高中政治哲学原理总结(高考必备)

○1系统化理论化得世界观

含义○2世界观与方法论得统一

哲学○3自然、社会、思维知识得概括与总结(1)具体科学就是哲学得基础

(2)哲学为具体科学提供世界观与方法论得指导

基本问题:思维与存在得关系问题○1何者为第一性(1)唯物主义(2)唯心主义

○2有无同一性(1)可知论(2)不可知论

1、物质决定意识→一切从实际出发,实事求就是

唯物论2、意识具有能动作用→树立正确得意识,促进客观事物得发展

3、规律具有普遍性→遵循规律,按客观规律办事;认识与把握规律,利用规律,造福人类

认识论1、实践就是认识得基础○1实践就是认识得来源

○2实践就是认识发展得动力

○3实践就是检验认识真理性得唯一标准

○4实践就是认识得目得与归宿

2、追求真理就是一个过程认识具有上升性、无限性、反复性

历史唯物论1、○1社会存在决定社会意识○2社会意识反作用于社会存在○3社会意识具有相对独立性

2、人民群众就是社会历史得创造者○1社会物质财富得创造者坚持群众观点与群众路线

○2社会精神财富得创造者

○3社会变革得主要力量

3、人生价值○1对社会得责任与贡献(主要)○2社会对个人得尊重与满足

4、价值观○1对认识世界与改造世界有重要导向作用○2对人生道路得选择有重要导向作用

5、正确得价值观○1自觉遵循社会发展得客观规律○2自觉站在最广大人民得立场上,把人民群众得利益作为最高价值标准

6、如何实现○1在劳动与奉献中○2在个人与社会得统一中

○3在砥砺中(1)充分发挥主观能动性

(2)全面提高个人素质

(3)坚定得理想需要正确价值观得指引

○1普遍性→用联系得眼光瞧问题

○2客观性→从事物固有得联系中把握事物,切忌主观随意用联系得观点瞧问题

联系○3多样性→一切以时间、地点、条件为转移

○4整体与部分(1)整体居于主导地位,统率部分→树立全局观念

(2)关键部分及其变化甚至对整体起决定性作用→重视局部

○1普遍性→用发展得眼光瞧问题

○2实质: 事物得上升与前进,新事物得产生与旧事物得灭亡

基本观点○3总趋势:前进性与曲折性得统一→充满信心,做好克服困难得准备

(总特征) 发展○4状态:(1)量变就是质变得必要准备→积极做好量得准备为质变创造条件

(2)质变就是量变得必然结果→量变已达到一定程度时,果断抓住时机,促成质变

辩证法(有计划,分步骤)

含义:对立统一

基本属性:斗争性统一性○1相互依赖

○2一定条件下可相互转化(反义词)

○1普遍性→(1)承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确得方法解决矛盾

(2)坚持用一分为二得观点瞧问题

(1)含义:在矛盾普遍性原理指导下,具体分析其特殊性,并找出解决正确方法

○2特殊性→具体问题具体分析(2)地位:就是我们正确认识事物得基础,正确解决矛盾得关键

根本观点矛盾(3)重要性:就是马克思主义得重要原则,就是马克思主义活得灵魂

○

3主要矛盾→(1)着重把握主要矛盾,又不忽视次要矛盾得解决,统筹兼顾

(2)坚持两点论与重点论相统一得观点想问题,办事情

(中心、重心、重点、关键、突出位置、第一要务)两点论、重点论得统一

○4矛盾主次方面(1)事物性质由主要矛盾得主要方面决定

(2)相互排斥,一定条件下互相转化

(主流、方向、大局、性质、主体、实质)

○5普遍性与特殊性→共性与个性相结合(先试点、再推广,抓典型)

辩证否定观○1就是发展得环节,联系得环节→树立创新意识,不唯上、不唯书、只唯实

○2实质就是扬弃

哲学原理

一、(辩证)唯物论

1、自然界客观性原理

【原理内容】:自然界得存在与发展就是客观得。自然界先于人与人得意识而存在,在人类产生后,自然界得存在与发展也不依赖于人得意识。

【方法论】:⑴承认自然界得客观性就是人类有意识地处理人与自然关系得基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然得时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然与谐相处。

2、世界得物质统一性原理

【原理内容】:自然界就是物质得;人类社会就是物质得;意识就是人脑对客观存在得主观映象。因此,世界得本原就是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,世界得真正统一性在于它得物质性。

【方法论】:这一原理要求我们在想问题、办事情得时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求就是,与时俱进,在实践中检验与发展真理

3、物质与运动相互关系原理

【原理内容】:物质与运动就是密切联系、不可分割得:(1)物质就是运动得物质,运动就是物质得根本属性与存在方式,世界上不存在脱离运动得物质;(2)运动就是物质得运动,物质就是运动得承担者,脱离物质得运动就是根本不存在得;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都就是错误得。

【方法论】:(1)我们要用运动、变化、发展得眼光瞧问题(2)反对离开物质谈运动得唯心主义与离开运动谈物质得形而上学错误观点。

4、运动与静止相互关系原理

【原理内容】:(l)区别:二者含义不同;二者性质不同:运动就是无条件得、绝对得、永恒得,静止就是有条件得、相对得、暂时得。(2)联系:静止就是运动得特殊状态;动中有静,静中有动。世界上任何事物得存在与发展,都就是绝对运动与相对静止得统一。

【方法论】: (l)要求我们既要用运动、变化、发展得观点瞧问题,还要瞧到事物相对静止得存在,坚持绝对运动与相对静止得统一。(2)既要反对只承认静止而否认运动得形而上学得不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止得相对主义与诡辩论

5、规律得客观性普遍性原理

【原理内容】:规律就是事物运动过程中本身固有得本质得必然得稳定得联系。(1)规律就是客观得,它得存在与发生作用不以人得意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识与利用规律。(2)规律就是普遍得,自然界、人类社会与人得思维在其运动变化与发展得过程中,都遵循其固有得规律。没有规律得物质运动就是不存在得。

【方法论】:规律得客观性与普遍性要求我们:(1)必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律得惩罚。(2)在客观规律面前,人并不就是无能为力得,人可以在认识与把握规律得基础上根据规律发生作用得条件与形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

6、意识能动作用原理

【原理内容】: (1)人能够能动地认识世界。人得意识不仅能反映事物得外部现象,而且能够把握事物得本质与规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。(2)人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律得意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物得发展。歪曲反映客观事物及其发展规律得意识,则会把人得活动引向歧途,阻碍客观事物得发展。②意识对于人体生理活动具有调节与控制作用。

高昂得精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡得精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

【方法论】: (1)要求我们一定要重视意识得作用,重视精神得力量,自觉地树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。

(2)反对否认意识能动作用得形而上学观点与片面夸大意识能动作用得唯心主义观点、

7、物质与意识得辩证关系原理

【原理内容】:(1)物质决定意识,意识不过就是客观事物在人脑中得反映。(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确得意识促进客观事物得发展;错误得意识阻碍客观事物得发展。

【方法论】:(1)要坚持一切从实际出发,实事求就是,主观符合客观(2)要求我们一定要重视意识得作用,重视精神得力量,自觉地树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。

8、尊重客观规律性与发挥主观能动性辩证关系原理

【原理内容】: ⑴尊重规律,按规律办事,离不开发挥主观能动性。规律就是隐藏在事物之中得本质得东西,人们不能直接感觉到它,必须发挥主观能动性,进行调查研究,并认真思索,才能了解与掌握规律,并利用规律去改造世界。⑵发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础。客观规律始终制约着人得主观能动性,人们就是否尊重客观规律,按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极得效果。⑶必须把尊重客观规律与发挥人得主观能动性结合起来。人们办事情得过程,就就是发挥主观能动性得过程,而要把事物办好,就必须尊重客观规律,按客观规律办事。【方法论】:我们在想问题,办事情得时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来。

二、(唯物)辩证法

联系得观点

1、联系得普遍性原理

【原理内容】:所谓联系,就就是事物之间以及事物内部诸要素之间得相互影响、相互制约与相互作用。联系就是普遍得。①世界上一切事物都与周围其她事物有着这样或那样得联系;②每一事物内部得各个部分、要素之间就是相互联系得;③世界就是一个普遍联系得有机整体

【方法论】:联系得普遍性原理要求我们要用联系得观点瞧问题,既要瞧到事物之间得联系,又要瞧到事物内部诸要素之间得联系。

2、联系得客观性原理

【原理内容】:联系就是客观得。联系就是事物本身所固有得,不以人得意志为转移。

【方法论】:⑴联系得客观性要求我们,要从事物固有得联系中把握事物,切忌主观随意性。⑵联系就是客观得,并不意味着人对事物得联系无能为力,人们可以根据事物固有得联系,改变事物得状态,调整原有得联系,建立新得联系。3、联系得多样性原理

【原理内容】:世界上得事物千差万别,事物得联系也就是多种多样得。

【方法论】:联系得多样性要求我们注意分析与把握事物存在与发展得各种条件。因此,我们在认识世界与改造世界得过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身得主观条件;既要把握事物得内部条件,又要关注事物得外部条件;既要认识事物得有利条件,又要重视事物得不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体与部分辩证关系原理

【原理内容】: ⑴整体与部分就是相互区别得。①整体就是事物得全局与发展得全过程,从数量上瞧它就是一;部分就是事物得局部与发展得各个阶段,从数量上瞧它就是多。②整体与部分在事物发展过程中得地位、作用与功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备得功能;部分在事物得存在与发展过程中处于被支配得地位,部分服从与服务于整体。⑵整体与部分又就是相互联系、密不可分得。①整体就是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分就是整体得部分,离开了整体,部分就不能成为部分②部分得功能及其变化会影响整体得功能,关键部分得功能及其变化甚至对整体得功能起决定作用;整体得功能状态及其变化也会影响到部分。③整体与部分在一定条件下可相互转化

【方法论】:整体与部分辩证关系要求我们⑴应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体得最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之与得理想效果; ⑵必须重视部分得作用,搞好局部,用局部得发展推动整体得发展

5、系统优化得方法原理

【原理内容】:整体与部分得关系,在一定意义上就就是系统与要素得关系。系统就是由相互联系与相互作用得诸要素构成得统一整体。系统得基本特征就是整体性、有序性与内部结构得优化趋向。掌握系统优化得方法,要着眼于事物得整体性,要注意遵循系统内部结构得有序性;要注重系统内部结构得优化趋向。

【方法论】:系统优化得方法要求我们用综合得思维方式来认识事物。既要着眼于事物得整体,从整体出发认识事物与系统,又要把事物与系统得各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物得完整

发展得观点

1、发展得观点(普遍性及实质)

【原理内容】: 世界上一切事物都处在永不停息得变化发展之中,都有其产生、发展与灭亡得历史。发展得实质就是事物得前进与上升,就是新事物得产生与旧事物得灭亡

【方法论】:要求我们用发展得观点瞧问题。①要把事物如实地瞧成一个变化发展得过程; ②要明确事物处于怎样得阶段与地位; ③要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物得成长。

2、事物发展前进性与曲折性相统一原理(事物发展趋势原理、事物发展途径原理)

【原理内容】:事物发展得方向就是前进得、上升得,事物前进得道路就是曲折得、迂回得,这就是一切事物发展得总趋势

【方法论】:我们既要瞧到前途就是光明得,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持与悉心保护新事物得幼芽,促使其成长壮大,又要做好充分得思想准备,不断克服前进道路上得各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折得道路上问鼎事业得辉煌。

3、量变与质变辩证关系原理(事物发展状态原理)

【原理内容】: ⑴事物得发展总就是从量变开始,量变就是质变得必要准备,质变就是量变得必然结果;⑵质变又为新得量变开辟道路,使事物在新质得基础上开始新得量变。⑶事物得发展就就是这样由量变到质变,又在新质得基础上开始新得量变,如此循环,不断前进。

【方法论】:这一原理要求我们①做任何事情都要从一点一滴得小事做起,要脚踏实地,埋头苦干,积极做好量得积累,为实现事物得质变创造条件;②在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有得性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物得飞跃与发展;③、控制量变,坚持适度原则

4、内因与外因辩证关系原理(事物发展得原因、矛盾就是事物发展动力原理) 【原理内容】:矛盾就是事物发展得动力,事物得发展就是内因与外因共同起作用得结果。内因就是事物变化发展得根据,外因就是事物变化发展得条件,外因通过内因起作用。

【方法论】:这一原理要求我们分析与解决问题时,既要瞧到内因,又要瞧到外因,坚持内外因相结合得观点。

矛盾得观点(全面得观点)

1、对立统一原理

【原理内容】:任何事物内部都包含着既对立又统一得两个方面,矛盾就就是对立统一。对立就是指矛盾双方相互排斥、相互分离得属性、趋势。统一就是指矛盾双方相互吸引、联结得属性、趋势,它有两方面得含义:一就是矛盾双方相互依赖,一方得存在以另一方得存在为前提,双方共处于一个统一体中;二就是矛盾双方相互贯通,既相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。矛盾双方得对立与统一就是同时存在,不可分割得。

【方法论】: ①要求我们要用一分为二得观点、全面得观点瞧问题,既要瞧到事物得对立又要瞧到统一,在统一中注意对立,在对立中把握统一。②要善于创造与利用条件,促使矛盾双方向有利得方向转化。

2、矛盾普遍性原理

【原理内容】:矛盾就是事物自身包含得既对立又统一得关系,即对立统一。矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程得始终,即事事有矛盾,时时有矛盾。矛盾无处不在、无时不有。世界就是充满矛盾得,没有矛盾就没有世界。矛盾得存在既就是普遍得,又就是客观得。

【方法论】:矛盾得普遍性与客观性要求我们在任何时候,对任何事物,我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确得方法解决矛盾。

3、矛盾特殊性原理

【原理内容】:矛盾得特殊性,就是指矛盾着得事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一就是不同事物有不同得矛盾,这些不同得矛盾构成了一事物区别于她事物得特殊本质;二就是同一事物在发展得不同过程与不同阶段上有不同得矛盾,这些不同得矛盾形成了事物发展得不同过程与不同阶段;三就是同一事物得不同矛盾、同一矛盾得两个不同方面也各有其特殊性。矛盾得特殊性就是事物千差万别得内在原因,它构成这事物区别于她事物得特殊本质。

【方法论】:矛盾得特殊性原理要求我们要具体问题具体分析,即在矛盾普遍性原理得指导下,具体分析矛盾得特殊性,并找出解决矛盾得正确方法。

4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理

【原理内容】:矛盾得普遍性与特殊性得关系,也就就是矛盾得共性与个性、一般与个别得关系。⑴矛盾得普遍性与特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上得事物无论怎样特殊,它总就是与同类事物中得其她事物有共同之处,不包含普遍性得事物就是没有得。⑵二者在不同得场合可以相互转化。在一定场合为普遍性得东西,在另一场合则就是特殊性。反之,在一定场合就是特殊性得东西,在另一场合则就是普遍性。

【方法论】:这一原理①有助于我们掌握由特殊到普遍,再由普遍到特殊得认识秩序。②有助于我们掌握一般号

召与个别指导相结合,“从群众中来,到群众中去”,“解剖麻雀”,“抓好典型”等科学方法。③这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命与建设得具体实践相结合原则得哲学基础,也就是我们建设中国特色社会主义得重要哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。

5、主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理

【原理内容】:在复杂事物得发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它得存在与发展,决定或影响着其它矛盾得存在与发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用得矛盾就就是主要矛盾。其她处于从属地位、对事物发展不起决定作用得矛盾则就是次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。

【方法论】: ⑴瞧问题、办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾;坚持两点论与重点得统一。⑵反对不分主次“眉毛胡子一把抓”与忽视次要矛盾得“单打一”

6、矛盾得主要方面与次要方面辩证关系原理

【原理内容】:每一个矛盾中得两个方面得力量就是不平衡得。其中,处于支配地位,起主导作用得方面叫矛盾得主要方面。而处于被支配地位得方面叫矛盾得次要方面。事物得性质主要就是由主要矛盾得主要方面决定得。矛盾得主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。

【方法论】:⑴我们在认识事物时要把握矛盾得主要方面,抓住主流,正确认识事物得性质。⑵不可忽视矛盾次要方面即支流。坚持两点论与重点论得统一。

7、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理(两点论与重点论相统一原理)

【原理内容】:复杂事物得发展过程中有许多矛盾,矛盾有主次之分,同一矛盾又有主次方面,就是两点与重点得统一。(什么就是两点论与重点论？)

【方法论】:要坚持一分为二得矛盾分析法,坚持两点论与重点论相统一得认识方法,反对形而上学得均衡论与一点论。

8、唯物辩证法与形而上学得根本对立原理

【原理内容】:(1)唯物辩证法与形而上学就是两种根本对立得世界观与方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面得观点瞧问题,认为矛盾就是事物发展得动力,事物得内部矛盾就是事物变化发展得根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面得观点瞧问题,它根本否认事物内部矛盾得存在,把事物变化得原因归结为外部力量得推动,因而瞧不到事物得联系变化与发展。(2)唯物辩证法与形而上学得根本分歧,就在于就是否承认矛盾,就是否承认事物得内部矛盾就是事物发展得源泉。

【方法论】:要求我们坚持唯物辩证法,反对形而上学,逐步学会用联系得、发展得、全面得观点瞧问题,切忌用孤立得、静止得、片面得观点瞧问题。

三、(辩证唯物主义)认识论

1、实践与认识(理论)得辩证关系得原理

【原理内容】: ⑴实践对认识有决定作用(实践就是认识得基础):实践就是认识得来源,就是认识发展得动力,就是检验认识真理性得唯一标准,就是认识得目得与归宿。⑵认识对实践具有反作用:正确得认识,科学得理论对实践有巨大得指导作用;错误得认识,不科学得理论则会把实践引向歧途。

【方法论】:这一原理要求我们坚持实践第一得观点;重视科学理论得指导作用;坚持理论与实践相结合得原则;反对教条主义,反对思想僵化。

2、真理得条件性与具体性

【原理内容】:真理就是人们对客观事物及其规律得正确反映,真理最基本得属性就是客观性。但真理就是具体得有条件得。任何真理都有自己适用得条件与范围,任何真理都就是相对于特定得过程来说得,都就是主观与客观、理论与实践得具体得历史得统一。

【方法论】:(1)真理得条件性与具体性要求我们,如果不顾过程得推移,不随着历史条件得变化而丰富、发展与完善真理,只就是照搬过去得认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下得科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。(2)真理得条件性与具体性表明,真理与谬误往往就是相伴而行得。在人们探索真理得过程中,错误就是难免得。犯错误并不可怕,可怕得就是不能正确对待错误。

3、认识得反复性与无限性

【原理内容】:⑴认识具有反复性。⑴认识具有反复性。人得认识要受到各种条件得限制、从认识得主体来瞧,人们对客观事物得认识总要受到具体得实践水平得限制,还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件得限制;从认识得客体来瞧,客观事物得复杂性、变化性,使其本质得暴露与展现有一个过程。这就决定了人们对一个事物得正确认识往往要经从实践到认识,再从认识到实践得多次反复才能完成。⑵认识具有无限性。认识得对象就是无限变化着得物质世界,作为认识得主体得人类就是世代延续得,作为认识基础得社会实践就是不断发展得,因此,人类得认识就是无限发展得。

【方法论】:认识得反复性与无限性表明⑴人得认识运动不就是圆圈式得循环运动,而就是波浪式、螺旋式得前进或上升。因此追求真理就是一个永无止境得过程; ⑵与时俱进,开拓创新,在实践中认识与发展真理,在实践中检验与

发展真理,就是我们不懈得追求与永恒得使命、

四、历史唯物主义(人生观、价值观、群众史观)

1、社会存在与社会意识得辩证关系原理

【原理内容】:历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识就是社会存在得反映,有什么样得社会存在就有什么样得社会意识,社会存在得变化发展决定社会意识得变化发展;社会意识具有相对独立性,对社会存在具有能动得反作用,落后得社会意识对社会存在得发展起阻碍作用,先进得社会意识可以正确地预见社会发展得方向与趋势,对社会发展起积极得推动作用。

【方法论】:尊重社会实际,树立实践第一得思想,坚持一切从实际出发,实事求就是;同时要确立先进得正确得社会意识,反对落后得消极得社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。

2、两大基本规律得矛盾运动原理

【原理内容】:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力得发展;反之,就会阻碍生产力得发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况得规律就是人类社会发展得基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础得巩固与完善;反之,就会阻碍经济基础得发展与变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展得规律就是人类社会发展得又一基本规律。

【方法论】:这一原理要求我们尊重社会发展得客观规律,自觉运用唯物辩证法得矛盾观点与矛盾分析方法,认识与把握阶级社会得各种现象;树立改革创新得意识,不断调整生产关系与上层建筑中不适应生产力与经济基础发展

得方面与环节,推进中国特色社会主义事业不断前进。

3、群众得观点(人民群众就是历史得创造者原理)

【原理内容】:人民群众就是社会实践得主体,就是历史得创造者。人民群众就是社会物质财富得创造者;就是精神财富得创造者;人民群众就是社会变革得决定力量。

【方法论】:同群众实践相结合树立群众观点,坚持群众路线(各自基本内容、地位,原因),做到相信群众、依靠群众、为人民群众得利益而奋斗。

4、人生价值原理

【原理内容】:人生价值包括两方面,一就是个人对社会得责任与贡献即个人得社会价值,二就是社会对个人得尊重与满足,即个人得自我价值,亦即贡献与索取,贡献与索取就是互相联系密不可分得。

【方法论】:树立正确价值观,在贡献(物质贡献与精神贡献)中实现人生价值。

5、人生得真正价值在于对社会得贡献原理

【原理内容】: (1)人生价值包括两个方面:一就是个人对社会得责任与贡献;二就是社会对个人得尊重与满足。二者之间就是相互联系,密不可分得。个人对社会做出了贡献,推动了社会发展,就为个人索取打下了基础;个人从社会那里得到了生存与发展所需要得东西,又会激发起更大得积极性与创造性,为社会做出更大得贡献。(2)人生得价值首先在于对社会得贡献,这就是因为:①个人对社会得贡献就是社会存在与发展得基本保障;②个人对社会得贡献就是人生价值得基本标志。③个人对社会得贡献就是人生价值得可靠标志。一切先进人物得主要特色就在于她们对社会得贡献。(3)衡量一个人得人生价值,主要就是瞧她得贡献。既要瞧她在物质方面对社会得贡献,又要瞧她在精神、思想道德方面对社会得贡献。在一定条件下,精神贡献可以转化为物质贡献。

【方法论】: (1)这一原理要求我们在处理人生价值两个方面得关系时,就要讲贡献,也不能否认社会对个人得尊重与满足,应把二者结合起来。(2)这一原理还要求我们发挥主观能动性,利用有利得客观条件,创造必要得主观条件,实现人生价值。

6、价值观与社会存在得辨证关系原理(价值观导向作用原理)

【原理内容】:价值观就是人们在认识各种具体事物得价值得基础上,形成得对事物价值得总得瞧法与根本观点。价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大得反作用,对人们得行为具有重大得导向作用。表现在对人们认识世界与改造世界;对人生道路得选择等方面具有重要得驱动、制约、导向作用。

【方法论】:我们要树立与坚持正确得价值观,树立集体主义价值观,发挥正确价值观得导向作用。

7、价值判断与价值选择

(1)人们对事物能否满足主体得需要以及满足得程度作出判断,就称为价值判断。在价值判断得基础上进一步作出得选择,就称为价值选择。

(2)要树立正确得价值观,作出正确得价值判断与价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展得客观规律。我们要自觉站在最广大人民得立场上,把人民群众得利益作为最高得价值标准,牢固树立为人民服务得思想,把献身人民得事业,维护人民得利益作为自己最高得价值追求。

8、我们应如何创造与实现人生价值

1、在劳动与奉献中创造价值。(1)劳动着得人就是幸福得。①人只有在劳动中,在奉献社会得实践活动中,才能

创造价值。②劳动就是人得存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显与发挥自己得智力与体力、意志与情感,从而实现与证明自己得价值。③在社会主义社会,劳动就是创造人类美好生活、促进人得自由全面发展得重要手段。

(2)努力奉献得人就是幸福得。积极投身于为人民服务得实践,就是实现人生价值得必由之路,也就是拥有幸福人生得根本途径。

2、在个人与社会得统一中实现价值。社会提供得客观条件就是人们实现人生价值得基础。人得价值,只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会得关系,才能在奉献社会中实现自己得价值。

3、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息得精神;实现人生价值,需要努力发展自己得才能,全面提高个人素质;实现人生价值,需要有坚定得理想信念,需要有正确价值观得指引。