当前位置：文档库 › 《秋水》练习《非攻》练习

《秋水》练习《非攻》练习

迎联考《秋水》《非攻》练习班级：_____姓名：______

阅读《秋水》一文，完成下列题目。

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

1.下列注音正确的一项是（）

A．泾（jīng）涘（yǐ）渚（zhǔ） B．泾（jìng）涘（sì）渚（zhě） C．泾（jīng）涘（sì）渚（zhǔ） D．泾（jìng）涘（yǐ）渚（zhě）

2.下列划线字解释不正确的一项是（）

A、秋水时至按季节

B、旋其面目掉转

C、野语有之曰粗俗的

D、不见水端尽头

3.与“以为莫己若者”句式相同的一组是（）

A、钩党之捕遍于天下

B、吾长见笑于大方之家

C、是寡人之过也

D、若亡郑而有益于君

4.下列划横线词古今同义的一项是（）

A、于是焉河伯欣然自喜

B、至于北海

C、百川灌河

D、以为莫己若者

5.下列句子中“之”字的用法和意义，与其他三项不相同的一项是（）

A.以天下之美为尽在己

B.两涘渚崖之间

C.泾流之大

D.吾非至于子之门则殆矣

6.下列划线字与例句词类活用用法相同的一项是（）

例句：闻少仲尼之闻

A.顺流而东行

B.而轻伯夷之义者

C.秋水时至

D.以天下之美为尽在己

7.下列“而”字的用法与例句相同的是一项是（）

例句：东面而视

A.买五人之头而函之

B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者

C.夜，缒而出

D.是故燕虽小国而后亡

8.下列“于”字的用法和意义与例句相同的一项是（）

例句：吾长见笑于大方之家

A.君之贤士大夫请于当道

B.佚之狐言于郑伯曰

C.激于义而死焉者也

D.列其姓名于大堤之上

9.下列句式与例句相同的一项是（）

例句：百川灌河

A.我之谓也

B.为国者无使为积威之所劫哉

C.古今之墓中全乎为五人也

D.晋军函陵，秦军氾南

10.下列句子中没有通假字的一项是（）

A.泾流之大

B.共其乏困

C. 抶而仆之

D.不辩牛马

11.下列对文章的分析理解，说法不正确的一项是（）

A.河伯起初觉得自己的天地最广大，于是欣然自喜，志得意满。

B.河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识的转变是值得肯定的。

C.在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。

D.河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是是会造成严重的后果的。

12.翻译。

（1）于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己.

译文：

（2）野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

译文：

（3）今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家.

译文：

阅读《非攻》一文，完成下列题目。

今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？

以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？

12.下列划线字解释不正确的一项是（）

A、上为政者得则罚之抓到

B、窃其桃李偷盗

C、此何故也缘故

D、众闻则非之诽谤

13.下列划线字解释不正确的一项是（）

A、东面而视，不见水端尽头

B、今我睹子之难穷也困厄

C、以亏人自利也损害

D、今至大为攻国最

14.下列划横线字的意义与例句相同的一项是（）

例句：以亏人自利也

A、敢以烦执事

B、以其无礼于晋

C、谈笑以死

D、敛赀财以送其行

15.下列句子中“其”字的用法，与其他三项不相同的一项是（）

A.其不仁兹甚

B.于是焉河伯始旋其面目

C.吾其还也

D.又欲肆其西封

16.下列“故”字的意义与其他三项不相同的一项是（）

A.故今之墓中全乎为五人也

B.故余与同社诸君子

C.故曰：弊在赂秦也

D.是何故也

17.下列句子中没有通假字的一项是（）

A.臣死有余僇

B.当与秦相较

C.况草野之无闻者欤

D. 其不仁兹甚

18.下列句式与其他三句不相同的一项是（）

A. 上为政者得则罚之

B. 百川灌河

C. 若舍郑以为东道主

D. 若亡郑有益于君

19.下列句子中词类活用与其他三项不相同的一项是（）

A.越国以鄙远

B.烛之武退秦师

C.以其亏人愈多

D.抶而仆之

20.下列对文章分析不正确的一项是（）

A.文章先从偷窃桃李这样的行为说起，因为这样做“亏人以自利”，所以“众闻

则非之，上为政者得则罚之”。

B.接着又以“攘人犬豕鸡豚”“取人马牛”“杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑”来

论证亏人越多越不义、罪越大的道理。

C.本文义正言辞的正面谴责了侵略，锋芒直指不义战争。

D.此段通过比喻和层层推论，抨击了攻略他国的不义战争，从而说明掠夺战争是

最大的不义行为，必须坚决反对。

10.翻译

（1）苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。

译文：

（2）当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。

译文：

（3）今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？

译文：

11.用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。

（1）忠臣之事君也莫先于谏下能言之上能听之则王道光矣。谏于未形者，上也；谏于已彰者，次也；谏于既行者，下也。违而不谏则非忠臣夫谏始于顺辞中于抗议终于死节以成君休以宁社稷。《书》云：“木从绳则正后从谏则圣。”（取材于《忠经·忠谏章第十五》，汉·马融撰）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

新人教版七年级下学期课堂同步训练(全册)附：答案

新人教版七年级下学期课堂同步训练（全册）附：答案第一课繁盛一时的隋朝习题一单项选择题 1．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是： A．王莽B．杨坚C．李渊D．李世民 2．隋朝统一全国是在： A．581年 B．605年 C．589年 D．611年 3．下列制度属于隋朝开创的是： A．均田制、行省制B．分封制、井田制 C．郡县制、租调制D．三省六部制、科举制 4．隋朝开凿大运河的重大意义在于： A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．南水北调 C．大大加强了南北经济的交流 D．便利对少数民族的战争 5．隋炀帝开凿大运河的根本目的是： A．攻打陈朝B．巩固隋朝的统治 C．巡游享乐D．攻打高丽 6．下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是： A．大运河的中心B．隋朝定为东都 C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋 7．在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为： A．永济渠B．广通渠C．江南河D．灵渠 8．曾三次派人去台湾的隋朝皇帝是： A．秦始皇B．汉武帝C．隋炀帝D．唐太宗 9．隋朝灭亡的主要原因是： A．土地兼并严重B．奢侈腐化，滥用民力 C．法律严酷D．宦官专权二多项选择题 10．隋朝封建经济繁荣的表现有： A．隋朝官仓储粮多B．造船技术水平高 C．洛阳商业盛极一时D．开凿大运河 11．隋朝统一的历史条件是： A．广大人民渴望实现统一 B.社会秩序安定，南北经济文化得到交流 C．南方经济发展，南北差距缩小 D．北方民族大融合，缓和了民族矛盾三材料解析题 12．阅读下列材料：（炀帝大业二年）隋之极盛也。承其全实，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。

秋水练习附答案

本练习附带答案，答案为白色文字，全选文本，改成黑色即可高二《秋水》练习答案一、解释下面加点字词（共36分，1空1分） 1、百川灌河．( 黄河 ) 2、泾流．．之大( 直通的水流 ) 3、于是．．焉河伯欣然自喜( 在这个时候 ) 4、东面．而视( 面对着，面向 ) 5、不见水端． ( 边际、末端 ) 6、始．旋．其面目．．( 才 ) ( 掉转、转变 ) ( 脸面、面貌 ) 7、望洋．．向若．( 抬头仰视的样子 ) ( 海神的名字 ) 8、野语．．有之曰( 俗语 ) 9、始．吾弗信……则殆．矣( 开始 ) ( 危险 ) 9、曲士．．不可以语．于道者( 乡曲之士，指见识浅陋之人 ) ( 谈论 ) 10、乃知尔丑．．( 你的 ) ( 鄙陋、低劣 ) 11、尔将可与．语大理矣( 参与 ) 12、不知何时止而不盈．( 满溢 ) 13、不知何时已而不虚．( 减少 ) 14、春秋不变，水旱不知． ( 觉，影响 ) 15、不可为量．数．( 指斗、斛一类的量器 ) ( 计算 ) 16、吾未尝以此自多．．者( 自以为多 ) 17、不似礨空．．之在大泽乎 ( 蚁穴 ) 18、计中国．．．之在海内．．( 谋算、考虑 ) ( 指黄河流域一带，是古代九州之一，中原大地 ) ( 古人以为九州之外是四海，因此称国境以内为海内 ) 19、不似稊米．．之在大仓．．乎( 细小的米粒 ) ( 大粮仓 ) 20、号．物之数．谓之万( 称呼 ) ( 数目 ) 21、人处．一焉( 占有，据有 ) 22、舟车之所通．．( 通行的地方 ) 23、伯夷辞．之以为名( 辞让 ) 24、不似尔向．之自多于水乎( 先前，刚才 ) 二、指出加点字活用情况，并解释（共8分，1空1分） 1、秋水时．至( 名作状 ) 按时，按季节 2、顺流而东．行( 名作状 ) 向东 3、少．仲尼之闻,轻．伯夷之义( 意动用法 ) 以……为少，以……为轻 4、今我睹子之难穷．也( 形作动 ) 走到尽头三、指出通假字，并解释（4分，1空1分） 1、不辩．牛马( 同“辨”，辨认 ) 2、拘于虚．也( 同“墟”，指所居之处 ) 3、豪．末之在于马体( 同“毫”，动物身上的细毛 ) 4、人卒．九州( 同“萃”，聚集 ) 四、解释下面加点虚词（11分，1空1分） 1、于是焉．河伯欣然自喜( 语气词 ) 2、乃．知尔丑( 才 ) 3、野语有之．曰( 代词，代“闻道百，以为莫己若”这句野语 ) 4、吾在天地之．间，犹小石小木之．在大山也( 结构助词，的 ) ( 助词，主谓之间取消句子独立性 ) 5、以．天下之美为．尽在己( 把……看作 ) 6、伯夷辞之以为．．名( 把……作为 ) 7、自以．比形于天地，而．受气于阴阳( 认为 ) ( 表并列 ) 8、顺流而．东行，至于北海 ( 表修饰 ) 9、不知何时止而．不盈( 表转折 ) 五、指出下列句子的文言句式，并翻译。（共41分） 1、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。(定语后置句) (宾语前置句) (判断句)（8分）听说了很多道理，认为没有谁赶得上自己，这说的就是我啊。（句式填写3，百1，莫1，若1，倒装翻译1，判断翻译1） 2、吾长见笑于大方之家。( 被动句 )（4分）我会永远被有学识的人所讥笑。（句式填写1，长1，大方之家1，被动翻译1） 3、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者,束于教也。( 被动句 ) ( 判断句 )（10分）对井蛙不可以和它谈论大海，是（由于它的眼界）被居住的地方所局限。对只生存在夏天的昆虫不可以和它谈论冰雪的事情，是（由于它的眼界）被生存的时令所局限。对见识浅陋的人不可以和他谈论大道理，是（由于他的眼界）被所受教育所束缚。（句式填空2，语1，拘1，虚1，笃1，时1，曲士1，被动翻译1，判断翻译1） 4、天下之水，莫大于海。( 介词结构后置句 )（3分）天下的水，没有哪个比大海更广大的。（句式填写1，莫1，倒装翻译1） 5、方存乎见少,又奚以自多？( 宾语前置句、被动句 )（7分）正存念会被人看少（认为少），又凭什么能自满呢？（句式填空1，方1，存1，少1，奚以1，自多1，被动翻译1） 6、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？（9分）伯夷辞让天下以此来取得名声，孔子谈论天下以此获得博学的美名，这两个人（伯夷，仲尼）的自我满足，不正很像你先前看到河水上涨而自满一样吗？（辞1，以为1，名1，语1，博1，自多1，尔1，向1，自多于水1）

《秋水》中考试题集解析

秋水（一）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1．解释下面加点的词语。（1）百川灌．河（2）东面．而视（3）河伯始旋．其面目（4）而轻．伯夷之义者 2．翻译下面句子。（1）（河伯）以天下之美为尽在已。译：（ 2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。译： 3．这篇寓言的寓意是：答案1、（1）注入（2）面向；朝向（3）旋转；掉转（4）认为……轻 2．（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2）“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。 3．说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。（二） 1．解释下面句子中加点的字词。 ①两涘渚崖之间，不辩．牛马（）②东面而行，不见水端．（）③吾长．见笑于大方之家（） 2．下列句子中加点的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是（） A．以天下之．美为尽在己B．野语有之．曰 C．少仲尼之．闻D．吾非至于子之．门，则殆矣 3．翻译文中划线的句子。 ①秋水时至，百川灌河。译文： ②道闻百，以为莫己若。译文： 4．以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是（） A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。 B．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。 C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。 D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。 4．也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的感受。答案：1．①同（通）“辨”，分辨。②尽头。③长久，永远。2．B 3．①秋天里的洪水按时到来，众多河流的水注入黄河。②听到了上百条（不少）道理，便认为没有人比得上自己了。4．C 5．可能的感受：①现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大；②个人的见识是有限的，即使是

2018年春人教版五年级下册语文课堂同步训练卷3.白杨(含答案)

人教版五年级语文下册课堂同步训练卷 3、白杨一、选词填空。浏览审阅询问咨询简单简略 1、夜很静，经过相当长时间他才（）完，把稿子交给了我。 2、他不是普通的（），而是一边看一边思索。 3、辅导员（）了我们小队的活动情况。 4、这次考试题很（），我一会儿就写完了。 5、他把那个人的生平（）地告诉了我。二、给加点字选择合适的意思，将序号填在括号里。 1、挺：A、直立，高耸； B、量词； C、很； D、伸直，凸出； E、勉强，支撑。挺胸（）花挺香（）挺拔（）一挺机枪（） 2、沉：A、沉入水中； B、程度深； C、镇定，稳重； D、分量重沉重（）沉思（）沉住气（） 3、白：A、清楚，明白； B、没有效果； C、说明，陈述； D、像雪的颜色白发（）表白（）真相大白（）白给（）三、指出下列句子所用的修辞手法。 1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（） 2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（） 3、孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？（） 4、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）四、按要求写句子。 1、哪有这么大的伞？（改成陈述句） 2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句） 3、从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。（仿写句子） 4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（换种说法，意思不变） 5、大雁飞。（扩句） 6、爸爸微笑着慢慢地抚摸着孩子们的头。（缩句） 7、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。（改为比喻句）五、修改病句。 1、操场上打篮球、排球、足球的人真多。 2、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐地升起。 3、这篇寓言对我很感兴趣。六、根据课文内容填空。 1、车窗外是茫茫的大戈壁，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是

《秋水》学案练习及答案

20.《秋水》（共一课时）一、基础驿站 1．下列词语中有错别字的一组是（） A．径流渚崖辩别望洋向若 B．泾流劝谏旋转欣然自喜 C．争辩穷匮孀妻遗笑大方 2．对句中加点的词解释不正确的一项是（） A．轻．伯夷之义（轻视） B．少仲尼之闻．（名声） C．吾非至子之门，则殆．矣（危险） D．我之谓说．．．．（说的就是我） 3．“今我睹子之难穷也”的意思是（） A．现在我要看到你是那样的困难。 B．现在我想看到你，那是不困难的事。 C．现在我看到你是这样的无边无际。 D．现在我看到你，真是一言难尽。 4.文学常识填空。《秋水》选自，庄子，名周，继承并发展了老子的思想，为学派的重要代表人物，代表作是。与并称“老庄”。《庄子》又叫，是由所著。全书现存篇。 5.解释下列句子中“之”的意思。 ①以天下之美（） ②野语有之曰（） ③今我睹子之难穷也（） ④我之谓也（）二、综合园地 6. 请根据课文有关内容，归纳出两个四字成语： 7.与“莫己若”句式完全相同的一项（） A．秋水时至 B．何陋之有 C．顺流而东行 D．吾长见笑于大方之家。 8.下列句子中都有通假字的是（） ①以为莫己若者②指九天以为正兮③于是焉，河伯始旋其面目 ④终老不复取⑤且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 A.①⑤ B.②④ C.③④ D.④⑤ 9. 下列各句与其它三句句式不同的一项是（） A.吾长见笑于大方之家 B.此所谓战胜于朝廷 C.是社稷之臣也 D.非我也，岁也 10.下列各句中加点字不属于词类活用的一项是（）

A．以天下之美．为己任 B．少．仲尼之闻 C．而轻．伯夷之义者 D．泾流之大． 11.课文中只对河神的神态和语言进行了描写，而未对海神展开描写，请你想一下，当海神听了河神说的一番话后，又有什么表现呢？不妨写下来。（50字左右） 20.《秋水》１．Ａ“径流”应写作“泾流”。２．Ｂ“少仲尼之闻”的“闻”应该是“学问，学识”。 3. Ａ注意句式特点和“难穷”的理解。4. 道家《庄子》《庄子》又叫《南华经》，是由庄周和他的门人所著。全书现存三十三篇。5. ①助词，的②代词，这样③助词，用在主谓之间，无实在意义。④助词，宾语前置的标志。6.望洋兴叹贻笑大方7. Ｂ“莫己若”与“何陋之有”均为宾语前置。8.B ②“正”通“证”④“取”通“娶”9.A A项是被动句，其余为判断句。10.D A 项“美”形容词作名词，指美好的事物。B项“少”形容词意动用法，“认为……”。C项“轻” 形容词意动用法。11. 可联系当时情景写出海神的谦虚、博大的胸襟。

七年级下册全册课堂同步训练(含答案)

七年级课堂同步训练（下学期、1——8课）附：答案第一课繁盛一时的隋朝习题一单项选择题 1．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是： A．王莽B．杨坚C．李渊D．李世民 2．隋朝统一全国是在： A．581年 B．605年 C．589年 D．611年 3．下列制度属于隋朝开创的是： A．均田制、行省制B．分封制、井田制 C．郡县制、租调制D．三省六部制、科举制 4．隋朝开凿大运河的重大意义在于： A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．南水北调 C．大大加强了南北经济的交流 D．便利对少数民族的战争 5．隋炀帝开凿大运河的根本目的是： A．攻打陈朝B．巩固隋朝的统治 C．巡游享乐D．攻打高丽 6．下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是： A．大运河的中心B．隋朝定为东都 C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋 7．在隋朝大运河中，最南面的一段运河称为： A．永济渠B．广通渠C．江南河D．灵渠 8．曾三次派人去台湾的隋朝皇帝是： A．秦始皇B．汉武帝C．隋炀帝D．唐太宗 9．隋朝灭亡的主要原因是： A．土地兼并严重B．奢侈腐化，滥用民力 C．法律严酷D．宦官专权二多项选择题 10．隋朝封建经济繁荣的表现有： A．隋朝官仓储粮多B．造船技术水平高 C．洛阳商业盛极一时D．开凿大运河 11．隋朝统一的历史条件是： A．广大人民渴望实现统一 B.社会秩序安定，南北经济文化得到交流 C．南方经济发展，南北差距缩小 D．北方民族大融合，缓和了民族矛盾三材料解析题12．阅读下列材料：（炀帝大业二年）隋之极盛也。承其全实，遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。及亲征吐谷浑，驻军青海，士卒死者十二三。又三驾东征辽泽，皆举百余万众，吊运者倍之。……举天下之人十分九为盗贼。身丧国灭实自取之，盖资我唐之速有天下也。 ——杜佑《通典·历代盛衰户口》请回答： ①上述材料认为隋朝由盛而速灭的原因是什么？ ②这段材料列举了哪些征发农民的史实？参考答案一1．B2．C3．D4．C5．B6．D7．C8．C9．B 二10．ABCD11．ACD 三12、①隋亡原因在于：隋炀帝统治残暴，把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。②所举史实：营建东都洛阳，开凿大运河，征吐谷浑，三征高丽。第二课从贞观之治到开元盛世习题（一）单项选择题 1、唐朝建立于： A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2、历史上把唐太宗统治时期称为： A．贞观之治B．开元盛世C．开皇之治D．光武中兴 3、发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是： A．唐高祖B．唐太宗 C．武则天D．唐玄宗 4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为： A．她是我国历史惟一女皇帝 B．她替多病的高宗处理朝政 C．她能重用一些有才能的人 D．她统治期间社会经济继续发展（二）多项选择题 5、中国封建社会繁荣发展时期的治世是指： A．贞观之治B．开元盛世 C．光武中兴D．文景之治（三）材料解析题 6、阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。

《秋水》配套练习及答案

《秋水》配套练习以及答案一、文学常识以及文意理解： 1、庄子，名，时期家学派的代表人物。他继承了的思想，后世并称“”。课文选自《··》 2、在《秋水》中包含三个成语：_____________，_____________，_____________。除了这三个，你还知道《庄子》中的哪些成语？_____________，_____________。 3、《秋水》中所说的“三王五帝”，三王指____________，____________，___________。五帝指__________，颛顼，帝喾，____________，___________。 4、作者写作本文的主要目的是。文章的积极意义是，文章的局限性在于。二、词语解释的归类：（一）写出下列句中通假字并解释： 5、两涘渚崖之间，不辩牛马：_____通_____，_________。 6、井蛙不可以语于海者，拘于虚也：_____通_____，__________。 7、人卒九州：_____通_____，__________。 8、不似豪末之在于马体乎：_____通_____，__________。（二）找出句子中词类活用的字，写出活用方法和意义： 9、秋水时至：_____，，___ _______。 10、顺流而东行：_____，，___ _______。 11、东面而视：_____，，___ _______。 12、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者：_____，，___ _______。 _____，，___ _______。 13、其峡盖自昔禹凿以通江：_____，，___ _______。（三）写出下列古今异义词的古义： 14．吾长见笑于大方之家：_______ ________。 15．此其过江河之流，不可为量数：_______ ________。16．计中国之在海内：_______ ________。 17．望洋兴叹：_______ ________。（四）解释下列加点字： 18．吾非至于子之门，则殆矣：_______________ 19．於是焉河伯始旋其面目：______ ____ 20．今我睹子之难穷也：_______ ___ 21．拘于虚也：__________ 22．曲士不可以语于道者：_______________ _______________ 23．方存乎见少：__________ 24．号物之数谓之万，人处一也：_____ _____ _____ _____ 25．今尔出于崖涘，乃知尔丑：_____ __ ___ 26．不似尔向之自多于水乎：________ __

二次函数课堂同步练习题1

1、二次函数 1．一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离s （米）与时间t （秒）的数据如下表：写出用t 表示s 的函数关系式。 2．若() m m x m m y -+=2 2是二次函数，求m 的值。 3．用100cm 长的铁丝围成一个扇形，试写出扇形面积S （cm 2）与半径R （cm ）的函数关系式。 4．已知二次函数),0(2 ≠+=a c ax y 当x=1时，y= -1；当x=2时，y=2，求该函数解析式。

5．等边三角形的边长为4，若边长增加x ，则面积增加y ，求y 关于x 的函数关系式。 6．富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料，建造猪舍三间，如图，它们的平面图是一排大小相等的长方形。（1）如果设猪舍的宽AB 为x 米，则猪舍的总面积S （米2）与x 有怎样的函数关系？（2）请你帮富根老伯计算一下，如果猪舍的总面积为32米2，应该如何安排猪舍的长BC 和宽AB 的长度？旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响？怎样影响？ 2、函数2ax y =的图象与性质 1．在同一坐标系内，画出下列函数的图象：（1）221x y = ；（2）2 2 1x y -=。

根据图象填空：（1）抛物线2 2 1x y = 的对称轴是（或），顶点坐标是，抛物线上的点都在x 轴的方，当x 时，y 随x 的增大而增大，当x 时，y 随x 的增大而减小，当x= 时，该函数有最值是；（2）抛物线2 2 1x y - =的对称轴是（或），顶点坐标是，抛物线上的点都在x 轴的方，当x 时，y 随x 的增大而增大，当x 时，y 随x 的增大而减小，当x= 时，该函数有最值是； 2．已知函数()4 22-++=m m x m y 是关于x 的二次函数，求：（1）满足条件的m 的值；（2） m 为何值时，抛物线有最底点？求出这个最底点，这时x 为何值时，y 随x 的增大而增大；（3） m 为何值时，抛物线有最大值？最大值是多少？当x 为何值时，y 随x 的增大而减小？ 3．对于函数2 2x y =下列说法：①当x 取任何实数时，y 的值总是正的；②x 的值增大，y 的值也增大；③y 随x 的增大而减小；④图象关于y 轴对称。其中正确的是。 4．二次函数1 2 -=m mx y 在其图象对称轴的左则，y 随x 的增大而增大，求m 的值。

《秋水》加点字练习及答案

秋水秋水时（名作状，按时）至，百川灌河。泾流（直通的水流）之大，两涘（水边）渚（水中的小块陆地）崖之间，不辩(通“辨”)牛马。于是焉（语词，无意义）河伯欣然（……的样子）自喜，以（把）天下之美为（看成）尽在己。顺流而（连词，表修饰）东（状语）行，至于北海。东面而（表修饰）视，不见水端。於是焉河伯始（才）旋（调转，此指改变）其面目（神情），望洋（抬头仰视的样子）向若而（表修饰连词）叹曰：“野语有之（这样）曰：‘闻道百(句式：定语后置)，以为莫己若’者（句式：宾前），我之谓也（句式：宾语前置）。且夫（再说）我尝闻少(意动，以……为少)仲尼之闻而轻（意动，以……为轻）伯夷之义者，始吾弗(不)信，今我睹子之（取独，无意义）难穷（浩瀚无穷）也，吾非至于子之门，则殆（危险）矣。吾长见笑于大方之家（句式：被动）。” 北海若曰：“井蛙不可以语于海者(句式：省略、介后)，拘于虚也（句式：被动）。夏虫不可以语于冰者，笃于时也。曲士不可以语于道者，束于教也。（句式同前）今尔出于崖涘（句式：介后），观于（到）大海，乃（才）知尔（你的）丑，尔将可与（句式：宾前）语大理矣。天下之水，莫大于海（句式：介后），万川归之，不知何时止而不盈（满）；尾闾泄之，不知何时已（止）而不虚。春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为（用）量数（计算）。而吾未尝以（凭借）此自多（形作动，夸耀）者，自以（知道）比形（生成形态）于天地（句式：介后），而受气于阴阳（句式：介后）。吾在天地之间，犹小石小木之（取独）在大山也；方存乎见少（句式：被动），又奚以（凭借）自多（句式：宾前）？计（考虑）四海之在天地之间也，不似礨空（蚁穴）之在大泽（旷野）乎？计中国之（取独）在海内，不似稊米（细小的米粒）之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉（于之）。人卒（聚集）九州，谷食之（取独）所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末（“豪”通“毫”，动物身上的细毛）之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之（天下）以为( 凭借……获得)名，仲尼语（谈论）之以为博，此其自多也；不似尔向( 先前)之自多于水乎？”

新课堂同步训练

新课堂同步训练字词积累看拼音，写词语。 bēn pǎo dǒu dòng yī rán xī wàng （）（）（）（）jīng xīn mò fáng cūn zi pīn mìng （）（）（）（）加偏旁组字，再组词。寸____（）方____（）斗____（）____（） ____（） ____（）按要求写词语。描写心情的词：快活 ________ ________ ________ ________ 含有“千”“万”的词：千呼万唤 __________ __________ __________ 阅读闯关选用下列词语写一段话。（至少三个） ●友情提示：你参加过体育比赛吗？如果没有，你也一定看过运动员奋力拼搏的场面吧。先仔细想一想，再写一段通顺的话。拼命直冒汗鼓起勇气胜利紧张气喘吁吁激烈加油露出笑容 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___ 按课文内容填空，并回答问题。我们去放风筝。一个人用手______________，另一个人牵着线，站在__________的地方，说声“放”，那线一紧一______，风筝就凌空飞起，渐渐高过__________了。牵线人____________地跑起来。风筝 ____________，在空中翩翩____________，我们快活地____________，在田野里________________。 ▲在文中找出描写放风筝时的动词： ______________________________________________________________ 连词成句，并加标点。 1. 我们放风筝带领老师郊外去 ______________________________________________________________ 2. 挨挨挤挤的一个个大圆盘碧绿的荷叶像 ______________________________________________________________ 展示舞台资料快递。潍坊——鸢都潍坊制作风筝很出名，因此，它被称为鸢都。其实，有好多城市都有别称，如：

《秋水阅读练习》答案

《秋水阅读练习》答案： 1、周战国道老子老庄《庄子·外篇》 2、欣然自喜望洋兴叹井底之蛙贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木鸡游刃有余东施效颦相濡以沫扶摇直上学步邯郸等等 3、夏禹商汤周文王；黄帝尧舜 5、“辩”同“辨”，辨认 6、“虚”同“墟”，所居之地 7、“卒”同“萃”，聚集 8、“豪”同“毫”，动物身上的细毛 9、时，名词作状语，按时，按季节 10、东，名词作状语，朝东 11、面，名词作动词，面对着，面向 12、少，形容词意动，以……为少；轻，形容词意动，以……为轻 14、大道之家，指有很高学识的人 15、长江黄河 16、黄河流域一带的中原地区 17、连绵词，指抬头仰视的样子 18、危险19、掉转20、尽，指走到尽头 21、约束，局限22、乡曲之士，指见识浅陋之人；谈，说 23、正 24、称呼；占有，据有25、才 26、先前，刚才27、鄙陋，低劣 28、满足29、觉，影响 30、超过三、1、知道很多道理，认为没有谁赶得上自己”，说的就是我呀！（宾语前置；判断句） 2、我将永远被明白大道理的人耻笑了。（被动句） 3、孤陋寡闻的人不能跟他们谈论大道理，是因为他们被所受的教养给束缚了。（判断句；介宾短语后置；被动句） 4、我正想自己的见闻太少，又凭什么自我满足呢？（宾语前置） 5、伯夷以辞让君位来博得美名，孔子以谈论天下来显示（自己的）渊博，这些就是他们的自我显扬，不正如你先前看到河水上涨而自我夸耀一样吗？四、1.B 2.D 3.C 4.D 五、寓言援譬设喻具体形象河伯能及时发现自己的渺小，意识到如果自己没有及时发现的话，是很危险的，会贻笑大方。海神对河神的评价是“尔将可与语大理矣”。以河神见海神为喻，说明事物的相对性，说明个人的见识是有限的，如果骄傲自满就会贻笑大方。用一系列的比喻生动形象地论证了事物的相对性，强调了宇宙无穷认识无止境人的认识会受到环境、时间、教养等客观条件的限制

《秋水》习题精选及参考答案

《秋水》习题精选及参考答案一、基础题 1、文学常识（1）本文节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分，作者庄子，战国时期，思想家（哲学家）、文学家，道家学派代表人物。名周，宋国蒙人。（2）庄子与老子合称为“老庄”。（3）秋水指“清澈的眼波”，水，这里指秋天的洪水。 2、加点字注音完全正确的是（C） A、泾流（jìng）殆（dài） B、渚崖（zhù）睹（dǔ） C、仲尼（zhòng）矣（sì） D、伐纣（zhòu）伯夷（yì）涘（sì）渚（zhǔ）少（shǎo）殆（daì） 3、解释下列句子中加点的字词百川灌河（注入）两矣渚崖（俟：水边）（渚：水中的小块陆地）（崖：高的河岸）欣然自喜（喜悦）至于北海（到达）东面而视（向东望去）不见水端（尽头）望洋向若而叹曰（叹息）（望洋：迷茫直视的样子）旋其面目（转变态度）大方之家（有很高学识的人）以天下之美为尽在己（天下的美景看作完全存在于自身）于是焉（在这个时候）秋水时至（按季节到来）泾流之大（泾流：直流，通流河面宽广） 4、翻译下列句子。

（1）东面而视，不见水端。面朝东边一望，看不见大海的尽头。（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 “俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。（3）河伯欣然自喜于是河神很喜悦（4）吾长见笑于大方之家我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。（5）望洋向若而叹曰面对着海神仰首慨叹道（6）以天下之美为尽在己认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。（7）顺流而东行河神顺着水流向东而去（8）河伯始旋其面目于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，（9）两矣渚崖之间，不辩牛马两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。（10）少仲尼之闻孔丘懂得的东西太少 5、默写（1）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是：“以天下之美为尽在己”

人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册

人教版小学五年级下册观察物体测试题
一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（
）个面。
2、
从（）面看到的图形是
。
3、
从（）面看到的图形是；从（
图形是
；从（
）面看到的图形是
）面看到的。
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
，所看到的图形是（）。
【①
②
③
】
2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。
【①
②
③
】
3、从上面观察
所看到的图形是（）。
【①
②
③
】
4、从右面观察
所看到的图形是（）。
【①
②
③
】
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
由（）个正方体组成的立体模型。
正面
【① 4 ② 6 ③ 9 】
，这是
左面右面
三、说出是从哪个方向看到的。
（
）（
）（
）
3.

（
）
（
）
（
）
4.他们看到的形状分别是什么？填一填。
（）（）（）（）
四、“动手操作”显身手。36 分
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面
正面
左面
五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
上面
正面
左面

《秋水》练习及答案

《秋水》练习 1、庄子，名，时期家学派的代表人物。他继承了的思想，后世并称“”。课文选自《··》 2、在《秋水》中包含三个成语：_____________，_____________，_____________。除了这三个，你还知道《庄子》中的哪些成语？_____________，_____________。 3、《秋水》中所说的“三王五帝”，三王指____________，____________，___________。五帝指__________，颛顼，帝喾，____________，___________。 4、作者写作本文的主要目的是。文章的积极意义是，文章的局限性在于。一、词语解释的归类：（一）写出下列句中通假字并解释：

5、两涘渚崖之间，不辩牛马：_____通_____， _________。 6 、泾流之大：_____通_____，__________。 7、人卒九州：_____通_____，__________。（二）找出句子中词类活用的字，写出活用方法和意义： 9、秋水时至：_____，，___ _______。 10、顺流而东行：_____，，___ _______。 11、东面而视：_____，，___ _______。 12、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者：_____，， ___ _______。（三）写出下列古今异义词的古义： 14．吾长见笑于大方之家：_______ ________。 15．.百川灌河_______ ________。 16．计中国之在海内：_______ ________。 17 始旋其面目_______ ________。 18 .至于北海

新课程课堂同步练习册

《新课程课堂同步练习册》三年级语文上册（配苏教版）部份答案及解题说明 1.让我们荡起双桨一、读拼音，写词语（环绕）（愉快）（安排）（白塔）（洒水）（四周）（绿树红墙）二、略三、选词填空 1. 飘扬 2. 飘荡 3. 倒映 4. 倒影四、 1. 略 2. 乔羽一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐少年儿童的喜悦五、课外阅读扩展 1. 枕头、棉絮、圣诞老人的礼物 2. 略 3. 略 2. 学会“无字词典” 一、略二、（一）1. ② 2. ①（二）1. ① 2. ④ 3. ③ 三、略四、 1. 用来查找词义的工具书生活里的学问 2. （1）形容雨下得很大（2）妈妈的性情直爽，想到什么就马上说出来 3. 略 3. 古诗两首一、 shū cóu

jìn suān shì zōng 二、略三、 1. 因为比 2. 啼叫乡愁四、略五、 1. 诗略寒山石径白云枫林对自然美景的热爱 2. 诗略月落霜满天渔火马啼夜半钟声对愁眠六、略七、课外阅读拓展宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 4. 做一片美的叶子一、略二、略三、 1. 形态各异 2. 茁壮 3. 苍翠四、略五、 1. 茁壮：强壮；健壮。苍翠：青翠，形容植物充满生机。 2. 略 3. 略六、 1. 野火烧不尽，春风吹又生 2. 春夏秋冬 3. 略 5. 北大荒的秋天

二、 jiā zēn cóu zhuàn 三、略四、略五、 1. 清澈的静静地 2. 挺拔的黑红黑红的六、略七、 1. 原野热闹非凡高粱大豆楱树 2. 略八、 1. 日月潭简直是人间仙境 2. 早晨黄昏晴天雨天 6. 西湖一、略二、略三、 1. 用清水洗过的蓝宝石 2. 一个个小红灯笼 3. 一面硕大的银镜 4. 弯弯的月牙小船四、略五、 1. 绿——青浓——淡 2. 湖光山色连绵起伏景色秀丽 3. 略六、 1. 或丝的绒球 2. 指任心情舒畅 3. 茎叶子花 7. 拉萨的天空

《秋水》练习及答案

《秋水》配套练习以及答案一、选择填空 1、下列注音正确的一项是（） A．泾jīng 涘yǐ渚zhǔ B．泾jìng 涘sì渚zhě C．泾jīng 涘sì渚zhǔ D．泾jìng 涘 yǐ渚zhě 2、下列各句中，加点的字的用法与其它三项不同的是（） A、东面．而视 B、秋水时．至 C、顺流而东．行 D、东．面而视 3、在《秋水》中包含三个成语：_____________，_____________，_____________。除了这三个，你还知道《庄子》中的哪些成语？_____________，_____________。二、阅读下列文言短文，完成文后习题。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 1．下列加点的字意义相同的一项是（） A、于是．．鸱得腐鼠 B、发于．南海止于．北海．．惠子恐于是 C、惠子相．梁欲代子相． D、子知之．乎仰而视之． 2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（） A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？ B．或坐或卧，或仰或俯 C．蛟或浮或没，行数十里 D．而或长烟一空 3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（） A．惠子相．梁担任相国 B．或．谓惠子日有人 C．非梧桐不止．停止 D．非练．实不食精熟、精美 4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（） A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海 C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志【参考答案】一、1、C 2、A 3、欣然自喜望洋兴叹贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木鸡游刃有余切中肯綮目无全牛东施效颦相濡以沫扶摇直上邯郸学步等等二、1、C 2、B 3、C 4、A

《秋水》练习《非攻》练习

迎联考《秋水》《非攻》练习班级：_____姓名：______ 阅读《秋水》一文，完成下列题目。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 1.下列注音正确的一项是（） A．泾（jīng）涘（yǐ）渚（zhǔ） B．泾（jìng）涘（sì）渚（zhě） C．泾（jīng）涘（sì）渚（zhǔ） D．泾（jìng）涘（yǐ）渚（zhě） 2.下列划线字解释不正确的一项是（） A、秋水时至按季节 B、旋其面目掉转 C、野语有之曰粗俗的 D、不见水端尽头 3.与“以为莫己若者”句式相同的一组是（） A、钩党之捕遍于天下 B、吾长见笑于大方之家 C、是寡人之过也 D、若亡郑而有益于君 4.下列划横线词古今同义的一项是（） A、于是焉河伯欣然自喜 B、至于北海 C、百川灌河 D、以为莫己若者 5.下列句子中“之”字的用法和意义，与其他三项不相同的一项是（） A.以天下之美为尽在己 B.两涘渚崖之间 C.泾流之大 D.吾非至于子之门则殆矣 6.下列划线字与例句词类活用用法相同的一项是（）例句：闻少仲尼之闻 A.顺流而东行 B.而轻伯夷之义者 C.秋水时至 D.以天下之美为尽在己 7.下列“而”字的用法与例句相同的是一项是（）例句：东面而视 A.买五人之头而函之 B.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者

新课程课堂同步练习册答案

《新课程课堂同步练习册·数学(人教版九年级上册)》参考答案第二十一章二次根式 §二次根式（一）一、1. C 2. Ｄ 3. D 二、１.7±，2 3 x ≤ 4. １三、１.50m ２.（１）2x ≥ （２）x ＞-1 （３）0m ≤ （４）0=m §二次根式（二）一、1. C 2.Ｂ 4. D 二、１.3π-，3π- ２.１３.2 )4(± ；2)7(± 三、１.7-或-3 ２.（１）5；（２）５；（３）4；（４）18；（５）0.01；（６）1x +； 3. 原式=2a b b a a --+-=- §二次根式的乘除（一）一、1．C 2. Ｄ二、１.＜２.1112+?-=-n n n （1,n n ≥为整数）３.１２s 4. 三、１.（１）（２）（3）36 （４）–108 ２.1０cm 2 3 §二次根式的乘除（二）一、二、１.a ＞3 ２. ３.（1; 4. 6 三、１.(1) (2) ２.（１） 8 7 （２）5（３）21 ３.25 8528 =÷n n ,因此是2倍. §二次根式的乘除（三）一、二、１．2= x ２. 33, ３.1 4.33 三、１.（１）1 （２）10 2. 33=x 3.(26-； 4 2 3=S §二次根式的加减（一）一、二、１.（答案不唯一，如：20、45）２. 3＜x ＜33 ３. 1

三、１.（１）34 （２）216- （３）2 （４）3 3 ２. 10 §二次根式的加减(二) 一、二、１. 1 ２. 6+, ３. n m - 三、１.（１）13- （２）253- （3）（4）2 ２.因为25.45232284242324321824≈=?=++=++）（）（＞45 所以王师傅的钢材不够用. §二次根式的加减(三) 一、1. C 2.Ｂ二、１. 32；２. ０, ３. 1 （4）(x x 三、１.（1）6 （2）5 2.（１）（２） 9 2 第二十二章一元二次方程 §一元二次方程（一）一、二、1. 2 2. 3 3. –1 三、1.略 2.2 2 2 (4)(2)x x x -+-= 一般形式：212200x x -+= §一元二次方程（二）一、二、1. 1（答案不唯一） 2. 1 2 3. 2 三、1.（1）2,221-==x x （2）1233,44x x = =- （3）12t t ==- （4）1222 x x = =- 2.以1为根的方程为2 (1)0x -=，以1和2为根的方程为(1)(2)0x x --= 3.依题意得2 12m +=，∴1m =± .∵1m =-不合题意，∴1m =. §降次-解一元二次方程（一）一、二、1. 1233 ,22 x x = =- 2. 1m ≥ 3. -1

《秋水》练习《非攻》练习

新人教版七年级下学期课堂同步训练(全册)附：答案

秋水练习附答案

《秋水》中考试题集解析

2018年春人教版五年级下册语文课堂同步训练卷3.白杨(含答案)

《秋水》学案练习及答案

七年级下册全册课堂同步训练(含答案)

《秋水》配套练习及答案

二次函数课堂同步练习题1

《秋水》加点字练习及答案

新课堂同步训练

《秋水阅读练习》答案

最新人教版小学数学三年级下册课堂同步练习试题全册

《秋水》习题精选及参考答案

人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册

《秋水》练习及答案

新课程课堂同步练习册

《秋水》练习及答案

《秋水》练习《非攻》练习

新课程课堂同步练习册答案