八国集团与八国联军

提起八国集团（G8 ），会令人联想到八国联军，把相关国家列出来,就会发现他们的相似度很高：

八国集团：美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、日本，加上俄罗斯

八国联军：英国、法国、德国、俄国、美国、日本、意大利、奥匈帝国

所谓八国集团（group 8），指的是八大工业国美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、日本，加上俄罗斯。严格地讲，它并非一个严密的国际组织，以往被称为“富国俱乐部”。在8个国家里，除俄罗斯之外的7个国家是核心成员国，也就是以前的七国集团（G7）。20世纪70年代，世界主要资本主义国家的经济形势一度恶化，接连发生的“美元危机”、“石油危机”、“布雷顿森林体系”瓦解和1973—1975年的严重经济危机把西方国家弄得焦头烂额。为共同解决世界经济和货币危机，协调经济政策，重振西方经济，1975年7月初，法国首先倡议召开由法国、美国、日本、英国、西德和意大利六国参加的最高级首脑会议，后来，加拿大（1976年）、俄罗斯（1998年）分别加入。八国集团成员国的国家元首每年召开一次会议，即八国集团首脑会议（简称“八国峰会”）。

八国联军是指1900年（庚子年）以军事行动侵入中国的英国、法国、德国、俄国、美国、日本、意大利、奥匈帝国的八国联合军队。前期由英国海军将领西摩尔率领,开始时总人数约3万人，后来有所增加。此事件最后以中国战败，联军占领首都北京、清廷政府逃往陕西西安，谈和后中国付出白银4.5亿为终。

奥匈帝国现在分裂成两个国家（奥地利和匈牙利）了，国力变弱了，现在换成了加拿大，其他的国家竟然一模一样，只是老大由英国换成了美国，其他国家的位置换了换，重新派了位。换句话说，100多年以来，这个世界总体的格局并没有本质的区别，还是那几个国家控制了全世界，只不过，“分赃”的方式和分额做了调整。

当然,区别还是有点,八国联军通过军事手段瓜分世界，八国集团通过经济手段控制全世界，文明点了。八国联军时，中国是鱼肉。八国集团也通过经济手段从中国获取大量利益，中国也有了点声音。

2019年人教部编版八年级历史上 第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 练习题

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 一、填空题 1.清政府为利用义和团，以“_______”代替“剿灭”并承认其合法地位，义和团控制了__________地区。 2.义和团运动的口号是“______________”。 3.__________年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军由英国海军 司令西摩尔率领发动侵华战争，义和团在廊坊、___________、老龙头车站等地区抗击八国联军。 4.义和团在__________反动势力的镇压下失败。但它沉重打击了帝国主义 ______________的野心。 5.1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订__________________。 6.《辛丑条约》的内容：(1)赔偿白银____________两，以海关等税收作担保； (2)清政府保证严禁人民参加___________________活动； (3)清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到的铁路沿 线要地； (4)划定北京为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。 (5)改总理衙门为，班列六部之前。 7.八国联军侵华战争后清政府沦为______________列强统治中国的工具，中国 完全陷入______________________的深渊。 二、选择题 8.义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，反映出当时中国社会（） A．阶级矛盾空前激化 B．民族矛盾空前激化 C．政府与农民矛盾缓和 D．农民爱国热情最高 9.“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……天无雨,地焦旱,全是教堂止住天…… 拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。”从材 料中获得的信息不准确的是( ) A.义和团运动是中国民族矛盾加剧的结果 B.义和团运动盲目排外

部编版历史8年级上册教案第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：义和团运动；抗击八国联军 教学难点：“扶清灭洋”口号的理解；《辛丑条约》的内容和影响 2 教学过程 一、导入新课 在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种背景下产生的。 今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一：义和团运动 (一)义和团运动 1．教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，帝国主义国家依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。 2．教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头指向谁？(学生讨论) 提示：义和团由山东直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头：腐败的清朝政府。 3．教师讲解：19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团抵抗侵略者，承认其合法地位。 (二)“扶清灭洋”口号 1．学生发言：阅读教材，谈谈对“扶清灭洋”口号的认识？ 提示：

(新)部编人教版八年级历史上册第7课《抗击八国联军》教学设计

《抗击八国联军》 《抗击八国联军》一课是北师大版八年级第二单元第七课的内容，是西方列强侵略与中国人民抗争的重要组成部分，中国主权和国家尊严再一次遭到破坏，正是因为这样才催发了近代有识之士为挽救民族危亡而进行努力，从而为下一单位学习奠定了基础。同时这段历史也是中国半殖民地半封建社会完全形成的重要阶段，在整个近代历史上起着关键的承接作用。21世纪教育网版权所有 【知识与能力目标】 1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况； 2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容； 3、理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行。 【过程与方法目标】 1、通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力； 21教育网 2、通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。 【情感态度价值观目标】 中国人民不会忘记国耻与苦难，一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统。八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。2·1·c ·n ·j ·y 【教学重点】 1、八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆

对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。www-2-1-cnjy-com 2、《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。21*cnjy*com 【教学难点】 分析《辛丑条约》对中华民族的危害是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。21·cn·jy·com ◆课前准备 ◆ 1、电脑、投影仪； 2、相关的文字、图片资料； 3、相关的音像制品及设备。 ◆教学过程 一、导入新课 同学们，前面我们学习过“甲午中日战争”一课，我们知道，甲午中日战争的结局是中国失败，日本胜利。这场战争以中日签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，我们可以看到我们不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。（展示《时局图》）《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末（甲午中日战争后）中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。图中熊代表俄国，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰（即鶧）代表美国，太阳代表日本，香肠代表德国。生动形象地反映了封建帝国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。下面我们来看具体内容。 二、进入新课

人教部编版初中八年级上册历史 第7课 八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订【说课教案】

八国联军侵华与《辛丑条约》的签订说课稿 尊敬的各位老师，大家好！ 今天我说课的题目是八国联军侵华与《辛丑条约》的签订，根据新课标理念我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程几个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我先谈一谈对教材的理解。 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订一课是部编版八年级上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第七课的内容。本节课由“义和团运动”、“抗击八国联军”和“《辛丑条约》的签订”三个子目构成，主要主要讲述了义和团运动和八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》内容，分析《辛丑条约》对中民族危机全面加深的影响。本单元主要讲述近代化的探索及民族危机的加剧，八国联军侵华战争一课是20世纪西方列强侵华的第一场战争中，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，在本单元中起着非常重要的作用。 二、说学情 要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。 八年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有低学段学生的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教，另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。所以在本课内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。 三、说教学目标 新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标： 1.知识与能力： （1）了解义和团运动兴起和发展的概况； （2）了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容； （3）通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力；

部编新人教版八年级上册历史教案带反思-第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解义和团运动兴起的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭 洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能力 过程与方法收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料，掌握收集、处理信息的方法。结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法 情感态度与价值观了解义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神 【重点难点】 教学重点：义和团运动；抗击八国联军 教学难点：“扶清灭洋”口号的理解；《辛丑条约》的内容和影响 2教学过程 一、导入新课 在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种背景下产生的。 今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。 二、新课讲授 目标导学一：义和团运动 (一)义和团运动 1．教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，帝国主义国家依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到的外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。 2．教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头指向谁？(学生讨论) 提示：义和团由山东直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。初期斗争矛头：腐败的清朝政府。 3．教师讲解：19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。清政府为利用义和团抵抗侵略者，承认其合法地位。 (二)“扶清灭洋”口号 1．学生发言：阅读教材，谈谈对“扶清灭洋”口号的认识？ 提示：

人教部编版历史八年级上册第二单元第7课《抗击八国联军》同步练习(解析版)

部编版历史八年级上册第二单元第7课《抗击八国联军》同步练习 一、义和团运动（共5题；） 1.当历史开始进入二十世纪的时候，在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。材料中的“群众运动”指的是（） A. 虎门销烟 B. 太平天国运动 C. 公车上书 D. 义和团运动 2.义和团运动兴起的过程中，曾提出的口号是（） A. 师夷长技 B. 变法图强 C. 扶清灭洋 D. 民主科学 3.清政府对义和团先“抚”后“剿”，其根本出发点是（） A. 欺骗人民群众 B. 维护清朝统治 C. 讨好外国势力 D. 笼络地方官员 4.下列揭帖中反映义和团运动具有盲目排外性的是（） A. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原” B. “天无雨，地焦旱，全是教堂止住天” C. “拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船” D. “洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山” 5.“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”从这份揭帖中你可以得出关于义和团的哪些信息？（） ①兴起的背景②“扶清灭洋”的口号③是一场反帝爱国运动④盲目排外 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、抗击八国联军（共4题；） 6.京津陷落后，西方列强虽没有把慈禧太后列为“祸首”，却以另一种方式“惩办”了她，把她赶出了深宫，使她在仓皇“西狩”途中亲尝了颠沛流离之苦的滋味，几乎丧尽了皇太后昔日的威严，给慈禧太后造成此影响的事件是（） A. 太平天国的北伐 B. 英法联军进入北京 C. 义和团在北京的发展 D. 八国联军侵华战争 7.义和团运动成为了这次侵华战争的导火索，侵华的联合国军总人数前后约为5万人，装备精良，声势浩荡，北京城又一次彻底沦陷。这里的战争指的是（） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 8.八国联军侵华的直接目的是为了镇压（） A. 五四运动 B. 武昌起义 C. 义和团运动 D. 南昌起义 9.从下图中能够直接提取到的历史信息是（） A. 义和团抗击八国联军路线 B. 清政府采取了不抵抗政策 C. 《辛丑条约》屈辱签订 D. 八国联军从中国沿海侵入内陆 三、《辛丑条约》的签订（共5题；） 10.《辛丑条约》签订的消息一出，全国上下一片哗然。下列议论符合史实的一项是（） A. 割地赔款，丧权辱国 B. 清政府已成为“洋人的朝廷” C. 允许外国人在中国开办工厂，中国民族工业没指望了 D. 清政府的统治已经被洋人的统治完全取代了 11.1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。该评论与下列哪一条约的签订有关（）

2019年部编版八年级上册历史第二单元第七课八国联军侵华与《辛丑条约》签定练习题(pdf版有答案)

第七课八国联军侵华与《辛丑条约》签定 一．选择题（共 24 小题） 1．在北京故宫博物院，我们可以看到许多慈禧太后的照片，照相这种技术开始走进清朝宫廷生活是在（ ） A ．《南京条约》签订后 B ．《中俄北京条约》签订后 C ．《马关条约》签订后 D ．《辛丑条约》签订后 2．“（义和团）那种举动，就是当时中国人对于欧美的新文化之反动，对于他们物质进步之 抵抗，伤亡枕籍，还是前赴后继，其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊佩，所以经过那次血战之后，外国人才知道中国还有民族思想，这种民族是不可消灭的。”孙中山在这里 称赞 义和团运动（） A ．扶清灭洋的口号 B ．强烈的爱国主义精神 C ．强烈排外的主张 D ．打败了西方列强的侵略 3．中国的近代史是一部屈辱史，中华民族经历了血与泪的洗礼。下列关于近代不平等条约 与其特征或影响的搭配不正确的一项是（） A ．A B ．B C ．C D ．D 4．1900 年，在廊坊、杨村一带狙击从天津向北京进犯的八国联军的是（） A ．黄巾军 B ．三元里人民 C ．太平军 D ．义和团 5．使“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具， 中国完全沦为半殖民地半封建社会深渊” 的条约是（） A ．《南京条约》 B ．《北京条约》 C ．《马关条约》 D ．《辛丑条约》 6．1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过悟的先觉者。以下选项中，事件与“先觉者”对应正确的是（） A ．鸦片战争﹣康有为 B ．第二次鸦片战争﹣严复 选项条约特征或影响 《南京条约》中国开始被卷入资本主义世界的旋涡，是中国近代化的开端 A 《北京条约》中国半殖民地化程度进一步加深 B C 《马关条约》列强掀起了瓜分中国的狂潮，便于外国资本输出《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府沦为洋人的朝廷D