实训就业方案
1.大学生就业分析
2011年6月毕业的630万大学应届毕业生和2010年没找到工作的200多万往届大学生一起涌入人才市场求职竞争，竞争极其惨烈。2010年6月毕业的600多万大学生中，到2010年10月底还有至少300万还没有找到工作;而已经找到工作的大学生中至少160万的工作职位相当于中学生直接就业的职位，也就是至少460万大学生陷入了就业十分艰难的状态。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。总体情况就是所有职业能力不能达到前20%优秀程度的大学生，一毕业就会成为非常无助、非常弱势的社会底层。
目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、再培训、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。
2.企业招聘现状
当前所有企业都面临着一个相同的问题，即如何找到一种既节约成本又可以获得满意度高的方法去选聘到适合企业的优秀人才。同时人才短缺问题成为企业面临的一大招聘困扰，并且在短期内难以解决。“缺乏符合企业要求的人才”在一些热门行业甚至引发了硝烟弥漫的“人才之战”。这使得效率和成本同样重要。企业2011年招聘需求依然旺盛，但符合企业要求的人才依然是企业面临的最大招聘挑战。
3.以往实训存在的问题
许多培训机构利用大学生求职心切和缺乏社会经验的弱点进行进行虚假承诺。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，实习质量不高，导致就业难。
4.国信蓝点实训解决方案
4.1.国信蓝点实训与就业模式
4.1.1.直接实习和就业
目前各高校一直在努力培养适应企业需求的学生，课程不断更新，引入企业参与学科建设，例如教育部提出的“卓越工程师计划”和“双师型培养”等等。但是由于学生动手和实践操作机会较少，以及没有真正企业工作经验，使得众多培训机构应运
而生，收取高额的学费，承诺安置学生就业。这样使学习成本过高，大部分学生无法承受，能否真正就业依然未知。
国信蓝点将学员培训直接安置在企业内进行，无需缴纳高额的培训费，节省大量的学习时间和成本。同时注重学生各种实践能力培养，和企业共同制定人才培养方案，与用人单位打造真实企业实训基地，为学员就业建设自然顺畅通道，真正实现高校和企业无缝对接。
4.1.2.分层次安置实习与就业
国信蓝点就业安置分为三个层次：
A.实习
B.带薪实习，根据企业不同，实习期间工资和补助不等，一般为1000元/月—2000元
/月
C.就业
4.1.3.实现高对口就业率
A．就业成功率到达95以上
B．对口率接近90%
4.2.国信蓝点实训对象及要求
面向计算机应用、软件工程、电子商务、网络工程等相关专业的高职和本科毕业生。
基本要求：
软件开发专业：学历、英语水平、技术要求、个人能力等
网络工程专业：
动画专业：
5.就业流程
（1）就业需求分析
（2）职业规划宣讲
（3）简历辅导
（4）就业方向引导
（5）实习辅导
（6）就业后跟踪
6.时间安排
6.1.实习时间，将按照专业和就业单位的要求，分为3—12个月不等的实习时间6.2.就业时间，
A．实习后就业。
B．直接就业，个别专业可安排部分学生直接就业。
7.实习与就业
7.1.实习
.实习（企业介绍，实习时间，实习地点）
7.2.就业
7.2.1.直接就业（企业介绍，就业地点）
7.2.2.实习后就业
8．部分合作（实习就业）企业名录
9.附件：合作协议（学校）
实训基地建设方案
实验实训基地建设方案 实验实训部 2005年2月
一、校内实践教学基地建设目标 校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质 的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用： （1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、
工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 （2）.使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。 加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。 （4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。
校外实习工作计划范本五篇
校外实习工作计划范本五篇 一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划 的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。下面就是小编给大 家带来的校外实习计划，欢迎大家阅读! 一、实习目的 顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。 二、实习时间和班级 时间：某某-某某年9月1日–某某-某某年6月某某日 班级：某某-某某高职7(1) 三、实习指导教师 某某 四、实习单位的确定 实习单位由实训就业处会同本系部选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报实训就业处和本系部批准，并接受学校、系部、实习指导教师的定期检查。 实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。 五、实习内容 1、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。 2、了解计算机局部网络有关情况(局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护) 3、了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。
4、各种管理信息系统的开发和维护工作。 5、了解多媒体技术的实际应用情况。 6、学习、掌握平面设计的岗位实际技能。 7、学习、掌握室内装潢设计的岗位实际技能。 8、了解影视动画实际岗位的技能需求。 9、掌握实用网站的设计与开发技巧。 实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的4、6、7、9项进行重点实习;可以从1、2、3、5、8中选择部分项目(至少2项)，验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。 六、实习作业 学生实习期满后，应于某某-某某年6月某某日-6月13日将下列实习作业寄给所在班级班主任。 1、实习单位鉴定; 2、实习综合报告或专题调查。 实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在3000字以上。 专题调查报告：可就与专业相关的专题性问题进行调查分析，专题调查报告字数应在4000以上。 学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定，实习作业齐全为合格，优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定，实习分数最后由教务处核定。 未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。 提前就业的学生应根据实习计划结合就业单位的基本情况和岗位职责，写出就业工作总结及工作体会，字数在2020-3000字以上，于某某-某某年6月14日-6月16日之间交给班主任。 七、实习要求 实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。
(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)
河南工信学院电子商务实训基地建设方案
前言 电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。 作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。
一、电子商务实训基地建设要求 电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。 运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。 二、电子商务实训基地建设目标 结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。 第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。 第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。 第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。 第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。 第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。 第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。
实习生项目实施方案
实习生项目实施方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
X X X门店实习生项目实施方案一、本项目的背景、目标以及愿景 （一）本项目的背景 本次项目实施主体，分别由甲乙双方构成。 甲方：xxxx有限公司，药品零售企业综合排名第七，门店超1100家，员工逾3万人，每年逾两千到三千人的招聘规模。 乙方：xxxx有限公司，昆明本地两名资深HR人员创立，旨在于提供企业校招系统一揽子解决方案。 （二）本项目的主要目标 本次项目直接标的旨在与由乙方XXX公司向XXX提供10名符合其选人标准的实习生，进行暑假期间一至二个月的实习活动。而项目的目标在于，通过组织实习人员的实习活动，实现企业应用实习生制度的初次体验，通过精确标定实习人员素质模型、实习过程监控、学生赋能训练等方法提升企业客户体验。 （三）本项目的愿景 对于企业方：希望通过对实习计划的初次接触，能对企业方建立实习生或者mentor制度带来初步构想，并通过跟踪实习生项目运作过程，对企业的实习生管理制度实现改进和迭代，保存住双方长期的业务合作关系。另一方面
通过企业方对实习生的具体反馈，修正人员素质模型锚定、学生赋能方案的缺点和弱点，实现我方核心方案的持续改进和快速迭代。 对于实习生：通过实际案例快速实现赋能，提升学生就业竞争力；通过实习建立学生和企业链接，为双方择业及择人创造接触机会，实现系统内的双赢。 二、项目实施方案 （一）实习人员的标定 1.实习岗位相关 （1）实习岗位 XXX门店实习店员10人。 （2）岗位相关信息 地理位置：昆明市区（建议为地铁沿线） 实习期薪酬：未确定 实习期保障措施：团体保险（支付方?） 是否订立实习合同：是 食宿问题：学生自理 （3）岗位相关素质模型 经我方研究，现提出门店店员的基本素质模型如下
活动方案之公共实训基地建设方案
活动方案之公共实训基地建设方案 1
公共实训基地建设方案 【篇一：嵊州市职业教育公共实训基地建设方案】 嵊州市职业教育公共实训基地建设方案 一、嵊州市职业教育中心基本概况 嵊州市职业教育中心于 9月由原嵊州市成人中专、嵊州市工艺美校、嵊州市上东中学合并而成，现坐落市区城西，是嵊州市政府投资1个多亿建成的公办学校。校园占地面积为147.6亩，总建筑面积60327平方米。学校现有全日制57个教学班，在校学生2500余人，教职工155名，其中大学本科以上教师占95%，中高级教师占65%，双师型教师占98%，高技能教师95%。 学校立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，当前形成了高职大专班、高级工班、初中级技工班多种办学层次和服装领带针织、电子电工、机械模具、汽车维修、工艺美术、幼儿教育、电子商务等8个专业群的办学格局，为当地行业、企业输送了大批熟练技工和高技能人才。学校注重专业的开发与改造，现拥有两个省级示范专业：服装设计与工艺、工艺美术与木雕；一个省级实训基地：服装实训基地；一个国家职业技能鉴定所。三年来，共投入近800万元新建服装电车室、电脑横机室、汽修实训室、机械模具钳工室、全自动电脑控制木
雕室、液晶计算机房（360台电脑）、电子电工实验室、形体房、制药化工室等一流标准实验实训工场60多个。 学校坚持“厚德尚能”的办学理念，以“科学和谐谋发展，积极争创促提升”为工作主线，内抓管理、外树形象，建平安校园，和谐校园，打造特色学校，品牌学校，取得较为优异的成绩。几年来，学校先后被评为绍兴市先进集体、绍兴市档案工作先进集体、自考工作先进集体、嵊州市平安校园、嵊州市先进集体、嵊州市德育工作先进集体、嵊州市家长满意学校，连续四年被评为创强争优先进集体。 二、嵊州市职业教育公共实训基地功能安排 嵊州市职业教育公共实训基地位于学校操场南边，占地47.6亩，建筑面积为24211㎡，其中1号楼为服装、领带、针织服装实训楼（附图说明），2号楼为机电、汽修、模具实训楼（附图说明），3号楼一楼为嵊州市劳动与社会保障 1 局劳动力市场大厅；二楼为社会培训、技能鉴定部；三楼为计算机及网络实训室、社会培训室；四、五楼为领带服装生产线，形成生产、培训、鉴定、推荐就业一条龙。专业设备在现有860万元基础上，计划三年内再增实训设备1200万元，今年已争取了一个中央财政支持的服装实训基地建设项目资金400万元，争取企业赞助300万元，分三
校外实习基地建设方案
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。 一、总体目标 1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。 3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。 二、建设原则 1.互惠互利原则 学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。 2.专业对口原则 校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。 3．互补共享性原则 校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。 4．动态发展性原则
职业中专学校实践教学项目实施策划方案
射洪县职业中专学校 实践教学项目实施方案 适用专业 protel99se 适用工种电子 方案制作人邓春林 制定时期 2011年 实训处制
电子专业 protel 工种实践教学项目打算表
注： 1、按本专业教学大纲编制实践教学项目打算表（课时、项目）。 2、本打算表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可实施。 项目名称： protel99设计基础 一、项目训练目标： 1、能创建文件、打开文件、关闭文件 2、能导入导出文件 3、能对设计文件加密 4、能进行自动存盘、自动备份 二、项目培训内容及作品：
1、创建文件、打开文件、关闭文件 2、设计文件导入导出 3、设计文件加密 4、文件自动存盘、自动备份 三、项目作品评分标准及细则： 学生训练课时：3 技能考核课时： 2 五、训练地点：电子综合室 六、学生分组：3人一组，一组一台电脑
七、每组所需设备：电脑及99软件 八、每组所需工具：无 九、每组所需材料：无 十、项目实施程序： 任务内容与步骤： 1、启动Protel 99 SE，在D盘建立名为Protel的文件夹，并在文件夹中建立名为lx1.ddb设计数据库文件。 2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文件（Schematic Document）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文件（PCB Document），并打开。然后将小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。 3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文件窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。 4、在Protel的文件夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文件，文件类型Windows File System。 5、在Protel的文件夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文件，文件类型MS Access Database,并对数据库进行加密，密码为student。观看Windows File System及MS Access Database两种类型的区不。 6、在Protel的文件夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文件，将步骤2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导入。 7、在Protel的文件夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文件，
实习实施方案
扶绥县中医院实习实施方案 为了确保来我院实习的医学生实习质量，保证实习工作有序进行，根据医学院校的实习管理要求，特制定此实习实施方案。 一、指导思想 我院人才培养工作以服务为宗旨，以就业为导向，面向农村和基层医疗卫生事业，走理论与实践结合的发展道路，把学生培养成为高素质医疗和卫生保健的高技能人才。 毕业实习是我校人才培养的重要环节，通过毕业实习，能使学生巩固加深所学专业知识，掌握基本诊疗技术，训练实际工作技能，培养学生职业道德，加强事业心、责任感。对于提高我校医学生实践技能水平，完成培养应用性技能型人才的目标具有重要意义。 二、组织机构 为了更好的开展实习工作，加强学生实习期间管理，学校成立学生毕业实习工作领导小组： 组长：陈军 副组长：王福青向国艳 成员：高凤兰张磊陈月琴孙树芳曹鹏克 高素平郭秋兰杨晓宇石晓 在学校领导下，学生毕业实习工作由教务处、各系部和实习学生所在实习医院共同负责实习基地建设，实习生的政治思想、专业教育和管理工作。 学生毕业实习工作领导小组下设办公室，具体负责实习管理文件制定，实习基地建设，实习费用预算、审核、支出，带教教师管理和其它日常工作。 办公室主任：王福青（兼） 成员：黄小蕾赵红军周文逊 三、毕业实习对象 2010年我校实习生人数共计6542人，包括临床医学1827人，护理3403人，口腔937人，药学130人，医学检验169人，医学影像技术76人。各层次专业分布如下： 06级五年制专科生：共715名学生，其中护理专业430（含英护专业89人）人，临床专业186人，药学专业15人，口腔医学专业86人。
08级三年制专科生：共2236名学生，其中护理专业839人（含英护专业329人），口腔医学专业306人，临床专业770人，药学专业115人，医学检验专业88人，医学影像技术76人。 09级3+2分段制大专阶段：共3457名学生，其中护理专业2134人，口腔专业545人，临床专业871人，医学检验专业81人。 四、毕业实习时间 2010年7月～2011年5月，共10个月。具体时间可根据实习医院的要求做必要 调整，并报实践教学科备案。 五、毕业实习工作程序 时间工作安排 2009年11月20日～ 2010年3月20日学校联系实习岗位 2010年1月上旬各系公布《2010～2011学年毕业生实习工作的实施方案》2010年1月中旬～3月上旬各系办理学生个人联系实习医院的申请 2010年3月中、下旬各系汇总学生个人联系实习医院的申请材料 2010年4月上旬～5月中旬各系分配学生实习岗位，并上报教务处。 2010年5月下旬各系公布学生实习分配名单 2010年6月上旬各系分发实习资料 2010年6月中、下旬开展实习动员活动 2010年7月～8月上旬组织学生到各实习点报到 2010年11月第一次实习检查 2011年3月第二次实习检查 2011年4月下旬毕业实习考核 六、毕业实习工作实施 （一）毕业实习前准备 1.联系实习基地确定实习岗位 为确保学生实习质量，便于学生就业，我校建立的实习基地，主要是县级或 市级综合医院、中医院或专科医院，这些医院有较强的带教队伍，有严格的管理 规章制度，有专门负责学生管理的人员，病源较多，分科详细，能保证学生完成 实习计划和大纲的要求。 根据各专业的专业特点和就业趋向，各专业实习岗位安排确定各不一样。护
关于项目实施方案合集7篇
关于项目实施方案合集7篇 项目实施方案篇1 一、目标任务 通过三个月的研修活动，引导参训教师进一步系统学习教育教学新理念，拓展学科专业知识，提高专业化水平、教育教学能力及对青年教师的指导能力，促进参训教师在实施素质教育、推进基础教育课程改革中更好地发挥骨干带头作用。 二、组织管理 （一）置换培训院校主要职责 置换培训院校要成立置换培训顶岗实习工作领导小组，由学校主要负责人牵头，教务、财务、有关教学院系、培训、后勤保障等部门负责人为成员，负责置换培训顶岗实习工作的总体规划、宏观管理与协调。负责制定顶岗实习规划及管理办法，选派师范专业优秀学生到农村中小学顶岗实习，督促实习生坚守岗位，履行职责，虚心向实习学校教师学习，努力完成教学实习任务；加强实习纪律和安全教育；协调地方教育行政部门及实习学校做好实习生的日常生活管理和安全工作；组织顶岗实习生实习考核和成绩评定。 精心设计培训课程，按要求遴选培训师资承担培训教学任务，制定参训教师研修学习管理制度，提高研修项目的质量；加强对参训教师的学习、生活和组织纪律等方面的管理，为参训教师提供学习和生活服务保障；强化安全责任，开展安全教育，保障参训学员学习期间的人
身与财产安全；严格执行国家制定的经费开支管理办法，加强项目经费的管理，充分发挥项目经费的效益。 （二）参训教师所在县（市、区）职责 县（市、区）教育行政部门负责参训教师的选派；并分学科指定专人协助参训教师的管理；负责参训教师往返交通安全，提供必要的经费支持；按照与培训院校协议安排好实习生的实习活动，提供食宿便利。提倡和鼓励有关教育行政部门、中小学校为顶岗实习生提供优质实习条件与适当的生活补助。 三、课程设置 按照360学时的总课时设置如下课程： （一）教育教学理论学习与研修（120课时） 1、现代教育理念：学习和讨论现代教育理念的基本观点，现代教育理念与传统教育理念的区别，怎样用现代教育理念来指导教育教学实践等问题。 2、基础教育课程改革的目标与特色：学习和讨论基础教育课程改革的核心理念、具体目标、主要特色和新课程与教师专业发展的关系。 3、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的解读：理解和掌握《纲要》精神实质，剖析教育热点问题——基础教育领域中的教育公平，教育公平的内涵、不同层面的教育公平、义务教育均衡发展与教育公平等 4、教师成长与教师专业发展：教师成长的动力、阶段、过程和影响因素以及教师专业发展的内涵、意义和历史进程。
个人实习计划
个人实习计划 篇一：实习生个人工作打算教育实习是教师教育培养打算的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施，范文之工作打算:实习生个人工作打算。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习打算：一、见习时期的工作及学习要求(1-2周) 1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习时期符合本班的教学方案. 3、注意观看自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课. 4、虚心向科任教师请教实习时期将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改. 5、认真写好见习时期的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结. 二、实习时期的工作及学习要求(3-18周) 1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，工作打算《实习生个人工作打算》。2、虚心同意指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时刻里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解. 6、认真完成自己的实习任务，如：（1）完成听课记录，点评；（2）每周自评本周学习体会；（3）认真写好教学教案。（4）在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。三、实习及学习目标1通过带班教学及学习，领会实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色. 2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验. 3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步. 4在这实习期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力. 5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。篇二：个人实习打算范文马上毕业的大学生关于实习，差不多见怪不怪了。而你有实习打算吗？将实习规划好，让你在实习时期做事、学习，都事半功倍。而我也有实习打算；一、实习目的和意义，前去实习，当然要明白自己去实习的目的和意义了，我将去*****有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销差不多理论，差不多方法和差不多技能；进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生非常快走向社会，适应社会，成为优秀的营销治理人才打下基础。通过毕业实习，达到如下目的；1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行治理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。2、关心学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。3、有针对性地锻炼学生观看咨询题、分析咨询题和解决咨询题的能力，促进学生将所学理论与实践相结合，培养他们足踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。 二、将有那些实习内容，学生通过一段时刻在相关岗位上的具体操作练习，应了解实际工作中具体作业流程及不同模式，从而使已学过的专业知识与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业知识相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。毕业实习的差不多内容：1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业治理组织机构的设立及其职责权限的划分情况。2、参与实习单位的工作过程。3、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查研究、生产与供应、开拓市场等。4、在实习报告中分析评价实习单位治理制度的制定和执行情况与不足，并提出合理
实习方案
实习方案 一、实习的目的要求： 1．教育实习是汉语言文学教育专业（本科）开放教育课程计划的重要组成部分，是整个教学计划的重要一环，是理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格人民教师的重要措施。 2．通过教育实习，巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力。 3．为完成本专业的学习，并在实际教学工作中加以运用所学知识，根据实习学校的实际情况，特制定本方案。 二、实习时间：2016年9月1日-9月30日 三、实习地点：双河小学 四、实习班级：六年级一班 五、实习内容：课堂教学和班主任工作实习 六、实习方式： 1．教学工作： （1）、在实习学校的安排下，先由指导老师进行教学指导，学习他们教学方法、理念； （2）、听课、试讲、讲课，认真听取指导老师的指导，改进自己的教学方法； (3）、批改作业：教育实习期间，认真批改语文作业二次以上。 2．班主任工作： (1）、在实习期间认真听取原班主任对班级管理的经验介绍和了解到所带班级的学生的情况； (2）、教育实习期间，须独立组织一次主题班会，班会主题要有明确的目的要求等； (3）、教育实习期间，至少要做一个学生的个别辅导（后进生转化）工作。如对学生的学习、思想品德、生活、纪律、行为或心理问题等进行辅导； （4）写出自己的感受和体会。 七、实习步骤： 第一周：先由骨干教师对教学方法、教学过程进行指导，主要是理论指导和听课，学习理论知识，备课，准备试讲。 第二周：试讲，让骨干老师加以指导，以改进自己教学过程中的不足之处。 第三周：班主任工作实习，首先听取原班主任的对班级管理的经验介绍和对本班学生情况的介绍，其次自己根据所学知识进一步了解班级情况和学生情况，为下一步的班级管理工作做准备。 第四周：根据课堂教学实习和班主任工作实习中的实际情况，写出自己的实习报告总结 2016年9月1日
实习基地建设方案
实训基地建设方案 实践教学是教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实训基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着我校办学规模的扩大，加大投入，加强实训基地建设，已成为当前我校实践教学亟待解决的重要课题，为此特制定本方案。 一、建设目标 根据我校专业发展规划，建成一批相对稳定的能满足我校各专业实践教学需要的实训基地。 二、建设思路 (一)根据我校专业发展规模，制定实训基地建设规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展实训基地建设工作。 (二)根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实训基地主要分为三个类型开展建设： 1.以模拟实训为主，建立校内实训基地; 2.立足县市，建立省内实训基地; 3.面向国内经济发达地区，建立省外实训基地。 (三)实训基地建设要本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教
学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发、文化建设等，促进我校和实训基地单位共同发展。 (四)建立实训基地工作程序： 1.根据我校专业建设需要，向教务处提出拟建实训基地的申请。 2. 经学校审核同意，方可签订协议书(一式三份，教务处、学院、实训单位各一份)。 3. 经过建设和学校评估，条件成熟的实训基地，授予“陇东学院教学实践基地”(挂牌)。 (五)实训基地应具备的基本条件： 1.热爱和关心我国的教育事业，设有相应的接待部门和专门的兼职负责人; 2.坚持党的教育方针，有较高的专业技术水平和丰富的教学指导与管理经验，能为实训师生的工作和生活提供适当条件，满足我校专业教学实训的需要。 三、建设措施 (一)完善管理制度，科学、合理地制定建设规划。为适应实训基地建设需要，我校将建立和健全各项实训基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保实训基地建设的顺利开展。要根据专业发展规划和专业特点及我校的优势，制定我校实训基地建设规划，明确实训基地建设的目标、内容、进程，确定实训基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。
实习生项目实施方案
实习生项目实施方 案
XXX门店实习生项目实施方案 一、本项目的背景、目标以及愿景 （一）本项目的背景 本次项目实施主体，分别由甲乙双方构成。 甲方：xxxx有限公司，药品零售企业综合排名第七，门店超1100家，员工逾3万人，每年逾两千到三千人的招聘规模。 乙方：xxxx有限公司，昆明本地两名资深HR人员创立，旨在于提供企业校招系统一揽子解决方案。 （二）本项目的主要目标 本次项目直接标的旨在与由乙方XXX公司向XXX提供10名符合其选人标准的实习生，进行暑假期间一至二个月的实习活动。而项目的目标在于，经过组织实习人员的实习活动，实现企业应用实习生制度的初次体验，经过精确标定实习人员素质模型、实习过程监控、学生赋能训练等方法提升企业客户体验。（三）本项目的愿景 对于企业方：希望经过对实习计划的初次接触，能对企业方建立实习生或者mentor制度带来初步构想，并经过跟踪实习生项目运作过程，对企业的实习生管理制度实现改进和迭代，保存住双方长期的业务合作关系。另一方面经过企业方对实习生的具体反馈，修正人员素质模型锚定、学生赋能方案的缺点和弱点，实现我方核心方案的持续改进和快速迭代。
对于实习生：经过实际案例快速实现赋能，提升学生就业竞争力；经过实习建立学生和企业链接，为双方择业及择人创造接触机会，实现系统内的双赢。 二、项目实施方案 （一）实习人员的标定 1. 实习岗位相关 （1）实习岗位 XXX门店实习店员10人。 （2）岗位相关信息 地理位置：昆明市区（建议为地铁沿线） 实习期薪酬：未确定 实习期保障措施：团体保险（支付方?） 是否订立实习合同：是 食宿问题：学生自理 （3）岗位相关素质模型 经我方研究，现提出门店店员的基本素质模型如下
学生实习安置工作方案
学生实习安置工作方案 石家庄花都形象艺术学校 2010年学生实习安置工作方案 一、指导思想 学校立足地方经济建设，服务行业发展，为学生创设良好的实习条件，奠定坚实的就业基础。学校根据校长办公会议精神，将实习安置、跟踪管理与服务的职责向专业部分解、推进，专业部要将实习安置工作与校企合作、专业建设、学生管理结合起来，相互推进，形成职业教育的系统性和良性循环，提升学校的内涵发展与社会形象。 二、组织机构 为保证毕业生就业安置工作的顺利开展，充分利用现有的场地、设备、网络等资源，形成信息畅通、体系完整、措施有力、安全高效的毕业生就业指导工作新局面，学校成立就业指导工作领导小组： 组长：于永 副组长：王敏娜 成员：周琳娜高璐张红娟张小灿 职责：负责学校就业政策和就业工作方案的制定，协调就业工作过程中各部门的关系。 领导小组下设： （1）招生安置办公室：职责是负责协调、服务、指导顶岗实习与就业推荐工作。时维东任招生安置办公室主任。
（2）四个实习指导管理小组：分别为四个专业部，专业部主任为组长，专业部管委会成员、班主任为成员。职责是负责学生顶岗实7 / 1 学生实习安置工作方案 习安置的具体工作，联系用人单位，进行职业指导，组织学生面试、选送学生，选派实习指导教师，跟踪管理等。 三、具体方案 （一）对实习学生开展思想教育 1、形成系统的学生思想教育方案，重点是开展对学生吃苦耐劳精神、敬业精神教育以及安全教育。 2、各专业部要根据专业教学计划中实习实训相关内容，组织本专业 部专业教师及班主任认真实施，重点是从第四学期开始利用专业课、班会、晚自习及实习过程等时间对学生进行完成教学过程的思想教育。 3、在学生顶岗实习前，各专业部必须组织学生进行离校前的集体教育，就工作态度、劳动纪律、生产安全、饮食安全、交通安全、住宿安全等多方面进行宣讲，必要时召开家长会通报情况。 （二）联系企业，落实顶岗实习单位 1、各专业部针对实习所涉及的专业，充分考虑本部学生人数、男女 比例、获得技能证书等基本情况，联系已有的联合办学单位，积极考察洽谈新的优秀单位，力争做到专业对口、岗位有技术含量等，让学生及家长满意。 2、各专业部、班主任要会同用人单位安排好学生进入企业的岗位、 饮食、住宿等相关工作；专业部要将学生实习的企业、选派的实习指
实训基地建设实施方案
实验实训基地 建设案 精品文档，超值下载 实验实训部 2005年2月
一、校实践教学基地建设目标 校实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示性，管理模式和运作式具有规性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用： 努力建设好校实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用： （1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、
分析和解决问题的法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 （2）.使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。 加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多面的社会服务功能，使之具备开放性特点。 （4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。 充分发挥人、财、物优势，通过面向社会开放、与企业合作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解决等途径，使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、项目开发与产品生产的条件，使之具备产、学、研为一体的特点。 2、基地的实践教学、科研及生产的相互促进与开发 职业教育突出职业性特点，高等职业教育突出培养高技术应用性人才特点，而作为高职院校在办学过程中如发挥实践教学基地的高新设备、科技优势和专业技术优势，把应用科技推向市场，把项目、产品的开发来引导市场。使教学、科研、生产三者相互促进，是每一高职院校在实践性教学基地的建设中
现代学徒制项目实施方案
现代学徒制项目实施方案 附件：项目编号四川省教育综合改革试点项目任务书项目名称数控技术应用专业试点单位╳╳╳学校填表日期2017年5月16日四川省教育体制改革领导小组办公室制2016年11月 1 填表要求1. 请认真论证、准确逐项填写任务书每一个栏目。 2. 任务书左上角项目编号栏，四川省教育体制改革办公室统一编号填写。 3. 表中栏目空白不足的可加页。 4. 请用四号仿宋字填写，A4纸双面打印，每份任务书单独装订。 2 一、基本信息项目名称试点单位所在市项目负责人姓名行政职务通讯地址单位联系电话手机联系人姓名行政职务通讯地址单位联系电话手机备注数控
技术应用现代学徒制试点╳╳╳职业中专学校╳╳╳市校长所属部门╳╳职业中专学校邮政编码工作单位电子信箱工作单位电子信箱邮政编码 3 二、试点方案一、学校概况×××中专学校是教育部批准的首批“国家级重点中等职业学校”，是四川省“国家职业技能鉴定所”,2013年学校被教育部评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校占地406亩，建筑面积11万平方米，仪器设备总价值2700余万元，图书资料13万余册，建立了90余个实训室共3600个工位的实训基地，建立了80个交互式电子白板教室，实现校园数字化、网络化、现代化。共有13个专业，其中机电技术应用、数控技术应用、电子电器应用与维修专业、学前教育专业、中餐烹饪专业是国家示范校建设重点建设专业，汽车运用与维修、美容美发、财经、建筑、计算机专业是市级重点专业。通过国家示范校建设，学校在校企合作、工学结
合、人才培养模式改革、教学模式改革等方面取得了显著成效。学校是中央财政支持的电工电子、数控专业实训基地项目学校，是教育部确定的全国100所“半工半读试点”学校。2008年我校数控技术应用专业被评为省级重点专业。初期通过引厂入校与射洪聚源机械厂进行校企合作，建立了校中厂；2012年与四川隆鑫科技包装有限公司合作，在校内实训车间引进一条生产线；2016年与四川隆鑫科技包装有限公司和四川星达机器人公司进行深度合作，开辟了数控机器人制造方向和3D打印技术方向，并尝试组建现代学徒制订单班，招收学生30人。隆鑫公司为数控技术应用专业添置了近50万元的设备，校企双方共同研讨专业课程设置和教材编写工作，校企双方共同全程参与了招工招生，今年已派3轮技师进校指导教学，还对学生设置奖学金，对文化课教师提供课时补助，初步构建了校企协同育人一体化模式。 二、合作单位概况 1.四川省隆鑫科技包
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日
目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)
五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)