雨中的一把伞

雨中的一把伞

陈铁轩

唐朝诗人孟郊曾经写过一首诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这让我想起了妈妈对我的爱。

今天，天上乌云密布，西北风呼呼地咆哮着，刚走出教学楼，就感到身上凉飕飕的，不禁打了一个冷战。

我快步走出校门，这时的天也下起倾盆大雨，雨中，我找到了左手拿大袄，右手持雨伞的妈妈。

这时，妈妈对我说：“赶快穿上，着了凉就麻烦了。”说完，就把雨伞递在我手里，骑上电动车就往家跑。一路上，她还不住地说：“把雨伞往自己身上打，别管我，我抵抗力强着呢。”

回到家，我看到妈妈走进了卧室。原来她为了不让我淋着，把雨伞往我这边打，自己却被雨打湿了一大片。

接着又不顾疲劳地为我做起了晚饭，这时我的心里不禁涌出一股暖流。

享受着爸爸妈妈给我的爱，我真的感到很幸福。

小班绘本童话剧剧本《借你一把伞》

小班绘本童话剧《借你一把伞》 人物:娜娜小蚂蚁小青蛙小兔子小山狸小熊小狗旁白:娜娜喜欢到家旁边的小树林里去玩，因为那里有她的好朋友。他们是小蚂蚁、小青蛙、小兔子、小山狸还有大熊。他们在一起玩的可开心了。 突然，下雨了。(播放下雨的声音)哎呀，真糟糕，娜娜可没有伞呀，小蚂蚁爬过来了，对娜娜说 小蚂蚁:借你一把伞吧～(出示树叶伞) 旁白:(娜娜接过伞挡在头上)咦～小蚂蚁的伞可真小啊。原来它是一片小树叶，它只能为小蚂蚁挡住雨水，对娜娜可没有用。(娜娜将伞还给小蚂蚁) 小青蛙跳过来了，对娜娜说 小青蛙:借你一把伞吧～(出示漏斗伞) (娜娜将伞挡在头上) 旁白:小青蛙的伞是漏斗伞，因为小青蛙根本不怕下雨，娜娜可不能用这把伞。 小兔子蹦过来了，对娜娜说 小兔子:借你一把伞(出示胡萝卜伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 小兔子的这把伞会漏雨，哦…她的伞原来是一根胡萝卜。这时，小山狸也跑过来了，对娜娜说 小山狸:借你一把伞(出示荷叶伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 小山狸的伞是不是刚刚好呢,啊呀呀～可是风一吹雨水都漫出来了。这把伞娜娜也不能用 大熊慢慢吞地走过来了，对娜娜说。

大熊:娜娜，借你一把伞(出示一把超大的荷叶伞) 旁白:(娜娜将伞挡在头上) 哇～大熊的伞，真大啊。娜娜拿了一下，好重啊～(娜娜模仿伞很重的样子) 娜娜可没有大熊的力气这么大，所以大熊的这把伞娜娜也不能用。这时候，小狗强强带着伞跑过来了 小狗:娜娜娜娜，我帮你送伞来了。(出示小红伞) 旁白:啊～这不就是娜娜的伞嘛～是妈妈刚刚为娜娜买的小红伞。雨水打在伞上，发出叮咚叮咚的声音。娜娜高兴极了，说娜娜:这才是我的伞呢旁白: 雨还在继续下着，娜娜和她的好朋友们一起撑着伞排排走 (娜娜和小动物们各自拿着自己的伞并排下场)

下雨天送伞的作文

下雨天送伞的作文 下雨天送伞的作文（一） 一个乌云密布，天不作美，电光闪闪，雷声隆隆的早上，我准备好上学的东西就出门了。刚走到了楼下，又是一阵电闪雷鸣，我往天上一看，一堆堆黑压压的乌云翻涌，心想：快要下雨了！我立刻拿出了雨伞。 当我走到学校附近的巴刹时，雨珠就开始唰唰地落下，于是我加快了脚步。就在这时，我发现路边有一位老奶奶，右手拿着一袋水果，左手牵着一位小女孩。她们没有带伞，只好淋雨，看起来真可怜。我刚想要过去给她们打伞，可是，我心想，我会被雨淋湿，怎么办呢？最后，在我的同情心的驱使下，我还是把伞给了她们。当她们接过雨伞后，老奶奶十分感激地向我连声道谢，表示谢意。那个小女孩也向我微笑。 眼看表上的时间已经是七点十五了，我飞快地在雨中跑，可是雨越下越大。当我到了课室门口时，我简直像只落汤鸡。“你怎么没带雨伞？”老师惊讶地问。当我把事情的经过一五一十地说明后，老师称赞了我，对我说：“你做得很对，值得大家学习。”而我没有想到，我的同学们也为我使劲鼓掌。 此时，我才真正体会到了“助人为快乐之本”这句话的真正意义。 下雨天送伞的作文（二）

那天刚放学，外头下着倾盆大雨，乌云如恶魔般黑暗，雨像小小的冷冰冰珠子把温度迅速降低了。 我无奈的站在学校的大堂，那里的学生们一窝蜂似的挤满了门口，我也与大家在等雨儿停下。不过人与自然果然是有相互关系的，心情越是着急，雨就下得越是着急。大家想着雨是不会退步的，便撑着伞拔腿就逃，猛冲出校园大门口。眼见学生们两个两个撑着伞走，身边的人渐渐地所剩无几，肚子也开始打鼓了，心不由地着急起来。忽然一位身材肥胖的同学拿着伞不快不慢地走过来，她抽动着胖胖的脸，嘴里吐出了几个让我非常幸福的字眼：把伞拿去吧，我不需要，我专门拿给你的，最后一把伞了。当我觉得这算是雪中送炭的时候，撑开了那把大伞。那是一把十分土气的大伞，像是六十或七十年代时爷爷奶奶那代的风格。上面有许多鲜红的大花，旁边配着绿叶，整体看起来又丑陋又破旧，叫我情何以堪。我已是面无表情，对着送伞人勉强笑了笑说个再见就走了。我一路上以一分钟六十米的时速快步地走，生怕被认识的人看到会丢脸。小雨滴打在伞上滴滴答答地又往伞边流，阴风吹过冷得刺骨。还好伞比较大，只是滴湿了鞋子，可是我还是越来越恐惧，越来越不喜欢这花大伞，走得更加飞速。 眼看还有几步的路程就到家，终于不用再恐惧被人看见所产生的笑话了。我正准备兴高采烈地踏进家门口时，想起了一件之前完全没有顾虑到的事：还伞。 下午依旧是落着毛毛细雨，我撑着自己的粉色雨伞，趁着这个机会用伞挡着脸快步向前走，穿梭在人流中，穿梭在细雨中。之后回到

送伞 看图写话二年级

送伞看图写话二年级 本文是关于送伞看图写话二年级的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 范文一 芳芳是个既可爱又懂事的孩子，非常孝顺父母。 一个夏天的午后，忽然下起了大雨，豆大的雨点像颗颗蓝宝石，掉在地上，发出“啪啪啪”的声音，宝石碎了，汇成了小河。妈妈在工厂里上班，快下班时才发现忘记带伞了，于是就给家里打电话，告诉芳芳要晚点回家，因为雨太大了。然后就站在单位门口静静地等雨停。 不久，芳芳小跑着来了。她撑着一把伞，手里还拿着一把伞。芳芳把伞交给了妈妈，妈妈说：“你真是个好孩子啊!”然后拿了伞就和芳芳一起回家了。 小朋友，我们也要向芳芳一样关心家人啊!” 范文二 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去!”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。外面的

雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈!只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子!”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。 范文三 星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小红想起爷爷去图书馆时未带雨伞，小红连忙拿起雨具，快步地向图书馆跑去，果然在图书馆门口，他看见爷爷因下雨而不能回家，正在那儿着急呢? 小红高兴的跑过去，把雨伞递给了爷爷，爷爷开心地说：“谢谢你小红，你真是一个懂事的好孩子。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。” 说完，爷俩便高高兴兴的一起撑着雨伞回家去了。 感谢阅读，希望能帮助您！

中班社会《送你一把伞》活动教案

中班社会《送你一把伞》活动教案 1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。 2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。 3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。 活动准备： 1、报纸若干 2、大象图片 3、娃娃家玩具，图书 4、老花眼镜一副 活动过程： 一、出示大象图片，通过语言引出主题。 1、老师：小朋友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。 2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？ 3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。 4、提问：森林里的动物喜欢什么天气？谁不喜欢下雨天呢？为什么大象不喜欢下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜欢森林里的这群小动物吗？为什么？

二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。 1、出示报纸。 老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞） 如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？ 2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。 3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。 4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景 三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？ 四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。 1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演） 2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演） 3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做？ 4、你帮助了别人，心情怎样？ 5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗？

雨伞的经典广告词

雨伞的经典广告词 雨伞的广告在人们的生活中越来越常见，成功的经典广告可以让我们一提想起该广告，并且对此有熟悉感。以下是小编为大家带来的内容，欢迎大家参考! 热门雨伞的经典广告词 1. 都说姐美，其实是伞替姐站对了队。 2. 伞为你撑开，就是晴天! 3. 雨天，打伞是风景;蓦然回首，伞下的风景更迷人! 4. 晴日，打伞是风景，伞遮挡的也是风景! 5. 西湖断桥雨纷纷，有我梦幻公主伞。 6. 给你童话的，除了童年还有公主伞。 7. 你若撑伞，便是晴天。 8. 无论火辣辣太阳，还是哗啦啦雨，我是你的保护神! 9. 公主站在，梦幻般的的薰衣草中。 10. 下雨，是水滴在为大地写情诗;打伞，是我在为你留恋。 11. 梦幻公主，雨天的首选。 12. 一把伞，一个世界，一个你，一种真情;这个雨天，你会为我带一把梦幻公主吗? 13. 又是雨天?不用担心;梦幻公主，让你每时每刻都是晴天。 14. 一个属于你的姿态，一种不一样的温柔。

15. 轻松打开伞，圆了公主梦。 16. 梦幻公主，时刻与您相伴。 17. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 18. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 19. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 20. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 雨伞的经典广告词集锦 1. 零透光防晒新宠。 2. 给晴天的你皮肤的靓丽外套、给雨天的您一个贴身保镖。 3. 各种伞式各种挑，各种天气各种好。 4. 不用万分给点分就行了。 5. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 6. 有你，有梦，梦幻公主，一直都在。 7. 没有爱情的女孩，就让伞保护自己。 8. 梦幻的世界里，你就是专属的公主，高雅与美的完美结合。 9. 梦之伞，潮流一派，公主最爱。 10. 由彼此陌生，到彼此宠爱，公主梦的魅力正在于，当我拥有她，就能得到最想要的万千宠爱。 11. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 12. 打开公主伞雨天下的梦幻，收起公主伞便是晴天下的浪漫。 13. 天一下雨就是倾盆大雨。莫顿盐业公司. 14. 你若打伞，没有雨天。 15. 伞下的你，晴天雨天依旧风度翩翩。

中班社会活动散文教案《送你一把伞》

中班社会活动散文教案《送你一把伞》 活动目标： 1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。 2.理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。 3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5.探索、【中班数学教案/zhongban/shuxue/】发现生活中的多 样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。 活动难点： 理解助人为乐的含义。 活动准备： 1.图片《下雨的时候》。

2.配乐散文磁带、录音机。 3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。 活动过程： 1.欣赏散文。 师：小朋友，你们喜欢下雨吗?为什么?(幼儿讨论回答。)师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。) 2.引导幼儿理解散文内容。 出示图片，让幼儿观察。 (1)鸡妈妈是怎么保护小鸡的? (2)喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的? (3)我们可以怎么帮助那个小朋友呢? 引导幼儿用散文中的语言回答。 3.拓展幼儿思路。

师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人?在你遇到困难时谁又帮过你呢?(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。) 4.教师小结。 当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人;当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。 5.情景表演。 让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。 播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。 最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。[本.文来源:屈老.师教案网]帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。 附：散文《下雨的时候》

精品-下雨天的心情经典句子简短

下雨天的心情经典句子简短 下雨天的心情经典句子简短 1. 喜欢雨，因为舒心;喜欢雨，因为怡情;喜欢雨，因为它像我般忧伤。 2. 喜欢雨天，因为雨中别人才分不清是雨还是泪。 3. 你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。 4. 那场雨、美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了! 5. 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。 6. 在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。 7. 窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。 8. 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。 9. 天灰灰的，不是你一个人在忧伤;天下雨了，不是你一个人在哭泣。 10. 只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。

11. 寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。 12. 如果那把伞还在，你是不是还能为我遮风挡雨。 13. 宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。 14. 我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。 15. 一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 16. 大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。 17. 等待一个雨天，润了思念，新了笑颜;期待一阵雨声，静了烦心，醒了顺心;乐赏一场雨景，美了心情，多了宁静，愿你雨天好心情依旧，消灭沮丧，快乐常伴身旁。 18. 今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。 19. 窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所__。 20. 下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。 21. 雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。 22. 当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。 23. 又是雨天，微微的凉，漫进心里，异常的清醒。 24. 下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛! 25. 天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

借你一把伞教案

活动名称：社会《借你一把伞》 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中乐于助人的情感。。 2、初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。 教学准备： PPT、配乐朗诵、一把大雨伞和一把小雨伞。 教学过程： 一、导入。 （1）教师出示封面的小女孩问：“小朋友，你们看！这是谁啊？你们认识她吗？” 师：这个小女孩名字叫“娜娜”。让我们一起跟娜娜问声好吧。（娜娜，你好！） 师：今天，老师带来了一个跟娜娜有关的故事，让我们一起来听听，好吗？ 请小朋友带着问题来欣赏故事。 问题一：故事的名字叫什么？ 问题二：故事里都出现了哪些小动物？ 问题三：最后，是谁带来的伞最适合给娜娜挡雨？ （强调听故事需遵守的规则：保持安静，不插话） 二、幼儿边看故事PPT,边听教师配乐朗读故事。 三、我们的故事听完了，下面请小朋友告诉老师：（边提问，边出示相应的PPT） ①片一：故事的名字叫？ 师：有一天，娜娜在林子里玩。突然，轰隆隆！滴答！滴答！沙沙、沙沙！发生什么事情了？ 幼：打雷、下雨了。 片②、片③：师：“下雨了，糟糕！娜娜没有伞？”如果你是娜娜的话，你会怎么办呢？我们来看看娜娜是怎么做的？（像娜娜一样，在小树下躲雨） 师：林子里除了娜娜，还有哪些动物呢？ （蚂蚁、青蛙、兔子、熊） 师：是谁是第一个送伞给娜娜的？（小蚂蚁） 观看片④： 师：小蚂蚁手里拿的是什么伞呀？（小草） 师：原来，小蚂蚁生活在草地上，所以，小草就是小蚂蚁的伞。 师：小蚂蚁拿着伞爬向娜娜，它是怎么跟娜娜说的？（小声的说：“借你一把伞。） 因为小蚂蚁很小，所以它的声音也要很小。请小朋友们一起来学学小蚂蚁说话吧。 片⑤： 师：小蚂蚁的伞适合给娜娜挡雨吗？为什么？（不能、因为蚂蚁的伞太小了）

幼儿园中班语言教案《借你一把伞》含反思

中班语言教案《借你一把伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系，学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节，积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理，快来看看幼儿园中班语言《借你一把伞》含反思教案吧。 教育目标： 1、学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。 2、通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。 3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 活动准备： 1、PPT课件。 2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。 3、大黑板。 活动过程： 一、导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。 师：画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？（出示第一张图）二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。 师：小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一

把伞》 1、教师讲述故事第一部分 提问：（1）谁送伞给了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？ （2）这些伞娜娜都能用吗？为什么不能用？ （3）你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢？ （幼儿思考回答，教师讲完故事后部分） 2、分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。 师：故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞，你们愿意吗？在你们的小椅子下面，都有一把伞，我们来看一看，你们手上的伞谁能用，你就送给它？（按照故事中人物的顺序送伞） 谁能说一说你为什么要送给它？（幼儿思考回答） 大家都有了适合自己的伞了，他们撑着伞排排走。 三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 （1）师：我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这个故事，你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。（教师完整讲述故事） （2）出示最后一幅画面，提问：小动物们都有了适合自己的伞，还有谁没有伞呢？（小鸟）你们想想小鸟会用什么当伞呢？（幼儿思考回答）那我们一起回教室帮小鸟找一把适合它的伞好吗？ 活动反思： 《借你一把伞》这本书是南师大出版的《幼儿园早期阅读丛书》中的一个故事。值得注意的是，故事采用了重复的结构方式，这是非常适

下雨天的经典留言语录精选80句_礼仪

下雨天的经典留言语录精选80句多愁善感的文人墨客早已在雨季留下了许多口口香春的名言，近几年又有哪些经典的下雨天的留言呢?橙子这里找了80句下雨天的留言经典语录，一起来看看吧。 1. 雨，像天庭飘下来的千万条银丝。 2. 与一个谈得来的人，雨夜里秉烛夜话，雪夜中围炉煮雪。此情此景，夫复何求! 3. 又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。 4. 有时是“斜风细雨不须归”，有时是“黄梅时节家家雨”，曲子缓慢而悠扬。有时是大雨击落燕，有时是“黑布”漫天的狂风暴雨，曲子奔放而急促，这不就象征着我们辉煌的人生吗?雨后，树叶变得更绿，花儿更鲜艳，更香。 5. 有的时候难过的不是结局不够好，而是真诚没有被善待。 6. 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。 7. 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。 8. 一个人，一些事，一点情，一片景，一场雨，心起伏荡漾。 9. 一场秋雨一层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘一帘幽梦雨后彩虹1 / 8

溪流成河 10. 夜，雨寒，酒，独醉，思忆绵长，何人会意，酒醒时，觉雨停，风寂静，夜过半更，人未眠。 11. 言风流，枫雨夜桥头。圆月成珏碎华初，红尘走笔，泼墨丹青。临高阁，栏杆危倚，翠柳远拂堤。问情何起，一入深难已。悲喜。 12. 谢谢你给我留下了足够的回忆，让我度过余生。 13. 想雨的时候，就是心事和忧伤积攒得很沉很重的时候，心情像枯渴的禾苗盼着雨的到来。 14. 下着雨的天空，是我想要的完美。 15. 下雨天来了，不要烦恼，顺着雨水，洗刷掉不快乐残留给你的阴影。下雨天来了，不要急躁，顺着雨水，冲走那些不如意遗留下来的回忆。摆正心态，愿你每天拥有好心情! 16. 下雨天，你我分隔两地。 17. 下雨了有的人等雨伞，有的人等雨停。 18. 下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。 19. 下雨拉，亲爱的别忘记带伞，天气凉爽，记得多加件衣服，路上湿滑，多多注意安全，记得我的问候就别忘了带上好心情。 20. 下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧!也许等等，雨就来了。 2 / 8

小学一年级看图写话图片及范文：雨中送伞_作文

小学一年级看图写话图片及范文：雨中送伞范文一：小学一年级看图写话训练题——雨中送伞 有一天，下起了大雨，小红打着伞回家。看见前面有个小哥哥没有打伞，用胳膊挡着头，浑身淋湿了，像个落汤鸡。 小红赶紧跑过去说：“小哥哥，我们一起打伞吧。”小哥哥看着小红说：“谢谢你，小妹妹。”于是小哥哥就背起小红，小红打着伞一起回家了。 范文二：小学一年级看图写话练习题——妈妈的爱 一天，小红的肢不知道怎么弄伤了。妈妈带着小红去医院。 走着走着忽然天空响起一阵雷声，哗哗哗，下起了大雨，妈妈怕小红的脚再严重，于是她背起来走。 到了医院，妈妈请医生看了小红的脚，妈妈又把小红背了回去。 回到家里，小红看见妈妈的左半身子全淋湿了，小红体会到了妈妈的爱。 小学一年级看图写话图片 范文三：小学一年级看图写话范文及图片 天色渐渐的黑了，雷公公来了，太阳公公害怕地躲进了云层里。哗啦啦天下起了倾盆大雨。这时候小明正在家里吃饭，小明看见外面下雨了，就对小红说：“小红，老师可能还在办公室里改作业，而且他还可能没带伞。”小红说：“咱们去给老师送伞吧！”小明说：“好呀！”于是他们就打着一把伞，夹着一把伞出门了。 在路上，小红摔了一跤，雨水溅到了妈妈给她买的花裙子上，

小明跑过来说：“小红，你没事吧！”小红说：“我没事，咱们赶紧去给老师送伞吧！”于是他们赶快跑向老师的办公室。等他们跑到老师的办公室的时候，他们看见老师的办公室的门是开着的，他们从窗户里看见老师还在台灯下认真地改着作业。小明指着办公室说：“你看，老师多辛苦呀！”小红说：“咱们把伞放在窗台上吧！”小明说：“好呀！”他们就把一把雨伞放在了窗台上就离开了。 老师改完作业出来了，他伸了伸腰说：“外面下雨了，我没带伞怎么回去呢？”忽然他看见了窗台上的雨伞说：“这是谁送的伞呢？”这时，他看见了小红和小明的背影，一下子全都明白了。于是他打着伞高高兴兴的回家了。

下雨天的感言经典语录精选80句

下雨天的感言经典语录精选80句 本文是关于下雨天的感言经典语录精选80句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 多愁善感的文人墨客早已在雨季留下了许多口口香春的名言，近几年又有哪些经典的下雨天的感言呢?这里找了80句下雨天的感言经典语录，一起来看看吧。 1. 风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。 2. 固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。 3. 花凋零，情以亡。不再怜香，不再彷徨。有缘聚，日方长。携手一生，候鸟飞翔。 4. 几经风雨路，谁道心中苦?往事荏苒难追慕。旧时故人再望、是孤独。 5. 接一碗欢乐雨水给你，从此忧愁与你无缘;接一盆健康雨水给你，从此疾病与你告别;接一桶成功雨水给你，从此失败和你两路。雨水多多，祝福多多，祝你美好时光天天有! 6. 今天雨特别大，路特别滑，我刚出门就不小心滑倒…一阵心痛：原来心摔出来了，我赶紧捡起，上面竟有你的名字!原来朋友不是挂在嘴上，而是记在心里的! 7. 看的开一点，伤的就会少一点。 8. 快乐要有悲伤做伴雨过就该有天晴如果雨天过后还是雨天忧伤过后还是忧伤那么就让我们从容的面对这离别之后的离别寻找那个不可能出现的你 9. 淋了一身的雨，分不清是泪还是水。 10. 落叶飘零，留给了天空一场缤纷的美丽，却终究是树的不挽留，还是风的呼唤?后来很爱幻想，对生活也很乐观，即使破灭了，还是傻傻的自我安慰。 11. 梅雨的季节里，你轻叩我清纯的心扉。在我悸动的心灵深处，留下一串串相思的涟漪。在这个细雨纷纷的季节里，祝福我亲爱的朋友们：快乐写在脸上，爱情常驻心里。 12. 每个城市都易下雨，就像我走到哪里都会想你，思念是一种果实甜中带

雨中送伞作文范文8篇

雨中送伞作文范文8篇 生活中有许许多多的事，就像天上的星星一样。星星中有一颗最亮的，那就是我所亲身经历的一件令我感动的事。 记得那是一个阳光明媚的早晨：我准备去上学了，妈妈走过来给了我一把伞说：“把伞带上，今天会下雨。”我把伞往妈妈手里一塞，说道：“妈妈，不会的，你看天气这么好，那会下什么雨！”“可是……”妈妈还没说完，我就去上学了。 在学校度过了四节课，就在排路队的时候，老天突然变了脸，由笑成哭。我想：“这下糟了，没伞回不了家了，早上真应该听妈妈的话，把伞带来。”哎！没办法，只好和同学一起撑伞到小卖部，等雨停了在回家。雨越下越大，像泼，像倒。这时，雨中出现了一个焦急的身影，啊！是妈妈！妈妈在等我！我立刻扑到妈妈的怀抱里。妈妈关爱的问我：“有没有淋湿呀？”我笑着说：“没有！”于是妈妈搂着我回家了。路上妈妈把雨伞一点一点往我这边靠，生怕我林感冒了，可妈妈的外面一只肩膀已经湿透了。、 回到家，妈妈让我先休息一下，然后端来一杯热水给我喝。然后妈妈也顾不上换件衣服又去做饭了。 从此之后，每当下起倾盆大雨，我就会想起妈妈送伞的情景，就会很感动。 早晨的阳光真温暖，我一路享受着阳光一路向上学的路上前进。 到了学校，我放下书包，开始今天的早读课，教室里只有郎朗的读书声，下课了，我跟着同学们出去玩，上课了，立即回到教室。

可以说，每天都是这样。因为小孩就该这样，学习和玩两不误。到了最后一节课，唉，忍忍就可以回家吃饭了，肚子真饿啊！正在想妈妈煮的饭的时候，突然下起了倾盆大雨，都说这六月的天气，像孙猴子的脸——说变就变。还真是这样，我没带伞，怎么办？这下可惨了，我肚子饿得要命啊！放学了，同学们大多都被父母接走了，有的自己带了雨伞。 热闹的教室，一下子变得冷清清的。就在这时，一个身影从窗外闪过——是我同桌，林阳，他不是有带伞吗？怎么还不走？我心里正想着。他走了进来，坐在我旁边说：”就知道你没带伞，我刚才回家吃完饭就想到你没带伞呢。就拿了把伞给你，拿去！”“啊？你就特意来给我送伞的？”“对啊，很奇怪？”我笑了，他也跟着笑了起来。 这件事已经是小学五年级的事了，可到今天，我依然记忆犹新，它像一只小船，将永远停留在我记忆的海洋中！ 伟大的父爱，往往是才从微小的事情中体现出来的。从小到大，我都认为父爱很渺小，但从发生了那一件事后，使我对父爱有了不同的看法。 那是我上三年级的时候，有一天，天公不作美，突然下起了倾盆大雨。这时，没带雨伞的我忧心忡忡：爸爸妈妈要六点才下班，没法来接我，那我不是要成“落汤鸡”了吗？放学了，同学们有的撑起自己的小伞，高高兴兴地往外走，有的穿起自己的雨衣，正准备往外冲。我却拿了本书挡起来，为了尽快回到家，我不管三七二十一就冲

《借你一把伞教案》

【教学目标】 1、能仔细观察图片，理解故事内容。 2、初步懂得适合自己的东西不一定适合别人的道理。 3、在阅读活动中体验帮助别人的快乐心情。 教学准备： PPT课件 活动重难点： 重点：在教师的引导下能仔细观察图片，并理解故事内容。 难点：通过学习故事，懂得适合自己的东西不一定适合别人的道理。 【教材分析】 有关下雨和伞，真不是儿童文学的新题材，写得好的作品早已为数不少了。然而，翻开日本儿童文学作家小出保子的《借你一把伞》，我还是会有眼睛一亮的感觉。作品采用了重复的故事结构，而语言却只有一句“借你一把伞！”留给幼儿极大的想像空间和表达空间。在出其不意的“雨”面前，娜娜淋雨了，小动物找来不同的叶子，借给娜娜当伞。因为关爱，动物和幼儿自然走到了一起——“借你一把伞”——借出的又何止是一把普通的伞？简直是架起了一座横跨幼儿生活和动物生活之间的关于互相了解、互相帮助的想象和沟通桥梁！这是充满爱与温暖的动人之作，呈现了“给予别人合适的帮助”的独特内涵。从美术欣赏角度来看，作品画面清爽透明，画出了纯真可爱的娜娜，同时将雨天湿湿的背景气氛描绘得非常自然清新。在故事将近尾声的时候，画面中出现了大伙儿手上拿着自己独特的伞，大步走在雨中的情景，让人感受到了一种快乐又淘气的美妙气氛。 就这样，如获至宝的我满怀着热忱和期待，开始了本次绘本教学活动。 【教学方法】 （一）分段式阅读法——有机地利用作品情节

分段式阅读法是将一个绘本分成几个部分逐步进行教学的方法。绘本以较多连续的画面展示一个完整的故事，相对而言故事容量往往比较大，而且不少的作品情节跌宕起伏，每个转折的关键情节都是一个很好的教学契机，这样的绘本就很适合进行分段式的阅读。分段式的阅读能让幼儿逐步理解作品，在每个转折点，还能去发挥幼儿奇妙而富有个性的想象，让他们有机会用自己的眼光整合出来的神奇世界…… （二）主干式阅读法——突出地呈现作品主题 主干式阅读法指的是在不影响作品主题的前提下，抽出绘本主要的骨架展开的教学方法。目前市场上绘本的种类很多，其中有些绘本为了突出主题，有时会采用重复类似情节的方式，也有些作品由于是直译本，翻译时语言的随意性较大，不利于幼儿的理解和阅读。在阅读这类绘本时我们可以尝试在第一次的阅读中可采取先阅读故事的主要情节、简化语言等方式，再进入下阶段的深入阅读。 （三）片段式阅读法——巧妙地运用作品片段 片段式阅读法是抽出绘本的某一部分进行的教学。有一些绘本由许多小故事组成，这些小故事可以独立存在，它经常能为平时的主题活动服务，补充主题活动的不足，我们将这样的阅读方式称为“片段式阅读”。 （四）细节式阅读法——细致地感受作品精髓 细节式阅读法指细致地观察绘本中有趣的细节，从而达到感受作品完美意境的方法。虽然每本书的文图构成不同，以图画为主，有的绘本文字少，有的文字多，但优秀的绘本文字都考虑了情节、场景、人物、心理等的变化，图画也具有动态感和流畅性，使整个画面看起来和谐、完整。一些图画设计非常巧妙，别具匠心，既能协助突出主题，又能让人忍俊不禁，运用细节式阅读绘本中这些精彩的部分，能让幼儿更细致感受作品，有时也能以这种方式切入来阅读绘本。

《那倾斜的伞》阅读附答案

那倾斜的伞 很小的时候，我十分喜欢下雨。 每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽隹外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。 抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋着呀外公问啊那把大伞把我整个儿都包住了外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。 不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了（温情温柔）的伞，我会永远（怜惜珍惜）它，爱护它。从此，我总盼着下雨。② 1、画去文中括号里不恰当的词语。 2、给第四自然段的空白处加上标点。 3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。 不解（ ） 惊奇（ ） 4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。 5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。 6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。 7、我为什么喜欢下雨？ 8、为什么我发现头顶的天空是墨蓝色？扣人心弦是什么意思这么为什么要这样写? 答案： 1、温情珍惜 2、“你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。 3、困惑惊讶 4、小时候，我十分喜欢下雨。每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。那把倾斜的伞，我永远珍惜它。 5、小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。 6、人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。 7、因为我喜欢和外公在一起，打一把伞在雨天，我们两个可以互相关爱…… 8、因为那把墨绿色的大伞在我的头顶上，以至于我看不到天，只看到那把伞的墨绿色扣人心弦形容言论或表演深深地打动人心。因为外公在下雨天的行为，为了让我打伞而淋湿了肩膀，我很感动，很温馨。体现了外公对我的爱。

中班社会活动送你一把伞教案

中班社会活动送你一把伞教案 中班社会活动送你一把伞教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人，理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看送你一把伞教案吧。 活动目标： 1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。 2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。 3．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。 活动难点：

理解助人为乐的含义。 活动准备： 1．图片《下雨的时候》。 2．配乐散文磁带、录音机。 3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。 活动过程： 1．欣赏散文。 师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？（幼儿讨论回答。）师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。（教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。） 2．引导幼儿理解散文内容。 出示图片，让幼儿观察。

（1）鸡妈妈是怎么保护小鸡的？ （2）喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？ （3）我们可以怎么帮助那个小朋友呢？ 引导幼儿用散文中的语言回答。 3．拓展幼儿思路。 师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？（启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。） 4．教师小结。 当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。 5．情景表演。

二年级看图写话借伞篇

二年级看图写话：借伞（10篇） 二年级看图写话：借伞（10篇） 1 一天，小猫正在楼上看风景。突然，天空下起了倾盆大雨。这时，青蛙、乌龟、小鸭和公鸡经过门口，它们想让小猫姐姐借给自己一把雨伞。小猫同意了，它跑回去找啊找，终于找到了一把雨伞。但是，只有一把雨伞，怎么办呢小猫正在犹豫。突然，小猫灵机一动，想出了一个好办法。青蛙可以生活在水里，乌龟有自己的家，小鸭也喜欢水，只有小公鸡生活在陆地上。于是，小猫就把伞借给了公鸡。 2 一天，猫姐姐站在窗户前望着倾盆大雨从天而降。 在雨中，她看到了四位好朋友，青蛙先生、乌龟兄弟、鸭子小姐和小公鸡正走在回家的路上。 小猫看看自己的花雨伞，犹yù了起来，她想：我只有一把雨伞，怎么办呢突然，小猫灵机一动，她想起来了：青蛙可以在水里生活，乌龟有一个小家，鸭子喜欢下雨，只有公鸡怕雨。小猫就把雨伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，小猫。” 3 从前，在美丽的森林里住着一只心地善良的猫姐姐。一天，猫姐姐坐在家里喝咖啡，突然它听到了一种声音，它想这是什么声音呢它看了看外面正下着倾盆大雨呢，它立刻拿起了雨伞打开了门一看，有一只青蛙和一只乌龟还有一只鸭子跟一头大公鸡，它们正被倾盆大雨淋着呢，它想到底给谁呢它灵机一动，想到了青蛙可以躲在荷叶下，乌龟可以躲在壳里，小鸭喜欢水，小鸡最怕水了。它想把雨伞给小鸡吧，它又想小乌龟、小鸭和青蛙也够可怜啊，它就把它们也一起带到家里了。 4 一天，猫大婶出去买菜，突然下起了倾盆大雨，她看见了四只动物，分别是青蛙、乌龟、小鸭和公鸡，她想去屋里拿伞却只有一把伞。她灵机一动想起了青蛙会游泳，乌龟有房子，小鸭喜欢水，只有公鸡生活在陆地上，她就把这把伞给公鸡了。 5 晚上，小猫正在睡梦中，突然他被打雷的声音惊醒了。它拿着一把雨伞出去一看，有四

中班语言《借你一把伞》教案及反思

中班语言《借你一把伞》教案及反思 教育目标： 1、学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。 2、通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。 3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 活动准备： 1、PPT课件。 2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。 3、大黑板。 活动过程： 一、导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。 师：“画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？”（出示第一张图） 二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。 师：“小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一把伞》” 1、教师讲述故事第一部分 提问：（1）“谁送伞给了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？”

（2）“这些伞娜娜都能用吗？为什么不能用？” （3）“你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢？” （幼儿思考回答，教师讲完故事后部分） 2、分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。 师：“故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞，你们愿意吗？在你们的小椅子下面，都有一把伞，我们来看一看，你们手上的伞谁能用，你就送给它？”（按照故事中人物的顺序送伞） “谁能说一说你为什么要送给它？”（幼儿思考回答） “大家都有了适合自己的伞了，他们撑着伞排排走。” 三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 （1）师：“我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这个故事，你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。”（教师完整讲述故事）（2）出示最后一幅画面，提问：“小动物们都有了适合自己的伞，还有谁没有伞呢？”（小鸟）“你们想想小鸟会用什么当伞呢？”（幼儿思考回答）“那我们一起回教室帮小鸟找一把适合它的伞好吗？” 活动反思： 《借你一把伞》这本书是南师大出版的《幼儿园早期阅读丛书》中的一个故事。值得注意的是，故事采用了重复的结构方式，这是非常适合孩子阅读的形式。故事中动物的出现，由小小的蚂蚁开始，一个一个动物依次出场，它们都对娜娜说：“借你一把伞！”动物们送

雨伞的广告语 关于伞的广告语

雨伞的广告语关于伞的广告语 伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。是用来雨天挡雨的雨具，但是现在经常被用作阻挡阳光。下面是小编为你整理的雨伞的广告语，希望对你有用! 最新雨伞的广告语 1.西湖断桥雨纷纷，有我梦幻公主伞。 2.给你童话的，除了童年还有公主伞。 3.感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 4.不管春夏秋冬，她总为你撑起一片温馨的天空。 5.不管你的头上飘的是白云，红云，还是黑云，都有一片呵护你的云。 6.不经历风雨，哪能见彩虹。 7.撑开一片艳阳天，合上温馨满心田。 8.撑起一把伞，遮住一片雨，温暖一颗心。 9.撑起一片晴空，带来一方温暖。 10.撑起一片天，相伴到永远。 11.撑起一片属于你的晴天。

12.晴天雨伞，天天都是大晴天! 13.伞播爱意，伞亮生活! 14.伞耀自我，伞耀心中的色彩。 15.雨迪已经来了，晴天还会远吗? 16.雨晴，为你撑起一片晴天。 17.珍美雨伞，共走人生风雨路。 18.爱晴在手，晴天我有。 19.把浪漫和关怀擎在手里。 20.碧宇，给你如家般的港湾。 21.不单单只在雨天才会吸引你。 22.不凡雨伞，雨伞不凡。 热门雨伞的广告语 1.撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 2.感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。

3.撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 4.你若撑伞，便是晴天。 5.百分百抵挡紫外线，超越防晒霜的极致防护。 6.晴日，打伞是风景，伞遮挡的也是风景! 7.小黑伞，重新定义防晒。 8.晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 9.零透光防晒新宠。 10.给晴天的你皮肤的靓丽外套、给雨天的您一个贴身保镖。 11.各种伞式各种挑，各种天气各种好。 12.不用万分给点分就行了。 13.天一下雨就是倾盆大雨。莫顿盐业公司 14.你若打伞，没有雨天。 15.伞下的你，晴天雨天依旧风度翩翩。 16.晴雨总相宜，潮伞公主梦。 17.无论火辣辣太阳，还是哗啦啦雨，我是你的保护神!

下雨天送朋友祝福句子

下雨天送朋友祝福句子 1、雨天送你一把伞，为你撑起好心情；雨天送你一份晴，愿你事事都如意；雨天送你一片心，祝你工作顺利，家和万事兴，财源滚滚进！ 2、漫天的烟雨，迷蒙了眼的视线，却迷蒙不了心的挂牵；刹那的闪电，照亮了眼前，也照亮了心的思念。愿你雨天快乐幸福伴，更愿雨过添情爱永远！ 3、天亦蒙蒙，雨亦蒙蒙，丝丝连连多少情。醉亦蒙蒙，酒亦蒙蒙，雨亭煮酒论英雄。雨也高兴，亭也高兴，畅谈古今好心情。赏雨也行，沉思也行，就是郁闷不行！ 4、小雨哗哗，滋润华夏，祝福嘀嗒，愿你收下：阴雨天气心情好，如意好事手中抓，钞票似水进咱家，成功在握更潇洒，身康体健笑哈哈，幸福生活顶呱呱！ 5、瓢泼大雨洗尘埃，冲走烦恼和不快，浸透万物含深情，雨水

淅沥真痛快，烟雨濛濛别样情，花草树木现欣荣，良辰美景心舒畅，送你幸福体安康。 6、天亦蒙蒙，雨亦蒙蒙，丝丝连连多少情。醉亦蒙蒙，酒亦蒙蒙，雨亭煮酒论英雄。雨也高兴，亭也高兴，畅谈古今好心情。赏雨也行，沉思也行，就是郁闷不行！ 7、哗啦啦，下雨了，洗烦恼，刷忧愁，滴答滴，祝福你，雨天里，心情好，祥和淋，好运淋，福气淋；快乐点，开心点，平安点；幸福滴，顺利滴，如意滴！ 8、一场细雨一场梦，梦中花落知多少，愿细雨淋去你的烦恼，愿雨水洗去你的忧愁，愿雨水带给你快乐，愿雨天收到我的祝福，愿雨天的你幸福。 9、点点雨滴，裹着思念的言语，下到你的心田里，洗涤悲伤的情绪，滋润干涸的友谊，灌溉工作的业绩，沐浴祝福的魅力。近期持续降雨，愿你雨天少怨气，笑咪咪，开心快乐常伴你！

10、小雨如酥，润物生机。大雨滂沱，开天辟地。无论大小，增益添彩。好运光临，幸福天降。祝你平安，天天快乐。心心心动，日日日新。 11、当秋雨与愁绪相伴，心空与天空黯淡，泪水共伤悲决岸，我的心曲伴着秋雨轻轻弹：常出门转转，看花儿草儿共秋雨缠绵，听鸟儿虫儿雨中呢呢喃喃。此情此景，愿你烦恼忧愁烟消云散。 12、小雨，讲述着幸福的生活；中雨，倾诉着甜蜜的感觉；大雨，挥毫着成功的得意。短信，祈福着朋友的安好：祝你雨天里美好蔓延！ 13、撑起那把细雨微风中的油纸伞，听那淅沥沥的雨声滴答，看那雨滴洒落大地，幻想着自己的未来，是不是也可以这样享受着安静又平淡的幸福。愿雨天好心情，事事顺心。 14、天气再阴，心情也不能阴；乌云再黑，心情也不能沉；狂风再大，情绪也不能乱；暴雨再猛；情绪也不能糟。阴雨天，心情也要保持晴朗！ 15、雨能浇灭心中的怒火，雨能清扫心里的垃圾，雨能梳理心绪