高中生物趣味动手实验

高中生物趣味动手实验

生物学科

前言

高中生物课的内容比较抽象，有些有一定的难度，学生理解有困难，而初中生物知识又极度欠缺，学生不够重视，这给我们的教学带来了很大的困扰。如何解决这些难题，让高中生物教学变得生动有趣，易于理解，将知识点很好的链接起来，我想到了重视课外知识的拓展。

生物是一门以实验探究为主的科学，学生是很有兴趣的，但鉴于课本中实验的趣味性低，让学生的兴趣大打折扣，学习的热情不高，所以利用生物课外实验对课堂的一种有效补充和延伸，影响学生对知识的掌握以及能力和素质的提高，在实践中会得到意想不到的结果。通过这些课外实践，既提高了学生的分析，解决问题的能力，又培养了他们的合作精神和热爱生命，与自然和谐相处的高尚情操，同时使他们对生物这么学科产生浓厚的兴趣。

本书以高中生物有趣动手实验为课题，包括了动手制作和生活中的科学动手两大块的内容，让学生走近比较浅显易懂易操作的科学，如叶脉书签制作，腊叶标本制作，琥珀制作，还有苹果上长照片，蛋壳生根，花儿流血等等。这些趣味无穷的实验都将在本课题中得到展示，带同学们进入多彩的生物世界。

所有这些实验操作简单，工具和材料在我们身边，不用费心去搜寻。让同学们在动手实验中玩得开心，体会到动手动脑的乐趣，而且恩能够学习到蕴涵的科学道理和自然规律，开拓同学们的视野，启发同学们非凡的智慧，培养同学们探索自然规律的习惯。

综上所述，在中学生物教学中，趣味教学可活跃气氛，激发学生求知欲，拓展学生视野。它寓教于乐，让课堂的学习变得生动有趣，教师在趣味中教，学生在趣味中学！

目录

一、标本制作

1.1植物标本 (1)

1.1.1叶脉书签 (2)

1.1.2腊叶标本 (3)

1.2动物标本 (4)

1.2.1琥珀制作 (5)

1.2.2骨骼标本 (7)

二、游戏制作

2.1橘子火花 (9)

2.2牙齿杀手 (10)

2.3 清洁力比赛 (11)

2.4温室效应 (12)

2.5树叶流汗 (13)

植物标本制作

目前通用的植物标本制作方法有干制和浸制两大类：

1. 植物标本的干制对含水量较少,易于干燥,干燥后又不易变形的植物材

料可采用真空干燥、冰冻干燥、微波干燥、硅胶干燥和吸水纸压制等物理方法进行强制性脱水。也可以首先进行必要的化学处理，然后再进行脱水干制。根据处理方法的不同，干标本的制作方法可分为以下3种：①腊叶标本制作。备齐足量的吸水纸(多用表芯纸代替)，纸的规格以28×42厘米为宜，将纸铺在特制的植物标本夹上,洗净后的标本要放到表芯纸上,用镊子在纸上进行姿态纠正，然后盖上一份表芯纸，纸上再放置标本，标本上再覆盖表芯纸，这样一层层叠起来夹到标本夹里，用绳子将标本夹勒紧或在标本夹上压一重物，以便表芯纸更快地吸干植物体中的水份。其间要及时换纸，最初每天换1～2 次，而后可隔2～3 天换一次(换下的纸要晒干，以备下次再用，一直换到标本干透为止)。干透的标本要装贴到台纸上，台纸的大小一般为26×36厘米，台纸的右下角应贴上标签，最后粘贴半透明的护盖纸。②原色复膜标本制作。先将绿色的枝叶和花朵分离，对绿叶和不同颜色的花朵采用不同的化学方法处理。绿色枝叶的处理：向浓度为50％的醋酸溶液中，加入醋酸铜制成醋酸铜的饱和溶液，取一份饱和溶液加4份水稀释，然后将植物材料放到稀释液中加热，使温度保持在75℃～85℃之间。此时绿色枝叶逐渐变黄，要继续加热使其恢复成原来的绿色后，立即停止加热，然后将标本从溶液中取出，用清水洗净，放到表芯纸上，置于标本夹中加压，并要注意及时换纸。也可将标本夹放入真空干燥箱中抽真空。同时可加热到75℃左右。各种花色的处理:红色花可在2％的酒石酸溶液中浸10～20分钟;紫色花可在2％的硫酸铝溶液中浸10～20分钟。浸过的花朵从溶液中取出后要洗净、脱水。脱水方法与枝叶相同。干透的枝叶、花朵要及时装贴到台纸上，并在台纸的右下角贴上标签，最后送到护卡机里进行高温复膜。③原色立体标本制作。取带有花的植物枝叶装入容器里，用粒度为20～50目的硅胶颗粒将其全部埋没，约10天左右标本干透，即可从硅胶中取出，立即密封到盛有少量干燥剂的标本瓶中长期保存，也可将标本封铸到无色透明的人工合成高分子材料中保存，无论哪种保存方法都不能受日光曝晒。

2. 植物标本的浸制对那些柔软多汁，不易干燥或干燥后易变形的植物材料,多采用浸泡的方法制作标本。浸制过程包括固定和保存两个步骤，根据植物材料颜色的不同可采用不同的制作方法；①绿色标本的制作。将绿色植物材料洗净后浸在5％的硫酸铜溶液中，直到材料由绿色变为黄色再由黄色变为绿色为止。此时可取出材料洗净,然后浸到5％的福尔马林液中保存。②红色标本的制作。某些红色的果实如番茄等洗净后要先浸在用4毫升福尔马林、3 克硼酸和400毫升水配成的处理液中，约1～3天后果实即变成褐色，此时可取出果实向里面注射少量用20毫升10％的亚硫酸、10克硼酸和580毫升水配制而成的保存液, 随后将果实长期浸泡在这种保存液中，逐渐恢复成原来的红色。③紫色标本的制作。紫色葡萄等果实洗净后要先在250毫升福尔马林、500毫升氯化钠饱和溶液再加4350毫升蒸馏水配制成的处理液中浸2～3个月,取出后洗净,放入1％～2％的福尔马林液中长期保存。④白色标本的制作。将白色的花与块根等洗净后放在1％～4％的亚硫酸溶液中，然后长时间置于日光下曝晒，直到标本晒漂成雪白色为止。

以上说的药品普通的化学试剂店一般都有的

叶脉书签

叶脉书签是选择叶形美丽的树叶，经化学方法处理后去掉叶肉部分，保留完整的叶脉，经染色后制成的一种书签。

制作方法：

1、选择叶片。选择叶脉粗壮而密的树叶。一般以常绿木本植物为好。如桂花叶、石楠叶、木瓜叶、桉枝叶、茶树叶等。在叶片充分成熟并开始老化的夏末或秋季选叶制作。

2、用碱液煮叶片。碱液的配置：按1升水计算，碳酸钠(大苏打)70克，氢氧化钠50克(以上两种药品化学品商店有售)，也可用石灰水代替碱液，在搪瓷杯或沙锅内将配好的碱液煮沸后放入洗净的叶子适量，煮沸，并用筷子轻轻拨动叶子，防止叶片叠压，使其均匀受热。煮沸5 分钟左右，待叶子变黑后，捞取一片叶子，放入盛有清水的塑料盆中。检查叶肉受腐蚀和易剥离情况，如易分离即可将叶片全部捞出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片进行叶肉与叶脉的分离。

3、去掉叶肉。将煮后的叶子放在手掌上或玻璃板上，用旧牙刷柄光滑处在叶面上轻轻擦试，受腐蚀的叶肉即可被擦掉，然后在水龙头下面冲洗，继续擦试，直到叶肉全部去掉。

4、漂白叶脉。将刷洗净的叶脉放在漂白粉溶液中漂白后捞出，用清水冲冼后夹在旧书报纸中，吸干水分后取出，即可成为叶脉书签使用。

5、染色、绘图、写字。用红、蓝墨水或其它染色剂染成你所喜爱的颜色，

腊叶标本

（1）压制

将采回的标本压入带有吸水纸的标本夹内，最初的两三天内要勤换纸（即每天应该换2～3次吸水纸，把换下来的吸水纸及时晒干）。以后几天，每天换纸一次，经7～10d就可压干。换纸的过程也是整理标本的过程。初换纸时要用镊子将花、叶展平，并且整好叶序、叶基等的形态，同时根据需要，在每张标本上都要压一两片背面向上的叶片，以便观察叶背面的附属物。切忌叶片重叠。如叶片过多，可剪去少量多余的叶片，保留叶柄和叶基，用以表示叶序和叶基的形态。如果花的数量多，也要压有反面朝上的花。一些肉质植物，在压制期间可长期不死，甚至在标本夹内继续生长。对于这样的标本，应先用开水浸烫一下，再做标本，但不要烫它们的花。有些裸子植物的标本也应浸烫一下，否则压制过程中容易落叶。一些鳞茎、块茎、块根或球茎，可以先用开水烫一下，再纵切半个进行压制。

（2）上台纸

压制好的标本应及时上台纸。台纸是一种厚的自纸，常用较好的白板纸，通常将白板纸裁成8开，约长38cm、宽27cm。标本上台纸时，先将标本在台纸上摆好位置（注意在右下角留空，以便贴标签），然后用小尖刀在标本适当位置的台纸处切出数对纵向刀口，把宽约2cm的白纸条从切口处穿人，再用手从背面拉紧，将纸粘贴于背后，用以固定标本。待鉴定后加贴标签。

标本是再现死亡动物形象的一门工艺，标本一词的英文来源于古希腊语，意为"运动着的皮张"，实际上就是利用工艺将死去动物的皮毛、羽毛和头骨进行加工处理后，安放在人造的身体模型上面，重塑它们活着时的形态，既让它们栩栩如生，同时又能永久保存。现代标本制作术是一门将艺术、木雕、化工和模具铸造等不同学科和技术融合在一起的精微工艺。

标本制作术发展简史

几千年前人类第一次捕获到野兽作食物

时，他们发现兽皮可以用来遮衣蔽体、挡风御

寒，当他们在狩猎前举行宗教仪式时，把兽皮

披在用石头和泥巴堆成的动物形象上用于祭

祀，这可能就是最早的动物标本雏形。后来随

着时间的推移，保存皮张的技术得到改进，对

皮张的需求也越来越大，兽皮剥制加工者已成

为当时部落中最重要的成员之一。

随着对皮张质量要求的提高，皮张的处理

工艺也越来越精细，18世纪时几乎每个小镇都

有熟制毛皮的作坊。到了19世纪，猎手们开始把兽皮拿到家具装饰店去加工，在店里，工匠们先把兽皮缝起来，再把毯子、棉花等填充物塞进去，现代标本制作术正是从这种"填充式"标本演化而来的。填充式标本由于工艺所限，制作出的标本大都似是而非，面目狰狞，给标本制作业带来很坏的影响。直到今天标本制作师们一提起填充式标本，仍然心有余悸，怕影响他们的名声。我国目前的大多数标本制作仍停留在"填充式"阶段。进入二十世纪，在一些标本制作艺术大师的带领下，标本制作术有了质的飞跃，他们塑造出了具有准确动物解剖学形象的各种动物模具，能清晰地勾勒出动物的肌肉与筋脉，把死动物变成了活艺术；把普通狩猎者的业余爱好，变成了大众时尚和高雅艺术。

现代标本制作已成为一门综合艺术,包含了木工、模型、铸造鞣制、化工等，同时还要求制作者有艺术才能，如绘画、雕刻、色彩等。比如，制作一个鹿头标本，除了角和皮是自然的，其他部分均可人造，眼睛是玻璃的，眼帘是用粘土雕刻而成，鼻子和嘴的组织用环氧树脂或蜂蜡制成．假体用聚胺脂泡沫制作．也有的艺术家完全不用动物身上的任何部分制作标本．目前，标本已广泛用于博物馆、教育机构、商业、餐厅、家庭。

标本制作其实并不神秘，从十八世纪初，欧洲基本上每个小镇都有毛皮作坊，就有狩猎者将他们的猎物拿到作坊希望复原成活的状态，那时作坊只是剥下皮，简单处理，然后里面塞入稻草、棉花，缝合，做出来的标本面目狰狞且有毒，让标本制作给人留下了恶劣的印象。

在20世纪早期，有carl E、Akeley、william T、Horneday、coloman Jonas 和Leon Pray等伟大的标本艺术家作为领导者，开始发展现代模型技术，它是用现代模型技术解决动物的每一个细节问题--记录下动物的每一块肌肉和动态--进行艺术的再造。他们发明了一些新技术，让他们得以创造出不常见的生动形态，他们用实际动物的尺寸创作很多精彩的造型，将标本制作从粗糙的、狰狞的状态带入了一个全新的境界.

昆虫被松树流出的新鲜树脂包住后因某种原因埋入地下，经过千万年的演变，最后形成了琥珀。要想得到一块真正的琥珀是很难的。但是，自己动手做一块人造琥珀却不难。

一、工具与材料

酒精灯、三角架，烧杯，石棉网，玻璃棒。特级白松香，酒精，白卡纸，小型鞘翅目昆虫。

二、活动过程：

1．用白卡纸折一个5厘米X 3厘米X 3厘米的纸盒。

2．在盒子内壁涂一层薄薄的凡士林或食用油。把事先

处理好的小型鞘翅目昆虫固定在盒子正中。

3．把松香放人烧杯中，再加上少量酒精(10份松香加

1份酒精)。放在酒精灯上慢慢加热，加热时用玻璃棒不断

搅动，直到松香熔化。待烧杯中酒精蒸发完后，取下烧杯

稍稍冷却

4．把松香慢慢地浇人事先放好昆虫的纸盒内，以免生

气泡。浇制最好一次性完成，以免产生层次交界的痕迹。

5．当松香凝结变硬后，小心去掉纸盒，用快刀削去标

本四周的多余松香。这时，琥珀标本仅上面一个面是光滑

透明的，其他五个面均呈粗糙半透明状。

6．用手指蘸少许酒精快速地把五个面分别摩擦到透明为止。

三、说明与延伸：

1．松香包埋标本在夏季应放在温度较低的地方，因为松香的熔点较低，室温超过35℃时容易变形。

2．除了可用松香制“人造琥珀”标本外，还可用脲醛树脂进行包埋，做成各种姿态和形状的包埋标本。经过修整后，可作为工艺品收藏。但是，脲醛树脂是甲醛与尿素经化学反应后形成的，制作时应特别小心。

骨骼标本制作

1 条件

（1）制作时间：每年的5～9月最佳。如果温度和湿度适宜，全年均可；（2）适宜温度：10～25℃；（3）适宜湿度：空气湿度50％～80％，玻璃缸内环境湿度保持在80％以上

2 材料准备

（1）采集青蛙（或蟾蜍）；（2）招引鼠妇（也称潮虫，无脊椎动物门，甲壳纲，鼠妇科。生活在潮湿的环境中。杂食性动物），饲养起来，备用；（3）用具：玻璃缸、沙土、碎布条；（4）药品：0．5％氢氧化钠（或汽油、乙醚）、0．5％～1％过氧化氢（或1％～3％漂白粉水溶液）、透明漆（或白胶）。

3 制作方法

（1）处死青蛙：用探针彻底破坏青蛙（蟾蜍）脑和脊髓，随即按自然蹲坐姿态整好型，再放置4h左右。

（2）鼠妇啃食：把整好型的青蛙（蟾蜍）放在盛有湿沙土的玻璃缸内，在其上放些湿的碎布条，向玻璃缸内投入100只左右的鼠妇成虫或幼虫，让鼠妇自然啃食青蛙（蟾蜍）的皮肤、内脏、肌肉大约10～12天。在此期间注意让碎布条和沙土保持湿润。10天后开始注意观察，如皮肤、内脏、肌肉已被鼠妇啃食干净即可。

（3）整理标本：除去青蛙（蟾蜍）骨骼上剩余的肌腱等。

（4）脱脂、透明、涮漆、装架、贴签（按常规操作）。

4 注意事项

（1）用玻璃缸便于给鼠妇创造一个适宜的生活环境，利于保湿，防止鼠妇爬出。

（2）整型后应放置一段时间，让青蛙冷却，使已经整好的型态保持固定（3）处死青蛙时勿用麻醉剂，以免毒死鼠妇。

（4）用新鲜的青蛙（蟾蜍）材料易被鼠妇啃食，而且啃食时间短。

游戏中的生物科学

这里呈现了无穷的游戏，带给同学们的是神奇的科学世界。从生物的角度引导青少年朋友用自己的双手化平凡为神奇，亲手揭开自然科学的神秘面纱，探索自然世界中的奥秘。

所有这些小游戏操作起来都非常简单，游戏中所用到的工具和材料就在我们的身边，不用费心思去搜寻。不过，这些看起来简单易行，妙趣横生的小游戏可都蕴涵着不简单的科学道理和自然规律，不但可以让同学们在游戏中玩得开心，真正体会到动手动脑的乐趣，而且能开拓同学们的视野，启发同学们非凡的智慧，真正培养他们在日常生活中发现，探索自然规律的习惯。值得一提的是，同学们在操作游戏时一定要小心，注意安全。

此外，为了让同学们更加准确操作游戏，认识并掌握科学原理，让同学们能在游戏中尽情体验一场全方位的游戏盛会。

美丽的橘子火花

这个小实验极其简单,只需要橘子皮、蜡烛及打火机就可以了。

先剥了一个橘子，留下橘子皮待用。用打火机点燃蜡烛，关掉屋子里面的灯。再用双手拧橘子皮，然后将橘子皮靠近蜡烛火焰。不一会就听到劈劈啪啪的声音，橘子皮上还冒出了火花。

实验做完了，屋子里还飘着一股橘子皮独有的味道，挺好闻的。

原理：橘子皮中含有丰富的植物油，这种植物油具有很强的挥发性。当橘子皮靠近蜡烛火焰时，挥发油就会猛烈燃烧，发为爆裂声，并且迸发出火花来。

牙齿杀手：

拿一面小镜子、张开嘴，照照你的牙齿，上面有没有蛀洞？如果有的话，你知道你的牙齿为什么会被损坏吗？

1）工具百宝箱：一颗动物的牙齿、一杯可乐；

2）游戏DIY：把牙齿放在可乐里浸泡；1个星期以后，将牙齿从可乐中捞出来。仔细观察，可以发现牙齿已经开始腐蚀了；

3）高糖和高碳酸饮料会影响牙齿的健康。

在这个游戏中，可乐中的糖和酸会和牙齿坚硬的珐琅质和表面的保护层发生反应，最终将把牙齿腐蚀掉。

清洁力比赛：

如果没有洗衣粉的帮忙，人们洗衣服会很辛苦。你知道洗衣粉是如何将衣服洗干净的吗？

1）工具百宝箱：洗衣粉、4根白色的绳子、水、一把汤匙、两个玻璃杯；

2）游戏DIY：在一个玻璃杯里加入洗衣粉，然后加入适量的水，用汤匙搅拌均匀；在另一个玻璃杯中装上清水。两把准备好的细绳子各放两条到两个玻璃杯中；结果，你会发现在装清水的杯子里，绳子会浮在水面上。而在有洗衣粉的杯子里，绳子却很快沉到了杯底；

3）游戏中的科学：洗衣粉由许多分子组成，这些分子的一端很容易和水混合，被称为“亲水端”；另一端很容易和油混合，被称为“亲油端”。它们与油污相遇后，亲油端紧紧抓住油污，亲水端则从外面把油污围住，从而很快浸湿、浸湿衣服，衣服也容易被洗净。

温室效应：

你知道温室效应是怎么一回事吗？它是怎么形成的呢？带着这个问题我们一起去寻找答案吧！

1）工具百宝箱：一个透明塑料袋、两支温度计；

2）游戏DIY：把一支温度计放进透明塑料袋时，封好塑料袋，放在有阳光的窗台上；10分钟后，可以发现塑料袋里温度计的温度比另一支高出几度；

3）游戏中的科学：阳光可以轻易地透过塑料袋，然而一旦进到袋里，阳光就会转化为热能，就不会轻易出来了。因此，塑料袋里的温度比外面的温度要高。阳光也可以同样的方式穿透地球的大气层，当阳光转化成热辐射时，就无法再轻易散发出去了。它被地球表面吸收，使得地球像温室一样，温度上升。

有些科学家认为，油和煤等工业燃料所制造的二氧化碳排放到空气中，会增加温室效应。二氧化碳会吸收热辐射，因而把阳光辐射回地球，而不是让它们散到太空。这样就使得地球温度越来越高，可能就会改变整个气候形态。

树叶也“流汗”：

树叶竟然也会“流汗”，不信你就试试！

1）工具百宝箱：一根新鲜的植物枝条、橡皮泥、两个透明的空玻璃瓶、一根钉子、一张纸巾；

2）游戏DIY：根据玻璃瓶瓶口的大小把橡皮泥捏成一个瓶塞的形状；在其中一个玻璃瓶中加水（水位到瓶颈即可），用橡皮泥瓶塞塞住瓶口，让“瓶塞”的一部分露在瓶子外面，然后用钉子在橡皮泥瓶塞上戳一个洞；把新鲜的植物枝条插进“瓶塞”上的洞里，让枝条下面的茎泡在水中，再把另一个瓶子倒扣在第一个玻璃瓶上，罩住枝条上面的枝叶；大约1小时，你就可以观察到倒扣着的玻璃瓶的瓶壁内侧出现了一颗颗的小水珠；

游戏中的科学：在游戏中，虽然植物叶片被倒扣着的玻璃瓶罩住了，但是叶片仍然是在进行蒸腾作用，仍然在向外散放水分，这些水分以水蒸气的形态存在于瓶子里面，遇到温度较低的瓶壁发生液化，就会在瓶壁上面凝结成小水珠。

生物趣味实验案例

初中生物趣味实验设计方案 馒头在口腔中是怎样变化的呢 摘要：本实验通过馒头在口腔中变化这一最简单的、人人都有过的体验入手，让学生提出问题，积极参与探究，在探究过程中获得体验，在体验中使知识得到内化。通过小组合作，提供学生自主学习的空间，让学生真正成为学习的主人，让师生之间成为密切合作的伙伴关系。在学生的主动探究过程中逐步培养他们的实践能力和创新能力。 关键词：馒头探究唾液 作者姓名：曾淑玲 作者单位：青州市弥河初中 联系电话：（0536）3810454

馒头在口腔中是怎样变化的呢 一、实验目的： 1、探究食物中的淀粉在口腔中发生了变化。 2、探究淀粉在口腔中发生变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌都有关。 3、培养学生实验设计、仔细观察、善于思考、与人合作的能力。 4、在探究实验过程中得到成功的体验，增强对学科的兴趣和自信心。 二、实验器材： 量筒、橡皮塞、滴管、小刀、脱脂棉、镊子、馒头、清水、碘液。 三、实验原理： 1、淀粉遇碘变蓝色。 2、淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，遇碘不变蓝色。 四、实验步骤： 1、亲身体验，提出问题。每个学生取一块馒头细细品尝，然后提出问题：馒头为什么会变甜？ 2、学生思考分析馒头在口腔中的经历，教师引导提出假设：咀嚼时间越长，甜味越浓，馒头变甜的主要原因是牙齿的咀嚼作用；甜味只是通过舌才能品尝出来，馒头变甜的主要原因是舌的搅拌；馒头变甜说明它的成分发生了变化，馒头变甜的主要原因是唾液在发挥作用。 3、分成9个小组，对以上提出的假设分别进行实验。 4、取新鲜的馒头，切成大小相同的3块，将其中的两块分别用小刀细细的切碎、拌匀，另一块不做任何处理。 5、用清水漱口，将一块消毒的脱脂棉含在口中。约1分钟后，用干净的镊子取出脱脂棉，将其中的唾液挤压到小烧杯中。 6、取三支洁净的A、B、C试管，A试管中放入馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌，B试管放入馒头碎屑+2ml清水充分搅拌，C试管放入馒头块+2ml唾液不搅拌。 7、把A、B、C三支试管分别塞上橡皮塞，放在内衣口袋中加热10分钟，在此过程中，让学生对所做的假设，进一步预测其结果，展开小组讨论。 8、10分钟后，取出三支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀。仔细观察各试管

中小学生动手动脑小实验全十册生物趣味游戏

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 序言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯，通过各种形式 的游戏和实验，学会手脑并用，全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材，并适当予以延伸，以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点，所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛， 力戒死板单调，使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识，收到 课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从多角度启迪少年儿童的智慧，特别 注重培养学生逆向思维和发散思维的能力。 丛书包括以下十本：《语文趣味游戏》、《数学趣味游戏》、《英语趣味游戏》、《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》、《谜语趣味游戏》、《棋牌趣味游戏》、《制作趣味游戏》、《智力趣味游戏》。 《语文趣味游戏》包括字、词、句、标点诸方面的内容。通过各种形式 的趣题，帮助学生掌握、巩固、归纳、总结已学过的语文知识。 《数学趣味游戏》包括100 多道精选的数学趣题，这些趣题对中小学 生的课堂学习将有很大的帮助。 《英语趣味游戏》将向大家介绍如何通过游戏来学习英语。不失为广大 中学生和中学英语教师的良师益友。 《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》主要是向中小学生介绍一些简便易行、富有启发性的小实验。一方面帮助中小学生巩固 课堂上所学的知识，另一方面可培养中小学生做实验的能力。 《谜语趣味游戏》精选谜语5000 条之多，分为字、自然、人体、地理、谜语故事等十余类，内容全面、新颖。 《棋牌趣味游戏》介绍了扑克牌和象棋的各种趣味玩法，生动活泼，于 游戏中训练中小学生的思维能力。 《制作趣味游戏》一书将教你如何从身边取材，制作一些精美的装饰品 和生动有趣的小玩具，通过这些小制作，你将拥有一双灵巧的手。 《智力趣味游戏》主要通过形式多样的智力题来培养学生的智力，读过 这本书，你的脑筋将变得更加灵活。 由于编者水平有限，未免有不尽人意之处，恳请广大读者批评指正！

生物趣味小知识

生物趣味小知识 大家知道在生物学的世界还隐藏着什么样的有趣的事情么？下面就来为你们介绍一些趣味的生物知识，让大家在妙趣横生中收获知识。 一、世界上最小的花是一种浮在水面的水生浮萍科植物——无根萍，其实无根萍这种植物还创下了另外2个世界记录，那就是世界上最小的开花植物和世界上果实最小的植物。 二、世界上最大的花是苏门答腊热带森林里的一种寄生植物——大王花，它的最大的直径可达1.4m，重量可达10kg，同时它还是世界上最臭的花。 三、世界上最小的种子是天鹅绒兰的种子，它究竟小到哪种程度？据估计，50万粒的天鹅绒兰的种子加起来不足1g重。 四、世界上最大的种子是复椰子树的种子，一粒复椰子树的种子长达50cm，重量可达15kg。 五、苍蝇、蚊子飞过的时候，听到一阵嗡嗡的声音，并不是它们会叫，而是其飞行的速度在20～20000次/秒之间，人们听到的是空气的振动声。 六、白兔的身体里不含色素，它的眼睛其实是无色的，我们看到的红色是眼球的血液反映出来的颜色，并不是眼球的颜色。 七、很多动物，例如青蛙、蛇等到了冬天都会进行冬眠，但是海参却与之相反，它是一种夏眠动物。你知道是什么原因吗？原来海参是以一些小生物为食，夏天的时候，由于太阳光比较强烈，导致上层的海水温度高，于是海底的小动物都浮上海面进行大量的求食和增殖，导致海参断了食物的来源，故海参只能进行夏眠。 八、白蚁是蚂蚁吗？其实不然，白蚁和蚂蚁虽然同称“蚁”，但它们分属于不同的两目，白蚁是等翅目昆虫，蚂蚁是膜翅目昆虫。而在分类地位上，白蚁属于较低级的半变态昆虫，蚂蚁则属于较高级的全变态昆虫。所以白蚁和蚂蚁不能混为一谈。 九、蛇在捕捉食物的时候，是借助眼睛与鼻子之间颊窝对远处的猎物进行“热定位”。它们天生具有红外感知能力，能够“看”到发出热量的哺乳动物。蛇在吞食猎物时，会张大嘴巴，下颚临时脱臼，以便尽可能张大吞下猎物，吞完后下颚再恢复原位。十、蜘蛛结网，不仅为了捕捉猎物，而且还能够预测天气，如果看见蜘蛛张网，那么阴雨天气将会转晴；而看见蜘蛛收网的话，天气将转为阴雨。这是因为在蜘蛛尾部有许多小吐丝器，吐丝器部分既粘又凉，当阴雨天气来临时，由于空气中湿度大，水汽多，水汽易在蜘蛛吐丝器部分凝结成小水珠，这样蜘蛛吐丝时感到困难，便停止放丝而收网。 高考生物答题技巧 理综答题的唯一目标的得分最大化。 第一时间分配：正对理科综合而言时间分配是很要命的。建议按额定时间为标准根据自己的目标定位调整取舍。1、额定时间计算。该科目分值占总分比值乘以总时间，例如生物90分占理综300分的30%，理综时间150min，所以生物的额定时间应该是150的

初中生物趣味小实验15例素材新人教版

初中生物趣味小实验15例 1.细胞的作用 拿两只大土豆，把其中一只放在水里煮几分钟。然后把两只土豆的顶部和底部都削去一片，在顶部中间各挖一个洞，在每个洞里放进一些白糖，然后把它们直立在有水的盘子里。经过几个小时以后，生土豆的洞里充满了水，而熟土豆里仍然是白糖颗粒。 生土豆的细胞是活的，它好像一个孔道，能够使水分子通过。盘里的水经过土豆壁渗入洞中。而煮过的土豆细胞已被破坏，所以没有渗透功能。 请你尝尝放生土豆盘子里的水，有甜味吗？没有。为什么生土豆里的糖水没进到盘子里？秘密在细胞膜上。土豆的细胞膜好像筛子一样，只允许小于筛子孔的颗粒通过，大于筛子孔的颗粒就过不去了。白糖的分子比较大，通不过细胞膜，所以，盘里的水就不甜。懂得了这个道理，你再给花草树木施肥时，千万不要用太浓的肥料水，否则，植物体里的水就会倒流到土壤里，使植物打蔫甚至枯死。 2.纸片诱蝶 每到春、秋季节，你是否注意到，菜园里常常有许多白蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。晴朗无风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞行。你只要仔细观察就会发现，雄蝶一看到雌蝶，立即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞而起，雄蝶紧紧追随，一前一后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。 你若把与粉蝶大小相似的白色纸片用线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。 3.纸上产卵小实验 雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物的叶子上产卵。你只要把卷心菜的叶子捣碎，将得到的叶汁涂在一张纸上，然后把这张纸摊在菜园地上，留意观察，不久就会有菜粉蝶飞来，在纸的上空徘徊飞舞，最后落在纸面上产卵。 菜粉蝶根据十字花科植物的气味，来选择产卵地点。这种现象生物学上称为趋化性。4.吃叶趋化性 菜粉蝶的卵孵化出的幼虫，靠吃菜叶长大，身体呈青绿色，所以人们叫它菜青虫。菜青虫吃菜叶也有选择性，专捡十字花科植物的叶子吃。你把菜青虫放在草纸上，发现它不会咬食草纸，当草纸上沾湿了卷心菜叶汁之后，它便会啃咬起来。 接着，你把菜青虫放在非十字花科植物（如蔷薇叶）上，就会发现它不肯咬食。 5.“生物圈”的实验 1994 年 9 月 26 日，8 名科学家走出了生活两年的“迷你地球”——生物圈 2 号，这是一次普列斯特列试验的扩大。“生物圈 2 号”被人称为世界上最大的试管，它座落在亚利

生物趣味实验

初中生物趣味小实验15例 1、细胞得作用 拿两只大土豆,把其中一只放在水里煮几分钟。然后把两只土豆得顶部与底部都削去一片,在顶部中间各挖一个洞,在每个洞里放进一些白糖,然后把它们直立在有水得盘子里。经过几个小时以后,生土豆得洞里充满了水,而熟土豆里仍然就是白糖颗粒。 生土豆得细胞就是活得,它好像一个孔道,能够使水分子通过。盘里得水经过土豆壁渗入洞中。而煮过得土豆细胞已被破坏,所以没有渗透功能。 请您尝尝放生土豆盘子里得水,有甜味吗？没有。为什么生土豆里得糖水没进到盘子里？秘密在细胞膜上。土豆得细胞膜好像筛子一样,只允许小于筛子孔得颗粒通过,大于筛子孔得颗粒就过不去了。白糖得分子比较大,通不过细胞膜,所以,盘里得水就不甜。懂得了这个道理,您再给花草树木施肥时,千万不要用太浓得肥料水,否则,植物体里得水就会倒流到土壤里, 使植物打蔫甚至枯死。 2、纸片诱蝶 每到春、秋季节,您就是否注意到,菜园里常常有许多白蝴蝶(学名菜粉蝶)在飞舞。晴朗无风得中午,菜粉蝶最活跃,常常作“恋爱”飞行。您只要仔细观察就会发现,雄蝶一瞧到雌蝶,立即会飞过去与雌蝶会合,这时雌蝶马上腾飞而起,雄蝶紧紧追随,一前一后,或上或下,翩翩起舞,然后交尾。 您若把与粉蝶大小相似得白色纸片用线吊住,不断地挥舞着,往往会有未交尾得雄蝶飞来追赶,把它误认为雌蝶,前来求爱。这个实验说明,雄性菜粉蝶就是通过视觉来发现雌蝶得。 3、纸上产卵小实验 雌性菜粉蝶交尾之后,约过两天后产卵,每次只产一粒卵,连续产卵少则20粒,多则500粒。菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物得叶子上产卵。您只要把卷心菜得叶子捣碎,将得到得叶汁涂在一张纸上,然后把这张纸摊在菜园地上,留意观察,不久就会有菜粉蝶飞来,在纸得上空徘徊飞舞,最后落在纸面上产卵。 菜粉蝶根据十字花科植物得气味,来选择产卵地点。这种现象生物学上称为趋化性。

生物兴趣小组活动记录

生物兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录 科目生物地点实验室时间9.9 指导教师宁凤仙 内 容 生物对环境的影响 活动过程1.假设在相同的条件下 2.对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量 3.测量并记录 4.计算结果并求平均值 活动效果学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。 备注

兴趣小组活动记录 科目生物地点实验室时间9.23 指导教师宁凤仙内 容饲养和观察蚯蚓的运动 活动过程1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。 2.观察蚯蚓的外部形态。 取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。 3．用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。 4.观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。 活动效果1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。 2.蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运 动灵活自如，转向方便。 3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛，不至于运动时身体使不上劲。 备注

科目生物地点实验室时间9.30 指导教师宁凤仙 内 容 显微镜的使用 活动过程1.显微镜的结构名称 2.使用步骤 3.取镜和安放 4.对光 5.观察 6.整理 活 动 效 果 分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。 备 注

兴趣小组活动记录 科目生物地点实验室时间10.8 指导教师宁凤仙 内 容 观察植物细胞 活动过程1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（一擦二滴三 撕四放五展六盖七染八吸） 2.观察临时装片。 3.练习画细胞结构简图。 活 动 效 果 通过制作装片和观察，认识植物细胞的基本结构 备 注

简单易学的55个科学小实验

简单易学的55个科学小实验 - -开发儿童智力、简单易学的55个科学小实验筷子的神力思考： 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料： 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 瓶子赛跑思考： 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料： 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造： 将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！带电的报纸思考： 不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。 你知道这是为什么吗？材料： 1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明： 1.摩擦铅笔，使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造： 请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考： 不小心将厨房的佐料：

[生物实验室]初中生物趣味小实验15例教学文稿

[生物实验室]初中生物趣味小实验15例

[生物实验室]初中生物趣味小实验15例 1、细胞的作用 拿两只大土豆，把其中一只放在水里煮几分钟。然后把两只土豆的顶部 和底部都削去一片，在顶部中间各挖一个洞，在每个洞里放进一些白糖，然后把它们直立在有水的盘子里。经过几个小时以后，生土豆的洞里充满了水，而熟土豆里仍然是白糖颗粒。 生土豆的细胞是活的，它好像一个孔道，能够使水分子通过。盘里的水 经过土豆壁渗入洞中。而煮过的土豆细胞已被破坏，所以没有渗透功能。 请你尝尝放生土豆盘子里的水，有甜味吗？没有。为什么生土豆里的糖水没进到盘子里？秘密在细胞膜上。土豆的细胞膜好像筛子一样，只允许小于筛子孔的颗粒通过，大于筛子孔的颗粒就过不去了。白糖的分子比较大，通不过细胞膜，所以，盘里的水就不甜。懂得了这个道理，你再给花草树木 施肥时，千万不要用太浓的肥料水，否则，植物体里的水就会倒流到土壤里，使植物打蔫甚至枯死。

2、纸片诱蝶 每到春、秋季节，你是否注意到，菜园里常常有许多白蝴蝶（学名菜粉蝶）在飞舞。晴朗无风的中午，菜粉蝶最活跃，常常作“恋爱”飞行。你只要仔细观察就会发现，雄蝶一看到雌蝶，立即会飞过去与雌蝶会合，这时雌蝶马上腾飞而起，雄蝶紧紧追随，一前一后，或上或下，翩翩起舞，然后交尾。 你若把与粉蝶大小相似的白色纸片用线吊住，不断地挥舞着，往往会有未交尾的雄蝶飞来追赶，把它误认为雌蝶，前来求爱。这个实验说明，雄性菜粉蝶是通过视觉来发现雌蝶的。 3、纸上产卵小实验 雌性菜粉蝶交尾之后，约过两天后产卵，每次只产一粒卵，连续产卵少则20粒，多则500粒。菜粉蝶专门在卷心菜、白菜、萝卜等十字花科植物的叶子上产卵。你只要把卷心菜的叶子捣碎，将得到的叶汁涂在一张纸上，然后把

生物课,探秘的趣味教学

生物课，探秘的趣味教学 中学的生物，对学生们来说，就像一只 “拦路虎”，每年的中考结束后，往往有不少学生都是因为生物成绩不理想而与重点中学失之交臂。很多学生认为生物课枯燥无味，加上他们长期把生物当作“副科”，不愿多花时间和精力去学习，以致生物成绩总是不理想。因此，我认为要提高学生的生物成绩，最主要的是让生物课堂更有趣，调动学生对生物的兴趣，向课堂45分钟要效益，让学生在课堂45分钟把该学的知识全部输入大脑并储存下来，他日考试又懂得应用。 那么，怎样才能使我们的生物课更有趣？怎样的课堂才能吸引我们这群求知欲奇强的学生们？ 首先，课前导入应生动有趣： 俗话说“好的开始是成功的一半。”课前导入，我们不应拘泥于课本，要懂得运用多种方法：列举大量事例，利用趣闻轶事引领主题；讲些小故事小幽默增添乐趣；引用典故引发思考等等都是不错的导入方法。例如我在讲授“生物与环境”时，是这样导入新课的：请同学们闭上眼睛想象一下“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是怎样的一种景象；再请大家想象一下“天苍苍，路漫漫，风吹沙起见尘埃。”又是怎样的景象。从刚才两个画面的对比中大家不难发现，其实地球上的生物在很多程度上影响着生物，今天我们就来看看“生物与环境”之间的关系。学生觉得我说得有道理，又不明白为什么，自然就想问个究竟，这样自然就有了兴趣。生动有趣的导入能引起学生的学习兴趣，激发学生求知的愿望，充分调动学生学习的积极性。 其次，注重采用灵活多样的教学方法吸引学生： （一）利用比喻化解疑难。比喻的使用，无疑能更生动形象地将课本里枯燥无味的知识点转化得更浅显易懂些，比如植物的叶子随处可见，但如果要让学生们从理论上掌握叶片的结构与功能这些知识点，就要花点心思了，所以，在学习《叶片的结构》时，对于上下表皮的气孔，我说：“把表皮比成教室的墙壁，那么气孔就是墙壁上的窗户，可以打开来换气，有时侯又需要关上，使内外不通气。”学生听了自然地望了望教室四周，若有所思；讲完叶片的结构，我说：“叶片的结构好像汉堡包一样，上、下表皮相当于上、下的面包片，叶肉则是中间的鸡肉。”学生们一下就笑了，觉得很有趣，也提高了学习生物的兴趣，而且收效显著。 （二）引用诗词更生动。教学效果在很大程度上取决于教师的语言表达能力，只有生动形象，简洁准确、富有情趣的语言，才能像磁铁般吸引学生，引起他们的兴趣，平时我十分注意积累一些谚语、俗语、故

初中生物常见的趣味的实验

2.观察水绵 3.观察叶片的结构 4.绿叶在光下制造淀粉 5.观察鲫鱼的形态结构 6.观察动物的绕道取食行为 7.观察细菌的形态 8.人体呼吸产生二氧化碳 9.观察血液的流动`` 10.观察鸡蛋的结构 11.观察种子的呼吸现象 实验12：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验13 植物细胞的质壁分离和复原 实验14：烟草浸出液对鱼呼吸的影响 15、细胞的作用 16、生物小实验：面包霉菌 17、生物小实验：白花变色 18、生物小实验：鸡蛋冒汗 实验19：生物电池的制作 实验20：琥珀”标本的制作 实验21：玻璃棒能点燃冰块 实验22：蛋壳刻画 23、生物小实验：鱼尾的作用 24、生物小实验：水培植物 25、生物小实验：植物的向光性 26、生物小实验：根吸收水分 27、细胞的作用 28、纸片诱蝶 29、纸上产卵小实验 30、吃叶趋化性 31、镰孢菌实验： 32、线虫来源：黄瓜、西红柿、苦瓜根瘤部位。 33、黄豆发芽率初步实验方案 34、果酒和果醋的制作 35、腐乳的制作

目的要求1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构 材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱 方法步骤： 根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。实验结束后交流实验结果和体会 1、制作临时装片 2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称 讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。 2.观察水绵 目的要求：通过显微镜观察水绵的结构 材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等 方法步骤 1、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹住少量的水绵放在水中，盖上盖玻片，制成临时装片。 2、将装片放在低倍镜下观察，注意观察每一条水绵的形态。 3、对照课本上的图片，一个水绵细胞的结构 讨论： 1、水绵的生活环境是怎样的？ 2、水绵的结构特点是怎样的？ 3、影响实验观察效果的因素有哪些？ 3.观察叶片的结构 目的要求1、练习制作徒手切片2、认识叶片各部分的结构特点 材料用具 新鲜的植物叶片，清水、双面刀片，镊子，毛笔，培养皿，滴管，纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等 1用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上 2用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上叶片3、将切下的薄皮放入盛有清水的培养皿中4、用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。5、用低倍显微镜观察叶片的结构。6、用镊子从新鲜植物叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片，对照图示观察植物的保卫细胞和气孔 讨论：1、描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。2、描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点。 4.绿叶在光下制造淀粉 目的要求：1、验证绿叶在光下制造淀粉2、验证光是绿叶进行光合作用的必要条件 材料用具 盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水等 方法步骤 1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 2、选一叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射，几小时后，摘下该叶片，去掉 遮光的黑纸片 3、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色 4、取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液， 5、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化 讨论：1、脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？说明了什么问题？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、为什么要把天竺葵地前放到黑暗处一昼夜？4、为什么要脱去绿叶中的叶绿素，脱色时为什么要隔水加热？ 5.观察鲫鱼的形态结构 目的要求：了解鱼类适应水中生活的形态、结构特点 材料用具：活鲫鱼、鱼的骨骼标本，清水、玻璃钢等 方法步骤： 1、观察鲫鱼的体色，体型、鳞片。认识各种鱼鳍 2、观察各种鳍如何配合鱼的运动 3、观察鱼口的开合与鳃盖后缘的 张合之间的关系4、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉5、观察了解鱼鳃的结构6、观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点。 讨论：1、鱼类的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？2、描述鱼各种鳍的作用？3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用？4、鱼的脊柱是如何构成的？ 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。 胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。 尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。 鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。 6.观察动物的绕道取食行为 目的要求：观察动物的绕道取食行为，知道动物学习行为的形成过程 材料用具：饥饿的小动物，小木桩，细绳和食物 方法步骤

生活中的生物小实验

生活中的生物小实验 我是一个初二的学生，学习生物学这门课已经快两年了。书上说“观察和实验是学习生物学最基本也是最重要方法”，在这两年的时间里，我按照书上的要求，认真观察生活中的生物，发现问题并进行小实验，既巩固了课本上的知识，又增长了新知识，还开阔了眼界，提高了能力。下面举几个例子，说说我是怎么观察和实验的。 蜗牛壳破了可再生 这几天上生物课，我别提有多高兴了。我找到两只又肥又大的蜗牛，每天都带在身上，累了只要看看它们，就会立刻精神饱满。我还给它们取了名字：猪猪和欢欢。可是有一次不小心，把爱运动的欢欢掉到地上，急忙拿起一看，哇，蜗牛壳摔破了一大块，我伤心得眼泪都出来了，生怕它死掉，连忙找来面巾纸把它包好，并找到科学老师，问他怎么办？老师没有回答我的问题,却交给我一个观察任务，叫我养养看，蜗牛壳能不能再长出来？于是，我抱着试试看的心情，每天内疚地找最嫩、最新鲜、蜗牛最爱吃的菜叶喂它们。为了让它们住的舒适一点，我在盒中放了一层疏松土壤，两块碎瓦片，还搭了两个小房子给他们住。就这样天天养，天天看，到了第十天，我突然发现欢欢壳破了的地方,长出了一点点新壳儿，用放大镜观察，颜色比原来浅，这个发现让我高兴得跳了起来，我连忙打电话告诉老师。课堂上，老师表扬了我，同学们羡慕极了，纷纷围过来看.老师还鼓励同学们，如有兴趣，可以故意敲破壳，再实验一下。现在，我的蜗牛壳破的地方已长出了新壳。我计算了一下，需要16天，只是还有受伤的痕迹，就像一道伤疤一样。蜗牛课结束后，我依依不舍地把它们放回了大自然。这次观察，让我知道了蜗牛的壳是可以再生的，太奇妙了。 螳螂属杂食动物 去年夏天的一个晚上，下了一夜的大雨。第二天早晨，我到村外散步，看见路边的树上趴着一只大螳螂，它浑身碧绿，三角形的头上长着一双又大又黑的眼睛，非常明亮。它的翅膀是椭圆形的，盖住软软的腹部，它的胸部上长着二对足和一对让人望而却步，可以割伤人的“大镰刀”。瞧，螳螂正在捕食呢！它一动不动地待在那儿，就像一个微形的雕像。一只小蟑螂爬了出来，螳螂还是动也不动。等到小蟑螂爬到了螳螂身边的时候，说时迟，那时快，只见螳螂把“大镰刀”猛然一挥，准确无误地一“刀”斩下了蟑螂的头，然后从嘴里伸出一条红色的小东西，碰了碰蟑螂的尸体，又动了动大颚，好像在说：“哇，太美味了！”螳螂用“大镰刀”一块一块撕蟑螂肉吃，还闲不过瘾，干脆把蟑螂捧起来吃，没几分钟就吃完了。螳螂真不愧是昆虫界中的佼佼者！螳螂是不是只吃肉呢？我一边想着，一边捡了一块烂黄瓜，放在了螳螂的身边。这时，螳螂“两手”空空，爬到了那块黄瓜旁边，盯着黄瓜，就像一个贪婪的人盯着一大堆珠宝。螳螂先小心谨慎的用“大镰刀”碰了碰黄瓜，然后又“舔”了“舔”，觉得没有什么危险，才大口大口的吃了起来，不一会儿就吃饱了。螳螂真有趣！ 母鸡吃蛋的秘密 我家有一只母鸡，几乎天天下蛋。今天它却没有下蛋，我问妈妈：“妈妈，为什么咱家的母鸡今天不下蛋了？”妈妈说：“可能是这只母鸡停蛋了。”第二天，我往鸡窝里一看，意外地发现这只母鸡正在用尖嘴啄着自己的蛋，我连忙喊妈妈：“妈妈，母鸡吃鸡蛋了,母鸡为什么吃鸡蛋呢？”妈妈说她也不知道。我记得家里有一本科技书，打开那本书找了找，终于找到了答案：原来母鸡身体里

初中生物趣味实验素材新人教版

趣味实验 1.瓜果为什么会裂开： 1）你将知道：植物水分过多时为什么会裂开；2）准备材料：一小段芹菜，一只碗；3）实验步骤：把一小段芹菜茎泡在装有水的碗里，静置一天，然后观察芹菜茎的形状；4）实验结果：芹菜茎的两端会裂开，呈弯曲状；5）实验揭秘：芹菜茎中有长长的管状细胞，这些细胞的吸水效率并不相同。吸水多的细胞膨胀得快，吸水少的细胞膨胀得慢。因此，当芹菜的两端吸收过多的水分使膨压变大时，芹菜的茎就会裂开，并且两端会弯曲。而在芹菜茎的中部，细胞吸水少，膨压也相应较小，所以不会裂开。 2.芥菜为什么不怕霜冻： 1）你将知道：溶解在水里的养分是怎样影响溶液的冻结速度的；2）准备材料：一些盐，两只纸杯，一把茶匙，一卷胶带纸，一支笔；3）实验步骤：将两只纸杯都装满水。将一只杯子贴上写有“盐水”的胶带纸，将另一只杯子贴上写有“清水”的胶带纸；在贴有“盐水”的纸杯里倒进一茶匙的盐，搅拌均匀；将两只杯子都放进冰箱的冷冻室；每隔两小时打开一次冰箱冷冻室的门，观察一下纸杯里的水的冻结情况；4）实验结果：不管放多久，盐水都不会像清水那样冻得很坚硬；5）实验揭秘：往水里加盐，会使水的凝固温度下降。也就是说，清水结成冰的温度会比盐水结成冰的温度高。在上一个实验中我们知道，叶子面积越大的蔬菜冻结的速度。养分浓度越大，蔬菜越不容易冻结。豆类、黄瓜、茄子、南瓜和蕃茄等，不能忍受一丁点的霜，所以在冬天就需要在温室里种植；而花椰菜、抱子甘蓝、卷心菜、羽衣甘蓝、芥菜和萝卜等，很严重的霜对它们也无可奈何。在这些耐寒的蔬菜中，像芥菜、花椰菜等蔬菜，它们的叶子很大，却也能耐寒，这就是养分浓度大比表面积起了更大的作用。也就是说，叶片中的溶解养分能帮助叶片抵御严寒。 3.叶子里也会有淀粉吗： 1）你将知道：植物的叶子里会产生淀粉；2）准备材料：一张纸巾，一瓶碘酒，一片叶子（淡绿色），一瓶外用酒精，一根滴管，一只浅盘子，一只带盖的广口瓶（500毫升），一只量杯（250毫升）；3）实验步骤：把淡绿色的叶子放在广口瓶里。叶子的颜色越淡，叶子里的叶绿素（绿色素）就越容易被提取；将一量杯的酒精倒进放有叶

33个趣味化学实验

趣味化学实验 1、彩色温度计的制作 【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。 2、苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 （A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢 放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。使用灭火器时，倒转瓶 子并将玻璃管口指向火焰。小心！不要把管口对着别人或自己。（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。将瓶子对准火焰，

迅速 倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭 火。 3、魔棒点灯 你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？ 实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。 4、建造一座“水中花园” 将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将 盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、 铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。 5、喷雾作画 实验原理

色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 2. 把纸晾干, 钉在木架上。 3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 6、木器或竹器上刻花（字）法 反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花或字。 实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写 字。晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花样或字迹。 7、蛋白留痕

初中生物常见的趣味的实验

1.观察动植物细胞的结构 2.观察水绵 3.观察叶片的结构 4.绿叶在光下制造淀粉 5.观察鲫鱼的形态结构 6.观察动物的绕道取食行为 7.观察细菌的形态 8.人体呼吸产生二氧化碳 9.观察血液的流动`` 10.观察鸡蛋的结构 11.观察种子的呼吸现象 实验12：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验13 植物细胞的质壁分离和复原 实验14：烟草浸出液对鱼呼吸的影响 15、细胞的作用 16、生物小实验：面包霉菌 17、生物小实验：白花变色 18、生物小实验：鸡蛋冒汗 实验19：生物电池的制作 实验20：琥珀”标本的制作 实验21：玻璃棒能点燃冰块 实验22：蛋壳刻画 23、生物小实验：鱼尾的作用 24、生物小实验：水培植物 25、生物小实验：植物的向光性 26、生物小实验：根吸收水分 27、细胞的作用 28、纸片诱蝶 29、纸上产卵小实验

30、吃叶趋化性 31、镰孢菌实验： 32、线虫来源：黄瓜、西红柿、苦瓜根瘤部位。 33、黄豆发芽率初步实验方案 34、果酒和果醋的制作 35、腐乳的制作 1.观察动植物细胞的结构 目的要求1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构 材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱 方法步骤： 根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。实验结束后交流实验结果和体会 1、制作临时装片 2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称 讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。 2.观察水绵 目的要求：通过显微镜观察水绵的结构 材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等 方法步骤 1、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹住少量的水绵放在水中，盖上盖玻片，制成临时装片。 2、将装片放在低倍镜下观察，注意观察每一条水绵的形态。 3、对照课本上的图片，一个水绵细胞的结构 讨论：

初中生物实验案例

《植物种子的萌发》一节教学设计 设计者：兵团第一中学杨学锋 一、教学目标： 知识掌握目标：使学生在实践的基础上掌握植物种子的结构和种子萌发所许需 要的条件。 基本技能和一般能力目标：使学生通过观察种子的结构和设计种子萌发的探究 树立学生实验的研究意识，使学生知道种子萌发的 条件要求培养学生的观察、分析、综合、概括能力 和生物观察的基本技能。 德育目标：培养不怕困难，团结协作的精神和严谨、实事求是的科学态度，喜欢生物兴趣与情感，帮助学生树立学习自信心。 创新素质培养目标：培养学生大胆设想、敢于尝试的精神，多角度考虑问题的 创新思维。 二、教材分析与处理： （一）教材分析：第五章比较完整地将绿色植物的一生展现在学生的面前。内容 多，跨度大。种子的萌发是第一节，是新内容的开始，也是培 养学生对本章课程兴趣的关键所在。本课知识主要有三个知识 点：种子的结构，种子萌发的条件和种子萌发的过程。新课程 认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程不仅是 文本课程，更是体验课程。本节设计意在学生已有经验基础上， 通过学生活动，获得最直接的体验从而建立为学生构建新知识 体系学生只有在观察并了解种子结构的基础上，才能了解种子 的功能，才能容易理解种子萌发的过程。 （二）学情分析：初一学生具有一定的生活经验，见过大豆的种子，也了解种子 的一些结构，但在实验室将大豆作为实验材料来研究，一定会 引起浓厚的兴趣，教师要注意课堂纪律的调控，要让学生学会 由表及里的科学观察方法。对于探究种子萌发需要的外界条 件，学生生活中有一些认识，在掌握了科学探究的一般过程后 也不难得出正确结论。但这是一个比较完整的探究活动，首次 提出对照实验，记录实验数据，并提出深入探究的问题。教师 要适时引导，帮助学生了解全面的探究活动，构建完整的知识 体系。对于探究的具体过程不必做过多的约束，让小组讨论制 定科学的计划，培养学生勇于探索的科学品质和同学间的协作 精神。 （三）“五点”的确立： 重点１、通过观察，描述种子的结构。 ２、设计探究实验，明确种子萌发需要的外界条件。 难点制定种子萌发条件的探究方案及实施。 德育点１、研究制定探究计划时，鼓励学生小组合作，培养协作精神与 品质。 ２、观察种子的结构时，培养实事求是的科学态度。

趣味生物知识竞赛题一

趣味生物知识竞赛题一

趣味生物知识竞赛题 一、选择题 1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B A. 雌蚊 B.雌蚊所有蚊子 C.雄蚊 2、当人处于紧张状态的时候，实际上是什么激素在起作用？---A A. 肾上腺素 B.甲状腺素 C.胰岛素 3、“胎生”是指直接产下的是？----A A. 幼仔 B.蛋类C卵 4、人体最大的器官是什么?----B A.肠 B.皮肤 C.肾脏 5、人体含水量百分比最高的器官是：----A A.眼球 B.胃 C.口腔 6、霜叶红于二月花的原因是什么？----A A.色素和温度的影响 B.温度和湿度的影响 C.光照的影响 7、动物有性生殖的发育过程是从什么开始的？----B A.生物个体形成时 B.受精卵形成时 C.性成熟后 8、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？----C A. 为医院节省开支 B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋

9、为什么古代宫庭的太监不长胡须，声调较高，声音和动作酷 似女人？----B A.他喜欢把自己装扮成女人 B. 因无正常的雄激素而丧失了第二性征 C.体内的雌激素增多. 10、胃，位于身体的哪一位置?----C A.胸腔 B.下腹部 C.腹部左上方 11、为什么“大树底下好乘凉”？----A A. 蒸腾作用散失大量水分的同时，从而降低了温度 B.树阴大好乘凉 C.光合作用利用光能，致使树下温度降低 12、世界上最小的鸟是？----B A.麻雀 B.蜂鸟 C.燕子 13、春来江水绿如蓝，是生物的什么现象？-----C A.捕食 B.竞争C．繁殖 14、一条肽链有124个氨基酸，那么该肽链中有多少个肽键?---A A.123 B.124 C.125

生物趣味小实验

生物趣味小实验 1、细胞的作用拿两只大土豆，把其中一只放在水里煮几分钟。然后把两只土豆的顶部和底部都削去一片，在顶部中间各挖一个洞，在每个洞里放进一些白糖，然后把它们直立在有水的盘子里。经过几个小时以后，生土豆的洞里充满了水，而熟土豆里仍然是白糖颗粒。 生土豆的细胞是活的，它好像一个孔道，能够使水分子通过。盘里的水经过土豆壁渗入洞中。而煮过的土豆细胞已被破坏，所以没有渗透功能。 请你尝尝放生土豆盘子里的水，有甜味吗, 没有。为什么生土豆里的糖水没进到盘子里, 秘密在细胞膜上。土豆的细胞膜好像筛子一样，只允许小于筛子孔的颗粒通过，大于筛子孔的颗粒就过不去了。白糖的分子比较大，通不过细胞膜，所以，盘里的水就不甜。懂得了这个道理，你再给花草树木施肥时，千万不要用太浓的肥料水，否则，植物体里的水就会倒流到土壤里，使植物打蔫甚至枯死。 2、“生物圈”的实验 1994 年9 月26 日，8 名科学家走出了生活两年的“迷你地球”——生物圈2 号，这是一次普列斯特列试验的扩大。“生物圈2 号”被人称为世界上最大的试管，它座落在亚利桑那沙漠，由玻璃和钢铁制成，约5 层楼高，里面有许多动植物。这些植物不仅为在里面工作的人员提供必要的食物，更重要的是把人类和动物呼出的二氧化碳重新变成氧气。科学家在“试管”里进行了大量的科学实验，得到了 一大批宝贵的数据，虽然，氧气的循环不像预料的那样好，须两次从外面输入纯氧，不过就这次实验本身来说，已经是人类的一大奇迹了。

你一定对生物圈的实验有浓厚兴趣。不妨动手做一个“生物圈”的实验。 一个有严实盖子的玻璃瓶，在底上放一些泥土，从院子里移几棵植物栽到瓶子里，可以是一些青草，让它们在里面生长。种好植物后，在泥土上浇上一些水，取一根蜡烛，拴上一根铁丝，以便能放入瓶内或取出来。把蜡烛点燃，放入瓶内，然后把盖子盖严，不要让空气进去，蜡烛在里面燃烧了一会就会熄灭，这是由于里面的氧气用完了。 过12 —24 个小时后，小心地取出蜡烛，立即把盖子盖好，点燃蜡烛后再放到里面，蜡烛会立即熄灭。这是由于瓶子里面还被二氧化碳所占据，没有氧气，在你迅速打开瓶盖的时候，二氧化碳比空气重，所以不会一下子跑出来。 下面的实验是把盖好的瓶子放在阳光下，使植物生长，十天后，点上蜡烛再做第一次的实验，你会发现，这次蜡烛燃烧的时间和第一次试验的时间一样长。这说明了，植物的绿叶吸收二氧化碳放出了氧气。 希望你能设计出更好的密闭生物圈，在里面种上植物养上金鱼，就像一个小的“生物圈 2 号”。 3、面包霉菌 准备一个玻璃瓶、箔、金属线、水和一片面包。将面包片挂在金属线上，放进玻璃瓶。然后，在瓶内放一些水，这样可使面包受潮，但不能让水浸及面包片。瓶子口用箔盖好，使瓶子里面保持潮湿。这样，霉菌将会在面包片上长出。 将生长出的苔藓放在显微镜或放大镜下观察，注意它们有趣的形状。 我们知道:真菌孢子（包括霉菌孢子）存在于空气之中，它们掉在面包片上，当 条件成熟时，就成长为霉菌。长出一层霉菌，大约需要几天时间。霉菌有几种颜色，有一种蓝绿色的叫做青霉菌。从这种菌中可提取青霉素。 4、白花变色 准备一个干净的玻璃瓶，倒入半瓶红墨水，再剪取有叶和白色花的植物枝条，插入瓶中，放在阳光下，过半个小时，花瓣和叶脉都会呈现红色。

人教版高中生物实验小结

高中生物实验总结 实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理：DNA 绿色（甲基绿试剂），RNA 红色（吡罗红试剂） 分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二物质鉴定 还原糖 + 斐林试剂～砖红色沉淀 脂肪 + 苏丹III ～橘黄色 脂肪 + 苏丹IV～红色 蛋白质 + 双缩脲试剂～紫色反应 1、还原糖的检测 （1）材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。 （2）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），现配现用。 （3）步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）→水浴加热2min左右→观察颜色变化（白色→浅蓝色→砖红色）★模拟尿糖的检测 1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。 2、脂肪的检测 （1）材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。 （2）步骤：制作切片（切片越薄越好）将最薄的花生切片放在载玻片中央 ↓ 染色（滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精） ↓ 制作装片（滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片） ↓