2019年高考语文练习6语言文字应用名句名篇默写论述类文本阅读(含解析)

板块组合滚动练6

语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读

一、语言文字应用(20分)

阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)

古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为__________，后来只因一次误会，竟__________，刀戈相见。“物以类聚，人以群分。”()，价值观不一样很难交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无他，__________。

有的人交朋友很实际，__________。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。

有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是能有几位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。

1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)( )

A．莫逆之交针锋相对落花有意流水无情见利忘义

B．刎颈之交水火不容话不投机半句多唯利是图

C．刎颈之交针锋相对落花有意流水无情唯利是图

D．莫逆之交水火不容话不投机半句多见利忘义

[解析]刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。“刎颈之交”与上文“交情”“深厚”照应，使用正确。水火不容：水和火是两种性质相反的东西，根本不能相容。后多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。针锋相对：针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。后文出现的“刀戈相见”这一结果是由水火不容造成的，故“水火不容”使用正确。话不投机半句多：彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。落花有意流水无情：形容一方有意一方无意，多用于形容恋爱中的“单相思”或“暗恋”现象。此处不存在“单相思”或“暗恋”现象，故“话不投机半句多”使用正确。唯利是图：指只贪图利益，不顾及其他。见利忘义：见到有利可图就不顾道义。此处未涉及“义”，故“唯利是图”使用正确。

[答案] B

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )

A．秉性相同，还能互补，关系不大

B．秉性不同，关系不大，不能互补

C．秉性不同，关系不大，还能互补

D．秉性相同，关系不大，还能互补

[解析]这句话重点是强调“能互补”，以期与后文“很难交为朋友”形成对比，故排除B项；根据文中语境可知，“秉性不同，关系不大”，朋友间能够互补，故选C项。

[答案] C

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )

A．为的是能有几位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞。

B．为的是能有几位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞。

C．为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。

D．为的是能有几位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上。

[解析]原文语序不当，“人生路上”应该作状语，修饰“能有”，故排除A、D两项。“几位”，量词，修饰“伙伴”，语序为“几位同行的伙伴”，故选C项。

[答案] C

4．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育。

白纸荒漠

绿洲画卷

描绘开垦渲染改造

答：____________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。

5．下面是一幅标题为“高不成，低不就”的漫画。在甲和乙中，你会劝说谁去应聘就业岗位呢？请你针对该人物的特点写一段劝说词。要求：符合情境，表达得体，语言连贯，不超过160个字。(5分)

答：____________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[解析]解答此题，要注意：围绕“高不成，低不就”的漫画内容，针对人物的身份、心理等特点劝说；符合情境，表达得体，有劝说内容；语言连贯，言之有理。如：对学历高的人，劝说时要强调认清形势，放下身段，从基础做起，从基层做起，不要好高骛远；对学历低的人，劝说时要强调有信心，肯学习，敢于挑战自我。

[答案]示例一：甲博士，你这种“高学历低就业掉身价”的观点是片面的。在当前就业难的形势下，低就业比不就业，比待在家中啃老，比无所事事，要好要强。更重要的是，低就业能够积累职场经验、人生经验。如果你一味孤芳自赏，待价而沽，高不成，低不就，那才真的是浪费人才。万丈高楼平地起，低就业不丢人，请放下身段去应聘那个能磨炼自己的工作岗位吧！

示例二：乙先生，没有文凭，并不代表你没有职业技能。其实，随着社会经济的多元发展以及人才结构性矛盾的日益突出，“以学历论英雄”的招聘模式受到了巨大的冲击，文凭的吸引力大不如前，不少企业都表明在招聘中更看重人才的岗位技能和综合素养。只要具备了娴熟的岗位技能和一定的职业素养，就不要妄自菲薄，你应该勇敢地去应聘那个理想岗位！

二、名句名篇默写(6分)

6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《荀子·劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“__________________，__________________”的论断。

(2)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：__________________，__________________。

(3)《己亥杂诗》中，龚自珍用移情于物的手法，抒发自己积极向上的人生态度的两句是“__________________，__________________“。

[答案](1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)闻道有先后术业有专攻(3)落红不是无情物化作春泥更护花

三、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

“何当载酒来，共醉重阳节。”重阳节又称“重九节”“踏秋节”，形成于战国时期，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，成为中国的传统节日。在每年农历九月初九，古人都会通过出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动来庆祝重阳。这一传统中国节，既有助于激活历史传统、唤起文化记忆，也能够涵养一个民族共同的文化自信。

时光易逝，传统不老。在历史长河中，一个个民族节日以富有生命意蕴的节庆活动久久流传。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”如今在重阳佳节这一天，很多地方的人们也都会通过朗诵、武术、歌唱、舞蹈、戏剧等大众喜闻乐见的形式，让炎黄儿女领悟华夏传统节日的丰富人文内涵，感受中华传统文化的不朽魅力。

中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。利用重阳节等传统节日引导和培育公众涵养传统美德，能够让其蕴含的孝思、爱意等思想和情感深入人心，不断滋润我们的道德精神之根，进而让传统美德涵养我们的精神家园。

重阳节包含着和谐、友好、幸福等内涵，已成为践行社会主义核心价值观的一种现实载体。尊老敬老是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化。国家将每年的农历九月初九定为“敬老节”“老年节”，在这一天，各地敬老院会迎来众多志愿者，很多儿女也想方设法回家看望父母，文明成果以一种更富参与性和共创性的方式得到了传承。

在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。而传统节日蕴藏着一个民族的集体意识，描绘着一种文化的共同底色，也是以文化创新为突破口来增强文化自信的最好抓手。这种文化自信，堪为更基础、更广泛、更深厚的自信。弘扬重阳文化，就是在塑造中国人的文化认同和身份认同，是在打造最持久、最深沉的文化自觉、文化自信。

文化是根，文化是魂，文化是力，文化是一个民族发展的精气神。中华文明之所以源远流长，历经5000多年而不衰，在于我们没有抛弃传统，没有割断精神命脉。不忘本源才能开辟未来，善于继承才能更好创新。“互联网＋”时代，贴合互联网传播特点，为中国传统节日注入互联网元素，更能够聚合网络力量涵养文化自信，不断夯实中华文明的时代意识和振兴中华文明的使命意识，扮靓筑梦中国的伟大征程。

(选自杨飞《以传统节日涵养民族文化自信》，有删改) 7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )

A．每年九月九日是重阳节，是中国流传了几千年的传统节日。它形成于战国时期，唐代被正式定为民间的节日，此后一直沿袭至今。

B．在历史长河中，重阳节这一中国传统节日，因为激活了历史传统，唤起了人们的文

化记忆，所以能增强我们中华民族共同的文化自信。

C．要想引导和培养公众涵养传统美德，在人们的心中植入孝思、爱意等思想与情感，就需要利用我们的传统节日——重阳节。

D．在“互联网＋”时代，要传承中华优秀传统文化，可以贴合互联网传播特点，为中国传统节日注入互联网元素。

[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，偷换概念，“每年九月九日”有误，应为“农历九月初九”。B项，强加因果，原文第1段说“既有助于激活历史传统、唤起文化记忆，也能够涵养一个民族共同的文化自信”，前后是并列关系，不存在因果关系。C项，原文第3段说“利用重阳节等传统节日”，不是专指重阳节。

[答案] D

8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )

A．文章前两段采用引证法，引用了古诗名句，既体现了古人庆祝重阳节的形式多样，也唤起人们的文化记忆。

B．作者在论证中指出，国家将重阳节定为“敬老节”“老年节”，提倡尊老敬老，赋予了传统节日自古未有的新内涵。

C．文章提出，塑造中国人的文化认同和身份认同，打造最持久、最深沉的文化自觉与文化自信，与弘扬传统节日文化密不可分。

D．文章按照时间顺序，历数了重阳节从古到今的发展变化，论述了中国传统文化丰富的人文内涵和不朽魅力。

[解析]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项，无中生有，“自古未有的新内涵”有误，原文第4段说“尊老敬老是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统”“文明成果以一种更富参与性和共创性的方式得到了传承”。

[答案] B

9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )

A．有的传统节日的内涵与社会主义核心价值观是相通的，将传统节日与现代文明结合起来，更有利于文化传承。

B．中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，中国特色社会主义也离不开中华优秀传统文化这片沃土。

C．弘扬中华优秀传统文化，必须借助丰富多彩的节庆活动来推广，内容依托形式，活动形式有继承，也要有创新。

D．中华文明之所以源远流长，历经5000余年而不衰，在于我们始终不抛弃传统，不割断文化精神命脉。

[解析]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“弘扬中华优秀传统文化”的说法属于偷换概念，原文第2段说“一个个民族节日以富有生命意蕴的节庆活动久

久流传”，另外“必须借助丰富多彩的节庆活动来推广”的说法太绝对，节庆活动要视情形而定，不可一刀切。

[答案] C