第一章 物态及其变化知识点及题型

第一章物态及其变化知识点及题型

一、物态

冰→水，水→水蒸气，说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化

规律总结：（1）物态变化指物质由一种状态变为另一种状态的过程

（2）理解：a。物态变化是一个物理过程，物质种类没有变；

b. 发生物态变化时，伴随着吸热或放热，没有吸热或放热，就没有物态变化

3. 固态、液态、气态的微观结构

（1）物质的微观认识：物质是由分子组成的，分子在不停地运动着，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子间有一定的空隙（也叫分子动理论）

（

4. 典型例题：

题型一对物态变化的理解

例1 下列情况中不属于物态变化的是（）

A．冰化成水B。铁水浇铸成铁饼

C．加热一铜片温度由20℃升高到100℃ D。洒在地上的水变干了

题型二对物质的三种状态的理解

例3 将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总_______V1+V2,这一实验表明液体分子间有_____________

题型三拓展创新题

例6 阅读下列短文，回答问题：

我们熟悉的固态、液态和气态对于广袤无垠的宇宙而言，还不是主要的物态，科学研究表明，宇宙中99。9%的物质以等离子态存在，那么等离子态是怎样产生的呢？如火花放电、氢弹爆炸和太阳表面氢气燃烧等温度可达几千摄氏度到几万摄氏度，会产生大量的等离子体，又如霓虹灯、水银灯靠电场使电子撞击气体分子也可以使离子浓度不断增加。

（1）宇宙中主要的物质状态是_____________

（2）等离子态产生的条件是___________

二、温度的测量

1. 温度

（1）实验探究结论：用感觉判断物体的冷热程度是不可靠的

（2）温度的理解：①温度是表示物体冷热程度的物理量；

②物体较热，温度高；较冷，温度低；温度相同，物体冷热程度相同；

③准确判断和测量温度，需要科学测量工具—温度计

2. 温度计

（1）温度计原理及构造

①原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的；

②构造：内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，玻璃泡内装有适量液体，如水银、染色

（2）温度的单位及规定

①C表示设施温度，表示符号为t，单位叫摄氏度，符号:℃。规定：在大气压为1.01×105帕

时，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把1到100度之间分

成100等份，每一等份叫1摄氏度。

②理解：区分物理量符号t和单位符号℃；

冰水混合物：冰水混合物长时间放置，保证水中有冰，冰中有水；

“摄氏度”不能分开读；

③温标有多种，在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标，也称开氏温标，绝对温标，

单位：K, T=（t+273）K

④两种温度的比较：

（3）（略）

体温计量程：35℃～42℃，分值：0.1℃；

寒暑表量程：-30℃～50℃；实验室用温度计量程：-20℃～110℃，分度值：1℃（4）使用温度计五步骤：会选、会拿、会放、会读、会记录

3. 体温计：用于测量人体的温度

4. 典型例题

题型一温度的理解

例1 下列温度最接近23℃的是（）

A．人体的正常体温 B。北方冬季的平均气温

B．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D。冰水混合物的温度

题型二温度的读数

题型三温度计的使用

题型四对体温计的理解及使用

题型五温度计的综合理解

例6 两支内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，则会看到：

A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；

B．内径细的温度计水银升的较高，示数较大；

C．内径粗的温度计水银升的较高，示数较大；

D．内径粗的温度计水银升的较低，示数相同；

题型六实验探究题

三、熔化和凝固

1．熔化和凝固

（1）现象探究：固态和液态之间的转化

（2）熔化和凝固的概念：物质由固态变成液态的过程叫熔化，物质由液态变成固态的过程叫凝固熔化：自身从固态变成液态，需吸热；溶化：溶质溶化在液体中，如盐溶于水

2. 溶化和凝固的特点

（1）物质在熔化过程中要吸收热量；

（2）不同物质的熔化情况不一样，有些物质具有固定熔化温度，及在熔化过程中温度保持不变；

有些没有；海波熔化时温度不变；石蜡熔化时，温度不断升高

3. 熔点和凝固点

（1）晶体熔化时的温度叫熔点，晶体不同，熔点一般不同，非晶体没有固定的熔点。

晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。非晶体没有固定的凝固点

同一种物质凝固点和熔点相同；

（2）熔化吸热，凝固放热

（3）晶体与非晶体熔化和凝固的比较

①晶体的熔化条件是：a.温度达到熔点；b。能够继续吸热；

特点：熔化过程吸收热量但温度不变

②液体凝固为晶体的条件：a.温度要达到凝固点； b。能继续放热

特点：液体凝固为晶体时要放出热量但温度保持不变

（4）判断晶体、非晶体的方法：

①有无熔点：晶体有熔点，非晶体无熔点；

②熔化过程中现象：晶体固态→固液共存态→液态，非晶体固态→软→稀→液态

③熔化图像：是否有平行线

4. 题型

题型一对熔化和凝固的理解

例2 买一块豆腐放在冰箱的冷冻室里，当把冰冻的豆腐拿出来化冻后，发现豆腐里有许多小孔，成因是（）

题型二对晶体的熔化及凝固过程特点的理解

例3 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精等对烧杯底慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（） A。熔化一部分 B。全部熔化

C。一点也不熔化 D。无法判断题型三熔化吸热、凝固放热的应用

例5 我国研制的一种聚乙烯材料，可以在15～30℃范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热地板，来调节室温，道理是什么？

例6 给发烧病人降温时，可采用物理疗法：将冰或水袋放在病人的额头上，利用这两种物质吸热来降低人的体温。问：质量相等的0℃的冰比0℃的水冷却效果更好，为什么？

题型四图像题

例7 四个图像，表示萘熔化的图像是（）

题型五熔化与凝固知识的综合应用

例9 炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（）

题型六信息题

题型七试验探究题

5. 易错问题

（1）物理中熔化和凝固是两种物态变化，是物理变化，与化学溶化与结晶不同；

（2）物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程；

（3）晶体在熔点（凝固点）时所处的状态：如不能继续吸热，仍成固态；继续吸热，固液共存

四、汽化和液化

1. 汽化和液化

（1）汽化现象：物质从液态变成气态。水变干蒸发，水烧开沸腾

（2）液化现象：物质从气态变成液态。秋天早晨，草地上的露

2. 蒸发

（1）蒸发是在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象

（2）影响液态蒸发快慢因素： a.液体温度越高，蒸发越快；

b.液态表面积越大，蒸发越快；

c.液态表面空气流动越快，蒸发越快

（3）蒸发吸热和蒸发致冷：蒸发过程中，从周围物体吸收热量，使周围物体温度降低

3. 沸腾

（1）液体沸腾的条件：a. 达到一定的温度 b.继续吸热，二者缺一不可

（2）沸点与气压的关系：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体，沸点不同。同一种物质沸点是可以变化的。沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低

4. 液化的方法

（1）使气体液化的两种方法： a. 降低温度 b.压缩体积

（2）液化放热

5. 典型例题

题型一液化、汽化现象

例2 从冰箱内取出冰棍周围会有“白气”；水烧开后喷出“白气”，现象

题型二影响蒸发快慢的因素

题型三蒸发吸热的应用

例4 夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感到比在水中冷，如果蹲下，身子抱成团会暖和些？

题型四液化放热的理解

例5 被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤严重的多，这是为什么？

题型五对沸腾条件的理解

例7“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来在倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽调燃着的木柴，说明原理

题型六拓展创新题

例9 茶叶要求避光、干燥储存。将茶叶包装好后放入冰箱，用低温储存，问

（1）它从冰箱里出来，怎么出着汗呢？

（2）炎热的夏天，从冰箱里取出，能否马上打开茶叶包装呢？为什么？

6. 易错问题：

（1）液体沸腾的条件：a.达到沸点 b.继续加热，两者缺一不可

（2）“白气”的理解：

液化现象出现“白气”，是液态小水珠，是高温水蒸气遇冷凝成小水珠集合体。如白云

水蒸气用眼看不见的，是壶内高温水蒸气冲出后遇冷液化成小水珠；冰棒是空气水蒸气遇冷液化形成的

五、升华和凝华

1. 升华

（1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华

（2）“两个状态，一个关键词”：固态，气态，直接，不经过液态（冰雕质量减少）

2. 凝华

（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华（是升华的逆过程）

（2）气态，固态，直接，不经过液态（冬天室外一层霜）

3. 升华吸热，凝华放热

4. 典型例题

题型一对升华、凝华的理解

例1 我市浏阳山景色优美，被誉为“小九寨”，属凝华现象：

A。春天，雨笼山峦 B. 夏天，雾绕群峰

C．秋天，霜打枝头 D。冬天，冰封谷底

题型二升华吸热，凝华放热的理解与应用

例3 演出话剧时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾制造一种若隐若现的舞台效果，实际上是：（）例4 俗话说：“霜前冷”“雪后寒”，为什么?

题型三实践应用

例5 利用干冰（固态二氧化碳）使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了（）

A．干冰熔化吸热 B。干冰升华吸热

C．干冰液化放热 D。干冰凝华放热

例6 现代医学中“冷冻疗法”，即将部分组织迅速低温冷冻，使其组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的，原理：

题型四拓展创新题

例7 寒冬的清晨，玻璃上有美丽的“冰花”。请判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧，原因？

例8 2001年，阴，气温约-15℃，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约为5～10cm厚的积雪，然而过了约20min雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象原因：____________ 创新探究案例：液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的，水蒸气有时会凝结成露，有时会凝结成霜，猜想原理，并设计一个实验检验猜想。

5.易错问题

1）生活中“白粉”现象的理解

开冰箱取食物时，空气进入冰箱，空气中水蒸气遇到冷的物体放热凝华而附在食品上。

例：夏天，冰棒周围有“白气”，冰棒纸外有“白霜”，这是因为（）

（2）升华、凝华现象易与其他物态变化混淆

升华、凝华现象非常缓慢，不易发现。

例：寒冷的冬天，玻璃上“出汗”或结“冰花”，原因___________

例：以下什么现象：雪糕化了；洒水的地面变干；樟脑丸越放越小；树枝上生成霜；

用铁水浇铸工件；蒸锅上方生成“白气”

干冰→升华气体水蒸气→凝华小冰粒→熔化水滴

六．生活和技术中的物体变化

1. 自然界中水的循环

（1）地面上的水蒸发形成水蒸气升入高空，遇冷放热液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云，在不同条件下形成雨、雪、冰雹、露、雾、霜，一部分吸热后发生汽化和升华，变成水蒸气，升入到空中，另一部分则吸热熔化为水，重新回到湖泊或大海，或者被土壤或植物吸收，经过蒸发到空气中，完成循环过程水循环三个基本环节：蒸发、凝结、降水

（2）自然界中水循环过程中物态变化对比

（3）通过水的循环，更重要的是使水得到净化，海水变为淡水，污染的水变为情节的水但由于大气的污染，有的地方下的是酸雨，其危害很大。应该加强环保措施。

2. 高压锅

（1）工作原理：水的沸点随着水面上气压的降低而降低，随着水面上气压的升高而升高

（2）工作过程：高压锅密封好，对高压锅中的水加热时，水蒸气越来越多，使锅内水上方的气压增大，高于1标准大气压，因此，水的沸点高于100℃，这样不但饭熟得快，而且

还节省燃料。高压锅上的安全阀的作用是限制国内的气压，当气压过大时，安全阀

提起，水蒸气便可放出来。

（3）理解：a. 工作时，放气孔密封；超压时，放气孔放气，保证安全；

b。利用锅内水汽化的水蒸气来增大压强，故无水禁用；

c。锅内气压升高，水的沸点也升高，故可省时、高效。

3. 电冰箱、空调

（1）电冰箱制冷系统的组成：蒸发器、压缩机和冷凝器

（2）工作原理：冰箱的工作物质的特点是既容易汽化又容易液化，该物质在冰箱的蒸发器内汽化吸热，被压缩机抽出，到冰箱外的冷凝管里又快速液化放热，该液体又通过一段

很细的管缓慢地进入冰箱的蒸发器内，再次汽化吸热，这样这种物质不断地把把冰

箱的热传到冰箱外，使冰箱内温度降低。

（3）空调的工作原理和冰箱一样，只不过将冷凝器装在室外，这样室内的热被“搬到了”室外。

4. 航天技术中的物态变化

（1）运载火箭的液态燃料与助燃剂

有些火箭使用氢气作为燃料，用氧气作为助燃剂，但由于气体体积较大，所以人们采用将氢气液化的方法减小燃料的体积。

（2）整流罩及其作用

返回地球时，需整流罩来保护卫星。为减少与空气磨擦产生热，表面做得十分光滑，内部加装隔热层，并在表明涂一层特殊物质，使升温时迅速熔化和汽化。熔化和汽化吸热，

使整流罩温度不致过高

七、章末总结

1.物态变化吸放热及其应用

例1 水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛，我国北方地区冬季储菜时，人们常常在地窖里放几桶水，这是利用水的__________（物态名称）_____热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季

在空调房间里，人们也常放一盆水，这是利用水的_______来提高房间湿度。

例2 冬天，嘴对着手哈气，手感到暖和，其原因是一方面发生了热传递，另一方面是哈出的水蒸气_________的缘故；夏天，嘴对着手使劲哈气，手会感到凉爽，主要原因是_______

2.物态变化现象及应用探索

例4 端午节，小明和小刚帮妈妈包粽子，煮粽子水烧开后，小明认为要继续将火烧的更旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小刚则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，

同样能很快将粽子煮熟。谁更合理？原因？

3．概念解析法

例5 小华戴着眼睛和热开水时，镜片会逐渐模糊起来，这是因为水蒸气发生了_______

例6 将少量粉末状的樟脑装入烧瓶，用酒精灯缓缓加热，封闭在瓶内的树枝上逐渐出现玲珑洁白

的“人造雪景”，取出树枝，美丽的“雪景”会慢慢消失，消失时发生的物态变化是________ 4. 分类记忆法

（1）一个关系：气压与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压降低，沸点降低；

（2）两个区别:

a. 晶体与非晶体区别：晶体有熔点；非晶体没有一定熔化温度，也没有一定凝固温度；

b. 蒸发与沸腾的区别：蒸发是在液面上任何温度下都能发生的缓慢汽化现象；

沸腾是在液面和液体内部，在一定温度下进行的剧烈的汽化现象；

（3) 两个过程：吸热过程：熔化过程、汽化过程、升华过程

放热过程：凝固过程、液化过程、凝华过程

（4）三个致冷作用：

a．蒸发吸热有致冷作用：如夏天室内洒水降温

b. 升华吸热有致冷作用：例如用干冰人工降雨

c. 熔化吸热有致冷作用：如超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海鲜等

（5）四个条件：晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热；晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热

液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；气体液化条件：降低温度、压缩体积

物态变化知识点

第三章物态变化（共4节） 第1节温度 物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。 标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。00C 和1000C之间分成100等分，每个等份代表1 0C。人体的正常体温是37 0C 。“-4.70C”读做负4.7摄氏度或读做零下4.7摄氏度。温度的常用单位摄氏度，符号℃。 国际单位制中采用热力学温度。 3、温度计： (1)工作原理：利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成，温度计的刻度是均匀的。 (2)种类：①按用途分：实验室用温度计、医用温度计、寒暑表。②按测温物质分：水银温 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 (3)温度计的构成：玻璃泡、内有粗细均匀的细玻璃管（毛细管）、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、玻璃外壳、刻度（均匀）； (4)使用方法：①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。看清它的量程和分度值；②放：让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁。③等：温度计在被测液体中，待温度计示数稳定后再读数。④读：读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱的液面相平。 ⑤记：准确记录数据和单位。 练习：如图4中乙正确 ．．。． ．．、甲和丙错误 4、体温计 (1)：用途：专门用来测量人体温的； (2)：测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； (3)：原理：利用水银的热胀冷缩的性质制成； (4)：体温计读数时可以离开人体； (5)：体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要用力向下甩。 5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为 -16℃；右温度计的示数为 9℃。图6 图4 图4 图5 图6、体温计

初中物理物态变化中考专项复习知识点总结及典型题

物态变化专项复习总结及典型习题 总结： 一、温度 1、定义:温度表示_____＿_＿＿___＿___＿____。 2、单位: ①国际单位制中采用_＿_热力学温度___＿___＿＿＿__＿___。 ②常用单位是摄氏度（℃）规定：在_____＿＿_＿__＿___＿下冰水混合 物的温度为0度，沸水的温度为_＿＿________度，它们之间分成１００ 等份，每一等份叫___＿＿______＿_某地气温－３℃读做：＿_＿____＿ ＿____＿_或＿_＿___＿___＿＿___＿_＿____ ③换算关系T=ｔ + 2７３Ｋ 3、测量——温度计(常用液体温度计) ①温度计构造：下有_＿__＿_＿______,里盛等液体;内有 粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理:利用进行工作。 使用前：观察它的，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡浸入被测液体中,不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数后再读数；读数时玻

璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 注：◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况: 1、熔化和凝固 ①熔化: 定义: 晶体物质：、 ，石英 水晶、非晶体物质：松香、石蜡、、、 食盐、明矾、各种金属 熔化图象： 熔化特点:, ，熔化特点:，先 变软变稀，最后变为态温 度。 熔点:晶体的温度。 熔化的条件:⑴。⑵。 ②凝固 : 定义：叫凝固。 凝固图象 凝固特点:,放热, 凝固特点热，逐渐变稠、 变黏、 变硬、最后成固体,温 气 液 熔化吸热汽化吸热 凝华放热

初二物理物态变化知识点以及试题

物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的 温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3 绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 6 体温计的温度围：35℃-42℃ 结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常 细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡) 最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意： 1 选择合适的温度计。 1选 2 看温度的最小刻度值 2看 3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物， 等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 8 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 9 物质的三态：气态、液态和固态。 10 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔 点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 11 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热 凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热 12 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 同一物质的熔点和凝固点是相等的。

八年级上物理物态变化知识点 归纳检测

第四章物态变化知识点 一、温度： 1、温度：表示物体冷热程度； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示； （2）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的使用： （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时，要将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体，不能接触容器壁或容器底； （3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计的液柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有缩口。每次使用前都要将体温计甩几下。其他温度计不能甩。 四、物态变化： 任何一种物质都有三种状态：固态、液态、气态。在一定温度条件下可以相互转化。 五、固体可分为晶体和非晶体； （1）、晶体：有固定的熔化温度（即熔点）的物质； 非晶体：没有固定的熔化温度的物质；沥青，石蜡，松香，玻璃这四种是非晶体。（熔点：晶体熔化时的温度。） （2）、晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变，要继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度不断升高，要继续吸热）； ( 3 )、晶体熔化的条件： ○1温度达到熔点；○2继续吸热 ( 4 )、晶体凝固的条件：○1温度达到凝固点；○2继续放热； ( 5 )、同一晶体的熔点和凝固点相同； ( 6 )、晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开

物态变化知识点填空题

第一节温度： 1、温度：温度是用来表示物体的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 二、温度计 1、常用的温度计是利用的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：℃；分度值为℃； 3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的有关。 2.温度计 a.原理： 利用水银、酒精、煤油等液体的制成的。 b.分类： 华氏温标（F）是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 摄氏温标（ C）是由瑞典物理学家摄尔修斯（Celsius）在1742年制定的。 热力学温标（ K）是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。 宇宙中温度的下限大约是-273℃，这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是： T=t+ 例1. 如图所示温度计的示数： 甲温度计是______℃， 乙温度计是______℃， 两温度计的示数相差______℃ 例2. 给体温计消毒的正确方法是 A．用开水煮 B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦 例3. 家庭用的寒暑表的变化范围是 A．0℃～100℃ B．35℃～42℃ C．-10℃～100℃ D．-20℃～50℃ 例4. 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36 ℃和40 ℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 A、36 ℃和40 ℃ B、40 ℃和40 ℃ C、39 ℃和40 ℃ D、39 ℃和39 ℃

初中物态变化知识点归纳

第一章：物态及其变化 一.考纲解读 (一)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工 作原理，会测量温度。 (二)知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点，能识别 晶体和非晶体。 (三)知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。知道沸腾现 象、规律及沸点与气压的关系。知道液化现象及液化方法。 (四)知道升华和凝华及升华会吸热。 (五)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环 二.知识点： (一)自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态 1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩 2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流 动性，没有一定的形状 3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体 积，也没有一定的形状 4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组 成。（了解，重在强调应用） (二)物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质 1)物质是由大量的分子组成的

2)分子永不停息地做着无规则的运动 3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥 力 (三)温度、温度计 1)温度 a)物理意义：温度是表征物体冷热程度的物理量 b)单位： ①常用单位：摄氏度符号℃→摄氏温度 ②国际单位：开尔文符号 K→热力学温度 c)温度的规定：在标准大气压下（1.01*10５帕），把 冰水混合物的温度规定为0度，而把沸水的温度规 定为100度，把0度到100度之间分成100等份， 每一等分成为1摄氏度，用符号℃表示。 提示：用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 要准确地测量物体的温度，就要使用测量温度的工 具----温度计。 2)常见温度计 a)原理：液体的热胀冷缩 b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温 度的改变而发生单调的、显著的变化，都可用来标 志温度而制成温度计。 c)构造：

初二物理物态变化知识点总结

初二物理物态变化知识点总结 1温度：物体的冷热程度叫温度 2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 3温度计 （1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 4.使用温度计做到以下三点 ①温度计与待测物体充分接触 ②待示数稳定后再读数 ③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触 5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 构造量程分度值用法 体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数 ②用前需甩 实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩 寒暑表无—30—50℃1℃同上 6.熔化和凝固 物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 7.熔点和凝固点 （1）固体分晶体和非晶体两类 （2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点 （3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点 同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热 9.蒸发现象 （1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢 10.沸腾现象 （1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 11.升华和凝华现象 （1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华 （2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）

《物态变化》测试题(含答案)

《物态变化》测试题(含答案)

《物态变化》测试题 班级姓名得分 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯 放在背阴处,两杯中水的温度( ) A、相等 B、甲高于乙 C、甲低乙 D、不能判定 2、冬天在户外的人呼出的“白气”是（） A、人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水 珠。B、人呼出的水蒸气 C、空气中的水蒸气液化成细小水珠 D、人呼出的二氧化碳气体 3、如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下 述结论正确的是（）

A. B.甲、乙物质都是晶体 时 C. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 D.甲、乙物质都是非晶体 4、在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化， 在熔化过程中冰棒的温度：（） A、不变 B、降低 C、升高 D、先降低后升 高 5、在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中 取出，它的示数将（） A、先下降后上升 B、上升 C、下降 D、 先上升后下降 6、物体放出热量，它的温度（） A、一定降低 B、一定升高 C、一定不变 D、可能降低也可能不变 7、松香在熔化过程中会：（） A、放热，温度不断降低 B、放热，温度 不变 C、吸热，温度不变 D、吸热，温度 不断升高 8、下列说法中正确的是（） A.霜在形成的过程中要吸热

B. 冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气 C冬天，室外冰冻的衣服变干要放热 D. 樟脑丸在变小的过程中要吸热 9、海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（） A、固态 B、液态 C、固液共存 D、以上三种都有可能 10、下列物态变化过程中都吸热的是（） A.凝固、液化、凝华 B. 熔化、液化、凝 华 C.汽化、液化、升华 D. 熔化、汽化、升华 11、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了： （） A、凝固 B、升华 C、先升华后凝华 D、凝华 12、把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声 并看到“白气”，这现象（） A、液化 B、汽化

《温度与物态变化》知识点考点及试题

《温度与物态变化》知识点梳理 重点1：温度和温度计 考点评述：作为测量工具──温度计的使用，是同学们的应掌握的基本技能之一，在考试中频频出现，是考查的重点。一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。 熟悉了解生活中的常见温度。 重点2：物态变化 考点评述：在中考试题中一般从这三个方面考查：物质状态的转化及其状态转化时吸热或放热；分析图像；利用物态变化的知识解决生活中的现象。 晶体的熔化和凝固，以及沸腾图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。

重点1：温度和温度计 1、定义：温度表示物体的。 2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，沸水的温度 为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃）。 3、摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或 “负20摄氏度”。 4、测量—温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管， 在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的进行工作。 ③分类及比较： ④常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便 准确读数。 使用时：温度计的玻璃泡在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻 璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数后再读数； 读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面。 ⑤温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的表面相平。 ⑥、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽（缩口） (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内 ⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。 生活中常见温度值 人正常体温37℃洗澡水温40℃一般室内23℃我国历史上的最低气温是-52.3℃ 冰箱冷藏室0℃以上火柴的火焰温度是800℃

温度与物态变化知识点总结

温度与物态变化 知识梳理： 重点1：温度和温度计 1、温度计原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）冰水混合物的温度定义为0℃，一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2、温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、总结

重点2：物态变化 一、熔化和凝固： 1、熔化： （1）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 （3）影响熔点的因素：压强杂质 （4）影响物质熔点的因素：杂质（盐水和水的凝固点）、物质种类（冰和铁的熔点不同）、压力（用细线切割冰块）、压强影响物质的沸点（在平原和高山上烧水） (重点) 2、凝固： （1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。 （3）凝固放热。 二、汽化和液化

1、汽化： （1）汽化现象分为：沸腾、蒸发两种形式，都要吸热。 （2）沸腾和蒸发的区别： 2、沸腾：（1）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。 （2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。 （3）沸腾图像各段的涵义（以水为例，如图3） 0A段：不断吸热，水的温度升高 AB段：水沸腾时不断吸热，但温度不变 3、蒸发： （1）蒸发吸热，有致冷作用； （2）影响蒸发快慢的三个因素：①液体自身的温度；②液体蒸发的表面积；③液体表面附近的空气流动速度。

初二物理物态变化练习题及答案

初二物理物态变化练习题及答案 一、填空题 1. 温度计是根据液体的________________现象制成的。 2．在使用温度计时，要将温度计与被测物体____________，并保持足够长的_______；在读取数据时温度计不能从测量对象_________，读数时视线应与温度计标尺_________。 3.图（1）是用温度计测 量温度时的四种情况，其读数 分别为：A ： 摄氏度；B ： 摄氏度； C ： 摄氏度； D ： 摄氏度。 4.物质存在的三种状态分别是：__________、__________、__________；它们在一定条件下可以____________。 5.物质从 变成 的现象叫做熔化，晶体熔化时的温度叫 。物质从 变成 的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。 6.固体分为_________和_________两类。它们的重要区别是__________有一定的熔点，而______ ___没有一定的熔点。同种物质的熔点和凝固点 (选填“相同”或“不相同”)。 7.晶体有:___________________(举例两种)；非晶体有：_ __ ______________(举例两种)。 8.熔化要________热，凝固要_________热。但是晶体在熔化过程中，温度________；凝固过程中，温度会___________。非晶体在熔化或凝固的过程中温度_______(选填“变化”或“不变化”)。 9. 物质从 变成 的现象叫做汽化。汽化的两种方式是 和 。物质从 变成 的现象叫做液化，液化的两种方式是 和 。 A B C D 图（1）

10. 蒸发要___________热，使液体和周围物体温度_________，有_______作用。影响蒸发快慢的因素有___________、和____________。 11. 沸腾时液体温度变化规律是______________________________。沸腾的条件是①________________；②_________________。气压越低，沸点越_______。 12.物质从变成的现象叫做升华，升华要热量。 13. 物质从变成的现象叫做凝华，凝华要热量。 14.在实施人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来。 15. 学生做实验，在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫。 16. 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有和。 17. 海波的溶点是48℃。则：50℃的海波呈态，10℃的海波呈态。 18.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，O℃的冰的冷却效果较好。因为它在过程中要热量。 19.根据温度测量实验，绘制了 玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化 的图象，如图（2）所示。由图象可 知冰是__________(填“晶体”或“非 晶体”)；在t1前，杯里的物质处于 ____________(填“固态”、“液态” 或“固液混合态”)；在t1—t5时间 图（2） 内，杯里的物质处于_________(填

第十二章《温度与物态变化》知识点梳理 最新沪科版九年级物理

《温度与物态变化》知识点梳理 （一、温度） 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。 常用单位是摄氏度（℃） 3、测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为，乙温度计的示数为，丙温度计的示数为 . ⑤温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ⑥、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内

⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。 【例题】没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃． （二）、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 一、熔化和凝固 ①熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属蜂蜡 熔化图象： 熔点： 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 晶体熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。 ②凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 放热，温度不变变 凝固点：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。

初二物理物态变化知识点

物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：表示物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水的 温度规定为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位：.摄氏度，符号：℃ 3 温度计的工作原理：液体的热胀冷缩伽利略温度计：气体热胀冷缩原理 实验室温度计测量范围： -20℃----110 ℃分度值：1℃内装液体：水银或煤油体温计测量范围： 35℃-42℃ 分度值:0.1℃内装液体：水银 寒暑表测量范围： -30℃---50 ℃分度值：1℃ 4体温计结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 5注意事项:体温计每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡其他温度计不能甩 用水银做温度计里液体优点：水银比热小，温度变化快测量精确度高 用酒精做温度计里液体优点：凝固点低，适合寒冷地区使用 6.温度使用应注意： 1）选择合适的温度计。 1选 2）看温度的最小刻度值 2看 3）测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，.等到温度计的示数稳定后再读数。读书时玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外） 3测(量) 4）测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5）读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 判断物态变化的方法：①确定物质的初状态；②确定物质的未状态；③将初、未状态代入物态变化概念即可导出物态变化的名称 熔化凝固：晶体和非晶体不同的形状和加工工艺是因为：熔化规律不同。 1固体分：晶体：有规则的结构。如各种金属、海波、冰、萘、碘，食盐，石英等 非晶体：没有规则结构。如蜂蜡、松香、沥青、玻璃 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 2晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有。. 同一物质的熔点和凝固点是相同的。 3晶体熔化条件： 1温度达到熔点2继续吸热。熔化规律（特点）：1吸热2温度不变 晶体溶液凝固条件：1温度达到凝固点2继续放热。凝固规律（特点）：1放热2温度不变 4非晶体熔化规律：熔化时吸热，温度升高。非晶体凝固规律：放热，温度降低 5会画熔化（凝固）图像，会总结熔化（凝固）图像中每段吸（放）热,存在状态，温度变化特点 在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。 （选择多种晶体非晶体作为研究对象使结论具有普遍性） 物质处在熔点时：可能是固态可能是液态也可能是固液混合态 6会设计数据表格

物态变化单元测试题(附答案)

初二物理《物态变化》单元测试题 一.填空题（每空1分，共39分） 1、温度是表示物体的____冷热程度______，常用温度计的工作原理是利用液体的______热胀冷缩_____性质制成的。 2、冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的__内___( 内、外)表面；夏天开着空调的汽车，车窗的__外___( 内、外)表面会出现水珠。 3、如下图体温计的量程是：__35~42摄氏度___，分度值为：__0.1摄氏度__，示数是__37.6摄氏度_。 4、在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水___汽化___时___吸__热，从而保护发射台。 5、晶体在熔化过程__吸___热，温度___不变____；非晶体在熔化过程___吸__热，温度___升高____。如下图是某物质熔化的图像，从图中可知，它的熔点是__80 ℃；其中 BC 段是熔化过程，物质处于____固液共存 状态 。 6、在空格内填上物态变化名称： 卫生球放久了会变小，是___升华__现象； 钢水浇铸成钢球是___凝固__现象； 冬天早晨草地上的霜是__凝华___现象； 早晨有浓雾是___液化__现象。 冬天下雪___凝华___；冰消雪融___熔化___。 7、汽化的两种方式是___蒸发___和____ 沸腾___，汽化要 ____吸___热。 8、家用液化气是在常温下用____压缩体积____的方法使石油气液化后贮存在钢瓶里的，另一种液化的方法是___降低温度___。 9、在电冰箱里从压缩机送来的气态氟利昂在冷凝器中___液化___，从而__放出__（吸收、放出）热量，把热排到冰箱外；而在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速__汽化__，从而____吸收___（吸收、放出）热量，使冷冻室内的温度降低。 10、吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快，前者主要是利用冰棒___熔化___时要__吸__热，后者是酒精___汽化（蒸发）___时要__吸__热。北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水凝固时___放__热，使窑内温度不致太低，菜不会冻坏。

物理知识点总结-物态变化知识归纳

物理知识点总结:物态变化知识归纳 1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计； (3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是℃。 4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度，

而非晶体没有熔点。 10.熔化和凝固曲线图： 11.(非晶体熔化曲线图） 12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。 18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要

物态变化知识点归纳

第三章物态变化 温度和温度计 1、温度：物体的冷热程度叫温度. 2、温度计：用来测量温度的仪器. 摄氏温度 1、摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. 2、摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3、绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4、热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5、热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 体温计 1、体温计的温度范围：35℃-42℃ 2、结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。 3、最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡 温度计使用应注意： 1、选择合适的温度计。 1选 2、看温度的最小刻度值 2看 3、测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物，等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4、测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5、读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 物态变化 1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 2、物质的三态：气态、液态和固态。 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等

高中物理 固体液体和物态变化知识点

高中物理固体、液体与物态变化知识点 一、晶体与非晶体 1、晶体的微观结构特点 ①组成晶体的物质微粒,依照一定的规律在空间整齐地排列。 ②晶体中物质的微粒相互作用很强,微粒的热运动不足以它们的相 互作用而远离。 ③微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动。 晶体与非晶体主要区别在于有无固定熔点。 二、液体 1、液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样就是密集在一起的,液体分子的热运动 也就是表现为在平衡位置附近做微小的振动。但液体分子只在很小的区域内有规则的排列,这种区域就是暂时形成的,边界与大小随时改变,有时瓦解有时重新形成。

2、液体的宏观特性:具有一定的体积、流动性、各向同性与扩散的特点。 3、液体表面张力 ①分子分布特点:由于蒸发现象,液体表面层分子分布比内部分子稀疏。 ②分子力特点:液体内部分子间引力、斥力基本上相等,而液体表面层分子之间距离较大,分子力表现为引力。合力指向液体内部。 ③表面特性:表面层分子之间的引力使液面产生了表面张力,使液体表面好像一层绷紧的膜。如果在液体表面任意画一条线MN,线两侧的液体之间的作用力就是引力,它的作用就是使液体表面绷紧,所以叫做液体表面张力。 表面张力的作用:使液体表面具有收缩的趋势,使液体面积趋于最小,而在相同的体积下,球形的表面积最小。所以我们瞧到的液滴都就是球面形的。液滴由于受到重力的影响,往往程扁球形,在失重条件下才呈球形。 三、浸润与不浸润 1、附着层:液体与固体接触就是,接触的位置形成一个液体薄层。

现象由于液体对固体浸润造成液 面在器壁附近上升,液面弯曲, 形成凹形的弯月面。 由于液体对固体不浸润造成液 面在器壁附近下降,液面弯曲, 形成凸形的弯月面。 微观 解释 如果附着层的液体分子比液 体内的分子密集,附着层内液 体分子间距离小于分子间的 平衡距离r,附着层内分子间 的作用力表现为斥力,附着层 有扩张的趋势,这样表现为液 体浸润固体。 如果附着层的液体分子比液体 内的分子稀疏,附着层内液体分 子间距离大于分子间的平衡距 离r,附着层内分子间的作用力 表现为引力,附着层有收缩的趋 势,这样表现为液体不浸润固 体。 说明一种液体就是否浸润某种固体,与这两种物质的性质都有关。例如:水可以浸润玻璃,但不能浸润蜂蜡;水银可以浸润铅与锌,但 不能浸润玻璃。 四、毛细现象 1、毛细现象指:浸润液体在细管中上升的现象,以及不浸润液体在细管中下降的现象。

物态变化(练习题)

假期作业物态变化复习题（一） 一、填空题（每空1分，共47分） 1.常用的温度计是根据液体的_________性质制成的。体温表的变化范围应该是________ 2.在4—1中，各温度计的读数分别为： 甲________________ 乙________________ 丙________________ 3.物体的________用温度来表示。“热的物体”，其热字表示的是________。 4.摄氏温度计是把________________的温度规定为零摄氏度，把__________的温度规定为100℃，在热力学温度中0 K应为__________。 5.使用温度计时应使被测物体_____________________，其中被测物体的温度不能超_______________，读数时视线要________________。 6.热力学温度与摄氏温度的关系是___________________，热力学温度的单位是_____________，用_______表示，43℃合热力学温度是______。 7.物体可以以固、液、气三种状态存在，在一定的条件下可以 相互转化。按图4—2所示的箭头方向填写物态变化的过程， 以及在变化过程中的吸热或放热情况。 (1)_______________________________________； (2)_______________________________________； (3)_______________________________________； 8.在下列各种现象中，在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。 (1)晴朗的天气时，泼在地面上的水很快就干了；［］ (2)冬天天很冷时，可以看到从嘴里呼出的白气；［］ (3)冬天把洗完的衣服挂在外面，很快就冻住了，但衣服也能干:［］ (4)在寒冷的冬天的夜晚，房间的窗子上往往会结一层霜。［］ 9.液体的汽化存在蒸发和沸腾两种方式，蒸发特点是______________。加快蒸发的方法是_____________________、___________和____________。沸腾与蒸发的不同点是_________________________。蒸发和沸腾现象在汽化过程中

初中物理-物态变化-知识点总结

初中物理 物态变化 物态变化知识预览： 一、温度计 简述温度计的构造：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）一标准大气压下冰水混合物的温度定义为0摄氏度，沸水的温度定义为100摄氏度，表示为：0℃和100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2．温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 绝对零度：-273.15 开氏温度与摄氏温度的关系：T=273+t；单位：开尔文，简称：开，符号：K

二、融化和凝固 物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 1．熔化： 1) 定义：物质从固态变成液态的过程；是一个吸热过程。 2) 关于定义的说明：物质初始状态是固态，末状态是液态 3) 实验装置： A. 名称：水浴加热法 B. 优点：能够使物质均匀受热，实验进度便于控制。 C. 装置图： 注意事项：酒精不能超过酒精灯容积的 3 2 ；火焰分为三层，外边一层淡黄色、第二层桔红色、最里边层浅蓝色；分别为焰心、内焰、外焰；用灯帽盖灭酒精灯。 D. 一般使用方法： a) 外焰的温度最高所以用酒精灯的外焰加热。 b) 用石棉网起到均匀受热的作用。

c) 如果要缩短加热时间，可以在烧杯上加盖、减少水、用热水替代冷水等。 E. 熔化图像： F. 晶体与非晶体 晶体：分子间整齐规则排列的固体 特性：①晶体在融化过程中温度不变，②晶体有一定的熔点，即融化时的温度 ③不同晶体的熔点不同 ④同一晶体的凝固点和熔点一样 非晶体：分子杂乱无章的排列的固体 特性：非晶体没有熔点 常见的非晶体：松香，玻璃，石蜡，沥青等都是非晶体 （1）熔化规律：关键词：熔点。 ①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 影响熔点的因素： ①压强 ②杂质 2．凝固： （1）凝固规律： 晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件： 温度达到凝固点、不断放热。（重点） （3）凝固放热。 时间（min ） ）晶体熔化图像 非晶体熔化图像 时间（min ） ）