怎样读书和选书
【关于学习】怎样读书和选书
2011-06-03 10:45
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每个人读书的目的都不一样，这个目的从一定程度上就决定了你具体读书时的思维方式和深浅度。
大致有以下几种目的：
工作、学习上需要完善知识体系获取资讯以查漏补缺纯粹休闲怡情改变思维方式实现自我成长和突破一、关于读书
读书大致分为细读和略读，在此就不分类一一说明，两者总有相同的地方，都是读书的手段，这里总结的都可以服务于高质量的读书体验。
1.明白你读这本书的目的
最最重要核心的一条你要知道你读者本书的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目标不是纯粹的读书而是想通过这本书得到什么，这就是“读书未必要读完”的意思。
明白了你的目的，你就会对一本书的内容找到你的重点，有所读、有所不读、有所精读、有所略读。
2.了解书的大概
尤其对于快速阅读一本书，首先得会了解一本书的大概。
一是前言、目录、序等等；二是结尾的后记等等；三是通过目录最好能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节，自己心中有个数
3.做读书笔记
读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多，需要你自己去慢慢体会，总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的！
关于做读书笔记，推荐的参考标准是你的读书笔记可以让你把原书扔掉只看笔记就足够的地步，当然不是越详细越好~
①.在读书的过程中，遇到有趣的、有疑问的、重要的等等地方就记录下来。以备份查阅。
②.在读书的过程中有自己结合已有的知识而总结出来的结论的，一定要记录下自己是如何导出这个结论的
③.做读书笔记，也可以等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记
④.系统结构式，以知识框架的形式来做读书笔记是个好习惯。这里其实我觉得挺重要的：不仅对于这本书，乃至于你读所有的书，甚至一切接收信息获取经验，都最好有一个自己的大的“知识树”这样你能以一个宏观的角度，当你有新的知识时就把它加入到这个“树”上，你也可以知道你缺哪方面的知识。这对于提高效率可不是一星半点的程度
4.与书对话，抓住书的作者的思维。
在第一次读的时候可以去理清所读书的事理逻辑与推理，第二次读的时候就要知道作者安排各个观点顺序的意图；进而去抓住作者写这本书的深层次意图。三个指标不一定必须读两次完成，你可以一次也可以三次以上，个人情况而定。
虽然我没有打到一天一本书的本领，不过应该大概可以理解了，对于某些可以快速阅读的书，我们去读的时候只要抓住了作者的逻辑、情节和思维就足够了
5.不同类型的书用不同的阅读方法
直接举例子吧。侧重说明技巧方法类的书籍，我们可以有选择的直接去看技巧和案例；文学类作品，对于我，一般是不会做读书笔记的，读过一遍就读过了，顶多会有读后感~
6.关于快速阅读
很多人包括本人的读书速度都不快，也快不起来。在读书速度上，貌似只有练习。在保证质量的前提下提高速度，只有纯粹的练习。
7.Unbreaken Reading Time
每天或者你自己设定的每个周期内（不要超过一周）都要有自己的固定的读书时间，雷打不动。我是参考了大猫之前所说的早起Unbreaken Time，戒掉睡懒觉的习惯，每天早起一个小时，腾出半小时来读今天的“大部头”。附《关于早起》——大猫
8.碎片时间的利用
所谓读书的碎片时间，当你无事所做的时间段超过五分钟的情境就是你的碎片时间了，其实细细算来，如果能够好好利用碎片时间所完成的读书进度是远大于你的固定读书时间的.碎片化时间的利用，我觉得设备工具少不了，小狼都是在Android手机上阅读一些PDF，当然我觉得，平板或是Kindle还是移动电子阅读的最佳工具
9.换脑式阅读
南怀瑾：在一定的阅读时间段里，同时阅读不同科学不同类别的书籍。当一本书读不下来的时候，马上换另一本书
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还有推荐学而时嘻之关于精度的一篇《用强力研读书》，也是介绍读书技巧的一篇不得不看。以上所总结的读书的一些技巧并不是指就这么读最好，每个人的情况都不一样，仅仅提供借鉴，和开头所说，只为能对喜欢读书但又存在困惑的朋友参考参考。
二、关于选书
金克木先生的《书读完了》讲如何应对当前世界无穷无尽的书籍，从“就书籍而言，总有些书是绝大部分的书的基础，离了这些书，其他书就无所衣服，因为书籍和文化一样总是积累起来的。因此，我想，有些不依附于其他而为其他所依附的书应当是少不了了得比读书或则说必备的知识基础”为我们勾画出一个把书读完的书籍轮廓。我们可以在次借鉴这个轮廓的意义，在知晓这个轮廓的基础上，按照我们的知识树的框架来选书。枝干类书籍唱主调，小枝小叶应该是个人所感兴趣、所喜欢、所消遣类等等的书籍，拿这样的两类书来换脑式阅读~所以第一条还是最应该知道的就是选书一定要控制以自己的枝干类书籍占主要，清楚自己的关注范围，不要迷失在“温柔乡”里
为了巩固，再引用阿朱的一段，体会一下选书的最基本原则：
我一般喜欢看IT应用、CIO信息化、中国社会、中国历史、新管理模式的书籍。其实就是：中国社会大背景、中国企业管理模式、中国企业信息化、中国企业信息化落地，这是一脉相承的。中国企业的发展依赖于中国社会的大背景，所以我经常看南方周末、中国经营报。中国企业的发展现状，中国企业信息化如何匹配，
所以要看IT经理世界之类的书籍，其实，一切都是为了企业信息化，喜欢并信仰，计算机技术一定会推动企业竞争力。
说道具体的选书技巧上，李笑来老师的《选书时的一些考虑》已经说的很受用了，推荐没有看过的童鞋看一下~
其余也不必多说，小狼就推荐一个轻松点的。梁文道在凤凰卫视举行的一个节目《开卷八分钟》每天用短短的8分钟时间介绍一本书，希望让观众用最简利的方式碰触到书籍的精髓，进入一个又一个迥异又奇妙的书中世界。可以当作快速浅读一本书的捷径也可以当作选书的一个途径。这里有每天的《开卷八分钟》下载地址，注册一下即可看到免费网盘下载地址，不麻烦。
https://www.wendangku.net/doc/421380329.html,/thread-htm-fid-253.html
关于读书的建议书格式
关于读书的建议书格式 尊敬的家长： 你们好!书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯!帮助小翰林养成爱读书，读好书，好读书的习惯，使他们受益终生，是学校领 导和老师寄予每一位学生最诚挚的希望。 9月14日，学校第二届悦读节将如约而至。我们特别希望每一 位家长积极参与悦读节的各项活动，并以此为契机，备加珍惜和孩 子一起阅读的时光，充分享受和孩子一起阅读的快乐，营造浓浓的 亲子氛围，努力建构“书香家庭”。为此，学校向每一个家庭发出 倡议： 1.每天至少抽15分钟陪孩子一起读书，共享阅读的快乐。 2.每次阅读后和孩子交流读书心得，提一些启发性的问题，引导孩子学会思考。 3.每月和孩子逛一次书店，至少购买一本有益于孩子成长的书籍。 4.每学期为孩子计划一次外出，读读大自然和社会这两本“大书”。 5.和孩子一起养成勤写日记的习惯，鼓励孩子向各种刊物投稿。 6.教会孩子阅读方法，督促孩子做好读书笔记，积累好词佳句。 希望每位家长能与孩子同读一本书，共写读书随笔，届时学校将会举行“阅读之星”和“书香家庭”的评选活动。 家长朋友们，读万卷书、行万里路!让我们把亲子共读作为陪伴 孩子成长的阶梯;让我们的家庭在快乐的亲子共读中提高幸福指数; 让我们的孩子在幸福阅读中陶冶情操、健全人格，在幸福的亲子共 读中成人成才;让我们人人爱读书、家家多读书，在快乐阅读中体味 人生，感悟生命!
愿每一个翰林学子在书香充溢的校园读书节中，共同感受文字之美，尽享读书之乐! 春天，注定是一个生命复苏的季节。 19XX年，联合国科教文组织向全世界发出“走向阅读社会”的 召唤，号召社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书 成为每个人日常生活不可或缺的一部分。19XX年，联合国教科文组 织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位著名文学大师的辞 世纪念日。“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读 书乐趣，享受读书之美，并以此对那些推动人类社会和文化进步的 人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。 书籍是人类共同的精神财富，是全人类的营养品。阅读是与圣贤智者在时空上进行的谈话，明朝陈继儒在《读书十六观》中说： “读书以观圣贤之意，因圣贤之意，以观自然之理。”读过一本好书，像交了一位益友，一切时代的精华尽在书中。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量。读书是生活永恒的主题，它使人 睿智、使人高尚。美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书， 也有没一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”为此，在第十八个世界读书日来临之际，我们向全校师生发出倡议， 让我们尽享阅读之乐，共建书香校园。读书丰富一个人的人生阅历。人，需要思考。书，帮助人们思考。远离了书籍，也就等于抛弃了 前人留下来的丰富的精神财富，放弃了帮助自己思考的重要渠道。“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。”读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生 不再孤独，让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。 读书塑造一个民族的精神气质。一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关;而 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁 在读书，读哪些书，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会 的精神面貌，影响着这个国家的未来走向。一个不爱读书的社会是
班级读书会教学设计
难忘童年感受童真 ——《笨女孩安琪儿》班级读书会教学设计 兰州市安宁区十里店小学李晓兰 设计意图： 1.新课标倡导：少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此要加强学生课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 2.阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，使学生创造性地感受、理解、评价，同时在对话的过程中，师生的精神获得共同的成长。 3.以课堂为展示平台，以学生的读书活动为载体，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，采用多种形式的教学手段，使学生能热爱读书，在阅读中培养健康的审美情趣。 教学目标： 1.激发兴趣，培养习惯，使学生将阅读与思考、表达结合起来，丰富语言积累。 2.回顾故事内容，深入领会笨女孩安琪儿的形象。 3.通过阅读，引导孩子感受友情的快乐，形成乐观向上、善良友爱的品质。 教学重点：加强学生对所读内容的理解，激发读书的兴趣。 教学难点：引导学生开展交流、讨论等形式，谈自己的读
书收获，并能正确地表达。 教学准备： 1.学生提前阅读《笨女孩安琪儿》。 2.自制PPT课件。 教学时数：1课时 教学过程： 一、营造氛围，激发兴趣 最近，杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》系列丛书风靡我们三一班。我们已经读了《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》两本书。说起马小跳，你们个个眉飞色舞：跟着马小跳——不跳也会笑；看了马小跳——快乐少不了！今天，我们就跟随马小跳去认识一下他的邻家女孩、同班同学——笨女孩安琪儿。 二、书情盘点，感知大意 一本好书里藏着一个个精彩的故事，一个个故事里藏着一连串的人物。那么，咱们就先聊聊人物吧！ 1.盘点人物 (出示人物图示，学生自由说) 师：真不简单！记住了人物，读故事就容易身临其境，“如见其人，如闻其声”。 2.梳理人物关系 师：在这么多人物中，主人公和其他人之间是什么关系呢？(课件出示和安琪儿关系密切的人物)谁来说说？
洞见,跟樊登学习如何读书。看他如分析这本书
读完本文约需36分钟 各位好，我们今天为大家录制本期新书。这本书是在樊登读书首发，叫作《洞见》。这本书的英文名叫作《为什么佛学是真的》。但是这本书不是一本佛教的书，它是一个进化心理学的书。 你看前面万维钢给它写的序，你就会看明白。万维钢说，你可以做一个思想实验，就是大概在2500多年前，佛陀通过自己的研究，冥想，沉思，他找到了一些伟大的发现。但是他这些伟大的发现，想要教给当时的那些人群太难了。因为当时大量的人连字都不认识，所以，他需要用到很多的比喻，用到很多夸张的说法，描述出很多场景来。 然后一代一代地传下来。佛陀过世了以后，又有很多其他的弟子继承，弟子再传弟子，越传范围越广，所以逐渐地把它僵化和变形，成为了一种宗教。但是，实际上有没有可能佛教本身并不是佛陀的宗教，假如你把它理解为佛陀的教育，是不是会更科学一些？ 于是，这本书的作者罗伯特·赖特，就从进化心理学的角度来论证什么是佛陀最本质的教育。读完之后，你会觉得特别有启发。 首先的开场场景就是一部电影叫作《黑客帝国》。大家记得《黑客帝国》里边，基努·里维斯所演的那个尼奥，一开始就是一个公司的白领，每天干着自己该做的工作，然后有一天突然被一个叫墨菲斯的黑人头领找上门来，说红色药丸、蓝色药丸你选一个。 这选什么呢？吃蓝色药丸，你可以继续保持现在的生活，吃红色药丸你可以看到真相。这跟药有什么关系呢？这个尼奥最后选择吃那个红色药丸。当这个药一吃下去以后，他发现，他原来是被束缚在一个液
态的那么一个包里边，他的肉体是完全被控制在那个地方的，然后“母体”把所有人全部掌控了。你现在只是一段程序，你是一个幻象，所以，当他吃下了红色药丸以后，他看到了真正的真相。自由的真相的人生是残酷的，是被这个“母体”所控制的， 那现在学佛，其实也面临着这样的一个选择。这个作者说，你要不要选择吃下红色的药丸，然后知道这个世界，其实佛陀早就告诉过你是一些幻象。如果你有勇气的话，可以走上这个探索之旅。 作者为什么会选择《黑客帝国》这部被称作“达摩电影”的电影。就是这个电影是引导人们向着开悟的方向走的。 为什么会选这个电影作为开场呢？因为当年沃卓斯基导演在给尼奥准备这个戏的时候，送给基努·里维斯三本书，其中有一本书叫作《道德动物》。这本书就是罗伯特·赖特的著作。所以，他很高兴说，这个导演会选择我的书来对基努·里维斯进行教育，事实上，就是你要了解我们的大脑有一项非常重要的任务，就是欺骗我们。因为人的大脑能够帮助我们活下来，它的首要目的是生存和繁衍，而不是真实。因为我们的大脑并不是着重于说哪个是真的，哪个是假的，这个东西是不是骗我。 我们的大脑经常骗我们，大脑靠哄骗我们的方法，让我们找食物，让我们交配，让我们感受到短暂的快乐。然后这个快乐很快地消失，你会再去追求，接着再感受到短暂的快乐，忍受着无穷的痛苦，就是为了能够让我们的基因得到不断的延续。所以，我们长期生活在大脑给我们造成的幻象之中。
各种关于读书的倡议书
各种关于读书的倡议书 读书可以体味人生，感悟生命;读书可以陶冶情操，健全人格;读书可以提高生活品位;读书可以让你成长成才。下面是小编给大家带来的关于读书的倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!各种关于读书的倡议书(一) xxxx说："我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。""读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。"为了营造"多读书、好读书、读好书"的文化氛围，让全体员工爱上读书，享受阅读的快乐，促进员工全面发展，新左旗联社特开展"书香信合悦读人生"读书月活动，建设书香信合，让读书成为每一个人的自觉习惯。在此，我们诚挚地向全体员工发出如下倡议： 一、开卷有益——我们要爱读书!书籍是人类的精神食粮和进步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。不论专业及职业志向如何，从爱读书开始，培养读书的兴趣，人人养成爱读书的好习惯。 二、良师益友——我们要读好书!好书是能遮挡风雨的伞，好书是明亮的灯塔，好书是智慧的源泉。我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命;在读好书中陶冶情操、健全人格;在读好书中提高生活品位;在读好书中快乐成长。三、行万里路——我们要多读书!古人云：行万里路，读万卷书。 我们倡议互助共学，广泛开展读书分享交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到"一人所学为众人所学，一个所长为众人所长";同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而充实;让读书成为一种美德，让我们的生命因读书而更加精彩。 四、学海无涯——我们要勤读书!最是书香能致远，腹有诗书气自华。时间像海绵里的水，只要你愿挤总会有的。让我们充分利用时间的边角料，珍惜每一个瞬间，让目光随时驻留在书籍汇成的海洋中，在书的海洋里执着探索，去收获智慧的果实，开启知识的宝藏。一起读书吧!让我们营造书香的科室，书香
班级读书会
让孩子在书香中成长——谈班级读书会的建设 阅读对于孩子来说至关重要，甚至可以说阅读是每个孩子的第二次生命。早在1980年12月，联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言》就指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业……一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。”然而我们多数时间被锁住的图书馆大门，无不令人感到痛心。经常感动于俄罗斯人拿着书本排队买食物的情景，即使我们不用再为食物排队，我们还是会在等公交车时一拥而上；经常感动于英国人在壁炉前和床边给孩子念故事的情景，那时孩子感受到的岂止是身体的温暖；经常感动于美国老师拿着课外书和学生平等讨论的情景，那时的学生感受的是真正阅读的乐趣。无法想象，在学校里没有养成阅读习惯的学生，在社会上能主动地拿起书本。因此营造一个小小的班级图书馆，营造一片小小的阅读天地，成了我力所能及、迫切需要解决的问题。 一次非常偶然的机会，我在小学语文论坛中发现了解决问题的办法，看到网友红泥巴网站负责人阿甲介绍了王林博士（国内第一届儿童文学博士，目前正关注儿童课外阅读的研究与推广，对国外和中国台湾的儿童阅读情况有相当深入的研究，是儿童阅读方面的权威人士。）的组建班级读书会文章，当晚我就把他在网上所有的文章拷贝下来认真的阅读了一遍。于是我就在王林博士、阿甲的带领下：深呼吸一口，拱起手臂，大吼一声：“我也要举办班级读书会！”。就开始了筹建班级读书会工作，下面我来谈谈我两个学期以来筹建班级读书会的一些做法：一．争取家长的支持 别小看一个小小的图书馆，要建设好是要花一定心思的，首先是要争取到家长的支持。所有家长都是想孩子学得多、学得好、学得法，只是很多家长不知如何进行阅读启蒙。往往一厢情愿地为孩子买许多学习的书，然后逼孩子去读，把孩子读书的兴趣都读丢了。因此，很有必要向家长说明班级图书馆建立的宗旨，请家长关注孩子现在所处的阅读阶段，请家长们大力支持图书馆的建设，图书馆能否拥有又好又多又合适的的书籍与家长的支持是分不开的，因为书的来源全靠学生从家里捐出、借出或集次购买，最终要跨越家长这一关。在家长会上，我给每位家长发了一张《给家长们的十点阅读建议》；向家长提出资源共享，充分利用各家的藏书，并且出资购买一些新书成立班级的图书馆。在购买图书的方面，我主要采取的是充分利用儿童阅读的专家们的建议，第一次我让红泥巴读书俱乐部给我们班推荐了120多本书，大部分是国内外的经典读物，阿甲还专门为这些书作了介绍。但由于资金的原因有很多的书不得不割舍。 二．建立借阅的制度 班级图书馆要发挥效用，一定要有管理，要建立简单而又可行的借阅制度。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。书是学生自己出钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。 首先，对购买来的书进行编号入册，这样，哪本书同学们最爱看，都能统计到。每本书的封面上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。每学期都要尽量换一批新书。另外我充分进行资源共享，与其他班级建立合作关系，进行资源互换。让学生能够花最少的钱看最多的书。 第二，设立图书管理员进行轮值，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。开始一段时间由我自己进行管理，经过时间后，我采取竞争上岗的方式，招聘了班级图书馆第一任管理人员包括馆长、副馆长共四人，在他们的管理下，班级图书馆井井有条，这样既可以培养孩子的责任心又可以提高孩子的管理能力。 第三，建立借阅登记表。开始我们采取简单记录一下借哪个编号的书。现在我们每人一
怎样为小学生选择课外书籍及阅读指导
怎样为小学生选择课外书籍及阅读指导 一．小学生的课外阅读应该是有选择性的阅读,那么我们首先要解决的就是根据什么来为小学生选择课外阅读书籍的问题。 （１）根据小学生的年龄特点来选择书籍。 作为小学语文老师,对小学生的年龄特点应该有一个清晰而深刻的了解。不仅要了解他们在不同年龄之间存在的差异,还要看到同年龄组的学生之间存在着鲜明的个性差异。应要让儿童能够看的懂,同时又要考虑对学生的成长有所促进。 低年级家长帮孩子选书时要注意：1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。2、书尽量选薄一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感，下次就还会想读。如果给孩子买那种插图很少的、故事内容多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。3、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。 小学三四年级，可以读一些深刻的童话书，像科学童话与故事，知识类图书（十万个为什么、自然科学、宇宙之谜、动物知识等）、伟人故事与历史类的书，还有儿童报刊等。 小学五六年级可以读一些漫画书、寓言、儿童小说、儿童报告文
学、科幻小说、探险故事、人生智慧、为人处世、少儿百科全书等等 五、六年级在阅读倾向上已经有了非常明显的男女之分，男孩更喜欢贴近生活的，冒险的，充满机智的作品，女孩更喜欢幻想的，唯美的，情感丰富的作品，部分孩子已经懂得欣赏富于文学性的长篇作品，这一阶段的孩子最需要的是能带给他们强烈真实感的作品(即使是幻想作品也要能身临其境)，他们对社会和身边不同人群更强烈的关注，也使得更多有历史文化积淀和现实主义的作品进入他们感兴趣的范畴。 （２）根据有益有趣的原则来选择书籍。 在文学领域里,儿童文学应该是小学生的主要阅读对象。因为它们是专门为儿童创作的,适合儿童阅读的文学作品。它顺应了儿童特殊的文学接受规律和发展需要。我们首先会考虑中外优秀的传统文学，查阅国家教材委员会列举的孩子比较喜欢的书。之后还会结合当下书店比较畅销的书籍推荐，要求我们的语文老师也要经常阅读儿童畅销书籍，然后组织孩子一起交流最近看了那些课外读物，可以推荐给同学们，一般孩子推荐的书都比较受小朋友们的欢迎。 二．阅读活动的指导： （１）以教师作先导。 要培养学生的阅读兴趣,阅读习惯,教师应是一个爱读书的人要想把书推荐给学生,教师要首先读过,并有所感悟。这就需要教师扩大自己的阅读视野，提高自身的文学修养。帮学生选出有价值的作品介绍给学生，这样可避免盲目阅读。
读书倡议书集合10篇
读书倡议书集合10篇 读书倡议书集合10篇 读书倡议书篇1 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 书是大千世界的缩影，书是人类进步的阶梯。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，聆听孩子们如同天使般的天籁童声，一起踏上快乐的阅读之旅吧! 本次活动目的： 引导幼儿通过积极阅读优秀的儿童作品，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，让读书成为习惯，让书香伴我成长!努力倡导幼儿爱读书，勤读书，乐读书，从而培养良好的读书习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围。 在此，我们向各位家长发出倡议： 1、请您与孩子共同进行亲子阅读，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读; 2、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将所读的故事，读书心得，以图文并茂的形式记录下来，如书籍名称及阅读心得，可将电子版在班级微信群或朋友圈进行分享。 3、积极参与故事妈妈、故事爸爸讲故事活动。(时间由班级微信群进行预告通知) 4、鼓励幼儿参加读书月的系列活动普利斯顿幼儿园第二届金话筒幼儿故事大赛(详见各班通知)
5、让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在亲子阅读的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧! 读书倡议书篇2 人因为有思想而站立起来。 站起来的人并非都有思想。 古往今来，中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气，闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧，从实践中来，从读书中来，从边实践、边读书的感悟中来。 不读书的人，就没有个性化的思想， 不读书的人，就没有个性化的灵魂。 作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。 让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富;阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。 热爱读书的人，知识不会老化， 善于读书的人，才思不会枯竭。 留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而 迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
《和孩子聊书吧》读书心得
《和孩子聊书吧》读书心得 我相信,每一个语文老师都会意识到阅读在语文学习中的重要性,帮助学生学会读书,引导他们知道怎样读书,是每一个为人师者的重要责任。一直担任高年级的语文教学,我在引导学生阅读方面做了一些尝试,同时也有一些问题和困惑,暑假读了蒋军晶老师的《和孩子聊书吧》,让我有了不少收获,如拨云见日般豁然开朗。 收获之一:怎样使学生“读书像呼吸一样自然”。 常常有家长对我说:“我的孩子不爱看书怎么办?”“孩子总要我催着才会去看书。”……在我看来,要让学生从心底里真正喜欢上阅读,是一个漫长的过程。许多孩子看书是因为父母的督促、老师的要求,是一种假性的“爱阅读”,而不是自发自主的对阅读的热爱。怎样让学生真正爱上阅读,养成阅读的习惯,需要家长和老师的引领。 在蒋军晶老师总结的几种方法中,“建一个书架”和“组织读书群体”我认为是最为重要、最为行之有效的。在家里,我为自己三岁大的女儿专门准备了一个书架,摆放她的绘本、画册。现在,她会自己整理书架,会在逛商场里要求我给她买书,会独自捧一本书安静地翻半个小时。我想,她已经初步养成了自己的阅读习惯。而在教室里给学生准备一个书架,对培养学生的阅读兴趣也会起到立竿见影的效果,当然,这还要制定一个完善的借阅制度。 小学阶段的孩子在行为上往往会有一种“跟风”的意识,体现在阅读上也是如此。我们会发现,班级的某个交际圈里在某段时间中都在看同一本书,如果在此时进行一些适当的引导,会比学生的个体阅读效果更好。因为学生在共同的阅读过程中会产生一些讨论、交流,而不读这本书的孩子就会有危机感——和同学找不到共同的话题。我们学生每学期的推荐阅读书目,其实也是群体阅读的一种方式。 收获之二:找到“味道好”的书
指导学生如何阅读课外书
指导学生阅读课外书 一本好书会影想一个人的一生。 尤其是童年读的书，更是终生难忘。因为童心易感。 班主任应该抢在这个人生的春天，播下美好的种子，奠定坚实的人生基础，教会学生读好书。 怎样教呢？ (1)教会他们有选择的读书。 书，除去有良莠之分，对读者来讲还有适宜与否之别。坏书，成年人读之，用来磨砺批判的笔锋，青少年读之，却难以抗御它的毒素，往往被诱入歧途。甚至好书，也有一个适宜不同年龄的读者阅读的问题。例如，费洛伊德的书，不乏有启发的地方，然而，无论他的观点和方法均具有极大的片面性。青年人读之，浪费时光是次要的，如果没有人指点，书中某些观点很可能是一些毒剂。因此，教会学生适时地有选择地读课外书，十分重要。选择的任务十分重要。 选择的任务有三方面：1.精心选择内容正确的书；2. 精心选择写作质量高的书；3.认真选择适宜不同年龄、不同认识能力的读者的书。0选择的标准有两方面：1.客观标准；2.主观标准。客观标准指书的内容是否真实、科学的反映客观世界。主观标准因人的修养、志趣和爱好而各有不同。作为一名教师在以自己主观爱好和志趣影响青少年的过程中，由于自己的独特感受和理解，现身说法，往往就有很大的感染力。因此常常出现这样的情况，班主任的志趣和爱好，也就是他所带的班级学生的志趣和爱好，许多优秀的班主任的影响的力量，常常以这种形式表现出来。这无疑地应该得到肯定和鼓励的。班主任应该发挥自己的特长。但是，我们也必须清醒的意识到中学是打基础的阶段，需要防止因为我们个人还好与知趣褊狭的一面，影响班级所有学生的全面发展。 因此，班主任在帮助学生选择课外读物的时候，要尽量采用客观标准，为学生选择历史考验证明书的内容具有永恒光彩的，能够影响学生一生正确成张的书。 要做这一点，这要求学文科的班主任要学会指导学生选择自然科学读物，学理科的班主任要学会指导学生文学名著。古今中外名家名篇是经过岁月腐蚀，依然光彩熠熠的，应该鼓励学生去阅读。这样可选择的书目范围就很宽了，有充分的余地可以根据不同情况的学生，比较有系统地加以选择。这书目就记载于文学艺术史和科学技术史上。 重视指导学生阅读古典文学作品，随着人们对西方文化和生活方式的一些弊端认识的深化，而日益被强调。许多国家都是这样。新加坡为了抵制西方文化对下一代的影响，就把《苏武牧羊》《木兰从军》《岳飞精忠报国》等中国古代名著编入教材，成为中小学必读物。美国教育局的人士也开始提倡用世界文学名著中的含有崇高道德内容的故事教育青少年。有的学校规定非名著，学生不能阅读。苏联更是以指导学生阅读本国文学名著为传统，是他们进行爱国主义教育的基本手段。而我国优秀的、含有崇高爱国主义名篇浩若烟海，为什么我们不充分利用中华各民族的优秀文化传统，教育我们的下一代？ 古文学史中名篇容易看到，在科技史上就比较难了。阅读原著，有的几乎是不可能做到的。那么，怎么办？为学生选择科学家的传记，科普读物是比较容易做到的。特别是选择科学史上的创造、发明具有里程碑意义的科学家，他们的传记不但比较容易确定为学生的课外读物，而且感染、激励小读者，许多学生应为读了他们的传记，而踏上了从事科学研究的道路。指导学生选择课外读物的另外一面，是告诉他们不读什么。告诉学生不读什么书的任务，对班主任来讲可以说是能否稳住班集体，能否教育好每一个孩子的关键之一。 教师在告诉学生不读坏书的时候，要做到晓之以利害，明之以事理。同时，树立正面典型，
关于读书的建议书
关于读书的建议书 老师、同学们： 大家好！面对全校的阅读现状，我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高阅读水平呢？只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校园。因此，我代表六年级中队，向大家建议： 1.首先要培养爱读书的兴趣，形成习惯。 读书，一定要在心里真正去爱，才能读得进去。如果心中不愿意，再好看的书也黯然失色。好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。只有去了解了，才能更喜欢书。 2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文
字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 3.浏览、了解。 浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍，明白作品的故事以及人物的命运。 4.随时进行勾划摘抄。 一本好书里当然有许多优美的段落，看过就往岂不可惜？如果是自己的书，可以在上面画出自己喜欢的语句，再细细品读；如果是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄下来，就能在作文上引用了。 5.集中阅读与广泛阅读相结合 阅读自己喜欢的书当然是可以的，但对其他风格的书也应该去了解，阅读。这样才可以扩大自己的知识面，吸收更多有益的知识。 6.多与别人交流。
把自己的思想和别人的思想交换，自己也因此能得到新的知识，不是一举两得吗？我在家里，常常把自己认为好的书推荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完美吗？ 以上就是我个人的建议，还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读，养成好的读书习惯，持之以恒地读下去，终将成为智者。
小飞侠彼得潘班级读书会教案
——《小飞侠彼得.潘》教学设计【文本解读】 《小飞侠彼得．潘》最初是詹姆斯.巴里最著名的一部童话剧。当詹姆斯.巴里把这部童话剧改编成童话书之后，彼得.潘就像中国的孙悟空和小哪吒一样，成了家喻户晓的人物形象。《小飞侠彼得．潘》这本书不仅受到了许多小读者的喜爱，也受到许多成年读者的欢迎。那是因为作者在书中创造了一个美丽迷人的童话世界——梦幻岛，那里有小仙女、海盗、美人鱼等等在现实生活中看不到的东西，让读者觉得非常稀奇有趣的同时不知不觉地联想到自己的童年和童年的梦想、游戏。 故事讲的是彼得.潘在一个晚上来到了小姑娘文迪家，教文迪和她的两个弟弟在空中飞行，并把他们带到了梦幻岛。他们一到梦幻岛，惊险的事情就接连不断。他们遇到了善良的印弟安人、海盗虎克和漂亮的美人鱼。由于邪恶的海盗虎克作恶多端，战争事件不断爆发，海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接着一个，而彼得.潘总能大显身手，想出巧计把小伙伴搭救出来。 彼得.潘是一个长着满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，不愿长大也永远长不大的可爱的小男孩。他顽皮、淘气、自由、勇敢、有绅士风度、又有些傲气，他天真活泼、嫉恶如仇、富有冒险精神，他有时又会表现出无奈和孤单。 《小飞侠彼得．潘》这本书生动有趣，情节动人，讴歌了天真无邪、自由快乐的童年，表现出了作者对“无忧无虑、天真无邪”的纯洁心灵的深情赞美。作者巴里正是通过奇妙的梦幻岛和不肯长大的男孩彼得.潘这样的童话形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章。也正是因为这些，才使《小飞侠彼得．潘》这本书成为了一本具有永恒魅力的名著，深受人们的喜爱。 教学目标： 1、通过阅读，感悟并积累书中的词句，并初步学习自主阅读的方法，学会简单批注。 2、了解故事的内容，感悟人物的美好品质，进一步品位词句的美，激发孩子阅读长篇故事的兴趣。 3、通过阅读，推荐《彼得潘》一书及它的续集《虎克船长》、《梦不落帝国》，激发孩子
多读书读好书的建议书
多读书读好书的建议书 亲爱的同学们： 书，是人类文明的果实;书，是贮存知识的宝库;书，是人类进步的阶梯;书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。为倡导全人类加强阅读，1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。每年的“世界读书日”这一天，中央领导都要到相关部门调研走访，在全社会倡导“多读书、读好书”的文明风尚。 我校有着良好的读书学习风气，为营造“书香校园”，学校这个大环境为我们广大学生读书学习提供了平台，创造了条件，引导学生博览群书。读书可以推动学校文明建设。读书可以增长知识，提高自身素质。为此，在这个全社会倡导读书的大氛围中，我们向全体同学发出读书建议： 一、全体学生立即行动起来，“多读书，读好书”，养成读书的习惯，让读书成为继阳光、空气和水之后的“第四元素”，积极打造学习型人生。从建议这一天开始，让我们共同享受读书的快乐。亲近阅读，亲近图书;让我们静下心来与这位高尚的朋友——书对话。 二、全校各个班级注重培育书香气，发扬崇文重教的班风。班级是学校的细胞，只有班班散发着书香气，校园才能处处飘着书香味。各班还要通过读书征文、知识竞赛、读书讲座、研讨会等形式，促进全班同学阅读的广泛、深入、持久开展。
三、各班班干部特要做读书学习的表率，既要抓好自身的读书学习，又要带动本组、本班读书学习，要做好读书活动的典型经验和做法的交流，加强班级同学读书引导，营造全班读书的文明风尚。要下苦功夫、细功夫、真功夫，做到博学、审问、慎思、明辨、笃行，让工作学习两不误。 腹有诗书气自华。同学们，读书有益，益己、益人、益民族。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命，读书促学习、促创新、促和谐、促发展。让我们立即行动起来，以书为友，以书为鉴，让读书成为习惯，让一缕书香伴你我同行!让我们一起快乐读书吧! 多读书读好书的建议书 职工同志们： 为认真贯彻落实党中央、国务院关于“倡导全民阅读，建设书香社会”的战略部署，引导全厂职工自觉践行社会主义核心价值观，多读书、读好书，大力弘扬中华民族优秀传统文化和自尊、自信、自立、自强精神，厂工会决定结合“书香东风”活动，向全厂职工发出以下建议。 一、活动主题：“多读书、读好书” 二、活动时间：2017 年4月1日至2017 年12月31日 三、活动内容及组织形式 1、每周给我两小时：以每周2小时为起点，逐步增加读书量，最终让读书成为日常生活中不可缺少的一部分。
如何指导学生整本书阅读及班级读书会的开展
如何指导学生整本书阅读及班级读书会的开展 ——从蒋军晶《驯鹿之国》读书会谈起 黄遵苗 此次南京之行，收获颇丰，亲近母语，聆听大师，字字珠玑，撼人心魄，观照自己，如井底之蛙，重新出发，兼收并蓄，读儿童所乐读，做一阅读推广人，任重道远。我听的是由蒋军晶老师所讲授的动物小说《驯鹿之国》班级读书会。他的博学多识，他的敏锐让我印象深刻。 蒋军晶是杭州市临平一小教师。浙江省教坛新秀，浙江省教改之星，杭州市先进科研工作者，余杭区“骨干教师”、“轻负高质教师”、“课改之星”。曾参与中华版《小学语文》教材编写，北师大《环境教育》教材编写。课堂教学方面曾获浙江省第三届“教改之星”课堂教学评比、浙江省第六届阅读教学评比、浙江省首届“课改巡礼”语文课堂教学评比、全国首届视频课例评比一等奖。在全国“西湖之春”新课程教学观摩、“江浙沪”三代名师教学观摩等全国、省、市级课堂教学观摩活动中执教公开课数十节。 近两年来，在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学青年教师》等国家级核心刊物发表论文、案例70多篇，20多篇论文获浙江省学会论文一等奖等奖项。同时主编、参编了10多套教育教学类丛书。目前致力于班级读书会的实践与研究。 关于动物小说，蒋老师进行了大量的阅读和实践，他在博文中向我们极力推介西顿、比安基、椋鸠十，包括杰克伦敦，吉卜林、黑鹤的动物小说。他认为动物小说主要有以下几个特点： （1）、动物小说可以给孩子们更为丰富的生命体验。贪婪、残忍、阴险、狡诈、背叛、爱、善良、守信、勇敢、合作、尊严、命运多舜、命中注定等等等等，一切好的坏的正面的反面的积极的消极的总之成人世界所具有的东西，动物故事里都有，而且这些动物故事是那样原始客观地自然融合在情节中向你诉说，不忸怩不做作，这是其他儿童文学样式很难做到的。 （2）、动物小说不同于童话等，仅仅表达一种经验，或者诉求一种情感，它同时传递了许多知识。到目前为止，我每看一个动物故事，知识确实有明显的增量，高原的气候、山林的特点、各种各样的动物习性、自然界的多种生物链等等。
他们怎样读书和选书
他们怎样读书和选书 目录 萧秋水 (3) 秋叶 (6) 良辰 (8) Seamoon (12) 米迦勒 (13) Martin 马增光 (16) 白起 (18) sujie (20) Yibie (21) 包月阳 (24) 阿朱 (25) 左岸读书 (26) cindy (27) 月光博客 (28) Amy (29) 史路引 (31) 麦田 (34) 谢文 (35) 喷嚏网铂程 (35)
前言： 作为一个爱书人，一个研究者，对于书藉的一切，都是充满好奇的。我并不想作为一个传播者，去苦口婆心地劝人们爱书、读书，我只是想要探索一些读书方法，来让喜欢读书而又存在困惑的人们，得到一点有价值的启发。 我将持续地寻找并询问，了解一些看上去很忙但是仍然能够不间断地读书的人，是如何读书如何选书，希望从中总结出一些模式、规律。 我以在微博私信询问、当面采访、自动投递等方式，邀请到不同的人分享自己的读书和选书方法。 感谢他们给予我的回答，汇集成这本电子书。 以下排名不分先后，原则上来说，最后更新的在前，以便于阅读。 萧秋水 2010年6月
萧秋水 这次活动，说是到了尾声，其实不是结束，尤其是对我来说，这个活动，为我打开一扇门，已经取得一些进步，还会取得更多进步，所以首先，请允许我说：谢谢！ 感谢所有参与这个活动的智者们，感谢关注这个活动的朋友们。 关于读书： 我很感谢我的祖父、父亲、外公，是他们给予我良好的读书环境，感谢我的前夫，他也是爱读书的人，并且引领我走上不同的读书道路，对我来说，是感性与理性的分水岭。感谢初恋男友，虽然他自己不喜欢看书，但因为我喜欢，所以经常买书送我，尤其是诗词类；感谢某任男友，送我一本重要的书《千江有水千江月》，虽然被辅导员借去不还但若干年后我还是又买到了。我很幸运，生活于充满书香的环境，并遇上与书相关的人们（与第二任男友是在图书馆邂逅）。 在这个活动开始之后，我的读书速度迅猛提升，有一个晚上读了三本，一个晚上读了四本，虽然，这个数字里都有水份（三本中的一本是医疗书藉，有些病不关注，所以略读；四本书中的两本都是账簿，所以只读了有用的部分），但终究，这是一个提升，要在以前，我会从头看到尾，而时间，就不好估计了。 这要得益于这个活动，所以，我的体会是：用。 读书的目的，不在于数量，而在于对个人目标的帮助，对个人能力的提升。读万卷书，行万里路，最终是要实现个人梦想，否则，不如不读。传统的读书法，是要认真、细致、从头到尾，但现在，我已明白，这个观点，如果站在提升速度、提高效能的目标之上，必须打破。 1、不是必须每字必读。 读书必须有目标，有问题，否则，即使读完，收效也可能甚微。带着问题读，从书中寻找答案，这样，会有一种强烈的关注感，书与自我，结合紧密。而对于已经了解的部分，没有必要再读，忽略即可。关注值得关注的部分。 2、抓住全书结构。 通过目录、关键字等，抓住全书结构。不过，要注意的是，之所以要抓住全书结构，并非我们要去了解作者想说明什么，而是：在这些结构里，哪些是对我
关于多读书的倡议书范文
关于多读书的倡议书范文 高尔基说得好，"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"，我们应该倡导大家多读书。下面是为大家整理的关于多读书的倡议书，从今天开始多读书吧。 关于多读书的倡议书篇1 全市小学同学们： 对于读书，也许有些同学认为是老师布置的，爸爸妈妈逼迫的，我要为完成任务而阅读。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义! 其实，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更加自由和幸福，我们的视野会更开阔和深远，我们的思想会更充实和健康。同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识所吸引，被书中的情节所感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福! 今天，我们向全市小学同学们发出倡议：积极参与到"百社千校书香童年·重庆行动"活动中来，做到"爱读书、读好书、善读书"。 第一，我们可以利用早读时间读读经典，每天选择一句经典名言或者古诗写在黑板上，课间读一读，日积月累，我们的收获一定会很大。 第二，我们可以同读一本书。在语文老师的带领下各班同读一本书，互相督促，互相学习，互相交流，一起感悟，一起进步。
第三，我们可以做好摘抄笔记。一二年级的同学们可以制作读书卡片，每天积累几个词语和句子，中高年级的同学可以做读书笔记，将读书心得也记录下来。大家要认识到读书摘抄活动的重要意义，坚持不懈地开展下去。 第四，在家中要营造读书氛围，邀请爷爷奶奶爸爸妈妈和我们一起读书，每天晚饭后，一家人聚集一堂，各自选择喜欢的书目阅读，让阅读成为一种习惯。 其实，只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"。一个人因为热爱读书，浮躁飘忽的心态会趋于平静，粗俗鲁莽的言行会走向文明。书香作伴，你就能拥有更多的知心朋友，把握好人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章…… 同学们，让我们在老师和家长的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧。 倡议人：xuexila 日期：20xx年XX月XX日 关于多读书的倡议书篇2 亲爱的同学们： 书，是人类文明的果实;书，是贮存知识的宝库;书，是人类进步的阶梯;书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"读书决定一个人的修
爱书的你,知道怎样读书和选书吗
爱书的你，知道怎样读书和选书吗 导语:爱书的你，知道怎样读书和选书吗 每个人读书的目的都不一样，这个目的从一定程度上就决定了你具体读书时的思维方式和深浅度。 大致有以下几种目的： 1、工作、学习上需要完善知识体系 2、获取资讯以查漏补缺 3、纯粹休闲怡情 4、改变思维方式，实现自我成长和突破 一、关于读书 读书大致分为细读和略读，在此就不分类一一说明，两者总有相同的地方，都是读书的手段，这里总结的都可以服务于高质量的读书体验。 1、明白你读这本书的目的 最最重要核心的一条你要知道你读者本书的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目标不是纯粹的读书而是想通过这本书得到什么，这就是“读书未必要读完”的意思。 明白了你的目的，你就会对一本书的内容找到你的重点，有所读、有所不读、有所精读、有所略读。 2、了解书的大概 尤其对于快速阅读一本书，首先得了解一本书的大概。 一是前言、目录、序等等；二是结尾的后记等等；三是通过目录最好能够找到对于自己最重要的章节和自己有疑问的章节，自己心中有个数
3、做读书笔记 读书笔记的实际用处在读书的时候很多很多，需要你自己去慢慢体会，总之自己做读书笔记绝对不会亏待你的！ 关于做读书笔记，推荐的参考标准是你的读书笔记可以让你把原书扔掉只看笔记就足够的地步，当然不是越详细越好。 ①在读书的过程中，遇到有趣的、有疑问的、重要的等等就记录下来。以备份查阅。 ②在读书的过程中有自己结合已有的知识而总结出来的结论的，一定要记录下自己是如何导出这个结论的 ③做读书笔记，也可以等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记 ④系统结构式，以知识框架的形式来做读书笔记是个好习惯。这里其实我觉得挺重要的：不仅对于这本书，乃至于你读所有的书，甚至一切接收信息获取经验，都最好有一个自己的大的“知识树”这样你能以一个宏观的角度，当你有新的知识时就把它加入到这个“树”上，你也可以知道你缺哪方面的知识。这对于提高效率可不是一星半点的程度 4、与书对话，抓住书的作者的思维。 在第一次读的时候可以去理清所读书的事理逻辑与推理，第二次读的时候就要知道作者安排各个观点顺序的意图；进而去抓住作者写这本书的深层次意图。三个指标不一定必须读两次完成，你可以一次也可以三次以上，个人情况而定。 虽然我没有打到一天一本书的本领，不过应该大概可以理解了，对于某些可以快速阅读的书，我们去读的时候只要抓住了作者的逻辑、情节和思维就足够了 5、不同类型的书用不同的阅读方法
班级读书会心得体会
班级读书会心得体会 班级读书会心得体会 这是汪国真的一首诗《让我怎样感谢你》，岳乃红用这首诗来感谢和赞美班级读书会，可见班级读书会带给老师和孩子的是什么。 今天我讲的就是班级读书会。 什么是读书会，简而言之就是众人聚在一起，然后通过语言的表达交流，分享彼此的不同观点，使自己的阅读认识加以提升。因此，读书会的读，是不需要像课文的阅读那样透彻的，也不需要像准备 考试进行所谓的阅读训练那样辛苦的，但也不是用任意浏览的态度 来翻阅，必须多用点心去了解与吸收其内容；读书会的书是阅读材料，狭义的书是以文字为媒介的书或短文，广义的书涵盖电影、艺术、等非文字材料。那么什么是班级读书会呢？班级读书会就是以 班级为单位，有计划地开展读书活动，进行各种形式的阅读、讨论 和交流。 班级读书会可以真正实现课内和课外的融合，对学生而言，课外阅读促进了课内学习，而课内学习成绩的提高有刺激了课外阅读的 积极性。这样，课内、课外便形成了良性循环，学生尝到了课外阅 读的甜头，真切地感受到了阅读的意义。班级读书会的形式异彩纷呈：可以是古诗词朗诵会，可以是各种类型的故事会，可以是读书 方法大揭秘，可以是共读一本好书的读书交流会，可以是根据阅读 的书籍进行剧本创作比赛……当然，最能体现班级读书会特质的就 是讨论会，因为讨论会最能体现班级读书会自主]分享、合作的主旨，对于将强孩子门的阅读能力，建构自己独到的价值观和人格特质， 较其他形式有无法比拟的独到之处。 班级读书会的推广，能培养孩子的阅读兴趣，其更大的意义却在于培养阅读与讨论的能力，一味新时代的阅读部在于读得多，而在 于如何活化阅读，让知识产生智慧思考，引导一条清晰的人生道路。
关于多读书的建议书
关于多读书的建议书 读书能促进我们增智增慧，成人成才。下面是小编整理的关于多读书的建议书，欢迎阅读参考。 关于多读书的建议书篇1 敬爱的家长、亲爱的同学们： 书籍给我们带来的变化，大家有目共睹。假期来到了，我们要抓住这大好的机会，多读书，读好书，痛痛快快地过足读书瘾! 1、必读书。同学们可利用自己的压岁钱，买几本自己喜欢、有益的好书。可以是童话类的，小说类的;也可以是科普类的;还可以是名人传记类的在这里，老师给大家推荐两本必读书目：《风之王》(美国玛格丽特。亨利著)和《明朝那些事儿》(当年明月著)。前者是学会忠诚与坚守，才华终能展现送给所有想证明自己才华的孩子的书;后者则用鲜活的语言讲述历史，让人读来欲罢不能。 2、重温书。我们以前还推荐过很多好书，有：《沈石溪动物小说系列》《汤姆索亚历险记》《鲁宾孙漂流记》《小王子》《爱的教育》《特别的女生撒哈拉》《草房子》《根鸟》。受年龄、阅读能力的限制，当初可能不太懂。但现在重新阅读，会有新的收获。建议假期重读。 3、提倡亲子共读。家长推荐书目为《发现母亲》《傅雷家书》。家长可写读后感参加学校评比。 要求：1、每位同学准备一个读书笔记本，做好读书笔记，将你读书中看到的精美语句抄录下来，将读书中最深的感受写下来。2、就你最喜欢的一本书写一篇读后感，推荐给亲朋好友! (要求：300字绿色稿纸，班级姓名写在稿纸最上方，顶边写。)开学后，1、班级将组织优秀读书笔记展评，2、学校将组织《我最喜爱的一本书》征文比赛。 3、必读书目阅读测试。 4、家长读后感评比大赛。 5、评选出书香少年和书香家庭。 同学们，读书吧!在这冬去春来、万物更新的季节，让我们去收获精神世界的丰盈，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步! 关于多读书的建议书篇2 老师们、同学们： 在内心深处，我们随时会涌动着一种生命体验，那就是幸福。这种幸福对于老师来讲不仅仅是教师职业的稳定、学生的尊重、社会的认同，同时还是教师自