教学成果奖励办法方案(最新)

教学成果奖励办法

为全面引进激励机制，规范教学管理，提高教学质量，促进全体教职工积极开展教育科研教研活动，以教育科研推动学校的工作，特制定教学成果奖励办法。

一、技术开发成果及技能竞赛

1.承担学校分派的需参评参赛的技术开发成果及技能竞赛项目：

a.参加国家级成果评比获：

一等奖，每项目奖励1500元

二等奖，每项目奖励1000元

三等奖，每项目奖励800元

优秀奖，每项目奖励300元

b.参加省级成果评比获：

一等奖，每项目奖励800元

二等奖，每项目奖励600元

三等奖，每项目奖励400元

优秀奖，每项目奖励200元

c. 参加市级成果评比获：

一等奖，每项目奖励400元

二等奖，每项目奖励300元

三等奖，每项目奖励200元

2. 非学校分派的成果项目及技能竞赛项目，备案并获奖均按降一级进行奖励（国家级按省级，省级按市级进行奖励）。

二、学术论文、课件、教案等：

1.经学校送评获奖论文、课件、教案等：

国家级：一等奖，每篇300元

二等奖，每篇250元

三等奖，每篇200元

优秀奖，每篇100元

省级：一等奖，每篇250元

二等奖，每篇200元

三等奖，每篇150元

优秀奖，每篇80元

市级：一等奖，每篇200元

二等奖，每篇150元

三等奖，每篇100元

学校：一等奖，每篇150元

二等奖，每篇100元

三等奖，每篇80元

2. 经学校保送发表或发表前在学校备案的论文

a.所撰论文在国家级刊物上发表，每篇奖励150元

b.所撰论文在省级刊物上发表，每篇奖励120元

c.所撰论文在市级刊物上发表，每篇奖励80元

d.所撰论文在校刊上发表，每篇奖励50元

3. 每位教师每年至少撰写一篇教学方面的论文（规范的论文格式），按时上交论文者每篇鼓励50元，记入个人业务档案，未交论文者每人扣50元，记入个人业务档案。

三、教师指导学生参加各级技能竞赛获奖，奖励办法：

a.省级竞赛项目中，

获团体第一名，指导教师每人奖励400元；学生个人第一名，指导教师每人奖励300元。

获团体第二名，指导教师每人奖励300元；学生个人第二名，指导教师每人奖励200元。

获团体第三名，指导教师每人奖励200元；学生个人第三名，指导教师每人奖励150元。

b.市级竞赛项目中，

获团体第一名，指导教师每人奖励300元；学生个人第一名，指导教师每人奖励200元。

获团体第二名，指导教师每人奖励200元；学生个人第二名，指导教师每人奖励150元。

获团体第三名，指导教师每人奖励150元；学生个人第三名，指导教师每人奖励100元。

c.指导教师奖励金额在同一次项目竞赛中取团体或个人奖金最高额，不累计。

四、教学评比奖励

1、代表学校参加市组织的公开课获奖：

一等奖：300元

二等奖：200元

三等奖：100元

2、校内公开课按参加总人数30％取奖，一等奖100元，二等奖80元，三等奖50

元。

五、由劳动部门的社会团体评出成果、论文、课件按降一级奖励（全国的按省级，

省级按市级）

六、个人私自送评或发表的成果、论文需在送评或发表前到学校备案，不备案者不

奖励。

七、以上成果、论文、课件、教案、竞赛等为上级部门举办评比活动，有文件下发

学校的。发表论文为职业教育、相关行业正规刊物。

八、内容类似的论文、成果不重复奖励，奖励按最高等级给予。

九、以上未尽奖项，由学校另行定奖。获得名次的奖项，学校还将颁发获奖证书，

并记入教师业务考核档案，作为教师业务考核，职称评定及晋级增薪的重要依据。本方案从批准之日起执行。

教务科

教学成果奖励方案

大浦镇中心学校教学成果奖励方案 为提升我校教育质量，提高教师教学的积极性，学校对毕业升学考试进行质量跟踪和比较，并实施一定的奖励，制定本方案。 （1）升学奖 按现行计分方法：A、学生成绩达到20分，每分为13元；B、学生成绩达到18分，每分为11元；C、学生成绩达到16分，每分为7元；D、学生成绩达到14分，每分为5元；E、学生成绩达到13分，每分为3元；低于13分不设奖。 升学奖计算公式： 单科奖励=中考成绩 每分对应奖励金额÷单科等第折合总分 单科等第折合分 非实验班每项按上述标准降低4分设奖，奖至9分为止。如果三年一期，非实验班选学生进入实验班，进入的该生能升上高中获

奖励，一半计入非实验班二年二期的任课教师，班主任按实验班班主任同等对待。三年二期进入的学生，奖金全归非实验班。 （2）合格奖（实验班不享受） 非实验班按及格人数分科进行奖励（和升学奖不雷同计算），具体标准如下： A、文综为C等以上每科5元/人；语文、数学、外语为C等以上每科7元/人；理综为C等以上每科为6元/人。 B、体育：测试成绩达到A等以上奖励1.2元/人，B等以上奖励0.8元/人。 C：音体美特长生：升入重点中学，按升入学校录取分所在等级奖励标准的80%奖给任课教师（特长生属于正取生），班主任享受升学奖。如果学生成绩上了重高线，专业也上了线，但又是按考试成绩录取的，则按语文科奖金另发给辅导教师。 （3）班主任：实验班设升学奖20分10元/人，18分以上7元/人，16分以上5元/人；非实验班设合格奖5元/人。合格指学生各科均为C等以上。 （4）行政人员管理奖按毕业班升学奖、及格奖总额的20%奖励。 （5）以上奖励均不重复计算奖金。 二、肄业班按期末统考设立奖金 （一）实验班只考核优秀第等，普通班只考核合格第等。 1、优秀率认定标准：语文≥75分；数学≥80分；英语≥80分；其余各科均为≥85分。（100分制）

工业机器人教学成果展示实施方案

洛阳科技职业学院2018年工业机器人专业 技能展示实施方案 一、活动宗旨 把教学成果展示引入校园，可以很大程度的提高广大同学学习电工技术的兴趣和能力，推动相关专业课程的教学改革，给广大在电工技术方面有特长的同学提供展示才能的舞台，同时也可为学院选拔、培训参加技能竞赛的种子选手,全方位大幅度全面提高教学质量,特制订本实施方案。 二、参赛对象 洛阳科技职业学院机电工程学院2018级工业机器人学生 三、组织领导 本方案由机电工程学院具体组织实施 组长: 刘庆辉副组长:张志杰组员:张盼盼朱亚男朱靖伟 四、展示项目 两地控制一盏灯电路安装调试 五、项目展示方式 （一) 采用展台展示方式； (二）教学成果展示流程 1.以班级为单位参加展示，每班5个队,每队由十名 机电工程学院2018级工业机器人班在校生组成；展示时间为五小时； 2.重点考察学生对电工技术专业知识的掌握情况；

3.选手可携带任何非电子类资料； 4.评委负责将结果尽快返回给选手及指导老师，不提供任何额外帮助； 5.采用计时的排名方法； 6.选手必须遵守竞赛纪律，否则将取消成绩（竞赛纪律附后）； 六、日程安排 七、报名地点：明德楼424、417室 八、评分标准(见附录) 九、教学成果展示纪律

1.参加展示选手必须携带身份证、校园卡、学生证等 能证明自己身份的带照片的证件之一； 2.参加展示不得带任何电子类工具入场（包括手机、 电子词典、手提电脑、软盘、U盘、移动硬盘等）； 3.评委老师未宣布正式开始时不得动手安装； 4.不得在现场大声喧哗，影响其他选手； 5.不得故意损害现场设备。 十、奖项设置 （一）按参加展示总人数的10%、20%、30%设置一、二、三等奖，发放获奖证书及奖品；对未能获三等奖但电路安装完成且功能正常学生发优胜奖奖状，对未能获前面奖项但努力参加展示的学生发勇气奖的证书； （二）组委会有权根据报名情况对上述奖励办法进行修改。

提案奖励制度

员工提案奖励制度 1 目的 1.1 为激励员工发挥聪明才智，进行开发研究，不断提出有利于改善工作的方案，以求提高本公司产品质量、降低成本、开拓更大市场，从而达到创造一个永远进步的公司的目的，特制定本制度。 2 适用范围 2.1 本公司全体员工 3 权责 3.1 提案人 员工提案须填写“提案建议表”以书面形式提报。提案人可以是员工个人也可以是若干人（“提案建议表”可从部门主管或行政部获取）。 3.2 各部门经理 3.2.1 负责主导达成本处提案目标； 3.2.2 负责教导员工改善意念及手法； 3.2.3 负责收集本部门员工之提案； 3.2.4 负责召集专题发表会。 3.3 提案管理小组 3.3.1 负责确认及初审员工之提案； 3.3.2 负责大提案呈报及会审（节约费用在10000元/年以上或能较明显改善品质与提升效率之提案）； 3.3.3 负责定期召集审核会议； 3.3.4 负责推进及处理与提案改善有关的各项事务。 3.4 总经理大提案方案成果确认。 4 内容重点 4.1 提案管理小组 4.1.1 公司成立“提案管理小组”用于进行提案的审核、推进等与提案有关的事务； 4.1.2 提案管理小组成员应分别来至于公司生产、业务、技术、行政等各部门。行政部主管为事务召集人。 4.1.3 提案管理小组设组长一名，由其成员推选、总经理任命。 4.2 提案改善范围 4.2.1 能缩短制造时间，提高生产效率。 4.2.2 作业程序、动作程序的改进方式，同时能节省人力。 4.2.3 原物料、产品储存、控制、搬运等改善事项。 4.2.4 工作技术、方法的改善。 4.2.5 品质改良及不良品防止等改进事项。 4.2.6 节省原物料、呆废料之改善利用。 4.2.7 模夹治具、零件等的改善、设计及设备仪器改进维护保养。 4.2.8 产品包装技术的改善。 4.2.9 市场销售推广等活动强化事项。 4.2.10 能促进人际关系、激发工作意念、提高工作效率、改善工作环境、员工福利等各项措施。 4.2.11 事务简化、资料处理、管理方式、制度之创新改善事项。 4.2.12 降低成本、防止制程不良、提高产能、促进合理化等事务。 4.2.13 新产品开发、搜索、评估之分析。 4.2.14 有利于能源节约的改善方式。 4.2.15 其他有关能提高各项工作效率的改善措施。 4.3 不予受理或暂予保留范围 4.3.1 提案无具体内容。 4.3.2 非建设性之批评者。 4.3.3 曾被采用之提案者。 4.3.4 已公开事实或正在改善者。

焦作大学科研成果奖励办法

焦作大学科研奖励办法 第一章总则 第一条为充分调动我校广大教师从事科学技术研究的积极性和创造性，促进我校科学技术研究水平、科技服务地方经济建设的能力和教育教学质量的提高，推动学校的快速发展，结合我校的实际情况，特制定本办法。 第二章配套资助、奖励范围及发放办法 第二条配套资助和奖励范围：地（厅）级以上纵向科研项目、科技开发（横向）项目、成果获奖、学术论文与著作、国家专利、创新人才及团队、文学文艺作品获奖、体育比赛获得名次等。 第三条发放办法： 1.科研经费配套资助。各级各类科研项目，依照等级和配套资助的基本原则给予相应的经费配套资助。 2.奖励金额为含税金额，分12个月发放。 第三章配套和奖励的基本原则 第四条各类奖励适用于我校教师为主要完成人且科研成果完成单位注明“焦作大学”名称，未注明“焦作大学”的科研成果，不享受相应的奖励。我校教师本人在参展或参赛前需经学校同意，科研处备案，且以“焦作大学”名义参加，否则不予奖励。教师指导学生参赛获奖或获得名次的不予奖励。 第五条按照《焦作大学科技成果管理办法》实行成果登记，科研处根据已登记成果，自行对符合奖励条件的成果进行汇总、审核、公示，无误后，报校长办公会研究决定。存在争议的科研成果，提交

校学术委员会评议决定。未按要求进行成果登记的，视为自动放弃成果奖励。 第六条每年定期集中办理，对上年度科研成果进行奖励。各类科研成果奖励费用纳入学校科研专项经费预算，每年度奖励一次；各类项目配套资助经费按照学校财务规定进行支取。 第七条弄虚作假、重复发表、一稿多投或剽窃他人成果者，一经查证，撤销并追回其所有该项成果的奖励，2年内不得再次申报科研成果奖励，并根据情节轻重给予相应处分。 第八条各类成果管理审批单位必须是党政有关部门或教育主管部门，且是经本校组织申报或批准申报的，否则不予奖励。 第九条存在争议的科研成果，由个人提出申请，学校科研主管部门审查核实，由校学术委员会评议审定。重大的权属争议必要时由完成人员自行通过法律程序解决，待争议解决后，学校再按有关规定决定是否给予奖励。 第四章学术论文奖励 第十条学术论文界定： 1.学术论文指在学科研究、专业建设、教学研究与改革、行政管理研究等方面体现出研究性和学术性的有关自然科学和社会科学的文章，且在正规期刊发表，不包括通讯报道、访谈录以及各种书籍的前言、序、结语和在增刊、特刊、专刊发表的论文。在报纸上发表的理论文章，不包括新闻、通讯。 2.SCI分区以中科院SCI分区为标准。 第十一条奖励的论文刊物及奖励的等级：

教学成果奖励办法方案(最新)

教学成果奖励办法 为全面引进激励机制，规范教学管理，提高教学质量，促进全体教职工积极开展教育科研教研活动，以教育科研推动学校的工作，特制定教学成果奖励办法。 一、技术开发成果及技能竞赛 1.承担学校分派的需参评参赛的技术开发成果及技能竞赛项目： a.参加国家级成果评比获： 一等奖，每项目奖励1500元 二等奖，每项目奖励1000元 三等奖，每项目奖励800元 优秀奖，每项目奖励300元 b.参加省级成果评比获： 一等奖，每项目奖励800元 二等奖，每项目奖励600元 三等奖，每项目奖励400元 优秀奖，每项目奖励200元 c. 参加市级成果评比获： 一等奖，每项目奖励400元 二等奖，每项目奖励300元 三等奖，每项目奖励200元 2. 非学校分派的成果项目及技能竞赛项目，备案并获奖均按降一级进行奖励（国家级按省级，省级按市级进行奖励）。 二、学术论文、课件、教案等： 1.经学校送评获奖论文、课件、教案等： 国家级：一等奖，每篇300元 二等奖，每篇250元 三等奖，每篇200元 优秀奖，每篇100元 省级：一等奖，每篇250元 二等奖，每篇200元 三等奖，每篇150元 优秀奖，每篇80元 市级：一等奖，每篇200元 二等奖，每篇150元 三等奖，每篇100元 学校：一等奖，每篇150元 二等奖，每篇100元 三等奖，每篇80元 2. 经学校保送发表或发表前在学校备案的论文 a.所撰论文在国家级刊物上发表，每篇奖励150元 b.所撰论文在省级刊物上发表，每篇奖励120元

c.所撰论文在市级刊物上发表，每篇奖励80元 d.所撰论文在校刊上发表，每篇奖励50元 3. 每位教师每年至少撰写一篇教学方面的论文（规范的论文格式），按时上交论文者每篇鼓励50元，记入个人业务档案，未交论文者每人扣50元，记入个人业务档案。 三、教师指导学生参加各级技能竞赛获奖，奖励办法： a.省级竞赛项目中， 获团体第一名，指导教师每人奖励400元；学生个人第一名，指导教师每人奖励300元。 获团体第二名，指导教师每人奖励300元；学生个人第二名，指导教师每人奖励200元。 获团体第三名，指导教师每人奖励200元；学生个人第三名，指导教师每人奖励150元。 b.市级竞赛项目中， 获团体第一名，指导教师每人奖励300元；学生个人第一名，指导教师每人奖励200元。 获团体第二名，指导教师每人奖励200元；学生个人第二名，指导教师每人奖励150元。 获团体第三名，指导教师每人奖励150元；学生个人第三名，指导教师每人奖励100元。 c.指导教师奖励金额在同一次项目竞赛中取团体或个人奖金最高额，不累计。 四、教学评比奖励 1、代表学校参加市组织的公开课获奖： 一等奖：300元 二等奖：200元 三等奖：100元 2、校内公开课按参加总人数30％取奖，一等奖100元，二等奖80元，三等奖50 元。 五、由劳动部门的社会团体评出成果、论文、课件按降一级奖励（全国的按省级， 省级按市级） 六、个人私自送评或发表的成果、论文需在送评或发表前到学校备案，不备案者不 奖励。 七、以上成果、论文、课件、教案、竞赛等为上级部门举办评比活动，有文件下发 学校的。发表论文为职业教育、相关行业正规刊物。 八、内容类似的论文、成果不重复奖励，奖励按最高等级给予。 九、以上未尽奖项，由学校另行定奖。获得名次的奖项，学校还将颁发获奖证书， 并记入教师业务考核档案，作为教师业务考核，职称评定及晋级增薪的重要依据。本方案从批准之日起执行。 教务科

提案奖励管理办法

1.目的 為鼓勵全體員工發揮自我思考，以改進公司之產品、技術、成本、管理等，以求維護與促進公司之經營及全體員工之利益，特制定本辦法。 2.適用范圍：XXXX之所有員工。 3.推行機構與職責 3.1提案獎勵之推行機構為提案推行委員會（各人員均為兼職），主任委員由公司指定（協理級人 員擔任），各處推行委員（部課級人員一名）及統計員一名由處推薦（具體名單見附件一）。 3.2主任委員之職責為： 3.2.1 统筹主導提案獎勵工作，推动公司創新文化。 3.2.2獎勵金額在700元（不含）以下之提案核准（超過700元由執行長核准）。 3.2.3年終向執行長報告提案獎勵推行狀況，並根據推行委員會成員工作效果提出對各委員會 成員之獎勵方案。 3.3各處推行委員职责为： 3.3.1提案之初步審查。 3.3.2提案跟進與效果確認。 3.3.3提案之獎金初步評定。 3.4各處統計員职责为：提案之編號、歸類、匯總與獎金分發。 3.5各處、部：負責宣導、倡議員工參與提案活動，對本處/部有關提案提供意見與效果確認。 4.提案受理范圍： 4.1受理事項： 4.1.1 A類-機器設備與工治具改善類。 4.1.2 B類－品質改善類。 4.1.3 C類－效率提升與成本節約類。 4.1.4 D類－安全與環境改善類（不含4.2.2）。 4.1.5 E類－制度維護與工作方法改善類。 4.1.6 F類－流程與管理創新類。 4.2不受理事項： 4.2.1抱怨性質或攻擊他人者。 4.2.2環境及公共設施改善：廁所、食堂、宿舍，物品更換或安裝（燈泡、水管等）。 4.2.3重復提出或已指定成立專案之方案。 4.2.4涉及薪資待遇、自身福利、工服、娛樂活動、加班、伙食、競賽或旅遊活動等提案。 4.2.5離目前公司現狀尚有差距，無法實施之提案。 4.2.6只提問題未涉及改善措施之提案。 4.2.7屬本人工作職責范圍，僅作小改善未有突破之提案,或已包含在工作績效考核中之方案。 3

特长课成果展示活动周方案

遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动方案 一、活动目的 为了全面推进学校特长课的教学工作，展示特长课教学成果，激发全体学生踊跃参加特长活动的学习的激情，提高学生的表现能力和综合素质，丰富校园文化生活。特举行遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动。 二、活动时间 2016年12月19日至23日每天中午12：20至12：50 三、活动地点： 遂宁实验外国语学校英语角 四、参加人员：遂宁实验外国语学校全体特长班学生 五、活动日程 时间课程名称教师姓名展示方式 一古筝唐李容现场表演 一跆拳道王甜现场表演 一手工、国画谢青现场表演、作品展示 一少儿简笔画A 王利春现场表演、作品展示 一动画与游戏设计罗小明笔记本电脑现场表演、作品展示 一十字绣严菲现场表演、作品展示 二绘本故事张怡现场表演 二篮球唐维现场表演 二小实验家文沁现场表演 二拉丁舞皮家琼现场表演 二工艺美术张敏现场表演、作品展示 二少儿美术林虹现场表演、作品展示

三钢琴张宁现场表演 三飞叠竞技杯曾明洁现场表演 三爵士舞刑莉现场表演 三象棋陈蛟现场表演 三少儿简笔画B 杨雨娇现场表演、作品展示四烹饪谢平祥现场表演 四硬笔书法罗贵英现场表演、作品展示 四书法夏爵生 袁雪梅 现场表演、作品展示 四电脑艺术设计梁银海笔记本电脑现场表演、作品展示 四足球向竹青现场表演 六、具体要求： 1、场地悬挂横幅一条，内容：遂宁实验外国语学校第四届特长课成果展示周活动。（责任人：罗小明） 2、每个特长班X展架一个，以前有的可以照用，没有的由教学处统一安排，重新制作。（责任人：罗小明） 3、所有参展品须标明作品名称、作者及指导老师姓名。（责任人：特长课指导老师） 4、参展时间播放背景音乐，介绍特长课情况。（播音：曾明浩，文字材料：各特长课老师，100字以内）。 5、布展时间：自主活动时间，每天活动完毕由特长课老师负责清场。 6、音响设备：李林俊、任金刚 7、新闻：张怡，拍照：林虹，海报：谢青。 8、评委：周创、阳曙光、罗小明、廖勇、张冬秀、蒋丽、王有琴、

湖南大学科研成果奖励办法

2016-06-12 第一章总则 第一条为调动广大科研人员从事高水平、原创性科研活动的积极性，不断提高学校科研工作的整体水平和科研实力，根据学校发展阶段性需求，对在科研工作中取得优秀科研成果的我校在编人员给予表彰和奖励，制订本办法。 第二条学校设立重大成果奖、高水平论著奖。 第二章重大成果奖励 第三条对以我校为第一完成单位、获得重大科研成果奖的科研人员予以表彰和奖励，奖项类别及奖励标准如下： 表1 重大成果奖励额度表

第四条我校与外单位合作获得的国家级科学技术奖和教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）奖，按相应等级奖金的1/N计算（N为我校在获奖单位排序中

的序号）。 第五条部省级哲学社会科学优秀科研成果奖包括：各省、自治区、直辖市政府和中央、国务院各部（教育部除外）、委、办设立的各类科学研究奖项，教育部认定的全国性各类基金奖以及全国教育科学、艺术科学、军事科学规划办设立的社科成果奖。 第六条学校对哲学社会科学的社会服务与文化传承优秀成果进行奖励。对策研究类咨询报告的奖励见《湖南大学资政研究专项项目实施办法（暂行）》（湖大科字[2014]5号）。获得中宣部“五个一工程奖”、茅盾文学奖、华表奖等具有重大社会影响力的奖项，视情况经校学术委员会认定后给予2-5万元奖励。 第三章高水平论著奖励 第七条学校鼓励原始创新，对我校科研人员发表的高水平论文（类别为Arti cle、Review或研究性Letter）和著作给予奖励，奖励标准如下： 表2 高水平论文奖励额度表（自然科学类）

第八条SCI分区按中国科学院SCI分区计算；影响因子按ISI发布的《期刊引用报告（JCR）》计算。

第六届高等教育国家级教学成果奖励办法

附件1： 第六届高等教育国家级教学成果奖励办法 第一条为做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作，根据国务院颁发的《教学成果奖励条例》，制定本办法。 第二条教学成果奖授予在高等教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。主要目的是：全面贯彻党的教育方针，调动教育工作者的积极性和创造性，积极开展教育教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量，促进高等教育协调发展，更好地适应国家经济建设和社会发展的需要。 第三条教学成果要注重实用性，所解决的问题要有针对性，不要空泛。要能够针对目前高等教育教学改革中存在的问题，提出有效解决问题的方法，实施效果显著，具有创新点和应用推广效果。 第四条教学成果主要包括： （一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。 （二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化及对口支援西部地区高等学校人才培养等方面具有创新性和推广价值的成果。

(三) 所报高职成果要符合“校企合作、工学结合”的改革指导思想，能够彰显“做中学，做中教”的高职教育教学改革特点。 第五条符合国家的教育方针、政策，2005年以来完成并且经过两年以上教育教学实践检验并达到以下标准的成果可获得国家级教学成果奖： 国内首创，达到国际先进水平，在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学质量、实现培养目标有突出贡献，具有重大的应用推广价值的，可获得国家级教学成果特等奖；在已有成果基础上部分首创，达到国内领先水平，并取得较大的人才培养效益，具有较大的应用推广价值的，可获得国家级教学成果一等奖；在运用已有成果的过程中有创新和发展，达到国内先进水平，并取得较大的人才培养效益，具有较大推广应用价值的，可获得国家级教学成果二等奖。 实践检验的起始时间，应从正式实施(包括正式试行)教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为推荐国家级教学成果奖的时间。 第六条在同等水平情况下，长期从事公共课、基础课教学工作教师的成果和西部地区高校成果可优先获奖；经过国家教学改革立项及“质量工程”的项目教改水平显著的可优先获奖。 第七条各级政府按国家有关规定批准设立的高等学校和其他高等教育机构、学术团体和其他社会组织，教师及其他个人，均可依照本办法的规定申报国家级教学成果奖。 第八条申报国家级教学成果奖，由成果的主要完成单位或主要完成人，向所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请。具有特殊情况的成果（指涉及国家机密、安全，不能公开的成果）的主要完成单位或主要完成人，按其隶属关系

活动方案 幼儿园学期末教学成果展示活动方案

幼儿园学期末教学成果展示活动方案 小班期末展示方案 活动主题:分享快乐、感恩成长 活动目的： 1、展示幼儿教学成果，提高幼儿参与活动的兴趣与积极性，让每一个幼儿都能主动的、愉快的参与到活动中。 2、通过活动培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前展示自己的独特风采。 3、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享，进一步促进家园的配合与共进。 活动准备： 1、音乐、小蜜蜂、照相机、及各种细节道具的准备。 2、班级整体环境布置及场地布置等细节安排。 3、老师、幼儿统一黄色T恤。 4、幼儿画册、家园联系手册、成长档案及奖状、红花。 活动时间：xx年7月 活动参与者：小班全体幼儿、老师及家长 活动场地：小班教室 活动要求： ⑴请家长在活动中不要随意走动，不要下座位拍照，不要叫幼儿，以免影响幼儿的情绪。 ⑵将您的手机关机或调至震动。

⑶请您始终保持12分的热情和掌声，用实际行动去感染我们每位幼儿，给他们最真实的最直接的鼓舞与认可。感谢你的理解与配合。谢谢。 活动内容： 班主任就本学期及一学年工作进行小结汇报并提出活动要求。 亲爱的各位家长朋友： 大家上午好！ 首先，感谢大家从白忙之中抽出时间来参加我们小二班的期末展示活动。在 这里，我代表小班的老师和所有的小朋友欢迎大家的到来。感谢大家在这一年中对我们工作的帮助与支持、理解与宽容。感谢你们给我们机会与孩子们共同成长与进步。 今天，我们的宝贝们为我们的家长们准备很多节目哦，下面请您用最热烈的掌声欢迎我们的小宝贝们闪亮登场。接下来请欣赏宝贝们为我们带来的开场舞《加油小宝贝》，请家长们也一起High起来吧！ 1、开场舞《加油小宝贝》 小宝贝们的表演精不精彩？家长们的掌声再热烈一点好不好？接下来，我们的宝贝们还为家长们准备了好多精彩的节目哦！英语是我园的特色课程，接下来我们小宝贝们要来展示英语儿歌，请大家欣赏：英语歌曲表演。幼儿园学期末教学成果展示活动方案 2、英语歌曲 《happycastle》、《Followme》《clapyourhands》集体表演幼儿园学期

员工提案奖励办法标准范本

管理制度编号：LX-FS-A85294 员工提案奖励办法标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

员工提案奖励办法标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、目的 为提高企业员工的创新能力，培养员工的创新精神，规范公司对员工合理化建议的奖励，特制定以下制度。 二、原则 员工提案包括公司安全隐患、工程质量标准化、材料节约、设备故障、五小成果等方面，提案的效果考核由队委会评审，以决定所应受到的奖励。 三、提案的奖励等级，按其重要性及取得的经济效益分为四级： 1）A级：重要的、创新性的，有科学依据，可

行性强，经济效益高。 2）B级：较重要的、改良性的，目的明确，有可行性，投入少，见效快。 3）C级：一般性的，针对解决个别问题，内容清楚，可操作性强。 4）D级：对现有正常管理或经营有所改善，作用和效益较小。 四、奖励办法。 1）评定为A级的提案，每项提案发给500元奖金。 2）评定为B级的提案，每项提案发给100元奖金。 3）评定为C级的提案，每项提案发给50元奖金。 4）评定为D级的提案，每项提案发给20元奖

教学成果展示方案详细_中班教学成果展示方案三篇

下面是整理的中班教学成果展示方案三篇，供大家参考! 中班教学成果展示方案三篇 中班教学成果展示方案一 首先，依然是感谢各位家长的到来，本次家长会分四部分进行。第一部分只要是户外活动的展示。(8:00—8:30)都知道我们幼儿园不是仅仅是以成绩作为衡量幼儿发展标准的，而是力求通过各项活动来达到让幼儿全面发展的目标，为了这一目标我们也在不断地探索、不断地创新，而幼儿也在这个过程中一起成长，前一段时间幼儿园组织了各项活动，其中一项就是户外活动，我们班主要是进行的是玩球和风火轮。这项活动主要是发展幼儿的体能，现在的孩子越来越少的机会跟小伙伴们一起玩耍，所以我们在幼儿园给孩子创造机会。孩子们通过玩耍和老师适当的指导，把这两项活动玩的有声有色，现在就让我们一起来看看孩子们精彩的表现吧!(幼儿展示的过程中老师做适当的解说) (8:30—900幼儿早点小便以及准备工作) 第二部分是班级成果展示。(9:00—9:30)

说这么多，我知道大家最关心的还是孩子们在幼儿园的学习问题，毕竟中班开始我们学习了很多的东西。其中只是数学就有很多，我们今天因为时间有限就不一一展示了，我主要想展示三个方面。 一是数学方面的相邻数，我们以游戏的方式来进行(游戏找朋友请一组幼儿上来分别手拿一张数字卡片，每个卡片的数字各不相同，其余全班幼儿一起倒数10个数字，数完后请小朋友赶紧找与自己相邻的数字朋友。也可变换形式，让一个小朋友上来喊“我是数字x，我是数字x，我的朋友在哪里，”相邻数字的小朋友赶紧跑过去“在这里，在这里，你的朋友在这里”四组幼儿交替进行。) 二是幼儿的语言表达以及书本内容的结合 通过游戏猜猜乐。选择我们山东的特产物品，包括葡萄、大葱、大蒜、陶瓷、矿泉水、粉丝等。让幼儿分两组以竞赛的形式看看哪组猜对的多。同时展示儿歌《家乡特产多又多》。 三是学习的歌曲展示。 分组展示《小小粉刷匠》、《森林音乐家》、《小乌鸦爱妈妈》《数青蛙》，男女展示《八只小狗抬花轿》《谁的尾巴最漂亮》 第三部分是区域操作(9:30—10:30)

关于合理化建议提案奖励的方案1

1.目的 为鼓励广大员工积极向企业献计献策，促进企业技术改进、发明创造，提高生产效率和经济效益，以“提高效率,提高质量,降低成本,增加利润”的思想理念为先导,有效挖掘资源潜力,增强员工的主人翁意识,增强企业竞争能力,结合公司实际情况,特制订本制度。 2.定义 合理化建议是指任何员工个人或集体对公司生产、技术改进、经营或管理的任何环节所提出的、超出其职责范围以外的、具有可操作性的改进方法和措施. 3.意义 降低产品成本、提高生产效率、提高产品质量、改进制造方法和保障安全生产等;同时,建议人在得知他的建议得到重视时,会产生满足感,工作越发努力.好的建议,让企业受益无穷. 4.范围:本制度适用于意奔玛滤清器有限公司全体员工。 5.组织机构 公司成立一个合理化建议提案委员会.该委员会可由总经理,常务副总,及有关职能部门经理或员工代表组成,负责提案的征集、整理、评审,总结,评奖等日常工作.具体成员如下: 组长:陈承魁 副组长:刘选清 组员:丛玉怀、戴秀容、高毅、祖永强、张雷、洪卫文、王军湘、陈秀钦、林建文、王福全、 员工代表5名 6.提报 公司员工对非本部门的合理化建议或关于本部门的特殊合理化建议均有权提出,须填写《合理化建议提议表》,提议表主要内容为:提议原因或理由、建议方案或措施、预期达成效果.填写完整的合理化建议提议表后,由建议者交部门负责人审核后,由部门负责人上交至合理化建议提案委员会7.评审/采纳 7.1.委员会负责组织对员工合理化建议的评审工作.评审可采取有关部门人员签署意见或召开合理化建议评审会议进行讨论的方式进行;评审人员应对

签署意见或召开合理化建议评审会议进行讨论的方式进行;评审人员应对合理化建议的可行性,经济性,安全性和时效性等方面进行综合评价,作出采纳与否的结论,结论应填写于合理化建议单中并由评审员签字认可; 7.2.评审委员会根据评审过程和结论填写评审意见,当合理化建议被采纳时,评 审意见应有具体实施计划,以便合理化建议的落实; 不论合理化建议采纳与否,评委会负责在评审工作完成后,将填写完整的合理化建议单复印一份交还建议者,并当面向其解释不采纳原因或详细实施计划,以便于建议者接受. 或了解其建议的落实情况. 7.3对于已采纳的合理化建议,由总经办制定实施计划包括实施时间,进度,方法 和责任人后转产交责任人进行实施,总经办负责对合理化建议实施情况的监督和效果跟踪 8.实施 由委员会小组成员牵头,各部门主管具体负责原始数据的收集,实施过程的跟踪,阶段性的反馈,应用与交流,公司各级部门在资金,材料,人力等多方面给予支持. 9.效益验证 合理化建议实施见效三个月后,由评审小组牵头组织评奖委员会对其结果进行有重点的论证,主要衡量是否给企业带来一定的效益和影响,决定是否将其变为新的操作规范或执行标准,使合理化成果固定下来 10.奖励 经评审小组评奖委员会论证有效益的,按建议项目上的重轻程度及其影响范围,进行物质奖励和精神奖励,另将此作为以后在人员晋升,薪金调整.奖金及人事变动的重要依据. 10.1奖励分类 10.1.1.鼓励奖——通报表扬,奖励现金20元; 10.1.2.三等奖——通报嘉奖,奖励现金50元; 10.1.3.二等奖——通报嘉奖,奖励现金200元; 10.1.4.一等奖——记功,发给荣誉证书,奖励现金500元; 10.1.5.贡献奖——特别嘉奖,发给荣誉证书,奖励现金1000至3000元; 10.1.6.特别贡献奖——授予荣誉称号,发给荣誉证书,通令嘉奖,予以1万元以上巨额奖金; 10.1.7.集体嘉奖——通令嘉奖,奖励现金1000至2000元人民币.

上海第二工业大学科研成果奖励办法(试行)

上海第二工业大学科研成果奖励办法（试行） 沪二工大科〔2019〕302号 总则 第一条为激励我校教师塑形铸魂科学家精神，在科研道路上勇攀高峰，争取更多高层次的研究项目，多出高水平的科技成果，承担有影响力的产学研项目，进一步提升学校学术地位和影响力，更好地为社会经济建设服务，结合我校实际，特试行本办法。 第二条本奖励办法遵循重点支持应用技术型高校分类评价指标、奖励就高不就低、不重复奖励、重视原创高端原则，鼓励教师多出高质量研究成果。 第二章奖励原则 第三条引领原则：高层次成果和高层次人才相结合。以激励产出符合学校发展要求的标志性成果为导向，重点奖励高层次、高水平、高质量的原创性科研成果，重点支持影响力大、显示度高、对学校发展贡献突出的科技人才。 第四条平衡原则：基础研究和应用研究相结合。鼓励创造在学术界和产业界有较高影响力的科研成果。基础研究以高水平项目、高水平论文为重点。应用研究以成果获奖、自主知识产权、技术转移转化、有影响力的产学研项目。 第五条分类原则：项目、论文、奖项、专利等类别相结合。鼓励获得有影响力的奖项、立项高水平横纵向项目、授权发明专利、发表高水平论文等。 第三章奖励范围 第六条获奖成果：获国家、省部级政府奖励的成果。 第七条立项项目：以我校为依托单位申请获批的国家、省部级重要的科研或人才计划项目；大额的横向项目。 第八条学术论文：理工科被国际检索收录的学术论文（SCI论文、高被引论文、EI论文）；人文社科在“社会科学引文索引（SSCI）”、“艺术和人文引文索引（A&HCI）”、“中国社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊及指定的重要学术

报刊上发表的科研论文等。 第九条知识产权：授权的发明专利。 第十条颁布标准：获得正式颁布的国际标准、国家标准。 第十一条艺术设计展赛：被省部级及以上博物馆、美术馆或同级别的机构展示收藏的艺术、设计作品。 第十二条具体奖励范围与标准见附件：理工科类见附件一“理工科类奖励范围与标准”；人文社科类见附件二“人文社科艺术类奖励范围与标准”；设计类除按照人文社科艺术类标准执行外，对设计类展赛成果奖励见附件三“设计类展赛成果奖励范围与标准”。 第十三条未涉及成果：如果出现本办法规定以外的重大成果，由二级教学科研单位推荐，经学校学术委员会讨论并提出建议方案，提交校长办公会审议通过后也可以予以奖励。 第四章奖励条件 第十四条本办法只适用于第一署名为上海第二工业大学取得的科研成果。 第十五条获奖成果按以下原则：获奖的科技成果以上级单位发布的奖励通告为准。 第十六条学术论文及专著按以下原则 （1）Nature、Science、ESI、SCI、EI、SSCI、CSSCI论文以当年度1月1日后见刊，且以中国科技信息研究所或教育部科技查新工作站等具有检索资质的检索结果为准。SCI分区以中国科学院文献情报中心JCR期刊分区（大类）数据为准。 （2）论文均由通讯作者决定分配，多通讯作者的由第一通讯作者分配。无通讯作者的由第一作者分配，多名第一作者（共同作者）只认定顺序第一的作者。 （3）论文不包括会议论文、译文、文献整理、散文、诗歌、随笔、访谈等。 第十七条知识产权按以下原则：发明专利以国际或国家专利局颁发的证书为准，只奖励排名为我校教职工的第一发明人。 第十八条立项项目按以下原则 （1）科研项目以科研处登记的上级管理部门下达的正式批文、任务书或合

教学成果奖申报须知

教学成果奖申报须知 教学成果的名称 教学成果的名称是该成果给人们的第一印象，应尽量简洁明了，好记易懂，并能概括成果的属性和内涵。恰当的名称能起到对成果 ?画龙点睛?的作用。因此，它的每一个词或字都应反复推敲，力 求准确、精辟。成果名称字数（含符号）不超过35个汉字。 推荐国家级教学成果奖的省部级优秀教材一等奖以上的教材， 成果名称一栏填写书名并在书名后注上?教材?字样即可。如：高 等数学（教材）。 在历次全国普通高等学校优秀教学成果奖励工作中，申报校、 省级奖及国家级奖的成果，在名称上出现过一些问题，主要表现在：名称繁杂。有些申报者为了全面反映成果的内容，把名称搞得 很繁杂，成了内容提要，此类名称既不好懂也不好记，难以给人印象。 名称通用化。名称几乎哪个成果都可以用，不能反映成果的属 性和特征。如：?教书育人提高教学质量?、?教学、科研、生产 相结合促进教学质量的提高?等。这些名称如果加上?××学科?、?××专业（课程）?等，就比较完整了。 名称与内容不符。有的名称成了时髦名称的堆砌，把?全方 位?、?立体式?、?整体优化?、?多媒体?等时髦名词几乎全 用上了，而成果的内容却没有这方面的体现，成了所谓的?戴着时 髦名词大帽子下面的‘成果’?。 1

名称如口号。如：?面向四个现代化的教学?、?迎接二十一 的挑战?等，这样的名称不能反映成果的属性和内涵，常常出现 ?文不对题?的问题。 半截名称。有的名称过于简单。如：?本科生教学?、?小提 琴演奏?等，此类名称只反映了成果的属性，未体现其内涵。如果 改成?本科生教学改革的探讨与实践?、?小提琴演奏教学的改 革?，就完整了。 成果名称实为论文名称。如前所述，教学成果实际应由两部分 组成的，即论述成果的论文和成果的实践。有些成果却用了论文的 名称，不能反映实践的内容。如?××课程教学改革的研究?、 ?论学生写作能力的培养……，若将成果的名称改为：?××课程 教学改革的研究与实践?，?学生写作能力培养模式的改革?，二 者就协调统一了。（具体要求详见《教育部关于认真做好2005年高 等教育国家级教学成果奖励工作的通知》附件4：《国家级教学成 果奖推荐书》等填报说明） 教学成果的介绍 教学成果的介绍，就是将教学研究与实践的情况，按照文件规 定的具体条件，对成果进行较全面系统的反映，应包括：理论基础、基本内容、实践效果、推广价值等各个方面。 每项教学成果都是教师和教育工作者经过长期教学实践，在创 造性的劳动中取得的，他们个人（或集体）在取得成果的过程中， 都付出了长期艰苦的努力，他们中的大多数，就其在劳动中的思想、态度、行为而论，都是很值得表彰的，但我们介绍的是教学成果， 而不是取得成果的个人（或集体）的先进事迹，因此，介绍不宜成 为某人（单位）先进事迹的综述。 2

大班教学成果展示方案

大班幼儿期末成果汇报活动方案活动目标： 1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。 2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。 3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。 4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。 二、活动时间：2014年元月日 三、活动地点：本班教室 四、活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。 五、参加人员： 1、大班幼儿家长； 2、幼儿园领导； 3、幼儿园老师； 4、大班幼儿小朋友。 六、活动要求： 本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。 生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。 游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。 学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的；让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。 七、活动过程： （一）问候时光（背景音乐：） 目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。 1：师：尊敬的各位家长：你们好！首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎

河南大学科研奖励实施办法

河南大学文件 校发〔2009〕286号 河南大学 关于印发《河南大学科研奖励实施办法》的 通知 全校各单位： 《河南大学科研奖励实施办法》已经学校研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。 二〇〇九年十二月十八日

河南大学科研奖励实施办法 为进一步调动广大教师和科研人员的积极性、主动性和创造性，鼓励多渠道申请高层次科研项目，推出高质量研究成果，推动我校科研事业全面发展，结合我校实际，特制定本办法。 第一条对科研业绩的衡量坚持以量化为形式，以质量为内涵，鼓励科研精品的产出。 第二条科研奖励范围包括科研论文、学术著作、科研项目、科研成果奖、文艺创作、发明专利和成果转化。具体如下：（一）科研论文 1.自然科学学术论文 在《SCIENCE》、《NATURE》杂志上发表的论文，由校学术委员会讨论决定奖励金额； 发表在SCI一区的论文每篇奖励100000元； 发表在SCI二区的论文每篇奖励50000元； 发表在SCI三区的论文每篇奖励20000元； 其它被SCI收录论文或发表在学校规定的A类期刊的论文每篇奖励8000元； 被EI收录论文每篇奖励6000元； 发表于学校规定的B类期刊上的论文每篇奖励4000元； 发表于学校规定的C类期刊上的论文每篇奖励2000元。 2.人文社会科学学术论文 被SSCI收录的论文或被《新华文摘》全文转载的论文每篇

奖励50000元； 发表于学校规定的A类期刊的论文每篇奖励20000元； 发表于学校规定的B类期刊的论文每篇奖励8000元； 发表于学校规定的C类期刊上的论文每篇奖励2000元。 3.根据权威部门发布的SCI论文引证数据，从论文发表第二年起，三年内单篇他引次数大于10次（含10次）者，每次奖励1000元。 4.根据中国社会科学研究评价中心数据，从论文发表第二年起，三年内单篇他引次数大于10次（含10次）者，每次奖励1000元。 5.书评和会议综述分别按所刊载期刊奖励标准的50%和30%计算奖金。 6.同一论文被不同索引或收录源收录，按层次较高者认定，如已按低层次计算的，可补发奖金差额。 （二）学术著作 1.在学校规定的30家出版社出版的学术著作按每万字1000元奖励，教材、编著、译著按每万字500元奖励。 2.在其他出版社出版的学术著作按每万字500元奖励，教材、译著按每万字200元奖励。 3.文学作品、音像出版社出版的电子书籍按每万字500元奖励，教材、编著、译著按每万字200元奖励。 4.论文集既不能以论文形式单独申报，也不能作为著作类成果整体申报。

学期教学成果展示方案

学期教学成果展示方案 Semester teaching achievement display scheme 汇报人：JinTai College

学期教学成果展示方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 首先，非常感谢各位家长朋友们的到来，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持!同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 时间过得真快，你们的孩子第一次送进我们幼儿园交在我的手里的情景还历历在目，转眼间，一个学期的`美好时光已走过。今天，在本学即将结束之际，让我们一起走进我们的孩子，看看他们一学期的变化,他们的变化的确很大,他们变得比以前更可爱,更聪明,更懂道理了，也学到不少本领。今天就让我们一起来感受孩子们的成长吧！ 第一部分：歌曲

1、在这个学期里，我们与孩子们建立起了融洽感情，孩子也很喜欢我们，喜欢上幼儿园，把我们的幼儿园当成了自己的家首先请听全班小朋友演唱歌曲：教师伴奏，由孩子们以边唱边表演的形式进行，选用的歌曲有《汽车开来了》《我爱我的幼儿园》《我给太阳唱支歌》《两只小小鸭》《小手爬》 第二部分：数学、常识 我们知道家长们很关心孩子们在知识方面的进步，入园以来我们也增加了不少学习内容，由于时间关系我们将选择一些向家长展示。知识的展示通过抢答的方式进行，孩子们在听到老师喊数字123开始举手抢答。分别由1人回答。 问题：1）我们的小手都可以做什么？ 2）小白兔长得什么样子？他喜欢吃什么? 3）如何保护牙齿 4）当自己在家时候，遇到陌生人敲门怎么办？ 5）1和许多 6）积木比较谁多谁少？ 第三部分：幼儿的语言方面