世界各国国歌歌词研究
世界各国国歌歌词研究
一、课题的提出
每当《义勇军进行曲》响起，中华儿女们的心潮就久久地澎湃着。在中华民族最危险的时候，她那短小精悍的歌词，铿锵有力的旋律，坚定了我们的信念，引领我们为民族解放而斗争。今天，作为中华人民共和国国歌，她时刻提醒我们不忘历史，不忘民族魂。
每个国家都有自己的国歌，也都有自己的奋斗历史。那么，这些国歌的歌词是否也像《义勇军进行曲》那样，字字句句洋溢着爱国主义的激情呢？歌词中是否也反映出了这个国家的民族精神呢？我们能透过歌词，看到些什么吗？这些问题使我产生了对其他国家的国歌歌词进行研究的想法。
二、研究的目的与意义
国歌是主权国家的象征，其歌词深刻地反映着一个国家或民族的精魂。通过对大多数国家国歌歌词的阅读与思考，并对某些典型歌词进行精析，来增进对各个国家和民族的了解，有较强的现实意义。
三、活动过程
四、研究方法
通过查阅书籍、报刊、互联网等形式，结合自己的知识，收集有关历史资料并进行
深入分析。
五、成果
通过对材料的组织和分析，我把研究成果写成论文《世界各国国歌歌词研究初探》。论文的侧重点在于国歌歌词的分类及背景研究，让读者在细品歌词内容的同时能了解到相关的社会背景、文化背景，从而对国歌歌词的感触和体会更深一层。全文见下文。
摘要：通过对世界各国国歌歌词的分类及研究，深入分析了各类国歌歌词的背景和由此体现出来的民族文化精神，并对具体情况进行了总结；由此初探国歌歌词背后的民族情怀，了解各国人民对自己祖国的深厚情感。认为各国国歌是我们认识各国民族文化与精神的绝好教材和简捷途径。
关键词：世界；国歌；歌词；文化精神；分类；研究
每当《义勇军进行曲》响起，中华儿女们的心潮就久久地激动澎湃着。在中华民族最危险的时候，她那短小精悍的歌词，铿锵有力的旋律，坚定了我们的信念，引领我们为民族解放而斗争。今天，作为中华人民共和国国歌，她时刻提醒我们不忘历史，不忘民族魂，要为中国的繁荣富强现代化而奋斗。
每个国家都有自己的国歌，也都有自己的奋斗历史。那么，这些国歌的歌词是否也像《义勇军进行曲》那样，字字句句洋溢着爱国主义的激情呢？歌词中是否也反映出了这个国家的民族文化精神呢？我们能透过歌词，看到些什么吗？下面让我们一起走进国歌歌词的海洋里，一探国歌歌词背后的民族情怀，了解各国人民对自己祖国的深厚情感。
一、国歌——民族精神的象征
（一）国歌的含义
国歌是代表一个国家、由本国政府正式承认为能代表该国家的官方乐曲或歌曲。一般来说它们都带有爱国主义色彩，表现着民族的文化与精神。
（二）国歌的产生
最古老的国歌可以追溯到荷兰的《Willem van Nassau（威廉·凡·那叟）》，这是16世纪尼德兰革命时期起义者所唱的歌曲，是最早反映资产阶级革命运动的歌曲之一。这首以尼德兰资产阶级革命的贵族派领袖威廉·凡·那叟的口吻写成的歌曲，1568年被制定为荷兰国歌。
此后，其他国家纷纷效仿，把自己国内流传的能体现民族文化精神的歌曲定为国歌，以此激发人们的爱国热情，促使人们奋发向上，为国奉献。
目前，全世界已制定国歌的国家已有163个。有些国家如丹麦还有不止一首国歌。
（三）国歌的使用场合
国歌在许多正式和庄重的场合使用。国歌常在隆重集会和国际交往仪式等场合演唱或演奏。在重大会议或演出开始前，必须演奏国歌。在奥林匹克运动会颁发奖牌时，演
奏金牌得主国国歌。在我国，天安门广场的升旗必演奏国歌，而每逢重大节庆，还有军乐队现场演奏。中小学校每周一升旗时对学生演奏国歌。有些国家，戏院和电影院开演前还演奏国歌。许多电视台和广播电台早上开播前和夜间停播后演奏国歌。
二、走进多种多样的国歌歌词
（一）国歌歌词的内容及其分类
除了少数国歌是纯粹的器乐曲外，绝大多数的国歌都有歌词。虽然各国国歌歌词都体现着本国民族特有的文化精神，但从歌词内容来看，也是各有侧重。各国国歌的歌词因社会制度、国家性质、政治路线、历史情况、地理环境、民族成分、文化传统、风俗习惯、宗教信仰等的不同，内容极为多样。经过对大多数国家国歌歌词的阅读，我发现国歌歌词按照其主要内容大体上可分为以下几种：
1、反映革命斗争：这些国歌大部分为产生于本国革命斗争中，直接反映当时革命斗争的历史歌曲。这些充满了饱满的革命热情的歌词，激发人们为保卫祖国、建设新国家而斗争。一个很明显的例子就是我国国歌《义勇军进行曲》。还有前面提到的全世界最古老的国歌，荷兰国歌《威廉·凡·那叟》，就是16世纪尼德兰革命时期创作的歌曲。此外还有法国的《马赛曲》、阿根廷的《大地的生民》、西班牙的《列戈颂》、希腊的《自由颂》、比利时的《布拉班人之歌》、捷克斯洛伐克的《我的家乡在哪里》和《塔特洛山上电光闪闪》、南斯拉夫的《嗨，斯拉夫人》、意大利的《马梅利之歌》、古巴的《巴亚莫颂歌》、阿尔及利亚的《誓言》等，都是产生于革命斗争中的国歌。这些歌曲在历史上都起过重要作用。
2、对民主、自由的追求：自由，被各国人民视为民族的生命。许多在资产阶级民主革命和民族解放斗争中产生的国歌，都在歌词中热情地歌颂了自由或是本国人民对自由的渴望和向往。如美国的《星条旗》。此外还有希腊、多米尼加、秘鲁等的国歌。希腊国歌的歌名是《自由颂》，原歌词长达158段，是全世界最长的国歌。
3、歌颂祖国大地：这类国歌歌词着重描写本国自然风光，表现了人民对祖国大好河山的自豪。如瑞典的《你古老的、光荣的北国山乡》和丹麦的《有一处好地方》。还有的如奥地利国歌，以第1段歌词写自然风光，第2段歌词写人民的品质。有些国歌还从天文现象来说明自己国家的地理环境，如新西兰和巴西的国歌都说到了南半球夜空中的“南十字星座”。
4、为首领、君主歌功颂德：还有不少的国歌歌词是歌颂本国君主的。典型的例子是英国的《天佑君主》（歌词在维多利亚时代来临之后改成了《天佑女王》），这是世界上被借用最多的国歌。此外还有日本国歌《君之代》，沙特阿拉伯的国歌等。
5、祈求上帝保佑祖国和民族：在某些国歌歌词中，“上帝保佑”一词反复出现。这些歌词不仅表现了民族的宗教信仰，更反映了人民对祖国和民族未来的美好憧憬。
6、其他：以上是大多数国歌歌词的主题，也有少数歌词的主题不同于以上几点。
比如印度国歌是一首典型的史诗，歌词涉及到民族、历史、地理、文化和宗教；挪威、冰岛和洪都拉斯的国歌，都有一定的史诗气质。
罗马尼亚新国歌歌颂三色旗（罗马尼亚国旗）；还有一些国家的国歌,包含着具体解
释国旗涵义的内容，如加纳、洪都拉斯、哥斯达黎加等国的国歌。
波兰的《波兰不会亡》(又名《栋布罗夫斯基的马祖卡》)，丹麦的《克里斯蒂安国王挺立桅杆旁》（丹麦没有明文规定的国歌，起国歌作用的爱国歌曲有两首，另一首是以上提到的《有一处好地方》，类似情况的国家还有荷兰、瑞士等），西班牙的《列戈颂》等，则歌颂了民族英雄。
以色列的国歌歌词则以充满希望的语气表达了对民族复兴的强烈愿望。
另外，圣马力诺和意大利，列支敦士登和德国，安道尔和法国及西班牙，都互有密切的关系，这种关系分别反映在圣马力诺、列支敦士登和安道尔的国歌中。
我把各国国歌歌词内容按主题分类的详细情况列表如下：
三、各类国歌歌词典型分析
（一）反映革命斗争的国歌歌词典型
1、中国
《义勇军进行曲》是我国国歌。她反映了我国人民的革命传统, 体现了居安思危的思想, 激励着我国人民的爱国主义精神。
起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
——中国国歌《义勇军进行曲》那是1935年，中国大地上乌云翻滚。在四年以前的1931年，发生了震惊中外的“九·一八”事变，日本帝国主义一举侵占了我国的东北三省。侵略者的铁蹄踏上了我国华北土地，为大规模侵略中国铺平了道路。在中华民族生死存亡的严重关头，千百万劳苦大众发出怒吼：“中华民族到了最危险的时候！”
田汉这时正在白色恐怖笼罩下的上海。由于敌人的疯狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。当时的音乐界，流行的是腐蚀人民的靡靡之音
和与现实斗争无关的所谓“艺术歌曲”，针对这种情形，田汉同志想要写一些能唤起民众，鼓舞人民革命斗志的歌曲。恰在这时，以抗日救亡为主题的影片《风云儿女》正在进行摄制。田汉按照电影情节的设计，为影片主人公创作的长诗《万里长城》，拟写了最后一节诗稿，即“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”。后来它被作为电影《风云儿女》的主题歌词，即《义勇军进行曲》的歌词。田汉在写出电影故事梗概和歌词之后不久，就被反动政府逮捕，投入监狱。《义勇军进行曲》的词作者田汉，就是这样在敌人的刀丛中，以满腔的激情写就这战斗的诗篇。
《义勇军进行曲》诞生几十年来，以它崇高的爱国主义精神、革命英雄主义的品格和中华民族万众一心共同前进的深刻思想，教育着全国各族人民。不仅如此，《义勇军进行曲》还以它高昂激越的曲调、鼓舞人心的歌词，飞越国界，传遍全球，激励着许多国家的革命者团结战斗，为争取自身的解放而斗争。
《义勇军进行曲》为国歌，这体现了全国各族同胞的心愿。“文化大革命”开始后，作词者田汉被诬为叛徒在被打倒之列。1978年由于“左”的思潮影响，在五届人大一次会议上决定改写国歌歌词，各方面对此一直有不同意见。1982年2月，全国人民在讨论宪法修改草案中，各地各方面许多代表人物都提出要求恢复国歌的原来歌词，确定《义勇军进行曲》为国歌。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议上通过决定，恢复《义勇军进行曲》为国歌。这是顺乎民心，得到人民拥护的决定。人们唱着《义勇军进行曲》，不会忘记祖国过去受侵略、受压迫的苦难，不会忘记抛头颅、洒热血的英勇斗争，不会忘记今天的社会主义江山来之不易。
今天，中华人民共和国国歌诞生已整整70年了。70年来，这首《义勇军进行曲》激励着一代代中华儿女。无论是在硝烟弥漫的战场，还是在奋力拼搏的赛场；无论是隐身戈壁的科技人员，还是旅居海外的游子；无论是作出丰功伟绩的英雄，还是我们身边普通的匆匆过客，听到这首歌时，恐怕那种热血沸腾的骄傲，是无论如何也压抑不了的。
2、法国
法国国歌《La Marseillaise（马赛曲）》被公认为世界上最有影响力的国歌。法国大革命期间，有过许多鼓舞斗志的战斗歌曲，而最受群众喜爱、流行最广的，是自由的赞歌——马赛曲（完整歌词请参阅附录）。
前进，祖国儿女，快奋起，光荣的一天等着你！你看暴君正在对着我们举起染满鲜血的旗，举起染满鲜血的旗！听见没有？凶残的士兵嗥叫在我们国土上，他们冲到你身边，杀死你的妻子和儿郎。前进！前进！用肮脏的血做肥田的粪料！
——法国国歌《马赛曲》节选1789年7月14日，法国巴黎人民攻克巴士底狱，轰轰烈烈的资产阶级大革命开始了。1792年，普奥封建君主组织联军进行武装干涉。在此紧急关头，诗人兼作曲家、莱茵营的工兵中尉鲁日·德·李尔当即写了一首歌，原名《莱茵河军团战歌》，演唱后迅速在共和军中传开，马赛市的救国义勇军唱着这首战歌进军巴黎，从此改称《马赛曲》。当时法国正同奥地利交战，《马赛曲》鼓舞了士兵。乐队指挥格雷特里对鲁日·德·李尔说：“你的《马赛曲》是具有大炮一样威力的音乐。”这首歌曲很快流传开来。1795年7月14日，
世贸遗址上空的星条旗
根据一项法律，《马赛曲》成了法国国歌。这首歌作为法国大革命的象征，对以后欧洲各国的革命产生了巨大影响。
这激昂的旋律号召道，“武装起来，同胞，把队伍组织好！”，“我们的祖国鲜血遍地”；这不是一首胜利的欢歌，也不是一首祖国的赞美诗，这是一首激励士气的战歌。听着这首斗志昂扬的战歌，不光法国人，任何反对专制暴政和压迫的人都会热血沸腾，自由引导人民，人民一定会粉碎任何专制暴政和压迫。从歌曲中，我们可以看到法兰西民族的热爱自由、不畏强暴的革命精神。
但随着时间的变迁，有人认为《马赛曲》的歌词已经“时过境迁”，并存在许多缺陷，于是提出更改歌词的要求。这不仅仅是《马赛曲》的遭遇，在我国，也有些人讨论《义勇军进行曲》的歌词是否应该“与时俱进”地修改。其实前面也提到过，在文革时期国歌歌词就曾被修改过，但最终经过修改的歌词还是被撤销了。在和平年代，我们是否还需要这些产生于战争的、稍微带点“暴力”的歌曲？我想答案应该是肯定的。大多数人——不管是法国人还是中国人，或任何一个有这样的国歌的民族——都不希望忘记历史，这些国歌歌词使人们铭记民族革命斗争的年代，
时刻提醒人们居安思危，而这正是它的重要作用。
（二）反映对民主、自由的追求的国歌歌词
典型
1、美国
美国国歌《The Star Spangled Banner （星条
旗，一译星条旗永不落）》也是写于本国独立战争
时期，但从歌词中流露出更多的是对民族独立和
自由的追求，因此我把它归到此类。（完整歌词请
参阅附录）
哦，你可看见，透过一线曙光，我们对着什
么，发出欢呼的声浪？谁的阔条明星，冒着一夜
炮火，依然近风招展，在我军碉堡上？火炮闪闪
发光，炸弹轰轰作响，它们都是见证，国旗安然
无恙。你看星条旗不是还高高飘扬在这自由国家，
勇士的家乡？
——美国国歌《星条旗》节选
1812年在美国保卫独立的战争中，诗人弗朗西
斯·斯加特·凯在巴尔的摩亲眼目睹了英军对麦克亨利堡的进攻，以及美军的英勇抵抗。9月13日凌晨，弗朗西斯·凯透过炮火的硝烟，看到一面美国国旗仍然在城堡上迎风飘扬，他被这景象深深感动，随手在一封信的背后写下了几行诗。第二天，他把诗稿送给法官尼科尔逊，得到大力赞赏，并建议用一首当时非常流行的曲子作为配曲，同时取歌名为《星条旗》，这首歌深受美国人民的喜爱，很快就传遍全国。1931年，被正式定为美利坚合众国的国歌。
美国国歌共有四节，这是通常演奏的第一节。从歌词中，我们不难看到美国人的坚强的民族自信和强烈的进取精神——星条旗“在自由的土地上飘舞，在勇者的家园上飞扬”，诗句集中体现了美国人崇尚自由和勇敢的民族精神。
2、以色列
提起以色列，我们就想起了在中东地区永无休止的冲突，想起了二战时集中营里的犹太人。这是个多灾多难的民族，犹太人们在外漂泊了2000多年，直到1948年才建立了自己的国家。
只要我们胸怀里还藏着犹太人的心灵，面向着东方的眼睛，还望着郇山和耶路撒冷，两千年的希望不会化为泡影，我们将成为自由的人民，立足在郇山和耶路撒冷。
——以色列国歌《希望》以色列历史悠久，是世界主要宗教犹太教、伊斯兰教和基督教的发源地。犹太人远祖是希伯莱人，曾先后建立希伯莱王国及以色列王国，但这两个王国先后被亚述人征服和被巴比伦人灭亡。罗马人入侵后，大部分犹太人被赶出巴勒斯坦，流亡欧美各国。其后，以色列又分别被阿拉伯帝国占领和被奥斯曼帝国吞并。19世纪末，欧洲犹太资产阶级发起“犹太复国主义”运动。1948年5月14日，经过了风风雨雨的以色列国正式成立。以色列人终于可以用古老的希伯莱文在自己的国徽上写下值得他们骄傲的国名。
郇山是犹太民族的象征，也是历史上以色列的圣地；耶路撒冷是犹太教和基督教的圣地。以色列国多次被灭，犹太人也多次流亡世界各地，自己民族的圣地被异邦人统治着，这使以色列人对复国的渴望比世界上其他民族都要强烈。在漫漫长夜里，对自由、独立的希望给那些浪迹天涯、受尽磨难、身怀亡国之恨的犹太人带来无尽的安慰，点燃他们眼中最后的光辉。
3、南美各国
自从哥伦布发现了通往美洲的航路，美洲就成了欧洲殖民者的殖民地。苦难尤其深重的，是南美人民。
大地的生氏！听神圣的呼声：自由、自由、自由！奴隶的枷锁被打破，被打破，自由登上宝座。
——阿根廷国歌节选美洲人民在王权的压迫下度过了悲惨的三百年，终于有扬眉吐气的一天，说道：“够了！”，坚决把王权推翻。……不允许再有奴隶和暴君，统治者是团结和平等，团结和平等。
——巴拉圭国歌节选秘鲁人，当牛做马岁月久，镣铐加身苦难受，判决他做一个非人的奴隶，多少年来，多少年来，忍气吞声，没有开口。今天发出了神圣的怒吼，你听，海岸上响起一声“自由”！
——秘鲁国歌节选自由人民宁死不屈！自由人民宁死不屈！自由人民宁死不屈！
——玻利维亚国歌节选
奥地利风光 英雄不屈的人，永远挺起胸膛抬起头；他们虽然一千次做奴隶，必将一千次重获自由。
——多米尼加国歌节选
南美洲是拉丁美洲的一部分。南美地区原为印第安人的居住
地。15世纪后，南美洲沦为西班牙等国的殖民地。西班牙的殖民
统治和压迫是残酷的。殖民地的白人和混血人种是这种统治首当
其冲的受害者。在美国独立战争、法国大革命的影响下，18世纪
末，19世纪初，在南美洲大地上掀起了以白人和印欧混血种人为
主体的风起云涌的独立解放运动。一时间，出现了玻利瓦尔、圣
马丁、奥希金斯等一批独立战争的英雄。经过多年的较量，西班
牙殖民者以失败而告终，南美各国在19世纪20年代纷纷独立。
这是对西方殖民体系的第一次全面冲击。 独立后的南美洲走过了艰难曲折的道路。直到第二次世界大战之后，南美洲的经济才得到较快的发展。正因民族遭遇，从南美大多数国家的国歌歌词中，可以读出南美洲的人民对奴隶主的痛恨和对自由、平等、独立的渴望。
（三）歌颂祖国大地的国歌歌词典型
祖国的大好河山是永远值得人民歌颂的。对祖国自然环境的赞美在很多国歌歌词中都有体现。尽管这些歌词内容因国家所处环境不同而异，但从表达的精神来看也差不多。因此我选择了奥地利国歌作为代表进行分析。
群山巍峨，江河浩荡，尖塔高耸，禾苗满望，铁锤挥舞，前程无量。你是伟大子孙的祖国，你是善良人民的故乡，奥地利声名远扬。
顽强战斗，踊跃争先，你是一颗坚强的心，跳跃在大陆中间。你诞生在古老的年代，有崇高的使命在肩，奥地利久经考验。
阔步向前，自由无碍，勇敢地跨进新时代，愉快地劳动，相信未来。祖国，我们团
结无间，同声歌唱。信誓旦旦，奥地利可亲可爱。
——奥地利国歌歌词
奥地利位居中欧南部，面积不大，却是堪称欧洲
生活最安逸的国家之一。山区面积占了全国的三分之
一，只有南部和东部地区的平原较为广阔。主要山脉
是阿尔卑斯山，山间湖泊众多，山光水色，是户外活
动的天堂。著名的蓝色多瑙河沿岸风光更是充满了欧洲情
调。这些旖旎多姿的景色在歌词第一段中都有具体的描述。
像第二段中描述的那样，奥地利人是个吃苦耐劳, 并对其文化、历史有强烈骄傲感的民族。在奥地利哈布斯堡王朝和哈布斯堡-洛林王朝将近600年的统治历史里，王朝创造了繁荣、富裕与惊人的艺术成就，但好景不长，哈布斯堡在二十世纪初的民主潮流中悄然结束。歌词中，“阔步向前，自由无碍，勇敢地跨进新时代，愉快地劳动，相信未来”，正是体现了奥地利人民的乐观主义精神和积极向上的爱国思想。
阿根廷解放者圣马丁
英女王深受民众爱戴 （四）歌颂君主的国歌歌词典型
1、英国
英国国歌产生于十八世纪四十年代，原名《天佑国王》，维多利亚女王在位时和伊丽莎白二世登基后改称《God Save The Queen （天佑女王，或上帝保佑女王）》。很明显这是一首歌颂统治者的歌。
上帝保佑女王，祝她万寿无疆，神佑女王。常胜利，沐荣光；孚民望，心欢畅；治国家，王运长；神佑女王！
扬神威，张天网，保王室，歼敌人，一鼓涤荡。破阴谋，灭奸党，把乱萌一扫光；让我们齐仰望，神佑女王！
愿上帝恩泽长，选精品，倾宝囊，万岁女王！愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王！
——英国国歌《上帝保佑女王》
当英国处于殖民帝国的黄金时代时，《天
佑国王》或《天佑女王》不仅是英国本土的
国歌，也是它所有殖民地和附属国的国歌。
此外，德国、丹麦、瑞典、瑞士、俄国、美
国等国家，都曾采用《天佑女王》的曲调填
词，作为自己的国歌或第二国歌。至今列支
敦士登的国歌，还唱着《天佑女王》的曲调。
英国皇室有悠久的历史，作为最早的君
主立宪国之一，英国皇室至今还保留着名望，
英国民众还是一如既往地支持皇室，他们关
心皇室成员甚于关心政府和党派。歌词的内
容也体现了这种崇尚皇室的英国文化。
2、日本
《君之代》在19世纪80年代的明治时期成为日本国歌，歌词中赞颂天皇是万世一系的君主，只有一句话。
君王的朝代，一千代、八千代无尽期，直到小石变成巨岩，岩石上长满藓苔衣。
——日本国歌《君之代》
第二次世界大战期间，日本入侵包括中国在内的亚洲许多国家时就是扛着国旗“日之丸”和唱着《君之代》杀害了无数的无辜民众，《君之代》也成了军国主义皇权政治的象征。1945年日本无条件投降后，日本文部省自觉地在教科书中删除了有关齐唱《君之代》的规定。但在1999年6月，日本政府向国会提交了将《君之代》定为国歌的议案。同年8月，日本国会通过了这项议案。许多日本民众认为，这是对带有战争色彩的“爱国主义”的强行灌输。
日本国歌不仅充斥着皇权色彩，更有浓厚的军国主义思想。再次起用这首国歌，日本被斥为“为军国主义招魂”
。无论如何，既然日本将其定为国歌，就说明这首歌歌词反
映的精神是被政府认同的，也在一定程度上让我们认识了日本的文化背景和民族精神。
（五）祈求上帝保佑祖国和民族的国歌歌词典型
非洲大陆美丽壮观。赤道的乞力马扎罗雪峰闪耀着圣洁，稀树草原上归牧的牛群在夕阳的余辉里映出美丽的剪影，空中传来狮吼羚声，百鸟争鸣。大自然的无限生机使非洲人温顺，虔诚，生命迸发出奔放的热情。
上帝保佑非洲常安康，促使她的声名远播四方。……来吧圣灵赐福赐恩，求您保佑我们，非洲的子子孙孙。
——津巴布韦国歌《上帝保佑非洲》歌词世界上万物的上帝，保佑祖国，保佑这土地，上帝，您是最公平合理，让我们在团结中自由和平地居住，让祖国境内物产丰富。
——肯尼亚国歌歌词上帝，求你保佑莱索托安宁，排除一切困苦，一切纷争。啊，我的土地，祖先们的土地，愿永享和平。
——莱索托国歌歌词节选千百年来，非洲人渴望着进步与繁荣，但他们的幻梦被西方贩奴者和殖民者无情地粉碎了。几百年前，非洲人“无论是什么身份，都如牛马一样，被骑着的人规定行动方向”。当时，贩奴者残忍至极，把非洲黑人拴在铁链上押解上船。他们肆意残害黑奴。在漫长的航路里，从贩奴船上传出的血腥气味竟随风传送数海里。那些“肌肉、牙齿不合格的黑奴”则被抛下滚滚的大西洋……殖民者到来后对非洲人更加大肆杀戮。他们把砍下来的黑人头颅或双手进行熏制，然后装满箩筐送交上级，按数量领赏。
直到本世纪中叶第二次世界大战结束后，非洲
民族日益觉醒，解放运动风起云涌，才使非洲大陆
逐步挣脱了殖民枷锁，走上了独立建国的现代化之
路。
非洲所有的国家基本上都有宗教信仰，目前影
响最大的是基督教和伊斯兰教两大系统。基督教在
撒哈拉以南黑非洲的广泛传播，则是在15～16世纪
欧洲人大举推行殖民侵略活动以后。19、20世纪之
交，随着英、法、德、西、葡等国在非洲争夺势力
范围的斗争愈演愈烈，基督教各教派也就随之渗入
了非洲的不同地区和民族之中。
“宗教侵略”和动荡不安的社会环境使非洲人民的信仰从原始的“拜物教”转向了上帝。反映在他们的国歌歌词中，就是“上帝保佑”一词的不断出现。千百年来民族的屈辱史使他们把希望寄托在了上帝身上，祈求上帝解决困苦，解决纷争，保佑自己的民族获得自由、平等、和平。
四、对各国国歌歌词具体情况的概括总结
前面我已经详细分析了一些有代表性的国歌歌词。通过对各国国歌歌词的创作背景、
国家历史背景、民族遭遇等的研究分析，我把一些值得注意的情况总结如下：1．在所有类型的国歌歌词中，歌颂祖国的歌词占的比例最大。
2．歌颂君主的国歌歌词，除了英国外均是亚洲国家，且主要是阿拉伯半岛的国家。
3．南美洲各国的国歌歌词主题绝大多数反映了革命斗争或对自由平等的追求。
4．祈求上帝保佑的歌词多属于非洲国家。
5．欧洲和亚洲各国的国歌歌词比较多元化，基本上涵盖了所有主要类型。
6．反映革命斗争的歌词，主要存在于资产主义革命和社会主义革命的先驱国家中。
总而言之，世界各国国歌的歌词内容总是和本国的风土人情、历史背景、文化传统、宗教信仰等有一定的联系，都充分体现了各国民族的爱国精神。是我们认识各国民族文化与精神的绝好教材和简捷途径。
（全文完）
五、研究体会
本次研究性学习使我受益匪浅。
我最大的感触就是确定好选题十分重要。在确定这个选题之前，我也曾考虑过其他的一些选题，比如说歌词语言特点分析、中外当代流行歌词内容对比等。但在准备的过程中，我发现原定选题的有关资料太多、太泛，而且已经有很多人写过同一题材的论文了，很难体现出创新精神。最终我选择了国歌歌词作为主题，不仅考虑到了课题的现实意义，也考虑到了在这一方面研究的空白（我在号称中国最大的维普期刊数据库找不到一篇同样题材的论文）。再加上我对国歌这一类体现民族精神的歌曲也比较感兴趣，我就确定了这个适合我研究的课题。
其次，我在研究过程中不仅阅读了大量的国歌歌词，也学到了不少历史地理知识。分析国歌歌词，很重要的一点是要联系各国的具体情况。在查找资料的过程中，我对资产阶级革命、独立战争、南美解放运动等重大事件的理解更深刻了，也熟悉了许多国家的人文地理及发展历史。这也是我的收获之一。
论文写完了，但我的思考没有结束。同样是被奴役的南美洲和非洲，为什么从国歌歌词中体现出来的民族精神有如此大的差异？作为欧洲和亚洲资产主义革命先驱的英国和日本，为什么都在国歌歌词中歌颂君主？还有不少值得深究的问题，限于篇幅和时间，我也没有在论文里探究，留待以后继续思考和发现。
收获不只这些，最重要的是我体会到了研究性学习的乐趣，还提高了自己的分析能力、理解能力、表达能力等。我想，只要读者精读过我写的论文，就一定能有所启发。这也正是我写此篇论文的目的。
七、参考文献及附录
参考文献：
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[3]启良.西方文化概论[M].广州:花城出版社,2000.
[4]赵林.西方宗教文化[M].武汉:长江文艺出版社,1997.
[5]李忠勇、何福琼.歌词写作常识[M].北京:人民音乐出版社,1979.
附录
[1]法国国歌《马赛曲》完整歌词
前进，祖国儿女，快奋起，光荣的一天等着你！你看暴君正在对着我们举起染满鲜血的旗，举起染满鲜血的旗！听见没有？凶残的士兵嗥叫在我们国土上，他们冲到你身边，杀死你的妻子和儿郎。
这一帮卖国贼和国王，都怀着什么鬼胎？试问这些该死的镣铐，究竟准备给谁戴？究竟准备给谁戴？法兰西人，给我们戴啊！奇耻大辱叫人愤慨！是可忍孰不可忍，要把人类推回奴隶时代！
什么！这一帮外国鬼子，在我们家乡称霸！什么！我们高贵的战士，竟被雇佣兵殴打！竟被雇佣兵殴打！难道要我们缚住双手，屈服在他们脚底下！难道我们的命运要由卑鄙的暴君来管辖？
发抖吧！暴君，卖国奸人，无耻的狗党狐群！发抖吧！卖国的阴谋，终究要得到报应！终究要得到报应！全车都是上阵的战士，前仆后继有少年兵，法兰西不断出新人，随时准备杀敌效命！
法兰西人，宽宏的战士，要懂得怎样斗争！宽恕可怜的牺牲品，他们后悔打我们，他们后悔打我们。可是那些嗜血的暴君和部耶的同党，这一伙虎豹豺狼，竟然撕裂母亲的胸膛！
祖国神圣的爱，请指引和支持我们报仇！自由，亲爱的自由请你和你的保卫者同战斗，你的保卫者同战斗。但愿在你雄伟的歌声中，旗开得胜建奇功。让垂死的委员长人看看：你的胜利、我们的光荣！
当我们开始走进生活，前辈们已经不在；我们去找他们的遗骸，他们的英雄气概，他们的英雄气概。我们不羡慕侥幸偷生，愿意与他们分享棺材；为他们报仇或战死，就是我们最大的光彩！
武装起来，同胞，把队伍组织好！前进！前进！用肮脏的血做肥田的粪料！
[2]美国国歌《星条旗》完整歌词
哦，你可看见，透过一线曙光，我们对着什么，发出欢呼的声浪？谁的阔条明星，冒着一夜炮火，依然近风招展，在我军碉堡上？火炮闪闪发光，炸弹轰轰作响，它们都是见证，国旗安然无恙。你看星条旗不是还高高飘扬在这自由国家，勇士的家乡？
透过稠密的雾，隐约望见对岸，顽敌正在酣睡，四周沉寂夜阑珊。微风断断续续，吹过峻崖之巅，你说那是什么，风中半隐又半现？现在它的身上，映着朝霞烂漫，凌空照在水面，霎时红光一片。这是星条旗，但愿它永远飘扬在这自由国家，勇士的家乡。
都到哪里去了，信誓旦旦的人？他们向往的是能在战争中幸存，家乡和祖国，不要抛弃他们。他们自己用血，洗清肮脏的脚印。这些奴才、佣兵，没有地方藏身，逃脱不了失败和死亡的命运。但是星条旗却将要永远飘扬在这自由国家，勇士的家乡。
玉碎还是瓦全，摆在我们面前，自由人将奋起保卫国旗长招展。祖国自有天相，胜利和平在望；建国家，保家乡，感谢上帝的力量。我们一定得胜，正义属于我方，“我们
信赖上帝，”此语永矢不忘。你看星条旗将永远高高飘扬在这自由国家，勇士的家乡。
指导教师点评
本篇文章的作者在确定这个题目时，本身就需要一定的勇气。看得出，该作品是经过作者苦心经营的，通过将大量零碎、繁杂的资料进行去粗取精、分析、归纳的过程。将各国国歌的歌词所表现出来的意义系统的分成几大类。材料丰富，并具有一定的典型性，条理清晰，内容充实，是一篇具有一定深度的文章。作为一个高中一年级的学生能写出这样的文章，实属不易！
世界各国国旗 国歌大全
各国国旗各国国歌 （点击各国国旗可收听相应的各国国歌） Afghanistan Albania Algeria Andorra Angola Antigua Argentina Armenia 阿富汗阿尔巴尼亚阿尔及利亚安道尔安哥拉安提瓜阿根廷亚美尼亚 Australia Austria Azerbaijan Bahamas Bahrain Bangladesh Barbados Belgium
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茉莉花--清朝在万国运动会上的国歌
清朝在万国运动会上的国歌 作者：zenmax 王国伟 澳门回归仪式时曾播放了一首《茉莉花》。 我记得1997年香港回归时，在仪式前乐队好像也吹奏了《茉莉花》。那么中国的民歌很多，为什么会选这首歌作为国家领土回归的吹奏歌曲之一，不管是巧合或者是有意，这
首歌和100年前这一些领土被掠夺出去的一个人相关。他，就是清朝的外交史臣--李鸿章。 1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，中英《南京条约》是耆英（李鸿章前臣）奉命代表大清所签；中日甲午战争之后，英国又逼迫清政府于１８９８年签订《展拓香港界址专条》，强租界限街以北、深圳河以南的九龙半岛北部大片土地以及附近２３０多个大小岛屿（后统称“新界”），租期９９年。是李鸿章奉皇命代表大清所签。 那么李鸿章经手了不平等条约的签字，又和《茉莉花》有何关系呢？确有关系，是因为李鸿章签约后在万国运动会
上表演了《茉莉花》并把《茉莉花》变为了大清的国歌。 这个故事是这样的： 在清朝光绪二十二年（1896）初夏，李鸿章继耆英之后出任专使，受皇上派遣赴俄国以庆贺沙皇加冕礼为名实是迫签《中俄密约》。 欢迎仪式上，主方要演奏中国的国歌，李鸿章傻了眼：从来就没有听说过国歌是什么。没办法，李鸿章只好把它理解为一首中国的歌曲，临时找了一首适合清政府口味的七绝诗加以改编，配以古曲，作为国歌临时使用。歌词还算大方：“金殿当头紫阁重，仙人掌上玉芙蓉，太平天子朝天日，五色云车驾六龙。”此曲后来改称《李中堂乐》，算是旧中国最早的一首国歌。 此后的行程便是游历和考察欧美多国。他访问法兰西期间，恰逢万国运动会（奥运会前身）在巴黎开幕。李鸿章应邀观礼。 万国运动会开幕式有一个隆重的仪程，就是升各国国旗。同时奏各国国歌。有趣的是，在升大清帝国国旗时，只有两个人在旗杆下拉动旗绳，黄旗慢慢的升起却没有国歌吹奏，一时十分冷场。引来一片洋人议论嘲笑声。这正是1881年，身为洋务大臣的李鸿章奏请把三角旗改为纵高三尺、横高四尺的长方形旗帜。他曾在19世纪60年代上奏过慈禧太后，
哪个国家的国旗都得尊重
哪个国家的国旗都得尊重 导读：本文是关于哪个国家的国旗都得尊重，希望能帮助到您！ 文明放大镜“当赛场奏起国歌，观众肃立并行注目礼是大家民族自豪感的一种表达。”北京礼仪学院李柠院长表示，在重大国际比赛中，每当中国选手获比赛的胜利而奏响国歌的时候，运动员以及教练员经常情不自禁地流下热泪，他们跟唱国歌，注视国旗缓缓上升的场面非常感人。场外的绝大部分观众也都能自觉起立并目送国旗升到顶端。这个时候，观众和运动员的感情是相融相通的，爱国的情感也上升到最顶点。但是，在一些国内的比赛场上，特别是非国际比赛场上，奏国歌升国旗的时候，部分观众的行为就远不如国际赛场那样得体。李柠院长认为，比赛场下观众的行为，是一场特殊的比赛项目，和场上运动员一样，场外观众也代表国家的荣誉，在升国旗、奏国歌这样的庄严时刻，观众的行为不仅仅代表他个人，更反映出一个民族的凝聚力。所以她建议体育场上的观众，要做一个懂行、懂礼的职业体育迷。在北京举行的国际大型比赛及２００８年奥运会上，升别国国旗、奏别国国歌的场面会经常出现，国外的观众会把自己国家的国旗带到赛场为本国的选手摇旗助威。而同时我们也应该明白，各国的国歌和国旗都是神圣不可侵犯的，尊重别国或国际友人就要对他们的国歌和国旗表示尊重。有意或无意对别国的国歌和国旗表现出不恭不敬，通常会被理解为对对方的失礼，甚至是对对方的蓄意冒犯和挑衅。去年的亚洲杯上，北京绿色狂飙拉拉队展示出了北京球迷的新风采，大多数球迷都能在奏别国国歌、升别国国旗时庄严肃立。但一小部分激进的球迷还是为整届比赛文明的赛场气氛抹上了一笔“失望”。
在亚洲杯决赛中国队以１比３输给日本队后，部分球迷对比赛结果不满，并在比赛结束后聚集在工人体育场外焚烧日本国旗泄愤。在重庆分赛场日本队所在小组的比赛中，每当比赛前奏日本国歌时，重庆的球迷就会向日本国歌发出嘘声。联合国宪章在“序言”中阐述了“大小各国平等权利”的信念。由此可见，现代的国际关系应以公认“主权平等”为基础。国家尊严受到尊重；国家元首、国旗、国歌不受侮辱。这里说的“国家尊严”一词虽然比较抽象，但在礼仪活动中却十分重要。如果有一方的尊严受到损害，就必然会损害相互关系。对于国家元首、国旗、国歌等国家主权的代表或象征，不但不应当受到侮辱（这是最起码的要求），而且应当表现出应有的尊敬。所以，在一切正式场合如果遇到升国旗、奏国歌时，都应当肃穆致敬，无论是哪个国家的国旗和国歌。在去年的中国科学与人文论坛上，北京市市长王岐山坦言，北京２００８年奥运会，作为市长的他，最担心的是“奏别国国歌时中国观众能不能起立”、“没有赢得金牌的选手能不能赢得同胞的掌声”。北京国际礼仪学院院长李柠说，有些人觉得奏别国国歌、升别国国旗没必要表示敬意，反正也不是自己国家的国歌和国旗。其实，这是一种很失礼的行为。尊重是相互的，当中国选手在雅典奥运会不断夺金、五星红旗一次次在别国的赛场升起时，当激昂的义勇军进行曲不断地在人们的耳边奏响时，雅典的观众及世界各地的观众都对我们的国旗、国歌表现出了应有的尊重。所以，就算是作为回报，在北京奥运会上每一个观众也应该尊重别国国歌、国旗，在国际比赛现场及其他社交场合，每一个人代表的都不仅是自己，而是自己的国家，当别国的国歌奏响时，请庄严肃立，这是一个泱泱大国的每一个民众应该具有的礼仪风范与精神风貌。新闻看台首都文明办举办干部礼仪培训班信报讯（记者翟烜）６月２４日、２５日，首都
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第11课屹立在世界的东方 习题(含答案)
统编版道德与法治五年级下册第11课 屹立在世界的东方 班级 ____ 姓名 ____ 考号____得分______ 一、填空题（每空2分，共38分） 1、_______年9月,中国人民政治协商会议第一次全体会议在________召开。会议选举________为中央人民政府主席。以__________为国旗，暂以《_____________》为国歌。 2、_____月_____日，是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日。 3、新中国成立后，广大人民在______ 上翻了身、第一次成为新社会、新国家的_____。 4、在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为“____________”。 5、新中国成立后，奉行___________的和平外交政策。 6、1955年，中国参加万隆会议，提出“___________”的方针。 7、1971年10月，中国重返_________推动了__________与中国的友好关系，并为中国后来的___________创造了良好条件。 8、新中国成立后，中国共产党带领全国人民___________、___________，踏上了社会主义革命和建设的新征程。 9、1964年10月16 日，我国第一颗________爆炸成功。1967年，我国第一颗______爆炸成功，中国从此拥有了保卫国家、捍卫和平的核力量。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分） 1、在中国人民政治协商会议第一次全体会议上确定被评为首都并改名为北京。（ ） 2、1951年5月，西藏最终废除封建奴隶制，解放了百万农奴和奴隶。（ ） 3、中国人民志愿军入朝后，连续发动了五次大规模战役，狠狠打击了美军的嚣张气焰。（ ） 4、“小球转动大球”的外交故事，小球指的是足球。（ ） 5、1954年，川藏、青藏公路的通车，创造了世界公路史上的奇迹。（ ） 6、新中国成立初期，我国的工业十分落后。（ ） 7 ） 8、1967 ） 9、为秘密研制原子弹，邓稼先隐姓埋名28年。（ ） 10、中国生产的第一辆解放牌汽车是在沈阳汽车制造厂试制成功的。（ ） 三、选择题（每小题3分，共18分） 1、中国人民在中国共产党的领导下，经过（ ）年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
世界各国国歌
世界各国国歌 带*号的为部分君主立宪制的英联邦国家，一般而言God Save the Queen 《天佑吾王》也是国歌，但现今大部分国家以诸如《前进！澳大利亚》、《哦！加拿大》等代替或等同了《天佑吾王》的国歌地位，因此《天佑吾王》一般不作为国歌演奏，而作为皇室颂歌使用。 注：按国家名开头字首个汉语拼音排序。 A 阿尔巴尼亚Hymni i Flamurit 《旗之赞歌》 阿富汗共和国(1973年至1978年《阿富汗共和国国歌》 阿富汗民主共和国(1978年至1992年) 《阿富汗民主共和国国歌》 阿富汗Sououd-e-Melli 《阿富汗伊斯兰国国歌》 阿尔及利亚Kassaman 《誓言》 阿根廷Oid, Mortales 《祖国进行曲》 阿塞拜疆Azerbaijan marshi《阿塞拜疆进行曲》 阿曼The Sultan's Anthem 《苏丹之歌》 阿拉伯联合酋长国Ishy Bilady 《我国万岁》 安道尔El Gran Carlemany, Mon Pare 《伟大的查理曼，我的父亲》 *安圭拉God Bless Anguilla《上帝保佑安哥拉》，皇家颂歌：God Save the Queen《天佑吾王》*安提瓜和巴布达Fair Antigua, We Salute Thee 《美丽的安提瓜，我们向您致敬》，皇家颂 歌：God Save the Queen 《天佑吾王》 *澳大利亚Advance Australia Fair 《前进的澳大利亚》，皇家颂歌：God Save the Queen 《天佑吾王》 奥地利Land der Berge, Land am Strome 《山的土地，河的土地》 奥地利-奥匈帝国《上帝保佑弗兰茨皇帝》 爱沙尼亚Mu isamaa, mu õnn ja rõõm 《我的土地，我的欢愉》爱 尔兰Amhrán na bhFiann 《士兵的歌》 埃及Bilady, Bilady, Bilady 《我的祖国》 埃及(1960年至1979年) Walla Zaman Ya Selahy 《啊，我的武器》 埃塞俄比亚Whedefit Gesgeshi Woude Henate Ethiopia 《前进，我的母亲衣索比亚》 B *巴哈马March On, Bahamaland 《巴哈马，向前进》，皇家颂歌：God Save the Queen 《天 佑吾王》 巴林Bahrainona 《我们的巴林》 *巴巴多斯In Plenty and In Time of Need 《在需要帮助的时刻》，皇家颂歌：God Save the Queen 《天佑吾王》 巴基斯坦Pak sarzamin shad bad 《祝福这神圣国土》 巴拿马Himno Istmeño 《巴拿马共和国国歌》 *巴布亚新几内亚O Arise, All You Sons 《啊，起来，祖国全体儿女》，皇家颂歌：God Save the Queen 《天佑吾王》 巴拉圭Paraguayos, República o Muerte！《巴拉圭人，誓死保卫共和！》 巴西Hino Nacional Brasileiro 《巴西国歌》 白俄罗斯My Belarusy 《我们白俄罗斯人》 比利时La Brabançonne 《布拉班人之歌》 *伯利兹Land of the Free 《自由的土地》，皇家颂歌：God Save the Queen 《天佑吾王》 贝宁L'Aube Nouvelle 《新的黎明》
国歌广场
国歌广场纪念馆于2009年9月25日落成开放，这里是《义勇军进行曲》的诞生地。国歌展示馆由序厅、国歌诞生厅、国歌纪念厅、“我”和国歌厅、国歌震撼厅以及世界各国国歌厅六个部分组成。展示文物和历史照片470余件。这是全国第一个以国歌为主题的纪念广场及展示厅。 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城…….”每当听到这熟悉的旋律和那明快豪迈、充满信心的歌声，总是让人心潮澎湃，无比自豪。经历了70多年的风雨沧桑，《义勇军进行曲》已融入中国人民的血液，化为中华民族的灵魂。这首歌伴随着中国人民赢得了国家独立、人民解放、建立了新中国，取得了社会主义现代化建设特别是改革开放的伟大成就。庄严的国歌纪念馆由序厅、国歌诞生厅、国歌纪念厅、国歌震撼厅等六个部分组成。赵丹出演《聂耳》时使用的小提琴、美国黑人歌唱家保罗?罗伯逊灌制的《义勇军进行曲》唱片等珍品，静静地向我们讲述着那段那一段难以磨灭的历史。 沿着木质楼梯走上二楼，一个充满高科技元素的互动展馆让人惊喜连连。在“刷看历史长墙”展区，一道16米长的幕墙上装有12个电子屏。只要用手轻轻拭去屏幕上的虚拟灰尘，彩色的动感画面便立即显现，娓娓述说着“聂耳修改歌词”、“灌制首张唱片的合唱队”等12个与《义勇军进行曲》有关的小故事。而走进360度环形影院，震撼之感油然而生：四周是顶天立地的360度全景视频，灯光熄灭，在三段不同版本的《义勇军进行曲》衬托下，一幕幕历史画面重现，不禁令人感到：中国人真的很自豪！ 参观完纪念馆，学生们来到国歌广场。广场内处处蕴含着国歌的元素：圆形广场即为唱片的造型，地面上设置了多道环状发光带，寓意《义勇军进行曲》从上海唱响全中国；广场中央，一座12米高的青铜雕塑分外醒目。这座雕塑的主体造型是一面经过战火和历史风云洗礼的国旗，旗前还有一把军号。凝望雕塑，那段峥嵘岁月不禁浮现眼前。 虽然参观时间不长，但鲜明的教育主题、充实的参观内容，使全体学生身临其境地感受到了国歌所带来的巨大震撼和强大力量，并且也领悟了国歌的爱国主义精神和其中包涵的中华民族团结拼搏的意识。通过这次参观，师生们受到了一次极其生动的历史教育，心中都充满力无限的激动与自豪。我们不会忘记那段被帝国主义列强践踏的岁月，更不会忘记在国家危难时刻每一个挺身而出的烈士。随着祖国不断地强大和繁荣，我们更加体会到作为一个中国人的骄傲和自豪！
世界十大最小的国家
世界十大最小的国家 ▲世界最小的国家，梵蒂冈。 梵蒂冈全称梵蒂冈城国，也被称为梵蒂冈城，整个国家只有44 公顷（0.44平方公里）。只有6个足球场那么大。梵蒂冈是全球领土面积最小、也是人口最少的国家，总人口：836人，其前身为教皇国。 梵蒂冈是位于意大利首都罗马西北角高地的一个内陆城邦国家，为天主教会最高权力机构圣座的所在地，也是教宗驻地所在。作为世界六分之一人口的信仰中心，梵蒂冈也是全球领土面积最小、人口最少的国家。 ▲世界第二小的国家：摩纳哥
摩纳哥公国是位于欧洲的一个城邦国家。作为世界上人口稠密的国家之一，摩纳哥也是一个典型的微型国家。 面积：202 公顷（1.96平方公里），北京市区面积的1/375 人口：3.758 万(2012 年) 世界银行，约为北京人口1/420 所在洲：欧洲 国王：阿尔贝二世 货币：欧元 政体：单一制，君主立宪制，亲王国 官方语言：法语 ▲世界第三小的国家：瑙鲁 瑙鲁共和国，简称瑙鲁，是位于南太平洋密克罗尼西亚群岛的一个岛国。瑙鲁的国土面积为21.3平方公里，是世界上最小的岛国，也是世界上第三小的国家，仅大于梵蒂冈及摩纳哥。
瑙鲁的人口约9,200人，位居世界倒数第二，仅多于梵蒂冈。 人口：9322 (2010 年) 首都：亚伦 面积：21 平方公里 总统：Baron Waqa 国歌：瑙鲁之歌 货币：澳洲元 官方语言：英语，瑙鲁语 ▲世界第四小的国家：图瓦卢 图瓦卢，是位于南太平洋的岛国。由于地势极低，温室效应造成的海平面上升对图瓦卢造成非常严重的威胁。图瓦卢是世界上最不发达国家之一。 首都：富纳富提 海拔：4.60 米 人口：9860 (2012 年) 世界银行 首相/总理：埃内尔·索本嘉 女王：伊丽莎白二世 国歌：图瓦卢为了上帝 官方语言：英语，图瓦卢语 ▲世界第五小的国家：圣马力诺
大洋洲 2345各国国旗国歌国徽
大洋洲2345各国国旗国歌国徽 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国家共有14个独立国家，其余十几个地区为美、英、法等国的属地面积897万平方千米，是世界上最小的一个洲 人口2900万人，是世界上人口最少的一个洲 种族 语言绝大部分居民使用英语 宗教绝大部分居民信奉基督教，少数信奉天主教、印度教 概述大洋洲位于太平洋西南部和南部、赤道南北的广大海域，总面积约897万平方公里，人口2900万是世界上面积最小、人口最少的一个洲。 大洋洲现有14个独立国，是国家最少的一个洲。另有美属萨摩亚等十几个地区。全洲除少数地区海拔超过2000
米外，大部分地区海拔在600米以下。大部分岛屿属珊瑚礁型，面积小，地势低平。部分岛屿是火山喷发物质堆积而成的火山型。澳大利亚、新西兰以及巴布亚和新几内亚属大陆型。 大洋洲有世界上最大的珊瑚礁群——大堡礁。它位于澳大利亚东北海岸的珊瑚海上，断续绵延2000余公里，有3000余个岛礁，面积21万平方公里。 大洋洲河流稀少，河流短小，水量不大。大洋洲除澳大利亚内陆属大陆性气候外，绝大部分地区属海洋性气候。 大洋洲自然资源丰富：矿藏品种多，储量大，有些矿藏如镍、铝土等储量在世界名列前茅；森林覆盖率达9%，有桉树、白檀木和红木等贵重木材生产；草原面积辽阔，畜产品供应可观；渔业资源丰富，是沙丁鱼、金枪鱼等重要产地。经济发展差异显著，澳大利亚和新西兰经济发达，其他国家经济落后。大洋洲农作物有小麦、椰子、甘蔗、天然橡胶等。畜牧业以养羊为主，绵羊头数占世
界绵羊总头数的20%。羊毛产量占世界羊毛总产量的40%。工业大多集中于澳大利亚和新西兰，主要有采矿、钢铁、有色金属治炼、机械制造、化学、建筑材料、纺织等。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
修 改 国 歌 建 议
修改国歌建议 ——为国歌增光添彩论谈 追梦 歌曲，美妙的旋律。它不仅能振奋精神，也是信息沟通、情感交流的有效方法。而国歌是一个民族的灵魂，它更应如此。在内容上它应有很高的哲理来概括，使信息量足，范围加大，适应时代步伐——它应有总结历史和瞻望未来的作用，象简介一样，尽量使本国及世界的民众通过国歌，就能对这个国家的概况有大致的了解。而我们现行的国歌似乎与时代接轨欠佳。我认为它有三方面的原因。 一、时代背景变化。现行国歌始创于国家极度衰危时期，它是为使和善、迷茫的民众免受欺负而奋起抗争的即时创作。而现今社会已由战争与革命时代转变为和平与发展时代，可我们还是高唱“冒着敌人的炮火、“把血肉铸长城”等具有浓重战争色彩的词句，是否与我们友善的国策南辕北辙，这何异于刻舟求剑呢？前苏联的旧辙足以警示我们：强大的军事要以民生作支撑！现在我们首要的是发展经济与科技，尤其是安定团结。只要我们贯彻执行好中央的和谐与稳定方针，牢不可破则是必然；再加上我们科技和经济的稳步提高，胜利也是必然。这一点在太极的“巧借力、“绵里藏针”及孙膑的“赛马论”中足以证明。另外，在我国历史上曾经的“经济辉煌、“科技领先”的时代即将重现，我们再用“最危险”之类的词，是否可笑？当年在孤城抚琴的“诸葛亮”，虽身处最危险境地，竟然以处变不惊的潇洒及智慧，惊走了兵力胜强自己很多倍的“司马”。但今天的我们虽成竹在胸，
却要舍弃潇洒而剑拔弩张，不失态吗？我们保持居安思危的冷静是对的，但如果过于强调这些，是否会壁垒及自缚呢？ 二、国际风云变幻。我们国家的对外政策是“和平共处”，是要和各国友好往来的。据报导，我们在军事上的投入仅是霸权国家的几分之一，这也是我们不愿与他国在军事上争霸的最好证明，我们只不过是保持适度的自卫力量而已。但某些霸权者还是履次诽谤我们有称霸的意图，捏造“中国威胁论”，想通过制造恐慌而拉拢、扩张自己的实力。不过在我们的国歌中也确实有让他们抓把柄的地方：我们是否有炒作“最危险”之嫌呢？但如果我们广泛传播我们友善国策及历史功绩，他们又该如何置喙呢？其实在霸权者所辖的民众及他们所要挟、诱惑的国家中，多是善良，他们需要的也是和平与稳定，他们只是由于受“中国威胁论”的蛊惑，又缺少与我们有效沟通而惧怕我们，遂寻求霸权者“保护”的。若能通过歌声传递我们的友善，使受蒙蔽的人们醒悟，在穷兵黩武者的阵营中釜底抽薪，岂不削弱、瓦解了霸权者的实力吗？只有“不战而屈人之兵”、“避免伤亡”、才是上策。 三、国民观点各异。有些爱国者出于对经过战火洗礼的共和国的热爱，认为现行国歌能使人们追忆烽火年代的艰辛，能激发民众的爱国热情；也有人认为这国歌是新中国成立的象征，不能随意更改。但我对此有不同看法：首先，无论这些是屈辱、艰辛还是壮观，它都是数千年历史中小的片段。在数千年中主要是演绎一个巨大家族的兴衰史。在这个家族中，各个成员间都有一个共同的名字——“炎黄子孙”；家族中有严格的家训——仁义信诚，每当后辈人尊崇它时，就兴盛；
世界各国国歌歌词研究
世界各国国歌歌词研究 一、课题的提出 每当《义勇军进行曲》响起，中华儿女们的心潮就久久地澎湃着。在中华民族最危险的时候，她那短小精悍的歌词，铿锵有力的旋律，坚定了我们的信念，引领我们为民族解放而斗争。今天，作为中华人民共和国国歌，她时刻提醒我们不忘历史，不忘民族魂。 每个国家都有自己的国歌，也都有自己的奋斗历史。那么，这些国歌的歌词是否也像《义勇军进行曲》那样，字字句句洋溢着爱国主义的激情呢？歌词中是否也反映出了这个国家的民族精神呢？我们能透过歌词，看到些什么吗？这些问题使我产生了对其他国家的国歌歌词进行研究的想法。 二、研究的目的与意义 国歌是主权国家的象征，其歌词深刻地反映着一个国家或民族的精魂。通过对大多数国家国歌歌词的阅读与思考，并对某些典型歌词进行精析，来增进对各个国家和民族的了解，有较强的现实意义。 三、活动过程 四、研究方法 通过查阅书籍、报刊、互联网等形式，结合自己的知识，收集有关历史资料并进行
深入分析。 五、成果 通过对材料的组织和分析，我把研究成果写成论文《世界各国国歌歌词研究初探》。论文的侧重点在于国歌歌词的分类及背景研究，让读者在细品歌词内容的同时能了解到相关的社会背景、文化背景，从而对国歌歌词的感触和体会更深一层。全文见下文。 摘要：通过对世界各国国歌歌词的分类及研究，深入分析了各类国歌歌词的背景和由此体现出来的民族文化精神，并对具体情况进行了总结；由此初探国歌歌词背后的民族情怀，了解各国人民对自己祖国的深厚情感。认为各国国歌是我们认识各国民族文化与精神的绝好教材和简捷途径。 关键词：世界；国歌；歌词；文化精神；分类；研究 每当《义勇军进行曲》响起，中华儿女们的心潮就久久地激动澎湃着。在中华民族最危险的时候，她那短小精悍的歌词，铿锵有力的旋律，坚定了我们的信念，引领我们为民族解放而斗争。今天，作为中华人民共和国国歌，她时刻提醒我们不忘历史，不忘民族魂，要为中国的繁荣富强现代化而奋斗。 每个国家都有自己的国歌，也都有自己的奋斗历史。那么，这些国歌的歌词是否也像《义勇军进行曲》那样，字字句句洋溢着爱国主义的激情呢？歌词中是否也反映出了这个国家的民族文化精神呢？我们能透过歌词，看到些什么吗？下面让我们一起走进国歌歌词的海洋里，一探国歌歌词背后的民族情怀，了解各国人民对自己祖国的深厚情感。 一、国歌——民族精神的象征 （一）国歌的含义 国歌是代表一个国家、由本国政府正式承认为能代表该国家的官方乐曲或歌曲。一般来说它们都带有爱国主义色彩，表现着民族的文化与精神。 （二）国歌的产生 最古老的国歌可以追溯到荷兰的《Willem van Nassau（威廉·凡·那叟）》，这是16世纪尼德兰革命时期起义者所唱的歌曲，是最早反映资产阶级革命运动的歌曲之一。这首以尼德兰资产阶级革命的贵族派领袖威廉·凡·那叟的口吻写成的歌曲，1568年被制定为荷兰国歌。 此后，其他国家纷纷效仿，把自己国内流传的能体现民族文化精神的歌曲定为国歌，以此激发人们的爱国热情，促使人们奋发向上，为国奉献。 目前，全世界已制定国歌的国家已有163个。有些国家如丹麦还有不止一首国歌。 （三）国歌的使用场合 国歌在许多正式和庄重的场合使用。国歌常在隆重集会和国际交往仪式等场合演唱或演奏。在重大会议或演出开始前，必须演奏国歌。在奥林匹克运动会颁发奖牌时，演
世界国歌之最
世界国歌之最 ?最“流行”的国歌：惠特尼.休斯顿将美国国歌唱到了美国流行歌曲排行榜TOP40。唱片公司也发行惠特尼演唱的国歌单曲磁带和MV像带,销量盛况空前。 ?最著名的国歌：法国国歌《马赛曲》，原名《莱茵战歌》，是目前世界上普遍认为最著名的国歌。 ?被“翻唱”最多的国歌：非《神佑女王》莫属！以此曲调作为国歌或非正式国歌的国家有德国、美国、俄国、瑞典、瑞士和列支敦士登。至今瑞士和列支敦士登仍用《神佑女王》的曲调。世界上有２０多个国家也把它作为国歌或准国歌。 ?最庄严雄壮的国歌：中国的国歌《义勇军进行曲》庄重严肃、雄壮激昂、内容感人至深，与世界其它国家的国歌相比，可以说最为庄严、雄壮之歌。 而且也是世界上最多人会唱的国歌！ ?歌词最老的国歌：公元794年至1185年是日本的平安时代。当时，日本有首歌叫《君之代》。后来此歌被日本政府定为国歌，也成为歌词最古老的国歌。 ?创作耗时最长的国歌：瑞士现在的国歌最初创作于1841年，经过了140年，联邦议会不得不于1981年4月1日将瑞士圣诗定位正式国歌，才被官方正式接受。更有趣的是,最终瑞士还是把<祖国,请你召唤>和<瑞士诗 篇>两首都作为了国歌。 ?最短的国歌：巴林和卡塔尔的国歌。巴林国歌是7小节的号角之音；卡塔尔的国歌虽比巴林国歌多3个小节,但每小节只有两拍,中间还休止了两 个小节,这样就显得更短了。 ?词曲最长的国歌：希腊杰出诗人索洛莫斯在独立战争期间写的《自由颂》,作为希腊国歌,全诗包括158段,1823年开始创作,1824年5月才完成.孟加拉国的国歌《金色的孟加拉》,词曲由印度大诗人泰戈尔创作,词曲长达142节。可谓唱一遍耗时最长的国歌。 ?最不能“唱”的国歌：西班牙国歌是一首军队进行曲,这首乐曲雄壮\明快\节奏感强,但并未填词.随后使用过几次歌词,但没有一首国歌歌词得到一致赞成。所以西班牙人只能“哼”不能“唱”国歌了。
我们的国歌
我们的国歌： 我把本学期第一周的音乐课重点放在了对国歌的不同形式演绎上，比如说在学生们唱会歌曲的前提下，适当给他们排练一些合唱、轮唱、领唱与齐唱以及男生女生对唱等形式。在完成基本的教学任务的情况下，我还带领孩子们进行了部分拓展性教学，比如给孩子们讲讲聂耳的故事，还有新中国成立后的代代领导人的事迹等等。这样让孩子们更加了解我们的国家，从小培养他们的爱国主义情操。 秋天的联想 首先，教师通过让幼儿欣赏音乐，说一说听到了什么？对秋天展开联想，充分发挥幼儿的幼儿的听觉和感官能力。其次，通过幼儿以往的经验，通过颜色寻找秋天。教师的提问非常到位，如：由黄你想到了什么？ 充分发挥了幼儿的想象力 然后，引导幼儿说一些关于秋天的儿歌，优美的诗句并一起表演秋天的舞蹈等多种形式来引导幼儿联想秋 天。 学唱两首秋天的歌 新授课环节中首先解决这一难点，从拍节奏开始，先模仿老师拍节奏，在学生掌握了切分音节奏的拍法后运用奥尔夫教学法中的呼应手法，以问答游戏形式让学生边玩边学，让学生轻松掌握切分音节奏的读法并感受其强弱特点。其次，让小组内学生相互用切分节奏互问互答，再小组讨论 认识音的时值： 这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。 第三课学唱两首秋天的歌 教学目标： 一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。 二、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《红叶》和《土风舞》，用歌声表达自 己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要 作用。能完整地填充并创作《秋天》这首儿歌，发展学生的创新思维 教学内容： 一、、学唱歌曲《红叶》、《土风舞》。三、听听、看看、画画。 二、四、美好的音色——人声的分类。
东西方政治文化比较
善意的提醒：各位在借用时请小心，这是学校老师布置的作业，如果有课程完全一样的，有可能是一个学校的，请不要完全“借用”，以免被老 师发现。 东西方政治文化比较 ——英国国歌与日本国歌之比较 国歌 所谓国歌，是代表一个国家民族精神的歌曲，是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲。也可以是一个国家或民族历史的缩影。 使用场合 国歌在许多场合使用。一般用于国家间的访问、政府的大型会议或一切组织的开幕式或闭幕式。在升降旗仪式上，国歌通常作为升降国旗时所演奏的乐曲。在大型国际比赛如足球、橄榄球赛事时通常会演奏双方国歌。在奥林匹克运动会、世界锦标赛颁发奖牌时，会演奏金牌得主国国歌。 国歌也常用作国家的声音标志使用。国际广播电台用国歌作为台呼音乐并在开播时演奏以方便识别。 在有些国家，学校会对学生演奏国歌。在其他国家戏院和电影院在放映前演奏国歌。在美国许多体育赛事开赛前都会演奏美国国歌。许多电视台早上开播前和夜间停播后演奏国歌。 国歌的历史 荷兰是世界上最早出现国歌的国家。1569年，荷兰人民为抵抗西班牙统治者的统治与压迫，高唱《威廉〃凡〃那叟》冲向敌人，并战胜了西班牙统治者。
荷兰人民对这首代表着国家民族精神的歌曲十分地热爱。后来，这首歌曲便成了荷兰的国歌。从此以后，许多国家也争相模仿，制定出自己国家的国歌。 国歌与文化 世界各国的国歌有很多而且各不相同，有的是民族斗争的产物，有的是和平时代的赞歌，有的描写自己国家的自然风光和地理环境，有的则叙述国家古老的历史。法国国歌原名《莱茵河军团战歌》。1792年，革命士兵马赛一团高唱这首战歌进军巴黎，所以被叫做《马赛曲》，1795年被法国革命政府定为国歌。 国歌之最 ?曲调最最古老：荷兰的《威廉·凡·那叟》1568年被制定为国歌。 ?最长：乌拉圭《东岸人民，无祖国毋宁死》，长105小节（历时长五分钟）。 ?歌词最多：希腊的《自由颂》，长158段。但实际上，只有前两段被正式订为国歌歌词。 ?最短、歌词最古老：日本的《君之代》。 ?使用最多语言：南非《南非的呐喊》，歌词使用了南非最常使用五种语言：科萨语，祖鲁语，梭托语，南非语和英语。 ?被借用的最多：英国的《天佑吾王》。瑞士、沙俄以及其他20多个国家都曾使用过此曲谱。 ?填得最多国歌的作词家：印度诗人泰戈尔曾为印度和孟加拉国国歌作词。 英国国歌 国歌歌词（略） 英国国歌简介
【十一国庆节】国庆节国歌的由来
国庆节国歌的由来 中华人民共和国国歌，原名为《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。《义勇军进行曲》一经问世，就因其奋进的词文和优美的曲调迅速传遍祖国大地,并远播海外。在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。 《义勇军进行曲》原是聂耳于1920xx年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。因此很快就成为中国最著名的抗战歌曲。 《义勇军进行曲》后来被定为《中华人民共和国国歌》也经历了一段有趣的过程： 自1920xx年在民族危亡的关头诞生以来，《义勇军进行曲》在人民中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。 1920xx年春，在捷克斯洛伐克首都布拉格召开“保卫世界和平大会”。中国代表团应邀出席，得知大会规定：开幕式那天各国代表团进入会场时，都要奏、唱本国国歌，代表团有些为难，因为当时新中国还没有成立，没有代表新中国的国歌，于是，大家在一起研究，决定唱《义勇军进行曲》来代替。 1920xx年6月，第一届全国政协筹备会设立“国歌初选委员会”，委员会由田汉、沈雁冰、钱三强、欧阳予倩、郭沫若和徐悲鸿等人组成。根据徐悲鸿的提议，1920xx年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，通过：“在中华人民共和国的
国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌”，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。1920xx年3月5日中华人民共和国第五届全国人民代表大会第一次会议通过集体填词的《中华人民共和国国歌》。20xx年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。(第四章第一百三十六条第二款：“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。”) 阿尔山森林公园面积有10万公顷，我们十一前往，也没感觉游人过多，可能真的是公园太大，人一分散就感觉不到了。公园以森林和火山地貌、火山天池、冷水河为主要景观。还是以自然景点为主，人工痕迹相对较少，大概是为保护环境和植被，主要景点都修建了方便游览的木栈道。而因为公园之大，景点与景点之间，交通工具主要还是汽车，所以自驾是游览阿尔山的最佳方式。 秋季的阿尔山，能把人从一年的沉闷中悠然唤醒，泥土的芬芳令人陶醉，把车放在路边，我和乱码去寻找一个并未开发的鹿鸣湖。鹿鸣湖，这名字太美了，即使湖边没有呦呦鹿鸣，依然想去看它一眼。迎着十月的冷风，沿一条丛林小路走了许久，虽然知道一定是很美的湖泊，但看见鹿鸣湖的瞬间，依然被眼前的碧蓝惊呆了，正能量瞬间注满全身……湖里应该有鱼，因为湖边除了一座挂着渔网的小屋，别无其他建筑，也没用游客和管理人员。十月可能并非打渔的季节，小屋里没人，如我所料湖边没有鹿鸣。有的就是森林环绕和金色的草地，湖水蓝的发光，我们在没人打扰的湖边坐了一会，拍了一些照片，心满意足的离开。看地图，像鹿鸣湖这样的湖泊，阿尔山森林公园，真的不少，藏着无数惊喜。 所以我建议游览阿尔山，除了景区推荐的主要景点，如石塘林、哈拉哈河、火山天池神马的，阿尔山的美，绝对靠自己发现。苍茫松涛林海、风情婀娜的白桦风情、无数碧蓝的湖泊、五颜六色的多彩小屋，覆盖白雪的岩石，一
缅甸国旗、国徽、国歌欣赏
缅甸国旗、国徽、国歌欣赏 ——论缅甸国体象征的形成和变迁 参考文献：百度文库 《世界各国国旗国徽国歌手册》 《缅甸史》贺圣达著 摘要：国体的学习、国家的象征意义，关于缅甸你应该知道的事，缅甸的历史，缅甸的国家制度，缅甸概况，缅甸联邦共和国宪法，缅甸起义、看不到的真相。关键词：缅甸，国体，国旗，国徽，国歌 一、缅甸的国体制度形成 缅甸是一个历史悠久的文明古国，1044年形成统一国家后，经历了蒲甘、东坞和贡榜三个封建王朝。英国于1824－1885年间先后发动了3次侵缅战争并占领了缅甸，1886年英国将缅甸划为英属印度的一个省。1937年缅脱离英属印度，直接受英国总督统治。1942年日军占领缅甸。1945年全国总起义，缅甸光复。后英国重新控制缅甸。1947年10月英国被迫公布缅独立法案。1948年1月4日缅甸脱离英联邦宣布独立，建立缅甸联邦。1974年1月改称缅甸联邦社会主义共和国，1988年9月23日改称“缅甸联邦”。并于2010年10月21日，根据缅甸国家和平与发展委员会21日颁布的法令，缅甸正式启用《缅甸联邦共和国宪法》确定的新国旗、新国徽，国歌保持不变。形成了一套有自身特色的完整的国体制度。 二、缅甸国旗的变迁 缅甸出现真正意义上的国旗，是在贡榜王朝（1700年－1885年)时期，当时的王朝使用一面绘有孔雀的旗帜。 英属缅甸时期（1824年－1943年），缅甸是英属印度的其中一个邦，1939年以前使用大英帝国国旗。脱离英属印度后，采用了英国殖民地通行样式的旗帜。
日本于1942年入侵缅甸之后，扶植了一个傀儡政权“缅甸国”，于同年8月1日宣告成立。由巴莫出任总统一职；昂山出任国防部长一职。其国旗旗地为黄绿红三色横条，中间的图案是英国殖民时期缅甸的象征——绿孔雀。这面旗帜与2010年以后缅甸使用的国旗有相似之处。 1948年缅甸脱离英国六十多年的的殖民统治，缅甸联邦诞生。采用了新国旗，一直到1974年奈温颁布新宪法，此旗废止。 1974版旧国旗为长方形，长与宽之比为9：5。旗面为红色，左上角有一深蓝色的小长方形，里面绘有白色的图案—14颗五角星环绕着一个14齿的齿轮，齿轮中空，内有一株谷穗。红色象征人民的英勇和果敢；白色象征人民纯洁的天性和美德；蓝色象征和平与统一；稻穗象征农业国；十四个齿的齿轮象征新兴的工业；十四颗小星则象征联邦的十四个省、邦的统一和团结。齿轮和稻穗同国旗含义一样。五角星象征独立；齿轮正中的地图表明国家疆域；两侧的云纹状装饰带象征幸福极乐的天国；两侧各一头佛教吉祥物圣狮象征保卫国家的坚强力量；底部饰带上是缅文国名。国旗很类似于中华民国的国旗，可能和二战时期国军在缅作战有关系。 2006年11月10日的一次宪法会议上提出新国旗方案，新国旗由等宽的绿、黄、红三色横条带和左上角一颗白星组成。2007年9月又提出另一个方案，该方案中白星放在旗面中央并被放大，色条排列也变为黄、绿、红。 2007年9月提议的新国旗包含在2008年缅甸宪法中，并在2008年缅甸宪法公投中获得承认。政府官员被要求在当地时间2010年10月21日下午3点前降下旧国旗，还传出要求保证焚毁所有旧国旗的命令。直到国旗更换后不久，国家媒体才宣布采用新国旗。 2010年10月21日，根据缅甸国家和平与发展委员会21日颁布的法令，缅甸正式启用《缅甸联邦共和国宪法》确定的新国旗、新国徽，国歌保持不变。缅甸的新国旗为黄绿红三色，中有白色五角星。 绿色代表和平、安宁、草木茂盛、青葱翠绿的环境，黄色描绘出团结，红色象征勇敢与决心。白星反映出坚强联邦永恒不坠的意义。 缅甸各个时期的国旗，如下图所示：
国家和地区ds
国家和地区 教学目标： （一）：知识与技能 1、知道国家与地区间的主要区别 2、知道“领土”的含义，深刻体会一个国家的领土是神圣不可侵犯的。 3、知道发达国家和发展中国家的区别及其分布的大致状况 （二）：过程与方法 1、引导学生通过读图，读材料，加深对一些国家的认识，培养他们读图，分析图的能力。 2、对“发展中国家和发达国家”进行开放式进行讨论，知道他们各自大概分布情况 （三）：情感态度与价值观 1、培养学生树立国家领土神圣不可侵犯的思想情感和观念 2、培养学生树立承担社会责任，为祖国的发展而努力学习的认识 教学重点： 1、“国界”和“领土” 2、发展中国家和发达国家的区别 教学过程 【导入新课】 【教师】：在上新课之前，我们先来关注一则新闻（展示格鲁吉亚正式与俄罗斯断交的新闻） 【教师提问】：是什么原因导致格鲁吉亚要和俄罗斯断交呢？班里有没有同学看到过相关新闻的来跟大家说说。 【学生】：…… 如果学生对相关内容不了解，跟学生解释原因，引出今天上课的内容“国家和地区”。并且，可趁机引导学生多关注时事，要把课本的知识与当今时事，与生活结合起来。 【讲授新课】 教学活动一： 【教师提问】：（出示“国家”和“地区”的概念）国家和地区最大的区别是什么？ 【学生】：…… 【教师小结】：它们之间最大的区别是“是否有独立的主权” 教学活动二： 【教师】：通过刚才的学习我们知道“国旗和国歌”是一个国家的象征。我们中国的国旗是？……国歌是？ 【学生】：五星红旗……义勇军进行曲
【教师提问】：老师这还有些国旗想考考大家，知不知道他们分别是哪些国家的国旗？ 【学生】：…… 【教师提问】：接下来老师想请同学们在世界政区图上找到它们，并且说出它们分别属于哪个大洲。 （可借机对大洲的知识先进行复习，然后把学生分成2组，一组负责找4个国家一组负责找5个国家，几分钟后请学生到讲台上来在投影上点出它们的位子） 【学生】：…… 教学活动三： 【教师提问】：国家与国家之间有很多的界线，我们把这些界线称之为什么？ 【学生】：国界 【教师提问】：那一般我们是怎么对国界进行划分的呢？今天我们先来认识几种国际上比较常用的划分国界的方法。 【教师】：（出示地图，让学生说说这些国家的国界线是按照什么来划定的） 教学活动四： 【教师】：（同学分组朗读课本P31上贝尼和玛丽家乡的材料）请同学来说说你看了这则材料你对他们的家乡有什么印象？ 【学生】：…… 【教师总结】：所以说世界上所有的国家发展状况并不相同，我们根据它们经济发展水平的不同可以把国家分为发达国家和发展中国家。 【教师】：接下来请同学们打开图册P19“发达国家和发展中国家”的图，思考一下发达国家与发展中国家各自主要分布在哪些大洲。 【学生】：…… 【教师总结】：发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲；发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋州和亚洲的日本。 （由于以前学习大洲时只讲了七大洲，为防学生对拉丁美洲的概念不清，可适当进行补充。） 【教师】：所以当今世界国家与国家之间的关系问题如果用我们刚刚学过的知识来说其实就是哪两类国家的关系问题？ 【学生】：发达国家和发展中国家的关系问题 【教师】：说起来比较饶口，所以我们想了个办法，什么办法呢？来一起看图册，仔细观察下他们的分布我们发现，除了澳大利亚以为，发达国家和发展中国家相对来说那类国家要靠北？ 【学生】：发展中国家南，发达国家北 【教师】：对，所以我们其为南北关系问题 课堂总结：（略）