作物育种总1论试题及答案 2

作物育种学2012—2013学年第一学期试题纸

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1.作物进化的基本因素有：( )

A. 遗传

B. 变异

C. 选择

D. 漂变

2.作物育种的实质：( )

A. 遗传

B. 作物的进化

C. 选择

D. 作物的人工进化

3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学

B. 生物学

C. 植物学

D. 生物进化论

4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用B．起一定作用C．起主要作用D．起有利作用

5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。

A. 地区型

B. 地理型

C. 地域型

D. 生态型

6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A．系统育种B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用 E.辐射育种

7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有()。

A．遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性

C．遗传性状的新颖性D．区域性E．时间性

8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律B．搜集、研究和创造种质资源

C．培育作物新品种D．研究育种方法E．研究种子生产技术

二、填空：

1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。是植物进化的

基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。( )

2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。（）

3．作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。( )

4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。( )

6. 品种是植物学上的分类单位。( )

7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。( )

四、名词解释

1.作物育种;

2.作物育种学;

3.品种。

五、问答题

1．简述作物育种学的主要内容

2. 优良品种在农业作物生产中的重要作用

3. 现代作物育种的特点和发展趋势

第二章作物的繁殖方式及品种类型

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1.下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是( ) ：

A. 自交系

B. 纯系

C. 单交种

D. 综合种

2. 有性繁殖的主要授粉方式有( ) ：

A. 自花授粉

B.异花授粉

C. 常异花授粉

D.天然授粉

3．下列作物中授粉方式不同的作物为( )。

A．小麦B．水稻C. 高粱D．豌豆

4．自花授粉作物的自然异交率变化范围为( )。

A．0 B. 0－5% C.4％ D. 0－4%

5．异花授粉作物的天然异交率为％( )。

A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上

6. 下列作物中常异花授粉作物是( )。

A．豌豆B．蚕豆C．花生D. 大豆

7．自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异?因为有( )的发生。

A. 自交分离

B. 基因杂合性

C. 基因型纯合化

D. 天然杂交和基因突变8．核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为( ) ？

A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms)

9．核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为( )。

A．S(MsMs) B．S（Sms）C．F(MsMs) D．F(msms)

10．在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。

A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms)

11．作物繁殖方式有( )。

A. 有性繁殖作物B．无性繁殖作物C．无融合生殖

D.异交繁殖

E.种苗繁殖

12. 异花授粉作物，如玉米、白菜型油菜作物的特点是( ) 。

A. 天然异交率高B．天然异交率低C.品种遗传基础复杂

D．品种遗传基础简单E．自交衰退严重

13．下列作物中的自花授粉作物有( )。

A．水稻B. 高粱C. 小麦D. 大豆E. 大麦

14．指出下列中哪些是自花授粉作物( )。

A．小麦B．高粱C. 大豆D. 豌豆E. 油菜

15．群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种。

A．同质纯合型B．同质杂合型C．异质纯合型D．异质杂合型

二、填空：

1.下列作物属何种授粉方式作物？水稻棉花大豆甘薯

2.无性繁殖可分为、两类。

3. 常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。

4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为下列类型。、、和。

5.群体品种包括下面四种：异花授粉作物的和；自花授粉作物的；。

6.作物品种三性是指：、和

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共15题）

1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原则。()

2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。()

3.异花授粉作物由于高度的自然异交率，群体的遗传基础较为相同，为同质纯合体，后代能够稳定遗传。( )

4.棉花由于花器较大、种子繁殖系数高，故在利用杂种优势时可采用人工去雄法。()

5.自花授粉作物的育种应通过多代自交和选择培育自交系，再经过自交系间杂交获得高度杂合的杂交种。( )

6.优良品种在不同年份相对稳定地保持其丰产性能，决定于品种的抗逆性和适应性。()

7.自花授粉作物群几乎是纯合型，但是由于1-4%以下的天然杂交和自然突变的可能，所以群中仍然存在着杂合型和突变类型。()

8．由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。( )

9. 一般自花授粉作物的天然异交率为0。( )

10. 在自花授粉作物(如水稻、小麦等)，由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。( )

11. 运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。( )

12. 群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。( )

四、名词解释（共15题）

1.自交系品种（纯系品种）；

2.杂交种品种；

3.有性繁殖；

4.无性繁殖；

5. 多系品种；

6. 综合品种；

7. 无性系品种；

8.自花授粉

9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体

五、问答题（共4题）

1. 作物有哪些繁殖方式? 怎样测定作物的自然异交率? 不同授粉方式作物有何遗传特点？

2. 作物品种分为那些遗传类型?各有何遗传特点？

3.论述自交与异交的遗传效应？

4.农作物品种有哪些基本特性？

第三章种质资源

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。（共7题）

1.大豆（水稻、芝麻、普通小麦、玉米）起源于下列哪个中心( ) ：

A. 中国-东部亚洲中心

B. 印度中心

C. 中亚细亚中心

D. 西部亚洲中心

E、南美和中美起源中心

2．种质资源就是指作物的( )。

A. 所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源

3．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。

A．6 B．8 C．10 D．12

4．作物起源中心学说的创始人是( )。

A．达尔文B. 孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫

5．在基因库中按照遗传类型分类为( )。

A. 初级基因库B．次级基因库C. 三级基因库

D．四级基因库E. 高级基因库

6．在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。

A．突破性育种新技术B．突破性育种新理论

C．突破性育种新方法D. 突破性特异种质资源

7．本地种质资源的最大特点是具有( )。

A. 较高的丰产性和稳产性B．较高的抗病性和抗虫性

C．较高的适应性D．生产上最熟悉

二、填空：（共4题）

1.品种资源的保存方法分、、、。

2.下列作物起源于什么中心？

大豆玉米普通小麦马铃薯陆地棉。

3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为、、、

等四个类型。

4.品种资源贮藏保存的条件是必须、。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共10题）

1.地方品种对当地条件具有最大适应性，能保持比较稳定的产量和一定的生产水平。可以从中评选出地方良种。也用作选育新品种的原始材料。( )

2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种资源的数量和质量，以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破，则决定于关键性基因资源的发现和利用。( )

3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性，对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性。( )

4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如何利用。( )

5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求，有目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。( )

6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。( )

7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。()

8. 作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种的理论基础。()

9. 外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性，因而也是育种重要的种质资源。()

10. 在作物的起源中，多样性中心必然是起源中心。()

四、名词解释（共1题）

1.种质资源：

五、问答题（共5题）

1.简要回答作物种质资源工作的重要性？

2.作物种质资源工作的主要内容？

3.简要说明常见农作物（玉米、大豆、水稻、陆地棉等）起源中心。

4.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类？

5．简述种质资源保存的方式？

第四章育种目标

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1.现代农业对作物品种性状的要求有？( )

A. 高产

B. 稳产

C. 优质

D. 适应性强

E. 抗病

2.下列哪些性状适应机械化操作？( )

A. 株型紧凑

B. 生长整齐

C. 结实部位适中

D. 落粒

E. 成熟一致

3. 制定作物育种目标应当( )。

A. 全面B．详细C．抓主要矛盾D．灵活机动

二、填空：

1.作物育种目标的主要内容一般包括、、、、。

2.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是从、、三个不同的方面入手来提高作物的产量。

3.育种目标中高产是对品种的最基本要求。目前，育种上对这一目标要求主要是从、和这三个途径进行的。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

1.作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。( )

2.品种的利用有一定的地区性和时间性。( )

3.高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调。( )

四、名词解释

1.育种目标：

2.高光效育种：

3.理想株型育种：

五、问答题

1.现代农业对农作物品种性状的要求？

2.制定作物育种目标的原则？

3.为什么要制定育种目标？

4.育种中适当矮化的意义？

第五章引种和选择育种

一、选择题：

1.在同一世代的同一性状中根据单株的表现进行选择的原因( )：

A. 可靠性高

B. 遗传力高

C. 可靠性低

2．影响引种成败的主要因素是( )。

A．气候条件B．土壤条件B．经济条件D.作物类别

3.不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，长日照作物要求每天有( )以上光照。

A．10 B．12 C．14 D．16

4．不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，短日照作物要求每天有( )以下的光照。

A．8 B．10 C．12 D．14

5．小麦品种南种北引生育期会( )。

A．延长B. 缩短C．保持不变D．不可预测

6．玉米品种南种北引生育期会( )。

A. 延长B．缩短C．保持不变D．不可预测

7．选择具有遗传效果的前提条件是有( )。

A．适宜的选择方法B．优越的试验条件C.先进的实验手段D.可遗传变异8．选择可以作为独立的育种方法来选育新品种吗? ( )

A. 可以B．不可以C．与其它育种方法相结合才行D．未知

9．鉴定结果的可靠性与哪些因素有密切关系( )。

A．试验地是否均匀B．栽培条件是否适宜、一致C. 当年的气候条件D. 鉴定方法的手段E．材料

10.纯系学说的要点是( )。

A. 原始品种是多个纯系的混合物

B. 同一纯系内继续选择无效

C. 没有绝对的纯系D．纯系内继续选择有效 E. 原始品种是杂合基因型

11．引种的重要意义有( )。

A．获得新品种B．获得新作物C．丰富育种材料D.创造新基因E.育种成本低12．引进外地或国外品种必须进行检疫，为什么?( )。

A．防止一切病虫害传入B．防止新的病虫害传入C．防止一切杂草传D．防止新的杂草传入E．防止伪劣种子传入

二、填空：

1.选择的基本方法有、。

2.原始品种群体出现自然变异的原因有、、。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共20题）

1.高光效率是高产品种的生理特性，表现为较强的光合能力，低呼吸消耗，保持较长时间的光合机能，适当的光合面积和较高的经济系数。( )

2.对农作物进行选择改良时，自花授粉作物一般只进行一次选择，异花授粉作物往往需要进行多次选择。( )

3.长日照作物如冬小麦，北种南引，则生育期延长，而南种北引时生育期缩短，短日照作物如玉米，北种南引生育期缩短，南种北引时延迟成熟。( )

4.纯系是异花授粉作物通过自交和单株选择而得到的后代系统。( )

5.为了从异花授作物群体中获得纯合的后代，必须在控制授粉条件下进行多次自交选择。( )

6.无性繁殖作物，不管其基因型如何，进行一次单株选择，即可得到整齐一致的新品系。( )

7.纯系学说说明在纯系内选择是无效的，所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的。( )

8.一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种，无论种植多少年，性状都不会分离。( )

9.混合选择法既可以作为育种手段，又可用于各种作物的良种繁殖。( )

10.在自花授粉作物和常异花授粉作物群中，一般进行一次单株选择，就可以得到稳定的遗传品种。( )

11.水稻南种引北，会出现生育期缩短，抽穗提前的现象。( )

12.系统育种和杂交育种都是人工创造变异从中选育新品种的有效方法。( ) 13．选择可分为人工选择和自然选择，两者是对立统一的。在人工选择中，自然选择不发生作用。( )

14．单株选择法可以对后裔进行鉴定，因而选择效果较好。（）

15．气候相似论的基本含义是纬度和经度相同或相近的地区具有相似的气候条件，引种容易成功。( )

16．纯系是一个由自花授粉作物纯合个体产生的后代群体，在其中发生变异是不可能的，因而继续选择无效。( )

17．由一个单株产生的后代称为品系。( )

18. 人工选择是指从人工变异或天然变异的群体中选择适应自然条件的优良个体。( )

19. 水稻从低海拔地区向高海拔地区引种，生育期延长，株高会增高。( )

20. 水稻品种从高纬度地区向低纬度地区引种生育期会延长。( )

四、名词解释（共12题）

1.系统育种；

2.选择；

3.选择育种；

4.混合选择法；

5.引种；

6.作物环境；

7.生态因素；

8.生态环境；

9.作物生态类型；10．混合选择育种；11.集团混合选择育种；12.改良混合选择育种

五、问答题（共7题）

1.简述引种有哪些作用？

2.引种的基本原理有哪些？

3.举例说明低温长日作物和高温短日作物引种规律。

4. 比较两种主要选择方法的差别、优缺点及适应范围。

5.纯系学说的基本内容是什么？

6.进行选择育种时，应注意哪些技术环节？

7.图示系统育种、混合选择育种、集团混合选择育种、改良混合选择育种的育种程序.

第六章杂交育种

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1.小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( )

A. 任何一个亲本

B. 综合性状最好的亲本

C. 具有特殊优良性状的个体

D. 表现一般的亲本

2.下列杂交方式中属于复合杂交的有( )

A.单交

B.顶交

C. 三交

3.有下列三个小麦品种:甲(早熟、抗病)、乙（矮秆抗病）、丙（丰产、感病、晚熟），根据我区条件，在进行杂交育种时，比较合理的三交方式是（）

A.（甲╳乙）╳丙

B.（甲╳丙）╳乙

C.（乙╳丙）╳甲

D.丙×（乙╳甲）

4.比较合理的双交方式是( ) 。

A.（甲╳乙）╳（乙╳丙）

B.（乙╳丙）╳（丙╳甲）

C.（丙╳乙）╳（甲╳乙）

D.（甲╳乙）╳（乙╳甲）

5 .在[（A×B）×C]×D的杂交方式中，C的遗传成分在其中占( ) ：

A. 1/2

B. 1/4

C. 1/8

D. 1/16

6．复合杂交后代第一个出现分离的世代是( )。

A．Fl B．F2 C．F3 D．F4 E．F5

7．杂交后代中，分离最大和选择最为重要的世代是( ) 。

A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

8．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。

A. 引种B．杂交育种C．回交育种D．诱变育种

9．由杂交组合((A×B)×C)×D所获的种子世代为( )。

A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

10．杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在( )。

A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系B. 分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系C．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系D．在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系。11．在回交育种法中，目标性状的提供者称为( )。

A．轮回亲本B．非轮回亲本C．母本D．父本

12．在回交育种法中，如果要转育的目标性状是受一对隐性基因(aa)控制的，则在BCl代，含隐性目标基因(a)的个体频率为( )。

A．100％B．75％C．50％D．25％

13．用一品系与一个核质互作型雄性不育系测交，后代的表现型为1／2雄性可育，1／2雄性不育。可推测该品系的遗传结构为( )。(提示：S表示不育胞质，F表示可育胞质：MS为显性可育基因，ms为隐性不育基因。)

A.S(Ms ms)

B.F（Ms ms ）C．S(MS ms)和F(Ms ms ) D.S(Ms ms)或F(Ms ms) 14．核型雄性不育系中，在理论上找不到( )。

A．恢复系B．保持系C．不育系D．两用系

15. 杂交育种育成的品种是( )。

A. 杂交种

B. 常规种

C. 综合种

D. 自交系

16.加速杂交育种进程的方法是( )。

A. 采用加代技术B．加快试验进程C．提早选择D．采用一粒传法

17．下列杂交方式中哪些是复合杂交?( )。

A. 双交

B. 三交

C.四交D．多父本混合授粉E．回交

18. 利用回交育种方法把不同的抗性基因转育到同一个优良品种中，成为一组含不同抗性基因的近等基因系，然后将各近等基因系种子等量混合，育成一个新的品种。这个品种就称为( )。

A. 聚合品种

B.综合品种

C.多系品种

D.混合品种

19．(C×A)×(C×B)是一个( )组合。

A．聚合杂交B．三亲本C．四亲本D．三交E．双交

二、填空：

1.杂交育种中对杂种后代的处理方法是和。其它都是由这两种方法派生而来的。

2.杂交育种种亲本选配的四条原则

是、、

、。

3.杂交育种的程序要经过五圃制。所谓“五圃”是

指、、、、。

4.回交育种中选择非轮回亲本的最主要条件是。

5.杂交的主要方式有、、。

6.复交的方式因亲本的数目和配交的形式不同可分为、、等。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

1.杂交育种时应从F2代开始进行单株选择。( )

2.在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，乙亲本的遗传组成完全相同。( )

3.回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。()

4.在进行杂交育种时，选用亲缘关系较远的材料作亲本，这就是说亲缘关系越远越好。( )

5.（A×B）×（A×C）和[（A×B）×A]×A的两种杂交方式中，A品种都占有相同的遗传比重。( )

6.有性杂交育种根据杂交亲本亲缘关系的远近，分为品种间杂交和远缘杂交两种。通常所讲的杂交育种，一般是指品种间杂交育种。()

7.杂交品种选配要求亲本间优缺点能够互补，是指亲本的优点。要能有效克服对方缺点，亲本间若干优点综合起来能基本满足育种目标的要求，因此，双亲之一不能有严重的缺点，特别是主要性状不能有难以克服的缺点。()

8.某一亲本品种与其他若干品种杂交后，杂交后代在某个性状上表现平均值高，就是一般配合力好。()

9.配置三交组合时，作为第二次杂交的亲本一般是综合性状最好的亲本以保证三交后代具有最好的综合性状。()

10.在配置四亲本双交组合时，两个单交亲体之一应该是综合性状好的品种。()

11.回交后代的杂种群体已具有目标性状又与轮回亲本优良性状基本相似时，为选择显性性状纯合的个体，需在自交两次，而隐性性状需自交一次即可选得。()

12.一般认为，回交4次以上就可以使杂种及其后代基本恢复轮回亲体原有的综合性状。()

13.杂交育种的单交杂种一代选留的组合，必须去假、去杂、去劣，成熟时，同一组合的植株混收。（）

14.F2是性状分离最多的一个世代，个体差异很大，具有多种多样的变异类型，是杂交育种选择优良单株最关键的一代。()

15.对F2选择首先是确定好的组合然后在好的组合内选择优良单株。()

16.混合育种法一般是按组合种植，早期世代不进行选择，只淘汰劣株，大约F7-F8进行一次单株选择种成株系。()

17.派生系统法早代选株可针对遗传力较强的性状，而遗传力较弱的性状则留晚代选优株时解决。()

18.对变异后代进行选择，一般应在分离世代选择效果较好，如杂交育种应在单交的F2，复交的F1进行选择，诱变育种应在M2进行选择。()

19.杂交方式中A×B属于单交，其中A为父本，B为母本。( )

20.派生系统法：采取早代（单交F2代，复交F1代）和晚代（F5 或F6）进行一次单株选择，中间世代进行混合条播的方法。( )

21.杂交后代的性状表现是由双亲遗传基础决定的，但可能出现双亲中没有的新基因。( )

22．对杂种后代的选择效果与性状的遗传力有密切的关系。遗传力高的性状宜在高代选择，遗传力低的性状可在低代选择。( )

23.在回交育种中，提供目标性状的供体亲本叫轮回亲本。( )

24.由杂交育种育成的品种是杂交种。( )

四、名词解释

1.杂交育种；

2.回交育种；

3.复交；

4.系谱法；

5.混合法；

6.轮回亲本；7．一粒传法；8．集团混合选择法；9．派生系统法；10.非轮回亲本。

五、问答题（共11题）

1.亲本选择和选配的基本原则

2.杂交育种程序和加速育种进程的方法

3．何为系谱法？何为混合法？这两种后代处理方法有何优缺点？

4.杂交的方式有哪几种？它们各有什么特点？

5.杂交后代的处理有哪两种基本方法？怎样进行？

6．什么是杂交育种?它的遗传学原理是什么?

7．什么是自交、单交、复交(包括三交、双交、四交、聚合杂交)、回交?

8．杂交后代有哪些处理方法?

9．杂交育种的一般育种程序是什么?

10．回交育种的特点。

11．下列过程是采用回交转育法选育一新恢复系的程序，但图示有误，请予改正，并注明各代材料的基因型。

A（不育系）B（对A有恢复能力）C（某品种，对A杂交优势强，但后代不育）

选育过程:

A×C

↓

F1×B

↓

三交F1×B

↓

BC1F1×B

↓

BC2F1×B

↓

BCnF1×B

↓

新恢复系

六、论述

1. 试比较系谱法、混合选择法和派生系统法的优缺点。

2. 有若干水稻育种材料，使用这些材料采用杂交育种法从杂交到培育出新品种其程序如何？（可用图示，但应加文字说明）

3. 试拟一小麦以抗病性为目的的回交育种方案。抗性基因假设为一对隐性基因，设计内容应包括两亲本性状，世代、回交次数及大致株数。以图示为主体，注明文字。

第七章杂种优势的利用

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。（共27题）

1. 对自交系的基本要求有( ) ：

A. 基因型纯合、表型一致

B. 特殊配合力高

C. 一般配合力低

D. 早熟

2. 测交所用的共同亲本称为( ) ：

A. 测验种

B. 测交种

C. 杂交种

D. 单交种

3. 利用杂种优势的基本条件有( ) ：

A. 纯度高的优良亲本品种或自交系

B. 人工去雄

C. 强优势自交系

D. 化学去雄

4. 自交系间杂交种分为( ) ：

A. 单交种

B. 三交种

C. 综合种

5. 配合力测定常分为( ) ：

A. 早代测定

B. 中代测定

C. 晚代测定

6.下列作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是( ) ：

A. 高粱

B. 水稻

C. 烟草

D. 油菜

7. 利用杂种优势所选育出的作物品种类型是( ) ：

A. 同质纯合型

B. 同质杂合型

C. 异质杂合型

D.异质纯合型

8. 选育杂交种利用杂种优势时，不同组合F1杂种优势不同，其中杂种优势最强的是( ) ：

A. 单交种

B. 双交种

C. 三交种

D. 综合种

12. 测定某一作物一自交系的特殊配合力时，其测验种选用( ) ：

A. 综合杂交种

B. 普通品种

C. 自交系

13．对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以( )更为重要。

A．平均优势B．对照优势C．超亲优势D．营养优势

14．根据杂种优势的“显性假说”，作物的杂种优势主要来自双亲( )的累加和互作。A．有利显性性状B．有利隐性性状C．有利显性基因D．有利隐性基因15．杂种优势的“超显性假说”认为，杂种优势主要来自双亲有利( )间的相互作用的结果。

A．显性基因B. 隐性基因C．等位基因D. 非等位基因

16. 自交系是指由一个( )优良单株经过连续人工自交和选育而形成的性状稳定

一致的后代群体。

A．自花授粉作物B．异花授粉作物C．常异花授粉作物D．无性繁殖作物17．配合力是指两亲本( )。

A. 杂交的亲和力

B. 杂交的结实性

C. 杂种一代生产力和其它性状的表现D．杂种后代的分离范围

18．玉米自交系穗行鉴定提纯法需要进行( )。

A．选株自交建立株系B．选株测交建立株系

C．选株自交和测交建立株系D．配合力测定

19. 在生产上利用杂种优势最早的作物是( ) 。

A. 水稻

B. 小麦

C. 玉米

D. 油菜

20. 在生产上利用“三系”杂种优势最早大面积利用的作物是( ) 。

A. 水稻

B. 小麦

C. 玉米

D. 高粱

21. 如果控制某性状的基因对数是3 对，则在杂种F2 代出现3 对基因均纯合的个体频率是( ) 。

A. 1/9

B. 1/27

C. 1/64

D. 1/81

22. 生产上推广利用的杂交玉米优良品种的亲本自交系是品种吗？( )

A. 是

B. 不是

C. 可能是

D. 未知

23. 生产上推广利用的优良杂交水稻品种的“三系”亲本是什么？( )

A. 都是品种

B. 都只能是品系

C. 部分可以是杂种

D. 部分可以是品种

24. 作物的杂种F2代杂种优势下降的程度决定于( )。

A．亲本的遗传差异B．亲本数目多少C．亲本的生育期

D．亲本株型E．亲本产量

25．指出下列中哪些可以用作测定配合力的测验种( )。

A. 自花授粉作物品种B．异花授粉作物开放授粉品种

C．杂交种D.不育系E．自交系

26．在杂种优势利用中优良自交系或不育系的基本条件是( )。

A．自身产量高B．性状遗传力高C．配合力高

D.抗病性好E．植株个体较高

27．在核质互作型雄性不育系统中，下列哪些基因型是可育的？( )

A．S(MsMs) B．S(Msms) C．S(msms) D．F(Msms) E．F（msms)

二、填空：（共13题）

1.配合力可分为＿＿＿和＿＿＿两种，测定配合力时，用基因型纯合的系作测定种是测定＿＿＿，用遗传组成复杂的群体品种作测验种是测定＿＿＿。

2.利用杂种优势的主要途径为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等五种。

3.自交系间杂交利用杂种优势时，不同亲本数目的杂交组合其F2代产量有不同程度的下降，下降的顺序为：＿＿＿＞＿＿＿＞＿＿＿＞＿＿＿。

4.目前作物杂种优势利用的途径主要有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

５.利用雄性不育系生产杂交种子，要有“三系”配套做基础，这里的“三系”是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

6.从雄性器官形态上看，雄性不育系可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种类型。当前使用的不育系大多属于＿＿＿。

7.雄性不育系的花粉败育型分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。

8.根据亲本来源不同，玉米杂交种可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

9.自交系间杂交种按参加杂交的自交系数目和杂交方式的不同可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。

10. ＿＿＿和＿＿＿是玉米亲本繁育过程中防杂保纯的两个关键环节。

11.自交系的鉴定包括目＿＿＿、＿＿＿两种。

12.自交系配合力的测定方法有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

13.自交系配合力的测定，通常先测定＿＿＿，再测定＿＿＿。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共17题）

1.用于测定被测系配合力的品种称为测交种。( )

2.自花授粉作物利用杂种优势的主要问题是提高亲本纯合性的问题。( )

3.通过选育杂交利用其杂种优势所选育出来的作物品种类型是异质纯合体。( )

4.选育不育系时，用进化阶段高的作母本，进化阶段低的作父本进行杂交，后代容易获得不育系。( )

5.农业生产上利用杂种优势的方法，因作物繁殖方式和授粉方式而不同。( )

6.一般无性繁殖作只要通过品种间杂交产生F1然后选择杂种优势强的单株进行无性繁殖，即可育成个新的优良品种。而有性繁殖作物的杂种优势，一般只利用F1。( )

7.选育玉米自交系的基本材料可分为玉米品种和杂交种两种，由它们作基本材料选育成的自交系分别称为一环系和二环系。其中以杂交种作基本材料为好。( ) 8.自交系配合力测定时期一般有早代测定和晚代测定两种，前者是指自交当代至自交三代（S0—S3）测定，后者是指自交四代（S4）或自交五代（S3）进行测定。( )

9.自交系配合力测定时，品种、杂交种、自交系均可作为测验种在测定一般配合力时选用品种间杂交种或品种作测验种较好，在测定特殊配合力时，选用当地常用的几个骨干优良自交系作测验种。( )

10.进行自交系配合力测定时，从选用测验种的类型来说，应该利用中间类型的品种.品种间杂交种和单交种作测验种较为适宜。

11．玉米单交种具有良好的整齐度和杂种优势，是因为它在个体间的基因型是相同的，个体内的基因型是高度纯合的。( )

12．在作物杂种优势利用中，“三系”指母本系.父本系和杂种F1代。( )

13. 作物杂种优势利用中，“两用系”是指核质互作不育系。( )

14. 杂种F2代表现的杂种优势下降的主要原因是由于品种退化。( )

15．测交种是由两个亲本测交得到的杂种分离后代。( )

16．一般配合力的测定是选用遗传基础较单纯的群体作测验种。( )

17．自交系是由自花授粉作物优良单株套袋自交而选育出来的后代群体。( )

四、名词解释（共11题）

1.杂种优势；

2.自交不亲和系；

3.不育系；

4.保持系；

5.恢复系；

6.雄性不育系；7．测验种、测交种；8. 杂种优势；9. 一般配合力、特殊配合力；10. 自交系

11．近等基因系

五、问答题（共32题）

1.作物杂种优势利用的条件？

2.杂种优势利用的原则？

3.三系应具备的优良性能？

4.一个优良自交系应具备的条件？

5.玉米杂交亲本选配的原则？

6. 假定有8株油松中选优树，其中4个作父本（A、B、C、D），另4个作母本（E、F、G、H），相互交配得到16个杂交组合，其子代高生长数据如下表，

8.玉米杂交繁殖制种的任务？

9.玉米杂交制种过程中应着手抓好哪几个环节？

10. 影响玉米杂交种产量的主要因素？

11.什么是杂种优势？利用杂种优势在农业生产中有什么重要意义？

12.杂种优势为什么只利用杂种第一代？

13.杂种优势利用的途径有哪些？怎样进行？为什么？

14.什么是“三系”？它们相互关系是怎样的？

15.选育不育系有哪些方法？如何进行？

16.选育恢复系有哪些方法？如何进行？

17.应如何进行强优势组合的选配？

18.水稻新三系选育目标是什么？

19．杂种优势的表现有哪些主要类型? 影响杂种优势大小有哪些主要因素? 20．杂种优势的“显性学说”和“超显性学说”是什么?

21．杂种优势指标有哪些?各有何不同意义?

22．杂种二代及以后的世代的杂种优势表现如何?

23．什么是配合力?什么是一般配合力和特殊配合力?各有何不同意义?

24．什么叫测交、测交种、测验种? 测定配合力如何选择测验种?

25．如何配制单交种、三交种、双交种、顶交种?

26．配合力早代测定和晚代测定的世代有何不同?

27．配合力测定有哪些主要方法?

28．在杂种优势利用育种中亲本选配的一般原则是什么?它们杂交育种的亲本选配原则有何不同?

29．杂种优势利用的主要途径有哪些? 各主要适用于那些作物？

30．杂交种繁殖制种的主要任务是什么?

31．杂交制种有哪些主要技术环节?

32．什么是“二系”?在利用“二系”法进行繁殖制种与“三系”有何不同?

六、论述（共4题）

1. 试述杂种优势利用的简史与现状？

2. 试述利用雄性不育系制种的方法和步骤？

3. 试述自交系的选育与改良方法？

4．系统育种、杂交育种、杂种优势利用等育种方法之间有何主要区别与联系？

第八章诱变育种

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。（共5题）

1.辐射育种中应用最普遍的放射性60钴或137铯，它们产生的高能射线是( ) ：

A. γ射线

B. X射线

C. 中子流

D. y射线

2.下列哪种作物对对辐射敏感性最大( ) ：

A. 玉米

B. 水稻

C. 油菜

D. 烟草

3．在诱变后代中，M1代表现出现较多的生理损伤，M2代表现出大量的分离，M3代中多数个体可达遗传稳定，少数仍出现分离，最好是在( )选择优良单株。A．M1代B．M2代C．M3代D．M4代

4．物理诱变因素有电离辐射和非电离辐射两大类，电离辐射的种类有( )。A．X射线B．γ射线C．β射线D．中子E.激光

5．诱变育种宜选用作基础材料的有( )。

A．综合性状好的品种B．综合性状差的品种

C．染色体倍数高的材料D．染色体倍数低的材料E．杂交种

二、填空：（共2题）

1.照射处理可分为：＿＿＿、＿＿＿。

2.诱变育种与其它育种方法相比具有如下特点：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共4题）

1.生物体经辐射后死亡率为40%的剂量叫临界剂量。( )

2.诱变世代划分时，自花授粉作物在雌雄性器官的原始细胞未分裂前进行诱变处理为M 0 植株。( )

3.诱变育种中可获得自然界所没有的新基因。( )

4.碱基类似物诱变机制是引起DNA分子中碱基的断裂而引起基因突变。( )

四、名词解释（共7题）

1.诱变育种；

2.临界剂量；

3.外照射；

4.内照射；

5.物理诱变育种

6.化学诱变育种

7.辐射育种

五、问答题（共18题）

1.诱变育种的意义

2.诱变育种程序及其工作内容

3.诱变育种与系统育种的差异

4.常用的物理诱变剂和化学诱变剂有哪些？

5.诱变育种常用的诱变因子有哪些？

6.辐射育种有哪些特点？

7.辐射诱变的机理是什么？

8.什么叫诱变剂量？诱变剂量如何确定？

9.主要农作物辐射诱变剂量是多少？

10.辐射处理有哪些主要方法？

11.化学诱变育种的现状怎样？

12．电离辐射的生物学作用过程有哪几个阶段?

13．照射剂量、吸收剂量和吸收剂量率的定义是什么?它们的单位是什么? 14．农作物对辐射的敏感性有哪些影响因素?

15．辐射处理中如何选用基础材料?

16．辐射M1代、M2代、M3代表现有何不同，如何选择？

17．化学诱变剂的种类有哪些?

18．用化学诱变剂处理种子中应注意哪些问题？

六、论述（共3题）

1. 诱变育种成就与展望？

2. 试述种子辐射诱变后代的选育方法？

3.试述无性繁殖器官辐射处理后的选种方法？

第九章远缘杂交和倍性育种

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。（共13题）

1远缘杂杂种后代的处理特点有( ) ：

A. 杂种早代应有较大的群体

B. 早代标准放宽

C.选择方法灵活

2.远缘杂种后代性状分离的特点( ) ：

A. 分离无规律性

B. 分离类型丰富

C. 分离世代长

D.稳定慢

3.远缘杂交中不易成功的主要原因之一是：

A. 基因不育

B. 染色体不育

C. 无可交配基因

4．在远缘杂种F2代当不出现明显的性状分离情况时，该杂种( )。

A．应立即淘汰B．应再次杂交

C．还应继续观察1---2代后才淘汰D．应改变试验条件观察

5．下列多倍体的染色体组成中，哪一种是普通小麦的染色体组成?( ) A．AAAA B．AABB C．AABBDD D．AABBRR

6．甘薯(2n=90)为一( )植物。

A．异源多倍体B．同源多倍体C.同源异源多倍体D．倍半二倍体

7．植物株体、器官、气孔、花粉等的变大常可作为判断( )的依据。

A. 单倍体B．一倍体C．多倍体D. 远缘杂种

8．远缘杂交的重要意义主要在于( )。

A．可实现栽培作物与野生植物的基因重组，拓宽作物的基因来源

B．获得新作物、新类型和新品种C．创造自然界没有的新基因

D．获得永久核质杂种E．获得核质互作型雄性不育系

9．远缘杂交不易获得成功的主要原因有( )。

A．雌雄性因素不亲和B．异物种间的花期不遇C．异物种间核质互作不协调D．异物种间染色体不平衡E．异物种间基因不平衡

10．克服远缘杂交不易交配的方法有( )。

A．加强亲本培育B．确定适宜的母本C．确定适宜的父本

D．重复授粉杂交E．柱头激素处理

11．克服远缘杂交杂种幺亡和不育的方法包括( )。

A．幼胚离体培养B．杂种染色体加倍C．选染色体数目较少的类型杂交D．用栽培种亲本回交E．采用良好的培育条件

12．远缘杂种后代的主要遗传特点有( )。

A. 性状分离大、变异类型多

B. 杂种稳定快

C. F2代可能出现分离不明显，而在F3代以后才出现大量的分离

D．有返亲分离现象E．可获得双亲中没有的新性状

13．下列作物中，属多倍体的是( )。

A．小麦B．玉米C．大豆D．棉花E．马铃薯

二、填空：（共4题）

1.从育种的角度，远缘杂交的作用主要有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

2.克服远缘杂交不易交配的方法有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

3.远缘杂交的三大困难是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

4.造成远缘杂交后代不育的原因主要是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共7题）

1.远缘杂交后代分离的最大特点是强烈分离和长期分离。( )

2.克服远缘杂种不易交配方法有染色体加倍法，回交法.延长生育期和改善营养重要条件等。( )

3.远缘杂交不易成功的主要原因之一是由于基因不育和染色体不育引起的。( ) 4．远缘杂交的重要意义之一是能创造野生植物中的有利基因资源。( )

5．普通小麦体细胞染色体基数是42，其一倍体染色体数目（即染色体基数X）为21。( )

6．倍性育种是通过植物染色体数目的增减变化来获得遗传变异，从而选育出新品种和新类型的育种方法。( )

7. 在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之间的界线，使不同物种的基因得到交流和重组。( )

四、名词解释（共5题）

1.远缘杂交；

2.异附加系；

3.异替换系；

4.多倍体育种；

5.单倍体育种。

五、问答题（共19题）

1. 简述克服远缘杂交障碍的方法。

2. 简述远缘杂交的作用？

3. 简述克服远缘杂交不遇交配的方法？

4. 简述克服远缘杂种不育的方法？

5.对远缘杂种后代的处理应注意什么？

6.远缘杂交在现代育种中的重要意义是什么？

7.远缘种属间杂交为什么会发生不可交配性？

8.远缘杂交后代的表现有什么特点？应该怎样进行选择？

9．什么叫做远缘杂交? 远缘杂交有何重要意义？

10．远缘杂交常见有哪些困难? 如何克服?

11. 单倍体育种有哪些优越性？

12.植物花粉细胞为什么能单性发育成完整的植株？

13.什么是倍性育种? 它有哪两种主要形式?

14．什么叫多倍体? 多倍体有哪些类别? 多倍体产生原因和途径有哪些？15．多倍体有哪些诱导方法? 诱导材料如何选择?

16．秋水仙素是如何使细胞染色体加倍的？

17．什么是单倍体? 单倍体育种有何重要意义?

18．单倍体产生途径有哪些?

19．利用花药培养进行单倍体育种的程序是什么？

六、论述（共5题）

1.什么能够通过理化处理人工诱导多倍体，从那些途径可以获得三倍体？

2.论述获得多倍体的方法及单倍体加倍的方法？

3.以水稻或小麦为例，论述单倍体的加倍方法如何进行？

4.试述我国育成异源八倍体小黑麦的意义及其选育过程？

5.试述植物多倍体育种的原理？

(完整版)作物育种学总论复习题及答案

作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。

作物育种学复习题及及答案

作物育种学复习题及及答案 一、名词解释 1.剩余变异：自交后代群体中残留的杂合基因所引起的变异。 2.轮回选择 3.QTL 4.增效基因：在基因定位时，特别是QTL定位时，有的遗传效应是正的， 即为增效基因，相反，记为减效基因。如果作图亲本涉及两个亲本，对一个性状（如垩白）而言，一个亲本可能存在增效基因，也可能存在减效基因。 5.减效基因：在基因定位时，特别是QTL定位时，有的遗传效应是正的， 即为增效基因，相反，记为减效基因。如果作图亲本涉及两个亲本，对一个性状（如垩白）而言，一个亲本可能存在增效基因，也可能存在减效基因。 6.优势指数：F1与两个亲本平均值的比。 7.等位基因 8.两系杂交稻 9.分子农业 10.孢子体不育 11.Rf-1 12.三系配套 13.系谱法 14.种质资源 15.基因库 16.育性 17.理想株型 18.遗传改良 19.目标性状 20.Match 二、简答题 1.试述比较基因组学在育种中应用。 2.简述杂种优势预测的技术与方法。 3.如何固定杂种优势？ 4.如何实现高新技术与常规育种相结合? 5.如何鉴定水稻花粉的典败，圆败，染败？把花粉败育分为典败，圆败， 染败有何意义？ 6.简述亚种间杂种优势利用。 7.简述sd-1基因利用。 8.为什么育性是重要的农艺性状？ 9.简述稻米垩白的遗传与基因决定。 10.简述重要农艺性状基因的鉴定方法。 11.简述基因定位的方法学新进展。 12.简述作物品种有哪些群体类型。 13.作物基因组研究对作物育种有意义？ 14.育种学的突破在于关键种质的利用。试举例说明。 15.简述水稻雄性不育的主要类型，并说明为什么利用野败细胞质培育的三 系杂交稻推广面积最大？

作物育种学总论期末试卷及答案

华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典型的 作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小麦； 甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因 的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。 8、诱变育种的M1代应采取方法控制分蘖，只收获上的种子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、

和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件B．生产条件C．经济条件D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。 A．早熟品种B．晚熟品种C．高产品种D．所有品种 4、自花授粉作物纯系会产生遗传的变异的原因有（）。 A．自交分离B．基因杂合性C．基因型纯合化D．天然杂交和基因突变5、杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。 A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系 B．分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系 C．在第一分离世代开始按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，至F4-F8代才选株建系 D．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系 6、在花粉培养中，所培养的外植体的染色体数目是（）。 A．单倍体B．双倍体C．一倍体D．二倍体 7、生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是（）。

作物育种学历年考题及答案

四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。

作物育种学各论复习题

作物育种学各论复习题 Revised by Jack on December 14,2020

1、按作物的繁殖方式，品种群体类型大致可分为、、异交群体和杂种品种群体四种。 2、作物分子育种的研究与应用目前集中在和两方面。 3、60多年来，我国的水稻育种经历了3个重要的发展时期：品种的整理与评选利用、、。 4、是籼粳杂交育种的最大障碍，克服其最好的途径是利用。 5、水稻花药培养中，通常取小孢子处于的花药进行培养最为适合。 6、玉米小斑病的生理小种目前已确定2个，即小种和小种。 7、依据玉米子粒形状、胚乳淀粉的含量与品质等性状，将栽培玉米亚种分为有稃型、爆裂型、粉质型、甜质型、甜粉型、糯质型、、和半马齿型9种类型。 8、在自交系间杂交种的选育中，世界各国玉米育种工作的重点是选育。 9、在油菜3个栽培种类型中，目前种植面积最大的类型是。 10、油菜的品种间杂交育种中，对自交不亲和性的白菜型油菜，和育种法最为常用。 11、我国3大主棉区是、和西北内陆棉区。 12、棉花单倍体育种中，最有前途的方法是的应用。 1、下列水稻雄性不育类型属于孢子体不育的是。 A 野败型和冈型 B 冈型和红莲型 C 冈型和BT型 D 红莲型和BT型 2、下列野生稻类型中，为普通栽培稻的祖先的是。 A 药用野生稻 B 普通野生稻 C 疣粒野生稻 D 颗粒野生稻 3、水稻花药培养中，诱导愈伤组织的培养基通常采用培养基。 A B5 B White C MS D N6 4、在玉米细胞质雄性不育系类型中，育性败育彻底且稳定的类型是。 A T群 B C群 C C群和T群 D T群和S群 5、在玉米细胞质雄性不育系类型中，其遗传属于配子体不育的是。 A C群 B S群 C T群 D T群和C群 6、玉米抽丝期是指小区至少以上的植株雌穗花丝抽出苞叶的日期。 A 5% B 10% C 50% D 80% 7、在油菜的栽培种中，一般来说，熟期最短的是。

作物育种学课后思考题题目及部分答案

绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释：

作物育种学各论玉米试题库答案版

作物育种学各论 玉米育种试题库 一、名词解释 1、玉米自交系：单株玉米经过多代连续自交和选择，最后育成的基因型相对纯合、性状整齐一致的自交后代群体。 2、一环系：从异质杂合的群体品种或综合品种中选育出的自交系。 3、二环系：从自交系间杂交种后代中选育出的自交系。 4、顶交种：选用一个品种和一个自交系或单交种杂交而成。 5、三交种：选用一个自交系与一个单交种杂交而成。 6、双交种：先选用四个自交系分别配成两个单交种,再用两个单交种杂交而成双交种。 7、S型雄性不育系：育性不稳定、配子体不育、恢复基因Rf3表现显性、抗玉米小斑病 8、T型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf1和Rf2 表现显性互补、高感玉米小斑病 9、C型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf4和Rf5 表现重叠作用、抗玉米小斑病 10、孢子体雄性不育系：指不育系的花粉的育性受孢子体的基因型所控制，而与花粉本身所含基因无关。 11、配子体雄性不育系：指不育系的花粉育性直接受雄配子体本身的基因所决定。 12、测验种：在测定配合力时，用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等称为测验种。 13、测交种：测交所产生的杂种。 14、轮回选择：轮回选择是反复鉴定、选择、重组的过程，每完成一次鉴定、选择、重组过程便称为一个周期或一个轮回。 15、糯玉米：又称粘玉米，其胚乳淀粉几乎全由支链淀粉组成。

16、普通甜玉米：以su1为基础。在乳熟期，纯合su的还原糖和蔗糖含量增加，尤其是水溶性多糖（water soluble polysaccharide）增多，使支链淀粉变为水溶多糖。 17、超甜玉米：以sh2和以bt1，bt2为基础，sh2突变体子粒的含糖量是普通玉米的10倍，其作用是在胚乳发育过程中阻止蔗糖向合成淀粉底物的转化，故使胚乳中蔗糖含量增加，淀粉减小。能较长期地保持高糖分水平。 18、杂种优势群：是指遗传基础广泛、遗传变异丰富、具有较多有利基因、较高一般配合力、种性优良的育种群体。是在自然选择和人工选择作用下经过反复重组种质互渗而形成的活基因库，从中可不断分离出高配合力的优良自交系。 19、杂交种：指基因型不同的两个植株个体通过雌雄配子融合所产生的后代，作物育种上的杂交种是指基于杂种优势培育原理生产的高产优质作物品种。 20、马齿型玉米：植株高大，耐肥水，产量高，成熟较迟。果穗呈筒形，子粒长大扁平，子粒的两侧为角质淀粉，中央和顶部为粉质淀粉，成熟时顶部粉质淀粉失水干燥较快，子粒顶端凹陷呈马齿状而得名。凹陷的程度取决于淀粉含量。食味品质不如硬粒型。 21、硬粒型玉米：又称燧石型，适应性强，耐瘠、早熟。果穗多呈锥型，子粒顶部呈圆形，由于胚乳外周是角质淀粉。故子粒外表透明，外皮具光泽，且坚硬，多为黄色。食味品质优良，产量较低。 22、甜玉米：是由于一个或几个基因的存在而不同于其他玉米的一种类型。甜玉米是菜用玉米的一个类型。 23、一般配合力：是指某一亲本自交系在一系列的杂交组合中,对杂种后代的某一性状所产生的平均影响。 24、特殊配合力：是指亲本自交系在特定的杂交组合中对杂种后代某一性状平均值产生偏离的情况. 25、雄性不育系：雌雄同株植物中，雄蕊发育不正常，不能产生有功能的花粉，但它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实，并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。26、雄性不育恢复系：雄性不育恢复系是指与雄性不育系杂交后，可使子代恢复雄性可育

作物育种学总论期末试卷及答案

作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。

8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。

作物育种学试题5_作物育种学

专业《作物育种学》课程试题5 一填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理，生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是育种，另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体，有42条染色体；玉米是倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（） A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行

(完整word版)作物育种学总论期末考试题

作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗

作物育种学试题及答案

一、解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。 植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都 统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。 3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择 和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的 方法培育而成的品种。 6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂 交种。 品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点 加以总结概括，作出科学的技术规定。 8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么 样优良性状的品种。 9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、 肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良 品种。 11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野 生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育 新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在 田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保 存方法。 17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关 理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应 性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽 培条件。 20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作 物所同化的因素。 21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相 适应的不同品种类型。

园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----

园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成， 而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法：与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体：来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系：系统内植株雌蕊正常，授予外来的花粉能正常结籽，但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种

作物育种学(专)-作业题

东北农业大学网络教育学院 作物育种学通论网上作业题 绪论 一、名词解释 1.作物品种* 2.作物育种学* 3.自然进化** 4.人工进化** 二、填空 1.作物进化的三个基本因素包括（）、（）和（）。* 2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。** 3.20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（）掀起“绿色革命”。20世纪80年代兴起（），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。** 三、简答 1. 作物品种在农业生产中的作用？** 四、论述 1.遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？*** 第一章育种目标 一、名词解释 1.育种目标* 2. 2. 产量结构性状** 3. 3.高光效育种** 二、填空 1.在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。**

2.禾谷类作物的产量结构性状为（）、穗粒数和（）。** 3.目前农作物光能利用率还很低，只有（）或以下，通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。** 三、简答 1、制定作物育种目标遵循的原则？* 2. 矮化品种的选育有什么优势？*** 3适应机械化作业作物应具备的性状？** 四、论述 1.制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状？* 第二章作物的繁殖方式及品种类型 一、名词解释 1.有性繁殖* 2.无性繁殖* 3.自交作物* 4. 异交作物* 5. 常异交作物* 6.营养体繁殖* 7.无融合生殖* 8.纯系品种* 9.杂交种品种* 10. 多系品种* 11. 无性系品种* 12.纯系** 13. 雌雄同花** 14. 雌雄同株异花**

作物育种学各论(水稻)试题库答案版

作物育种学各论 水稻育种试题库 一、名词解释 1、垩白质：是松散的淀粉，易碎，外观差 2、糊化温度：即在米饭蒸煮时，稻米淀粉粒加热吸水膨胀至不可逆时的温度。此时淀粉粒在偏光显微镜下失去双折射现象，所以也称双折射终点温度。 3、糙米率：稻谷去除果皮后的% 4、精米率：糙米去除种皮、胚后的% 5、整精米率：去除碎米后的整米% 14、短日高温生育性 15、雄性不育系 16、雄性不育保持系 17、雄性不育恢复系 18、孢子体不育 19、配子体不育 20、光敏核不育性 二、填空题 1、水稻是世界上最重要的两大粮食作物之一，其栽培面积和总产仅次于小麦。全世界种植水稻的国家和地区有112个之多，但栽培面积集中在亚洲，占世界水稻总栽培面积的90 %以上。 2、水稻是我国最重要的粮食作物，总面积、总产量及单位面积产量均居全国粮食作物首位。 3、我国是水稻原产地之一，亚洲栽培稻的祖先种普通野生稻分布极广：南起海南三亚，北至江西东乡，西起云南盈江，东至台湾桃园。 4、我国水稻分布跨越热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带等五个气候带，世界上种稻最北点在我国黑龙江省漠河，53°27’N 。 5、我国水稻育种史上水稻矮化育种和杂交水稻两大事件被誉为水稻的绿色革命。 6、50年代标志着我国水稻矮化育种新纪元的3个里程碑式的矮杆品种是 矮脚南特、广场矮、台中在来1号。 7、我国水稻区划分华南双季稻稻作区、华中双单季稻稻作区、

西南高原单、双季稻稻作区、华北单季稻稻作区、东北早熟单季稻稻作区、 西北干燥区单季稻稻作区等6个稻作区。 8、江苏属于华中双单季稻稻作区，按照本省的水稻区划又可分太湖稻作区、 镇宁扬丘陵稻作区、沿江稻作区、里下河稻作区、沿海稻作区、徐淮稻作区等6个稻作区。 9、根据江苏的地理位置和生态条件，适合本省种植的粳稻品种为、 、、等4个熟期类型。 10、水稻的产量构成因素主要有穗数、每穗粒数、结实率、千粒重。 11、生产上栽培的水稻品种千粒重一般为18 至34 g。 12、稻米品质具体包括外观品质、蒸煮和食用品质、加工品质和 营养品质。 13、根据国家优质稻谷标准，稻米的外观品质指标主要有胚乳的半透明性和 垩白质2项，籼稻还包括粒型指标，用长宽比衡量。 14、根据胚乳的透明程度，可将稻米分为两类，糯稻米为不透明，普通稻米为不透明、模糊和半透明。一般直链淀粉含量低于 2 %的称为糯稻。 15、国家优质稻谷标准衡量稻米蒸煮品质的指标有直链淀粉含量和胶稠度2项。 16、与粳米相比，通常籼米的直链淀粉含量高。 17、糊化温度常用胚乳碱扩散值来表示，糊化温度越低，胚乳碱扩散值越高。 18、胶稠度用米胶冷后的凝胶长度来衡量，凝胶长度越长，则胶稠度软。 19、水稻的最重要的两大病害是指稻瘟病和白叶枯病。 20、近年来生产上逐年扩展、发生严重的水稻病害有条纹叶枯病和纹枯病，它们均是由灰飞虱传播的病毒病。 21、目前生产上应用的籼稻品种株高多由矮秆基因sd-1控制，矮秆表现为半矮生型。 22、水稻生育期的长短与水稻的感光性、基本营养生长特性和感温性有关。？ 23、水稻花青素着色遗传是受C 、A 、P 所构成的一个互补系统控制。 24、稻米的胚乳是3倍体组织，正反交WX（或wx）基因的剂量效应对杂种F1稻米的直链淀粉含量，影响很大。 25、水稻的学名是Oryza sativa L.，属禾本科稻属（Oryza）。 26、稻属中有两个栽培种，即亚洲\ 普通栽培稻和非洲\ 光身栽培稻。 27、普通栽培稻分籼亚种、粳亚种2个亚种。 28、普通栽培稻为2倍体，染色体组为AA组，体细胞染色体数为24（或性细胞染色体数为12）。

作物育种学通论作业题

作物育种学通论 作业题（一） 一、名词解释 1、作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。 2选择育种：根据育种目标，在现有品种群体内出现的自然变异类型中，通过单株选择或混合选择等方法，选出优良的变异个体，经过后裔鉴定，选优去劣而育成新品种。 3、雄性不育保持系：给不育系授粉，使不育系保持不育特性，这样品种或自交系。 4、远缘杂交：不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交。 5、群体改良：通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高有力基因和基因型的频率。 6、引种：从外国或外地区引进新植物、新作物、新品种以及为育种有关理论研究需要的遗传资源材料。 7、品种退化：作物品种群体经济性状发生劣变的现象。 二、填空 1、作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。 2、植物授粉方式的分类，是根据（自然异交率）高低而定的。一般该值在4%以下为典型的（自花授粉或自交）植物；该值在50%以上为典型的（异花授粉或异交）植物。 3、自交系是指经过多年、多代连续的（人工强制自交）和（单株选择），形成的基因型纯合、性状整齐一致的自交后代。 4、作物起源中心的二大特征是（基因的多样性）和（显性基因频率较高）。 三、简答 1、制定作物育种目标遵循的原则？ ①国民经济需要和生产发展前景②当地现有品种有待提高和改进的主要性状③育种目标的具体化和可行性④品种的合理搭配 2、选育自交系的基本材料有哪些，有何特点？ ①地方品种和推广改良品种：地方品种适应性强、优良性状；产量不高。推广品种生产力高、优良农艺性状多 ②自交系间杂交种：配合力高，具有优良农艺性状如稳定快、综合性状好、配合力高、遗传基础简单；适应性差。③综合品种和人工合成品种：遗传基础复杂、变异广泛，适应期长。 3、单倍体在植物育种中有何意义，通过那些途径可以获得单倍体？ 意义（1）加速育种材料的纯合（2）提高选择效果（3）缩短育种年限，节省人力、物力。途径：（1）自然发生孤雌、孤雄、无配子生殖（2）人工诱导射线处理花粉、延迟授粉、花粉花药培养 4、试写出F1代超高亲优势和超标优势的计算公式？ 超亲优势= 超标优势= 其中F1 、HP、CK分别代表 5、回交育种对轮回亲本和非轮回亲本的要求？

作物育种学总论整理

作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性（DUS）：特异性（Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种：指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种，包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式： 自花授粉作物（<4%）: 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物（>50%）: 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物（5-50%）: 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性：具有完全化并可形成正常雌雄配子，但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性：植物的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系：由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖：植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式，包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型（杂交） ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种（纯系品种）：突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种：在严格选择亲本（自交系）和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。

园艺作物育种学总论期末考试参考答案

园艺作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育 系、基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 进行选择的园艺作物是 D 。 13、在杂交育种中只对F 1 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗

作物育种学本科作业题(三)

作物育种学本科作业题（三） 第五章杂交育种 一、名词解释： 杂交育种：通过不同品种间杂交创造新变异，并对杂种后代进行培育、选择以育成新品种的方法 系统群：来自同一 F3系统（即属于同一F2 单株的后代）的F4诸系统称为系统群姊妹系：来自同一F3系统（即属于同一F2单株的后代）的F4诸系统称为系统群，系统群内各系统之间互为姊妹系。 衍生系统：由F2或F3一个单株所繁衍的后代群体分别称之为F2或F3衍生系统。 原始材料圃：对从国内外搜集来的原始材料，分类型种植，每份种几十株，并对所有材料定期进行观察记载。 二、简答题 1、杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？ 答：分为组合育种、超亲育种。 组合育种是将分属于不同品种的。控制不同性状的优良基因随机结合后形成各个不同的基因的基因组合，通过定向选择选育成集双亲优点于一体的新品种。其遗传机理主要是基因重组和互换。 超亲育种是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种个体中，形成在该性状上的超过亲本的类型，其遗传机理主要是在于基因累加和互作。 2、简述在杂交育种选配亲本时对亲本的优缺点要求的理论依据。 答：优缺点要求： （1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补。 (2)亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种. (3)注意亲本间的遗传差异,选用生态类型差异较大,亲缘关系较远的亲本材料互相杂交 (4)杂交亲本应具有较好的配合力. 理论依据：基因的分离和自由组合。 3、为什么在三交、四交或五交中要把农艺性状最好的亲本放在最后一次杂交？ 答：安排这样的杂交应该遵循的原则是：综合性状较好，适应性较强并有一定丰产性的亲本应安排在最后一次杂交，以便使其遗传组成在杂种遗传组成中占有较大的比重，从而增强杂种后代的优良性状。因此，在三交、四交或五交中，由于最后一次杂交的亲本其遗传比重占50%。而所有其他亲本的遗传比重占另外的50%，因此把拥有最多有利性状，综合性状好的亲本放在最后一次杂交是十分必要地的。将农艺性状最好的亲本放在最后一次杂交可增强杂种后代的优良性状。

作物育种学总论试题农学专业

作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种？简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。