湖南教育出版社大学英语练习册的参考答案

unit1

Word Formation

1. (1) pleasantly (2) pleasant (3) please (4) pleasure (5) pleased

2.(1) necessities (2) necessarily (3) unnecessary (4) necessary

3.(1) married (2) unmarried (3) marriage (4) marry (5) marriage

4.(1) fast-food (2) chairman (3) gentlemen (4) classmate.

V ocabulary

1.(1) was running (2) required (3) coincidence (4) avoid (5) origins(6) was referring (7) distinguish (8) complain (9) have shortened (10) rather

2.(1) B (2) A (3) C (4) D (5) A(6) D (7) B (8) C (9) A (10) B.

3.Structure

1.(1) It so happens that I saw my former high school teacher in New York.

(2)It so happens that they went to the same university after they parted ten years ago.

(3)It so happens that this bank-note has come back to me when I spent it last month.

2.(1) shaking hands(2) to learn a foreign language(3) playing the piano. Sentence Translation

1.There is not much to distinguish her from the other candidates.

2.Five hundred jobs were axed suddenly as a result of government spending cuts.

3.Although I met him for the first time, I was immediately attracted by him.

4.I’m sorry to tell you that I have to go somewhere else and cannot stay here any longer.

5.When we first studied English, the teacher gave everyone an English name.

6.我的生意越来越大，我也比以前更忙了。

7.一个矮个子的人可能就被称作矮个子史蒂芬。

8.尽管她没有提到任何名字，但大家都知道她指的是谁。

9.明辨是非很重要。

10.这些恶劣的环境已造成了许多犯罪行为。

Reading Exercises

1.D

2. A

3. B

4. B

5. A

2.1. D 2. C

3. C

4. A

5. B.

Writing Exercises

1.(1) The sun sets in the west.

(2)He walks in the garden every day.

(3)A girl is standing near the window.

(4)The price sounds reasonable.

(5)She seldom shows her feelings.

(6)The weather is getting colder and colder.

(7)I find her always happy.

(8)They name their son Tom.

(9)I prefer to stay with you.

(10)Can you show me your new book?

2.(1) The moon is rising.

(2)The plane is landing.

(3)Our country is becoming stronger and stronger.

(4)To see is to believe. / Seeing is believing.

(5)They received the news yesterday.

(6)I have sent him some money.

(7)He asked us to do up our luggage in two hours.

(8)The directors elected John the bank manager.

(9)The train leaves the station at eight.

(10)This story sounds interesting but not true.

Unit 2

.Word Formation

1.(1) adores (2) adorable (3) adoring (4) adoringly (5) adoration

2.(1) appreciate (2) appreciation (3) appreciable (4) appreciative

3.(1) flatter (2) flattering (3) flatteringly (4) flattery

4.(1) hardworking (2) brainwashed (3) hardship.

V ocabulary

1.(1) unique (2) chaotic (3) criticized (4) consideration (5) appreciates(6) substitute (7) anticipation (8) flaws (9) comparable (10) enthusiastic

2.2. (1) C (2) B (3) D (4) A (5) A(6) B (7) B (8) B (9) D (10) C. Structure

1.(1) I adore the lamp brought by Lucy for me.

(2)People criticized the promotion exaggerated by the company.

(3)We don’t think highly of the substitute arranged by the director.

2.(1) which is written

(2)that describes

(3)which represent.

Sentence Translation

1.It’s surprising that he couldn’t come to this ceremony.

2.Pay attention to the traffic when you drive.

3.The differences between the two works lie in their different materials.

4.It’s been a long time since we met last time.

5.She managed to overcome her fear towards water.

6.没人想被洗脑去买回自己不需要的东西。

7.在处理事情的时候，把所有东西都藏在自己心里并不总是最好的办法。

8.无论我在家乡还是在外国，我总会想念我的家人。

9.她发现自己被最好的朋友骗了。

10.在博物馆里大声说话是很不礼貌的。

Reading Exercises

1.C

2. D

3. A

4. D

5. D

2.1. D 2. C

3. C

4. B

5. C.

Writing Exercises

1.(1) Whether he comes or not

(2) why she is unhappy

(3) that she can pass the exam

(4) that we go to France for the holiday

2. (1) Gambling is not only harmful for people’s health, but also damages the harmony of a family.

(2) Now you can have a rest or you can go to the cinema.

(3) Study hard, or you will fall behind the others.

(4) He has many good friends, for he is an honest man.

(5) Mary washed her face and went to bed.

(6) Neither you nor I am from Canada.

(7) The news that she has come back from abroad is not true.

(8) We know that he is a nice person.

(9) The fact is that I don’t want to go with him at all.

(10) What she has taught us is very useful.

Unit 3

. Word Formation

1.(1) uneasy (2) uneasiness (3) uneasily (4) ease (5) easy

2.(1) restless (2) restlessness (3) rest (4) restlessly (5) restful. V ocabulary

1.(1) absorb (2) suits (3) been altered (4) sharp (5) outline(6) perfection (7) released (8) arrested (9) reputation (10) spread

2.(1) B (2) C (3) D (4) C (5) A(6) B (7) D (8) B (9) D (10) C

3. (1) B (2) A (3) C (4) D (5) A(6) C (7) B (8) C (9) D (10) B. Structure

1.Model 1:(1) I know the professor, who gave us an interesting lecture yesterday.

(2)Heidi is an America, who is studying Chinese in our school.

(3)I called Michelle last week, who is now in Beijing.

Model 2:(1) She heard a terrible noise that brought her heart into her mouth.

(2)The sun heats the earth that is already dry enough.

(3)I am now living in a small village that is far away from the city.

2.(1) not only a writer, but also a philosopher

(2)wonder why he comes back

(3)a dream of his own

(4)Eager to know the answer

(5)As I grew older

(6)others want to visit the West Lake.

Sentence Translation

1.She earns her living by playing the guitar in the nightclub.

2.I suggested that we should make a tour of the museum nearby.

3.Will you attend the conference tomorrow?

4.It is reported that the mother and daughter are living a miserable life.

5.You are bound to succeed some day if you stick to your goals.

6.你不能把我的想法分割开去那样想象。

7.我们有权对不满意的商品要求退款。

8.当路易斯还是个小孩子的时候，他父母就离异了，他跟着妈妈生活。

9.他自己也一直保留着年轻时对世界所拥有的好奇心。

10. 他一直在努力寻找完美的表现形式，来表达出内心的勇往直前的精神。

Reading Exercises

Passage 1

1. D

2. C

3. B

4. A

5. C

Passage 2

1.1. D

2. C

3. B

4. C

5. B.

Writing Exercises

1.(1) Although I don’t like him very much, I can appreciate his qualities.

(2)The harder you work, the more money you will get.

(3)The project was completed earlier as we had expected.

(4)She was so excited that she could not go to sleep.

(5)He is so nice that everyone likes him.

(6)I can’t go to the party on Saturday night because I have to take care of my little sister.

(7)He is reading a book while she is cooking.

2.(1) He was sleeping when we arrived at his house.

(2)You must recite the texts if you want to learn English well.

(3)She will go wherever she is needed.

(4)The boss was very angry because we were late.

(5)I went to bed very early in order to get up early the next morning.

(6)Mary is wearing a very thick coat so that she isn’t feeling cold.

(7)You must finish reading this book even though it is difficult.

(8)We learn English as our teacher teaches us.

(9)Beijing is as beautiful as Shanghai.

Unit 4

Word Formation

1.(1) heartily (2) kind-hearted (3) heartless (4) heart

2.(1) publicize (2) publication (3) publicly (4) public

3.(1) communicable (2) communicative (3) communication (4) communicate

4.(1) amuse (2) amusing (3) amuse (4) amusement.

V ocabulary

1.(1) broke (2) tried to (3) developed (4) difficulty (5) referring to(6) represents (7) suddenly (8) inconvenience (9) found out (10) excited

2.(1) A (2) C (3) A (4) D (5) C(6) B (7) C (8) C (9) A (10) B. Structure

1.(1) Piles of stones lie in a corner of the courtyard, waiting to be replaced.

(2)Many people stood along the river bank, watching the boat race.

(3)He often lays on the ground, looking at the stars in the night sky.

(4)These animals find a hiding place, sleeping all through the winter.

2.(1) ordered, to stand

(2)advised me to

(3)takes me much time to.

Sentence Translation

1.The students were asked to finish the homework before Tuesday.

2.The policeman ordered him not to cross the road because the traffic light is red.

3.According to George, she is a great player.

4.He learnt how to use sign language to communicate with deaf people.

5.I have no difficulty in getting in touch with him.

6.这部电影值得再看一遍。

7.我要是能有办法赶走这个不受欢迎的来访者才高兴呢。

8.我宁可晕船也不去送死。

9.他把他的成功归功于辛勤与耐心。

10.我现在就出发以免误了飞机。

Reading Exercises

1.D

2. B

3. A

4. B

2.1. A 2. B

3. D

4. C.

Writing Exercises

1.(1) Yesterday I helped an old man who lost his way.

(2)Mr. Ling is just the boy whom I want to see.

(3)This is the pen which he bought yesterday.

(4)I once lived in a house whose roof has fallen in.

(5)The time when we got together finally came.

(6)Great changes have taken place in the city where / in which I was born.

(7)All that can be done has been done.

(8)This is the best film that I have seen.

(9)I have never heard such a story as he tells.

(10)This is the same book as I lost last week.

2.(1) She wears the same dress that she wore at Mary’s wedding.

(2)Football is a game which is liked by most boys.

(3)He has a friend whose father is a doctor.

(4)Do you like the book whose cover is yellow?

(5)The school in which he once studied is very famous.

(6)The man with whom you talked is my friend.

(7)I still remember the day when I first came to the school.

(8) Shanghai is the city where I was born.

Unit 5

Word Formation

1.(1) apologetic (2) apologies (3) apologize (4) apologetically

2.(1) bored (2) bored (3) boring

3.(1) argument (2) argued (3) argumentation

4.(1) forehead (2) overseas (3) yardstick.

V ocabulary

1.(1) kneel (2) resist (3) deserves (4) hesitate (5) complains(6) ashamed (7) confession (8) complain (9) treatment (10) suffering

2.(1) A (2) B (3) C (4) D (5) B(6) C (7) D (8) A (9) D (10) D. Structure

1.(1) She loves the boy as if she were his mother.

(2)He talks about Rome as if he had been there before.

(3)The girl listened as if she had been turned to a stone.

2.(1) There are

(2)there will be

(3)There used to be.

Sentence Translation

1.Down on his knees, he begged for his father’s forgiveness.

2.Making confession to the priest is a good way to lighten one’s load.

3.A wave of guilt swept over me when she said sorry first.

4.The little boy stole into his father’s room when his father was asleep.

5.The project is hopefully to be finished ahead of time.

6.边吃饭边看电视是不健康的。

7.我们不出去并不是因为天气不好，而是因为我姐姐心情不好。

8.那个旅程跟我们想象的一样充满危险。

9.被鬼故事吓怕以后，那个女孩不敢独自回家了。

10.那些塑料花看上去跟真的一样。

Reading Exercises

1.D

2. B

3. D

4. C

5. D

1.C

2. C

3. C

4. D.

Writing Exercises

1.(1) There is a legend about the king of the ancient time.

(2)If no change is made, there would still be mistakes.

(3)There will be a storm the day after tomorrow.

(4)There was no such history like this.

(5)There had to be a decision yesterday.

(6)There is no comment from the teacher, and we should call her again.

(7)I’m sure there must have been someone who broke into the house.

(8)There may be a lecture given by Ms. Hu on the ceremony.

(9)There was no time and we had to say goodbye.

(10)Although there will still be chances, I should try my best.

2.(1) There is a book on the desk.

(2)How many people are there in the city?

(3)There is a pen and two books on the desk.

(4)There used to be a building here.

(5)There happened to be a man walking by.

(6)There doesn’t seem to be much hope.

(7)There must be something wrong.

(8)There ought not to be so many people.

(9)There is no need to worry.

(10)There is thought to be a war between these two countries.

Unit 6

Word Formation

1.(1) impressive (2) impression (3) impressed

2.(1) negotiable (2) negotiated (3) negotiations (4) negotiability

3.(1) favorite (2) favorableness (3) favor (4) favorable

4.(1) farewell (2) driveway (3) neighborhood (4) Halfway. Vocabulary

1.(1) protest (2) signal (3) suggest (4) trace (5) farewell(6) negotiate (7) encouragement (8) suspicious (9) impress

2.(1) B (2) A (3) C (4) D (5) C(6) C (7) C (8) C (9) A (10) A

Structure

1.(1) The trouble started in this place, where I stayed.

(2)My aunt lives in Maldives, where you’ve never been to.

(3)There are many gold coins at the end of the rainbow, where children can get gold coins according to the fairy tale.

2.(1) that we looked forward to

(2)that caught fire

(3)that had been striking. Sentence Translation1. It was music that kept me alive through all those suffering days in bed.

2.His sudden appearance took me by surprise.

3.What if I don’t get the insurance from my company?

4.Halfway through driving to the forest, we met a wild bear.

5.Thank you for what you have done and now it’s time for me to return the favor.

6.不知道为什么，他的行动引起了我的怀疑。

7.云层很厚意味着会下雨吗？

8.请把车停到停车场并买票。

9.穿着那件精美的晚礼服，她像公主一样迷人。

10.小偷溜得无影无踪。

Reading Exercises

1.1.A

2. C

3. B

4. D

5. D

2.1. A 2. D

3. C

4. D

5. D.

Writing Exercises

1.(1) Don’t you believe his words?

(2)Here comes the bus.

(3)Under no circumstances would I cheat on my friends.

(4)Jason isn’t a good driver, neither am I.

(5)Seldom does Mum come home so late.

(6)Had it not been for the storm, we would have gone for that trip.

(7)Hard as it seemed, he never gave up.

(8)Should there be any problem, it would be my responsibility.

(9)Down rolled the bucket and crashed at the foot of the hill.

(10)Colorful the fruits may look, they are poisonous.

2.(1) All the students don’t prefer that canteen.

(2)Never before that night did I feel the value of friendship.

(3)Under no circumstances and at no time shall we be the first to use nuclear weapons.

(4)Jason isn’t a good driver, neither am I.

(5)No sooner had they reached the station than the train left.

(6)Tired though he was, he stayed up late writing his book.

(7)The teacher is not too happy with the student, and neither is his father.

(8)Seldom did I have time to come over to have a chat with him in those days.

(9)Rarely could she have been faced with so difficult a choice.

Only in a few countries does the whole of the population enjoy a reasonable standard of living.

地理必修三(湖南教育出版社)复习提纲

地理必修Ⅲ复习提纲 1.1 区域的基本含义 1、区域的概念：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2、区域各发展阶段的特征 区域发展阶段以传统农业为主体的阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段 经济发展水平水平低，人均国内生产总值少工业化和城市化加速推进水平高，人均国内生产总值高 产业结构传统农业占有较大比重，以资源型工业和劳动密集型工业为主第二产业比重迅速上升，第三产业加速发展第三产业发展超过第二产业，以资金密集型和技术密集型工业为主对外开放程度低，对外贸易规模小，表现出自给自足特征对外开放程度逐步提高开放程度和对外联系大幅度增强 交通运输现代化交通线路少而稀疏交通运输建设显著加快现代化交通、信息网络逐步完善城市化水平低，缺乏大型中心城市中心城市发展速度高于区域平均水平高，区域内部差异小 发展状态低水平的均衡状态不平衡增长高水平的均衡状态 1.3 区域发展差异 1、我国东、中、西部差异 ①三大经济地带的划分： 东部：沿海12省区（辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂）（注：未包括港、澳、台地区）；中部9个省区（黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘）；西部10个省区（陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏） ②东部与中西部的发展差异: 东部：社会经济相对发达，工业化、城市化和科技教育水平都比较高，发展速度亦快于中西部。对外开放时间早，程度高，第二和第三产业相对发达，工业结构以轻型和轻重混合型为主。 中、西部：地域广阔，资源丰富，总体发展水平明显落后于西部。农业经济在国民经济中占有较大比重。工业结构西部以重型传统工业为主，中部表现出一定的过渡性特征。 ③改革开放的时空差异（见课本P19图） 2、南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） 北方南方 区域特征跨越暖温带、中温带和寒温带，平原高原为主；森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富多山地丘陵，热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富

湖南省长沙市中考数学试卷(WORD解析版)

2014年湖南省长沙市中考数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．1 2 的倒数是（） A．2 B．－2 C．1 2 D．－ 1 2 2．下列几何体中，主视图、左视图、俯视图完全相同的是（） A．圆锥B．六棱柱C．球D．四棱锥3．（3分）（2014·长沙）一组数据3，3，4，2，8的中位数和平均数分别是（） A．3和3 B．3和4 C．4和3 D．4和4 4．（3分）（2014·长沙）平行四边形的对角线一定具有的性质是（） A．相等B．互相平分C．互相垂直D．互相垂直且相等5．（3分）（2014·长沙）下列计算正确的是（） A =B．()224 ab ab =C．236 a a a +=D．34 a a a ?= 6．（3分）（2014·长沙）如图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若10cm AB=，4cm BC=，则AD的长为（） D C B A A．2cm B．3cm C．4cm D．6cm 7．（3分）（2014·长沙）一个关于x的一元一次不等式组的解集在数轴上的表示如图，则该不等式组的解集是（） A．1 x>B．1 x≥C．3 x>D．3 x≥ 8．（3分）（2014·长沙）如图，已知菱形ABCD的边长为2，60 DAB ∠=?，则对角线BD的长是（） 60° D C B A A．1 B C．2 D． 9．（3分）（2014·长沙）下列四个圆形图案中，分别以它们所在圆的圆心为旋转中心，顺时针旋转120°后，能与原图形完全重合的是（）

D. C. B. A. 10．（3分）（2014·长沙）函数 a y x =与() 20 y ax a =≠在同一平面直角坐标系中的图象可能是（） A. B. C. D. 二、填空题（共8小题，每小题3分，共24分） 11．（3分）（2014·长沙）如图，直线a b ∥，直线c分别与a b ，相交，若170 ∠=?，则2 ∠=__________度． b a c 2 1 3 1 2 c a b 12．（3分）（201·长沙）抛物线()2 325 y x =-+的顶点坐标是__________． 13．（3分）（2014·长沙）如图，A、B、C是O上的三点，100 A B ∠?=?，则ACB ∠=__________度． 14．（3分）（2014·长沙）已知关于x的一元二次方程2 2340 x kx -+=的一个根是1，则k=__________．15．（3分）（2014·长沙）100件外观相同的产品中有5件不合格，现从中任意抽取1件进行检测，抽到不合格产品的概率是__________． 16．（3分）（2014·长沙）如图，在ABC △中，DE BC ∥， 2 3 DE BC =，ADE △的面积是8，则ABC △ 面积为__________．

大学英语精读第一册(第三版)答案

大学英语精读第三版(上海外语教育出版社董亚芬主编)第一册答案Book 1 Unit 1 Study&Practice Vocabulary Activities 1. 1)e 2)g 3)j 4)a 5)b 6)i 7)c 8)d 9)h 10)f 2. 1) handling 2) summarized 3) process 4) absorb 5) are bound to 6) feel free 7) for instance 8) strategies 9) complained 10) has committed... to memory 11) Nevertheless 12) rely... on 13) Apart from 14) command 3. 1) over and over again 2) at a time 3) put it into practice 4) watching out for 5) by no means 6) concentrate on 7) In addition to 8) in detail Enriching Your Word Power 1. 1)action 2)employ 3)announce 4)examination 5)communication 6)express 7)compose 8)improvement 9)concentration 10)management 11)consider 12)motivate 13)development

15)discuss 16)operate 17)division 18)production 19)educate 20)repeat 2. 1) a) additional b) add c) addition d) addition 2) a) effectively b) effect c) effective d) effect 3) a)helpful b) help c) helpless d) help e) helplessly f) helpfully g) helpful 4) a) reliant b) reliable c) reliance, reliable d) relies e) reliably 5) a) repetition b) repeating c) repeatedly d) repeated e) repetition Usage 1) In my opinion 2) According to Mary 3) In our opinion 4) According to today’s papers 5) In most doctors’ opinion ( According to most doctors) Structure 1. 1) Shakespeare was not only a dramatist but also an actor. 2) Miss Crain not only took me home in her car, but also came the next day to see if I had recovered. 3) Hainan Island attracts tourists not only in winter but also in summer. 4) There is always a black market not only in Britain, but also in other European countries. 5) At the Athens Olympics in 2004, Liu Xiang not only won a gold medal in the 110-meter hurdles, but also broke the Olympic record. 2. 1) It is true that your sentences are all gramma tically correct, but they don’t make any sense. 2) It is true that they lost that battle, but they still went on fighting. 3) It is true that Tom’s very clever and hardworking, but I still don’t think he is the right person for the job. 4) It is true that learning English is by no means easy, but we can make the task easier by using some learning strategies. Cloze 1. 1) strategies 2) frequently 3) over and over again 4) commit to memory 5) acquaintance 6) watch out for 7) communicate 8) process

地理必修2 湖南教育出版社

地理必修Ⅱ笔记 1.1 人口增长模式 1、人口自然增长率=出生率—死亡率 2、影响人口自然增长率的因素：（课本P3）人口增长的快慢，取决于生产力的发展水平。 3、人口增长模式： ①“高高低”模式（原始型和传统型）：课本P4 （1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应； （2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型） 传统与原始人口增长模式比较：死亡率降低。 ②“高低高”模式（过渡型）：课本P5-6 表现为高出生率、低死亡率和高自然增长率。 发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。 从20世纪50年代起，普遍存在于大多数发展中国家，导致发展中国家出现严重的人口问题。 ③“低低低”模式（现代型）：课本P7 表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家属此类型。 4、世界和我国人口增长状况： 世界人口增长状况：大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区； 中国人口增长状况：由于计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。（大多城市“三低”） 1.2 人口合理容量 1、人口指数增长的含义：指世界人口的“J”形曲线增长，被称为是“人口爆炸”。 2、环境对人口发展的限制性： 人口发展需要消耗各种自然资源，世界人口急剧增长对资源的需求与日俱增，而自然资源（土地、矿产、水、森林等资源）是有限的，对人口发展具有限制作用。 3、环境承载力：课本P14 人口合理容量：即最适宜人口数量。课本P14 人口容量：即最高人口数量。三个特点：1）临界性，2）相对性，3）警戒性。课本P15 影响人口容量的因素：资源（首要因素，正相关）、科技发展水平（正相关），地区的对外开放程度（正相关）、人口的文化（正相关）和消费水平（负相关）。 1.3 人口迁移 1、人口迁移：（影响人口机械增长）课本P16 根据人口迁移空间范围的不同，可以分为1）国际迁移2）国内迁移 由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。 2、引起人口迁移的因素：（推拉理论） 1）自然生态因素：气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等等 2）经济因素：地区间经济发展水平的差异（经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设等）是引起人口迁移的重要原因。一般经济落后地区迁出率高，而发达地区迁入率较高。 3）政治因素：国家政策（如深圳的崛起）、战争（战争难民）等 4）社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等。 根本原因：人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态，这种人地关系的不协调所致。 3、国际人口迁移的方向及原因特点： ①二战前（近代）世界人口迁移线路：欧洲（旧大陆）→南、北美洲、大洋洲（新大陆） （原因：新航行开辟、发现新大陆，欧洲殖民扩张）特点：定居 ②二战后（现代）世界人口迁移线路：发展中国家迁移到发达国家、从贫穷落后国家到富裕国家；从人口稠

新版湖南师范大学材料与化工专业考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。 所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回，又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！ 因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 湖南师范大学材料与化工专考研初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(846)无机化学或(847)分析化学或(848)有机化学或(970)化工原理

湖南师范大学材料与化工专考研参考书目： 北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机教研室编写的《无机化学》，高等教育出版社。 吉林大学、武汉大学、南开大学，宋天佑等编写的《无机化学》，高等教育出版社。 王积涛，张宝申，王永梅，胡青眉。有机化学（第二版），南开大学出版社, 2003。 何红运等编，本科化学实验（一），湖南师范大学出版社，2008。 先说英语吧。 词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。从初中学英语开始就不爱背单词。在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。 考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。刚开始复习英语的第一个月，背单词的策略是大量接触。前半月每天两个list，大概150个单词左右，平均速度大概1分钟看1个，2个半小时可以完成一天的内容。前一个月可以把单词过两遍。 历年的英语真题，单词释义题都是高频考点，这一点在完型中体现的非常突出，不仅是是完型，其实阅读中每年也都有关于单词辨析的题目，掌握了高频单词，对于做题的帮助还是非常大的，英语真题我用的是木糖英语真题手译。

八年级上册湖南教育出版社地理

八年级地理上册期末总复习第一章辽阔的疆域1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。4、我国陆地领土面积约 960 万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。5、我国陆上国界线长达20000 多千米，相邻的国家有 15 个。6、我国大陆海岸线长 18000 多千米，与我国隔海相望的国家有 6 个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。8、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。10、我国共有 34 个省级行政区域，包括 23 个省，5 个自治区，4 个直辖市和 2个特别行政区。11、我国总人口为 12.95 亿2000 年，人口特点是人口基数大，人口增长速度大。12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。 13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。15、我国人口最多的河南省，面积最大的新疆省。16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。18 各民放分布具有大杂聚，小集中的特点。20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征西高东低，呈阶梯状分布。22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在 4000 米以上，号称世界屋脊。23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山，二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。24、四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原，四大盆地四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地， 三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。25、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。27、开发和利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的 2/3 。29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方普遍高温。30、1 月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番。32、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。3 3、我国从北到南划分为 5 个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。34、划分温度带主要指标是活动积温。35、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。36、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置、冬季风。40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。42、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。43、我国最大的内河流塔

2018年湖南省长沙市中考数学试卷

2018年湖南省长沙市中考数学试卷 一、选择题（在下列各题的四个选项中,只有一项是符合要求的,请在答题卡中填涂符合题意的选项,本大题共12个小题,每小题3分,共36分) 1．（3.00分）（2018?长沙）﹣2的相反数是（） A．﹣2 B．﹣ C．2 D． 2．（3.00分）（2018?长沙）据统计，2017年长沙市地区生产总值约为10200亿元，经济总量迈入“万亿俱乐部”，数据10200用科学记数法表示为（）A．0.102×105B．10.2×103C．1.02×104D．1.02×103 3．（3.00分）（2018?长沙）下列计算正确的是（） A．a2+a3=a5 B．3 C．（x2）3=x5D．m5÷m3=m2 4．（3.00分）（2018?长沙）下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）A．4cm，5cm，9cm B．8cm，8cm，15cm C．5cm，5cm，10cm D．6cm，7cm，14cm 5．（3.00分）（2018?长沙）下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B．C．D． 6．（3.00分）（2018?长沙）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（） A．B． C．D． 7．（3.00分）将下列如图的平面图形绕轴l旋转一周，可以得到的立体图形是（）

A．B．C．D． 8．（3.00分）（2018?长沙）下列说法正确的是（） A．任意掷一枚质地均匀的硬币10次，一定有5次正面向上 B．天气预报说“明天的降水概率为40%”，表示明天有40%的时间都在降雨C．“篮球队员在罚球线上投篮一次，投中”为随机事件 D．“a是实数，|a|≥0”是不可能事件 9．（3.00分）（2018?长沙）估计+1的值是（） A．在2和3之间B．在3和4之间C．在4和5之间D．在5和6之间10．（3.00分）（2018?长沙）小明家、食堂、图书馆在同一条直线上，小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家，如图反映了这个过程中，小明离家的距离y与时间x之间的对应关系．根据图象，下列说法正确的是（） A．小明吃早餐用了25min B．小明读报用了30min C．食堂到图书馆的距离为0.8km D．小明从图书馆回家的速度为0.8km/min 11．（3.00分）（2018?长沙）我国南宋著名数学家秦九韶的著作《数书九章》里记载有这样一道题：“问有沙田一块，有三斜，其中小斜五里，中斜十二里，大斜十三里，欲知为田几何？”这道题讲的是：有一块三角形沙田，三条边长分别

大学英语精读第三版第一册Book1 Unit1-3答案

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湖南教育出版社 山东教育出版社 四年级上册

湖南教育出版社山东教育出版社四年级上册 Unit 3 I can run fast. ※Contents: this is the first period of unit 3---I can run fast. ※Analysis of the students: the pupils have learned some words from unit 2,and they can communicate with the classmates by using the words and the sentence pattern “I can …“ ※Teaching aims: https://www.wendangku.net/doc/4110804267.html,nguage knowledge: (1) Learn some new words: run, skip, and swim. (2) Learn two sentence patterns: What can you do? / I can … 2. Language skills: (1) Learn the new words and use them in communication. (2) Learn the sentence patterns and use them in communication. 3. Sentiment: Enjoy talking with friends by using the new words. ※Main points: Use the language knowledge in communication. ※Difficult points:

2015年湖南师范大学英语语言文学考研难度,考研参考书,考研真题

2015年育明教育英语专业考研详解 湖南师范大学(A等) 1推荐理由 英语语言文学博士点。 外语学院始建于1938年，钱钟书等知名学者曾先后执教于此。下设英语语言文学系，俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。有1个英语语言文学博士点、1个一级学科硕士点(外国语言文学)、7个硕士点。已形成以蒋洪新、肖明翰(英美文学方向)，黄振定、蒋坚松(翻译方向)，白解红、石毓智(语言学方向)为主要学科 带头人，以中青年教师为基础的强大的师资队伍。学院与美国、英国等30余所大学建立了交流合作关系。在校硕士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。 22012年招生概况 专业代码专业名 称 招生研究方向所属院系专业备注 040102课程与 教学论 02英语课程与教 学论 008外国语学院 / 050201 英语语 言文学01英美文学研究各方向招生人数所占比例：方向01占 本专业招生人数的30%，方向02占本 专业招生人数的40%，方向03占本专业 招生人数的30%。 02英语语言学研 究 03翻译学研究 050211外国语 言学及 应用语 学 01语言学研究 / 02翻译理论与实 践研究 03英语与英语教 学研究

3近三年复试分数线 年份政治、二外专业课一专业课二总分2009517777340 2010507575345 2011558383355 4考试科目 思想政治理论;二外(俄、日、法、德);教育学专业基础综合;英语综合;英美文学和中文作文/语语言学和中文作文/译理论和英汉互译 5参考书目(部分) 常耀信著，《英国文学简史》，南开大学出版社，2006年; 常耀信著，《美国文学简史》，南开大学出版社，2006年; 蒋洪新编著，《英美诗歌选读》，湖南师范大学出版社，2008年; 蒋洪新、郑燕虹编著，《英美文学阅读与鉴赏》，湖南师范大学出版社，2011年; Eugene A.Nida&Charles R.Taber,The Theory and Practice of Translation,上海外语教育出版社，2004; Mark Shuttleworth&Moira Cowie,Dictionary of Translation Studies,上海外语教育出版社，2004; 陈福康，《中国译学理论史稿》，上海外语教育出版社，2000。 6就业情况 毕业生多分布在各省市外办、外企、外贸、大专院校、科研机构、新闻出版等单位。 初试注意五大要点： 1，要有一个安静的环境。不论在学校还是自己的家里什么的，要尽量给自己一个安静的环境。就这么一次尝试，要珍惜这次机会。 2，心态要宁静。谈恋爱的，互相鼓励最好，生气闹别扭要不得。一气好几天都浪费过去了。和同学老师家长都要和和气气的。一来考研就是你自己的事情，对别人不是什么天大的事情，别要求大家都

大学英语精读第三版第一册课后习题答案

大学英语精读第三版第一册答案Unit1 1)e 2)g 3)j 4)a 5)b 6)i 7)c 8)d 9)h 10)f 1) handling 2) summarized 3) process 4) absorb 5) are bound to 6) feel free 7) for instance 8) strategies 9) complained 10) has committed to memory 11) Nevertheless 12) rely on 13) Apart from 14) command 1) over and over again 2) at a time 3) put it into practice 4) watching out for 5) by no means 6) concentrate on 7) In addition t 8) in detail 1)action 2)employ 3)announce 4)examination 5)communication 6)express 7)compose 8)improvement 9)concentration 10)management 11)consider 12)motivate 13)development

14)movement 15)discuss 16)operate 17)division 18)production 19)educate 20)repeat 1) additional 2) add 3) addition 4) addition 1) effectively 2) effect 3) effective 4) effect 1) helpful 2) help 3) helpless 4) help 5) helplessly 6) helpfully 7) helpful 1) reliant 2) reliable 3) reliance reliable 4) relies 5) reliably 6) 1) repetition 2) repeating 3) repeatedly 4) repeated 5) repetition 1) In my opinion 2) According to Mary 3) In our opinion 4) According to today's papers 5) In most doctors' opinion According to most doctors 1) Shakespeare was not only a dramatist but also an actor. 2) Miss Crain not only took me home in her car, but also came the next day to see if I had recovered. 3) Hainan Island attracts tourists not only in winter but also in summer.

七年级下册地理重点湖南教育出版社.doc

七年级下册地理重点( 湖南教育出版社) 第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 亚洲 1.地理位置： ① .大部分位于东、北半球。 ② . 跨纬度最广。 ③ . 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 2.地形： ①. 地形以高原、山地为主。 ② . 地面起伏大，高低悬殊。 ③ . 中间高，四周低。 ④ . 除南极洲外平均海拔最高 3.气候： ①. 气候复杂多样。 ② . 季风气候显著。 ③. 大陆性气候显著。 ④ . 温带海洋性气候没有。 4.水系特点： ①. 呈辐射状从中部高原山地流向周围海洋。 ② . 内流河流域面积广大。 欧洲 1.地理位置： ①. 全部位于北半球，大部分位于东半球。 ② . 大部分位于北纬 40 至北极圈。 2.地形： ①. 地形以平原为主 ② . 地面起伏小。 3.气候： ①. 以温带气候为主。

② . 海洋性气候显著。 第二节非洲 1.地理位置： ①. 全位于东半球，横跨南北半球。 ② . 大部分位于热带，赤道穿过中部。 2.地形： ① . 以高原为主。 ②. 东南高，西北低。 ③ . 海岸线平直。 3.气候： ① . 普遍炎热。 ② . 降水不均，干旱。

③ . 气候类型南北对称。 第三节美洲 北美 1.地理位置： ① . 全部位于北、西半球。 ② . 纬度位置：地跨寒、温、热三带。 2.地形： ①. 平均海拔较高。 ② . 地势起伏大 ③. 地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地和高原。 3.气候： ①. 地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样，大部分位于温带，以温带大陆性气候为主。 南美 1.地理位置： ① . 全部位于西半球，大部分位于北半球。 2.地形： ① . 西部是高大的山脉，东部平原和高原相间分布。 3.气候： ①. 热带范围广阔，温带面积不大，寒带缺失。气候类型以热带雨林气候和热带草原气候为主。 ② . 冬暖夏凉。 ③ . 最湿润的大洲。 4.河流： 亚马孙河第一大河第二长河自西向东 第七章了解地区 第一节东南亚 1.东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的两部分。 中南半岛北部地势高峻，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。 中南半岛以热带季风气候为主。 马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数

大学英语精读一课后答案(完整版)

大学英语精读一课后答案(完整版) 大学英语精读第三版(上海外语教育出版社董亚芬主编)第一册Book1 Unit1答案 1)e2)g3)j4)a5)b6)i7)c8)d9)h10)f 1) handling 2) summarized 3) process 4) absorb 5) are bound to 6) feel free 7) for instance 8) strategies 9) complained 10) has committed to memory 11) Nevertheless 12) rely on 13) Apart from 14) command 1) over and over again 2) at a time 3) put it into practice 4) watching out for

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最新2018年湘教版(湖南教育出版社)小学美术三年级上册教案(完整版)

最新2018年湘教版 （湖南教育出版社） 小学美术 三年级上册 教学计划及教学设计 （完整版）

湖南教育出版社（湘教版）小学美术 三年级上册教学计划 一、学情分析 该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。 二、教材简析 本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系。教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。 在学习领域上，造型?表现和设计?应用占有较大比重，欣赏?评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合?探索”领域有三课。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。 三、教学重难点 （一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 （二）难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2017年湖南省长沙市中考数学试卷(含答案解析版)

2017年湖南省长沙市中考数学试卷(含答案解析版)

2017年湖南省长沙市中考数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1．（3分）下列实数中，为有理数的是（）A．B．πC．D．1 2．（3分）下列计算正确的是（） A．= B．a+2a=2a2C．x（1+y）=x+xy D．（mn2）3=mn6 3．（3分）据国家旅游局统计，2017年端午小长假全国各大景点共接待游客约为82600000人次，数据82600000用科学记数法表示为（）A．0.826×106B．8.26×107 C．82.6×106 D．8.26×108 4．（3分）在下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（） A．直角三角形 B．正五边形 C．正方形 D．

平行四边形 5．（3分）一个三角形的三个内角的度数之比为1：2：3，则这个三角形一定是（） A．锐角三角形B．直角三角形 C．钝角三角形D．等腰直角三角形 6．（3分）下列说法正确的是（） A．检测某批次灯泡的使用寿命，适宜用全面调查 B．可能性是1%的事件在一次试验中一定不会发生 C．数据3，5，4，1，﹣2的中位数是4 D．“367人中有2人同月同日出生”为必然事件 7．（3分）某几何体的三视图如图所示，因此几何体是（） A．长方形B．圆柱C．球D．正三棱柱8．（3分）抛物线y=2（x﹣3）2+4顶点坐标是（）

A．（3，4）B．（﹣3，4）C．（3，﹣4）D．（2，4） 9．（3分）如图，已知直线a∥b，直线c分别与a，b相交，∠1=110°，则∠2的度数为（） A．60°B．70°C．80°D．110° 10．（3分）如图，菱形ABCD的对角线AC，BD 的长分别为6cm，8cm，则这个菱形的周长为（） A．5cm B．10cm C．14cm D．20cm 11．（3分）中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一段记载：“三百七十八里关，初日健步不为难，次日脚痛减一半，六朝才得到其关．”其大意是，有人要去某关口，路程为378里，第一天健步行走，从第二天起，由于脚痛，每天走的路程都为前一天的一半，一共走了六天才到达目的地，则此人第六天走的路程为（）

大学英语精读第一册全部答案

Unit 1 Cloze (A) 1. aware 2. performance 3. average 4. adequate 5. set aside 6. mentions 7. look over 8. commit (B) 1. if/once 2. about 3. it 4. know 5. up 6. as 7. from 8. words 9. into 10. other 11. for 12. when Translation 1、他这次考试的失败使他意识到定期复习功课的重要。 His failure in the exam has made him aware of the importance of reviewing his lessons regularly. 2、请一定不要忘记离家前你父母对你说过的话。 Be sure not to forget what your parents said to you before you left home. 3、我确信她的英语知识对这项工作来说是足够的了。 I'm sure her knowledge of English is adequate for the job. 4、这篇文章的目的是告诉学生怎样培养良好的学习习惯。 The purpose of this article is to tell the students how to develop good study habits. 5、在当今时代，人们越来越多地依靠计算机(computers)来解决各种各样的问题。In our age, people depend more and more on computers to solve various kinds of difficult problems. 6、略读不仅可以帮助你对将要阅读的东西有所了解，还可以帮助你读得快些，提高你的阅读理解力。 Skimming not only helps you get some idea of what you are going to read but also helps you read faster and improve your comprehension. 7、有些人以为男孩子比女孩子聪明。然而，事实未必如此。 Some people believe that boys are cleverer than girls. This is not necessarily the case, however. 8、即使智力一般的学生也可以通过改进学习习惯习惯而成为优等生。 Even students of average intelligence can become top students by improving their study habits. Unit 2 Cloze (A) 1. adventure 2. in spite of 3. determined 4.accomplish 5. voyage 6. attempts 7. dissuade 8. give up 9. covered (B) 1. conquer 2. about 3. succeeded 4. between 5. through 6. high 7. sail 8. follow/take 9. round 10. then 11. but 12. As 13. made 14. fast 15. did 16. ever 17. that 18. did Translation