五年级下册语文基础训练

2018-2019学年甘肃省定西市临洮县雨洒小学五年级（上）期末

语文试卷

一、基础知识．（共35分）

1．（8分）看拼音写词语。

yóu yùfēn fùdàn shēng

fēi jiàn yǒng wāng zhíqián dàgōng wúsī

2．（3分）给带点的字选择正确读音打“√”

玷．污（diàn zhàn）擎．着（zhíqíng）供．给（gōng gòng）

龟．裂（guījūn）处理（chǔchù）窃．续（qìqiè）

二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

3．（2分）下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．幽芳漂泊慈详能书善画

B．灵魄欺凌境遇风欺雪压

C．离别品格哀老顶天立地

D．唯独骨气所谓低头折节

三、解答题

4．（6分）把下列词语补充完整，并用其中的两个写一段话。

世双钉铁大雨

书画前后众志

5．（4分）给加点字选择正确的解释。

熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；

C、指植物的果实已经长成；

D、常见，常来往，彼此很了解。

（1）对好词好句，我已背得很熟．。

（2）我们两家是邻居，我们都是熟．人。

（3）夹生的东西不能食，要煮熟．，才不会染病。

（4）这桃子已经熟．了，可以摘来吃了。

6．（8分）按要求改写句子。

①黑暗吞没了天边的最后一丝亮光。（改为“被”句）

改：

②对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。（改成反问句）

改：

③妹妹上学。（扩写句子）

扩写：

④警卫员端端正正地向毛主席敬礼，（缩写句子）

缩写：

⑤秋天里，一群蝉儿聚在一起举行一场动听的演唱会。（仿写拟人句）

仿写：

⑥爷爷经常回忆过去有趣的往事。（修改病句）

⑦同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。（修改病句）

⑧父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）

7．（4分）按课文内容填空。

①读书有三到：、、。

②春风又绿江南岸，。

③，何须马革裹尸还。

④这庄严的宣告，这雄伟的声音指的是。

二、阅读（35分）

8．（5分）默写《秋思》，并写出后两句诗句的意思。

9．（14分）阅读《落花生》片段，按要求做题。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹

果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“你们要像花生，它不好看，很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）在文中里填上适当的关联词。

（2）选段①中父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的，却具有内在的可贵之处：。

（3）父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画下来。

（4）结合上下文，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

（5）文章采用的写法，借落花生来赞美那些在平凡的工岗位上的普通劳动者，在生活中、我们身边像落花生一样的人有。（至少两个）

（6）为什么“父亲的话深深地印在我的心上”？

10．（16分）阅读理解。

风筝

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！

于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽﹣缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆

摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得嘟哪，得嘟嘟！“把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

（1）看拼音写词语。

fēng zhēng mào yán

shùqín wēi wǔ

（2）联系上下文解释词语。

（1）威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。

同归于尽：

（2）这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！

霸道：

（3）辨字组词。

碎驾

扯粹

架址

（4）给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

羽

人

争

（5）缩句。

在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！

（6）文中为我们描写了哪些风筝？

（7）在这些风筝中，最棒的要数，最土的是，最美的是。

（8）“我“的理想是什么？所以“我“做了一个什么样的风筝？

（9）你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

三、习作．（30分）

11．（30分）请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，注意抓住其特点、作用等方面进行介绍。12．在你的生活中，一定发生了许多事，有些事不仅给你留下深刻的印象，而且还给了你一定的启示，选择其中一件写下来，注意把事情经过写具体，把得到的启示写清楚。

以上习作任选一题，字数不少于500字。

2018-2019学年甘肃省定西市临洮县雨洒小学五年级（上）

期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识．（共35分）

1．（8分）看拼音写词语。

yóu yù犹豫fēn fù吩咐dàn shēng诞生

dàgōng wúsī大公无私fēi jiàn飞溅yǒng wāng zhíqián勇往

直前

【考点】2B：看拼音写汉字．

【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。

【解答】答案为：

yóu yù犹豫fēn fù吩咐dàn shēng 诞生

dàgōng wúsī大公无私fēi jiàn 飞溅yǒng wāng zhíqián 勇往直

前

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．（3分）给带点的字选择正确读音打“√”

玷．污（diàn zhàn）diàn擎．着（zhíqíng）qíng供．给（gōng gòng）gōng

龟．裂（guījūn）jūn处理（chǔchù）chǔ窃．续（qìqiè）qiè

【考点】2A：汉字读音．

【分析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】供gōng 供给（jǐ），提供东西或条件给需要的人应用：～应。～参考。这间房子～厂长午间休息。gòng把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉：案上～着水果。

处chǔ处置；办理：论～．～理。chù．地方：住～．心灵深～．大～着眼，小～着手。

故答案为：

diàn qíng gōng jūn chǔqiè

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。

二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

3．（2分）下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．幽芳漂泊慈详能书善画

B．灵魄欺凌境遇风欺雪压

C．离别品格哀老顶天立地

D．唯独骨气所谓低头折节

【考点】28：错别字．

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A．慈祥：[老年人的态度、神色]和善安详，应把“慈详”中的“详”改为“祥”；

B．灵魂：比喻起关键和主导作用的因素，应把“灵魄”中的“魄”改为“魂”；

C．衰老：年老而精力、体质衰弱，应把“哀老”中的“哀”改为“衰”；

D．正确。

故选：D。

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨

析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或

词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

三、解答题

4．（6分）把下列词语补充完整，并用其中的两个写一段话。

举世无双斩钉截铁倾盆大雨

能书善画前因后果众志成城

战士们冒着倾盆大雨，斩钉截铁说：“我们一定要占领高地。”

【考点】3B：造句；3N：补全词语．

【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】举世无双：全世界找不到第二个。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

能书善画：既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。

前因后果：起因和结果。泛指事情的整个过程。

众志成城：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

用“倾盆大雨”和“斩钉截铁”写话。要求意思表达清楚，用词准确。如：战士们冒着倾盆大雨，斩钉截铁说：“我们一定要占领高地。”

故答案为：

举世无双斩钉截铁倾盆大雨能书善画前因后果众志成城

战士们冒着倾盆大雨，斩钉截铁说：“我们一定要占领高地。”

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

5．（4分）给加点字选择正确的解释。

熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；

C、指植物的果实已经长成；

D、常见，常来往，彼此很了解。

（1）对好词好句，我已背得很熟．。B

（2）我们两家是邻居，我们都是熟．人。D

（3）夹生的东西不能食，要煮熟．，才不会染病。A

（4）这桃子已经熟．了，可以摘来吃了。C

【考点】39：词语的理解与辨析．

【分析】本题考查了一词多义现象。同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。

【解答】（1）对好词好句，我已背得很熟。“熟”背的很流利。故选B。

（2）我们都是熟人。“熟”常见，常来往，彼此很了解。故选D。

（3）夹生的东西不能食，要煮熟，才不会染病。“熟”食物加热到可以食用的程度。故选A。

（4）这桃子已经熟了。“熟”指植物的果实已经长成。故选C。

故答案为：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）C。

【点评】多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。

6．（8分）按要求改写句子。

①黑暗吞没了天边的最后一丝亮光。（改为“被”句）

改：天边的最后一丝亮光被黑暗吞没了。

②对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。（改成反问句）

改：对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？

③妹妹上学。（扩写句子）

扩写：听话的妹妹高高兴兴地上学。

④警卫员端端正正地向毛主席敬礼，（缩写句子）

缩写：警卫员敬礼。

⑤秋天里，一群蝉儿聚在一起举行一场动听的演唱会。（仿写拟人句）

仿写：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

⑥爷爷经常回忆过去有趣的往事。（修改病句）

爷爷经常回忆有趣的往事。

⑦同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。（修改病句）

同学们都倾听和讨论了校长的报告。

⑧父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）

父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起。

【考点】44：改写句子；4A：修改病句．

【分析】考查了改写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变

或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】①改为“被”句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：天边的最后一丝亮光被黑暗吞没了。

②改成反问句，添加“怎能”“呢”，删去“不”，变句号为问号。应改为：对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？

③扩写句子，添加修饰语“听话的”“高高兴兴地”，句义不变。应改为：听话的妹妹高高兴兴地上学。

④缩写句子，删去修饰语“端端正正地”“向毛主席”。应改为：警卫员敬礼。

⑤仿写拟人句，把“蜡烛”看作了人。应改为：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

⑥此句“过去”与“往”重复。应改为：爷爷经常回忆有趣的往事。

⑦此句语序颠倒。应改为：同学们都倾听和讨论了校长的报告。

⑧改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称要变成相应的指代者。应改为：父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起。

故答案为：

①天边的最后一丝亮光被黑暗吞没了。

②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？

③听话的妹妹高高兴兴地上学。

④警卫员敬礼。

⑤蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

⑥爷爷经常回忆有趣的往事。

⑦同学们都倾听和讨论了校长的报告。

⑧父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起。

【点评】陈述句改为反问句的方法：

（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）

7．（4分）按课文内容填空。

①读书有三到：谓心到、口到、眼到。

②春风又绿江南岸，明月何时照我还。

③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

④这庄严的宣告，这雄伟的声音指的是毛主席宣布中华人民共和国成立的声音。

【考点】4I：名言警句；6B：诗歌默写；6D：课文背诵．

【分析】本题考查了学生对于名言警句，诗歌及课文内容的理解与应用，完成此类题目不难，结合平时的学习与积累完成，注意不写错别字。

【解答】①读书有三到，谓心到，眼到，口到。出自南宋。朱熹《朱子家训》，意思是心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心最急。

②春风又绿江南岸，明月何时照我还。出自于北宋大诗人王安石的《泊船瓜洲》这。全

诗是：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

意思是：钟山很近，只隔着一条长江和几处青山，可我正一路北上，离家却要越来越远。

现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里？

③“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”出自清代龚自珍《乙亥杂诗之一》。诗句的意

思是：世界很大，处处都埋着忠义之士的遗体，倒不必考虑用马革（古代战场革命者的遗体包裹之物：马皮）将遗体运回国。

④《开国大典》本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中

国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。结合结合“接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐欢跃起来。”可知，这庄严的宣告，这雄伟的声音指的是毛主席宣布中华人民共和国成立的声音。

故答案为：

①谓心到口到眼到；

②明月何时照我还；

③青山处处埋忠骨；

④毛主席宣布中华人民共和国成立的声音。

【点评】平时的学习与阅读中，我们要注意名言警句的积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

二、阅读（35分）

8．（5分）默写《秋思》，并写出后两句诗句的意思。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。

【考点】6B：诗歌默写．

【分析】考查了诗词的默写，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会的到。

【解答】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封：出自唐朝的张籍《秋思》，译文：洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。

故答案为：

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。

【点评】古诗学生要熟读成诵，也要注意诗句中的生僻字难写，也是造成写错的一个原因，要多读多写。

9．（14分）阅读《落花生》片段，按要求做题。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹

果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）在文中﹣里填上适当的关联词。

（2）选段①中父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，却具有内在的可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。（3）父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画下来。

（4）结合上下文，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。

做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。

（5）文章采用借物喻人的写法，借落花生来赞美那些在平凡的工岗位上朴实无华，默默无闻，不计较名利的普通劳动者，在生活中、我们身边像落花生一样的人有清洁工、老师等。（至少两个）

（6）为什么“父亲的话深深地印在我的心上”？

这是父亲对“我们”的教诲，对“我们”的期望，所以父亲的话深深地印在我的心上。【考点】B1：记叙文．

【分析】《落花生》这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。

【解答】（1）考查了学生按原文填空的能力。

原句为：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

（2）考查了学生的阅读理解能力，结合“桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”可知，桃子、石榴、苹果具有外在的美丽“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知，花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。

（3）考查了学生的阅读理解能力。语段③父亲对“我”的希望。

（4）由上文可知，父亲希望我们像花生一样，做一个对社会、他人有用的人。这句话是作者对父亲的话的感悟。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。

（5）考查了学生对于文章写法的理解。本文采用了借物喻人的方法，借落花生来赞美那

些在平凡的工岗位上朴实无华，默默无闻，不计较名利的普通劳动者，在生活中、我们身边像落花生一样的人有清洁工、老师等，他们默默无闻，无私奉献，为社会、他人做出了贡献。

（6）考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，父亲通过议花生希望我们像花生一样，做一个对社会、他人有用的人。这是父亲对“我们”的教诲，对“我们”的期望，所以父亲的话深深地印在我的心上。

故答案为：

（1）所以虽然可是

只而；

（2）外在的美丽朴实无华，默默无闻，不计较名利。

（3）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

（4）做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。

（5）借物喻人朴实无华，默默无闻，不计较名利清洁工教师；

（6）这是父亲对“我们”的教诲，对“我们”的期望，所以父亲的话深深地印在我的心上。

【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

10．（16分）阅读理解。

风筝

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的

位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽﹣缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得嘟哪，得嘟嘟！“把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

（1）看拼音写词语。

fēng zhēng风筝mào yán帽檐

shùqín竖琴wēi wǔ威武

（2）联系上下文解释词语。

（1）威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。

同归于尽：一起死亡或一同毁灭。文中指歼击机和蜈蚣一起死亡了。

（2）这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！

霸道：做事专横。文中指小狗子放飞的大蜈蚣，张牙舞爪的很是霸道。

（3）辨字组词。

碎碎片驾驾驶

扯拉扯粹纯粹

架打架址地址

（4）给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

羽讠诩自诩

人讠认认识

争扌挣挣扎

（5）缩句。

在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！

风筝是翅膀！

（6）文中为我们描写了哪些风筝？

水兵帽、飞机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、竖琴。

（7）在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴，最土的是芳芳的，最美的是小薇薇的大蝴蝶。

（8）“我“的理想是什么？所以“我“做了一个什么样的风筝？

我的理想是当海军，所以我做了一个水兵帽风筝。

（9）你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

我的理想是当一名飞行员，所以我准备做一只飞机风筝。

【考点】B1：记叙文．

【分析】文章《风筝》讲述了我回忆小时候做风筝、放风筝的快乐，由此想到风筝是理想的翅膀，追梦的人生过程中，不要丢掉自己的理想。

【解答】（1）本题考查学生对看拼音写生字的能力。“fēng zhēng”风筝，“mào yán”帽檐，“shùqín”竖琴，“wēi wǔ”威武。

（2）本题考查学生结合上下文理解词语的能力。结合语句“威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽”理解词语“同归于尽”的意思，指“一起死亡或一同毁灭”，“文中指歼击机和蜈蚣一起死亡了”。结合语句“这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道”理解词语“霸道”，“霸道”有做事专横的意思，“文中指小狗子放飞的大蜈蚣，张牙舞爪的很是霸道”。

（3）本题考查学生对形近字的运用和掌握。“碎”和“粹”是形近字，“碎”组词“碎片”，“粹”组词“纯粹”。“扯”和“址”是形近字，组词“拉扯”“地址”。“架”和“驾”是形近字，组词“打架”“驾驶”。

（4）本题考查学生对汉字的掌握和应用。结合自己的日常积累，加偏旁变成新字，然后组词。如“羽”字加“讠”，变成“诩”，组词“自诩”。“人”字加“讠”变成“认”字，组词“认识”。“争”字加“扌”变成“挣”，组词“挣扎”。

（5）本题考查学生对缩句的掌握程度。缩句就是将句子中不需要的成分减掉，如形容词、地点名词、感叹词等，所以缩句后为“风筝是翅膀”。

（6）本题考查学生对文章内容的了解。从三至六段的描述中，我们可以知道描写到的风筝有“水兵帽、飞机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、竖琴”，详细读，都可以找出来。（7）本题考查学生学生对文章内容的了解。从语句“要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴”中，可以知道最棒的要数“根子的大竖琴”；从语句“最土的风筝要算芳芳的了”中，可以知道最土的是“芳芳的”；从语句“一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的”中，可以知道最美的是“小薇薇的大蝴蝶”。

（8）本题考查学生对文章内容的了解程度。从语句“因为我长大了想当海军”中，可以知道“我的理想是当海军”。从语句“那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的”中，可以知道“我做了一个水兵帽风筝”。

（9）本题考查学生对未来的思考。理想是人活着目标，所以有什么梦想就做什么风筝。如“我的理想是当一名飞行员，所以我准备做一只飞机风筝”。

故答案为：

（1）风筝帽檐竖琴威武

（2）①一起死亡或一同毁灭。文中指歼击机和蜈蚣一起死亡了。

②做事专横。文中指小狗子放飞的大蜈蚣，张牙舞爪的很是霸道。

（3）碎片驾驶拉扯纯粹打架地址

（4）讠诩自诩

讠认认识

扌挣挣扎

（5）风筝是翅膀

（6）水兵帽、飞机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、竖琴。

（7）根子的大竖琴芳芳的小薇薇的大蝴蝶

（8）我的理想是当海军，所以我做了一个水兵帽风筝。

（9）我的理想是当一名飞行员，所以我准备做一只飞机风筝。

【点评】1．熟读短文，理解重点词语和句子的含义；2、读中把握短文主要讲了一件什么事；3、在把握短文主要内容的基础上，领悟文中表达的情感和道理。

三、习作．（30分）

11．（30分）请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，注意抓住其特点、作用等方面进行介绍。

【考点】E3：记叙文（状物）．

【分析】审题立意：

审清题意是写好习作的前提。本次习作是自命题作文的状物作文。

选材分析：

本题选材比较广泛。可以写动物、植物、自己精美的玩具等，在写作之前，要根据习作要求选好所要写的内容，想一想自己都有哪些喜欢的东西，自己最喜欢的是哪一个，然后拟题，再把它写下来。如写自己喜欢的玩具。

构思指导：

1、开头直接点题，说出自己喜欢的玩具的名称。

2、可以从玩具的外形特点、自己和玩具之间的小故事、玩具的来历等方面介绍玩具，要

注意语句通顺，条理清楚。

3、抒发感情，表达自己对小汽车的喜爱之情。

【解答】范文：

我喜欢的玩具

我有很多很多的玩具，装了满满一大箱子，在这众多的玩具中，我最喜欢的是玩具小汽车。

这是一辆越野车，车身是红色的，车身长20厘米，宽10厘米，高9厘米。车门可以自由开启，它是一辆电动小汽车，还有一个遥控器；

把小汽车放在平坦的地面上，打开开关，我用遥控器来遥控它，它就飞快地向前奔跑。它可机灵了，一遇到障碍物，我用遥控器指挥，它会迅速地转弯绕了过去。

在我孤独寂寞的时候，只有小汽车可以陪伴着我，让我的生活有了乐趣。

每天傍晚吃完饭后，我抱着这小汽车走到楼下，来到小区广场上，把小汽车轻轻地放在地上。我打开小汽车的开关，一按遥控器的前进钮，“嗖”的一声，小汽车飞快地向前跑去。

我又给它加快了速度，它像火箭一样飞驰着。遇到了一块小石头，它蹦了一下就跳

了过去，继续飞跑着。不好了，它掉到了一条小沟里，“嗡嗡“”地叫着，可是就爬不上来，一次又一次的努力，但都失败了。我把小汽车的油门踩到底，小汽车发出了不是好听的声音，“嗡”的一声飞了出去。小汽车真勇敢、真坚强！

这个小汽车是我大姨给我买的。我生病了休学在家，大姨怕我寂寞，就给我买了这个小汽车。这个小汽车包含着亲人对我的爱。

我也十分珍惜这个小汽车。每天早晨，我总要用布把它擦得亮亮的；不玩时候，我把它小心翼翼地放在箱子里；在睡觉前，我把小汽车放在枕边，让它陪我入眠。

一天晚上，我做了一个梦，梦见我在驾驶汽车里，带着爸爸妈妈一起去兜风。在车里的爸爸妈妈开心地笑着。

小汽车呀，你给我带来了欢乐，也带了梦想。

【点评】文章从颜色、大小、构造、速度、特点以及来历等方面，介绍了“我”的小汽车。还采用了拟人的修辞手法，用具体的事例，突出了小汽车的“坚强”“勇敢”的好品质。接下来，写了“我”对小汽车的珍惜，早晨、晚上、不玩时，“我”是如何呵护它的。

事例具体，真实可信，不说空话。爱其之深，甚至做梦都在开着汽车，带着爸爸妈妈兜风呢。文章结尾直接抒发情感，既总结了全文，又深化了主题。

12．在你的生活中，一定发生了许多事，有些事不仅给你留下深刻的印象，而且还给了你一定的启示，选择其中一件写下来，注意把事情经过写具体，把得到的启示写清楚。

以上习作任选一题，字数不少于500字。

【考点】E1：记叙文（叙事）．

【分析】一、审题立意：

审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文。要求写一件事情对你的启示。

二、选材分析：

生活是一个老师，在我们的成长历程中，一些人、一些事总会给我们以启示，教会我们许多，如教会我们尊敬老师、孝敬父母、珍惜时间、教我们一个道理……，选择一件给你以启示，让你懂得道理的一件事去写。

三、构思指导：

三、构思指导：

1、开头直接写出事情发生的时间、人物、起因，这些内容可以略写。

2、中间写出事情的经过和结果，注意把经过详写，着重写一写自己拿了不属于自己的钱

之后的心理描写，语言描写。

3、结尾写出自己做出选择把前还给了营业员阿姨后所懂得的一个道理，点明文章的中心。【解答】范文：

我懂得了一个道理

星期六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！

这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！

放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友倪欣欣来了，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍。欣欣说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，多找了我二十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩迟了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自已无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。

说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！

经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。

【点评】本文小作者，叙述了自己的一次亲身经历，心理活动描写的很生动，情感也很真挚，词语运用的很好，在叙述自己经历的同时，结尾处也起到了教育人的作用。

五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案

五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案 一、课内阅读。 父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都是说，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有 ________，却________。 2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。 3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和 ________。 4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。 _____________________________________________________________________ 二、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻 ．．又将头俯在缝纫机上 ．．又弯曲了背，立刻 ．．又坐了下去，立刻

人教版-五年级-语文上册-基础训练

5题型训练 1、填空并从中选三个词写几句意思连贯的话。 倾（）大雨毫不（）豫能书（）画风（）雪压 （）天立地低头（）节安然无（）（）断丝连 （）光闪闪小心（）（）不容争（）依依不（） 举世（）名众星（）月玲（）剔透亭台楼（） 诗情画（）天南（）北奇珍（）宝满（）怒火 斩钉（）铁万（）千山四（）八方排山（）海 满（）信心一如（）往破烂不（）欢声笑（） 2、改正下列词语的错别字。 奋发涂强（）历精图治（）毫情壮志（）再接再厉（） 任重到远（）同仇敌概（）众至成城（）临危不具（） 勇往值前（）不屈不饶（）大意凛然（）前扑后继（） 披经斩棘（）舍生取意（）力挽狂兰（）中流底柱（） 五、把句子补充完整。 * ，百事荒芜。（陈寿） *读书破万卷，。（杜甫） *书犹药也，。（刘向） * ，白首方悔读书迟。（颜真卿） * ，谓心到、眼到、口到。(朱熹) *悠悠天宇旷，。（张九龄） *浮云终日行，。（杜甫） * ，寒灯独夜人。（马戴） * ，年年相见在他乡。（袁枚） *家在梦中何日到，？（卢纶） * ，人在天涯鬓已斑。（刘著） *书籍是。（莎士比亚） *书籍是。（高尔基） * ，只怕有心人。 *欲要看究竟，。 * ，自满十事九空。 *滴水能把石穿透，。 * ，梅花香自苦寒来。 *兄弟敦和睦，。 *孝在于质实，。 *爱亲者，；敬亲者，。 *非淡泊无以明志，。 四时之风 春风能解冻，。秋风杂秋雨，。裙裾微动摇，。飕飕不绝声，。夏风草木熏，。东风似虎狂，。小立池塘侧，。整日呼呼响，。* 六、E、按要求改写句子 1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。（用修改符号修改病句） 2、我们要认真改正并检查作业中的错误。（用修改符号修改病句） 3、学校开展了和不文明行为活动。（用修改符号修改病句） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。（修改病句）

部编版五年级下册语文基础练习题

五年下学期复习资料 姓名____________ 一、生词 gāo gēlǜtǎn róu měi xuàn rǎn gōu lèdīyín qílìhuíwèi ( )( )( )( )( )( )( )( ) sǎtuōyūhuí ( )( ) jíchímǎtílǐmào jūshùxiūsèshuāi jiāo tiān yáqīng xīchāzhuǐfēn biàn ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) fǔmōjiè s hào xīn jiāng xiàn rù 2 mùtóng suóyījīlóng lián péng zhāo mào xièméi ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ( ) jǔjuéjiāo cuòyòu zhìshāmòjìmòmián ǎo tuórǒng páo zi shǎshìpēi tāi ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) huòhuàn huáxiáng shuāng bìtiān fùtáo qìfáng ài qǐzhǐchīmílímǐxiūkuì( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) xìng kuīqūzhúpòhài 3 wǔrǔwēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán guīju zhāo dài ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qiúfàn chūxi dàchén gān júdào zéi qǔxiào 4 zhàn yìfēng suǒzàn shíxiāo yān ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qíng yìèhào gāng qiáng dàsǎo lán zi páo xiào kuáng bēn níng xiào yōng dài ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) qīng shòu shāyǎfàng sìbào zi shēn yín xiōng táng chān fújìdiàn 5 zhāo jíshāng yì( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) yǔn nuòlóng zhòng yuēdìng dǎn qiètuīcíjùjuénéng nài zhūwèi dùjìdūdū( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) tuīquèchíyán tàn tīng màn zi sīzìdiào dùshuǐzhài léi gǔnàhǎn ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) zhīyuán chéng xiàng héshìbì 7 pòzhàn gūdōng zhízi chuān suōláng zhōng xífu ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) huīhuáng miáo tiáo fēng sāo dǎliang biāo zhìqìpài zǔzōng kělián 8 tiān xìng ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) yǔzhòu zhēn qièjǐliang xiǎo tǐng chuán shāo chuán cāng bǎo mǔdǎo gào huáxiào tíng bó( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 二、四字词 一( )千( ) ( )色( )流( )飘带( ) ( ) ( )一体 精神( ) ( ) 美( ) ( )奂银装（）（）( )( )以待 ( )( )不及( )水车( ) ( )( )忘（）( )心所( ) ( )( )自如( )尽( )汁一（）不（）实（）实( ) ( )不改( ) 安（）（）业完好（）（）不( )代( ) 了如（）（）（）中送( ) 同（）于（）（）情（）谊( )不可（）跌跌( )( ) ( )出（）外热气( )( ) 无边( )( ) ( )( )不醒( )奄一( ) （）不（）待

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．阅读下面的通讯，回答问题。 __________________ (某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。 全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。 （1）这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？ A．通讯中的________：________。 B．通讯中的________：________。 C．通讯中的________：________。 D．通讯中的________：________。 （2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻( )的特点。 A.真实性 B.时效性 C.准确性 （3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。 （4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？ （5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。 解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了 （2）A （3）倒叙 （4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。 （5）刘胡兰慷慨就义(合理即可) 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）开头概括事件的结果，然后叙述过程，是倒叙。

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部编小学五年级语文下册基础训练答案202002 第一课古诗三首 一、蚕桑昼思夜想耕耘家喻户晓 二、gòn g yī bēi zhēn g 三、略。 四、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1、范成大，耘田和绩麻，学种瓜，表现出诗人对孩子喜爱的情感。 2、A 五、1、宋，杨万里。银钲和玉磬；碎地声。稚气可爱的小孩弄冰玩耍、自得其乐。 2、宋，雷震。青山、池塘、落日，调皮天真。 精彩挑战 一、1、船帆，天真可爱和聪明。 2、儿童急走追黄蝶，闲看儿童捉柳花。 二、1、小娃2、牧童3、稚子 第二课祖父的园子 一、蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹铲地割草承认逛街 二、kěn bàng wōhuǎng wēng nì 三、棵顶朵个只棵

精彩挑战 1、我把玫瑰花插在祖父的帽子上。 2、茂密、旺盛戏弄、玩弄原因、缘由 孤独、寂寥仿照、照旧颤抖、打颤 3、第二自然段。 4、哈哈大笑捧腹大笑笑容可掬笑口常开笑逐颜开 回眸一笑眉开眼笑嬉皮笑脸 5、作者童年的生活无拘无束、自由自在，但是作者却因为寂寞的日子长而悲伤。 第三课月是故乡明 一、ruì yín yān zhuì lái qǐn g miǎo nǐ 二、不可胜数不可估量不可一世不可开交不可抗拒不可计数 良辰美景美妙绝伦一目数行恍然大悟离乡背井 写一句话略 三、1、我的小月亮，难道我能永远忘掉你吗？ 或我的小月亮，我怎能永远忘掉你？ 3、我数星星。 四、1、望月亮、数星星、摇知了、思家乡。对家乡的思念。

2、风光旖旎、无边无垠、碧波万顷、巍峨雄伟。 3、一轮当空，碧波之上，一碧数顷，荷香远溢。 4、作者采用对比的写法，通过世界各地的月亮和家乡的月亮的对比，更能表达出作者对家乡的思念之情。 精彩挑战 一、1、家书抵万金 2、对影成三人 3、故园东望路漫漫 4、日暮乡关何处是 二、1、邮票、船票、坟墓、海峡。渴望祖国统一，思念家乡。 2、两岸深深乡情。 第四课梅花魂 一、1、juàn liáo diàn bǐn g fèn ling 春暖花开， 三、1、③ 2、④ 3、① 4、② 四、会落泪，而发脾气，责备，回国，送“我”墨梅图，送“我”带着梅花的手绢。

部编版小学五年级下册语文基础知识专项练习

小学语文五年级下册“常识基础”综合练习 __________小学____年_____班姓名__________ 座号__________ 一、根据课文内容填空。 1.《祖父的园子》作者是______,选自__________。 2.《草船借箭》根据元末明初罗贯中的__________第四十六回改写的。 3.《景阳冈》选自__________,作者是__________，本文的主人公__________。 4.《红楼春趣》选自__________,作者是__________，本文的主人__________。 5.外甥打灯笼----_______________；梁山泊的军师----________________ 6.咸菜烧豆腐----_______________；隔着门缝吹喇叭----_______________ 7.汉字字体的演变：__________、__________、__________、__________、 __________。 8.《青山处处埋忠骨》作者是__________，主人公__________。 9.青山处处埋忠骨，____________________________。 10.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“______________，_________________。” 11.豆蔻年华指__________，弱冠指__________，期颐指__________ 12.孔指以示儿曰：“_________________”儿应声答曰“_________________”。 可见，文中的杨氏子是一个：_________________的孩子。 13.“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却 不一样，愈是______________，愈是______________，花开得愈______________， 愈______________。她是最有________、最有________的！”这句话表面是在赞 美________，其实是在赞美________，更深一层的含义是赞美 __________________________，表达了外祖父对祖国的______________。 14.颜真卿是______代著名的书法家，也是楷书四大家之一。他的楷书具有

2019年人教版五年级语文下册基础训练答案

2019年人教版五年级语文下册基础训练答案 自学提示 1. lè yín měnɡ xuàn sèzhu?n 2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢 巩固运用 1.天涯摔跤羞涩渲染 2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又...... 3.（1）回味美 (2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿 （3）热乎乎语言心好客或热情 4. A.① B. ② 拓展阅读 1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。 2.，：“， ......” 3.先概括后分述(先总后分) 4.承上启下 5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 2、丝绸之路 自学提示 1.略 2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu 巩固运用 1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换） 凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂） 2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生 3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。 （2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路 拓展阅读： 1.XX余古长安波斯湾欧洲非洲 2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万 3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。 4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。 3 白杨 自学提示（略） 巩固运用 1.清晰新疆介绍抚摸 2.辨字组词。

僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰） 缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙） 疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥） 3.略 4.根据课文的理解填空。 （1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。 荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。 （2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。 拓展阅读 1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 2.（1）好女子伟丈夫 （2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩 3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。 语文活动 小草（平凡普通，生命力强的人） 兰花（品行高洁、有君子风范的人） 绿叶（无私奉献的人） 莲（不同流合污的人） 竹（意志坚韧的人） 4、把铁路修到拉萨去 自学提示： 1.suì ráo chěng xiè wēi nínɡ chá zànɡ 2.(1)把铁路修到拉萨去排除万难，把铁路修好 （2）4905 1338 XX 10 18 XX 10 19 巩固运用 1.（1）杯水车薪（2）废寝忘食（3）严阵以待（4）不翼而飞 2. 选择恰当的字填空 以已以已新薪薪新级及极汲 3.（1）拦路虎：风火山 高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境 （2）铁龙：青藏铁路 世界屋脊：青藏高原 拓展阅读 1.人迹罕至星罗棋布 星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。 2.青藏铁路是神秘的。 青藏铁路是严酷的。

小学五年级语文阅读专项训练一

人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资 源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提 供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了 地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年 的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要 以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的 话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成 就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可 再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问 题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系 内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地 球提供光和热，另一方面是______________________ ________ ___。 2．第②段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ 答：______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3．第③自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4．第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5．按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“这一过程 ．．．．将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ （2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身 ．．．．．．！”说说“控制人类自身”的含义。

人教版语文五年级下册基础知识训练

第一单元读读写写 ɡāo ɡē lǜ tǎn r?u měi xuàn rǎnɡōula dīyín qí l ìhuíwai sǎtuōyū huí （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） jí chímǎ tílǐmào jūshùxi ūsa shuāiji āo ti ān yá qīnɡxī chā zuǐ fēn biàn （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）fǔmō ji a shào xīn ji ānɡ xi àn rù ra hūhū yí bìqi ān lǐ cuì sa yùli ú jīn piāo dài w ǔ （）（）（）（）（）（）（）（）（） hún huánɡyìtǐ ɡǔpǔ diǎn yǎchùlìr?ng zhuānɡ shǒu h?u tu? niǎo bìshǒu （）（）（）（）（）（）（）（） shānɡ mào zhīmɑyāo ráo jīxi a kāi záo wēi ?m?i tǐzhēnɡníng （）（）（）（）（）（）（）（） chěnɡxi ōnɡ sīchěxi ào l ǜɡuàn tōnɡxi àmǎwēi jīnɡ sh?n bǎo mǎn yán zhan yǐdài （）（）（）（）（）（）（）（）shǐli ào bùj íbēi shuǐchēxīn fai q ǐn wànɡshí （）（）（） 日积月累默写浪淘沙朝代诗人 下列比喻句把什么比作成什么？ 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 2、忽然，像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 3、大象对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。 4、到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 5、船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 6、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 第二单元读读写写 mùt?nɡ suōyī jī l?nɡli án p?nɡzhān mào xi ūkuì xìnɡkuī yuán ɡǔn ɡǔn （）（）() ()()()()() xia m?i jǔ ju?ji āo cu?y?u zhìshām?qū zhúp? hài shuǐ m? huà （）（） ()()()()() () jì m?mi án ǎo tu? r?nɡpáo zi shǎshì chī míl í mǐyíd?nɡbúd?n ɡ （）（） ()()()()()() pēi t āi hu? huàn huáxi ánɡ shuānɡbìti ān fù f ánɡài qǐ zhǐkùn ji ǒnɡshuǐ piáo （）（） ()()() () ()()() táo qìsuí xīn suǒyù yùn zhuǎn zì rúji ǎo j ìn nǎo zhī huābāo r?u ruǎn li ǔ xù（） ()()()() ()() màzhɑyīnɡtáo bànɡ k? xi ā nào wōɡuā xuān nào shū zhuānɡ ch?nɡ cha ()() ()()() ()()() 日积月累 天行健，。《》，无志空长百岁。《传家宝》

部编五年级语文《词语》专项练习(含答案)

部编五年级语文《词语》专项练习（含答案） 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。 A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋

2019年人教版五年级语文下册-基础训练答案

2019年人教版五年级语文下册-基础训练答案 自学提示 1. lè yín měnɡ xuàn sèzhu?n 2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢 巩固运用 1.天涯摔跤羞涩渲染 2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又...... 3.（1）回味美 (2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿 （3）热乎乎语言心好客或热情 4. A.① B. ② 拓展阅读 1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。 2.，：“， ......” 3.先概括后分述(先总后分) 4.承上启下 5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 2、丝绸之路 自学提示 1.略 2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu 巩固运用 1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换） 凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂） 2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生 3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。 （2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路 拓展阅读： 1.余古长安波斯湾欧洲非洲 2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万 3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。 4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。 3 白杨 自学提示（略） 巩固运用 1.清晰新疆介绍抚摸 2.辨字组词。

僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰） 缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙） 疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥） 3.略 4.根据课文的理解填空。 （1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。 荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。 （2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。 拓展阅读 1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 2.（1）好女子伟丈夫 （2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩 3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。 语文活动 小草（平凡普通，生命力强的人） 兰花（品行高洁、有君子风范的人） 绿叶（无私奉献的人） 莲（不同流合污的人） 竹（意志坚韧的人） 4、把铁路修到拉萨去 自学提示： 1.suì ráo chěng xiè wēi nínɡ chá zànɡ 2.(1)把铁路修到拉萨去排除万难，把铁路修好 （2）4905 1338 10 18 10 19 巩固运用 1.（1）杯水车薪（2）废寝忘食（3）严阵以待（4）不翼而飞 2. 选择恰当的字填空 以已以已新薪薪新级及极汲 3.（1）拦路虎：风火山 高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境 （2）铁龙：青藏铁路 世界屋脊：青藏高原 拓展阅读 1.人迹罕至星罗棋布 星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。 2.青藏铁路是神秘的。 青藏铁路是严酷的。

人教版五年级下册语文基础知识汇总+练习

一、描写英雄人物的词语 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱 大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远 再接再厉 二、课文四字词语积累 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动 饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得

念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来 庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨 惊天动地气壮山河昂首挺胸三、有关读书的名言 ①一日无书,百事荒芜。 ②读书破万卷,下笔如有神。 ③书犹药也,善读之可以医愚。 ④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到,谓心到、眼到,口到。四、有关思乡的诗句

①悠悠天宇旷,切切故乡情。 ②浮云终日行,游子久不至。 ③落叶他乡树,寒灯独夜人。 ④明月有情应识我,年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到,春生江上几人还？ ⑥江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 五、励志名言 ①世上无难事,只怕有心人。 ②欲要看究竟,处处细留心。 ③虚心万事能成,自满十事九空。 ④滴水能把石穿透,万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言 ①兄弟敦和睦,朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实,不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者,不敢恶于人,敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志,非宁静无以致远。（诸葛亮） 七、谐音歇后语 ①外甥打灯笼——照旧（舅） ②孔夫子搬家——净是输（书） ③小葱拌豆腐——一清（青）二白 ④上鞋不用锥子——真（针）好 ⑤四月的冰河——开动（冻）了 ⑥隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 八、爱国名言

五年级语文练习册

1 窃读记 一、读拼音写汉字。 chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà （）（）（）（） 二、辨字组词。 梦（）贪（）赡（）碌（） 婪（）贫（）檐（）绿（） 三、照样子写词语。 例如：舒舒服服（AABB） _______________、_______________、_______________、________________ 例如：急匆匆（ABB） _______________、_______________、_______________、________________ 四、給加点的字选择正确的解释。 顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。 1、顾此失彼。（） 2、像我这样光顾着看书的人很多。（） 3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（） 4、我环顾四周，只见这里山青水秀。（） 光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。 1、春光明媚。（） 2、为国争光。（） 3、我担心书被卖光。（） 4、你光着膀子想大干一场啊！（） 5、光明在前头等着我们。（） 6、光靠你们两个人恐怕不行。（） 五、写近义词。 鼓励（）惧怕（）贪婪（） 六、我也能照样子把句子写得更简洁。 例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。 我离开了家乡。 1．我舒舒服服地坐在松软的沙发上。 2．我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 七、阅读短文，回答问题。 （一） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来

五年级语文阅读理解专项训练(后附答案)

五年级语文上册阅读理解专项训练（一） 一次报告会（节选） 那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说：“同学们，我现在已会做150多样菜，会刻40多种‘萝卜花’，会……” 青年厨师接着解释道：“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧？下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’！” 只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜，又拿出一把小刀，就坐在桌前刻上了。他边刻边说：“我先刻一朵‘月季花’！” 同学们都觉得很新奇，大家目不转睛地望着台上。 青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了，然后又熟练地这儿切一下，那儿刻一刀，不到一分钟的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了！ 大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已： “嘿，真像啊！” “根本就看不出是什么做的！” “哎，就像用玉石雕出来似的！”…… 这时，青年厨师又拿起一个稍大的萝卜，说：“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿，腿和翅膀是紫萝卜！”说罢，他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说，告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人；还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫，一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。 啊，真是运刀如神，萝卜开花呀！ 我听了厨师的讲述，看看这只美丽的“仙鹤”，心里想了许多许多：一位年轻的厨师，能够创作如此新颖而奇异的艺术品来，是多么感人！看来，真是行行出状元啊！我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实干，一定会为祖国做出贡献的。 “萝卜花”！我将永远记住它。 1.划去错误读音。 行行（háng xíng）出状元嘿（hēi hèi），真像啊！ 2.解释带点的字。 赞叹不已．（）活．灵活现（） 3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。 4.把全文分成3段，用“‖”表示。 5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已，原因有两点：(1)____________________； (2)_________________________________________。 6.写出文章的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出 成绩的事，说明___________________。

基础训练语文五年级答案

基础训练语文五年级答案 【篇一：最新最全人教版五年级语文下册配套练习册答 案】 class=txt>1、草原 我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）③；（2）① 我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮 我判断：1、√；2、√ 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。 我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：1.(1)画“就仿佛看到了??铃声??” （2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看 到了战士们在战场浴血奋战。2、b 3、白杨 我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍 我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深 思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有这么 大的伞。4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读：1、（1）不管不管总是少困难，不管会受到多少阻碍， 我都会为了理想而坚持不懈的学习。b不管你生活在哪里，不管你多

大年龄，我们都要学习，因为学无止境。（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望 2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感 到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去 我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以 我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察 一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清 晰勾勒 三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪 银装素裹废寝忘食景色词：一碧千里、翠色欲流、银装素裹认真 词有：废寝忘食 2、东方传来驼铃声。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？ 七、1.这句话把小丘比作绿毯，把羊群比作大花，写出了草原的美。 2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人 们克服了 九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格 3、解释说明 4、具有生命力 强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰 5.《咏松》陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 5、古诗词三首 我会写：牧遮醉锄蓑 我会填：1、草铺横野六七里逗弄 2、不是遮头是使风怪不得 3、白 发谁家翁媪互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬顽皮、淘气 我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向 往 2、宋杨万里聪明顽皮的儿童 3、宋辛弃疾农村一家五口各种形 态的农家生活之乐的赞美 我会品1.前一个“铺”，让我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服，后一个“铺”让我感觉到秋天夕阳独特的柔和、亲切、安闲 2.前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了看到了两个小孩的调皮可爱，后一个“一 叶舟”让我仿佛看到了人事沧桑,像小舟一样,随风漂泊 我会编夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，荡起一层层“波浪”。忽然，远处传来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声 又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是一个

小学五年级语文下册基础题专项练习及答案

小学五年级语文下册基 础题专项练习及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

苏教版五年级语文下册能力提高训练题 班级姓名 一、我会用。 （）（）（）（）（）壑绰匿谙眸（）（）（）（）（）汲龇剖肇恬（）（）（）（）（）昙穹漱秉伫 二、我会组。 zuān luò chéng 钻落乘 zuàn là shèng shètà bēn 舍踏奔 shě tā bèn huǎng mēn jué 晃闷觉

huàng mèn jiào xià 吓 hè 三、我会连。 热情的掌声改正生活 热烈的愿望改进技术 热闹的接待改善错误 热切的大街改变面貌 四、我会改。 1．改病句 他在外国语学院工作，会三国英语。 乱扔垃圾是一种不文明的人。 小华明确了学习态度，端正了学习目的。 2．改写 高梁的全身具有鲜明的个性。 改双重否定句： 改反问句： 他的提议得到了大家的赞同。 改否定句： 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改转述句： 五、我最棒。 想一下，把你认为在本册中所学课文中的最好的一句话写出来。说出好在哪里。 参考答案 一、hèchuò nìān móu jí zīpóu zhào tián qióng shù bǐng zhù 组词略 二、略 三、热情的接待、热烈的掌声、热闹的大街、热切的愿望 改正错误改进技术改善生活改变面貌 四、1．①把“英语”改成“语言” ②把“人”改成“行为” ③“明确”、“端正”交换 2．①“具有”“不可能不具有”；高梁的全身难道不具有鲜明的个性吗 ②他的提议没有得到大家的反对。 ③贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 五、略

五年级语文专项训练题

五年级下册语文专项训练题 第一单元专项训练（一） 一、拼一拼，写一写。 Jùn mǎ shuāi jiāo （）（） wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù （）（） 二、火眼金睛（比一比，再组词）。 浑（）峻（） 晖（）俊（） 模（）骏（） 寞（）暇（） 摇（）瑕（） 三、我填词语空，牢记在心中。(6分) 七( )八( ) 夜( )( )日 ( )寝( )食银( )素( ) ( )头( )脸面目( )( ) 栩栩( )( ) 不计( )( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) 丰富( )( ) 四、我会填空。(10分) 1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。2．《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_________________________________________________________________。 3．________________________________________________________________________，春风不度玉门关。 第一单元专项训练（二） 二、拼音写字我最棒。(6分) jí chí xuàn rǎn xiū sè （）（）（） Shuāi jiāo qīng xī lǐ mào （）（）（） 一、选词填空。（3分） 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。