武夷学院学生证申请表格(自制)

武夷学院学生证业务受理申请表

武夷学院学生处

武夷学院毕业论文格式及要求

武夷学院成人高等教育毕业论文（设计）实施细则 毕业设计（论文）是我校成人高等学历教育本专科专业人才培养计划中最后一个综合性实践教学环节，是对学生前期教学的继续、深化和检验，是实现所学知识和理论向能力转化、培养学生专业研究素养、提高分析和解决问题能力、使学生创新意识和专业素质得到提升、保证教学质量的重要途径。因此，必须高度重视和切实加强毕业设计（论文）工作。 毕业设计（论文）的时间安排在最后一个学期进行，严格按照教学计划实行。所用时间函授（或业余）：理工类学生不少于12（或8）周、文史法学经管艺术类学生不得少于 8（或5）周。各院（系）应根据本专业教学目标制定出本专业的毕业设计教学大纲。 一、选题原则 各院（系）负责组织并公布毕业设计（论文）选题，应在往年的基础上有所更新。毕业设计（论文）选题要符合专业培养目标、体现专业培养方向，满足培养应用型人才目标的要求，尽可能选择与企业生产、经营管理、科技开发、社会进步或学生从事工作性质等发展需要紧密结合的实际题目，并充分考虑主客观条件，做到大小适中、难易适度。 二、选题要求 毕业论文（设计）选题原则上要求一人一题，最多不超过三人一题（确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分）。理科学生合作完成的实验，实验数据和结果可共享，但毕业设计（论文）的书面材料必须独立完成，不得抄袭或雷同。有些专业毕业设计是完成“作品”、“课件”等非文字材料的，应附上相应的文字材料说明。 三、写作要求 毕业论文（设计）主要内容包括：摘要、关键词、正文、参考文献。专业所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单、软盘等相关材料。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。 毕业论文（设计）字数专科5000字左右，本科8000字左右。 毕业论文（设计）要统一格式、统一封面（见附件2），统一使用A4纸进行文字打印及装订。装订顺序为：封面、任务书、摘要、关键词、正文、参考文献、论文评审表。毕业论文（设计）结构格式

武夷学院评估知识网上测试题目及参考答案

2013年武夷学院评估知识网上测试题目及参考答案 第一部分迎评知识问答单项选择题 1、下列选项中是武夷学院校训的是（）。 A、致知力行继往开来 B、涵养穷索致知力行 C、勤奋严谨求实创新 D、自强不息厚德载物 2、下列（）不属于本科教学工作合格评估的二十字方针内容。 A、以评促建 B、以评促改 C、以评为本 D、以评促管 3、新建本科院校的基本特征不包括（）。 A、具有地方(行业)性特征的服务面向 B、以应用型人才为主的培养目标 C、多元化结构的师资队伍 D、注重创新的教育过程 4、下列选项中不属于本科教学工作合格评估基本形式的是（）。 A、教学基本状态数据常态监测 B、学生自我评估 C、开展专业认证及评估 D、学校自我评估 5、下列关于开展本科教学工作合格评估原因的叙述中，错误的是（）。 A、教学评估是我国经济发展的需要 B、人才培养是高等学校的根本任务 C、提高人才培养质量的重点是提高教学质量 D、教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措 6、本科教学工作合格评估的主要目的是（）。 A、办人民满意的大学 B、四个促进，三个基本，两个突出，一个引导 C、促进我国经济发展 D、三控，两管，一协调 7、本科教学工作合格评估指标体系不包括（）。 A、7个一级指标 B、20个二级指标 C、39个观测点 D、40条基本准则 8、下列选项中不属于学校参加本科教学工作合格评估的条件是（）。 A、有三届以本校名义招生的普通本科毕业生 B、当年没有被限制招生和暂停招生 C、有十年以上的本科教学历史 D、已有五届本科毕业生的新建本科学校 9、下列选项中不属于本科教学工作合格评估新方法的是（）。 A、使用了数据分析方法 B、釆用了新的专家工作方式 C、完善了组织管理机制 D、加大了宣传力度 10、以下关于本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的论述，其中不

毕业论文实验类任务书开题报告中期检查表

武夷学院毕业论文（设计）任务书 生态与资源工程学院2015届环境工程专业 学生姓名学号 课题名称生物滤池中不同溶解性有机物的类型及其遗传毒性生成潜势研究 一、毕业论文（设计）的主要任务 饮用水安全问题是我国全面建设小康社会的一个重大问题。目前，我国大约有%的饮用水厂采用氯消毒工艺。由于水源水中存在大量的溶解性有机物，在自来水厂消毒工艺过程中，消毒剂易与水中的溶解性有机物反应生成氯化消毒副产物，而这些氯化消毒副产物通常具有致畸、致癌和致突变性，对人类健康具有很大的威胁。 本课题来源于学生在中国科学院城市环境研究所实习期间参与“饮用水中溶解性有机氮和含氮消毒副产物的解析与控制技术”研究课题的子课题。本实验以模拟生物滤池为研究对象，探讨了DOC和DON在饮用水常规处理工艺中的变化，分离和富集了不同类型的有机物，表征不同类型有机物的组成，检测了典型含碳消毒副产物生产潜势（C-DBPFP）和含氮消毒副产物生产潜势（N-DBPFP），分析了遗传毒性生成潜势（GTFP）与消毒副产物前体物之间的关联。本实验有望为自来水厂降低消毒副产物前体物的含量提供参考。 主要任务 1. 搜集和整理与论文有关的信息资料，扩充查阅范围，进行相关的文献调研（不得少于10篇）。 2. 在文献调研的基础上撰写文献综述。 3. 根据任务书要求制定研究技术路线，进行实验方案设计，完成开题报告。 4. 进行实验，做好实验数据收集并建立数据分析方法，进行数据整理分析。 5. 构思论文写作框架，编写论文提纲，完成论文撰写。 二、毕业论文（设计）的要求（含成果反映形式） 本课题以实验室模拟生物滤池为研究对象，研究了DOC和DON在饮用水常规处理工艺中的变化，分离和富集了不同类型的有机物，表征不同类型有机物的组成，检测了典型含碳消毒副产物生产潜势（C-DBPFP）和含氮消毒副产物生产潜势（N-DBPFP），本文有望为自来水厂降低消毒副产物的前体物含量提供参考。 1.毕业设计（论文）资料调研，完成文献综述约3000字。 2.撰写开题报告。 3.编写论文写作流程。 1）绪言：结合论文任务书，概述生物滤池的种类，并简述了生物滤池的研究现状；同时对消毒副产物及其前体物进行概述，包括种类、危害及来源的介绍；说明论文的研究意义及研究思路。

武夷学院学士学位授予工作实施细则(修订)-武院教[2012]28 号

武院教[2012] 28 号 关于印发《武夷学院学士学位授予工作细则 （修订）》的通知 校内各有关单位： 为了规范我校学士学位授予工作，保证学士学位授予质量，现将《武夷学院学士学位授予工作细则（修订）》印发给你们，请遵照执行。 本文件自发布之日起执行，2009、2010、2011级在校本科生的学士学位授予工作可按原文件执行，也可按本文件执行，2012级本科生的学士学位授予工作严格按照本文件执行。 附：《武夷学院学士学位授予工作细则（修订） 武夷学院 2012年12月5日

抄送：校领导 武夷学院办公室2012年12月5日

武夷学院学士学位授予工作细则（修订） 第一章总则 第一条为了规范我校学士学位授予工作，保证学士学位授予质量，根据《普通高等学校学生管理规定》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《福建省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》等文件精神，结合我校实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于我校普通高等教育本科学生。 第三条我校学士学位按《普通高等学校本科专业目录》中的学科门类以及学校制定的专业培养方案中确定的学科授予学士学位。 第二章授予学士学位的条件 第四条学士学位授予应坚持德、智、体三方面考核的原则，对具备下列条件的普通教育本科应届毕业生可授予学士学位： 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守纪律和社会主义法制，品行端正； 2、在允许的修业年限内，达到本专业教学计划的各项要求，且成绩合格，取得规定的各类学分，经审核准予毕业。 3、课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩表明学生能较好地掌握本门学科的基础理论、专

武夷学院商学院产品结构分析实验报告

《生产运作管理》生产工艺实验报告 院系：商学院 专业：物流管理 学号： 姓名： 2015年05月29日

产品结构分析实验报告 一、实验意义和目的 1、通过装配工艺设计实验，掌握装配流程程序分析的方法，掌握绘制流程图的方法； 2、通过流程分析，掌握紧前工序的处理方法； 3、学会用“5W1H”方法提问技术发掘问题，用“ECRS“原则改进流程。 二、实验内容 1、根据玩具小车的组装流程，确定四驱装配流程； 顺序

2、分解装配作业任务，确定紧前关系表、关系图及工序表

紧前工序关系流程图： 3、通过秒表发进行装配工艺时间研究，确定标准作业时间。

4、用“5W1H”方法发掘装配流程中存在的问题； 5W1H:是对选定的项目、工序或操作，都要从原因(何因Why)、对象(何事What)、地点(何地Where)、时间(何时When)、人员(何人Who)、方法(何法How)等六个方面提出问题进行思考。 在四驱车实验中，我们目前情况对5W1H中的对象、时间、人员、方法更多的涉及，也更为注重这些。因为是实验原因：是为了研究生产工艺的具体操作，将课堂上的内容实地操作，避免纸上谈兵。地点：实验室提供健全的环境，材料工序都可以较普通教室充足，实验时的干扰较小，学生能够快速的进入佳境。 对象、时间、人员、方法在实验过程中存在的问题。 对象问题：实验室中材料有限对象，目前均在运用四驱车，反复实验，经过多人的反复拆卸、组装，个别零部件出现损坏或是缺少的问题，再加上实验对象四驱车实物与说明书有所差别，导致拆卸、组装工作难度的加大。 时间工序问题：试验中出现个别零部件所花时间过多，存在瓶颈工序出现。组装时没能很好的清理头绪，只是硬将四驱车拆卸成几个部分，忽略了它存在顺序工序，此前工序必须引导下一道工序的实施。这也是时间浪费和工序颠倒所致。 人员：与队友在组装时，组装四驱车队友经过上一次的组装四驱车经验先入为主的组装，加上身体状态不佳，快速组装没能考虑到掐表队友的实验任务时间工序，掐表队友也存在掐表时间不准，误差大和记录不及时，工序和组装时间的失误。 方法：此次实验的方法更多的是用自己经验和上次实验的方法，但更具备细化的研究方法，多少会带上先入为主的观念将实验做出上一次实验的影子。很大的缺点就是没能较好的找到拆解四驱车顺序的一个扭转点以此改变全局思路的框架勾画。

信用证实验报告

武夷学院商学院实验报告

四、实验总结（体会和感受） 在老师的指导下，在同学们的帮助和自己的努力下，我把老师交给我们的实训任务圆满完成了。在实训的过程中，我对国际贸易的一些基本的知识有了更深刻的了解，通过实训，我对进出口贸易交易前的准备，经营方案的制定，模拟谈判磋商交易，拟定合同单证，一些基本的操作从开始的一无所知到现在能够应用到实检中，特别是在对外贸易中采用哪种贸易术语，签哪种单证可以降低风险和费用都有了一定的认识。也明白了，平时努力学习对理论知识是很有必要的，如果平时什么都没学的话，那么操作起来根本就无法适从。还有就是有时候深奥的理论在实际操作当中却是很简单的，这会让我们增加对这门学科的兴趣。通过实训，我觉得自己对国际知识的了解还是很少的，希望自己以后有机会多学习一些相关方面的知识。同时，我也希望学校在以后我们的学习中，那些操作性比较强的的课程能结合教材多开展一些实训，那样将会更有助于我们对知识的理解和掌握。 在这短短的几天里，我们有收获，并且完成了这些工作，但其中存在着一些问题。由于时间紧迫，我们为了完成这些任务，会忽略一些细节问题，如：在写信函时，格式总是出错，时间，地点，称呼都会出错，忘了怎样排；在签订合同时，出现填写错误，把时间搞混；在核算时，由于结果数目大，小数点多，难免会出现误差。希望通过这次实训吸取教训，在以后的学习中不断进步，以便在实际工作中能胜任工作。 实训的时间虽短，但在老师的指导下，总算顺利完成任务。通过这次实训，让我对国际贸易的一些基本内容有了更深刻的了解，对贸易交易的整个过程从一无所知到有了一定的了解，知道了自己的不足，需要补充哪里，充实自己。 它让我知道了积累知识的重要性，如果平时不细心积累，到真正开始有工作任务时，那自己只能是无法适从，不知所措，后悔的只有自己了。为了不让自己后悔，浪费时间，我们要把握好实践机会，提高自己的综合能力。虽说这次实训很类累，每天从中午开始对着电脑，眼睛和头都受不了，但是我看到同学都很努力，认认真真，让我这个懒虫也一下子激发了起来，认真地完成任务。现在的累是为我们将来美好生活创造条件。

毕业论文选题进展报告

KC019-2 报告四—毕业论文选题研究进展报告 学院名称管理学院 专业名称物流管理 班级物流091班 学生姓名黄燕军 指导教师张光明 2013年3月23日

阶段一：资料收集整理阶段（2013年12月24日-2013年2月25日） —资料收集整理，数据核对，表格建立，流程图的优化；论文提纲的书写，以及修改。 公司简介：合长公司对汽车零配件进行简单的流通加工后，组装后的总成贴上合长公司的标识；并将供应商那一栏换成柳州市合长机械制造有限责任公司。这样利用了柳州及柳州临近地区的廉价劳动力，柳州地区强大的汽车零配件生产资源，以及稳定的产成品消费客户；中铁物流园强大的物流服务（包括中铁物流吸引的社会物流服务），还有就是临近五菱这个最大的客户；能较快时间内处理各种问题，并能做好各种信息反馈。 对于需要实行JIT生产的企业来说，订货期的长短至关重要，订货期较短，仓库库存就可以尽量缩减；减少了仓库管理费用，节约土地租金，节省了订货费用。要实现JIT生产，就要做好供应链上下游的关系，与上游原材料供应商和下游的产成品客户保持紧密合作。需要原材料供应商及时提供物料，需要下游客户及时消化产成品，本厂要准确收集各个客户的需求信息，合并订单数据，按照汽车零配件的本身结构的特点（BOM），库存情况，在途物资情况，仔细做好物料需求计划（MRP），及时将物料需求情况审计确认后，通过互联网（如EMAIL，EID等）传输给供应商，供应商接收相应的数据后，及时派员将相应物料配送给合长，签发相应的单据。汽车零部件生产制造企业中物流操作流程的控制，物流成本的控制，具有重大的意义。对于激活汽车制造业，扩大其利润面，节省物流成本，准时化生产，减少库存积压，健全物流信息系统这些方面还是有很多地方可以入手的。 表一：柳州市合长机械制造有限责任公司主要产成品

(完整word版)学生选课系统实验报告

武 夷 学 院 课程设计报告 课程名称： C 语言程序设计 设计题目： 学生选课管理系统 学生班级： 2014级计算机科学与技术2班 学生姓名： = 指导教师： 完成日期： 2015-1-9

数学与计算机学院 课程设计项目研究报告 目录 第 1 章项目简介 (03) 1.1 项目名称 (03) 1.2 开发人员 (03) 1.3 指导教师 (03) 第 2 章项目研究意义 (03) 2.1 课程设计概述 (03) 2.2 需求分析 (03) 2.3 研究意义 (04) 第 3 章采用的技术 (04) 3.1 课程设计的方案设计论证 (04) 3.2 流程描述或代码描述 (05) 3.3 部分重要算法设计06第4 章课程设计项目进度表 (07) 第5 章课程设计任务分配表 (08) 第6 章达到的效果 (08) 6．1 程序设计思想 (08) 6．2 程序最终实现结果 (09) 第7 章源程序 (11) 第8 章附录 (14) 8．1 学生选课登记管理系统 (14) 第9 章设计心得 (15) 第10 章参考文献 (15)

第 1 章项目简介 1.1 项目名称 学生选课管理系统 1.2 开发人员 2014计算机科学与技术刘雪涓王芬岚王小倩王林峰丁义勋 1.3 指导教师 程仁贵 第 2 章项目研究意义 2.1 课程设计概述 学生选课管理系统是学生管理的一个重要环节，程序是在Microsoft VC++上执行的。该程序为学生提供选修课程。1.假定有n门的课程，每门课程都有编号、课程名称、课程性质、（专业选修课、公关课）、总学时、总学分、理论学时、已选修本课程学生人数等信息；每门课最多允许60个学生选修。2.选修信息文件，用来保存每个学生选修课程的信息，每条记录包括：学生的学号、所选修的课程编号和课程名称。3.系统以菜单的方式工作（需要输入功能号码，进入功能模块程序。）4.用函数分别实现动态链表的建立、动态链表输出等功能。5.界面友好，程序中加入必要的注释。6.学生选修一门课后，要同时更新课程信息和选修信息文件。 .2.2 需求分析 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用与信息系统的环境。计算机的最到好处的是利用它能够进行信息管理，使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。

武夷学院10级旅管、12专升本选导师名单

旅游系2014届毕业生选毕业论文指导教师名单 根据武夷学院本科毕业论文工作管理规定（武院教字[2009]33号文），武夷学院旅游系开会确定旅游系10级旅管1、2本科班110位学生，12级专升本班78位学生选毕业论文导师名单如下： 周作明：10旅本------魏志川、陈燕秋、李丽萍、李亚萍、叶吓洪、杨蒋燕、郑心全、黄梦丽、康玲华、赵丽艳(共10人) 朱平安：10旅本------马小红、陈媛、游为、肖燕萍、张炜、景瑜、黄倩仪、王晓红，12专升本班--------苏燕卿、张雅斌（共10人） 袁成：10旅本------苏晓丹、张清清、彭丽云、何梦岚、佘泽清、程燕婷、谢彬、张丽凤，12专升本班--------杨雅丽、倪莹莹（共10人） 兰宗荣：10旅本------杨刚生、曾丽敏、何雅雯、陈莹、林牡丹、甘雅欣、李娟、赖树林、江媚、李少雄(共10人) 王中华：10旅本------李敏烨、戚功云、邱青惠、刘诗雨、刘莹莹、郑吉权、吴诚宗、郭荔斌12专升本班-------------蔡琼燕、李亮(共10人) 郭进辉：10旅本------罗晓玲、唐树文、施育达、王镇第、林玉凤、尹冰冰，12专升本班-------------曾志圆、严剑青、陈晓茜、姚双双（共10人） 马小玲：10旅本------林秀丽、郑珊珊、张林英、黄思琪、陈乌珊、马露芸、12专升本班-------------高丽娟、洪翠玲、黄萍、方明湧（共10人） 付来侠：10旅本------林祖汞、傅振龙、傅安帝、陈仁波、吴加波、李雪清、吴瑞霞、沈清辉12专升本班----：阮琳、陈丹（共10人） 卢玉平：10旅本------张杨、梁建云、陈育骏、齐丽萍、陈桂清、林瑾、

武夷学院大学生素质拓展6学分实施办法 (试行)

武夷学院（筹）大学生素质拓展6学分实施办法(试行) 第一章总则 第一条为全面推进素质教育，更好发挥课外活动的育人功能，引导帮助学生完善智能结构，增强其创新意识和动手能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《武夷学院（筹）学分制实施办法（修订）》（南专校教字（2006）15号），制定本实施办法。 第二条大学生素质拓展学分为必修学分，属于实践课程模块，是学校学分制教学计划的重要组成部分。 第三条学生（下均指我校全日制专科生）在校学习期间，必须获得6个以上素质拓展学分（在思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作等方面分别获得1个以上学分），达到学分制的有关要求，方可毕业。 第四条校大学生素质拓展计划实施工作领导小组是学校施行素质拓展学分的领导机构，校大学生素质拓展认证中心是学校素质拓展学分的日常工作机构，负责全校学生素质拓展学分的规划指导、认证监督等工作。 第五条各系大学生素质拓展认证中心是素质拓展学分的基层组织实施单位，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、学分认证填写等工作。 第六条学生在新学期初将个人上一（学期）学年素质拓展登记表（学分申请表）报班级素质拓展认证小组，系素质拓展认证中心指导班级召开素质拓展专题会议，参考个人申请，提出建议学分，报校素质拓展中心核准后，即为认可学分。第七条素质拓展学分原则上需在前4个学期内修满，因特殊情况未修满6学分的学生，需在第5学期初提出补修申请，经系素质拓展认证中心审批，报校素质拓展认证中心同意后，在第5学期补修未完成的学分。 第八条校素质拓展认证中心会同教务处，于每年的四月对累计修满6个素质拓展学分的毕业生进行统一审核，确定无误后录入学生学籍总表，并通知学生本人。 第二章细则 第九条学术科技与创新创业学分评分细则 1.学生在校学习期间，在学术科技与创新创业方面必须获得1个以上学分。在此前提下，学校鼓励学生多修学术科技与创新创业学分。 2.学生参加多项学术科技与创新创业活动，所得奖励学分可以累加；但同一作品或成果参加多项比赛获奖的，按所获最高奖项相应学分计算，不得累加记分。 3.学生发表学术论文以正式出版刊物为准，进行科技发明以国家有关资质单位的认定证明为准，学术论文或科技成果为合作项目的，原则上计分自第二完成人依次递减20％，取整数记分。

眼图实验报告

眼图实验报告 篇一：基带信号眼图实验实验报告 通信原理实验报告 实验名称：数字基带信号的眼图实验 实验时间：XX年12月11日 指导老师：应娜 学院：计算机学院 班级：11052411（网络工程） 学号：11054110 姓名：龚泽鑫 一、实验名称 数字基带信号的眼图实验 二、实验目的 1、掌握无码间干扰传输的基本条件和原理，掌握基带升余弦滚降系统的实现方法； 2、通过观察眼图来分析码间干扰对系统性能的影响，并观察在输入相同码率的NRZ基带信号下，不同滤波器带宽对输出信号码间干扰大小的影响程度； 3、熟悉MATLAB语言编程。 三、实验步骤 1、程序框架 图3-4 程序框架

首先，产生M进制双极性NRZ码元序列，并根据系统设置的抽样频率对该NRZ码元序列进行抽样，再将抽样序列送到升余弦滚降系统，最后画出输出码元序列眼图。 2、参数设置 该仿真程序应具备一定的通用性，即要求能调整相应参数以仿真不同的基带传输系统，并观察输出眼图情况。因此，对于NRZ码元进制M、码元序列长度Num、码元速率Rs，采样频率Fs、升余弦滚降滤波器参考码元周期Ts、滚降系数alpha、在同一个图像窗口内希望观测到的眼图个数Eye_num 等均应可以进行合理设置。 四、数据分析 (1)部分程序分析： alpha=0.2;%设置滚降系数，取值范围在[0,1] Ts=1e-2; %升余弦滚降滤波器的参考码元周 %期, Ts=10ms,无ISI。 % Ts=2*(1e-2); %Ts=20ms,已经出现ISI（临界点） % Ts=5*(1e-2); %Ts=50ms,出现严重ISI Fs=1e3;%采样频率，单位Hz。注意：该数 %值过大将严重增加程序运行时间 Rs=50; %输入码元速率，单位Baud % M=2; M=4;%输入码元进制

计算机科学与技术毕业论文范文

毕业设计(论文) 教务信息发布子系统 院系：数学与计算机系 专业（班级）：计算机科学与技术师范班 姓名：Xxx 学号: Xxxxxxxxxx 指导教师：Xxx 研究生 职称： 完成日期：20xx 年xx 月xx 日 武夷学院教务处

摘要 随着信息化技术的发展,计算机技术在越来越多的领域广泛使用。高校规模不断扩大,学生人数越来越多,高校信息资源相对有限,如何充分发挥高校资源的使用,有效提高教育质量和教学水平,成为各个高校普遍面临的问题。因此开发高校教务管理系统具有一定的理论意义和实际价值。本文以教务管理系统的开发为背景,严格按照软件开发的过程,对系统开发模式等相关技术进行了分析和研究,详细阐述了系统的需求分析、系统的设计、系统部分模块实现等。 关键词：教务管理；管理信息系统；规模

Abstract Along with the development of information technology, computer technology in more and more field widely used. Universities have been expanding the number of students, more and more university information resources are relatively limited, how to make the use of university resources, improve the quality of education and teaching, as general problems facing all universities.Therefore, the development Teaching Management System has certain theoretical and practical value.In this paper, the development of educational management system as the background, in strict accordance with the process of software development, system development model and other related analysis and research techniques were described in detail the system requirements analysis, system design, system, part of the module realization. Key words: Educational Administration Management; Administration Management Information System; scal

生产运作管理实验报告1

武夷学院实验报告 课程名称生产运作管理项目名称：产品结构分析学时成绩 姓名孙贵梅 陈金珍 专业物流管理班级2班学号 20114212007 20114212022 一、实验目的 1、通过玩具小车的结构分析实验，掌握产品分解功能结构与装配关系的基本手段； 2、学会建立产品的装配结构树，生成BOM 二、实验要求 1、产品的功能与性能描述，以及装配作业注意事项； 2、产品功能结构树与装配结构树、BOM表。 三、实验内容 1、玩具小车零件、功能及装配作业注意事项 （1）车面组装部分：车盖1,个、车窗1个、喷射器1个、尾翼2个、尾翼支架2个、侧翼2个、贴纸若干。 作用：车盖增加整车强度，减少空气阻力，使四驱车完整，美观，保护车身等车窗美观 喷射器 尾翼稳定车身提升下压力防止车身发飘 侧翼提升整体的性能和速度 贴纸美观 装配作业注意事项：力道适中，勿折断 （2）底盘组装部分：内胎4个、外胎4个、六角轴3个、塑胶介子4个、铜帽4个、电池开关1个、导电片1个、绿色齿轮4个，黄色齿轮1个、润滑油。 作用：内外胎：提升车子的速度，有更好的抓地性 六角轴、齿轮等的组装：起到传动作用 电池开关：控制电源 导电片：使马达的正负极与电池的正负极相连接的导体，起导电流的作用 润滑油：减摩抗磨、应力分散缓冲

装配注意事项：注意安装顺序，控制装配时间 （3）马达组装部分：马达电子导片2个、，马达底座1个、白色齿轮1个、马达门1个、引擎盖1个 作用：马达电子导片：具有导电性 马达底座：顶托马达 电机罩：与底盘过紧配合，承托电机，安装后导电片，与齿轮箱配合，封闭齿轮 白色齿轮：传导性 装配作业注意事项：嵌入马达时，找准方位，以便提高效率 （4）电池组装部分：电池1副、电池盖1个 作用：电池：提供动力 电池盖：保护电池 装配注意事项：a不用时将电池取出 b 不能把极性装反装错 c 不能将不能充电的电池充电 d不能“扒皮”弄坏包装套纸以免短路 e 新、旧电池不可混用 f 不要拆开电池（有毒） （5）龙头凤尾组装部分：龙头、凤尾各1个、导向轮4个 作用：龙头凤尾：是玩具小车保持平衡，顺利行驶 导向轮：与空气产生摩擦，使车子顺利行驶 装配作业注意事项：旋紧螺丝

有限元实验报告三

武夷学院实验报告 课程名称：有限元分析方法项目名称：利用ANSYS软件进行钢支架静力分析 姓名：郭翔斌专业：机械班级： 3班学号： 20134223003 时间：2016.4.5 程序求解平面应力问题。 实验预习成绩（百分制）__________ 实验指导教师签字：__________

（2）定义实常数。选择菜单Main Menu→Preprossor 2.创建几何模型 （1）设置工作平面。选择菜单Utility Menu→Workplace→WP Settings，弹出设置工作平面对话框，按下图所示设置工作平面，单击OK。接着选择Utility Menu→Workplace→ Display Working Plane，显示工作平面栅格。

(4)打开编号线。选择工具菜单Utility Mean→PlotCtrls 单击OK。 （5）对线进行倒角。选择菜单Main Menu→Preprossor→ Fillet。选取倒角曲线。

（6）把倒角填充成面。选择菜单Main Menu→Preprossor→Modeling→Create→Areas→ Arbitrary→By Lines，选择倒角位置边线。 （7）生成两个圆面。选择菜单Main Menu→Preprossor→Modeling→Create→Areas→Circle →Solid Circle，弹出圆面定义对话框，按下图所示输入圆的参数： ）面相加。选择菜单Main Menu Areas，单机Pick All，所有圆面通过布尔运算变成一个面。

Utility Mean→Workingplane→

武夷学院(2019年修订)

硕士研究生联合培养登记备案表 培养单位：福建师范大学 联合培养单位：武夷学院

（本表双面打印，一式四份，研究生院、培养学院、联合培养学校、研究生各执一份）

2019年武夷学院与福建师范大学 联合培养研究生实施细则 为提高我校办学水平，做好联合培养硕士研究生（下称联培生）工作，特制订管理暂行办法。 一、奖助政策 除享有联培单位的奖助、贫困生补助等政策外，武夷学院另外提供如下奖助政策： 1.研究生生活补助：在联培单位提供生活补助的基础上，补助1000元/生/月，每年按10个月发放；导师可根据实际情况另行发放补贴； 2.研究费用：联合培养期间，武夷学院提供学术活动经费5000元/人，用于资助研究生完成学位论文等； 3.优秀学生奖学金：对成绩优秀、表现突出的研究生实施奖励，一等奖学金：8000元；二等奖学金：5000元；三等奖学金3000元（根据联培单位评选结果，武夷学院按照上述标准额外发放）； 4.各类竞赛：参加校外本专业方向的各种竞赛和创作获奖；获校运动会及以上级别各项体育运动竞赛获奖，给予精神和物质上的奖励；具体奖励方法参照武夷学院学生奖励规定执行； 5.联培生在武夷学院期间，学校免费提供校内住宿； 6.因联合培养的需要，往返武夷山市与联培单位城市间交通费予以报销，但每生每学期不超过2趟。 二、培养工作 1.指导教师。研究生第一导师由武夷学院导师担任，联培单位配备第二导师。 2.培养流程。第一学年在联培单位学习学位课程。第二学年开始进入武夷学院开展科学研究、实习实践和学位论文等，服从武夷学院导师指导和工作安排。 3.毕业论文。选题由武夷学院和联培单位导师共同确定，并由武夷学院导师指导完成开题，论文选题主要来源于武夷学院的研究课题和项目，在毕业论文研究开始后一年，需进行中期检查。 三、毕业与学位授予 联培生的毕业与学位授予工作由联培单位按照有关规定执行，由联培单位颁发毕业证书和学位证书。 四、日常管理 1.管理模式。联培生实行双重管理。武夷学院和联培单位均对联培生实行全员、全程、全方位管理。被录取的研究生在双方办理入学注册手续，纳入双方管理系统。 2.管理责任。联培生的思想政治工作、教务、后勤、住宿、医疗、意外人身伤害、奖惩等日常管理，第一学年由联培单位为主负责管理，武夷学院协助管理；第二学年起，由武夷学院为主负责管理，联培单位协助管理；档案、户口在联培单位保管，武夷学院根据工作需要可以现场查阅。 3.联培生的权利。联培生在武夷学院和联培单位均享有在校生的权利，双方已有的课程、图书信息、科研设备、体育和文化设施等资源联培生均可按规定使用。 4.知识产权问题。联培生所取得成果（包括但不仅限于论文、成果、专利和技术档案）的知识产权，归武夷学院和联培单位共同拥有。原则上主要贡献一方应占有较高的比例、排名顺序应在前面。 五、其他 1. 如联培生终止协议，停止发放并追回武夷学院给予的奖助费用； 2. 本管理暂行办法由武夷学院负责解释。

物流成本实验报告

《物流成本管理》 实验报告 院系名称：商学院 班级：物管(1)班 姓名：林清城 学号： 20114211034 指导教师：向建红 日期：2013 — 2014年第二学期

武夷学院实验报告 课程名称物流成本管理项目名称：生产决策与成本分析 学时 2 成绩 姓名林清城专业物流管理班级物管（一）班学号20114211034 一、实训项目 生产决策与成本分析 二、实训目标 1、了解企业生产决策的基本原理和方法 2、分析信息放大效应对整个供应链库存管理的影响，掌握库存决策基本方法及原理； 三、实训要求 实验初始设定 某公司生产A、B两种产品，产品每年的销量都呈现一种类似的变化趋势。已知去年12个月中A产品的最大销售量为4500，B产品的最大销售量为2000，预计今年的销量可能比去年的预期水平多或少25%。受生产能力的约束，在产量上，两种产品有九种可能的组合（如下表） 正常生产能力下50%加班的生产能力下 A B A B 6000 0 9000 0 4000 600 7000 600 2000 1200 5000 1200 0 1800 3000 1800 1000 2400

涉及的成本： A B 库存成本（元/件/月） 2 6 缺货成本（元/件）20 60 加班成本（元）20000 计算错误罚金（元）25000 库存情况： A B 库存量（件）400 100 实验步骤 每月开始时，选择一种可能的产品组合。当每人做出决策后，宣布该月实际的订货量。各人计算出期末库存量以及库存、缺货和加班成本。12个月结束后，累计成本最低的为优胜者。 计算说明 1、A、B产品的生产产量只能从产品组合中选择，容许停产； 2、当月期初库存量=当月期末库存量； 3、可供销售量=期初库存量+生产数量； 4、期末库存量=可供销售量-需求量（不容许为负数） 5、缺货量=需求量-可供销售量（不容许为负数） 6、库存成本=1/2（期初库存量+期末库存量）单位库存费用； 7、总存货成本=A产品库存成本+B产品库存成本； 8、总缺货成本=A产品库存成本+B产品缺货成本； 9、如果选择产品组合在50%加班情况下，加班费用为20000元； 10、当期总成本=总存货成本+总缺货成本+加班成本； 11、当期累计成本=当期累计成本+当期总成本。 （1）了解企业生产决策的基本原理和方法； （2）理解信息放大效应对整个供应链库存管理的影响，掌握库存决策基本方法及原理.；

数字基带信号实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除数字基带信号实验报告 篇一：《通信原理》数字基带信号实验报告 武夷学院实验报告 课程名称：_______________项目名称： _______________姓名：______专业：_______班级：________学号：____同组成员_______ 1注：1、实验预习部分包括实验环境准备和实验所需知识点准备。 2、若是单人单组实验，同组成员填无。 2注：实验过程记录要包含实验目的、实验原理、实验步骤，页码不够可自行添加。 实验报告成绩（百分制）__________实验指导教师签字：_________ 3注：1、实验小结应包含实验所需知识点和实验方法的总结，实验心得体会等。 2、分组实验需包含同组讨论内容。 篇二：数字基带信号报告

数字基带信号实验 20XX年04月01日08:43www.elecfans.co作者：本站用户评论（0） 关键字： 实验一数字基带信号 一、实验目的 1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。 2、掌握AmI、hDb3码的编码规则。 3、掌握从hDb3码信号中提取位同步信号的方法。 4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。 5、了解hDb3（AmI）编译码集成电路cD22103。 二、实验内容 1、用示波器观察单极性非归零码（nRZ）、传号交替反转码（AmI）、三阶高密度双极性码（hDb3）、整流后的AmI 码及整流后的hDb3码。 2、用示波器观察从hDb3码中和从AmI码中提取位同步信号的电路中有关波形。 3、用示波器观察hDb3、AmI译码输出波形。 三、基本原理 本实验使用数字信源模块和hDb3编译码模块。 1、数字信源

工作报告之html网页制作实验报告

html网页制作实验报告 【篇一：html实验报告】 武夷学院实验报告课程名称：电子商务网站设计和开发_ 项目名称：_基于html的网页设计姓名：林元卿专业：旅游管理班级：3班学号：20136031005 实验操作成绩（百分制）__________ 实验指导教师签字： __________ ）实验报告成绩（百分制）__________ 实验指导教师签字： __________ 【篇二：html标记的综合使用网页设计实验报告】 学生实验报告 学院：软件和通信工程学院 课程名称：网页设计基础 专业班级： 08软件和通信工程学院4班 姓名：陈贝贝 学号： 0088225 学生实验报告 一、实验综述 1、实验目的及要求 实验目的： 通过用html语言进行编辑，使学生了解网站的制作流程；了解 html表单标记的使用；了解html表格标记的使用；掌握html的基 本概念、文档的基本结构；掌握html文档的结构、html设计文字排

版；掌握html插入多媒体；掌握html基本标记，包括标题、背景 图片、图像、水平线、字体编辑、段落、超链接、文本堆砌等的使 用方法。熟练掌握html中的常用标记的名称及用途。熟练掌握对 html语言文字结构的理解；掌握各种元素的使用；熟练掌握图片、 动画、声音的嵌入以及超级连接的控制和使用，结合实际，巩固课 堂中所学的理论知识。 实验要求： 以个人独立完成的方式，完成一个用html语言进行编辑的网页制作，实现一个具有独立主题的网页制作。 2、实验仪器、设备或软件 带ie浏览器的计算机，windows的写字板、记事本。 二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析） step1：设计网站logo，网站的标准色彩，并且确定网站主题和网 站栏目，一 切设计完成后开始构建页面。 我定义的主题是个人网站，所以主要突出自己的个性特质。logo是sky dream，寓意是我的梦游园。色彩主页是以蓝色为主，强调梦感。栏目分为主页，日志（我的印记），相册（美丽瞬间），个人档案（我的万花筒），心情（我的叨叨）和留言板（留言星星河）。 flash是自己修改的，花了一些力气。 这里强调一下目录下文件夹的分类，不能出现中文，不然会无法显示。如图： 主页面index.html,然后依次建立分页面。 step2：对网页设计框架，进行布局。

国际结算实验报告

国际结算实验报告

《国际结算》 International settlement 实验报告 院系名称：商学院 实验班级： 201 级国贸班 姓名： 学号： 指导教师：丁光中 日期：2014 —2015学年第二学期

武夷学院实验报告 课程名称国际结算项目名称进口信用证业务学时 2 成绩 姓名专业国际经济与 贸易 班级201 级班学号 一、实验目的 熟悉并掌握进口信用证的开立、修改（拒绝修改）、撤证、销卷，以及销货担保，进口来单等环节的基本运作流程。 二、实验要求 1. 根据预先分配的用户名和密码，依托网络进入智盛国际结算模拟系统。 2. 在老师的指导下，阅读《国际结算模拟系统用户手册》中进口信用证业务的操作规则，每6个学生一组（按预先分组），练习进口信用证的开立、修改（拒绝修改）、撤证、销卷，以及销货担保，进口来单等基本运作流程。 3. 课后按上述步骤延续实验，直至完整、独立地实践了国际结算模拟系统预设的进口信用证业务的流程，得到系统认定的良好成绩。 三、实验内容 依托智盛软件——国际结算模拟系统，练习进口信用证的开立、修改（拒绝修改）、撤证、销卷，以及提货担保，进口来单等。 四、实验总结（体会和感受） （一）在进口信用证用证这个模拟操作当中，我一共做了两套全套的信用证，即远期和即期的操作。其中一套74分，一套是95，如果把议付的都算进去的话，有11套，七套90分以上，一套，其余的都是70到80多分。这11套分别是即期信用证开立、远期信用证开立、远期信用证议付、远期信用证换单、电索付款、更改承兑到期日、即期信用证付款、议付行退单、议付行无偿交单、电提不符点拒绝、远期信用证放单。其中耗费时间最多的前四套信用证，接下来由于对流程比较熟悉了，所以做的也比较快。

多维标度分析

武夷学院实验报告 课程名称：多元统计分析项目名称：多维标度分析姓名：专业： 14信计班级：1班学号：同组成员：无

8.保存数据文件 9.关闭SPSS，关机。 四、实验过程及结果分析 (一)操作步骤 # (1)点击分析-度量--多维尺度,进入多维标度分析的主对话框，如下图。 (2变量为设定变量列表框，用于将要分析的表示距离的变量移入此处。本案例是将北京，合肥，长沙，杭州，南昌，南京，上海，武汉，广州，成都，福州，昆明放置于此框。 (3)单个矩阵表示如果数据文件中有多个受访者的距离阵时。就应当使用该选项选取代表不同受访者的变量。

(4)距离用于设置所使用距离的产生方式。 ①数据为距离数据表示如果所提供的数据为距离阵，可直接用于分析。单击"形状"有3个选项(图:正对称表示距离阵为完全对称形式，且行列表示相同的项目，要对角线上下三角中相应的数值对称相等，正对称表示距离阵为不完全对称结构且行列表示相同项目，上下三角中相应的数值不想等，矩形表示距离阵为距离完全不对称形式，并需要在行数框中输入行数，如下图。 ②从数据中创建度量表示如果数据代表的不是距离，使用该选项可以根据数据生成距离阵。 单击"度量标准"打开数据测度方法对话框，如下图。其中，度量标准用于选择不相似性量度方法，转换值是选择进行标准化转化的方法，创建距离矩阵表示是根据变量还是根据样品创建距离阵(变量间计算成对变量之间的不相似性矩阵，个案间计算两两样品之间的不相似性距离矩阵)。 设置完成后，点击继续返回主对话框。 )

(5)在主对话框中点击模型，用于设置数据和模型的类型，如下图。 ①度量水平用于指定测量尺度。其中，序数为有序数据，区间为定距数据，比率为比例数据，鉴于本例中的数据是距离，因此选择interval。 ②条件性用于进一步定义距离阵的情况。矩阵表示只有一个矩阵或者每个矩阵代表不同的个体时采用，它表示距离阵的数值意义相同，是可以相互比较的，行只在非对称或者距离阵时才使用。表示只对同一行间数据进行比较才有意义，无约束表示不受任何限制，资料中所有数值的比较都有意义。 ③维数用于指定多维尺度分析的维度。最小值输入最少维度，最大值输入最大维度，由于一般是计算二维