格罗培斯基本介绍

格罗培斯基本介绍

沃尔特·格罗培斯（Walter Gropius；1883年5月18日－1969年7月5日，也译作瓦尔特·格罗皮乌斯或葛罗培斯），德国建筑师和建筑教育家，现代设计学校先驱包豪斯的创办人。沃尔特·格罗佩斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。1907至1910年间，他与米斯·凡·德·罗一起师从德国著名设计先驱者设计教育家理论家彼得·贝伦斯（Peter Behrens）在毕业前夕勒·柯布西耶也加入其中，可以说在彼得·贝伦斯工作室的这段时间对他一生的影响非常巨大。在这之后他经常与建筑大师马塞尔·布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。1911年，他成为德国劳工同盟组织中的成员，同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式。该组织反对模仿，同时讨厌为功能而行的简单理论。1919年，格罗培斯成为Grand Ducal Saxon艺术学校和艺术学院（Crafts Academy of Arts and School of Arts）的主任，并创立了魏玛国立鲍豪斯设计学校（Staatliches Bauhaus Weimar）。后来包豪斯成为“建筑的家园”，学校的座右铭是“艺术和建筑的新统一”。

设计包豪斯校舍的分析

：①校舍的形体和空间布局自由,按功能分区,又按使用关系而相互连接。它是一个多方向、多立面、多体量、多轴线、多入口的建筑物。为了使基地不被建筑隔断，公共活动部分和行政办公用房底层透空，可通行车辆、行人。②按各部分不同的功能选择不同的结构形式，赋予不同的形象。实验工厂是一大通间，采用钢筋混凝土框架和悬挑楼板。外墙采用成片的、贯通三层的玻璃幕墙,既利于采光,也显示出与其他部分不同的外形。教室楼也是框架结构，由于间距不大，构造比较轻巧。水平的带形窗和白墙相间是它的外形特征。宿舍采用钢筋混凝土楼板和承重砖墙的混合结构；墙面较多，窗较小，各房间外面有各自的小阳台，形成了宁静和互不干扰的居住气氛。食堂兼礼堂是集体使用的大空间，外形开朗。屋顶全是平顶，为空心楼板上设保温层，铺油毡和预制沥青板构成，人们可以在屋顶上面活动。全部铸铁落水管隐藏在墙内，外形整洁。③在造型上采取不对称构图和对比统一的手法。一个个没有任何装饰的立方体，由于体量组合得当，大小长短和前后高低错落有致，实墙和透明的玻璃虚实相衬，白粉墙和深色窗框黑白分明，垂直向的墙面或窗和水平向带形窗、阳台、雨篷比例适度，显得生动活泼

格罗培斯简介

格罗培斯简介 4．10 李佳宜 格罗培斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。1907至1910年间，他师从德国著名建筑大师彼得·贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大影响。后来他也受到勒·柯布西耶和密斯·凡·德·罗的影响，经常与建筑大师马塞尔·布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。1911年，他成为德国劳工同盟组织中的成员，同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式。该组织反对模仿，同时讨厌为功能而行的简单理论。格罗佩斯认为建筑师的职责包括视觉环境，同时还应该通过团队的方式来完成各项工作。这一理论涵盖了各种设计，比如椅子、房子、城市等的设计。每个项目都要经过这样的过程，即对特殊需要的部分和所涉及到的问题进行系统的研究。考虑到现在的原料和技术并未涉及到先前的形式和风格，因此他为大量急迫的社会问题寻求了明智的解决方法，并尽力在商业、技术与有创造性的设计师的想象力方面构筑了沟通的桥梁。他进行过电车、火车以及豪华的机动车辆的设计，还运用简单的几何学知识进行创作，通常，改变尺度的长方形就能代表不同的层次。用光滑的表面、原初色系（红黄蓝）以及现代的原料（比如钢材、玻璃等）进行设计的形式比较明显。在线性和水平元素之中，格罗培斯引进了力量、稳定性以及机动性等特征。由他设计的作品单纯和整洁，而其体积和位面则经常借助其功能由光线起着强调的作用，同时格罗佩斯极为关注细节。窗户

是一件很重要的工具，窗口与正面墙壁的平齐则加强了整个空间的整体完整性，而窗口凹进去的地方则强调了天花板的位面。通过对光线角度和图像比例的研究，格罗培斯给出了一个较为完美的定位：“我们收集了如此大量的技术材料，以至于这些陈列品几乎完全剥夺了我们的平衡觉。我们的城市呈现出了一种为所有人完全释放的面貌，残酷的竞争进入到人们的思想、心中以及身体的每一处。” 在所有创造性工作的基本单元中，格罗培斯改变了他所执教的建筑学的教学方案。他是一个伟大的建筑师，同时，作为著名的教育家和设计理论家，其影响也更为深远。从他的著作中可以看到他最好的经验之一，“新的时代需要人们充分的展示自我。精确的标记形式缺乏整体性和明显的对照，而组员的分配就像整体中的部分，比如色彩符合恰当的风格就应该像经济学对人一生的影响一样重要。

14最佳路径解析

14、最佳的路径 、教学目标: 1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。体会重点词语在表情达意上的作用。 2.了解迪斯尼乐园景点间路径的产生过程，从中理解来自生活的灵感与伟大建筑设计之间的联系。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。 二、教学重点：品读课文，了解迪斯尼乐园景点间路径的产生过程，从而了解来自生活中的灵感与伟大建筑设计之间的联系。 三、教学难点: 理解重点词句，体会其表情达意上的作用。 四、课前准备: 1.教师搜集有关格罗培斯的故事和生平的资料。 2.学生搜集迪斯尼乐园的资料。 五、教学课时: 2课时 第一课时 1课时 、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐 老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特.迪斯尼） 2、（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他 从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 3、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3、揭示课题，质疑。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。） 看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题? （为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？这是一条怎 样的路径？） 、初读课文，理解大意 1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。 2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（h e）、看k ①）管、调转（di GO zhu也）。 理解词语 微不足道：非常渺小，不值得一提。 迎刃而解：，劈竹子时,头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了.比喻处理事情、解决问 题很顺利 4、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。 5、理清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗? 第一段1―― 2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，决定前往地中海海滨 （遇到难 题） 第二段（3）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（4―― 5）,格罗培斯让人按照人们在草地上踩出的痕迹铺设人行道，这样的设 计最终被评为世界最佳设计。（完成设计获得最佳） 6、能说说课文主要讲了一件什么事吗? （▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪, 后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，格罗培斯让人按照人们在草地上踩出 的痕迹铺设人行道，这样的设计最终被评为世界最佳设计。。） （2课 时） 教学目标: 1、有感情地朗读课文。

普华永道

普华永道会计师事务所 普华永道会计师事务所（Price Waterhouse Coopers 或PWC，香港称作罗兵咸永道，俗称水记或水房,台湾的PWC称为资诚）是世界最大的专业服务机构。它是普华（Price Waterhouse）和永道（Coopers&Lybrand）于1998年合并而成。普华永道和毕马威（KPMG）、安永（Ernst&Young）以及德勤（DeloitteToucheTohmatsu）合称为四大国际会计师事务所。一．历史沿革 关于普华（Price Waterhouse） 1849年，普里斯（Samuel Price）在伦敦开始了其会计师生涯。1865年，普里斯与威廉?豪里兰德（William Holyland）及埃德温?华特豪斯（Edwin Waterhouse）建立了合伙制的会计师事务所，豪里兰德在此之后很快退出。1874年，该事务所被命名为普里斯?华特豪斯公司（Price, Waterhouse&Co.）。到19世纪晚期，普华作为一家会计师事务所已经取得了广泛的认可。为了应对英国和美国之间快速发展的贸易关系，在1890年，普华在纽约开办了一家分所。美国分所在此之后进行了高速扩张。同时，原有的英国事务所也在不列颠帝国内部的主要国家不断开办新的事务所。在每个国家都建立了独立的关系，这样就给予了当地合伙人扩张本地业务的强烈冲劲。这样，普华在全世界的扩张不是通过国际范围的合并重组，而是通过建立合作关系的联盟完成的。 关于永道（Coopers&Lybrand） 与普华一样，永道同样可以起源于19世纪。在1854年，威廉?库珀（William Cooper）在伦敦建立了自己的会计师事务所。七年后，库珀的其他三个兄弟也加入了这家事务所，于是便改称“库珀兄弟会计师事务所”（Cooper Brothers）。在1898年，罗伯?H?蒙哥马利（Rober H. Montgomery）, 威廉?M?莱布兰德（William M. Lybrand），小亚当?A?罗斯（Adam A. Ross）和他的兄弟爱德华?罗斯在美国成立了莱布兰德-罗斯兄弟-蒙哥马利会计师事务所（Lybrand,Ross Brothers and Montgomery）。永道（Coopers&Lybrand）是于1957年由“库珀兄弟（Cooper Brothers&Co.）”、“莱布兰德-罗斯兄弟-蒙哥马利（Lybrand,Ross Brothers and Montgomery）”及一家名为“麦克唐纳-克里（McDonald,Currie and Co）”的加拿大事务所合并而成的。在1990年，永道在英国合并了Deloitte Haskins&Sells。但是，其他绝大多数Deloitte事务所与Touche Ross合并，并最终组建了“德勤（Deloitte Touche Tohmatsu）”。 普华与永道合并 在1998年，普华（Price Waterhouse）和永道（Coopers & Lybrand）合并为普华永道（Price

最佳路径案例分析

充分发挥学生的学习主动性 教学内容：苏教版语文第八册第六课《最佳路径》 教学片断： …… 师：这篇文章哪儿给你印象深刻？ 生：我印象最深的是第6节，迪斯尼乐园的草地被踩出许多小径，这些踩出的路径有宽有窄，优雅自然。 师：走在这样的小路上一定很舒服。 生：我印象深的是第七节，我知道了迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 生：我印象深的也是第七节，我记住了这个时间——1971年。 师：（把1971写在黑板一侧）让我们记住这个时间，这对于设计师格罗培斯来讲是个难忘的日子。（全班同学一起读1971。）生：第二节给我留下了深刻的印象，（学生读：格罗培斯他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点--路径设计，却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。） 师：为什么这里让你留下了深刻的印象？你从这里看出格罗培斯是个怎样的人？ 生：他很认真，很细致。 生：他是个追求完美的人。 师：（赞同地）谈得很好，（板书：追求完美，然后让学生在读读几个数字：四十、无数个、七十多处、五十多处） 师：正是因为格罗培斯的细致严谨，追求完美，才使他的设计成为了最佳路径。你从这一节还看出什么？（学生读书） 生：我觉得遇到困难不要退缩，只要动脑筋，总会有办法。 生：（齐）动手动脑，学会创造。 师：看来同学们读书动脑筋思考了，的确有收获。

生：我印象最深的是这一句“她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一蓝葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。”因为正是老太太给他的启发，才让他有了灵感，设计了最佳路径。 师：（板书：给人自由、任其选择）这就是获得设计大奖的根本原因！也是我们今天学习的重点。 …… 教学反思： 《语文课程标准》（实验稿）要求我们，要充分发挥学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。我在教学《最佳路径》这一课时就充分注意到了这一点。 这个教学案例中使用了对话的策略。思维策略是思维教学中很重要的环节，分别是以讲课为基础的照本宣科的策略、以事实为基础的问答策略、以思维为基础的对话策略。其中，对话策略最适合思维教学，最利于发展学生的高级思维技能。这种策略让学生进行真正意义上的思维，而不是仅仅复述书本上的答案或教师的授课就可以过关。另外，这种策略教师和学生一起思维，扮演了一个最佳典范，向学生亲身示范他们应该做什么，也就是让学生进行批评性思维。对话策略是一个很有魅力的策略，也是很有挑战性的策略。如果运用对话策略的教师要想取得成功的话，做的准备起码不会比前两种策略少。因为对话策略要求教师对所讲的内容要有丰富的背景知识，而且教师还必须认真考虑要向学生提出哪些问题。在以上的教学中，我尝试对话策略，我发现正因为课堂的生成，学生对此非常感兴趣，也发现学生因此迸发出智慧的火花。这节课我的教学目的是让学生懂得“给人自由、任人选择”是获得最佳路径的主要原因，并让学生分析格罗培斯的特点以及获得成功的其他因素。我认为教学目标实现了，但是作为教师的主导作用如何有效的发挥，还是我在思考的问题。 教学是一门科学，也是一门艺术。一堂课的导入是教师对教学过程的通盘考虑的集中体现，是展示教师教学艺术的窗口。而一堂课的

格罗培斯基本介绍

格罗培斯基本介绍 沃尔特·格罗培斯（Walter Gropius；1883年5月18日－1969年7月5日，也译作瓦尔特·格罗皮乌斯或葛罗培斯），德国建筑师和建筑教育家，现代设计学校先驱包豪斯的创办人。沃尔特·格罗佩斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。1907至1910年间，他与米斯·凡·德·罗一起师从德国著名设计先驱者设计教育家理论家彼得·贝伦斯（Peter Behrens）在毕业前夕勒·柯布西耶也加入其中，可以说在彼得·贝伦斯工作室的这段时间对他一生的影响非常巨大。在这之后他经常与建筑大师马塞尔·布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。1911年，他成为德国劳工同盟组织中的成员，同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式。该组织反对模仿，同时讨厌为功能而行的简单理论。1919年，格罗培斯成为Grand Ducal Saxon艺术学校和艺术学院（Crafts Academy of Arts and School of Arts）的主任，并创立了魏玛国立鲍豪斯设计学校（Staatliches Bauhaus Weimar）。后来包豪斯成为“建筑的家园”，学校的座右铭是“艺术和建筑的新统一”。 设计包豪斯校舍的分析 ：①校舍的形体和空间布局自由,按功能分区,又按使用关系而相互连接。它是一个多方向、多立面、多体量、多轴线、多入口的建筑物。为了使基地不被建筑隔断，公共活动部分和行政办公用房底层透空，可通行车辆、行人。②按各部分不同的功能选择不同的结构形式，赋予不同的形象。实验工厂是一大通间，采用钢筋混凝土框架和悬挑楼板。外墙采用成片的、贯通三层的玻璃幕墙,既利于采光,也显示出与其他部分不同的外形。教室楼也是框架结构，由于间距不大，构造比较轻巧。水平的带形窗和白墙相间是它的外形特征。宿舍采用钢筋混凝土楼板和承重砖墙的混合结构；墙面较多，窗较小，各房间外面有各自的小阳台，形成了宁静和互不干扰的居住气氛。食堂兼礼堂是集体使用的大空间，外形开朗。屋顶全是平顶，为空心楼板上设保温层，铺油毡和预制沥青板构成，人们可以在屋顶上面活动。全部铸铁落水管隐藏在墙内，外形整洁。③在造型上采取不对称构图和对比统一的手法。一个个没有任何装饰的立方体，由于体量组合得当，大小长短和前后高低错落有致，实墙和透明的玻璃虚实相衬，白粉墙和深色窗框黑白分明，垂直向的墙面或窗和水平向带形窗、阳台、雨篷比例适度，显得生动活泼

(四)世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园(四)

小桔灯假期作文短讯（四）姓名：_____________ 最佳的小路 世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（竣峻）工和开放。 格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点———路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦（躁燥）。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰弛），这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝（），然而很少有停下来的。 当他们的车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路，据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法能否卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调（）转车头，立即返回了巴黎。 回到驻地，他给施工部发了封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所（覆复）盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有窄有宽，优雅自然。 第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

2019年精选苏教版小学四年级下册语文第二单元6 最佳路径拔高训练【含答案解析】九十四

2019年精选苏教版小学四年级下册语文第二单元6 最佳路径拔高训练【含答案 解析】九十四 第1题【填空题】 写出下列词语的反义词 开放______ 满意______ 提前______ 自由______ 年迈______ 优雅______ 焦躁______ 窄______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 读课文《最佳路径》，照样子在括号内填上合适的词语。 例：选择路径 攻克______ 设计______ 铺设______ 清理______ 【答案】：

【解析】： 第3题【填空题】 根据课文《最佳路径》内容填空。 题目中的“路径”即路线、道路,本文通过______的事，告诉人们走向成功的______与______。 “迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、______”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为______，也可以理解为______。 我从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到______是通向成功的最佳路径。 我从“建筑学中微不足道的一点——路径设计……他已经修改了五十多次” 中体会出______、______的做事 态度是成为专家的最佳路径。 我从老太太经营葡萄园地做法中受到启发：冥思苦想后的______是获得______的最佳路径。 【答案】： 【解析】：

第4题【填空题】 选字填空。 功攻公 ______克______劳进______ ______共用______ 【答案】： 【解析】： 第5题【问答题】 阅读课文《最佳路径》选段，回答问题 施工部按要求在乐园里撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按

统编版语文六年级下册毕业检测试题(附答案)

小学六年级语文毕业检测试题 （时间：90分 满分：100分） 第一部分 积累运用（42分） 1.临写小诗，注意写得美观、整洁。（2分） 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 2.看拼音写词语。（每空1分，共3分） r óng y ù ku í w ú sh ēng j ī b ó b ó ( ) ( ) ( ) 3.阅读中遇到“褶”字不认识，怎么办？（ ）（1分） A.用音序查字法查找 B.用部首查字法查找 C.查难检字表 4.给下列词语中“危”字选择正确的解释。（2分） A.不安全 B.损害 C.端正 D.高 ①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ） 5.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A.轻于鸿毛 连绵不绝 精兵简政 千钩一发 B.鞠躬尽瘁 功无不克 半途而费 哄堂大笑 C.应接不暇 肃然起敬 赴汤蹈火 突兀森郁 D.语重心长 专心致致 含辛茹苦 座无虚席 6.用“弱”组成不同的词语，填在括号里。（2分） A.她瘦小得很，看起来很（ ），其实很刚强。 B.老师生了一场大病，身体（ ），但他依然坚持为我们上课。 C.清政府（ ）无能，割让了许多领土给外国人。 D.那（ ）的灯光给人以力量。 7.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2分） A.我断定他大概是李明的哥哥。 姓 班级___________ 座位 …… … … … … … … … 装 … … …… 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … ……………………

28家国际会计师事务所概览 及 四大会计师事务所简介

28家国际会计师事务所概览及四大会计师事务所 简介 普华永道会计师事务所（Pricewaterhouse Coopers或PwC，香港称作罗兵咸永道，俗称水记或水房,台湾称为资诚）:是世界最大的专业服务机构，四大会计师事务所之一 德勤会计师事务所（Deloitte&Touche LLP）:四大会计事务所之一 安永会计师事务所（Ernst&Young PLL）：四大会计师事务所之一，全美第二大会计师事务所 毕马威会计师事务所（KPMG）：四大国际会计师事务所之一 捷安国际会计师事务所（AGN International）：由会计师事务所及商业顾问公司组成的国际性联合机构,总部设在英国伦敦 艾格斯国际会计师事务所（IGAF）：由美国、加拿大10家会计师事务所于1977年创办成立 安博国际会计联盟（INPACT International）：一家国际会计师事务所网络组织 博太国际会计师事务所(Baker Tilly International)：成立于1988年，原名为Summit International（信盟国际），2001年

更名，并把总部由美国洛杉机迁至英国伦敦。 贝克国际会计师事务所（BKR International）:由独立的会计公司和商务咨询公司组成 德豪国际会计师事务所（BDO International）:由各国会计师事务所组成的国际会计公司 费都寿国际会计师事务所（Fiducial global）:一个向个人及小规模公司提供财务及商业咨询的国际性会计公司 浩华国际会计师事务所(Horwath International)：由各自独立的会计、管理咨询公司组成的国际会计网络公司 浩信国际会计师事务所（HLB International）:由全球100多个国际和地区的专业会计师事务所和商务咨询公司组成的国际会计公司 华利信国际会计师事务所（Morison International，MI）:由具有同等理念并在当地具有信誉的大中型会计师事务所、商务咨询行组成的国际网络和联盟体 均富国际会计师事务所（Grant Thornton International）:起源于1924年芝加哥成立的一家会计师事务所，是国际会计师行业具有较高知名度的六家跨国会计公司其中之一 克瑞斯顿国际会计师事务所（Kreston International）:1971年创立的、由会计师事务所或商务顾问公司组成的松散型国际会计师网络 罗申美国际会计师事务所(RSM International):是由世界各国

六年级下学期语文专项训练八：课内阅读

六年级下学期语文专项训练八：课内阅读 一、阅读理解 (共4题；共66分) 1. （19分）阅读下文，回答问题 最佳的小路 世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。 格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。 回到住地，他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有窄有宽，优雅自然。 第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路（经径）设计被评为世界最佳设计。 （1）给划线的字注音： ________________________________ 吆喝看管撒种铺设

四大会计事务所简介

四大会计事务所简介 .编辑:财务会计学习网 https://www.wendangku.net/doc/472266665.html, Ctrl+D 收藏本页 专家回答: 毕马威会计师事务所 公司类型瑞士协会 成立于 1987年（部分部门1870年起建立） 总部位于荷兰阿姆斯特丹 产业专业服务（会计师行业） 雇员数目 104,000人 产品审计税务顾问 收入 157亿$（2005年） 网站 https://www.wendangku.net/doc/472266665.html, 普华永道会计师事务所 公司类型合伙 成立于 1849年 总部位于纽约/伦敦 重要人物 CEO：萨穆尔·A·迪皮亚萨 产业会计、专业服务、咨询 雇员数目 130,000 产品专业服务 收入 203亿美元（2005年） 网站 https://www.wendangku.net/doc/472266665.html, 普华永道会计师事务所（PriceWaterhouseCoopers或PwC，香港称作罗兵咸永道）是世界最大的专业服务机构。它是普华（Price Waterhouse）和永道（Coopers&Lybrand）于1998年合并组建而成。普华永道和毕马威（KPMG）、安永（Ernst&Young）以及德勤（Deloitte Touche Tohmatsu）合称为四大会计师事务所。 普华永道会计师事务所是由两家大型会计师事务所，普华（Price Waterhouse）和永道 （Coopers&Lybrand），合并而成的。这两家事务所的历史都可以追溯到19世纪。 普华永道是家合伙企业，其法律结构与公司企业的结构差异很大。普华永道事实上是一些成员公司的集合，它们按照各自的权限自主运行。这些成员公司的高级合伙人是董事会的成员，并由一家在英国注册的总公司普华永道国际有限公司（PriceWaterhouseCoopers International Limited）负责协调。目前该公司的CEO是萨穆尔·A·迪皮亚萨（Samuel A. DiPiazza Jr），一位52岁的来自原永道的合伙人。

曾听过这样一个故事

曾听过这样一个故事：世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样连接还没有具体方案。一次次设计失败后，格罗培斯决定：撒上草种，提前开放。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地上被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径因为适合在各景点的连接而被评为世界最佳路径。 这个故事引发我们对自己职业的思考：做教师的如何选出最佳路径，让学生在知识的乐园里幸福地游览呢？迪斯尼乐园的最佳路径是按游人的需要设计出来的，那我们教师所选出的最佳路径又为何不以学生的发展为本呢？以人为本，以学生的可持续发展为本，这是我们设计最佳路径的出发点，也是我们教师有效教学的出发点。 有效教学，是指课堂教学的整体效果，以尽可能少的时间、精力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标。它包括三层意思：有效果，即教学活动的结果要与预期的教学目标一致；有效率，即教学活动的投入与产出要符合高效原则；有效益，即教学活动要能促进学生的全面素质的提升和个性化的发展，取得良好的育人效益和社会效益。提高学生学习质量不能以牺牲学生身体健康为代价，不能靠加班加点、题海战术的机械训练。这样的教学即使获得了暂时效益，长久下去，也会使学生身心疲惫，失去学习兴趣和热情，这不是我们提倡的。我们要在单位时间里高质量地完成教学任务，必须关注学生的全面、可持续发展。 时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。 学习时间指学习特定内容所花费的时间，它意味着学习效率，即学习速度的快慢，显然，学习速度快，学习特定内容所花费的时间就少，效率也就高。节约学习时间，提高学习效率，首先要求把时间用在学习上，课堂教学不能把时间浪费在非学习上；第二要提高单位时间的学习质量。 学习结果指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩。这是有效性的核心指标，也是我们平常所说的有效性，每节课都应该让学生有实实在在的感觉得到的学习收获，它表现为：从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，从不能到能的变化和提高。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。 学习体验指的是学生的学习感受，即学习活动所伴随或生发的心理体验。这是被传统教学所忽视的考量有效性的一个方面。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？学生对学科学习和信心是越来越强还是越来越弱？这就是我们所强调的学习体验，它是有效性的灵魂，学生越来越爱学习是学习有效性的内在保证。 显然，这三个指标是相互关联、相互制约的，它们具有内在的统一性。 学习时间是前提，投入一定的时间并提高学习效率，这是增加学习结果和强化学习体验的基础； 学习结果是关键，学生的学业进步和学力提升不仅能促进学习效率的提高，也能增进学生学习的积极体验；

普华永道岗位分析调查表

岗位分析培训补充材料

岗位分析的目的 岗位分析明确一项工作的主要职能责任、任务和其他关于职位的关键特征，如对任职者的知识、技能等方面的要求。岗位说明书是岗位评估、组织结构设计、薪酬体系设计、绩效评估等工作的基础。 岗位分析方法 岗位分析关注的是岗位，而不是个人的表现、背景、技能或能力。可参考我们提供的岗位说明书格式完成岗位分析工作。岗位说明书的每个部分都必须填写，不能提供意见的请填“不适用”. 1.岗位名称：需填写正式的岗位名称 2.大部门：填写该岗位所属大部门的名称 3.小部门：填写该岗位所属部门的名称 4.工作地点：所在城市，若在同一城市有多个分支机构，请提供详细地点名称 I.组织结构图：通过标识上级、同级和下级的岗位名称，明确在组织内的工作关系 岗位概述：用一两句话概括该岗位的总体目的，具体应包括以下方面： ?该岗位的基本职责 ?该岗位要达到的主要工作成果 ?该岗位的工作角色（比如：“独立操作”、“监控”或“指导”) III.岗位内容：岗位基本任务/职责与工作成果的具体化 ?应根据公司对该岗位的要求，而不是当前任职者的实际工作 ?不要夸大或低估一个岗位的职责 IV.岗位影响力：反映该岗位影响的范围和程度如何，主要指出岗位在财务和非财务 （主 要是人员管理）方面的影响 V.管理责任: 该岗位是属于独立贡献者、工作流程监控者、业务单元/部门领 导者、经营管理者，还是高层决策者 VI.决策力：任职者需作出的决策的层次 VII.创新程度：该岗位所需的创新要求以及对企业整体创新过程的参与程度 VIII.工作联系：该岗位需经常联系的内部或外部对象以及联系的性质 IX.任职资格：该岗位任职者所需的最低资格要求。 请把相关岗位信息输入到普华永道提供的电子文件格式内，然后署名并填上日期，把完整的岗位说明书呈交人力资源部签发并存档。

苏教版四年级语文下册练习与测试答案

第一课走我们去植树 基础练习 一、看拼音，写词语 沟渠栽树版图回荡 乖巧音符欢声笑语 二、按课文内容填空 一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康、幸福 绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞 三、选择 1.B 2.C 发展练习 一、阅读短文，完成练习 1.小黄花金色的小号迎春花 2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！ 3.他们植树造林的决心和快乐 二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片 树木名称：梧桐树 外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。 作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油 其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。 第二课第一朵杏花 基础练习 一、看拼音，写词语 估计掌握精确皱纹 大概仰望广泛曾经

二、想一想，再填空 黄燕子绿了小草 三、读一读，再回答问题 1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 2.常年精确观察 3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。 发展练习 一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。 窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？” 小孩兴奋的喊道。“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷急切地问。“什么时候？” 小孩大声答道：“刚才。” 竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？” 小孩肯定地说：“是。” 二、阅读短文，完成练习。 1.勤奋骄傲（自满） 2.ABCD 3.万有引力定律 理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。 第三课 基础练习 一、看拼音，写词语 翼尖微风稻田圆晕 轻快痕迹掠过烂漫

《最佳路径》

教学内容：《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 设计理念：《新课标》的灵魂是“以人为本”。学生是阅读的主体，只有让他们真正地动起来，才能有所收获和发展。《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”因此我们在教学上应该力求通过自主探究，动手操作等途径，体会格罗培斯遇到问题，懂得给人自由、任其选择。发展学生的智力，培养学生的能力，养成善于观察、认真分析的良好习惯。 教学目标及重难点: 1、能有感情的朗读课文，了解迪斯尼乐园的路径与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 2、培养学生的想象，语言表达能力，形式自主探究的意识，善于观察，认真思考的品质。 3、感悟课文蕴含的哲理：给人自由，任其选择，其本身就是一种最佳选择。 4、根据新课标关于阅读的建议，结合单元训练重点，我把本课的教学重、难点定为：“通过指导学生自主读书，讨论交流，从中发现葡萄园主的方法与格罗培斯设计方案之间的联系，从而理解课文蕴含的哲理。” 教法与学法: 本课教学，可采用“开放式课堂教学模式”，它的操作程序是：课前预习---学生质疑----创设情境-----尝试讨论----小组讨论----延伸发展。它能充分体现“以学生为主体，以活动为中心，以创新为灵魂，以发展为目的”的教学思想，开放教学目标、教学内容。教学过程、思维空间，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生满堂问，师生满堂议，满堂辩的局面。全体学生在积极地参与相互合作的创新学习活动中，自主学习的能力和创新意识得到培养，语文素养得到真正的发展和提高。（大预习，大分享）字词储备： 读法：滨前鼻音；择、斯、踩、躁、催平舌；窄、翘舌 多音字：吆喝he、看kan管、调diao遣 理解词语：漫山遍野、微不足道、启发、优雅、吆喝、最佳路径 教学过程： 一、读名言，激趣导入，揭示课题（明确目标，教师引领） 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼） （格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。） 2、揭示课题，质疑。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。） 看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？

沃尔特.格洛佩斯

沃尔特·格罗佩斯（Walter Gropius；1883年5月18日－1969年7月5日，也译作瓦尔特·格罗皮乌斯或葛罗培斯），德国建筑师和建筑教育家，现代设计学校先驱包浩斯的创办人。沃尔特·格罗培斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。1907至1910年间，他是从德国著名建筑大师彼得·贝伦斯（Peter Behrens）也是他一生中所受的最大影响。后来他也受到勒·柯布西耶和密斯·凡·德·罗的影响，经常与建筑大师马塞尔·布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。1911年，他成为德国劳工同盟组织中的成员，同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式。该组织反对模仿，同时讨厌为功能而行的简单理论。1919年，格罗培斯成为Grand Ducal Saxon艺术学校和艺术学院（Crafts Academy of Arts and School of Arts）的主任，并创立了魏玛国立鲍豪斯设计学校（Staatliches Bauhaus Weimar）。后来鲍豪斯成为“建筑的家园”，学校的座右铭是“艺术和建筑的新统一”。格罗培斯在设计领域方面阐述了一种新观点，即将艺术和工业融合在一起。他们对学生在实际工艺操作方面要求相当严格，正是这种方法和技术使格罗培斯成为“最伟大的组织者”。他写的几篇文章正体现了这样的观点，比如：1913年的“现代工业化建筑的发展”（The development of Modern Industrial Architecture）以及1923年的“思想与建筑”（Idea and Construction）等。鲍豪斯学校的课程主要包括对于石头、木头、金属、陶土、玻璃、颜料以及织品的研究，同时还包括对自然、原料、几何结构、建筑物、绘画、色彩以及合成物品的分析和研究。1928 年，他从鲍豪斯学校辞职，校长由汉斯·迈耶（Hannes Meyer）担任，1930年格罗培斯推荐密斯·凡·德·罗担任了该校的第三任校长。1937年，他凭借其深厚的教学功底和建筑学知识成为哈佛大学建筑学教授，并成功的培养出诸如贝聿铭（I.M Pei）、保罗·鲁道夫（Paul Rudolph）、菲利普·约翰逊（Philip Johnson）等著名的建筑大师。同时，他还邀请他的朋友马塞尔·布劳耶（Marcel Breuer）赴哈佛执教。从1952年起至他退休，格罗培斯一直担任哈佛建筑学院院长，1946年，他还与几个学生一起成立了协和建筑事务所（TAC）。格罗培斯认为建筑师的职责包括视觉环境，同时还应该通过团队的方式来完成各项工作。这一理论涵盖了各种设计，比如椅子、房子、城市等的设计。每个项目都要经过这样的过程，即对特殊需要的部分和所涉及到的问题进行系统的研究。考虑到现在的原料和技术并未涉及到先前的形式和风格，因此他为大量急迫的社会问题寻求了明智的解决方法，并尽力在商业、技术与有创造性的设计师的想象力方面构筑了沟通的桥梁。他进行过电车、火车以及豪华的机动车辆的设计，还运用简单的几何学知识进行创作，通常，改变尺度的长方形就能代表不同的层次。用光滑的表面、原初色系（红黄蓝）以及现代的原料（比如钢材、玻璃等）进行设计的形式比较明显。在线性和水平元素之中，格罗培斯引进了力量、稳定性以及机动性等特征。由他设计的作品单纯和整洁，而其体积和位面则经常借助其功能由光线起着强调的作用，同时格罗培斯极为关注细节。窗户是一件很重要的工具，窗口与正面墙壁的平齐则加强了整个空间的整体完整性，而窗口凹进去的地方则强调了天花板的位面。通过对光线角度和图像比例的研究，格罗培斯给出了一个较为完美的定位：“我们收集了如此大量的技术材料，以至于这些陈列品几乎完全剥夺了我们的平衡觉。我们的城市呈现出了一种为所有人完全释放的面貌，残酷的竞争进入到人们的思想、心中以及身体的每一处。”在所有创造性工作的基本单元中，格罗培斯改变了他所执教的建筑学的教学方案。他是一个伟大的建筑师，同时，作为著名的教育家和设计理论家，其影响也更为深远。从他的著作中可以看到他最好的经验之一，“新的时代需要人们充分的展示自我。精确的标记形式缺乏整体性和明显的对照，而组员的分配就像整体中的部分，比如色彩符合恰当的风格就应该像经济学对人一生的影响一样重要。”

广西玉林市四年级下学期语文期末检测卷

广西玉林市四年级下学期语文期末检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、知识运用 (共6题；共60分) 1. （5分）拼一拼，写一写。 běi jīng guǎng dàkāi huìmén kǒu zǒu chū ________________________________________ 2. （13分）将词语补充完整，然后再选词填空。 生旦净________ 粉________登场惟妙惟________ 喜________乐见唱念________打动人心________ 有________有眼余音绕________ 淮剧是盐阜一带老百姓________的一个剧种。陈德林是一位著名的淮剧演员，当他________时，台下立即爆发出热烈的掌声。他演的戏情节________，表演的人物________，动作做得________……当表演结束时，观众还是不肯散去。 3. （14分）把下面的词语补充完整，再认真读一读。 ________盎然________口________声 ________云________云泪________泉________ ________然大________ ________眉________脸 ________及待震________欲________ 4. （16分）写出下列歇后语

鸟入笼中--________ 锦上添花-________ 卒子过河--________ 纸老虎---________ 阿拉伯数字8字分家——________ 按着牛头喝水——________ 阿公吃黄连——________ 按鸡头啄米——________阿斗当皇帝——________ 矮子推掌——________ 阿斗的江山——________ 矮子爬坡——________ 案板底下放风第——________ 按老方子吃药——________ 庵庙里的尼姑——________ 挨鞭子不挨棍子——________ 5. （7分）赞美长江的诗有很多，如： 无边落木萧萧下，________。 万里长江横渡，________。 峨嵋山月半轮秋，________。 天门是断楚江开，________。 孤帆远影碧空尽，________。 日出江花红胜火，________。 一道残阳铺水中，________。 …… 6. （5分） (2016三上·西华期末) 句子乐园。 ①用“……像……一样”写一个打比方的句子。 ②妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句） ③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。）