7.3测小灯泡电阻Microsoft Word 文档

测量小灯泡的电阻

一、用给定电路图测量

实验原理：欧姆定律

量程选择：？

实验步骤：？

记录表格：？

结论：？

二、反思实验过程

1．量程选择：电流表：0~0.6A 电压表：0~3V

2．实验步骤：

1）断开开关，连接电路

2）接入电路的R调到最大

3）闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（U≤U额）

4）计算小灯泡阻值

3．记录表格：用实物投影打出学生的一组较标准的

4．结论：

现象：电阻随电压升高而增大

原因：温度升高，电阻增大

怎样得结论：

1）用不同温度下测得的阻值求平均值不妥

2）在额定电压下取几组数据求平均值，测小灯泡正常工作时电阻。

测量小灯泡的电阻实验专题

测量小灯泡的电阻实验 专题 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

测量小灯泡的电阻实验专题 1、用图11所示电路测量小灯的电阻。 1）、图11中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）、按图11中改正后的实物电路连接情况，在虚线框内画出相应的电路图。3）、电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改 进。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如上图所示，此时小灯的电阻为Ω。 5)、本实验原理是。 6）、小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 a.“检查电路是否断路”、b.“更换小灯泡”、c.“移动滑动变阻器测算观察小灯泡是否发光” 7)、滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用 ________ ___________________________________________________________________ __。

8）、晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因 是。 9）、电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能 是。 10)、小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为 _______________。 11）、晓明同学连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。 2、如某次测量电阻实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R 一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若 的值， 干。测待测电阻R X 请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验： ①、在右图的虚线框内画出你设计的电路图 ②、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的 名称并用相应的符号表示） a . b .

用特殊方法测小灯泡电阻及额定电功率

探究如何“特殊方法测电阻”及“特殊方法测额定电功率” 辽宁省本溪市本溪实验中学八年一班 作者：杨扬 指导教师：无 摘要：在学习课本的过程中，书中介绍了如何用电流表和电压表测小灯泡的电阻、电功率， 但实际生活中往往不能同时得到电流表和电压表，我在想如何只用两者之一来测出小灯泡的电阻、额定电功率呢？本文就是介绍如何达到这个目的的。 关键词：电流、电压、电阻、电功率、特殊方法 1.只用电压表测电阻 1.1条件：电源（电压未知），小灯泡（相当于定值电阻x R ），电压表一个，导线若干，开关若干，已知电阻0R 。 1.2分析：要求小灯泡的电阻就要知道小灯泡两端的电压和通过它的电流，而电压可以用电压表测出，然而通过它的电流未知，如果x R 与 0R 串联，x I 就等于0I ，x x x R U I ，0R 是已知、x U 可以测出。这样关于小灯泡两端的电压和通过它的电流就已知了，用欧姆定律即可求出电阻值了。 1.3设计实验 实验电路图 单刀单掷开关为1S ，双刀双掷开关为2S

1.4进行实验 （1）闭合开关1S ，将2S 拨到a 处，电压表测出x U （2）1S 仍闭合，将2S 拨到b 处，电压表测出U 1.5得出结论 计算式：x x x x x x x x x U U R U R U U U R U U I U I U R -?=-====0 0000// 2.只用电流表测电阻 2.1条件：电源（电压未知），小灯泡（相当于定值电阻x R ），电流表一个，导线若干，开关若干，已知电阻0R 。 2.2分析：有了上一题的经验可知通过的电流可以用电流表得知。而未知的电压可以让x R 与0R 并联，使x U =U U =0，而000R I U ?=，测出x I 后就知道小灯泡两端的电压和通过它的电流。可以用欧姆定律求出电阻值了。 2.3设计实验： 实验电路图

初中特殊方法测量电阻、电功率专题

初中特殊方法测量电阻、电功率(专题)

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特殊方法测量电阻、电功率 一、无滑动变阻器的实验设计 1．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电 阻Rx阻值，图8中可实现测量R阻值的正确电路图是 2.某同学在没有电压表的情况下，利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx 阻值，如图中可实现测量R x阻值的正确电路图是（） 3.某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻R x 阻值，图中可实现测量R x阻值的正确电路图是（） 4.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是（） 5．给你以下器材：一个电源（其电压未知），导线若干，两个开关、一块电流表、一个待测电阻R x，一个已知电阻值的定值电阻R0，请你设计一个能测出R x电阻值的电路。 要求：电路连接好后，电路元件和电流表的位置不得再移动。 （1）在方框内画出你所设计的电路图： （2）简要写出实验操作步骤： （3）写出待测电阻的表达式：R x=______。

6．现在手头有两个定值电阻R1和R2，它们的阻值分别为10 Ω和30 Ω，一个电压大约为15 V的电源，一个量程只有0～0.6 A的电流表，开关若干。请利用上述器材，设计一种最精确的方法测量出阻值约为20 Ω左右的待测电阻R x阻值。要求： （1）画出电路图（可以重复组合电路）； （2）写出实验步骤； （3）写出待测电阻R x的表达式（用已知量和测量量表示）。 7.15中考24.（6分）某同学要测出一个电压约为40V的电压电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程0-15V）;四个阻值已知的电阻，分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ)；一个开关及若干导线，请合理选择器材，设计一个实验精确测出电压电压。要求：（1）画出实验电路图 （2）写出实验步骤及所需测量的物理量 （3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示） 8.（2017中考）24．现有一个阻值为 20 Ω的定值电阻R0，一个电压约为 15 V 的电源，一个量程为 0～1 A 的电流表，一个单刀双掷开关及导线若干。请你利用上述器材设计实验，测出约为 10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求： （1）画出实验电路图； （2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； （3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 单刀双掷开关简介 小资料 实物图：符号： 使用方法：单刀双掷开关由动端“刀” 和不动端“1”“2”两个触点组成，使 用时可将“刀”掷向“1”或“2”触 点，起到双控的作用。 二、有滑动变阻器（无电流表） 1.测量小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压 2.5V，额定功率约1.5W，一个蓄电池（电压约6V）。定值 电阻R0，电压表一个，电源一个，滑动电阻器一个开关三个，导线若干，请你设计一个电路测（电路不可重组，不能忽略温度对灯丝电阻的影响） 2.小灯泡上标有“ 3.8V”，电压表（0—3V和0—15V),电流表（0-0.6A和0-3A），滑动变阻器的规格为 “20? 1A”电源（电压恒为6V）开关、导线若干。（增加定值电阻R0，电路不可重组，发现电流表也坏了）

测量小灯泡的电阻实验专题.doc

测量小灯泡的电阻实验专题 1、用图11所示电路测量小灯的电阻。 1）、图11中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）、按图11中改正后的实物电路连接情况，在虚线框内画出相应的电路图。 3）、电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如上图所示，此时小灯的电阻为Ω。 5)、本实验原理是。 6）、小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 a.“检查电路是否断路”、 b.“更换小灯泡”、 c.“移动滑动变阻器测算观察小灯泡是否发光” 7)、滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用? ________ _____________________________________________________________________。 8）、晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。 9）、电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。 10)、小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为_______________。 11）、晓明同学连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。 2、如某次测量电阻实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：

特殊方法测小灯泡的额定功率

特殊方法测小灯泡的额定功率专题 一有电压表无电流表情况： 1，额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个单刀单掷开关和若干导线。 （1）设计实验的电路图 (2)写出实验的主要步骤（3）额定功率的表达式。 额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、一个单刀双掷开关和若干导线 （1）设计实验的电路图 (2)写出实验的主要步骤

(3)额定功率的表达式 2额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个单刀单掷开关和若干导线。 （1）设计实验的电路图 （2）写出实验的主要步骤. （3）额定功率的表达式额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、一个单刀双掷开关和若干导线 （1）设计实验的电路图 （2）写出实验的主要步骤. （3)额定功率的表达式 3.额定电流为I0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个单刀单

掷开关和若干导线。 （1）设计实验的电路图 （2）写出实验的主要步骤. (3)额定功率的表达式 额定电流为I0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、一个单刀双掷开关和若干导线。 （1）设计实验的电路图（2）写出实验的主要步骤. (3)额定功率的表达式 4额定电流为I0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个单刀单掷开关和若干导线。 （1）设计实验的电路图 （2）写出实验的主要步骤.

描绘小灯泡伏安特性曲线实验报告单

描绘小灯泡的伏安特性曲线 班别： 姓名： 一、实验目的： 通过实验来描绘小灯泡的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律 二、实验原理： 金属物质的电阻率随温度升高而增大，从而使得一段金属导体的电阻随温度变化发生相应的变化。对一只灯泡来说，不正常发光和正常发光时灯丝的电阻值可以相差几倍到几十倍。它的伏安特性曲线并不是一条直线，即灯丝的电阻是非线性的。本实验通过描绘伏安特性曲线的方法来研究钨丝灯泡在某一电压变化范围内，其阻值变化，从而了解它的导电特性。 三、实验器材 小灯泡、电压表、电流表、4V ～6V 学生电源、滑动变阻 器、导线若干、电健等 四、实验电路图； 1、线路原理图 1．用________测出流过小灯泡的电流，用________测出小灯泡两端的电压，测出多组(U ，I)值，在U －I 坐标系中描出各对应点，用________的曲线将这些点连接起来． 2．电路的选择：本实验用伏安法测量在不同电压下灯丝的 电流和电压，描绘出伏安特性曲线．由于使用的小灯泡是“3.8 V ，0.3 A ”的，正常发光时灯丝电阻约为13 Ω，阻值较小，因此应该用电流表________电路；由于要测小灯泡在不同电压下的电流、电压，电压取值范围要尽量大，因此滑动变阻器应该用________接法电路． 2、实物接线图 （1）先连好电源、电键、滑动变阻器所组成的串联电路（滑动变阻接下面两个接线柱） （2）将小灯泡、电流表串联好，再接到滑动变阻器的两个接线柱上（一上一下） （3）最后将伏特表并接在小灯泡的两端。 （4）注意滑动变阻器的滑动触头实验初应在使小灯泡短路的位置。 （5）注意安培表、伏特表的量程和正负接线柱（若选用的是标有“3.8V 0.3A ”的小灯泡，电流表应选用0-0.6A 量程；电压表应选用0-3V 量程。 五、实验步骤： 1．按图连接好电路。 2．检查无误后，将滑片调节至最左边附近、闭合电键，读出一组U 、I 值，记录于表格。 3．再调节滑线变阻器的滑片到不同位置，读出十二组不同的U 、I 值，记录于表格。

九年级物理测小灯泡电阻的特殊方法沪科版

测小灯泡电阻的特殊方法 山东省莒南县十字路镇一中 王晓霞（276600） 电阻是初中物理电学中的一个重要物理量，测量小灯泡电阻是初中物理最重要的实验。测电阻的基本原理是欧姆定律（I=U/R ）的变形公式：R=U/I 。伏安法测电阻是教材中电阻测量的基本方法：电路图如图1所示。其具体方法是：用电流表测量 出通过待测小灯泡的电流I ，用电压表测出小灯泡两端的电压U ，则可以根据I U R 求出待测小灯泡的电阻值。为了减小实验误差，可用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，分别记下几组对应的电压值 和电流值，根据每组的数据，算出电阻，最后算出小灯泡电阻的平 均值，作为小灯泡的电阻值。这种方法简单方便，易操作。针对这个实验， 图1 中考中已经给出了许多题目，下面谈谈测小灯泡电阻的几种特殊方法，以饷读者。 测小灯泡电阻时，若给出的测量仪表只有电流表，该如何测量呢？ 例1：现在手头有一个阻值为30Ω的定值电阻R 0，一个电压大约为15V 的电源，一个量程只有0～0.6A 的电流表，一个最大阻值约为100Ω的滑动变阻器，请设计一个实验，比较精确的测量一个阻值约为40Ω左右的小灯泡R x 的电阻，要求： （1）画出电路图； （2）写出实验步骤及标明需要测量哪些量； （3）用这些测量的量导出计算小灯泡电阻的数学表达式（可以重复组合电路）。 [分析]: 要测小灯泡的电阻R x ，根据欧姆定律的变形公式R x = U x /I X ,可知，应知道其电压U x 和电流I x ,只有电流表，那U x 怎么测量呢？应利用并联电路各支路两端电压相等，求出电压U x ，所以先利用电流表测出通过R 0的电流，根据U=IR 算出R 0两端的电压，即R x 两端的电压，再用电流表测出通过R x 的电流，再根据R=U/I 即可算出R x 的电阻值。要求学生具有将并联电路特点和欧 姆定律结合的创造性应用的能力。 解：（1）电路如图2所示 ： （2）实验步骤： ①如图2所示，连接好电路，闭合开关,调整滑动变阻器 图2 的滑片使电流表偏转，读出通过R 0的电流，记为I 0，则U AB =I 0R 0 ; ②把电流表改接到R X 的支路中，测得通过Rx 的电流，记为I x 。 （3）R x =U AB / I x =I 0R 0 / I x 。 测小灯泡电阻，若给出的测量仪表只有电压表，又如何测量呢？ 例2：若上述例题中,把电流表改换成电压表（量程为0～3V ），其它条件不变，该如何测呢？ [分析]： 要测小灯泡的电阻R x ，根据R x =U x /I x ，应知道电压U x 和电流I x ，只有电压表，怎样测量I x ？应想到利用串联电路中各处电流相等求出I x 。所以先利用电压表测出R 0两端的电压，根据I=U/R 算出通过R 0电流，即通过R x 的电流，再用电压表测出R x 两端的电压，再根据R=U/I 即可算出R x 的电阻值。要求学生具有将串联电路特点和欧姆定律结合的创造性应用的能力。 解：（1）电路如图3所示。 （2）实验步骤： ①如图3所示，连接好电路，闭合开关，调整滑动变阻器的滑片，读出电压表的示

三、测量小灯泡的电阻

三、测量小灯泡的电阻 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道用电压表和电流表测电阻的原理 ●会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻 ●了解灯丝电阻的特性 2．过程与方法 ●通过对小灯泡电阻的测量，了解欧姆定律的应用 ●在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力 和处理问题的能力。 3．情感态度与价值观 ●实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养 ●在实验过程中，注意培养学生严谨的科学态度 【教学重难点】 重点：学会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻的方法，会设计用伏安法测量电阻的实验。通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理解 难点：引导学生分析实验数据、发现规律，加深对电阻是一种属性的认识。【教学方法】 实用文档

探究、实验、讨论法 【教学器材】 多媒体课件、白炽灯（一只）、万用表小灯泡（2．5V 0.3A）、电流表、电压表、开关、电池组（两节）、滑动变阻器、导线、实验报告单。 分组：两人一组 教师活动学生活动设计意图 情境创设： 上节课我们学习欧姆定律，哪位同学能说一说欧姆定律的内容和表达式？ 电阻是导体的本身的性质，对电流有阻碍作用，我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？ 灯泡的电阻有多大？我们通过什么方法知道灯泡的电阻？ 新课讲授：（实验探究） 1.提出问题：如何测量小灯的电阻？ 2. 猜想与假设： （让学生交流，教师引导学生进行猜想） 教师肯定学生的说法，并用万用表演示测电阻的方法。 结合学生已掌握的知识，建议学生利用第三种的方法（伏安法）测量电阻。这节课我们就利用伏安法测小灯泡的电阻。 实用文档

3.设计实验： 教师指导学生说出实验的原理 让学生设计电路图。 展示学生设计电路图，通过下面问题引导学生讨论、分析电路图合理性。 （1）能测出灯丝两端电压和通过灯丝的电流？设计合理？ （2）测出一组数据就能说明问题？ （3）如何才能测出多组数据？ 指导学生设计最佳电路图，并分析滑动变阻器的作用。 引导学生设计实验数据表格。 4.进行实验： 在实验前，让学生注意几点： （1）连接电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应处于阻值最大的一端。 （3）注意小灯泡的额定电压和正常工作时的电流。 （4）电压表和电流表正确接法以及选择量程。 教师参与学生的实验，并纠正学生在实验中的错误和不足，将实验数据在允许范围内便于分析结论。 5.分析和论证： 实用文档

特殊方法测量电阻初中物理试卷

测量电阻初中物理组卷 一．选择题（共2小题） 1．在“伏安法测电阻”的实验中，下列说法正确的是（） A．为了监测电路连接是否正确，连接电路时，需闭合开关 B．应该选取规格匹配的器材，既不会损坏器材，又能使测量结果误差小 C．在无法估计被测电阻小时，电流表、电压表应选用较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性 2．在如图所示的伏安法测电阻实验中，闭合开关S，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮．接下来应进行的操作是（） A．更换一个同样规格的小灯泡 B．更换电压表所使用的量程 C．检查电路中是否存在断路故障 D．减小变阻器接入电路的阻值 二．填空题（共3小题） 3．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R x的阻值．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，待测电阻R x的阻值为Ω． 4．用如图1的电路测量定值电阻R的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是． （2）按图1电路，将图2中的滑动变阻器正确连入电路． （3）连接电路时，开关必须，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的连入电路的阻值应处于值． （4）闭合开关．将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图3．由此可知被测电阻的阻值R= Ω． （5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是，以测得多组数据． （6）小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源，也测量出了未知电阻R x的阻值，实验电路如图4所示．实验操作如下： ①按照电路图，连接好实物电路． ②将开关S拨至（填a或b）处，移动滑片P，使电流表指针指向一准确值，读出电流表的示数I． ③保持滑片P位置不变，再将S拨至（填a或b）处，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数R．若R阻值如图5中所示，则R x阻值为Ω． 5．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图． （1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象．在图中补画出正确的连线．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端（填“A”或“B”）； 次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等．你认为可能的原因是．

第1讲 特殊方法测量小灯泡的电功率(电功率)

[特殊方法测量小灯泡的电功率] 常规的测电功率的实验方法是伏安法，即利用电压表和电流表分别测出用电器两端的电压和通过用电器的电流，根据P＝UI计算出电功率；由于测量器材的限制，在缺少一个仪表的条件下，某个物理量不能直接测量，此时可借助定值电阻或电阻箱等来完成对该物理量的测量，常用的方法有伏阻法、安阻法、替代法。 ?类型一伏阻法测用电器的电功率 1.用电压表和已知阻值的定值电阻测小灯泡的电功率，在测量时，如图2－ZT－1所示，将灯泡与已知阻值为R0的电阻串联，用电压表测出电阻R0两端的电压U1，求出通过R0的电流I，即通过灯泡的电流为I＝，再用电压表测出灯泡两端的电压U2，运用公式P ＝UI即可求出灯泡的电功率P＝。 图2－ZT－1 2.用如图2－ZT－2所示的电路来测量灯泡的额定功率，小灯泡上标有“2.5 V”字样，R0阻值已知。 图2－ZT－2 （1）将实验过程补充完整： A.对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。 B.闭合开关，_______________________________________________________________________________ ______________________________________________。 C.断开开关，整理器材。 （2）小灯泡额定功率的表达式：P额＝。（用测量量和已知量符号表示） （3）写出本实验中滑动变阻器的作用：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8 V”字样，电源电压恒定。 （1）请你用笔画线代替导线，将图2－ZT－3甲中的实物电路连接完整。 图2－ZT－3 （2）连接完实验电路后，用开关试触时，发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是。 （3）故障排除后，开始实验，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的示数，直到灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为W。 （4）完成上述实验后，小聪向老师借了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤： ①闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为V； ②再将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U； ③灯泡额定功率的表达式为P额＝。（用已知量和测量量符号表示） ?类型二安阻法测用电器的电功率 4.用电流表和已知阻值的定值电阻测小灯泡的电功率，在测量时，如图2－ZT－4所示，将灯泡与已知阻值为R0的电阻并联，用电流表A1测出通过电阻R0的电流I1，用电流表A2测出通过灯泡L的电流I2，R0两端的电压：U＝，灯泡的电功率：P＝。 图2－ZT－4

测量小灯泡的电阻实验报告

电阻的测量实验报告 【探究目标】 1、会用伏安法侧定值电阻和小灯泡的电阻值 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验原理】： ，只要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，就可以算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫伏安法。 【实验器材】 电源、 、 、 、 、 、开关、导线若干. 【设计与进行实验】 1、 测小灯泡电阻实验 （1）画出电路图,并连接实物图： （2）实验步骤： 1） 开关，连接电路（通电之前开关应 ，原因：避免因接错线而造成的电路短路) 2）接入电路的滑动变阻器滑片调到 最大的位置。（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路） 3）检查电路无误后，闭合开关，调节 ，使电压表的示数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，将获得的几组数据计入表中 4）计算小灯泡阻值 5）整理器材 （3）实验表格：

2、测量定值电阻实验 实验表格： 【分析与论证】 对比小灯泡电阻值和定值电阻值，分析实验数据，你能总结出什么结论？ 【课后反馈】 1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻的阻值 C．改变被测电阻两端的电压 D．保护电路 2、一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安 法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（） A．两次测量加在灯泡两端的电压不同 B．两次测量灯丝温度不同 C．两次测量通过灯丝的电流不同 D．两次测量室内的温度不同 3、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（） A．电压表示数变大，电流表示数变小 B．电压表示数变小，电流表示数变大 C．电压表示数变小，电流表示数变小 D．电压表示数变大，电流表示数变大 4、给你一个电流表、一个电池组，一个开关、一个已知阻值的电阻，导线若干，如何测出未知电阻Rx。画出你设计的电路图，简要说明测量步骤并写出Rx的表达式。

特殊方法测电阻(完整编辑版)

实物图的识别 1．如图所示是某实验小组研究灯泡亮度与灯泡实际功率的关系所设计的电路，电源电压保持不变。当断开开关S 1，闭合开关S 和S 2，滑动变阻器的滑片P 移至B 端接入电路中的电阻为R 2时， 电流表的示数为I 1，电阻R 1的电功率为P 1，当滑片P 移至A 端时，电流表的示数为I 2＝0.15A ，电阻R 1的电功率为P 1′，且P 1∶P 1′＝1∶4；断开开关S 2，闭合开关S 和S 1，滑动变阻器的滑片P 由B 端移至A 端的过程中，电流表和电压表的示数变化图像如图所示；当滑片P 滑至A 端时，闭合开关S 、S 1和S 2，灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.35A 。则下列说法正确的是：www .xkb 1.c om A ．R 1、︰R 2 的阻值均为1︰2 B ．电源电压 为4V C ．灯泡的额定功率为0．8W D ．灯泡正常发光时的电阻为30Ω 2. 如图所示，电源两端电压不变，当只闭合开关S 1时，电流表的示数为I 1，电压表的示数为U 1电阻R 1的电功率为P 1当开关1S 、2S 、3S 都闭合时，电流表的示数为2I ，电压表的示数为 U ；当只闭合开关S 3时，电阻R 3的电功率为0.64W ，已知：U 1/U =3/4,I 1/I 2=1/4，求： （1）电阻1R 与2R 之比. （2）电阻1R 的电功率1P . R 3 R 2 R 1 图

3. 如图所示，电源两端电压U 保持不变。当开关S 1闭合、S 2断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为R A 时，电压表的示数为U 1，电流表的示数为I 1，电阻R 1的电功率为P 1，电阻R A 的电功率为P A ；当开关S 1、S 2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为R B 时，电压表的示数U 2为2V ，电流表的示数为I 2，电阻R B 的电功率为P B ；当开关S 1闭合、S 2断开，滑动变阻器滑片P 位于最右端时，电阻R 2的电功率为8W 。已知：R 1:R 2=2:1，P 1:P B =1:10，U 1:U 2=3:2。求： （1）电源两端的电压U ； （2）电阻R 2的阻值； （3）电阻R A 的电功率P A 。 如何列方程 1．图所示，电源电压保持不变，R 1∶R 2 = 1∶2。只闭合S 1时，电流表的示数为0.3 A ，R 1消耗的功率为P 1；只闭合S 2时，R 0消耗的功率为0.8 W ，R 2消耗的功率为P 2，且P 1∶P 2 = 9∶8。 (1)只闭合S 2时，电路中的电流I 2 (2)R 0的电阻 （3）电源电压U 图 R 2 S 2 R 0 A R 1 S 1 图3-22

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告【提出问题】 (1)在前面做过了“测量小灯泡的电阻”的实验，参考它的思路，怎样测量小灯泡的电功率? (2)如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗? (3)小灯泡上面如果标有额定功率，所标额定功率与通过P=UI测量出来的电功率在什么情况下它们是一致的，在什么情况下它们又是不一致的? 【设计实验】 1、实验原理：P=UI 2、实验设计的思路：由实验原理可知，要测量小灯泡的电功率，只需用电压表与灯泡并联测出它工作时的电压U，用电流表与灯泡串联测出它工作时的电流I，即可通过公式P=UI计算出功率值。因为实验中要多次测量灯泡的功率，根据串联分压的原理，还要用一个变阻器与灯泡串联，来改变小灯泡两端的电压，同时也改变了通过灯泡的电流，从而达到改变小灯泡功率的目的。 3、实验电路如图所示： 所需器材：电源、滑动变阻器、开关、小灯泡、导线、电流表、电压表 【进行实验】 1、如图连接电路，闭合开关前将变阻器值调到最大。(在额定电压分别为2.5V和3.8V的情况下，注意选择电流表和

电压表的量程) 2、检查无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的数值，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压时，记录此时电流表的示数。 3、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压的1.2倍时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与第一次有何不同。 4、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压小于它的额定电压时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与前两次有何不同。 5、整理实验器材，填写实验报告。 6、实验记录表格如下： 物理量 灯泡规格小灯泡两端电压U/V通过灯丝的电流I/A小灯泡的电功率P/W灯泡发光情况 2.5V 3.8V 电压(V)电流(A)电功率(W)灯泡发光情况 U=U额 UU额 U 【分析和论证】 1、怎样通过测量的数据计算灯泡的功率? 2、小灯泡的额定功率是多少?当灯泡两端的电压比额定

测量小灯泡的电阻教学设计教案

测量小灯泡的电阻教学 设计教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第三节测量小灯泡的电阻 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理； 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻； 3．理解滑动变阻器在电路中的作用； 4．了解灯丝电阻的特性。 二、过程与方法 1、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 2、通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。 三、情感态度与价值观 1、在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。 2、通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。 【教学重点、难点】 1．重点：利用电流表、电压表测量导体的电阻； 2．难点：设计实验电路图和实验操作步骤。 【教学用具】 学生分组实验：电池组（或学生电源）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡及灯座、导线若干、实物投影仪。

【教材分析和教学建议】 本节实验其实是采用“转换法”测电阻，可采用探究式教学模式组织教学，因为实验的电路，测量的物理量、步骤基本同第一节“探究电流与电压的关系”相同，所以可以完全放手给学生，让学生按照探究的步骤进行测量，充分发挥学生的主体地位。教师在其中充当优秀学生的角色即可，具体方法可采用小组讨论，相互交流，相互提问找问题等形式进行。 伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深理解欧姆定律和电阻概念有重要的作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力。根据电路图进行实物连接线，排除接线中的故障是难点所在。根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点；是初中电学的一个重要的物理实验，是欧姆定律的重要应用。学生进行分组实验，同时从培养学生能力出发要求学生自己选择实验器材。通过本节教学应使学生会用电压表、电流表测电阻。本节的教学重点是伏安法测电阻的原理和方法。难点是如何根据实验的需要选择适当的器材。可以适当增加内容，将作业3中的内容安排到课堂中进行。 【教学过程】 一、引入新课——打开探究之门 教师展示灯泡，通过媒体突出显示灯泡的钨丝，提出思考： 师：导体会对电流有一定的阻碍作用，叫电阻。灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用吗 生：有，因为灯丝是金属导体钨丝，当然会有一定的电阻。 师：那怎样才能知道灯丝电阻的大小呢 （学生交流讨论） 生1：可以用公式R=U/I 生2：对，用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量流过它的电流大小。 师：很好，那这节课我们就来测量小灯泡的电阻。 板书：第三节测量小灯泡的电阻 二、新课内容——探究实验 师：知道了本次实验的原理是根据欧姆定律公式的变形式R=U/I，利用电流表和电压表测量小灯泡的电阻之后，下面请大家先花出实验的电路图。 学生开始小组讨论并画图。教师要巡视、答疑，并从中选择一些比较有代表性（可以是正确的、也可以是画得不好甚至是错误的）电路图投影出来，让学生充分讨论、交流，并确定比较合理的实验图以及所使用到的实验仪器。 在分析和比较的过程中，教师要提示学生：这些电路图有何不同如果是错误的，错在哪里为何不对你的意见是怎样的你认为合理正确的实验图应该是怎样的提醒：电流表和电压表的使用方法。 师：电路当中为什么要接入滑动变阻器没有它实验会怎样

特殊方法测小灯泡的额定功率

特殊方法测小灯泡得额定功率专题 一有电压表无电流表情况: １,额定电压为U0得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值Ｒ得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个单刀单掷开关与若干导线。 (1)设计实验得电路图 (2)写出实验得主要步骤 （3）额定功率得表达式。 额定电压为U0得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、一个单刀双掷开关与若干导线 (１)设计实验得电路图 (2)写出实验得主要步骤 (3)额定功率得表达式 2额定电压为U０得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个单刀单掷开关与若干导线、 （1）设计实验得电路图 （2）写出实验得主要步骤、 （3）额定功率得表达式额定电压为U0得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、一个单刀双掷开关与若干导线 (１)设计实验得电路图 (2)写出实验得主要步骤、 （3)额定功率得表达式 3.额定电流为I０得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值Ｒ得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个单刀单掷开关与若干导线。 (１)设计实验得电路图 (2)写出实验得主要步骤。 (3)额定功率得表达式 额定电流为I0得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、一个单刀双掷开关与若干导线。 (1)设计实验得电路图 (２)写出实验得主要步骤、 (3)额定功率得表达式 4额定电流为I0得小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R得定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个单刀单掷开关与若干导线。 (1)设计实验得电路图

大学物理实验设计性实验 描绘小灯泡的伏安特性曲线

评分： 大学物理实验设计性实验实验报告 实验题目：描绘小灯泡的伏安特性曲线 班级： 姓名：学号： 指导教师：

实验课题及任务 《测量小灯泡伏安特性曲线》实验课题任务是：电学知识告诉我们当电压一定时电流I与电阻R成反比，但小灯炮的电阻会随温度的改变而变化，小灯泡(6.3V、0.15A)在一定电流范围内其电压与电流的关系为n U=，K和n是与灯泡有关的系数。 KI 学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《测量小灯泡伏安特性曲线》的整体方案，内容包括：（写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤)，然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，按书写科学论文的要求写出完整的实验报告。 设计要求 ⑴通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。 ⑵选择实验的测量仪器，设计出测量小灯泡伏安曲线的电路和实验步骤，要具有可操作性。 ⑶验证公式n U=； KI ⑷求系数K和n； （建议用最小二乘法处理数据） 实验器材 小灯泡，电流表，电压表，变阻器，直流电源，开关，导线等。 实验提示 小灯泡的通电后，灯丝的电阻受灯丝的影响。低温时灯丝的电阻的变

化与温度升到较高时电阻变化是不一样的。 评分标准(10分) ⑴正确写出实验原理和计算公式，2分。 ⑵正确的写出测量方法，1分。 ⑶写出实验内容及步骤，1分。 ⑷正确的联接仪器、正确操作仪器，2分。 ⑸正确的测量数据，1.5分。 ⑹写出完整的实验报告，2.5分。(其中实验数据处理，1分；实验结果，0.5分；整体结构，1分)

测量小灯泡的电阻实验报告

测量小灯泡的电阻实验报告 一、实验原理：欧姆定律 二、实验器材：电源、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干 三、实验电路： 四、实验步骤： 1.按电路图连接实物电路。连接电路时，开关应 。 2.检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值最 的位臵。 3.合上开关，并迅速闭合开关（试触），在开关合上的瞬观察 、 指针的变化，判断电表连接是否正确（有无接反），电流表、电压表量程连接是否合适。根据试触的情况，调整电流表、电压表接入电路的量程，确保电压表、 电流表连接正确。 4.数据表格及记录： 实验次数 电压U （v ） 电流I （A ） 电阻R （Ω） 灯泡亮度 1 1.5 2 2 3 2.5

五、分析与论证： 发现小灯泡的电阻不是一个定值，是因为它受到电压的影响而导致温度发生变化，综合分析学生实验数据可知：小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大。 六、评估与交流： 对比小灯泡电阻值和定值电阻值，分析实验数据，你能总结出什么结论？ 实验巩固： 小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V"字样)，在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据： 实验次序 1 2 3 4 5 6 灯泡两端的电压U （V ） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 通过灯泡的电流I （A ） 0.18 0.22 0.26 0.3 0.33 灯泡发光情况 微亮—逐渐变亮 根据图7-14的实物电路，在方框内画出对应的电路图； (2)在连接电路时，开关应处于 状态，这是为了 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至 ，这是为了 ； (3)正确连好电路后，闭合开关S ，发现灯L 不发光，故障的原因不可能是( )； A ．电流表处有开路 B ．电压表与灯泡相连接的导线接触不良 C ．导线接触不良 D ．小灯泡L 的灯丝断了 (4)灯泡正常发光时，电流表的示数如图7-15所示，请将读数填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻为 ；(小数点后保留一位数字) (5)分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明： 。 图7-14

九年级物理 ---特殊方法测小灯泡电功率练习题(不含答案)

特殊方法测小灯泡电功率练习题 类型一：伏阻法测功率 1．在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实 验中，实验室提供的器材及其规格如下：电源电压U恒为8 V，滑 动变阻器的规格为“20 Ω 2 A”，小灯泡的额定电压U额＝2.5 V， 额定功率小于1.2 W，两个阻值分别为10 Ω、20 Ω的定值电阻R0可供选择。(1)完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图所示的电路，所用电压表量程为“0～15 V”，请将以下实验步骤补充完整。 ①检查电路无误后，闭合开关S，将开关S1拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为________； ②滑片不动，再将开关S1拨至“2”，读出电压表示数为U0； ③小灯泡的额定功率：P额＝__________(用U额、U0、R0表示)。 若步骤②中，在将开关S1拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡的额定功率比真实值__________(选填“偏大”或“偏小”)。 2.小军同学在完成“伏安法测量小灯泡电功率”的实验后,又想测量 额定电压为U额的小灯泡的额定功率,但发现电流表已经损坏,于是 他又找来了两个开关和一个定值电阻,设计了如图所示的电路,已知 电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,请你完成下面的实验步骤: (1)(填写S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为,小灯泡正常发光。 (2)(填写S、S1、S2的通断情况),保持滑动变阻器的滑片不动,读出电压表的示数为U1。

(3)小灯泡额定功率的表达式为P额=。 类型二：安阻法测功率 1 “测量小灯泡的额定功率”实验中,器材有电 源、滑动变阻器、两个电流表、小灯泡(U额为 3.8 V)、定值电阻R0(阻值为10 Ω)、开关及若 干导线。 (1)根据图甲所示电路,用笔画线代替导线,将图乙中未画出的两条导线补充完整。 (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于(选填“A”或“B”)端。 (3)正确连接电路后闭合开关,发现灯泡不亮,两电流表有示数且相同,故障可能是 或。 (4)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,移动滑动变阻器的滑片,直到电流表A2的示数为A时,小灯泡正常发光。电流表A1的示数如图7所示,该示数为A,则小灯泡的额定功率为W。 2.在测量小灯泡电功率的实验中,已知灯泡的额定电压为U额,电源电压保持不变。如果没有电压表,用如图所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中,定值电阻的阻值为R0 （1）先断开开关,闭合开关,调节滑动变阻器,使 电流表的示数为 （2）再保持变阻器滑片的位置不变, 断开开关,闭合开 关, ,读出电流表示数为I, （3）则灯泡额定功率的表达式为P额=(用R0、U额、I表示)。3．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时的电阻约为8 Ω。