华东师大版历史八年级教案第6课《辛亥革命与中华民国的建立》

第6课 辛亥革命与中华民国的建立

教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，让学生们说说他们所了解的有关孙中学 标 知识能力: 1.革命先行者孙中山 兴中会创立 中国同盟会及其纲领 “三民主义”武昌首义 中华民国建立 《中华民国临

时约法》 清帝退位 袁世凯窃取辛亥革命果实2.概括孙中山的主要革命活动.3.分析“三民主义”和辛亥革命中资产阶级的进步性与局限性４.归纳辛亥革命的历史意义

过程方法: 以讲述法为主，辅以课堂讨论

情感价值观: .通过对孙中山领导的辛亥革命结果,作用,意义的探讨,初步学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的理论来评价孙中山领导的辛亥革命。

学 重难点 重点：

1.通过同盟会成立过程及其纲领,正确理解辛亥革命的性质

2.掌握中华民国建立前后的斗争历程,正确理解辛亥革命的历史意义

难点：

1.十六字纲领与三民主义

2.孙中山领导的辛亥革命的革命性,进步性以及软弱性,局限性

【讲授新课】

一.辛亥革命的背景

1.背景

1）根本原因——近代以来社会矛盾激化和人民抗争探索的必然结果

2）国际社会——列强以华治华，加紧资本输出，西方思想的传播

3）国内状况——民族危机，民族资本发展，两大矛盾的汇流，维新运动失败

2.基础

1）经济基础：甲午战争之后的民族资本主义初步发展

华东师大版八年级下册历史教案：1中华人民共和国的成立

《中华人民共和国的成立》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出 发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。通过学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳政治协商会议的内容。 导行阶段过程中始终贯穿新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之 后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。 教材分析 本课是华师大版八年级历史下册第一单元第1课的内容，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治 协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩 固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。 教学目标 【知识与能力目标】 知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意 义。

2020年八年级历史上册 第6课 洋务运动教案 新人教版-8.doc

2020年八年级历史上册第6课洋务运动教案新人教版-8 教学目标 1．通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 2．通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概况。第三，对洋务运动的评价。 本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。 本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。 但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。 二、教法建议 1．本课是第二单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：（1）所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；（2）本单元的主题内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。 2．什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课。 第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。 3．解释什么是“洋务运动”。“洋务”指一切涉外的事务。“洋务运动”即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 4．洋务运动的主要内容。教材是从以下四方面介绍的，应以教师讲解为主。 第一、创办近代军事工业，洋务运动前期（19世纪60、70年代）以“自强”为旗号，采用西方先进技术，创办近代军事工业，在介绍安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局时，要明确它们各自具有“开端”、“最大的近代军事工业”和“当时远东第一大造船厂”的特点。近代军事工业的产生，不但搬来了西方的枪炮、轮船、弹丸，而且使外国机器制器之器（机器）也由此运入中国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。这一类企业，经费由政府调拨，生产不计成本，内无利润积累，外无市场联系，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，因此，其生产不是价值规律制约下的商品生产。从生产关系来说，它是历史上官办封建工业的继续。同时，技术上受外国资本主义国家的制约。 第二、创办民用工业。洋务派在后期（l9世纪70年代至90年代）打出“求富”旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。同时，洋务派举办军用工业以来，屡患经费不足，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意识到“求强”没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的暴富，又给他们以很大刺激，“分洋商之利”也是举办民用企业的动机。此外，自然经济的逐步解体，也为其提供

华东师大版八年级上历史知识点总结

第一单元列强侵略和中国人民的抗争 第1课两次鸦片战争 1、林则徐与虎门销烟 2、时间：1839年6月人物：林则徐下令将缴获的英美等国商人的鸦片在广东虎门海滩当众销毁。意义：虎门销烟壮举表现了 中华民族抵御外侮的坚定决心。 3、如何评价林则徐：（事件+意义）虎门销烟：表现了中华民族抵御外侮的坚定决心，是伟大的民族英雄。开眼看世界第 一人：对开阔人们的视野，了解外部世界起了积极作用。 林则徐的禁烟运动沉重地打击了英国侵略者，成为鸦片战争的导火线，英国以中国禁烟为借口，发动了侵略中国的鸦片战争。但鸦片战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场，获得商品市场和原料产地。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 2、鸦片战争和中英《南京条约》 时间： 1840.6—1842.8 ， 爆发的根本原因：为了打开中国市场，获得商品市场和原料产地 战争结果：中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 1842年8月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》 主要内容有：1、割地：割香港岛给英国（破坏中国领土主权完整） 2、赔款：赔款2100万元银元（增加中国人民的负担） 3、通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，（东南民户被打开） 4、中英协定关税（破坏了贸易、关税、经济主权）； 5、在通商口岸设驻领事 附件：在通商口岸租地建屋永久居住、“领事裁判权”（破坏了我国司法主权）、“片面最惠国待遇” 3、鸦片战争对中国近代社会的影响 ①社会性质变化：中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。 ②社会矛盾变化：中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始变为外国资本主义同中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中的最主要矛盾。 ③革命任务变化：中国人民开始了反帝反封的双重革命任务。 所以，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

2019年精选初中历史七年级上册第16课 南方经济的发展华师大版课后练习第八十四篇

2019年精选初中历史七年级上册第16课南方经济的发展华师大版课后练习第 八十四篇 第1题【单选题】 某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是( ) A、统一多民族国家的巩固 B、早期国家的社会变革 C、繁荣与开放的社会 D、政权分立与民族交融 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都洛阳的朝代有( )①曹魏②西晋③前秦 ④北魏⑤东晋 A、①②③④ B、③④⑤ C、①②④ D、②③④⑤ 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 右图反映了江南地区得到开发的哪一原因( ) A、江南社会相对稳定 B、江南自然条件优越 C、北方人口大量南迁 D、南方统治者重视农业 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 淝水之战留给我们的成语有( ) A、鞠躬尽瘁死而后已 B、草木皆兵 C、三顾茅庐 D、草船借箭 【答案】：

【解析】： 第5题【单选题】 读下图，解读正确的是( ) A、北方自然环境恶劣 B、北方民族学习中原文化 C、江南地区相对发达 D、民族交融和江南开发 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是( ) A、南方人口增多 B、南方商品经济的发展

C、面食的营养价值更高 D、人口南迁和民族融合的影响 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 《史记》记载，“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载:“江南……地广野丰·····一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括( ) A、中原人南迁，带来先进生产技术 B、南方战乱较少，社会相对稳定 C、南方的自然条件比较优越 D、南方文化比北方文化先进 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “天下大势，合久必分，分久必合”（《三国演义》）这句话里的最后一个“合”指的是( ) A、秦始皇统一六国 B、司马炎建立的西晋 C、汉武帝的大一统 D、北魏统一黄河流域 【答案】： 【解析】：

人教版历史八年级上册第6课戊戌变法最新教案设计

第6课戊戌变法 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力 过程与方法识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法 情感态度与价值观以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观 【重点难点】 教学重点：公车上书；百日维新的内容 教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响 2 教学过程 一、导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁

城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变……” 诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级维新派是如何救国的，翻到课本第6课。 提示：“多事之秋”指的是《马关条约》的签订，大大加剧了中国的民族危机。在国难当头的危急时刻，他们站出来挽救民族危亡，主张变法图强。 二、新课讲授 目标导学一：康有为与公车上书 (一)公车上书 1．学生自主学习：阅读教材，了解公车上书的主要人物和大致经过。 2．教师解释：汉朝时，政府都是用公家车马接送应举之人赴京，后来就把参加科举考试的举子叫作“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。 3．材料引入： 材料一：世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。 材料二：《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。 4．图片展示：展示康有为和梁启超的图片

华师大版初中历史九年级上册第12课

《西欧走出中古时代》教案 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。 2、情感态度与价值观目标： 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 [重点和难点] 教学重点为：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 教学难点为：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教具]新航路开辟的相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容。 3）讲授新课： 一、文艺复兴的背景： ①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；

②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。进而分析：随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因。 二.“人文主义”概念 ①在指导学生阅读的基础上讲清其含义； ②要引导学生辩证分析评价：人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志，其物质基础为私有制，有一定局限性； ③在介绍文艺复兴主要代表人物及其成就时，要注意充分体现人文主义思想内涵。 三.文艺复兴的主要代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。 ①注意强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物。但丁是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；达·芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师；而莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠。 ②要求熟识课本插图和有关史料，适时进行思想教育，从而让学生进一步学习他们勤勉治学，献身艺术，追求真理，献身科学的可贵精神。 ③“天文学领域成就”虽然安排在课文小字部分，但同样不可忽视。应该强调天文学是在自然科学领域里率先发起反对封建教会的斗争。对哥白尼、布鲁诺等一批科学家的杰出成就及新天文学理论的创立可以简要讲述，指导学生利用课外扩展学习内容。 ④自由阅读卡《欧洲最早的印刷机》，建议穿插在“文艺复兴时期天文学成就”之后指导学生阅读，使相关学习内容有机联系在一起，进而引申：科学技术的发展，大大促进了欧洲的文艺复兴。⑤最后，总结出文艺复兴的历史意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。四.新航路开辟的原因。 引导学生阅读相关内容，主要从两个方面去分析：

华师大版九年级历史小短文集20180622

新题型训练：历史九年级小短文集 1.请依据下面图片反映的历史事件，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题 目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现历史事件之间的联系。） 创新 改变我们的生活（1分） 20世纪四五十年代以来，人类迎来以电子计算机的广泛使用为核心的第三次科技革命。计算机技术推动了互联网技术的发展，以比尔·盖茨的微软品牌为代表，信息科技不断创新。计算机进入千家万户，极大地改变了人们的生活方式，互联网技术引领人类进入信息时代。（字数不足80则酌情扣分。图片内容之间的联系2分，“创新”关键词1分，史实正确1分，共4分） 2. 世界格局的演变 世界格局的演变 二十世纪二十年代世界形成了以英法主导的凡尔赛—华盛顿体系。二战爆发，该体系崩溃。二 战后，美苏主导的雅尔塔体系运作，进而形成两极格局，苏联解体两极格局崩溃。进入新千年 后，一超多强的政治格局形成，多强们正致力于发展经济，世界向着多极化趋势发展。 3. 巴黎和会引发五四运动 1919年1月，一战的战胜国在巴黎召开和会，与德国签署《凡尔赛和约》，规定德国在山东的权益全部移交给日本。5月，巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内，激起了中国人民的无比的愤怒。5月4日在北京引发了伟大的爱国运动：拒绝在对德合约上签字。 《华沙条约》签字 欧盟总部 科索沃战争 世界格局的演变 1955年华约成立，两极格局正式形成。1991年底苏联解体，标志着两极格局崩溃。1999 年科索沃战争爆发，一超多强的政治格局凸显。欧盟是多强之一，进入新世纪后多强们的经济 迅速发展，世界格局向着多极化趋势方向发展。 5. 《共产党宣言》的发表 列宁 十月革命的伟大胜利 毛泽东 中国革命 伟大的社会主义革命 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在马克思主义的指导下，1917年，列宁领导俄国人民取得十月革命的伟大胜利。中国革命以苏联为师，但两国国情不同，毛泽东领导建立了第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地，为中国革命探索出一条农村包围 城市、武装夺取政权的正确革命道路。 6. 伏尔泰 17、18世纪（1分），法国（1分）启蒙运动爆发，伏尔泰是代表人物之一，他强调天赋 人权（1分）。启蒙运动促进了思想的解放（1分），（推动了社会的进步，）为美国独立战争和法国大革命以及亚洲国家的民族民主运动提供了思想武器（1分）。 7. 中国守军在卢沟桥抗击日军 《联合国家宣言》签字仪式 中华民族的抗日战争与世界反法西斯战争之间的关系 1937年日本发动卢沟桥事变，全国性的抗日战争爆发。为对付共同的敌人，1942年，美苏中英等26国签署《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟建立。中国的抗日战争是世界反 法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争做出了重大贡献，也付出了巨大的牺牲。 8. 《独立宣言》的签署 林肯在战场上 汽船 爱迪生和他发明的灯泡 美国的发展史 独立战争和南北战争使美国扫清了资本主义发展的障碍。完成了工业革命的美国， 在第二次工业个革命中，电力技术的发展又走在了其他国家的前面。国家的独立和统一，两次工业革命的进行，为美国促进生产力大发展并走向世界之巅奠定了基础。 五大国首脑在千年首脑会议上 巴黎和会四巨头 雅尔塔会议主要国家元首 巴黎和会三巨头 五四运动

2019年精选初中历史八年级上册第14课 民族危机的空前严重华师大版课后练习第八十六篇

2019年精选初中历史八年级上册第14课民族危机的空前严重华师大版课后练 习第八十六篇 第1题【单选题】 下列结论符合历史史实的是( ) A、五四爱国运动是中国近代史的开端 B、井冈山会师打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 C、九一八事变标志着中国全民族抗战的开始 D、刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军战略进攻的序幕 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 张学良回忆（1901年—2001年）说：“我的事情是到36岁，以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是( ) A、九一八事变 B、西安事变 C、七七事变 D、重庆谈判 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 中共提出和平解决西安事变的根本出发点是( )

A、粉碎国民党亲日派企图 B、实现全民族共同抗日 C、力图改善国共两党关系 D、加剧国民党内部矛盾 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 舒国惠在《红色大地》中记载：“对张学良来说，蒋介石反共和拖抗日后腿的做法，到1936年秋天时已忍无可忍”，这个晚动感情的人是东北军的头领，东北军的士兵特别反日，因为他们在东北的家乡，在 ______之后就被日本军队占领。”( ) A、九一八事变 B、一·二八事变 C、七七事变 D、八一三事变 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 “这是中华民族历史上空前的胜利……在今天以前，是我们屈辱悲苦的黑暗时代，自今天起，将是我们富强康乐自由平等的光明时代。……中国五十年及东北十四年的大耻，今日得以昭雪。”文中“空前的胜利”、“中国五十年”及“东北十四年的大耻”分别是指( ) A、北伐战争、《辛丑条约》、九·一八事变 B、抗战胜利、《马关条约》、九·一八事变 C、重庆谈判、《辛丑条约》、七七事变

2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第四单元 政权的分立与民族大融合第15课 三国鼎立巩固辅导四十八

2019-2020年华师大版初中历史七年级上册第四单元政权的分立与民族大融合 第15课三国鼎立巩固辅导四十八 第1题【单选题】 某同学在预习《政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是( ) A、 B、 C、 D、 【答案】：

【解析】： 第2题【单选题】 曹操在《蒿里行》中描述：“白骨露于野，千里无鸡鸣。”其主要原因是( ) A、黄巾起义的破坏 B、东汉政权瓦解 C、封建军阀的割据混战 D、三国鼎立局面的形成 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 小刚同学为某位历史人物撰写《感动历史颁奖词》：一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。这位历史人物应该是( ) A、刘备 B、曹操 C、诸葛亮 D、孙权 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】

参考下图你认为，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，诗中“老臣”是？( ) A、刘备 B、曹操 C、诸葛亮 D、周瑜 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 2005年5月20—22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开，诸葛亮是下列哪一时期的著名政治家( ) A、西汉 B、东汉 C、三国 D、南北朝 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 根据官渡之战、淝水之战的共同点，在下列选项中选出一个与其相符的战役( ) A、牧野之战

B、长平之战 C、大泽乡起义 D、赤壁之战 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是( ) A、刘备 B、孙权 C、诸葛亮 D、曹操 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是( ) A、官渡之战 B、赤壁之战 C、淝水之战 D、澶州之战 【答案】：

部编版八年级历史上册第6课《戊戌变法》优质教案

第6课戊戌变法 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：公车上书；百日维新的内容 教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响 ?教学过程? 一、导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变”…… 诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的，翻到课本第6课。 （提示：“多事之秋”指的是《马关条约》的签订，大大加剧了中国民族危机。在国难当头的危急时刻，他们站出来挽救民族危亡，主张变法图强。） 二、新课讲授 目标导学一：康有为与公车上书 （一）公车上书 1.学生自主学习：阅读教材，公车上书的主要人物和大致经过。 2.教师解释：汉朝时，政府都是用公车接送参加考试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。 3.材料引入： 材料一世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。 材料二《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。 4.图片展示：展示康有为和梁启超的图片

5.问题思考：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在要求拒签条约的同时又请求变法？（学生讨论） 6.教师讲述渡：《马关条约》签订后，帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。 （二）维新思想的传播 1.教师讲述：虽然上书不达，但却轰动了京、沪，揭开了维新变法的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号。 2.学生自主学习：阅读教材，列举一些著名的学会和报刊，并说说它们宣传了哪些思想观点？ 提示： 思想基础。 目标导学二：百日维新 （一）百日维新 1.材料展示：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以为中国为言，若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。” ──康有为《上清帝第五书》 2.教师讲述：此材料道出当时中国面临内忧（揭竿斩木）外患（瓜分豆剖）。康有为言辞恳切，光绪帝被深深感动，表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法。 3.学生发言：阅读教材，总结变法的内容并分析各个内容的影响？ 提示： 4.问题探究：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动哪些人的利益？ 提示：资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；地主阶级顽固派

2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元 统一国家的建立第10课 “休养生息”与“文景之治”课后练

2019年精选华师大版初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第10课“休养生息”与“文景之治”课后练习三十四 第1题【单选题】 把儒家学说作为封建社会的正统思想，开始于( ) A、汉武帝 B、秦始皇 C、汉文帝 D、汉高祖 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是( ) A、统一文字 B、统一度量衡 C、建立皇帝制度 D、“罢黜百家，独尊儒术” 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？( )

A、颁布“推恩令” B、实行分封制 C、派张骞出使西域 D、罢黜百家，独尊儒术 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 西汉前期的在位皇帝，按照统治的先后顺序排列正确的是( ) ① 汉武帝? ②汉景帝? ③汉高祖? ④汉文帝 A、①②③④ B、②③④① C、③④②① D、④②③① 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 “汉并天下”瓦当的出土进一步证明了( )

A、西汉的建筑技术高超 B、汉王朝的兴盛和统一 C、西汉想统一的愿望 D、震慑少数民族的手段 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 一代雄主汉武大帝,内强皇权,外服四夷,造就了中国历史上的一次大国崛起,实现了汉朝的“大一统”。他为解决诸侯国势力过大的问题,曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟,建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的( ) A、卫青 B、董仲舒 C、张骞 D、主父偃 【答案】： 【解析】： 第7题【判断题】 史实：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。” ──顾颉刚《秦汉的方土与儒生》 推论：秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。( ) A、正确 B、错误

八年级历史下册6共和国的脊梁教案华东师大版

《共和国的脊梁》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳战胜挫折的方法。 导行阶段过程中通过收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。通过学习英雄人物的主要事迹，感悟他们艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民、科学求真等伟大精神。 教材分析 本课是华师大版八年级历史下册第二单元第6课的内容，本课教材内容共有四目，都以人物为中心，目的是以点带面，介绍1956年—1966年间的社会主义建设史。学习王进喜的实质是了解当时的工业发展史，介绍邓稼先实质就是反映科技的进步，介绍焦裕禄实质就是反映当时的农业进步史，宣传雷锋的实质就是弘扬乐于助人的优良传统。另外，通过4个人物介绍，让学生了解“奋发图强，艰苦创业”的斗争精神是取得成就的主要因素。王进喜是个人阶级艰苦奋斗的代表，焦裕禄是革命敢比勤政爱民的代表，邓稼先反映科技的进步，雷锋是乐于助人智慧创造的代表，他们都是“共和国的脊梁”。 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过收集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹； 2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。 【过程与方法目标】 1.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德；

2019-2020学年度华师大版初中历史八年级上册第一单元 列强侵略与中华民族的救亡图存第3课 甲午中日战争与戊

2019-2020学年度华师大版初中历史八年级上册第一单元列强侵略与中华民族的救亡图存第3课甲午中日战争与戊戌变法复习巩固第二篇 第1题【单选题】 严复译著《天演论》中提出“世道必进，后胜于今”的进步观点，启发了当时的中国知识界去探索、学习西方先进的社会制度。近代中国从制度上学习西方始于( ) A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如下图是“列强在华设厂总数”柱状图，出现数据变化的主要原因是清政府被迫签订了( ) A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列各项内容，按相关不平等条约在中国近代史上签订的先后顺序及其内容正确的排列是( ) ①割让香港岛给英国 ②清政府保证严禁人民参加反帝活动 ③割台湾、澎湖列岛给日本 ④《瑷珲条约》俄国割占中国西北地区领土多达60多万平方千米 A、④①②③ B、①④③② C、②①④③ D、①④②③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。近代日本曾通过哪个不平等条约割占了包括钓鱼岛在内的台湾全岛及附属各岛屿( ) A、《南京条约》

B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1898年，一位清朝官员的元老气急败坏的对康有为说：“变法、变法，你可知道祖宗之法是不能变的！”这位元老级的官员应属哪一派( ) A、顽固派 B、维新派 C、革命派 D、激进派 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”如此推理，中国近代化进程应该走的道路是( ) A、洋务运动—辛亥革命—新文化运动 B、辛亥革命—洋务运动—新文化运动 C、辛亥革命—新文化运动—洋务运动 D、新文化运动—辛亥革命—洋务运动 【答案】：

八年级历史上册 第6课《戊戌变法》知识点 新人教版

第6课《戊戌变法》知识点 一康有为与公车上书 1戊戌变法的背景甲午中日战争失败，《马关条约》签订，民族危亡之时。 2公车上书 背景：1895年春《马关条约》签订后。 人物：康有为，梁启超 经过：康有为，梁启超联合正在参加科举考试的1300多人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。 结果：没有上达光绪皇帝，失败。 影响：公车上书拉开了变法维新运动的序幕。 3宣传变法维新 组织学会： 创办报刊：影响最大的有上海的《时务报》和天津的《国闻报》 《国闻报》严复主持，以“通上下之情”“通中外之故”为目的。 二 百日维新

1背景1897年，德国强占胶州湾。 2主要人物康有为光绪帝 3时间 1898年6月11日--1897年9月21日 4变法内容 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业。 改革财政，编制国家预算。 废除八股，改试策论，开办新式学堂。 裁减绿营，训练新式军队。 5结果 以慈禧太后为首的顽固派，发动政变，囚禁光绪帝，抓捕维新人士，废除变法诏令。变法失败。 6影响※戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的爱国运动和资本主义改良运动。它虽然失败了，但是它宣传资产阶级思想，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。7戊戌六君子谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。 知识点1康有为与公车上书 公车上书：1895年春，《》签订的消息传到北京，康有为、等联合参加会试的举人，上书，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“”，拉开了变法维新运动的序幕。 维新变法思想的传播：维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，其中影响最大的报刊是上海的《》和天津的《》。 知识点2百日维新 背景：1897年冬，德国强占胶州湾，上书光绪帝，呼吁变法救国。光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 开始：年6月11日，清政府颁布“”诏书，宣布实行变法。变法历时103天，因此又被称为“”。 变法诏令：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除，改试策论，开办，裁减绿营，训练新式军队等。1898年是农历戊戌年，史称“”。 结果：9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“”，戊戌变法失败。 影响：在方面产生了广泛而持久的影响。 【基础过关】 知识点1康有为与公车上书 1．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命”。由1300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是() A．鸦片战争的炮声 B．英法联军火烧圆明园 C．《马关条约》签订 D．清政府腐朽统治 2．下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是(B) A．曾国藩 B．康有为 C．邓世昌 D．左宝贵 3．资产阶级维新派宣传维新变法思想的刊物中，居于南北舆论界领导地位的是() 2 2

2019年精选华师大版初中历史七年级下册第8课 经济重心的南移复习巩固二十一

2019年精选华师大版初中历史七年级下册第8课经济重心的南移复习巩固二十 一 第1题【单选题】 两宋时我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，下列描述能反映这一现象的是( ) ①国家根本，仰给东南②忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ③苏湖熟，天下足④西汉时(江南)地广人稀，人们……没有积蓄，大多很贫困 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：（宋代中国）“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”对此材料解读正确的是( ) A、中国早在宋代已经进入现代化国家 B、谢和耐是外国人，他的描述不符合当时的实情 C、宋代社会商品经济非常活跃 D、临安是人口超过百万的大都市，商业繁荣 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 下列选项中历史朝代与时代特征搭配错误的是( ) A、春秋战国时期——社会转型与变革 B、秦汉时期——经济重心南移 C、隋唐时期——开放、繁荣与革新 D、宋元时期——社会经济继续发展 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 民间谚语是时代特征的反应。如南宋时期，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语，这说明了( ) A、洞庭湖流域已成为全国重要的大粮仓 B、太湖流域已成为全国重要的大粮仓 C、黄河流域已成为全国重要的大粮仓 D、珠江流域已成为全国重要的大粮仓 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 据考证“南澳一号”古沉船是一艘明代晚期的商船，船上发现了大量来自瓷都的瓷器。这些来自瓷都的瓷器是( )

A、越窑的青瓷 B、邢窑的白瓷 C、哥窑的冰裂纹瓷器 D、景德镇的青花瓷 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个流域成为全国最重要的粮仓( ) A、太湖流域 B、长江流域 C、黄河流域 D、珠江流域 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 南宋时，我国的经济重心从黄河流域转移到了( ) A、海河流域 B、淮河流域 C、长江流域 D、珠江流域 【答案】：

2019-2020学年度华师大版初中历史七年级下册第16课 明代的建筑工程习题精选第六十六篇

2019-2020学年度华师大版初中历史七年级下册第16课明代的建筑工程习题精 选第六十六篇 第1题【单选题】 明清时期，观赏戏曲成为人们喜闻乐见的娱乐形式，被誉为“百戏之祖”的是( ) A、淮剧 B、汉调 C、越剧 D、昆曲 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式形成主流的先后顺序是( ) ①诗②词③小说④曲 A、③①②④ B、①②④③ C、①④③② D、③②④① 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 被誉为“东方医学巨典”的是( )

A、《神农本草经》 B、《黄帝内经》 C、《千金方》 D、《本草纲目》 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 紫禁城是明清两朝的皇宫，也是当时的政治中枢，在这里发号施令的皇帝个数是( ) A、20 B、22 C、23 D、24 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 《水浒传》取材于( ) A、唐朝晚期的农民起义 B、北宋晚期的农民起义 C、南宋晚期的农民起义 D、明朝末年的农民起义 【答案】：

【解析】： 第6题【单选题】 下列我国古代文化成就，属于同一领域的选项是( ) A、《九章算术》、《史记》 B、《水经注》、《齐民要术》 C、《资治通鉴》、《天工开物》 D、《伤寒杂病论》《本草纲目》 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 明长城与秦长城相比，相同之处有( ) ①起止点相同②都修建于中国封建社会统一时期 ③都是为了抵御外国的侵略势力④都是举世闻名的伟大工程 A、①② B、③④ C、②④ D、②③ 【答案】： 【解析】：

第8题【单选题】 清朝前期修建承德避暑山庄和外八庙的根本目的是( ) A、让蒙古王公觐见皇上 B、让蒙古王公陪皇帝打猎 C、联络与蒙古王公的感情 D、加强地方与中央联系，以巩固统治 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 《本草纲目》的作者是( ) A、李时珍 B、孙思邈 C、张仲景 D、华佗 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】

(新)人教版八年级历史上册第6课《戊戌变法》优质教案

第6课戊戌变法?教学分析? 【重点难点】 重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。 难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。 ?教学过程? 一、导入新课 教师展示《时局图》：戊戌变法前所面 临的政治局面。 现在我们做一个假设：我们都生活于19 世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、 关心中国前途命运的知识分子、爱国青年， 你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族 于水火之中?谈一谈你的看法、想法。请2-3 位学生回答。（随机让学生回答） 和大家一样，当时中国的各界人士为挽 救民族危亡进行了不同方式不同形式的探 索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变 法。 二、新课讲授 目标导学一：康有为与公车上书 1.教师请同学们阅读教材，并展示康有 为、梁启超的照片。 2.教师提问：康、梁二人听到《马关条约》 签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕 的标志性事件是什么？ 学生回答：公车上书。 教师强调：公车上书标志着维新变法运动 的开始。随后提问：公车上书提出了哪些主 张？其结果是什么？ 学生回答：主张是拒和、迁都、变法。这 次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。 3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我 们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资 产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车 上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运 动？ 学生回答：在各地组织学会，创办报刊， 宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。 教师提问：阅读教材，列举一些著名的 学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观 点？

搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史称“百日维新”。 6.教师展示：图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣同史实》 提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？（学 生回答后，教师归纳） 教师归纳：学习他为民族大业不惜牺牲 生命的爱国主义精神。 7.教师强调：戊戌变法虽然失败了，但 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 请同学们思考：戊戌变法失败的原因有哪 些？（学生回答后，教师归纳总结） 教师归纳：①维新变法触及了封建统治 中顽固派的利益；②顽固派实力强大；③维 新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不 敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝。 ⑤维新人士缺乏政治策略，急于求成。 8.教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。 三、课堂总结 戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代 又一代中国人为民族独立和国家富强继续努 力奋斗。 ?板书设计?

精选2019-2020年华师大版初中历史八年级上册第3课 甲午中日战争与戊戌变法习题精选第八十七篇

精选2019-2020年华师大版初中历史八年级上册第3课甲午中日战争与戊戌变 法习题精选第八十七篇 第1题【单选题】 近代史上，宝岛台湾曾有过和祖国分离50年的历史，台湾是在哪一个不平等的条约中被割占的( ) A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《辛丑条约》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 揭开维新变法运动序幕的是( ) A、强学会成立 B、公车上书 C、光绪帝颁布《定国是诏》 D、“戊戌变法” 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 2017年是香港回归20周年。观察下图，英国侵占图中所示的两处地区分别是通过( ) ①《南京条约》②《天津条约》 ③《北京条约》④《虎门条约》 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下图是漫画《甲午轶事》，就甲午战争的结局而言，反映了( )

A、中国战败的原因在于落后的经济结构 B、甲午战后中国救亡图存运动日益高涨 C、甲午战争是日本资本主义改革的结果 D、战争的结局在于中国落后的政治体制 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 戊戌变法和辛亥革命的相同之处是( ) A、都要求挽救民族危亡和发展资本主义 B、都采取了暴力斗争的方式 C、都反对满洲贵族的统治 D、都以建立资产阶级共和国为目标 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 有人认为，“把37年之后‘九·一八’的炮声看做是黄海海战炮声的历史回响并不为过。”其中在“黄海海面炮声”中涌现的英雄事迹是( )

A、戚继光抗击倭寇 B、郑成功收复台湾 C、林则徐虎门销烟 D、邓世昌等官兵英勇战斗 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 《马关条约》对民族资本主义工业危害最严重的一项是( ) A、割让中国领土 B、赔偿巨额赔款 C、开放通商口岸 D、允许列强在华开设工厂 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 中国近代史的开端是______；揭开维新变法运动序幕的是______。【答案】： 【解析】：