高考理综选择题专项练习

高考理综选择题专练

一、选择题（本题共13小题，每小题6分。四个选项中，只有一项是符合题目

要求的）

1.下列关于实验的描述，正确的是( )

A．不适合以玉米籽粒为材料检测生物组织中的油脂

B．探究温度对淀粉酶活性的影响实验中，可以通过利用斐林试剂检验是否有麦芽糖的生成来反映实验结果

C．甘蔗本身为白色，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料

D．将人的红细胞置于蒸馏水中一段时间，若加入双缩脲试剂振荡可以看到紫色反应

2．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律，他做出的“演绎”是( )

A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离

B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比

C．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合

D．杂合子与隐性亲本杂交后代出现1∶1的性状分离比

3.图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是( )

A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与

B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程

C．图乙中的②③可表示图甲所示过程

D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

4．绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如下图所示，下列有关叙述正确的是( )

A．据图可推测该蛋白质含有2条肽链，R基上

的氨基有15个

B．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基

C．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子

D．CFP是由核糖体合成、经内质网加工并由高尔基体分泌的，同时由线粒体提供能量

5．下面与水相关的叙述正确的是( )

A．水在生物体的许多化学反应中充当载体

B．线粒体中没有水的消耗，但有水的生成

C．水是光合作用的原料，供应不足时直接影响光反应

D．水的比热小，具有缓和温度变化的作用

6．豌豆的圆粒(R)和皱粒(r)产生机理如图所示，下列相关叙述正确的是( ) A．皱粒性状可以遗传给后代

B．皱粒豌豆的产生属于基因重组

C．圆粒、皱粒不受环境影响

D．皱粒豌豆中的淀粉分支酶基因能复制，但不能表达

7．化学与生产、生活、环境密切相关，下列有关说法正确的是( )

A半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是二氧化硅

B.“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油

C.食品包装袋中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品氧化变质

D.二氧化硫的大量排放是造成光化学烟雾的主要原因

8戊醇C5H11OH与下列物质发生反应时，所得产物可能结构种数最少（不考虑立体异构）的是：( )

A ．与浓氢溴酸卤代

B ．与浓硫酸共热消去

C ．铜催化氧化

D ．与戊酸催化酯化

9 .在元素周期表短周期元素中，X 元素与Y 、Z 、W 三元素相邻，X 、Y 的原子序数之和等于Z 的原子序数，这四种元素原子的最外层电子数之和为20。下列判断正确的是 （ ）

A ．四种元素的原子半径：r Z >r X >r Y >r w

B ．X 、Y 、Z 、W 形成的单质最多有6种

C ．四种元素中，Z 的最高价氧化物对应水化物酸性最强

D. 四种元素均可与氢元素形成18电子分子

10.有4种混合溶液，分别由等体积0.1mol/L 的2种溶液混合而成：①3CH COONa 与HCl ；②3CH COONa 与NaOH ③3CH COONa 与NaCl ④3CH COONa 与3NaHCO

下列各项排序正确的是

A ．pH:②>③>④>①

B ． -3c(CH COO )：②>④>③>①

C ．溶液中c(H +):①>③>②>④

D ．3c(CH COOH):①>④>③>②

11．科学家从化肥厂生产的（NH 4）2SO 4中检出化学式为N 4H 4（SO 4）2的物质，

该物质的晶体中含有24SO －和44N H 4＋两种离子，当44N H 4＋遇到碱性溶液时，会生

成N 4分子。下列说法正确的是 （ ）

A ．N 4与N 2互为同位素

B ．N 4H 4（SO 4）2为弱电解质

C ．N 4H 44+与NaOH 溶液反应的离子方程式为N 4H 44++4OH -= N 4+4H 2O

D ．N 4H 44+中只含有极性共价键，不含非极性共价键

12．对于实验Ⅰ～Ⅳ的描述正确的是 （ ）

A ．实验Ⅰ：逐滴滴加稀盐酸时，试管中立即产生大量气泡

B ．实验Ⅱ：充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层无色

C ．实验Ⅲ：从饱和食盐水中提取氯化钠晶体

D ．装置Ⅳ：酸性KMnO 4溶液中有气泡出现，且溶液颜色逐渐变浅乃至褪去

13. 下列有关计算的分析正确的是 （ ）

A ．某溶液100mL ，其中含硫酸0.03mol ，硝酸0.04mol ，若在该溶液中投入1.92 g 铜粉微热，反应后放出一氧化氮气体为0.015mol

B ．室温时，在容积为a mL 的试管中充满NO 2气体，然后倒置在水中到管内水面不再上升时为止；再通入b mL O 2，则管内液面又继续上升，测得试管内最后剩余气体为c mL ，且该气体不能支持燃烧．则a 、b 的关系是a=4b+c

C.已知某温度Ksp(Ag 2S)=6×10-50,Ksp(AgCl)=2×10-6，则2AgCl(s)+S 2-(aq)Ag 2S(s)+

2Cl -(aq)的平衡常数约为6.7×10-37

D ．在25 ℃下，将2a mol·L －1的氨水与0.02 mol·L －1的盐酸等体积混合，反应完全时溶液中c(NH 4+)＝c(Cl －)，则用含a 的代数式表示NH 3·H 2O 的电离常数K b =10-7/(a-0.01)

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．如图所示，质量为m 的小球系于轻质弹簧的一端，且套在光滑竖立的圆环上，弹簧的上端固定于环的最高点A ，小球静止时处于圆环的B 点，此时∠AOB = 60°，弹簧伸长量为L ．现用该弹簧沿水平方向拉住质量为2m 的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L ．则此时物体所受的摩擦力（ ）

A ．等于零

B ．大小为0.5mg ，方向沿水平面向右

C ．大小为mg ，方向沿水平面向左

D ．大小为2 mg ，方向沿水平面向右

15．“探路者”号宇宙飞船在宇宙深处飞行过程中，发现A 、B 两颗天体各有一颗靠近表面飞行的卫星，并测得两颗卫星的周期相等，以下说法中正确的是

60° O R A

B C

2m

（ ）

A ．通过题目所给信息可分别求出天体A 、

B 的质量

B ．通过题目所给信息可分别求出两颗卫星的质量

C ．通过题目所给信息可以确定两颗卫星的线速度一定相等

D ．通过题目所给信息可以确定天体A 、B 的密度一定相等

16．质量为2 kg 的物体静止在足够大的水平面上，

物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力

和滑动摩擦力大小视为相等．从t = 0时刻开始，

物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉

力F 的作用，F 随时间t 的变化规律如图所示．取

重力加速度g = 10 m/s 2，则物体在t = 0到t = 6 s 这段时间内的位移大小为

( )

A ．4 m

B ．8 m

C ．10m

D ．12m

17．如图所示，质量相同的三个小球均可视为质点，处于同一水平面上．A 球以

初速度v 0竖直上抛，B 球以与水平面成θ角、大小也是v 0的初速度斜向右上抛出，C 球沿倾角为θ的足够长斜面以初速度v 0上滑．上述运动过程中均不计空气阻力和一切摩擦，以下关于三个小球上升的最大高度的比较正确的是（ ）

A ．C

B A H H H >> B ．

C B A H H H =>

C ．C B A H H H <<

D ．C A B H H H =<

18．质量为2.5 吨的货车在平直公路上运动，其运动的v - t 图象如图所示．由此可求（ ）

A ．0 ~ 10 s 内货车的平均速度

B ．10 ~ 15 s 内货车所受的阻力

C ．15 ~ 25 s 内货车的加速度

D ．0 ~ 25 s 内合力对货车做的总功

19．从地面上以一定初速度竖直向上抛出一小球，经过一段时间后，小球落回到地面．在不计空气阻力和计空气阻力两种情况下做一对比，下列说法正确的是（ ）

A ．在上升过程中，小球的加速度不计空气阻力时的大于计空气阻力时的

2 6 F /N

t /s A C v 0 θ

v 0 v 0

B ．在下降过程中，小球运动的时间不计空气阻力时的小于计空气阻力时的

C ．从抛出到落回地面整个运动过程的位移，不计空气阻力时的等于计空气阻力时的

D ．返回到原拋出点的速率，不计空气阻力时的小于计空气阻力时的

20．如图所示，物块m 随转筒一起以角速度ω

的是（ ）

A ．物块受到重力、弹力、摩擦力和向心力的作用

B ．若角速度ω增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，

那么木块所受弹力增大

C ．若角速度ω增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，

物块所受摩擦力增大

D ．若角速度ω增大而且物块仍然随转筒一起做匀速圆周运动，物块所受摩擦力不变

21．如图所示，一质量为m 的物体在沿斜面向上的恒力F 作用下，由静止从底端向上做匀加速直线运动．若斜面足够长，表面光滑，倾角为θ．经时间t 恒力F 做功80 J ，此后撤去恒力F ，物体又经时间t 速度大小为v ，若以地面为重力势能的零势能面， ） A ．物体回到出发点时的机械能是80 J B ．在撤去力F 前的瞬间，力F 的功率是 sin 3

2mgv C ．撤去力F 前的运动过程中，物体的重力势能一直在增加，撤去力F 后的运动过程中物体的重力势能一直在减少

D ．撤去力F 前的运动过程中，物体的动能一直在增加，撤去力F 后的运动过程中物体的动能一直在减少

参考答案

1.A

2.D

3.A

4.A

5.C

6.A

7.B 8.B

9.D 10.B 11.C 12.D 13.A 14.C

15.D

16.A 17.D 18.ACD 19.BC 20.BD 21.AB

高考理综选择题专项训练

福州八中2010—2011高三毕业班第五次质量检查 理科综合试题 考试时间：150分钟试卷满分：300分 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 N-14 C-12 S-32 Cu-64 Fe-56 Ba-137 第Ⅰ卷（必考） 本卷共18小题，每小题6分，共108分 一、选择题（本题共18题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。） 1. 下列有关酶的叙述，正确的是 ①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能⑨病毒也能合成酶A．③⑤⑧ B．②⑤⑧⑨ C．①③⑤⑥ D．③④⑥⑦ 2．下列与细胞膜有关的叙述，不正确 ．．．的是 A．效应T细胞与靶细胞的密切接触可导致细胞膜解体 B．受精过程与细胞膜的信息交流功能关系密切 C．神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关 D．白细胞吞噬病菌体现了细胞膜具有免疫功能 3. 用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为 A．前者20和10，后者40和20 B．前者40和20，后者80和40 C．前者40和40，后者80和40 D．前者40和20，后者80和80 4．由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是A．做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖 B．做叶绿体色素提取和分离实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅 C．做质壁分离和复原实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

2020年高考理综选择题专项训练23

2018年高考理综选择题专项训练（23） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是 A．原核细胞分裂没有染色体形成，而真核细胞分裂都有 B．原核细胞没有核膜包被的细胞核，而真核细胞都有 C．核糖体是原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞结构 D．基因突变是原核生物和真核生物共有的可遗传变异来源 【答案】D 【解析】真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，其中无丝分裂过程中没有染色体的形成，A 错误；真核细胞不一定有核膜包被的细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，B错误；原核细胞和真核细胞都有核糖体、细胞膜、DNA等，C错误；原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，都可以发生基因突变，D正确。2．将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩A、B中，甲给予适宜强度的光照，乙遮光（黑暗）处理，其他条件相同。下列分析正确的是 A．A玻璃罩中的CO2含量将持续降低 B．B玻璃罩中植株的干重将持续降低 C．甲、乙两植株的叶肉细胞中形成ATP的场所均不同 D．甲植株的光合作用强度不会等于乙植株的呼吸作用强度 3．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，

通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是 A．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP B．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 C．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同 D．直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF 【答案】B 【解析】埃博拉病毒（EBV）的遗传物质是RNA，所以其增值过程中需要的原料是4种核糖核苷酸，A错误；过程 ①产生的mRNA是过程③的模板，根据碱基互补配对原则，嘌呤肯定与嘧啶配对，所以过程①所需嘌呤比例 与过程③所需嘧啶比例相同，B正确；一种tRNA只能运输一种氨基酸，而一种氨基酸可能由多种tRNA运输，所以过程②翻译过程中需要的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同，C错误；根据题干信息“EBV和宿主细胞结合后，需要核酸-蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的EBV的-RNA注入细胞不能引起EBHF，D错误。 4．家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠（M)，为了确定M是否为纯合子（就毛色而言），让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是A．若子代出现黑毛鼠，则M—定是杂合子 B．若子代全为灰毛鼠，则M—定是纯合子 C．若子代中灰毛雄鼠:黑毛雌鼠=3:1，则M—定是杂合子 D．若子代中灰毛雄鼠:黑毛雌鼠=1:1，则M—定是杂合子 【答案】B 【解析】灰毛对黑毛为显性。灰毛雌鼠M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。若子代出现黑毛鼠，则M—定是杂合子，A正确；因子代的数量非常少，即使子代全为灰毛鼠，也不能确定M—定是纯合子，B错误；子代中出现了黑毛雌鼠，说明M必然含有控制黑毛性状的基因，因此，无论子代中灰毛雄鼠与黑毛雌鼠的比例是3:1，还是1:1，则M—定是杂合子，C、D正确。 5．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，凝血酶原转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列调节机制与此最为相似的是 A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌

高三物理选择题专项训练题(全套)

2018届高三物理选择题专题训练1 14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（） A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 16．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。 不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为（） 2 A．2 B．2 C．1 D． 2 17．如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系绕处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（）A．一定升高B．一定降低 C．保持不变D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 18．如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab 中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是（）

高考理综选择题专项训练(2)

2018年高考理综选择题专项训练（2） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关生物科学史的叙述，错误的是( ) A．1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所 B．1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律 C．1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性 D．1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性 【答案】B 【解析】恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所是叶绿体，并且得出了光合作用可以释放氧气，A 正确。摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因位于染色体上的实验证据，而基因的分离定律是孟德尔发现的，B错误。斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，最终发育成了完整的个体，证明了植物细胞具有全能性，C正确。科学家用不同荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，最终蛋白质在细胞膜上分布均匀，所以证明了细胞膜具有流动性，D正确。 2．线粒体病是遗传缺损引起线粒体代谢酶缺，致使ATP 合成障碍、能量来源不足组异质性病变，这些病变与许多人类疾病有关。下列相关叙述不正确的是 A．线粒体DNA 突变，证实突变是人类各种疾病的重要病因 B．受精卵线粒体来自卵细胞，故线粒体病是与孟德尔遗传不同的母系遗传方式 C．线粒体是与能量代谢密切相关的细胞器 D．无论是细胞的成活和细胞凋亡均与线粒体功能有关 【答案】A 【解析】本题综合考查线粒体的知识，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构

的能力。根据题意，线粒体病是遗传缺损引起线粒体代谢酶缺，致使ATP 合成障碍、能量来源不足组异质性病变，这些病变与许多人类疾病有关，说明线粒体DNA突变，是人类部分疾病的重要病因，还有很多疾病的病因与细胞核中DNA变化有关，A错误；受精作用过程中，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，因此受精卵线粒体来自卵细胞，故线粒体病是与孟德尔遗传不同的母系遗传方式，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，是与能量代谢密切相关的细胞器，C正确；无论是细胞的成活和细胞凋亡均与能量供应有关，因此与线粒体功能有关，D正确。 3．2017年7月，“太空灵芝”落地福州仙芝楼，填补了我国医用真菌空间育种的空白。下列相关叙述正确的是A．太空环境作用下，灵芝菌株只可能发生基因突变 B．太空环境作用下，“太空灵芝”成为一种新的物种 C．太空环境定向诱导后，可筛选出人们需要的性状 D．在菌株培育和选择过程中，种群的基因频率发生改变 【答案】D 【解析】太空育种主要是通过真空、微重力和大量宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发灵芝菌株基因突变，但也可以使灵芝菌株发生染色体变异，A错误；太空育种主要利用了基因突变的原理，基因突变可以产生新的基因，不能产生新物种，B错误；太空育种的原理是基因突变，基因突变是不定向的，C错误；在菌株培育和选择过程中，由于不利的变异被淘汰，有利的变异逐渐积累，会使种群的基因频率发生改变，D正确。4．某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是 A．植株的种类及生长情况是本实验的自变量

备战高考物理 临界状态的假设解决物理试题 培优 易错 难题练习(含答案)及详细答案

备战高考物理 临界状态的假设解决物理试题 培优 易错 难题练习(含答案)及 详细答案 一、临界状态的假设解决物理试题 1．如图所示，M 、N 为两块带等量异种电荷的平行金属板，两板间电压可取从零到某一最大值之间的各种数值。静止的带电粒子带电荷量为＋q ，质量为m （不计重力），从点P 经电场加速后，从小孔Q 进入N 板右侧的匀强磁场区域，磁感应强度大小为B ，方向垂直于纸面向外，CD 为磁场边界上的一绝缘板，它与N 板的夹角θ＝45°，孔Q 到板的下端C 的距离为L ，当M 、N 两板间电压取最大值时，粒子恰垂直打在CD 板上，求： （1）两板间电压的最大值U m ； （2）CD 板上可能被粒子打中区域的长度s ； （3）粒子在磁场中运动的最长时间t m 。 【答案】（1）两板间电压的最大值m U 为22 2qB L m ； （2）CD 板上可能被粒子打中的区域的长度x 为(22)L ； （3）粒子在磁场中运动的最长时间m t 为m qB π。 【解析】 【分析】 （1）粒子恰好垂直打在CD 板上，根据粒子的运动的轨迹，可以求得粒子运动的半径，由半径公式可以求得电压的大小； （2）当粒子的运动的轨迹恰好与CD 板相切时，这是粒子能达到的最下边的边缘，在由几何关系可以求得被粒子打中的区域的长度． （3）打在QE 间的粒子在磁场中运动的时间最长，均为半周期，根据周期公式即可求解。 【详解】 （1）M 、N 两板间电压取最大值时，粒子恰垂直打在CD 板上，所以圆心在C 点，CH=QC=L ，故半径R 1=L ，又因 2 11 v qvB m R = 2m 11 2 qU mv = 所以

理综答题技巧

理综，才是高考真正的重头戏！高考理综上不了220（总分300），名牌大学基本没希望的！但是，如果你现在理综能考170+ 那么，我的方法和技巧，只要你认认真真的对照着卷子摸索过去，240，是我达到的高度，你，最起码，能达到220！相信我，理综只要你有170分 的基础，靠着技巧，绝对能超越220！ 先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中，4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候，我还能突破200，但合起来，我简直手忙脚乱，做每道题都是蜻蜓点水，根本没时间仔细做。即使这样，我的时间还是不够，物理的大题，每次都是2分，3分。 我找过很多原因，为什么我的理综老是上不了200？为什么我的成绩老是在170分左右徘徊？是因为老师所说的，知识储备不够？理综水平不够？做题做的不够多吗？我无奈的想到，若真是这些原因，那么，没个两三个月，我是根本无法解决这些问题，那么，我的高考理综，也就在170分左右定死了。就因为，我知识不够，这个没办法短时间弥补。 但是，事实上，我在第五次考试中，理综就突破了200，考了203，当时觉得：哎？短短一个礼拜，我的知识，不可能从170提高到200的程度啊，我怎么就能考到200呢？可能是瞎猫碰个死耗子，运气吧。 但是，接下来的几次考试，我的成绩不仅不降，反而直线上升，最后，甚至考过270分！这是我想都不敢想的事情，但是就是达到了！ 这期间的时间，满打满算，也就一个月。一个月，我难道能学到170到270，整整一百分的知识吗？显然不可能！我的知识，实话说，增长的很有限度。 但是，是什么让我突飞猛进？我的回答是：全他妈靠技巧！结果是，班里面的人，基本没几个相信的。 呵呵，可能您也不相信，技巧毕竟是小道，能起多大作用，还是主要靠你学下多少。我想说：我原来也这样认为，但事实证明，偷鸡摸狗的技巧，起到的作用，大的让你心里颤栗！ 说技巧之前，我先问问大家，您是否遇到过这样的事情。 理综考试卷子的两个物理大题（我的案例样本都是2011的陕西卷，您举一反三哈），在平时自习课，用十几分钟，完全能解出来，而且题型就那么几种，考到的公式也就那么些个，在平时，您做这些物理题，不说能完全做对，但基本上做个八九不离十没什么问题。 但是，一旦上了考场，物理的两个大题就成了一条难以逾越的鸿沟，每次都是听老师的话：把难的放在最后。然后，每次到了最后，都只剩下十几二十分钟来攻克两道物理大题。最后，只是读题就用去10分钟，思考了几秒钟，就开始放弃完全解出来的念头，从而开始乱写公

高考理综选择题专项训练-2018年高考理综选择题专项训练

理综选择题专项训练 一、选择题：下列给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于细胞的叙述，错误的是 A.光学显微镜下观察不到核糖体 B.颤藻中核糖体的形成离不开核仁 C.浆细胞中参与合成和分泌抗体的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.一条mRNA可结合多个核糖体，同时合成多肽链 2.癌细胞分化程度可反映癌细胞接近于正常细胞的程度，癌细胞分化程度越高就越接近相应的正常细胞，肿瘤的恶性程度也相对较小。下列叙述不正确的是 A.癌细胞分化程度越低，其与正常细胞的形态结构差异越大 B.原癌基因和抑癌基因表达导致癌细胞出现 C.低分化癌细胞分裂速度较快 D.医学上可通过改变癌细胞的分化程度来治疗癌症 3.下列关于内环境稳态和生命活动调节的叙述，错误的是 A.静脉注射生理盐水后，其中的Na+和Cl-可以进入组织液 B.肾衰竭导致尿毒症，可说明内环境稳态的维持需要多器官的参与 C.肌肉细胞和某些腺体细胞表面可能有识别和结合神经递质的受体 D.缺碘可导致促甲状腺激素的含量低于正常水平 4.木糖（C5H10O5）是一种不能被细胞吸收的单糖，现将某植物的根细胞放入质量百分比浓度为a的木糖溶液中进行实验。下列叙述合理的是 A.木糖不能被根毛细胞吸收与原生质层的选择透过性无关 B.若木糖溶液的渗透压等与细胞液，则没有水分子通过原生质层 C.若木塘溶液的渗透压大于细胞液，则细胞发生质壁分离后会发生质壁分离复原 D.若细胞在木糖溶液中发生渗透失水，则该细胞在质量百分比浓度为a的蔗糖溶液中可能发生渗透吸水 5.下列有关生物进化的叙述，正确的是

A.种群内雌雄个体间自由交配，则种群的基因频率一定不会发生改变 B.细菌在未接触抗生素前是不会产生抗药性突变的 C.生物多样性的形成是共同进化的结果 D.新物种的形成必须经过地理隔离 6．将大肠杆菌的DNA 两条链都用15N 标记，然后将该大肠杆菌移入14N 培养基上，连续培 养4代，此时，15N 标记的DNA 分子占大肠杆菌DNA 分子总量的 A ． 1／2 B ． 1／4 C ． 1／8 D ． 1／16 7．化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是 A ．SO 2和NO 2是主要的大气污染物 B ．大气中的SO 2和CO 2溶于水形成酸雨 C ．以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D ．对煤燃烧后形成的烟气脱硫，目前主要用石灰法 8.N A 为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 A.标准状况下，22.4L NO 和11.2LO 2混合后气体的分子总数为N A B.25℃1L 的水中发生电离的水分子数为1×10-14 N A C.100mL 112mol ·L -1浓盐酸与足量的MnO 2共热，转移的电子数为0.6N A D.化合物AB 2的结构如图a （网状），0.1mol AB 2中含有的共价键数为0.4N A 9.下列有机物的同分异构体数目 (不考虑立体异构）由小到大的顺序是 A.③②①④ B.②③①② C.③①②④ D.②①③④ B A B B B B A B B B A B B B A B A B A A A A B 图a

理科综合选择题专项训练

第 1 页 理综选择专项2 2019.05.16 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Si 28 S 32 Cl 35.5 K 39 Fe 56 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 3. 4. 6. 有关生态学原理在生产实践中的应用，错误的是 A.适当放牧有利于提高草原的物种丰富度 B.种植芦苇有利于吸收水体中的有机污染物 C.调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度可采用样方法 D.可通过构建数学模型研究森林中某种害虫的种群数量变化 7．中国传统文化中蕴藏许多化学知识，下列有关成语对应化学知识解读错误的是 选项 成语 化学知识解读 A 火树银花 利用了焰色反应，属于化学变化 B 水滴石穿 溶解在水中的碳酸，可以与岩石中碳酸钙反应生成可溶性盐 C 甘之如饴 “饴”指麦芽糖，麦芽糖是一种二糖，属于还原性糖 D 沙里淘金 利用沙子和黄金的密度差异，用水反复淘洗将沙冲洗掉，最终得到密度较大的金 8．N A 是阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 A ．标准状况下，46 g NO 2和N 2O 4的混合物中含原子总数为4N A B ．1 mol 淀粉在稀硫酸中完全水解生成的最终产物含羟基数目为5N A C ．1 L 0.1 mol ·L 1 Al 2 Fe(SO 4)4 溶液中含金属阳离子总数为0.3N A D ．12 g Mg 在空气中完全燃烧生成MgO 和Mg 3N 2，转移电子数为N A 9．食品防腐剂R 的结构简式如图所示： C HO O O CH 2CH 3 下列说法正确的是 A ．R 在酸性条件下水解生成乙酸和另一种有机物 B ．1个R 分子最多有20个原子共平面 C ．苯环上含2个能与钠反应的官能团和1个乙基的R 的同分异构体有10种 D ．1 mol R 与3 mol H 2反应生成的有机物分子式为C 9H 18O 3

高考化学大题高分解题技巧

高考化学大题高分解题技巧 一、理综化学学科大题的命题特点 理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点： 1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。 2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。 3.重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。 二、理综化学学科大题的答题策略 1.元素或物质推断类试题 该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。 【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。（1）对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；（2）对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；（3）有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。 无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。 2.化学反应原理类试题

理综选择题专项训练(一)

理综选择题专项训练（一） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.实验表明，减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换也可以发生在某些生物的有丝分裂过程中。如图为某哺乳动物细胞分裂时出现的一对染色体的异常结果（其它染色体不考虑)，字母所示白色部分表示染色体上的基因。下列分析正确的是 A. 若是减数分裂交换，则图示过程发生在减数第一次分裂前期 B. 若是减数分裂交换，则该细胞一定产生4种基因型的成熟生殖细胞 C. 若是有丝分裂交换，则该细胞产生4种基因型的子代体细胞 D. 经龙胆紫溶液染色，可在光学显微镜下观察到图示动态变化 2.取生长旺盛的天竺葵叶片，用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气， 溶液中，给予相同的一定强度光照，记录圆叶片均分后置于不同浓度的NaHC0 3 上浮至液面所需时间，其结果绘制的曲线如下图。相关叙述错误的是 A. YZ段平缓的限制因素可能是光照强度 B. Y点比X点细胞内的光合速率低 C. Z点后曲线上行，可能是叶片细胞失水所致 D. Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 3.下列有关生物学研究和实验方法的叙述不正确的是 A. 标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大 B. “建立血糖调节的模型”釆用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型

C. 用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自下而上依次虽黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 D. 在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验 4.如图表示神经递质多巴胺作用于突触后膜及可卡因作用机理的示意图。多巴胺的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感，下列说法正确的是 A. 可卡因与多巴胺竞争转运载体而使多巴胺不能从突触前膜释放 B. 多巴胺作用于突触后膜，使突触后膜对Na+的通透性增强 C. 多巴胺作用于突触后膜被突触间隙中的酶分解而失去作用 D. 吸食可卡因上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋 5.下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是： A. 若某小鼠发生基因突变，就说明该小鼠发生了进化 B. 人类猫叫综合征与21三体综合征的机理均为染色体结构变异 C. 基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合 D. 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上结出的西瓜是无子西瓜 6.某农村有大量人员外出务工，导致很多农田弃耕。下图表示某弃耕农田中，某种草本植物种群密度变化曲线，其中A点农田弃耕，C点出现灌木。下列说法错误的是 A. 该草本植物种群密度的调査可采用样方法，调査时要注意随机取样 B. D点之后随着时间的推移，演替过程中一定会出现乔木 C. BC段该种群密度不再增加的主要原因可能是天敌数量增加、种内斗争加剧等 D. 地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙，这体现了生物多样性的间接价

全国卷理综选择题专项训练

全国卷理综选择题专项训练（1） 1．下列关于生物大分子叙述，正确的是 A．细菌拟核DNA能复制并指导蛋白质合成 B．动物细胞的膜蛋白都能够协助跨膜运输 C．人体细胞核内的大分子物质均能通过核孔 D．植物细胞中的多糖均是在叶绿体内合成 【答案】A 【解析】细菌拟核DNA贮存有遗传信息，能复制并指导蛋白质合成，A正确；动物细胞的膜蛋白，具有运输载体作用的膜蛋白能够协助跨膜运输，B错误；人体细胞核内的大分子物质不一定都能通过核孔，例如核DNA不能通过核孔，C错误；植物细胞中的多糖包括淀粉和纤维素，纤维素的合成与高尔基体有关，淀粉的合成与叶绿体有关，D错误。 2．为了研究缺失叶黄素的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，某实验小组设计实验并测得相关数据如下表（温度和C02浓度等条件均适宜）。下列有关说法正确的是 A．植株甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色，且呼吸速率降低 B．光照强度为3klx时，植株甲光合作用所需C02只来源于呼吸作用 C．光照强度为lklx时，植株乙的光合速率大于其呼吸速率 D．光照强度为3klx时，甲、乙两植株固定C02速率的差为4mg/（100cm2·h） 【答案】D 【解析】据表格数据分析，甲的呼吸速率比乙低，但叶黄素是黄色，缺少叶黄素会使叶片呈现其他色素的颜色，一般为绿色，A错误；据表格数据，光照强度为3klx时植株甲光合速率达到最大值，光合作用所需CO2来自呼吸作用和外界环境吸收，B错误；据表格数据，植株乙的光合速率＝呼吸速率时的光照强度为3Klx，所以在光照强度为lklx时，植株乙的呼吸速率大于其光合速率，C错误；光照强度为3klx时，植株甲光合速率达到最大值，固定CO2量＝呼吸作用释放CO2量+光合作用净吸收CO2量＝6+12＝18 mg/（100cm2·h）；光照强度为3klx

高考理综选择题专项训练(11)

2018年高考理综选择题专项训练（11） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞质组成和细胞结构的叙述，错误的是 A．蛋白质可参与组成生物体的各种结构，执行多种功能 B．生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在 C．所有高等植物细胞都有遗传和代谢的控制中心 D．新陈代谢旺盛的细胞通常线粒体和核糖体数量较多 【答案】C 【解析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，是如肌肉蛋白，A正确；生物他体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，B正确； 细胞遗传和代谢的控制中心是细胞核，高等植物有些细胞如筛管细胞没有细胞核，C错误；新陈代谢旺盛的细胞所需能量和酶较多，因此细胞中线粒体和核糖体数量较多，D正确。 2．下列有关生物学实验叙述正确的是 A．单一变量原则和对照原则是生物实验都必须遵循的实验原则 B．用H2O2和过氧化氢酶进行探究温度对酶活性影响的实验效果好 C．洋葱和大蒜的根尖都可作为观察植物细胞有丝分裂实验的材料 D．健那绿和吡罗红用生理盐水现配的染色剂可用于细胞DNA和RNA的染色 3．研究发现果蝇的Indy基因与体内的能量利用和储存有关。该基因变异后，可限制果蝇细胞水平的能量吸收，即使对果蝇进行节食处理，果蝇的寿命也会明显延长。下列有关叙述中，正确的是 A．Indy基因变异后，果蝇细胞不再衰老，细胞寿命延长 B．只要对果蝇的基因进行诱变，就可限制果蝇细胞水平的能量吸收 C．果蝇Indy基因的正常表达是通过DNA复制、转录和翻译过程来实现

高考理综选择题专项训练(13)

2018年高考理综选择题专项训练（13） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B．线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单 D．蓝藻有丝分裂所需能量来自呼吸作用产生的ATP 【答案】B 【解析】细胞间传递信息的分子不都在核糖体上合成的，如神经细胞分泌的神经递质则不在核糖体上合成，A错误；线粒体内膜折叠成嵴会增大有氧呼吸第三阶段所需酶的附着位点，所以可以提高了有氧呼吸的效率，B 正确；蛋白质的空间结构的形成并不是在高尔基体上形成，所以蛋白质空间结构简单与否与高尔基体的有无无关，C错误；蓝藻属于原核生物，没有有丝分裂方式，D错误。 2．下列关于物质或生物“转化”的叙述，错误的是 A．在细胞正常生命活动过程中，ATP与ADP可以相互转化 B．在光合作用的暗反应过程中，C3与C5可以相互转化 C．在植物细胞有丝分裂过程中，染色质与染色体可以相互转化 D．在肺炎双球菌的培养过程中，S型细菌与R型细菌可以相互转化 【答案】D 【解析】在细胞正常生命活动过程中，ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，A正确； 在光合作用的暗反应过程中，在有关酶的催化下，CO2与C5结合生成两个C3，C3接受ATP释放的能量并且

被[H]还原为糖类和C5，可见，C3与C5可以相互转化，B正确；在植物细胞有丝分裂过程中，前期染色质高度螺旋化成为染色体，末期染色体解开螺旋变为染色质，C正确；在肺炎双球菌的培养过程中，S型细菌的DNA 可促使R型细菌转化为S型细菌，D错误。 3．玉米植株（2N=20）的紫色（H）和绿色（h）是一对相对性状。用射线处理若干纯合紫株萌发的种子，待其成熟后与绿株杂交，发现某一紫株（记为M）的后代中，紫株与绿株比例为1:1。下列说法错误的是 A．M紫株细胞可能发生了染色体结构变异 B．M紫株产生配子时，可能发生了H、h的分离 C．处于减数第一次分裂联会时期的玉米细胞，可能只形成9个四分体 D．通过显微镜观察后代紫株根尖分生区细胞，可判断是否发生染色体变异 【答案】D 【解析】根据题意分析可知，与绿株杂交的紫株（M）应为杂合子（Hh）或者为HO(O代表原来含H基因的染色体片段缺失或者H基因所在染色体丢失)所致都可能与杂交结果符合。由此分析：M紫株可能发生了染色体结构变异，A正确；若M紫株为杂合子（Hh），则其减数分裂时会发生H、h的分离，B正确；若M紫株为染色体丢失，则其发生减数第一次分裂联会时期的玉米细胞，可能只形成9个四分体，C正确；后代紫株的染色体结构和数目都是正常的，所以无法通过显微镜观察其根尖分生区细胞来判断是否发生染色体变异，D 错误。 4．下列关于生物进化的叙述，错误的是( ) A．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石 B．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 C．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 D．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 【答案】D

高考理综答题时间分配及考试技巧

高考理综答题时间分配及考试技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综答题时间分配及考试技巧》的内容，具体内容：理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!高考理综答题时间分配技巧如果... 理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 高考理综答题时间分配技巧 如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。 具体时间分配课参考下述说明： 一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。 物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。 先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的优势学科及基础试题，不要

在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的"一次正确率"。 一、科学分配考试时间 理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。 二、做题顺序 自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。 做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。 三、选择题怎么做虽然是"选择题"，但重要的不是在"选"，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是"因为是怎样的，所以才怎样的"。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。

2018年高考理综选择题专项训练(6)+Word版含解析

2018年高考理综选择题专项训练（6） 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．H+的跨膜运输有的与质子泵（H+的载体蛋白）有关。质子泵分为三种，一种为生成ATP的F—型质子泵，两种为消耗ATP的P—型质子泵和V—型质子泵。下列说法正确的是 A．F-型质子泵为H+逆浓度梯度运输B．P—型质子泵为H+顺浓度梯度运输 C．类囊体薄膜上的质子泵为V-型D．线粒体内膜上的质子泵为F-型 2．下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述正确的是 A．选择酵母菌为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养 B．通过设置有氧(对照组）和无氧(实验组）的对照，易于判断酵母菌的呼吸方式 C．将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查，确保不漏气 D．实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化 【答案】C 【解析】在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，选择酵母菌为实验材料的确是因为酵母菌具有兼性厌氧且易于培养的特点，但它不是自养型生物，A错误；在该实验中所设置的有氧组和无氧组都是实验组，是为了相互对比，易于判断酵母菌的呼吸方式，B错误；为了保证实验结果的准确性，通常都要将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查，确保不漏气，C正确；本实验的因变量是酵母菌CO2的产生快慢和是否有酒精生成，D错误。 3．当细菌入侵人体内发生感染时，细胞①就会吞噬入侵的细菌，在细胞①内形成抗原—a复合体，并转移至细胞膜上，再呈递给细胞②，具体流程如图所示。下列相关叙述正确的是

A．细胞①吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有选择透过性 B．缺少图中的细胞②，会使人体丧失所有细胞免疫功能 C．图中b表示溶酶体，其能产生抗体且与细菌结合 D．图中a内含有的蛋白质的合成场所为粗面内质网 【答案】B 【解析】细胞①为吞噬细胞，吞噬细菌的过程体现了细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的选择透过性，A项错误； 细胞②为T细胞，细胞免疫依靠效应T细胞发挥免疫效应，缺少T细胞会使人体丧失所有细胞免疫功能，B 项正确；a为细胞表面蛋白，和抗体的合成场所均位于核糖体上，C项、D项错误。 【点睛】“三看”法判定体液免疫和细胞免疫 4．外来入侵种会对当地的生态系统产生很大影响。下列叙述错误的是 A．外来入侵种往往与本地物种竞争，使后者生存受威胁 B．外来入侵种可使生物多样性增加，提高生态系统稳定性 C．外来入侵种适应当地环境且缺乏天敌，其数量往往增加 D．外来入侵种可与本地物种杂交，从而使本地物种的基因组成改变 【答案】B 【解析】由于外来入侵种竞争力强，本地种往往被其取代，成为优势物种，这种变化进一步改变了原有的生境，导致其他的本地种消失，引起生物多样性的下降，打破当地生态平衡，破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，降低生态系统稳定性；外来入侵种和本地种之间可以通过杂交，产生一种新的、有入侵性的杂合体

2016高考理综试题答题的常用技巧和方法

2016高考理综试题答题的常用技巧和方法 以往不少同学非常不适应理综考试，以前单科测试成绩也许很好、很优秀，但是到了做理综题时就可能出现如下问题：考试中无法有效的进行理、化、生三学科的思维转换；无法合理的利用时间；不仅错误率增加，而且在规定的时间内做不完题……这种不适应可能会存在很长时间，以致影响到一模、二模考试，甚至影响到高考。 由于理综总分数达300分之巨，一旦理综考试失误，就会直接影响高考的总成绩，所以就有了“得理综者得天下”之说。因此，有必要对理综考试的技巧进行研究、分析，尽快的了解它、掌握它，让理综成为考生“长分”的助力，而不是“拉分”的绊脚石。考生们应该好好利用这个考前唯一的寒假（如果还能叫做假期的话），对自己这三科的知识点进行全面的查漏补缺。对于理科考生来说，理综一直是难点，当年小果达高考时也是差一点栽在理综上。其实很多情况下，我们需要的不是啃下了多少难题，而是将相关基础知识和解题的技巧谙熟于心。 下面是一位资深高三教师写的有关理综考试技巧的文章，或许能对考生们起到帮助的做用，也希望高三家长们在假期里提醒孩子梳理这三科的关键知识点以及尽快适应三科统考的方式。 理综考试是高考的重中之重，是理科学生学习能力的综合体现。 理综考试不仅仅是单纯地做题，关键在做题中要运筹帷幄，运用适当的策略和技巧，在有限的时间内获取最多的分数。 我们有必要了解理综考试的技巧，掌握它，让理综成为我们“长分”的助力，而不是“拉分”的绊脚石。请记住——适者生存！ 一、理科综合试卷结构 第Ⅰ卷选择题 120分第Ⅱ卷非选择题 180分 题号学科分值题号学科分值 1—5 生物 30分 21—24 物理 72分 6—12 化学 42分 25—28 化学 58分 13—20 物理 48分 29—30 生物 50分 考试时间150分钟，试题总分300分，理论上每分钟应该做出两分题。其中：生物80分，应该用时40分钟， 化学100分，应该用时50分钟， 物理120分，应该用时60分钟。 二、理综考试要科学安排考试时间 理综三科合一，按分值分配，选择题大的安排应在50～55分钟左右完成，非选择题大约安排90～95分钟左右完成为宜。 做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。 三、尽快找到适合自己的答题顺序 1.按照试卷题目的顺序从头做到尾 优点：可以避免丢题,漏题，节约时间 缺点：有时遇到看似简单，实则不易的难题时常常由于忘情投入，直等到发

【高考全真模拟】2018年高考理综选择题专项训练(附答案解析)

2018年高考理综选择题专项训练 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 A．细胞分化后，不同类型的植物细胞中线粒体和叶绿体的数量不同 B．细胞吸收离子物质所需的能量可来自线粒体和叶绿体 C．葡萄糖在叶绿体中合成，其分解产物能在线粒体中被彻底氧化分解 D．叶绿体和线粒体中的基因都能转录生成mRNA 【答案】B 【解析】细胞分化后，不同类型的植物细胞的形态、结构和功能不同，其中的线粒体和叶绿体的数量也不同，A项正确；细胞吸收离子物质所需的能量来自线粒体，叶绿体光反应产生的ATP只能用于暗反应，B项错误；葡萄糖在叶绿体中合成，其分解产物丙酮酸能在线粒体中被彻底氧化分解成CO2和水，C 项正确；叶绿体和线粒体中的基因都能转录生成mRNA，D项正确。 2．关于细跑生命历程的叙述，正确的是 A．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 B．原癌基因与抑癌基因在人体的正常细胞中不表达 C．细胞凋亡有利于多细胞生物体维持内部环境的稳定 D．同一个体的神经元和肌细跑所含的核DNA不相同 3．下列可以引起神经元静息电位绝对值降低的是哪一项 A．增加细胞外K+浓度B．增加细胞内K+浓度 C．增加细胞内Na+浓度D．降低细胞外Na+浓度 【答案】A 【解析】增加细胞外K+浓度，会导致细胞膜外正电位增加，进而使得静息电位绝对值增加，A错误；增加细胞内K+浓度会导致细胞膜内外阳离子浓度差减小，引起静息电位的绝对值降低，B正确；增加细胞

内Na+浓度，会导致细胞膜内外阳离子浓度差减小，引起静息电位的绝对值降低，C正确；降低细胞外Na+浓度，会导致细胞膜内外阳离子浓度差减小，引起静息电位的绝对值降低，D正确。 4．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（） A．生长素的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量 B．植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达 C．细胞分裂素主要是由根尖合成的，对根的生长具有促进作用 D．脱落酸主要是由茎尖、成熟的叶片合成的，可促进叶和果实的衰老脱落 【答案】D 【解析】生长素的极性运输过程中涉及的跨膜运输有主动运输，而主动运输需要载体蛋白的协助和能量消耗，A正确；植物激素的合成需要的酶要受基因的控制，但最终合成的激素在参与植物生长发育的调节中又影响基因组的表达，B正确；细胞分裂素主要是由根尖合成的，有促进细胞分裂的作用，所以对根的生长表现为促进作用，C正确；脱落酸主要是由根冠、萎蔫的叶片等合成，D错误。 5．病毒的核酸有的为双链，有的为单链。下列相关叙述正确的是 A．病毒颗粒内不含任何酶，因而不能独立生活 B．逆转录病毒的遗传物质可以直接整合到宿主细胞的基因组中 C．利用含32P的培养基培养噬菌体可获得被32P标记的噬菌体 D．DNA病毒的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数 【答案】D 【解析】专性活细胞寄生的病毒颗粒内只携带少数几种酶，没有产酶系统，无细胞结构，因而不能独立生活，A错误；逆转录病毒的遗传物质是RNA，不能直接整合到宿主细胞的基因组中，B错误；利用含32P的细菌培养噬菌体可获得被32P标记的噬菌体，C错误；DNA病毒的核酸（DNA），若为双链，则嘌呤碱基（A+G）数一定等于嘧啶碱基（T+C）数，若为单链，则嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数，D正确。 【点睛】本题的易错点在于对C选项的判断：误认为病毒在普通的培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。 6．某红绿色盲的女性患者与一抗维生素佝偻病男子婚配，生出一个既患色盲又患抗维生素佝偻病的女儿，下列有关说法正确的是