认识错误习题

认识错误习题

ID(1821): 殡仪馆美容师甲某，一日见停尸房推进一满身酒气的年轻漂亮女尸，遂起歹意，于是美容师甲某半夜潜入停尸房，对女尸实施了奸淫。不料当甲某起身时却发觉这个女尸悠悠醒来，并见她从上衣口袋里掏出一手机，拨通了110："喂！110吗？我的丝袜不见了……" 请问：对于甲的犯罪性质，下列说法正确的是

A. 侮辱尸体罪未遂

B. 侮辱尸体罪既遂

C. 强奸罪未遂

D. 强奸罪既遂

正确答案:A

评析：考察知识点：对象认识错误解析：色男甲误把活人当作尸体侮辱，且两种对象体现不同的社会关系，属于犯罪对象的认识错误，对于甲的认识错误，应该在主客观统一的范围内认定犯罪，故定性为侮辱尸体罪。又因为被奸尸体死而复生，成为对象不能犯，无论如何也不可能即遂，故选A

ID(1827): 甲男明知乙由只有13周岁，误以为法律并不禁止征得幼女同意后的性交行为。于是在征得乙女的同意后与乙女发生了性交。甲的行为属于下列何种情形？

A.幻觉犯，不构成奸淫幼女罪

B.法律认识错误，构成奸淫幼女罪

C.对象认识错误，构成奸淫幼女罪

D.客体认识错误，不构成奸淫幼女罪

正确答案:B

评析：答案及解析：B 刑法中的认识错误分为事实认识错误和法律认识错误。事实认识错误是指行为人对其行为的性质、手段、对象以及其行为和危害结果之间的因果关系的认识错误。法律认识错误是指行为人在有意识地实施某种行为时，对自己行为的法律性质或法律意义的认识错误。本题中甲“误以为法律并不禁止征得幼女同意后的性交行为”，是对自己行为的法律性质的认识错误，故应选B项。《刑法》第236条第2款规定：“奸淫不满14周岁的幼女，以强奸论，从重处罚。”本题中，甲明知乙只有13周岁，而与乙性交，甲显然构成奸淫幼女罪。值得注意的是，在最高人民检察院《关于执行〈中华人民共和国刑法〉确定罪的补充规定》中，将原来应定奸淫幼女罪的行为，规定认定为强奸罪，奸淫幼女罪的罪已经取消

ID(7060): 甲乙有仇，甲为了报复乙，将一张画有人形和写有乙名字的字符烧毁，企图靠神力将其杀死。甲的行为

A．故意杀人

B．手段认识错误

C．意外事件

D．不构成犯罪

正确答案:B,D

ID(1846): 刘某意欲杀死与其妻通奸的吴某。一日，刘某谎称进山打猎，半路返回，在自家大门对面树丛中守候。深夜，刘某见一人敲其家门，便开枪射击，未料到被打死的是前来报丧的妻弟。对刘某的行为应如何处理？（）

A.意外事件

B.故意杀人罪（未遂）

C.故意杀人罪（既遂）

D.过失致人死亡罪

正确答案:C

评析：【答案】C【考点】事实错误的处理【解析】同种类的对象错误不影响犯罪故意的成立，也不影响犯罪既遂的成立

ID(1848): 某甲上山打猎，一天未得成果。傍晚回村时发现村边草丛中有一物件时隐时现，遂认为是野兔而开枪射击，结果击中一挑野菜的村妇，并致其轻伤。对甲某的行为应如何定性？

A.因某甲行为属于对象错误，当然不构成犯罪

B.因只是致人轻伤，故某甲不构成犯罪

C.某甲构成故意伤害罪

D.某甲构成过失伤害罪

正确答案:B

评析：【答案】B【考点】过失犯罪的认定【解析】过失致人轻伤的行为不构成犯罪

ID(1850): 根据我国的刑法学说和司法实践，最有可能排除某种犯罪故意的认识错误的是：

A.法律上的认识错误

B.对象认识错误

C.手段认识错误

D.客体认识错误

正确答案:D

评析：【答案】D【考点】认识错误【解析】法律上的认识错误，是指行为人对自己行为的法律性质有不正确的理解。处理法律上的认识错误的总原则是：行为人的刑事责任依法判定，不因主观上的认识错误而发生变化。因此排除选项A。如果行为人对犯罪对象认识有错误，但是对犯罪客体认识没有错误，则对刑事责任不发生任何影响；据此，排除选项B。手段的认识错误，不影响罪过成立，但是如果危害结果没有发生，行为人只负犯罪未遂的刑事责任。据此，排除选项C。客体认识错误的，则依行为人主观认识的客体种类定罪。比如，甲认为乙包中藏有钱财实施抢劫，而乙包中实际藏有手枪，据此应当排除甲抢劫枪支罪的故意，即应当认定甲构成抢劫罪，而非抢劫枪支罪。因此，选项D应选。

ID(1855): 张因为犯罪而被公安机关通缉，但本人并不知道正受到通缉。便衣警察李某认出某张，立即上前抓捕。某张以为遇到歹徒，奋起反抗，致便衣警察李某重伤。某张的行为：（）

A．构成脱逃罪和妨害公务罪

B．构成过失重伤罪

C．构成故意伤害罪（重伤）

D．不构成犯罪

正确答案:D

评析：【答案】D【解析】认定犯罪应当坚持主客观相统一原则，张的行为实际上属于意外事件

ID(1857): 某甲企图投毒杀害某乙，但因为使用的毒药没有达到致死量，所以仅导致某乙昏迷。某甲误以为某乙已经死亡，将“尸体”背到山中掩埋，致某乙窒息死亡。

A．某甲构成故意杀人罪未遂

B．某甲构成故意杀人罪既遂

C．某甲构成过失致人死亡罪和帮助毁灭证据罪，属于想象竞合犯，从一重罪处罚

D．某甲构成故意杀人罪（未遂）和过失致人死亡罪，数罪并罚

正确答案:B

评析：【答案】B【解析】甲的行为属于刑法上因果关系的错误中的事前故意，所谓事前故意，是指行为人误认为第一个行为已经造成危害结果，出于其他目的实施了第二个行为，但实际上是第二个行为才导致预期的结果发生的情况。如甲以杀人故意对乙实施打击，造成乙休克之后，甲以为乙已经死亡，为了毁灭罪证，将乙扔到水里，实际上乙是被水溺死的。这种情况下，不影响故意犯罪的成立。

2002年10月10日晚上，王某（女）骑自行车下班回家。当车骑至一转弯处时，被持刀隐藏试图抢劫的李某拦住，王某被吓得不知所措，李某抢得王某的手表一块，现金200元及自行车一辆。抢完后，李某瞥了一眼王某，见四处无人，欲强奸王某。此时王某已镇定许多，当李某向王某扑来时，王某蹲下捡起一块砖头，用力砸向李某，致其昏迷，王某趁机将手表、200元现金取回，骑车离开现场。因夜已深，王某害怕，就准备休息，宿于路旁的一户农家中，随女主人的孙女同住一室。李某清醒后返回家中，在院内发现了王某的自行车，就问其母杨某是否有一女子来过，并向杨某担白抢劫一事，杨某得知后怕其子受罚，遂告知李某，王某与其孙女同住，睡在外侧，遂李某持刀欲杀王某，杨某得知后不加阻拦，反而为其准备麻袋和绳索，李某进屋后，持刀猛刺向睡在外侧的人，待床上无动静后和杨某一起将尸体拖出，准备装入麻袋进行掩埋。这时李某和杨某才发觉被杀者是李某的女儿，原来李某回家后的情况被惊魂未定难以入睡的王某听到，她为保卫自己将李某的女儿推出外侧，里侧在被子里放进枕头作掩怖，在李某和杨某准备埋尸体时，趁机从窗户逃走。李某错杀女儿的行为如何定性

A．属对象认识错误

B．构成故意杀人罪

C．构成过失杀人罪

D．是犯罪既遂

正确答案:A,B,D

人教版三年级时分秒第一单元时分秒典型例题导学案

邢台新教育第一实验小学三年级上册数学导学案 课题：认识秒（2-3页）课时：01 姓名 主备人：桑燕审核人：宁玉兰于翠芳编号：01 学习目标： 1、我能通过对钟表的观察，认识时间单位秒，知道1分=60秒。（重点） 2、通过做各种活动来感受1秒，1分，1时的时间观念。（难点） 一、温故知新 1、我们以前学过的时间单位有（），我还知道1时=（）分 2、猜谜语：兄弟三人手拉手，从早到晚一直走。 二、探究新知，预习课本2、3页。 1、计量很短的时间，常用（），秒是比（）更（）的时间单位，按时间单位从大到小排列依次是（）>（）>（） 2、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒（）、（）、（）。 3、注意观察，秒针走一圈，分针走（）小格，说明了1分=（）秒。 4、记忆1分=（）秒 三、感受时间观念。深呼吸、读、写、数数等。 1、1秒我们能什么？

2、1分针我们能做什么？ 3、1小时我们能做什么？ 四、我学会了我会做。 1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9（） 穿衣服大约需要20（） 烧一壶开水大约需要5（） 2、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？ 3、判断： （1）脉搏1秒钟约跳动75下。（） （2）秒针走一小格是1秒，走2圈是2分。（） （3）明明跑60米用了9分。（） 4、课本6页1、2、 5、6题 五、总结评价： 今天的学习，我学会了： 我在方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

邢台新教育第一实验小学三年级上册数学导学案 课题：时间单位的换算（4页）课时：02 姓名 主备人：桑燕审核人：宁玉兰于翠芳编号：02 学习目标： 1、我会进行一些简单的时间计算（重点） 2、我能科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质 一、温故知新 1、写出你所知道的关于时间的单位换算进率。 2、把时间单位按从小到大的顺序排列。 二、探究新知。 1、因为１时是分，所以２时是个，也就是分．所以２时= 分. 2、因为１分是秒，所以3分是个，也就是分．所以3分= 秒 3、老师总结。 4、我来试一试。 3时＝（）分 4分＝（）秒 4时＝（）分 3分＝（）秒 5时＝（）分8分＝（）秒1分40秒=（）秒 1时20分=（）分 3分15秒=（）秒 3时30分=（）分 三、开动你的小脑筋，想一想吧。

小学数学二年级认识时间练习题(超经典)

认识钟表练习题 姓名___________ 一、写出钟面上所指的时刻(两种写法)。 二、填空。 1．时针走一大格的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说 1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4．分针指向12，时针指向3就是（）。分针指向6，时针指在3和4 中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。5．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。6．现在是11时，再过2时是（）时。 7.分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3 走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5

走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。 四、在括号填上合适的数 1时＝（）分 70分＝（）时（）分 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时15分＝（）分1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分 1个半小时－20分＝（）分 五、填上合适的时间单位 1、一节课的时间是40（）。 2、小学生每天在校时间是6（）。 3、看一场电影要2（）。 4、工人叔叔每天工作8（）。 5、从上海坐火车到北京要17（）。 6、李勇从家走到学校要15（）。 六、口算 115＋267= 485＋637= 602－336= 300－185= 900－461= 459－68= 556－379= 340－153= 319＋250= 326＋588= 800－695= 663＋282= 208－129= 239＋571= 165＋78= 755＋155= 754－592= 437＋142= 293－156= 47＋216= 503＋108= 702－564= 205＋89= 409＋394= 439＋557= 666＋286= 702－173= 575＋322= 854－592= 437＋142= 293－156= 112＋847=

二年级认识时间练习题超经典

认识钟表练习题 一、写出钟面上所指的时刻。 二、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。分针从“2”走到“5”走了（）分钟。4．分针指向12，时针指向3就是（）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。5．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。6．现在是11时，再过2时是（）时。 7.分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3 走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从 5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。 9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（） 分。时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。 10. 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 11.现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 12.现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 13.下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要 （）时（）分从家里出发。

14. 电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电 影院，他能不能准时赶上？（） 三、看一看，填一填。 1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。 2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。 3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。 4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。 5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。 6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（）时（）开始上班的。 7、一天有（）小时，15：00也就是（）午（）时。 四、在括号填上合适的数 1时＝（）分 70分＝（）时（）分 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时15分＝（）分 20分＋40分＝（）时 2时＋40分＝（）分 1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分 1个半小时－20分＝（）分 五、填上合适的时间单位 1、一节课的时间是40（）。 2、小学生每天在校时间是6（）。 3、看一场电影要2（）。 4、工人叔叔每天工作8（）。

人教版第七单元认识时间单元教学设计

人教版第七单元《认识时间》单元教学设计 一、本单元知识框架 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用钟表模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中要充分利用学生对时间概念的已有知识，在新旧知识之间建立一种联系，达到更深层次的理解。例如，在一年级上册中只是让学生知道并记住“12∶30就是指12时半”，而对于为什么分针指向刻度“6”就是“几时半”，为什么要表示“几时半”在冒号后面就要用“30”，学生并不理解。等学生学习了这个单元的知识，了解了时与分的关系后，对这些问题就会有新的认识。 四、本单元教学目标 1．会读、写几时几分。 2．知道1时＝60分。 3．培养珍惜时间的意识和习惯。 五、本单元教学重点、难点 教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。

教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。 2.推算经过的时间 六、本单元评价要点 1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数的方法）。 2、1时=60分 七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数： 6 节

测试情况 1 反馈 合计 6 八、各课时教学设计 第1节《认识时间（一）》教学设计 一、教学目标 1、在已认识整时的基础上掌握认识几时几分（整五整十分）； 2、正确书写时间。 3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。 二、教学重点、难点 1、教学重点：认识几时几分（整五整十分）。 2、教学难点：准确读出某一时间。 三、预计教学时间：1节 四、教学活动 （一）基础训练 【口算】 23＋2＝70－10＝3＋42＝5＋25＝5+5＝5+5+5＝45+5＝35+5＝ 【解答题】 1、

(完整版)北师大二年级下认识时间练习题(超经典)

n g 书之屋教育 认识钟表 一、认识时间 1、钟面上有（ ）个数，这12个数把钟面分成了（ ）个相等的大格，每个大格又分成了（ ）个相等的小格，算一算钟面上一共有（ ）个小格。 2、钟面上有（ ）根针，短粗一点的针，叫（ ）针，细长一点的针叫（ ）针。 3、时针走一大格，也就是（ ）小时。时针走一小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分钟，1时＝（ ）分 二、写出钟面上所指的时刻。 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。 4．分针指向12，时针指向3就是（ ）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。分针指向5，时针 指在8和9之间是（ ）。 5．（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。6．现在是11时，再过2时是（ ）时。 7. 分针从12走到3经过了（　）分；从12走到9经过了（　）分；从3走到6经过了（　）分；从7走到11 经过了（　）分。 8. 时针从12走到5经过了（　）时；从12走到9经过了（　）时；从5走到8经过了（　）时；从9走到11 经过了（　）时。 9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（　）时（　）分。时针指在5和6 之间，分针指

n g m e g s i n t h e i r b e i n g r s o 书之屋教育 着5，这时是（　）时（　）分。 10. 2∶10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。11. 现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时整。12. 现在的时间是1∶57，再过3分是（ ）。 13. 下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。14. 电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ）15．钟面上时针指着8，分针指着12是（ ）时整。 15．钟面上时针指着6，分针指着12是（ ）时整。这时时针和分针在一条直线上。16．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（ ）时（ ）分。17．时针在9和10之间，分针指着7，是（ ）时（ ）分。 18．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（ ）车开的早。19．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（ ）起床早。 20、一节课是（ ）分，课间休息是（ ）分，再加上（ ）分，就是1小时 四、看一看，填一填。 1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（ ）。 2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（ ）。 3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（ ）。 4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（ ）。 5、体育课从2：30到3：10，共上了（ ）。 6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（ ）时（ ）开始上班的。 7、一天有（ ）小时，15：00也就是（ ）午（ ）时。五、在括号填上合适的数 1时＝（ ）分 70分＝（ ）时（ ）分 80分＋40分＝（ ）分＝（ ）时 1时－8分＝（ ）分 50分＋40分＝（ ）时（ ）分 1时15分＝（ ）分 20分＋40分＝（ ）时 2时＋40分＝（ ）分 1时＋40分＝（ ）分 半小时＝（ ）分 1个半小时＝（ ）分 1个半小时－20分＝（ ）分六、填上合适的时间单位 1、一节课的时间是40（ ）。 2、小学生每天在校时间是6（ ）。

(word完整版)北师大二年级下认识时间练习题(超经典)

认识钟表 一、认识时间 1、钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。 2、钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一点的针叫（）针。 3、时针走一大格，也就是（）小时。时针走一小时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分 二、写出钟面上所指的时刻。 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4．分针指向12，时针指向3就是（）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 5．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。 6．现在是11时，再过2时是（）时。 7. 分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经 过了（）分。 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经 过了（）时。 9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。时针指在5和6之间，分针指着

5，这时是（）时（）分。 10. 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 11. 现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 12. 现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 13. 下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。 14. 电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）15．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 15．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。 16．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 17．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 18．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。 19．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 20、一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分，就是1小时 四、看一看，填一填。 1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。 2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。 3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。 4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。 5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。 6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（）时（）开始上班的。 7、一天有（）小时，15：00也就是（）午（）时。 五、在括号填上合适的数 1时＝（）分 70分＝（）时（）分 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时15分＝（）分 20分＋40分＝（）时 2时＋40分＝（）分 1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分 1个半小时－20分＝（）分 六、填上合适的时间单位 1、一节课的时间是40（）。 2、小学生每天在校时间是6（）。

最新二年级认识时间练习题(超经典)

二年级认识时间练习题(超经典) 一、写出钟面上所指的时刻. 二、填空. 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（）,分针走一小格的时间是（）,分针走一大格的时间是（）. 2．时针走一大格,分针正好走（）小格,也就是（）分,所以说1时＝（）分. 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时.分针从“2”走到“5”走了（）分钟. 4．分针指向12,时针指向3就是（）.分针指向6,时针指在3和4中间就是（）.分针指向5,时针指在8和9之间是（）. 5．（）时整,时针和分针成一条直线；（）时整,分针和时针重合. 6．现在是11时,再过2时是（）时. 7.分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从 3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分. 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时； 从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时. 9. 钟面上时针刚走过9,分针从12起走了10个小格,这时是（）时（） 分.时针指在5和6之间,分针指着5,这时是（）时（）分.

10. 2∶10再过30分钟后是（）时（）分. 11.现在时间是上午7时45分,再过（）分是8时整. 12.现在的时间是1∶57,再过3分是（）. 13.下午上课的时间是2∶30,明明从家到学校要走20分钟,明明最慢要 （）时（）分从家里出发. 14. 电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电 影院,他能不能准时赶上？（） 三、看一看,填一填. 1、小明从上午8：00到12：00在学校,共经过了（）. 2、妈妈从上午11：00开始做饭,12：10做好,共用了（）. 3、老师下午从2：30上班,到5：30分下班,共上了（）. 4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业,共做了（）. 5、体育课从2：30到3：10,共上了（）. 6、妈妈乘车去上班,早上7：25从家出发,路上用了35分,妈妈是（）时（）开始上班的. 7、一天有（）小时,15：00也就是（）午（）时. 四、在括号填上合适的数 1时＝（）分 70分＝（）时（）分 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时15分＝（）分

1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量 【学习目标】 1．认识时间和长度的测量工具及国际单位； 2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果； 3．知道测量长度的几种特殊方法； 4. 知道误差与错误的区别。 【要点梳理】 要点一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 要点诠释： 1．长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm) 1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 1μm ==103nm 2．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 要点二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 要点诠释： 1．化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。

二年级认识时间练习题(超经典)

认识钟表练习题 、写出钟面上所指的时刻 二、填空。 1. 时针从一个数走到下一个数的时间是（）,分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2. 时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说 1时=（）分。 3. 时针从“2走到“5走了（）小时。分针从“2走到“5走了（）分钟。 4. 分针指向12,时针指向3就是（）。分针指向6,时针指在3和4 中间就是（）。分针指向5,时针指在8和9之间是（ ）。 5. （）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。 6. 现在是11时，再过2时是（）时。 7. 分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3 走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8

经过了（）时；从9走到11经过了（）时。 9?钟面上时针刚走过9,分针从12起走了10个小格，这时是（）时（）分。 时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。

11.现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时整。 12. 现在的时间是1 : 57,再过3分是（ 13. 下午上课的时间是2 : 30,明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要 14. 电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电 影院，他能不能准时赶上? 二、看一看，填一填。 6、妈妈乘车去上班，早上7： 25从家出发，路上用了 35分，妈妈是 1、 小明从上午 8： 00到12： 00在学校，共经过了（ ）。 2、 妈妈从上午 11： 00开始做饭，12： 10做好，共用了（ 3、 老师下午从 2： 30上班，至U 5： 30分下班，共上了（ ）。 4、 小丽从晚上 6： 20到晚上8： 00做作业，共做了（ 5、 体育课从2： 30到3： 10,共上了（ ）。 7、 天有（ ）小 时， 15： 00也就是（ ）午（ ）时 四、在括号填上合适的数 1 时=() 分 70 分=（）时（ ）分 80 分+ 40 分=( ）分=， ( )时 1 时一 8分=（ ）分 50 分+ 40 分=( ）时（ )分 1 时15分=（ ）分 20 分+ 40 分=( ）时 2 时+ 40分=( ）分 1时+ 40分=( ）分 半小时=（ ）分 1个半小时=（ ）分 1 个半小时—20分=（ ）分 O 五、填上合适的时间单位 时（ ）开始上班的。 （）时（ ）分从家里出发。

二年级认识时间练习题超经典

二年级认识时间练习题(超经典)

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认识钟表练习题 一、写出钟面上所指的时刻。 二、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。分针从“2”走到“5”走了（）分钟。4．分针指向12，时针指向3就是（）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。5．（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。6．现在是11时，再过2时是（）时。 7.分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3 走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。 8. 时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从 5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。 9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10个小格，这时是（）时（） 分。时针指在5和6之间，分针指着5，这时是（）时（）分。10. 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。

11.现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 12.现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 13.下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要 （）时（）分从家里出发。 14. 电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电 影院，他能不能准时赶上？（） 三、看一看，填一填。 1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。 2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。 3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。 4、小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（）。 5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。 6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（）时（）开始上班的。 7、一天有（）小时，15：00也就是（）午（）时。 四、在括号填上合适的数 1时＝（）分 70分＝（）时（）分 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时15分＝（）分 20分＋40分＝（）时 2时＋40分＝（）分 1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分 1个半小时－20分＝（）分五、填上合适的时间单位

一年级下册认识时间典型例题

一年级下册《认识时间》典型例题 例1．选择合适的时间填在括号里． ①二年级学生每天睡眠时间（）． ②上一节体育课的时间（）． ③看一场杂技表演的时间（）． ④朗读一篇一百字的短文的时间（）． ⑤小军跑100米用的时间（）． 分析：解这道题，首先要对1小时、1分钟、1秒钟有多长有一个清晰的认识，还要具备一定的生活经验．人的睡眠时间一般在6~10小时，二年级学生每天的睡眠时间大约在10小时左右．一节体育课的时间不足一小时．看一场杂技表演的时间不可能是15秒或1分钟这样短的时间，一般在2小时左右．朗读一篇百字短文的时间大约一分钟左右．跑100米的时间应以秒计算． 解：①二年级学生每天睡眠时间（10小时）． ②上一节体育课的时间（40分钟）． ③看一场杂技表演的时间（2小时）． ④朗读一篇一百字的短文的时间（1分钟）． ⑤小军跑100采用的时间（15秒）． 例2．钟表上长针指着数字12，那么短针指在哪里？ 分析：我们知道，长针就是分针，长针指着数字12的时候，正好是整时，短针就是时针，应指着整点数． 解：短针指在1或2或3或4……或12上． 例3．看表回答问题．

①电影放映了多长时间？ ②小明看完电影回到家用了多长时间？ 分析：首先要从钟表上看清电影放映、放映结束、小明回到家里时分别是什么时间．然后再看时针或分针走了多少格． ①电影8：00开始放映，放映结束是10：05．从8：00到10：00经过了2小时，从10：00到10：05又经过了5分钟．因此这场电影放映了2小时零5分钟． ②电影放映结束时间是10：05，小明回到家是10：30，分针从1走到了6，走了5大格．因此，小明看完电影回到家用了25分钟． 解：①电影放映了2小时零5分钟． ②小明看完电影回到家用了25分钟． 例4．兰兰很守纪律，她上学天天不迟到．兰兰有一个亲密伙伴——小闹钟．小闹钟天天提醒兰兰6时30分起床．当她的小闹钟闹起来的时候，钟面是哪种样子呢？在正确的钟面下面的（）里打“√”． 分析：6时30分的时候，时针应该过了数字6．在上面的4个钟面上，第2个和第3个钟面时针过了数字6． 再来看分钟．6时30分的时候，分针应该指在数字6上．所以第2个钟面是正确的． 解： 例5．小雷放学回家后，先认认真真地完成家庭作业．这天他做完作业以后，看了一下钟，钟面是这样的：