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《唐宋诗词鉴赏》第一课第一课时

第一课《驱山走海置眼前——山水胜色》学案

学习目标:

1、了解唐宋两代诗词的特点。

2、知人论世,了解诗人,了解写作背景,揣摩诗人感情。

3、反复诵读,涵泳山水诗“诗中有画”之意境;以孟、王为代表,分析山水诗派的特点。

4、掌握鉴赏写景诗的方法,并能学会鉴赏写景诗。

第一课时

一、导入新课:

中国是诗的国度。唐诗、宋词是中国文学的奇葩,是三千年中国古典诗歌桂冠上的两颗明珠。唐诗展现了唐代广阔的社会生活画卷,反映了唐人开阔爽朗的胸襟和热情豪迈的精神风貌。她那对现实生活的热切关注,对理想的执著追求,对生活美和精神美的礼赞和向往,对丑陋与邪恶的蔑视和抨击,以饱满的情感和悠远的神韵,千百年来不知扣响多少读者的心弦。而宋词以姹紫嫣红、千姿百态的风神,与唐诗争奇,与元曲斗艳。唐诗宋词中包孕着丰富的人生意蕴和情感资源,对生命、生活、亲人以及祖国、故乡的深切热爱和赤诚关怀,是极好的情感教育读本,涵咏吟诵,能使我们认识历史,开阔眼界,感悟人生,丰富情感,抚慰心灵,帮助我们寻找失落的精神家园,在浮华喧嚣中返归宁静和淳朴;使我们心中有“爱”——热爱生命,关爱众生。

二、鉴赏《宿桐庐江寄广陵旧游》

1、作者介绍

孟浩然(689~740) ,唐代诗人,汉族。本名浩然,字浩然,世称「孟襄阳」。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕,又称之为孟山人。

襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。他和王维交谊甚笃。

2、写作背景

这首诗是诗人离开长安东游时作。诗人在路途中怀念旧友,写下了这首诗寄给友人。诗人有一种深深的孤独感,情绪动荡,不平静。凄清的夜晚正是他寂寥心情的反映,也更使怀念旧友泪流满面。这首诗情调凄凉,表现了诗人失意后的激愤不平和世罕知音的深深的孤独感。全诗情景交融,自然天成,诚挚感人。

3、【韵译】:山色昏暗听到猿声使人生愁,桐江苍茫夜以继日向东奔流。两岸风吹树动枝叶沙沙作响,月光如水映照江畔一叶孤舟。建德风光虽好却非我的故土,我仍然怀念扬州的故交老友。相忆相思我抑不住涕泪两行,遥望海西头把愁思寄去扬州。

4、阅读本诗,回答以下问题。

(1)指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。答:

(2)这首诗的前两联主要写什么内容?写法上有什么特点?请简答。

答:

(3)请对历来受到好评的第二联作简要赏析。

答:

(4)这首诗表达了诗人什么思想情感?表达情感上有什么特点?请简答。

答: