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最新整理四年级语文卖火柴的小女孩(教科版).docx

最新整理四年级语文教案卖火柴的小女孩（教科版）卖火柴的小女孩

教学目标：

1、理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、会写本课的11个生字，认识8个生字。

4、联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。

教学重点、难点：

1、体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。

2、体会文中字里行间，特别是最后三个自然段中含义深刻的语句所表达的作者的思想感情。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。

2、齐读课题。,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答）下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品，让我们去与作者产生心灵的交融，去感受作品中主人公的喜怒哀乐，去享受读书的滋味。

二、初读课文，整体把握

1、同学们喜欢用什么方式读课文？

（默读、大声朗读、站着读、两个人一起读）

2、书读完了，用一个词来说说你的感受。

（高兴—生气—难过—不平—气愤）

说说你为什么会有这些感受？

三、听读课文，理清脉络。

1、提出要求：听读课文，想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事？小女孩给你留下怎样的感觉？

2、学生自学思考，发表见解。

3、围绕中心事件（擦燃火柴）质疑。

估计：擦了几次火柴？分别看到了什么？

为什么要擦燃火柴？

四、理解课文，交流感受。

1、现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。

2、你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。（生：小女孩很可怜。）“可怜”这个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）

3、小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？

4、以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。

五、课堂小结，课外延伸。

1、小结：多么感人的故事！多么令人同情的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会，小女孩悲惨地死去了。

2、延伸：卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗？

第二课时

一、回顾导入：

1、谈话：同学们，上堂课我们初步学习了“世界童话之王”安徒生的著名童话作品《卖火柴的小女孩》，让我们再来回顾一下她的悲惨经历，说说她给你留下了怎样的印象？

2、学生自谈印象。

3、小结：是的，小女孩的命运真惨，在富人们狂欢的大年夜被冻死在街头，在别人幸福地度过新年的时候，她却悄悄地可怜地离开了这个世界。

二、品读中心句，质疑领悟全文。

1、过渡：可是在这个故事的结尾，作者却说（出示）：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”读到这儿，我真是感慨万千，同学们，你们读到这句话的时候，有什么疑惑，有什么想知道的吗？

2、估计学生会质疑：

A、围绕“看到、美丽”

看到过哪些美丽的东西？为什么会看到？怎样看到的？

B、围绕“幸福”

两个“幸福”是什么含义？小女孩真的得到“幸福”了吗？

4、引导归纳：品味读书的方法之一：围绕中心句，质疑品析。(抓中心词质疑，抓特点质疑。)

(一)品读课文，感受“幸福”。

1、她曾经看到过哪些美丽的东西？请大家快速浏览课文第二大段。

2、学生交流，师板书：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶

3、播放美丽幻想的动画。

这些东西对小姑娘来说可真美，我们一起来看一看。想想小姑娘看到这些美

丽的东西时心情怎样？她可能会怎么做？把你自己当成是她去替她想一想。（也就是——去感受主人公的喜怒哀乐。）如果你为小姑娘感到高兴，你可以笑，可以叫。

4、我们的安徒生先生又是如何来描绘这么美丽的东西的呢？请认真读一读课文的第二大段，拿出笔来划一划小女孩五次擦燃火柴后看到的美丽景象，用你刚才体会到的心情和感受去有感情地读一读，看看有没有什么新发现、新感受。然后选择你最感兴趣、最想研究或印象最深的一处，重点有感情地朗读，读的时候注意那些你认为重要的词句，多读几遍，读到最好。

5、学生朗读、交流、比赛。

6、小结归纳：品味读书方法之二：感情朗读，产生共鸣(发挥想象，突出重点词)

(二)、品读课文，认清现实。

看到这些美丽的东西是多么幸福，这些老师小女孩擦燃火柴时的美丽的幻想，(板书：幻想)火柴再明亮，再温暖，也终究是要熄灭的。现实还是那么残酷，这些美丽、幸福的幻影还会存在吗？(或者：小女孩为什么会看到这些幻景呢？让我们来看看她的现实生活。)

1、学生自畅谈。

2、比较体会。

（1）出示三句话：

A、哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

B、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

C、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空

中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

（2）、读读想想这三句话，说说你读懂了哪几句？

（3）、过渡引导：为什么还要写到星星？

当小女孩看到惟一疼她的奶奶出现在亮光里，她忍不住叫了起来，这时她的心情怎样？怎么读这句话？

A、自练读

B、指名读

C、齐读

3、为了留住奶奶，小女孩又一次擦燃了火柴，这一次擦燃火柴与她前面四次都不同，请同学们找出小女孩擦燃火柴的句子，读一读，比较一下不同之处，哪几次给你的印象特别深？再说说你从中体会到了什么？

出示句子：

A、啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！

B、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

3、学生读句子，比较、品味。

4、教师小结归纳：品味读书方法之三：反复比较，体会滋味。

(三)品读课文，领悟“幸福”。

过渡：小女孩一开始舍不得擦燃一根火柴，可后来为了留住亲爱的奶奶，她赶紧擦燃了一大把火柴，说明她是多么地渴望得到奶奶的关爱，渴望过上幸福的生活。让我们再次来深情地朗读这句话。

1、认真读读课文十二、三自然段，说说你从哪些地方读出了女孩在临死前

拥有过幸福？

2、小结：我还记得安徒生说过这样一句话：拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。小女孩是拥有健美的心灵的，她勤劳、善良，渴望幸福，也懂得感受幸福，可是她在富人们奢华狂欢的大年夜被饥饿和寒冷夺走了小小的生命，对于她来说，甚至离开这个世界才意味着解脱，意味着幸福，这真是太悲惨了。

三、升华和延伸。

1、谁给了她这么悲惨的命运？

2、读了这个美丽而凄婉的故事，如果这个小女孩来到我们身边，出现在你面前，你会对她说些什么呢？你会和她分享你今天的幸福生活吗？

四、活动实践作业：

选择你感兴趣的写一写：

A、改写《卖火柴的小女孩》的结尾

B、假如卖火柴的小女孩来到我们中间

教科版语文四年级上册期末测试卷

2011—2012小学四年级上册语文期末试卷（考试时间90分钟满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、读拼音，写词语。（10分） ju? bǎn pú fúɡōnɡ ka tiáo k?nɡ fēn biàn （）（）（）（）（） d?nɡ bīnɡ yú chǔn jǐnɡ tì chuī huǐ sù yínɡ （）（）（）（）（）二、读一读，填汉字。（4分） lín ɡōnɡ pàn zhí（）时提（）（）断价 ( ) （）雨进（）（）望（）物三、比一比，组词。（10分）峡（）耻（）援（）沧（）葛（）陕（）耿（）缓( ) 呛（）蔼（）旋（）崎（）既（）畔（）钝（）族（）倚（）概（）衅（）吨（）四、给下面的多音字注音并组词。（4分）弹（）盛（）落（）给（）（）（）（）（）五、写出四个赞颂人物好思想、好品质的词语。（2分）六、选择填空。（5分） 1、（3分）不但……而且……无论……也……不是……而是…… ①这本书（）我的，（）他的。 ②（）天气多么恶劣，（）动摇不了她的决心。 ③中国的茶具（）质地很好，（）造型十分优美。 2、（2分）的地得书( )封面慢慢( )走跑( )真快吃( )太多七、句子练兵场（15分） 1、按要求写句子。（2分）（1）他的眼睛盯着老人那远去的背影。缩句：（2）为人要谦虚，你怎么能这样骄傲自大呢？改为陈述句： 2、修改病句。（2分） 1、我的家乡是黑龙江人。 2、我国人口是世界上最多的国家。 3、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。（5分）（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 4、给下面句子填上标点。（6分）（1）多美的陶罐一个人说小心点千万别把它碰坏了这是古代的东西很有价值的（2）真的一只陶罐其他人都高兴地叫起来（3）张飞说一个村夫何必哥哥您亲自去呢派个人把他叫来得了第二部分：阅读与理解（30分）一、阅读理解填空。（每空1分，共8分） 1、花中“四君子”是指 2、本学期学过的红军长征途中的故事有《》、《》。 3、“飞夺泸定桥”中的重点词语是，“飞”是指，“夺”是指。课文是按照的顺序写的。

教科版四年级语文下册词语表

四年级下册词语表第1课海上日出霞（红霞）（霞光）（朝霞）（彩霞）（霞光万道）范（范围）（示范）（模范）（范畴）（防范）负（负担）（自负）（负责）（负伤）纵（一纵）（纵身）（纵容）（欲擒故纵）刹（刹那）（古刹）（宝刹）shā(刹车) 缝（云缝）（缝隙）（裂缝）féng（缝纫）灿（灿烂）（金灿灿）（灿然）镶（镶边）（镶牙）（镶嵌）染（染色）（传染）（印染）（染坊）紫（紫色）（紫菜）（紫藤）（万紫千红）第2课火烧云盈（笑盈盈）（盈亏）（丰盈）（盈利）寿（高寿）（长寿）（寿命）（寿星）彤（红彤彤）（彤云）（彤云密布）葡（葡萄）（葡萄酒）（葡萄架）跪（跪下）（跪拜）（跪安）（长跪）糊（模糊）（糊涂）（糊里糊涂）（一塌糊涂）凶（凶猛）（凶手）（凶恶）（元凶）庙（庙门）（寺庙）（庙会）（庙堂）镇（镇静）（城镇）（镇长）（小镇）揉（揉搓）（揉面）（柔和）（揉捏）

第3课歌词两首煤（煤矿）（煤炭）（煤气）（煤层）矿（煤矿）（矿产）（矿区）（矿石）粱（高粱）（姓粱）（梁山）（梁祝）衰（衰老）（兴衰）（衰减）（衰退）惨（悲惨）（凄惨）（惨淡）（惨痛）抛（抛弃）（抛掷）（抛出）（抛开）弃（抛弃）（丢弃）（弃权）（放弃）冈（山冈）（景阳冈）（井岗山）丈（丈量）（丈夫）（丈尺）（丈人）帐（青纱帐）（帐篷）（入帐）（帐子）豪（英豪）（豪爽）（自豪）（土豪）挥（挥动）（指挥）（借题发挥）（挥汉如雨）矛（长矛）（矛盾）（长矛）（矛头）第4课狼牙山五壮士掩（掩护）（掩盖）（掩埋）（掩藏）拖（拖住）（拖鞋）（拖动）（拖欠）批（大批）（批改）（批发）（批准）狠（凶猛）（狠心）（狠毒）（狠命）喷（喷射）（喷泉）（喷头）（喷水）瞄（瞄准）（瞄着）斩（斩钉截铁）（斩首）（斩杀）（斩断）钉（斩钉截铁）（钉子）（钉鞋）（钉死）截（截取）（截断）（截止）（截开）砸（砸死）（砸伤）（砸碎）（砸坏）呱（呱呱）（顶呱呱）（呱呱声）锋（冲锋）（锋利）（锋芒）（锋芒毕露）昂（昂首）（昂贵）（昂扬）（昂首挺胸）

教科版四年级语文上册期末试卷

教科版四年级语文上册期末试卷一、（看拼音.写词语）（10分） nu ò ru ò n íng g ù ji ān sh ì f ēng ku āng w ān y án ì hu ì 二、给多音字组词.（ 4分） zh āo （） lu ò( ) s ì ( ) ch ù( ) 朝 ch áo ( ) 落 l à（）似 sh ì( )处 ch ǔ( ) 三、火眼金晴.（辨析形近字.再组词）（4分）需（）谦（）岭（）详（）须（）歉（）冷（）洋（）介（）铜（）值（）疑（）价（）筒（）直（）凝（）四、选择恰当的词.填在括号里.（6分）宏伟雄伟宏大 1、初上黄山.我就为黄山松那（）的气势所折服. 2、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑.还有（）瑰丽的壁画. 3、多少劳动人民的血汗和智慧.才凝结成这气魄（）的万里长城. 因为……所以…… 虽然…… 但是…… 不仅……而且…… 4、李伟（）积极锻炼身体.（）讲究个人卫生. 5、李伟（）积极锻炼身体.（）不讲究个人卫生. 6、李伟（）积极锻炼身体.（）身体很结实. 五、补充下列词语.回答问题.并选择一个词语造句.(4分) 舍己（）人舍（）忘（）救（）扶（）这些词语都是赞颂人物_______________________的词语. 造句：______________________________________________ 六、句子练习.（8分） 1、为下面句子加标点. （1）、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢（2）、冲啊为黄继光报仇喊声惊天动地战士们像海涛一样向上冲占领了597.9高地消灭了阵地上的全部敌人（3）、将军边走边喊不要停下来看快速前进 2、说说下面句子引号的作用. （1）、伊春是个“天然氧吧”. （2）、道路两侧的“铁木树”.也叫做“黑心树”. （3）、这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球” 3、修改病句. （1）、因为当时大雨倾盆.所以他还是准时到了学校. . （2）、我们必须做到边读书边思考的好习惯. 七、按要求写句子.（6分） 1、我把包里的东西拿出来一样一样摆好.（改为“被“字句） ________________________________________________________ 2．狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉.（缩写句子） ________________________________________________________ 3、盲人怎么可能做事那么从从容容？（改成陈述句） ___________________________________________________________ 4、河水流过桥洞.（扩句） ____________________________________________________________ 5、花生做的食品都被我们吃完了.（改为“把”字句） _____________________________________________________________ 6、用恰当的官连词把下列两句话合并为一句. 伽利略是位年轻的数学家.伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 八、佳句积累（5分）

教科版四年级语文上册同步训练全一册带答案

第一部分同步训练第一单元举手的秘密（1） 1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。一、看拼音，写词语。 chéng kěn jué miào chéng jì huí yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音上画“√”。示意（shì sì）虽然（suīsuí）轻蔑（miè mòo）三、比一比，组词语。但（）亿（）县（）绩（）胆（）忆（）具（）责（）四、按要求写词语。 1.例：呆头呆脑（ABAC） 2.例：窃窃私语（AABC） 3.从上面所填词语中选择一个写一句话。五、根据句子选择破折号的用法，把正确答案的序号填在括号里。 A.解释说明 B.表示递进 C.表示声音延长时间 D.表示转折 1.我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。（） 2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（） 3.太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。（）

4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。( ) 5.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——但现在不见了。（）六、根据课文内容回答问题。 1.老师为什么和“我”约定当我不知道问题的答案时，可以举右手？ 2.老师和学生这样的约定，体现了老师对学生的参考答案：一、诚恳绝妙成绩会议二、（1）（2）（1）四、甩来甩去又大又圆自言自语朗朗上口默默无语赫赫有名举手的秘密（2） 1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。一、看拼音，写词语。 dǎn xiǎo yǒu shàn cháo xiào héǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音上画“√”。尴尬（gā gē）迟钝（cíchí）懦弱（nuò xù）三、比一比，组词语。潮（）妙（）恳（）切（）嘲（）炒（）垦（）窃（）四、按要求写句子。 1.眼里闪现惊喜。（扩句） 2.我吐露了心中的秘密。（改成“被”字句） 3.这一次，我流利地回答了问题。（缩句）

(教科版)四年级上册电子版教材

目录1举手的秘密 6 2陶罐（ｇｕàｎ）和铁罐 7 快乐读书屋一 8 三顾茅庐 8 晏（ｙàｎ）子使楚 9 能说会写 9 语文七色光一 10 3谁敢试一试 11 4是乐谱（ｐǔ）错了 12 快乐读书屋二 13 他投了自己一票 13 最棒的玉米 13 能说会写 14 语文七色光二 15 5诗四首 16

6 小草 17 快乐读书屋三 18 黄山松 18 万紫千红 19 能说会写 20 语文七色光三 20 ７未来的智能汽车 22 8 新型玻璃 22 快乐读书屋四 23 中国圆梦飞天路 23 智能机器人 24 能说会写 25 语文七色光四 26 飞夺泸（ｌú）定桥 27 10 丰碑（ｂēｉ） 28 快乐读书屋五 29

草地夜行 29 七律·长征 30 能说会写 31 语文七色光五 31 11 长城 32 12 莫高窟 33 快乐读书屋六 34 卢沟桥的狮子 34 古诗两首 34 能说会写 35 语文七色光六 35 13 黄继光 36 14 哈尔威船长 37 快乐读书屋七 39 断尺 39 给〔ｊǐ〕予〔ｙǔ〕的故事 40

能说会写 41 语文七色光七 41 15 紧靠森林，为什么还要种树 43 16 警（ｊǐｎｇ）惕大自然的报复 43 快乐读书屋八 44 地球只有一个 44 保护地球，我们能做些什么 46 能说会写 47 语文七色光八 47 目录阅读课文 1 举手的秘密 (1) 2 陶罐和铁罐 (5) 快乐读书屋一三顾茅庐 (8)

晏子使楚 (11) 能说会写关心同学 (13) 宽容他人 (14) 语文七色光一 (15) 阅读课文 3 谁敢试一试 (17) 4 是乐谱错了 (20) 快乐读书屋二他投了自己一票 (23) 最棒的玉米 (25) 能说会写赞扬 (27) 我能________ (28) 语文七色光二 (29) 阅读

教科版语文四年级上古诗诗意

教科版语文四年级上古诗诗意《梅花》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。这两句诗的意思是：墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。遥知不是雪，为有暗香来。这两句诗的意思是：为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。《幽兰》陈毅幽兰在山谷，本自无人识。这两句诗的意思是：兰花原本生长在偏远幽深的山谷之中，没有人知道它。只为馨香重，求者遍山隅。这两句诗的意思是：只是由于它芳香浓郁，才使得循香而来的求花之人遍布山野。《竹石》清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这两句诗的意思是：经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

《菊花》唐元稹秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。这两句诗的意思是：一丛丛菊花围绕着房屋开放，好似到了陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。这两句诗的意思是：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。《枫桥夜泊》【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。这两句诗的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这两句诗的意思是：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。《乌衣巷》唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。这两句诗的意思是：朱雀桥边长满丛丛野草，点点野花。乌衣巷口断壁残垣，正是夕阳西斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这两句诗的意思是：从前在王谢大堂前筑巢的燕子，如今再来飞进平常百姓人家。《早发白帝城》唐李白

教科版四年级上册语文教案

教科版四年级上册语文教案教科版四年级上册语文教案1 教学目标知识与技能：有感情地朗读歌词。理解歌词内容，体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。过程与方法：通过观看录像了解时代背景，以读为本，读出理解，读出情感，读出个性，读中体验，读中悟情。边读边画边想，再把自己的感受，对*的感情读出来。情感、态度与价值观：感受当时东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。培养学生的爱国主义情感，让学生从小具有爱好和平，远离战争的美好愿望。德育目标：教育学生不忘国耻，振兴中华。教学重难点了解歌词中事件的时代背景。以诵读歌词为重点，在诵读中体会日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，激发爱国主义情感。教学过程

一、导入： 1.同学们，1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。你知道是什么事吗?(九一八事变) 2.师生共同观看记录片了解九一八事件始末日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土，国民党政府提出不抵抗政策。在日本铁蹄的践踏下，东三省很快沦陷。中国东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内。东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，在这样的情况下，许多爱国志士勇敢的站出来，号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗，把日本侵略者打回老家去。张寒晖也拿起了特殊的武器——笔，谱写了一首感人肺腑的独唱曲。悲怨壮烈的歌声深深打动了每一位中华儿女，这首歌并迅速传遍全国，引起强烈的轰动。 3.放歌曲《松花江上》 4.听完这首歌曲，你心情怎样? 这节课，我们就共同来学习这首歌的歌词。板书课题。二、整体感知：现在我们来读读这首歌词，看看读后你又有什么感受?

教科版四年级语文十一月份试题

四年级十月份语文月考试题（一）一、看拼音写汉字（12） Jǐng tìyúchǔn muógu jǐyǔ ( ) ( ) （）（） dīng zhǔpúfúcuīhuǐjiàzhí （）( ) ( ) ( ) wān yán dǒu qiào zhìhuìqíjì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字注音。（8分）惟妙惟肖．（）侵掠．（）瑰．丽（）挑衅．（）汹涌．湍急（）渗．出（）菌．类（）干涸．（）三、成语填空（16分）见（）勇（）挺（）（）出（）己奉（）（）翼而（）不（）所（）（）然（）序（）（）称赞相（）并（）四、辨字组词。（12分）

岭（）筑（）凝（）银（）冷（）恐（）毅（）恨（）详（）洋（）铜（）筒（）五、给下了多音字组词。（6分）给塞朝六、说一说引号的作用。（6分） 1、原始热带雨林林是个“百宝园 ”。（） 2、村寨周围种着大量的“铁刀木”，也叫做“黑心树”。（） 3、这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球”。（）七、按要求写句子。（ 6分） 1、难道这次风暴袭击不是这么造成的吗？（改成陈述句） -------------------------------------------------------------。 2、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）-------------------------------------------------------------。 g ěi j ǐ s āi s ài s è ch āo zh áo

教科版四年级语文上册教科版小学语文四年级上册【字词专项】【新版】

教科版小学语文四年级上册【字词专项】一、用“——”标出下列词语中的错别字，并改正在括号里。(8分) 突飞梦进( ) 救死负伤( ) 分不顾身( ) 披兴戴月( ) 振耳欲聋( ) 心惊旦寒( ) 相题并论( ) 和目相处( ) 二、多音字注音并组词。(12分) 盛????? （）（）给????? （）（）降????? （）（）处????? （）（）朝????? （）（）宿? ???? （）（）三、我会查字典。(5分) 1．“旋”用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“旋”字在字典里的解释有：①旋转；②返回，归来；③不久，很快地。在“盘旋”中“旋”的意思是______。 2．“殊”的部首是______，除去部首外还有______画。它是______ 结构的汉字，它是形声字，声母是______，第四笔是______。四、加上偏旁组成新字并组词。(12分) ????? （）（）巩????? （）（）

奄????? （）（）韦? ???? （）（）奇????? （）（）鬼? ???? （）（）五、根据拼音写出下列同音字。(9分) 1．x ū：( )求胡( ) 心( ) 2．zh í：种( ) 价( ) 争( ) 3．j ì：成( ) 奇( ) ( )然 4．y ì：回( ) ( )处 ( )思 5．hu ì：描( ) 开( ) 词( ) 6．yu án ：电( ) ( )来支( ) 六、看拼音写词语。(18分) z ūn zh òng ji ǒng t ài x ì tong ch áo xi ào y ú b èn xu ǎn z é s ù xi àng sh ǔ y ú shu ǐ d ào 七、将下列词语补充完整，并选择一个造句。(12分) ( )义( )为 ( )钧一( ) ( )不( )道语( )心( ) ( )己( )公 ( )而( )私

教科版小学科学四年级(上册)教案

第一单元天气第一课我们关心天气探究活动分析： 1．通过引导学生观察一“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。 3．提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。 4．为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。 5．（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。 6．用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。7．引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。 8．在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。教学目标：科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。教学活动过程：一、认识天气现象 1．出示一“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）

教科版小学四年级科学上册：全册全套教案教学设计

2020秋教科版小学四年级科学上册全册教案教学设计目录：声音 1.听听声音 2.声音是怎样产生的 3.声音是怎样传播的 4.我们是怎样听到声音的 5.声音的强与弱 6.声音的高与低 7.让弦发出高低不同的声音 8.制作我的小乐器呼吸与消化 1.感受我们的呼吸 2.呼吸与健康生活 3.测量肺活量 4.一天的食物 5.食物中的营养 6.营养要均衡 7.食物在口腔里的变化 8.食物在身体里的旅行运动和力 1.让小车运动起来 2.用气球驱动小车 3.用橡皮筋驱动小车 4.弹簧测力计 5.运动与摩擦力 6.运动的小车 7.设计制作小车(一) 8.设计制作小车(二)

新教材教科版科学四年级上册：1.1《听听声音》教案第1课《听听声音》教学设计【教学目标】科学概念目标：我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。科学探究目标： 1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。 2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。科学态度目标： 1.在观察和描述声音的过程中，养成细致观察的习惯和态度。 2.愿意倾听，积极分享。科学、技术、社会与环境目标：懂得声音是我们生活的一部分，使我们的世界变得丰富多彩。【教学重难点】重点：运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。难点： 1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。 2.回忆声音的知识和相关问题，记录并和同学交流。【教学准备】教师：多媒体课件。学生：学生活动手册。【教学过程】一、聚焦：听声音，辨声音师播放声音，生听声音、辨声音。预设：鸟叫声、汽车喇叭声、狗叫声、咳嗽声、雷声、下雨声、溪水声、马蹄声、敲门声、闹铃声、大鼓声、笛子声。（设计意图：选生活中的12种声音，有些是动物发出的、有些是自然界的

2016年教科版四年级语文上册期中测试卷及答案

2016-2017学年上学期四年级期中检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、给加点的字选择正确的读音。(9分) 侮．辱(wūwǔ）为难．(náｎnàn) 敝．国(bìchǎng)颤．抖(chàｎzhàn) 既．然(jìjí）顷．刻(qǐng qīng) 山隅．(yúǒu)噪．音(zàｏzhào) 粘．贴(zhāｎnián) 二、把词语补充完整。(10分) 大义( )然( )山( )野 ( )钉( )铁( )心( )魄热血( )腾( )首挺( ) 三、选字填空。(8分) 博搏驱躯燥躁豪毫 1. 我们要努力拼( ),长大后拿到( )士学位。 2. 英雄们为了将敌人( )赶出国境,即使为国捐( ),也心甘情愿。 3. 干( )的天气使人容易烦( )。 4. 打败了敌人,我军( )发未损,战士们自( )地挥舞着双臂庆祝。四、写出下列句子采用的修辞手法。(8分) 拟人比喻排比 1.泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,, ( ) 2.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。( ) 3.这时候,什么苍松啊,翠柏呀,都挽留不住游人。( ) 4.一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。 ( ) 五、把乱句重新组合。(5分) ( )小敏和大江正在窗前下棋,看着小树苗遭到暴风雨的袭击,心里十分着急。 ( )吃过午饭,天空一下了变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来了。风越刮越猛,雨越下越大。路旁的小树苗被风吹打得东倒西歪。

( )过了一会儿,风小了,雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆儿向他们点头示意。 ( )他们连忙丢下手里的棋子,找来几根竹竿和绳子,飞快地冲出院子,冒着风雨去支撑小树苗。 ( )他们一个扶,一个绑,很快把一棵棵小树苗都支撑好了,自己却被大雨淋得浑身湿透了。六、阅读天地。(30分) (一)课内阅读。一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过去。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色,他站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。” 1. 从上面这段话中找出几个成语写出来。 (6分) 2. 文中前一个“水土”是指( ),后一个“水土”是指( )。(4分) 3. 这段话写了楚王第( )次侮辱晏子。楚王说齐国人( ),想借此机会( )。(3分) 4. 从这个片段中我们可以看出晏子是一个的人。(3分) (二)课外阅读。难忘的八个字随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点儿。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

小学教科版四年级上册语文期末试卷

小学教科版四年级上册语文期末试卷小学四年级上语文期末测试卷亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有很多收获吧!相信聪明的你只要用心思考、认真书写，就一定会取得好成绩，加油吧! 一、(看拼音，写词语)(10分) nuòruònínggùjiānshìfēngkuāngwānyán dǒuqiàoqīnlüèpúfúxiōngyǒngzhìhuì 二、给多音字组词。(4分) zhāo()luò()sì()chù() 朝cháo()落là()似shì()处chǔ() 三、火眼金晴。(辨析形近字，再组词)(4分) 需()谦()岭()详() 须()歉()冷()洋() 介()铜()值()疑() 价()筒()直()凝() 四、选择恰当的词，填在括号里。(6分) 宏伟雄伟宏大 1、初上黄山，我就为黄山松那()的气势所折服。 2、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有()瑰丽的壁画。 3、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄()的万里长城。因为……所以……虽然……但是……不仅……而且…… 4、李伟()积极锻炼身体，()讲究个人卫生。

5、李伟()积极锻炼身体，()不讲究个人卫生。 6、李伟()积极锻炼身体，()身体很结实。五、补充下列词语，回答问题，并选择一个词语造句。(4分) 舍己()人舍()忘()救()扶() 这些词语都是赞颂人物_______________________的词语。造句：______________________________________________ 六、句子练习。(8分) 1、为下面句子加标点。 (1)、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢 (2)、冲啊为黄继光报仇喊声惊天动地战士们像海涛一样向上冲占领了597.9高地消灭了阵地上的全部敌人 (3)、将军边走边喊不要停下来看快速前进 2、说说下面句子引号的作用。 (1)、伊春是个“天然氧吧”。 (2)、道路两侧的“铁木树”，也叫做“黑心树”。 (3)、这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球” 3、修改病句。 (1)、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。。 (2)、我们必须做到边读书边思考的好习惯。七、按要求写句子。(6分)

教科版语文四年级期末试卷

教科版语文四年级期末试卷姓名班级得分一、字词。〔32分〕 1. 给下面加点字注音。5 篝〔〕火鬓〔〕发讪〔〕笑磕〔〕头抽搐〔〕孜〔〕孜不倦矜〔〕持不苟肆虐〔〕奢〔〕侈遐〔〕想 2、读拼音写词语：〔5分〕 pu tao juān qūlàzhúfáxīn lián m ǐn 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕 luókuāng liúlǎn shěn yuèzīxún gébo 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕 3、用“——”画出带点字的正确读音，你一定行！〔4分〕气氛〔fén fēn 〕稀罕〔hǎn hàn〕抡〔lūn lún〕起河堤〔dī tī 〕剥皮〔bāo bō 殷红〔yīn yān 〕黝〔yōu yǒu〕黑花蕊〔ruìruǐ〕 4、将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！〔5分〕无动于〔〕〔〕强〔〕弱〔〕洁奉公不解之〔〕斩钉〔〕铁〔〕首〔〕胸居高〔〕下惊慌失〔〕〔〕而不舍坚持不〔〕风〔〕残年车马〔〕门 5、比一比，再组词。〔5分〕帐〔〕撤〔〕渤〔〕寡〔〕弛〔〕账〔〕撒〔〕脖〔〕宴〔〕驰〔〕 6、写出下列词语的近、反义词。〔4分〕近义词：拘束〔〕包蕴〔〕忍耐〔〕夺目〔〕反义词：曲折〔〕朴〔〕坚定〔〕痛苦〔〕 7、连线〔 4分〕坚持错误建立诚恳发表事实饱含友谊改正革命珍惜深请捏造意见态度时间二、按要求写句子。〔13分〕 1、如果我们破坏了地球,我们将无处可取. 改成“把”字句改成“被”字句 2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识? 改成陈述句： 3、池塘中的荷叶在微风中摇动着. 〔改成拟人句〕 4、春天的校园像〔补充比喻句〕 5、我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。〔缩句〕 6、树枝上点着蜡烛。〔扩句〕 7、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。〔改反问句〕

教科版语文四年级电子课本

教科版语文四年级电子课本阅读课文 1 举手的秘密 (1) 2 陶罐和铁罐 (5) 快乐读书屋一三顾茅庐 (8) 晏子使楚 (11) 能说会写关心同学 (13) 宽容他人 (14) 语文七色光一 (15) 阅读课文 3 谁敢试一试 (17) 4 是乐谱错了 (20) 快乐读书屋二他投了自己一票 (23) 最棒的玉米 (25) 能说会写赞扬 (27) 我能________ (28) 语文七色光二 (29) 阅读课文 5 诗四首 (31) 梅花幽兰竹石菊花 6 小草 (36) 快乐读书屋三黄山松 (39) 万紫千红———花卉描写片段集锦 (41) 能说会写我最喜欢的诗文 (44) 我眼中的______ (45) 语文七色光三 (46) 阅读课文 7 未来的智能汽车 (48) 8 新型玻璃 (51) 快乐读书屋四中国圆梦飞天路 ———“神舟”载人飞船成功飞天 (54) 智能机器人 (56) 能说会写十年后的家乡 (59) 小小科幻冒险家 (60) 语文七色光四 (61) 阅读

课文 9 飞夺泸定桥 (63) 10 丰碑 (67) 快乐读书屋五草地夜行 (70) 七律.长征 (73) 能说会写长征中的故事 (74) ________读后感 (75) 语文七色光五 (76) 阅读课文 11 长城 (78) 12 莫高窟 (81) 快乐读书屋六卢沟桥的狮子 (84) 古诗两首 (87) 枫桥夜泊乌衣巷能说会写当一次小导游 (89) 我喜欢的地方 (90) 语文七色光六 (91) 阅读课文 13 黄继光 (93) 14 哈尔威船长 (97) 快乐读书屋七断尺 (102) 给予的故事 (104) 一壶水 “给”永远比“拿”愉快能说会写危急时刻怎么办 (106) 值得赞颂的事 (107) 语文七色光七 (108) 阅读课文 15 紧靠森林，为什么还要种树 (110) 16 警惕大自然的报复 (113) 快乐读书屋八地球只有一个 (116) 保护地球，我们能做些什么 (118) 能说会写保护环境，人人有责 (121) 建议书 (122) 语文七色光八 (123) 选读课文 1 少年，少年，祖国的春天 (125) 2 到山下去看树 (126)

四年级语文下册全册教案(教科版)

四年级语文下册全册教案（教科版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y https://www.wendangku.net/doc/442047483.html, 海上日出第一课时教学目标：、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。 2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。 3、朗读课文，背诵课文。重、难点：目标1、2。教学过程：一、启发谈话，引入课文、今天，我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。二、朗读课文，畅谈感受。、请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。 2、这篇给你留下了什么印象？谁来说说自己的感受？（生自由发言：我觉得课文写的非常美；我觉得巴金的语言

很生动；这篇用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样……。） 3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗？三、精读课文，感受壮观、对于一篇课文来说，我们不仅需要尽情朗读，同时也需要用心思考。请大家默读课文，思考：课文具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段?（2－5） 3、作者观察到几种情况下的海上日出的景色？ 4、天气晴朗时的日出和有云的情况下的日出分别给你留下了怎样的印象呢？你是怎么体会出来的？把你有感受的词句画下来。 5、汇报学习的情况，要求尽量按照课文介绍的顺序来说。（一）天气晴朗时的日出 ①太阳快升起来的情景，“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。”“转眼间”写出了太阳升起时的速度很快，“慢慢地”“加强”写出了太阳升起时的变化。 ②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。”这句话写出了太阳特别可爱。引导读出太阳的可爱。（学生读句子。评议。）

教科版五四制小学四年级语文上册全套教案

举手的秘密【教学目标】 1．会认10个生字和1个多音字“露”，会写6个字，参照词语库积累词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 4．使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙地给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效地帮助别人，启发别人克服困难。【教学重点】 1．学会本课生字新词。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。【教学难点】 1．懂得学习时要充满自信。 2．了解高老师的做法，理解她对学生的“爱”。知道爱护别人，与人为善，才能真正地帮助别人克服困难。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。 1．小朋友们，你们有自己的秘密吗？谁愿意悄悄地告诉老师？有一个小朋友和你们一样，他有一个秘密，你们想知道吗？ 2．师范读课文。二、学习生字词，初读指导。 1．画出文中生字新词，想办法记住字形、弄懂词语的意思。 2．把课文读准确，读通顺，能说出故事的大体内容。 3．检查初读效果：（1）小黑板或投影出示生字词：小组内相互交流：你是用什么方法记住生字字形、弄懂词语意思的？（2）这篇课文讲的是一个什么故事？

①各自练习说。 ②指名当众讲述。 4．自由读课文第一、二自然段。（1）说说“我”遇到了什么困境？在遇到困境后，“我”心里是怎么想的？在课文中找出相关词语。（直接描写：不敢举手，出于虚荣心；动作、表情描写：“脑袋嗡的一下蒙了”“低着头从座位上站起来，脸红得发烫……眼泪很快流下来”。）（2）结合实际，谈感想：你有没有在生活中遇到过类似“我”这样的困境？在困境中，你最希望什么？（3）指导朗读：想一想该怎样读，为什么。（4）指名当众朗读，说出自己对所读内容的感受。（5）师生评议。 5．默读课文第三、四自然段。（1）在“我”很伤心的时候，高老师是如何对待我的？（“一双温暖的手搭在我的肩膀上”“亲切的笑容”）如果将课文中的“搭”换成“放”，你认为好不好？为什么？看到高老师“亲切的笑容”，想想“我”会怎么想？（2）思考：高老师是怎样引导“我”走出困境的？ “当你真的能回答问题……如果你不会……我就知道……” （3）高老师提出今后“我”怎样举手，是对“我”一个人说的，大家都不知道。为什么高老师不当众提出这种办法呢？（高老师对我十分尊重。举左手、举右手是师生二人独特的沟通办法，既维护了“我”的自尊心，又使高老师知道了真实情况，可谓巧妙，能看出高老师对学生真挚的爱。）从这里也可以看出这是师生俩的秘密、点题。（4）齐读三、四自然段。 6．轻声读课文第五自然段，想一想：（1）高老师引导“我”走出困境了吗？指名读课文中相关句子。（2）每每当“我”在课堂上与高老师的目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。请同学们仔细体会这种情形，想一想，你知道了什么？（高老师和学生心心相印，情感交融。联系课题，体会师生俩的秘密非常美好。）（3）如果你是当时的“我”，你有什么话想对高老师说？（4）男女生比赛读。

四年级上册教科版语文句子练习

句子练习卷(一) 姓名一、修改病句：病句常出现的8种毛病。 1、成份残缺。 2、搭配不当。 3、词序颠倒。 4、意思重复。 5、概念不清。 6、前后矛盾。 7、分类不当。 8、用词不当。 1、通过这次秋游，使我受到了很大的教育。 2、联欢会上，我们演唱了许多优美的歌曲和舞蹈。 3、全校师生讨论和听取了校长关于提高综合素质的报告。 4、我觉得这是想得不对的错误想法。 5、造纸是中国的四大发明。 6、我肯定李琳大概是生病了。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 8、敬爱的周总理离我们而去，我们心情很沉着。【练习】 1. 英法联军烧毁并洗劫了圆明园。 2.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 3. 我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

4. 我回想起过去的往事。 5.我不禁忍不住为王民的精彩表演而喝彩。 6.桌上摆满了铅笔、尺子、橡皮和文具。 7.10月13日，终于戴上了红领巾。 8.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 9.这个问题引起大家的沉醉。 10.刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 11.即使生活富裕了，我们却不能应该乱花钱。12．《海上日出》的作者是当代著名作家巴金写的。13．北京是一座中外闻名，历史悠久的古城。 14.许多飞快地汽车在公路上奔驰。 15.经过夏令营的艰苦训练，同学们普遍地体质增强了。 16.我估计他这道题一定做错了。 17.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 18. 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

19.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 20.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 21.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 22.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 23.我们庆祝李明评上了“三好学生”。 24.少先队员要热爱祖国和公共财物。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 27.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 28.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 29.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 30.小强和小明赛跑，他比他跑得快。 31.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 32.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。