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四川省眉山市第一中学2019-2020学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)

四川省眉山市第一中学2019-2020学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)
四川省眉山市第一中学2019-2020学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)

四川省眉山市第一中学2019-2020学年高一语文上学期开学考试试

题(含解析)

(全卷共四个大题,满分120分,考试时间150分钟)

一、语文基础知识及运用(23分)

1.下面词语加点字注音完全正确的一项是()

A. 哺育(bǔ)冰雹(báo)庇护(bì)椎心泣血(chuí)

B. 蕴藉(jí)荧屏(yíng)曝晒(bào)靡靡之音(mí)

C. 蚌埠(bèng)擂鼓(1éi)饼铛(dāng)过江之鲫(jí)

D. 沪剧(fù)嫉妒(jí)佐料(zuó)冥思苦想(míng)

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后逐项识别字音字形的正误。

A项,正确。

B项,“蕴藉(jí)”中的“藉(jí)”读音错误,应该为“藉(jiè)”;“曝晒(bào)”中的“曝(bào)”读音错误,应该为“曝(pù)”;“靡靡之音(mí)”中的“靡(mí)”读音错误,应该为“靡(mǐ)”。B项错误。

C项,“饼铛(dāng)”中的“铛(dāng)”读音错误,应该为“铛(chēng)”;“过江之鲫

(jí)”中的“鲫(jí)”错误,应该为“鲫(jì)”。C错误。

D项,“沪剧(fù)”中的“沪(fù)”读音错误,应该为“沪(hù)”;“佐料(zuó)”中的“佐(zuó)”读音错误,应该为“佐(zuǒ)”。D错误。

故选A。

【点睛】字形字音题是语文基础知识考查的基本题型,考生要注意多音字、形近字和生僻字。做选择题时排除法是一种比较好的方法。考生平时要注意积累。

2.下列书写完全正确的一项是()

A. 逞辨篡改沽名钓誉阔然无累

B. 蛀牙撰写立杆见影飞扬跋扈

C. 逃窜教梭莺歌艳舞崭露头角

D. 累赘高粱大煞风景沧海桑田

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字形的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后逐项识别字音字形的正误。

A项,逞辨--逞辩阔然无累--廓然无累 A项错误。

B项,立杆见影--立竿见影 B项错误。

C项,教梭--教唆莺歌艳舞--莺歌燕舞 C项错误。

D项正确。

故选D。

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()

A. 明明这篇作文已经得到了高分,他偏又仔细挑了好几处来修改,别人劝他何必对自己这样苛刻,他却坚持要做到最好。

B. 每每看到书架上鳞次栉比地摆满了从世界各地淘来的书籍,安生的心里就特别充实。

C. 指挥棒落下,乐音戛然而止,全场也陷入寂静,随即爆发出热烈的掌声。

D. 清晨,浓雾笼罩的山村响起吆喝声,朝霞的斑斓里有了浅浅的影子。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确运用词语的能力。解答此类题目时,要准确把握词语的正确意思,结合具体语境,进行辨析词语运用正确与否。

A项,苛刻:(条件、要求等)过高,过于严厉;刻薄。语境是说别人劝他不要对自己要求过高,符合语境。A项正确。

B项,鳞次栉比:意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。语境中的对象是书籍,所以成语“鳞次栉比”对象运用错误。B项错误。C项,戛然而止:形容声音突然终止。语境是要表现音乐声音突然终止,符合语境。C项正确。

D项,斑斓:意思是色彩灿烂绚丽的样子,非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。语境是指朝霞色彩灿烂绚丽,符合语境。D项正确。

故选B。

4.下列句子中,没有语病的一项是()

A. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可

能出现的困难.用一封封的书信传递着自己的惦念。

B. 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承

方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

C. “伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。”四川各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

D. 文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯

中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,是否存在结构、逻辑等问题,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题。

A项搭配不当,“倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难”动宾搭配不当,应将“倾听着……可能出现的困难”改成“倾听着……每一次心跳,预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难”。

B项语序不当,“中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果”中“开花、生根、结果” 语序不当,应改为:生根、开花、结果。

C项成分残缺,“四川各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富”成分残缺,“致富”后面应加上“的道路”。

D项正确。

故选D。

【点睛】病因只注明考纲规定的语序不当、成分残缺(或赘余)、搭配不当、结构混乱、表

意不明和不合逻辑六种,不要注小类别,在分析时可以指出小类别。如“句式杂糅”的病句在病因处注明“结构混乱”,在分析错因时指明“……”和“……”杂糅。

5.在横线上依次填入的语句,最恰当的一项是()

但是平时为什么我们提起一个人,就觉得他是阳刚,而提起另一个人,又觉得他是阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同,有的人的心

________________,________________;有的人的心

________________,________________。所以前者气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。

①原是花园

②原是虎穴

③穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏

④园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒

A. ①③②④

B. ②③①④

C. ①④②③

D. ②④①③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这是一道排序的题目,解答此类题目,主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

根据上文“这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同”提示出下面叙述的先后顺序是“猛虎”和“蔷薇”,所以第一空应填②,第三空应填①排除A C;第二空在内容上应承接

②“原是虎穴”,所以应填③,叙述虎穴穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏,侧重出猛虎的

凶猛气势来表现人性格的阳刚。排除D;第四空在内容上应承接①“原是花园”,所以应填④,叙述花园园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒,侧重出猛虎的温柔一面来表现人性格的阴柔。

故选B。

6.名著阅读

(1)下面是选自《朝花夕拾》的两段话,请阅读后回答问题。

A.当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……在我

们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛持草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最

爱看的是《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。

B.就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自

然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概.那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是

“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!……“生于太荒”呵!……

直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。试结合全文简要分析,作者是怎样看待《山海经》和《鉴略》这两本书的,以及造成这两种不同感受的原因。

(2)下面三段文字选自法布尔的《昆虫记》,分别是描写的哪种是虫?判断正确的一项是

①它把轻松的耙土工作留给妻子做,自己则干着最重最累的活儿,把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。为了减轻麦子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工。

②瞧它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前的出一支长矛似的。长鼻子一点一点地钻进去,--小时后,长鼻子见不着了。

③它身子矮胖,缩成一团.又圆又厚,行动迟缓。它的爪子极短,稍有一点动静,爪子就缩回肚腹下面。雌性把先后拌匀进洞的无数散碎食物聚集起来,揉成一整块;然后,它把这一整块食物搅拌、混合、压实,成为颗粒均匀的食物。我多次看到这位女面包师站在那个大面包上。

A.①朗格多克蝎②豌豆象③西班牙蜣螂

B.①米诺多蒂菲②象态橡栗象③西班牙蜣螂

C.①朗格多克蝎②象态橡栗象③圣甲虫

D.①米诺多蒂菲②碗豆象③圣甲虫

【答案】(1)作者对《山海经》是一直渴慕,对它念念不忘,一心想得到这本书。因为这部书在我看来很特别,远房叔祖的描绘让我对它的图像很感兴趣,加上一直求而不得,所以就更渴望得到了。以至于阿长买来的即使很粗拙我也视它为宝书。《鉴略》是一本启蒙读物,

读它可以知道从古到今的大概,但是作者却不大感兴趣。一是因为内容“我”一字不懂。全靠死记硬背到最后还是忘却了,二是我兴高采烈想去东关看五猖会时被父亲强迫背诵而扫兴,就对它更加排斥了。

(2)B

【解析】

【详解】(1)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,要在整体把握文章内容的基础上,根据题目要求,确定答题区域,联系上下文的提示,进行筛选整合答案。

作者对《山海经》的感受在A段中筛选。“渴慕着绘图的《山海经》”,“他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而

以两乳当作眼睛的怪物”,从这些信息可知,作者对《山海经》一直渴慕,原因是远房叔祖

对它描绘的画面很吸引我,觉得这本书很特别,让我对它很感兴趣,还有就是这本书“可惜现在不知道放在那里了”,远房叔祖找不到这本书了,以致于我对这本书不能得到,所以更

渴望得到了。文章后面还写到了阿长买来的即使很粗拙的《山海经》,我也视为珍宝。

作者对《鉴略》的感受在B段中筛选。原文中说“我开蒙时候所读的《鉴略》”,“读《鉴略》……可以知道从古到今的大概”可知《鉴略》是一本启蒙读物,但作者却不大感兴趣。

“然而我一字也不懂”,“读下去,记住它”,因为全靠死记硬背到最后还是忘却了;“直到

现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事”,

背诵《鉴略》这一段是指父亲在我兴高采烈地想去东关看五猖会时,被父亲强迫背诵《鉴略》这件事,“我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了”,虽然我背出了《鉴略》但是却因此事扫兴,“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”,所以就对《鉴略》更加排斥了。

(2)本题考查名著阅读的能力。答题时要认真阅读题干,然后逐项进行分析,注意细节,

做好与原文的对比,细致分析有关故事情节和人物性格特点等。并且需要学生平时多读课内课外作品,多欣赏,多思索。

本题具体考查了《昆虫记》的相关内容。三段文字分别介绍了三种昆虫的特点,写得形象而具体。学生答题时一定要识记积累,还可以根据自己延伸阅读的内容进行判断。第一种昆虫的特点符合“米诺多蒂菲”,第二种昆虫的特点是“象态橡栗象”的,第三种昆虫的特点是“西班牙蜣螂”的。

故选B。

【点睛】解答筛选并整合文中信息类题目,要先审清题目要求,经过辨别把相关的信息提取出来,根据一定的目的要求,将文中相关的而又分散的信息集中起来。总之,先筛选并提取文中重要信息,然后再进行归纳、综合、概括、提炼,形成简洁而正确的答案。

7.综合性学习

2019年新年伊始,大型经典诗词节目——《经典咏流传》第二季开播。创作者借助流行音乐,让古典诗词与现代人的情感、心灵发生碰撞共鸣,把传统文化从“过去完成式”转化为“现在进行时”,让经典焕发出新的魅力。旧词新唱一直是经典传承的蹊径,不少诗词名

作都曾被谱以新曲,乘着歌声的翅膀,“飞入寻常百姓家”。

4月6日的节目中,上演了回文诗传唱。回文诗是中国古典诗歌中的独特类型,顺着读成诗,倒着读也成诗。节日中传唱的回文诗是唐代徐寅所作的《题金山寺回文诗》(节选)。顺着读是月夜泛舟图,倒着读是渔舟唱晚图。

顺着读:潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小,槛当泉眼石波清。

倒着读:清波石眼泉当槛,小径松门寺对桥。明月钓舟渔浦远,倾山雪浪暗随潮。(1)请你依据回文诗的作诗规律,将下面这首诗的后两句补充完整,并概括出这首诗描绘的是一幅怎样的图景。

香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长。________________,________________。

此诗描绘的是________________图。

(2)节目中这首回文诗的传唱人是徐梦圆和王泓翔。他们一个27岁,生长在四川泸洲,喜爱电子音乐和民谣。另一个12岁,生长在加拿大温哥华,喜爱传统京剧和小提琴。他们在表演中糅合了多种音乐元素,令人耳目一新。假如你是节目主持人.请你为她们的节目写一段介绍词,来突出这个组合的亮点。

(3)豆豆同学认为采用流行音乐来演绎古典诗词是一种“恶搞”,有损古诗词本身的高雅格调,破坏了传统文化的严肃性,不利于传承经典。请你结合小题前的文段内容,对他进行有理有据的反驳。

【答案】(1)长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香。夏日碧莲图

(2)参考示例:一个生长在国内,喜爱年轻时尚的电子音乐和民谣,一个生长在国外,喜爱传统古典的京剧和小提琴。此刻,中西合璧,古今相融,会擦出怎样的火花呢?接下来,请欣赏这两位年轻的新生代用他们特有的方式来为我们演绎经典。

(3)豆豆,你这个看法是不对的。流行音乐有助子将古典诗词融入现代人的精神,容易产生共鸣和碰撞,很多古典诗词被谱曲新唱后,产生了广泛而深远的影响。所以,我认为流行音乐不仅没有“恶搞”古诗词,反而能使经典焕发光彩,更有利于经典的传承。

【解析】

【详解】(1)本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。本题要求概括出这首诗描绘的的图景,答题时要抓住季节(时令)时间、地点、意象、意境等,再进行归纳概括。

第一问比较容易,依据回文诗的作诗规律,“顺着读成诗,倒着读也成诗”,所以“长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香”这个答案很好补充。

第二问概括出这首诗描绘的的图景,作答时应从“长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香”这两

句诗中找出时间和意象“长日”“夏”“风动水”“碧莲香”,分析可知描绘的图景时间是夏日,“风动水”“碧莲香”,凉风吹动水面,碧莲散发清香,风吹的结果是碧莲飘香,侧重点是“碧莲香”,所以图景描绘的是“碧莲图”。最后概括为“夏日碧莲图”。

(2)本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。这是一道对节目的

解说词类型的题目,解答时,应该介绍参加节目的人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价以及这个节目的特别之处。

本题要求介绍这首回文诗的传唱人徐梦圆和王泓翔组合的这个节目。介绍他们的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价时,要根据材料中的信息进行筛选,“生长在四

川泸洲,喜爱电子音乐和民谣”,“生长在加拿大温哥华,喜爱传统京剧和小提琴”,“表演中糅合了多种音乐元素”,在此基础上进行概括介绍,可以运用修辞手法来使文字生动形象,

如对偶、排比、反问等;这是节目主持人的介绍,所以注意用语得体,符合场合和身份。(3)本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。这是一道提出自己

观点的题目。作答时,一定要明确自己的观点看法,再结合具体的内容阐释理由。本题要求结合小题前的文段内容,对豆豆同学进行有理有据的反驳。审题可知,先明确观点:豆豆,你这个看法是不对的,或者豆豆,我不赞同你的看法。接下来根据小题前的文段内容,写出反驳理由。“创作者借助流行音乐,让古典诗词与现代人的情感、心灵发生碰撞共鸣,把传

统文化从‘过去完成式’转化为‘现在进行时’,让经典焕发出新的魅力。旧词新唱一直是

经典传承的蹊径,不少诗词名作都曾被谱以新曲,乘着歌声的翅膀,‘飞入寻常百姓家’”,

从这些信息,我们能够知道这种借助流行音乐将古典诗词融入现代人的精神的音乐形式,容易让听众产生情感上的共鸣和发生心灵上的碰撞,很多古典诗词被谱曲新唱后,也会产生广泛而深远的影响,这样的传唱能够让许许多多的普通人都能领略古诗词的韵味,所以这种流行音乐的形式不仅没有“恶搞”古诗词,反而能使经典焕发光彩,更有利于经典的传承。提出反驳意见和理由的时候一定要注意得体,不能语言攻击。

【点睛】解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,采用口头或书面解释的形式,或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等,或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二:一是发挥对视觉的补充作用,让观众在观看实物和形象的同时,从听觉上得到形象的描述和解释,从而受到感染和教育;二是发挥对听觉的补充作用,即通过形象化的描述,使听众感知故事里的环境,犹如身临其境,从而达到情感上的共鸣。

二、古诗文积累与阅读(22分)

(一)古诗文积累(8分)

8.默写填空。

(1)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,________________。(《诗经·蒹葭》)

(2)携来百侣曾游,________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(3)寻梦?撑一支长蒿,________________。(徐志摩《再别康桥》)

(4)半匹红纱一丈绫,________________。(白居易《卖炭翁》)

(5)莫笑农家腊酒浑,________________。(陆游《游山西村》)

(6)予独爱莲之出淤泥而不染,________________。(周敦颐《爱莲说》)

(7)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里,用

“________________,________________”两句表现了战斗的激烈与顺利。

【答案】(1). 宛在水中坻(2). 忆往昔峥嵘岁月稠(3). 向青草更青处漫溯(4). 系向牛头充炭直(5). 丰年留客足鸡豚(6). 濯清涟而不妖(7). 马作的卢飞快 (8). 弓如霹雳弦惊

【解析】

【详解】此题考核识记名篇名句的能力。此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题这两种默写题目都有,注意选准句子,不要写错别字。重点字词:坻、峥嵘、稠、漫溯、直、豚、濯、清涟、的卢、霹雳。

【点睛】答好识记类题,要注意平时的积累,要在真正理解原文语意和表达技巧的基础上完成背诵,书写时还要注意字体正确。

(二)

阅读《桃花源记》,完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便门一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来

问讯。自云先世避秦时乱.率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为其言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

9. 解释下列划线的词语。

(1)起舍俨然()

(2)阡陌交通()

(3)便要还家()

(4)便扶向路()

10. 用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)便舍船,从口入。初极狭,才通人。

(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。

11. 以下有关选文的说法表述不正确的一项是()

A. 《桃花源记》虽是一篇虚构作品,却让人读来有一种真实感。因为文中进出桃源的路径真切具体,展现的也是人间太平盛世的情景,而且首尾设计的渔人、刘子骥两个人物也真实可信。

B. 在进入桃源之前,作者通过描写桃花林的美景,让读者对桃花源有了期待。溪水蜿蜒曲折,曲径通幽,桃花落英缤纷,美不胜收,吸引渔人最终进入了桃花源。

C. 作者用想象描绘了一个自由安乐、清净自然、美好和谐的世外桃源,寄托了他对理想社会的追求,也表达了这种理想在当时无法实现的无可奈何之情。

D. “黄发垂髫,并怡然自乐。”一句使用了借代的修辞手法,其中“黄发”指小孩,“垂髫”指老人。

12. 陶渊明创造的这幅“世外桃源”图景,给予了后世文学极大的滋养和影响,许多文人都写过相关的作品。其中王维的《桃源行》一诗所获评价最高。这首诗和《桃花源记》在描绘使花源中景象的时候,均采用了一些相同的写作手法,试找出两种,结合诗、文内容加以分析。

【链接材料】

《桃源行》(节选)

王维

渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。坐看红树不知远,行尽青溪不见人。

山口潜行始隈隩①,山开旷望旋平陆。遥看一处攒云树,近入千家散花竹。

樵客相传汉姓名,居人未改秦衣服。居人共住武凌源,还从物外起田园。

月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧。惊闻俗客争来集,竟引还家问都邑。

注释①:隈隩(wēi yù)弯曲的地方。

【答案】9.(1). (1)整齐的样子;(2). (2)交错相通;(3). (3)同“邀”,邀请; (4). (4)先前的。

10. (1)渔人于是下了船,从洞口进去。起初洞口很狭窄,只容一个人通过。

(2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹起来 11. D

12. ①都用了动静结合的写法,诗文中部写到的土地、房舍、桑竹是静景,鸡犬、人类活动是动静,共同描绘出一幅和谐安乐的图景。②都用了借景抒情(寓情于景)的写法,诗文中都描绘了一幅恬静自然、和谐美好的田园生活图景,借此表达了作者对这种理想生活的向往之情。③都用了由远及近(从整体到局部)的写法,诗文都先写进入桃源后从远处看到的整体景象,土地平旷开阅,房屋整齐;再写近处看到的田地、花竹、鸡犬、男女老幼等具体景象。④都用了渲染、铺垫的写法,在进入桃花源之前,诗文都描写了桃花林的美景,溪水弯曲,桃花鲜美,山口幽狭,不断吸引着渔人向前,也层层渲染出桃花源的意蕴,为最终进入桃源、看到美景做铺垫。

【解析】

【9题详解】

本题考查理解文言实词含义的能力。解答此类题目,要平时注意积累常见文言实词的含义,积累不仅在课堂上还在作业练习中,要做到立足课本,广泛涉猎。还可注意联系语境进行推断。

(1)俨然:整齐的样子。屋舍俨然:房屋排列得非常整齐。

(2)交通:古今异义,交错相通。阡陌交通:田间小路四通八达。

(3)要:通假字,同“邀”,邀请。便要还家:这里的人便邀请他到家中做客。

(4)向:先前的、以前的。便扶向路:就沿着来时的路回去。

【10题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,

省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。重点词语和句式:

(1)舍:放在一边,丢开,舍船:下船。极:很、特别,表程度。才:仅仅,只。通:通过。

(2)为具言所闻:被动句式,为……所:表被动,具:详细,所闻:所字结构,相当于名词,自己听到的事。惋:感叹、叹惜。

【11题详解】

本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。

D项,“‘黄发垂髫,并怡然自乐。’一句使用了借代的修辞手法,其中‘黄发’指小孩,‘垂髫’指老人”中“其中‘黄发’指小孩,‘垂髫’指老人”错误,“黄发”指老人,“垂髫”

指小孩。

故选D。

【12题详解】

本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,要掌握常用的手法的术语以及效果等,联系意象注释和思想内容分析鉴赏。

本题是一道比较鉴赏的题目,要求找出并分析王维的《桃源行》(节选)一诗和《桃花源记》在描绘桃花源中景象的时候,均采用了哪些相同的写作手法。

两篇诗文写景时都用了动静结合的写法。《桃花源记》“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”是静景, “阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人”是动景,动静结合描绘出一幅和谐安乐的图景。《桃源行》“山口潜行始隈隩①,山开旷望旋平陆。遥

看一处攒云树,近入千家散花竹”意思是走入了幽深曲折的山口,再往前,豁然开朗一片平川。远望去丛丛绿树有如云霞绮聚集,进村见户户门前翠竹鲜花掩映。土地、云、树、花、竹都是静景描写,渲染出环境的清幽。“月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧。惊闻俗客争来集,竟引还家问都邑” 意思是明月朗照,松下房栊寂静;旭日升起,村中鸡犬声响起。村

人惊讶地把外客迎接,争相邀请,询问那世上的消息。这四句诗展现了桃源中一幅幅景物画面和生活画面。月光,松影,房栊沉寂,桃源之夜一片静谧;太阳,云彩,鸡鸣犬吠,桃源之晨一片喧闹。两幅画面,各具情趣。夜景全是静物,晨景全取动态,充满着诗情画意。

都用了借景抒情(寓情于景)的写法。《桃花源记》“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”,“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻”,“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”,田园生活恬静自然、和谐美好。《桃源行》整首诗通过写景描绘了一幅恬静自然、和谐美好的田园生活图景。诗文

作者都把自己对这种田园理想生活的向往之情寄寓到了景物之中。

都用了由远及近(从整体到局部)的写法。《桃花源记》“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”;《桃源行》“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津”意思是渔舟顺溪而下,追寻那美妙的春景,夹岸桃花映红了古渡口两旁。诗文都先写进入桃源的景象。《桃花源记》“复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌

交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”,《桃源行》“山口潜行始隈隩①,山开旷望旋平陆。遥看一处攒云树,近入千家散花竹。樵客相传汉姓名,居人未改秦衣服”,“月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧”,诗文中都写到从远处看到的

整体景象,土地平旷开阔,房屋整齐排列;再写近处看到的田地、花竹、鸡犬、男女老幼等具体景象。景物描写由远及近,由整体到局部。

都用了渲染、铺垫的写法。在进入桃花源之前,《桃花源记》“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”,“林尽水源,便门一山,山有小口,仿佛若有光”;《桃源行》“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。坐看红树不知远,行尽青溪不见人。山口潜行始

隈隩,山开旷望旋平陆”,诗文都写了桃花林的美景,溪水弯曲,桃花鲜美,山口幽狭,这

些景象不断吸引着渔人向前行进,也层层渲染出桃花源的神秘意蕴,为最终进入桃源、看到桃源的和谐田园美景做了铺垫。

【点睛】文言文内容的概括和分析,多以选择题的形式呈现。

解题小技巧:

(1)读文知义(人物、时间、地点、职位、事件、情理志、品质)

(2)审题知文(借助试题,更好地理解文章内容)

(3)题文比对(试题和原文比对看,注重细节,不可凭模糊的记忆和感觉去答题)

《桃花源记》译文:

东晋太元(公元376-396)年间,武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,在小溪两岸的几百步之内,中间没有其它树木,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交杂,渔人对此感到非常诧异。他继续往前走,想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃了船,从洞口走了进去。最开始非常狭窄,只能容得下一人通过。又行走了几十步,突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐,还有肥沃的田地、美丽的池塘,以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老年人和小孩儿,都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人,感觉非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客,摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人,全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,从此他们再没有人出去了,所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代,他们不知道有汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来,村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中,都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后,就向村里的人告辞。村里的人告诉他:“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后,找到了自己的船,就沿着来时的路回去,处处都做了记号。他到了郡城武陵,就去拜见太守,说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往,寻找渔人先前作的记号,最终迷路了,后来再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人,是一个高尚的读书人,他听到了这个消息,非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现,不久后就病死了,后来就再也没有探访桃花源的人了。

《桃源行》(节选)译文:

渔舟顺溪而下,追寻那美妙的春景,夹岸桃花映红了古渡口两旁。花树缤纷,忘记了路程远近;行到青溪尽处,忽然隐约似见人烟。走入了幽深曲折的山口,再往前,豁然开朗一片平川。远望去丛丛绿树有如云霞绮聚集,进村见户户门前翠竹鲜花掩映。第一次才听说汉以后的朝代,村民穿戴的还是秦代衣装。他们世代聚居在武陵源,在这里共建了世外田园。明月朗照,松下房栊寂静;旭日升起,村中鸡犬声响起。村人惊讶地把外客迎接,争相邀请,询问那世上的消息。

三、现代文阅读(35分)

(一)

阅读下面的小说,回答各题。

孤独的酒客

游义平

①快餐店铺很小,门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。

②老耿头还没有走近方桌,热情的老板就迎出来,是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布,在桌子上挥了挥。您,请坐,您来点儿什么?

③老耿头发现,抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子,向里面看了看,没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。

④一碟花生,一份小炒,再来一碗汤。

⑤好咧!老板高兴地应了一句,他知道,这是要自斟自酌。再来点儿什么酒?老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶,二锅头?歪嘴?

⑥老耿头顺着老板的手,看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,咽了咽口水,摇摇头,老耿头从口袋里掏出一个瓶子,向老板扬了扬。

⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼,瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样,老板会心地一笑。

⑧花生摆上,菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意,要两个小酒杯。

⑨坐在桌边,老耿头拧开酒瓶的盖子,往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。

⑩老耿头左手捏着酒瓶.身体向前倾,直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼,轻轻地摆摆头,又点点头,慢慢地仰起头,长长地吸一口气。稍顿,就静止不动,如一幅古画般定格在那里。也就在这时,老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿,食指上跷,拇指和中指圈成一个圆,紧紧地握住酒杯,稳稳地送到嘴边,没有一丝一毫溅出。

“吱—-”一声响,从老耿头口中发出,酒杯已经空空如也,又静静地立在桌上,老耿头扁了扁嘴.又舔了舔嘴唇。换一只手,老耿头右手拿着酒瓶,向另一个酒杯倒了满满一杯酒,依旧是那番动作,行动的却是左手。

两杯酒下肚后,老耿头终于拿起筷子,伸向那盘花生,夹起一粒花生米,那么一抛,一张口,闭上嘴细细地咀嚼,一气呵成。

老耿头一边唱着,一边望向外面。华灯初上,来来往往的人行色匆匆,奔向各自家中。迎接他们的,是一顿香喷喷的饭菜,香气中,也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子,仿佛那丝香味正往鼻子里冲。

酒香味把老耿头的心神给拽了回来,他继续喝酒。

老耿头这顿饭送走了好几拨人,老板倒并没有出来干涉老耿头,这让老耿头感到很自

在。

老耿头手里的酒瓶终于见了空,而桌上的菜,除了花生米还剩下几粒外,另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账,站起身,此时距他进店的时间,足足有两个小时。

老耿头走向门外时,有了些许摇晃。

所幸,老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市,一阵喧闹的声音从右前方传来。

下自习了!老板嘀咕着说。

右前方,灯火辉煌,声音杂乱地响起,人影相互穿梭,影影绰绰地流动起来。

老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步,就是一个停顿,望向那个不断涌向自己的人群。

爷爷!一个十四五岁的男孩子,不知从哪里钻了出来,一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头,立即站直身子,原本木讷着的脸色,瞬间有了生气。

爷爷,您又喝酒了?男孩显然是看出了端倪。

没,没有。自从你妈妈说,你不能闻那酒精味后,我就再也没有喝过酒。老耿头显得有些慌乱,却又笑着说,不信,你闻闻看。

小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅,嗯,没有酒味。

正在店里收拾碗筷的店主,听到小男孩的话,差点儿笑出了声,小男孩真容易被骗呢!

还没有收住笑容的店主,拿着瓶子的手一下子僵在空中;老耿头刚才吃饭的桌上,真没有一点儿酒味!店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻,是的,没有酒味,绝对没有!店主再仔细看了一眼那个酒瓶子,那上面的标签,分明是手写再贴上去的纸片。

店主的眼窝有点湿湿的,鼻子有点酸酸的,他想起了自己在农村家中的父亲,那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗?只不过,这一对是从农村到城市。

(选自《安徽文学》2019年2期)13. 请在表格里填入恰当的内容,完成对小说情节的梳理。

情节发展主要内容

开端老耿头进快餐店点菜不点酒,自带“高粱酒”

发展①

高潮②

结尾店主确认老耿头没有喝酒后被感动,想起了自己的父亲

14. 请说说文章标题的含义。

15. 请鉴赏下列句子中加点词语的表达效果。

(1)两杯酒下肚后,老耿头终于拿起筷子,伸向那盘花生

(2)老耿头手里的酒瓶终于见了空

16. 本文多处伏笔,前后呼应,请结合文章内容,简要分析。

17. 小说借塑造“老耿头”这一人物,反映了怎样的社会现实?对此,你有怎样的思考?【答案】13.①老耿头自斟自酌两小时,喝光了“高粱酒”﹔②老耿头接下自习的孙子,被孙子误会又喝酒后证明自己没喝酒。

14. 表层指老耿头是快餐店里孤单喝酒的客人;深层指老耿头因孙子戒酒后只能借机在外喝水(“高粱酒”)自醉寻求安慰,是客居城市里内心孤苦无人理解的人。

15. (1)句中“终于”指总算,表明老耿头喜欢喝酒,慢慢品尝,爱酒甚于吃菜。(2)句中“终于”指最后,表明老耿头为等孙子下自习,喝得很慢很慢,喝了两小时。

16. 第⑥段老耿头“眼睛亮了一下,咽了咽口水”和第⑦段“瓶子上歪歪扭扭的‘高粱酒’字样”都是埋伏笔,分别和后文段“没有酒味”“标签是手写的纸片”相呼应。

17. (1)反映了农村长辈进城照顾晚辈,会有一些风俗、生活习惯等方面的矛盾冲突,导致农村长辈内心孤寂的现象;或者:长辈疼爱晚辈,为晚辈改变自己多年的生活习惯,导致心理孤苦的现象;(2)思考:晚辈应该多考虑长辈改掉多年习惯的苦楚,相互体谅,相互

包容。

【解析】

【13题详解】

本题考查梳理文本结构、概括文本信息的能力。考生解答本题时应通读全文,把握故事情节,划分段落层次,概括段意,整合答案。本文标题为“孤独的酒客”,共28个段落,其中第1-7段为小说开端,写老耿头进快餐店点菜不点酒,自带“高粱酒”;第8-19段为故事的发展,主要介绍了老耿头在快餐店喝酒吃饭的情景,其中第9-11段详写了老耿头喝酒的情景,如“老耿头左手捏着酒瓶.身体向前倾,直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼,

轻轻地摆摆头,又点点头,慢慢地仰起头,长长地吸一口气”,这些为细节描写,这一部分

可概括为“自斟自酌两小时,喝光了‘高粱酒’”。第20-26段为故事的高潮部分,其中最关键的是第23-25段,如文本“爷爷,您又喝酒了?男孩显然是看出了端倪。没,没有。自从你妈妈说,你不能闻那酒精味后,我就再也没有喝过酒。老耿头显得有些慌乱,却又笑着说,不信,你闻闻看。小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅,嗯,没有酒味”把全文带入高潮,因此这部分可概括为老耿头接下自习的小孙子,被孙子误会又喝酒后证明自己没喝酒。第27-28

段为故事结尾,店主确认老耿头没有喝酒后被感动,想起了自己的父亲。

考生可根据以上分析对应填写。

【14题详解】

本题考查理解文章标题含义的能力。考生解答本题时既要写出表层含义,又要结合全文和小说的主旨分析题目的深层含义。本文标题为“孤独的酒客”,从表面看,“孤独”指只身一人,无人陪伴,“酒客”指来快餐店喝酒的老耿头,标题可以理解为老耿头是快餐店里孤单喝酒

的客人;从深层来看,本文卒章显志,通过塑造老耿头这一形象来表达这一类人内心的孤单寂寞,表达对他们的理解和同情。文中“自从你妈妈说,你不能闻那酒精味后,我就再也没有喝过酒”“店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻,是的,没有酒味,绝对没有!

店主再仔细看了一眼那个酒瓶子,那上面的标签,分明是手写再贴上去的纸片”表明老耿头因孙子戒酒,借机在外喝水(“高粱酒”)自醉寻求安慰。“孤独”不仅是身体上的,更是精神上的,“孤独的酒客”可理解为像老耿头这样,客居城市里内心孤苦无人理解的人。

【15题详解】

本题考查理解文中重要词语,赏析其艺术效果的能力。考生解答本题时应结合上下文语境分析,体会人物的情感和内心,分析其表达效果。第(1)句“两杯酒下肚后,老耿头终于拿

起筷子,伸向那盘花生”中“终于”是副词,这里解释为“总算”,上文详写了老耿头用左

右手分别倒酒喝酒的情景,文本“老耿头扁了扁嘴.又舔了舔嘴唇。换一只手,老耿头右手拿着酒瓶,向另一个酒杯倒了满满一杯酒,依旧是那番动作,行动的却是左手”,可见老耿

头喜欢喝酒。本来应边喝酒边吃菜,而老耿头却在两杯酒下肚后,才拿起筷子伸向那盘花生,这样更能突出老耿头喜欢喝酒,他愿意慢慢品尝,爱酒甚于吃菜。

第(2)句“老耿头手里的酒瓶终于见了空”中“终于”是副词,这里解释为“最后”,根据上文“老耿头这顿饭送走了好几拨人,老板倒并没有出来干涉老耿头,这让老耿头感到很自在”以及下文老耿头接下自习的孙子的情景可知,老耿头来快餐店喝酒,一是寻找喝酒的感觉,二是等孙子放学。文本中交代“老耿头向老板结完账,站起身,此时距他进店的时间,

足足有两个小时”,这里用“终于”一词,突出老耿头为等孙子放学,故意喝酒喝得很慢。

【16题详解】

本题考查分析作品结构,赏析写作手法,筛选文本中重要信息的能力。“伏笔”,是写作上一种叙事的表现技法,指作者在叙述中,对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示,以求前后呼应。这种手法有助于达到结构谨严、情节发展合理的效果。本文最后结果真相大白,根据文本“店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻,是的,没有酒味,绝对没有!店主再仔细看了一眼那个酒瓶子,那上面的标签,分明是手写再贴上去的纸片”,可知老耿头喝的不是酒,是水。上文中与之相关的句子是第六段“老耿头顺着老板的手,看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,咽了咽口水,摇摇头,老耿头从口袋里掏出一个瓶子,向老板扬了扬”和第七段“老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼,瓶子上有歪歪扭扭的‘高粱酒’字样”。考生抓住这些关键语句,即可发现文章前后呼应。从效果方面来看,这样安排情节合情合理,连贯自然,能让读者有恍然大悟的感觉。

【17题详解】

本题考查探讨概括文本主旨的能力。解答此类题目,可以从以下角度入手:(1)作品的情节和人物形象;(2)联系作品时代背景及典型的环境描写;(3)从作品的精彩构思中把握主题。

本题已经明确了角度,从人物“老耿头”来分析概括主题。原文⑦段“老耿头顺着老板的手,看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,咽了咽口水,摇摇头”,第

段“老耿头抽了抽鼻子,仿佛那丝香味正往鼻子里冲”,这些神态和动作描写暗示了老耿头

对酒的渴望;⑩

三段,对老耿头喝酒动作的描写,能够表现出老耿头喝酒已是自己多年的生活习惯。段“老耿头手里的酒瓶终于见了空,而桌上的菜,除了花生米还剩下几粒外,另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账,站起身,此时距他进店的时间,足足有两个小时”,由此可知老耿头在这喝酒是在打发时间。段“爷爷!一个十四五岁的男孩子,不知从哪里钻了出来,一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头,立即站直身子,原本木讷着的脸色,瞬间有了生气”,从动作、神态描写可知,在看到孙子前老耿头心理是

孤苦的,在看到孙子后有了生气。这四段的揭示了事情的真相,表现出爷爷疼爱孙子,一切为孙子着想,改变了自己多年的生活习惯,老耿头真的没有喝酒,前文对他喝酒的描写,现在看来让人心酸,能让读者感受到老人尤其是农村老人进城照顾晚辈,为晚辈改变自己多年的生活习惯而心理上的孤苦。作者通过一系列的动作、神态、语言的描写塑造了从农村进城照顾孙子的老耿头,又通过老耿头这个人物,反映出一种社会现象,这就是农村长

辈进城照顾晚辈,会有一些风俗、生活习惯等方面的矛盾冲突,导致农村长辈内心孤寂的现象;或者:长辈疼爱晚辈,为晚辈改变自己多年的生活习惯,导致心理孤苦的现象。

这种社会现象也能引起我们的思考。长辈做的一切都是从晚辈出发,为晚辈考虑,即使自己身心孤独。其实做晚辈的也应该替长辈考虑,能够理解他们的难处,尤其是心理上的需求。亲人之间应该相互体谅,相互包容。这也是作品主题的升华。

【点睛】解答体会重要语句的丰富含意的题目。一般要答语句的表层含义和深层含义。表层含义是字面意思,作答时,总结概括即可,有艺术手法的要点明手法;深层含义主要是结合人物性格、文章主旨和作者情感来分析。

(二)

阅读下面的非连文本,完成下面小题。

极简生活背后的心理学

何昊明

与不断提升的上网速度一样,当下,人们的工作和生活节奏不断加快.每天要处理的事情常常使身心满负荷运转。但人的时间和精力是有限的,面对这种矛盾和压力,人的适应性反应是借助不同的生活哲学和生活方式来应对。极简主义便是这些应对方式中的一种。极简主义认为,我们应该将有限的时间和精力投入到最感兴趣、最有价值的事情当中,削减那些不必要或者无关紧要的东西,这样,我们才能在单点上取得最大的突破。纵观极简主义风潮,主要有以下几种类型:物品极简,人际极简,决策与选择极简等。那么,这些说法和做法是否符合人的心理规律呢?

物品极简

我们拥有的物品的多寡会对心理形成一定干扰。物品不但占据物理空间。还占据“心理空间”。拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。研究者发现:强迫性囤积的人在工作记

忆和执行能力上都比普通人弱。喜欢囤积的人在空间注意力上较差。理论上来说,空间中的物品过多,我们就需要花费更多精力来搜寻目标物品。这会占用原本稀缺的注意力广度。另外,喜欢囤积物品的人将更多精力花在购买、获取物品上,这也会耗费很多的时间精力。相反,少些物品,放弃对囤积物品的执念,我们的注意力和记忆力都将卸下更多的负荷,从而能轻装上阵,专注在最重要的任务上。

人际极简

人天生就容易将人际关系想得较为复杂。当人什么都不需要思考的时候,脑的静息态扫描发现,唯一活跃着的高级感区就是那些与识别和理解他人有关的脑区。这意味着,我们随

高一语文开学第一课教案

高一语文开学第一课教案 高一语文开学第一课教案2017 一、教学目的 1.加强师生互相解,增强合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。 2.明确语文学习的双重目标,掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。 3.明确本学期的语文学习内容,按计划完成高一语文的学习任务。 1.学情:学生由初中走向高中,经历了学习上的重大转折,但在语文学习上并没有质的提升。所以,开学初的语文课应该引导学生 逐步适应高中的语文学习,实现由初中向高中语文学法上的转变, 重在培养学生良好的语文学习习惯。 2.教法:老师介绍,师生互动。 三、教学建议 2、有些材料最好用幻灯片播放,让学生听得清,看得见,有助 于理解和掌握。 3、本教案内容较多,可筛选材料上1课时,也可上两课时。 四、教学过程 (一)千里有缘幸福相会 人们常用“同过窗(同学)、扛过枪(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。“十年修得同船渡”,说明缘分的重要和 来之不易。为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子,为着共 同的目标走到一起来了,是上天赐给我们的缘分。老师作为我们健

康成长的引导者,受人尊敬由来已久。古代人们就把“师”的地位 与天、地、君、亲并称,并写在同一排位上供众人朝拜。中国第一 位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”,成为几千 年来人们最崇敬的人物之一。唐代大文豪韩愈“古之学者必有师, 师者,所以传道、授业、解惑也”的名言,对“师”作了最精辟、 最完美的解释,一直被国人奉为经典世代流传。除此而外,人们用 充满感情的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴:称教师是人类 灵魂工程师,这是最富有哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁,这是最 质朴无华的褒称;称教师是慈爱的母亲,这是最真挚感人的爱称;称 教师是春蚕,这是最纯真质朴的称谓;称教师是蜡烛,这是最温馨动 人的称谓;称教师是孺子牛,这是最具中国特色的喻称;称教师是春雨,这是最生动形象的默称;称教师是人梯,这是最光荣贴切的专称。凡此种种,集中说明了老师在教育教学、启迪智慧、引导成长中无 可替代的作用。因此同学们来到学校,要倍加珍惜这不可多得的师 生缘和同窗情。要虚心向老师学习,学知识,学做人,“亲其师, 信其道”,学好教师教的每一学科,绝不能干出“厌恶和尚,恨及 袈裟”的傻事,白白的耽误自己某一科的学习。 我做大家的语文老师,有缘和大家朝夕相处深感幸运。鄙人姓李名爱民,字济众,号乐群,博客名为苏河十八子。芳龄58岁,和国 家领导相比,我正处青年,但和四岁就知为兄长让梨的孔融、七岁 能急中生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席的黄香和十二 岁就做了秦国上卿的甘罗相比,我已是老年了。从个人的情况看, 上帝把我分配到人生的一个普通班,我没有一丁点优越的家庭背景。我的智力平平,对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年。我知道 自己的弱点,恪守“慢牛早套场”和“笨鸟先飞”的信条,勤学不辍。我自幼爱好读书,“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的 营养品。”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。“有时候 读一本好书,感觉就像是跟许多高尚的人在谈话。”尤其爱好探究 性学习,有时为了弄懂、掌握一个语文知识点,都要比别人不知多 花费多少时间。不管怎么说,我愿意尽心尽力、尽职尽责搞好语文 教学,更愿意得到大家的支持和帮助,和大家一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。

高一入学摸底考试语文试题

吉林一中上学期入学摸底高一语文考试 高一语文试题 考试范围:XXX;考试时间:100分钟;命题人:XXX 学校:__________姓名:__________班级:__________考号:__________ 一、 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.畏葸.sī晌.午xiǎng 讪.讪shàn 牛山濯.濯zhuó B.自诩.xǔ洞穴.xuè蹩.脚biē悻.悻而去xìng C.睥睨 ..pì nì倔强.jiàng 不更.事gēng 瘦削.不堪xuē D.胡诌.zōu 逡.巡qūn 苍颉.jí喁.喁私语yú 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.寒喧国粹毛骨耸然瞋目而视 B.怂恿孱头负隅顽抗睚眦必报 C.戳力迄今藕断丝连残羹冷灸 D.磨励幅射以逸待劳呕心沥血 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A.李明海已经是高三学生了,还藕断丝连 ....地和他两个初中同学在一起吃饭,尽管三个男孩儿都不在同一个班。 B.经理表示,往者不可谏,来者犹可追 ...........,一定要在去年取得巨大成功的基础上,增加产量,拓宽销售渠道,争取更好业绩。 C.著名摄影师张黎经过多年的准备,终于“自立门户”,被中央电视台委以重任,独立执导 了45集的鸿篇巨制 ....《走向共和》。 D.老实说,大家经过这么多年的艰苦努力,取得了如此辉煌的成绩,这的确是一件大快人 ...心.的事。 4.下列句子中没有语病 ....的一句是 A.首都博物馆新馆中,一件件精美绝伦的展品看得观众眼花缭乱,同时被它们所折射出的北京传统文化的深厚底蕴和艺术魅力深深震撼。 B.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 C.我以为世界之所以还有待于改进者,全因为有这些奴才的缘故造成的。 D.如果一群人都在闯红灯,只有一个公民停步等候绿灯,而这个仅仅尽了义务的人被当成遵守

2019高一语文开学第一课教案.doc

2019高一语文开学第一课教案 由初中步入高中,开学第一课对同学们的意义非凡,下面是我为大家收集的关于2019高一语文开学第一课教案,希望能够帮到大家! 2019高一语文开学第一课教案 一、欢迎词 同学们好,首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的中学从今天开始我将伴随大家进入高中阶段 的语文学习 二、自我介绍 缘板书姓名,我大学毕业到中学工作至今是第十个年头了,有句俗话,叫"十年修得同船渡",是指缘分的巧妙和难得寺院里常有一对联"佛门半开,有缘进来",是指缘分的巧妙和难得两千多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说"千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了......"这就是缘通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是对老师职业的极至赞美但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客老

师、学生,水手、渡客,这就是缘分(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊电视剧《三国演义》中有句唱词"今生皆是缘,离合总关情"慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙 三、上课内容 一)语文的魅力,为何要学好语文,怎么学好语文 先问一下,大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣中国的应试教育害人不浅,但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式所以,请大家不要恨高考,也不要怨中考 1、为什么要学语文?(同学说说看) 讲两个案例,真人真事 A、2019年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书,遗书最重要的片断是这样的:"那天我看电视,见记者采访一个放牛娃,放牛娃说,他的理想是放好牛,然后卖掉牛挣钱盖房子,盖了房子娶媳妇,娶了媳妇生孩子,生了孩子让他接班再放牛事后,我想到了自己——为什么要读书?考大学,上大学又为什么?找份好工作,找个好工作可以借此找个好媳妇,然后呢?生孩子,让他考大学,找工作,

高一语文上学期开学考试试题(含解析)

河北武邑中学2018-2019学年上学期高一入学考试 语文试题 一、语言知识运用: 1.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 A. 正在进行旅行开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以追溯 ..到一千年以前。 B. 目前,相关部门正在进行广州地铁效应的交通评估,评估结果预计近段时间就会出炉 ..。 C. 一条条崭新的高速公路上,鳞次栉比 ....的汽车来来往往,呼啸着穿梭其间。 D. 我凝望着夕阳中的圆明园,那些断壁残垣 ....深深印在我的脑海里。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考核正确使用词语的能力。要做到正确理解和使用词语,必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识,准确判断和使用词语。A项,追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。B项,出炉:1.取出炉内烘烤、冶炼的东西。2.比喻新产生出来。D项,断壁残垣:形容残败的景象。这三项词语使用正确,符合语境。C项,鳞次栉比:意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能修饰“汽车”,所以使用错误。故选C。 【点睛】解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.结合语境,选出下列语段中加点字音、字形无误 ..的一项是 我们读中国,用祖先钻木的火种,照亮华夏文明生生不息的长河;我们读中国,沿着甲骨文cāng()桑的纹理,驾驭历史的长车纵横阡陌.()……我们在“谁言寸草心,报得三春晖”的唐诗里,读感恩的中国;我们在“但愿人长久,千里共chán()娟”的宋词里读思念的中国;我们在炮火连天的硝烟里读怆.()然悲壮的中国…… A. 苍mò 婵chuānɡ B. 沧bǎi 蝉chuànɡ C. 苍bǎi 蝉chuānɡ D. 沧mò 婵chuànɡ 【答案】D

2019年高一语文新生入学考试试题含答案

2019年高一语文 新生入学考试试题解析版 一、积累与运用 1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是() A.阔绰.(chuò)镌.刻(juān)分.外(fèn)皮开肉绽.(zhàn) B.挑逗.(tiǎo)韭.菜(jiǔ)邂.逅(xiè)面面相觑.(qù) C.解剖.(pōu)地壳.(qiào)呜咽.(yàn)磷次栉.比(jié) D.逞.能(chěng)腆.着(tiǎn)悼.念(dào)好逸恶.劳(hào) 【答案】C 【解析】 根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。C“咽” 读yè。 2.下列词语中书写有误的一项是()(3分) A.分歧拆散小心翼翼花团锦簇 B.哂笑狂澜荒草萋萋锋芒毕露 C.炽痛仄歪妇儒皆知荡然无存 D.疟子诘问大庭广众长途跋涉 【答案】C 【解析】 错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。C“儒”为“孺”,“孺”是“子”字旁,“孩子”的意思。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是() A.在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 ....,让我们受益匪浅。B.贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客,我们不得不叹服 建造者的别具匠心 ....。 C.读文天祥的《过零丁洋》,我们的爱国情怀会油然而生 ....。 D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬 ....的。 【答案】A 【解析】 判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。A“说长到短”指议论别人的好坏是非,不符合句意。

部编版2020学年高一语文上学期开学考试试题(含解析)

2019学年上学期高一入学考试 语文试题 一、语言知识运用: 1.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 A. 正在进行旅行开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以追溯 ..到一千年以前。 B. 目前,相关部门正在进行广州地铁效应的交通评估,评估结果预计近段时间就会出炉 ..。 C. 一条条崭新的高速公路上,鳞次栉比 ....的汽车来来往往,呼啸着穿梭其间。 D. 我凝望着夕阳中的圆明园,那些断壁残垣 ....深深印在我的脑海里。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考核正确使用词语的能力。要做到正确理解和使用词语,必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识,准确判断和使用词语。A项,追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。B项,出炉:1.取出炉内烘烤、冶炼的东西。2.比喻新产生出来。D项,断壁残垣:形容残败的景象。这三项词语使用正确,符合语境。C项,鳞次栉比:意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能修饰“汽车”,所以使用错误。故选C。 【点睛】解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.结合语境,选出下列语段中加点字音、字形无误 ..的一项是 我们读中国,用祖先钻木的火种,照亮华夏文明生生不息的长河;我们读中国,沿着甲骨文cāng()桑的纹理,驾驭历史的长车纵横阡陌.()……我们在“谁言寸草心,报得三春晖”的唐诗里,读感恩的中国;我们在“但愿人长久,千里共chán()娟”的宋词里读思念的中国;我们在炮火连天的硝烟里读怆.()然悲壮的中国…… A. 苍mò 婵chuānɡ B. 沧bǎi 蝉chuànɡ C. 苍bǎi 蝉chuānɡ D. 沧mò 婵chuànɡ 【答案】D

(完整版)高中语文开学第一课(特别实用)

写给开学第一课 亲爱的同学们,大家好!我姓陈,是你们新学年的语文老师,以后大家叫我陈老师就好。首先祝贺大家凭借自己努力,顺利考进柳树中学就读,也恭喜大家赢来了人生一个崭新的阶段——高中。我作为柳树中学的一名老师对大家的到来表示热烈的欢迎! 接下来,和同学们聊聊我的专业——语文。 高晓松说:人生不仅有苟且,还有诗和远方。那我想说,语文不仅有眼前的现实,还有自我的完善,更有诗和远方。 何为眼前的现实? 那就是三年苦读,静待高考的金榜题名,语文在高考中的分值占总分的五分之一。有人说得语文者得高考,有权威人士分析,随着高考改革的深入,语文的广度、难度将逐步提升,语文在高考总分中区分度会最大,也最容易拉开学生档次。且不说语文单科在高考中作用斐然,单就语文对其他学科的影响也是意义重大,所有学科做题的前提是读懂题意,这就需要语文的阅读理解能力。比如历史中的材料分析题,没有语文的阅读量,没有语文古、现代文的理解能力,何以顺利完成。又比如数学证明题,在读懂题意的基础上,有三种常规方法:由已知推往求证的顺藤摸瓜法;由求证推往已知的倒挂金钩法;已知与求证同时往中间推断的齐头并进法。其实这些方法都源于语文的阅读、理解、分析、归纳、综合运用,这也正是语文工具性之所在。至于语文在现实生活中的作用,无需多讲,想必大家颇有感受。 何为自我完善? 人生就是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程。语文就是教你在学习中实现进步与完善的自我完美蜕变。学习是进步之本,“三人行,必有我师焉”,教我们学会如何学习,并一点点进步。反省是成长之根,“见贤思齐,见不贤则内自省也”,教我们学会怎样反省,进而逐步成长。感恩是融洽人际关系之润滑剂,“鸦有反哺,羊有跪乳”,告诉我们学会感恩,感恩从报答养育我们的父母做起。诚信乃立身之本,“一诺千金”“人而无信,不知其可也”,告诉我们诚信是赢得他人信任之宝。语言表达是帮你打造良好形象之钥匙,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,告诉我们语言表达对促进情感发展有多么重要。善解人意是为人之优秀品质,“己所不欲,勿施于人”告诉我们换位思考对修养自身、理解他人、和谐社会多么重要。“己欲立则先立人,己欲达则先达人”等等等等等都会教我们在学习中反省,反省中完善,完善中成长。 何为诗和远方? 书中自有胜景满眼,书中自有贤达弥耳。压力山大时,想来一场不用远行就可以饱览美景的旅游来放松一下吗?那么请跟语文老师一块“走走”,《滕王阁序》让你一览中国四大名楼之一——滕王阁之胜景,当你沉迷于“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的辽阔壮观时,世俗的烦恼还能忆起吗?《念奴娇.赤壁怀古》,引你感受长江的气势磅礴,当你沉浸于“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪迈雄奇时,个人的恩怨还能想起吗?学习枯燥、生活如一团死水时,想不想寻找诗意生活,构建自己的空中楼阁?那么请跟我一起探寻沙漠中的那份“绿意”吧,“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”,钱塘江水静如镜,弥望的都是田田的荷叶,像婷婷的舞女的裙,荷叶上不时点缀着白花,袅娜地开着,有红色如火,有白色如雪,方圆十里,全是荷花的海洋,微风过来,送来阵阵清香,沁人心脾!你可以携几位挚友,驾一叶扁舟,误入藕花深处,沉醉不知归路,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭,虽说也有几许狼狈,却是何等诗意,又是怎样的惬意! 徐志摩云:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜娇羞。我说:最是那一刹那的感触,像一缕春风抚过你的心舟。这就是语文带动我们的如水温柔! 现在我要讲重要的内容了:

高一语文上学期入学考试试题01

2018-2019学年高一语文上学期入学考试试题 满分:150分考试时间:120分钟 一、积累(28分) 1.中国书法历史悠久,书法字体的发展顺序为篆、隶、草、楷、行。其中,隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而竖画短,呈扁长方形状,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。下列四幅春联中符合隶书特点的一项是()(3分) 2.结合语境,选出下列语段中加点字音、字形无误 ..的一项是( )(3分) 岁月如歌,走过的路就像那旋律一样,zhǎn()转反复;当岁月悄.()然走远,蓦.()然回首,岁月的时光便如流星般转瞬 jí()逝,斑驳了记忆…… A. 碾 qiāo mò即 B. 碾 qiǎo mù既 C. 辗 qiāo mù既 D. 辗 qiǎo mò即 3.加点词语使用不正确 ...的一项是()(3分) A.在热播电影《芳华》中,黄轩所扮演的刘峰从先进标兵到战斗英雄,再到对社会巨变无所适从 ....的老兵,人生一波三折,令人唏嘘。 B. 我们对生活中所发生的任何一件事情,都应该用自己的头脑冷静地思考,那种听风就是雨 .....的做法是万万不可取的。 C.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种墨守成规 ....的行为,公安交通部门更应加大处罚力度。

D.2017年,我国加大了环境保护力度,节能减排多措并举,在鳞次栉比 ....的高楼大厦间守住了碧水蓝天。 4.下列说法有误 ..的一项是( )(3分) A.玉,全称玉石,是一种美丽的矿石。质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。在古代诗文中,常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。如:玉女、亭亭玉立、珠圆玉润等。 B.溯,意思是顺着水流的方向走、顺水而行。如:出自《诗·秦风·蒹葭》“溯洄从之,道阻且长”和《水经注·江水》“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”。 C.牙璋,古代调动军队的符信。古代皇帝调兵的令牌,共有两块,一凹一凸,皇帝一块,主将一块,用以调兵。 D.烽火台是古代在边境建造的,通常台上放置干柴,遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息;古有周幽王为博褒姒一笑,烽火戏诸侯而失天下的典故。 5.默写。(8分) (1)关关雎鸠,在河之洲;___________, _____________。(《关雎》) (2)_____________________,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》) (3)角声满天秋色里,________________________________ 。(李贺《雁门太守行》) (4)常言道“平安易老,磨难长生。”《孟子》中阐述这一观点的句子是:_________,__________。(5)我们的天地中五彩缤纷,诗的世界也有姹紫嫣红。请你写出有关颜色描写的一句古诗:_________________________,____________________。 6.名著阅读(8分) (1)《三国演义》第四十二回东汉末年,当年长坂之战是曹刘 两军的一次遭遇战,骁将A(人名)担当保护B(人名)家小重任。 由于曹军来势凶猛,B虽冲出包围,家小却陷入曹军围困之中,A 拼死刺杀,七进七出终于寻得B之子,A冲破曹军围堵,追上B, 交还其子。B接子,掷之于地,愠而骂之:“为汝这孺子,几损我 一员大将!”A抱起C(人名),连连泣拜:“虽肝脑涂地,不能 报也。”(3分) A_____________ B_______________ C___________ (2)《________》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《___________》。西汉时被尊为儒家经典,并沿用至今。这些诗当初都是配乐而歌的歌词,保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式,但在长期的流传中,乐谱和舞蹈失传,就只剩下诗歌了。

精选高一语文上学期入学考试试题

雅安中学高2016级高中入学模拟 语文 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题。满分150分,时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共24分) 一.基础知识积累与运用。(每小题3分,共15分) 1.下列加点字注音有误的一项是 瀑布,湖,海,他们或自信,或浩瀚.,或宁静,虽各有其美,但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生,应该丰富多彩,因此我决定取其精.华,弃其糟.粕,流淌.完美的如水一生! A.浩瀚.(hàn)B.精.华(jīng) C.糟.粕(cāo) D.流淌.(tǎng) 2.下面句子中书写准确无误的一项是 A.三年虽然短暂,却是五味俱全。在一起的日子最难忘,不在一起的日子更难忘。曲终时刻没有泪水,只祁愿有朝一日,当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。 B.无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!” C.在那里,从古至尽,沉船的残骸,揭开迷底,重现当年的惨案;有沉沦的古国遗址,诉说着无人知晓的古老文明;有绚丽的珊瑚海和变幻的游鱼。 D.随着教官的一声令下,我们立马齐刷刷地站得笔直。我们挺胸收腹,昂首而立,身着碧绿的迷彩服,仿佛一棵棵挺立着的小白杨,英资勃发,精神抖擞。 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 明天,摆在我们面前的路更,我们要吗?不!“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我们都义无返顾,勇往直前”。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。“勇气、信心、耐心、胸怀”,我们将沿着的目标前进!A.曲折撤退既定 B.曲折退缩制定 C.崎岖撤退制定 D.崎岖退缩既定 4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A.处于豆蔻年华 ....的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。 B.有人说“百年修得同船渡”,是“缘”把我们连在一起;我说只有“志”才能让我们走到一起,因为我 们“志道”相同,所以我们同心协力,众志成城 ....,追求事业,成就自我。 C.国家食品药品监督管理局要求对媒体报道的13个铬超标产品暂停销售和使用,对违反规定生产销售使 用药用空心胶囊的企业,将依法严肃查处,这无疑给广大老百姓吃了一颗定心丸 ...。 D.溪水西流,你要迈着沉重的步伐向东前进,你要看看东方之神叱咤风云 ....的威武雄姿。 5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是 A.江山/代有/才人出,各领/风骚/数百年。 B.自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。 C.今夜/偏知/春气暖,虫声/新透/绿窗纱。 D.烽火照/西京,心中自/不平。 二.阅读下面的文言文,完成6—8题。(每小题3分,共9分) 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》) 6.下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是 例句:不以.物喜 A.属余作文以.记之 B.徒以.有先生也 C.以.是人多以书假余 D.以.中有足乐者 7.下面各句中加点词语用法不属于古今异义的一项是 A.去国.怀乡 B.沙鸥翔集. C.春和景.明 D.吾谁与.归 8.下面对选文内容理解不正确的一项是 A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。

高一语文开学第一课

高一语文开学第一课 教学目标: 1、认识高中语文学科的特点和高考对语文的要求 2、了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区别 3、掌握高中语文必要的学习方法 4、明确语文学习的习惯和老师对大家的学习要求 教学过程: 一、开场白和自我介绍 二、什么是“语文” 语文——语言、文学 语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是我们从事任何工作学习的基础,生活离不开语文,用心感受,语文无处不在。三、为什么要学习语文 (1)学好语文就是爱国的具体表现。 (2)语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具。 (3)语文是一个人一生中离不开的工具。 (4)学习语文可以陶冶情操。 (5)因为高考要考语文,语文是三大科之一,总分150-180 。 四、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高: (1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,配套“语文读本”,共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章”; (3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读。 (4)高中语文学习时间相对变少,学习自主性变强。 五、怎么学好高中语文 1、三个“注重”-------基础+阅读+练习 2、五字诀窍------听、说、读、写、思 听---听君一席话,胜读十年书 ★认真听课。 (1)要动笔。听课时,随时在课本上记下重点、难点、疑点,这对以后的复习是个极好的提示。 (2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点,也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识迁移的表现。 ★善听别人的发言,捕捉有利于自己的信息。 ★拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。 说---言为心声,不耻下问 ★上课时多参与讨论,主动与人交流心得。 ★多请教老师和同学,不懂就问。 ★看电视、文学作品时积极评论。 ①对剧情、人物等进行品评,锻炼你的欣赏能力。

辽宁省庄河市高级中学2020学年高一语文上学期入学考试试题

辽宁省庄河市高级中学2020学年高一语文上学期入学考试试题 (90分钟,共100分) 一、阅读下面的文段,完成1-3题(9分) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?"陈胜曰:"天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:"足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?"陈胜、吴广喜,念鬼,曰:"此教我先威众耳。"乃丹书帛曰:"陈胜王",置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:"大楚兴,陈胜王!"卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 1、文中划线句断句正确的一项是(3分) A.天下苦秦久矣/吾闻二世少子/也不当立/当立者乃公子扶苏/扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之 B.天下苦秦久矣/吾闻二世少子也/不当立/当立者乃公子扶苏/扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之 C.天下苦秦久矣/吾闻二世少子/也不当立/当立者乃公子扶苏/扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之 D.天下苦秦久矣/吾闻二世少子也/不当立/当立者乃公子扶苏/扶苏以数谏/故上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之 2、下列对加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.发闾左適.戍渔阳適:通谪 B.今诚.以吾众诈自称公子扶苏、项燕诚:如果 C.置人所罾.鱼腹中罾:烹饪 D.夜篝火,狐.鸣呼曰狐:像狐狸一样

高中:语文开学第一课教案2019

高中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 说课稿 / 高中说课稿 / 高中说课稿范文 编订:XX文讯教育机构

语文开学第一课教案2019 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本说课稿资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 2019高一语文开学第一课教案 1、应考:不论高考怎么改革,语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具:立身处世之本,建功立业之基。 3、素养:文化传承、积淀,形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。 4、人格形成:是精神的建筑师、心灵的守护神,生命的别名。教学过程: 一、欢迎词(略) 二、自我介绍 (板书:陈)有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了”这就是缘。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也

不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙。 三、激发兴趣: (针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度,首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望,让他们产生强大的内在动力,产生不学不行、欲罢不能的心理需求,以高涨的热情积极主动地投入语文学习,自觉地弥补自己的贫乏。) 1、澄清语文的概念: ①流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语 ②高中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

2019级高一新生入学考试语文试题卷

2019级高一新生入学考试语文试题卷 说明: 1.全卷满分120分,考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.撺.掇(cuān) 娇奢人迹罕.至(hàn)有例可援 B.创.伤(chuàng) 斑斓广袤无垠.(yín)自相茅盾 C. 愤懑.(mǎn)辉煌骇.人听闻(hài) 引经俱典 D. 寒噤.(jìn) 籍贯怏.怏不乐( yàng) 相得益彰 2.下列句中加点词语使用不正确 ...的一项是()(2分) A.那是一张合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子 ....。 B.除了桂林山水外,江西龙虎山的仙女岩也是举世无双 ....的。 C.灾区的人们不是在孤军奋战 ....,千千万万的国人在和他们一起守望相助。 D.每个品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水,他们沥尽心血 ....换来品牌的屹立不倒。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A. 不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。 B.脐橙是当地著名的经济作物,许多赣南农民以种植脐橙为生。 C. 班主任严肃处置了小明欺负班上弱小同学。 D.加多宝旗下产品包括由红色罐装、瓶装“加多宝”凉茶和昆仑山雪山矿泉水组成。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分) ①所以说,种善得福,所以根本的解决途径在于努力行善爱惜身体,这才是永久的保富之法。 ②反之,如果他本来就体质好,却当成有着重大疾病一样的爱惜身体,他必定会益寿延年。 ③我们常说:“人无远虑,必有近忧”。 ④眼前光景很好不代表以后很好,原因多半是因为人无远虑。 ⑤一个家庭即使富贵至极,他终究挡不住只消福不种福。 ⑥比如一个人身体很健康,但若他过度消耗,不注意养生,那大病总有一天会找到他。 A.⑤⑥②①③④ B. ③④⑤⑥②① C. ③④②⑤⑥① D.⑤⑥①④③② 5.结合上下文,给空缺处选填语句最恰当的一项是()(2分) 教育是儒家思想中的重要课题,谈到教育的态度,孔子注重向他人学习,强调借鉴,他说:“____________”由此可知,教育,与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。 A.择其善者而从之,其不善者而改之。B.学而时习之,不亦说乎? C.学而不思则罔,思而不学则殆。D.知之为知之,不知为不知,是知也。

高一上学期语文入学考试试卷

高一上学期语文入学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题;共4分) 1. (4分)(2019·遵义模拟) 阅读下面的文字,完成各题。 中国乐派要成为一派,首先就需要,明确自身特点。儒家音乐美学与道家音乐美学两大传统恰恰形成了中国古代音乐美学“儒道互补”的基本架构,(),便形成了儒、道、释的三维架构。中国传统审美文化还形成了另一种三维架构,即官文化、士文化和民文化的三维架构,它们分别对应着以“乐通伦理”范导的官方音乐传统、倡导“声无哀乐”的士人音乐传统和走“俗声俗韵”路线的民间音乐传统。而这三维也不是的,很多时候民间音乐也可以上升到士人音乐层面,文人也可以参与到民间音乐创作当中,这种例证在传统的戏曲音乐里面。 而今,在百年中西融合的基础上,中国乐派的出场获得了历史契机。这种历史机遇有两个:一个是全球化的语境,另一个是生活的根基。在全球化的挑战中,留存与强化中国音乐的“文化身份”。同时,要让音乐向大众生活回归,要在大众中通过教育普及中国音乐传统,使中国乐派的“民族身份”得以实现。这就需要人们把音乐当着一种审美生活方式。这才是中国“音乐生活美术”的真谛所在:音乐与生活不即不离。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一组是() A . 追本溯源泾渭分明比比皆是势在必行 B . 寻根究底黑白分明俯拾即是志在必得 C . 寻根究底泾渭分明比比皆是志在必得 D . 追本溯源黑白分明俯拾即是势在必行 (2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一组是() A . 追本溯源泾渭分明比比皆是势在必行 B . 寻根究底黑白分明俯拾即是志在必得 C . 寻根究底泾渭分明比比皆是志在必得

2018-2019学年高一语文秋季插班生入学考试试题

1.中国书法历史悠久,书法字体的发展顺序为篆、隶、草、楷、行。其中,隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而竖画短,呈扁长方形状,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。下列四幅春联中符合隶书特点的一项是()(3分) 2.结合语境,选出下列语段中加点字音、字形无误的一项是( )(3分) 岁月如歌,走过的路就像那旋律一样,zhǎn()转反复;当岁月悄()然走远,蓦()然回首,岁月的时光便如流星般转瞬 jí()逝,斑驳了记忆…… A. 碾 qiāo mò即 B. 碾 qiǎo mù既 C. 辗 qiāo mù既 D. 辗 qiǎo mò即 3.加点词语使用不正确的一项是()(3分) A.在热播电影《芳华》中,黄轩所扮演的刘峰从先进标兵到战斗英雄,再到对社会巨变无所适从的老兵,人生一波三折,令人唏嘘。 B. 我们对生活中所发生的任何一件事情,都应该用自己的头脑冷静地思考,那种听风就是雨的做法是万万不可取的。 C.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种墨守成规的行为,公安交通部门更应加大处罚力度。 D.2017年,我国加大了环境保护力度,节能减排多措并举,在鳞次栉比的高楼大厦间守住了碧水蓝天。 4.下列说法有误的一项是()(2分)

A.科举时代,一般童生先在县或府里参加院试,考取了叫“进学”,也就是中了秀才。秀才再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人”。 B.《愚公移山》中提到“山之阴”,山的北面和江河的南面叫做阴,山的南面和江河的北面叫做阳。我国古代刻在器物上的文字,笔画凸起的叫阳文,凹下的叫阴文。 C.桑梓,古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用桑梓指家乡。 D.加冠,古时男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。 5.下列句中没有语病的一项是()(2分) A.不知为什么,今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。 B.能否杜绝旅游区乱刻乱画等不文明现象,关键是提升公民的素养。 C.通过为期一年的“推广普通话,书写规范字”的治理,使全县语言文字环境有了很大的改善。D.《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由著名节目主持人董卿首次担当制作人。6.名著阅读(5分) ①初中三年,你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面,请分别指出打虎英雄的名字。(3分) 拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!哪里去!”那只虎蹲着身,伏在尘埃,动也不敢动,却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。 在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔下。 左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 a ________ b _________ c ________ ②某电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮助林冲的扮演者把握好角色。演好林冲这个角色应该注意他性格上的两个特点:_________、_________。(2分) 7.默写(5分) (1)_____________,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)受任于败军之际,_______________。(诸葛亮《出师表》) (3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中,将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致,这两句诗是:_______________,________________。 (4)清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面,我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句:_______________,______________。 (5)借用典故表达思想感情,含蓄委婉,请写出你积累的古诗词中的用典的句子:____________,____________。 二.一) 阅读下面古诗,回答11—13题(7分)

2020年高一语文开学第一课教案

2020年高一语文开学第一课教案 新东方在线高考频道整理《2013年高一语文开学第一课教案(二)》,供高考考生参考,希望对考生有所帮助. 一、教学目的 1.加强师生互相解,增强合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统. 2.明确语文学习的双重目标,掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法. 3.明确本学期的语文学习内容,按计划完成高一语文的学习任务. 二、教学设计 1.学情:学生由初中走向高中,经历了学习上的重大转折,但在语文学习上并没有质的提升.所以,开学初的语文课应该引导学生逐步 适应高中的语文学习,实现由初中向高中语文学法上的转变,重在培 养学生良好的语文学习习惯. 2.教法:老师介绍,师生互动. 三、教学建议 1、本教案所用实例较多,教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍;不论引用多少材料,教师要熟练掌握,出口成章,彰显教师的语言艺术和人格魅力. 2、有些材料最好用幻灯片播放,让学生听得清,看得见,有助于理解和掌握. 3、本教案内容较多,可筛选材料上1课时,也可上两课时. 四、教学过程 (一)千里有缘幸福相会

人们常用“同过窗(同学)、扛过枪(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分.“十年修得同船渡”,说明缘分的重要 和来之不易.为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子,为着共 同的目标走到一起来了,是上天赐给我们的缘分.老师作为我们健康 成长的引导者,受人尊敬由来已久.古代人们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称,并写在同一排位上供众人朝拜.中国第一位教育家 孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”,成为几千年来人们最 崇敬的人物之一.唐代大文豪韩愈“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”的名言,对“师”作了最精辟、最完美的解释,一直 被国人奉为经典世代流传.除此而外,人们用充满感情的多种美称表 达对人民教师的敬仰和爱戴:称教师是人类灵魂工程师,这是最富有 哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁,这是最质朴无华的褒称;称教师 是慈爱的母亲,这是最真挚感人的爱称;称教师是春蚕,这是最纯真 质朴的称谓;称教师是蜡烛,这是最温馨动人的称谓;称教师是孺子牛,这是最具中国特色的喻称;称教师是春雨,这是最生动形象的默称;称教师是人梯,这是最光荣贴切的专称.凡此种种,集中说明了老 师在教育教学、启迪智慧、引导成长中无可替代的作用.因此同学们 来到学校,要倍加珍惜这不可多得的师生缘和同窗情.要虚心向老师 学习,学知识,学做人,“亲其师,信其道”,学好教师教的每一学科, 绝不能干出“厌恶和尚,恨及袈裟”的傻事,白白的耽误自己某一科 的学习. 我做大家的语文老师,有缘和大家朝夕相处深感幸运.鄙人姓李名爱民,字济众,号乐群,博客名为苏河十八子.芳龄58岁,和国家领导 人相比,我正处青年,但和四岁就知为兄长让梨的孔融、七岁能急中 生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席的黄香和十二岁就做 了秦国上卿的甘罗相比,我已是老年了.从个人的情况看,上帝把我分 配到人生的一个普通班,我没有一丁点优越的家庭背景.我的智力平平,对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年.我知道自己的弱点, 恪守“慢牛早套场”和“笨鸟先飞”的信条,勤学不辍.我自幼爱好 读书,“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品.”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样.“有时候读一本好书,感觉就像是 跟许多高尚的人在谈话.”尤其爱好探究性学习,有时为了弄懂、掌 握一个语文知识点,都要比别人不知多花费多少时间.不管怎么说,我

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