春天来了

走进大自然，会收获满目的春光。远离都市的喧嚣，走进大自然，会发现满目的绿色扑眼而来。绿绿的小草，新绿、嫩绿、墨绿、深绿，一片片，一块块，或星星点点，给大地披着绿色的地毯，爬上去，打个滚，如果再摆个POSS，拍个照，是何等的惬意啊！绿绿的麦苗，它们随着春风的吹拂，掀起一阵阵的麦浪，高低起伏，随风而舞；绿绿的树木，长出了绿绿的新芽，挂在枝头，或冒出地面，新绿，旧绿，和在一起，让人想到生命的轮回与交替！

走进大自然，会看到各种鲜花盛开。春天，可是个百花盛开的季节，樱桃花开了，白的、粉的，一团团，一簇簇，它们挂在枝头，它们挤在一起，它们说着悄悄话，一股脑地绽开着笑脸，不过十多天，就凋谢了，自顾自地长起了绿叶，下起了樱花雨；黄色的迎春花开了，小小的，纽扣般大小的黄色花朵一朵朵、一片片地铺在绿色的叶片上面，绿得充满生机，黄的是那样醒目，便将墙脚、山坡、墙壁打扮得充满生机了；白色的梨花开了，粉色的桃花开了，金黄的油菜花开了，白色的萝卜花也开了……各种花儿竞相盛开，你方开罢我登场，将春天打扮得多彩多姿！

走进大自然，会感受到宜昌别样的清明文化。春天，也是清明节所在的季节，也是去看已故亲人的日子。宜昌人将清明文化融入到了这春色当中。我们钟祥老家，清明吊吊就是在一根棍棍上缠上一根白色的纸条，插在坟头，显得单调而没有生机。面宜昌人却买来几根棍子，将白纸剪成一定的花形，缠到棍子上，便成了插青用的哭棍；将各种颜色的彩纸扎成灯笼、扎成菊花，便成了五彩的清明吊吊；往坟堆上一插，一阵春风吹来，清明吊吊便“哗啦啦、呼呼呼“地随风响起，随风飘舞，将五彩的山野更加映衬得多彩多姿，大家相约一起去“插青上坟”，活着的亲人既相聚了，又看了五彩的春光，还交流了感情，一举几得呢！

走进大自然，会思考生命的大问题。冬天，有的动物冬眠；有的植物枯萎，而随着春风的吹拂，渐渐地苏醒过来；走进大自然，会不由得思考起动植物的生命这样一个大问题；如果是去插青，看故去的亲人，那就会珍惜生命，珍惜活着的美好。走进大自然，会变得深沉而有思想，会逐渐萌发出“珍惜活着的每一天、生命是个轮回的过程，我们要努力将有限的生命活出无限的光彩来！”

同学们，我想对你们说：春天来了，多到大自然中走走，不仅可以开阔上界，思考人生，还能收集到写作素材呢！怎么样，跟我走吧，现在就出发！

描写春天的儿歌

春天走来了 春天悄悄走来了，它在哪里我知道：它在柳枝当秋千，它在风筝尾上摇，它在小鸟嘴里啼，它在桃花瓣上笑。它用温柔的小手，帮我脱掉厚棉袄。 春天来了吗? 春天来了吗？去问桃树上的鲜花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗？去问池塘里的花花鸭。春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。 迎春花 大道旁，山坡上，风雪里，摇铃铛。星星花儿队伍长，一闪一闪闪金光。要问这是欢迎谁？大家欢迎春姑娘。 春天到 冰雪融化，春天来到， 成群的燕子喳喳叫， 青青草儿绿，红红花儿笑， 小朋友们乐得直叫好。

春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么？ 小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么？ 小朋友那么高兴，都去春游了。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了”。 春风吹 春风吹，吹绿了柳树， 吹红了桃花，吹醒了青蛙， 吹来了燕子，吹得小雨轻轻下， 我们都来种丝瓜。 春雨

滴答滴答小下雨啦。 种子说：“下吧下吧，我要发芽。”麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。” 滴答滴答小下雨啦 春日 (宋朱熹) 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 春晓（唐孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟， 夜来风雨声， 花落知多少。 绝句（唐杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,

大班儿歌

主题活动（儿歌） 《我是大班小朋友》 开学了，我高高兴兴来到幼儿园， 从现在起我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你听过老师讲课吗？ 来，看我听课多认真，举手发言动脑筋。 小妹妹，你会穿衣服吗？来，我帮你把衣服穿整齐。 小朋友，你会做玩具吗？来，我折一个小纸秋送给你。 老师，老师，你别夸奖我，这些都是应该的， 因为我是大班小朋友了。领域活动（儿歌） 《盆和瓶》 桌上放个盆，盆里放着瓶。乒乓一声响，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆 《月光幻想曲》 月光流进池塘里发亮，我口渴了，想舀一杯月光来喝，让肚子里藏着嫦娥的微笑。 月光躺在院子里发亮，我的口袋破了，想剪一片月光来补衣裳，让口袋里藏着桂树的花香。 《秋天》 《老师的眼睛》朵朵白云漂浮在蓝天，阵阵秋风吹拂着大地。 老师的眼睛真美，走路时，我摔倒了，老师的眼睛对我笑，梧桐穿黄衣，枫树披红袍，风把落叶吹的满天飞舞，我就不疼了。风把菊花吹的四处飘香。

老师的眼睛真亮，提问时，我害怕了，老师用眼神鼓励我，雪白的棉桃，金黄的稻谷，饱满的大豆，成熟的果子…..我就勇敢地回答。一派丰收的景象，带给人们丰收的喜悦。 老师的眼睛真大，全班的小朋友都装在里面，谁的扣子掉《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 了，谁的辫子散了，谁的鞋子穿反了…… 老师的眼睛都知道。《蒲公英》 《四大发明贡献大》 来来来，来唱歌，祖国古代发明多， 造纸术，指南针，活字印刷和火药。 中华民族智慧多，四大发明贡献大， 唱历史，爱祖国，从小立志学科学。 《祖国妈妈真漂亮》 祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。 一条名字叫黄河，一条名字叫长江。 黄河黄，长江长，江河两岸鱼米乡。 亿万儿女齐打扮，祖国妈妈真漂亮。 《菊花》 菊花，菊花，你向着太阳开放，散发着清香。 黄叶飘飘为你舞蹈，秋风沙沙为你歌唱。 歌唱你勇敢，歌唱你坚强。

小学二年级作文春天来了

春天里的新发现 “春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。这也是老师布置的作业：让我们都到教室外去寻找校园里的春天。我很认真的在学校里找起春天来了。 清晨，当我进学校时，我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在公园里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，小草也探出了脑袋来；在小溪里，我发现了小蝌蚪们地快活的游来游去；在放学的路上，我发现了美丽的天空中，飞来了几只燕子，它们从遥远的北方向南方飞来，叽叽喳喳地叫着，好像也在说：“春天来了，春天来了！”；在小区的竹林里，我发现了小小的笋芽儿也探出了小脑袋，它不知是什么时候从地里面钻了出头来；……总之，我发现了许多春天的信息，我觉得春天很美丽，它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽地春天！ 春天里的新发现 早春的一个星期六，妈妈带我去洪湖公园游玩，我们一家快乐的来到了洪湖边上，妈妈说：“慧慧，你不是说要找春天吗？那就快找吧！” 于是，我在妈妈的引导下，我找啊找啊，突然，好像有一只“小手”摸了一下我的脑袋，我抬头一看，哦!原来是柳树姑娘摸我呀! 我又寻找了一会儿，我发现在一个池塘里，有一些像黑豆子一样大小的黑点点，我急忙走近一看，原来是可爱的小蝌蚪啊！…… 看来我已经找到了春天，春姑娘已经迈着轻盈的脚步，拨撒着生命的种子向我们走来，你看：五颜六色的花也开了，给春天增添了许多的色彩！那火红的玫瑰、粉红的桃花、雪白的水仙花，还有许多说不来名字的花都开了，并且招来了许多蝴蝶和蜜蜂呢！我在它们中间快活的玩耍着，跳着，唱着，开心极了，因为我找到春天了，它就在我们的身边！ 春天真美啊！我要在这个春天快快长大！ 春天里的新发现 春天来了，我和妈妈爸爸去逛公园。

大班新年儿歌教案

大班新年儿歌教案

大班新年儿歌教案 【篇一：大班教案：伞(附儿歌)】 大班教案：伞（附儿歌） 活动目标 1．根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。 2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。 3．教育幼儿关心帮助他人。 活动准备 1．根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。 2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。 3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。彩色水笔，固体胶若干。 4．活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。 5．学过儿歌《共伞》。录好下雨音乐、打雷声音。活动过程 一、情境演示，导入主题 师：初夏的一个早晨，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好，我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。

二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求 师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。 对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变漂亮呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。 三、幼儿作画，教师巡回指导 师：小朋友们想一下，你准备怎样来装饰伞，想好了就可以画了。教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。 画好伞后，要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上，注意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。 四、展评作业 1．幼儿自我互相讲评。 2．音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。附：儿歌 刮风了，下雨了，幼儿园放学了。 看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。 走出门回头看，屋檐下站着张小宝， 招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。 一二一，齐步走，踏着水花回家了。 中大班装饰画：装饰袜子

诗歌《春天来了》

诗歌：春天的故事 春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！” 杨柳吐出了绿色的新芽，我来到小河边，看见河岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！” 我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听见了，快乐极了。 我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们快乐的笑了。 我又来到了广场，看见小朋友正在奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。 春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！

故事《最好吃的蛋糕》 鼠妈妈过生日了，三只老鼠宝宝想给妈妈买个生日蛋糕，可他们的钱不够，只能买个大饼。它们抬着大饼垂头丧气的回了家，鼠老大拿出了奶酪，熔化开来浇在大饼上；鼠老二拿来一大片红肠，放在大饼上；鼠老三采来野花，摆在大饼上。它们抬着大饼，轻轻敲开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起了“生日快乐歌”，妈妈开心的笑了。

幼儿园大班新年儿歌集锦

幼儿园大班新年儿歌集锦 幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！ 幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！ 小花猫盼过年 小花猫、实在馋，天天盼着快过年， 过年能吃好食物，过年还有新衣穿。 盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。 忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。 从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。 花儿正红草正绿，还是不能过新年。

--------------------------- 过年啦 高高兴兴过大年， 过大年，吃饺子，放鞭炮， 收红包，打花灯，穿新衣， 一年一个新气象，全家团圆乐呵呵。 --------------------------- 过大年 新年到，新年好，新年真热闹。 欢欢喜喜做年糕，宝宝也来凑热闹。 结果变成了小花猫，逗地奶奶哈哈笑。 --------------------------- 新年童谣 新年到，穿新衣，戴新帽； 舞龙灯，踩高跷，迎财神； 大家乐滔滔，大家一起迎接新年到。 --------------------------- 忙年 小孩儿，小孩儿， 你别急，过了腊八就是年， 贴对联，包饺子， 放鞭炮，穿新衣，戴新帽，

一年级下册语文春天来了教案及原文

一年级下册语文春天来了教案及原文 《春天来了》是全日制聋校实验教材第六册的教学内容。那么，语文教师在讲解此课前该如何准备好教案呢?接下来，我就和大家介绍西师大版一年级下册语文春天来了教案，希望对大家有帮助! 西师大版一年级下册语文春天来了教案 教学目标： 1、认识本课生字，会写课后的字。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、了解春天万物的不同变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美好。教学重点： 1、学习生字词。 2、了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。 教学准备： 教师 多媒体课件或教学挂图、课文朗读CD。 学生 1、到大自然中寻找春天。 2、收集有关描写春天的词语。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课 1、师：孩子们，寒假中刚刚过去的那个盛大节日是什么节?(春节。)

2、师：春节让你想到了什么?(生自由表述。) 3、教师出示教学挂图，孩子自由表达对图画的理解。 4、揭示课题：春天来了。生齐读。 二、学习生字，识记字形 1、生借助拼音试读课文，同桌互读，边读边勾画出文中的生字。 2、小组长带领自己的组员学习生字，读准音，了解义，认清形。(介绍自己独特的识字方法。) 3、教师以多种方式检查学生的认读情况。如，开火车读、指名读、小老师教读、齐读等。 4、全班齐读生字格里的生字，想想自己该用什么方法来记住它们。 5、小组长带领小组成员讨论识记方法。(教师提醒学生利用学过的识记方法如"加一加"、"减一减"等。) 6、全班交流。如"冰"、"芽"可以用熟字加偏旁的方法，"冰"还可以猜谜语"两点水是什么字"，"吹"要用口，所以有口字旁。学生一起做"吹"的动作，再次感受字形。 三、结合图画，想象说话 1、看图读词语。(春风、桃花、小草、冰雪、燕子、柳树、蜜蜂。)师：看到这些词语，你想对它们说点什么? 2、学生在小组内练习用这些春天的景物说话。 如：粉红的桃花开了，一朵一朵又一朵，春姑娘眯眯笑。 ? 春风轻轻地吹着，一只只风筝悄悄地飞上了天空。 3、出示书上的词语，再读，头脑中想象春天的各种景象。

春天来了作文100字(20篇)

春天来了作文100字(20篇) 2017-12-06春天来了春天来了新北江小学二（5）班何乐为在2月23日这天，我和爸爸、妈妈一起去太和洞郊游，。 春天来了，小草穿了一身的新绿袄迎风起舞，山野上开满不知名的小花，树木长出了嫩芽，渐渐地伸出小叶，在微风中点头。 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，有的象一只大老虎，有的象一群小白羊，还有的象一条巨大的鲸鱼。 春天真美丽啊！春天来了春天来了，小草苏醒过来换上绿的新衣。 勤劳的小蜜蜂依然在花丛中采蜜。 蝴蝶继续在花的舞台上跳舞。 小鸟依然在空中叽叽喳喳地欢唱。 春天来了，柳条儿跳舞，桃花儿脸红，笋芽儿从地下探出头来。 美丽的春天来了！《春天来了》春天来了,花儿美丽的开着，长长的柳条像小女孩的头发，嫩绿的小草发芽了，真美啊！春天，公圆里有又大又红的山茶花、金叶女贞光秃秃的头上长满了叶子，叶子卷起来像一个个小花苞，公园的坛子里长着有黄有小的迎春花，金盏菊、雏菊，公园的旁边有一排白玉兰像一个个大巨人竖立在那里。 听，教室里传来了同学们朗朗的读书声。 啊！春天太美了。 春天来了春天来了春天来了，春姑娘打扮得漂漂亮亮的，悄悄地

来到我们身旁。 当我们看到一朵朵花儿竞相开放的时候，这是春姑娘干的吗？哦！原来这是春姑娘身上披着漂亮的小裙子呀！春姑娘用美丽的新衣服唤来了可爱的小动物们，春姑娘又用可爱的花发夹唤来了美丽的彩虹……我要感谢春姑娘送给了我一份那么美丽的礼物，我送的礼物是：让春姑娘和我一起在阳光下快乐的成长！春天来了春天来了春天来了，春雨妹妹染绿了大地，春风姐姐吹醒了小河，春雷哥哥叫醒了冬眠的小动物，春姑娘抖抖花裙子，桃花红了，梨花白了，油菜花黄了......春天真的来了。 莫愁新寓小学二年级一班包欣旸春天来了李竺欣春天来了,天气变暖和了.树木发出了嫩嫩的芽,小草悄悄地从土里钻出来,花也热热闹闹的开了起来.百灵鸟放开喉咙唱起了歌,蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小狗在草坪上蹦来蹦去打滚呢！人们脱下了厚厚的羽绒服,穿上了美丽的花裙子在太阳底下快乐地玩耍,有的在放风筝,有的在捉迷藏,有的在追逐打闹.春天多好玩啊!春天来了春天来了冬悄悄来了，春来了。 小草从土地里长了出来。 它们摇动着细小的身屈。 在那跳舞。 美极了。 在河边，柳树伸长着枝条。 一阵春风吹过，柳枝就翩翩起舞。

幼儿园大班语言教案：过新年

幼儿园大班语言教案：过新年 活动目标： 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 活动准备： 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程： 一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗？为什么？ 二、引导幼儿谈论过新年。 （1）、教师：过新年，要做哪些事情？ （2）、引导幼儿和同伴交流。 （3）、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 （4）、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。 （1）、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 （2）、带领幼儿练习儿歌。 （3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 （1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进行谈话活动。 教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？ 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年？ 活动名称：过新年 活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日-春节以及习俗。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 活动准备: ppt 课件 ,橡皮泥。 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。 老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。

大班新年主题艺术教案

大班新年主题艺术教案

大班新年主题艺术教案 【篇一：大班新年主题艺术教案】 活动目标： 1 . 大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。 2．感受新年给人们带来的快乐。 活动准备： 1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画 2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。 活动重点： 鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。 活动难点： 学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。 指导要点： 通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。 活动过程： 1．谈话导入。

你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？ 2．绘画：热闹的新年。 教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。 （1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。 3．讲述。 （1）分组讲述： 画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。 （2）个别讲述： 请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。 （3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。 活动延伸： 将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。 评价要素： 幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。

春天来了优秀作文6篇

春天来了优秀作文6篇 春天来了优秀作文 春天到了，初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。 郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，找 到了，春天已悄悄地降临了。看，麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋，一阵风格拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。 小道边，小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓。 不多时就铺满沟沿儿，田壇，远远望去，绿绒绒的一片，恰似一条绿地毯，踩上去，软软的，松松的。我索性躺下, 打着滚儿，尽情地享受春的温馨。咦，那些五彩的小斑点是什么？哦，那些桔黄的、桔红的、茄子紫…?都是些蒲公英啦，马兰啦，鸭子食啦…?还有些我见也没见过的，叫也叫不出名儿的野花，像满天的星星洒在碧玉盘里。它们争奋斗艳，把“绿地毯打份的格外美丽”。 小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点缝隙，远远望去，还真有点"半江瑟瑟半江红”的味道

呢！ 天朗气清，惠风和畅，春日的芳草鲜，落英缤纷，行云流水， 繁星月色。你可曾驻足赞叹？何不放慢脚步欣赏一番，你会发现， 春日风情那如诗如画的美了！哺，春天来了。 春风轻轻地吹，轻轻地吹，吹绿了大地，吹醒了小草, 吹出 了勃勃生机。 小草懒洋洋地从土里钻出来，细细的，嫩嫩的，品味 着春风的细腻，春风的温情，享受着春天明媚阳光的温暖。 渐渐地，冬青的枝条上钻出了成千上万个像小豆豆似的嫩绿 的小芽儿，渐渐地就变成了鹅黄色的叶子，不久就长成了绿色的 树叶。柳树也在激情地庆祝着春天的到来，瞧，每条柔嫩的树枝 上都长出了细细的叶子，像一个个调皮的孩子似的，使劲地在春 风中当着秋千。迎春花更是调皮，它连叶子都不长，就是一心一 意地想着开花呢！…… 春雨也悄悄地来了，带着淡淡的云，伴着微微的风， 悄悄地降临在大地，像牛毛，像细丝，轻轻地抚摸着人间的一切。 哺，两只小燕子也来了，他们在细雨中快乐地飞着。麻雀也一改往日的吵闹，静静地在屋檐下欣赏着如油般的春雨。几个打着花伞的小朋友也快乐地在春雨中奔跑，嘻嘻哈哈地欢叫着…… 我养的花儿也在阳台上开放了，有黄色的，有红色的, 有白 色的，形形色色，五彩缤纷。哺，竟然有一只黄色的蝴蝶飞来了， 在花上盘旋起舞。我不由地想起了唐代大诗人杜甫“黄四娘家花

幼儿园大班新年教案三篇

幼儿园大班新年教案三篇 活动目标： 1、交流过年的所见所闻所感，提升幼儿的语言表达水平，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促动幼儿逻辑思维水平的发展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 活动准备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。） 3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）

4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？ 活动延伸： 1、在幼儿园的语言区，能够给幼儿提供相关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的理解。 2、可争取家长配合，协助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真热闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节； 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹； 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。） 温馨提示：

2021幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》

幼儿大班社会儿歌教案《一年过去了》 1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。 2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。 3.知道新年过后自己又长大一岁了。 1.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。 2.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。 1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。 2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间? 教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，(教案出自：教.案网)也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。 (2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面) 你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。) 教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。 1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少? 称称看，我重了多少? 想想看，老师教我的本领学会了多少? 算算看，离上一年级的时间还差多少? 妈妈呀! 我又长大了一岁，进步真不少。 老师夸奖我真好!真好! 模板,内容仅供参考

春天来了朗诵文章

春天来了朗诵文章 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《春天来了朗诵文章》的内容，具体内容：春天来了，在无尽的期盼中姗姗而来。一场久违的雪带来的不只是渴望洁净的灵魂还有那满是生机的春......下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。：春天来了... 春天来了，在无尽的期盼中姗姗而来。一场久违的雪带来的不只是渴望洁净的灵魂还有那满是生机的春......下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 ：春天来了 春天来了，在无尽的期盼中姗姗而来。一场久违的雪带来的不只是渴望洁净的灵魂还有那满是生机的春...... 一直以来最喜欢的是四季中的《春》，因为那迎风摇曳的第一抹新绿，因为那暖暖的阳光，因为那艳丽的色彩，还有那彰显婀娜身姿的漂亮衣服，更因为她唤醒了冬日慵懒沉睡的麻木心灵。 风儿在努力的舞动她的娇躯，让微微卷起的发丝在我耳边低声呢喃，春天来了，一切都是新的开始，你看那枯黄的草儿慢慢褪去黄衣，露出尖尖的小小的嫩绿，你看那摇曳的枯枝不再孤单，迎春花儿陪她迎接满枝的绿叶，你看那满地的黄叶不再盘旋不忍离去，你看那单调的黑蓝红被七彩霞衣取代了，你看那空旷的山间满是踏青的脚步，你看那依墙而立微眯着眼的老人满是沧桑的笑颜，你看那可爱宝宝在无限关爱下在微风中摇摆的步子牵挂的不只是亲人的眼神，你看那明媚阳光下匆匆来去的人潮不再慵懒

的毫无生机的挪动步伐，你看......春天来了，满世界的新鲜，满世界的机会，满眼的应接不暇，在这最美的季节，还有什么理由去独自哀伤呢，站在阳光下，那暖暖的抚摸温热了冰冷的心...... 年有四季，人有老幼，天有阴晴，月有圆缺，既然所有的一切都是这样在轮回着，那么面对离别挥挥手吧，世事皆天定，打开心结，让心随着春天的风儿而轻松上路，因为你我皆过客，生命在无休无止的延续着，延续着......我们能够拥有的只有今生短短几十载，何苦让心满是伤痕，快乐前行才不枉今世人生路上走一回! 我是风中的一粒浮尘，我要快乐的随风舞动，因为春天来了!! ：春天来了 冬天渐行渐远，春天在我的翘首盼望中悄无声息地来了...... 犹记得年少时，多么盼望春天啊，春天来了，我就可以穿上我美丽的花裙子，在村里村外转呀，惹来一声声啧啧的称赞和一些些艳羡的目光，那时候的我多象是初春的迎春花，黄色的花蕊，娇艳，美好，随心舒展着我的青春年少。 后来我长大了，还是喜欢春天，常常在油菜花开的时候，坐在田梗上看书，金黄的油菜花散发着浓郁的芳香，蜜蜂儿嗡嗡地叫着，白发苍苍的奶奶总是拄着拐杖在村口大树下唤我回家。春天象一个温暖的怀抱，给于我无限的爱与宽容。 在一年一年的春天中我长大了，恋爱了，喜欢坐在爱人的自行车后，走在满是玫瑰花的路上，一路的芬芬啊，让我不由得闭了眼，幸福就象这玫瑰花的芳香一样满心满怀。春天象是一个温柔的情人，深深让我迷恋。

《春天来了》教学设计

《春天来了》教学设计 教学目标： 1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点： 1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。 3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 课前准备： 1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。 2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。 教学课件： 春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。教学设计 复习春天的主要特征 介绍在春天里盛开的花朵 通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵 借助花体会春天的美丽 学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为 用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天

学习内容 学生活动 教师活动 1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。 2、了解在春天盛开的花朵有哪些。 3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。 4、借助花体会春天的美丽。 5、学习展示、留住春天美丽的方法。 6、懂得赏春活动中应有的行为。 7、向周围人宣传环保意识。 8、将学到的知识用于生活。 回答问题。 将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。 3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。 4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。 5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。 6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。 7、设计提示语。 8、走进春天，用自己喜欢的方法留下春天的美丽。 提问。 2、教师进行补充介绍。可以播放录像，也可以出示图片教师进行介绍。 3、出示五种花的干花标本，引导学生进行比较。

大班音乐新年到教案.doc

大班音乐新年到教案 【篇一：幼儿园中班音乐教案《新年好》】 设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的 概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意 识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而 让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得 长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生 活经验。 活动目标： 1．初步尝试3/4 拍的节奏。 2．感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 活动过程： 一．律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二．学习歌曲 1．完整的欣赏歌曲。 2．幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。 3．幼儿和教师一同念歌词。 4．在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。 【篇二：大班语言教案：新年到】 类型：混龄活动班级：大班名称：春节歌谣（儿歌）目标：（1）理 解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢乐的气氛。准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：* （远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：――――“是什么事那么热闹啊？”教*师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜测：――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”逐*一出示小动物角色图片，配上儿歌。*教师提问：――“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”教*师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。*集体朗诵儿歌。（3）共同表演儿歌：*师生共同听儿 歌录音磁带。*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。*幼儿自由结伴进行表演。

幼儿园小班儿歌创编活动《春来了》

幼儿园小班儿歌创编活动《春来 了》 [活动] 1.学习背诵歌曲并理解动词“探索”. 2,回想一下经验,尝试在春季活动中创造“我”. 3,可以主动和慷慨地运用身体动作来表达儿童歌曲的内容. [活动准备] 1.春天背景图片. 2.与儿童歌曲内容相匹配的图标和木偶. 【活动程序】 首先,老师通过对话介绍活动,引起对幼儿的兴趣. 老师：春天来了吗？你怎么知道春天来了？ 老师：有谁知道春天来了？ 其次,欣赏孩子们的歌曲并学习儿童歌曲. 1.第一次享受. 老师：孩子们的歌中是否有人知道春天来了？ 根据孩子们的内容,老师按照孩子们的歌曲顺序垂直排列图标. 老师总结：小曹知道,鸭子知道,花知道,我（孩子）知道.

2.第二次欣赏. 老师在阅读歌曲时将图标放在一边. 老师：'小草,小鸭,小花,我知道春天来了,它会做什么？ 老师：他们会做什么样的行动？（专注于动词'探索'）3,集体看图标阅读儿童歌曲. 老师：让我们一起听孩子们的歌.这首儿歌的名字是什么？ 4,在阅读儿童歌曲的同时集体看图标同时做动作. 5.老师删除一些图标并集体朗诵歌曲以增加乐趣. 第三,引导孩子们表演儿童歌曲. 1,来自这对夫妇的孩子,和同伴一起读歌. 扮演同一角色的孩子坐在一起,一起表演儿歌. 第四,引导孩子创造孩子们的歌曲. 老师：几天前我们在春游期间怎么玩？你能把我们的活动放进这首好听的歌吗？ 2.孩子试图编辑歌曲的最后一个句子,老师用图标记录它. 3.集体背诵幼儿创造的短句. 附在孩子们的歌曲上：春天即将来临 春天来了,草知道,头是左右. 春天来了,鸭子知道,游泳,在水中游泳. 春天来了,花知道,风在牵着手.

春天来了

中班主题名称：春天来了 春天来了，万物复苏，中班幼儿对此已经有了一定的认识经验，她们知道春天里花开了，小草长出来了，小鸟飞来了，天气变暖和了……教室的自然角也因为春天变得生机盎然，教师与幼儿一起喂养小蝌蚪，培植小盆植物，在每天的照料中，幼儿发现它们在慢慢地发生变化。那么那天还有什么变化呢为了引导幼儿将目光投向广阔的大自然，“寻找春天”成了进入主题的主要线索。 导入方式：幼儿对于动物和植物有着不同的关注，因此我们根据“寻找春天”过程中幼儿的兴趣点和经验选择与安排本主题活动展开的进程。从“养殖小蝌蚪”开始，听“小蝌蚪找妈妈”的故事，了解春天的大鼓敲响了哪些冬眠的小动物；从“寻找小芽芽”开始，发现树在长叶、小草在发芽、小花在开放，通过种植区和室内的自然角感受发生和正在发生的变化。从而激发幼儿对于大自然及周边环境变化的关注与兴趣，并鼓励幼儿运用多元的方式来表达自己的感受。 预计进展时间：3月18日——4月12日（第五周——第八周）

附教案： 语言活动： 活动一：活动名称：春雨沙沙（以艺术领域为主） 设计思路： 歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。因此，本次活动我采用情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 活动目标：

1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。 2、用活泼优美的情趣演唱、仿编歌曲。 活动准备：歌曲mp3 活动过程： 一、谈话导入 1、提问：春天来了，我们身边都有哪些变化呀（幼儿自由讲述） 2、教师小结：春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，花儿露出了 笑脸，小草伸直了懒腰，就连小雨也迫不及待地唱起了歌，你听。 二、欣赏歌曲 1、完整欣赏音乐 提问：下春雨了，谁很开心呀 种子说了些什么 2、再次欣赏歌曲 提问：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的（引导幼儿表现活泼优美的情趣） 3、学唱歌曲 （1）跟唱歌曲。 （2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子）。 三、表现表达 1、下小雨了除了种子，还有谁也会很开心呢你猜它会怎么说引导幼儿尝试进行仿编。 2、表演仿编的歌曲：让我们和小雨一起去唱歌吧！ 活动二：活动名称：响亮的大鼓（以语言领域为主） 设计思路： 主题活动《春天来了》正在开展中，班里的孩子对观察、了解春天的秘密很感兴趣。我们发现他们对周围生活中显性的景物更为关注，而一些隐性的比较容易被忽视的春风、春雨、春雷也非常能反应季节特点的自然现象，因此我选择故事《响亮的大鼓》为载体，引起

教案《春天来了》

<<春天来了>>教案 学科：生活语文 课题名称：春天来了 课时：第一课时 一、教学目标： （一）知识与能力 1、知道：春天是播种的季节 2、识记：（1）春天的特点：绿，小草发芽…… （2）识字：微、泥。冻、冰、钻、摆 3、理解：（1）春天的美 （2）爱护环境，保护环境 （二）过程与方法 1、理论联系实际的能力 2、在教师的指导下，能读出长句子的停顿和自然段间的停顿。 （三）情感态度与价值观 激发学生喜欢春天、热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。 二、教学重点、实施方案 重点：1、找到春天的景色，发现春天的特点。 2、识生字，并组词。 三、教学难点、突破策略 难点：会写描写春天的句子。 四、教学准备 教学物品的准备：多媒体课件 五、教学方法 主要采用启发式教学，设置大量的问题情境，激发学生学习兴趣，通过小组讨论、合作学习，引导学生对知识的学习。 六、教学安排 2课时 七、教学过程

（一）组织教学（1分钟） （二）授新课 1、导入（4分钟）：放寒风音效，播放第一张动物冬眠的PPT,做出很冷的样子，问大家动物们都在做什么？（学生回答）但是——（做转折），一场小雨悄悄的降临，放音乐《小雨沙沙》，问大家听到了什么，播放种子发芽的PPT告诉大家：“春天来了”。打开PPT第三页，今天这节课老师和大家走进春天，走进美丽的大自然。 2、讲授（20分钟）： （1）打开PPT第四页，老师：“看外面的柳树变绿了，我们把它放大看看，它为什么变成绿色的呢，呀，原来柳树也发芽了，春天呀真的到了！”（中间有学生互动）（2）打开PPT第五页，老师：“我们来看看课文里的春天是什么样的”自读课文。请同学借助拼音读准字音，将课文读通、读顺。（学生活动）想想课文中写了春天的哪些景物？有什么特征（学生活动） （3）打开PPT第六页，老师教同学写生字（学生活动） （4）对学生进行环保教育。打开PPT第七页，谁知道这是什么花？（学生活动）解释：迎春花，因它在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。看到这么美的迎春花，丽丽偷偷把它折了，把它做成了花环，她这样做，对吗？小组讨论，回答（学生活动）（5）打开PPT第八页，布置作业。 （6）春天如此美丽，你想怎样表达自己的感情，说一句赞美春天的话呢？（学生活动）（三）复习（3分钟）： （四）小结（2分钟）：老师做小结，学生谈感受。春天是这样美丽的季节，怎样才能留住春天的美丽，怎样才能能使我们生活的家园更加美好呢？（学生活动）大家说的非常好，只有在以上几方面做到从我做起，保护环境，才能留住美丽的春天，才能使一年四季都是这么美丽。 （五）布置作业（5分钟）： 1、有感情的朗读课文。 2、生字抄写5遍，并组词。 3、写两句描写春天的句子 八、板书设计春天来了 春特点：泥土变松、冰融化了 天 的景物：柳树发芽、田野绿了春天是 特小草发芽、花儿开了一个美丽的季节 征

新年儿歌

幼儿园新年儿歌大全 新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而儿歌就是新年活动的重要内容，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让小朋友们感受新年的快乐吧！ 有关新年的儿歌是比较多的，也有不少经典儿歌，有的小朋友在家里、或在游乐场都听过了，再拿来教就没有什么意义了。学前谷小编为您准备了一些新年儿歌，幼儿园老师不妨试试，也许会收到不一样的效果。 1、过新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真热闹；鞭泡响，哈哈笑，祝我新年长一岁，祝我个子快长高。 2、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。 3、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵！过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵！舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。 4、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽；布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道？ 5、新年好——四季里收成好，转眼又是新年到，丰收的新年多热闹，大街小巷啊放鞭泡；舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥，过新年人人笑，见面说声新年好。 6、新年好——快乐的新年多热闹，无论男女和老少，穿新衣戴新帽，大家乐乐陶陶，大家欢迎新年到！ 7、新年好——新年好呀！新年好呀！祝贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞。祝贺大家新年好！ 8、新年来到——新年来到，人人欢笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要块大年糕，老头要顶新毡帽。 9、大家一起过新年——新年真快乐，小鸭、小鸡、小猫，小动物们都来过新年。嘭——上天了，啪——开花了。小动物们真快乐！大家一起过新年！ 10、喷喷香的年夜饭——噼噼啪啪什么响，噼噼啪啪鞭炮响，叮叮当当什么响，叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响，嘻嘻哈哈笑声响，我们一家团团坐，又吃菜，又喝汤，年夜饭，喷喷香。 11、过新年——过新年，人团圆。圆什么圆？红红的脸蛋圆又圆！红什么红？门上的春联红又红！门什么门？爷爷、奶奶、叔叔、阿姨通通请进门！ 12、祝福歌——祝你心愿像花仙，脸上阳光多灿烂；祝你快乐像空气，永远围绕在身边；祝你烦恼像云烟，风儿一吹全飘散；祝你心情像蓝天，没有乌云一片片。祝你天天好日子，日子过得比蜜甜。

春天来了二年级作文

春天来了二年级作文 期盼着，春姑娘来到了我们身边。 瞧!大地万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，小溪叮咚。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满花。红的像火，白的像雪，粉的像霞，花儿的清香，令人心旷神怡。 春天，天是那样蓝，蓝得像被颜料涂过似的;风是那样暖，暖得像被夏天烤过一样。风里还带着清香，格外湿润，格外轻柔，像婴儿的小手抚摸你的脸蛋。 雨在春天里是最常见的，隔几天就下一次。看!像牛毛，像花针，像细丝，密密地织着，犹如薄烟，但小草、花儿、绿叶却鲜艳地发亮。 燕子从南方赶来，蝌蚪快活地游着，小鸟唱着、叫着，快活极了! 我爱美丽的春天! 春天来了，春天来了!到处是一片阳光明媚，生机勃勃的景象。 小燕子从南方飞回来了，它们欢快地飞来飞去。河水也解冻了，听，它们正在丁丁冬冬地唱歌。桃树树枝上也抽出了嫩绿的芽儿。瞧，小草从地下探出了可爱的小脑袋。冬眠的小乌龟也苏醒了，爬到地面上正在玩耍呢。看，小河里的

小鸭子成群结队地出来，它们正在游泳嬉戏呢。 这时我不禁想到了一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 春天真美好啊!我喜欢美丽的春天! 一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。 草地上的小草发芽了，它们争先恐后的和春姐姐打招呼。河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。 路边的花朵也争奇斗艳的'开放。有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。看上去漂亮极了。远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。 我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。 春天来了!小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。桃花，杏花，梨花，全都开放了。红的像火，粉的像霞，白的像雪。树林里百花盛开，争奇斗艳，有红的，黄的，白的，紫的，五彩缤纷，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂在花丛中采蜜。 再看看远处，早已是绿茵茵的一大片，有翠绿色，黑绿色，茶绿色······色色俱全，春天真美啊!小燕子拖着剪刀似尾巴从南方飞回来了，它们“叽叽，叽叽”的叫着，好像在说：“春来了，春来了!”