excel计算教学设计
安徽省20XX年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛 基础知识考试试题(45分) 一、单项选择题(每题1分,共25分) 1.李明同事计算机C:盘的操作系统损坏,他用Ghost软件恢复之前备份过的系统,在下图软件运行界面中,他应该选择命令是 A.Disk B.To Partition C.To Image D.From Image 2.方舟中学需要让距离网络中心约700米的办公室计算机能上网,可采用的连接介质是()A.超五类双绞线B.光缆C.无线D.同轴电缆 3.下列设备中,目前肯定不能通过无线路由器上网(即用WiFi上网)的是()A.智能手机B.电子书C.iPod touch4 D.普通摄像头 4.在使用PowerPoint制作多媒体作品时,下列做法错误的是() A.根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观 B.字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感 C.选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好 D.标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题,疏密相同 5.图书馆陈老师用Excel软件统计学生借阅图书情况,“合计”列中部分单元格显示为“###”,如下图所示,这是因为该单元格()
A.宽度不够,无法正常显示其中的数字B.数据为“###” C.包含字符型数据D.输入的公式或函数错误 6.李丽计划暑假去外地,在下图所示网上查询火车情况,这实际上是访问此网站的() A.电子表格文件B.图像文件C.数据库文件D.文本文件 7.使用FTP服务下载文件时,不需要知道的是() A.文件存放的服务器名称B.文件名称 C.文件所在服务器的距离D.文件存放的目录路径 8.网络协议是支撑网络运行的通信规则,因特网上最基本的通信协议是() A.HTTP协议B.TCP/IP协议C.POP3协议D.FTP协议 9.下列VB程序模块可以计算正整数n阶乘(n!)的值,该模块采用的算法是() Function f(n As Integer) As Integer If n <= 1 Then f = 1 Else f = n * f(n - 1) End If End Function A.枚举B.查找C.排序D.递归 10.有如下程序,运行时,单击命令按钮,程序运行结果为() Private Sub Command1_Click() Dim S As Integer a$=”A WORKER IS HERE” x=Len(a$) For I=1 To x - 1 b$ = Mid$(a$, I , 3) If b$ = “WOR” Then S = S + 1 Next Print S End Sub A.1B.2 C.3 D.5 11.梅丽使用Flash制作数字“1”形变成“2”动画,出现下图所示的错误提示,其错误的原因可能是()
高中信息技术优质课教案 〖课程题目〗 信息需求的确定及信息的来源 〖课程标准〗 知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题需要确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。 〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社 〖学习目标〗 ◆知识性目标 1.了解信息与载体的涵义。 2.了解信息的主要类型。 ◆技能性目标 1.学会根据任务和问题确定信息需求。 2.学会根据任务和问题绘制信息需求表。 ◆情感性目标 1.结合当前信息社会,能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2.培养学生的逻辑思维能力。 〖教学过程〗 本节课的教学策略是问题解决式,由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题,引导学生准确地开展活动,同时,随着学生的活动进展情况,不断地产生新的问题,
经过师生有效地交流和讨论加以解决,再通过具体的评价,最终实现主题任务需求。
〖信息需求样表〗 信息需求表 信息来源类型表 〖课后练习〗 1.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报,他可以通过哪些途径获得相关素材()。
①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.某同学想知道“地球自转方向”,通过网上搜索查询得出两种不同的答案,一是顺时针旋转,二是逆时针旋转,面对这种情况,怎样判断哪种结果是否正确比较好( )。 A、查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。 B、查询的结果多少而定,得出相同的结论多的就是正确的。 C、网站界面设计的是否美观,界面设计的好的数据比较准确。 D、看查找的速度如何,速度快的网站比较准确。
普通高中信息技术课程标准(2017年版)目录 一、课程性质与基本理念 (一)课程性质 (二)基本理念 二、学科核心素养与课程目标 (一)学科核心素养 (二)课程目标 三、课程结构 (一)设计依据 (二)结构 (三)学分与选课 四、课程内容 (一)必修课程 (二)选择性必修课程 (三)选修课程 五、学业质量 (一)学业质量内涵 (二)学业质量水平 (三)学业质量水平与考试评价的关系 六、实施建议 (一)教学与评价建议 (二)学业水平考试命题建议 (三)教材编写建议 (四)地方和学校实施本课程的建议 附录 附录1信息技术学科核心素养水平划分 附录2项目教学案例
一、课程性质与基本理念 (一)课程性质 信息技术作为当今先进生产力的代表,已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术覆盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来,信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络,深刻影响着社会的经济结构和生产方式,加快了全球范围内的知识更新和技术创新,推动了社会信息化、智能化的建设与发展,催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社会,并逐步构建出智慧社会。信息技术的快速发展,重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念,不断改变人们的思维与交往模式,深刻影响人们的生活、工作与学习,已经超越单纯的技术工具价值,为当代社会注入了新的思想与文化内涵。提升中国公民的信息素养,增强个体在信息社会的适应力与创造力,对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义。 普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。课程圈绕高中信息技术学科核心素养,精炼学科大概念,吸纳学科领域的前沿成果,构建具有时代特征的学习内容;课程兼重理论学习和实践应用,通过丰富多样的任务情境,鼓励学生在数字化环境中学习与实践;课程倡导基于项目的学习方式,将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中;课程提供学习机会,让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中,体验知识的社会性建构,增强信息意识,理解信息技术对人类社会的影响,提高信息社会参与的责任感与行为能力,从而成为具备较高信息素养的中国公民。 (二)基本理念 1.坚持立德树人的课程价值观,培养具备信息素养的中国公民课程标准面对网络和数字化工具不断普及的现实,培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性,帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具,优化自己的学习和生活,提高服务社会的能力。课程标准引导学生理解信息技术应用过程中的个人与社会关系、思考信息技术为人类社会带来的机遇和挑战、履行个人在信息社会中的责任和义务,帮助学生成长为有效的技术使用者、创新的技术设计者和理性的技术反思者。 2.设计满足学生多元需求的课程结构,促进学生的个性化发展课程结构遵循高中学生的认知特征和个性化学习需要,体现信息技术课程的层次性、多样性和选择性。课程的必修部分致力于构建我国高中阶段全体学生信息素养的共同基础,关注系统性、实践性和迁移性;选择性必修和选修部分致力于拓展学生的学习兴趣,提升课程内容的广度、深度和问题情境的复杂度,为学科兴趣浓厚、学科专长明显的学生提供挑战性的学习机会。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容,支撑学生信息素养的发展 课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念,结合信息技术变革的前沿知识与国际信息技术教育的发展趋势,引导学生学习信息技术的基础知识与技能,感悟信息技术学科方法与学科思想;结合学生已有的学习经验和将要经历的社会生活,在课程中嵌入与信息技术相关的社会现实问题和情境;结合数据加工、问题解决和信息系统操作的真实过程,发展学生的计算思维,增强他们的信息社会责任意识,实现信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。 4.培养以学习为中心的教与学关系,在问题解决过程中提升信息素养
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 四川省普通高中课程信息技术学科教学指导意见(试 行) 附件 13 四川省普通高中课程信息技术学科教学指导意见(试行)为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,推进我省普通高中新课程实验的实施,根据教育部《普通高中课程方案(实验) 》、《普通高中技术课程标准(实验) 》(以下简称《标准》)的要求,结合我省普通高中信息技术教学实际,特制定四川省普通高中课程信息技术学科教学指导意见。 第一部分课程理念与课程目标一.课程理念为实现信息技术课程目标,《标准》中提出了提高信息素养,培养信息时代的合格公民;营造良好的信息环境,打造终身学习的平台;关注全体学生,建设有特色的信息技术课程;培养解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创新实践;注重交流与合作,共同建构健康的信息文化等五个基本理念。 这既是对课程价值的多视角的描述和概括,也是对教师教学实施的目标与效果的具体要求,深刻领会《标准》的基本理念是正确实施新课程教学的前提。 二.课程目标普通高中信息技术课程的基本目标是提高学生的信息素养,全面而又富有个性地发展学生的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。 学生的信息素养表现在: 1/ 18
对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 从单纯的技能训练到提高信息素养是信息技术课程理念的一次飞跃。 《标准》明确地提出普通高中信息技术课程的基本目标就是提高学生的信息素养,所有的教学活动都应该围绕这一目标展开,可以归纳为三个方面,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 在具体的教学活动中,既不能人为地割裂课程三维目标之间的关系或通过孤立的活动分别培养,又要根据教学时间、内容和学生具体情况,有针对性地、主次分明地组织教学活动,有效地提高学生的信息素养。 要引导学生在学习和参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同方面信息素养的综合提升和协调发展,实现三个目标的相互渗透、相互联系,达到高中信息技术课程的培养目标和任务。 第二部分课程结构与课程设置一.课程结构普通高中信息技术是技术学习领域的一个学科,包括必修和选修两个部分,共六个模块,必修部分只有信息技术基础一个模块,选修模块包括算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人
普通高中信息技术学业水平考试 1.[单选题1分]下列选项中不属于信息的是哪一项。(B ) ?A、十字路口红绿灯发出的信号 ?B、电视机 ?C、电视里报道的新闻 ?D、股票操作软件中的K线表明的情况 2.[单选题1分]2012年4月30日,在西昌卫星发射中心发射两颗北斗导航卫星并成功组网,传回了大量的数据信息,这是( D)的过程。 ?A、信息存储 ?B、信息加工 ?C、信息处理 ?D、信息采集 3.[单选题1分]浏览网络信息的常用工具是下列选项中的哪一项。( B ) ?A、图形查看程序 ?B、IE浏览器 ?C、Flash播放程序 ?D、记事本 4.[单选题1分]欲将某软件的序列号保存在一个文件中,使用下面(D )软件所产生的文件最小。 ?A、Flash ?B、PowerPoint ?C、PhotoShop ?D、记事本 5.[单选题1分]我要在上海买房子,但现在我却收到一条成都售房的短信,我应以下列选项中的哪一项作为鉴别此信息的重点。(C )
?A、多样性 ?B、时效性 ?C、适用性 ?D、共享性 6.[单选题1分] 在工具栏中按钮“”的功能是下列选项中的哪一项。( B ) ?A、复制 ?B、粘贴 ?C、保存 ?D、建立超级链接 7.[单选题1分]在Word的菜单中,经常有一些命令是暗淡的,这表示( D)。 ?A、应用程序本身有问题 ?B、系统运行出故障 ?C、这些命令在当前状态下有特殊效果 ?D、这些命令在当前状态中暂时不起作用 8.[单选题1分]下列选项中的哪一项可以用来直观表现数据间的相对关系。(B ) ?A、在Word文件中插入表格 ?B、在Excel文件中把表格中的数据转换成图表 ?C、在PowerPoint文件中插入普通表格 ?D、在网页文件中插入表格 9.[单选题1分]在Excel中,下列选项中的哪一项是减少小数位数的按钮。( C ) ?A、 ?B、
普通高中信息技术课程标准 (2017版)
目录 一、课程性质与基本理念 (6) (一)课程性质 (6) (二)基本理念 (6) 1.坚持立德树人的课程价值观,培养具备信息素养的中国公民 (6) 2.设置满足学生多元需求的课程结构,促进学生的个性化发展 (7) 3.选择体现时代性和基础性的课程内容,支撑学生信息素养的发展 (7) 4.培育以学习为中心的教与学关系,在问题解决过程中提升信息素养 (7) 5.构建基于学科核心素养的评价体系,推动数字化时代的学习创新 (7) 二、学科核心素养与课程目标 (8) (一)学科核心素养 (8) 1.信息意识 (8) 2.计算思维 (8) 3.数字化学习与创新 (8) 4.信息社会责任 (9) (二)课程目标 (9) 三、课程结构 (9) (一)设计依据 (9) 1.以立德树人为课程设计的指导思想 (9) 2.按照普通高中课程方案设置课程结构与内容 (9) 3.参照国际信息技术教育研究的最新成果 (10) 4.依据信息技术学科的自身发展特征 (10) (二)结构 (10) (三)学分与选课 (11) 四、课程内容 (11) (一)必修课程 (11) 模块1:数据与计算 (11) 【内容要求】 (11) 【教学提示】 (12) 【学业要求】 (13) 模块2:信息系统与社会 (13) 【内容要求】 (13) 【教学提示】 (14) 【学业要求】 (14) (二)选择性必修课程 (15) 模块1:数据与数据结构 (15) 【内容要求】 (15) 【教学提示】 (15)
【学业要求】 (16) 模块2:网络基础 (16) 【内容要求】 (16) 【教学提示】 (17) 【学业要求】 (17) 模块3:数据管理与分析 (18) 【内容要求】 (18) 【教学提示】 (19) 【学业要求】 (19) 模块4:人工智能初步 (19) 【内容要求】 (20) 【教学提示】 (20) 【学业要求】 (20) 模块5:三维设计与创意 (21) 【内容要求】 (21) 【教学提示】 (21) 【学业要求】 (22) 模块6:开源硬件项目设计 (22) 【内容要求】 (23) 【教学提示】 (23) 【学业要求】 (24) (三)选修课程 (24) 模块1:算法初步 (24) 【内容要求】 (24) 【教学提示】 (25) 【学业要求】 (25) 模块2:移动应用设计 (25) 【内容要求】 (26) 【教学提示】 (26) 【学业要求】 (27) 五、学业质量 (27) (一)学业质量内涵 (27) (二)学业质量水平 (27) 水平1质量描述 (27) 水平2质量描述 (28) 水平3质量描述: (29) 水平4质量描述: (29) (三)学业质量水平与考试评价的关系 (30) 六、实施建议 (30) (一)教学与评价建议 (30) 1.教学建议 (30) (1)领会学科核心素养内涵,全面提升学生信息素养 (31) (2)把握项目学习本质,以项目整合课堂教学 (31) (3)重构课堂教学组织方式,加强学生探究性学习 (33)
网站的设计(高中信息技术优秀教学设计 一等奖) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
一、教学课题 网站的设计1课时 二、教学目标 知识目标: 、以网站欣赏为主线,介绍网站设计思想,使学生初步了解网站设计的整体构思。 2、了解网页设计的关联知识 技能目标: 、了解网站设计的基本流程 2、学生通过亲身经历,提高分析和解决问题的能力 3、培养学生合作学习和动手能力 情感目标: 、培养学生乐于帮助、团结协作的团队精神 2、培养学生的科学探索精神和个性化创作精神 3、培养学生的审美观念 三、教学重点、难点:网站的整体构思 四、教材内容分析 本节课内容为高中第二册第一章第一节内容,它是进行网页制作的前提工作,其重点在于创建网站的几个步骤,即网站设计的整体构思。在这部分内容中,
要求动脑思考的内容比较多,所以对于本节课内容只在于让学生了解网站设计的完整过程,不能急于求成,暂时只要他们能够策划出简单的网站就可以了。 五、教学对象分析 本节课的教学对象为高一年级第二学期的学生。在上学期,他们已经掌握了信息技术的基础知识、windows的基本操作、字处理软件的应用,掌握了上网的相关操作(如:接入Internet、浏览网页,从因特网上获取信息、收发电子邮件等等),通过观察,他们对上网很感兴趣。很多学生曾问我:老师,这些东西是从哪里来的呀?是谁做的呀?怎样发布到Internet上的呀?那些动画是怎么做的呀?等等。由此可见,他们对网站的设计也一定有兴趣、有信心。为了使本节课内容更好的让学生吸收,我特提前(上节课)给他们介绍了FrontPage软件(包括菜单的介绍、创建站点)。 六、教学方法及策略 信息技术作为一门独立的新型学科,在教学方法上应该根据不同的教学内容选择不同的教学场所以及采用不同的教学手段,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。针对这节课,本人采用了多种
四川省普通高中信息技术学业水平考试模拟测试题 《信息技术基础》+《网络技术应用》 A、《信息技术基础》必修模块(50分) 一、单项选择题(请选出每小题的最佳选项。共15小题,每题1分,总分15分)。 1、人们常说的“IT”是(A)的简称。 A.信息技术B.因特网C.远程登录D.电子邮件 2、现代社会中,人们把( B )称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识 4、关于信息技术的出现,下列说法正确的是(C)。 A.自从有了广播、电视后就有了信息技术 B.自从有了计算机后就有了信息技术 C.自从有了人类就有了信息技术 D.信息技术是最近发明的技术 5、下列( B )不是信息价值判断的标准。 A.信息的准确性B.信息的主观性C.信息的权威性D.信息的时效性6、下面(D)不是信息技术的发展趋势。 A.越来越友好的人机界面B.越来越个性化的功能设计 C.越来越高的性能价格比D.越来越复杂的操作步骤 7、计算机硬件系统由( B部分组成。 A.显示器、打印机、主机、键盘 B.控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备 C.CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘 D.主机箱、集成块、显示器、电源、键盘 8、第二代电子计算机使用的主要器件是( A )。 A.晶体管B.电子管 C.中小规模集成电路D.大规模和超大规模集成电路 9、关于计算机病毒,下列说法中正确的是( C )。 A.病毒是由磁盘表面粘有的灰尘造成的 B.计算机散热不畅会产生病毒 C.计算机病毒具有传染性 D.计算机病毒会传染给人
10、表示信息最基本的容量单位是( D )。 A.Hz B.bps C.bit D.Byte 11、计算机内部主要采用( A )表示信息。 A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制 12、计算机的CPU是( C )的简称。 A.内存B.硬盘C.中央处理器D.主板 13、下列选项中属于系统软件的是(C )。 A.WPS2000 B.windows2000 C.Word2000 D.Excel2000 14、下列能对文件进行压缩的软件是( C )。 A.word B.Flash C.Winzip D.Photoshop 15、统计班级考试成绩,较合适的软件是( B )。 A.word B.Excel C.Flash D.wps 二、多项选择题(每小题至少有两个正确答案,全部选对得2分,错选漏选均不得分。共3小题,每题2分,总分6分)。 1、下列( A C )软件可以用来下载信息。 A.BitComet B.Flash C.FlashGet D.Photoshop 2、下列(AB )是常见的音频格式。 A.WA V B.MP3 C.JPG D.DOC 3、编程解决问题的一般过程包括(ABCD )。 A.分析问题B.设计算法C.编写程序D.调试运行 三、判断题(请在你认为正确的题目后面的括号内打“√”,错误的打“×”。共5小题,每题1分,总分5分)。 1、信息无处不在,无时不有。( A ) 2、windows系统自带的录音机程序最长只能录音60秒。( B ) 3、动画的形成利用了人的视觉暂留现象。(A ) 4、信息资源的管理方式主要分成两类:手工管理方式和计算机管理方式。(A ) 5、人工智能是人工制品中所涉及的智能行为。(B ) 四、操作题(共2小题,每小题12分,总分24分)。 1、请用word打开C:\ks\进行如下操作,完成操作后请保存并退出文件。(每小题4分,共12分) (1)将标题文字加粗,居中,并加上下划线。 (2)将C:\ks\插入到第一自然段末尾,并设置为“四周型环绕”。 (3)将第三自然段移动到文章末尾,并设置字体为隶书、字号为19磅,颜色为红色。 2、请用frontpage打开C:\ks\进行如下操作,完成操作后请保存并退出文件。(每小题4分,共12分) (1)在页面中插入5行5列的表格,并将第一行合并,输入文字“友情链接”,居中显示。(2)为文字“友情链接”设置超级链接,链接URL地址为:。 (3)将表格的边框粗细值设置为“0”。
普通高中课程标准(2017版)测试题 信息技术 一、选择题(1-7题为单项选择题,8-10为多项选择题) 1.党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实()的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” A.核心素养 B.求实创新 C.立德树人 D.健康体魄 2.普通高中信息技术课程是一门以全面提升学生(),帮助学生掌握信息技术基础知识与基本技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。 A.素质教育 B.核心素养 C.信息素养 D. 高尚情操 3.高中信息技术必修课程是全面提升高中学生信息素养的基础,强调信息技术学科核心素养的培养,渗透学科基本知识与技能,是每位高中学生必须修习的课程,是学习的基础。 A. 选择性必修和选修课程 B.选修课程 C. 选择性必修课程 D. 以上都不是 4.高中信息技术必修课程学分为3学分,每个学分课时。 A.10 B.14 C.18 D.22 5.依据信息技术学科理论性、工具性和实践性并重的特征,设计活动情境,注重学生在中学习。 A.问题 B.课堂 C. 实践 D. 项目 6.下列不属于高中信息技术选择性必修课程的是。 A.数据与数据结构 B.数据管理与分析 C.信息系统与社会 D.网络基础 7. 高中信息技术学科模块1:“数据与计算”不包括 A. 数据与信息 B. 数字化学习与创新 C. 数据处理与应用 D. 算法与程序实现 8.课程提供学习机会,让学生参与到信息技术支持的中,体验知识的社
会性建构,培养信息意识,理解信息技术对人类社会的影响,提高信息社会参与的责任感与行为能力,从而成为具备较高信息素养的中国公民。 A. 沟通 B. 共享 C.合作 D.协商 9.课程结构遵循高中学生的认知特征和个性化学习需要,体现信息技术课程的。 A.层次性 B.多样性 C.发展性 D.选择性 10.高中信息技术学业质量标准是命题的重要依据。 A.阶段性评价 B. 学业水平合格性考试 C.常态化评价 D. 学业水平等级性考试 二、判断题 1.信息技术作为当今先进生产力的代表,已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。() 2.信息技术的快速发展,重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念,不断改变人们的思维与交往模式,深刻影响人们的生活、工作与学习,已经超越单纯的技术工具价值,为当代社会注入了新的思想与文化内涵。() 3.必修课程和选择性必修是本学科学业水平合格性考试的依据,学生学完必修课程后,可参加高中信息技术学业水平合格性考试。() 4.在学习数组、链表以及线性表内容时,可以引导学生参与基于真实问题的项目学习,经历建立数据模型、抽象数据、选择数据结构、算法实现、上机调试、问题解决的全过程。() 5.高中信息技术学业评价一般包括纸笔测试、上机测试等方式。纸笔测试和上机测试各有所长,适合不同的评价内容和目标,应分别进行并单独运用。 三、简答题 1.普通高中信息技术课程标准的基本理念有哪些? 2.请阐述你对普通高中信息技术学科核心素养其内涵和表现的理解? 普通高中课程标准(2017版)测试题参考答案
高一年级信息技术会考考前复习题 1、(1)2005年10月12日,我国自行研制的神舟6号成功发射,标志着我国航天技术更上一层楼,有专 家预测,通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过5亿,从信息的一般特征来 说,以下说法不正确的是(D ) A、信息不能独立存在,需要依附于一定的载体。 B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用 D、同一个信息不可以依附于不同的载体。 2、下面那哪些是属于信息技术应用的例子(D) ①三维动画游戏②网上购物③电子邮件④个性化手机⑤语音输入 A、①③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 3、下列属于信息的是( D) A. 电脑 B.VCD光盘 C.报纸 https://www.wendangku.net/doc/44606630.html,TV1播出的新闻 4、要对高一级篮球赛的积分情况进行分组制表,并进行积分排序,可以使用的软件有(B )。 A.Powerpoint B. Excel C.Word D.Visual Basic : 5、如果电子邮件到达时,你的电脑没有开机,那么电子邮件将会(B) A.退回给发信人 B.保存在服务商的主机上 C.过一会对方再重新发送 D.永远不再发送 6、从扩展名来看,以下文件属于音乐文件类型是(A ) A.WAV B.BMP C. GIF D.TXT 7、关系数据库中的表不必具有的性质是(D) A. 数据项不可再分 B.同一列数据项要具有相同的数据类型 C. 记录的顺序可以任意排列 D.字段的顺序不能任意排列 8、关系数据库是以(B)为基本结构而形成的数据集合A.数据表B.关系模型C.数据模型D.关系代数 9、关系数据库中的数据表(C) A.完全独立,相互没有关系 B.相互联系,不能单独存在 C. 既相对独立,又相互联系 D.以数据表名来表现其相互间的联系 10、打开Access数据库时,应打开扩展名为(B)的文件 A. mda B. mdb C.mde D. DBF 11使用 Access 按用户的应用需求设计的结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统,属 于一种(B)。 A) 数据库 B) 数据库管理系统 C) 数据库应用系统 D) 数据模型 12、数据库技术主要应用于(B)。 A.劳动密集型领域 B.数据密集型领域 C.保密性强的领域 D.自动化高的领域 13、要将现实世界的信息抽象到计算机世界,抽象过程须建立(D )。 A.数据模型和物理模型B.数据模型和对象模型C.概念模型和物理模型D.概念模型和数据模型 14、数据库系统主要有(C)特点。 ①支持多种类型数据②数据结构化③数据共享④较高的独立性⑤长期保留在计算机系统中⑥安全性 A.①②③⑥B.②③④⑤C.②③④⑥D.①③④⑥ D)。 A.数字型、文本型、数字型、OLE对象型、文本型 B.数字型、文本型、日期/时间型、文本型、超链接 C.自动编号型、文本型、日期/时间型、是/否、超链接 D.数字型、文本型、日期/时间型、文本型、OLE对象型 16、以下属于一对多联系的是(D)。 A.学生与选修课程 B.班主任与班级 C.教师与学生 D.班主任与学生 17、下面的描述正确的是(A)。 A.实体是信息世界的术语,一台电脑、一次比赛、一门课程均为实体 B.字段是机器世界的术语,它与信息世界的实体相对应 C.商品与商店之间具有一对一的联系 D.在数据库设计的过程中,首先要从用户的观点建立对于现实世界数据现象的数据模型 18、下面描述错误的是(D)。 A.同一字段的数据类型必须相同 B.能够唯一地标识每条记录的字段或组合字段称为关键字 C.同一数据表不允许有重复的字段名 D.在Access数据库中只能创建一个数据表
高中信息技术优质教案全套合集 第一章信息技术基础知识 课题:第一节信息与信息技术 教学要求: 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材:投影仪、演示用计算机。 授课地点:电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息? 自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 (举例)有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息,通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 (实例演示) 从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤:A、连接上网, B、搜索框中输入关键词。
2014年四川省信息技术学业水平考试真题2含答案 【1、单选题 1分】 下列各项哪项不属于信息技术的范畴。(B) A、软件的改进 B、手工制造 C、CPU的升级换代 D、通过互联网收集资料 【2、单选题 1分】 某同学要搜索歌曲“YesterdayOnceMore”,他访问Google搜索引擎,键入关键词( C),搜索范围更为有效。 A、Yesterday Once More B、"Yesterday + Once More" C、"Yesterday Once More" D、Yesterday + "Once"+ "More" 【3、单选题 1分】 (D)不是下载工具软件。 A、迅雷 B、FlashGet C、网络蚂蚁 D、Winrar 【4、单选题 1分】 下述软件中不属于浏览器的是(D)。 A、Internet Explorer B、Netscape C、Tencent Explorer D、Outlook Express 【5、单选题 1分】 数据库技术主要应用于(D)。 A、劳动密集型领域 B、数据密集型领域 C、数据量少的领域 D、机械化程度高的领域 【6、单选题 1分】 在使用电子表格图表呈现分析结果时,若要描述学校历年来招生人数走势,最形象的图表类型是。(C) A、柱形图 B、条形图 C、折线图 D、饼图 【7、单选题 1分】 兰天老师的教学课件需要用一段音频,可能是下列哪个文件。(C) A、资料.jpg
B、资料.mpg C、资料.wav D、资料.html 【8、单选题 1分】 在计算机系统中,用(A)形式存储用户信息。 A、文件 B、文本 C、文稿 D、文书 【9、单选题 1分】 ADSL是运行在(A)上的一种新的高速宽带技术。 A、电话线 B、光纤 C、电缆 D、有线电视线 【10、单选题 1分】 电视台中发布了一条韩国大白菜涨价的消息,对菜农来说对此信息的判断应根据( B) A、信息的依附性 B、信息的权威性 C、信息的多样性 D、信息的共享性 【11、单选题 1分】 “两个人交换手中的一个苹果,每个人手中还是有一个苹果;两个人交换所掌握的一份信息,每个人便拥有了两份信息。”这句话体现了信息的(A) A、共享性 B、时效性 C、多样性 D、发散性 【12、单选题 1分】 要建立一个“桃花节”的主题网站,下面较为合理的信息集成过程是(D)。①收集反馈、评价修正②确定主题、设计目标③规划内容结构、收集加工素材④选择适当工具、实际制作 A、③②①④ B、②①④③ C、①③②④ D、②③④① 【13、单选题 1分】 为了测试汽车安全气囊的安全性,用计算机模拟汽车碰撞的全过程,结果“驾驶员”头破血流。这里使用了(A) A、虚拟现实技术 B、智能代理技术 C、多媒体技术 D、网络技术 【14、单选题 1分】
江苏省普通高中信息技术学业水平测试 单机练习版 (第一套第二套第三套) 第一套: 【第1题】下列事件中,一般不属于信息资源管理的是( )。 A、为自己的研究资料建立数据库 B、整理个人计算机中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C、用媒体播放器播放音乐 D、整理手机中的电话号码簿 【第2题】对算法描述正确的是( ) A、算法是解决问题的步骤 B、解题的步骤可以是无穷的 C、算法就是解题的算式 D、算法是可以被表述但无法实现 【第3题】下列哪种行为是不违法的( )。 A、窃取公司秘密数据转卖给他人 B、利用"黑客"手段攻击某政府网站 C、利用电子邮件传播计算机病毒 D、为防泄密而给资料加密 【第4题】在VB中,以下关于符号常量的声明正确的是( ) A、Const ONE as Integer = 5 B、Dim ONE as Integer = 5 C、Const ONE as Integer D、Dim ONE as Integer 【第5题】下列不属于信息采集工具的是( )。 A、扫描仪 B、打印机 C、摄像机 D、照相机 【第6题】表达式Chr(65)的结果类型是( ) A、数值型 B、日期型 C、布尔型 D、字符型 【第7题】下列程序段运行后,变量Value的值是( )。 x = 20 If x < 10 Then Value = 5 * x
Value = 4 * x End If A、100 B、90 C、80 D、70 【第8题】要在窗体上仅显示文字,选用( )控件最合适 A、Label B、TextBox C、Commandbutton D、Image 【第9题】有一台计算机,其配置为:Intel 奔腾4 2.8GHz/512M/80GB/50X/15',其中通常用来表示内存大小的是( )。 A、Intel 奔腾4 2.8GHz B、512M C、80GB D、50X 【第10题】设a=2,b=3,c=4,表达式a>b And (c>=b Or 3*a>c)值是( ) A、2 B、3 C、True D、False 【第11题】在VB中,表达式21\4 + 21 Mod 4 的结果是( ) A、5 B、6 C、7 D、出错 【第12题】下列说法正确的是( )。 A、搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎 B、搜索引擎按其工作方式可划分为目录索引类搜索引擎与分类式搜索引擎 C、全文搜索方式又被称为分类搜索 D、目录索引类搜索引擎的使用方法称为"关键词查询" 【第13题】如图所示的流程图表示的是程序哪一个基本结构( ) A、顺序结构 B、选择结构 C、循环结构 D、以上都不是 【第14题】在WWW上浏览和下载信息时,下列说法正确的是( ) A、网页上的信息只能以网页(.htm)形式另存到本地硬盘
信息技术水平考试题库 一、单项选择题 《信息、信息技术部分》 1、下列选项中, B 是信息论的奠基人。 A、牛顿 B、香农 C、居里夫人 D、爱因斯坦 2、信息获取的过程可分为四个环节,小明在“获取有关雅西高速通车的各种信息”的过程中,采用通过上网查找有关雅西高速信息的方式,属于信息获取的哪个环节? C A、确定信息需求 B、选择信息来源 C、确定信息获取方法 D、评价信息 3、下列选项中不属于信息的是哪一项。 B A、十字路口红绿灯发出的信号 B、电视机 C、电视里报道的新闻 D、股票操作软件中的K线表明的情况 4、“明修栈道,暗渡仓”、“增兵减灶”主要体现了信息的哪个特征? B A、共享性 B、真伪性 C、价值性 D、载体依附性 5、某人手机收到一条信息:你的某银行卡被扣款若干元,你应该咨询的机构是 A A、发卡银行 B、本人工作单位 C、证券公司 D、投资公司 6、现代社会中,人们把 B 称为构成世界的三大要素。 A、物质、能量、知识 B、信息、物质、能量 C、财富、能量、知识 D、精神、物质、知识 7、信息在遣词造句中是中性词居多,这遵循了信息的 D 。 A、价值性 B、共享性 C、适用性 D、客观性 8、军非常喜欢玩网络游戏,为了使自己成为那款游戏中的“霸主”,窃取其他网友的“游戏装备”,军的行为属于 C 。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 9、人与人之间可以通过语言交流信息,此时语言是信息的 A 。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 10、下列关于信息的描述,不正确的是 A 。 A、信息是用来消除确定性的东西 B、信息就是信息,不是物质,也不是能量 C、信息是事物运动的状态和方式 D、信息是对事物运动的状态和方式的表征,能够消除认识上的不确定性 11、以下说确的是 C 。 A、信息技术对社会的影响有消极的一面,应该限制青少年学习信息技术。 B、人类社会正从工业社会步入信息社会,为了适应将来社会的发展,要让青少年随意上网。 C、信息技术的发展和广泛应用,促进了人们工作效率和生活质量的提高。 D、信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。 12、在计算机系统中,符号、图形、电影等信息以 B 形式保存。 A、数据 B、文件 C、代码 D、符号 13、以下不属于数据库应用系统实例的是(C )。 A、财务管理系统 B、火车售票系统 C、操作系统(Windows, DOS) D、购物网 14、人与现代电子计算机在处理信息方面的根本区别在于 D 。 A、计算机具有记忆力 B、计算机具有逻辑判断能力 C、计算机的运算速度快 D、人具有创造力 15、信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储传递和应用过程中所采用的 A A、技术和方法 B、手段和目的 C、数据和运用 D、开发和处理 16、下列选项中的哪一项不属于信息技术 D A、计算机技术 B、微电子技术 C、传感技术 D、纳米技术 17、第三次信息技术革命是下列选项中的哪一项。 B A、语言的产生和应用 B、印刷术和造纸术的发明与应用 C、文字的发明与使用 D、计算机和现代通信技术的应用 18、我们常说的“IT”是 A 的简称。 A、信息技术 B、因特网 C、输入设备 D、手写板 19、下面哪句话是正确的 C A、现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术 B、21世纪人类进入信息社会,信息、信息技术就相应产生了。 C、有了人类就有了信息技术 D、有了计算机后就有了信息技术 20、高中生学习信息技术的主要目的是 A 。 A、提高自身的信息素养 B、提高电脑技术水平 C、学业水平考试的需要 D、学会用电脑解决其他学科的问题 21、计算机辅助教学软件的使用,降低了教师的工作强度。这说明,信息技术给个人带来了 A
广东省普通高中信息技术等级考试方案 (征求意见稿) 为推进我省教育现代化,落实普通高中新课程方案,促进信息技术课程开设、改革和发展,根据《教育部关于印发<普通高中课程方案(实验)>和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》(教基[2003]6号)、《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》(教基[2002]26号)、《关于印发广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见(试行)的通知》(粤教基[2004]83号)、《广东省教育现代化建设纲要实施意见(2004—2010年)》(粤府[2005]67号)的有关要求,制定此方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、教育“三个面向”和科学发展观为指导,以国家教育法律、法规和政策为依据,坚持有利于实施普通高中新课程,有利于提高学生综合素质,使普通高中新课程改革适应信息社会的发展,体现我省信息技术教学特色。 二、考试的对象和等级设置方式 实施普通高中信息技术等级考试的起始年级为2004年入学的普通高中学生。 普通高中信息技术等级考试以教育部颁发的《普通高中
技术课程标准(实验)》(以下简称课标)为依据,结合我省信息技术设备、师资、课时、开课情况,按照课标要求划分为五个等级。其中一级的考试范围为必修模块“信息技术基础”加任一选修模块;二级的考试范围在一级的基础上,增加考测与一级不重复的另外一个选修模块;以此类推,三级、四级、五级的考试范围分别在上一级的基础上,增加考测与上一级不重复的另一个选修模块。 三、考试的组织和实施 (一)普通高中信息技术等级考试由广东省考试中心负责提供统一的试题及考试系统,各地级市教育局的考试机构负责组织考试。学校负责将考试成绩记入学生档案。 (二)普通高中信息技术等级考试按照课标要求,由省制定《普通高中信息技术等级考试大纲》,规定各个等级考试的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维具体目标要求,公布试卷结构和题型。 (三)考试日期。普通高中信息技术等级考试每年在12月份开考。考试以模块为单位,每次高中信息技术课程中的6个模块全部开考,但考生必须先报考“信息技术基础”模块,其他模块的报考不分先后。上机考试采取随机抽题,统一考试平台,不同时间分批考试,直到报名考生全部考完。每生考试时间为90分钟。 (四)普通高中信息技术等级考试分为基础理论考试和