智慧校园智慧教学智慧管理方案

智慧校园智慧教学智慧管理方案

智慧校园、智慧教学、智慧管理，大数据时代，科技生活，教育先行，智慧校园

高校教学建设势不可挡！

智慧校园——时代背景

随着社会的进步，教育已经进入全新的阶段，而在当下的阶段中，信息化成为越

来越多被提及的工作重心，提示教育系统在变革。教育系统的变革有不同的层面，教

室层面、学校层面、学区层面等。

多年以来，中教育改革首先关注宏观层面的教育体制、教育法制，而后又重点关

注课堂教学及课程改革，对于学校组织变革的迫切性和重要性，近年才逐渐受到重视。

以教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化为特征的教育信息化让人们看到了教育变革的潜力。

在教育信息化建设中，智慧校园来了，但它并不是独立存在，而是需要搭建成一

个系统，一个平台，当下教育领域的突破口也就是在此，只有拥有完善的信息化平台，教育才能真正走入新的阶段。

智慧校园——教育网络化

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，

这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充

分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、

透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要

做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”

智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综

合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服

务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合

信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

智慧校园——易科士标签

是的，的确是如此，围绕智慧校园三大核心，易科士凭借十二年一卡通数字校园

行业经验，开发出智慧校园系统。以校园网为基础信息服务平台，对接遍布校园的物

联网终端，再将数据信息拓展到移动互联网，实现校园网、物联网、移动互联网的“三网合一”，形成全校范围的数值空间和校内外信息共享、交互环境。

讯飞智慧校园建设规划方案v2--

智慧校园建设规划方案 科大讯飞股份有限公司 二〇一六年五月

目录 1.方案概述 (3) 2.需求分析 (4) 3.建设目标 (6) 4.总体设计要求 (7) 4.1设计理念 (7) 4.2建设原则 (7) 4.3总体架构 (8) 5.建设内容功能描述 (9) 5.1智慧门户 (9) 5.1.1 e学校云平台 (9) 5.1.2 工作台式用户界面 (10) 5.2智慧化教与学 (11) 5.2.1智慧课堂 (11) 5.2.2教师成长 (14) 5.2.3知识点测评与学习 (15) 5.2.4学生成长 (16) 5.3智慧化管理 (17) 5.3.1人员管理 (18) 5.3.2教务管理 (19) 5.3.3行政管理 (21) 5.3.4资产管理 (22) 5.3.5其他 (22) 5.4智慧化环境 (23) 5.4.1 一卡通系统 (23) 5.4.2校本资源库及管理系统 (24) 5.4.3大数据汇聚与分析系统 (25) 6.建设功能清单 (25) 7.方案特色 (27) 8.实施案例 (27)

1.方案概述 随着国家不断加快教育信息化在校园内应用的建设，以及新高考改革各项政策的出台，这一切都对学校教育提出了十分严峻的挑战。“走班制”、“分层教学”等新的教学要求出现，不仅对校园教学方式产生变革，对校园全方面的管理、服务都带来了更高的要求。只有通过现代信息技术与学校教学、教研、管理的每一个环节融合，才能将繁杂多变的信息汇集起来统一决策，改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。 智慧校园的建设应用是教育系统信息化建设的必然阶段，建设智慧校园，对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革，推行素质教育，促进教学手段的现代化水平，全面提高学校现代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都具有重要作用。 为了高质量完成智慧校园建设工作，推进我校教育现代化和信息化，结合学校实际情况，特制定本建设规划方案。本方案坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的建设原则，以学校的整体发展规划和现代教育思想和理论为指导，以智慧化应用服务系统为建设重点，不断提高智慧校园在环境建设、教学和管理领域的应用服务水平，有计划、分步骤逐步将我校建设成为本地区同类学校中领先的智慧学校。 方案重点建设内容包括：智慧门户平台，以及以下三个应用子系统：智慧化教与学、智慧化管理、智慧化环境。每个子系统与校园门户平台相结合，呈现各种丰富的资源、应用与信息发布，形成包括课堂教学、师生成长、知识点测评与学习、校园管理等多个应用，并可以根据学校应用需求，随时增加和完善相关应用系统。在此基础上，数字校园解决方案遵循国家标准化建设要求，具备较强的开放性，能够较好兼容我校现有各应用系统，形成统一数据交换与单点登陆等

智慧校园建设规划方案

中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代 技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动 学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要 的影响，提升学校办学水平，显着推动学校各项事业的快速发展。 1.有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理， 搭建各部门间信息共享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学 校领导的决策提供数据支持。 2.有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统的工作方式，提高工作 效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高 了教职工自身的信息化应用水平。 3.有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革， 普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的 提高。

4.有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于2012年8月，目前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网络结构，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，通过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器3台，各类核心、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了重要的作用。? 另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充分运用信息化教学技术实施教学，实训课根据教学需要按照先计算机仿真模拟，再实际操作的程序进行。 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个方面：

智慧校园项目总体规划

智慧校园项目总体规划

目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6)

第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ?信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ?适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ?校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”： 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质

智慧园区解决方案

智慧园区解决方案 智慧园区解决方案 一、系统概述 1.智慧园区背景 在经济快速发展和政府政策的推动下,以产业聚焦为手段的园区经济发展迅速。各地园区经济呈现出覆盖区域不断扩大,产值越来越集中,GDP占比越来越大的趋势。 园区企业逐渐向高(高技术)、新(新领域)、专(专业性)行业发展。未来趋势,园区将是高新技术产业的集中研发地,高新企业群集的区域,高新产品孵化和生产的基地。 园区规划建设整体性越来越强,更加注重各种基础配套设施,以更好的服务促进高新产业的发展。尤其是注重产业园区的信息化建设,构建互联互通、资源共享的信息资源网络,以信息化带动产业化是加快产业园区发展的重要内容。 各类产业园区发展迅猛,规模扩张也越来越明显,高新企业纷纷入驻,企业对园区信息化要求越来越高,同时对园区服务和管理水平也提出了更高的要求。 据分析,目前各类园区由于基础设施建设不完善,缺乏统一专业的园区现代化管理规划,因此园区管理方式落后,主要体现在: ●园区定位及发展方向不够明确,建设起点不高,没有形成特色。园区运营商只提供基本的水电气、交通、建筑等基础设施建设,信息化、智能化都由入驻企业自行完成。园区管理平台和入住企业平台不能交互互动; ●园区信息建设自成体系,信息化水平低,缺乏远程、集中控制方式,同时业务系统封闭运行,软硬件各个系统相对独立,数据库也相对独立,不能实现信息资源共享。 ●园区管理局限于园区安防、园区消费等几个方面,没有覆盖到园区节能管理、空间管理、建筑管理等领域。在管理方式上处于被动状态,无法针对园区各类情况调整管理策略。园区服务对象主要面向园区运营商,入驻的中小型企业缺乏企业信息资源共享、发布、招商引资平台。 2.智慧园区应用前景 智慧园区解决方案 伴随着国内智慧城市建设步伐的加快,越来越多的工业园区投身于智慧园区建设,智慧园区投资规模正保持着稳步增长的态势。据分析认为“十二五”期间用于建设“智慧城市”的投资总规模将高达5000亿元,各地“智慧城市”建设将带来2万亿元的产业机会。 在此大形势下,智慧园区建设也取得显著业绩,2011年,各园区根据所在城市及园区信息化发展总体规划,继续加大智慧园区建设投资力度,投资规模达到493亿元,比上年增长10.8%。2012年全国智慧园区IT投资规模依然保持10%左右的增长速度,其总规模达到550亿元。物联网技术的应用,从更高的公共数据应用、异构网络的共享、多重数据的融合的层面出发,解决了以上面临的问题。 物联网与智能建筑的物理架构具有很多相似性,各个子系统相当于物联网的数据采集节点,利用物联网技术,将数据汇集到数据服务平台,由平台进行数据分析、处理,从而提供更高级的动态数据应用服务,将使得传统智能化系统发生根本性的变化,主要表现在以下方面: (1)基于物联网数据服务平台提供了满足用户个性化需求的解决方案,同时对园区的智能化管理系统进行了整体规划,保证了用户个性化需求的实现。 (2)充分发挥物联网开放性的基本特点。传统的园区内楼宇智能化系统是自成一体的独立封闭的系统,而物联网是开放的,具有连通性。采用这一技术,可以在世界上具备互联网接入条件的任一地点,与自己的物联网相连,从根本上解决了“信息孤岛”问题。 (3)把各个子系统集成在一个统一的数据平台上,实现各系统之间实时数据的交流和共享,弥补了传统智能建筑数据采集孤立的缺陷,解决了系统难以联动的问题。

智慧园区解决方案

智慧园区解决方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

智慧园区解决方案 一、系统概述 1.智慧园区背景 在经济快速发展和政府政策的推动下，以产业聚焦为手段的园区经济发展迅速。各地园区经济呈现出覆盖区域不断扩大，产值越来越集中，GDP占比越来越大的趋势。? 园区企业逐渐向高（高技术）、新（新领域）、专（专业性）行业发展。未来趋势，园区将是高新技术产业的集中研发地，高新企业群集的区域，高新产品孵化和生产的基地。? 园区规划建设整体性越来越强，更加注重各种基础配套设施，以更好的服务促进高新产业的发展。尤其是注重产业园区的信息化建设，构建互联互通、资源共享的信息资源网络，以信息化带动产业化是加快产业园区发展的重要内容。? 各类产业园区发展迅猛，规模扩张也越来越明显，高新企业纷纷入驻，企业对园区信息化要求越来越高，同时对园区服务和管理水平也提出了更高的要求。 据分析，目前各类园区由于基础设施建设不完善，缺乏统一专业的园区现代化管理规划，因此园区管理方式落后，主要体现在： ●园区定位及发展方向不够明确，建设起点不高，没有形成特色。园区运营商只提供基本的水电气、交通、建筑等基础设施建设，信息化、智能化都由入驻企业自行完成。园区管理平台和入住企业平台不能交互互动； ●园区信息建设自成体系，信息化水平低，缺乏远程、集中控制方式，同时业务系统封闭运行，软硬件各个系统相对独立，数据库也相对独立，不能实现信息资源共享。 ●园区管理局限于园区安防、园区消费等几个方面，没有覆盖到园区节能管理、空间管理、建筑管理等领域。在管理方式上处于被动状态，无法针对园区各类情况调整管理策略。园区服务对象主要面向园区运营商，入驻的中小型企业缺乏企业信息资源共享、发布、招商引资平台。智慧园区应用前景

智慧校园创建各种管理制度

办公室电脑使用管理制度 一、学校的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理。负责人要服从学校微机网络小组的管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校 四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。 七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

电子备课室管理制度 一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。 六、微机出现软硬件故障，必须及时向管理员报告，由专人维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 七、电子备课室管理人员应及时对重要数据用软盘作好备份并作好标识。 八、管理人员应定期（建议每隔2-4周）用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。 十、禁止在微机上玩游戏，观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

智慧校园建设机制

智慧校园建设机制保障 一、引言 自从2008年11月IBM首次提出“智慧地球”概念后，国内外教育信息化领 域有关“智慧校园”的研究分析很快成为热点，许多活跃在教育信息化领域的专 家学者纷纷提出智慧校园的内涵和建设方案。2010年南京邮电大学提出并实施了“智慧校园”建设方案，正式拉开了中国高校智慧校园建设的序幕。经过这几年 的积极探索和总结经验，智慧校园建设在信息化教育中的成效有目共睹，然而从 理论研究角度来看，以技术角度对智慧校园进行探讨的研究占大多数，在CNKI 中以“智慧校园”为关键字对期刊论文和硕博论文进行搜索，找到348条结果，90%以上的论文是从技术角度对智慧校园展开分析。可以说，智慧校园建设依旧还处于起步阶段，作为一项具备基础性、长期性、全局性和先导性的人造工程，其 推进过程最大困难不仅仅是技术问题，提高管理水平势在必行。 在这种背景下，在智慧校园建设中建立适当有效的保障机制，有助于提升智 慧校园的管理水平，有效促使智慧校园正能量最大化。 二、建立和完善智慧校园建设保障机制的必要性 制约智慧校园发展的因素各有不同，抛除技术原因，主要表现为：各业务部 门沟通协调困难，相关法规制度不健全，持续发展资金不到位，人力资源建设不 到位等。 （一）信息部门主导项目，全员参与意识淡薄 总结近几年智慧校园建设的经验来看，多数建设的主导负责是技术部门信息 中心，其他业务部门项目参与度往往取决于信息部门的倾向性、协调性，这样建 设的智慧校园虽然有利于突出新媒体与新技术，但其缺点也日益凸显，主要表现 在：（1）信息部门作为一个技术部门，其角色的能力、权力有限。在项目建设过 程中，由于缺乏主管校领导的强力参与，在智慧校园的整体管理、沟通和协调方 面显得举步维艰。（2）对办公、教学、科研和后勤等业务流程不了解，造成重技 术轻应用的倾向，一定程度上忽视教与学等主流服务；（3）其他业务部门人员在思想上存在知识依赖，缺乏主人翁意识，很多日常信息化工作都被动地由信息管 理部门承担，不能充分调动每个岗位上业务人员的积极性，致使不能全员参与校 园信息化建设。

安徽省中职院校智慧校园整体规划方案(详细版)

安徽省中职院校 智慧校园整体规划方案（系统平台硬件-软件类）讨论稿 2018.1

目录 第1章项目概述 (6) 1.1 项目背景 (6) 1.1.1 政策大力支持 (6) 1.1.2 教学创新改革需要 (6) 1.2 智慧校园内涵 (7) 1.3 新常态下智慧校园发展趋势 (7) 1.4 智慧校园建设必要性 (8) 1.5 智慧校园建设效益 (9) 第2章现状及需求分析 (10) 2.1 信息化现状分析 (10) 2.2 信息化现存问题分析 (10) 2.3 整体需求分析 (12) 2.3.1 业务及功能性需求 (12) 2.3.2 非功能性需求 (15) 第3章项目建设规划 (16) 3.1 建设目标 (16) 3.2 指导思想与原则 (18) 3.3 建设内容规划 (19) 3.3.1 规划原则 (19) 3.3.2 内容规划 (20) 第4章项目总体设计.................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1 设计理念............................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2 设计标准和规范................................................................................................... 错误!未定义书签。

智慧校园管理员职责

智慧校园管理员职责 1.组织工作人员认真学习《计算机信息*络国际互联*安全保护管理办法》，提高工作人员的维护*络安全的警惕性和自觉性。 2.负责对本*络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息*络国际互联*安全保护管理办法》，使他们具备基本的*络安全知识。 3.加强对单位的信息发布和BBS公告系统的信息发布的审核管理工作，杜绝违犯《计算机信息*络国际互联*安全保护管理办法》的内容出现。 4.一旦发现从事下列危害计算机信息*络安全的活动的： (一)未经允许进入计算机信息*络或者使用计算机信息*络资源;(二)未经允许对计算机信息*络功能进行删除、修改或者增加;(三)未经允许对计算机信息*络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加;(四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;(五)从事其他危害计算机信息*络安全的活动。做好记录并立即向当地公安机关报告。 5.在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的： (一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施 (二)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度 (三)煽动分裂国家、破坏国家统一 (四)煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结 (五)捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 (八)损害国家机关信誉 (九)其他违反宪法和法律、行政法规将一律不予以发布，并保留有关原始记录，在二十四小时内向当地公安机关报告。 6.接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联*的计算机信息*络的违法犯罪行为。

智慧校园建设规划方案

1.方案概述 随着国家不断加快教育信息化在校园内应用的建设，以及新高考改革各项政策的出台，这一切都对学校教育提出了十分严峻的挑战。“走班制”、“分层教学”等新的教学要求出现，不仅对校园教学方式产生变革，对校园全方面的管理、服务都带来了更高的要求。只有通过现代信息技术与学校教学、教研、管理的每一个环节融合，才能将繁杂多变的信息汇集起来统一决策，改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。 智慧校园的建设应用是教育系统信息化建设的必然阶段，建设智慧校园，对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革，推行素质教育，促进教学手段的现代化水平，全面提高学校现代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都具有重要作用。 为了高质量完成智慧校园建设工作，推进我校教育现代化和信息化，结合学校实际情况，特制定本建设规划方案。本方案坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的建设原则，以学校的整体发展规划和现代教育思想和理论为指导，以智慧化应用服务系统为建设重点，不断提高智慧校园在环境建设、教学和管理领域的应用服务水平，有计划、分步骤逐步将我校建设成为本地区同类学校中领先的智慧学校。 方案重点建设内容包括：智慧门户平台，以及以下三个应用子系统：智慧化教与学、智慧化管理、智慧化环境。每个子系统与校园门户平台相结合，呈现各种丰富的资源、应用与信息发布，形成包括课堂教学、师生成长、知识点测评与学习、校园管理等多个应用，并可以根据学校应用需求，随时增加和完善相关应用系统。在此基础上，数字校园解决方案遵循国家标准化建设要求，具备较强的开放性，能够较好兼容我校现有各应用系统，形成统一数据交换与单点登陆等

智慧校园软件建设整体规划方案

智慧校园软件建设整体规划方案

目录 1.我校教育信息化建设项目总体规划 (1) 1.1.项目背景 (1) 1.2.智慧校园总体规划设计 (4) 1.2.1.设计依据 (4) 1.2.2.总体框架设计 (4) 1.2.3.主要技术路线 (7) 1.2.4.项目建设原则 (8) 1.2.5.项目建设目标 (9) 2.智慧校园应用建设项目 (10) 2.1.一期智慧校园建设方案 (10) 2.1.1.基础平台搭建 (10) 2.1.1.1.校园数据标准建设 (10) 2.1.1.2.共享数据中心平台 (11) 2.1.1.3.数据交换平台 (15) 2.1.1.4.统一信息门户平台 (20) 2.1.1.5.统一身份认证平台 (27) 2.1.2.应用系统建设 (31) 2.1.2.1.宿舍管理系统 (31) 2.1.2.2.人事管理系统 (32) 2.1.2.3.学生工作管理系统 (35) 2.1.2.4.OA 办公系统 (39) 2.1.2.5.教务系统 (46) 2.2.二期智慧校园规划方案 (80) 2.2.1.应用支撑平台搭建 (80) 2.2.1.1.统一支付平台 (80) 2.2.1.2.移动门户平台 (87) 2.3.智慧校园系统集成与整合 (97) 2.3.1.应用系统集成整合方案 (97) 2.3.1.1.与共享数据中心对接——数据集成 (97) 2.3.1.2.与统一身份认证对接——认证集成 (98) 2.3.1.3.与统一信息门户对接——应用集成 (98) 2.3.2.应用系统集成整合效果 (98) 2.4.智慧校园整体效果 (103) 3.智慧校园一期建设项目预算........................ Error! Bookmark not defined.

小学智慧校园建设方案详细

建设内容： 网络环境建设 1、有线网络 功能描述：校园主干网万兆，千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果：依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。要求：（1）每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为：软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个（班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个，无线AP接口2个），每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接（即光纤到楼层，到楼采用万兆模块），每间教室设置一个有线电视接口。（2）办公室有线网络接口3个或每一面墙一个，门房3个（分别布在除门口外所在的三面墙）、路灯竿上3个（监控、AP、预留） (3)每个网口应配备相应电源插座（监控、音箱不配），预埋相应电源管道； 2、无线网络 功能描述：作为有线网络的一个有效补充，智慧校园的基础保障，实现师生在校园内随时、随地的接入需要，满足未来发展的需求，是智慧校园各功能模块应用的重要保障。 依据：详见附件

效果图： 预算：详见附件 （1）教室内能满足50台平板电脑同时接入 （2）校园内能随时随地无缝接入 要求：建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋，室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室（中心机房） 功能描述：作为校园信息处理的核心所在，具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据： □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93) □国家标准《计算机机房活动地板的技术要求》(GB6650-86) □国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88)

智慧校园管理制度

智慧校园管理员职责 1. 组织工作人员认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高工作人员的维护网络安全的警惕性和自觉性。 2. 负责对本网络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，使他们具备基本的网络安全知识。 3. 加强对单位的信息发布和BBS公告系统的信息发布的审核管理工作，杜绝违犯《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的内容出现。 4. 一旦发现从事下列危害计算机信息网络安全的活动的：（一）未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；（二）未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；（三）未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加； （四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的； （五）从事其他危害计算机信息网络安全的活动。做好记录并立即向当地公安机关报告。 5. 在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的： （一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施 （二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度 （三）煽动分裂国家、破坏国家统一 （四）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结

（五）捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序 （六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪 （七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 （八）损害国家机关信誉 （九）其他违反宪法和法律、行政法规将一律不予以发布，并保留有关原始记录，在二十四小时内向当地公安机关报告。 6. 接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。 寿光市侯镇第三初级中学

智慧校园整体建设方案设计

智慧校园整体解决方案 V1.0

目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)

一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图

数字化校园应用管理制度

院里中学 数字智慧校园应用管理制度 总则: 为了保障重庆市经济贸易学校校园网络系统安全、促进学校校园数字化应用和发展、保证校园网络的正常运行，为我校师生提供一个先进、可靠、安全的计算机网络教学、科研和办公环境，促进学校与外界的信息交流、资源共享和科研合作，制定本管理条例。 第一章管理组织机构 第一条校园网管理小组由学校校长、分管副校长、校长办、教导处和学校信息中心负责人组成，下设校园网络信息安全小组。 第二条校园网管理小组的主要职责是： 1、负责制定我校计算机校园网及信息化建设的中长期发展规划； 2、统筹入网部门与校园网中心主结点的联接； 3、监督校园网的运行及网络安全、保密事宜； 4、研究和审定校园网建设和运行中的重大决策。 第三条校园网信息安全小组由分管副校长牵头，各处、室主要负责人为本室的网络安全责任人。 第四条电教组网络中心在校园网管理小组指导下开展具体工作，负责校园网的短期规划、建设、日常技术运行管理。 第五条校园网的信息安全稽查工作由学校办公室负责。 第二章应用安全管理 第六条学校校园网信息安全由校园网信息安全小组负责。 第七条学校任何室和个人不得利用校园网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动，不得危害计算机网络及信息系统的安全。 第八条校园网出口处应安装防火墙以便对有害连接和有害信息进行记录和过滤。所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统，对网络连接进行记录。 第九条校园网用户必须自觉接受并配合电教组网络中心进行的监督检查以及所采取的必要措施。 第十条配备的防病毒软件必须是经过公安部门认证的产品。对防病毒软件必须及时进行升级和更新。

智慧校园校园网络安全管理制度

智慧校园校园网络安全管理制度 盱眙县旧铺实验小学 智慧校园校园网是为教学工作及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理制度。 第一章总则 一、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 二、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 三、校园网实行统一管理、分级负责制。网络中心负责对校园网资源进行管理，负责全校的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控；各处室及办公室负责对本部门资源进行管理；各部门计算机责任人负责对本部门计算机系统的管理。有关校园网上进行学校信息发布、新闻宣传系统、管理信息系统等方面的信息服务，归口学校办公室负责。

四、任何单位和个人，未经校园网网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。 五、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 六、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。 七、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理 一、校园网由学校网络中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP 地址。网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP 地址及用户帐号。 二、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 三、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。 四、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对

高校智慧校园规划建设方案

高校智慧校园规划建设方案

目录 第一章项目概述 (3) 一.国内高校信息化现状 (3) 1.校园信息化发展现状 (3) 2.发展阶段 (3) 3.面临的问题 (5) 二.高校信息化发展趋势 (8) 1.行业发展趋势 (8) 2.技术发展趋势 (8) 三.学校信息化现状 (12) 第二章建设总体规划 (14) 一.建设目的 (14) 二.建设原则 (15) 三.建设思路 (16) 1.以系统整合为核心 (16) 2.以服务建设为重点 (18) 四.总体框架设计和技术路线 (19) 1.总体架构 (19) 2.技术路线 (22) 第三章建设规划内容 (25) 一.基础平台建设 (25) 1.校园信息标准 (25) 2.公共数据平台 (47) 3.数据交换平台 (53) 4.统一身份认证平台 (60) 5.综合服务门户平台 (71)

6.集成方案 (84) 二.应用管理服务建设 (91) 1.自主招生系统 (91) 2.招生管理系统 (94) 3.数字迎新系统 (97) 4.宿舍管理系统 (102) 5.学工管理系统 (106) 6.电子离校管理系统 (113) 7.后勤生活服务平台 (117) 三.数据分析与服务 (124) 1.综合校情分析系统 (124) 第四章项目建设与实施规划 (128) 一.实施步骤 (128) 二.培训与推广措施 (128) 三.建设保障措施 (129) 1.规范管理 (129) 2.全面推进 (130) 3.协调发展 (130) 4.长期投入 (130) 第五章项目建设预算 (131) 一.总体预算 (131) 二.应用软件预算 (131) 第六章配套硬件环境 (133) 一.推荐硬件环境 (133)

智慧校园建设设计方案

智慧校园 2012年8月

目录 第一章概述......................................................................................................................... 1.1项目背景.............................................. 1.2项目概述.............................................. 第二章项目建设必要性..................................................................................................... 2.1建设的必要性.......................................... 2.2建设的可行性.......................................... 第三章项目需求分析......................................................................................................... 3.1总体发展需求.......................................... 3.2功能应用需求.......................................... 第四章项目建设思路......................................................................................................... 4.1建设理念.............................................. 4.1.1智慧校园........................................ 4.1.2成功案例借鉴.................................... 国外智慧校园建设案例............................. 国内智慧校园建设案例............................. 4.2建设目标.............................................. 4.3建设策略.............................................. 4.4建设特色.............................................. 4.4.1新技术的使用.................................... 4.4.2面向服务的建设原则.............................. 第五章系统整体设计.........................................................................................................

智慧园区建设解决方案

智慧园区建设解决方案 智慧园区怎么建设？相信不少朋友都有这一疑问吧。下面，小编就为大家分享一份智慧园区建设解决方案，以供参考，希望对大家有所用！ 一、智慧园区痛点 1、无视产业运营管理，导致产业低效运行 当前，众多开发园区在建设发展过程中只注重招商引资项目引进和园区基础配套设施建设，却罔顾园区产业的运营管理，忽视了产业运营服务，服务资源较少，导致经济增长缓慢，多数开发园区发展面临低效困境，强建设弱运营是当前开发园区的通病。如何提升园区整体的服务水平，推动整体园区运营管理体系的智慧化，让产业园区实现高效发展，是众多开发园区建设面临的一大挑战。 2、无法实现集中管理，导致运营成本过高 当前，在传统开发园区中，园区管理平台和入驻园区的企业平台从无交互，园区缺乏统一数字智能系统，对园区企业的数据采集呈孤立状态，信息难以全局掌控。比如经济发展中涉及的各类报表及社会发展中涉及的各类数据等，均处于数据采集孤立状态，难以实现对整个园区企业的信息数据系统联动，一方面，除了给日常工作中增添大量重复性劳动外，还极易造成对企业运行监测的误判，急需一套完整的智慧运营系统为园区开辟可行的运营模式和盈利空间。 3、缺乏高效运作手段，导致运营周期较长 由于对园区产业没有整体的运营规划及智慧监测，多数开发园区仍以传统的方式进行招商引资，有的招商引资项目库的项目已经过时，有的招商引资策划包装业已陈旧，有招商引资宣传方案已经落伍，有的即便招引到项目，由于招商方式落后，招商手段滞后，导致引进企业的招商周期长，招商过程复杂，以致于整个招商环节的运营周期较长，由此引发招商引资项目的拖延甚至流产。 二、解决方案 应助推传统开发园区转型升级，实现园区与产业发展及城市化管理的高度融合，建设园区信息基础设施和公共服务体系，着力打造智慧园区。 1、实施智慧园区智慧全局规划 一是构建综合的“智慧”服务体系。以智能化管理和运营方式，注重将智能技术融入到园区的日常管理中，以便全面感知、随需应变，通过将各方面优势资源加以整合，以信息化、智慧化的方式助力园区的可持续发展。二是提供差异化“智慧”服务。针对不同的服务对象提供差异化的服务内容，有效整合产业园区内、外各种资源，营造经济全球化时代的智慧网络

智慧校园平台技术参数

智慧校园平台技术参数 一、数字化校园平台技术要求 （一）系统设计要求 智慧校园基于数字化校园基础，充分利用物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术，打造物联网、智能化、信息化的新型校园。根据学校实际情况，在建设智慧校园的架构和理念上主要有以下几个方面。 一、建设意义 信息技术改变了人类的工作和学习方式，并赋予职业和职业教育新的内涵和要求。一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革，而且一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”本身就依赖以互联网为核心的信息技术；另一方面，由于信息化技术方法与手段的深入使用，职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。 数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分，既适应了社会和职业的信息化要求，同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生在校园内的教室、实验室、实训室等传统教学环境和校园外的工厂、车间、宾馆、医院等职业活动场所中，也发生在基于信息技术的网络空间中。依托数字校园，构建基于网络的跨越学校、企业和社会的办学模式，是提高职业教育人才培养质量，建立现代职业教育体系的重要途径和方向。 二、建设作用 1.有利于人才培养质量的提高：构建人人互通的数字化学习空间，推动教学模式变革，提高人才培养质量。 2.有利于教师教研科研和双师素质提升：搭建在线协同工作平台，提升教研科研与双师素质和能力。 3.有利于管理效率和决策水平的提高：提供信息和数据的集成和分析服务，有利于管理效率和决策水平的提高。 4.有利于校园公共服务和文化生活品质的提升：搭建虚拟校园社区，提升校园文化生活品质，促进优秀文化的传承。

5.有利于推动职业院校教学服务对社会开放：建设职业院校数字化社会服务体系，推动职业院校对社会开放。 三、建设原则 1.实用性。建成智慧校园后，学校管理工作效率明显提升，与实际工作高度吻合，无脱节现象。真正减少管理成本，降低管理资源消耗，解放人力物力，更好地服务于管理与教学。 2.简便易学。整个智慧校园架构复杂、具有海量信息内容，但实际使用界面简洁，功能强大却操作简单，内容庞杂却互融互通、实时共享。不管是电脑客户端，还是手机端，项目简洁、功能一目了然，如同微信、QQ一样便于全体教职工接受、学习、使用。建成后，80%以上的教职工能够认可、乐于使用。 3.前瞻性、开放性。建成后，软件平台总体框架宽泛，外延接口近于无限丰富，终生无偿提供相应数据接口、便于连接任何平台，可以随着应用需要而随意添加、删除任何软件平台并达到无缝对接，同时可以升级、改造已经使用的平台，保证任何其它软件开发商无任何接入、融合障碍（含物联）。确保十年不过时，始终可以用。供应商有义务根据学校的架构思路，提出相适应的、未来可能需要的前瞻性建议。 4.供应商实力强。选择规模大、运营好、成功案例多、资历长的软件公司，建成后可以保证售后服务，且无偿服务范围广、时限久，山东省内必须有办事处或经营场所，在同类学校中口碑好。 5.无限关联性。校园内所有的教师、学生、资产、课程、资源、行为、轨迹具有无限制关联性，即从任何一个点入手可以无限度的扩展链接到任何一个点，最终形成一个可无限循环、无限关联、任意关联、无限延伸的庞大系统。即，从任意一个学生的查询入手能够查询到班级每个学生的信息（家庭、专业、学科、进度、评价成绩、任课教师情况、所学每门课程情况、课程资源建设情况、课程体系情况、日常表现情况、缴费情况、一卡通轨迹），能够查询到任课教师的信息，关联任课教师的课程资源、所有教师的课程资源、本专业系的教师的信息（使用的物品、资产）、任教班级的学生的信息；也可以从查询一个任课教师的信息（办公位置、课程信息、教学资源情况等等），关联链接到本专业系的集体教师、所任教班级的学生信息（每个学生的基本信息，同时包含学生的评价情况、其他