式呢？(两个乘数相同，交换位置还是同一个算式） （四）多种形式记忆口诀

《7的乘法口诀》练习课教案

《7的乘法口诀练习课》教学设计 教学目标： 1、通过练习，进一步掌握乘法算式的意义，巩固对7的乘法口诀的记忆，能够熟练背诵7的乘法口诀。 2、通过各种情景的练习，提高提出问题和解决问题的能力。 3、通过比赛的形式，体验比赛的快乐和团队之间互帮互助的团结精神。 教学重点：熟练掌握7的乘法口诀。 教学重点：运用7的乘法口诀解决有关问题。 教学准备：学生分队、起队名和口号 教学过程： （一）激趣引题 师：各位老师、同学大家好，今天我们二五班同学将在这里举行一场别开生面的数学比赛，很高兴作为本次比赛的主持，首先让我们来认识今天参加比赛的两支各具特色的队伍。（梦想队和飞虎队的代表介绍本队）觉究竟哪一支队伍更优秀，让我们在今天的比赛中拭目以待，最后让我们以热烈的掌声欢迎观看比赛的老师，同时也为自己鼓鼓劲。 今天我们的比赛主题是：7的乘法口诀（板书题目） （二）比赛环节 第一关：我会背

师：7的乘法口诀是目前我们学过的口诀中句数最多的，但是聪明的 学生已经总结出有4句都是很好记得，今天就让我们来比一比，首先 进入第一关：我会背 ①两队分别正着背7的乘法口诀 ②两队轮着倒背7的乘法口诀 ③老师挑背 ④评比结果 第二关：我会算 师：背口诀的目的就是用口诀做题，同学们做题怎么样呢？让我们一 起进入第二关：我会算 规则：每队出一列同学进行开火车比赛，先算出口诀，再说出用的是 那一句口诀。 ①出示题目：A组：1×7= 3×7= 7×4= 7×2= 6×7= 7×7= 2×7= 7×5= 4×7= 5×7= B组：2×7= 7×7= 7×3= 2×7= 5×7= 7×1= 7×4= 7×5= 6×7= 2×7= ②挑同学说说算式表示什么意思。 ③本环节小结 第三关：我会提问题 师：看我们比赛的这么热闹，童话故事中的7个小矮人也来到了我们 的比赛现场，并且向我们提出挑战，下面让我们进入第三关：我会提 问题。

最新人教版小学数学《7的乘法口诀》公开课优质课教案

第六单元表内乘法（二） 课题：7的乘法口诀第 1 课时 教学目标： 1.经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法。 2.理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推算能力。 教学重点：掌握7的乘法口诀，并正确计算7的乘法。 教学难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 师：（课件出示白雪公主和七个小矮人。）同学们认识他们吗？他们是童话王国里的白雪公主和七个小矮人，他们给我们带来了小礼物。瞧，小矮人们带来了美丽的气球。 课件出示：每个小矮人今天都穿了一件漂亮的球员，每件衣服都编了号，第一件是7，第二件是14，第三件是21，你知道第四件、第五件、第六件、第七件球衣上分别是什么数字吗？找规律，填一填。 让学生接着填，填完说说是怎么想的，每个数字相差几，7、14、 21、28、35、42、49，让学生读一读。 二、探究新知

1.教学例1。 （1）引入：小矮人们可喜欢摆七巧板了，你看这是他们摆出的图案，请你帮他们数一数，每个图案用了几块图形？ 课件依次出示图片，让学生数一数，再填写下表。 指导学生填写1、2格。让学生说：一个图案用了7块板，1个7是7。 （板书：1×7=7,7×1=7） 你能编出口诀吗？（一七得七。） 2个图案用了2个7块，2个7是14。让学生自己填。 列式：2×7=14,7×2=14。口诀：二七十四。 剩下的格子让学生自己填。 （2）仔细观察统计表里的数据，说说你发现了什么？ 教师小结：每多摆一个图案就多用7块板，1个7是7,2个7是14……,7个7是49，这是我们学过的“求几个几是多少，用乘法计算”的方法。 （3）四人一组合作探究完善7的乘法口诀。 引导学生把口诀补充完整：你还能编出7的其他口诀吗？ 结合表格，填算式并编口诀。让学生根据自己的实际情况选择学

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀D卷

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）（）个7相加是21。 A . 3 B . 4 C . 6 2. （2分）与7×3＋7结果相同的算式是（） A . 7×4 B . 7×2 C . 7×3 3. （2分） (2019二上·苏州期末) 每盒装7个乒乓球，用这样的4个盒子装30个球，结果怎样？（） A . 正好装满 B . 没有全部装满 C . 装不下这些乒乓球 二、判断题 (共3题；共6分) 4. （2分） (2016二上·玉林期末) 5个3相加是多少?正确的列式是5+3=8。（判断对错） 5. （2分） 5 个5 个地数，数7次就是17. 6. （2分） (2019二上·台安期末) 计算4×7和7×4时，都用“四七二十八”这句口诀。（）

三、填空题 (共3题；共11分) 7. （4分） (2019二上·宁津期中) 3的5倍表示________个________相加，________是6的7倍。 8. （6分） (2019二上·即墨期中) 根据要求写算式。 4个6相加：________； 两个因数分别是3和7：________； 7的6倍：________ ； 3和2相加：________. 9. （1分）填上“＞”、“＜”或“＝”． 2＋3________6 5×2________7 14________7＋7 四、解决问题 (共8题；共45分) 10. （5分）小华每天要写9个大字，她一个星期能写几个大字？ 11. （5分） (2016二上·新北期中) 8岁的阳阳随旅游团到草原去，搭了3个帐篷，每个帐篷住7人，刚好住下所有人，算一下他们去了多少人？ 12. （5分）一共有多少束？ 13. （5分）小明40元钱，想买7本书，他带的钱够吗？ 14. （5分）练书法。

小学二年级数学17的乘法口诀教案

小学二年级数学17的乘法口诀教案 详细介绍：教学目标： 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 2、养学生的观察能力和类推的迁移能力。 3、培养学生的良好的学习习惯。 教学重点：并熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 教学难点：准确的记忆口诀、应用口诀。 教学过程： 一、复习导入 1、口算。（指名2个组的学生顺次口算。） （1）54236665 25565562 64364344 （2）出示卡片三六十八提问：用这句口诀可以列出哪两个乘法算式？ 2、让学生独立完成P64页、准备题.（全体在书上填写） 3、提问：1个7是多少？2个7相加是多少？3个7连加是多少？4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少？28里有几个7？35、42呢？ 二、新授

1、揭示课题：7的乘法口诀。 2、讲解例1。 （1）讲解71＝7 问：这是什么图形？ 问：这条鱼是由几个三角形拼成的？ 问：7个三角形拼成一条小鱼，也就是1个7.求1个7是多少该怎样列乘法算式？（板书：71＝7） 师指算式提问：这个算式表示什么意思？分别说一说这个算式中的7、1、7各表示什么？ 根据这个算式能编出一句乘法口诀吗？ 师：（板书：一七得七）.并让学生分别说一说一七得七的意思？ （2）讲解72＝14. 让学生们看着屏幕上的2条小鱼，启发学生思考，分小组讨论下面的问题： 现在一共有几条小鱼？是几个几？ 怎样列乘法算式？ 口诀怎样编？ 口诀的意思与乘法算式的意思是什么？ 教师根据学生汇报情况，板书出：72＝14二七十四。（3）学习73至77的算式、口诀。 引导学生自学（出示自学提纲）：

新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题 6.1 7的乘法口诀 (含答案)

新人教版二年级数学上册第六单元同步练习题 6.1 7的乘法口诀 一、单选题 1.5×7=（） A. 35 B. 40 C. 48 D. 64 2.把口诀补充完整． （1）六（）三十六 A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（2）七七（） A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（3）八（）六十四 A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八（4）九九（） A. 六 B. 四十九 C. 八十一 D. 八 3.与7×9-9计算结果相等的算式是( )。 A. 9×7 B. 7×8 C. 6×9 二、判断题 4.计算7×3和3×7用同一句口诀。（） 5.计算6×7和42÷6用到的口诀都是“六七四十二”。（） 6. 5×7和7×5结果相等。 三、填空题 7.计算 （1）1×9=________

（2）2×9=________ （3）7×7=________ （4）6×6=________ 8.直接写出得数. 6×7＝________ 3×6＝________ 35＋7＝________ 7×2＝________ 9.1只7个点，2只________个点， 3只________个点，4只________个点， 5只________个点，6只________个点， 7只________个点，8只________个点。 10.最小填几． （1）5×________＞30 （2）15＜________×4 （3）________×7＞14 11.找规律，想一想． ________ 四、解答题

12.在空格里填上每两个数的乘积，看谁填得又对又快． 13.7＋7＋7＋7＋7－13你能把前式写成别的算式吗？ 五、综合题 14. （1）玉玉买了3套积木一共用去多少元？ （2）洁洁有30元钱买4把玩具手枪，够吗？ （3）请你提出一个能用乘法解决的数学问题。 六、应用题 15.脚踏船是手划船的7倍．脚踏船有多少条？

最新人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》精品说课稿

《7的乘法口诀》说课稿 一、说教材 1、教学内容 《7的乘法口诀》是小学数学教材人教版二年级上册第六单元乘法口诀部分内容。在前面，学生已经学习了2～6乘法口诀，并知道了乘法口诀是怎样来的，掌握了编制乘法口诀的策略和方法。 2、教学目标 ①通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程和意义，并初步熟记7的乘法口诀。 ②通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。 ③让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。 3、教学重点和难点 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 二、说学生 二年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。 三、说教学方法、过程 根据教材及学生的特点，主要采用学生自主探究教学方法，通过四个大环节来完成教学： 1、导入 学生按小组摆七巧板，合作交流，尝试编写七的乘法口诀。 2、交流 学生分小组进行汇报，让学生说说发现了什么。 可能发现： （1）我发现每多摆一个图案就多用1套七巧板； （2）我发现1个7是7,2个7是14，…….，7个7是49。 根据发现完成乘法口诀，1个7就是1×7=7，也就是一七得七，2个7就是

2×7=14，也就是二七十四……。从而编好口诀。并板书在黑板上。 （3）熟记口诀 ①老师指着一个图案问： A、摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和 口诀是什么？ B、说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？ C、“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？ D、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？ E、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7? ②开火车游戏熟记口诀 充分抓住学生汇报的契机，让学生说出所思、所想。让学生在彼此的交流中进行知识的互补与沉积。教师可适当进行点拨与引导。通过同桌的讨论与全班的汇报，让学生从不同的角度观察、体会7的乘法口诀的特点，为使用科学的方法记忆口诀作好准备。该部分充分调动学生的主体意识，教师仅起到点拨启发的作用。让学生体会成功的喜悦。并用类似“你发现了什么？”“你想提醒同学们什么？”等语言，让学生感到自己才是学习的主人。在学生运用自己发现的特点去记忆口诀时，就不会在感到枯燥疲惫，而会主动积极的去记忆，从而达到事半功倍的效果。 3、运用 乘法口诀是我国小学生提高基本计算能力的有趣工具，通过在小说“西游记”、古代诗歌、七巧板、七星瓢虫、一星期几天等环节中的练习，让学生充分运用口诀解决问题，提高学生运用口诀进行计算的熟练度。最后结合生活中的7，让学生感觉到数学的趣味性。 4、总结 今天这节课的学习，大家学会了什么？有什么收获？ 通过总结本节课所学内容，让学生对于所学知识有一个系统的概括，并谈谈

7的乘法口诀练习题最新版

7的乘法口诀练习 姓名: 1,把口诀和算式填完整 1>7=7 一七得七7 >1=7 2 >7= 二七（）7 >2= 3 >7= 三七（）7X3= 4 >7= 四七（7X4= 5 >7= 五七（）7 >5= 6 >7= 六七（） 7 0= 7 >7= 七七（）7X7= 2,把口诀补充完整 ( ）七二十」五（）三十五 二七（) (）四十九 四（）二十八( ) 七四十二 一（）得七 3, 口算 3 >7= 4X4= 4X7= 6X7= 3X5= 7 >5= 2 >5= 7 >2= 7X3= 7X7= 7> = 7 > 4 = 4,填空 3X()=21 7X( )=42 2X()=14 ( ) X6=36 ( )X7=35 ()X4=28

）只桃子? 7,二年级有6排座 位，每排坐7个同 学。一共可以坐 8,(）最大能填几？ ()>4<30 ()&45 ()X)<36 ()X7<50 ()X3<23 ()X><15 ()X7<30 ()>5<30+ 5 9,求商 35 - 7= 14 - 2= 21 - 3= 28 - 4= (个) 42 - 6= 35-7= 21-7= 5,填口诀，写算式四 七（） 六七（三七（） 6,我会算。 一只猴子吃4个桃子，7只猴子吃（（）个同学?

10,看图写出一个乘法算式、两个除法算式 乘法算式： 除法算式： 11、我会填。 3X( ) = 21 49+( ) = 7 ( )X 5 =35 7+( ) = 1 24+( ) = 4 选择书人，迈向成功 6 X( ) =4 2 42+( ) = 7 7X( ) =2 8 7+( ) = 7

【新】人教版二年级数学上册：《7的乘法口诀》习题1.doc

《7的乘法口诀》习题 1、填一填。 （1）五七（），七（）五十六。 （2）一个星期有（）天，三个星期有（）天。 2、把口诀填完整。 二（）十四五七（） 四七（）七七（） 3、计算下面各题，并说出用哪句口诀。 1×7＝6×7＝ 2×7＝3×7＝ 5×7＝4×7＝ 7×7＝4×2＝ 4、根据口诀写出两道乘法算式。 三七二十一四六二十四 5、列式并计算结果。 （1）二年级一班的学生分成6组去植树，每组7人，参加植树的一共有多少人？（2）张华6天看完一本书，每天看7页，这本书共有多少页？ 1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。 20.8.188.18.202016:0416:04:44Aug-2016:04 2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。16:048.18.202016:048.18.202016:0416:04:448.18.202016:048.18.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202016:0416:0416:04:4416:04:44 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时4分4时4分18-Aug-208.18.2020 7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦 的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日 8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！ 16:0416:04:448.18.2020Tuesday, August 18, 2020

新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》优秀教学设计

“7的乘法口诀”教学设计 昆明学院数学系2014级师范2班闻士楠 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）五年级下册教科书p60。 教学目标： （一）知识与技能：理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。 （二）过程与方法：让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。 （三）情感态度和价值观：初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重难点： 教学重点：理解7的乘法口诀的意义和来源。 教学难点：理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 课时安排：1课时 教学方法： 启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法 学习方法： 通过老师讲授学习，同学合作交流学习，自学研究 教学准备：

课件 教学过程： （一）复习旧知，引出新知 课件出示复习题： 1．看图列式计算并说口诀 （）×（）=（） 2．根据口诀填一填 5×6=（）（）×3=6 （）×4=24（）×（）=25 3．揭示课题。 前面大家学习了2～6的乘法口诀，今天接着探究7的乘法口诀。 （二）动手操作，探究新知 1．自主探究，编口诀 （1）玩积木。 学生动手用一副七巧板拼出喜欢的图形，直观感受不管怎么拼，每个图都有7块板。 （2）填表格。（课件出示7个图案及表格）

让学生认识一个星期7天，2个星期多少天？3个星期呢？学生列式计算。 （3）开火车口答。（教材第73页练习十七第2题） 2．拓展延伸 （1）算一算，一共有多少个桃子？ 学生可能的列式：7+7+7+6=27（个）7×3+6=27（个）7×4—1=27（个） （2）+ =14 ×=63 和各代表几？ （四）全课总结，畅谈收获 说说这节课你有什么收获？

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀C卷

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）4×7=，可以用哪句口诀计算出来？（） A . 4七二十八 B . 四七二十八 C . 四7二十八 2. （2分）明明今年7 岁了，妈妈的年龄比明明的4 倍多一些，妈妈今年（）岁。 A . 30 B . 40 C . 20 3. （2分）“8×6＜7×（）”，（）里最小能填（） A . 6 B . 9 C . 8 D . 7 二、判断题 (共3题；共6分) 4. （2分）小佳和6个同学要去搭车，一个人7元，小佳说车费应该是40元，她说得对吗 5. （2分） (2019二上·台安期末) 计算4×7和7×4时，都用“四七二十八”这句口诀。（）

6. （2分） (2018二上·龙岗期中) 4个7相加与7个4相加的计算结果相等。 三、填空题 (共3题；共11分) 7. （4分）计算 1×7=________7×6=________ 2×7=________7×7=________ 3×7=________________×7=56 ________×7=287×________=63 7×________=357×10=________ 8. （6分） (2019二上·惠阳月考) 4个7是________，乘法算式________ 9. （1分）根据一句乘法口诀写出一道乘法算式和两道除法算式。 四七二十八________、________、________ 六九五十四________、________、________ 四、解决问题 (共8题；共45分) 10. （5分）商店里有红气球7个，黄气球的个数是红气球的7倍，黄气球有多少个．卖出了32个黄气球，还剩多少个黄气球． 11. （5分）看呀！这边好热闹，鸟儿们在举行歌唱比赛呢 （1）一共有多少只鸟儿参加比赛？

最新人教版二年级上册《7的乘法口诀》优秀教学设计

《7的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2、理解7的乘法口诀的意义，初步记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 3、通过编制口诀，初步学会运用推理的方法学习新知识，掌握学习方法。 4、能用所学的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学重点：使学生经历7的乘法口诀的编制过程。 教学难点：能利用所学知识解决简单的实际问题。 教学准备：课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、情境导入。 师：今天有这么多的老师来听我们上课，你们高兴吗？那我们可要好好表现. 李老师还请来了一位朋友，（课件演示）看，她是谁?(七巧板）七巧板也要和我们一起上这一节数学课，教师出示七巧板,介绍：请问七巧板是由几块拼板组成的？（课件7个图案）七巧板不但可以拼出漂亮的图案，它还藏着许多的数学知识，首先我们来和七巧板来玩个游戏，看看谁的反应快。 2、依次增加图案的个数，学生说出拼板块数。 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 师：（一个图案1个7是7,2个图案2个7相加，是14,3个图案3个7相加，是21……） 师评价：说得真好。 师：刚才我们在玩游戏的时候有些小朋友到后来好像就慢慢停下来了，这是怎么回事呢？ 采访一个说得慢的：你是用什么方法算的？（加法） 师：是呀，数字一多用加法就感觉手忙脚乱的。 可是几个小朋友表现得很好，不仅能跟上李老师的速度，而且说得也非常正确，我想听听他们有什么高招啊？ 师采访说得快的：你是用什么方法算的呢？（乘法口诀）几的乘法口诀？（7的乘法口诀） 师：你真厉害已经会用7的乘法口诀了。用口诀就能很快算出得数。 你们想不想也掌握这个本领呢？（想） 3、揭示课题 师：今天这节课我们就来研究7的乘法口诀。【板贴课题】

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀A卷

小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） 2个7相加是多少，可以列式为（） A . 2+7= B . 2×7= C . 7×7= 2. （2分）4×7=28，这个算式表示（）。 A . 4的7倍是28 B . 28里面有7个4 C . 把28平均分成7份，每份是4 3. （2分） (2019二下·射阳期中) 58个苹果，至少拿掉（）个，能正好平均分给7个小朋友。 A . 2 B . 1 C . 3 二、判断题 (共3题；共6分) 4. （2分） (2020二上·云浮期中) 4个5相加，写成：4＋5＝9。（） 5. （2分）在（）×7<28中，（）里最大应该填3。 6. （2分） 5 个5 个地数，数7次就是1 7.

三、填空题 (共3题；共11分) 7. （4分）根据规律在空格里填上适当的数。 ________ 8. （6分） (2020二上·红河期末) 在下面的横线上最大能填几？ ________× 3＜ 27 ________＜5×7 9. （1分） (2019二上·天河期末) 在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。 6×9________7×7 50-36________50-30 8×9________80-8 四、解决问题 (共8题；共45分) 10. （5分）从第1棵到第8棵树之间一共多少米？ 11. （5分）摆一个要6根小棒，摆7个这样的，要多少根小棒？ 12. （5分）一共有多少束？ 13. （5分）小明40元钱，想买7本书，他带的钱够吗？

【数学】人教版小学数学二年级上册：《7的乘法口诀》教案

人教版小学二年级数学上册 《7的乘法口诀》教案 教材分析： 本课是在学生已经掌握了“2～6的乘法口诀”的基础上进行的，这样的安排有助于学生利用迁移规律学习新知。乘法口诀是小学数学中最基础的知识之一，对今后的计算有重要作用。教材以用七巧板拼图的活动，引导学生动手参与活动，在活动中体会到每个拼图都用了7 块板。由此引出用填表的方式呈现用7连加的结果。在学生初步知道连加结果的基础上按顺序呈现与7有关的乘法算式，引导学生把7的乘法口诀填完整。 教学目标： 1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。 2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。 3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重点： 能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 教学难点： 理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。 教学过程： 一、情境启发，明确目标 又是一个星期。同学们，谁能告诉我一个星期有几天？两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五个六个七个星期呢？（板书：7） 如果我们熟练了7的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。 二、合作探究，达成目标 1、探究7的口诀 （1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口诀又有什么特点？ （2）请同学们试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。（3）请每小组挑选最满意、最美的图案，在投影仪上展示。 （3）每位学生自主完成，教师巡视。 （4）观察上面7个图案。 图案个数 1 2 3 4 5 6

17-7的乘法口诀

八年级生活数学：7的乘法口诀 姓名：_____________ 一、直接写得数 7×6= 7×4= 2×7= 7×3= 7×7= 5×2= 1×4= 2×3= 4×3= 6×2= 5×4= 6×6= 2×2= 4×6= 3×5= 5×6= 2×1= 6×1= 4×2= 3×6= 3×1= 1×2= 2×3= 7×2= 1×1= 4×5= 4×4= 6×4= 4×3= 2×4= 3×3= 3×8= 3×2= 6×5= 3×4= 二、连一连 4×7=28 二七十四 1×7=7 3×7=21 六七四十二 7×7=49 7×6=42 五七三十五 5×7=35 7×1=7 四七二十八 7×3=21 7×5=35 七七四十九 6×7=42 2×7=14 三七二十一 2×7=14 7×7=49 一七得七 7×4=28 三、读一句口诀，写出对应的乘法算式 一二得二二三得六一三得三 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________

一四得四二四得八三四十二 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 一一得一二二得四三三得九 ____________ ____________ ___________ 一五得五二五一十三五十五 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四四十六四五二十五五二十五____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 一六得六二六十二三六十八 ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四六二十四五六三十六六三十六____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 一七得七三七二十一五七三十五____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ 四七二十八二七十四六七四十二____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________