幼儿园小班数学活动：数一数(5以内的点数)

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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小班数学活动：数一数(5以内的点数)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1、愿意参加点数的操作活动。

2、初步感知数的实际意义。

3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。

活动准备：

1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

2、分组材料：雪花片、点卡若干。

活动过程：

1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。

（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

（2）教师小结点数的要求。

师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左

往右边数。

2、点数手指，感受数的重要和有趣。

（1）手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。

（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

3、分组操作“数5个物品”。

（1）“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。

如：请拿出5枚红色的雪花片。

（2）“点卡”操作规则：在1~5点卡中，挑选出5的点卡。

（3）“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。

4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

（2）让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

活动延伸：

将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数。

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小班数学点数反思3篇

[标签:标题] 篇一：小班数学教案：3的点数—中国幼儿在线 设计意图： 宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。 教学名称：数学（小班） 教学内容：3的点数 教学目标：1、初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。 2、培养幼儿对数学活动感兴趣。 教学重点：初步学习3以内的点数。 教学难点：初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数教学准备：知识经验：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。 物品准备：挂图“美丽的小鸟”一幅；3以内点数图片卡每人一张；剪纸小树每位幼儿3棵；鸟窝3个。 教学过程： 一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣 1、游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。 “1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。” 二、学习3的点数。 1、出示挂图“美丽的小鸟”教师带领幼儿集体点数2遍。 师：请小朋友们伸出你们的右手食指，来和老师一起边点边数1、2、3有几只啊？（3只）。小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。（鼓励幼儿） 2、出示卡片，引导幼儿个体点数。 1）师：请小朋友们每人拿一张卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）请小朋友们数一数有几个？ 3、“为小鸟安家”巩固3以内的点数。 1）出示3棵树。 师：现在小朋友们是小老师，检查一下我数的对不对？（教师手口一致的点数） 2）教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上。 引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的家。引导幼儿手口一致的点数3棵小树和树上的鸟窝。师：“小鸟飞来了，可是树上没有小鸟的家怎么办呢？不如，我们现在就在树上为小鸟安一个家。” 三、结束部分 1、游戏：火箭发射 教师讲明游戏玩法：“火箭发射”需要3个步棸，小朋友们注意听口令，当老师说“1”时请小朋友摸你们的脚，当老师说“2”时请小朋友再摸摸你们的肚子，当老师说“3”时请小

幼儿园中班数学优质课教案《复习6以内的数数》

幼儿园中班数学优质课教案《复习6以内的数数》

幼儿园中班数学优质课教案《复习6以内的数数》幼儿园中班数学教案：复习6以内的数数 活动目标： 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。 2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 活动准备： 1、房子6幢。 2、动物照片拼图每组一盒 3、1---6的数卡人手一份。 活动过程： 一、找房子 1、师：花园里，有许多漂亮的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手一致点数） 2、师：这些房子都是小动物住的，它们告诉我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？a、红房子里是个比2大1的数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。b、绿房子里是1、2、 3、 4、 5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几？（5）d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4）f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2） 二、拼房子 1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。 2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，一定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。 3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，马上用手遮起来，不要让老师看见，等会老师来猜。 三、猜动物（二进制）师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的？？（游戏反复进行4----6次） 四、送小动物回家师：我们游戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。 1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。 2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。

小班数学-3的点数-教案

3的点数 小班数学 活动目标： ●初步学习手口一致的点数3以内的数量物。 ●培养幼儿对数学活动感兴趣。 活动目标： ●经验准备：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。●课件准备：场景图“美丽的小鸟”1张。 ●纸面教具：水果卡片，大树及小鸟、鸟窝图片若干 活动过程： ●手指游戏，激发幼儿学习兴趣。 1、做手指游戏，引导幼儿感知点数节律。 ——“1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。”，大家和老师一起做吧！ ●出示图片教具，引导幼儿学习3的点数。 1、展示教具“美丽的小鸟”，带领幼儿一起数点数2遍。 ——小朋友们伸出你的小手指，和老师一起数一数，这图上到底有几

只小鸟。 小结：老师刚才带大家一边点一边数，现在有没有勇敢的小朋友，想要上台来数一数，其他小朋友当小老师，看看他数得对不对。 2、发放水果教具卡片，引导幼儿数数。 ——小朋友看看自己手上的卡片是什么水果，然后一起来数一数有几个。 3、展示“为小鸟安家”，巩固幼儿3的点数 ——（出示3棵树，并点数）小朋友们看看老师数得对不对。——（依次展示3只小鸟分别落在3棵树上，再一一对应给大树安上鸟窝）小朋友们，小鸟飞来了，但是它们没有家，我们一起给他们安一个家吧！ ●游戏拓展，再次巩固幼儿对点数的学习 ——小朋友们先听老师说明游戏玩法：“火箭发射”有3个步棸，大家注意听口令。我说“1”时，请摸你们的脚，当我说“2”时再摸摸你们的肚子，我说“3”时要摸摸你们的头。现在我们一起玩一遍，“预备……开始1、2、3火箭发射！” 活动延伸： ●家园共育：将课件视频和图片等上传至幼儿园网站或亲子角，鼓 励家长和幼儿一起继续学习3的点数。

小班数学活动教案：6以内的点数教案

小班数学活动教案：6以内的点数教案小班数学活动6以内的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发展幼儿对颜色、6以内数量的感知，幼儿能尝试简单的分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看6以内的点数教案吧。 活动目标 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5．引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、5、6的三个花篮。 活动过程 一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！ 二、基本部分： 1．发现小花瓣

师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。

小班数学活动教案：5以内的点数教案(附教学反思)

小班数学活动教案：5以内的点数教案(附教学反思)小班数学活动5以内的点数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数，发展幼儿的观察力及动手能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看5以内的点数教案吧。 活动设计背景 活动背景创设：（超市小游戏）小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个…… 活动目标 1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。 2. 发展幼儿的观察力及动手能力。 3. 乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。 4. 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5. 发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。 活动准备 1. 教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

2. 学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个 活动过程 环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛 师：小朋友这是谁来了！（小星星） 师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同（有红色、黄色、蓝色） 师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。 师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。 教学反思 讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处 1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力 2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心 3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强

6以内的点数幼儿园小班数学教案.doc

别的地方看看吧!（播放音乐） 2019年6月6小学生爱眼日手抄报版面设计 图【精美】 6月6小学生爱眼日手抄报版面设计图【精美】 【全国爱眼日的由来】 1992年9月25日，天津医科大学眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议，并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应，决定每年5月5日为“全国爱眼日”。1993年5月5日，天津首次举办爱眼日宣传活动。 受此影响，从1994年开始，北京、上海、广州等国内大中城市相继在5月5日举办义诊咨询活动，同时宣传爱眼日的意义。 1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并重新确定每年6月6日为“全国爱眼日”。

【全国爱眼日宣传资料手抄报句子】 1、六月六日爱眼日,教育孩子爱眼睛,眼睛一生作用大,工作学习都用它,脏手不可揉眼睛，手绢毛巾要专用，经常洗洗保干净，危险物品不玩弄，眼睛发痒揉不行，轻轻闭上小眼睛，泪水冲洗最放心。祝愿小朋友能有一双明亮的好眼睛。 2、全国爱眼日到，温馨提醒不可少;科学护眼很重要，眼部保健效果好;看书保持距离要，少玩手机和电脑;白炽灯具莫多照，感觉疲劳要远眺;水果蔬菜胜补药，眼睛明亮生活好!爱眼日，愿你眼睛好，心情妙，生活乐逍遥! 3、“世”间冷暖，热眼相看;“界”骄戒躁，成功在即;“爱”护身体，奋斗前提;“眼”睛康健，“日”月同见，世界爱眼日，祝你双眼“贼”亮，两眸“贼”帅，看人“贼”准! 4、眼睛，让我们认识了母亲，品尝到了母爱;眼睛，让我们认识了朋友，品尝到了关爱;眼睛，让我们认识了爱人，尝到了爱情的滋味;爱眼日，爱护自己的眼睛，尝尽世间真爱。 5、对着生活抛媚眼，快乐就会围你转;对着工作用明眼，机遇常常光顾你;对着爱人要飞眼，爱情紧紧抱住你;对着电脑常闭眼，健康眼睛伴随你;全国爱眼日，爱护眼睛哟。 6、一切事物，由它注视，一切美好，由它所望，一生所爱，由它看管，它是我们重要的一部分---眼睛，眼睛是我们心灵的窗户，爱护眼睛，幸福永久。 7、放松心情，给心灵一个假期，快乐轻松;闭上眼睛，给

幼儿园小班数学：6以内的点数

小班数学：６以内的点数 小班数学活动６以内的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。幼儿能尝试简单的分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学６以内的点数教案吧。 小班数学：６以内的点数 来源：寿光世纪学校幼儿园李桂云 【活动目标】 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。【活动准备】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、 5、6的三个花篮。【活动过程】 一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！二、基本部分： 1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用许多表示）

幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。三、活动结束：师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）

幼儿园中班数学教案：6以内的数

幼儿园中班数学教案：6以内的数 活动目的： 1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2、培养幼儿的观察力和思维力。 活动重难点： 1、活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。 2、活动难点：会按数取物。 活动准备： 1、教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只。 2、学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果等图片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片。 活动过程： 一、复习感知1、出示小猪图片，这是谁呀？今天 小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪 的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕）2、小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日。小动物们给小猪过生日了，送了许多礼物给小猪。 1）喵喵是谁来了？小猫。小猫送给小猪的是什么礼

物？有几个？可用数字几来表示？小猫送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐小猪说：谢谢。 2）汪汪汪是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。 3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量是多少？ 二、操作探索1、小动物给小猪送了许多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。 2、幼儿操作，教师指导。 3、提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。 4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。 5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。 三、游戏巩固1、小猪他在想什么呢？让我来问问他，他想请小朋友帮助他招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份

幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》

幼儿教育：________ 幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》活动目标： 1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。 2、引导幼儿迅速地按数取物。 3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。 活动重点：活动难点：幼儿能迅速地按数取物 活动准备： 课件、标有“１、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋 活动过程： 一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！” 1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只” 2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘” 二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……” 1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。 2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。 第 2 页共 7 页

3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。 4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。 三、进行操作练习，进行按数取物的操作。 1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。 2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。 今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！ 幼儿园小班数学教案《小兔子找食物》 活动目标： 1.在游戏中认识大、小标记其特征 2.尝试按物体的大、小特征进行分类，能大胆地表达自己的操作结果。 第 3 页共 7 页

中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》

幼儿教育：________ 中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》活动目标： （1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多”1”，比它后的一个数少”1”； （2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数； （3）发展比较能力和思维的灵活性。 活动准备： 提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。 活动过程： 一、导入 今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。 教师指导幼儿手口一到的点数。 二、幼儿第一次操作 比较数量的多少。 分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。 提问：”怎样才能排得到？” 教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。 三、分享经验 找出相应的数字卡。 让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。 第 2 页共 6 页

提问：”比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？” 教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。 四、幼儿再次操作 玩一玩、摆一摆。 组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证 提问：”6的好朋友是几和几？” 教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。 玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 五、活动延伸 在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 绘画。 中班公开课数学教案《寻宝小勇士》 设计意图： 本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所 第 3 页共 6 页

认识数字6教案

认识数字6教案 【篇一：小班数学活动：认识数字6】 [小班数学活动：认识数字6] 一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义，小班数学活动：认识数字6。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”，幼儿教案《小班数学活动：认识数字6》 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。 小班数学活动：认识数字6

【篇二：认识数字6】 《认识数字6》（中班数学）教案 目标： 1、感知6的数量，初步认识数字6，能够按物点数6. 2、感受分享的快乐。 准备：120个瓶盖绳子 120个糖 过程： 一、师幼问好 导入语：师：今天，有这么多老师来听我们班听课，我们一起来向 老师问好！（“老师好”） 二、通过游戏复习数字1——5 （1）孩子们今天我们班还来了一位特殊的客人. 客：大家好!我是小兔子乐乐，很高兴认识大家。学兔子蹦两下。我 很想和你们做朋友你们愿意吗？ 幼：愿意 客：我是小兔子乐乐，今年6岁了.要记住哦我是小兔子乐乐，今年 6岁了.现在我们一起来玩个手指游戏好吗？请你伸出小手来幼：我 就伸出来（做游戏） 轱辘轱辘1，点点头轱辘轱辘2，跳跳跳 客： (学兔子蹦两下)大家还记得我几岁了吗？ 幼：6岁 下面我们就一起来认识数字宝宝6吧. 三、认识数字6 （1）出示数字“6”，引导幼儿观察“6”像什么？ （2）出示苹果卡片让学生点数6 四幼儿操作，点数6个瓶盖 （1）出示礼物，引导幼儿进行数字“6”和物的匹配 师：每张桌子上放有瓶盖和绳子小朋友说出六个串起来，做成项链。（2）幼儿操作，教师巡视指导 （3）幼儿数出“6”颗糖 师：小朋友真棒，现在老师要给小朋友发礼物了？ 师：请小朋友数出6颗糖来，摆在桌子上，数对的就可以和客人老 师一齐分享！结束?? 中班数学活动认识数字6说课稿 一、说教材

幼儿园小班数学教案：点数3以内的数量

幼儿园小班数学教案：点数3以内的数 量 【活动目标】 1、学习手口一致地点数3以内的数量。 2、知道总数，能说出总数是多少。 3、能积极参与，感受活动的乐趣。 【活动重点】手口一致地点数3以内的数量。 【活动难点】准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。 【活动准备】 小鸟和大树图卡；1到3的点卡、数卡；小动物挂图。 【活动过程】 一、数一数，说出总数是多少。 1、出示小鸟图卡，让幼儿手口一致地数数，说出总数。 老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖，我就把它装在了一只笼子里；到了第二天的时候，我又看到了一只小鸟落在了笼子上，我就又把它也装进了笼子里。现在小朋友帮老师数一下，我的笼子里有几只小鸟？到了第三天的时候，又来了一只小鸟，我就又把它装到了笼子里，小朋友再数一下，现在老师的笼子里总共有几只小鸟？ 2、出示大树图卡，让幼儿手口一致地数，并说出总数。

这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心，它们也不吃食也不叫，我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我：“小鸟可能是想家了，我们把它们送回家吧！”小朋友知道小鸟的家在哪呢？出示三张大树图卡，让幼儿数并说出总数。 3、将小鸟和大树一一对应。 一只小鸟一个家，现在谁愿意把小鸟送回家呢？。 二、游戏：将点卡与动作相匹配。 1、出示圆点卡，让幼儿初步感知相对应的数量。 刚才我们把几只小鸟送回了家？可以用数字宝宝几来表示？ 它还可以有另一种表示方法，就是用圆点表示。。这种圆点呢，也可以表示数量，是几个圆点就表示几个。 2、游戏：教师出示点卡，幼儿按要求做相应数量的动作。 圆点呢也可以表示动作的数量，就像我们来拍手，我出示一个圆点，你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手，出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。 三、操作：点卡与实物等量匹配。 1、出示小动物挂图，让幼儿手口一致地数它的数量，并说出有几只小动物。 2、操作：将点卡与小动物的数量相匹配。 四、活动延伸

【学前】大班数学活动教案：(6以内)数的守恒教案反思

活动名称：（6以内）数的守恒 活动目标：能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。 活动准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。 活动过程： 一.复习点数6。 海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。 二.学习数的守恒。 1．幼儿表演。 （1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。 （2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。 （3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。 （4）请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。 2．茶杯配茶盘。 （1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问："茶杯和茶盘一样多吗？" （2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问："想一想茶杯和茶盘一样多吗？"在将茶杯一一放在茶盘里。 （3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。 （4）总结: 虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。 3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问："这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？"如不一样重新在做。 4．请幼儿做两种难度的操作单。 活动延伸： 1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。 2．室外游戏--春风吹。 （1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。 （2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。 （3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说："我们组是*个人。 活动反思： 在活动过程中，以幼儿操作在前，通过幼儿交流讨论后，教师再提升小结的原则，建立幼儿初步的守恒概念。《纲要》中提出教师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。因此我在活动中处处体现以幼儿为主体，寓教于乐，以《纲要》理念作指导，本活动渗透了语言、艺术两大领域的内容，结合幼儿的经验，鼓励幼儿大胆进行交流讨论，并对幼儿进行及时的评价，根据获得的反馈信息，调控好教学的节奏速度，合理分配时间，组织好师幼互动，使得教学内容和教法达到最优化，让幼儿在愉快的活动中获得发展，在活动结束前，根据幼儿对内容的掌握情况，进行终结性评价，体现因材施教，力争让幼儿有不同的发展。

幼儿园小班数学教案：6以内的点数

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班数学教案：６以内的点数教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class math lesson plans: points within 6 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班数学教案：６以内的点数 幼儿园小班数学教案：６以内的点数 来源：寿光世纪学校幼儿园李桂云【活动目标】 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。【活动准备】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、5、6的三个花篮。【活动过程】 一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！二、基本部分： 1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片

教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)

复习6以内的数数(中班数学)教学设计

复习6以内的数数（中班数学）教学设计 Review the teaching design of number (middl e class mathematics) within 6

复习6以内的数数（中班数学）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。 2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 活动准备： 1、房子6幢。 2、动物照片拼图每组一盒 3、1---6的数卡人手一份， 活动过程： 一、找房子 1、师：花园里，有许多漂亮的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手一致点数）

2、师：这些房子都是小动物住的，它们告诉我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？ a、红房子里是个比2大1的数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。 b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几？（5） d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上 e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4） f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2） 二、拼房子 1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。 2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，一定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

小班数学5以内点数教案

小班数学5以内点数教案 篇一：小班科学活动《5的点数》(数学) 小班科学活动《5的点数》（数学） 活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，并说出总数。 2、能够用语言表达出点数的结果。 活动准备： 知识经验：有点数5以内数量物的数学基础以及点数的概念。物质经验：教育图谱一副，5个房子，各种动物340只。 活动过程： 一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣 游戏1—5《手指变变变》初步感知点数节律 二、学习5的点数 （一）出示图谱，教师带领幼儿复习4以内的点数。 师：今天陈老师给大家带来了一副美丽的图画，我们一起来看看图上有什么？ 小结：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鸟。 师：哇，有这么多美丽的东西，那我们拿出右手的食指来一起数一数它们都有几个好不好？ 小结：有一只小蜜蜂，两朵小花，三只小狗，四只小鸟。

（二）学习5的点数。 师：刚才宝宝们都数对了，真棒，那现在又飞来一只小鸟，现在树上有几只小鸟呢？我们一起来数一数。 小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。师：刚才小鸟飞来了，我们来一起看看还有谁来了。 小结：又开了三朵小花，飞来了四只蜜蜂，走来了两只小狗，现在一共有五只小鸟，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在这里玩。重点引导幼儿一个一个点数，最后说出总数。 （三）出示操作盘，引导幼儿点数。 师：请小朋友们拿出小椅子下面的操作盘放在小腿上，看看盘子里面都有什么？数一数有几只？谁愿意来说一说的。 小结：盘子里面有很多小动物，有小鱼、袋鼠、青蛙、小狗、小鸟，一共有五只小动物。 三、巩固5以内的点数 （一）出示5座房子。 师：今天老师还准备了很多的房子，请小朋友来数数总共有几座房子？房子上面有什么？你喜欢什么小动物？ 小结：一共有五座房子，房子上面也有很多的小动物，有小鱼、松鼠、老虎、小兔、小猫。 （二）游戏：森林party。 师：房子里面住了那么多的小动物，今天森林里的国王给了小朋

小班数学活动《5以内的点数》

小班数学活动《5以内的点数》 设计意图 很多幼儿能够进行5以内的唱数，但是还不能手口一致的进行点数，设计此活动，旨在锻炼幼儿点数的能力，让幼儿能够手口一致的点数5以内的数,并且能够按数。 活动目标 1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数。 2、能够按数取物。 3、在活动中体验动手操作的乐趣。 重点难点 重点：幼儿感知5以内的数量，能够手口一致的点数并能说出总数 难点：幼儿能够按数取物 活动准备 PPT、动物卡片、人手一份操作材料、篮子 活动过程 （一）、导入——情景导入（今天森林里的大象妈妈过生日，邀请了很多的小动物来参加它的生日舞会，我们一起来看一看都来了哪些小动物，数一数一共来了几只小动物？ （二）、基础部分——幼儿感知5以内的数量，和老师一起手口一致的点数（小动物们参加完舞会都说自己肚子饿了，想要吃东西）——小狗说我想吃一根骨头，有没有小朋友愿意给小狗送一根骨

头，小朋友数一数是不是一根骨头，一根骨头用数字宝宝几表示？ ——小猴子说我想吃两根香蕉，请小朋友为猴子送两根香蕉，小朋友看看是不是两根香蕉，两根香蕉用数字宝宝2表示。 ——小兔子说我想吃三根萝卜，请小朋友为小兔子送三根萝卜，三根萝卜用数字宝宝3表示。 ——小猫说我要吃4条鱼，请小朋友为小猫送4条鱼，数一数是不是一共4条，4条用数字宝宝4表示 ——大老虎说我要吃5块肉，请小朋友为大老虎送5块肉，数一数是不是一共5块肉，5块肉用数字宝宝5表示 （三）结束部分——幼儿动手操作材料能够按数取物 幼儿操作学习材料，根据数字取相应数量的物体对应。（将操作材料放在桌子的中间供小朋友操作，一组一份操作材料）老师根据幼儿的操作情况进行总结。 活动反思 问题：1.很多幼儿能够手口一致的点数，但是他们还不能说出最后的总数 解决策略：老师在指导孩子们手口一致的点数完后可用手势画一个圈圈出这个整体，然后与幼儿一起说出总数 2.在材料的准备过程中注意4-6人为一组，一组准备一份操作材料，同时准备的材料要充足，供孩子们自己找到与数字一样多的物品。

幼儿园教案设计小班数学6以内的点数

小班数学教案６以内的点数 幼儿园小班数学教案：６以内的点数 来源：寿光世纪学校幼儿园李桂云 【活动目标】 1．发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。 【活动准备】 红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、5、6的三个花篮。 【活动过程】 一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣 今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！ 二、基本部分： 1．发现小花瓣 师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！ 2．幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里） 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花? （如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示） 幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。 3、找朋友 播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。 4、给纸杯花贴花瓣花 （1）教师发现没有颜色的花 咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！ （２）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 （3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) （4）数一数自己的小花有几个花瓣？ 5、送花儿回家 现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗? 教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。 三、活动结束： 师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）

中班数学教案6的点数

中班数学教案 6 的点数 1 、能手口一致点数5以内的数并按点卡上的点子数匹配同样多的物体 2 、积极参与活动感受操作中学习数学的快乐 1 、1~5的师用大点卡一套幼儿用的小点卡若干套大范画一副（缺花朵花瓶）若干彩色花朵 2 、自制足量彩色面泥小盘子若干（幼儿数+桌子张数）大盘子三个 3 、邀请五名幼儿参加 （一）、整理课堂教学环境游戏：《我的小手骨碌碌》 （二）、点物匹配示范教学师：今天我们要邀请几位小朋友到班上来做客我们先把教室装饰得漂亮一些（出示范画） 师：花瓶了的花了?（凋谢了）我们把它变出来好?要变几朵呢? 你知道的?师幼点数花瓶上的点子数请幼儿示范按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上师幼点数花朵与点子数是否一致表扬幼儿的能干（三）、物点匹配等量匹配示范操作请出小客人欢迎小客人师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡师幼点数客人数与点子数是否匹配表扬幼儿的能干

师：一个客人一把椅子 5 个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子师幼点数客人数与椅子数是否匹配表扬小主人的热情（四）、幼儿操作实践点物匹配 1 、小朋友来做客我们招待他们呢?家里有彩色面泥小朋友们想 搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个“元宵”你就选有几个点子的点卡好么? 2 、幼儿自选点卡数一数点卡上有几个点子说一说要搓几个元宵 3 、按桌分发面泥幼儿每人一个小盘子放音乐律动CD幼儿在音 乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘子里幼儿互相观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样多 五、活动结束：教师总结本次活动中幼儿的具体表现表扬和鼓励那些表现积极的幼儿使幼儿在获得发展的同时并获得快乐同时教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿使他们也能在活动结束的时候获得快乐以培养幼儿对教学活动的兴趣 幼教小班数学教案点数110 活动名称：点数1——10 有益的学习经验：1、教幼儿手口一致点数10 以内的数并会说出数 2 、培养幼儿数概念的形成 活动重难点：手口一致的点数1 10 活动准备：一样的水果挂图

中班数学教案：6以内的数

中班数学教案：6以内的数 活动目的： 1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2、培养幼儿的观察力和思维力。 活动重难点： 1、活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。 2、活动难点：会按数取物。 活动准备： 1、教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只。 2、学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果 等图片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片。 活动过程： 一、复习感知 1、出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知 道为什么吗？因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕） 2、小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日。小动物们 给小猪过生日了，送了许多礼物给小猪。 1）“喵喵”是谁来了？小猫。小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？小猫送小猪礼物的时候会说些什么

话？祝你生日快乐小猪说“：谢谢”。 2）“汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。 3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观察送了什么礼物？数量 是多少？ 二、操作探索 1、小动物给小猪送了许多礼物，我们也给小猪送礼物。我们 把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友根据数字 和点子放进相同数量的礼物。 2、幼儿操作，教师指导。 3、提醒幼儿认清数字和点子，能手口一致点数；能力弱的幼 儿多给予帮助和指导。 4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。 5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。 三、游戏巩固 1、小猪他在想什么呢？让我来问问他，他想请小朋友帮助他 招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有 个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次 只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。如果这个小动物口 袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。 2、幼儿操作，教师指导 3、检查幼儿操作情况。