纸的自述
我是一张小小的纸，你们能够在我身上写字，画画，
我是一张小小的纸，我多么希望小朋友们能把我用在好的方面，我有多么不希望小朋友们把我做成玩具。
我是一张小小的纸，你们可不要小看我啊，我可是叔叔，阿姨他们的硕果啊。
小小的纸
小小的纸 教学目标： 通过活动使学生认识纸张用处大,应该珍惜它并引导他们懂得节约用纸的具体办法。 重点难点：懂得资源的宝贵，养成环保的习惯。 学生准备：1、调查小组同学一天的用纸情况； 2、收集生活中的废纸； 教师准备：多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 1、指名两位学生表演情景剧。 看了情景剧之后，你认为谁对谁不对呢？ 2、我们生活中哪些地方要用到纸呢？ 小结：我们的生活离不开纸，我们小学生在学习过程中天天要用到纸。 二、活动 1、看范例。 2、回忆昨天一天的用纸量，填写在书上。 3、小组长下位统计小组内同学的数量。 4、班长上台统计一下全班的用纸量，进而推算全校学生一天的用纸量。 三、了解纸的来历 1、小朋友你知道纸是怎么来的吗？播放课件《纸娃娃的自述》。 师：大量的纸是用木材制造的，有关资料表明，制造1吨纸张，需砍伐约20棵树龄在20——40年的树木，全世界约有35%的商品木材用于造纸，造纸的过程中还会排放出大量废水，造成河流土地污染。 2、播放课件《一棵树》。 师：每逢朋友生日或元旦等节日，我们都会买一些精美的贺卡送给亲朋好友，贺卡能为我们捎去温馨的祝福，但只能用一次，不再有其他用途。这样用完丢弃或长期不用，年复一年，就浪费了宝贵的森林资源。
讨论：可是很多的时候我们还是要向亲人和朋友表达祝福，你有什么好主意呢？（用废纸制作卡片、发电子邮件、电子贺卡、打电话、发祝贺电报等等） 3、知道纸张的来之不易，你有什么感想呢？ 四、讨论 1、节约用纸，我们能做什么呢？ 1）爱护书本，不乱撕本子。 2）不乱丢废纸，把它收集起来。 3）用过一面的纸，我们用背面来做草稿。 4）我们订一个节约纸的公约吧！ 五、总结、下课。 发出倡议：少买一张贺卡，少浪费一张纸，拯救我们的森林！
纸的自述
纸的自述 我被人类叫做纸。对于人类来说，我与人类的日常生活密不可分，不仅可以传达信息，还可以表达情感，可见我的用途还挺大的哦！ 可是，听我的母亲讲，我的祖先经历了漫长的演变，西汉时期，人类发明了纸，只是当时纸的质量太差，没有得到广泛的应用。后来，东汉的蔡伦改进了造纸术，用树木，麻头破渔网等原料造出便与书写的纸张，其优点是白度增加，表面平滑，质地细薄。纸的产量大增，成为主要的书写材料，出现许多著名的造纸中心，接着，造纸产地迅速增加。造纸工艺也不断的完善。 正当母亲和伙伴们生活在那茂密的深林中，无忧无虑，每天呼吸着新鲜的空气，听着小鸟悦耳的歌声，与风儿嬉戏，为祖先伟大的历程感到赞叹！可好景不长，母亲和伙伴们被许多伐木工人砍倒，接着被运到工厂里，劈碎，然后又被加工成木屑。工人又往里加点水，把木屑捣碎，变成浆糊，最后，母亲就变成如今这样子。 听了母亲的叙述，我不禁为母亲的经历感到感叹。我希望我也有一样冒险的历程，正如我所想的那样，接下来，我就有了一下的冒险，但没有我想象的那样美好。 我被人类加工成书，接着，便被人类放在书架上，供人类欣赏和购买。当人类走到我的面前时，都会称赞我的美丽。听到这些话，我不禁便有些洋洋得意。没想到：我竟然赢得了那么多人的赞美！然后，我就被人买走，那人也就是我的小主人。而且小主人为我精心挑选了一件花外衣，看我之前都要洗洗手，生怕把我弄脏，小心翼翼的把我
打开，还把我的四角抹平，合上我的时候，轻轻的闻一闻我的香味，睡觉的时候把我放在枕头边上，与我做同样的梦。我想，真是太好了，我有一位非常爱护我的小主人，真希望能陪伴他到永远，共同度过一生美好的时光。 但是，好景不长，主人和他的朋友比赛，比赛的内容，竟然是谁把书撕的页数最多，小主人鼓足了力气，用力撕，然后，就不假思索地把我往地上一扔，我没有想到自己竟然落到如此下场！刚刚，小主人还非常心疼我，可是，可是，为什么他把我抛弃了呢？为什么？难道以前那些美好的时光他都忘记了吗？难道他真得不要我了吗？他 真的太狠心了！哎！我现在肯定只能躺在冷冰冰的地板上了。想着，想着，我无奈的闭上了双眼。最终，我落到了地板上。唉！无精打采的我，唯一能做的事希望有个好心人拾起我，将我放入纸篓里。 可是，现实却是很残酷的，让我十分的难过。一个个的人从我身边走过，把我视为空气，一群群孩子边走边谈笑风生，似乎根本看不见我，特别让我心碎的是，小主人再次经过，也没有看我一眼，甚至还踩了我一脚。我咬牙切齿，却又无可奈何，一次又一次的希望换来的是一次又一次的失望，使我变的心碎。我无法向人类表达自己的伤痕，只能在心中发出呐喊，我应该回到自己该去的地方啊！有人能帮助我吗？ 随着时光的流逝，我每天与太阳为伴，与月亮同在，经历了数次的狂风暴雨，暴雪的侵蚀，我也发生这不同的变化。渐渐地，我的纸页开始微微泛黄了，上面的字迹已慢慢消退了。我的心已经碎了，我
XX的自述作文
书包的自述 我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢! 我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。 第二层，小主人放了好多作业本在这里，有时顺热把笔也放在这里。 第三层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。 书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。 现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。”因此，我也没办法。现在，又有一些人在我身上乱画(不是小主人，我做证)，把我涂得个乱七八糟。我常耸拉在主人肩上，一副没精打采的样。主人也天天抱怨“书太多书太多”，上楼把我头朝下提着，一到教室就把要交的作业拿出来，我总算轻了点。但一到放学，我又装了同样多的东西。下楼时，小主人走得有些快，这使我感到一丝快乐。本来，做书包的人想给我安个滚轮的，但他们老板要求再好的书包都是这个价，他们想想不划算，就没安。要是他们安了，我就可以坐着滑板车回家了呀，小主人也会轻松许多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一个念头：让小主人带着我去找那老板算帐去!请他给我安个滚轮。
我还是很快乐的。有一次主人吃饭时一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就来给我用口水洗了个澡，我就干净了。真该谢谢那只小狗! 昨天，我在小主人家洗了第一次澡，浑身上下香喷喷的，小主人用个夹子把我的手吊起来，叫我晒太阳。我说，这完全就是在练肌肉嘛!小主人说：“练练也好，省得你天天一样也装不进去。”“谁说的，那么多东西都把我压垮了。”“是啊，练练就压不跨了。”我真是又好气又好笑! 转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。 下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴! 文具盒的自述 我是一个粉红色的文具盒。长19厘米，宽10厘米，拉链兄弟帮我把卧室门关得紧紧的，可安全了！文具才不会乱跑。 我穿着一身美丽的粉色连衣裙，十分漂亮。连衣裙上，一只美羊羊拿着一根钓鱼杆，钓鱼杆的钩子上有一条深蓝色的食人鱼。美羊羊握着钓鱼杆，眨着眼睛笑了，好像在说：“好大的鱼呀！”旁边还用英语印着“喜羊羊与灰太狼”。裙子的周身还用绿色、蓝色、肉色、白色印出了各种各样的泡泡，随着阳光飘向蓝天，美丽动人。
【教学设计】《我是一张纸》(人教)
《我是一张纸》 学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍， 会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。 【知识与能力目标】 （1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。 （2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。 （3）知道纸的重要性，树立环保意识。 【过程与方法目标】 通过调查用纸情况，学习调查的方法。 【情感态度价值观目标】 （1）尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。 （2）引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。
【教学重点】 了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。 【教学难点】 养成节约用纸、保护环境的好习惯。 教师准备：多媒体课件等 【导入新课】 猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。 【讲授新课】 师：今天上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方又薄又光，可以写字可以画画，传播知识，传播文化。答案就是纸。在日常生活和学习中我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？通过课前的调查，看到大家信心十足的样子，你们一定有许多收获吧，那么就把你们所了解的情况向小组同学介绍一下，好吗？ 师：你们了解得真不少，也非常详细，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。 板书：纸的用途 师：我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？ 师：纸的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？ 没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。 没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。
地球自述作文(20篇)
地球自述作文(20篇) 地球自述作文第1篇： 地球的自述 人类们： 地球，收到我的来信感到很突然吧，你们必须很惊叹吧！想明白我为什么会给你们写信吗？请听我慢慢向你们道来。 我本来是一个晶莹的球体，穿着薄薄的水蓝色“纱衣”，在浩大的宇宙中慢悠悠地散步，无忧无虑。可是，你们人类肆无忌惮地在我身体上索取着，水已经快枯竭了，而矿产呢，也被你们开采的所剩无几――你们人类此刻科技发达了，可是你们忘了我是你们赖以生存的家园，你们不顾后果地滥用化学药品，很多排放工厂里的废水，森林破坏严重，有的地方垃圾如山，污水横流，我已经被你们折磨得千疮百孔，当我听说你们把月球当做移民基地时，我更加悲痛了，难道月球会比我更适合人类居住吗？ 人类啊！求求你们不在折磨我了，如果我消失了，我想你们也不会有更好的去处。 另外，我还想给你们提一点保护我的提议： 1、节俭用水 淘米水不直接倒掉，能够用来浇花、冲马桶等； 2、节俭用纸
纸是用树木造成的，浪费纸就等于浪费树木，破坏森林，还会造成水土流失； 3、多植树 3月12日是植树节，期望你们宣传植树造林的好处和作用，多植树。 还有很多保护我的方法，我说也说不完，期望你们自我去思考。 期待你们能够多采用环保的方法，保护环境和地球妈妈！ 地球自述作文第2篇： 地球的自述 嗨！大家好！我是一个神秘的蓝色星球――地球。 从前我是一个欢乐、美丽的星球，天空湛蓝深远，有几朵白云在玩耍，空气清新甜润，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，有许多小鱼在嬉戏，小朋友们玩得兴高采烈。它们给我增添了许多生机，我是多么快活啊！ 可是有一天，一切都改变了，因为人类很多砍伐树木、排放污水，严重破坏了生态环境，所以我生病了。低头一看，哎呀！我的身体怎样变成这样了，天空灰蒙蒙的，白云被雾霾给遮住了，空气污浊不堪，许多茂密的森林都变成了荒凉的沙漠，河水变得臭气熏天，我都快哭了。无奈之下，我只好去向宇宙大帝告状。
纸的自述五年级作文400字
纸的自述五年级作文400字 纸的自述五年级作文400字 我是一张纸，白色纯白无字的纸，OK？不要想我的一生只是给人用着写字，然后再给丢掉，下面是我一生的冒险，想知道就往下看吧。 我在一个笔记本里工作，我是这里的大姐大，当小主人用到我的时候，他不由得惊呼一声，哇！多么漂亮的一张纸呀！我骄傲极了，他在我身上写完了作业后，因为字迹不好看而被他的妈妈丢掉，而我也是这么想，我这么漂亮的一张纸这么会写上这么难看的字，他的妈妈把我撕了下来，丢到了垃圾桶里，而我在经历了短暂的割肉剔骨后，也开始了新的冒险。 因为我不是连本丢的，所以我很轻。他没在丢掉垃圾袋后，我从里面飞了出来，点进了下水道了，我看见了一根针，它自恋的说自己是一根绣花针，实际上却是一个大头针，我不消得从它身边飘走了，之后我从下水道里飘了出来，遥眼望去，是大海！这时一个小女孩把我拾了起来，在背面写了几个字，并用一个瓶子把我装了起来，把我丢向大海，原来我成了漂流瓶里的愿望纸了！
怎么样，我的历险够神奇吧！ 纸的自述五年级作文400字 我是一张纸，白色纯白无字的纸，OK？不要想我的一生只是给人用着写字，然后再给丢掉，下面是我一生的冒险，想知道就往下看吧。 我在一个笔记本里工作，我是这里的大姐大，当小主人用到我的时候，他不由得惊呼一声，哇！多么漂亮的一张纸呀！我骄傲极了，他在我身上写完了作业后，因为字迹不好看而被他的妈妈丢掉，而我也是这么想，我这么漂亮的一张纸这么会写上这么难看的字，他的妈妈把我撕了下来，丢到了垃圾桶里，而我在经历了短暂的割肉剔骨后，也开始了新的冒险。 因为我不是连本丢的，所以我很轻。他没在丢掉垃圾袋后，我从里面飞了出来，点进了下水道了，我看见了一根针，它自恋的说自己是一根绣花针，实际上却是一个大头针，我不消得从它身边飘走了，之后我从下水道里飘了出来，遥眼望去，是大海！这时一个小女孩把我拾了起来，在背面写了几个字，并用一个瓶子把我装了起来，把我丢向大海，原来
纸的自述作文900高二范文5篇
纸的自述作文900高二范文5篇 纸是中国古代四大发明之一，它的由来使人类的学习、工作各方面都带来了方便与快捷。这里给大家分享一些以纸为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以纸为话题的高中作文篇1 正当我睡得正香，突然，一只稚嫩的小手把我从袋子里拿了出来，放在电脑桌上，我猝不及防，恍惚中看到电脑页面上出现了“滑翔机的折法”几个字，随后我又看到了一个视频。我被那只小手拿了起来，他跟着视频做了起来，我渐渐地知道了：他要把我折成个滑翔机!他一会儿把我的身体折成两半，一会又把我的头折了起来。折完后，我看到自己，鸟又不像鸟，鱼也不像鱼的，难看死了。然后，他把我带到阳台，让我飞向天空。 这个时候，一场突如其来的暴风雨中，我被波涛汹涌的海浪冲到了岸上。一个三四岁的小朋友走过来，看到我惊讶地说：“好漂亮的船啊!”然后把我捡了起来，刚感觉到这个小孩暖乎乎的手，就被一个大家伙抢走了，他把我折成一只老鼠，送给了一只猫。那只猫高兴极了，把我带到了屋顶上，准备“享用”我时，却发觉我是只纸老鼠，生气地把我丢下了楼。 我是一张纸，我一出生，就在一间工厂里，一个工人粗鲁地把我装进一个袋子里。袋子里黯然无色，我在里面被摇得头晕脑涨的，摇着摇着，我便睡着了。 我在空中翱翔，飞到了一个码头，一个渔夫把我拾起来赞叹道：“这个纸飞机真漂亮。”对我说：“在码头，飞机可是没有用的哦。来，我把你折成一只船吧，这样你就可以在大海里自由旅行啦!”说着，他用他那满是皱纹的手，熟练地把我折成了一只小船，还用个小布片和木棍给我做了个帆，把我小心翼翼地放
入了海中。我随着海风漂到了各个地方，我一会抬头仰望天上的一朵朵云，一会又低头俯视水里游着的一只只鱼，我快活极了，欢快地向前奔去…… 我一次又一次地冒险，让我这个“纸生”丰富多彩，我想：下辈子，我还要做张纸，继续冒险…… 以纸为话题的高中作文篇2 记得有次美术课，老师教我们手工做纸桥。我想起了它们。 最有印象的一座桥，并不大，也不高。只是由几十块石板搭着，跨在河面上。因为矮的缘故，水花会不小心溅在桥面上。过那座桥的时候，感觉特别惊险，也带给了小时顽皮的我快乐。桥那边，是我的小学学校，所以每次那么走都会很急。桥面也不是很平整、宽敞，得十分小心，以免一个不留神，就从上面摔在河中。我总会低着头，把脚下的路看好，但桥太矮，能清晰地看到河中的流水、水草，有时蹦出一两个漩涡，转啊转，害得低头的我看到了，也犯晕。最不对劲的感觉，就是站在桥中央，向四周抬头望去，哪是人在走桥啊?!根本就是桥浮在水面，顺着水流方向漂，特恐怖。还记得某次天气有些差，又没有车，不得不走那座桥。刚一上去，给人感觉特晕，走了几步，自己似乎要向右倒下去了，于是不想走了。但一想到上学快迟到了，就硬着头皮走下去。想起当时那场面，真不知道自己怎么没有掉下去，真算走运啊!但一遇到下雨，河水就会上涨，把桥面淹没，就不能走那座桥了。如今搬了家，就再也没有走过了。或许它现在也已被拆了吧!河面，显得那么平静、诡异。 走路去上学时，又不去那座小桥，总会经过S大桥。S大桥比较宽、高。有一次和好朋友很无聊，就站在桥上人行道，吹吹风，看看周围的景色。虽然我和她都有恐高症，但我们仍俯视桥下的流水。凉风习习，凌乱了我们的头发，倘若
二年级道德与法治下册我是一张纸
二年级道德与法治下册《我是一张纸》教案 报国路小学——黄容 教学目标： 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。 2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 教学重难点： 懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。 课前活动准备（体验）： 1、小调查：一天的用纸量 2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？ 3、搜集节约用纸的好办法。 教学过程： 一、导入 今天，老师给你带了以为朋友，猜猜他是谁？（出示谜语） 我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题） 二、新授课 活动一：纸的作用。 1、纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？请同学们把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出
来。 汇报：哪位勇敢的同学想先来说一说？ 2、别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？ 老师根据学生回答评价 通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧 课件播放： （1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。 （2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。 （3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。 用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？ 板书纸的作用大 活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易 纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？ 生：…… 师：（出示课件）老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。 板书纸来之不易 你们想知道古人是怎么造纸的吗？老师为同学们带来了一段视频，大家请看！（播
个人自述1
个人自传范文 我叫xxx，女，汉族，19xx年x月x日出生，籍贯xxx。现就读于xxx。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。 我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很公文有约高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热
卡纸的自述精选作文
卡纸的自述精选作文 卡纸的自述 我是一张卡纸，别看我体型小，用处可大了。 我很轻，一百个兄弟姐妹连在一起，也只有一克。我也很薄，可是比普通白纸厚些，但还是比你们的指甲盖薄，要用纸叠一厘米，我看，你要用上很长时间。我们家族，面积不一，有16Ｋ大的，也有4Ｋ大的，也有8Ｋ大的。 我们家族的品种也很多，有宣纸，彩纸等品种。每个品种的用处都不同。我常被人类用来画画。水彩笔、油画棒、彩铅、记号笔，在我身上涂抹，绘成了一幅幅美丽的图画，我看着这些“佳作”，不禁为自己感到骄傲。我有时还被用画框裱起来，挂在雪白的墙上，供人们欣赏。卡纸因为比普通白纸厚些，所以我还可以用来包装礼盒，不仅不容易被人们因为碰撞而撕破，而且，在卡纸上还可以画画、剪贴，把礼盒装扮得十分漂亮，也表达了自己对另一个人的心意。我最好的朋友宣纸，被用来写毛笔书法，看着朋友身上那一个个工工整整、漂漂亮亮的字，羡慕极了！彩纸有很多颜色，所以经常被人们剪剪贴贴，做成了一个又一个漂亮的图案，贴在门上、窗户上，既美观，又环保，还体现出是纯手工制作的，更体现出我们的主人心灵手巧。看，我们纸的用处可大吧！ 再说说我们纸家族的来历吧！古时候，那时没有纸，只能写在竹片上，可是，一个竹片只能写六个字左右，写一篇精选作文要用上上百个竹
片，人们要请六七个男汉，才能将他们搬上木头车。竹片不行，那就到市场上去买粗布吧！可是粗布写起来感觉很粗拙，字写不好。再去市场上买绸布，可绸布太贵，普通居民买不起。这些，已经困惑蔡伦很长时间了，蔡伦想：我得用含有纤维的东西做纸，既轻便又光滑。蔡伦开始了实验，蔡伦“屡败屡战”，终于找到了一个正确的方法。先搜集很多树皮之类的东西，将它们剁碎，倒到一个装有热水的锅里，等碎片都融化成了纸浆，再用竹网捞出来，等太阳把纸浆晒干后，轻轻一揭，一张纸就做好了。呵呵，蔡伦可是我们的“父亲”哦！ 人类的生活离不开纸，看来，我们纸家族，对于人类的生活来说，真可以说是功不可没呀！ 【写作指导：重点初中生写作常用的记叙方法】 同学们在写文章的时候常常感到犯难，面对一个精选作文习题目，不知该如何下手。好不容易想出要写什么了，但怎么写、用什么记叙方法又成了问习题。关于记叙方法的一般知识课本已经阐述得很详细了，下面我们对各种记叙方法进一步说明。 顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法。我们先假设正常的时间顺序为Ａ-Ｂ-Ｃ，以它为参照规范来分析这四种记叙方法。 所谓顺叙，顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，用字母表示就是Ａ-Ｂ-Ｃ。先发生的先写，后发生的后写，完全忠于事情的实际。例如本册教材第8课（阿累的《一面》），作者满怀深情的叙述了他与鲁迅先生的一次见面。作者从
假如我是一张白纸作文
假如我是一张白纸作文 导读：我，是一张普通的白纸，我纯白无瑕，充满诗书的韵味。在孩子们的眼里，我只是一张白纸，而我自己却认为我有着重大的使命，担负责任是一件光荣的事情，所以我认为我的出身并不平凡，我等待着那个光荣的时刻。 一缕阳光晒在我的身上，我舒服的躺在课桌上，享受着阳光的沐浴，畅想世界，真希望哪一天，写满文字的我被光荣地称为“优秀作文”这样该多美好啊！ “咚”的一声，教室门被推开了，一群孩子争先恐后地冲了进来，我脸上洋溢着幸福，希望他们能将我捡起，挥笔写下那美丽动人的汉字。却不料，一个大脚堵住了阳光，我惊恐着，大叫着，那个大脚却毫不理会，执意要踩向我，我艰难的扭动身体，想要躲开，却怎么也动不了，我神情激动，瑟瑟发抖，。突然一阵风吹来，我飞到了教室上空，忐忑不安的我舒缓了一口气，随着风飘到了讲台上的一堆白纸旁，我急切地扭动身躯想回到同伴的身边，同伴们也向我加油打气，将一页棱角的手伸向我，我借着风力，终于回到了我温暖的家里，缓了一会儿。 “叮铃铃……”下课了，孩子们飞快的跑出班里，我怦怦跳的.心也逐渐变得舒缓起来。一个小男孩走向了讲台，将一只布满墨水的手伸向了我洁白无暇的同伴的身旁，抓起了我的几个同伴，胡乱团成了一团，我看着同伴痛苦难忍的表情和扭曲的身体，心中难忍。突然，
我看到了一个男孩将同伴撕碎，我不忍直视，悄悄地挪动身体，想要离开那个可怕的屠宰场。不料，那双恶魔的大手伸向了我，我踌躇不安，一股撕心裂肺的感觉席卷了全身，身体瞬间麻木，我终究被撕成碎片，丢落一地…… 一束暖阳洒在我的前面，我浑身已看不出一点白色，视线也渐渐模糊…… “下辈子我还愿意做一张纸，只不过我希望，是一张担负使命的纸” 【假如我是一张白纸作文】 1.一张白纸的命运作文 2.一张白纸五年级作文450字 3.人生如一张白纸为题的800字作文 4.一张白纸五年级500字作文 5.一张白纸五年级作文 6.生命是一张白纸作文 7.一张白纸的自述小学作文三百字 8.生活好比一张白纸作文 上文是关于假如我是一张白纸作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
环境教育教案-纸张的自述
纸张的自述 教学目标： 1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。 2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。 3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。 4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。 5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。 6、培养学生保护环境从我做起的意识。 教学重点： 了解纸张的生产过程和原料 教学难点： 节约用纸的措施 教学准备： 1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。 2、设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。教学过程： 一、导入：
学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。 (复习造纸的过程) 二、开动脑筋： 1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。 2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。 三、探究园地： 展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。 四、齐心协力： 阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并通过再生纸与普通纸的对比，使学生深刻体会到再生纸的环保性。通过学生之间互相回忆，讨论在学校和自己家中发现过的再生纸有哪些。 五、走出校园： 把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸？
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 卡纸的自述作文 卡纸的自述 我是一张卡纸，别看我体型小，用处可大了。 我很轻，一百个兄弟姐妹连在一起，也只有一克。我也很薄，可是比普通白纸 厚些，但还是比你们的指甲盖薄，要用纸叠一厘米，我看，你要用上很长时间。我们家族，面积不一，有16K大的，也有4K大的，也有8K大的。 我们家族的种类也很多，有宣纸，彩纸等品种。每个品种的用处都不同。我常 被人类用来画画。水彩笔、油画棒、彩铅、记号笔，在我身上涂抹，绘成了一 幅幅美丽的图画，我看着这些“佳作”，不禁为自己感到自豪。我有时还被用 画框裱起来，挂在雪白的墙上，供人们欣赏。卡纸因为比普通白纸厚些，所以 我还可以用来包装礼盒，不仅不容易被人们因为碰撞而撕破，而且，在卡纸上 还可以画画、剪贴，把礼盒装扮得十分漂亮，也表达了自己对另一个人的心意。我最好的朋友宣纸，被用来写毛笔书法，看着朋友身上那一个个工工整整、漂 漂亮亮的字，羡慕极了！彩纸有很多颜色，所以经常被人们剪剪贴贴，做成了 一个又一个漂亮的图案，贴在门上、窗户上，既美观，又环保，还体现出是纯 手工制作的，更体现出我们的主人心灵手巧。看，我们纸的用处可大吧！ 再说说我们纸家族的来历吧！古时候，那时没有纸，只能写在竹片上，可是， 一个竹片只能写六个字左右，写一篇作文要用上上百个竹片，人们要请六七个 男汉，才能将他们搬上木头车。竹片不行，那就到市场上去买粗布吧！可是粗 布写起来感觉很粗糙，字写不好。再去市场上买绸布，可绸布太贵，普通居民 买不起。这些，已经困惑蔡伦很长时间了，蔡伦想：我得用含有纤维的东西做纸，既轻便又光滑。蔡伦开始了实验，蔡伦“屡败屡战”，终于找到了一个正 确的方法。先收集很多树皮之类的东西，将它们剁碎，倒到一个装有热水的锅里，等碎片都融化成了纸浆，再用竹网捞出来，等太阳把纸浆晒干后，轻轻一揭，一张纸就做好了。呵呵，蔡伦可是我们的“父亲”哦！ 人类的生活离不开纸，看来，我们纸家族，对于人类的生活来说，真可以说是 功不可没呀！ 【写作指导：初中生写作常用的记叙方法】 同学们在写文章的时候常常感到犯难，面对一个作文题目，不知该如何下手。好不容易想出要写什么了，但怎么写、用什么记叙方法又成了问题。关于 记叙方法的一般知识课本已经阐述得很详细了，下面我们对各种记叙方法进一 步说明。
一张白纸的自白_记叙文作文
一张白纸的自白 我是一张白纸，白衣、白帽、白鞋，可以说是洁白如玉。我是学生们写字的工具。走进校园，每个地方都可以看到我的身影，老师和学生都离不开我，不过，在学校走了一圈，我发现学生很少注意我的存在。 上课时，学生刚刚把我打开，写上一二个字，可能写错了，“吱”的一声，我被从本子上撕了下来，“啪”的一声，我就被扔在纸篓里；画画时，可能是没注意，一滴墨水滴在我的身上，又是“吱”的一声，我又跑到纸篓里；作业本刚写几页，不知什么原因被丢进垃圾箱；每次开学我都会穿上新衣，可是用了不久，卷边的，折页的，弄得我狼狈不堪；更有甚者，把我的兄弟姊妹一张一张地撕下来，点燃了，让我们化成了灰烬。我们好伤心啊！ 不知哪位伟人说过：“一张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”作为我们白纸来到这个世界不容易。世界上有了文字之后，最重要的就是要有一个很好的载体。古代埃及人利用尼罗河的纸草来记述历史；在古代的欧洲，人们还长时间地利用动物的皮比如羊皮来书写文字；而中国，在造纸术发明以前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。但是甲骨、竹简都比较笨重，秦始皇一天光阅读奏章，就要整整一车；绢帛虽然轻便，但是成本非常昂贵，也不适于书写。到了汉代，由于西汉的经济、文化迅速发展，甲骨和竹简已经不能满足发展的需求了，从而促使了书写工具的改进—
—纸被发明出来了。公元105年，蔡伦在总结前人经验，改进了造纸术，大家才用上了白纸，它可是我国的“四大发明”之一。 我们的生产过程也很复杂，用树肤、麻头及鱼网为原料，生产白纸也就需要木柴。而森林是保护地球自然环境的屏障，生产的越多，砍伐的树木就越多。人们常说“百年树木”，就是说树木要想成材需要一百年的时间，树木砍伐以后再生长很慢，如果不种植结果许多大山成了秃山，造成了水土流失，沙尘暴就会越来越大，许多绿州就会变成了沙漠，破坏了自然环境，影响了人们的身体健康。为此，我们必须节约用纸，减少木柴的损失，保护自然环境。 我们白纸家族也有难言之隐，那就是在生产与繁殖的过程污染严重。在最初制浆处理植物纤维的水悬浮液时、在网上交错的组合时都需要加入许多化学药剂，而这些药剂用过后它的残留物就会随污水排入江河，污染了河水。被污染的河中鱼儿就会死亡，被污染的河水流入农田，污染了农作物，又会危害人民身体健康。我们家族正在进行“计划生育”！小朋友要爱惜我们哦！节约纸张也是环保工作的重要内容。不要小看我们一张纸不值几分钱，它关系到环境保护工作，希望学生从节约每一张纸做起，节约每一张纸，为全球天蓝蓝，水清清而努力。
一张白纸的自述
一张白纸的自述 时间：2019-05-18 11:14:32 | 作者：张茵怡 大家好！我是一张普通的白纸，我很瘦，可以说是“弱不禁风”。你可别看我瘦弱、普通，就觉得我没有用处了。我可以让人们用我的身体来学习、画画、玩耍，也可以让他们在我这白净的身上写下心事，同我倾诉。 我的样子想必不用多介绍了吧。我的身体可以有各种形状，前后都是白色的。我从来都不介意主人在我白色的身体上留下漆黑的痕迹，能帮助到主人，是我的荣幸。 在学习的时候，主人拿我来当稿纸计算。优美的数字遍布在我的身上，不同的数字碰撞在一起会擦出意想不到的火花。 主人认真地学习着，深思熟虑后解出了一道难题，他的脸上会露出胜利般的喜悦；当因粗心而算错题目，他会懊悔挠挠脑袋。能帮得到主人我很开心，看见他取得了优异的成绩，我不后悔自己对他的付出，尽管我知道，主人每在我身上多画一笔，我的生命就少了一秒，但是，我还是不后悔。 在开心的时候，主人会拿我来画画。五彩缤纷的颜色给我披上了一件外套，美丽极了。主人在我的身上尽情作画，完成后，他满意地看了看，然后开心地笑了起来。我也很开心，虽然贡献出自己的生命，但却能让主人开心，所以我不后悔自己的付出。 如果能遇上一个珍惜、爱护我的主人，我会觉得很幸运。但我的一些兄弟就没那么好运了。他们会遇上一个不好的主人，那个主人非常浪费纸张。一张纸如果写错了一个字，他就会毫不犹豫地抛弃那张纸，尽管那张纸还剩下许多空白的地方，但此时的它已经变成了一张废纸。还有的主人在纸上乱涂乱画，把本来完整的纸变得破烂不堪，然后丢弃。纸张失去了它本该拥有的意义。 我是一张白纸，一张甘愿为主人付出一切的纸。我很渺小，但我希望我的存在是有意义的。希望人们可以爱护我们，不要浪费我们。
铅笔的自述作文500字
铅笔的自述作文500字 我是一支铅笔，无名无姓，我从哪个厂家生产出来，就以某某牌铅笔。我用树加工而成，被弃车运往各地区销售。从此，我来到了一个陌生的地方。 正值假期末，学生们都在买学习用品。我被一个初二的学生买走了。于是，它变成了我的主人。我跟着他，就任劳任怨。于是我给自己定下了五大原则。我的生命短暂，稍纵即逝。我不能让我白白的来到这个世界走一遭，就要坚定目标，为之而奋斗。不管是人，还是物，都有自己的目标，有了目标就要坚持不懈地去追求。 我是一支用木头做的铅笔，皮肉之苦在所难免，虽然我的主人经常用小刀削我，我只能忍受着剧痛。可我愿意忍受，我的人生只有经历过更多的困难，才能创造出我的价值，成为意志更加出色的铅笔。 我的主人很倔强，老师让他订正作业，他总是言之有理的不肯订正，作为他的铅笔，我感到很惭愧，主人为什么不知错就改呢?常言道:“人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉。”我不学我的主人，我就要学会知错就改，作为一支铅笔，这是我的职责。 我的外表平淡无奇，比不上那些娇艳的花朵，但是我的内心坚实，我可以用内心贡献我的一生。看内心，不能只用肉眼，需要心灵，这要才能感受到心灵的美丽。 泰戈尔说过:“天空没有留下痕迹，但我已飞过。”但这句话用在我身上最不恰当。我所走过的地方，都会留下深刻的痕迹，做好事可以不留名，不留痕迹。可生活留下痕迹才会更有意义。
突然间，我变成了一个人。可我还是按着铅笔的原则走人生道路。虽然一路上狂风暴雨，但我相信会雨过天晴! 我是一支铅笔，由木头和笔芯组合而成，经吵闹的工厂加工，来到这个美妙的世界。在天旋地转般的机器里，我慢慢地睡着了…… 当我醒来时，我发现我穿着美丽的花裙子，带着一顶粉红色的小帽子。呆在静寂的仓库里，四周有许多兄弟姐妹望着我。大家仿佛很欢迎我，整天一起哼着小曲，过着衣食无忧的快乐生活。 直到有一天，从远处开来了一辆大卡车。它的喇叭声打破了早晨的那一份静寂，紧接着打开了仓库门，我们全部运到了一个大超市里面。 哇，好多人啊!有穿着长裙子的橡皮姐姐，白白胖胖的纸哥哥，苗条的钢笔阿姨，一身蓝蓝的尺子叔叔……大家都在笑眯眯地望着我呢! 仿佛没过多久吧，就来了一对父母。他们的儿子很快就要上小学了，要买点文具给他们这唯一的宝贝儿子。 那对父母打量着我们，大家一起放进了袋子里，大家都很开心，因为大家都会有了一个新主人。 从此以后，我和主人成了好朋友，每天一起上学放学，开心着，度过了每一天。 大家好，我是铅笔，你们对我应该很熟悉吧?还不了解我吗?那就让我慢慢来介绍吧!
XX的自述_写作方法
XX的自述 自助餐苏教版四年级上册习作5用“**的自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。 【习作指导】 **的自述 谁都知道噜噜猫热情、大方，朋友遍地，除了豆豆、乐乐是他最贴的伙伴，生活中还有一些不会说话的像桌椅板凳、文具玩具等也是他的最爱。 噜噜猫因此获得了“交友之星”称号，就要作为代表参加一年一度的“交友见面会”，听到这个消息，噜噜猫有点犯愁，因为桌椅板凳、文具玩具等从来不会讲话，作为交友之星，他要替它们做自我介绍，这该怎么办？豆豆、乐乐建议他去请教奥博士。 【奥博士课堂】 奥博士非常慷慨，从兜里掏出三个锦囊，满面笑容地说道：“不用担心，像你这样热爱生活的小男生，只要照着我这锦囊妙计去做，这次交友明星的桂冠非你莫属！” 噜噜猫一听，心里乐开了花，迫不及待地打开第一个锦囊，只见上面写着：“让物开口说话。” 奥博士捋捋胡须，说道：“书包、文具盒、桌子、台灯、电脑、饮水机等都是你的好朋友，这次你要给它们当代言人，用拟人的手法介绍它们，让它们也有生命，开口说话。” “太好了，它们本来都有一肚子的话，早都想敞开心扉痛痛快快
的说给大家了，这真是一次千载难逢的好机会啊！”噜噜猫开心地说。 “自述就是以第一人称‘我’介绍自己，这样才有趣。”奥博士说着，让噜噜猫打开第二个锦囊，只见上面写着：“抓住事物的特点。” 噜噜猫有点不明白：“什么叫抓住事物的特点？怎样才算抓住事物的特点呢？” “这个问题提得很好！”奥博士赞许地点点头，“抓住事物的特点就是描述事物的形状、色彩、结构、功能等，还有高兴、伤心以及自己的愿望。“橡皮块”大家都熟悉把，做自我介绍时，要介绍橡皮块的形状、大小、身上的香味，以及它是怎样为小主人服务的。如果小主人不爱护它，还可以说说它内心的愿望，希望小主人今后像喜爱其它文具一样疼爱它。” 噜噜猫似乎明白了一点，边做笔记边说：“我明白了，不管介绍什么事物，都要根据它的特点来写，把它内心最想说的话说出来。” “给不会说话的物品当代言人，做自我介绍，还真不是一件简单的事。去参加见面会之前，我得先写一篇‘XX的自述’的文章。”噜噜猫自言自语地说。 “不错，孺子可教也！”奥博士竖起大拇指夸奖道，“不过，还有最重要的一个锦囊，你自己琢磨琢磨该怎么用呢？” 跳跳鼠打开锦囊一看，上面也是简洁的大字：“展开丰富想象，写得具体生动。” 噜噜猫反复读这句话，思索其中的妙处，忽然恍然大悟说：“展开丰富的想象，写得具体生动就是像讲童话故事，把要写的事物当成
汉字的自述
汉字的自述 我叫中国汉字，像活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像美丽多彩的鲜花开放在您的眼前。 人类的早期，没有文字，靠结绳（sheng）记事或用“物流”交流，这样严重地阻碍了社会向前发展。 四千多年前，仓颉（jie）根据鸟的足迹.龟.蛇.黍稷(shuji).山川.草木等的形状.动态创造了文字---我们诞生在中国的大地上。 我们诞生之后，我们就频繁地往来于部落之间，给人们交流经验，交流思想，交流感情，大大地促进了社会向前发展。 随着社会的进步，人们又把我们刻在龟骨兽骨上.竹片上，木片上为中国历史.中国文化做出了重大贡献。！ 纸的发明，我们在中国和世界的活动更加频繁，更加神奇，更加有趣，成为人类最亲密的朋友。 古今往来，许多书法家.大作家把我们当成一门独特的艺术。书法字体，各具特色。篆书隶书，古香古色。行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。 “猜字谜”成为民间喜乐见闻的活动。我们的每个兄弟姐妹都可以编成一个生动有趣的字谜；使人们沉醉于思考和欢乐之中。 我们几个兄弟姐妹在一起就组成了一个生动神奇的成语故事。向我们学过的<亡羊补牢>.<掩耳盗铃>.<揠苗助长>.<南辕北辙>……这些故事不但生动有趣，而且给人留下深刻的印象，重大的启示。 我们学过的“古诗”.“歇后语”.“对联”.“笑话”.“诗词”……无不成为中国文化的瑰宝。
有些人对我们不尊重，不礼貌，把我们乱涂乱画。有的闹成了天大的笑话。有的造成了重大的经济损失，把一个“乌”字写成“鸟”字就损失18万元之多，这难道不令人痛心吗？我们希望人类朋友认真学习汉字，千万莫做马大哈哟！ 我们要为当今社会写更多的文艺作品，写更多的科技论文，把科学这个生产力不断推动向前发展，让人类走进更加美满，更加幸福的乐园！
纸的自述作文300字
纸的自述作文300字 1 纸的自述我是一张雅致的墙纸。人们把我贴在酒店里，顿时房间里亮堂起来，满壁生辉。我知道，随着木材的紧张，我的身价又提高了。我原来是一棵参天大树，生长在树林里，被伐木工人砍倒运到造纸厂。经过工人的多次加工，首先，要把我去掉树皮，因为我的皮肤纤维含量很低，并且杂质多，会增加蒸煮时药品的消耗。然后还得把我磨浆、漂白。 接下来，就该净化了，人们用锥形除渣机、压力塞给木浆除去各种杂质。然后用机械压榨进一步提高纸的干度，同时增加纸的紧度和强度，使我变得光滑平整。经过烘干、压光，我就变成了人见人爱的纸。 我会变戏法，有时变成漂亮的圣诞帽，有时变成五彩缤纷的拉花，有时我被小朋友叠成小船，载着理想飘向远方。现在我又变成了墙纸，装饰着房间，给人们带来美的享受。看到人们乐陶陶的样子，我很开
心。 我有许许多多的兄弟姐妹，如胶版纸、滤纸、测温纸、电容器纸等等。我有一个愿望，想多为人类做点儿贡献。2 纸的自述我是一张图画纸，我的母亲是一棵参天大树。 一天，一群人来了，他们把我母亲砍倒了，制作成了纸——我们。然后，我们又经过加工，成了作业本纸、作文纸、手工纸……最后各奔东西。 我来到了一个小男孩家里。这个小男孩，酷爱画画，在我和我的同伴身上画了许多美丽的作品，我和同伴们都不亦乐乎。 一天夜里，我和几个同伴正在“拉呱”我听一个同伴说：我以前在另外一个小男孩家，那个小男孩非常浪费，每天都得把家里搞的纸片满天飞。 人类们觉醒吧！3000多万张纸就等于砍伐10年生树木10000棵！该觉醒了！3 一张纸的自述我是一张漂亮的用来装饰的纸，今天，小主人用我包装
完送给同学的礼物后就把我摔掉了。 哎，小主人怎么这么不节约呢？我这么漂亮，又是直径1分米的圆形，以后包装小巧玲珑的东西，说不定还能派上什么用场呢！就算把我丢再垃圾桶里也好，还可以保护环境，可小主人偏偏把握丢在了地上。不一会儿，下起了暴雨，我浑身被淋得又潮又脏，还不时有许多大大小小的脚丫踩在我的身上，更是让我痛苦不堪。更让我伤心的是，小主人走了过来，我本以为她是来接我回家的，可没想到，小主人不但没接我回家，反儿像不认识我了一样，露出了心的申请，从我身边绕了过去，我当时别提有多难受了！ 小主人，你这样做难道就不惭愧吗？4 一张纸的自述一张纸的自述我本来是一棵参天大树，我和我的许多兄弟姐妹们生活在一个环境优美、空气清新的小山村里。 有一天，我和我的伙伴们正听着爷爷讲故事。忽然，我看见一群人提着工具箱正向我们走来，我还以为他们要给我们浇水，没想到他们的工具箱里是一把把锋利的斧头。他们打开工具箱，拿出斧头，向我的