八年级历史上册 两次鸦片战争学案(无答案)人教新课标版

第一单元侵略与抗争第1、2课两次鸦片战争

[学习目标]：

1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容。

2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识“落后就要挨打”的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任感和民族使命感

3、识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧园明园的暴行，掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。

4、分析列强对华扩大侵略的基本原因，进而分析第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系；归纳清政府的腐朽和革命的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质。

5、提高搜集和分析资料、列表归纳等学习能力。

6、理清教材线索，掌握“战争”题材内容的一般学习方法。

[重点]：1、林则徐虎门销烟；2、《南京条约》内容及危害；3、第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧园明园；4、俄国抢占中国北方大片领土

[难点]：1、理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。2、理解第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系。

[学法引路]：1、从以下几方面掌握“战争”题材的内容：战争的背景（原因）；战争的起止时间；战争的简要经过；战争中发生的重大事件；战争的结果及造成这一结果的原因；战争的影响。

2、课前查阅鸦片战争爆发前以英国为代表的西方国家的发展状况，试归纳中英之间的差距。

3、充分利用《鸦片战争形势示意图》历史地图，讲述鸦片战争的经过，做到时空结合。

4、结合《南京条约》内容和第二次鸦片战争期间西方列强在中国犯下的罪行，分析归纳两次鸦片战争的影响，做到史论结合，论从史出。

5、从战争爆发的原因、战争的性质、战争的影响三方面分析说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续；从参战国家、战争持续时间、战争影响三方面说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争扩大。

[预习导航](自主阅读教材，记忆基础知识)

1、英国发动侵略中国的鸦片战争的根本原因：英国为了，掠夺原料和倾销商品。

2、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。这一事件是导致鸦片战争爆发的。

3、年6月，英国发动侵略中国的鸦片战争，年8月，鸦片战争以中国的失败而结束。

4、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史第一个不平等条约——中英《》。条约内容：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放、、、、五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。

5、鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。鸦片战争是中国的开端。

6、鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步。年10月至年10月，为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦鸦片。

7、1860年，联军攻入北京，放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林。

8、在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国、领土多万平方公里。

9、1851年，（人物）在广西桂平金田村发动起义，建号，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，改名为，定为都城, 建立起与清朝对峙的政权。

10、1860年中外反动势力勾结起来，成立了“”，1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。

[合作探究展示交流]

一、鸦片战争爆发的历史背景：

根本原因：英国为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品。

客观原因：清政府的腐朽落后（清朝封建统治的落后，包括政治、经济、军事等方面）。

导火线（直接原因）：林则徐虎门销烟

交流展示：

1、鸦片是什么？英国为什么要把鸦片输入到中国？鸦片输入对中国有什么危害？我们应怎样正确对待鸦片？

3、讲述林则徐的禁烟活动。虎门销烟有什么历史意义？虎门销烟与鸦片战争之间有什么关系？

二、鸦片战争的经过：

1、起止时间：

2、结合课本文字内容和鸦片战争形势示意图，讲述鸦片战争的简要过程。

三、鸦片战争的结果：

清政府战败，签订丧权辱国的中英《南京条约》

1、签约时间

2、中英《南京条约》的内容：割地、赔款、五口通商、关税协定

3、清政府战败的原因

四、鸦片战争对中国社会的影响：

结合《南京条约》内容，分析说明鸦片战争给中国带来了什么危害？对此，你有何感想？

五、第二次鸦片战争的爆发

1、原因

2、起止时间

3、侵略国家

4、圆明园，你知道些什么？英法联军在圆明园犯下了哪些滔天罪行？说明了什么问题？

六、第二鸦片战争前后，俄国侵占我国北方大片领土

结合教材表格和历史地图叙述俄国侵占我国北方领土的情况。

七、讲述太平军抗击洋枪队的事迹

1、太平天国农民起义爆发的历史背景。

2、太平天国农民革命的简要经过。

3、太平军抗击洋枪队的英勇事迹。

4、第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系

八、为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？

继续（相同点）：战争爆发的原因

战争的性质

战争的影响

扩大（不同点）：参战国家

战争持续时间

危害和影响

九、教师的追问：①林则徐虎门销烟时为什么不将没收来的鸦片用火烧掉呢？你能解释他采用的销烟方法当中包含的科学道理吗？

②有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，这种说法对不对？你怎样看待林则徐的禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？③半殖民地半封建的含义是什么？

[盘点收获]（设计本课内容的知识网络框架图：图示、图解、图表）

[限时训练]（当堂训练，巩固知识要点）

一、选择题

1、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）

A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队 C．义和团运动 D．抗日战争

2、这是一座城市的雕塑：一双大手把一根烟枪折为

两段，它应该是在（）

A．虎门

B．福州

C．上海

D．南京

3、人民政府在南京下关静海寺内悬挂了一口警示

钟，以此警示后人勿忘国耻。这与160多年前哪一不平等条约的签订有关（）

A．《南京条约》 B．《北京条约》

C．《马关条约》 D．《辛丑条约》

4、中英《南京条约》开放的通商口岸主要分布在（）

A、长江流域下游

B、长江和珠江下游

C、广东福建沿海

D、长江以南沿海

5、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）

A.九龙司

B.澳门

C.台湾

D.香港岛

6、中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）

A.中国第一次被西方国家打败

B.长期闭关锁国政策被打破

C.社会性质开始发生根本变化

D.民族矛盾取代阶级矛盾

7、火烧圆明园发生在（）

A．第一次鸦片战争中 B．第二次鸦片战争中

C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中

8、右图所示的文物是被侵略者从圆明园中掠夺的，曾流落海外多年。

当年掠夺该文物的侵略者指（）

A.英国侵略军

B.英法联军

C.日本侵略军

D.八国联军

9、马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）”得到更多的好处。这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间：（）

A．取得协定关税特权 B．掠夺圆明园大量珍宝

C．获取中国大量赔款 D．割占中国大片领土

10、浙江慈溪流传着一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的是红头军。”这里的“红头军”指的是（）

A．红巾军 B．太平军 C．义和团 D．洋枪队

二、非选择题

11、阅读下列材料：

1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。——摘自《中国历史》华东师大版

讨论：

上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？你认为中国战败的原因还有哪些？你从中得到什么启示？

[拓展延伸]

1、教师推荐：课后观看影片：《鸦片战争》、《林则徐》、《火烧圆明园》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学知识影片的历史背景，讲述故事。

2、资料补充：

鸦片战争前中国与英国的不同

●政治：中国封建君主专制制度；英国进行了资产阶级革命，建立了资产阶级议会民

主制（君主立宪制）。

●经济：中国封建自然经济；英国资本主义自由经济体制，完成工业革命，实现了国

家工业，成为世界第一工业强国。

●外交：中国闭关锁国；英国对外殖民侵略扩涨。

●思想文化：中国封建理学为核心；英国资产阶级自由民主思想。

●军事：中国腐朽的八旗制度为核心，军队武器以冷兵器为主；英国资本主义现代军

事体制，武器基本是热兵器。

贸易顺差（出超）与贸易逆差（入超）

贸易顺差（出超）与贸易逆差（入超）：一个国家在一定时期内的商品进出口，如果出口总值大于进口总值，叫贸易顺差（又称出超）；反之，如果进口总值大于出口总值，叫贸易逆差（入超）；如果出口总值与进口总值相当，叫贸易平衡。贸易顺差反映一国在对外贸易收支上处于有利地位，贸易逆差反映一国在对外贸易收支上处于不利地位。

英国东印度公司（British East India Company）的盛衰东印度公司是17～19世纪中期英国对东方(主要是对印度和中国)进行商业垄断贸易和殖民扩张的组织。全称“对东印度群岛贸易的英国商人联合公司”，总部设在伦敦。

英国东印度公司成立于1600年。它得到英国伊丽莎白女王的特许状，可垄断好望角以东各国的贸易权，初称“在东印度群岛贸易的伦敦商人的总裁和公司”。1609年，公司在印度西海岸的苏拉特建立第一个商业事务所。1689年，东印度公司董事会决定在印度增加税收、扩大贸易、保持武力、建立国家。从此，东印度公司不再是一个单纯的贸易公司，而是一个拥有武装的政权机构。1698年，公司在胡格利河口建立加尔各答城。董事会设在加尔各答城内以英王命名的威廉堡。

1698年，新成立的“对东印度群岛贸易的英国公司”同其争夺对印贸易的垄断权。1708年经政府的特许，两者合并称为“对东印度群岛贸易的英国商人联合公司”。从此它在马来群岛一带进行贸易，以后在印度建立据点，逐渐扩展势力，进而把印度变为英国的殖民地。

18世纪中期，英国东印度公司在印度建立150处商站和15家大代理站，并同它的主要竞争者法国进行激烈的角逐。1763年，英法签订巴黎和约，法国放弃了它在印度的全部殖民地。在19世纪中期，东印度公司侵占整个印度。

公司以洗劫宫廷国库、强征田赋、垄断贸易、勒索贡赋、奴役手工业者和农民等方式，掠夺印度的巨额财富。此外，东印度公司的商业活动还扩大到波斯湾、东南亚和东亚，进行罪恶的鸦片贸易，毒害中国人民，攫取巨额利润。这些财富源源不断流入英国，为工业革命准备了重要的前提。

但是，随着英国工业资产阶级力量的增长，英国议会对公司事务的干涉越来越多。1773年，议会通过对公司的《管理法案》，把公司的商业和行政分开，印度的最高官吏不再由公司委派，改为由英国政府任命。此后，英国议会又通过了一系列法案，削弱东印度公司的权力。1858年，议会通过《关于改善治理印度法案》。该法案规定：撤销东印度公司；除股本外，公司的全部财产归英国国家所有；英国内阁设印度事务大臣；印度总督改称副王，为英王驻印度直接代表。东印度公司正式退出了英国殖民历史的舞台。

半殖民地半封建社会的含义及其特征

半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。

帝国主义入侵封建国家后，封建经济逐步解体，资本主义因素得到一定发展；国家形式

上保持独立和主权，而实际上政治、经济都被帝国主义所控制的社会形态。从1840年鸦片战争后到1949年中华人民共和国成立，中国社会就是半殖民地半封建社会。从社会经济看，封建的自然经济由于资本入侵而开始破坏，但封建剥削制度仍然是广大农村占统治地位的经济制度；城市资本主义开始发展，占优势的是帝国主义和官僚买办资本，民族资本主义经济有所发展，但受着帝国主义、官僚资本主义和封建主义的压迫，同时又与它们有着千丝万缕的联系，力量比较软弱。从政治上看，国家形式上仍保持独立和主权，但领土已不完整，外国可以设租界，成为国中国，国家的政治、经济大权都受帝国主义的控制，成为半殖民地国家。半殖民地国家或者受一个帝国主义控制，或者受几个帝国主义控制，在国内形成代表不同利益的官僚买办集团。中国是受着几个帝国主义侵略和控制的半殖民地半封建社会。

为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大

（1）继续：①根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国家的商品市场和原料产地。②战争性质一脉相承；都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。③战争影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战使中国半殖民地化加深。

（2）扩大：①从战争进程来看：a．侵略力量扩大。鸦片战争中侵略军只有英国；第二次则是英法两国出兵，美俄参与。b．侵略时间增长。第一次两年多，第二次延续达四年之久。

C.侵区域扩大。第一次主要在长江以南沿海地区；第二次从沿海一直深入北京。d.订约国和条约增多。第一次只与英、法、美三国签约；第二次与英、法、美、俄共签订了七个条约。

②从危害和影响来看：a.开通商口岸和割地增多，第一次开5口，割香港岛；第二次增开10处，英增割九龙司，沙俄割去我国东北、西北100多万平方公里土地。b．中国主权遭到更多破坏。第一次，中国领土、领海、司法、关税等主权被破坏；第二次外国公使进驻北京，中国内河航运权丧失等，使中国主权进一步遭到玻坏，外国侵略势力由中国沿海进入中国内地。同鸦片战争相比，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度大大加深了。

八年级历史上册《鸦片战争》教案

八年级历史上册《鸦片战争》教案 基础知识 了解 英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争” 掌握 林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 能力训练 过程方法 探索分析 鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响 运用史料 指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识 逻辑思维 训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)

教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质 教学过程 导入新课 1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。 2、指导学生阅读第1页“导入框”。 组织学生学习和探究新课 一、林则徐虎门销烟 指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡〃从罂粟到毒品”，讨论回答问题： 1、英国为什么要向中国走私鸦片? (为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。) 2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害? (a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。) 3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)

鸦片战争优质课教案汇总

让学生在师友互助中学会学习———《第一次鸦片战争》 教 学 设 计 学校名称：东关中学 教师姓名；魏星

《鸦片战争》教案 汾阳市东关中学魏星 一、教学目标 （一）知识目标 通过学习本课，使学生了解和认识：1.英国向中国走私鸦片，给中国带来的严重危害；以及英国为什么要向中国走私鸦片，掌握中英两国的制度差异2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举；3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。 （二）能力目标 培养学生的观察图片和材料中提取有效信息的能力 通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，

科学地整合历史资料说明历史问题的能力。 通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。 通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。 （三）情感态度和价值观目标 通过本课学习让学生认识到落后就要挨打的道理 通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感。 学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。 通过对清政腐败无能，外强中干而不堪一击的了解，一方面，对封建没落贵族的懦弱无能而深恶痛绝；另一方面，从耻辱中感悟国力衰微、落后遭劫的历史教训，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史使命感。通过阅读爱国将士关天培英勇抵抗侵略、以身殉国的事迹，使学生正确认识人生的价值。

八年级历史上册 第1课《鸦片战争》知识点 新人教版

第1课《鸦片战争》知识点 鸦片走私与林则徐禁烟: 一、英国向中国走私鸦片的原因 英国为了开辟海外市场，但是中国贸易出超，因此受阻。为了改变这种不利局面，英国向中国走私鸦片。 二、英国向中国走私鸦片带来的危害 白银外流威胁到清政府的财政。严重摧残了国人体质。导致政治腐败和军队战斗力削弱。 三、林则徐禁烟 1、1838年底道光帝派林则徐查禁鸦片。 2、1839年6月，林则徐虎门销烟。 3、虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 英国发动侵略战争 一、侵略 1、1840年6月鸦片战争爆发。 2、1841年初占领香港岛--进攻虎门炮台--占领广州四方炮台。 3、1841年秋，攻占厦门、定海、宁波。 4、1842年进犯吴淞--攻占镇江--8月初攻打南京。 二、反抗 1、道光帝革职林则徐，派琦善谈判。 2、1841年道光帝下诏对英作战。关天培战死。 3、广州三元里抗英。 4、1842年进犯吴淞江南提督陈化成牺牲。 三、失败 失败原因：统治者昏庸愚昧，经济落后，武器落后。（根本原因是闭关锁国） 《南京条约》的签订 一、签订 1842年8月清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等的条约《南京条约》。

二、内容 1、五口通商：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸。 2、割地：割香港岛给英国。 3、赔款：赔款2100万银元。 4、议税：英商进出口货物应缴纳税款，必须经过双方协议。 三、附件 1、1843年中英《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 2、1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。 四、影响 1、鸦片战争中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 2、鸦片战争是中国近代史的开端。 感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！

八上教案第二次鸦片战争

八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教学设计 武安市第四中学 李翠红 2017/10/28

八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教学设计 武安市第四中学李翠红 一、教学目标 1、让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行 2、掌握第二次鸦片战争期间列强强迫清政府签订的条约及其内容。 3、使学生认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。 4、通过思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过现象看本质的能力。 二、教学重难点 重点：第二次鸦片战争爆发的原因和列强侵华的罪行 难点：认识清政府的腐朽无能，落后就要挨打，弱国无外交的道理 三、教学法指导 教师引导学生自主学习，教师适当补充。 四、教学过程 [导入新课] 多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。 设计意图：情境导入利于学生身临其境 [学习新课] （一）英法再次发动侵华战争（第二次鸦片战争） 教师结合资料讲述：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。 1、自主学习P8-9页内容找出第二次鸦片战争爆发的原因、时间、侵略者 2、教师引导：英法以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中国发动了第二次鸦片战争。 3、多媒体展示课本相关史事：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。

人教版八年级鸦片战争教案大全

人教版八年级鸦片战争教案大全 历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。下面是为大家准备的提供与鸦片战争教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 人教版八年级鸦片战争教案一 一、教学内容 (一)教材内容 《鸦片战争》是八年级历史上册第一单元的第一课，主要叙述了中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。可以说，鸦片战争是中国社会的一个历史转折点，是中国近代史的开端，具有标志性意义。 本课主要包括林则徐虎门销烟和中英《南京条约》的签订这两大历史事件。考虑到作为新学期的第一节历史课，将本课分为两个课时。前一个课时带领同学们了解本册书的基本脉络并初步学习林则徐虎门销烟部分的内容;第二个课时则主要学习鸦片战争的起因、经过、结果及影响等相关问题。下面我要说的是第二课时的内容。

(二)教学目标 根据新课标对初中历史教学的基本要求，并结合初二学生的年龄特点，我设计第二课时的“三维”教学目标如下： 1、知识层面： 了解——鸦片战争的始末; 巩固——林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举; 掌握——中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 2、过程与方法/能力训练： 运用史料——指导学生阅读教材、图册等相关资料，从中获取与本课相关的历史知识;培养学生自主学习的能力; 探索分析——带领学生探讨鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响;培养学生认识问题、分析问题的能力; 逻辑思维——训练学生从鸦片战争的起因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络;形成良好的逻辑思维习惯。 3、情感态度价值观

八年级历史上册1.1鸦片战争教案新人教版

第1课鸦片战争 【教学目标】 （一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。 （二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。 （三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。 【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》 【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。 【课前预习】 １、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？ ２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。 3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？ ４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？ 【教学过程】 （一）导入设计 导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落

八年级历史教案上册人教版《鸦片战争》

八年级历史教案上册人教版《鸦片战争》 教学目标 基础知识了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争” 掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 能力训练 过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响 运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史实 逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯 情感、 态度 价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质 爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;汲取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史责任感教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)。 教学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。 教学过程 导入新课 1.组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。 2.指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课 一、林则徐虎门销烟 指导学生阅读本目以及第6页“自由阅读卡?从--到毒品”,讨论回答问题: 1.英国为什么要向中国走私鸦片? (为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。) 2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害? (a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加--;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。) 3.面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?收到什么效果? (严厉禁烟)(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。) 4.林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?为什么? (不是)(因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们“被动吸毒”,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。) 小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。 二、中英《南京条约》 学生阅读本目,思考回答: 1.这场战争是否因林则徐禁烟而引起? (不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策,他们要保护肮脏的烟片贸易,推行殖民扩张政策,什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟,他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过:“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过:“英国用大炮--中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”,因此,这场战争被称作“鸦片战争”。) 2.这场战争的结局如何? (中国战败,清政府--签定《南京条约》。) 3.根据课本第5页“练一练”:结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?

【配套K12】八年级上册《鸦片战争》教案人教版

八年级上册《鸦片战争》教案人教版教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质 教学过程 导入新课 、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。 2、指导学生阅读第1页“导入框”。 组织学生学习和探究新课 一、林则徐虎门销烟 指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题： 、英国为什么要向中国走私鸦片？ （为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。） 2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？ （a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府

更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。） 4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。） 小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。 二、中英《南京条约》 学生阅读本目，思考回答： 、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。） 2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签

部编版八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教学设计

部编版八年级历史上册教学设计 第2课第二次鸦片战争 教材分析 教学目标 知识与技能 1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。 过程与方法 1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。 2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。 情感态度与价值观 1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。 2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激

发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。 教学重点 《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。 教学难点 正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。 教学过程 [导入新课] 多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。 [讲授新课] （一）英法发动第二次鸦片战争 教师讲述：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。

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第1课鸦片战争 教学目标 通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。3．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：1．英国发动侵略中国的鸦片战争。2．清政府被迫签订《南京条约》。3．中国开始沦为半殖民地半封建社会。 难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。 二、教法建议 1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。（当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2 618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。）于是英国积极向中国走私鸦片。指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。 2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。教师再概括归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。请同学朗读炮子谣，老师再解释含义。引用英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被容许的，明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗。”在这里，英国资产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消耗；而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来痛斥鸦片贸易的罪恶：“鸦片贸易比奴隶贸易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界，还折磨他们的肉体。”马克思一针见血地指出：非法的鸦片贸易年年靠摧残人命和败坏道德来充实英国国库。 教师请学生阅读动脑筋的问题，在学生回答问题的基础上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方

八年级上册历史《第二次鸦片战争》重要知识点归纳

八年级上册历史《第二次鸦片战争》重 要知识点归纳 走私鸦片 背景：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，毒品贸易可以牟取暴利。 目的（原因）：打开中国市场，推销工业品和掠夺廉价的工业原料（根本原因），扭转贸易逆差（直接原因）。 危害：经济上，白银外流，造成清政府财政危机；银价上涨，造成“银贵钱贱”； 政治上，腐蚀统治机构，清政府更加腐败； 军事上，削弱了军队的战斗力；毒害中国人民的身心健康。 虎门销烟 背景：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难。 时间：1939年6月 地点：广州虎门 领导者：林则徐 措施：明察暗访，缉拿烟贩，收缴鸦片，销毁鸦片。 结果：将缴获的230多万斤（110多万千克）鸦片在虎门海滩销毁。 意义：维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

林则徐是中华民族的民族英雄。 鸦片战争 原 因 根本原因：英国为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品直接原因：以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。 起讫时间：1840年6月-1842年8月初 结果：清政府战败求和，被迫签订中英《南京条约》。 中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济和军事技术以及社会制度落后，清朝统治者策略失当。 影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会沦为半封建半殖民地社会，鸦片战争是中国近代史的开端。 南京条约 时间：1842年8月 内 容 割地：割香港岛给英国 赔款：赔款2100万银元 五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 协定关税：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

启示 ①落后就要挨打，发展才是硬道理；②国家要实施对外开放政策，积极参与国际竞争，提高自身综合实力。

八年级历史上册 第一单元第1课 鸦片战争教案 新人教版

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。 情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“落后就要挨打”的深刻教训。 【重点难点】 教学重点：虎门销烟的过程及意义，鸦片战争的结果；中英《南京条约》 教学难点：鸦片战争对中国社会的影响 2 教学过程 一、导入新课 《炮子谣》(节选) 清·陈澧 请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？ 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 同学们，这首《炮子谣》反映了鸦片输入中国后，造成民众体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等后果，进一步说明鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片是如何进入中国的？又是谁把鸦片输入进来的？其目的是什么？鸦片进入中国后给社会带来哪些危害？清朝统治者态度如何？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。 二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 (一)鸦片走私 1．材料和图片展示： 英国工业革命始于18世纪60年代，从棉纺织业的技术革新开始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为标志，以19世纪三四十年代机器大生产的基本实现为完成标志。 资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩

人教版八年级历史上册第1课《鸦片战争》教案

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争 1.了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力 2.以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力 3.让学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习 中英《南京条约》 鸦片战争对中国社会的影响 今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。 展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课 鸦片战争。 知识点1 鸦片走私与林则徐禁烟 1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 英国 中国

（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位）教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料： （鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 ——魏源（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降） 3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心） 提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？ （答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。） 知识点2 英国发动侵略战争 1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。 教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？ 学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败； ③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。 2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生

八年级鸦片战争教案

八年级鸦片战争教案 同学们知道毒品是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为毒品直接导致的一场近代战争吗?一起看看八年级鸦片战争教案!欢迎查阅! 八年级鸦片战争教案1 ●教学目标 知识目标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。 3.掌握林则徐虎门销烟。 4.掌握鸦片战争的过程。 5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。 能力目标 1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。 ●教学重点 1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。 2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。 ●教学难点 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 ●教学方法 1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。 2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。 3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。 ●课时安排 一课时

●教学过程 [导入语例示一]《炮子谣》(节选) 清?陈澧 “请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死? 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，不计亿万千。 君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必 怕炮怕火箭?” 同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于的武器炮和火箭。那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习，就会明白的。 [板书] 第一节鸦片战争

八上历史《鸦片战争》教学设计

八年级上册历史 《鸦片战争》教学设计 第1课 【课标要求】 讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 【教学目标】 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。 3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过对《南京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。 【教学重点】 虎门销烟、中英《南京条约》的内容及其影响。 【教学难点】 理解鸦片战争使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 【新课导入】

巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？ 【新课探究】 一、鸦片走私与林则徐禁烟 教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？ 学生：鸦片。 教师：对于鸦片，你了解多少？ 学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，它久吸上瘾，对身体十分有害。它的价格很贵。…… 教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。 材料一臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。……其初不过纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。嗣后上自官府缙绅，下至工商优吏，以及妇女僧尼道士，随在吸食。置买烟具，为市日中。……以中国有用之财，填海外无穷之壑。易此害人之物，渐成病国之忧。日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。 ——黄爵滋《请严塞漏卮以培国本折》

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课题八年级历史上册第1课《鸦片战争》王彩霞研究课题利用音乐情境激发学生学习历史的兴趣 课型新授课课时1课时 教学目标1．知识与能力：鸦片的危害，林则徐虎门销烟的历史意义，中英《南京条约》的签订给中国带来的危害。 2．过程与方法：通过对历史现象的分析，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过探究的过程，进一步掌握评价历史人物的方法。 3．情感、态度与价值观：认识到落后就要挨打；21世纪的接班人要奋发图强，居安思危，树立振兴中华的宏图大志。 教材分析 教学重点《南京条约》 教学难点 鸦片战争对中国的影响。 教学方法 讨论法，比较分析法，讲述法 教学手段多媒体 教学过程 教师活动教学内容学生活动设计意图与课题研究有 关的内容 【导入新课】【讲授新课】播放视频《林则徐虎 门销烟》和《鸦片战 争》 追问：这两者有何联 系？ （1）围绕导入时提出 的问题入手，首先请 学生小组讨论：为什 么要输入鸦片？鸦片 输入给中国带来了哪 些危害？引出虎门销 烟 （2）设疑：销毁鸦片 的行动引发什么后 这一目的内容条理、 清晰，学生通过阅读 及思考，可以独立完 成。 学生讨论 学生演示 学生讨论 割香港岛给英国；破 坏了中国领土主权， 损害了中国领土的 完整。赔款2100万元 课标要求在教 学过程中，应最 大限度的促进 学生思维的活 跃，激发学生的 学习热情和培 养学生对知识 的渴求与兴趣。 用视频导入，一 是贴近现实生 活，容易吸引学 生的注意力，激 起他们学习探 究的欲望，二是 影视资料本身 也告诉学生为 什么要学习这 整合点：导 言 整合的策 略：播放视 频《林则徐 虎门销烟》 和《鸦片战 争》，用视频 导入 整合的意 图：一是贴 近现实生

八年级历史上册教案鸦片战争

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课鸦片战争 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：鸦片战争的过程；中英《南京条约》 教学难点：鸦片战争对中国社会的影响 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体链接图片——亚欧大陆上的中国和英国）中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免？今天让我们一起来学习第1课：鸦片战争。 二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟 （一）鸦片走私 1.材料和图片展示： 英国工业革命始于18世纪60年代，以棉纺织业的技术革新为始，以瓦特蒸汽机的发明和广泛使用为枢纽，以19世纪30、40年代机器制造业机械化的实现为基本完成的标志。 资料图：1851年世博会展示了英国工业革命的成绩 2.问题思考：结合教材和上述材料图片了解英国工业革命，试着比较这一时期的中外形势？并思考英国为什么会向中国大量走私鸦片？ 3.教师归纳：鸦片战争前中外形势的比较

4.教师过渡：在正常贸易中，中国处于明显的出超地位，为了改变这种不利局面，英国开始向中国大量走私鸦片。 5.材料引入： 材料一：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。——魏源 材料二：现金直属地方，俱有食鸦片烟之人，而各衙门为尤甚，约计督抚以下，文武衙门上下人等，绝无食鸦片者，甚属寥寥。 6.教师归纳：鸦片危害——大量白银外流，威胁到清政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队战斗力削弱。 （二）林则徐禁烟 1.教师介绍：林则徐禁烟期间为了了解西方情况，派人翻译外文书报，亲自主持编写《四洲志》。大力整顿海防，主张“师夷长技以制夷”。1840年10月，因投降派诬害，被革职。次年，被派往浙江，协办海防，不久充军伊犁。 2.展示材料：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”(指出林则徐禁烟的决心) 3.视频链接：多媒体链接视频——虎门销烟 虎门广场烟枪雕塑 4.教师小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 5.问题探究：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？ 提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。 目标导学二：英国发动侵略战争 1.图片展示:“鸦片战争形势示意图” 2.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和

部编版八年级历史上册第1课鸦片战争教学设计

部编版八年级历史上册教学设计 第1课鸦片战争 教材地位：鸦片战争是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开始。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。它是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。 教学目标 知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。 2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 过程与方法 1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。 2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。 教学重难点 教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。 教学难点：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 教学过程 [导入新课] 展示人民英雄纪念碑图片 在北京天安门广场上矗立着一座雄伟的人民英雄纪念碑，在它的基座四周镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。这其中的第一幅，展示的是林则徐领导的虎门销烟的壮观场面。今天就让我们一起回顾那段让中华民族倍感屈辱的历史。

[讲授新课] （一）鸦片走私和林则徐禁烟 1.鸦片走私 (1)鸦片战争前，中国的社会背景怎样？ 学生概括：中国实行闭关锁国的政策，是自给自足的封建经济，清朝统治下的危机四伏。 (2)19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？ 19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国，中国处于出超地位。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料，牟取暴利，英国就开始向中国走私鸦片。 展示英国东印度公司鸦片仓库和《英国向中国走私鸦片激增表》，引导学生认识英国最终选择了鸦片的原因。 （3）鸦片走私给中国带来了什么严重危害？ 展示图片和材料分析鸦片走私给中国带来的严重危害。 鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清政府的财政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。这些都引起统治阶级中一些有识之士的重视。 2．林则徐虎门销烟 展示林则徐图片和林则徐给道光帝的上书：“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” 展示虎门销烟的图片，引导学生归纳虎门销烟的意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学习林则徐敢于斗争的爱国精神。 展示纪念林则徐的相关材料。 展示材料：《国家禁毒委员会禁毒工作规划》把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策，青少年特别是中小学生禁毒宣传教育是重中之重。从2004年9月1日起开始执行新修订的《中小学生守则》，在安全自护、远离毒品等方面提出了具体要求。 学生讨论：在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，我们准备怎样做？

八年级上历史：鸦片战争教案_鸦片战争教案

第一单元 第1课鸦片战争 [课标内容] （1）讲述林则徐虎门销烟的故事。 （2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。 （2）通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。 二、过程与方法 （1）通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争对中国社会的影响。

（2）结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果和影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。 三、情感态度与价值观 （1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。 （2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。 （3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者的腐朽本质。 （4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 [重点和难点] 重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。 [课时]：1课时 [教学方法]：启发式教学 [教学过程]： 课前引导：教师引导学生回顾七年级所学历史知识，然后让学生阅读教材第一目。

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新修订初中阶段原创精品配套教材鸦片战争，教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The Opium War, 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

鸦片战争， 人教课标版历史学科八年级上学期历史教案第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争 教学目标 一、知识目标 通过本课学习,使学生了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 二、能力目标 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 三、情感态度价值观目标 通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义

精神。汲取取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 教学重点和难点 教学重点:虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。 教学难点:中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 教学过程 导入新课 教师出示图片 教师:图中的人在做什么?由这样的事件引发了中国历史上重大的事件是什么? 学生:抽大烟(吸食鸦片);鸦片战争 教师:同学们回答的完全正确。我们今天就来学习鸦片战争。 讲授新课 一、林则徐虎门销烟 教师指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”,观看视频:鸦片贸易的危害,虎门销烟。讨论回答问题:教师提问:英国为什么要向中国走私鸦片? 学生:为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。 教师:英国走私鸦片对中国造成哪些危害?