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民保于信好书记 造福为众孺子牛

民保于信好书记 造福为众孺子牛
民保于信好书记 造福为众孺子牛

民保于信好书记造福为众孺子牛

——记团山办事处张瓦房村党支部书记李保福

农民的本性赋予了他质朴坚定的性格,农村的工作把他锤炼成一个勇于创新的好支书,他就是——李保福,今年67岁的他在平凡的工作岗位上取得了不平凡的工作业绩。多年来,他恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作,有信有义,用一腔赤诚诠释着一名党员的理想与信念。

——题记

克难攻坚,队伍建设的“带头人”

“全心全意为民造福,甘做群众的孺子牛”。他35年来一心扑在农村发展致富上,就算身体时有不佳也坚守在村务工作中,几十年如一日的默默奉献,让一个贫困的小村庄变成今天的“满园春色”——营口市先进村、盖州市先进党支部、市财会管理先进单位。他就是市优秀共产党员、市党代表、先进工作者,团山办事处张瓦房村人们交口称赞的好书记——李保福。

“农村富不富,关键在支部;支部强不强,关键在班长。”李保福始终认为,要更好地为群众办实事、做好事,就必须要当好村支书,当好“班长”。这是李保福打心眼里的想法。对一个村来说修路是一件难事,他四处奔波,经移民局帮扶,今年预计兴修1公里村内主干道路,解决村民行路难问题。

“引水入连”工程项目动迁工作,牵涉150多家农户,涉及240亩土地……李保福组织全体村干部总动员,一家一家地解释,一个一个地谈心。白天找不到人他就晚上去,没日没夜,宣传思想,方针政策……直到工程顺利进行。

富民强村,小康社会建设的“领路人”

“穷山村变绿银行”。座座温室大棚,渐渐成熟的西瓜,把青藤压弯了腰,一派丰收景象,满是喜人。近日,笔者到张瓦房村看到一幅让人喜悦画面,据说与过去的荒垦截然不同。

要说起张瓦房的变化,还得从一次全村党员大会说起。据悉,原先土地承包问题上存在争议,人多地少,时有不公。他果断自治,经过全村党员大会决议,丈量土地、公开、公平、公正,合理人均分配,由原来人均一亩二分地,调整为人均一亩七分地。作为党支部书记的李保福看在眼里急在心里,暗地里下决心要带领村民走出贫穷,过上好日子!

“我们村究竟适合发展什么了”这个问题时常闪烁在李保福头脑中。经过反复斟酌,结合村情实际,李保福锁定了“设施农业”。为了形成规模种植,他对全村进行了统一规划,但村民对李保福的产业规划并不理解。这一现象让李保福遭遇当头一棒,情急之下他组织村支两委不分白天黑夜的深入农户家中,晓之以理,动之以情,讲设施农业政策和发展“温室大棚”的好处。功夫不负有心人,通过“党群连心共富”活动,全村涌现出一批优秀党员致富户,他们真正成为了村两委的好助手,群众的热心人。

近年来,全村形成1200多亩西瓜大棚,农民增收超过1000多万余元,已成村民主要经济收入和生活来源。目前,“头茬西瓜,二茬菜”,已使张瓦房村农民经济人均收入近万元。

与时俱进,人民群众的“贴心人”

积极引导传统农业是李保福多年“心病”。祖祖辈辈都身为农民的李保福深知“望天”吃饭

的苦处,发展现代农业,促进农业增收,整治方塘、兴修排水沟让全村的温室大棚旱涝保收成了他的“使命”。近年来,加强基础设施建设,积极解决瓜田间用电问题,他积极与供电部门在原先160千瓦变压器的基础上争取到了63千瓦、100千瓦变压器;今秋,预计新上200亩瓜地大棚,由于用电紧张,准备协商争取一台100千瓦变压器,为了村民搞西瓜大棚业创造有利条件。

张瓦房村历经35年来的变化,让老百姓看到了李保福那无私的付出和真心为民的心境。全村总人口1100多人,290余户,其中44名党员,两个党小组,日常生活工作中全力维护班子团结,遇到事情都要征求每个支委成员以及群众代表的意见和看法,绝不搞“一言堂”,对于村内重大事项的决策和群众关心的重大事情,坚持做到办事公正、处事公平、要事公开。李保福全心全意为人民服务的工作精神得到了全村百姓的认可和称赞,村民们时常说:“有李保福这样的好书记、有张瓦房村这样的好班子,我们百姓不愁过不上好日子。我们相信,再用不了几年,张瓦房村将会成为一个更加富裕、文明、秀美、和谐的新农村”。

张瓦房村山变绿了,水变清了,路畅通了,群众富裕了。村党员活动室内,墙上闪光的奖牌,闪烁着张瓦房村的光辉历程。

于学忠

俯首甘为孺子牛

俯首甘为孺子牛 白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜,我拿什么奉献给您我的老师。 ———题记 您甘为孺子牛,为我们播撒希望的种子,您甘为人梯,让我们攀登知识的高峰,而我们又拿什么来奉献给您,我的老师。 您是园丁,因为我们是花草,您精心栽培我们。 您是母亲,因为我们是孩子,虽然在学校里生活,但您就像是我们的妈妈一样,无偿教导我们。 您是大树,因为我们是小草,我们在您的呵护下,吸收雨露,冲破坚硬的土壤。 您是我们的好老师,因为有您甘为孺子牛的精神,我们才可以在蓝天下自由自在地歌唱;您是我们的好老师,因为有您甘为孺子牛的精神,拯救了无数柔弱的生命。 曾经有这样的双手,承受住千钧重压,从死神手中夺回了四个鲜活的生命,使祖国又多了几朵鲜艳的花朵。这双手,也是传播知识的手臂,让孩子们更上了一层阶梯。这双手臂就是令我们钦佩的谭千秋老师。在地震发生的那一瞬,他用这双手臂,挽回了孩子们的生命,手臂上的伤痕清晰地记录下这一切,谭千秋老师,用生命作支撑护卫了学生,而我们,拿什么献给这样的老师呢?

有这样一个人,身体被砸成了三段,也要要誓死保卫自己的学生,她就是向倩老师。原本只要两秒钟,就可以离开教室,到达安全地带。就在疏散学生时,她看见了两个手足无措的学生,便义无反顾地大步跨过去,一手搂一个向教室冲去,此时,教室已经坍塌,石柱疯了似的向他们砸去,向倩老师身体被砸成三段,光荣殉职。向倩老师用生命保护了自己的学生,从死神手里夺回了两个年轻的生命。向倩老师,您为学生献出了自己的生命,我们永远记住您的名字,如今的我们怎样才能报答老师的恩情,拿什么奉献给老师? 谭千秋、向倩,他们有一个共同的名字——老师,在危难时刻向学生传递正能量,延续了一段又一段感人故事。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”让我们用成长来感谢您,让我们以成才来感激您,让我们用复兴中华的行为来报答您!谢谢您,我的孺子牛。

千夫指是什么意思 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的意思

千夫指是什么意思横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的意思 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 但鲁迅在2月4日,1931”李冰说:如何改变,无论白色恐怖外面的气候,鲁迅经常遭受压迫,“清代采掘湘灵”,“无奈的最终输出肖爱的秘密”喜欢“小爱的秘密”是指敌人很多,“非常不愉快”是指对敌人和更一致的,因此,鲁迅采取不妥协的强烈的战斗态度,玩嘲笑他们的处境,打嘲笑敌人对自己的迫害。“每首诗的结尾是”这是自嘲,每首诗结束播放嘲笑的对象,总是“打调侃发挥嘲讽敌人?玩调侃,不”“二:这首诗,在”中国小说史略“,它被比喻为交运篷比喻不敢站起来。说..”,所以称为“三闲集”,随笔集自称“闲人”。大有谦说打油诗被盗半有三种说法:一,郭沫若

同志借钱季“香喷喷的饭菜,甜牛”,没有半联,国民政府,以避免威胁的敌人伟 迁都洛阳,直到12月迁回南京还没有搬回作者写道:“看你说的..,和尚是运气好:树冠的顶部,自然是成佛为祖先万亿,假设一个人的嘲笑,嘲笑自己回答..,禁止“答宾戏”,自己假装牛:“至于鲁迅“自嘲”字的标题,实际问一句..,疾病和亡。“”成千上万“或”非常不愉快“,是指人民群众..这项运动,这首诗写的风扇“作为”的样子。“ 2华盖的,可释放远读。谴责,没有疾病和亡,我提到钱季度酒酣或壮族学生的蝴蝶,香喷喷的饭菜,事实上,春季和秋季,被盗的半连动,以及荒凉总是请“等。“按10月5日郁达夫聚丰晚餐,他的弟弟余华,由他们自己来回答。“嘲弄”杨雄,郁达夫开玩笑说,而不是”自我解嘲自嘲“的自嘲”,.,两种完全不同的态度对待人民? 然后“自嘲”应该如何解释呢。千夫

指是什么意思“篷,云头花帽上的”古今注“:”天篷,也由黄帝驰战争,结束与皇帝在涿鹿野外....,花如PA,因此树冠也。“这是黄帝仿云汽车覆盖 ③漏船一句话:”戊子之兵“。达夫打趣说,意味着&39:”酒满数百斛船,如东方朔说唇腐齿落“,杨雄说,扩大下降的”官“,以满足为了避免反动派跟踪迫害,在市中心,鲁迅先生几乎没有自嘲。“由于没有需要自嘲,那么为什么要”自嘲“写作技巧是不是说,已经打一个障碍,难道不是解决方案”,你可以谈。 主题为”自嘲的解释:首先,一个是由最后而不是半部分相关联的;,那么为什么标题“自嘲”。“汉书·东方朔传”说:“在设置很难有因为患手淫谕。”东方朔假设一个客人的嘲笑,而不是真正的客人嘲戏,指敌人,藏在小建筑逼真,但是投杼,贤母可疑,应该成为我们的座右铭。”杂音“在这里是指敌人,对于无论什么凶恶的敌人,我们永远不会屈服,人们有时不得不支付树冠游戏:郭沫若

俯首甘为孺子牛上一句 俯首甘为孺子牛的前一句补充古文名句。鲁迅先生说过:“

俯首甘为孺子牛上一句俯首甘为孺子牛的前一句补充古文名句。鲁迅先生说过:“ 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 补充古文名句。 鲁迅先生说过:“________________,俯首甘为孺子牛。” ________________,此花开尽更无花。 ________________必寡信。这句名言告诉我们________________。 但存________________,留与________________。 大漠沙如雪,________________。 考点: 考点名称:诗词默写诗词默写: 熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写。

小学需要掌握诗文: 1.汉乐府《江南》: 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2.北朝民歌《敕勒歌》: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。俯首甘为孺子牛上一句 3.骆宾王《咏鹅》: 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 4.李峤《风》: 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 5.贺知章《咏柳》: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 6.王之涣《凉州词》: 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》:

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 8.孟浩然《春晓》: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 9.王翰《凉州词》: 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 10.王昌龄《出塞》: 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》: 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 12.王维《鹿柴》: 空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。 13.王维《送元二使安西》: 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 14.王维《九月九日忆山东兄弟》: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

勤勉踏实甘为孺子牛

勤勉踏实甘为孺子牛,锐意进取坚定如磐石 ——**中学提升教学质量的做法及思考 2016—2017学年,**中小学并校,形成九年一贯制学校,这一举措对我们来说既是挑战更是机遇,如何提高教育教学质量和学校管理水平,怎么样打造学校良好形象和品牌,我们该用什么办法才能推动学校呈现出良好的发展态势,所有这些,一直是萦绕在学校领导班子成员脑际的问题,如今,新学期也走过三分之一的路程,作为学校管理者中的一员,我结合工作实际,就学校提升教学质量的一些具体做法及思考进行梳理,并向学校领导汇报如下: 一、制度建设,保障根本;学校精神,力量之源。 **中小学各自有其自身的文化底蕴和办学特色,历年来,两所学校有效衔接过渡,也为上级学校输送过不少合格人才,但回首过去,两校在教育教学上却呈现契合度不够,深入交流较少的现象,近年来,小学阶段优生外流情况更显严重,中学优质生源明显不足。九年一贯制办学模式的形成,中小学校合二为一,中小学教育衔接的问题可以通过相互之间的配合,中小学教师互相听评课,了解各教学阶段的课程设置、教学要求,弄清各阶段之间的联系,就可以实现学生的持续发展。要实现这一目标,首先就得打破教师群体间思想认识上的不足。怎么样才能调动全体教师树立以校为家,甘于奉献的积极性?如何让教师们走出中小学各为一体的误区,从而形成合力?我认为主人翁意识、责任心是关键。学校管理层要制定合理规范化的管理制度作为学校正常运行的保障,同时,要在改变教师教育思想和观念、加强师德师风建设上下功夫,调动教师教育热情,要让全体教师都能把立教、修身作为一个人的人身修养和职业道德去规范自己的言行,要让全体教师把勤勉踏实甘为孺子牛作

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛是谁说的什么时候什么背景下说的 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 鲁迅于1932年10月写下了这首诗: 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 其时,上海一二八保卫战已经过去几个月了。不断的有爱国青年被日本人捉去。关于鲁迅和许广平以及他们的私生子,读者自己去查找资料吧。顺便查证一下,鲁迅是否在日记中把房事称作“洗脚”。 背景:此诗作于1932年10月,这时,左联已成立两年,左联柔石等五烈士已牺牲一年多,而距离鲁迅逝世只有四年,鲁迅已成为成熟的马克思主义者。

众所周知,鲁迅一直是“解剖自己并不比解剖别人留情面”,鲁迅在掌握了马克思主义以后,不仅用它来抨击、揭露形形色色的反动派及假马克思主义者,而且用它来解剖自己。“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情地解剖我自己。”《自嘲》正是一篇用马克思主义辩证法对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。 。 自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统, 管他冬夏与春秋。 横眉,怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑。

冷对,冷落对待。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛:形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉,怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑。冷对,冷落对待。千夫指,原意是许多人的指责。语本《汉书·王嘉传》“千人所指”,这里比喻敌人的指责。俯首,低头,表示听从的样子。为,做。孺子,儿童。孺子牛,春秋时齐景公跟儿子嬉戏,装牛爬在地上,让儿子骑在背上,儿子不小心跌倒时,把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰:“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?”就称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。这是鲁迅《自嘲》中的诗句。全诗是:“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。千夫指破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”。又,千夫指为千夫所指,千夫指的,也就是人民的公敌。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

劳动模范典型事迹材料:俯首甘为孺子牛-精选范文

2019年劳动模范典型事迹材料:俯首甘为孺子牛 2019年劳动模范典型事迹材料:俯首甘为孺子牛 戈xx,xx县委宣传部副部长,县文明办主任。自2009年8月xx县开展“四城同创”工作以来,他担任县“四城同创”总指挥部办公室常务副主任。为了推动四城同创工作不断向前推进,他研究制定“四城同创”十件实事细化方案,通过民生实事、重点工程,着力把四城同创工作与城市建设管理结合起来,以工程或实事改善人居环境,以工程或实事提升市民文明素养,以工程或实事推动创建工作,全力推进“四城同创”各项工作落实。两年多来,他的足迹踏遍城区的每一条街巷、每一块绿地、每一个乡镇,为保证xx县“四城同创”通过省级验收作出了重要贡献。 xx城区绿化双十万工程中,戈xx将各个项目细化到人、责任到点。对苗木进场、栽植等重要环节实行全程监督,一棵棵苗木过堂,一块块地段验收,一个个工程把关,对检查中发现的问题进行现场交办,切实做到“整地不合格不造林、苗木不合格不栽植、栽植不合格不验收,力求栽一棵活一棵,造一片成一片”。在四城办全体人员的共同努力下,城区绿化苗木栽植质量大幅提升,成活率在98%以上。迎宾大道景观带、泗水河公园、泗塘河风光带、运河风光带等一大批绿化工程已成为xx县最重要的城市景观。 2019年,xx县文明城市创建进入了最关键的时期。为形成市民支持、市民参与、市民共享的创建态势,戈xx精心设计并组

织城市基础设施建设行动、文明交通建设行动、环境卫生整治行动、公共秩序优化行动、社会文化环境净化行动等五大行动。行动的开展使得城市设施更加配套,交通秩序更加文明,城市环境更加整洁。他还精心策划并组织开展文明城市十大创建活动,以“文明赢得尊重”为主题,编印下发了《xx市民文明生活手册》3万册、文明漫画扑克3万副、《廉政准则宣传画册》2万册,每天向8万余名市民发送文明短信。小事真做,落地生根。xx县先后涌现4名“中国好人”,其中周成学、张洪被评为“江苏省道德模范”。一份耕耘,一份收获,xx县以苏北五市第一名的优异成绩被省委、省政府授予“江苏省文明城市”荣誉称号,以江苏省第一名的成绩被中央文明委授予“全国文明县城”荣誉称号。 戈xx忠于职守,爱岗敬业,身兼数职,甘于奉献。由于工作出色,戈xx先后被评为宿迁市宣传文化工作先进个人,xx县争先创优、五满意“十佳”社会满意标兵,连续三年在xx县目标考核中被评为先进个人。

师德演讲稿《三尺讲台育桃李 俯首甘为孺子牛》

三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛 尊敬的各位领导,亲爱的老师们: 大家下午好!今天我要演讲的题目是《三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛》。 前些天,在课堂上跟学生交流古诗,一个孩子学生背道:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这时,我的脑中突然闪现一个人,他在我们乡村学校的讲台上默默耕耘二十载,一心奉献,不求索取,甘心做孩子们成长路上的孺子牛,做学校建设的老黄牛。他就是我们李真庄小学被大家称之为“牛哥”的李方军老师。 初见老牛,说实话并没有什么好感,穿着随意朴素,蓬乱的头发下凌乱的胡子也没有修剪。当时心里想:说好的为人师表呢?单从外表这一点上说,这位老师应该就被out了吧!但,实际上是我错了。因为它的形象不会因为穿着打扮在大家心中被扣分,其实他的默默耕耘,他的无所不能早已烙在了大家的心中,成为了学生口中的“牛老师”,同事眼中的“万能牛”。 慢慢的,在日常工作、生活中,我发现看似严肃的牛哥对待学生,其实有一颗温柔细致的玻璃心。有一次下午已经放学了,两个孩子在校门外追着嬉闹,其中一个孩子意外受伤导致眉部鲜血直流,牛哥知道到后立即拿起医药箱去给孩子消毒止血。当时这个孩子害怕极了,牛哥一边止血,一边安慰孩子说:“孩子,不要紧张,伤口不大,一段时间就可以愈合的,相信我。”虽然我是一位女老师,但当时牛哥对待学生温柔的眼神,关切的话语,我是怎样也表现不出来的。后来我问牛哥:“看着你糙汉子一枚,当时怎么会有那么令人温暖的举动呢。”牛哥说:“心疼啊,学校里的孩子都是我看着长起来的,谁磕着碰着我都不愿意看到。”他说这句话时俨然一副父亲的模样,让人倍感踏实。 在学校里,大家还会经常听到这样的对话:

俯首甘为孺子牛---感谢师恩_小学生

俯首甘为孺子牛---感谢师恩 教师,是阳光下最崇高的职业。因此,我特别尊敬我的老师。 老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课,对我们谆谆教诲,要批发堆积如山的作业,呕心沥血地写教案,还要组织我们活动,保障我们的安全。稍微长大后我才知道,那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,落下的是泪滴;那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。 我知道许多关于老师的故事。广西师范大学教师赵世良和女友饶美萍为救落水儿童双双献出了年轻的生命。为了却他们生前的心愿,一场特殊的婚礼在桂平市殡仪馆举行,众乡亲共同见证了这场葬礼上的特殊婚礼,祝愿这对勇敢的恋人在另外一个世界里永结同心;殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前,奋不顾身地用身躯护住路过的学生,从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命,而她却被车辆撞飞25米远,最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。追悼会那天,相识的,不相识的,都为她感天动地的爱心而热泪滚滚;百泉村是一个位于太行山深处的行政村,梅香是这个教学点唯一的老师。最初,学校就是三间破旧的石头房子,由于年久失修,石头连接处的水泥多处脱落,窗户没有玻璃,屋顶部分瓦片破碎。外面下大雨,里面就会下小雨。梅香担心教室随时可能倒塌,她后来就领着孩子到野外上课。一块黑板,一群孩子,学生最少

的时候只有2个。野外上课一遇风雨,只能钻进山洞里,为了学生,梅香最后把学校落在了自己家。从16岁开始到现在,22岁的她已教了6年书,并且她是一个人支撑着一个学校。她被网上评为中国最美的乡村女教师......。读了这些故事,我心潮澎湃,热泪盈眶。 我还知道许多尊师的故事。比如,程门立雪,还有毛泽东尊师的故事。毛泽东当了国家主席后,他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭,为老师敬酒。他特意写贺信给老师徐特立祝寿。 老师经常自谦是三尺微命,一介书生。我想,老师是春蚕,是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦,不求名利,他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师,我要用优异成绩来感谢老师。

十大好人事迹材料:华发换青丝,甘为孺子牛

十大好人事迹材料:华发换青丝,甘为孺子牛 十大好人事迹材料:华发换青丝,甘为孺子牛 “我是一个平凡的人,不需要褒奖,不需要出名,我所做的只要无愧于心、无愧于民。”——孙xx 孙xx,1963年生,中共党员,1980年进入xx市市政工程管理处,工作30多年来,一直立足本职,爱岗敬业,艰苦奋斗,在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出,影响广泛。他勤学苦干,不怕困难,苦钻业务技能,功夫不负有心人,现在他已熟练掌握了一套过硬的养护技能,成为“月亮部队”的养护专家,先后带出了一批本领过硬的年轻骨干。 作为公司的老好人、老党员,“哪里有险情,哪里就有共产党员”一直是他坚信的誓言,三十多年来他在平凡的道路养护岗位上实现着自己人生的价值。如果用一句话来形容他的话,“公仆本色,无愧于民”最合适不过。俗话说“兵马未至,粮草先行”,他为了市民的出行安全,道路畅通,几乎每天都坚守在岗位上。白天,忙于处理市民的热线、视察道路状况,保证大家的满意,晚上,当大家在睡梦中时,他在组织维修道路上的设施,保证市民的出行。他的身影经常出现在xx的大大小小的道路上,他的行为也时时刻刻温暖了xx人的心,他热爱这片土地,热爱这里的人民,热爱这里的大街小巷。岗位虽艰苦平凡,但他从不厌倦,总是说得很少,却做得很多很好。他认为市政施工没有重复劳动,每一个细节都要严阵以待。寒冬季节,他在铲冰除雪的现场从不含糊,瘦弱的他始终都充满干劲。带动大家积极劳动。 孙xx同志见贤思齐,反复镜鉴,常修为政之德,不移公仆之心,提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象,做焦裕禄式的好党员、好干部,以党员身份,献

余热、展才能、善助人,做对社会有益的事,永葆党员本色。他从一名施工员到中层干部,一步一个脚印,每一个成长的印记里都浸透着他辛勤的付出。环境变了,岗位变了,不变的是他对工作的热忱和对同事们一如既往的关怀与友爱。xx 的道路已在他的心中扎根、在他的脚下延伸。 xx年11月,受市政处委托,养护公司承接下当涂路桥桥面改造工作。由于临近寒冬,夜间施工温度低,沥青冷却速度快,这就大大增加了施工的难度,这是一块难啃的骨头。但是,我们的孙xx同志,并没有被困难吓倒,他带着月亮部队,不惧严寒,连续十一个夜晚加班加点,抢占工期,奋战在养护施工一线,指挥着机械铣刨摊铺,关注着施工进度。由于连续作业,风寒侵蚀,他的嗓子发炎,最后连话都说不出来,但是他依然轻伤不下火线,直至最后顺利放行才拖着疲惫的身子离开。 xx年2月18日夜,当人们还在酣睡之时,一场暴雪突袭xx,夜晚的xx城顷刻间银装素裹,道路被冰雪覆盖,车辆无法顺畅通行,正在高烧吊水的孙xx同志接到上级领导的铲冰除雪任务,立即从医院赶出来,召集人马奔赴应急一线,全力抗战冰雪。从夜间十点开始直至次日凌晨六点,连续八个小时的紧张铲雪除冰作业,使得辖区道路桥梁车辆得以正常通行,但是我们的孙xx同志由于带病作业,高烧加剧,最后在医院连续吊水三天,病情才稍稍缓解,三日治疗之后他又带病继续投入工作中去了。 他是一堆石子,填平道路上的坑洼;他是一块道板,垫平道路上的崎岖;他是一缕斜阳,融化风雪路上的积雪。一条条长路承载着他的满腹深情,他最质朴的心愿就是提高设施管理水平,确保市政设施完好。严谨、务实是他的作风,顽强、坚韧是他的个性。从风华正茂、英姿飒爽的年轻小伙,到头顶日渐稀疏,腰板渐

俯首甘为孺子牛 先进教师事迹

青山有路勤为径 王爱义是鹿冈中学一名普通老师,虽然没有轰轰烈烈的业绩,但勤勤恳恳、热爱学生、团结同志。 一、业务精湛、投身课改 她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列。深感自我的知识匮乏,学习自然成为我首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读《吉安教育》《江西教育》,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,平时自觉学习常用教学软件,经常自己制作或修改PPT、WORD和EXCEL为了总结和分享教育规律,2018年4月创建了个人公众号,刊载自己原创的教育故事。 二、激情满怀,无私奉献 我热爱自我的工作,如同热爱自我的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感,我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 我利用闲暇时间,了解学生生活困难,并立即无偿解决:2012年11月一天寒冷的早晨,八(4)钟同学尿床湿透内裤,无法起床,我立即自己出钱为其买两条内裤。他平时性格内向,我借此机会开导他自卑的思想。在2012年12月一个寒冷的早晨,八(4)一女生因袜子潮湿,不方便起床,没来上早课,我立即为其买两双新袜子,并劝其起床;由于她与大部分男生女生不和睦,我还借此要求其他女生多从生活上关照她(打饭、晒衣)。当天傍晚我还借此事例给她做思想政治工作,要她积极融入集体,我给她提供了几种方法。 三、率先垂范,不怕苦累 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一齐参与劳动的全过程。 扫厕所是最脏最累的事,但这是2012年我所在的班的清洁区,我不是遥控学生,而是靠前指挥,我亲自拿扫把清除坑道上的大便,我要求自己每星期:至少一次要动手协助学生提水冲小便处,把堵塞孔道的沉积物冲走,尿酸味一扫而光,两个学期40多次带领小组8人坚持下来,不敢间断。 最后,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

孺子牛的真正含义是什么

孺子牛的真正含义是什么 今天给大伙说说孺子牛这个词的来历。 很多朋友都知道鲁迅先生有首诗里面有一句,俯首甘为孺子牛。甘心为人民大众服务。孺子牛是不是说的是这样的事那。这是鲁迅先生把他给拔高了。孺子牛的本意是什么那,是指父母过份的溺爱儿女。 史记里记载春秋时候齐国的国君齐景公,他有个一个妃子娇芮姬,长得很漂亮,给齐景公生了一个儿子,取名叫荼,小名叫孺子。齐景公就想立小儿子当储君,可是当朝很多大臣不同意,说应该从年龄大点的儿子当中选一个德才兼备的继承您的天下。 但齐景公每遇到这时候就非常不高兴,说这事干嘛呀,咒我死呀,我活的很硬实,他就是回避这问题让自己的小儿子接班。他疼这小儿子疼到什么程度。在宫里面,小孩又打又闹,玩呀。齐景公就问小儿子”你愿不愿意骑马骑牛啊”小儿子说“愿意”。

可是这宫里面没马没牛呀,这样吧,爸爸给你当当马,齐景公就爬到地上,拿着绳子,咬在嘴里,然后让孺子骑在他后背上,他爬到地上,孩子牵着绳子,他咬着绳子就这样往前爬,结果这个孩子骑到他爸爸背上不稳摔下来了。摔下来时一使劲齐景公嘴里就那几颗一起全部给弄掉了,满嘴是血,可是齐景公还乐那,我儿子真有劲。 齐景公疼孩子就疼到这程度。所以孺子牛他真正典故的由来是指疼孩子疼的过份,到了溺爱的程度。鲁迅先生这诗,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。他把这意思给升华了,意思是我心甘情愿付出多大牺牲,也要为人民全心全意的服务。 结果把孺子牛的词给拔高了,本来一个贬义词变成了一个褒义词。当然这诗鲁迅先生人格的伟大,以及他的文学艺术水准很高。大家最好能把这首诗背下来:运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。

《为人民服务》读后感:俯首甘为孺子牛

《为人民服务》读后感:俯首甘为孺 子牛 《为人民服务》读后感:俯首甘为孺子牛 “我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.”“彻底地为人民的利益工作”是我们党工作的出发点和落脚点,只有完全彻底,全心全意地为人民服务,俯首甘为孺子牛,才能得到人民群众的真心拥护和支持. “因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.不管是什么人,谁向我们指出都行.只要你说得对,我们就改正.你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”.为保持共产党员纯洁性和先进性,必须勇于解决自身存

在的问题,在加强自身约束的同时,接受人民群众的监督,广开言路,虚心听取和接受人民群众的批评,海纳百川,共产党员要有海的胸怀真诚纳谏。“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍一定会兴旺起来。”毛泽东同志为我们党的队伍坚定了必胜的信念. 我们共产党人是不断为人民谋利益,谋幸福而走到一起来的,这是共产党员肩负的责任,对人民群众有高度的责任感,奋发为人民群众工作,是共产党员终身奋斗的目标,毛泽东同志?为人民服务?发表60余年,至今仍可作共产党员先进性教育的重要文献.可见毛泽东思想的灿烂光辉.“完全彻底为人民服务”也是“三个代表”的内涵和实质,我们共产党人完全彻底为人民服务了“和谐”社会也构成了. 为更好地为人民服务,务必继续发扬党的“三大作风”,《中国共产党的三大作风》是毛泽东同志回顾了中国共产党自1921年成立以来经历的24年的革命历

程,总结出中国共产党在领导中国人民进行革命的进程中,形成的三大优良作风,也是中国革命历程的经验总结,即“理论和实践相结合的作风;和人民群众紧密联系在一起的作风;自我批评的作风”.马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的实践相结合,使中国新民主主义时期的革命和斗争百战百胜,中国共产党成长八十年来的整个历史阶段,是马列主义普遍真理与中国无产阶级和广大人民群众的革命斗争的具体实践结合,从而产生了毛泽东思想。在改革开放建设中,邓小平提出建设有中国特色的社会主义,也是将马列主义毛泽东思想的理论与当前世界进步潮流实践相结合,成为邓小平理论.邓小平理论是对马列主义毛泽东思想的最好继承和创造发展.所以说理论与实践相结合的作风,是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。 只有发扬“和人民群众紧密联系在一起的作风”才能和最广大的人民群众取得最密切的联系,一刻也不脱离群众;

优秀教育工作者先进事迹材料:俯首甘为孺子牛-俯首甘为孺子牛

优秀教育工作者先进事迹材料:俯首甘为孺子 牛:俯首甘为孺子牛 优秀教育工作者先进事迹材料:俯首甘为孺子牛 我自1995年z师范大学地理系毕业以来,热爱党的教育事业,工作勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,为人师表,关心爱护学生,为崇高的事业奉献着自己的青春和汗水。 一、勤奋学习,爱岗敬业 要给学生一杯水,教师就得备足一桶水,保持长流水。我积极参加各部门组织的各类培训工作,积极参加新课程的培训,如参加省骨干教师培训、新课程培训。认真学习多媒体教育技术、信息技术等现代技术,并能运用于教学中,提高课堂教学效率和教学质量。我除参加各类培训,还虚心向其他老师,他山之石可以攻玉。我把学到的知识结合自身的特点和本校、本班的学生实际情况,灵活地运用到教育教学中去,形成自己的教学特色,所以我能很好的胜任各年级的教学工作,且教学成绩一直在同类学校中遥遥领先。例如20xx年高二的学业水平测试圆满地完成了学校下达的各项指标,学生合格率达标率达99%;2020年高考学生达B率达30%以上,位居同类学校第一。 2020年被市评为“高三教学先进工作者”;2020年终考核被评为优秀。

我不仅具有扎实的教育教学理论和厚实的学科专业知识,还拥有先进的教育教学理念。教学中,善于转变培养学生方式,让学生进行自主学习,合作学习、探究学习,突出学生的主体地位,提高学生的学习积极性和主动性。作为一名地理老师,在搞好教学工作的同时还积极参加教育教学研究。在近两年有多篇论文发表或获奖。2020年《新课程理念下高中地理命题的新趋向》获市“五四杯”论文三等奖;2020年《z新高考对高三地理复习的启示》获市教育学会一等奖;2020年《新课程理念下高考命题的新趋向》在《中学政史地》刊物上发表;《水循环》的教学设计荣获市二等奖;《地理新高考对高中地理教学的启示》在中学地理教学参考上发表。 二、真心爱学生,真情育后人 “教书育人”是教师的天职,教师的责职不仅是教好书,更是育好人,要让学生成人、成才。“没有爱,就没有教育。” 爱默森说过:“教育成功的秘密在于尊重和热爱学生。” 作为教师,对学生要用真情去爱,对于后进生要给予更多的爱,爱是转化后进生的灵丹妙药,是唤醒他们的美丽的天使。我以“为了一切学生,为了学生的一切”为座右铭,关心爱护每一位学生。如2020年是z实施新高考的第一年,高三地理是我一个人教的,高三(2)班是政地合班,虽然是好班,但在分班时,地理班学生成绩与政治班相差甚远,在高三前几次模拟考中也没有学生进入年级

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的意思

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的意思篇一:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”全诗赏析 “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”全诗赏析 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 创作背景: 《左传》哀公六年:“鲍子曰:‘汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?而背之也!’”这里的“孺子”指春秋时齐景公的幼子荼。齐景公非常爱幼子荼,一次自己装作牛,口里衔着绳子,让他牵着玩。不巧幼子荼跌了一跤,因此扯掉了景公的牙齿。 清朝洪亮吉《北江诗词》卷一引钱季重诗:“酒酣或化庄生蝶,饭饱甘为孺子牛。”《现代汉语词典》(商务印书馆)将“孺子牛”解释为“小孩子”。 鲁迅此诗作于一九三二年。据《鲁迅日记》一九三二年十月十二日载:“午后为柳亚子书一条幅,云:‘运交华盖欲何求??。达夫赏饭,闲人打油,偷得半联,凑成一律以请’云云。”在此之前的十月五日,郁达夫请鲁迅吃饭,同席有柳亚子。“闲人”指鲁迅自己。“打油”是鲁迅对自己诗作的谦词。鲁迅晚年得子,疼爱有加。那天去赴宴时,郁达夫借此开玩笑说:“你这些天来辛苦了吧?”鲁迅遂

用“横眉”一联回答他。郁达夫又打趣说:“看来你的‘华盖运’还是没有脱?”鲁迅说:“给你这一说,我又得了半联,可以凑成一首小诗了。”这便是鲁迅创作此诗的由来。 后来,毛泽东出于政治的需要,对此诗作了新颖的解释。臧克家的诗《有的人》中,对毛泽东的这一思想也作了转述。我想,在“反右”或“文革”中,谁如果用“小孩子”来喻指“无产阶级”,那肯定是大逆不道的。 赏析: 这是一首人们熟知并传诵的名诗。毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说:“鲁迅的两句诗:‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’,应该成为我们的座右铭。‘千夫’在这里就是说敌人,对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。‘孺子’,在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员,一切革命家,一切革命文艺工作者,都应该学习鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的‘牛’,鞠躬尽瘁,死而后已。”极其精当地阐述了诗中这一联的正面意蕴,也画龙点睛地揭示了全诗的主题。这对于我们正确深刻地理解鲁迅诗中表达的思想无疑很重要。毛主席对这种精神给予极高的评价。鲁迅处在反动派的迫害下,经常在躲避,所以“躲进小楼”是写实,但又不限于写实。当时反动派丢掉东北大片土地,在1932年一二八事变时,国民政府躲避敌人威胁.迁都洛阳,一直到这年12月才迁回南京。作者写这诗时还没迁回,所以讽刺它只知躲避,不管祖国已经陷在怎样危亡的境地里。

俯首甘为孺子牛

俯首甘为孺子牛 在很多人眼里,教师乃传道解惑职位;在大部分同学心里,教室里的三尺讲台乃改变多数同学命运的舞台。而教师给我的印象不单单是一个授教的职位,在我们的求学生涯里,讲台上的他们如父如母,任劳任怨,甘于奉献······他们不仅是一名普通的人民教师,更是一名见证每一个同学成长岁月的智者。在我心里只能用鲁迅先生的自嘲来评说他们—俯首甘为孺子牛。 梦回高中时光,在炎热的九月,有又一群告别稚嫩年龄的他们,踏上了新的征程。他们中包括了我,这是高中生活的起点,把我领见门的是一个戴着若大黑眼镜的中年人。他静静的坐在教室的最后一排,慢悠悠的填着报到同学的信息,一句晚上来班上自习,终结了与每个同学的交流,而每个同学好像心有灵犀的回了一个哦!转身而去。晚上才知道,他是我们班的班主任吴老师,同学们对自己的顶头上司,还是表现出了极大的兴趣,在班上那帮侦探嘴里,我知道了他也是一名新人,和我们一样第一次踏进这所学校。所有人都说新官上任三把火,我们身上的火马上就烧起来了。 在相互认识的一个晚上后,老吴开始了他的当新官的动作,首先告诉了我们N条校规,自己再自订N条班规,他还在班上大声呼吁,犯班规者,乃全班之“公敌”。其实生活蛮有戏剧性,还有人真成了“公敌”,班上的某个同学,夜出不归,开始只有一个,后来成双,再后来组建了一个战斗小队了。夜不归之风席卷全班了,连学校的领导都知道了,老吴被逼急了,只能拿出杀手锏,把夜不归大哥上报,

其他同学则罪不容诛。第二天,同学们知道了夜不归大哥被学校开除了。这时班上跳出了一个爱心女生,动员全班用同窗之情游说大家,用联合签名抵制学校的处理,请求学校再给夜不归大哥一次机会,结果这女生被老吴叫到办公室,动之以情,晓之以理,说服了女生。而签名事件不了了知,通过这件事,在我心里他变为一个冷酷无情的人。 时间如水一般的流逝,转眼我们将面临着文理分班,虽然没有生离死别的伤感,但是在全班还是缠绕着一丝离愁,这也也预示着我与老吴暂时性的分别。对于老吴的去向,在班上可成为了一个特大新闻,他竟然成了体育班的班主任,体育班可谓全年级之精华班,什么人才都有。有打架的老大,有谈恋爱的高比例,有五颜六色的头发······反正学校不应该出现的事情,在体育班都能找到踪迹。不过后来,我听说了一个更大的新闻,体育班的文化成绩竟然在同类班排名第一。不知道老吴又使出了什么手段,竟把年级里的奇才伺候的这么好,还能让他们浪子回头金不换。这也算是校史上的一段奇迹了。 当老吴在年级创下的奇迹新闻慢慢的淡下以后,我以为与他再也不可能有师徒之缘了,没想到在地狱般的高三生活,我们又一次继续师徒之名。本来我的班主任是一个有活力的刚毕业大学生,当了几个星期班上的当家的,就当逃兵了,没办法学校只能安排有震慑力的老吴来管教我们,也许是安抚人心吧!老吴一上任,马上就充当了一个合格的高三管理者,让我们每个人都成为了真正的学习猛士,给我最深印象的就是连我做梦都是老吴让我们看书,然后在天刚亮时,听到了他对我们的呼喊,我们将以五分钟的速度起床,迅速向教室冲锋,

鲁迅俯首甘为孺子牛的前一句

鲁迅俯首甘为孺子牛的前一句 俯首甘为孺子牛的前一句是:横眉冷对千夫指。 原句是:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 意思是:横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 诗词翻译交了不好的运气我又能怎么办呢?想摆脱却被碰得头破血流。 破帽遮脸穿过热闹的集市,像用漏船载酒驶于水中一样危险。 横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。 坚守自己的志向和立场永不改变,不管外面的环境发生怎样的变化。 俯首甘为孺子牛的前一句诗词赏析运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 其中运交华盖是说生逢豺狼当道的黑暗社会,交了倒霉的坏运。 欲何求、未敢都带有反语的意味,是极大的愤激之词,反衬出当时国民党统治者的残暴,形象地描画和揭示了一个禁锢得像密封罐头

那样的黑暗社会,概括了作者同当时国民党的尖锐的矛盾冲突。 表明他对当时国民党统治者不抱任何幻想,对当时的政治环境极端蔑视和无比的憎恨。 由此衬托无产阶级战士不畏强暴,碰壁不回的革命精神。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 其中闹市喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。 中流指水深急处。 这联用象征的手法,讲形势非常险恶。 作者在破帽"与闹市,漏船与中流这两不相应且对立的事物中,巧妙地运用了一个过和一个泛,再一次形象地表现出作者临危不惧、激流勇进的战斗精神,衬托出革命战士在险恶环境中是何等的英勇顽强、机智灵活。 这两句诗流露出诙谐、乐观的情趣,表现出寓庄于谐的特色。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 是全诗的核心和精髓,集中地体现出作者无产阶级的世界观。 前四句叙写处境和战斗行动,这两句揭示内心深处的感情,把全诗的思想境界推到了高峰。 这两句诗,表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎,表现了作者在敌人面前毫不妥协,为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。 这句是全诗主题的集中体现,也是作者感情表达的最高潮。 躲进个楼成一统,管他冬夏与春秋。

诗句:俯首甘为孺子牛的前一句

诗句:俯首甘为孺子牛的前一句 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 俯首甘为孺子牛的前一句:横眉冷对千夫指。 原句:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 【赏析】 这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时代的浪漫与激情。俯首甘为孺子牛的前一句全诗没有一个“望”字,却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气。

首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神。岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗。“夫如何”,就是“到底怎么样呢?”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词,这里把它融入诗句中,是个新创,很别致。这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵中”。可谓匠心独具。 接下来“齐鲁青未了”一句,是经过一番揣摹后得出的答案。它没有从海拔角度单纯形容泰山之高,也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁,泰山之北为齐,所以这一句描写出的地理特点,在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗,并认为无人能继。

“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚。一个“钟”宇把天地万物一下写活了,整个大自然如此有情致,把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”,山北水南为阴),由于山高,天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,这力量不是别的,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量,而那种“语不惊人死不休”的创作风格,也在此得到显现。 “荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写细望。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。俯首甘为孺子牛的前一句“决眦”二字尤为为传神,生动地体现

【演讲稿范文】公务员演讲稿:俯首甘为孺子牛

公务员演讲稿:俯首甘为孺子牛 尊敬的各位领导、各位来宾: 大家好!我是来自**办公厅的***。今天,在我们敬爱的党即将迎来九十岁华诞的美好时刻,沐浴着华夏大地劲吹“知荣明辱”之风,我,一名人民的公务员,将心头的万千情愫,寄托于鲁迅先生的一句名言,那就是《俯首甘为孺子牛》!(坚定、深情的)“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人骑在人民头上:“啊,我多么伟大!有的人俯下身子给人民当牛马……” 同志们,这铿锵激昂的诗句是我从著名诗人藏克家的名篇《有的人》中节录下来的。每每读起她们,我就会感到有一种强大的震撼力量,在撞击着我的思想,在拷问着我的心灵,那就是一个人应该秉承怎样的荣辱观!?一个人要怎样活着才最有意义!?(要有力度)是的,“以什么为荣,以什么为耻”的问题,确实是需要我们每个人认真思考的严肃问题。因为这不仅体现了一个人的价值观,更关乎着一个民族的存亡,一个国家的兴衰!曾几何时“八旗兵”,这支以勇猛彪捍、能征惯战著称的军队,由于以声色犬马、吸食鸦片的骄奢淫逸生活为荣,最终成了一支奢靡颓废、完全丧失战斗力的军队!(沉痛的)由此我们不难理解,清王朝的土崩瓦解是多么的顺理成章啊! “滚滚长江东逝水”!史书中的记载虽然很沉重,但毕竟已经成为一段尘封的历史,渐行渐远。而现实生活中的种种纷乱与错位,却让我们有着一种难以言表的痛楚与迷茫。数不清多少个无眠的漫漫长夜,人们问询着、不解着:(激昂的,逐渐加快语速)愚昧无知如何变成了了“时尚”?!好逸恶劳怎么就变成了“潇洒”!?损人利己为何成了“能耐”!?见利忘义为何成了“聪明”!?骄奢淫逸为何成了“荣耀”!?……同时,面对一个个共和国巨贪那丑陋的嘴脸,肮脏的心灵,人们也在唾弃着、责问着:他们还记不记得入党时的铮铮誓言?他

俯首甘为孺子牛----观最美乡村教师有感

俯首甘为孺子牛 ——观《寻找最美乡村教师颁奖典礼》后感今天我们共同观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》节目,大家都一直被感动着,温暖着。那一幅幅鲜活生动的画面,那一幕幕催人泪下的场景,诠释着这些最美乡村教师对教育事业执着的追求,对学生无私博大的爱。每当那声“老师,您好!”响起的时候,都被感动地泪流满面。徐德光、邓丽、宋玉刚、于贵勤、肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴,这些名字现在就像黄金雕刻成的一般,在我的心里熠熠发光。然而,这些让人深受感动的事迹中,真正撼动我的却是“80后”“豆腐老师”吴金成老师。 他,其貌不扬,有点黑,很“土”的样子,很不符合我传统观念中的“80后”,很不像我们很多所谓“天之骄子”那样嚣张跋扈。可是,他确实是一名大学生,湖南第一师范学院毕业的大学生。刚刚看到这里的时候我还是很不理解,一名正规大学毕业的大学生,是什么让他甘愿放弃去大城市发展的机会,回到一个小小的寨子里教书,一个人担任着老师、校长、管理员、保姆、维修工……这样多重的角色。 什么支撑他每天早上5点起床,利用两三个小时的时间把前一天晚上泡好的豆子做成豆腐。不到20分钟卖光,每天净赚12块左右。是什么让他这么辛苦挣钱?却不是为了贴补家用,而是用来给孩子们买学习和体育用品。从黑板到三角尺,从跳

绳到羽毛球拍,从修缮学校用的石棉瓦到奖励孩子们学习的字典、糖果,都是靠他每天挣的12块钱,一点一点买回来的。 他没说是什么,只说“多挣一点钱,就多买一件学习用品,辛苦不算什么。” 什么促使他不断做家访,使茶寨小学的学生由原来的28个增加到了48个,茶寨村适龄儿童的入学率、巩固率都达到100%。48个孩子,80%是留守儿童。吴金成帮他们剪指甲、梳头,督促他们洗脸、洗头、洗手,教他们生活知识。有个学生读书读了4年,只交过一次费用。学生家长过意不去,有时凑了一点钱来交,吴金成总是说:“留着给孩子买衣物吧。” 他也没说是什么,只说“孩子们变得漂亮了、帅了,坏习惯都没有了,这是自己最大的欣慰。” 当在颁奖礼上,他拿出了自己父亲的毕业证和先进工作者证书时,我理解了,被深深震撼了。他的父亲,一位四五十年代的湖南第一师范学院的大学毕业生,像他一样,在那个苗寨里一呆就是几十年,一样地扛起了自己家乡孩子的教育重任。听到视频画面中古稀老人那充满热血的话语,我被撼动了。吴金成老师的两位哥哥也是一样的子承父业,做了一名受人尊敬的乡村教师。看到这里,我被他们的信仰,被他们的传承精神感动到了无以复加。 作为年轻人,吴老师不是没有动摇过,不是不想多赚点钱,过好一点的生活,但他想到,自己一走,茶寨的40多个孩子就可能失学。犹豫再三,他还是放弃了其它可能发财的机会。吴金成老师说:“我留在茶寨,孩子们就快乐,以后他们也会幸

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