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2010年缙云县小学科学学科竞赛试卷(决赛)答案

2010年缙云县小学科学学科竞赛试卷（决赛）

一、填空：（每空1分，共20分）

1、我认识的水生植物有水葫芦、浮萍等。（答案不唯一，只要填的是水生植物就正确）

2、按牙齿的形状，我们的牙齿可以分为门齿、犬齿、臼齿三种牙齿。（此题

答案的填写顺序不影响判分）

3、在实验室中，测量物体冷热通常用温度计，测量液体的体积一般用量筒，测量力的大小通常用弹簧秤。

4、电动机工作时是把电能转换成动能；当把它用作发电机工作时，它会把动能转换成电能。

5、凤仙花的花期约为 3 个多月；蚕的生命周期大约为 1 个月。

6、像花生这样的种子，是由种皮和胚构成的。

7、在我们缙云，阳光下，如果看到大树的影子长长的指向东方，我们就知道是傍晚，如果看到影子长长的指向西方，我们就知道是早上。（请填写“早上”、“傍晚”、“正午”）但一天中，大树影子肯定不会指向南方。

8、我知道的古代的计时器有日晷、水钟等。题答案不唯一，只要填的是古代的计时器就正确)

二、判断：(对的打“√”，错的打“×”；每题1分，共15分) （ × ）1、由同种材料构成的物体，重量越轻，越容易浮在水面上。（ × ）2、由于塑料难以分解，所以也难以实现重复利用。（ × ）3、蚯蚓是由口、环带、肛门三部分组成的。

（ × ）4、狗、家猪是人类选择的结果，而金鱼、鲫鱼是自然选择的结果。（ √ ）5、我们在野外，只要看到是三对足的动物，我们就能肯定它是昆虫了。（ × ）6、光源与挡光物体越近，挡光物体的影子就越大。（ × ）7、在地球上，南半球是白天的时候，北半球是黑夜。（ × ）8、太阳光是由七色光组成的。

（ √ ）9、把两个环形磁铁相互排斥的两个磁极强行结合在一起，磁力会变小。（ × ）10、在伸手不见五指的晚上，是没有光的。

（ × ）11、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。（ √ ）12、同一个鼓敲击力量不同，但发出的音高是相同的。（ × ）13、鸡蛋是母鸡产下的卵，它们都能发育成新的生命。

（ × ）14、煤是由亿万年前的低等植物变成的，但它是属于不可再生能源。（ × ）15、晚上开灯以后，我们能看见书上的字，是因为灯光照在了书上。三、选择：（每题1分，共15分）

（ A ）1、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，

小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是

A 、大石块

B 、小木块

C 、一样大

D 、不能确定

（ A ）2、空气是一种混合气体，其中成分比例最大的是

A 、氮气

B 、氧气

C 、二氧化碳

（ A ）3、“天上灰布悬，雨丝定连绵”，这灰布云是属于

A 、层云

B 、积云

C 、卷云

（ C ）4、有2节电池、2个灯泡、几根电线，以下连接方法中灯泡最亮的是

A 、灯泡和电池都串联

B 、灯泡串联，电池并联

C 、灯泡并联，电池串联

D 、灯泡和电池都并联

（ A ）5、我们缙云造房子用的岩石主要是凝灰岩。根据岩石的成因，凝灰岩是属于

A 、岩浆岩

B 、沉积岩

C 、变质岩

（ C ）6、激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光

A 、很锋利

B 、很硬

C 、具有能量

（ B ）7、在地球仪上，经线和纬线的形状是

A 、经线、纬线均是半圆

B 、经线形状是半圆，纬线形状是圆圈

C 、经线、纬线均是圆圈

D 、纬线形状是半圆，经线形状是圆圈

（ A ）8、当我们缙云是冬季的中午时，北极的中心地区会出现

A 、极夜现象

B 、极昼现象

、四季交替现象

（ D ）

9、用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时，甲能吸引小磁针，乙能排斥小磁针，那么

A 、甲有磁性，乙没有磁性

B 、甲肯定有磁性，乙不一定有磁性

C 、甲、乙都有磁性

D 、乙肯定有磁性，甲不一定有磁性

（ B ）10、如图所示，杠杆上分别放着重量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆

A 、大球那端下沉

B 、小球那端下沉

C 、仍能平衡

D 、无法判断

（ C ）11、“揭开热水杯的杯盖，杯盖上有许多水珠”，这种现象用图解表示是

A、水→小水珠

B、水→水蒸气

C、水蒸气→水

（ D ）12、一黄瓜植株上，多半花不会结果。对这种现象较为合理的解释是

A、因为植株的营养供给不足，所以只有少数花结果

B、不结果的花就是因为没有昆虫为它们传粉

C、黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实

D、一般情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花

（ D ）13、在公路上，我看到前面的一辆车逐渐离我远去。产生这一现象的原因可能是

A、车向前开去，而我没有动

B、车子没有动，而我向后退

C、车和我都在向前运动，只是速度不一样

D、以上说法都有可能

（ B ）14、下列动物中，属于脊椎动物的是

A、螃蟹

B、蛇

C、章鱼

（ C ）15、用三只完全相同的烧杯，分别注入重量相等的盐水、水和油，则杯中液面最高的是

A、盐水

B、水

C、油

D、一样高

四、综合题：（每题4分，共24分）

1、请在下列情况中由于地球自转引起的打“√”：（4分）

（√）毛泽东主席在一首诗中写到的“坐地日行八万里”；

（）四季交替，年年循环；

（）地球上日照时间冬短夏长；

（√）北极星“不动”的秘密；

（）一天中正午太阳高度的变化；

（√）在北半球，如果沿着经线发射炮弹，炮弹会发生偏离现象；

（√）地球的赤道直径比两极直径要长一些；

（√）不同地区迎来黎明的时间不同。

2、你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗（如图）？并

分析提绳的位置对秤的使用的影响。

答：这是利用了省力杠杆的原理，秤砣相当于是用力点。

提绳的位置越靠近秤盘，秤的测量范围会越大。

3、在严寒的冬天，常有露天的自来水水管爆裂，产生这一现象的主要原因是什么？应采取什

么相应的防护措施？

答：产生这一现在的主要原因是在严寒的冬天，当气温降到4℃以下后，水管受冷收缩，而水受冷膨胀，所以水管容易爆裂。我们可以通过在露天的水管外包一些热的不良体，或者把水管埋在地下来进行保暖。

4、看图回答问题：（4分）

（1）右边的这是过滤实验的装置。通过这个实验，我们可以判

断液体中的物质是否溶解。

（2）做这个实验时，要注意使漏斗里的滤纸（液面）低于漏斗（滤

纸）的边缘。

5、把下列物体填到恰当的位置。（4分）

自来水空气塑料尺小刀橡皮大理石

6、将同一只鸡蛋先后放入甲、乙、丙三杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，

如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙；在丙杯处于下沉状态，如图丙。（4分）（1）可以肯定的是（ C ）

A、甲图鸡蛋受到的浮力最小

B、乙图鸡蛋受到的浮力最小

C、丙图鸡蛋受到的浮力最小

D、无法比较三杯水中的鸡蛋所受浮力的大小

（2）你能按盐水的浓度从小到大给三杯盐水排队吗？

答：丙＜甲＜乙

（3）根据上述现象，你认为物体在液体中的沉浮与什么有关？请分别分析鸡蛋在三个杯中的沉浮原因。

答：物体在液体中的沉浮与液体的比重（性质）有关。甲杯中鸡蛋是悬浮的，说明鸡蛋的比重等于液体的比重；乙杯中鸡蛋是漂浮的，说明鸡蛋的比重小于液体的比重；丙杯中鸡蛋是下沉的，说明鸡蛋的比重大于液体的比重。

热的良导体热的不良导体

绝缘体

导体

大理石小刀自来水

自来水

空气

塑料尺

橡皮

大理石

五、课外拓展：（每空1分，共6分）

【小资料】中国是个多地震的国家

中国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带的交汇部位，地震频繁震灾严重。在20世纪里，全球共发生3次8.5级以上的强烈地震，其中两次发生在我国；全球发生两次导致20万人死亡的强烈地震也都发生在我国。这两次地震死亡人数之多，在全世界也是绝无仅有的。

中国地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。上世纪以来，中国共发生6级以上地震近800次，遍布除贵州、浙江两省和香港、澳门特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。1900年以来，中国死于地震的人数达 55万之多，占全球地震死亡人数的53%；1949年以来，100多次破坏性地震袭击了22个省(自治区、直辖市)，其中涉及东部地区14个省份，造成27万余人丧生，占全国各类灾害死亡人数的54%，地震成灾面积达30多万平方公里，房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性构成中国的基本国情之一。

北京时间2010年04月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级地震。震中位于县城附近，造成重大人员伤亡。

（1）从以上资料可知，从20世纪以来，全世界死于地震的人数大约 104多万人，其中地震死亡人数最多的两次都在我国，其中发生在河北省的唐山大地震，死亡人数达到24万多人。

（2）地震发生时由震源地方的岩石破裂产生的弹性波叫做地震波。它可在地球内部和地球表面传播。地震时，同时从震源发出两种类型的地震波：纵波、横波。人们所感受到的振动是多种波共同作用的结果。但横波的振动很强烈，它是引起建筑物破坏的重要原因。到目前为止，玉树地震遇难人数已达到2000多人。

六、设计与操作：（每题10分，共20分）

1、设计题：（10分）

小明在研究影响摆的快慢跟哪些因素有关时，实验材料准备了1个铁架台，3根长短不同的细线，3个大小相同的螺帽，1个计时表。

（1）根据以上材料准备，我推测小明是想进行摆的快慢与摆长关系的研究。（1分）（2）请帮助小明同学完成他的研究方案。（9分）

（摆幅不一定就是30度，只要学生每次实验时摆幅相同就可以，另外实验的步骤也不一定就是给出的5步，只要学生能够正确有序操作进行即可）

2、操作题：（10分）

实验材料：电池电池盒铁钉漆包线回形针指南针不干胶2块

操作要求：

（1）你会用这些材料做一个电磁铁吗？（3分）

实验方法与步骤：

1.把漆包线按一定的方向绕在铁钉上；

2.把电池装入电池盒；

3.把漆包线的两头连接到电池的两极。

（2）你能利用现有的材料确定电磁铁的南极与北极吗？请在电磁铁的磁极粘上写着南极、北极的不干胶。（3分）

实验方法与步骤：

1．把接通电源的电磁铁靠近回形针，确保其产生了磁性；

2．把指南针的南极慢慢靠近电磁铁的一端，如果相吸则再换用指南针的北极慢慢靠近这一端看是否相斥，如果相斥则说明这一端是电磁铁的南极。而另一端是北极；

3．再分别把写着南极、北极的不干胶贴到电磁铁相应的两极上。

（3）请各位同学完成实验后把组装好的装置封装在小塑料袋内，并填写好学校、班级、姓名。保持完好交给监考老师。（4分）

(苏教版)小学六年级毕业科学模拟考试试卷(附答案)

小学六年级学业发展水平抽测科学试卷（苏教版）满分：100分一、填空题。（每空1分，共20分） 1、按岩石的生成方式，岩石可以分为（）、（）和（）。 2、能量的一个重要特点是：它可以从（）转化成（）。 3、懂得科学（）是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的（）上是更大的本领。 4、19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应（）的原理。 5、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了（）、（）和（）所必须的食物、水、庇护所等条件。 6、在一个生态系统中，如果植物，动物及微生物的（）维持在一定的水平且变化不大，这种状况就叫做（）。 7、子女和父母之间一般或多或少地保持着一些（）的特征，这种现象称为（）。 8、无论是在学习、运动还是在（）中，我们的身体时时刻刻都在（）变化。 9、青春期是人生一道亮丽的（），从这个时候起，我们就要渐渐成为“大人”了。 10、我们可以通过（）、（）、踢球等方式加强体育锻炼。二、选择题。（选择正确答案的序号填空，每小题2分，共20分） 1、能够使物体“工作”或运动的本领叫（）。 A、能量 B、力 C、运动 2、下列属于可再生能源是（）。 A、煤 B、石油 C、水能 3、张衡利用地震波在（）中传播的原理，发明了地动仪。

A、液体 B、固体 C、气体 4、同一栖息地上不同种类的植物和动物（）在一起生活。 A、可以 B、不可以 5、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（）关系。 A、朋友 B、敌对 6、食物链的源头在（）。 A、凶猛的动物 B、植物 C、分解者 7、第一块恐龙化石是在（）年被发现的。 A、1823 B、1821 C、1822 8、如果把不同年代的岩层比作一本书，那么（）就是书页中的特殊文字。 A、岩石 B、化石 C、岩层 9、科学家在（）澄江发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。 A、云南 B、广西 C、江西 10、（）年2月袁隆平荣获了首届“国家最高科学技术奖”。 A、2001 B、2002 C、2003 三、判断题。（把你认为正确的说法打上“√”，错误的说法打上“×”，每小题1分，共10分） 1、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在作用。（） 2、地球上几乎所有的能源都来自太阳能，因此可以说，太阳是人类的“能源之母”。（） 3、瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了蒸汽机。（） 4、目前中国已建有225个国家级自然保护区。（） 5、在日常生活中，过度放牧不属于破坏生态平衡。（） 6、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。（）

四年级上册科学期末试卷分析(1)

四年级上册科学期末试卷分析上学期期末考试已经全面结束其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度,成为提高学生科学素养的有效载体,为学生学好科学提供了正确的导向从整体上看,这份试卷既注重了考查学生的基础知识基本技能,又考察了学生的实验探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念,对教师和学生提出了新的教学要求即:提倡自主学习,培养学生综合实践能力,加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况、答题情况具体分析如下: 一、总体情况: 本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看,教师能根据科学课的特点来设计教学方法课堂上能放给学生自主探究,教师点拨引导,能充分调动学生的积极性,采取小组合作互帮互.学。成绩较为理想，达到预期的目标。首先，从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体的理念,充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确,言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，多数学生能考出其真实水平。重实验探究，自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平,既不拔高要求，多数学生能考出其真实水平。

本次试题内容多来自学生的现实生活体现了生活化的特点,落实了课程标准中“科学并不神秘,科学就在我们身边,引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。二、存在的问题: 1.填空题有的题目出现的错误主要集中在字音字形混淆，这说明多数学生对知识没有掌握。其原因一是学生没有理解，二是教师强调不够。 2.问答题出错的原因:其---主要是学生对问题无从答起,问题回答的范围较宽泛,而学生可能更擅长具体的问题且没有理解清楚题目其二，教师对此部分的教学强调不够。三、原因 1、四年级的科学课教学，教师对科学课的认识尚在建立中，对-些科学概念的理解也需要学习的过程还需要进---步的理解因此,教师的授课基本属于边学习边上课的状态出现错误应该是正常的反应。教师的授课基本属于边学习边上课的状态出现错误应该是正常的反应。 2、因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一-要点,在复习时，学生积累不够。

小学期末科学试卷分析报告

小学期末科学试卷分析报告每个老师的教学方法都有所不同，有的老师的教学十分搞笑，有的老师的教学枯燥无味。如果我们想要提高学生的学习成绩，我们就就应把自己的课给讲好。昨日小编搜集整理了一篇小学期末科学试卷分析报告，这篇小学期末科学试卷分析报告写得很有道理，各位也能够好好地阅读借鉴一下。一、试卷分析: 本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究潜力;减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，贴合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的资料比较全面，到位。从题的形式上来看，灵活多样。如:填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，搞笑。选取题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。但是，其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，十分灵活轻巧。二、学生答卷总体状况透过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学潜力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是潜力的提高，都是可喜的。三、具体分析第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握状况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题:共同构成生命世界。第二题，我会决定。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题:假设不必须非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的潜力还有待于进一步加强。第三题我会选取。有4人出错，在第1小题:太阳系中最大的行星是()，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。

小学阶段科学综合试题

小学毕业水平科学综合测试卷（本试卷考试时间40分钟，满分100分）题次一二三四五六总分得分评阅人一、判断题：（每题2分，共20分）（）1. 中国正在向“白色污染”宣战，08年6月1日起执行“限塑令”，倡导我们重拎布袋子、重提菜篮子。（）2. 馒头、面包等遇到碘酒会变成蓝紫色，因为他们都含有淀粉。（）3. 生活中，摆钟有时走快了，我们可以减短摆绳来减慢走速。（）4. 垃圾填埋场在填埋垃圾后，可以在上面建筑住宅。（）5. 日食是一种自然现象，我们看到挡住太阳光的物体其实就是月球。（）6. 使用显微镜的时候，在载物台上的玻片移动的方向与目镜里看到的物体图象移动的方向是一致的。（）7. 长时间地咀嚼米饭，会感到有甜味，原因是米饭与唾液发生了化学变化。（）8. 夏季是观察星座的好季节，这些星座实际上是彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图象。（）9. 2011年3月11日下午，日本东部海域发生了9.0级大地震，并引发海啸。地震是由地球内部运动引起的。（）10. 要有效地回收垃圾中的原材料，最好的方法是垃圾分类投放。二、填空题：（每个空格2分，共14分） 1. 从源头上解决垃圾的方法是。 2. 大量的研究事实说明生命体是由组成的。 3. 目前，垃圾的一般处理方法有和。 4. 月球地形最大的特征就是分布着大大小小的。 5. 化学变化往往伴随着一些现象，如改变颜色、、和产生沉淀物。三、选择题：（每题2分，共24分） 1. 把观察到的月相按农历月初到月末的顺序排列正确的是（）。 (1) (2) (3) (4) (5) A. (4) (5) (3)(1)(2) B．(5)(4)(3)(2)(1) C. (3)(2)(5)(4)(1) 2. 放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（）。 A．越大 B．不变C．越小 3、我们看到太阳（）升（）落，说明地球的自转方向是由（）向（）。 A 、东、西，东、西 B 、东、西，西、东 C 、西、东，东、西。 4. 北极星属于（）星座。 A．小熊座 B. 大熊座C．狮子座 5. 下列不属于晶体的是（）。 A．玻璃B．雪花C．食盐 6. 我们用（）的方法，了解洋葱表皮细胞的形状。 A．眼睛看 B．显微镜观察C．手摸 7. 小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。 A．氧气B．二氧化碳C．一氧化碳 8、在“草→兔子→鹰”这条食物链中，（）是生产者。 A．草B．兔子C．鹰 9. 月相圆缺变化一个周期的时间大约是（） A．一天B．一个月C．一年 10.（）认为：环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。 A. “撞击说” B. “火山说” C. “地震说” 11. 一般情况下，下列三种器材中放大倍数最大的是（），放大倍数最小的是（）。 A. 显微镜B．电子显微镜 C．放大镜 12. 在（）季里，自行车的轮胎最容易爆炸。 A. 春 B. 夏 C. 冬四、连线题（共10分） 1. 镊子放洋葱片培养皿放置切片标本滴管染色亲爱的同学们，小学阶段的科学学习即将结束，让咱们做一次愉快的科学之旅吧，看看这一路上，我们收获了多少！字迹清楚端正也代表你的素质哦！

二年级科学期末试卷分析

二年级科学期末试卷分析一、试题的难易程度分析：本套试题内容丰富；侧重对生活知识的考查；同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力；题目所占比例搭配合理；试题比较简单；层次性较好；能照顾到不同层次的学生；适合小学二年级学生的特点. 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题；对科学课程标准三维目标的考查；既全面又有侧重；试题既重视了对学生知识技能的考查；也注重了对学生学习过程与学习方法的考查；而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中.本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力；培养学生的生活习惯的养成；对生活事件是非判断的能力.突出学生的现实生活；重视品德的培养；对学生以后的生活有较好的指导意义. 二、答题情况：试卷既考科学基础知识的掌握；如：选择、判断题、连线题和简答题.这次考试中学生的基础题都完成得较好；在连线、判断题中学生失分不明显；在最后一个简答题；你喜欢那个季节；并说明理由？学生都写的不错. 三、今后教学改进建议

1、教师要在新理念的指导下；不仅要注重学生的知识学习；更要注重学生的基本能力培养；拓宽学生的知识面.在学生的书写上下功夫 2、认真分析本门课程的特点；抓住其生活性特点；教学过程中时刻注意结合现实生活教学；使学生既学知识；又指导或联系生活. 3、端正学生的学习态度；培养其良好的行为习惯；如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯；使其发挥应有的水平；取得更为优异的成绩. 4、教师在以后教学中；注意引导学生多收集资料；积累学生的知识量；拓宽学生知识面. 5、改革课堂教学；优化教学过程；让学生自主学习；合作学习；努力提咼教学成绩；大面积提咼教学质量 6、深刻领会全面实施素质教育的精神；为学生终身学习着想；培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观.

六年级上学期期末科学试卷分析

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除六年级上学期期末科学试卷分析以下是为大家整理的六年级上学期期末科学试卷分析的相关范文，本文关键词为六年级,学期,期末,科学,试卷,分析,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在六年级作文中查看更多范文。篇一：小学科学六年级上册期末考试试卷分析第一学期科学期末考试六年级科学试卷分析一、试题分析（一）试题质量分析 1、试题难易程度分析本试卷由填空、判断、选择、连线题、实验题四种题型组成，题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的拓展创新型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体

差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。 2、知识点涵盖与课程标准对应分析《新课程标准》要求：科学学习要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。本试卷从学生的实际出发，从而实现了学习和生活相结合的原则。 3、试题与新课改的对应分析六年级科学学习以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习惯。本试题全面体现了新课程改革的实旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识的学习掌握，又培养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学素质。培养他们搜集资料的习惯，将生活中的科学现象进行合理正确的解释，又能将科学知识充分运用到生活中去，体现了学生的主体地位，真正实现“学以致用”的最终目的。（二）试题质量评价本份试题是上学期期末考试六年级科学试题，时值30分钟，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学

春小学毕业考试科学试卷完整版

春小学毕业考试科学试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

谷城县2014年小学毕业考试科学试卷 1．选择填空。（把正确答案的序号填写在空线上。每空2，共16分）（1）经过自然界的作用，的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，会变成的像石头一样的化石，研究化石可以了解是怎样演化的。 ①现代生物②古代生物③生物（2）始祖马出现在约万年前，主要特点是；现代类型的马出现在约万年前，主要特点是。 ①300 ②5000 ③体型矮小、前肢有四趾。④体型高大、前肢只有发达的中趾。（3）生物学家达尔文的《物种起源》一书全面提出了学说，主要观点是。 ①生物进化②人类起源③生物的繁衍是自然选择、适者生存。 2．观察比较右图两种恐龙头骨化石，推想它们分别吃什么？并说明自己的理由。（6分）图1、2 3．始祖马生活在森林里，现代马生活在温带草原。请你运用达尔文的观点，分析一 6分）二、探究月球的秘密。（34分） 1．选择题：把正确答案的序号填写在空线上。（每空2分，共14分）（1）我们看到月球表面比较明亮的地方是，比较阴暗的地方是广阔的。 ①、平原②、高原③、河流（2）月球表面的引力比地球，相当于地球表面引力的。 ①、大②、小③、6倍④、1/6 （3）在同一天的夜晚，我们面向方，可以观察到月球移动。 ①、南②、北③、从东向西④从西向东（4）2013年12月登月的嫦娥三号，它的外层包裹着隔热材料层，是为了防止。

①、月球温差太大，造成机器故障。 ②月球灰尘太多，造成机器故障。 2．月球上有风雨雷电现象吗？为什么？（5分） 3．在下表填出上半月不同日期的同一时刻，你观察月球的时间和观察到现象。（9分） 4．在下图中，画出农历十五，月球相对太阳、地球的位置，并解释图下问题（6分）太阳地球三、太阳系和宇宙。（38分） 1．填空题：（每空1分，共18分）（1）是离地球最近的恒星，是个会的大火球，全部由构成。（2）人们把以太阳为中心，包括环绕太阳运动的、、以及组成的天体系统称为太阳系。（3）按距离太阳由近到远的顺序太阳系大行星是、、、、、、、。（4）银河大约包含亿颗星体，其中恒星大约亿颗，太阳就是其中典型的一颗。银河系是一个相当大的状星系。 2．观察太阳不能直接用肉眼，请在下表中写出你观察太阳的方法和看到的现象。（53．以水的循环现象为例，推想如果没有太阳，会出现怎样的变化？（6分）

科学试卷分析

2017----2018学年度第一学期期末考试学科试卷分析一年级一、考试总体情况本次考试试卷以新科学课程标准为命题依据，可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是可以的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务。试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用。二、试题情况分析 1、试题的基本结构本卷试题分五部分：判对错、找动物、连连看、圈不同、会分类，另加五分卷面分。 2、试题的特点本试题既有对基础知识的考查，又有拓展型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。判对错、圈一圈、分类等题目主要考查学生对基础知识的掌握情况；找动物，主要让学生进行充分的设计和想象，发挥学生的主体性，培养了他们的发散思维能力，提高了学生用科学知识解决问题的能力。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。三、学生答题情况分析从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并

有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。但也存在以下问题：（1）很多学生做题时不能认真审题，比较贪玩，念题时个别学生没有认真听题，不能用心检查题目，想当然去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。（2）学生在找动物题时，不是很明白题意，并且在写发现地点时学生的拼音错误百出，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的现象了解不够透彻，只是含糊其词。（3）一年级学生刚入学半年，学生的辨别能力不强，表现在分类题上，有一些模棱两可的题目，学生在分类时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。四、答卷中的典型错误第二大题找动物学生理解不透彻，动物和发现地点书写不准确，学生答的不太理想，有一部分学生理解了，但表达的不太清楚，以致失分。第四大题圈不同，圈一圈把眼睛位置不同的动物圈出来，学生不能日常生活引用到课本中。基础部分，学生由于不认真不同程度的错了不同的题。五、今后改进教学的措施 1、在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

三年级科学试卷分析

三年级科学试卷分析一.总体情况：本次试题主要分三部分考查学生：科学知识、科学探究、科学运用包括：填空题、判断题、选择题、填图题、实践探究题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，知识全面，无偏题怪题。二．基本情况本年级参加考试人数（ 152 ）人，实际考试（ 151 ）人，以三（3）班为例，全班共49人，参加考试人数为48人，合格率（ 81。 3 ）%；，优秀率0。最高分（ 89 ）分。三．具体情况分析：（1）填空题：本题共13分，每空1分。该班级学生对基础知识掌握一般，有许多题失分严重，第 2、3小题有失分现象，错误原因是小数学生对该知识可掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，对生活中缺乏观察所至使常识性的题对错，导致失分。比如：从茧里出来的是蚕的成虫。学生很多都填写“蛹”了（2）判断题：本题共24分，每题2分：判断题情况良好，失分较低。（3）填图题：本题共4分。

本题主要考查学生对动物卵生胎生了解，有很大一部分同学填错位子，说明对这块知识点掌握较差。（4）实践探究题：本题共33分。实践题中共有4小题，其中学生的主要失分点在第1、3小题。这题是大部分学生失分点最大的地方，探究题主要考查学生的理解分析能力，掌握知识的熟练程度。恰恰这题造成本次期末考试总体不理想，高分少，优秀率低。四.对今后教学的反思和建议： 1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念、道理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。 2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3、重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。提高灵活应用知识解决实际问题的能力。 4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

六年级小升初科学模拟考试试题小学毕业生综合素质发展检测科学试卷图文稿

六年级小升初科学模拟考试试题小学毕业生综合素质发展检测科学试卷集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

小学六年级（下）科学检测试卷班级__________姓名______________座号_________ 一、填空题：（15分） 1、放大镜也叫______________，镜片的特点是中间______________，边缘 ______________。 2、大量的研究事实说明生命体是由______________组成的。 3、为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为______________，大熊座的明显标志是______________，小熊座上有着名的______________。 4、目前我们处理垃圾的主要方法是______________和______________ 5、______________是从源头上解决垃圾问题的办法。 6、在白糖加热过程中，从固体颗粒变成液体状态，这个过程属于______________ 变化。接着颜色变黄变黑、冒烟、出现焦味，这个过程属于______________变化。 7、铁生锈是______________和______________共同作用的结果。 8、绝大多数的水污染是由______________引起的。二、判断题：（20分） 1、叶绿休是植物进行光合作用的基本场所。（） 2、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。（） 3、一块磁铁摔成两段后，每段就剩下了一个磁极了。（） 4、我们可以用自制“电路检测器”检测家用220V的电器电路。（） 5、天津四、织女星和牛郎星三颗亮星构成“夏季大三角”，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。（） 6、日晷是根据影子的长短、方位变化规律来计时的工具。（） 7、废旧电池没有回收再利用的价值，所以可以随意丢弃。（） 8、铁锈具有导电和被磁铁吸引的特点。（） 9、天空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是一样的。（） 10、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（）三、选择题（30分） 1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，小水珠形成的原因是（） A、从杯口漫出来 B、从杯壁渗出来 C、杯外空气遇冷凝结而成 2、基因使子女与父母在体态、相貌、气质和音色等方面（） A、毫无关系 B、关系不大 C、具有相似性 3、下列方法不能为我们的身体提供热量的是（） A、多穿几件衣服 B、吃点儿热的食物 C、晒太阳 4、摆的快慢与（）有关。 A、摆幅的大小 B、摆绳的长短 C、摆锤的轻重 5、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质（） A、是马铃薯 B、是碘酒 C、既不是马铃薯也不是碘酒 6、在制作洋葱玻片标本时碘酒是用来（） A、消毒用的 B、染色 C、没有用处 7） A、

三年级科学上册期末试卷分析

三年级科学上册期末试卷分析一、基本情况本次考试应参加95人，实考93人；学生最高分90分，最低分56分。二、试题情况本次试题主要有这些类型的题目：我会判断、我会选择。我会实验回答。所出题覆盖了本学期所学内容，知识的覆盖面较广，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的科学素养，能较好地反映出学生实际掌握知识的情况。。三、学生得分分析 1、我会判断共20小题，说明学生相关知识掌握运比较好。出错最多的是5小题，对同一张纸的纵向和横向的结实程度掌握不好。 2、我会填空10小题，学生全对17人，错误主要是对面粉能否在水中溶解，及露珠是由于水的表面张力理解错误学生选的不对，这与教师在授课时强调不到位有关。 3、我会实验回答，共2小题，其中第一小题考查空气是否占据空间，有3人审题错误，第二小题考查开放题.比较灵活，多数学生回答不完整。说明学生在平时实观察时不认真，运用所学知识解决实际问题的能力还比较差。反思仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题：

1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒我们在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。 3、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断巩固。

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

小学六年级上册科学期末考试试卷分析旧屋基完小王丽仙一、整体情况分析：从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。二、数据分析参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。三、答题情况分析： 1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。 4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。四、主要存在问题 1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。五、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。

小学科学六年级毕业考试试卷

2012年小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷六年级科学试卷（时间40分钟）一、填空题（原创） 1、食盐、白糖的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫___________。 2、大量的研究事实说明生命体都是由___________组成的。___________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 3、物质的变化可以分为物理变化和化学变化，物理变化的特点是___________，化学变化的特点是___________。白糖加热的实验中，白糖的被碳化属于___________变化。 4、月相圆缺变化的一个周期的时间大约是___________。月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的___________，它的成因目前公认的观点是“___________说”。 5、在北部天空的小熊座上有著名的___________星，我们可以借助它来辨别方向。 6、光的传播速度是___________ ，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量______________________的单位。 7、处理垃圾的常用方法有___________和___________。去除污水中的杂质的方法主要有___________和___________。 8、建立___________ 是保护生物多样性的有效办法。 9、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星，矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫___________。 10、人们为了拓展视野，在观察微小世界方面能看到细胞等的发明主要有___________镜，在探索宇宙方面主要发明___________镜。二、判断题（1、3、7、11改编自六下计业本，其余原创） 1、蟋蟀的“耳朵”跟人的耳朵一样，都长在头部。（） 2、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。（） 3、把整个洋葱放到显微镜下不，我们就可以直接观察它的精细结构了。（） 4、在面包上滴一滴碘酒，看到有蓝紫色物质产生，我们可以判断面包面包含有淀粉。（）

二年级科学期末试卷分析

南甸镇二年级科学期末考试试卷分析一、试题的难易程度分析：本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学二年级学生的特点。本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对科学课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯的养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。二、答题情况：试卷既考科学基础知识的掌握，如：选择、判断题、连线题和简答题。这次考试中学生的基础题都完成得较好，在连线、判断题中学生失分不明显，在最后一个简答题，你喜欢那个季节，并说明理由？学生都写的不错。三、今后教学改进建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。在学生的书写上下功夫。 2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。 6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

四年级上册科学试卷分析

四年级上册科学期末试卷分析上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析。一、试题整体情况：本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，大多数学生都能考出其真实水平。二、学生测试情况分析：本次试卷共分为三道大题：选择题、简答题和探究题。第一大题选择题，共20大题，共计40分，大部分学生得分在26—36分之间，有个别同学能达到38分或者满分，另外也有小部分学生得分较低。其中错的较多的题有以下几题，第6、7、12、14和20小题。第6、7两个小题，考查学生对物质在水中的溶解情况，尽管上课时通过实验向他们介绍了，但还是有学生不能很好的辨别出物质能否溶解；第12、14两题是考查声音的性质与特点，由于学生对声音的高低强弱掌握的不够，导致这两小题失分；第17小题“人的心脏一分钟大约跳动（）① 30—50次② 60—100次③ 120—150次”，学生可能把呼吸的次数跟心跳次数搞混淆了，所以有些学生选了①；第20小题审题不仔细，题目说“错误的是”，而学生则误看成“正确的”，看到第①个选项是对的，就理所当然的选了①。

教科版小学六年级科学毕业测试卷b

2010年教科版小学科学六年级毕业会考模拟测试题（二）一、填空题。（16×1.5=24分） 1、实验室里，专门用来测量水多少的常用仪器是，它的单位是。 2、人体的________、________ 等部位有拱形结构的保护。。 3、硫酸铜溶液的颜色是的，把铁钉浸入该溶液中，能看到（填产生气体或溶液变颜色）的现象，这种现象说明发生了变化。 4、我们把动物和植物这样有生命的物体，叫做___________。 5、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做_________。 6、阳光在没有碰到物体前是沿_____________传播的。 7、像食盐等颗粒都是有规则几何外形的固体物质叫做。 8、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为。包括生产者和。 9、学校旗杆顶端的滑轮属于，起重机上使用的是。 10、我们把以太阳为中心，由九大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统称为。 11．世界是由构成的，而物质总是在不断地。 12.太阳系中唯一的恒星是，离太阳最近的行星是。 13.当今世界存在的环境问题主要有、等。二、判断题：（15×1=15分） 1、重力的方向总是竖直向下的。（） 2、猫头鹰、蝙蝠、麻雀都有翅膀,都会飞，属于鸟类。（） 3、白糖、碱面、雪花都属于晶体。( ) 4、给铁制品涂上油漆，可以减缓铁生锈的速度。（） 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会马上熄灭。( ) 6、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越费力。（） 7、日食总是发生在农历的十五。( ) 8、当地球距离太阳最远的时候是冬天，距离太阳最近的时候是夏天。（） 9、科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。（） 10、对生活垃圾进行分类和分装，这是科学家的事情，和我们无关。（） 11、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（）12、放大镜的镜面越大,其放大倍数也越大。（） 13、微生物不仅会让新鲜的食物腐败发霉，还是引起伤寒、鼠疫、霍乱的元凶，所以我们要努力清除所有的微生物。（） 14、因为月球上充满了二氧化碳，所以宇航员到月球上需要携带氧气。（） 15、科学家要研究SARS、H1N1等病毒，选用光学显微镜比较合适。（）\ 16.框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。（） 17．瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。（） 18. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它翅膀的构造有关。（） 19.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。（） 20.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。（）21．纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。（）22．月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。（） 23．大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。（）24．银河实际上是由无数颗星星组成的一条闪亮的光带。（） 25.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。（）三、选择题：（15×2=30分） 1、月食总是发生在农历（）。A、初一B、初八C、十五D、三十 2、下面（）不属于空气的特征。 A、空气可以被压缩，所以它没有固定的体积。 B、空气没有重量。 C、空气能流动，流动的空气就是风。 D、空气具有无色、无味、无嗅等特点。 3、吹向西边的风是（）。A、西风B、东风C、西北风 D、北风 4、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。A、氧气B、二氧化碳C、氢气D、空气 5、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖5分钟，白糖（）。 A、只变成液态的糖 B、先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C、先变成水，然后变成黑色的物质 D、直接变成黑色的物质 6、小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。 A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力 D、加润滑油 8、列不属于晶体的一组是（）A、食盐、白糖B、玻璃、塑料C、雪花、水晶D、维生素、碱面 9、把同样温度的开水倒入大小、形状、颜色、厚薄、款式等完全相同的（）里凉的快。 A、瓷杯 B、塑料杯 C、纸杯 D、铁杯 10、声音在下列哪种物质中传播是最快的？（）A、空气B、水 C、钢铁 D、木头 11、电灯在使用过程中可以把电能转化为（）。A、光能B、热能 C、化学能 D、光能和热能 12、夏天，打开冰箱的门，我们能看到“白雾”。这是（）。 A、冰箱内原有的水蒸气 B、冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气 C、冰箱外空气中的水蒸气 D、冰箱外空气中的水蒸气遇到冰箱里出来的冷空气，凝结形成的小水滴。 13、在这几年的科学学习过程中，我们认识了很多的科学家，下面谁曾被评为“世界杂交水稻之父”？（） A、袁隆平 B、钱学森 C、竺可桢 D、哥白尼 14、（）认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。A、“火山说” B、“地震说” C、“撞击说”

2010年缙云县小学科学学科竞赛试卷(决赛)答案

(苏教版)小学六年级毕业科学模拟考试试卷(附答案)

四年级上册科学期末试卷分析(1)

小学期末科学试卷分析报告

小学阶段科学综合试题

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春小学毕业考试科学试卷完整版

科学试卷分析

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