观后感之2017和谐演讲稿4篇2017永远跟党走演讲稿
2017和谐演讲稿4篇2017永远跟党走
演讲稿
本文目录2017和谐演讲稿
做文明学子创和谐校园演讲稿《做文明学生，创建和谐校园》演讲
稿《和谐就是幸福》师德演讲稿作为一名大学生，要建设好和谐社会，首先要投入到和谐校园的建设当中。
和谐社会一定是法治社会。和谐校园也一定是讲法则的校园。我们
大学生在遵守好法律法规的同时也应约束自己的行为规范，遵守校
园的有关规定和行为准则。和谐社会需要法律法规面前人人平等，
和谐社会需要人人遵纪守法。在学校，和谐校园的建立也需要我们
不断完善自己，修炼自己。作为一名学生干部，在学生的管理工作中，遇到摩擦是在所难免的。如何营造和谐气氛是工作中的关键。
在遵守学校各项基本要求的同时更要求我们在学生工作中做到文明
管理、依法管理、公正管理，为同学们营造一个健康的校园空气。
和谐校园也因该是一个充满活力的校园。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放;我们的梦想正在这里延续，我们的
未来将从这里诞生。同学之间载满青春的欢笑，老师之间洋溢欣慰
的笑容，师生之间流露真挚的情愫。
和谐校园需要好的文化韵味，我们不求历史名宿在此烙下多少足迹，我们但求自己能够在学校写下一些美好和记忆。我们不苛求别人给
我们一个景色优美的校园，我们追求的是自己营造的一种蓬勃向上，脚踏实地的学习氛围。好让学弟学妹们把这种韵味接承品味。
诚信、文明的风范徜徉着和谐的校园。我们实事求是，我们坦诚相待，我们诚实守信，我们宽以待人。我们始终怀着一颗感恩的心去
奉献，我们始终攒着一颗体贴的心去将心比心。校园里响彻着和谐
的乐章和令人鼓动的交响曲，我们永葆激情，我们永远年轻，和谐
的校园就在我们这里。
【做文明学子创和谐校园演讲稿】2017和谐演讲稿（2）| 返回目录各位同学、老师：大家好！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。话题很老，
但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-人
生因文明而精彩。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，
修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从
教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，
是人性的战胜.
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污
言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊
重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他
爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、
浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。他会自觉维护校
园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动
手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和
自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长
和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他
会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导
那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的
校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的
和谐，因而文明缔造和谐。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走
向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，
珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐
的学习氛围。
构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向
上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向
理想、团结、自强、成材。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风
能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响
地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，
从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、
坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和
实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打
造和谐的校园文化。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生
命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同
努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
恰同学少年，风华正茂，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让
我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。
【《做文明学生，创建和谐校园》演讲稿】2017和谐
演讲稿（3） | 返回目录老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是：做文明学生，创建和谐校园。
这个话题我们已经说了很久，但它却永不过时。每一位教育我
们的老师都会将它挂在嘴边，在校园里，它永恒且不断更新，也是
我们最大的、最不容易做到的问题。
做文明学生，是我们从入学开始的目标，是所有老师和我们的
父母对我们共同的期望。
文明学生，必定是从内到外散发着文明气质，懂得尊重他人，
并且自尊自爱的人。
文明学生，首先要讲礼貌。见到老师要问好，见到同学打招呼，这样的要求一定也经常进入我们的耳朵里，却总是被我们忽略不计，但这是文明的基本，文明的表面。
文明学生，还要有着良好卫生习惯，爱护公共财物。珍惜一草
一木和每一个生命。我们的校园里总是有这样那样的事实摆在我们
面前，等待我们审核：比如班级的走廊中，提醒我们的安全牌被同
学们在追跑打闹间碰碎了。这种现象司空见惯，其实却是缺乏文明
的表现。真正懂得文明的学生，应该及时将这种事情报告老师，并
且阻止这些不文明现象的发生、自觉维护大家的学习生活环境，将
美好留给他人和自己。
文明的学生，在有了这些习惯之后，他的灵魂也将逐渐高尚起来，他将越来越关注新闻，关注那些远在山区，温饱不足的孩子们，想要用自己的爱心去温暖他们，他将越来越懂得承担，积极的参加
班级活动的策划和家庭纠纷的解决。同时他也将懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，最重要的是感恩祖国。
那和谐校园又是如何呢？如果说一个优秀的学生必然是文明礼
貌的，一个出色的班级必然是由文明学生组成的，那么一个和谐的
校园便是由一个个文明学生所组成的出色班级所缔造。
和谐的校园里，要有良好的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从幼稚走向成熟。老师给
了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
和谐的校园里，必然要有优良的校风。一种蓬勃向上的团队作
风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“勤学，守纪，团结，进取”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在
良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学
子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐
的教育氛围。
当我们的文明观念渐渐深入心中，和谐的校园风气已经形成的
时候，就是我们的教室园丁们悉心培育的花朵终于开放的时刻。
花开的日子，让我们在文明的班级氛围中愉快学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长！
相信在老师们和同学们的共同努力下，今天的和谐校园，就是
明日的美好社会，今日的快乐学习，就是明日的幸福生活，今日我
们的努力，明日将属于我们！
【《和谐就是幸福》师德演讲稿】2017和谐演讲稿（4）| 返回目录尊敬的学校领导，各位老师：
落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼
儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿
发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点
有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们
各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园
能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于
幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教
师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。随着幼儿园教育改革
的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和
谐的师生关系也在形成之中。作为一名幼教工作者，面对的是一群
天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、
融洽的师生关系。以爱为本，尊重理解幼儿。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过热爱孩子是教师生活中最主要的
东西，爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切;日常活动中，教师的微笑，
抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我
便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她
喜欢的话题;特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活
泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋我想这便是
师爱的力量使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动
作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要
前提;尊重幼儿就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行
为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。营
造民主平等的氛围，促进师生间的互动。教育家罗杰斯认为教师的
态度可以决定教学的成败。教师已不仅仅是知识的传授者，更是环
境的创造者，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习
氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。
教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿
带来安慰和鼓舞，幽默更能增加师生间的感情。幽默使人快乐，是
人际交往中的润滑剂。在师生交流中，教师的幽默能拉近师生间的
距离，早锻炼中，幼儿因贪玩经常把自己搞得满头大汗，这时我故
意上来一句：呦，你头上怎么下大雨了?孩子们一听往往会边笑着边
擦去头上的汗。日久天长，幼儿与幼儿之间也学会了幽默。自由活
动时，勾着我，抱着我，跟我开玩笑，还会叫我的名，我从不介意，
师生情深，这正是我所希望的，能建立和谐的师生关系是件快乐幸
福的事。
作为一线的幼儿教师，我相信：只有一个踏踏实实，认认真真
地教师，一个真心爱着幼儿的教师，一个关注幼儿幸福的教师，才
会成为一位真真地好幼儿教师!作为一名骨干教师，我将关注孩子的
行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等等，与此同时，我还要确立
与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，真正地学会关注孩
子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应
身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现
以孩子为本的教育理念。作为一名年级组长我将经常针对年级组存
在的共性问题和难点问题展开学习、进行信息交流，以不断统一认识，更新教育观念;积极做好新教师的培养工作，使新教师在政治思
想和业务素质方面尽快提高;进一步提高年级组的团队精神，合作精神，努力使我们年级组成为一个和谐的年级组。
作为一名工会主席我更要做好老师和领导之间的一座桥，凝聚
广大教职工的积极性、创造性力量，积极推进基层民主政治建设，
充分调动教职工积极投身改革发展的积极性;把师德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平;坚持以人为本，多为教职工做好事办
实事，更好的代表和维护教职工的合法权益和利益。努力使我们成
为一支具有先进的教育理念、良好的职业道德和坚实的业务基础的
高素质专业化的和谐的教师队伍。是的，和谐就是关心，和谐就是
尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我
们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立
一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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