标准韩国语第一册语法

《标准韩国语》第1册语法摘要(例句简版)

学习《标韩》的时候，可能常常会发现某个语法已经学过了，

但就是想不起来在哪一课,寻找和复习起来很麻烦,所以就整理出来，与大家分享，供快速浏览复习，希望对大家有帮助.

如果大家觉得有用，我会尽快把第2册整理出来！

可能有个别错字或不妥处,请指教以修正!

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《标准韩国语》第1册语法摘要(例句简版)

逸海2005-9-1

※①表示1册(后续2,3册) Num表示页数

汉字前= 表示等同于汉语

汉字前- 表示大致相当于

①41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语

S O V

韩语中体词后接助词，谓词后接词尾

?????> ????????

我读报纸助词/ 词尾

①42 -?/???. 谓后陈述终结词尾

表示尊敬语气

去???/ 吃????

①43 -?/???? 谓后疑问终结词尾

表示尊敬语气

去吗？???? / 吃吗？?????

①43 -??体后谓格助词：-是

体词做谓语必须接??，开音节可省略?

―体词+??‖可看成是谓词,可有各种变化

????是学生/ ??(?)?是男子

?????是学生/ ?????? 是学生吗？

①44 -?/?体后表示主语

接于体词后，表示它所陈述的主体

?????????. 我是韩国人

?????????. 他在公司工作

①51 -?/?名后目的格助词

接在名词后，使名词成为宾语

?????买面包/??????? 买什么?

①52 -???场名后接在表示场所的名词后

表示去某处, 询问用??

??????? 去哪儿?

??????. 去学校.

①52 -??场名后=在某处(做什么)

表示动作进行的场所

?????????. 在学校学习.

①53 -?/???谓后共动式终结词尾=吧

表示尊敬共动语气

???走吧./ ????. 读吧

①53 -(?)???动后命令式终结词尾=请. -(?)??表示尊敬语气，前者更尊敬

????. / ???. 请看

?????. / ????. 请读

①60 -?/????. 谓后表示过去时

?????. 好. / ?????. 吃过了.

????. 做过了.

①61 ?,-???谓前,后=不，=没

表示否定

?????????没看报纸

??????????

①62 -?/?名代后=和… 一起

-??口语常用

表示与人共同…

??????????和朋友一起去剧场了?????????和我一起去剧场吧

①63 ???连接副词=还…

连接两个句子，表示顺接关系

?????????. 我喜欢狗,

????????????. 也喜欢猫.

①63 ????接续副词=但是…,而…

连接两个句子，表示转折关系

??????????. 昨天去学校了, ????????????. 但今天没去.

①70 -?/?…??/??名后=有/没有

表示存在与否=在/不在

???????? 有词典吗?

??????? 有谁在?

①71数词汉字数词/固有数词

100以下-根据量词

固有数词100以上-汉字数词

20-90 ??/??/??/?/??/??/??/??

①72 量词汉字数词搭配-????元分层号

????年月日周

固有数词搭配-?????名次个头

????岁月时卷

?????杯碗瓶张

与量词连用??/?/?/?/??

转成?/?/?/?/??

2005-8-15(?????????)2005年8月15 3:45’ (??????) 3点45分

3F# (??) 3层/ 20???(???) 20路巴士????. 3个苹果. / ???. 30遍.

①74 ?,?,?冠词=这(近),那(远)

表示指代

??,??,??指代物品

??,??,??指代场所

?[?/?]??(口略)--> ?[?/?]?

?[?/?]??(口略)--> ?[?/?]?

???(??) ????. 这是书.

①75 -?/?,-??名后= …和…

连接两个名词

????.(?????) 牛奶和面包

①82 时间的读法小时—用固有数词读

分—用汉字数词读

1:10’????1点10分

①82 ?时名后助词，表示时间

???????? 几点见面?

3??????. 3点见面.

①83 -??–??时名后=从…到…

表示时间的起点和终点

???????????????

几点到几点学习?

①84 -??人/动物n - 给…

. -??(口语) 表示动作涉及的对象

??????????????????.

老师给学生讲中国语.

①84 -?/????(???/??) 动后

-?/?????(???)

表示打算或可能性

?????????????今天晚上干什么? ??????????.????????

???. 打算见朋友,还要喝啤酒.

①92方位词前?,后?,左??,右???

上?,下??/?,里?,外?,旁?

①93 ?/??表示尊敬终结词尾

非正式场合,日常生活用

现在时?/??,体词+???

?????是学生/ ???吃

过去时?/???????.吃了

将来时-?/?????

(常为-?/????) ?????要吃

①95 -?/?…???/??场所/位置n

表示事物存在的场所或位置

???????????. 公司在汝矣岛

①95 -?名代后-的

??->?;??->?口语经常简缩

属格助词，表示所属关系

????????. 文洙的书.

????????. 这是我的词典.

①96 -?=也，还

表示包含关系

?????.?????.孩子睡了,母亲也睡了

①96 -?=只，仅

表示限定的助词

????????????????.

????????????.

我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人.

?????. 就我一个人来了.

①104 -???动后=想

表示说话人希望，欲望等

?????????. 想吃牛杂烩汤.

①105 -?/???动后-想

表示说话人的意向或询问对方的意见

比-???更口语化

?????? 想吃什么?

①106 ??名词前-什么

限定中心语，询问种类或属性时使用

?????????? 喜欢吃什么?

①107 -???-想,要,会

表示说话人的决心和意愿

疑问句中用来询问对方意见

??????????. 我想喝果汁儿

???????(-?????) 您想吃什么?

①108 ???, ??(口语多用) =那么

表示上文是下文的前提或条件

??????. 太累了.

???[??] ???????.那么早点回家吧

①116 -?/?主格助词，名代后

第三人称为主语并第一次被提及时

特指疑问词为主语的问句进行回答时

???????. 那边民浩来了.

???????? 头痛吗?

????????? 谁是王丹.

???????. 我是王丹

①117 -?/?补助助词，名代后

. 在向别人介绍,说明自己和他物时

. 再一次提到谈话中已提及的对象时

????????.?????????.

我叫陈文洙，我是中国人

?????????. ????????

??????????.

这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.

①119 -??冠词名前=哪，哪个

要求确指,同类事物中的哪个

????????? 去哪个商店?

①119 -(?)??[?]?动后-去[来](做)

. -(?)????表示动作目的

?????????. 去学校学习.

?????????. 来学韩国语

????????. 在学游泳.

①120 ―-?‖ 不规则音变

以收音?结尾的大部分形容词,个别动词

后面连接元音时，?变为?/?

??+ ??,???->???/????

?????/????

其他?+ ??,???

计有??,??,???,??,???,???

???,????,???,???,??,??

???./ ?????. 很漂亮./ 请帮忙.

??????(???). 天气冷(热).

????/????/????/???很难/近/烫/辣

①129 –?/???动后

. –?/????表示―在…之后‖

????????????. 到了之后,我会打电话????????????? 下课以后做什么? ???????????????午饭后刷牙吗?

①130 -???动后表示―在…之前‖

???????????睡觉前做什么?

①131 -?动形后=…还…，既…又

连接两个句子,表示并列关系

????????????????.

我昨天看了电影,又看了书.

①132 -?/???? 动形后- 好呢(吗)?

口语中,用于征询他人意见

??????? 去哪儿(好)呢?

①133 ???==因而，所以

表示上下文的因果关系

?????????.?????????.

我非常喜欢山,所以经常去爬山.

①141 -(?)?- 词干/尾间主体尊敬词尾

代表句子主体是说话人的长辈或上级

与终结词尾连用时

-(?)???/-(?)????(正规)

-(?)??/-(?)???(非正规)

??->????. ???(????)来.

?????. ????. 来了.

??->?????. ????(?????).读

??????.?????. 读了

??->????(?). ???.(????)做

?????(?).????. 做了

①143 敬语(对上用语)

1)部分专门对应尊敬词汇

??--> ???(有，在)

??--> ???/????(吃)

???--> ?????(说)

??--> ????(睡)

???--> ?????(病)

??--> ?????(死)

2)转换尊敬对象相关词汇

?-->?(家) ?-->??(话)

??-->??(名字) ??-->??(年纪)

??-->??(生辰) ??-->??(妻子)

??????????????您父母住在哪儿

?????????????. 李老师发言了

①145 谦语

听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇

?-->?(我) ??-->??(我们)

?+?-->???+?-->?

????????. 我叫赵登禹.

???????. 我来做.

①145 -??,???,?

1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化

-?/?,-?/?--> -??,-???

2) -??/??对象比主语地位高时

-??/??--> ?

后面的谓语也要相应变化，例如：

??--> ???

???--> ?????

???????????????令尊做什么工作???????????. 李老师来了

????????????? 这件礼物送给谁

??????????. 送给李老师.

①154 -?/??动形后=由于…,因为…

. –???名后

表示原因,理由

不与时制词尾相连，不用在共动/命令句

??????????. 堵车了，所以晚了??????????????.

因为是生日，去买礼物去了

①156 -?/????动形后=应当

-?/????(口语) 表示应当

??????????????

有约会现在该走了

????????????

一定要在明天3点前来吗？

①157 -???动后表示禁止，劝阻

命令-?????/???

共动-????/???

-???… -(?)???/???

??????????(???). 请不要抽烟????????????. 别等了,您先走吧

①156 词干元音―?‖音的脱落

词干以―?‖结尾大部谓词+?/?—>

一般―?‖都脱落

―?‖前音节是―??‖—>?

―?‖前音节非―??‖—>?

例如：

???-->???,???,????(疼)

???-->???,???,????(高兴)

??-->??, ??, ???(写)

主要有???,???,???,???,???

???,???,??,??.

???????????. 腿疼,所以没去.

①160 身体主要名称

常见的有：

??(头),??(脸),?(眼睛),?(鼻子),?(嘴),

?(耳朵),??(眼眉),?(脖子),

?(胳膊),?(手),?(背),?(肚子),

??(腰),???(臀),??(腿),?(脚)

①166 (交通工具)+?/?????/??

. (交通工具)+?/???/??乘…去/来

. (交通工具)+ -?/???乘用…

????????. 乘公共汽车来.

?????????. 乘公共汽车来公司.

????????. 请坐地铁吧.

①167(交通工具)+?/?????换乘(同类车) (交通工具)+?/?????换乘(不同车)

?????????????.在市政府前面????????????. ||↑要换车

??????????????????. 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁

①170 -??场所名后表示出发点-从

-??…??表示起止点=从…到

???????? 你从哪儿来?

???????????? 从家到学校近吗?

①171 (时间)???名后表示所需的时间

???(???) ????? 要多长时间?

30??????. 大约需要30分钟

①180 电话号码两种读法

1) 一个一个地读，区号和号码间加-?

2) 区号和号码分开读,区号后加-??

号码后加–?

683-2049 ????????

????????????

①181 -??? -吧

回答一般用-???,-??,-???

为确认事实而推测问

???????? 最近忙吧?

?,????. 是的,有点冷

①182 -?/???动后自己为别人做某事

-?/????(尊敬)

-?/????请别人为自己做某事

-?/?????(尊敬)

-?/????请听者为他人做某事

????????????(???)

把新的电话号码告诉我吧

①183 -???

动词???, 现在时

?/????过去时

（自+）?????将来时

形容????

名词???

比-?/??更口语化，口语终结词尾

??????.在写信.

??????.回家了.

????????. 要去看电影.

?????. 有些忙.

?????????. 上星期四

①184 ???连接副词-但是，可是

连接两个句子,表示转折关系

???????.????????.

吃过药了,但还没好

①192 冠词形现在时

动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾

现在时有两种情况：

动词和?/??后接?，形词干后接-?/?

???????????????.

那边走的人就是我们的老师

??????????.看场有意思的电影吧?????????. 想买好看的花

①193 ??- 冠词-什么样

用于名词前，限定名词属性

?????????? 您买什么样的衣服?

①195 -??名词后表示比较. -比

??????????????????.

北京冬天的天气比汉城冷得多.

?????????????.

比较咖啡,更喜欢绿茶.

①196 -???动词后-正(在)[做]

表示动作行为,正在进行

???????. 正在看书.

①197 固定搭配

????穿衣服?????戴帽子

?????穿袜子?????戴眼睛

?????戴手套??????系领带

?????拿提包????脱衣服

①204 -??

将动词转成名词形，充当多种成分

??????? 有什么爱好?

????????. 旅行.

①205 -(?)?连接词尾-如果(…的话)

词干和过去时词尾后，表示前提或条件

???????????.打开窗户就会凉快

①206 -?/???动后-过/试试看

表示―尝试，经历过‖

-?/????(????).

如果命令式，则包含委婉劝说之意

?????????? 吃过烤肉吗？

?,????????. 是的，吃过几次。

????????? 去过雪岳山吗？

?,????. 是的，去过.

①207 -(?)?名词后

表示从两个事物中选择一个

?????????????????.

星期六或星期日咱们去看棒球吧.

①209 ―?‖不规则音变

以?结尾部分动词,在元音前?变成?

主要有??(问),??(听),??(走).

?????. 请好好听

?????. 请提问

??????. 走着来吧

①217 -(?)?助词-往…来/去

与趋动同用，表示动作进行的方向和目的

????????. 请向右走.

?????????. 请向里走.

????????. 请向下走.

①218 -??连接词尾-(然后)

表示由一动作转换为另一动作

???????????????????.

一直走到十字路口再向右拐.

①219 (??)–?/????v推测现在将来

(??)–?/?????v推测过去

???????????.大概现在正在路上???????????. 明天可能下雨

①221 –?/????名词后

表示对该名词的否定

????. 不是

?. 不是

①222 ????连接副词

表示前句是后句的理由或根据

后句多为祈使/共动或意志/推测句

???因果单纯表示前后因果关系

????????. 明天考试,

????????????.所以请安静些.

①229 ?/??动后-相当于连动结构

表示前后两个行动紧密连接,主语须一致

???????????. 要去学校学习

①230 -?形后

使形容词转成副词,起修饰作用

??->????????. 请剪短一些

???->?????????.长得很漂亮

①231 -(?)????动后-想(做)…

表示主语的意图或计划

?????????????.

想和朋友们一起去剧场

①232 -?,-????动前后-不能,没能

表示不能够或没能够做某件事

???????????.突然有事,去不了啦

①233 -???,???活动体名后-从,跟,由

表示行动的出发点或发生地点

???????????. 跟李老师学的

??????????. 朋友打来的电话

①240 动词的冠形词

现在-?,

过去-?/?,

将来-?/?.

动词必须根据时制加冠形词尾才能修饰名词

????????看报的人

?????????? 打电话的人是谁?

??????????????

下午要来的客人是谁?

①240 -(?)??=如果想…的话

是[-(?)????]缩略式

后面句子要使用命令句和当为句

??????????????????如果想买物美价廉的衣服,就去东大门市场吧

①243 -??(?)……??动后

表示做某事花费(钱时)

?????????????

?????????(????/???)

在韩国看一部电影要花多少钱?

①244 -??名/数量代词后的词

表示货币,邮票等面额和商品单价,比较时使用

7???????????????.

?????????

有7百元一本和一千元一本的,您要哪一种?

①245 ―?‖不规则音变

词干以?结尾的部分谓词后,与―?,?,?‖

相接时收音?脱落。

主要有：??住, ??知道, ??长,

???制做，??远, ??挂,

(??)??挣,??吃, ??卖,

??打盹

???????? 住在哪里?

??????????? 您知道那人的名字吗??????????????????穿长裙子的那个人是赵贤珠

标准韩国语第一册课后练习答案

13课 1． (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????

????. ???? ?????. 6.(1)????. ???? ??????????. (2)??????. (3)?, ?????????. (4)?, ??????. 7. (1)?????? ???????. (2)???????????? (3)????????????. (4)?????????????? (5)??????? ?, ??????. 8.(1) ??: ??? ??: 18? ??: ?? ????: 1987?5?19? ??: ?? (2) ?????? ?? ??????. ???18??? ????????. ??1987?5?19???????????. 14课 ? (2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 2. (1)? (2)? (3)?, ? (4)?, ? (5)? (6)?, ? 3. (1)???????. (2)?????? (3)??????. (4)?????? (5)??????. (6)??????.

标准韩国语第二册第3课

?3 ????? 一、课文??: ??????????????? ??: ??????????????????????????. ??: ????????????????????????? ??: ??????????????. ????????, ??????????. ??: ??????????????? ??: ??????????????????????????????????. ????????????????. ??: ????????????????????????? ??: ?, ??????????????. (2) ??: ??????????????????????? ??: ???????????????????. ??: ????????????? ??: ????????????????????????????. ??????????????? ??: ?????????????????????. ??????????????????????????????????????. ??: ??????????????????????????????. 二、生词 ????（名）将来计划?（名）梦 ????（人名）施魏策儿（德国诺贝尔奖获得者，神学、哲学、音乐家） ??（名）博士-??（助）像…一样 ????（形）优秀，出色-?/???（惯用型）成为… ????（名）医科大学 ??????（名）国语国文专业 ??（名）希望???（他）换 ??（名）记者????（名）广告公司

???（名）广播局，广播电台????（他）任职 ??（名）广告 ???（名）电视剧，广播剧 ?????（词组）创造性的 ??（名）天资，才能，性格 ??（自，他）符合-?/???（词组）变得 ????（形）确实??（名）古代 -(?)????（词组）打算，想 ??（名）学期?????（词组）参军 ????（自）退伍???（名）计算机，电脑 ????（名）贸易公司?????（词组）积极的 ?????（词组）活跃的??（名）性格 〔发音〕 ????[????] ??????[??????] ??[??] ????[????] ???[???] ???[???] 三、基本语法 1. –?/???用于名词之后，表示转成关系，相当于汉语的“成为”。 例如： (1) ?: ????????????? 将来想成为什么样的人？ ?: ????????????????. 我想仍旧作一个普通人。 (2) ?: ????????????? 你小时候的梦想是什么？ ?: ????????????. 想当总统。 (3) ?: ??????????? 将来的希望是什么？ ?: ??????????????.

标准韩国语13课语法说课教案

课程名称：《韩国语第一册》?13 ?(第13课)第2课时（共分4课时授课） 教学目的：学习韩国语的基本语序以及基本语法概念。 教学重点及难点：韩国语语序及各种句型词尾的用法。 教学方法：主讲，提问，答疑。 教学设备：多媒体课件。 教学过程及内容： 一．复习：（10'） 复习上节课学习的单词: 1带学生领读上节课所学的单词 2复习几个重点单词，向学生提问： （1）“?”是“我”的敬语态，非敬语态是什么？单词“你”怎么说？（?，?） （2）"韩国人"对应的韩语是“????”,“中国人”对应的韩语怎么说？（????）（3）“?”是“是”的意思，"不是"怎么说？（???） （4）对人表示尊敬，称呼对方时在对方人名后面加什么？（?）让学生加上班上同学的名字举例活用这个单词。 （5）“北京大学”是“????”,"汉城大学"是“?????”,那么我们“镇江高等专科学校”应该怎么说呢？（?????????） （6）韩国语跟汉语有个很大的区别就是分敬语和非敬语两种，最简单的“您好”，韩语中有三种说法,分别怎么说？《???(非敬语)，??????(敬语)，???????(高级敬语)》 （7）“大学生”是“???”,小学生，中学生，高中生怎么说？（????,???,????） 二．新课讲授：（35'） 1.导入： 提问学生，汉语的语序是什么？（主语+谓语+宾语） 2.今天学习韩语的语序，告诉学生韩语的语序跟汉语不同，是“主语+宾语+谓语”的格式。（?）????? 我读报纸 这个是韩语的基本语序，但是要组成一个完整的句子，必须在体词后面接助词，谓词后面接词尾。 解释： 体词（??）：名词(??)，代词(???)，数词(??) 谓词(??)：动词(??)，形容词(???) 助词：必须接在体词的后面，也就是名词，代词，数词后面必须接助词 词尾：必须接在谓词的后面，韩国语中句子的各种句型，时态以及语态都根据词尾来区分。 （句型分为：陈述句，疑问句，命令句；时态分为：过去时，现在时，将来 时；语态分为：非敬语态，敬语态） 下面我们学习怎样使几个单词连成一个完整的句子。 (?)?（代词体词）??（名词体词）??（动词谓词）

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

标准韩国语册语法总结知识点汇总修订稿

标准韩国语册语法总结 知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6./ / 处所 代 词。 7.四 种基 特殊敬称 ------------- ------------- -------------- --------------

----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 13. 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量

新标准韩国语初级上册语法

? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。

?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。 第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课 1.

王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ～20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案（首页） 课程名称韩语二外（一）课程编号 总学时 64 讲课：64 学时 听力：学时 上机：学时学分数 4 课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（） 任课教师职称授课对象专业班级： 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第一册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 （一）韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 （二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾 27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 （三）课文 1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 （四）练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点： 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点： 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

标准韩国语第二册课文翻译

第１课紫禁城 （１） 陈文殊：你去过紫禁城吗？ 朴智英：没，还没去过呢．但在照片和电影里看过几次． 陈文殊：一定要去次啊． 朴智英：紫禁城是哪个时代的王宫呢？ 陈文殊：是明清２代的王宫．现在一部分是博物馆用于绘画，陶瓷等的展示． （２） （在紫禁城） 朴智英：这幢建筑真是雄壮啊．是什么地方啊？ 陈文殊：这幢紫禁城最雄壮的建筑叫太和殿．是皇帝登基大典和国家主要活动的地方．朴智英：好象很悠久了啊．是什么时候建造的呢？ 陈文殊：１４０６年之１４２０年建造的． 朴智英：建筑里面可以进去吗？ 陈文殊：当然可以．进去看看吧． （走进太和殿） 朴智英：在这里照张像吧． 陈文殊：建筑里面不准照相．去外面拍吧． 第２课预订 （１） 职员：你好．大韩航空． 洪丹：本月１５号去济州岛的飞机票可以预订吗？ 职员：下午的票已经买完了，只有上午的了． 洪丹：都有几点票呢？ 职员：有早上８点，９点，１０点的票． 洪丹：那么，请给预订１０点的票吧． 职员：回来时打算怎么办呢？购买往返票的话，会便宜一些哦． 洪丹：那么，请给预订１７日下午５点左右的吧．可是，要怎么购买飞机票呢？ 职员：１５日早点来机场购买，或者，那之前去旅行社，航空社买都可以． （２） 职员：谢谢．济州新罗饭店． 洪丹：我想预订下周星期六，星期天两天住的房间． 职员：想要几个人住的房间呢？ 洪丹：我一个人住的． 职员：请说下姓名，住所． 洪丹：名字是洪丹，住所在汉城市钟路区贯铁洞１２－１５号． 职员：预订好了． 洪丹：因为想看大海，可能的话，请给预订窗临大海的房间．

第３课将来计划 一．课文 （１） 洪丹：晶喜，你小时候的梦想是什么啊？ 晶喜：我小时候想成为像施魏策儿博士一样出色的医生． 洪丹：那么，为什么没去医科大学，怎么去国语国文专业了呀？ 晶喜：那段时间希望改变了好几次．想当记者，也想当老师． 洪丹：那么，现在你想当什么呢？ 晶喜：现在想去广告公司或电视台求职，做制作广告，电视剧这样子的工作． 有创造性的工作好象和我的性格很合适． 洪丹：去广告公司或是电视台求职的话，得做很多准备的吧？ 晶喜：是的．所以今年我好象更忙碌了． （２） 钟浩：世民，你大学毕业了后想做什么事情呢？ 世民：能去研究生院进一步学习的话，就最好了． 钟浩：打算学习什么呢？ 世民：虽然还没有确切地确定，但是我想学习古代韩国史．钟浩，你以后打算怎么办呢？钟浩：我打算等这个学期结束了后去参军呢．等退伍了之后，用心地学习外国语，想去贸易公司求职呢． 世民：钟浩，你积极活跃的性格好象很适合做这种工作啊． 第4课春节 一．课文 （１） 春节是韩国节日当中最重大的一个节日．春节时很多的人为了祭祀都会回故乡．所以，高速公路很拥挤． 春节时，回来的家属们聚在一起祭祀祖先，结束之后，孩子们向家里的大人们拜年．大人们给孩子们压岁钱．拜年仪式结束后，回来的家属一起吃早餐．韩国人在春节的时候一定得吃年糕汤．还有，一边玩耍一边玩投色子游戏或翘翘板． （２） 智英：文殊，新年祝福多多哦． 文殊：智英，你也新年祝福多多哦． 智英：文殊，你吃过多多的年糕汤了吗？ 文殊：没有，还没吃过呢． 智英：文殊，在韩国只有吃了年糕汤，年龄才会长一岁呢．所以呀，一定要吃年糕汤啊．文殊：是吗？韩国人的想法好象很有意思啊． 智英：文殊，边玩耍边玩投色子游戏吧．很有趣的呢． 文殊：我不会玩投色子游戏呢． 智英：没关系的，我来教你吧．因为投色子不难，所以很容易学的．

标准韩国语第二册学习笔记

《标准韩国语》（第二册）学习笔记 https://www.wendangku.net/doc/451837837.html,/koreancourse/standardkorean/2/227.html 音频单词语法 第1课???（紫禁城） 一、发音提示 1、补充单词里的“???”要变音为“???” 二、“（没）做过某事”的表达：-?/??????/?? 1、网上教程里曾学过-?/????的句型，与此表达的意思一样 2、?是??这个动词做重句修饰名词时的过去式，?本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似 三、“好像……”，表不确定的推测：-??? 1、?是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同，遵循的规则是《标准韩国语》第一册最后一课中关于重句修饰名词的小结，详情请看以下帖子的第一点：https://www.wendangku.net/doc/451837837.html,/337439111/blog/1259721720 2、??是一个形容词，因此后面如果使用??之类的句尾时，适用“????”的形式 四、-?的用法 1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟? 2、?后面一定跟名词，因此可以理解为?是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词 3、这个句型与过去时的区别 （1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时 （2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩 五、其它（网上教程已经学过的句型，不再详细讲解，放在这里） 1、-?/????：属“谓词句简体型”，详情请看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》的帖子 2、-(?)????：属“请型”，详情请看《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》的帖子 六、需要解释的其它句子 1、课文中的“1406???1420????”——这句里的“……??……??”是指“从……至……之间”。这里不能用??，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+???”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情 2、语法中的“???”是指“小时候”，是???+?，?前面的谓词要加韵尾? 第2课????（预约） 一、表“在……的时候”：? 1、前面是名词时，直接跟? 2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（6）：将来时

标准韩国语第二册第18课

?18 ???? 一、课文 (1) ??: ???????????????????????. ??????????????????????????. ?????????????? ??: ???????????. ??????????????. ??????????????????????????????????. ??????????????????. ??: ??????? ??: ????, ?????????????????????????????????????. ??????‘??????’???????????????????????. ??: ???????. (2) ??: ???, ???????????? ??: ????????????. ??: ?????? ??: ?, ???????????????????????????????????????. ?????????. ??: ????????????? ???????????????. ??: ?, ????????????????????? ??: ?, ??????????????. ??: ?????????????????????. ?????????????. 二、单词 -?????（惯用型）想???（名）金刚山 ???（名）樵夫???（名）万物相 ?????（词组）呈现的模样，形态???（名）文珠潭 ??（名）岩石???（名）山峰 ???（名）毗卢峰??（名）仙女 ?（名）内，里边????（名）多种

??（名）传说??（名）绝壁 ????（名）天堂，天国 [发音] ???[???] ????[????] ????[????] 三、基本语法 1. –???? 用在动词词干之后，表示在认定其动作、性状的同时，指出不足或不如意的地方。例如： (1)?: ??????????????? 王龙你不喜欢旅行吗？ ?: ????????. ????????????????. 喜欢是喜欢，可是没有时间，不能常去。 (2)?: ?????????????? 英姬学习不太努力吗？ ?: ????????????????. 努力是努力，可成绩并不太好。 (3)?: ??????? 昨天没睡吗？ ?: ???????????. 睡是睡了，可是睡得不太好。 (4)?: ??????? 考试考完了吗？ ?: ?????????????????. 考是考了，可是没考好。 (5)?: ???????????? 女朋友长得漂亮吗？ ?: ?????????. ??????????. 脸算是漂亮，可是个子太小。 (6)?: ?????????? 学韩国语感觉如何？

标准韩国语语法笔记

《标准韩国语》第一册 ?1???(元音) ????? 一、发音方法 1) ?[a] 发音时，口自然放开，下腭向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松。 与汉语(a)的发音相似。 2) ?[eo] 发音时，比发口张的小些，舌头稍微抬起。 汉语中没有和此音相对应的音，但玻(bo)，破(po)，磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。 3) ?[o] 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。 要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。 4) ?[ u ] 发音时，口比张的更小些，双唇拢成圆形。 与汉语的(u)较相似。 5) ?[ i ] 发音时，口稍微张开，舌面抬起接近上腭，双唇向左右自然拉开。 与汉语的(i)近似。 二、书写方法 韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。书写元音时，须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值（某E注：也就是不发音），只是使字形看起来更加整齐。 因此元音应书写为。 某E注：在字首不发音，但作为辅音出现在元音后作收音时发[?] 也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。) 韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右，从上到下。 三、单词 ??（名）小孩??（名）弟弟??（副）怎么 ??（名）黄瓜?（副）蜂拥貌?（名）牙齿 四、练习 1．朗读下列元音 ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ?

2. 朗读下列单词 ?????? ????? ????? 3. 书写下列各字 ?, ?, ?, ?, ? ?, ?, ?, ?, ? 4. 朗读下列常用语 ??! 您好！ ?????? 您好！ ??????. 再见，请走好。 ?2??? ?,?,?,? 一、发音方法 1．?[p/b] 发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。与汉字的辅音(b)(例如汉语中的<把(ba)><不(bu)><笔(bi)>等字的声母)相似。 2．?[p‘] 发音方法与辅音基本相同，只是发时，需要送气。与汉语的(p)[例如破，皮，坡的声母]相似。3．?[p] 发音时，口形与相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度。 4．?[m] 发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。 二、书写方法 韩语文字以音节为单位，所以它必须与元音结合才能构成音节。辅音的笔顺如下： 三、单词 ??(名) 傻瓜，傻子?(名)雨 ??(名)寻呼机??(名) (小孩语)爸爸 ?(名)葱?(名)血 ?(名)萝卜?(名)苗

标准韩国语第三册语法整理及应用

标准韩国语第三册语法整理及应用 第一课 ③4 -????动词形词后=从…看来(看出) 通过某行为(状态)得出相关判断 动词现在-???? 过去-(?)???? 形容词接-(?)???? ????????????? (??) ??????. 从人们都打着伞走路，看来雨还在下。 ③5 -?/???动词后第1人称过去的某行为 引起的现在或过去的某后果 ?????????. 跑着来的，所以气喘吁吁的 ③6 -?????动词干后=几乎(都)… 表示某动作(重复)程度高 ????????????????. 最近几乎每个周末都下雨 ③7 -??(?) 动词形词名词后=听说…？ 非常口语化向别人确认自己已经知道的事情 按词性和时态分为： 动词：现在/将来时：词干(?)????(?) 过去时：词干?/????(?) 形词：词干???(?) 名词：(?)???(?) ???, ????????????? 秀美，听说你下周要结婚？ ???, ??????????? 王丹，听说你老家是天津？

第二课 ③16 ??–?/??(惯用) 因为太…所以… ??表示非常?/??表示原因(注:??不单用) ???????? (X) 草莓太贵了(错) ???????????草莓太贵了就没买 ③18 -(?)???动词形词后 表示”恐怕/担心…(所以)…” ???????? 10???????. 担心晚了,下班10分钟前出来了 ③19 - ???名词后, 后常接???,?? 表示”按照…(而不同)”???????????????????(按)国家不同,对酒后驾车的处罚也不同. ③20 -?(?) ???动后表示“希望/祝愿…”?????????????. 希望明天聚会不要迟到. 第三课 ③28 -??,??,??,??疑问词活用 不需要或不想详细说明时，可以活用疑问词不确指 ???????????????????. 昨天去哪儿了？打电话没人接。 ?, ????????????? 是的，昨天下午出去了一会儿。 ③30 －??, －???“???”是尊敬体 表示对过去所见所闻或感受的事情的回忆 所述事情正在进行直接用词干接"???/??" 所述事情已经结束时用"?/????或?/???" 30????(???) ???, ?????? ??????. 大约30分钟前见过(秀美),在图书馆读书.

标准韩国语册语法总结知识点汇总

1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6.// Array处所 代 词。 7.四 种基 本句 型 ------------- ------------- -------------- -------------- ----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9. 补助词。

（1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 (月) (分) (kg) (页码) 14. 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15. 接续词尾。谓词后，将其变为副词。 15.------- 可用于各种句型 当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。。。。。吧” 16. 17.

标准韩国语第一册语法汇总

标准韩国语第一册语法汇总 ① -??? 接在表示场所的名词后表示去某处, 询问用????????? 去哪儿? ??????. 去学校. ② -?? 场所名词后=在某处(做什么) 表示动作进行的场所??????????. 在学校学习. ③ -?/??? 谓词后共动式终结词尾 =吧表示尊敬共动语气???走吧./ ????.读吧 ④ -(?)??? 动词后命令式终结词尾=请 . -(?)??表示尊敬语气，前者更尊敬????. / ???. 请看?????. / ????. 请读 ⑤?,-??? 谓词前,后=不，=没表示否定?????????没看报纸?????????? / ⑥ -?/? 名词代词后 =和… 一起 -??口语常用表示与人共同… ??????????和朋友一起去剧场了?????????和我一起去剧场吧①63 ???连接副词=还… 连接两个句子，表示顺接关系?????????. 我喜欢狗, ????????????. 也喜欢猫. ⑦???? 接续副词 =但是…,而… 连接两个句子，表示转折关系??????????. 昨天去学校了, ????????????. 但今天没去. ⑧ -?/?…??/?? 名词后 =有/没有表示存在与否 =在/不在???????? 有词典吗? ??????? 有谁在? ⑨数词有两种数词: 固有数词和汉字数词根据后面量词种类,选择使用固有词或汉字词 100以下-根据量词选; 100以上-用汉字数词固有数词-??20/??30/??40/?50/ ??60/??70/??80/??90 ⑩量词与汉字数词搭配 -????元分层号使用的量词????年月日周与固有数词搭配 -?????名次个头使用的量词????岁月时卷?????杯碗瓶张与量词连用时,固有词??/ ?/?/ ?/ ??需要转成?/ ?/ ?/ ?/ ?? 2005-8-15(?????????)2005年8月15 3:45’ (??????) 3点45分 3F# (??) 3层 / 20???(???) 20路巴士????. 3个苹果. / ???. 30遍. ①74 ?,?,?

《标准韩国语》第三册语法中文解释

以下是对《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释： 第一课： 1. ???? 通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从……可以看出，从……看来”； 动词现在时接????，过去时接(?)????，形容词接(?)????; 2. ?/??? 过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作，也就是只能用在动词过去式，形容词等不可以； 3. ????? 用在动词词干后面，表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都…… ” 4. ??(?) 非常口语化的表达方式，翻译成中文“听说…… ？” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况： 动词：现在时（包括将来时）：词干(?)????(?) 过去时：词干?/????(?) 形容词：词干???(?) 名词：(?)???(?) 第二课 1. ??–?/?? “??”表示非常，“?/??”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“?/??”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“??”一定要用在“?/??”句型中才可以表示非常的意思；） 2. (?)??? 表示“恐怕……（所以……）”，或者“担心……（所以……）”；可用于动词和形容词后面； 3. ??? 用在名词后面表示“按照……（而不同）”，后面通常接“???,??”等。 4. ?(?) ???

（以前上课时提到的语法，表示“希望……，祝愿……”） 第三课 1. ????? 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾 “?”和“???”构成，“???”是“??”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“???/??”，所陈述的事情已经结束时用“?/????”或“?/???”。 2. ?????? 用在动词词干后面，翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等； 表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用???????? 3. ?? 以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行；本课中 的意思是“随着（时间的推移）”，多用在自动词后面；意思与“???”较类似； 第四课 1. (?)????, ???? 表示到达某种程度。用在动词后。 2. ??? 口语。表示反问“不是……吗？” 3. (?)? 表示某种资格或身份。（以前补充过此用法） 4. ?/??? 表示某种行为从过去持续到现在。用在动词后面。 第五课 1. ?? 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。注意：本连接词尾用在动词或形容词词干后面；只能用语主语是二三人称的情况； 2. ?????? 表示感叹，“多么……啊”与以前学过的“?????”类似。 3. ???

新标准韩国语第一册语法

新标准韩国语（初级1）—语法总结 ①叙述形终结词尾 名词+???.（格式体-书面语）名词+???∕??（非格式体-口语）动词∕形容词+???.∕+???.(格式体-书面语) 动词∕形容词+??∕??∕??.（非格式体-口语） ②疑问形终结词尾 名词+????（书面语）名词+???? ∕???（口语） 动词∕形容词词干+???? ∕????（书面语） 动词∕形容词词干+??? ∕??? ∕???（口语） ③命令形终结词尾 动词词干+(?)???（书面语）动词词干+(?)??（口语） ④过去时制词尾 动词∕形容词词干+?∕?+???.(书面语) ??系列动词 -????.（书面语） 动词∕形容词词干+?∕?+??.(口语) ??系列动词 -???.(口语) ⑤将来时制词尾 动词∕形容词词干+?+???.（书面语） 动词∕形容词词干+?+??.（口语） ⑥尊敬阶词尾 现在时-（?）???∕(?)??.过去时- (?) ????∕(?)???. 将来时- (?)?????∕(?)????.

⑦询问听者意见的终结词尾 1-动词词干+（?）????《表示说话者征求听者对自己行动的意见》回答——+（?）??. 2-动词词干+(?)????《表示说话者建议听者一起行动》 回答——+（?）???. ????（询问他人对某事情、某个物体或某个人的意见口语用） ??????（书面语） ⑧否定形式 名词+?∕????. ?+动词∕形容词词干+???.∕??\??\?? +?????.∕???. ⑨指示代词 事物——??∕??∕??方向——?∕?∕?+名词 场所——??∕??∕?? ⑩助词 主格助词——?∕?∕??宾格助词——?∕? 处所格助词——?连接助词——??\??（口语） 位格助词——???????.(从家里来、表示起点) 对比助词——?∕?接名词后表示主语（话者想讨论的话题或者特定话题） 方向格助词——??（也）助词——?时间副词格助词——?

标准韩国语1-3册语法总结,知识点汇总

体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型

??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)