快乐大课间 活力满校园
2014年济宁市体育
与健康教学研讨会
发言材料
“快乐大课间活力满校园”
邹城市第二实验小学体育组
发言人：陈仰秀
团队：陈仰秀步勇张刚强郭海玲
李姗郑祥虎宋瑞李亚东
2014年10月13日
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
金秋时节，硕果累累。一年一度的经验交流会，如期而来，在这收获的季节里,能有幸和各位同行聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享体育教学工作带来的苦与乐，心情非常激动。今天，我代表邹城市第二实验小学把我校近几年在开展阳光大课间活动的一些做法向各位领导和同行交流一下,不成熟的地方请大家多提宝贵意见。
为了贯彻落实邹城市教育局关于实施体育、艺术“2＋1”工程，全面推广“阳光体育大课间”活动的工作安排与部署，我校确定了以“我运动、我健康、我快乐”的工作目标，在全校各个校区积极开展了阳光体育大课间活动。具体做法是：
一、强化管理领导重视激发动力
为确保大课间活动扎实开展，有效落实，我校成立以一把手任组长的活动领导小组，明确责任，分工合作，由分管体卫艺工作的副校长负责具体活动组织抓、教导主任负责分管年段亲自抓，正负班主任负责本班学生具体抓，体音美教师负责编排指导协调抓，形成了全校上下齐抓共管的工作格局。
1．领导职责。校长、行政人员到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视。
2．体育老师职责。（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）
组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。
3．班主任职责。组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
4．跟班教师职责。按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
5．学校建立了大课间活动的考评制度。每天由教导处和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。
6．为了检验实施情况，每年举办校园体育节，内容就包括大课间的队列队形比赛、广播操比赛、各校区的运动会等等。
我校还多次召开此项活动的专题会议，制定了切实可行的实施方案，明确大课间活动在设计的理念上力求：让师生更加健康，让校园更有活力，让体育更具魅力。现在大家看到的邹城市第二实验小学，它所体现的活动的理念是：为每个孩子提供一个绿色空间，使学生们成为快乐学习、热爱运动、时尚健美、不断创新的阳光少年。我们在活动管理中，要求各校必须做到有组织、有计划、有措施、有总结、有反思、有创新。同时鼓励各校区师生走进运动场，走向大课间，走到阳光下，在快乐中强身健体、增长智慧。正是有了这样的设计理念和管理思路，在活动中，各校区才能热情参与、教师们才能真情付出、学生们才能激情四射、阳光运动才能全面开展。
我校提倡“走出去开拓视野，请进来提升品位”，力求让每位教师都能“释放艺术潜能，体现自身价值”。我校大课间之所以能整体推进，不断创新，关键是在教育局的正确领导下，有了科学的定位、先进的理念，活动才有了今天的规模与创意。同时学校也采取了多种途径，调动全体教师的积极性，研究、设计、创作方法，学校集全体教师的智慧共同探讨大课间的设计方案。让我们收获最大的是，近几年，学校经常组织我们体音美教师多次到北京、大连、浙江等地参观学习，各地的先进经验与成功做法极大地激励了我们的工作热情，增强了大家的创新意识，为阳光体育大课间活动的设计注入了新的生机与活力。
二、精心设计、强化训练、科学实施。
1．集思广益定项目。学校为了创设出学生喜欢的大课间活动，根据我校5个校区，每个校区只能依据自身的特点，充分发挥各校区优势，召集了教师和学生代表，让教师和学生代表们说说自己喜好的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。让他们畅谈喜欢的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了五大校区统一性项目和各个校区特色性项目等两大块内容。五大校区统一内容主要有广播操、校园集体舞、跳绳、踢毽子等四项，然后各校区结合学生的生理特点，制定出符合自己校区的项目。比如：东校区在以上项目外，还创建了体操队，以健美操作为核心，学生自己进行“自编操”的教学训练，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。此项活动充分锻炼了身体的协调性
和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力。2011年，在济宁市第13界全运会少儿组体操比赛中，我校代表邹城市组队参赛，五个项目的比赛获得一金一银三铜的好成绩。篮球队除了每天的大课间学生自发组织小型的比赛，早晚都由老师统一训练，在邹城市的各级篮球比赛中都取得优异成绩。北校区徐慧清老师组织训练乒乓球兴趣小组，并且在市级比赛中取得优异成绩。各校区都在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，让学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好调动了学生参与锻炼的积极性。
在班级特色性项目中，我们根据各班不同的特点，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现安全性强、参与面广、趣味性浓、活动量适度等要点。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋、托球跑、迎面接力赛、掷沙包、两人三足游戏、篮球、羽毛球等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校专项提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有沙包、毽子等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
2．分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案。方案确定了活动时间、内容、学生、教师、场地器材，整个活动时间为30分钟。全程由音乐指挥，活动内容分为周一、周三、周五健身操或者集体舞+分组活动、周二、周四广播操+分组活动、队列回归教室等环节组成。在活动前期培训过程中，由体育教师和活动指导教师分班级分项目对参加大课间活动的学生进行培训，等到学生掌握了一定的技巧了以后老师就放手让学
生自己去活动，老师在旁边给予指导，并确保活动的绝对安全。
三、全员参与、持之以恒、初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
四、发现问题、不断完善、长足发展。
在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究：如在30分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合等问题。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活
动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有孔孟之乡文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。
各位领导，老师们，以上是我校在实施大课间活动中的一点做法，我们的工作与各兄弟学校相比仍有差距，我们真诚地向大家学习，在下一步的工作中继续解放思想，不断改进和完善我校的体育教学和活动！谢谢大家！
2014年10月13日
快乐大课间活动实施方案
快乐大课间活动实施方案 方案一：快乐大课间活动实施方案 一、指导思想 为更好的贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨”，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、快乐体育”为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。 二、目标和原则 （一）目标 1．创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2．根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。 3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 （二）原则 1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4．创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。 三、组织机构 组长：王世春（校长）副组长：卫志权（副校长）吴卫东（副校长） 成员：戴淑霞（教导主任）张梅（办公室主任）费文曦（总务主任）卫平凤（体育教师）孙抒（音乐教师）各班主任 教导处负责对教师管理，德育部负责对各班级开展活动情况进行考评，卫平凤负责具体组织实施，孙抒负责校园集体舞的编创及每天大课间的广播音响控制。
大课间活动方案范文(通用5篇)
大课间活动方案范文（通用5篇） 大课间活动方案1 一、指导思想： 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。 二、活动时间： 每周一至周五第二节课后 三、活动内容： 1、晴天室外项目： 上午课间活动项目为广播体操和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。 2、雨天室内项目：
棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。 四、活动程序： 上午课间25分钟活动： 程序一：入场——各班集合整队——自编操——广播操——乒乓球特色操——各班集合整队——退场 程序二：入场——各班集合整队——指定活动——各班集合整队——退场 五、活动组织 1、组织分工： 政教处：负责统筹安排，组织评价。 教科室：负责对大课间活动项目的开发。 体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。 科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。 班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。 副班主任：分配到班，协助组织，参与活动。 2、组织形式： 以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。 3、组织要求： 各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地
快乐的大课间作文
快乐的大课间作文 每个学校第二节下课都是大课间，每个学校大课间所干的事都与众不同，下面就由我来介绍介绍我们学校快乐的大课间吧！记得仔细听哦！ “铃、、、、、、”伴随着一声声优美的音乐，同学们像一窝蜂似的一涌而出。体育老师用她那优美的声音道：“请四、五年级的同学下来练习竹竿舞。”只见四、五年级的同学争先恐后的跑下楼 梯，开始练习竹竿舞。 每个班跳得都不一样，我们班的张老师则是别出心裁的把我们分成了五大组。开始跳了，第一组的同学高声喊着：“一二三四五，上山打老虎、、、、、、”随着这有趣的童谣，第一大组的第一组 同学便手牵着手，一同跳起来，她们摆着手势，走到中间还不忘优美地挽一个花，使舞蹈更加美丽。第一组跳完
了，第二组的同学又高声背着《独坐敬亭山》这首诗，走到竿与竿之间，两个人便有一个 转一个圈，另一个则原地跳，诗背诵三遍正好背完。第三组又以《三字经》来当口号跳竹竿舞，两个人跳起来，便像两只螃蟹，好笑极了。你也许会想，怎么没有唱歌的？不要慌，第四组的口号便是《 找朋友》这首歌，两个人竿与竿之间摆一个手势，优美极了！第五组同学则是想跳什么跳什么，简称：自由组合。 听了我的介绍，你是不是想来我们学校参加我们的大课间呢！ 放眼望去，我们班的同学，女生在玩抬花轿，石头、剪刀、布。男生在玩接力赛、捉迷藏和一些打枪的游戏。这时，我看见操场的一角，申泽像猴子一样从铁梯上窜下跳。突然，他从铁梯爬了下来
，然后，他又爬去了铁梯的最顶上，又翻了个身下来了。我目瞪口呆的看着他，因为他只用了三分钟的时间便把这套动作完成了。最后，我和申泽去找王嘉乐，玩了起来。我们玩的是捉迷藏，先石头、 剪刀、布，申泽输了，这局是申泽抓，申泽在去抓王嘉乐时候，我快速的跑了过去摸一下桩，这时王嘉乐被抓了，这回王嘉乐并没有追申泽而是来抓我，等我意时到王嘉乐要来抓我的时候，已经晚了， 王嘉乐已经把我抓住了。 我们正玩着，上课铃响了，我嘴上说：“都上课了，还玩什么玩。”心里却想：“这一定是最快乐的大课间。” 各位专家，欢迎来到油田一小参观。您知道我们学校在新的学期有什么新的变化吗？告诉你，大课间变了！
《快乐的大课间》作文指导
第三周写话： 课堂上已指导过，建议孩子先打草稿，家长再和孩子一起修改，这样效果会更好一些。切勿出现直接抄袭下水习作的做法，那就违背了我们发写话指导的初衷。 1.题目：快乐的大课间 2.提纲： 第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。 第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。 第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动（挑一个你最喜欢的，或 者是你观察最仔细的，写写同学们是怎么玩的。） 第四节：结尾，最好能与开头呼应，点出“快乐” 3.下面的精彩片段和例文请仔细阅读。 快乐的大课间 第一节：开头，可以用上排比、比喻等修辞手法。 1．听，同学们那银铃般的笑声，在校园里飞扬；看，同学们像小鸟一样的欢快，在操场上奔跑。啊！愉快的大课间到了！ 2．“叮铃铃……”第二节课下课铃一响，大课间美妙的音乐声随即奏起，各班排着整齐的队伍，如长龙般向操场鱼贯而行，安静的操场沸腾了起来。 3．大课间的铃声一响，小朋友们就像欢快的小鸟一样，拿着各自的体育器材争先恐后地跑出教室，飞奔到操场上去玩。 4．随着悦耳的铃声响起,整个校园变成了欢腾的海洋.我们一天中最快乐的时光——大课间活动到来了！ 第二节：写写同学们丰富多彩的活动，可以用上排比的句式，表达要生动。 精彩片断赏析 1．别的班有的（），有的（），有的（），他们都玩得不亦乐乎。
▲还可以写得详细些：别的班有的在踢足球，足球在他们的脚下被灵活地踢来踢去；有的在踢毽子，他们的脚和毽子之间好像安了一个弹簧一样，毽子在他们的脚上飞上飞下，怎么也不掉下来。有的在打羽毛球，羽毛球就像淘气的小兔子一样在跳来跳去。大家都玩得不亦乐乎！ 2．瞧！这几个小女孩正奔跑着、跳跃着，玩“老鹰捉小鸡”，她们是那么专注，美丽缤纷的笑容在她们脸上闪烁、流动：那几个男孩正专心致志地打乒乓球，听着他们的飞扬的笑声，围观同学的心也沸腾起来。 第三节：写一个重点游戏，细节需具体，语句要生动。（挑一个你最喜欢而且玩过的） 精彩片断赏析 1．看，那边正在跳绳子，只见一个人紧抓绳索，轻轻地摆动，身子像小兔子一样蹦蹦跳跳，脚好像蜻蜓点水，就像一位亭亭玉立的少女在跳舞。她的脸红扑扑的，似乎是个大苹果…… 2．我们班的同学都是跳长绳的高手。你看，小红和小田挥动长绳，把绳子甩得“啪啪”直响。小黄首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。同学们排着队一个一个地“飞过”绳圈，有的像小松鼠轻快地掠过，有的像小兔子蹦了出去。 3．队员夹球的样子十分滑稽：有的像兔子又蹦又跳；有的像老爷爷走路，慢悠悠的；有的像一只黑白相间的且会跳的小猪。我呢，快速地跳着，可跳到半路时淘气的气球却想从我的“魔掌”里溜走。我赶紧用手挡住它的去路。眼看对方要追上，我夹紧了足球，也顾不上它会不会被逃走。结果对手没追上，我乐滋滋的。第四节：结尾，最好能与开头呼应，点出“快乐” 精彩片断赏析 ?“叮铃铃------”，上课铃打响了，沸腾的操场又平静下来，同学们个个面带笑容，有秩序地走进教室。多么快乐呀，期待下一个大课间的到来！ ?清脆的上课铃响了，我们有序地排队回到教室，结束了今天的大课间活动。 操场上又恢复了平静。课间活动既锻炼了我们的身体，又给了我们很多快 乐。 ?上课铃响了，我们迅速有序地回到了教室，可我们的欢笑声还久久地回荡在操场上空…… …………
永远快乐大课间活动设计方案
快乐大课间活动方案2013—2014学年度第二学期 团结乡永远小学 2014年2月26日
快乐大课间活动方案 为努力贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，丰富学生的课间生活，减轻学生的学习压力，使学生在活动中陶冶情操，养成良好的道德品质和行为习惯，锻炼好身体。根据“学生阳光体育运动”实施计划的要求结合我校的实际，特制定大课间活动方案。 一、指导思想 以科学发展观统领，全面贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯和意志品格，促进学生健康和谐发展。 二、工作目标 1.通过大课间活动，落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。 2.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 3.根据学生的身心发展需要，结合学校实际，积极创新，挖掘传统体育项目，促进学生全面和谐的发展。 4.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 5.通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛
围，促进和谐校园的建设。 6.通过大课间活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高师生的综合素质。 三、工作原则 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育。 2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动除了广播体操，还融进了踢毽子、呼啦圈和花式跳绳，将艺术、体育融为一体。 四、组织机构 组长：尹宝华 副组长：王洪涛卜利冬 成员：王琳丽李凤林李艳华高桂芬杨宝玉曹艳波 责任分工： 1.活动总指挥：尹宝华 2.具体实施：卜利冬，负责监督、检查大课间活动情况，提出改进意见，实施花式跳绳训练。 3. 卜利冬：负责整队、领操、带操。
快乐的大课间作文8篇教学文案
快乐的大课间作文8 篇
快乐的大课间作文8篇 快乐的大课间作文一：快乐的大课间（100字）“下课了，休息一会儿吧。”清脆悦耳的铃声响起，大课间的时候到了，我们像一只只快乐的小鸟，排着整齐的队伍来到操场上。我们先做广播体操，再做快乐自信操，然后成环形跑步，最后再和同学们一起开开心心地做游戏。 快乐的大课间作文二：快乐的大课间（189字）有一天，大课间的时候，三（1）班和三（5）班的同学举行了一场激烈的拔河比赛。 开始比赛了，三（5）班差一步就赢了，他们很骄傲。三（1）班同心协力，用尽所有力气来赢得这场比赛。下面的啦啦队为三（1）班加油鼓劲，他们喊着：“三（1）班加油！三（1）班必胜！”天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在为三（1）班加油哩！ 终于，三（1）班赢得了这场比赛，他们班欢呼起来！ 这真是快乐的大课间啊！ 快乐的大课间作文三：快乐的大课间（174字）昨天下午，崔老师带我们到楼下去吹泡泡。
吹泡泡的时候，泡泡有大的，也有小的，大的像一个个大西瓜，小的像一颗颗美丽的小珍珠。 庄慧娟和张仕林吹出的泡泡可不一般呀！他们吹出的泡泡可大了，连体的泡泡就像一个个小葫芦。 我们吹出的小泡泡也很美丽，连成一串的多像一条美丽的珍珠项链呀！ 你们瞧，这晶莹剔透，五光十色的泡泡漂亮吗？ 我们都一起陶醉在这欢乐的泡泡海洋之中。 快乐的大课间作文四：快乐的大课间（230字）下课了，校园里真热闹，因为大课间到了，同学们个个活跃的像猴子一样，蹦蹦跳跳，开心极了！ 我们班同学先排队到我们的领地，有几个同学打篮球，还有部分同学跳长绳。快看，篮球场上的同学们争夺得真激烈，尤其平日里不爱运动的唐瑞打起球来还真像一球星呢！我加入了跳长绳的行列，杨老师和张鑫濠负责甩绳，有的同学能连续跳很多次，有的才跳一个，还有的不敢跳，而我一次也能跳五个……我们玩得越来越带劲，非常开心！
学校快乐大课间活动方案
平川中恒学校“快乐大课间活动” 实施方案 一、活动宗旨 为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式，确保学生每天有一定的活动时间，结合我学校实际，营造丰富多彩的“快乐大课间活动”。以增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识重要途径。为使该活动顺利进行，特制定本方案。 二、活动目的 抓住契机，进一步推进学校体育工作，确保学生每天有一小时的体育活动时间，树立“健康第一”的指导思想，使学生能在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌。同时也为了切实提高学生体质健康水平，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，培养团结协作精神，形成良好的学习和运动习惯。 三、活动时间 每周一到周五第八节课后16：50——15：20 四、活动负责 组长：王世雄 长：刘安宁、陈扶银、冯兴宝组副
活动教师：全体班主任和体育教师器材出借：杨生慧五、活动原则 1、全体参与原则。 师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。 2、安全第一原则。 严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。 3、科学性原则。 遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 4、教育性原则。大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。． ．创造性原则。5经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，
快乐大课间,活力满校园
快乐大课间，活力满校园 ---------------东门口小学大课间特色工作开展情况汇报多年来，东门口小学以改革、创新、发展为指导，坚持“尊重天性，发展个性，培养灵性”的办学理念，我校本着“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子”为目标，在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中切实推进“大课间体育活动”的实施。确立了“快乐大课间，活力满校园”的运动理念，认真筹划、科学安排，扎实开展学校“大课间”活动，培养了学生的活动兴趣，激发了学生锻炼身体的热情。 1、创编特色体操，打造快乐大课间。 我校将“阳光体育”工作摆上重要日程，学校成立专门的策划小组，摒弃老式的广播体操，大胆革新，依据运动科学规律，创造性地编排了一套富有儿童情趣而又充满侗族特色的快乐大课间校园集体操，并巧妙将德育、安全教育渗透在整套舞蹈里，韵律活泼，动感十足。大课间活动分全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校统一性项目有武术操、校园集体舞、国标交谊舞、侗族哆耶舞、形体展示等内容有机地融合在一起。班级特色项目有竹杆舞、武术操、贴膏药、斗鸡、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等二十几种活动项目。在大课间活动展示中，孩子们随着轻快的音乐，和着欢快的节拍，身着统一的校服，踏步整齐、口号响亮地出现在操场上。在音乐节奏的引领下，孩子们以规范、准确的动作，积极、健康的精神风貌把一
套富有儿童情趣而又充满侗族特色及校园特色的大课间操表演得淋漓尽致，让我校的大课间活动精彩纷呈。 这套校园集体操一面世，就受到全校孩子的热捧和喜爱。一到大课间时间，孩子们就欢天喜地奔向操场，踏着音乐节拍迫不及待地舞动起来。那宏大精彩的场面，律动欢快的舞蹈，一张张充满青春活力的笑脸，形成了一道靓丽的风景线。 2、开发校本教材，进一步丰富大课间内涵。 为更好地继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，让大课间可持续发展，挖掘大课间更深的内涵，学校校长张力组织专门人员，精心开发、创编了具有民间特色的校本课程------《民间儿童体育游戏》。这套教材搜集整理并创编的民间体育游戏项目达40多个，其中已经在现在的少年儿童中几近失传一些项目，既有趣味性，又有竞技性，经过挖掘、筛选、整理、完善，我校确定了跳房子、打弹珠、丢沙包、翻花绳、丢手绢、捡石子、踢毽子、打陀螺、滚铁环、竹竿舞、打尖棒儿、高脚竞速、大象拔河、芷江孽龙舞等二十余项具有民间趣味地方特色的游戏项目，这些项目有的锻炼力量，有的锻炼耐力，有的锻炼技巧，有的考验智慧，非常适合小学生活动。特别是现已成为全国非物质文化遗产的芷江孽龙舞，它稀有、独特、唯一，但是已面临失传的危险，我校及时对芷江土桥乡富家团村芷江孽龙舞进行抢救、保护，让民族非物质文化遗产得到传承。第一批项目确定之后，学校组织专门人员编印了1200册《儿童民间体育游戏》（上下册）的校本教材，制订了各项目的竞赛规则和操作方法。
大课间活动真快乐
大课间活动真快乐 新蒲新区第七十二小学四年级袁冰冰 “叮铃铃”早上第三节课下了，随着运动员进行曲欢快的旋律，各年级的同学们排着整齐的队伍走出教室来到了操场上，原本空荡荡的操场瞬间站满了穿着校服的学生。大家精神抖擞，面带微笑，因为一天中最快乐的时刻来到了：大课间活动开始了！ 带队老师是我们班的任课老师，他们站在我们队伍的前面，监督和指导着我们每一个同学，每一次发现有同学站不整齐队形或做操时动作不规范，老师们总是耐心的纠正，我们就像一棵棵小苗在老师的呵护下健康成长。 我们首先做的是广播体操，在轻快的音乐中我们做得很认真，一个个熟练的动作让我们的身体得到了锻炼，在阳光的照射下每个同学的脸都像一个个红红的苹果，可爱极了。接着就开始跳三个健身舞蹈，分别是《大家一起来》、《小苹果》和《向前冲》。同学们手拉着手跳得很开心，心连着心友谊很纯真，大家面带微笑跟着音乐的节奏好像置身于游乐园。转眼间健身舞蹈跳完了，老师们带着本班的学生开始了跑操，跑操可有趣了，有轻松愉快的音乐，有跑步的口令，同学们跑着跑着就不约而同跟着喊起了口令，就像一支浩浩荡荡的队伍在训练，大家踏着轻快的步子一路小跑，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，有说不出的高兴。 大课间活动为我们的课余生活增添了色彩，带来了快乐，真希望学校一天有更多的活动，让我们的课余生活更加的丰富多彩，在认真学习和辛勤劳动后放松自己的心情，陶冶情操，健健康康地成长，快快乐乐地学习和生活。 【教师评语】小作者用自己的亲身经历，写出了自己的心声，字里行间流露着对学校开展活动的喜爱，爱美是孩子的天性，好动也是孩子的天性，孩子们在美丽的校园里追求着真、善、美。（指导教师：谢家洪）
快乐大课间活动实施方案
快乐大课间活动实施方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 开展大课间活动，是为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式。今天小编给大家为您整理了快乐大课间活动实施方案，仅供参考。 快乐大课间活动实施方案篇一一、指导思想 全面实施“学生体质健康过程”，积极开展阳光体育运动“，进一步推进快乐“大课间”活动，以“体育、艺术‘2+1’项目”活动为内容确保学生校内不少于1小时课外活动时间，使每位小时能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 二、实施要求 1、各校要根据《阳泉市郊区关于开展体育、艺术“2+1”项目活动的实施方案》和《体育、艺术“2+1”项目技能测试标准》，认真做好体育、艺术“2+1”项目的测试认定工作。各校力求做到规范+特色。 2、各校要制定切实可行的活动方案，校长为第一责任人，做到专人负责，以班组织活动，从课间操到体育、艺术(乐器、舞蹈、唱歌、美术等)活动都要有安排、有检查、有记录、有评比、有总结。 3、根据学生年龄特点、年级特点，依照标准进行实施，同时结合开展“乐器”进课堂和“名曲、名画、名著”进校园活动，依托校园广播、校园文化专栏开展“每周一曲、每周一画、每周一文”为主要形式的艺术欣赏活动，积极搞好“六一”、“十月”艺术教育月活动。
4、3月份---5月份为集中活动时间，5月份中下旬联校进行检查、评比，区教育局进行“快乐大课间”(“文化环境创设”)落实情况调研。6月份区组织此项工作的测试和情况汇报。 快乐大课间活动实施方案篇二一、指导思想 为更好的贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨”，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、快乐体育”为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。 二、目标和原则 (一)目标 1.创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2.根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。 3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 (二)原则 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，
快乐大课间活动方案(共4篇)
篇一：快乐大课间活动方案 界首小学“快乐大课间活动” 实施方案 一、活动宗旨 为全面实施素质教育，引导学生养成良好的体育锻炼的意识、能力和科学的生活方式，确保学生每天一小时活动时间，结合我学校实际，营造丰富多彩的“快乐大课间活动”。以增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识重要途径。为使该活动顺利进行，特制定本方案。 二、活动目的 抓住契机，进一步推进学校体育工作，确保学生每天有一小时的体育活动时间，树立“健康第一”的指导思想，使学生能在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌。同时也为了切实提高学生体质健康水平，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，培养团结协作精神，形成良好的学习和运动习惯。 三、活动时间 每周一到周五上午两节课后9：30——10：00 四、活动负责 组长：冯建民 副组长：董福祯 活动教师：班主任、任课教师 器材出借：王法明 检查记录：值日教师 五、活动要求 1.师生全员参加，充分发挥师生的积极性，达到全体健身的目的。 2.各班学生由负责教师带队。各班按照活动安排表把学生带到所要求的场地开展活动,内容一周换一次，循环进行。 3.负责教师组织各班班长及体育委员到体育室领取自己班的活动器材参加活动，活动结束后点清数量归还器材，办好登记出借手续。 4.每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。 5.活动结束后，仍由各班负责教师带队回教室。 6．如遇不好的天气，各班组织好学生在室内进行活动。如下棋、做室内操等。 7．教师写好每一次活动记录，有活动时间、活动人数、组织形式、具体指导、活动效果等。 六、大课间活动流程：（活动以班级或小组为单位） 1、进场（2分钟）。奏《运动员进行曲》，全体师生随着音乐，学生在副班主任老师的带领下，来到各个班级规定的活动场地集中。 2、全体师生一起做操（3分钟） 3、分班或分组开展活动(20分钟)，奏背景音乐。各班根据活动内容自己安排(班主任老师必须在场，和学生打成一片，融洽在一起)。 4、结束，回教室。(5分钟) 奏《运动员进行曲》，在班主任老师带领下，慢跑回到教室。 七、快乐大课间丰富的活动内容 (a)特色活动项目：跳绳子(短绳、长绳、花样跳绳)、踢毽子、呼啦圈、跳橡皮筋、玩沙包 (b)趣味性游戏：老鹰抓小鸡、找朋友、丢手帕、盖房子、跳方格、及乡土民间小游戏等。
快乐的大课间作文400字最新版
快乐的大课间作文400字 “叮铃铃——”第二节大课间的铃声一响，同学们就争先恐后地跑出教室，向操场上奔去。寂静的操场瞬间变得人山人海，热闹非凡。 做完操以后，我和刁之晨、顾全才在一起玩游戏。玩什么呢？我们想了两分钟，终于决定玩“人吃豆”游戏。两个人当“豆子”，一个人当吃豆人，要是被吃了的话，就被淘汰了。刁之晨当吃豆人，我和顾全才当“豆子”。 游戏开始了，刁之晨像飞驰的骏马向我们跑来，我一下子闪了过去，可在我得意忘形时，刁之晨拍了我一下，说：“我拍到你了，该你当吃豆人啦！” 第二局游戏开始了，是我当吃豆人。转眼间，刁之晨和顾泉才跑得是无影无踪。我看看那儿，找找这儿，也没有看见他们俩个。我一回到了班级里，就看见了刁之晨。我悄悄地向他靠近，正当我要拍他的时候，“叮铃铃——”上课铃响了，我想，这真是一场空欢喜。 我虽然没有拍到他，可是同学们在一起玩儿，不是谁争第一，而是享受在一起到快乐。 我最喜欢大课间了！ 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、甜、苦、辣，享受人生，过好每一天，享受勤劳的成就感，享受胜利的欢呼，享受爱情的美好，享受父爱母爱，享受天伦之乐，享受清风明月任你取，享受春雨、冬雪，享受鸟语花香，细细品味其乐无穷，回味悠长…要对得起生命，就要极大限度地发挥自己的能量，能活多精彩就活多精彩。牛年春晚小品“不差钱”有一句台词绝了：“人最痛苦的事是人死了钱没花完。”在我看
快乐的大课间作文篇
快乐的大课间作文8篇 快乐的大课间作文一：快乐的大课间（100字）“下课了，休息一会儿吧。”清脆悦耳的铃声响起，大课间的时候到了，我们像一只只快乐的小鸟，排着整齐的队伍来到操场上。我们先做广播体操，再做快乐自信操，然后成环形跑步，最后再和同学们一起开开心心地做游戏。 快乐的大课间作文二：快乐的大课间（189字）有一天，大课间的时候，三（1）班和三（5）班的同学举行了一场激烈的拔河比赛。 开始比赛了，三（5）班差一步就赢了，他们很骄傲。三（1）班同心协力，用尽所有力气来赢得这场比赛。下面的啦啦队为三（1）班加油鼓劲，他们喊着：“三（1）班加油！三（1）班必胜！”天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在为三（1）班加油哩！ 终于，三（1）班赢得了这场比赛，他们班欢呼起来！ 这真是快乐的大课间啊！ 快乐的大课间作文三：快乐的大课间（174字）昨天下午，崔老师带我们到楼下去吹泡泡。 吹泡泡的时候，泡泡有大的，也有小的，大的像一个个大西瓜，小的像一颗颗美丽的小珍珠。
庄慧娟和张仕林吹出的泡泡可不一般呀！他们吹出的泡泡可大了，连体的泡泡就像一个个小葫芦。 我们吹出的小泡泡也很美丽，连成一串的多像一条美丽的珍珠项链呀！ 你们瞧，这晶莹剔透，五光十色的泡泡漂亮吗？ 我们都一起陶醉在这欢乐的泡泡海洋之中。 快乐的大课间作文四：快乐的大课间（230字）下课了，校园里真热闹，因为大课间到了，同学们个个活跃的像猴子一样，蹦蹦跳跳，开心极了！ 我们班同学先排队到我们的领地，有几个同学打篮球，还有部分同学跳长绳。快看，篮球场上的同学们争夺得真激烈，尤其平日里不爱运动的唐瑞打起球来还真像一球星呢！我加入了跳长绳的行列，杨老师和张鑫濠负责甩绳，有的同学能连续跳很多次，有的才跳一个，还有的不敢跳，而我一次也能跳五个……我们玩得越来越带劲，非常开心！ 只听，叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了。我们赶紧收起长绳和篮球，朝教室跑去…… 快乐的大课间作文五：快乐的大课间（459字）小朋友们，你们玩过扔沙包吗？你们玩得开心吗？要想跟我们一起开心，请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。
快乐的大课间作文篇精选版
快乐的大课间作文篇 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
快乐的大课间作文8篇 快乐的大课间作文一：快乐的大课间（100字）“下课了，休息一会儿吧。”清脆悦耳的铃声响起，大课间的时候到了，我们像一只只快乐的小鸟，排着整齐的队伍来到操场上。我们先做广播体操，再做快乐自信操，然后成环形跑步，最后再和同学们一起开开心心地做游戏。 快乐的大课间作文二：快乐的大课间（189字）有一天，大课间的时候，三（1）班和三（5）班的同学举行了一场激烈的拔河比赛。 开始比赛了，三（5）班差一步就赢了，他们很骄傲。三（1）班同心协力，用尽所有力气来赢得这场比赛。下面的啦啦队为三（1）班加油鼓劲，他们喊着：“三（1）班加油！三（1）班必胜！”天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在为三（1）班加油哩！ 终于，三（1）班赢得了这场比赛，他们班欢呼起来！ 这真是快乐的大课间啊！ 快乐的大课间作文三：快乐的大课间（174字）昨天下午，崔老师带我们到楼下去吹泡泡。
吹泡泡的时候，泡泡有大的，也有小的，大的像一个个大西瓜，小的像一颗颗美丽的小珍珠。 庄慧娟和张仕林吹出的泡泡可不一般呀！他们吹出的泡泡可大了，连体的泡泡就像一个个小葫芦。 我们吹出的小泡泡也很美丽，连成一串的多像一条美丽的珍珠项链呀！ 你们瞧，这晶莹剔透，五光十色的泡泡漂亮吗 我们都一起陶醉在这欢乐的泡泡海洋之中。 快乐的大课间作文四：快乐的大课间（230字）下课了，校园里真热闹，因为大课间到了，同学们个个活跃的像猴子一样，蹦蹦跳跳，开心极了！ 我们班同学先排队到我们的领地，有几个同学打篮球，还有部分同学跳长绳。快看，篮球场上的同学们争夺得真激烈，尤其平日里不爱运动的唐瑞打起球来还真像一球星呢！我加入了跳长绳的行列，杨老师和张鑫濠负责甩绳，有的同学能连续跳很多次，有的才跳一个，还有的不敢跳，而我一次也能跳五个……我们玩得越来越带劲，非常开心！
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案
快乐课间十分钟，我的游戏我做主 短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。为丰富学生课间生活，闫窝小学引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的欢笑，学校开展了“快乐十分钟”评比活动，丰富了全校学生的课间活动。 一、组织机构 1.领导小组组长：谢磊 副组长：张果 组员：董小燕刘伟裴艳红 2.活动负责组： 一年级组长：刘婷组员：各班主任 二至三年级组长：王从倩组员：各班主任 四至六年级组长：赵子淇组员：各班主任 职责：组长负责各组活动情况落实的监督工作，各班主任主要培养本班游戏组织负责人及游戏辅导等工作，有时间并能够参与学生活动当中。 3、安全保障组：当天值日行政及值日教师 职责：主要负责学生课间十分钟活动的安全保障。 二、目标和原则： （一）目标 1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。 2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。 3.通过“快乐课间十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。 （二）原则 1.教育性原则：充分发挥“快乐课间十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。
2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。 3.全体性原则：师生全员参与，采取集中和分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。 4.创新型原则：根据我校场地小的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。 三、活动安排： 1.活动时间：课间十分钟 2.活动内容及场地： 以班级为单位，在学生进入操场后开展活动。 3.运动安全保证：根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中，指导老师（当天值日教师）教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老
一年级大课间活动方案
一年级大课间活动方案 大南坂中心小学一年（2）班 为了增进学生健康，确保学生每天一小时的体育活动时间，根据学校“快乐大课间活动实施方案”的要求，结合一年级学生状况，制定一年级大课间活动方案。 1、通过丰富多彩的课间活动培养学生积极参加各种活动的兴趣和爱好，养成经常锻炼的习惯。 2、通过课间活动巩固学生在课堂学习过的各种基本技术、基本知识，使学生学会科学锻炼身体的方法，养成终生体育的习惯。 3、通过大课间活动，增强体质、增进身体健康，形成健康的生活方式。 4、通过大课间活动，培养学生积极进取、乐观的生活态度及良好的人际交往能力与合作精神。 二、活动时间 快乐大课间活动时间为：星期三上午第三节课。 三、活动内容及场地安排 1、活动内容： 活动项目：、跳绳、踢毽子、坐位体前屈、丢沙包、做游戏等。 2、活动负责人：辅导老师 3、活动场地：大操场
四、组织措施 1、辅导老师要落实好自己班的活动器械，在按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所开展活动。 2、活动前，辅导教师要组织清点好人数，及时有序带出，保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺席。 3、活动时应确保安全第一，切实把安全工作做好，对学生要进行安全教育，加强安全管理，制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。 4、活动后，组织学生有序退出，不得一哄而散。 5、要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，并根据春夏秋冬的自然交替，随季节、气候的变化而重新安排，要符合人体运动的变化规律。 6、可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。 7、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。
快乐的大课间作文500字最新版
快乐的大课间作文500字 “叮零零”，悦耳的音乐响起了，同学们就像充足气的皮球一样跳起来，迅速站好队，英姿飒爽地走向操场，准备进行大课间活动。 我们先练武术操。同学们个个挺胸收腹，一板一眼地操练。就连平时喜欢“蜻蜓点水”的同学，也认认真真地出拳、踢脚。 武术操一结束，各就各位，大家开始游戏了。空竹队的同学们玩起了空竹，他们个个技艺高超，“登月弹射”、“高空揽月”、“海底捞月”……每个动作都是精彩频现。我最喜欢看“高空揽月”。只见他们用力把空竹往上一扔，急走几步，双臂绷直高举，就接住了空竹。如果几十个人一起玩“高空揽月”，就会看到各种颜色的空竹在空中飞舞，此起彼伏，就像众多的大彩蝶在纷飞，精彩极了。 嗯？那一摆一摆的衣襟和长辫是什么？那就是跳长绳的同学们了。他们一个接着一个连续不断地跳着，像一条龙舞动着从长绳底下穿过。 “啪-啪”，这是什么声音？这就是我们在跳竹竿舞呢。敲杆的同学迅速地开合着竹竿，其他同学就像小鹿一样灵巧地跳过竹竿。有的同学跳不过去，挡住了后面的同学，大家就善意地哄笑，搞得他的脸红得跟苹果一样了。 快乐的时间总是短暂的，“叮零零”，结束的音乐响起，我们依依不舍地离开了操场。坐在教室里上课，总有个别同学走神，脸上洋溢的微笑告诉大家，他的心还在操场上呢。 我喜欢大课间，也盼望着下一个大课间的到来！ 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮
快乐的大课间作文篇
快乐的大课间作文篇 Last revision date: 13 December 2020.
快乐的大课间作文8篇 快乐的大课间作文一：快乐的大课间（100字）“下课了，休息一会儿吧。”清脆悦耳的铃声响起，大课间的时候到了，我们像一只只快乐的小鸟，排着整齐的队伍来到操场上。我们先做广播体操，再做快乐自信操，然后成环形跑步，最后再和同学们一起开开心心地做游戏。 快乐的大课间作文二：快乐的大课间（189字）有一天，大课间的时候，三（1）班和三（5）班的同学举行了一场激烈的拔河比赛。 开始比赛了，三（5）班差一步就赢了，他们很骄傲。三（1）班同心协力，用尽所有力气来赢得这场比赛。下面的啦啦队为三（1）班加油鼓劲，他们喊着：“三（1）班加油！三（1）班必胜！”天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在为三（1）班加油哩！ 终于，三（1）班赢得了这场比赛，他们班欢呼起来！ 这真是快乐的大课间啊！
快乐的大课间作文三：快乐的大课间（174字）昨天下午，崔老师带我们到楼下去吹泡泡。 吹泡泡的时候，泡泡有大的，也有小的，大的像一个个大西瓜，小的像一颗颗美丽的小珍珠。 庄慧娟和张仕林吹出的泡泡可不一般呀！他们吹出的泡泡可大了，连体的泡泡就像一个个小葫芦。 我们吹出的小泡泡也很美丽，连成一串的多像一条美丽的珍珠项链呀！ 你们瞧，这晶莹剔透，五光十色的泡泡漂亮吗？ 我们都一起陶醉在这欢乐的泡泡海洋之中。
快乐的大课间作文四：快乐的大课间（230字）下课了，校园里真热闹，因为大课间到了，同学们个个活跃的像猴子一样，蹦蹦跳跳，开心极了！ 我们班同学先排队到我们的领地，有几个同学打篮球，还有部分同学跳长绳。快看，篮球场上的同学们争夺得真激烈，尤其平日里不爱运动的唐瑞打起球来还真像一球星呢！我加入了跳长绳的行列，杨老师和张鑫濠负责甩绳，有的同学能连续跳很多次，有的才跳一个，还有的不敢跳，而我一次也能跳五个……我们玩得越来越带劲，非常开心！ 只听，叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了。我们赶紧收起长绳和篮球，朝教室跑去…… 快乐的大课间作文五：快乐的大课间（459字）小朋友们，你们玩过扔沙包吗你们玩得开心吗要想跟我们一起开心，请跟我走进我们大课间的三十分钟吧。 我们憋闷了一下午，终于开始玩游戏了，别提多高兴了！扔沙包的游戏开始了，第一个由石嘉伟和崔海鹏作主攻手，他们两个用力向我们扔沙包，我们巧妙的躲闪，连续几次他们都没有打中一个同学，大家高兴极了！我看看石嘉伟，觉得情况不妙，他正瞪着眼向我发狠。说时迟，那时快，一个猛投，我被打下场。再看看石嘉伟高兴的样子，我是又生气又伤心。没想到，过了一会儿，我被救又回到场上。我