工作简报 石山乡中心学校教务处第7期2015年4月24日 三环五步快乐教学模式之“优化教学设计构建有效课堂” ------优秀教案、作业活动为了进一步落实“三基建设”活动,实施石山乡中心学校精细化管理,不断提高教师业务素质和教学水平,落实教学常规,促进教师专 业成长,规范教师集体备课,加快各学科 的教育教学与新课程的理念、方式、方法 接轨,保持学校教育教学质量可持续发 展,进一步推动教育教学改革,提高课堂教学质量,我校于2015年4月24日举行“教师优秀教案作业展评”活动。 为了顺利的推动此项活动,学校成立了优秀教案、作业评审小组,张祖忠担任评审组组长,依照“三环五步”快乐教学模式教学设计要求 和《石山中心学校作业评价量化表》为评 比标准进行评比。参评教案反映出了教师 本人在课堂和教学改革中的先进经验,有 利于学习和推广。在此次活动中参赛的作 业教案,为各年级各学科本学期作业教案。首先在各教研组内初选,推荐出优秀教案作业,由评审小组按照“一等奖占参赛教师基数20%,二等奖占参赛教师基数40%”的比例评选出了优秀教案作业,并设立了奖
项,在全校进行了展示与交流,此次活动中杨秀英等5名教师获教案评比一等奖,李红红、保丽娟等5名教师获作业评比一等奖,另有14名教师分别获教案评比和作业评比二等奖。 通过优秀教案作业的评比,既促进教师之间的工作交流,也为推进三环五步快乐教学模式,“优化教 学设计,构建有效课堂”起到了推 波助澜的作用。为全体学生提供了 一个展示自己的机会,通过各班级 优秀作业的展示,驱动了全体同学 进一步规范作业书写格式的良好习惯,提高了作业质量,从而培养了学生良好的作业书写习惯。 抄报:教育局办公室、县教研室、乡党委、乡政府 抄送:中心学校办公室、教导处、各年级组存
实训一、创建个人网站 课时:2 任务一、规划个人网站 一、提出任务 1.任务目标 规划个人网站。 2.解决的问题 通过规划个人网站了解网站主题对于网站的意义,了解网站的栏目与目录结构之间的关系及开发网站的常用工具软件。 二、任务内容 1.通过互联网浏览网站,总结所浏览网站的主题类型,至少找出企业宣传、软件下载、求职招聘、专业论坛、流行时尚、互动聊天和在线销售类型的网站各一个,记录它们的网站名称填入教材p4表JYFS1-1中: 根据表格内的提示,使用搜索引擎查找相关类型网站。 每组4名同学,每人负责两个主题的网站搜索。 任务二创建站点 一、提出任务 1.任务目标 创建个人网站站点。 2. 解决的问题 使用网页制作软件Dreamweaver cs5,按照个人网站的制作要求创建网站站点。 二、任务内容 1.新建一个站点,名称为“pra1-1”,使用“高级”选项卡完成新建过程,保存位置为“D:\pra1-1”,其他参数保持默认即可。 2.新建一个以自己姓名命名的个人站点,该站点使用“ASP JavaScript”服务器技术,暂不设置远程信息与测试服务器,站点保存在“D:\pra1-2”文件夹中。 任务三管理站点 一、提出任务 1.任务目标 管理个人网站站点。 2. 解决的问题 通过完成本任务学习使用Dreamweaver cs5进行站点管理。 3. 本任务所涉及原有知识要点 完成本任务所涉及原有知识要点有:启动Dreamweaver cs5,创建网站站点。 二、任务内容 1.新建站点“pra1-5”,使用管理站点功能将其导出。将站点导出文件通过网络或移动存储设备拷贝到其他计算机中,使用管理站点功能将其导入。 2.新建站点“pra1-3”,使用管理站点功能复制站点“pra1-3”,编辑复制的站点名称为“pra1-4”,之后删除站点“pra1-3”。
优秀教案展示《生活与艺术中的花》教 学设计 课题:生活与艺术中的花 课型:欣赏·评述 课时:1课时 教材分析: 本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活,高于生活。花是自然界美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中,表现花的作品十分广泛,从东方到西方,从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏,在东西方不同的方式表达着对花的热爱。 教学内容与目标: l通过本课学习,了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。 2认识,比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 3能将学到的知识运用到生活中,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用花美化生活。 教学重点:
1认然界中的花与艺术中的花的关系。 2学习运用花美化生活。 教学难点: 1对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 2理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 课前准备: 花的图片、资料等。 教学过程: 一导入: 1认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。 2介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 3带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中,组成美丽的瓶花。 4请学生淡自已此时的心情。 师:生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离,还给人带来了美的享受。 出示课题:生活与艺术中的花。 二讲授新课: 1了解西方绘画的表现方法 观察:《蓝花瓶》塞尚(法国)
(1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 (3)与生活中的瓶花相比有什么不同? 画家简介:保罗·塞尚后期印象派的代表人物,被称为“现代绘画之父。” (学生交流,从造型、色彩、笔触等方面进行比较) 观察:《银莲花》杜菲(法国) 具体分析:(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观察:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格: (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究: 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述
实训十:口服给药(摆药) (一)目的;通过本次实训,学生能够学会取固体药、水剂、油剂的方法,按照医嘱准确地进行取药、配药、发药。 (二)用物;药盘、药杯、量杯、钥匙、滴管、乳钵、湿纱布、服药本、小药卡、治疗巾、水壶(內盛温度适宜的开水) (三)操作流程 操作者:洗手戴口罩、帽子、,向病人解释 病人:取坐位或半坐卧位 准备用物:药盘、药杯、量杯、钥匙、滴管、乳钵、湿纱布、服药本、小药卡等 环境:清洁 固体药(片、丸、胶囊)——用药匙 取药水剂——用量杯 药液不足1ml——用滴管吸取 操作过程油剂溶液或按滴数计算药液——杯内先加少量冷开水 配药先配固体药配水剂 发药携服药本、温开水至病人处核对床号、姓名 分发药物看病人服下 整理收回药杯浸泡消毒冲洗清洁消毒备用 清洁药盘 (四)注意事项 1、严格执行三查七对,注意用药起止时间。 2、取水剂,应将药水摇匀,量杯刻度与视线平,药杯标签对掌心,每取一种水剂用清洁量杯。 3、油剂或按滴数计算的药液(不足1ml的药液),应先在药杯内加入少量冷开水。 4、发药前,如因特殊检查或行手术而需禁食者,暂不发药,并做好交班。病人如提出疑问,应虚心听取并重新核对,如无错误,予以解释,再给病人服下。发药后,随时观察服药效果及不良反应。(五)实习地点:护理实验室 (六)方式和要求:学生分组练习,教师指导。实习时态度认真,注意安全,关心爱护病人。(七)实习报告书写指导:包括实习的目的、准备工作、操作过程(着重在重点及难点的书写)、注意事项、实习小结(总结实习情况,反思操作中存在的问题)。
口服给药法操作评分标准
实训十一:皮试液的配制、药物抽吸 一、目的:通过该项目的训练,能正确抽吸药液及配制常用试验药液。 二、用物:治疗盘内:2%碘酊或0.5%碘伏、70%乙醇、无菌持物钳、砂轮、启瓶器、无菌棉签、弯盘、 一次性注射器(1ml、2ml、5ml、10ml)、药品(抽吸药液、皮试药液、急救药物、青霉素、 链霉素、破伤风抗毒素、细胞色素、急救药物等)。 三、操作流程 1、药物抽吸 用物:一次性注射器、药物等 准备操作者:着装整齐、修剪指甲、洗手、戴口罩 环境:清洁宽敞 轻弹顶部、颈部划痕检查注射器抽液、针头向上 ↑↑↑ 自安瓿内吸药──折断安瓿─────抽吸药液排气备用针头套于护套或安瓿备用 ↓↓↓ 消毒、折断安瓿针尖斜面于液面下推活塞排气 操作过程 用启瓶器或小刀用碘酊或乙醇注入等量空气针头斜面于液面下 ↑↑↑↑ 自密封瓶内吸药──打开铝盖──→消毒瓶盖────注气增压───抽吸药液──排气备用 ↓↓ 除去中心部分由里向外 结晶或粉剂:用生理盐水、注射用水或专用溶媒溶解后再抽吸吸取结晶、粉剂或油剂 油剂:依药物性质经加温或手搓后吸取,选用粗针头整理用物:一次性用物严格按规定处理 2、青霉素皮试液的配制 用物:一次性注射器、药物等 准备操作者:着装整齐、修剪指甲、洗手、戴口罩 环境:清洁宽敞 青霉素80万u(瓶),注入4ml生理盐水,则每ml内含20万u青霉素 青霉素(摇匀后) ↑ (1)0.1ml + 0.9ml =2万u/ml ↓↓ 20万u/ml 生理盐水 青霉素(摇匀后) ↑ (2)0.1ml + 0.9ml =2000u/ml
霍尔果斯中等职业技术学校教案本 2015 ~2016 学年第一学期 院( 系、部) 旅游系 教研室 主讲教师王亚 课程名称服务语言艺术 教授专业旅游管理 授课班级14级饭店旅游 霍尔果斯中等职业技术学校教务处制
教案编写说明 一、教案的规化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规教案管理,特制定教案编写说明。 二、教案的编写规 1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。 2.每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后) 3.由于课程类型(专业、公共文化课)、教学容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素: (1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。 (2)教学容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。 (3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。 (4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。(5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新容。 (6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。
王家洼九年制学校教师优秀教案评比活动方案 为了切实增强王家洼九年制学校全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生负担,打造高效课堂,王家洼九年制学校现决定举行全校教师优秀教案评比活动,特制定以下方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进王家洼九年制学校全体教师加强学习,钻研教材,规范备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升学校常规管理水平。 二、组织领导 组长:雷红波 副组长:刘亚武活动主持:刘晓艳 成员:王连各闵俊乾刘锋利薛智民刘锋刚 统分:康文岗段旭旺 三、参赛对象 王家洼九年制中学全体科任教师 四、活动时间 2017年10月23日中午12:30 五、评分要求 王家洼九年制学校教师优秀教案评分标准 五、奖励办法 对优秀教案排名前五的进行一定的奖励 王家洼九年制学校教师优秀教案评分标准
王家洼九年制学校2017年9月 王家洼九年制学校教师优秀教案评分表
王家洼九年制学校教师优秀教案评分表 王家洼九年制学校教师优秀教案评分表 王家洼九年制学校教师优秀教案评分表 王家洼九年制学校教师优秀教案评比统分表
王家洼九年制学校教师优秀教案评比活动 议程
第一项:李军杰主任宣布评分标准及比赛顺序 第二项:刘亚武副校长宣布获奖名单 第三项:颁奖 第四项:雷红波校长总结 2017年10月23日优秀团员推荐理由 该生自入校入团以来,时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,从各方面严格的要求自己,注重综合素质的提高,在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现。思想上,该生热爱祖国、热爱党,始终与党中央保持一致,坚持“xxxx”,为人诚实,作风正派,尊敬老师,团结同学。学习上,该生刻苦努力,并把学习当成一种乐趣,上课认真做好笔记,积极开动脑筋,把握每课的重难点,能及时完成老师布置的作业;阅读课外书籍拓展知识面。工作上,
以生为本,展示自我 新安一小本着“课堂为本”,以“学生发展为本”的教育理念,为着力更新和提高教师教学设计的理念和能力,引导教师钻研教材、精心备课,精确表达教学设计意图,提高命题水平。同时,为了促使学生养成认真完成作业、详细填写学案,规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。新安一小教务处组织开展教师优秀教案、学生优秀作业本展评活动。 4月16日,全体师生在会议室进行了“以生为本,展示自我”的教师优秀教案、学生优秀作业本的展评活动。本次活动分别安排了语文、数学、音乐、科学等各学科各年级的教案展评,除此之外,评委老师还精心挑选了许许多多优秀的学生作业本进行展示。老师和学生集体进行了观摩和学习 为了让我们的展示更加具有有效性,教研组的张晓东,何周琳,王彬等优秀老师对老师的教案和学生的作业本进行了梳理和分析,在展示会上向大家作了汇报。在汇报会上,结合常规要求和老师们的亮点,向大家展示了老师们的做的好的地方,向全校的老师进行推广。 在展评中,有的老师的教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。而且教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。
有的老师的教案教学过程详细,设计思路清晰,教学方法适当,关注师生互动(有相关活动的安排和说明),注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样性。课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际;
学生的优秀作业本引起了大家的广泛关注。一些同学的作业书写工整、规范,封面干净整洁。而且每页作业都能及时改错,正确率高,错的有回批。作业评语有针对性,有激励性批语。
《体育》教案 罗春元 2015.03
课题:沟通绪论 教学目的: 1、解释沟通和人际沟通的概念 2、说出沟通的重要性 3、说出人际沟通的主要方式 4、说出人际沟通的主要特征 5、说出影响人际沟通的因素 重点:1、人际沟通的主要特征 2、影响人际沟通的因素 难点:人际沟通的主要特征 第一节沟通概述 一、沟通的概念 沟通的本意是指开沟使两水相通,后泛指使两方相能联。 二、沟通的过程及要素 (一)、沟通的过程:沟通的过程是互动的、渐进的过程,即双方均要发出信息,同时又要接受对方的反馈信息,根据反馈信息,调整策略,再次发出信息,如此往返,直到结束。(二)、沟通过程的要素: ①信息发送者,②信息接收者,③信息,④渠道,⑤反馈,⑥环境,⑦干扰。 三、沟通的意义 (一)协调关系 (二)社会整和 (三)获得信息 (四)教育学习 (五)澄清事实
(六)管理功能 第二节人际沟通概述 一、人际沟通的概念: 人们为达到某种目的,通过一定的方式,使彼此了解、相互信任并适应对方的一种活动过程。 二、人际沟通的方式 (一)语言沟通与非语言沟通 (二)直接沟通与间接沟通 (三)正式沟通与非正式沟通 (四)单向沟通与双向沟通 (五)上行沟通、下行沟通和平行沟通 三、人际沟通的特征 (一)人际沟通的目的性 (二)人际沟通的象征性 (三)人际沟通的关系性 (四)人际沟通的学习性 (五)人际沟通的决策性 四、影响人际沟通的因素 (一)环境因素:物理、社会、历史、心理、文化 (二)个人因素:发送者因素、接收者因素 (三)信息因素:意义与符号、编码与译码、组织 (四)渠道因素:口语、书面语、非语言 (五)干扰因素:外在干扰、内在干扰、语意干扰 (六)理解因素 实训: 1、请三位同学进行自我介绍 2、请三位同学介绍同桌
细节描写展示真情 教学目标: 知识与技能目标: 1、了解“感情真挚”的内涵。 2、掌握用细节描写使写人记事记叙文“感情真挚”的写作方法。 过程与方法目标: 结合学生的习作,指导学生运用细节描写使写人记事记叙文感情真挚。 情感态度与价值观目标: 增强学生对写作的自信心。 教学重点:掌握用细节描写使写人记事记叙文“感情真挚”的写作方法。 教学难点:掌握用细节描写使写人记事记叙文“感情真挚”的写作方法。 教学方法:讨论交流法 教具准备:多媒体课件 课时安排:1课时 课型:新授课 教学过程: 一、导语设计: 古人写诗主张“情真而语直”,唐代诗人白居易曾说过“感人心者莫先乎情”,现代女作家冰心也说“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来”。我们再来看看现在的作文评分标准,这几点都在说明一个问题,那就是:感情是否真挚历来就是品评作文的主要标准之一。 二、感情真挚的内涵: “感情真挚”,即感情真诚恳切。“真”即真实,真诚;“挚”即诚恳,诚挚。凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。感情真挚就是能自然的表达真实情感,使情感的流露能给人真实感,真诚感。 三、存在的不足: 例1:《内心的感觉》 有一次给家里通电话,其余的话已忘,只记得父亲问我的身体状况,我说有一点喉咙痛。当时不在意,不料父亲晚上就到了学校来,我问他有什么事,他说没什么,就从包中拿出一盒“小胡柴冲剂”递给我,他说:“你早上不是说喉咙痛吗?自己要小心一点。”我说:“知道了,你有没有吃饭了?”他说:“没有。”我们就去了学校附近的一个小餐馆吃了点东西,当我拿着那盒冲剂时,有一种说不出的感觉。 这段文字文从字顺,叙事清楚,但缺乏感情,读来索然无味。作者应当具体抒写“拿着那盒冲剂时”的内心感受,以体现“内心的感觉”的题意,但这位同学却只以一句“有一种说不出的感觉”来虚晃一枪,草草收场,自然不能给读者以感染。 例2:《内心的感觉》 教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚了,谁还在教室里呢?我怀着好奇心走进去,只见班长满头大汗,修理着破桌子。啊!我的心在激动地跳荡,热泪也涌出来了!多好的班长啊,你那么爱护公物,关心集体,你为了教育损坏公物的同学,以身作则,埋头
优质课大赛一等奖《心声》优秀教案 【教学创意说明】 《心声》是人教社课标版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文,这个单元选编的是一组写少年生活的小说。单元学习目标是结合自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。是一篇反映孩子心声的儿童小说。作者围绕一次公开课展开情节,通过心理描写,再现了孩子的心路历程;两个孩子相似的身世,拨动了孩子情感共鸣之弦。文章有两条线索,设置了四个场景,内容丰富多彩,语言精美易懂,结构清晰明了,情节跌宕起伏,学生理解有一定难度,因此,我把教学设计为四个具体的活动,以读为手段,按“激趣——速读——精读——赏读”引导学生自读,突破教学难点。 【教学重难点】 1. 教学重点: 小说中人物的心理描写 2. 教学难点: 小说中人物情感的共鸣 【教学目标】 1.知识与能力:学会梳理小说的情节,分析小说中的人物形象,理解小说的主题。 2.情感与态度:引导学生辨证地看待社会问题和学校的不良现象;学习李京京执著地追求目标的态度;培养学生的爱心和平等待人的品质。 3.过程与方法:教师激趣,学生探津。引导学生在大量的语文实践活动中开展自主、合作、探究式地学习。 【教学过程】 活动一倾诉心声——“我有一个小小的心愿” 教师配音:“在很久以前,人们常盼望流星的出现,因为只要对着流星许愿,你的愿望就会很快实现。现在就让我们也对着流星许个愿吧!”展示流星划过天空的美丽画面,并播放歌曲《流星雨》,营造一个浪漫、神奇的想像空间。 活动二倾听心声——“你心里的苦只有我明了” 老师激发学生:刚才我们一起道出了各自的心愿,这些珍藏在我们心中的秘密就是我们的心声。相互倾诉让我们的心贴得更近了,我们的友情更深了。现在我要给你们介绍两个新朋友——李京京和万卡。请大家迅速走进黄蓓佳的小说《心声》,看谁最先和他们交上朋友,体味他们心中的苦痛。 设计4个问题: 1 检查课前预习情况,请同学复述全文故事情节。 示例:在一次语文公开课的准备过程中程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢,很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后,在公开课上,当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时,李京京举起了手,用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文,表达了自己的心声。 2、小说中作者表达了京京怎样的心声?(结合课文内容) 3、为什么会有这样的心声?
D r e a m w e a v e r实训教 案
实训一、创建个人网站 课时:2 任务一、规划个人网站 一、提出任务 1.任务目标 规划个人网站。 2.解决的问题 通过规划个人网站了解网站主题对于网站的意义,了解网站的栏目与目录结构之间的关系及开发网站的常用工具软件。 二、任务内容 1.通过互联网浏览网站,总结所浏览网站的主题类型,至少找出企业宣传、软件下载、求职招聘、专业论坛、流行时尚、互动聊天和在线销售类型的网站各一个,记录它们的网站名称填入教材p4表JYFS1-1中: 根据表格内的提示,使用搜索引擎查找相关类型网站。 每组4名同学,每人负责两个主题的网站搜索。 任务二创建站点 一、提出任务 1.任务目标 创建个人网站站点。 2. 解决的问题 使用网页制作软件Dreamweaver cs5,按照个人网站的制作要求创建网站站点。 二、任务内容 1.新建一个站点,名称为“pra1-1”,使用“高级”选项卡完成新建过程,保存位置为“D:\pra1-1”,其他参数保持默认即可。
2.新建一个以自己姓名命名的个人站点,该站点使用“ASP JavaScript”服务器技术,暂不设置远程信息与测试服务器,站点保存在“D:\pra1-2”文件夹中。 任务三管理站点 一、提出任务 1.任务目标 管理个人网站站点。 2. 解决的问题 通过完成本任务学习使用Dreamweaver cs5进行站点管理。 3. 本任务所涉及原有知识要点 完成本任务所涉及原有知识要点有:启动Dreamweaver cs5,创建网站站点。 二、任务内容 1.新建站点“pra1-5”,使用管理站点功能将其导出。将站点导出文件通过网络或移动存储设备拷贝到其他计算机中,使用管理站点功能将其导入。 2.新建站点“pra1-3”,使用管理站点功能复制站点“pra1-3”,编辑复制的站点名称为“pra1-4”,之后删除站点“pra1-3”。 任务四创建网站目录结构 一、提出任务 1.任务目标 创建网站目录结构。 2. 解决的问题 本任务将使用“文件”面板,实现先前规划的网站目录结构,学习在本地站点建立文件和文件夹的方法,管理站点内的文件。
电力拖动实训教学设计方案
2、三相异步电动机点动与连续混合控制线路工作原理 先合上电源开关QS (1) 连续控制 (2) 点动控制 一、 绘制元器件布置图和接线图 1、 绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元件 布置图 2、 绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元器 件接线图 二、 安装布线 按教材图1 — 2— 1三相异步电动机接触器自锁控 制线路原理图进行安装布线。 安装步骤与前面任务基本相同。 三、 检测线路和通电试车 1、 对照电路图、接线图确认布线是否正确。 2、 检查主、控制电路及各接线的紧固情况,排除 接触不良的隐患。 3、 用万用表的电阻挡 R X 100或R X 1K 检查电路 的通断情况。 4、通电试车。 四、任务实施 (一) 混合控制线路原理 图,并讲解其工作原 理。 1、 学生在老师的指导下 绘制元器件布置图和接 线图 2、 对绘制出元器件布置 图和接线图进行评价(师 评、互评) 3、学生根据布线的要求 进行步线,教师巡回指 导,并指出存在的问题, 限时纠正。 4、教师强调空载和带负 荷试车的注意事项,并进 行通电运行演示,然后学 生进行通电试车。
一、 填空题 1、 接触器一种自动控制电器,应用于频繁的远距离( )交直流 电路及大容量控制电,主要分为( )、( )和( ) 三大部分。 2、 接触器的触点分为( )和( )。 3、 热继电器可应用于电动机或其他电气设备,主要起( )保护 的作用。 4、 热继电器的按用途可分为( )继电器和( )继电器。 5、 热继电器的热元件应串接于( )中,可以实现过载保护。 二、 选择题 五、总结 根据板书进行总结 六、随堂练习 (播放教师制 作的PPT )
.教案展评心得体会
.教案展评心得体会 【篇一:初中信息技术优质课展评”活动的心得体会】 初中信息技术优质课展评”活动的心得体会 11月3日至7日在我县教育局信息组组长的带领下,我带着紧张、激动的心情,参加了在湖南常德外国语学院举办的“第四届全国初中信息技术优质课展评”活动,通过这短短三天的参观和观摩,我零距离地观摩着来自全国各地的优秀教师教师提供了优质课。他们的那种巧妙,灵活,生动有趣的教学方法,以及先进的教学设备,同时也感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。学生积极参与学习的热情,紧张有序的合作给我留下深刻的印象,让我受益匪浅,收获也是实实在在的。以下是我的一些心得体会: 一、个人经历 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验,感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此,在这三天的时间里,我除了参加听课学习以外,还积极听取专家的点评指正。通过这种高水平的观摩课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此,在学习期间我尽可能的利用休息时间,并与其他信息技术教师一起分享和交流在听课所学到的点点滴滴。 二、课前准备以及课堂教学方面 课前准备充分也非常重要,每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备设备、备学生。不论从教材内容的选择,以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。要上学生能够
感兴趣跟着你的思路走,并且课后要能够给学生留下回味这样才能让他们把这节课你所讲的知识融入到他们的骨子里,所以教师需要熟练的基本功扎实,无论是课前的准备以及教学的用具的选择和使用,还是在课堂上的一言一行,都充分的反应出其扎实基本功的。在课堂教学中融入情景教学,使课堂教学中始终贯穿一条主线,环环相扣,组织紧密。课堂的组织结构合理。 三、学习新知识 四、亲切的评价语言。 教师在上课的语言、态度、评价、夸奖都要要讲究方式方法。否则会影响学生在课堂上的积极性与主动性。来自临岛-----台湾省的优秀教师语言温和、亲切,对学生的评价具体、贴切。激发了学生在课堂上的主动性以及学生乐趣。让学生流连忘返,也让我回味无穷。 五、学后反思 通过这次学习和观摩聆听了来自全国各地的优质课,他们教学的方法、教学理念、教学态度、教学用具、课前的准备,让我深刻的感受到他们在教学上全身心的投入,尤其是来自广东第二中学的陈旭龙教师他的教学方法能把单调、枯燥、乏味的“二进制”这一节课上的这么生动有趣,可以看出他对教学寄予崇高的热情。教学的教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,同时,这一桶水还必须不断注入新的水源,这就需要教师不断地学习,抓住任何机会取长补短,注意每个细节,吃透教材,吃透学生,多给学生自主的机会,抓住学生在心里,激发他们的课堂主动性和积极性提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养。尤其是作为一名新教师,更要钻研教材,做到上好每一堂课。 总之,通过这次的学习,让我在教学上收获甚多,也深深的认知到自己的不足,在今后的教学生涯中我会更加努力,不断的学习,提高自身,让自己在今后的教学上,蒸蒸日上,更上一层楼。
《图表展本领》教学设计 【教材分析】《图表展本领》是九年义务教育小学信息技术四年级上册第9 课时内容。它 是在学生学习了对Excel 表格数据进行简单编辑筛选后进一步要学习的, 也为后面表格数据深层次处理奠定基础。本课主要让学生掌握用柱形图、饼图、折线图等自己喜欢的图表类型表示数据,还能根据需要更改数据 类型。图表是人们在日常生活、生活实际中广泛应用的,因此在本课设计上密切联系实际,选 择学生熟悉的例子,使学生感受到图表和学习生活的联系。 【教学目标】 (一)知识与技能 1. 感受Excel 2010 的强大,通过生活中的图表,认识到图表比普 通表格的优势; 2. 熟练掌握用柱形图表示数据,学会更改图表的类型; 3. 能根据需要生成合适的图表。 (二)过程与方法 1. 以学生自学为主,教师引导,小组讨论,培养学生分析问题、解 决问题的能力;
2. 根据解决问题的需要,通过微视频学习培养学生学会学习学会利用信息技术解决问题的经验; 3. 在进行小组讨论的过程中,培养学生互相合作的精神 4. 在展示与评议中认识作品,通过交流讨论、培养学生自主探究的能力。 (三)情感态度与价值观 1. 在动手与动脑相结合的过程中感受图表对生活与学习的作用,产生并保持学习与使用Excel 2010 的兴趣; 2. 在完成课堂练习任务的同时启迪学生思考,做一个保护环境、合理安排作息时间的人; 3. 形成有目的的选择用图表类型表示数据的意识,在给图表加上标题、显示数据、编辑图例等的操作过程中感受美,培养审美观以及使用信息技术的责任意识。 【教学重点】熟练掌握用柱形图表示数据;学会更改图表的类型。 【教学难点】“选择数据”对话框中柱形图数据范围、图例的编辑以及根据需要生成合适的图表类型。
餐饮服务实训教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《餐饮服务与管理》实训教案一、课程说明 授课对象:14酒管、14航空 总课时:36学时 考核形式:现场表现(40%)与技能考核(60%)结合评定成绩 二、实训目的 餐饮服务实训是《餐饮服务与管理》教学过程中的重要实践性教学环节之一。通过教学,使学生熟练地掌握餐饮服务的各项技能技巧,具备餐饮岗位必备的基本技能。通过对本门课程的学习,学生应达到以下要求: 1.了解和掌握餐饮服务的专业知识、服务和操作技能,培养过硬的专业本领; 2.增强学生思考、分析和解决实际问题的能力;培养学生的创新意识。 三、实训要求 1、学生必须按计划要求完成实训任务。实训前,应认真阅读本次实训的全部内容,明确实训目的和实训任务,做好必要的实训准备。 2、学生在实训期间注意安全,遵守实训制度,服从老师的指导和安排。 3、珍惜实训时间,不开小差、不做与实训无关的事,更不能玩手机。 4、严格进行考勤,不得迟到。 5、保持实训室安静和清洁卫生,不得大声喧哗;不得在实训室吃东西。实训结束时,整理好台桌和凳子,清理好本人周边卫生。 四、实训条件 餐饮实训室。 五、实训安排
六、实训内容与要求 一、示瓶与开瓶(第一周,课时) [实训目标] 知识目标:了解示瓶的目的;掌握示瓶与开瓶的操作要求及注意事项. 能力目标:掌握示瓶与开瓶的操作要求及注意事项。 [实训时间]:2课时 [实训内容] 当客人点完酒之后,就进入斟酒程序,而示瓶是斟酒服务的第一道程序,它标志着服务操作的开始。示瓶是向客人展示所点的酒水。这样做的目的有两个,一是对客人表示尊重,请客人确定所点酒水无误;二是征询客人开酒瓶及斟酒的时间,以免出错。 1、示瓶的操作要求:
霍尔果斯中等职业技术学校 教案本 学期一2016 学年第2015 ~) 院( 系、部 旅游系 室教研 王亚主讲教师 课程名称服务语言艺术 旅游管理业教授专 级饭店旅游级14 班课授 霍尔果斯中等职业技术学校教务处制明说写案编教一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。 二、教案的编写规范 1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。. 2.每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后) 3.由于课程类型(专业、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式 和“章节的目标”及预期达)(教学目标(1)教学目的到的效果。)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂(2教学
知识信息的总和。)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和3(加强学习的知识点。)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及4(现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已课前预习:5()学过的知识,以便更好理解新内容。)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的6(设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教
课程表表位座生学
讲台.
优秀教案作业展评方案 精品文档 优秀教案作业展评方案 教案作业展评活动实施方案 一、活动目的: 以“课堂为本”,以“学生发展为本”,着力更新和提高教师教学设计的理念和能力,引导教师钻研教材、精心备课,提高教学水平。同时,通过同年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围,提高学生作业书写质量,培养学生养成并巩固住良好的书写习惯,推动良好学风的形成。 二、展出对象: A教师:全体教师。 B学生:一至八年每班每科5名。 三、参展项目: A教师教案 B参展作业 语文学科:课堂作业、作文本。数学学科:课堂作业 英语学科:课堂作业 四、展出时间: A教师教案:7月3日——4日。 B参展作业:6月30日——7月2日。 1 / 6 精品文档 五、负责人:各任科教师、教导处
六、观展形式: A教案观展:由学校教导处组织教师排队到展室观展,每人推荐5名优秀教案人选供学校评选小组参考。 B作业观展:由班主任组织学生排队,有秩序地到展室参观,参观完毕再由班主任把学生带回本班,看自己的作业,让学生在对比中进行评价、学习,同时要求语数英等学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动,并承担管理学生的任务。 七、具体步骤: A教案展评 1、教师观展互相推荐。 2、学校评选小组按评选总数的40%初评上报中心学校。 3、中心校评选。 B作业展评 1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业,按优秀作业评选细则打分。 2、作业的摆放。将参展作业按学科分块展出;尽量摆成椭圆形或方形,以便于学生巡回参观;活动结束后立即组织学生议一议,谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施,让学生写观后感,写一写学习收获,以促进学生深入反 2 / 6 精品文档 思,提高对作业书写的认识和重视。 八、展评要求: 1、黑板布置:黑板书写活动主题,观展时拍照活动图片。
项目一综合实训(网站维护) 【项目内容】 讲授站点的维护方法 【项目目的】 1. 该岗位工作流程及基本工作技能 2. 页面内容的更新 ( 例如 : 更新最新消息 ) 3. 通过修改模板删除一个栏目或一个增加栏目 4. 网站运行常见错误的处理 ( 如断链、死链、孤立文件 ) 5. 网站的推广策略 【项目重点】 1. 该岗位工作流程及基本工作技能 2. 页面内容的更新 ( 例如 : 更新最新消息 ) 3. 通过修改模板删除一个栏目或一个增加栏目 【项目难点】 网站的推广策略 【相关知识】 一、网站维护的意义 一个好的企业网站,不仅仅是一次性制作完美就可以的了,由于企业的情况在不断地变化,网站的内容也需要随之调整,给人常新的感觉,这样才会更加吸引访问者,而且给访问者很好的印象。这就要求我们对站点进行长期的不间断的维护和更新。特别是在企业推出了新产品,或者有了新的服务内容,等有了大的动作或变更的时候,都应该把企业的现有状况及时地在网站上反映出来,以便让客户和合作伙伴及时的了解企业的详细状况,企业也可以及时得到相应的反馈信息,以便做出合理的处理结果。 二、网站维护的范畴 1. 网站技术支持及维护 监测网站是否被黑客攻击,页面是否被篡改,监控因特网链路是否正常,确保网站数据库的安全,并对网站进行定期数据备份。 2. 网站紧急恢复服务 网站发生瘫痪等情况时,提供紧急恢复服务,解决故障直至网站恢复开通。 3. 日常数据监控 针对具在线交互性的企业网站。定期监控站点论坛、留言板及专题评论等交互区域的信息回馈,删除无用信息,并特别提醒客户有用信息的出现。 4. 信息更新 本项服务可以为网站提供行业信息更新、企业信息更新、产品与服务更新等内容的维护,
郑州电力职业技术学院 关于开展教案评比及优秀教案展示活动的通知 各教学单位: 教案是组织课堂教学活动的重要文件之一,是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为进一步提高教师教案的撰写质量与水平,不断深化课堂教学改革,经学院研究,决定开展教案评比及优秀教案展示活动。现将有关事宜通知如下: 一、参评对象 我院专任教师,手写2020-2021学年第一学期新教案(至少撰写本门课程的50%) 二、评比时间 2020年8月31日-10月13日 三、评比流程 (一)各教学单位评比(8月31日—9月10日) 各教学单位广泛征集本单位教师教案并组织有丰富教学经验的教师组成评选小组,对本单位参评的教案进行初评,并按照当学期任课教师总数的20%向学院推荐优秀教案(一名教师有多门课程教案的,择优推荐一门课程教案)。初评结果在9月11日前交教务处郭伟老师处,同时上报教案、该门课程课程标准、教学进程计划表、教材和《郑州电力职业技术学院优秀教案评审表》。 (二)9月11日-9月16日,教务处审核相关材料。 (三)专家评比(9月18日-9月28日) 1.学院组织教学指导委员会及相关教学管理人员组成教案评比
专家组,对各教学单位推荐的优秀教案复评,专家评比成绩占评比总成绩的60%。 (四)展示评比(10月12日-10月13日) 10月12日-10月13日的正常上班时间,全院每位教职工均可到教案展出地点(招办接待大厅),通过微信“扫一扫”为优秀教案打分,时间截止到10月13日18:00。展示评比成绩占评比总成绩的40%。 四、评比标准 1.教案内容上体现高职技术技能型人才培养要求 2.将课程思政内容融入教案设计中。 3.教案符合课程标准深度、广度,进度适中;内容充实,能反映本专业和相关专业的新成果、新进展; 4.教案中引用的概念、定理正确,逻辑性强; 5.教案格式规范,对每章的教学目的、要求、内容、基本概念、基本知识、重点与难点等有说明; 6.教案有课堂讨论的计划,有明确的作业安排; 7.教案保持完好整洁、无破损、缺页等,图表规范、板书设计科学合理; 8.教案有特色。 五、奖励措施 根据专家评比成绩和展示评比成绩折算出每位参赛教师的总成绩,按分数从高到底评选出“优秀教案奖”:一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名。学院将对获奖教师予以表彰和奖励,同时对评选出的优秀教案作为典型示范在全院范围交流展示。
“走进春节”----- 成果展示 ——教学设计 一、活动的背景: 春节俗称“过年”,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生,准备年货,添置衣服、家具。到了腊月三十(也叫除夕),全家老小一起守岁,共同收看春节晚会,吃很丰盛的年夜饭。以后的几天大家走亲访友,相互拜年,致以新年的祝福。我们对这个节日了解多少呢?我们怎么样才了解我们的春节呢?我们就 决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。 二、活动目标 1.? 2.通过生活体验,学生在分析、讨论、合作过程中,学会发现问题,归纳总结,并学会如何对问题进行筛选,形成观点。 3.本节课,学生以不同形式分组交流综合实践活动成果,此过程中,一方面通过此活动,学生更好的表达自己的研究成果,向他人展示自己的成果,通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面,通过此环节,学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成
果,学会与他人共享研究的体验与体会,科学合理的评价实践研究成果。 三、活动准备: 1.通过亲身体验,写好体验日记、考察报告编好手抄报等。 2.根据同学的感受和爱好,用不同的形式进行汇报。 3、教具:实物物投影仪、多媒体课件、 四、活动过程
附完整教学设计: 一、活动目标 1.通过生活体验,学生在分析、讨论、合作过程中,学会发现问题,归纳总结,并学会如何对问题进行筛选,形成观点。 2.本节课,学生以不同形式分组交流综合实践活动成果,此过程中,一方面通过此活动,学生更好的表达自己的研究成果,向他人展示自己的成果,通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面,通过此环节,学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成 果,学会与他人共享研究的体验与体会,科学合理的评价实践研究成果。 二、活动准备: 1.通过亲身体验,写好体验日记、考察报告编好手抄报等。
中餐烹调实训 基本品种训练 一、实训项目:清炒土豆丝 一、实训目的: 1.使学生掌握本品种制作的全过程,并能变化品种。 2.使学生掌握土豆丝的加工方法,能熟练运用。 二、实训准备 1.设备:三眼炒灶、油盆、漏勺、调料车 2.工具:菜刀、菜板、炒锅、密漏 三、相关知识: 土豆是家常菜,是我国人民喜爱的大众化蔬菜,用它能做出许多菜肴,在烹调土豆时应注意什么呢? 1、做土豆菜削皮时,只应该削掉薄薄的一层,因为土豆皮下面的汁液有丰富的蛋白质。去了皮的土豆如不马上烧煮,应浸在凉水里,以免发黑,但不能浸泡太久,以免使其中的营养成份流失; 2、土豆要用文火煮烧,才能均匀地熟烂,若急火煮烧,会使外层熟烂甚至开裂,里面却是生的; 3、存放久的土豆表面往往有蓝青色的斑点,配菜时不美观。如在煮土豆的水里放些醋(每千克土豆放一汤匙),斑点就会消失; 4、粉质土豆一煮就烂,即使带皮煮也难保持完整。如果用于冷拌或做土豆丁,可以在煮土豆的水里加些腌菜的盐水或醋,土豆煮后就能保持完整; 5、去皮的土豆应存放在冷水中,再向水中加少许醋,可使土豆不变色; 6、把新土豆放入热水中浸泡一下,再入冷水中,则很容易削去外皮。可用来烹煮。
四、实训内容 1.定名方式:根据烹调方法和主料定名 2.烹调方法:清炒是将经过刀工处理或形小质嫩的食用性原料,不经过上浆味制、不滑油、旺火快速翻拌调味,不勾芡淋明油成菜的烹调方法。 3.用料标准: 主料:土豆350克 配料:红绿椒各25克 调料:葱丝、姜丝、蒜丝、辣椒丝、盐、料酒、植物油、花椒油 4.工艺流程: 选料去皮-----切配成丝-----清洗-----翻炒-----盛菜装盘 5.制作过程: (1)、将土豆改刀成火柴梗丝,反复清洗;红绿椒改刀细丝; (2)、炒锅上火入水烧开后入土豆丝焯水后冲凉待用。 (3)、锅内留底油少许,入葱姜蒜丝、辣椒丝炝锅,入配料煸炒,入土豆丝颠翻均匀,加入盐,颠翻均匀淋花椒油即可。 6.成品特点: 色泽嫩白,质地脆嫩,口味咸鲜 7.关键要领: (1)、土豆丝要求火柴梗丝。 (2)、焯水时断生即可。 (3)、烹调时注意口味。 8.成品变化:清炒时蔬 五、实训总结 六、实训评价 二、实训项目:拔丝土豆 一、实训目的: