远程开放教育质量保证体系构建

远程开放教育质量保证体系的构建【摘要】分析构建质量保证体系的背景及重要性，阐述青海电大在建设质量保证体系、全程实施质量监控过程中的具体做法。

【关键词】远程开放教育质量保证体系建设监控

电大远程开放教育开办十几年来，累计招生总数约占同期全国成人高等教育招生总数的1／3，现代远程教育招生总数的3／4，为加快我国高等教育大众化程度作出了巨大贡献。随着学生注册人数的急剧增加，电大远程开放教育的质量问题也引起了人们的特别关注，在实施远程开放教育的过程中，电大随着教育环境、发展条件、发展规模的深刻变化，全面开展质量保证体系建没，提高教育质量，也就成了电大刻不容缓的中心工作。只有积极探索远程开放教育办学规律．深化教学模式、管理模式与运行机制改革，加强内涵建设，正确处理好质量、规模、结构和效益之间的关系，不断完善质量保证体系并形成质量监督长效机制，才能保证电大远程开放教育健康、可持续发展。

青海电大也不例外，自从2000年秋季开始参与远程开放教育研究项目，学校招生数快速增长，办学规模不断扩大。随着远程开放教育的量的扩张，学校及时将工作的重心转移到值的提升上来。青海电大紧扣远程开放教育质量保证体系系统性、全面性、信息化、复杂性等特点，结合自身的办学实际，在影响开放教育质量的四个方面深化改革，积极构建青海电大的开放教育质量保证体系，成效显著。

施工单位质量保证体系及制度

附件1:工程质量机构岗位责任制 一、项目部职责及权限 1)负责在本项目部内部范围内贯彻落实公司质量方针和质量管理总体目标，贯彻落实项目部年度质量目标，落实公司制定的具体工程质量目标，负责制定项目部阶段质量目标; 2)负责将项目部的职责权限分配到职能岗位，以保证产品实现各个阶段质量目标的实现和安全、质量、工期责任得到落实; 3)负责在合同、公司和公司质量管理体系文件、工程安全质量保证措施、作业指导书、相关施工规范、验收标准、业主代表和工程监理、监督要求的约束下组织施工，实施对施工全过程的有效控制，以确保产品的实现并使顾客满意; 4)负责对一般不合格品、安全、质量问题的处置，负责对严重不合格品和各类安全、质量事故按照上级制定的处置方案实施纠正，采取纠正和预防措施; 5)负责对供方提供的产品(包括劳务分包)进行验证、复试、监视; 6)负责对自身使用的各种质量文件、记录在相关程序或其它支持性文件的指导下实施控制; 7)负责本项目环境因素识别和危害因素辩识，编制项目部环境/职业健康安全目标、指标和管理方案的实施计划，警项目经理审批后组织实施; 8)负责协调解决施工现场环境/职业健康安全目标、指标和管理方案实施中防线的问题; 9)负责环境/职业健康安全法律、法规与其他要求的贯彻执行和项目部内、外部环境/职业健康安全信息协商与交流; 10)负责对工程劳务分包方监督管理，施加有效影响; 11)负责施工现场环境委外监测; 12)负责本项目部节能降耗、施工机械、防护设施、临时用电，易燃、易爆、化学危险品、油、废水、废物、噪声和扬尘等控制管理; 13) 上报培训需求，参加公司组织培训，组织实施本项目部的培训; 14) 负责本项目部环境/职业健康安全管理中不符合的纠正与预防措施的制定和实施。 二、人员职责及权限

工程质量保证体系(全套)

XXXXXXXX工程 工 程 质 量 保 证 体 系 编制人： 审核人： 审批人： 编制单位：XXXXXXX有限公司

编制日期：XXX年XX 月XX日 工程质量保证体系 第一节、质量目标 本工程质量目标：工程质量竣工验收为合格。 为确保本工程达到所要求的质量目标，根据我司以往的施工管理经验以及本工程的特点。我司将采用项目目标管理法施工机制及项目经理负责制，公司各相关职能部门全力配合。工程施工质量管理完全按照我司所认证的ISO9002质量体系进行全过程的质量控制。 在本工程的建设中，要求全体施工人员都要牢固树立“质量第一”的意识，贯彻“质量第一求效益，用户至上得信誉”的企业宗旨，以“精心施工、严格要求、事前控制、杜绝返工”的指导思想，认真对待每个施工环节。 第二节、质量控制原则 本工程质量控制原则：按照本工程招标文件《技术规范》、施工图纸、交通部颁发的现行公路工程的技术规范、规程及标准以及国家、省、市有关规范要求进行。 第三节、质量保证体系 一、质量保证体系 见下页图：《质量保证体系图》。

质量保证体系图 进行日常质量管理，负责组织协调、督促检查各部门各级质量活动并进行质量反馈。组织隐检、预检和验收。 组织图纸自审和会审，编制实施性施组，做好技术交底， 加强技术交流和技术培训。确保项目部优质高效完成施工 搞好工程控制测量和复测，保证施工测量精度。 做好材料进场的验收和抽检，负责现场试验工作。 采购质优价廉的材料并提供质量证明，搞好材料的限额发放管理。 实行以管好、用好、维修好机械设备为中心的质量责任制，做好设备检查鉴定，填好运行记录。 核对各阶段施工班组完成的工程数量和施工质量，把经济利益与进度、质量挂钩，奖优惩劣。 以“百年大计，质量为本”为中心开展教育活动。 广泛开展QC 小组活动。 定期开展有针对性的质量教育活动并组织考核。 每月底组织工程质量检查评比 不定期进行质量评定分析会。 质检组 技术组 测量组 试验组 材料组 设备组 核算组 宣教组 质量领导小组成员： 项目经理 总工程师 项目副经理 质检工程师 组 织 保 质 量 保 证 体 系 制 度 保

工程施工项目质量保证体系

企业质保体系 一、工程质量目标及方针 （一）、质量目标： 园区临时用水用电达到图纸设计要求及国家相关质量验收合格标准。 （二）、质量方针：过程精品，质量重于泰山。 二、质量保证体系的组成及分工严格按照施工质量规范的要求，以质量手册为核心和指导，以作业指导书为操作的具体指南，所有质量活动都有质量计划并具体反映到质量记录中，整个施工过程标准化、规范化、有章可循、责任分明。本公司对质量管理实行公司、项目经理部两级管理，公司审核监理部由主管副总经理、总工程师及相关职能部门人员组成，负责组织工程质量计划，指导质量工作的实施，对施工质量工作进行安排、检查和总结；项目经理部质量管理成员由项目经理、项目技术负责人及相关负责人组成，参与工程质量策划，根据质量总体策划大纲，指定阶段质量实施目标，并组织和督促责任部门进行质量工作的实施，并对阶段目标的实施情况定期监督、检查和总结。 （一）、公司质量管理保证体系我公司多年来，拥有健全有效的施工质量保证体系。以下为公司质量保证体系：质量保证体系框图

（二）、质量管理制 1、文明和技术资料管理制度 1.1工程技术资料是反映工程质量的重要依据之一。项目部技术员负责工程资料和文件收集、保管工作。工程技术资料应随施工进度按工种、专业归类，同步整理，并保证及时、准确、真实，不得私自涂改、仿造、随意抽换、销毁、丢失，资料应做到内容齐全真实，书写字迹端正清楚。 1.2项目部技术员对各种合同（认可副本或复印件）都要认真保存，并建立借转发给专业施工人员，并做好文件发放记录，对上级主管部门发给的质量标准和有关质量方面的通知，应及时转发给工程施工专业人员，做到及时准确，图纸修改应即时在图纸上标识，并将修改上报。 2、材料采购的管理

远程开放教育探析

远程开放教育探析 摘要远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的 一种新型教育方式。本文在分析、思考远程教育问题的基础上，对远程开放教育 的发展与探索进行论述，提出了若干对策，旨在说明提高远程教学质量是确保远 程教育发展的关键因素。 关键字计算机多媒体远程发展教育 远程开放教育是相对于传统面授教育的一种新型的高等学历教育形式。它采用多 种交互式教学手段，为学生顺利完成学业提供保证。现代远程教育的最大特点是 在现代教育技术的支持下，学习者可以不受时间和空间的限制，充分发挥多种媒 体的作用，进行自主化和个性化的学习。 远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新 型教育方式。但是，目前远程教育所面临的问题严重制约着远程教育质量的提高。本文在分析、思考远程教育问题的基础上，提出了若干对策，旨在说明提高远程 教学质量是确保远程教育发展的关键因素。 一、引言 随着远程教育技术的迅速发展与广泛应用，远程开放教育作为一种全新的教 学方式越来越受到人们的重视。远程开放教育突破了传统教育对学生学习的多种 限制和障碍，使学习者可以按照自己的学习计划在网上学习，为人们的终生学习 提供了良好的条件。 然而，随着我国远程教育迅猛发展，在发展当中也暴露出一些问题。这些矛盾和 问题成为了远程开放教育发展及提高远程开放教育质量的障碍。本文通过对本校 远程开放教育学员学习情况的调查，分析我校远程开放教育中存在问题进行思考，提出提高其质量的对策。 二、对存在问题的探析 １、在远程教育学习者的学习方式中，仍依恋于传统教学模式，这说明尽管 我们已经拥有了完备的远程教育教学网络，网络远程开放教学模式仍然无法与传 统教学模式相抗衡。因此学生适应现代远程教育学习模式的能力和自主学习的能 力有待提高。 ２、有相当一部分学生缺乏必要的电脑技术知识，不知道远程学习手段。因此，现阶段要帮助一些学生解决上网难的问题和操作电脑难的问题，掌握远程学 习技能，熟悉网络学习环境。 3、许多学生学习目的以通过考试为出发点，对以自主学习为主的远程教育学生，网上的教学资源，作业、模拟卷必不可少，这些对考试会起到导向性的作用。 三、解决问题的对策 （一）搞好初始教育 在初始教育时，班主任和课任老师要采取多种形式，使学生熟悉远程教育模式，掌握学习方法。同时，要求学生给老师发电子邮件，下载课程学习资料等， 通过一些强制性的对学生的要求，让学生能尽快地摆脱传统学习模式的束缚，从 不适应到适应，到能利用现代信息技术进行自主学习。 （二）提供高质量的学习支持服务 现代远程教育条件下，学习支持服务的是否到位决定了学生学习质量的高低。完善的网上资源，可以帮助学生实现其预期的目标，支持学生完成学习任务。各 级电大必须建设具有自己特色的、方便学生访问的主页，提供包括在线咨询、在

质量保证体系规划方案.docx

施工组织设计、专项施工方案审批表 工程名称运河体育主题公园改造项目 类别编制人册数页数 施工组织设计/// 专项施工方案 工程概况： 运河体育主题公园位于京杭大运河东侧狮山桥北，拟对公园内部建筑物、道路、桥梁、水电、照明等进行维修改造，新增监控、广播、消防、门 禁、网络系统，增加全民健身、体育文化和卫生康体的内容，改造公园面积 约127580 平方米，新增建筑面积 4455 平方米，改建建筑面积 505 平方米。建设单位为苏州市体育局（苏州市保障性住房建设有限公司）。 项目经理：年月日申报简述： 本次报审内容为工程项目质量保证体系，请予以审核 , 具体内容附后。 申报部门（分包单位）：申报人：年月日审核意见： 施工单位技术部门：审核人：年月日审批意见： 审批结论： 总承包单位（公章）：审批人：年月日注：附施工方案

运河体育主题公园改造项目 质量保证体系 编制： 审阅： 审核： 审批： 宁波市政工程建设集团股份有限公司 年月日

目录 一、总则 二、工程质量总方针 三、管理机构 四、工程质量责任制 五、工程质量管理制度 六、技术档案管理制度

一、总则 1.1 、为强化和规范本项目所施工工程质量的管理工作，不断提高工程质量 管理水平，确保实现质量目标，根据国家及上级有关规定特制定本制度。 1.2 、坚持“百年大计，质量第一”的方针，落实项目质量计划，建立和完 善工程质量管理终身负责制，认真贯彻质量、环境和职业健康安全管理体系，加强全过程的质量监督控制，促进质量管理的程序化、标准化、科学化。 1.3 、本办法适用于本项目所有施工人员 二、工程质量总方针 2.1 、工程质量总方针： 精心策划，积极创新，严格管理，文明施工。 2.2 、工程质量总目标： 工程验收一次合格率达100%。 1、全部工程达到现行施工质量验收标准，并满足设计要求； 2、杜绝施工重大质量事故； 3、分项、分部、单位工程验收合格率达到100%； 4、工程环保达标； 5、竣工文件按规定编制，各种资料有效完整，实现一次验收合格。 三、管理机构 3.1 、单位成立工程质量管理领导小组。负责研究制定工程项目质量计划， 完善各种质量控制规章制度，督促落实规章制度的执行。提供创优质工程的各种资源，定期召开质量管理工作会议，分析、研究、制定改进措施。 3.2 、各级专职质量管理人员，应由工作责任心强、专业技术水平高、有一 定施工经验、经过培训取得合格证的人员担任。 四、工程质量责任制 4.1 、建立健全和落实工程质量领导责任制和终身负责制 要建立层层负责制，明确分工，责任到人。把本项目工程质量责任分解落实 到各岗位和员工，形成全员、全方位、全过程的质量管理体系。 4.2 、负责人的质量责任：

远程开放教育英语学习能力培养路径

远程开放教育英语学习能力培养路径 摘要：远程开放教育的自主学习模式，要求学生必须具备自主学习能力，以便更好地适应远程教学方式。为了保证远程教育的教学质量，推动远程教育教学模式的积极改革，本文通过分析远程开放教育理念背景下，培养学生英语学习能力的必要性，指出学生英语自学能力提升的途径及对策，以期在开放教育的各个环节，贯彻并落实自主学习教育理念，为学生终身学习习惯的养成，奠定坚实的基础。 关键词：远程开放教育；英语学习；能力培养 远程开放教育的教学形式，既具有多样性又具有复杂性，这些特性导致远程开放教育在构建课程体系、设计教学方案时，不可避免地会遇到各种问题。因此，在传统教学理念的作用下，根本无法保证远程开放教育的教学质量。为此，探索新型的远程开放教育人才培养模式，增强学生的自主学习能力和终身学习能力，是落实终身教育与素质教育理念需要迫切解决的关键问题。 1远程开放教育理念背景下的英语学习能力培养的必要性 第一，学习方式的改变。传统的全日制教育与现代远程开放教育存在着明显的差别。在传统的全日制教育模式中，学生只是知识的被动接受者，并且习惯性地依赖教师的课堂知识讲授，并不具备自主学习的观念与意识。然而，在现代远程开放教育模式中，学生是整个学习进程的主导者，这使得增强学生的英语自主学习能力，显得更为迫切。第二，教育环境的改变。在现代远程开放教育的环境下，学生的学习过程具有更高的自主性。因此，引导学生利用多媒体资源开展有效的自主学习活动，具有十分显著的重要意义。第三，考评手段的改变。接受现代远程开放教育的本科生，需要参加全国大学英语（B）的统考[1]，这种网络考试形式，要求进行开放学习的学生，为了能够顺利毕业，必须增强自主学习意识，提高自身的英语水平。 2远程开放教育理念背景下提升学生英语自主学习能力的途径及对策

施工质量保证体系范文

施工质量保证体系

潮州市潮安区XXXXXXXXXXX自来水工程 施工质量保证体系 潮州市第四建筑安装公司

.11.26

一、工程质量保证体系与管理制度措施 （一）组织措施 1、实行项目经理管理责任制 以项目经理为首的工地管理班子，对本工程施工的所有各工种，班组统一领导，统一指挥，统一调度。各专职人员、各工种班组长各尽其责，密切配合。做到步调一致，建立明确的质量责任制，奖罚分明。 2、制订质量目标管理计划，为确保工程质量上等级，制订出各分部分项工程的质量措施。 3、实行技术管理制度，切实执行技术管理制度。 （1）认真编制施工组织设计，并及时进行审核。 （2）开工前进行施工图自审、会审和技术交底。 （3）施工过程中对各分部分项工程先交底后施工，有书面技术交底资料和交底复核资料。 （4）对各分项工程进行技术复核。（5）落实技术资料档案制度。（6）制订技术管理责任制。 4、实行专业技术工作和专业生产班组施工。 为了提高工程质量，必须实行专业技术生产人员组织施工，按各分项工程要求，安排专业工种进行施工操作，严格实行对工程质

量的全面管理。 5、实行工程质量和经济挂勾的分配制度，对分部分项工程实行优质优价的分配制度。 （二）推广质量标准化管理 将该工程确定为我公司贯彻ISO-GB/T19001- ?质量体系──生产和安装的质量保证模式；结合公司达标工作的开展，逐步实行国际标准化管理。以公司编制的质量手册和质量控制程度文件为依据，对影响工程质量的各因素进行系统的、有效的控制，确保工程质量目标的实现。 （三）预控手段和实施办法 1、对原材料严格控制，不合格的材料不准进入现场。 （1）对钢材、水泥、砌块等主要材料必须有质保书和复验单，否则不准使用。 （2）钢筋加工成型后，在使用时必须做好焊接试验报告，并挂好牌，无焊接试验不准使用。 （3）对黄砂、石子进行含泥量测试，含泥量超过规范不准使用。（4）对外加工的予制件、成品或半成品，必须有合格证和试验单。在采购或订货时对加工厂家进行选样订货。

浅论远程教育质量保证体系的意义及作用

江南大学现代远程教育学院 提前考试大作业 学习中心：崇安职校 课程名称：远程教育导论 题目：浅论远程教育质量保证体系的意义及作用 专业：工商管理 批次、层次：201009专升本 学生姓名： 学号：身份证号码： 提交时间：2010年11月10日

浅论远程教育质量保证体系的意义及作用 工商管理批次、层次：201009专升本 摘要: 我们通过学习是为了更好的生活，更好的就业。远程教育质量保证体系通过将系统的概念和方法把各部门、各环节质量管理活动严密地组织起来，使得学生在学习的成果得到了保障同时也是对学生自己的学习状态的一种监督。 关键词:远程教育质量、质量体系、远程教育的优势 一、远程教育质量体系的概念 质量体系以《ISO 9000国际标准术语词典》的解释为为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源。教学质量保证体系是以保证和提高教学质量为目标，用系统的概念和方法把各部门、各环节质量管理活动严密地组织起来，形成一个有明确任务、职责、权限、相互协调、相互促进的教学质量管理的有机整体。 二、远程教育质量体系的要案及特点 江南大学网络教育是经教育部批准的，作为开展现代远程教育试点院校之一，从2000年至今已有10年的宝贵办学经验。2005年1月继续教育学院和网络教育学院合并成立继续教育与网络教育学院，实行一套班子，两块牌子方式管理。下设学院办公室、事业发展部、教学管理部、学生工作部、技术部等业务部门。已在全国16个省市建立了60余个校外学习中心。学校采用现代企业管理制度的岗位目标管理和绩效考核体系，全面支持学校现代远程教育工作。当然学校的办学水平是体现教育质量体系的一部分，一个完善的教育质量体系就如同一个金字塔一样牢固可靠。 远程教学质量体系的特点有以下几点： 1、质量职能和权限落实到各级职能部门和各类人员。远程教育的教学系统随着科技的发展不断的创新及进步，原来传统的教育需要很多的人力资源来支持，现在远程教育的教学系统随着科技的发展不断的创新及进步，学生则只需通过网络就能与老师交流学习，这样减少了很多必要的环节。而如何保障学生能通过远程教育获得知识，更需要质量职能发挥作用，从策划→验收→控制→改进→协调→保证，需要大量的人力及物力保证整个体系的运转。 2、资源的优势。人才资源和专业技能、设备和设施、计算机软件等，这些都是一个远程教育办学的硬件。江南大学现代远程教育采用的是完全基于互联网的远程教育方式，拥有各类服务器15台，分别用于多媒体实时交互系统、视频会议系统、数据库、电子邮件、FTP、流媒体、故障备份等服务器系统。通过这些硬件，可以是学生在家里上网就可以学到有用的知识。 3、工作程序保证质量体系。程序是为了完成某项活动所规定的途径。在教学质量体系中，程序要形成文件，即教学质量体系程序。教学质量体系中的程序包括管理性程序和技术性程序两大类。制定各种程序的目的是确保教学质量体系能对所有影响质量的活动进行恰当而连续的控制，需要时，采取预防性措施以避免问题的发生，并在问题发生时确保能及时反应和加以纠正。 三、质量与品牌的关系 质量是网络教育可持续发展的重要保证，而远程教育院校通常以在职成人的职后教育和培训为主，对学习者实行机会均等的入学政策，强调服务于全民终身教育和终身学习，学习者可以在承担工作和家庭职责的同时利用业余时间进行学

工程施工质量保证体系的内容

施工质量保证体系的内容 1．项目施工质量目标。必须明确并符合质量总目标的要求。项目质量目标的分解主要从时间角度和空间角度展开。 2．项目施工质量计划。应根据企业的质量手册和项目质量目标来编制。工程项目质量计划可以按内容分为质量王作计划和质量成本计划。 3．思想保证体系。用全面质量管理的思想、观点和方法，使全体人员真正树立起强烈的质量意识。 4．组织保证体系。建立健全各级组织，分工负责，做到以预防为主，预防与检查相结合，形成一个有明确任务、职责、权限、互相协调和互相 促进的有机整体。 5．工作保证体系。通过施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段进行质量控制。 运作方式 质量保证体系运作的基本方式可以描述为计划（Plan）——实施（Do）——检查（Check）——处理（Action）的管理循环。简称PDCA循环：（一）第一个阶段称：计划阶段（P）。 质量保证体系 主要内容是制订质量目标、活动计划、管理项目和措施方案。步骤： 1.分析现状，找出存在的质量问题； 2.分析产生质量问题的各种原因和影响因素； 3.从各种原因中找出质量问题的主要原因； 4.针对造成质量问题的主要原因，制定技术措施方案，提出解决措施的计划并预测预期效果，然后具体落实到执行者、时间进度、地点和完成方法等各个方面。 （二）第二个阶段：执行阶段（D）。 就是将指定的计划和措施，具体组织实施，这是质量管理循环的第五步。

（三）第三个阶段：检查阶段（C）。 也是质量管理循环的第六步。主要是在计划执行过程中或执行之后，检查执行情况，是否符合计划的预期结果。 （四）第四个阶段：处理阶段（A）。 包括两个步骤： 施工质量保证体系 1.总结经验教训，巩固成绩，处理差错；

质量保证体系及管理制度(精)

公司将该工程列为重点工程，按照GB/T19001：2000标准质量保证体系组织实施，确保其质量目标为：获得成都市“天府杯”，同时满足本工程招标文件、技术规范及图纸要求，使各分项工程优良率为90%以上，竣工验收一次合格率为100%。 一、质量保证体系及管理制度 1、建立健全公司及项目质量保证体系 建立健全公司质量保证体系及质量岗位责任制，充分发挥各级人员的积极性，切实做好本职工作，使施工质量达到规范质量的要求。岗位责任制内容应明确具体，使责任人时刻把握住“质量第一，预防为主”的原则。 (一建立公司质量保证体系 （二）建立项目质量检查保证体系 项目质量保证体系详见下图： 施工员 （三）工程质量检查监督体系如下图： 项目副经理（土建） 2、建立质量管理制度

（一）公司总部对项目的服务控制 （1）、工程前期质量工作的交底与指导 为了保证本工程质量有一个良好的开端，保障质量保证体系严格运作，在项目开工之初且项目管理人员基本配备齐全后，公司质量保证部对项目进行交底和指导；包括质量计划的编写指导和如何运行实施、创四川省“天府杯”的程序及要求、质量资料、台帐的建立及要求等。 返修处理 (2）、工程质量考核 质量管理部每季度组织一次工程质量全面检查，检查内容包括质量体系运行情况、工程实体质量、资料台帐情况等，在施工现场对检查情况进行讲评，对检查中出现的问题下发整改通知并跟踪整改，形成质量通报。依据检查情况进行季度、阶段考核及半年一次的项目综合管理竞赛评比。

(3、编制创优工程的指导实施文件 为更好的指导本项目质量管理及创优工作，公司质量管理部将总结编制的《质量内控标准》（涵盖了结构工程、防水工程、装修工程等）、《过程精品控制要点》、《质量计划编制指南》、《成都市长城杯检查要点及检查问题集》等多项指导性文件下发给本项目，指导项目施工。 (4、促进项目进行交流 公司经常组织项目管理人员到其他样板工地参观学习，定期组织项目总结交流，使项目学习相互先进经验，借鉴其好的做法，对照找出差距，使本工程的质量更上一层楼。 (二质量预控 (1、项目开工之初，编制项目策划、创优计划、质量检验计划等。 (2、加强对图纸、规范的学习 项目将定期组织技术人员、现场施工管理人员以及分包的主要有关人员进行图纸和规范的学习，做到熟悉图纸和规范要求，严格按图纸和规范施工。同时也给图纸多把一道关，在学习过程中对图存在的问题及时找出，并将信息及时反馈给设计院。

远程教育质量保证

远程教育质量保证：国际视野与中国特色 作者：冯琳刘莉文章来源：https://www.wendangku.net/doc/4f846036.html, 点击数： 859 更新时间：2006-12-10 15:20:34 ——“2006网络教育国际论坛”述略 2006年10月14日到15日，作为“第七届中国国际教育论坛暨2006中国国际教育展”的一部分，由中央广播电视大学、美国密西根州立大学、中国教育国际交流协会主办，中央电大奥鹏远程教育中心、东北财经大学网络教育学院协办的“网络教育国际论坛2006：质量保证”在北京召开。教育部副部长吴启迪到会发表讲话，美国密西根州立大学常务副校长金·威尔科克斯、中国教育国际交流协会秘书长江波分别致辞。中央电大副校长严冰主持了开幕式。来自中国、美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、巴西、墨西哥等国以及国际机构、非政府组织、企业联盟的专家和国内外远程教育机构的代表共百余人出席会议，围绕网络教育质量标准研究与实践、网络教育质量保证、质量保障案例分析、网络教育新模式与新技术等议题进行交流研讨。 网络教育国际论坛主办方已达成一致，今后将继续主办该论坛，使之成为远程教育领域有影响的国际交流与合作平台。 明确定位强化共识 研讨发言显示出，关于中国现代远程教育质量体系的构建，人们提出、分析问题的视角或有不同，但在树立正确的质量观，明确远程教育的定位及特点和规律，加紧制定远程教育的质量标准等方面，正在取得越来越多的共识。而从国际视角观照，跨国界高等教育的增长趋势，也必然使远程教育全球发展的质量保证课题，受到越来越强烈的关注。 树立系统的、多样化的质量观，构建社会化、立体化的质量保证与监管体系。 教育部高教司远程与继续教育处处长刘英阐述了对建立并完善我国远程高等教育质量保证体系和质量监管体系的看法。她认为，应当树立系统的质量观，注重全过程的管理，建立开放式的评价体系，既要注重内部

施工质量保证体系

常山县人民法院审判大楼消防工程 施工质量保证体系 第一章施工技术管理工作的质量保证 要求：正确贯彻国家技术政策、技术规范和标准要求，合理施工程序，确保质量符合设计要求及相应的规范要求。 一、施工图审查： 1．施工图是施工的主要依据，施工前，技术及施工部门应对施工图进行认真学习审查，以保证施工期间的工程质量。 （1）学习阶段： A．参加人员：各相关专业人员，预算人员； B．目的：熟悉了解设计意图，注意发现设计中的问题及设计与施工可能发生的矛盾。 （2）初审阶段： A．参加人员：各有关技术人员、项目负责人、施工队长。 B．初审内容：图纸技术文件完整性，各专业之间的配合是否一致，设计选型器材是否合理，是否便于施工，是否能保证工程质量，能否保证施工安全，自身的装备及技术能力是否适合设计要求。 C．初审汇总：提出初审记录表，提出处理办法。 （3）会审阶段：

A．参加人员：参加初审的人员，建设方有关人员，必要时请设计院有关人员。 B．会审结论：确定是否修改设计或制定修改方案，办理设计变更手续。 2．审查施工图纸应有详细记录，发现问题及建议解决办法应及时报设计部门。 3．施工图纸修改，应经设计部门审核同意，并及时办理技术核定工作后，方可作为施工依据。 二、施工组织设计及施工技术措施： 1．施工组织设计是公司用以指导施工准备的组织施工的技术文件。 2．施工组织设计应包括下述内容： （1）工程概况； （2）主要工程量； （3）施工部署； （4）施工进度计划； （5）各种主材，辅材需量计划； （6）保证质量的措施及执行标准； （7）施工平面图设计（指大型工程）； （8）其它。

远程开放教育形成性考核管理办法

远程开放教育形成性考核管理办法。 在现代远程教育系统中，加强形成性考核是强化素质教育，强化教学改革过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式、方法改革的重要措施。形成性考核是指对学习过程的测评，对学习考的课程学习的阶段性考核。其目的是加强对学习过程的指导员和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学习者的综合素质和能力。通过形成性考核督促学习者的学习，了解学习者的阶段性学习情况，有针对性地对学习者进行个别化辅导和指导。 形成性考核包括：平时作业考核，模拟考试。实验实习考核，日常考核算方面。具体课程所选用的形成性都要该是上述若干考核形式的综合。 形成性考核成绩占课程总成绩的百分比为15—40％之间。 形成性考核成绩,统设课由三部分组成：中央电大、省电大和市电大 中央电大、省电大所占的形成性考核成绩，主要体现在平时作业中。平时作业管理是课程形成性考核的重要内容，具体包括作业的布置、完成、批改、评价和反馈等环节。 1、布置。每门课程的平时作业一般不少于四次。其中统设课以中央电大布置为主，省开课以省电大布置的为主，中央电大和省电大布置作业不足部分，由市电大布置。布置作业时，所采用文字资料和网络发布两种途径。

2、完成。学生每门课程的平时作业就有专门的作业本，作业就在规定的时间内完成并上交。在完成作业的过程中，可以来用学习小组讲座和教师指导的方法，但作业必须独立完成，不得抄装。学生完成作业，态度要认真，书写要工整。 3、批改。平时作业由市电大的任课教师批改。平时作业批改工作应在学生上交作业之日起7日内完成。任课教师对学生作业的上交情况要认真统计，作业要全批全改，标明批改时间，并有批语，评出的成绩要真实可信。教师批改作业时须填写考核成绩表。 4、评价。任课教师在批改学生平时作业后，要对作业进行评价，评价工作应在布置下次作业前完成。对学生作业的评价应包括：综述作业内容，评价作业情况，公布作业上交情况，课堂讨论，个别指导等。 5、反馈。在平时作业教与学的过程中，任课教师在开展课堂面对面信息交流的基础上，在积极采用电话，直播课程，电子信箱，BBS网上讨论，主页发布和纸张文字材料等手段，与学生建立多种反馈渠道。 6、平时作业成绩的评定。任课教师在学生平时作业成绩时，应遵循如下规定： 学生必须在规定的时间完成并上交作业，凡延迟交或不交作业者，本次作业成绩为零分。 平时作业必须由学生本人独立完成，作业要抄题，书写要工整，完成要认真。抄袭他人作业者，本学期本课程作业记为零分。每门课

b、质量保证体系及措施

1\这部分是质量保证体系里面的内容 b、质量保证体系及措施 一、质量管理组织机构 为保证本项目质量，本项目建立健全的质量管理机构，开展全员、全过程的质量管理活动，建立施工质量保证体系。 二、项目质量保证制度 （一）质量控制体系

（二）项目质量责任制 为加强项目质量控制，建立健全一系列项目质量管理制度，确保实现本项目的质量目标。其中主要的项目管理制度有： 1、按照有关规定推行项目经理质量终身责任制，明确各分项项目直接责任人。建立以项目经理为组长，总工为副组长的质量管理领导小组，实施全面质量管理。 2、建立完善的质量保证体系，推行全面质量管理，明确岗位责任制及考核办法。 3、认真执行图纸会审制度，组织项目管理人员认真进行图纸会审工作，吃透设计意图，及时发现图纸中的错、漏，即时上报，避免由于图纸错误而产生的返工，保证施工进度。 4、落实施工质量自检工作，实施质量奖罚制度项目质量的优劣与奖金挂钩。 5、建立施工任务书制度，在收到分项项目开工令后，由总工起草，项目经理签发分项项目施工任务书，书面明确施工质量要求、控制要点、完成时间。 6、实行中间检查制度，坚持各工序自检合格才报工程师验收进行下一道工序，确保项目质量。 三、项目质量保证技术措施 （一）项目质量保证技术措施 1、组织严密完善的职能管理机构，按照我公司保证质量体系正常运转的要求，依据分工负责，相互协调的管理原则，层层落实职能、责任、风险和利益，保证在整个项目施工生产的过程中，质量保证体系的正常动作和发挥保障作用。 2、施工前，组织技术人员认真会审设计文件和图纸，切实了解和掌握项目的要求和施工的技术标准，理解业主的需要和要求，如有不清楚或是不明确之处，及时向业主或设计单位提出书面报告。 3、根据项目的要求和特点，组织专业技术人员编写具体实施的施工组织设计，确定并落实配备租用的实施设备，施工过程控制手段、检验设备、辅助装置、资源（包括人力）以达到规定的质量，并根据项目施工的需要和技术要求，针对特殊和重要工序，分部分项地制定详尽的施工方案，以保证该部项目的质量达到要求。若项目施工情况因客观原因发生变化时，及时对已制定的施工方案和有关程序进行修

本科教学质量保障体系建设

本科教学质量保障体系 建设 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

本科教学质量保障体系建设及运行情况专项评估全校各教学单位： 为全面了解我校教学质量保障体系建设及运行情况，不断完善我校教学质量保障机制，增强质量保障能力，提高教学质量，根据学校评建工作安排，决定对各单位教学质量保障体系的建设及运行情况进行专项评估，现将相关事宜通知如下： 一、评估内容 本次评估内容主要包括：各教学单位各专业（含方向）的质量目标、教学资源、教学过程、质量管理四个方面，每个方面各包括3个二级指标，具体内容如下： 1.质量目标 质量目标是“在质量方面所追求的目的”，即人才培养的总目标、总规划，它确定了培养什么样的人以及如何培养。 培养目标 培养目标是学校人才培养的质量预期，是开展教育教学活动、构建知识体系、配置课程资源的基本依据。各专业应依据学校办学定位、结合自身专业特点，确定培养目标。 基本要求：各教学单位要树立先进的人才培养理念，准确进行人才培养定位，科学、合理地确定每个专业具体的培养目标，明确人才服务面向。人才培养目标确定应符合学校办学定位，充分体现国家、社会及学生的要求与期望。 培养标准 培养标准是学校针对人才培养目标所制定的各个方面（如学生应达到的标准：思想品德标准、能力标准、知识标准等）、各个教学环节（如理论课

教学质量标准、实践教学质量标准等）的基本要求。不同专业因培养目标不同，培养标准也不一样。 培养方案 培养方案是保证教学质量，达到人才培养质量目标的纲领性文件，是组织开展教学活动的依据。培养方案包括专业培养目标、专业标准、培养规格、知识结构、课程体系、主要课程、学制学分、毕业条件、授予学位等。 基本要求：培养方案应符合专业培养目标；培养方案的制定应能够很好地体现知识、能力与素质的协调发展；应建立培养方案的制定和审批程序，以及监控和评审制度；应保证得到有效的执行。 2.教学资源 教学资源是本院部为人才培养所提供的所有软件、硬件条件，例如，教师、实验室、图书资料、实习、实践、实训基地、教学经费，校外教学资源的利用等；资源的合理配备和有效使用等，以保证实现既定的人才培养目标。 教师队伍 教师是最重要的教学资源，是核心要素。高水平的教师队伍是高水平教学的基本保障。 基本要求：建立了一支数量充足、能够满足人才培养需要的教师队伍；教师队伍年龄、学历、职称、学缘结构合理；教师能够把足够的精力投入本科教学。 对于应用型人才培养：要求教师中具有硕士、博士学位的比例不低于60%；符合岗位任职资格的主讲教师比例不低于90%；具备专业（行业）职业资格和任职经历的比例不低于30%。 学习条件

(完整版)施工现场质量保证体系方案

大运城·白鹭源四号地块住宅项目 一标段 施 工 现 场 质 量 保 证 体 系 方 案 编制人： 审核人： 审批人： 河南省亿达建筑安装有限公司 年月日

大运城·白鹭源四号地块住宅项目施工现场质量保证体系方案 目录 一、工程概况 (1) 二、保证质量的组织措施 (1) 1．施工准备阶段 (1) 2.施工过程阶段 (2) 三、质量保证体系 (3) 1.建立质量保证体系 (3) 2.建立质量责任制 (4) 3. ISO9001国际质量体系 (4) 4.贯彻落实各种质量管理制度 (4) 四、质量保证体系中项目管理人员职责 (5) 1.项目经理部组织机构图 (6) 2.项目部主要成员及部门职责 (7) （1）项目经理（贾海玲） (7) （2）项目副经理（李红卿） (8) （3）技术负责人（杨松霞） (9) （4）工程施工管理（桑遂群） (9) （5）施工员（陈超云） (10) （6）质检员（钱东帅） (11) （7）材料管理人员（丁晓鹏） (11) （8）安全管理人员（张新州） (11) （9）资料员（刘金春） (13)

施工现场质量保证体系 一、工程概况： 大运城·白鹭源四号地块住宅项目一标段项目包括1#、6#、7#、8#、9#楼及地下车库、综合用房（综一、二）及幼儿园。该项目位于郑州市航空港经济综合实验区，盛锦路南侧、郑港六街西侧。合计建筑面积约166905.98㎡，其中地下车库部分60383.51m2，地上主楼部分98357.24m2，综合用房及幼儿园部分8165.23㎡。地下室划分为5个防护单元，总隐蔽人数4500人，停车数量1813辆。 建设单位：郑州港荣实业有限公司；设计单位：河南省建筑设计研究院有限公司；监理单位：河南正兴工程管理有限公司；施工单位：河南省亿达建筑安装有限公司。 二、保证质量的组织措施 1．施工准备阶段 （1）组织有关职能部门及主要施工技术人员参加图纸会审，接受设计院的设计交底，了解设计意图和业主需要，掌握工程结构特点和采用的新材料、新工艺。 （2）根据工程的平面特点，结合施工条件，绘制施工平面布置图，并组织有关部门准备实施。 （3）根据招标文件的规定及工程的结构特点，并结合本企业技

施工质量保证措施及质量保证体系

施工质量保证措施及质量保证体系 1主要项目施工质量保证措施 1.1施工材料的质保措施 施工材料的质量，尤其是用于结构施工的材料质量，将会直接影响到整个工程结构安全，故在各种材料进场时，一定要求供应商随货品提供相应的质量检验合格证书和出厂合格证。对钢材、水泥、石料等及时做复试和分析报告，凡本工程使用的工程材料，均须有省级质检机构检测认证或认可的有效报告。 总之，在材料供应和使用过程中，必须做到“四验”“三把关”。即“验规格、验品种、验数量、验质量”。材料验收人员把关、技术质量试验人员把关、作人员把关以保证各种材料均是合格优质的材料。 1.2试验与检验的质量保证措施 （1）砼的配合比设计，由质检站实施试配，试配经监理工程师批准后才实施（包含砼外加剂的检验和试配）。 （2）严把原材料质量关，原材料进场（如钢筋、水泥等）必须有出厂合格证，认真验对，并直接按规范要求进行抽检，对砂、石料定期按批量进行检查，不合格的材料严禁用于工程中。 （3）试验中的试件按技术标准的要求送到质量检验站进行试验或检验，将试验或检验结果交监理工程师审查。 （4）对各种记录表格、试验表格、报告等应建立技术档案，保证资料齐全和完善。所有竣工资料按有关部门规定编制，各分部（分项）工程的竣工图在有关工程完工后陆续提交监理工程师审查。 1.3工程隐蔽项目的质量保证措施 隐蔽工程属于特殊工序，它对工程的质量影响很大。我们对每项

隐蔽工程都严格把好质量关，在经质检人员检验判定合格并签署隐蔽工程自检记录后，填写隐蔽工程验收申请单，在履盖前48小时通知业主代表/设计代表/监理工程师参加验收，经签字认可后才能转入下道工序，同时施工过程控制严格，每一道工序都要满足规范要求。1.4 施工测量保证措施 （1）施工前，对图纸提供的施工控制点、水准点进行交接复核，并据此测设施工基线和施工水准点。 （2）将施工基线设置在不致发生沉降及位移的地方，并设立两个施工水准点，沿基线设置防波堤定位坐标点和控制点，施工基线和施工水准点应经常检查，设置的测点、标点应明显，并加以保护，使其不致遭受碰撞。 （3）测量仪器使用前必须经过计量所标定。 （4）施工基线及施工水准点测量精度应符合下列要求： a．施工基线三角形最大闭合差±15″； b．施工基线测角中误差±15″； c．施工中水准测量环闭合差±20 R（mm），R—为环线路长度（km）； d．施工中水准测量高程差±30L（mm）L—测段路线长度（km）。（5）将计算成果整理成册后，交监理工程师验收。 1.5抛填保证措施 （1）根据设计要求通过测量系统控制抛石驳船定位。 （2）按网格分段分层，按不同石料要求立体交叉，多工艺配合抛填。 （3）抛填时严格控制石料规格，严格执行不同部位不同的石料规格要求。 （4）严格控制抛石偏差，不同规格抛石的允许偏差不同：堤心

质量目标质量保证体系及技术组织措施

质量目标、质量保证体系及技术组织措施 1质量目标： 1.1工程质量目标：本工程质量全面达到神东质检站验收标准合格等级,争创国家和电力行业优质工程。 1.2项目部质量目标： ●工程一次验收合格率100% ●电气单位工程优良品率100% ●建筑分部工程合格率100%以上 ●输电线路工程合格率100% 2质量管理机构及主要职责 2.1质量管理组织机构图 2.2各级管理及人员主要质量职责 1、项目经理的质量职责 贯彻执行公司质量方针，组织全体员工实现工程质量目标，对施工质量负全面责任，负责协调解决工程施工中质量问题，领导并组织对业主的质量信息和服务工作满足业主的质量要求。 2、项目总工的质量职责

在项目经理的直接领导下，分管工程质量工作，协助项目经理实现质量目标，全面负责本工程质量管理工作，组织编制工程施工组织设计，施工技术方案和工程重大技术质量措施。 3、质量部的质量职责 1）负责工地内部和外部的质量保证工作。 2）负责施工过程的质量控制，确保质量体系有效运行，及时有效的反馈施工动态。质量检查验收工作。 3）组织实施纠正和预防措施。 4）依据程序文件规定对不合格品进行有效控制，防止施工过程中非预期安装和使用不合格品。 5）负责检验，测量和试验，产品的标识和检验，试验状态的管理工作。 6）做好施工过程的检验，产品的标识和检验，试验状态下的管理工作。 4、工程部的质量职责 1）负责组织工地施工图纸会审，技术交底等技术管理工作。 2）认真贯彻本工程施工组织设计，重要施工方案，作业指导书和保证工程质量的措施。 3）新材料，新工艺，新结构的推广工作。 4）参加工地质量事故分析，提出改进技术措施意见。 5）负责工地教育培训，工程档案的管理工作。 5、供应部质量职责 1）负责编制，审核工程材料，设备采购计划和参加本工程采购产品分承包方评审工作。 2）负责按程序文件的要求进行采购产品的进场检验和对采购产品、贮存产品的状态标识及产品标识工作。 3）负责现场施工机具的检验测量和设备管理工作。 4）负责按程序文件的要求做好工程所需产品的贮存工作。 6、计划部质量职责 1）负责工程计划，进度及合同管理工作。 2）对合同执行情况进行监督，检查，指导，考核和建议。

安装工程施工质量保证体系及措施样本

三、质量保证体系及措施 3.1质量控制目标 机电设备安装工程的施工质量按照国家现行技术标准进行质量评定。 工程质量目标: 工程质量等级合格。 3.2质量管理流程 对质量的控制我们将严格遵循我们制定的质量控制程序对工程质量 实施全过程控制, 把质量控制过程分为三个阶段: 事前、事中、事后。经过这三阶段来对本标段工程各分部分项工程的施工进行有效的阶段性质 量控制。 3.2.1事前控制阶段 事前控制是在正式施工活动开始前进行的质量控制, 事前控制是先导。事前控制, 主要是建立完善的质量保证体系, 质量管理体系, 编制《质量保证计划》, 制定现场的各种管理制度, 完善计量及质量检测技术和手段。对工程项目施工所需的原材料、半成品、构配件进行质量检查和控制, 并编制相应的检验计划。 进行设计交底, 图纸会审等工作, 并根据本标段工程特点确定施工流程、工艺及方法。对本标段工程将要采用的新技术、新结构、新工艺、新材料均要审核其技术审定书及运用范围。 3.2.2事中控制阶段

事中控制是指在施工过程中进行的质量控制, 是关键。主要有: a.完善工序质量控制, 把影响工序质量的因素都纳入管理范围。及时检查和审核质量统计分析资料和质量控制图表, 抓住影响质量的关键问题进行处理和解决。 b.严格工序间交换检查, 作好各项隐蔽验收工作, 加强交检制度的落实, 对达不到质量要求的前道工序决不交给下道工序施工, 直至质量符合要求为止。 c.对完成的分部分项工程, 按相应的质量评定标准和办法进行检查、验收。 d.审核设计变更和图纸修改。同时, 如施工中出现特殊情况, 隐蔽工程未经验收而擅自封闭, 掩盖或使用无合格证的工程材料, 或擅自变更替换工程材料等, 项目总工程师有权向项目经理建议下达停工令。 3.2.3事后控制阶段 事后控制是指对施工过的产品进行质量控制, 是弥补。按规定的质量评定标准和办法, 对完成的单位工程, 单项工程进行检查验收。 整理所有的技术资料, 并编目、建档。在保修阶段, 对本标段工程进行维修。 3.3质量保证体系建立 依据本工程的情况, 我们建立质量保证体系, 进行安装工程质量的全面管理和控制, 同时接受业主、监理单位及西安市质检站的监督、检查