出版专业理论与实务(中级)知识梳理
第一章出版物选题策划
第一节选题策划概述
一、选题策划的概念
编辑工作在进行审稿环节之前，要经历信息采集—选题策划—组稿三个环节。
二、选题策划的基本步骤
信息采集的方法：
1)出版物交易所调研
2)文献检索
3)关注大众传媒
4)人际交往
5)专业市场调查
第二节选题策划的内容
一、选题的内容和形式
内容：
（1）主题设计：选择确定为哪些读者提供什么样的知识信息
（2）体裁设计：确定提供知识信息的具体方式
形式：
（1）书名设计
（2）篇幅
（3）开本
（4）装订样式
（5）版面形式
二、实施方案
实施方案的设计：
1)作者的落实
2)时间安排
3)成本与定价预测
4)宣传计划
三、营销方案
四、成本预测与定价估计
第三节选题立项
一、选题的申报
1)选题名称
2)提出选题的原因
3)选题形成的过程
4)主要内容
5)拟请的作者
6)落款
二、选题的论证
一级论证、分级论证
三、立项选题的管理
四、选题的优化
第四节选题计划
一、选题计划的内容与类型
二、选题计划的结构
三、选题计划的特点
四、选题计划的制订与调整
第五节组稿
一、组稿的方式
个别约稿、社会征稿、群体集稿
二、组稿的步骤
三、组稿的落实
第二章图书编辑
第1节审稿与签订出版合同
一、审稿制度
三审制
?初审：具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑
职责：
1.通读全稿、全面审查、研究书稿
2.分析书稿优缺点，作出评价
3.写审稿意见
?复审：具有正、副编审职称的编辑室主任一级人员
职责：
1.通读全部稿件
2.审核、判断初审意见，表明态度；解决初审遗留问题
3.提交复审意见
终审：具有正、副编审职称的社长、总编辑，或由社长、总编辑指定的具有正、副编审职称的人员
职责：
1.审查书稿是否符合出版要求，作出综合评估
2.形成终审意见
三个环节缺一不可，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。
可以增加审次和人数，不可随意减少环节。
二、外审
送有关主管部门，送有关专家审核，不属于三审制的组成部分。
解决送审单位无法判断、解决的专业问题；不是修改文字，解决枝节问题。
外审不能替代三审之一
外审不能担任责编
外审意见仅供参考
三、稿件质量评价
1.内容
政治性、思想性、科学性、知识性、独创性、稳定性、艺术性
2.形式
结构框架、行为格式、表述形式
四、审稿结论及稿件处理
接受出版、退修、退稿
五、签订出版合同
由责任编辑代表出版社与作者协商起草；出版社法人签署。
第2节编辑加工整理及其后续工作
一、编辑加工整理与审稿的关系
编辑加工——对已决定采用的稿件再次进行审核并作修改润饰和规范化处理的活动。
编辑加工整理必须在审稿的基础上进行。
二、编辑加工整理的内容
强化主题、调整结构、理清层次、梳理文字、删削赘文、弥补缺漏
核对引文、查对资料、校订译文、推敲标题、撰写和规范辅文
三、审定发稿
1.稿件送审
?责编将加工完的稿件及审读加工记录再次逐级报送复审、终审。
?审定通过后，将稿件送给作者复核。
?作者复核后，再次检查整理，使之符合发稿要求。
2.稿件整理
?复查稿件——确认无差错
?清稿誊抄
?检点稿件——逐页检查正文与辅文是否齐全规范
?编排次序——按照顺序排列、编码，注明页码总数
3.稿件发出
?将整理完的稿件及审稿意见、加工整理记录一并发往总编室。
?填写工作单：发稿单、装帧设计单、征订单、图书在版编目数据申报单。
四、发稿后的编辑工作
1.校样处理——成书前的最后一次把关。
?审读校样
通读
?处理作者的修改和校对人员的质疑
?检查付印清样
从排版角度检查格式、版心位置、图标是否规范统一
从全书角度看各个结构部件、辅文内容是否齐全、统一
2.样书检查——成批装订前最后一次检查
?封面、辅文准确无误
?目录、书眉与正文一致
?页码连贯、书页无错漏，印装符合国际
3.做好图书宣传
?提供新书简介和书讯
?撰写图书评论
?指导设计和发布图书广告
?审核宣传资料
4.收集反馈信息
?图书发行后，收集读者评价信息
第4节图书辅文
一、图书辅文的作用
正文：主体文字、图片、表格
辅文：目录、序、跋、凡例、注释、附录、索引等。
?保证图书的完整性
?强化图书的功能
?指导购买和阅读
?有利于检索的准确快捷
二、图书辅文的种类
识别性辅文
介绍性辅文
说明性辅文
检索性辅文
参考性辅文
三、编辑与图书辅文
1.选择辅文设置
2.选择辅文作者
3.审读、加工辅文
第5节图书重印与再版
一、重印和再版的概念及意义
1.重印——图书第一次印刷后，没有改动或很少的再次印制。
?开本、书号、版式不变
?封面、扉页可以重新设计
?中国标准书号一般不变
重印书的印次和印数从初版第一次印刷起累计。
例：某书初版初印35000册，重印10000册，表示为：第1版第2次印刷，印数：35001-45000册
2.再版——对原书做较大修改后重新排版印制。
?使用新书号
?书名不变
?封面装帧、开本、版式均可改变
再版书的重印——再版的图书重印叫再版书的重印，从初版第一次印刷起累计。
例：某书初版重印3次，共印30000册，第二版第一次印6000册，第一次重印7000册，应标明？
第2版第5次印刷，30001—36000册
第2版第6次印刷，36001—43000册
二、重印和再版的条件
图书高质量引发的不间断的读者需求。
三、重印和再版的程序
?市场调查
?重印报告单
?查验出版合同
?审读
?重印发稿手续
四、重版率
全年出书种数中重印书与再版书种数之和所占的比例。
第三章期刊出版
第一节期刊概述
一、期刊的定义和构成要素
期刊又称“杂志”，是有固定名称，用卷、期或者年、季、月顺序编号，以印刷方
式复制的，以纸介质为载体的，成册的连续出版物。
期刊构成要素：
第一，有一个稳定的名称
第二，连续出版
第三、以卷、期或者年、季、月等顺序编号。
第四，具有以纸为载体，用印刷方式复制并印订成册的物质形态。
其他标识：
1)一般不修订再版
2)有ISSN号
3)通常由多名作者的作品汇编而成
二、期刊的媒体特点
与图书比较
1.延续性强
2.时效性强
3.节奏性强
4.一版定终身，不重印或再版
5.定向性——有明确受众，可预订
6.良好的广告载体，深受广告客户的重视
第二节国家关于期刊的管理规定
一、关于创办期刊的规定
二、关于期刊发行范围的规定
?公开发行号：ISSN号，可以向国内外公开发行、征订。
?内部发行号：CN号，只能在境内按主管单位确定的发行范围征订、发行。
三、关于期刊变更登记的规定
（1）出版单位变更名称、合并或者分立、改变资本结构
期刊变更名称、主办单位或主管单位、登记地、业务范围
依照创办期刊的规定办理审批登记手续。
（2）变更刊期，可由省局审批。
刊期变为一周或更短，仍由总署审批。
（3）变更开本、法人或负责人、同一登记地内变更地址
经主办单位审核同意后，省局备案。
（4）休刊，出版单位向省局备案说明理由和期限。
休刊超过1年，向总署撤销《期刊出版许可证》，由省局注销登记。
四、关于期刊刊号的规定
五、关于期刊编辑出版的规定
（一）期刊的编辑活动
1.可以转载、摘编，符合法定许可，但必须尊重著作权法的有关规定。公开发行期刊不得转载、摘编内部发行的出版物和其他内部资料性出版物的内容
2.期刊出版单位要有专职主编和专职编辑。不得有买卖刊号等行为。
3.期刊采编业务和经营业务必须严格分开
4.具有新闻采编业务的期刊社可设立异地记者站，必须经所在地省局批准。不得从事出版物发行、广告经营、开办经济实体等经营活动，不得再设立分支机构。
5.刊载内容不真实或不公正，侵害他人合法利益，期刊出版单位应公开予以更正、消除影响，并承担其他民事责任。
6.期刊出版单位如需与境外出版机构开展合作出版项目，须经总署批准。
（二）期刊的标准化标志
1.期刊须在底封或目录页上刊载版本记录，经营广告业务的，还须刊登《广告经
营许可证》编号。
2.期刊须在面封的醒目位置刊载期刊名称和顺序编号。其他文字不得比刊名更明
显。不得以要目替代刊名，也不得以总期号代替年、月、期号。
3.期刊可以在正常刊期之外出版增刊，每种期刊每年可以出版两期增刊。出版增
刊报请省局审批，发给一次性增刊许可证。增刊内容必须与正刊的开本和发行
范围一致。
4.增刊的版本记录中除须刊印期刊名称、刊号等正刊必备的项目之外，还须刊印
增刊许可证编号。面封上须刊印正刊名称和注明“增刊”字样，不得省略正刊名
称和突出增刊要目名称，也不得以增刊副题名称代替正刊名称。
5.期刊合订本不得对内容另行编排，须按原期刊出版顺序征订，并在其面封的明
显位置标明期刊名称及“合订本”字样。
六、关于期刊广告经营的规定
期刊出版单位要经营广告，必须向工商行政机关申请，经批准登记后才可经营。
对化妆品广告应当查验营业执照、《化妆品生产企业卫生许可证》、《化妆品生产
许可证》等证明文件。对药品、医疗器械、农药、兽药等商品的广告，必须查
验有关行政主管部门的批准文件；
严禁利用发布新闻的形式刊登广告，期刊发布的广告应当有广告标记。
广告用语应当使用普通话和规范汉字，不得单独使用外国语言文字。
第三节期刊的市场定位
一、市场定位的重要性
二、市场定位的要素
（一）内容定位
需求原则、优势原则、差异原则
（二）读者定位
1.自然条件：性别、年龄、地理环境等因素。对某些自然条件可进一步
细分，从而使设定的目标更加到位。对某些自然条件做综合考虑。
2.社会条件：包括文化程度、经济水平、职业等。
3.心理条件：包括情感、习惯等。
（三）风格定位
1.保持期刊内容的个性魅力
2.增强期刊形态的鲜明特色
3.品牌期刊要有独特的风格设计
选用恰如其分的标志色；选用富有表现力的标志字符，选择与期刊
总体风格相符的标志图案。
三、市场定位的途径
（一）通过调查确定市场定位
（二）通过试刊校正市场定位
（三）通过改刊调整市场定位
《广东妇女》改为《家庭》
第四节期刊的编辑工作
一、期刊编辑工作的总体特点
（一）主体性策划
（二）结构性组配
（三）时效性要求
二、期刊的内容策划
（一）栏目设计
（二）专题策划
（三）作品组配
三、期刊的组稿、审稿和编辑加工整理
（一）符合期刊宗旨和定位
（二）把握栏目风格
（三）注重时效性
（四）弘扬创造性
（五）考虑稿件篇幅
四、期刊的稿件管理
第五节学术期刊的编辑规范化要求
一、文摘及关键词的要求
二、参考文献的著录要求
（一）参考文献标注体系
1.顺序编码制
第六节期刊的广告经营
一、期刊与广告的关系
二、广告经营的原则
三、期刊的广告策略
四、广告与期刊的发行量、成本、利润的关系
五、期刊发行量认证
第四章书刊整体设计
第1节书刊形态设计
一、书刊开本的选择
?大型开本（16开）——画册、图集
?中型开本（较大）（小16或大32开）——经典著作、学术著作、大型工具书、高等教育教材、刊物
?中型开本（较小）（32开）——通俗读物、中小学教材
?小型开本（小64开）——儿童读物、小型工具书、连环画
二、书刊结构部件的选择
1.书心
书心必不可少目录页，一般不包括书名页。
2.封面
包括封一、封二、封三、封四和书脊。
书壳——硬质材料制作，略大于书心，保护作用强。
三、书刊装订样式的选择
1.平装（简装）
通俗读物、少儿读物、教科书、生活类用书
2.精装
经典著作、学术性著作、中高档画册
3.线装
考究的古籍图书
4.散页装
教育类挂图和美术小品集
5.骑马订装
第2节书刊美术设计
一、书刊美术设计的特点
实用、美观、经济
?从属性与独立性相统一
?文化性与商品性相统一
?艺术性与科学性相结合
?时代特色与民族特色相结合
二、书刊美术设计的手段
三、书刊美术设计的内容及要求
第3节书刊表面整饰设计
一、书心用纸选择
二、装帧工艺材料的类别及选择
三、书刊表面整饰加工工艺
四、表面整饰加工方案设计
第4节书刊版心规格设计
一、版心大小的设计
二、版心位置的设计
三、版心字数的设计
第5节图书文字版式设计
一、正文版式设计
二、书眉版式设计
三、页码版式设计
四、辅文版式设计
第6节期刊文字版式设计的特点
一、征文版式设计特点
二、书眉版式设计特定
三、页码版式设计特点
四、目次页版式设计特点
第7节书刊图片和表格的版式设计
一、图片版式设计
二、表格版式设计
第五章书刊校对
第1节校对工作的规范和程序
一、校对工作的基本制度
三校一读制度
校对模式：
1)基本模式
2)连校模式
3)分校模式
4)人机结合模式
订正用色笔，质疑用铅笔。
二、校对工作的操作工序
↓初校
↓二校
↓三校
↓通读——校对过程中的最后一道较次，脱离原稿、检查校样
↓誊样——又叫过红、过录，指把副样上所做的改动誊录到正样上。誊样时，责编校对先判断改动是否合理。
↓核红——又叫对红、复红。检查核对上次校样上色笔批改之处在后此校样上是否已经修改，并校正其未改或错改之处。
↓文字技术整理
↓对片——按照付印清样输出的胶片，必须与付印清样核对一次，防止在出片过程中由于机器原因或操作失误而出错。
第2节校对工作的职责与校对管理
一、各校次校对工作的职责
二、责任校对的职责
三、校对量化管理
四、社外校对管理
第3节文字技术整理
一、文字技术整理的作用
主要从体例方面，检查和整理全部书刊校样的工作。
作用：
?弥补版式设计人员的疏漏
?改正排版造成的差错
?保持多人校对时的体例统一
二、文字技术整理的要求
?核对相关文字
?检查版面格式
?处理标题
?检查图片
?整理表格
?检查复核校改之处
?检查页面的下转上接之处
第4节计算机排版及其差错特征
一、电子原稿转换排版
二、计算机排版校样的差错特征
?拆字有误导致别字
?击键有误导致别字
?误看原稿导致输入别字
?多字、漏字与颠倒字
?造字差错
第5节校对软件应用与人机结合校对模式
一、校对软件的主要性能特点
二、校对软件应用技术
三、人机结合校对模式
第六章书刊印制
第一节书刊印制概述
一、书刊印制的概念
（一）计量单位
1.开数：一全张纸切成的纸业数量。
2.印张：全张纸幅面的一半两面印刷后为一个印张
3.色令
4.令
5.方
6.定量
7.令重
二、书刊印制常用专业用语
（一）平装和精装通用
1)书心
2)书封、书壳
3)书背、书脊
4)钢线、书槽
（二）精装
1)中腰
2)中径
3)中缝
4)飘口
5)堵头布
6)接面、整面
7)活套、死套
第二节书刊的印前制作
一、图文输入
（一）图像扫描仪的种类
（二）图像扫描输入工艺流程
二、图文处理
（一）印刷设计稿
（二）计算机组版
1.组版软件的选用
2.版面处理
3.拼大版
优点：提高自动化程度、提高拼版精度、提高效率、降低成本、提高产
品稳定性。
三、图文输出
（一）激光照排机输出胶片常见质量问题
（二）计算机直接制版的优势
（三）书刊打样
第三节书刊的印刷
一、书刊印刷方式的选用
（一）单张纸胶印方式
1.单张纸单面单色印刷
2.单张纸单面多色印刷
3.单张纸双面单位印刷
4.单张纸双面多色印刷
（二）卷筒纸胶印方式
1.新闻卷筒纸胶印
2.商业卷筒纸胶印
3.书刊卷筒纸胶印
二、平板印刷品质量鉴别
(一)阶调
(二)层次
(三)套印准确
(四)网点
(五)相对反差值
(六)颜色
(七)外观
三、数字印刷
第四节书刊的装订
一、书刊装订工艺流程
(一)骑马订装
(二)平装
(三)精装
二、书刊装帧加工
(一)平装书刊的装帧加工
(二)精装书的加工方法选择
第五节书刊印制费用
一、制版费用
(一)输入输出费
(二)晒上版费
二、印刷费用
(一)色令制计价法
(二)印张制计价法
三、书刊装订及表面整饰加工费用
(一)装订费用
(二)表面整饰加工费用
第七章音响制品出版
第一节音像制品概述
一、音像制品的概念
以电、光、磁介质为载体，用数字或模拟信号，将图、文、声、像记
录下来经编辑加工后，通过视听设备播放使用的出版物。
二、音像制品的类别
1）录音制品
2）录像制品
三、音像制品的特点
第二节国家关于音像制品管理的规定
一、音像制品管理体制
二、关于音像制品制作的规定
三、关于音像制品出版的规定
四、关于音像制品进口的规定
五、关于“中国标准录音制品编码”的规定
ISRC
第三节音像制品编辑工作
一、音像制品编辑工作的基本要领
二、音像制品的选题策划
三、音像制品的稿件组织
四、音像节目的审查评改
五、音像节目制作过程中的编辑工作
六、编辑过程中对相关材料的整理保管
第四节音像节目的编辑制作
一、录音节目的编辑制作
二、录像节目的编辑制作
三、音像制品的包装设计和要求
第五节音响制品的复制
一、磁带的复制
二、光盘的复制
第八章电子出版物出版第一节电子出版物概述
一、电子出版物的概念
二、电子出版物的类别
三、电子出版物的主要载体
四、电子出版物的特点
五、国家关于电子出版物出版的特有规定
第二节对电子出版物编辑人员的要求
一、能熟练使用多媒体计算机
二、能设计体现电子出版物特色的框架结构
三、熟悉保护著作权的技术手段
第三节电子出版物的编辑制作流程
一、原创性电子出版物的编辑制作流程
二、由纸介质书刊转化为电子书的编辑制作
三、自投稿的审核
四、引进版电子出版物的编辑制作
五、电子出版物的包装设计
六、电子出版物样品检查
第九章互联网出版第一节互联网出版概述
一、与互联网出版相关的概念
二、互联网出版的特点
三、互联网出版物的类别
第二节国家关于互联网出版的管理规定
一、关于设立互联网出版单位的管理规定
二、关于互联网出版活动的管理规定
第三节互联网出版的基本条件
一、取得信息服务经营的信息网络传播权
工程项目管理期末知识点总结
名词解释 1.项目:创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。 2.工程项目:工程项目是指为了形成特定的生产能力或使用效能而进行投资和建设，并形 成固定资产的各类项目，包括建筑安装工程和设备购置。 3.工程项目管理:工程项目管理是运用科学的理念、程序和方法，采用先进的管理技术和 现代化管理手段，对工程项目投资建设进行策划、组织、协调和控制的系列活 动。 4.横道图比较法:横道图比较法是指将项目实施过程中检查实际进度收集到的数据，经加 工整理后直接用横道线平行绘于原计划的横道线处，可以形象直观地反映实际 进度与计划进度的比较情况。 5.工期:是指从第一专业投入流水作业开始，到最后一个专业队完成最后一个施工过程的 最后一段工作退出流水作业为止的整个持续时间。 6.进度:是一个综合指标，它将项目的工期，成本，资源等有机地结合起来，全面反映项 目各活动的进展情况。 7.流水施工:建立在分工协作和大批量生产的基础上，其实质就是联系作业，组织均衡施 工。它是工程施工进度控制的有效方法。 8.费用偏差：任何一项工作的估算费用与与此项工作的实际费用的差值。 9.工程索赔:工程索赔是指在合同履行过程中，对于并非自己的过错，而是应由对方承担 责任的情况造成的实际损失向对方提出经济补偿和（或）时间补偿的要求。10.工程风险管理;经济单位对可能遇到的风险进行预测、识别、评估、分析，并在此基础 上有效地处置风险，以最低成本实现最大安全保障的科学管理方法。 11. BOT: 建设—经营—转让，是私营企业参与基础设施建设，向社会提供公共服务的一 种方式。 1.工程项目管理的目标 答：建设工程项目管理的任务是通过选择合理的管理方式，构建科学的管理体系，进行规范有序的管理，力求项目决策和实施各阶段、各环节的工作协调、顺畅和高效，以达到工程项目的投资建设目标，实现投资建设投资省、质量优、效果好。 2.工程项目前期策划中注意哪些问题： 答：（1）须优先注意在整个过程中进行不断的环境调查，并对环境发展趋向做合理的预测。 （2）项目前期策划工作的安排，须重视在现代工程项目中项目管理专家的早期介入。 （3）在项目前期策划中还应注意决策层系统的问题、目标和项目的联系与区别；注意充分开发项目产品的市场和边界条件的优化；充分利用环境条件，选择有利地址， 合理利用自然资源和当地的供应条件、基础设施；充分考虑与其他单位的合作机 会和可能性。 3.工程质量事故的处理程序 答：（1）做好安全事故报告（2）处理安全事故，抢救伤员，排除险情，防止事故蔓延扩大，做好标志，保护现场等。（3）对安全事故进行调查（4）对事故责任者进行处理（5）制订整改措施并进行落实。 4.职能式项目组织的优缺点： 职能式组织模式是市场营销组织的传统模式,它是按照不同的市场营销职能来设立不同的部门,由市场营销副总经理统一管理和协调它们的活动。 职能式组织模式的主要优点是管理层次少、分工明确、便于协调组织。缺点是（1）没有一
中学综合素质考试知识点梳理
综合素质 第一章职业理念 第一节教育观 1、教育观是人们对教育所持有的看法。核心是“教育为了什么”，即教育目的。 ①以提高国民素质教育为根本宗旨 ②面向全体学生的教育 2、素质教育观的内涵③促进学生全面发展的教育 （创新教育是素质④促进学生个性发展的教育 教育的核心）⑤以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 外延：连贯的、全方位的、全过程的、终身的教育活动 3、实施素质教育的途径 ①国家政策保障 ②推进新课程改革 ③学校管理、课外教育活动、班主任工作（重要途径） 4、新课改带来的教学转变 ①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” ②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” ③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ④教学从“关注学科”转向“关注人” 5、实施素质教育的方法 ①发挥教师的作用 ②调动学生学习的主动性和积极性 ③积极开展实践活动 6、素质教育与应试教育的区别 ①全面素质与片面素质的区别（德育为先，五育并举） ②价值取向的区别（培养符合社会进步所需要的人才） ③教育方针的区别（实施了党的教育方针） 应试教育素质教育 教育对象主要面向少数学生，忽视大多数学生面向所有学生 教育目的偏重知识传授，忽视德育、体育、美 育、心理教育和生产劳动教育 德育、体育、美育、心理教育和生产劳 动教育全面进行 能力培养只重视技能训练，忽视能力培养重视各种能力的培养 教学方法以死记硬背和机械重复训练为主，使 学生课业负担过重 启发式、探究式教学，使学生生动、活 泼、主动地学习，减轻学生课业负担 学生评价筛选性评价，以考试成绩作为评价学 生的主要标准甚至唯一标准 发展性评价，评价方式多元，评价主体 多元 教学内容教学内容较难，过于偏重学科体系， 忽视综合性及应用性内容，存在着脱 离学生生活实际，忽视实践等问题 降低教学内容的深度和难度，弱化学科 体系，重视综合，教学内容结合学生经 验、联系实际 教学着眼点局限于学校注重发展性，终身教育，终身学习 7、素质教育的实施障碍 ①对素质教育的误解 ②沉重的课业负担
职业教育学考试全部重点
第一章 1.职业分类：是以工作性质的同一性为基本原则，采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类。3.20世纪50年代，我国编制了《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》)将我国职业归为8大类，66中413小1838个细类（职业）。 4.职业教育的特性：职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 5.职业教育的发展阶段 1）职业教育的萌芽：学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，官员中也承担着一部分职业教育。2）学校职业教育的产生：从产业革命开始到19世纪末为职业教育的开创阶级。（1866年6月由左宗棠奏设的福建船政学堂） 3）国外职业教育的发展：1917年，美国国会通过了被称为美国教育史上第二个里程碑的“史密斯一休斯法”，（该法以拨款的方式大大促进了美国职业教育的发展）。巴洛夫与福斯特是二战后国际职业教育界极具影响力的两位学者。 4）我国职业教育的发展：我国近代第一个正式颁布实施的学制《壬子葵丑学制》，这学制到1922年新学制产生时才被废止。 中华职业教育社自1917年成立，黄炎培等是我国的职业教育的奠基人、创始人。 1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施。 6.当代世界职业教育呈现怎样的发展趋势？（解答、论述） 1）职业教育与普通教育综合化（2）职业教育国际化（3）职业教育终身化（4）职业教育管理法制度（5）职业教育办学层次高移化（6）职业教育全民化（7）职业教育协同化（8）职业教育教师专业化 第二章 1、论述职业教育在农民工当中的作用？（P30） 2、职业教育促进农民人力资源能力建设：1）促进农民产业意识的萌芽和产业经营能力的提升2）促进农民先进思想和先进文化理念的建立（3）促进农民对自身发展问题的自觉关注 3、职业教育的经济功能主要表现？ 1）为经济发展输送技能技术型人才2）促进就业推动经济发展3）促进劳动生产率的提高 3.经济对职业教育的作用？ 1）经济发展水平并制约对职业教育的影响其发展规模和速度纵向发展快2）经济发展水平决定职业教育的内容和方法3）经济发展程序决定和制约职业教育的结构4）经济体系决定职业教育管理体系 4.职业教育与企业文化1聚合企业文化2选择企业3传递、传播企业文化4创新企业文化 第三章 2.职业教育培养目标的基本内涵：就是培养目标构成的具体内容，也即职业教育目标达成后受教育者所应达到的规格和质量 （1）职业知识素质层面：主要包括个体的职业基础、职业资格、职业适应和职业发展等 （2）职业能力素质层面：主要包括个体的认知能力、操作技能、技术分析和学习潜力。 （3）职业心理素质层面：指个体顺利完成其所从事的特定职业所必须具备的心理品质职业动机：指个体从事职业的内在动力与兴趣 职业效应感：指个体对自己能自己能否适应某种职业的自我评价，包括学习专业理论与实践中过程感受、经验，以及对以后学习程度中可能遇到困难的估计和迎接挑战的信心 职业价值观：是个体价值观在职业选择上的体现 职业道德观：主要指个体职业道德标准的认识和体验包括职业的荣誉感、幸福感、义务感和责任感等职业理想与追求：指个体对将来所从事职业前途与目标的追求与设计，即学生对前景的规划与展望 第四章 1.构造职业教育体系的基本原则（p47 考解答题） （1）适应性原则（2）整体性原则（3）开放性原则（4）发展性原则（5）可行性原则
在线测试答案工程项目管理基本知识
第1题 按照《安全生产许可证条例》的规定：安全生产许可证的有效期为（）年。 A.1 B.2 C.3 D.4 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第2题 企业员工的安全教育的主要形式不包括（） A.新员工上岗前的安全教育 B.改变工艺和变换岗位安全教育 C.经常性安全教育 D.特种作业人员安全教育 答案:D 您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第3题 PDCA循环法分（）四个阶段。 A.计划、实施、检查、处理 B.规划、实施、处理、复查 C.计划、确认、检查、处理 D.规划、确认、处理、复查 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第4题 《中华人民共和国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的应当编制（）。 A.环境影响报告表 B.环境影响登记表
C.环境影响报告书 D.环境影响研究报告 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第5题 下列关于环境影响评价与项目建设程序关系的表述，正确的是（） A.环境影响评价提出的环境治理措施必须与项目的主体工程同时规划、同时设计、同时施工。 B.建设项目一般应在初步设计阶段报批环境影响评价文件。 C.建设项目的环境影响评价工作必须在项目建设前期开始进行。 D.在项目施工阶段应进行环境监测。 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第6题 FIDIC合同条件项目必须采用（）模式。 A.DBB B.DB C.CM D.EPC 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第7题 CM模式中，业主会要求CM经理提出保证建设工程项目完成的一个最高成本限额，即（）。 A.DMP B.CPM C.GMP D.DGM 答案:C
(项目管理)工程项目管理知识点
知识点复习 考试题型： 一、填空题（25分） 二、单选（30分） 三、简答（15分） 四、画图（10分） 五、计算题（20分） 第一章 1. 建设工程项目管理的核心任务是项目的目标控制。P2 2. 施工方项目管理的任务：三控三管理一协调 P3 ★我国建设工程项目管理的基本内容是什么？P3 3. 一个施工项目通常可划分为五个阶段，对于建筑企业来说，主要是施工阶段。 4. 三个控制之间的关系，即质量、费用、工期三者关系。（课件） 5. 组织是目标能够实现的决定性因素。P15 6. 项目结构图：反映组成该项目的所有工作任务。矩形表示工作任务，矩形框之间的连接用连线表示。P16 组织结构图：反映各组成部门之间的组织关系（或指令关系）。矩形表示工作部门，指令关系用单向箭线表示。P21-24 工作流程图：反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系。矩形表示工作，箭线表示工作之间的逻辑关系，菱形框表示判别条件。P32 合同结构：反映项目各参与方之间的合同关系，用单向箭杆联系。P34 7. 常用的组织结构模式包括：职能组织结构、线性组织结构、矩阵组织结构。★8.施工总承包管理与施工总承包模式的比较。P39 9. 按照《建设工程项目管理规范》（GB/T 50326-2006），项目管理规划分为：
项目管理规划大纲、项目管理实施规划。P45,48 10. 施工方案是施工组织设计的核心。 ★11. 施工平面图包括的内容。 12．单位工程施工组织设计的作用是什么？(课件) 13. 目标动态控制的纠偏措施。P53-54 组织措施，管理措施（包括合同措施），经济措施，技术措施。 14. 项目经理的工作性质：P56 建造师是一种专业人士的名称，项目经理是一个工作岗位的名称。P56 ★15. 建造师与项目经理有何关系？P56-57 16. 我国的建设工程监理属于业主方项目管理的范畴。监理三个手段：旁站、巡视、平行检验，总监理工程师的权利：工程进度款和结算款的签字，开工、停工、复工令的颁发。 P63 17. 实施工程监理前，建设单位应将委托的工程监理单位、监理的内容、监理权限书面通知被监理的建筑施工企业。P66 第二章 1. 施工成本组成,直接成本组成，间接成本组成。P69 2. 施工成本管理任务和环节：预测、计划、控制、核算（以单位工程为成本核算对象）、分析（分析是关键，纠偏是核心）、考核。P71-72 3. 成本管理措施： 组织措施、技术措施、经济措施、合同措施 ★4. 施工预算与施工图预算的区别？P75 5. 按照项目组成编制施工成本计划的方法. 分项工程成本，分部工程成本，单位工程成本，单项工程成本 P78 6. 工程价款变更的确定 工程变更确定后14天内，提出变更涉及的追加合同价款要求的报告，收到14天内答复。P84 7. 建设工程施工合同（示范文本）约定的工程变更价款的确定方法
教育学知识点整理
教育学 一、名词解释 1.教育的概念：指教育者根据一定社会的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 2.教育目的的层次结构：是指由国家提出的教育目的、各级各类学校培养目标、课程目标和教学目标所构成的一个教育目的系统。 3.素质教育:就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就生理素质、心理素质和社会素质等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育活动。 4.义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。义务教育的性质决定了它是一种具有强制性、法律保障的、免费特征的教育制度。 5.人的身心发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身心变化。 6.教师专业化：指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。 7.学科课程：是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。 8.经验课程：也称为活动课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
9.教学：是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 10.班级授课制：是一种集体教学形式。它是将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据课程计划和规定的时间，安排教师有计划地面向全班学生进行教学的一种组织形式。 二.简答题 1. 学校产生的条件： （1）进入奴隶社会后，金属工具代替了原始社会的石器，生产水平提高了，有了剩余产品且足以供养一部分人脱离直接的生产劳动，专门从事教育与学习，学校的产生有了必要的物质基础以及专门从事教育活动的知识分子—教师。 （2）随着生产力的发展和人们认识水平的提高，人们积累了越来越多的社会生产、生活经验，为学校的产生提供了更丰富的教育容。 （3）文字的产生，为学校传授知识提供了便利的工具。 （4）私有制的产生，社会贫富两级分化，对立的阶级形成，国家机器产生，统治阶级为强化对劳动人民的统治，迫切需要有专门的机构培养阶级的接班人和为其服务的官吏及知识分子，学校的产生有了客观的需要。 2. 多元智力视野中的学生观 第一，对所有学生都抱有热切的成才期望，充分尊重每一个学生的智力特点，使我们的教育真正成为“愉快教育”和“成功教育”。 第二，针对不同的学生的不同智力特点，进行有针对性的教育教学，即教师
工程管理基础知识考试试题
工程管理基础知识考试试题 一、 单项选择题 1、下列不属于建设工程安全生产基本方针的是（ C ）。 A. 安全第一 B.预防为主 C.防治结合 D.综合治理 A ．10% B. 20% C. 30% D. 40% 4、 根据《节约能源法》规定，下列不属于用能单位能源消费方式的是（ B ）。 A. 分类计量 B.包费制 C.分类统计 D.利用状况分析 5、 二次搬运费属于（ B ）。 A. 其他项目费 B.措施项目费 C.计日工 D.企业管理费 6、 施工企业为从事危险作业的建筑安装施工工人支付的工伤保险费属于建筑安 装工程的（ C ）。 A. 人工费 B.措施费 C.规费 D.企业管理费 7、 （ C ）是组织设置的项目管理机构，承担项目实施的管理任务和目标实现的 全面责任。 A.项目经理 B. 企业 C. 项目经理部 D. 企业法人 8、 项目经理部应在（ C ）建立，并在项目竣工验收、审计完成后按合同约定 解体。开工报告应在（ ）进行报审，竣工报告应在（ ）进行报审。 A. 项目启动前；项目开工前；项目竣工验收后 B. 项目启动后； 项目开工后；项目竣工验收后 C. 项目启动前；项目开工前；项目竣工验收前 D. 项目启动后；项目开工前；项目竣工验收后 9、 （ D ）应作为项目管理的基本制度，是评价项目经理绩效的的依据。 2、按照《建筑施工场界环境噪声排放标准》的规定，下列符合建筑施工过程中 场界环境噪声排放限值的是（ B ） 昼间 昼间 昼间 A ． B. C. 75dB 70dB 75dB A ） A ） A ） 夜间 夜间 夜间 55dB 55dB 60dB A ） A ） A ） 夜间 中节能措施规定， 施工用电及照明设计以满足最低照度为原 则，照度不应超过最低照度的（ B ）。 D. 3、 昼间 绿色施工导则》 70dB A ） 60dB A ）
工程项目管理复习知识点.doc
2010-2011年08级《工程项目管理》课程知识点: 题型：（考试时间定于17周周一晚上） 一、单选题（共10题，2分/题，共20分） 二、判断题（共5题，2分/题，共10分） 简答题（共3题，5分/题，共15分） 四、计算题（共4题，第1题15分，第2题15分，第3题15分，第4题10分，共55分）（1题全等节拍流水施工、1题双代号网络图、1题单代号搭接、1题实际进度前锋线） 知识点： 第一工程项冃管理槪爸 1.?次性是项FI最基本、最主要的特征（课本P4） 2.项口建议书属于建设工程项n全寿命周期决策阶段的工作。（课本PI5） 3.可行性研究报告批准后项Fl才算正式“立项”。（课本P15） 4.工程项的特点包括哪些？ ①项目的一次性②一定的生命期③一定的约束条件④目标明确性⑤产品固定 ⑥生产的流动性及露天性⑦建设周期长⑧耐用期限长⑨整体功能强⑩协作性强 5.工程项H的建设程序包括哪些？ ①项目建议书阶段②可行性研究阶段③设计工作阶段 ④建设准备阶段⑤工程施工阶段⑥竣工验收交付使用阶段 第四* 魁工项冃管鰹概述 1.管理层次与管理跨度关系（课本P87） 2?矩阵制、事业部式的适用范围（课木P90-92） 3.施工项门经理的地位（了解，课本P98） 3.矩阵式组织结构的特征与适用范围（课本P90-91） 5. B0T的含义（建设一经营一转让/移交）（课本P104） 5.什么是施工项H管理规划大纲？什么是施工项H管理实施规划？它们有何区别？（课本P104）
m=n 6. 施工项H 管理的全过程是什么？（课本P80） 7. 什么是组织？组织的构成因素是什么？ ? 组织包含三个方面的意思： 1） 目标是组织存在的前提； 2） 组织以分工协作为特点； 3） 组织具有一定层次的权力和责任制度。 一般来说，组织由管理层次、管理跨度、管理部门和管理职能四大因素构成, 1. 划分施工段的H 的（了解） 2. 施工段数m 与施工过程数n 的关系 ■①当m>n 时，各专业队能连续施工，但施工段有空闲。 时，各专业队连续施工，施工段也没有空闲。这是理想化的流水施工 方案。 ③ 当m 第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市 场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用 第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。 工程项目管理知识体系 Suiting Chinese Situation Engineering Project Management Body of Knowledge 摘要 本文在对一般项目管理介绍的基础上，引入了工程项目管理，主要介绍了工程项目管理的概念和发展历程。同时，比较国外工程项目管理建设的参与方和基本模式，对工程项目管理的五大知识领域：合同管理、成本管理、进度管理、质量管理和安全管理进行了全面的介绍。最后初步构造了一个工程项目管理知识体系，并分析了我国工程项目管理的发展特点和发展方向。 关键字：项目、工程项目、项目管理、知识体系 ABSTRACT On the basis of common project management, this thesis introduct Engineering Project Management. It major introduct project management’s conception and development. At the same time, compare Chinese Engineering Project Management’s construct particpator with other countries’and overall introduce Engineering Project Management ‘s five knowledges: Contract Management, Cost Management, Schedule Management, Quality Management and Safty Management. At last, elementaryly constructed a suiting Chinese situation Engineering Project Management Body of Knowledge and analyzed Engineering Project Management’s developing characteristic and improving direction. Key Words:Project，Engineering Project, Project Management, Body of knowledge 项目风险管理 1 前言 一般来说，软件工程师总是非常乐观。当他们在计划软件项目时，经常认为每件事情都会像计划那样运行，或者，又会走向另外一个极端。软件开发的创造性本质意味着我们不能完全预测会发生的事情，因此制定一个详细计划的关键点很难确定。当有预想不到的事情引起项目脱离正常轨道时，以上两种观点都会导致软件项目的失败。 目前，风险管理被认为是IT软件项目中减少失败的一种重要手段。当不能很确定地预测将来事情的时候，可以采用结构化风险管理来发现计划中的缺陷，并且采取行动来减少潜在问题发生的可能性和影响。风险管理意味着危机还没有发生之前就对它进行处理。这就提高了项目成功的机会和减少了不可避免风险所产生的后果。 2 什么是风险 所谓“风险”，归纳起来主要有两种意见，主观说认为，风险是损失的不确定性；客观学认为，风险是给定情况下一定时期可能发生的各种结果间的差异。它的两个基本特征是不确定性和损失。IT行业中的软件项目开发是一项可能损失的活动，不管开发过程如何进行都有可能超出预算或时间延迟。项目开发的方式很少能保证开发工作一定成功，都要冒一定的风险，也就需要进行项目风险分析。在进行项目风险分析时，重要的是要量化不确定的程度和每个风险相当的损失程度，为实现这一点就必须要考虑以下问题： 要考虑未来，什么样的风险会导致软件项目失败？ 要考虑变化，在用户需求、开发技术、目标、机制及其它与项目有关的因素的改变将会对按时交付和系统成功产生什么影响？ 必须解决选择问题，应采用什么方法和工具，应配备多少人力，在质量上强调到什么程度才满足要求？ 要考虑风险类型，是属于项目风险、技术风险、商业风险、管理风险还是预算风险等？ 《工程项目管理》考前必背知识点 第一章工程项目管理概论 1.工程项目监理的主要内容（★重点掌握） 2.建设程序（★重点掌握） 3.综合应用：（1）建设工程项目管理程序（★重点掌握） 第二章施工项目管理概述 1.施工项目经理的工作内容（★重点掌握） 2.施工项目管理规划大纲（★重点掌握） 3.施工组织设计的基本内容（★重点掌握） 4.施工项目组织形式（★重点掌握） 第三章流水施工方法 1.组织工程施工的基本方式（★重点掌握） 2.流水施工主要参数（★重点掌握） 3.成倍节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 4.异节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 5.无节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 案例一成倍节奏流水施工的组织方法 某工程项目由A、B、C三个施工过程组成，各施工过程的流 水节拍分别为：2周、4周、6周，试组织成倍节拍流水施工。 1 2.施工流向和施工程序的确定（★重点掌握） 3.单位工程施工组织设计的技术经济指标体系（★重点掌握） 4.资源配置计划的种类（★重点掌握） 5.单位工程施工平面图的设计要点（★重点掌握） 第七章施工项目管理实务 1.施工项目成本管理的环节（★重点掌握） 2.绿色施工的内容（★重点掌握） 3.施工项目中的风险类别（★重点掌握） 4.《建设工程安全生产管理条例》的主要规定（★重点掌握） 5.质量管理的数理统计方法（★重点掌握） 6.施工项目进度检查（★重点掌握） 7.对危险源的控制方法（★重点掌握） 8.施工项目风险管理的程序（★重点掌握） 9.施工进度计划调整及进度管理分析与总结（★重点掌握） 第八章工程项目收尾管理 1.工程项目保修与回访（★重点掌握） 2.工程项目竣工验收程序和内容（★重点掌握） 工程项目管理基础知识 工程项目管理是指从事工程项目管理的企业（以下简称工程项目管理企业）受业主委托，按照合同约定，代表业主对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。工程项目管理企业不直接与该工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，但可以按合同约定，协助业主与工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，并受业主委托监督合同的履行。工程项目管理的具体方式及服务内容、权限、取费和责任等，由业主与工程项目管理企业在合同中约定。工程项目管理主要有如下方式： 项目管理服务（PM）项目管理服务是指工程项目管理企业按照合同约定，在工程项目决策阶段，为业主编制可行性研究报告，进行可行性分析和项目策划；在工程项目实施阶段，为业主提供招标代理、设计管理、采购管理、施工管理和试运行（竣工验收）等服务，代表业主对工程项目进行质量、安全、进度、费用、合同、信息等管理和控制。工程项目管理企业一般应按照合同约定承担相应的管理责任。 项目管理承包（PMC）项目管理承包是指工程项目管理企业按照合同约定，除完成项目管理服务（PM）的全部工作内容外，还可以负责完成合同约定的工程初步设计（基础工程设计）等工作。对于需要完成工程初步设计（基础工程设计）工作的工程项目管理企业，应当具有相应的工程设计资质。项目管理承包企业一般应当按照合同约定承担一定的管理风险和经济责任。 工程管理的主要职能： 根据所处角度(业主、PMC、监理、总承包商、分承包商、供应商)不同，工程管理的职能重点也不同。其共性职能是：为保证项目在设计、采购、施工、安装调试等各个环节的顺利进行，围绕“安全、质量、工期、投资”控制目标，在项目集成管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理等方面所做的各项工作。 一，立项决策阶段 1，组织进行项目建议书的编制及立项报批; 工程项目管理知识考试试题 一、单项选择题 1、（C ）是组织设置的项目管理机构，承担项目实施的管理任务和目标实现的全面责任。 A．项目经理 B. 企业 C. 项目经理部 D. 企业法人 2.项目经理部应在（C ）建立，并在项目竣工验收、审计完成后按合同约定解体。开工报告应在（）进行报审，竣工报告应在（）进行报审。 A. 项目启动前；项目开工前；项目竣工验收后 B．项目启动后；项目开工后；项目竣工验收后 C．项目启动前；项目开工前；项目竣工验收前 D．项目启动后；项目开工前；项目竣工验收后 3.（D ）应作为项目管理的基本制度，是评价项目经理绩效的的依据。 A．安全生产责任制 B. 项目绩效考核制度 C. 领导带班制度 D. 项目经理责任制 4.项目经理责任制的核心是（D ）。 A. 项目经理负责全面组织项目生产活动 B. 项目经理负责建立项目各种专业管理体系 C．项目经理负责对项目人员进行绩效考核 D．项目经理承担实现项目管理目标责任书确定的责任 5.项目经理（ A ）同时承担两个或两个以上未完项目领导岗位的工作。 A. 不应 B. 不宜C．宜D．禁止 6．项目经理应由（ D ）任命，并根据（）授权的范围、期限和内容，履行管理职责，并对项目实施全过程、全面管理。 A．公司经理；法定代表人 B. 公司工程管理部门;公司经理 C．公司人力资源部门；公司经理 D. 法定代表人；法定代表人 7. 在项目运行正常的情况下，（A ）随意撤换项目经理 A. 不应 B. 不宜C．宜D．禁止 8.合同评审应在（D ）进行，主要是对招标文件和合同条件进行的审查。 A．合同履行过程中 B. 合同综合评价时 C. 合同结算时 D. 合同签订之前 9. 合同实施前，合同谈判人员应进行（ A ）。 A．合同交底 B. 安全技术交底 C. 合同审查 D. 合同评价 10. 项目经理部应依据质量计划的要求，运用（ D ）原理进行质量控制。 A．上层控制 B. 人为控制 C. 静态控制 D. 动态控制 11. （ B ）应负责项目职业健康安全的全面管理工作。 A．企业安全管理负责人 B. 项目经理 C. 项目专职安全员 D. 公司安全部门负责人 12. 组织应按有关规定必须为从事危险作业的人员在现场工作期间办理（ D ）。A．养老保险 B. 失业保险 C. 医疗保险 D. 意外伤害险 13. 工程开工前，项目经理部的（ B ）应向有关人员进行安全技术交底。 A．项目经理 B. 技术负责人 C. 安全员 D. 技术员 14. 按公司规定，项目应制定（C ）级进度计划。 A．一 B. 二 C. 三D. 四 15. 项目竣工结算应有（ B ）编制，（）审查，双方最终确定。 A．分包方；总包方 B. 承包方；发包方 C. 发包方；政府主管部门 D. 发包方；承包方 16.建筑工程项目质量管理的方针是（ C ） A．质量第一 B. 预防为主 职业教育管理 第一章：职业教育管理导论 第一节管理、教育管理与职业教育管理 一、管理 管：管辖、主管。理：治理、处理、调理 依据事物发展的客观规律，通过综合运用人力资源与其他资源，以有效实现目标的过程。也就是为了达到目标，进行计划、组织、只会、执行、协调以及控制的过程。 功能：计划、组织、指挥、协调、控制。 二、教育管理 组成：教育行政管理和学校管理 教育行政管理：实施教育法令、制定教育规章、编制教育计划、教育轧站和改革规划、审核教育经费、任用教育行政人员、指导和检查所属单位的工作、协调教育与其他部门和社会其他方面的关系。 学校管理：制定教学计划、制定学校规章制度、协调学校各部门的工作、管理学校其他工作、协调学校与社区、学校与社会其他部门的关系。 三、职业教育管理 职业教育管理是指国家或地方政府对职业教育系统进行的计划、组织、协调和控制等一系列的过程。 特点：以人为本、管理手段多样化、教学管理和实习管理紧密结合、管理的网络化、管理主体趋向多元化、管理重心下移。 第二节职业教育管理的基本模式和演进 一、职业教育管理的基本模式 统分结合的管理模式：集职前与职后教育于议题，具有多专业、多层次、多培养目标和培训形式的综合性特征。 校企结合管理模式：有利于实行产教结合、提高在竞争能力。 公司联合管理模式： 调控管理模式： 二、职业教育管理的演进 经验管理阶段=》科学管理阶段 第三节职业教育管理的研究对象和方法 一、职业教育管理的研究对象 职业教育管理以各级各类职业教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。 二、职业教育管理的研究方法 文献分析法、问卷调查法、访谈调查法、比较研究法、行动研究法、实验研究法 第四节职业教育管理与现代科学 一、控制论在职业教育管理中的应用 明确的控制目标=》有效的控制方式=》通过反馈实现=》有完善的组织系统 二、信息论在职业教育管理中的应用 把职业教育管理过程看作是信息的输入、传递、存储、变化、使用输出的过程。 三、系统方法在职业教育管理中的应用 需要遵循：整体性原则、综合性原则、关联性原则、最优化原则。 第二章：职业教育管理的职能和原则 第一节职业教育管理的职能 职业教育管理的职能是指职业教育管理本身的职责和功能，既指职业教育管理活动本身所具有的能力和作用，又指职业教育管理机构为执行任务、实现国家教育使命而进行的职务活动。 一、职业教育管理职能的内涵 统筹学校改革发展全局=》指导学校改革方向=》实施职业教育改革实践 二、职业教育管理的主要职能 计划职能（做什么，怎么做）：确定目标=》科学预测=》预算=》方案抉择 组织职能（计划的落实）：组织=》指挥=》协调=》沟通 控制职能（监督+纠正）：确立控制标准=》收集偏差信息=》采取调节措施=》实行有效监督 第二节职业教育管理的原则 一、职业教育管理的基本原则 方向性原则、民主性原则、动态性原则、科学性原则、高效性原则 二、职业教育管理活动的实践原则 整分合原则：整体上把握目标和任务、结构和功能，然后进行科学分解和合理的分工。 开放封闭原则：一方面，保持对外部环境的开放性，保持资源、能量、信息等的交流；另一方面，内部的管理相对封闭，通过相互联系、相互制约来提高自身的调控功能。职业教育要形成有效的循环 工程项目管理基本知识 第1题 按照《安全生产许可证条例》的规定：安全生产许可证的有效期为（）年。 A.1 B.2 C.3 D.4 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第2题 企业员工的安全教育的主要形式不包括（） A.新员工上岗前的安全教育 B.改变工艺和变换岗位安全教育 C.经常性安全教育 D.特种作业人员安全教育 答案:D 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：0.0 批注： 第3题 PDCA循环法分（）四个阶段。 A.计划、实施、检查、处理 B.规划、实施、处理、复查 C.计划、确认、检查、处理 D.规划、确认、处理、复查 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第4题 《中华人民国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的应当编制（）。 A.环境影响报告表 B.环境影响登记表 C.环境影响报告书 D.环境影响研究报告 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第5题 下列关于环境影响评价与项目建设程序关系的表述，正确的是（） A.环境影响评价提出的环境治理措施必须与项目的主体工程同时规划、同时设计、同时施工。 B.建设项目一般应在初步设计阶段报批环境影响评价文件。 C.建设项目的环境影响评价工作必须在项目建设前期开始进行。 D.在项目施工阶段应进行环境监测。 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第6题 FIDIC合同条件项目必须采用（）模式。 A.DBB B.DB C.CM D.EPC 答案:A 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第7题 CM模式中，业主会要求CM经理提出保证建设工程项目完成的一个最高成本限额，即（）。 A.DMP B.CPM C.GMP D.DGM 答案:C 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 工程项目管理知识点总结（11） 工程结算：承包商在工程实施过程中，依据承包合同中关于付款条款的规定和已经完成的工程量，按照规定的程序向建设单位收取工程价款的一项经济活动。 工程价款的主要结算方式：按月结算、分段结算、竣工后以此结算、目标结款方式、结算双方约定的其他结算方式 项目费用计划编制的原则：1立足实际2联系其他相关资料3考虑多种风险因素 工程项目费用的计划编制依据：合同报价书、施工预算；施工组织设计或施工方案；人工、材料、机械使用费市场价格；承包合同及有关资料；项目生产要素的配置情况；以往同类项目成本计划的实际执行情况及有关技术经济指标完成的情况分析资料。；以及其他相关资料。 项目费用计划编制的方法：1，按费用构成分解2、按子项目分解3、按时间分解4、按工程进度分解 工程承包合同 工程费用控制要以工程承包合同为依据，围绕降低工程成本这个目标，从预算收入和实际成本两个方面，努力挖掘增收节支潜力，以求获得最大的经济效益。 工程费用计划：针对各分项工程、分部工程、总工程计划费用、人工、材料、资金计划等根据施工项目的具体情况制定的工程费用控制方案。 工程项目费用控制内容： 1、费用的事前控制即施工前期阶段 1）根据工程概况，进行项目成本预测，确定项目费用降低目标。 2）根据有关资料，对施工方法、施工顺序、作业组织形式，机械设备选型、技术组织措施等进行研究分析，编制项目降低费用的技术组织措施计划。 3）在施工组织设计和技术组织措施计划的基础上，编制费用计划，以确定项目的计划成本 4）讲费用计划进行明细分解，下达到各具体部门。 2、费用的事中控制即项目实施阶段 1）树立成本意识和厉行节约的观念，在工作中力争做到人力、物力的节约 2）做好每一个分部分项工程完成后的验收 3）建立质量费用会计制度 4）认真执行降低费用的技术组织措施，实现降低费用的目标。 5）施工工程中，按计划费用和费用开支范围控制各项消耗开支。 6）合理安排进度，避免抢工或拖延工期。 教育教学知识与能力考点梳理： 一、简答题： 1、教师专业发展的内容： 2、教师专业发展的阶段： 1三阶段发展：福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题的差异，把教师的发展分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段； 2四阶段发展：根据进入教师职业领域的发展进程，教师专业发展可分为四个阶段（职前储备阶段、入职调整期、巩固稳定阶段、创新成熟阶段）3五阶段发展：根据教师与任务的变化关系，将教师专业发展分为五个阶段（新手、进步的新手、胜任型、精通型、专家） 3、教师专业发展的途径： 1职前培训：是教师从事专业工作的重要基础阶段，是入职前的准备阶段。专业实践的方式包括参观学校活动、教育现场观察和教育实习等； 2入职培训：师徒结对是很多学校帮助新手教师入职专业发展的方法； 3在职培训：参加培训（学历教育和各种类型的继续教育培训）、参加学术团体与学术活动、教育考察与观摩 4自我教育：专业阅读、网络学习、校本教研与培训、行动研究 4、教师专业发展的方法： 1观摩和分析优秀教师的教学活动； 2开展微格教学； 3进行专门训练； 4烦死教学经验。 5、教育研究的基本步骤： 6、制定教育目的的依据：(教育目的的影响因素) 1社会、政治、经济、文化因素； 2受教育者的身心发展特点和需要； 3制定者的教育理想与价值观； 4马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据； 7、教育目的的基本精神： 1要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治 道德素质和科学文化知识能力的统一； 2要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动的和谐发展； 3适应时代发展的要求，强调学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力的统一； 8、制定教育制度的依据：(教育制度的影响因素) 1生产力发展水平和科学技术发展状况； 2社会政治经济制度； 3青少年儿童身心发展规律； 4本国学制的历史发展和外国学制的影响； 9、简述教育与政治经济发展的关系： 1教育为政治经济制度培养所需要的人才； 2教育促进民主； 3教育是一种影响政治经济的舆论力量； 10、简述政治经济制度对教育的制约作用： 1政治经济制度决定教育的领导权； 2政治经济制度决定受教育权； 3政治经济制度决定教育目的和内容； 11、简述文化对教育的制约作用： 1文化影响教育的价值取向； 2文化影响教育目的的确立； 3文化影响教育内容的选择； 4文化影响教育教学方法的使用； 12、简述教育对文化的促进作用： 1教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用； 2教育具有传播和交流文化的作用； 3教育具有更新和创造文化的作用； 13、简述全面发展的内容： 14、如何运用记忆规律，促进知识保持： 15、简述影响问题解决的因素：《高等教育学》知识点梳理
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