三和弦七和弦原位及转位总结图表

三和弦及其转位

七和弦及其转位（一）

七和弦及其转位（二）

三和弦的第一转位

三和弦的第一转位 所谓转位和弦是指用该和弦的三音或五音来作为低音。三和弦除了原位的形式外，还有第一转位和第二转位两种形式，分别用三和弦的三音和五音来作为低音。 低音：低音是和弦中最低的音，它可以由根音来担任，也可以由三音、五音来担任。 请注意，低音是指的音的高低位置，而根音、三音、五音是指的和弦中音的名称。二者是不同的范畴，不可混淆！ 【结构】 三和弦的第一转位是以三音为低音而形成的。因为低音由三音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：

低音（三音）与五音是三度音程、低音与根音是六度音程。与原位的三和弦相比，它的六度音程是特殊的音程，所以我们将三和弦的第一转位称之为“六和弦”。 大三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是小三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是纯四度音程。简称“小三加纯四”。 小三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是大三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与根音是纯四度音程。简称“大三加纯四”。 增三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是大三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是减四度音程。简称“大三加减四”。

减三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是小三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与根音是增四度音程。简称“大三加增四”。 【标记】 和弦的标记可以分为单独的和弦标记与 调式中的和弦标记两种。单独的和弦标记一般是用该和弦的根音来表示：大三和弦用大写、小三和弦用小写。如果是七和弦或三和弦的转位，还要在和弦标记的右方加写相应的数字来表示。调式中的和弦标记请参看第四单元的有关章节。 三和弦（原位）的标记：大三和弦用大写字母表示，如CEG和弦就写作：C。小三和弦用小写字母表示，如EGB和弦就写作：e。 六和弦（第一转位）的标记：在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字6，如EGC和弦就写作：C6。

和弦转位教案

第十八讲原位和弦与转位和弦 课程名称:基本乐理 授课章节名称: 第十八讲原位和弦与转位和弦 课程类型:音乐理论 教学对象: 教学目的：分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。 学生特点：有较好的音乐理论基础 主要内容：一、原位和弦。二、转位和弦。三、等和弦。 教学方法：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。 重点：和弦转位 教学步骤：（讲解过程中以 C 调作为练习调） 复习：原位三和弦、七和旋构成（唱和弦、C大三、F-小三、G-小小七、D-大小七的构成） 一、原位和弦： 以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。 （由C大三引入） “低音”就是和弦的最低音，低声部。 与根音是完全不同的两个概念。 当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。 （寻找“复习”中的各和弦根音） 原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。 转位和弦： 以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。（复习 3.5.7 音）和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会改变只是处的位置会改变。【例2】

1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于 低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。有两种： （1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。转位后，低音（三音）与根音成六度关系，所以叫 “六和弦”用“ 6”标记。【例3】 （2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。转位后，低音（五音）与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫 四六和弦，标记“ 4 6 ”。【例4】【练习：尝试以 D 为根音构成大三一转位，小三二转位。步骤：构成原位-1 转位-2 转位-检查结构】 2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。以三音、五音、七音为低音时叫转位七和弦，所以七和弦有三种转位。 （1）以七和弦的三音作低音叫第一转位。转位后，低音（三音）与根音成六度的关系、与七音成五度关系，所以 也叫“五六和弦”，标记“ 5 6 ”。【例5】（2）以七和弦的五音作低音叫第二转位。转位后，低音（五音）与根音成四度关系，与七音成三度关系，所以也 叫“三四和弦”，标记“ 3 4 ”。【例6】 （3）以七和弦的七音作低音叫第三转位。转位后，低音（七音）与根音成二度关系，所以也叫“二和弦”，标记“ 2”。【例7 】 【练习：尝试以G为根音构成小小七-1转位、减小七-2转位、大小七-3转位步骤：构成原位-1 转位-2转位-3 转位-检查结构】 三、等和弦。 两个和弦孤立听时，音响效果是完全一样，但在音乐中的写法和意义不同，这样的和弦叫"等和弦" 有两类： 1 、和弦中的音不因等音变化而改变和弦结构，和弦结构相同，原位变原位，转位变转位。 2、和弦结构不同，原位变转位，转位变原位。但不管哪一类和弦的本质不变，如大三或者原位

学前专业乐理教案——10 三和弦

课题：和弦——三和弦课时：6课时 教学内容：一，什么是和弦 二，三和弦的构成和分类 三，七和弦的构成和分类 四，原位和弦和转位和弦 五，调式中的和弦 教学重点与难点：一，识别三和弦和七和弦的概念及构成方法。 二，学习原位和弦和转位和弦 三，掌握调式中的和弦。 教学过程 三和弦 三个或三个以上的音按一定的音程关系结合起来，就形成了和弦。 和弦可以按三度关系结合起来，也可以按非三度关系结合起来。 三度音程关系结合起来的和弦： （一）三和弦的结构将三个音按三度关系结合起来，就构成了三和弦。 三和弦由低到高的三个音依次叫做根音、三音、五音。按这个次序排列的三和弦叫原位三和弦。三和弦建立的基础音就是该和弦的根音；根音上方的三度音称之为三音；根音上方的五度音称之为五音。 （二）三和弦的种类 根据三和弦的音程结构，可以将三和弦分为大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦四种。不同的和弦有不同的结构和不同的音响效果。

.1 大三和弦大三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程（大三和弦的“大”字即由此而来）、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是大三和弦，习惯上称之为“大三加小三”。 .2 小三和弦小三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程（小三和弦的“小”字即由此而来）、三音与五音形成大三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是小三和弦，习惯上称之为“小三加大三”。 3 增三和弦增三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程、三音与五音也形成大三度音程、根音与五音形成增五度音程（增三和弦的“增”字即由此而来）。只要符合这个结构的三和弦都是增三和弦，习惯上称之为“大三加大三”。 4 减三和弦减三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成减五度音程。（减三和弦的“减”字即由此而来）只要符合这个结构的三和弦都是减三和弦，习惯上称之为“小三加小三”。 （三）听辨四种三和弦的效果 不同的和弦有不同的音响效果，多听不同和弦的音响，有助于培养我们的和声的听觉和对多声部音乐的感受、识别能力。

和弦教案

第七单元和弦 教学目标：和弦在基本乐理教学中是非常重要的内容。它和后面的内容有着直接关系。 通过学习了解各种和弦的结构，识别与构成。进一步熟练音程是准确识别、判断，构成和弦的基础和前提。而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。为琴法的学习打好基础。 教学重点： 1、各种和弦的结构，识别与构成。 2、各种和弦在音乐实践（琴法、唱歌等）中的运用。 教学难点：各种和弦的结构，识别与构成。 教学方法：演示法、讲授法。 教学时间： 教学过程： 第一课时 教学内容：和弦、三和弦。 教学步骤： 一、什么是和弦？按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。（也有非三度的）

二、三和弦。按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音，中间的叫三音，上面的叫五音，可以用 1、3、5标记。 三、三和弦有四种类型： 1、大三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。 2、小三和弦。根音到为三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。 3、增三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音也是大三度，根音到五音是增五度。

4、减三和弦。根音到三音为小三度，三音到五音也是小三度，根音到五音为减五度 四、练习：以C大调音阶的每个音级为根音构写三和弦，看看有什么发现。 五、视唱：P112 1 2 3 4. 第二课时 教学内容：三和弦的性质 教学步骤： 一、复习： 三和弦的种类有哪些？其结构如何？ 明确：五音 三音 根音 二、三和弦的性质： 四种三和弦：大三和弦与小三和弦都是协和和弦，因为构成两种和弦的所有音程都是协和音程。 增三和弦与减三和弦都是不协和和弦，因为它们中包含了增五

三和弦的第一转位

三和弦的第一转位 Prepared on 22 November 2020

三和弦的第一转位 所谓转位和弦是指用该和弦的三音或五音来作为低音。三和弦除了原位的形式外，还有第一转位和第二转位两种形式，分别用三和弦的三音和五音来作为低音。低音：低音是和弦中最低的音，它可以由根音来担任，也可以由三音、五音来担任。 请注意，低音是指的音的高低位置，而根音、三音、五音是指的和弦中音的名称。二者是不同的范畴，不可混淆！【结构】

三和弦的第一转位是以三音为低音而形成的。因为低音由三音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化： 低音（三音）与五音是三度音程、低音与根音是六度音程。与原位的三和弦相比，它的六度音程是特殊的音程，所以我们将三和弦的第一转位称之为“六和弦”。 大三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是小三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是纯四度音程。简称“小三加纯四”。 小三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是大三度音程、

低音与根音是大六度音程、五音与根音是纯四度音程。简称“大三加纯四”。 增三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是大三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与根音是减四度音程。简称“大三加减四”。 减三和弦第一转位（六和弦）的结构是：低音（三音）与五音是小三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与根音是增四度音程。简称“大三加增四”。【标记】 和弦的标记可以分为单独的和弦标记与调式中的和弦标记两种。单独的和弦标记

一般是用该和弦的根音来表示：大三和弦用大写、小三和弦用小写。如果是七和弦或三和弦的转位，还要在和弦标记的右方加写相应的数字来表示。调式中的和弦标记请参看第四单元的有关章节。 三和弦（原位）的标记：大三和弦用大写字母表示，如CEG和弦就写作：C。小三和弦用小写字母表示，如EGB和弦就写作：e。 六和弦（第一转位）的标记：在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字6，如EGC和弦就写作：C6。 在流行音乐中也有用大写字母加大写的M来表示大三和弦、加小写的m来表示小

第七单元和弦教案

学习必备欢迎下载 第七单元和弦 教材分析: 和弦在基本乐理教学中是非常重要的内容。它和后面的内容有着直接关系。而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。为琴法的学习打好基础。 学情分析：学生是在音程的基础上学习和弦的，对音程概念的掌握，直接影响到和弦学习的效果。因此，在学习和弦之前要对音程的有关内容进行复习。 知识目标：学习了解各种和弦的结构，识别与构成。 能力目标：进步熟练音程是准确识别、判断，构成和弦的基础和前 提 情感目标：在掌握和弦的有关知识后，适当进行旋律的和弦编配，以培养学生的学习积极性和自信心 教学重点： 1、各种和弦的结构，识别与构成。 2、各种和弦在音乐实践（琴法、唱歌等）中的运用。 教学难点：各种和弦的结构，识别与构成。 教学方法：演示法、讲授法。 教学过程： 第一课时 教学内容：和弦、三和弦。 教学步骤： 一、什么是和弦？按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合

叫和弦”（也有非三度的） 二、三和弦。按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三 和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音，中间的叫三音，上面的 叫五音，可以用1、3、5标记。 三和弦有四种类型: 1、大三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到 五音为纯五度。 忙更||纯五庙［8藝盡护 F 和弦 2、小三和弦。根音到为三音为小三度，三音到五音为大三度，根音 （；和弦 ［和弦 七和弦 到五音为纯五度。

3、增三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音也是大三度，根音 4、减三和弦。根音到三音为小三度，三音到五音也是小三度，根音 到五音为减 五度 ｛講|严殛￡=[|触五度闻专淒 ? --------------- 于近工 ___________________________ i _______ a — ______________________ _ , -------------------------------- ‘ ---------------------------- i -------------------------------------------------------------- 四、 练习：以C 大调音阶的每个音级为根音构写三和弦，看看有什 么发现。 五、 视唱：P112 1 2 3 4. 第二课时 教学内容：1、原位和弦。2、转位和弦。3、等和弦。 教学步骤: 发声练习: I 哼呵 J 幵r I 呼 A-" “ "￡內牛贴押i 绚2」 -备 II 11 in rno -—■, r~*~_ -「__ 一. __________________________________________________________________________________ . ■— 11 m mu 到五音是增五度 度 度

原位和弦与转位和弦介绍

原位和弦与转位和弦介绍 原位和弦与转位和弦介绍 原位和弦和转位和弦，其实是相通的，转位和弦的相对于原位和弦来定义的，下面通过下例子来介绍原位和转位和弦的区别： 以和弦的根音为低音，就叫做"原位和弦（低音就是和弦中的最低音，和弦中哪个音最低，哪个音就是低音，任何一个音都可做为低音，但根音不变）例如：GBDF, G是根音，B是三音，D是五音，F是七音，不管怎么排列，G都是根音.但如果用B,D, F做低音的话，就成为转位和弦了！所以原位和弦的根音和低音是一样的. 以和弦的

三音，五音或七音为低音的和弦，叫做"转位和弦".那么就先说说三和弦的转位和弦吧. 以三和弦的五音为低音的和弦，叫”六和弦”，即第一转位，用数字6标记. 例如：1 3 5的第一转位是3 5 1（1上面有高音点哦）但这里面还分大，小，增，减三和弦的六和弦.也就是： 小三+纯四=大三和弦的六和弦 大三+纯四=小三和弦的六和弦 大三+减四=增三和弦的六和弦 小大+增四=减三和弦的六和弦（记住这几种六和弦的

结构对识别和构成和弦是非常有好处的） 以三和弦的五音为低音，叫”四六和弦”，即第二转位，

也就是5 3（1和3有咼首点）和上面一样: 纯四+大三=大三和弦的四六和弦 纯四+小大=小三和弦的四六和弦 减四+大三=增三和弦的四六和弦 增四+小三=减三和弦的四六和弦 下面接着说七和弦的转位和弦.以七和弦的三音为低音， 叫”五六和弦"，即第一转位，用数字5 6标记（6在5上面）

小三+小三+大二=大小七和弦的五六和弦 大三+小三+大二=小七和弦的五六和弦 小三+大三+大二=减小七和弦的五六和弦 小三+小三+增二=减七和弦的五六和弦 以七和弦的五音为低音，叫”三四和弦”即第二转位，用数字3 4标记（4在3上面） 小三+大二+大三=大小七和弦的三四和弦

七和弦与属七和弦

七和弦与属七和弦 在我们学习乐理过程中，大小三和弦等都比较好理解，唯独七和弦较难理解，讲得少，用的也不多，但既然已经学过，总希望搞清。为此撰文，与同学交流，向老师请教。 我从网上看到，很多年轻人的个人主页，或博客，或网上昵称，都命名为“属七和弦”，似乎在向世人炫耀其高贵典雅，卓尔不群的白领气质，或有附庸风雅者混迹其中，但起码表明“属七和弦”不同凡响。就为这我们也得多少懂一点儿属七和弦，以免被时代淘汰。 属七和弦5724的个人空间： 属七和弦爱好者公布在网上的自创歌曲《属七和弦》(在网上可听唱)： 为弄清属七和弦的“属”字从哪儿来，首先需要复习几个基本概念。 一，音级、音名、基本音级

乐音体系中每个音即为一个音级。每个音级有自己的名称叫做音名，比如CDE等等。 按照一定的全音与半音之间的排列规则出现的7个独立音级为基本音级。比如C大调七个音，D大调七个音等等，就构成基本音级。 音的名称有好几种表达方式： 表一 字母体系(音名)： C D E F G A B 唱名体系 do re mi fa sol la Si 级数 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 别称 主音 上主音中音 下属音 属音下中音 导音主音很好理解，是每个调中最主要最稳定的音，比如C大调中的C，D大调中的D。以前制作钢琴时首先要确定下来C大调各组主音的位置，从倍低音C直到倍高音C。 我们在《纯律和平均律》一文中分析过，在C调中，主音之外的其它六个音里，与主音C之间最和谐，频率比最简单的音就是G，或者说，G这个音是主音C之外最稳定的音，我们把它叫做“属音”。 为什么要用“属”这个字为它命名？我查了很多资料都没有答案。只好查词海，“属”这个字有“录属”“从属”的意思，比如皇帝出行时的从车就叫做“属车”，也叫“副车”，《史记》曰：“张良以铁椎击秦始皇于博浪沙，中其副车。”“副车”，即“属车”。从这儿我们就好懂了，“属音”可以理解为仅次于“主音”的“从音”“副音”，假如主音为正主任，则属音就是副主任，第二把手。 制造琴时确定好主音位置后，接下来就要确定属音的位置，因为它和主音之间的弦长比关系最简单，最好确定。 当然，如果是D大调，则主音为D，属音就是A了，依此类推。总之，属音和主音之间永远是纯五度关系。 有了这两个主要的别称之后，其它别称就都跟它们走了。 主音上面的那个音，比如上表中的D，就叫“上主音”。 主音与属音中间的那个音，如上表中的E，就叫“中音”。 属音下面的那个音，如上表中的F，就叫“下属音”。

和声学第四章正三和弦的转位

第四章正三和弦的转位 导学 通过对正三和弦转位的学习，了解转位和弦的功能、色彩和运用转位和弦的意义，掌握六和弦、四六和弦的重复、省略音和使用方法；区别转位和弦与原位和弦在排列上、连接上的异同；准确掌握一原一转的连接方法，能正确运用六和弦进行平稳连接与跳进连接，能运用转位和弦的各种连接方法为呈示段落配置四部和声。 1、了解正三和弦在转位后的功能、连接关系。 2、掌握一原一转的平稳和跳进连接。 3、能正确运用两个六和弦进行平稳连接与跳进连接。 4、熟练掌握四六和弦的运用模式。 第一节六和弦 转位后变化较多，旋律变化可以变化，和弦可以多种配置，连接较为方便；注意六和弦可多用和声连接；四六和弦不能单独使用，只有几种较规范的格式，特别不能作结束和弦使用。 一、正三和弦的六和弦及音的重复、省略及排列法 1、正三和弦的转位与原位相比 ◆转位后： （1）色彩上音响色彩与原位基本相同。 （2）功能属性基本相同。

（3）稳定程度不如原位。 （4）紧张程度大于原位。 ◆作用上： （1）丰富和声效果。 （2）避免连接困难。 （3）加强低音进行连续性。 （4）构成和声对比。 2、原位和弦与六和弦的连接方法 正三和弦的六和弦可重复根、五，不能重复三音。 排列位置：开放密集混合排列不省略音。 重复音规则：调性巩固各声部顺畅。 二、原位和弦与六和弦的连接方法 1、同级和弦的原位与六和弦之间的连接，六和弦的上方声部可以变位 在Ⅰ←→Ⅰ6，Ⅳ←→Ⅳ6，Ⅴ←→Ⅴ6时，尽量保持一至二个声部。 2、四五度根音关系 Ⅰ←→Ⅳ6，Ⅰ6←→Ⅳ，Ⅰ←→Ⅴ6，Ⅰ6←→Ⅴ ①平稳连接：保留一个共同音其余声部平稳连接重复根音主音皆可。

三和弦与七和弦教案

抚顺市中等职业学校 教师市级优秀课 教学设计 学校：清原职业中专 授课教师：于志强 指导教师：周海霞 二〇一五年十月十五日

毕业学校、专业东北师范大学汉语 言文学 学历本科 学科任教年限五年职称助理讲师 教学业绩2015年校级优秀课 2015年教案《单拍子音值组合法》获中国中等教育学会教案评比三等奖 课前设计 使用教材 （版本、名称） 李重光1962年版《音乐理论基础》 教学内容 （课题名称） 第八章《和弦》1、2、3节 教材分析本节课内容是教材的第八章《和弦》的第一、二、三、节，主要介绍的是和弦的概念以及三和弦与七和弦的相关知识。在上一单元，学生已经学习的音程的基本知识，在此基础上学习和弦，知识衔接比较流畅自如，学生易于理解和接受。 学情分析 该班学生是学前教育专业高三年级的学生，但是由于种种原因多数学生对本学科不感兴趣，学习劲头不足，对知识掌握不到位。只能根据学科特点和学生的实际情况因材施教，逐渐进步。 教学准备学生准备：1、复习巩固有关音程的知识。 2、预习和弦相关知识，并且尝试用钢琴弹奏听辨和弦。教师准备：多媒体电脑、钢琴。 教学思路设计 本课目的在于,通过学习进一步复习巩固音程的相关知识，理解并掌握和弦、三和弦及七和弦的结构、类型及其在音乐中的作用。主张以学生为主体,教师为主导，通过本节课的教学提高学生认识和使用和弦的能力。因此在教师教授知识的同时，还会用键盘来演示和弦的效果及在音乐中的应用，并且结合课堂的练习使学生熟练掌握和弦的构成和应用。

教案 课题和弦三和弦七和弦学校清原职专教师于志强课型新授课 学科音乐理论基础（乐理）班级13学前课时1课时时间2015.10.15教 学目标知识与技能 记住和弦的概念及种类；理解并识记三和弦与七和弦的概念、构成及特点；掌 握三和弦和七和弦的主要类型。 过程与方法在合作探究的过程中，学生掌握三和弦与七和弦的构成及主要类型，并能独立写出几种主要的三和弦与七和弦。 情感态度与 价值观 通过学习学生能独立鉴赏音乐，热爱音乐；激发学习兴趣，陶冶情操。 教学重点三和弦及七和弦的构成、名称及特点。 教学难点七和弦的名称命名及结构特点 教具多媒体、钢琴教法讲练结合法、演示法、合作探究法教学过程教学内容学生活动教师活动 . 目标检测 目标展示 目标实施1、教师即兴弹奏一 段《梁祝》，把学生带 入优美的情境，并进 行互相问候，形成良 好的课堂氛围。 2、复习提问 1）什么是音程？音程 是靠什么来说明的？ 2）音程从听觉上分哪 两种？其中协和音程 有哪些？不协和音程 有哪些？ 展示目标（出示课 件） 板书课题：八、和弦 新授 1、什么是和弦？.（出 示课件） 2、和弦有哪些种类？ 3、三和弦（出示课件） 11）三和弦的概念 2）三和弦的构成 3）三和弦的类型 4）三和弦的特点及应 用 激发兴趣、进入情 境。 指名回答（每个问 题2--3名学生） 学生理解 识记 学生明确目标。 学生看大屏幕一起 说出和弦的概念 明确和弦的种类 看课件，明确三和 弦的结构及特点 听教师的示范演奏 创设情境、导入新课 提出问题 肯定与纠正 公布目标 板书课题 结合课件讲解 1.用钢琴弹奏几组三和弦让学生 体会 2.即兴用三和弦为一首儿歌 做简单编配和声并示范弹奏

原位和弦与转位和弦介绍(优选资料)

原位和弦与转位和弦介绍 原位和弦和转位和弦，其实是相通的，转位和弦的相对于原位和弦来定义的，下面通过下例子来介绍原位和转位和弦的区别： 以和弦的根音为低音，就叫做＂原位和弦＂．（低音就是和弦中的最低音，和弦中哪个音最低，哪个音就是低音，任何一个音都可做为低音，但根音不变）例如：ＧＢＤＦ，Ｇ是根音，Ｂ是三音，Ｄ是五音，Ｆ是七音，不管怎么排列，Ｇ都是根音．但如果用Ｂ，Ｄ，Ｆ做低音的话，就成为转位和弦了！所以原位和弦的根音和低音是一样的．以和弦的三音，五音或七音为低音的和弦，叫做＂转位和弦＂．那么就先说说三和弦的转位和弦吧．以三和弦的五音为低音的和弦，叫＂六和弦＂，即第一转位，用数字６标记． 例如：１３５的第一转位是３５１（１上面有高音点哦）但这里面还分大，小，增，减三和弦的六

和弦．也就是： 小三＋纯四＝大三和弦的六和弦 大三＋纯四＝小三和弦的六和弦 大三＋减四＝增三和弦的六和弦 小大＋增四＝减三和弦的六和弦（记住这几种六和弦的结构对识别和构成和弦是非常有好处的）

以三和弦的五音为低音，叫＂四六和弦＂，即第二转位，用数字４６标记（６在４上面） 也就是５１３（１和３有高音点）和上面一样： 纯四＋大三＝大三和弦的四六和弦 纯四＋小大＝小三和弦的四六和弦 减四＋大三＝增三和弦的四六和弦

增四＋小三＝减三和弦的四六和弦 下面接着说七和弦的转位和弦.以七和弦的三音为低音，叫＂五六和弦＂，即第一转位，用数字５６标记（６在５上面） 小三＋小三＋大二＝大小七和弦的五六和弦 大三＋小三＋大二＝小七和弦的五六和弦 小三＋大三＋大二＝减小七和弦的五六和弦

小三＋小三＋增二＝减七和弦的五六和弦 以七和弦的五音为低音，叫＂三四和弦＂即第二转位，用数字３４标记（４在３上面） 小三＋大二＋大三＝大小七和弦的三四和弦 小三＋大二＋小三＝小七和弦的三四和弦 大三＋大二＋小三＝减小七和弦的三四和弦

七和弦与属七和弦

七和弦与属七和弦 ——转自王力德的博客 在我们学习乐理过程中，大小三和弦等都比较好理解，唯独七和弦较难理解，讲得少，用的也不多，但既然已经学过，总希望搞清。为此撰文，与同学交流，向老师请教。我从网上看到，很多年轻人的个人主页，或博客，或网上昵称，都命名为“属七和弦”，似乎在向世人炫耀其高贵典雅，卓尔不群的白领气质，或有附庸风雅者混迹其中，但起码表明“属七和弦”不同凡响。就为这我们也得多少懂一点儿属七和弦，以免被时代淘汰。 属七和弦5724的个人空间：属七和弦爱好者公布在网上的自创歌曲《属七和弦》(在网上可听唱)：为弄清属七和弦的“属”字从哪儿来，首先需要复习几个基本概念。 一，音级、音名、基本音级 乐音体系中每个音即为一个音级。每个音级有自己的名称叫做音名，比如CDE等等。按照一定的全音与半音之间的排列规则出现的7个独立音级为基本音级。比如C大调七个音，D大调七个音等等，就构成基本音级。 音的名称有好几种表达方式：

表一 主音很好理解，是每个调中最主要最稳定的音，比如C大调中的C，D大调中的D。 以前制作钢琴时首先要确定下来C大调各组主音的位置，从倍低音C直到倍高音C。 我们在《纯律和平均律》一文中分析过， 在C调中，主音之外的其它六个音里，与主音C之间最和谐，频率比最简单的音就是G，或者说，G这个音是主音C之外最稳定的音，我们把它叫做“属音”。为什么要用“属”这个字为它命名？我查了很多资料都没有答案。只好查词海，“属”这个字有“录属”“从属”的意思，比如皇帝出行时的从车就叫做“属车”，也叫“副车”，《史记》曰：“张良以铁椎击秦始皇于博浪沙，中其副车。”“副车”，即“属车”。 从这儿我们就好懂了，“属音”可以理解为仅次于“主音”的“从音”“副音”，假如主音为正主任，则属音

三和弦教案

三和弦 课题：三和弦 课时：一课时 教学目的及要求：通过讲授三和弦的基本知识，让学生掌握三和弦的概念和识记的四种三和弦。能够区分和构建三和弦。能够听辨大小三和弦的音响效果，提高 学生的音乐实践能力 教学重点：三和弦的种类及构建 教学难点：四种三和弦的构建，听辨大三和弦和小三和弦 教学方法：讲解法、示范法、练习法等 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程 一、组织教学 师生问好，进入学习状态 二、复习导入 师：上节课我们学习了音程，我们一起来复习一下音程的概念，和音程的构成，音程的种类 生：两音之间的音高距离，音程由两音组成下方音叫根音，上方音叫冠音。主要有音程大音程、小音程、增音程、减音程和纯音程几种 师：如果是比两个音要更多的音呢？现在请同学们来听一组音并总结出他们的特点 生：由三个音按照三度关系组成的。 师：我们通常把这种按照三度关系叠置的，先后或者同时发声的音叫做三和弦。那么我们今天就来学习三和弦。 三、教授新课 1.三和弦的书写 三和弦由低到高的三个音依次叫做根音、三音、五音。

2.三和弦的种类 1)大三和弦 大三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程（大三和弦的“大”字即由此而来）、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是大三和弦，习惯上称之为“大三加小三”。 2)小三和弦 小三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程（小三和弦的“小”字即由此而来）、三音与五音形成大三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是小三和弦，习惯上称之为“小三加大三”。 3)增三和弦 增三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程、三音与五音也形成大三度音程、根音与五音形成增五度音程（增三和弦的“增”字即由此而来）。只要符合这个结构的三和弦都是增三和弦，习惯上称之为“大三加大三”。 4)减三和弦 减三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成减五度音程。（减三和弦的“减”字即由此而来）只要符合这个结构的三和弦都是减三和弦，习惯上称之为“小三加小

乐理 三和弦 教学方案

乐理三和弦教学方案 【教学方案设计思路】 针对职业学校学生的特点，打破常规的教学模式，创新教学方法，在教学设计中充分运用以多媒体为主的多种教学手段，激发学生学习兴趣，在实践中掌握知识技能。 【教材选用】 高等教育出版社、中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》，谢莉莉主编。 【教材分析】 《音乐》是我校学前、幼师专业的基础课程，全书以声乐为主线，将乐理、视唱练耳、声乐、欣赏等教学科目有机地编排在一起。根据就业需要，乐理部分降低了难度，增加了幼儿乐理及训练，为其他科目的学习，打下坚实的基础。 【本节课的地位和作用】 我讲授的“三和弦”是教材的第六章第1节。三和弦，是联系音程这一章的纽带，又是学习七和弦的桥梁，起着承上启下的作用。更是学好视唱和钢琴等课的基础。【教学目标】 根据教学大纲要求，本着“从实践中探索，从探索中求知”的教学指导思想和学生的知识基础及认知能力，确立如下教学目标： 1、知识目标：通过观察学习，让学生掌握三和弦的定义和大、小三和弦的构成。 2、能力目标：通过实践操作，使学生从听、看、做三个方面掌握大、小三和弦。 3、情感目标：能用自己的创作表示三和弦，并愿意参与表演，体验创造性学习带来的快乐。 【教学重难点】 教学重点：能够从听觉上区分大、小三和弦。 教学难点：结合手势和自己的创作，掌握大、小三和弦的构成。 【教学方法】 1、教法：任务驱动法、直观演练法、启发教学法。 2、学法：观察学习、合作探究学习、实践操作学习。 【教学环境与教具】多媒体课件、三和弦卡片等。 【教学过程】温故导入——感悟新知——实践操作——作业布置

《三和弦》教案

）听一听

原位和弦与转位和弦

原位和弦与转位和弦！ 原位和弦与转位和弦！ 以和弦的根音为低音，就叫做＂原位和弦＂．（低音就是和弦中的最低音，和弦中哪个音最低，哪个音就是低音，任何一个音都可做为低音，但根音不变） 例如：ＧＢＤＦ，Ｇ是根音，Ｂ是三音，Ｄ是五音，Ｆ是七音，不管怎么排列，Ｇ都是根音．但如果用Ｂ，Ｄ，Ｆ做低音的话，就成为转位和弦了！所以原位和弦的根音和低音是一样的． 以和弦的三音，五音或七音为低音的和弦，叫做＂转位和弦＂．那么就先说说三和弦的转位和弦吧．以三和弦的五音为低音的和弦，叫＂六和弦＂，即第一转位，用数字６标记． 例如：１３５的第一转位是３５１（１上面有高音点哦） 但这里面还分大，小，增，减三和弦的六和弦．也就是： 小三＋纯四＝大三和弦的六和弦 大三＋纯四＝小三和弦的六和弦 大三＋减四＝增三和弦的六和弦 小大＋增四＝减三和弦的六和弦（记住这几种六和弦的结构对识别和构成和弦是非常有好处的） 以三和弦的五音为低音，叫＂四六和弦＂，即第二转位，用数字４６标记（６在４上面） 也就是５１３（１和３有高音点）和上面一样： 纯四＋大三＝大三和弦的四六和弦 纯四＋小大＝小三和弦的四六和弦 减四＋大三＝增三和弦的四六和弦 增四＋小三＝减三和弦的四六和弦 下面接着说七和弦的转位和弦.以七和弦的三音为低音，叫＂五六和弦＂，即第一转位，用数字５６标记（６在５上面） 小三＋小三＋大二＝大小七和弦的五六和弦 大三＋小三＋大二＝小七和弦的五六和弦 小三＋大三＋大二＝减小七和弦的五六和弦 小三＋小三＋增二＝减七和弦的五六和弦 以七和弦的五音为低音，叫＂三四和弦＂即第二转位，用数字３４标记（４在３上面） 小三＋大二＋大三＝大小七和弦的三四和弦 小三＋大二＋小三＝小七和弦的三四和弦 大三＋大二＋小三＝减小七和弦的三四和弦 小三＋增二＋小三＝减七和弦的三四和弦 以七和弦的七音为低音，叫＂二和弦＂，即第三转位，用数额２标记 大二＋大三＋小三＝大小七和弦的二和弦 小二＋小三＋大三＝小七和弦的二和弦 大二＋小三＋小三＝减小七和弦的二和弦 增二＋小三＋小三＝减七和弦的二和弦

七和弦

三和弦： 1.概念： 三个音按照三度音程关系叠置起来，构成三和弦。三个音由低到高分别叫做根音（一度音），三音（三度音），五音（五度音）. 2.名称的确定： 按照根音，三音，五音所构成的音程关系来确定三和弦的名称 3.种类： ①大三和弦：根音到三音是大三度，三音到五音是小三度，根音到五音是纯五度。 例： ②小三和弦：根音到三音是小三度，三音到五音是大三度，根音到五音是纯五度。 例： ③增三和弦：根音到三音是大三度，三音到五音是大三度，根音到五音是增五度。 例： ④减三和弦根音到三音是小三度，三音到五音是小三度，根音到五音是减五度。 例： 4.协和和弦：和弦中的音程关系都是协和音程。所以协和和弦只有大三和弦和小三和弦。

5.题型 壹：判断三和弦的名称。根据三和弦的和弦结构直接判断。 例： 七和弦： 1.概念： 四个音按照三度音程关系叠置起来，构成七和弦。四个音由低到高分别叫做根音（一度音），三音（三度音），五音（五度音），七音（七度音）。 2.名称的确定： 按照根音，三音，五音所构成的三和弦的名称加上根音到七音之间的七度音程关系来确定七和弦的名称。 3.种类： ①大大七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是大三和弦，根音到七音之间是大七度。根音，三音，

五音，七音之间的音程关系为大，小，大。例如： ②小小七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是小三和弦，根音到七音之间是小七度。根音，三音，五音，七音之间的音程关系为小，大，小。例如： ③大小七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是大三和弦，根音到七音之间是小七度。根音，三音，五音，七音之间的音程关系为大，小，小。例如： ④小大七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是小三和弦，根音到七音之间是大七度。根音，三音，五音，七音之间的音程关系为小，大，大。例如： ⑤增大七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是增三和弦，根音到七音之间是大七度。根音，三音，五音，七音之间的音程关系为大，大，小。例如： ⑥减减七和弦：根音，三音，五音所构成的三和弦是减三和弦，根音到七音之间是减七度。根音，三音，五音，七音之间的音程关系为小，小，小。例如：

和弦转位教案

和弦转位教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第十八讲原位和弦与转位和弦 课程名称:基本乐理 授课章节名称:第十八讲原位和弦与转位和弦 课程类型:音乐理论 教学对象: 教学目的：分清原位和弦与转位和弦之间的关系，特别是根音与低音的关系。 学生特点：有较好的音乐理论基础 主要内容：一、原位和弦。二、转位和弦。三、等和弦。 教学方法：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。 重点：和弦转位 教学步骤：（讲解过程中以C调作为练习调） 复习：原位三和弦、七和旋构成（唱和弦、C-大三、F-小三、G-小小七、D-大小七的构成） 一、原位和弦： 以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。 （由C-大三引入） “低音”就是和弦的最低音，低声部。 与根音是完全不同的两个概念。 当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。 （寻找“复习”中的各和弦根音）

原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。 二、转位和弦： 以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。（复习3.5.7音） 和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会 改变只是处的位置会改变。【例2】 1、三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于 低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。有两种： （1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫 “六和弦”用“6”标记。【例3】 （2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫 四六和弦，标记“ 4 6 ”。【例4】 【练习：尝试以D为根音构成大三一转位，小三二转位。 步骤：构成原位-1转位-2转位-检查结构】 2、七和弦的转位：七和弦有四个和弦音，一根音为低音时叫原位七和弦。以三音、五音、七音为低音时叫转位七和弦，所以七和弦有三种转位。 （1）以七和弦的三音作低音叫第一转位。转位后，低音（三音）与根音成六度的关系、与七音成五度关系，所以 也叫“五六和弦”，标记“ 5 6 ”。【例5】 （2）以七和弦的五音作低音叫第二转位。转位后，低音（五音）与根音成四度关系，与七音成三度关系，所以也 叫“三四和弦”，标记“ 3 4 ”。【例6】

通俗易懂和弦讲解教学教程

和弦教程

2017年3月15日整理

目录 一、和弦的概念、由来。 (1) 1、什么是和弦？ (1) 2、和弦怎么来的？ (1) 二、电子琴上的和弦 (2) 1、自动和弦与手动和弦。 (2) 2、单指和弦与多指和弦。 (3) 三、最常用的三类和弦 (5) 1、三类最常用的和弦 (5) （1）、大三和弦 (5) （2）、小三和弦 (5) （3）、属七和弦 (5) 2、单指和弦弹法 (6) （1）、大三和弦单指弹法 (6) （2）、小三和弦单指弹法 (6) （3）、属七和弦单指弹法 (7) 3、多指和弦弹法 (7) （1）、大三和弦多指弹法 (8) （2）小三和弦与属七和弦的多指弹法 (8) 四、和弦的变化与级数 (9)

1、多指和弦的省略 (9) 2、和弦的转位 (10) *3、调式中和弦的级数 (10) *五、浅易配和弦初步 (12) 1、几点要则 (12) 2、实战演习 (14) 辨析词：和弦、自动和弦、手动和弦、单指和弦、多指和弦、大三和弦、小三和弦、属七和弦、原位和弦、转位和弦、I级和弦/主和弦、IV级和弦/下属和弦、V级和弦/属和弦。 先修知识：音名和唱名、音符与键盘的对应、升降号。后两节内容还需要：各个大小调中的音与音级、罗马数字。

一、和弦的概念、由来。 1、什么是和弦？ 和弦，通俗的解释为伴随着“旋律”，使整个音乐更丰富、饱满、好听的乐音。（所谓乐音，意即：不含打击乐的声音）拿我表姐对手机铃声和弦的话就是“好多个声儿，好听”。 本天体给学生讲课时一直在用这个说法。至于它的正规定义，此处无需作叙述。 我们可以这么理解：一个人唱歌时，唱的是“旋律”。旁边给他伴奏的钢琴、乐队或录音带，可以先粗略地近似理解为起“和弦”的作用、起衬托、充实歌曲的作用。 2、和弦怎么来的？ 谁都知道唱歌时有伴奏会比干唱要好听。人们在长期的音乐实践中，总结出哪些音在什么时候组合起来会悦耳。于是一代代地继承并发扬。音乐逐渐由单音演变为多音，并带上了拍子、强弱、音色等变化。和弦的概念就慢慢随之形成了。至于为什么那些音结合起来好听，这和发音体的物理性质有关。可参阅音律的

三和弦,七和弦,挂留和弦

和弦 三和弦七和弦九和弦挂留和弦 1：和弦的定义： 三个音以上（含三个音）音高上的相互关系叫做和弦。 2：和弦的构成 Ａ、三和弦： 由三个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做三和弦。 三和弦的主要类型有： (a)大三和弦：指根音到三度音是大三度，三度音到五度音是小三度，根音到五度音是纯五度。 五音......51小三度 三音......3 6 根音......14大三度 (b)小三和弦：根音到三度音是小三度，三度音到五度音是大三度,根音到五度音是纯五度。 五音......6 7 3 或或大三度 三音......451小三度 根音......23 6 较少使用的类型有: (c)增三和弦：根音到三度音和三度音到五度音都是大三度，根音到五度音是增五度。增三和弦 具有向外扩张的特征。 五音......＃5＃1大三度 三音......3 6 根音......14大三度 (d)减三和弦:根音到三度音和三度音到五度音都是小三度,根音到五度音是减五度。减三和弦具有 向内紧缩的特征。 五音......4小三度

三音 (2) 根音......7小三度 大小三和弦都是协和和弦，因为其所包含的音程都是协和音程（大三度、小三度。 纯五度）。增减三和弦都是不协和和弦，因为其中的减五度和增五度是不协和音程。在三和弦中，下面的音叫做根音，或一度音，用数字１来代表；中间的音叫做三度音，用数字３来代表；上面的音叫做五度音，用数字５代表。 Ｂ、七和弦： 由四个音按照三度关系叠置起来的和弦叫做七和弦。 七和弦下面的三个音和三和弦中的音一样，叫做根音、三度音、五度音。第四个音因为与根音 相距七度，故叫做七度音，用数字７来代表。七和弦的名称也是因为这个七度而得来的。所有七和弦都是不协和和弦，因为其中包含了不协和的七度音程。 七和弦可分为性质不同的多种和弦形式： （a）、大三和弦加大七度──称"大七和弦"，如：Ｃ大七、Ｆ大七。 七音......73大三度 五音......5 1 三音......36小三度 根音......14大三度 （b）、小三和弦加小七度一称"小七和弦"，如：Dm7、Em7。 七音......12 5 五音......673小三度或或>大三度 三音......45 1 根音......236小三度 （c）、大三和弦加小七度一称"大三小七和弦"，（也称"大小七和弦"或属七和弦"）如：C7、D7、G7。