实验手册
DNA的提取
TPS法ＤＮＡ的提取步骤
１、将样品放入２ｍｌ离心管中，加入TPS缓冲液１０００ｕｌ（抽提出ＤＮＡ）和３个钢珠
２、将离心管放到振动机上震荡６分３０秒
３、再将离心管放到７４℃的水浴锅中水浴１小时
４、在小型台式离心机上１２０００ｒｐｍ１０分钟
５、取上清液５００ｕｌ，加入４００ｕｌ异丙醇（在低温下沉淀ＤＮＡ），震荡几次放－２０度冰箱里１－２小时
６、在小型台式离心机上１２０００ｒｐｍ离心１０分钟，倒掉上清液
７、加７５％酒精去杂
８、离心去除酒精
９、加ddＨ２Ｏ或ＴＥｂｕｆｆｅｒ复融ＤＮＡ，放－２０度冰箱里保存。
实验室CTAB法提取DNA的步骤
1、加1000ul1.5x的CTAB放入1.5ml的离心管中；
2、加入3粒钢珠，放到组织裂解仪上震荡6minute30second；
3、放到65℃水浴锅中水浴1小时；
4、加500u1氯仿：异戊醇(24：1)，震荡10-20min，12 000r／min
离心6min；
5、取上清至另一离心管，用预冷的同样体积异丙醇沉淀，摇匀，12
000r／min离心8min，去上清；
6、用75%的酒精洗涤DNA，干燥沉淀物，溶于200ul ddH20中；
7、将复融的DNA放-20的冰箱中保存。
PCR 过程
一、引物的配置
１、将定好买来的引物干粉放离心机中离心２ｍｉｎ； ２、加相应体积的ｄｄH 2O 放常温下３—４ｈ溶解干粉；
３、溶解后放冰箱里保存； 二、 PCR 体系
其中dNTP 、Taq
酶、Buffer(Mg 2+)和H 2O 是可以一起加的，由于PCR 板是96个孔，算100个，给上面的四种体系物的量各乘100得下表：
将上表体系混匀后得1900ul，之后PCR板上的每个孔（孔里提前已经加好1ul的DNA模板）里加19ul混匀物即可。将PCR板放PCR仪中选择相应的程序进行PCR。
三、 PCR一般程序
９４℃预变性４ｍｉｎ
９４℃变性１ｍｉｎ
５５℃变性１ｍｉｎ循环35次
７２℃延伸２ｍｉｎ
７２℃保温１０ｍｉｎ
琼脂糖胶的制备
一、胶的制备
1、琼脂糖凝胶
1%琼脂糖凝胶：2.8g琼脂糖280ml TBE缓冲液；
3%琼脂糖凝胶：10g琼脂糖280ml TBE缓冲液；
5%琼脂糖凝胶：14g琼脂糖280ml TBE缓冲液；
放入玻璃瓶中
2、将配好的琼脂糖凝胶液放在微波炉中加热，除去气泡
首先，等加热至瓶中的气泡升到瓶口时，关掉微波炉，拿出玻璃瓶，拧紧瓶盖，使劲振荡至瓶中气泡消失，拧松瓶盖，放掉气体；
其次，再将玻璃瓶放入微波炉中加热，重复上面的步骤，至瓶中冒出大气泡时，瓶中的气体接近排尽（在微波炉中加热2—3次即可）。接下来等胶稍微冷却，加入EB摇匀（注意小心）；
最后，将胶倒入制胶器中，再插上梳（梳子隔一个放一个），冷却40—50分钟胶面变白变硬凝固即可（制胶器有6个插疏孔）。注意事项：全程操作都要带上手套；
插梳时要插正；
拔梳时要注意不要将胶弄破；
二、点样电泳
1、在20ul的体系中加入一点loading buffer，里面有二甲苯青、溴
酚蓝和甘油。二甲苯青和溴酚蓝做指示剂，甘油做沉降剂。
2、将做好的胶放到电泳仪里，TBE缓冲液要漫过胶面；
3、取8ul体系物加入到点样孔里；
4、通上电源，电泳开始（红的是正极，黑的是负极，点样孔放在
负极，DNA向正极跑）；电压为180V；
5、半小时左右即可拍胶；
三、成像
1、将胶放在成像仪中，关闭仪器门；
2、在电脑上打开成像系统，点击镜像，打开电源和ＵＶ１，调剂各种参数，使图像清晰；
3、点击拍照即可；
4、保存满意的图像。
实验室手册.doc
实验室手册 文件编号： 版别版次： 拟定部分：质量部 拟定日期： 修正日期： 分发号： 总页次：3 制订审核核准
文件称号实验室手册 文件编号版别版次页次 1/3 拟定部分质量部拟定日期修正日期 一、意图： 树立和健全本公司实验室的质量办理体系，对原资料、辅助性资料和新开发产品的检测以及老产品周期性实验进行操控，进步检测才能和办理水平，进步什物质量，进步顾客对安排的满意程度。 二、质量方针： 标准、正确、快速、高效 三、实验项目： 3.1 内部实验： 类别项目检测设备实验办法频次实验室 高压实验耐压测验仪按客户要求 1 次/ 批内部 检验和试验 直流低电阻测 电阻测验 按客户要求1 次/ 批内部 试仪 盐雾试验盐雾试验箱按客户要求1 次/ 批内部 弹力实验绷簧测验仪按客户要求 1 次/ 批内部 3.2 外部实验：要选用有 17205 资质认可的实验室。 四、安排结构： 4.1 实验室隶属于质量部。 4.2 岗位责任制：依照部分作业职能及岗位职责的要求操作。 五、作业程序： 5.1 新购和克己检测设备的判定 5.1.1 新购实验设备的判定按实验设备的技能要求进行。 5.1.2 新购计量用具、仪器的判定按检定规程进行。 5.1.3 克己测验设备的判定按技能部分规则的判定办法进行。 5.1.4 克己专用量检具按技能图纸或有关校准办法进行。 5.2 在用计量用具、检测设备的检定。 5.2.1 计量人员将所需判定的计量用具、测验设备按周期校准的准则和公司的实际状况编
制检测设备周期校准方案。
企业称号 文件称号实验室手册 文件编号版别版次页次 2/3 拟定部分质量部拟定日期修正日期 5.2.2 需委外判定的检测设备，由国家计量组织授权的单位按周期对测验设备进行判定。 5.2.3 内部判定由专职计量人员按周期方案对检测设备进行判定。 5.3 判定数据和标识丢掉的纠正办法。 当判定数据和标识丢掉时有必要及时告诉计量人员对仪器从头进行判定，并补上相应的判定标识。 5.4 判定单位要有资历证书，而且业务范围掩盖所判定的项目。 5.5 检测设备的标识 5.5.1 经外部和内部计量组织判定合格的检测设备，贴上合格标签，判定数据保存。 5.5.2 自校的依检定规程或校准标准进行，合格后贴合格标签或用检定证书标识。 5.5.3 凡经计量组织判定后不合格的检测设备，如：发生毛病、超差、超周期等现象，贴上 禁用标签。 5.5.4 凡发现检测设备未经检定，超越有效期或不稳定有必要停止运用，当即反馈给计量室处 理。 六、测验作业： 6.1 试样测验 6.1.1 实验室的每台仪器、设备都应有相应操作规程。 6.1.2 承检者担任按实验项目对试样进行测验，实验项目内容包含试样称号、测验内容、测 试办法等。测验作业完结后，承检者应开具实验报告，其核算后数据处理应契合有关标 准的规则，其量值的单位应契合世界单位制和国家法定计量单位，实验报告应校正或审阅。 6.1.3 实验办法应尽量选用世界或国家标准。实验办法应满意顾客对实验办法的要求。 6.1.4 对顾客要求而我公司实验室又无法进行的产品测验项目 , 由质量部挑选并托付经顾客 认可的外部实验室进行, 并由外部实验室出具实验报告。 6.2 试样办理 6.2.1 送检人员担任抽取样品，标识产品称号、标准、批号，并送实验室或实验室。实验室 或实验室担任对标识进行恰当的保护，保证在实验完结前标识不丢掉。 6.2.2 关于不能立刻完结查验和实验的样品 , 实验室担任将试样按状况存放在指定区域：待 检区，合格区，不合格区。 6.2.3 完结查验和实验的样品 , 实验室人员担任处理。样品坚持无缺的，由实验员回来原处，
实验心理学
实验心理学考点整理 第一章 1、实验心理学：在实验控制条件下对心理能力会行为进行研究的心理学分支，是应用自然科学的实验方法研究心理规律的科学。 2、实验心理学的科学属性（1）客观性（2）验证性（3）系统性 3、获取知识信念两类方法（1）科学方法:演绎逻辑；归纳逻辑；中庸逻辑 （2）非科学方法：权威；注意凝聚；先验（ppt） 4、心理学研究方法：理论（思辨）的研究方法：理论心理学／心理学史等 现象学的研究方法：观察／个案／访谈 实证的研究方法：相关／实验 5、描述研究法：描述一种我们感兴趣的行为或现象为什么会发生。分为观察法（自然观察法与参与观察法）调查法、个案法 观察法样例：费孝通—江村经济福西—观察山地大猩猩 如何保证观察本身不会对观察结果产生影响？（反应性问题的控制） a.无干扰观察——艾布尔艾贝斯费尔特的无表情研究（调整镜头的角度） b.无干扰测量（如：课堂分析系统） 6、相关研究法a.是对两个或多个变量之间互相关系的测量b.与描述性研究方法相比，相关研究在控制、测量和统计分析更严格 c.相关研究的目的是在于证实变量之间是否存在关联性，并对其关系的强度和性质进行描述，并不解释内在原因 d.相关研究法优点：显示共变关系，提示因果关系。有因果一定有相关，有相关不一定有因果。 缺点：相关的前提必须满足；无法确定因果方向。 注：高相关不等于真的相关（可能与第三变量有关）高相关不等于因果关系推导因果关系时，相关关系是前提（因果一定相关，相关不一定因果） 低相关不等于无关系（全距和样本太少）问卷调查是因果研究，实验研究是相关研究。前者是后者的基础 第二章 1.心理学研究的规则：（1）多重条件规则；(2)避免混淆因素规；(3)则随机化规则；(4)统计检验规则；(5)使用全部数据规则 1.1多重条件规则 a．任何实验都必须不止一个条件 b．控制条件的重要属性—为自变量提供可比的基线 c．实验假设（1）含义：是对一个事件或一种行为提出的假定性解释，它预测特定前提条件会对被测量行为带来何种影响。（2）特点：精确性；合理性；可验证性（可证伪性） d．选择被试（1）含义：研究者研究的对象（2）选择被试的方法：简单随机法；系统随机法；分层随机法；等组匹配法；方便取样法；个案取样法e．实验变量的操纵与测量 f．额外变量的控制 1.2避免混淆因素规则 a.含义：不同条件之间，应该只在研究者感兴趣的因素上才有差别。
网络爬虫-实验手册
网络爬虫 1.实验目标 1.熟悉网络爬虫的相关概念及实现网络爬虫的相关流程。 2.了解WebCollector框架的基本原理。 3.熟练掌握在Eclipse项目中配置使用WebCollector爬虫。 2.前提条件 1．正确安装和配置Java开发环境。 2．了解网络爬虫的相关知识 3．进入下载所需jar包。 3.实验任务及完成标准 本次实验通过WebCollector框架实现一个简单的聚焦网络爬虫。用户可根据自己的需求定制网络爬虫，设定待爬取的网址、爬取网页的数量、爬取网页的内容等。通过对该实例的详细介绍来探讨网络爬虫的原理及在实际生活中的应用。 在此实例的基础上，学生需要独立完成更为复杂的聚焦网络爬虫，来爬取更有意义的内容。具体要求见“4 扩展内容”。 3.1建立应用程序项目 打开eclipse，创建本次实验项目htmlCrawler（【File】->【New】->【Java Project】
）如图1所示。 图1 创建工程 3.2在Eclipse项目中配置使用WebCollector爬虫 1 选中htmlCrawler 右键，选中【New】->【Folder】，输入文件名称“lib”,如下图2所示。
图2 创建文件夹 2解压缩webcollector-2.26-bin.zip，拷贝所有的Jar包，放到lib 目录中，如图3所示。 图3 目录结构图
3将文件夹lib中的所有jar包添加到build path中，如图4、图5、图6所示。 图4
图5 图6 依次选中jar包，导入到工程中。 4 如果想看WebCollector的源码，可以为Jar包关联源码（可选），如图6、图7所示。
实验室安全手册模板
实验室安全手册 一、实验室安全管理相关规定 1、每位实验室工作人员应该牢记的安全规定 ( 1) 熟悉所使用的化学物质的特性和潜在危害。 ( 2) 检查设备的性能, 充分考虑到使用设备的局限性。 ( 3) 工作中碰到疑问及时请教导师或其它专家, 不得盲目操作。 ( 4) 不得在实验室储藏食品、饮食、抽烟。不得将家属、小孩及亲友带进化学实验室。 ( 5) 接触危险品时必须穿工作服, 戴防护镜, 穿不露脚趾的满口鞋, 长发必须束起。 ( 6) 熟悉在紧急情况下的逃离路线和紧急疏散方法, 清楚灭火器材、紧急淋浴地点的位置。铭记急救电话。 ( 7) 保持实验室门和走道畅通, 最小化存放实验室的试剂数量, 未经允许严禁储存剧毒药品。 ( 8) 实验必须在合适的通风柜内进行, 密封和有压力的实验必须在特种实验室进行。 ( 9) 离开实验室前须洗手, 不可穿着实验室服装和戴手套进入清洁场所, 如餐厅和图书馆等。
( 10) 试剂溢出应立即清除。如溢出物有剧毒气体挥发, 当时无法处理, 必须及时疏散人员并封闭现场, 立即报告导师和安全部门。 ( 11) 保持实验室干净整洁、无堆积, 每天至少清理一次实验台面, 一般在下班前或完成某个特定实验后进行。 ( 12) 做实验期间严禁脱岗。晚上、节假日做某些危险实验的室内应有二人以上, 方可实验。 ( 13) 及时按规定处理废弃化学品( 包括化学废弃物、过期化合物、生物废弃物) , 送往指定地点。 ( 14) 实验室及禁烟区内禁止吸烟。严禁违章使用明火。 2、化学品的储藏、保管规定 ( 1) 所有化学药品的容器都要贴上清晰永久标签, 以标明内容及其潜在危险。 ( 2) 所有化学药品都应具备物品安全数据清单( MSDS) 。 ( 3) 对于在储藏过程中不稳定或形成过氧化物的化学药品加注特别标记。 ( 4) 化学药品应该储藏在合适的高度, 通风橱内不得储存化学药品。 ( 5) 装有腐蚀性液体容器的储藏位置应当尽可能低, 并加垫收集盘。
实验心理学
实验心理学复习资料 1、什么是实验者效应？ 主试在实验中可能以某种方式（表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应符合主试的期望。 2、什么是要求特征？ 被试自发地对主试的实验目的产生一个假设或猜想，然后以一种自以为能满足这一假设的方式进行反应。Hawthorne effct （霍桑效应）Placebo effect（安慰剂效应） 3、被试内设计的含义、优缺点以及克服方法。 也叫单组实验设计（within-subjects design)，是每个被试须接受自变量的所有情况的处理。其基本原理是每个被试参与所有的实验处理，然后比较相同被试在不同处理下的行为变化。 优点：在实验研究中，如果实验者主要想研究每一个被试对实验处理所引起的行为上的变化，可考虑采用被试内设计。 缺点：其一，被试接受不同的自变量水平的处理之间总会存在时间间隔，因此实验者需要努力防止在此间隔内偶然发生的事件对实验结果的影响；其二，由于被试先后接受不同处理，一些和时间顺序有关的误差（即顺序误差）就可能混淆近来，如练习效应和疲劳效应。 克服办法：对实验处理顺序的平衡，即让被试在所有顺序下接受处理，各种顺序误差相互抵消。这样各处理下结果的不同就只能归因于自变量而非顺序。 常用的平衡设计技术：（1）ABBA设计（2）拉丁方设计 ABBA设计：适用于自变量的水平只有两个时的情况，被试要按照ABBA的顺序接受4次实验处理，两次A条件，两次B条件。 A在B之前和之后各一次，反之亦然。 假设被试内设计的顺序误差按照时间顺序系统地变化，那么在ABBA设计中，被试接受A、B两种处理的平均顺序是一样的（A处理的总顺序是1+4，而B处理则是2+3）。 ABBA法在理论上能有效平衡成线性系统变化的时间顺序误差。 拉丁方设计：当自变量的水平有两个以上时，平衡的拉丁方设计（balanced Latin square design）是较为常见的设计。一个平衡的拉丁方是一个两维距阵，其中列表示自变量水平，行表示被试。 4、被试间设计的含义、优缺点以及克服方法 被试间设计是要求每个被试（组）只接受自变量一种情况的处理，又称独立组设计。 优点：不同处理方式间互不影响，互不干扰。由于每一个人只接受一种处理方式，因此一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。 缺点：：由于接受自变量不同水平处理的被试各不相同，我们就很难分辨出因变量的变化是由于被试间的差异所致，还是由于自变量的变化所致。
H-实验手册：组播PIM-DM
组播PIM-DM实验 一、实验拓扑 二、步骤： 1、配置组播地址： CLIENT1配置: IP地址：172.16.1.1 255.255.255.0（网关可以不配置） 组播源：224.1.1.1 CLIENT2配置： IP地址：192.168.1.1 255.255.255.0 192.168.1.254 组播目的：224.1.1.1 2、配置基本IP地址： R1配置： [R1-GigabitEthernet0/0/0]ip address 172.16.1.254 24 [R1-GigabitEthernet0/0/1]ip address 12.1.1.1 24 R1配置：： [R2-GigabitEthernet0/0/0]ip address 12.1.1.2 24 [R2-GigabitEthernet0/0/1]ip address 23.1.1.2 24 R3配置： [R3-GigabitEthernet0/0/0]ip address 23.1.1.3 24 [R3-GigabitEthernet0/0/1]ip address 192.168.1.3 24 3、配置路由（OSPF）全通 R1配置： [R1]ospf 1 router-id 1.1.1.1 [R1-ospf-1]area 0 [R1-ospf-1-area-0.0.0.0]network 172.16.1.0 0.0.0.255 [R1-ospf-1-area-0.0.0.0]network 12.1.1.0 0.0.0.255 R2配置： [R2]ospf 1 router-id 2.2.2.2 [R2-ospf-1-area-0.0.0.0]network 12.1.1.0 0.0.0.255 [R2-ospf-1-area-0.0.0.0]network 23.1.1.0 0.0.0.255 R3配置：
ts实验室手册
江苏云瀚股份有限公司 实验室手册 编号： 版本： A 编制： 审批： 批准： 发布：2014-10-11 实施：2014-10-12
实验室手册目录 1．封面 1 2．目录 2 3．修订一览表 3 4．批准页 4 5．实验室质量方针 5 6．目的 6 7．使用范围 6 8．职责 6 9．实验室质量体系文件要求6-10 10．相关文件10-11 11．实验室范围12-13 12．实验室记录一览表14-15
修订一览表
批准 本实验室手册根据TS16949：2009的基本要求编写，由公司公总经理批准，作为工厂实验室范围内质量控制活动的法规和准则。 本手册的编制由品质部负责，并每年应履行该手册的审核、复审和评价。本手册是一份持续改进的文件，由品质部负责相应的修改，修改或改版应得到管理者代表的批准，并按原规定的范围进行发放，任何人不得随意更改本手册的内容。手册分“受控”和“非受控”两种形式发放，只有“受控”版本在修改时才给予更新。 本手册自颁布之日起实施。 批准人： 日期：
实验室质量方针 确保测试、检定结果及时、准确、可信、可追溯！
实验室质量体系 1、目的 确保实验室能按规定的程序准确、及时完成本实验室规定范围的试验和/或校准，从而保证产品符合规定要求。 2、适用范围 2．1 本实验室有能力完成的试验和/或校准； 2．2 本实验室无能力完成的试验和/或标准，必须委托由外机构实验室完成的试验和/或校准。 3、职责 3．1 品管部负责实验室的归口管理。 3．2 品管部主管负责组织实施规定范围内的试验和/或校准。 3．3 测试员负责实验室日常维护、试验和/或校准工作。 4、实验室质量体系要求 4．1 本公司原材料实验室、研发一室、研发二室、主管室在本文件中称为实验室。4．2 实验室质量方针及目标。 4.2.1 实验室的质量方针为：确保测试、检定结果及时、准确、可靠、可信、可追溯。 4.2.2 实验室的质量目标为：实验任务按时完成，试验数据可重现。测试结果100% 正确。 4．3 实验室组织机构图
实验心理学答案49836
一、实验设计题： 设计一个实验想了解年龄对再认能力的影响。 设计一个前摄抑制与倒摄抑制的实验。 设计一个实验来研究关键字母法是否能够提高儿童的英语词汇记忆能力。 设计一个实验想了解语文教材对学生写作水平的影响。 设计一个速度——准确性权衡的实验。 组别前测处理后测 实验组O1 X O2 控制组O3 / O4 实验设计举例 举例1：设计一个实验想了解有无反馈对划线准确性的影响。 ①自变量：在练习中是否给与被试反馈。自变量有两个水平。 因变量：画线的准确性，用画出的线段与标准线段长度误差的平均值表示。 额外变量：被试的姿势、态度，被试原本的画线能力，周围环境的干净整洁，主试的态度等。 ②实验设计是单因素两水平的被试间前测后测实验设计，模式如下： O1：第一组被试先练习画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。
O2：再练习画线80次中给予反馈之后，再画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。 O3：第二组被试先练习画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。 O4：再练习画线80次中不给予反馈之后，再画线20次的线段长度的平均值与标准长度的误差。 ③两组是随机抽样，随机分组，保证实验前相等。 ④通过独立样本单因素共变数分析，检验两组后测成绩是否有差异，若O2﹤O4，则反馈对画线准确性有促进作用。 举例2：设计一个实验考察暴力场面对人的记忆的影响。 实验假设：暴力场面有损人的记忆。 被试：某大学的自愿参加者；随机分配到以下两组。 组一：看带有暴力场面的电影 组二：看非暴力场面的电影 看完电影之后，要求两组被试回答25道关于电影中事件的问题。其中一道题非常关键：问被试，在银行外面露天停车场踢球的男孩穿的足球衫上的号码是多少。 自变量：暴力场面，有两个水平，一是看暴力电影，二是看非暴力电影。 因变量：正确回忆出男孩运动衫号码的人数的百分数。 额外变量的控制：实验环境方面：要求两组被试在同样规模的电影院、同时看同样片长的两部电影。被试回答问题的方式： 发答题纸让被试以书面形式回答，独立完成不能相互交流。实验设计模式： 组别处理
神州数码网络实验室实验手册
神州数码网络实验室实验神州数码网络实验室实验手册（手册（手册（扩展扩展扩展部分）部分）部分） 实验1：通过通过独臂独臂独臂路由路由路由实现实现Vlan 之间互访之间互访 实验线路连接图 实验内容： （1） 测试机配置 测试机A 连接交换机2口，ip 192.168.100.2 gateway 192.168.100.1 测试机B 连接交换机6口，ip 192.168.200.2 gateway 192.168.200.2 （2） DCS3926-2配置 创建vlan100,端口组成员1-5 switch(Config)#vlan 100 switch(Config-Vlan100)#switchport interface e0/0/1-5 创建vlan200,端口组成员6-10 switch(Config-Vlan100)#vlan 200 switch(Config-Vlan200)#switchport interface e0/0/6-10 对交换机24口打标记 switch(Config)#interface ethernet 0/0/24 switch(Config-Ethernet0/0/24)#switchport mode trunk （3） DCR2611配置 Router_config#interface f0/0.1 Router_config_f0/0.1#encapsulation dot1q 100 Router_config_f0/0.1#ip address 192.168.100.1 Router_config#interface f0/0.2 Router_config_f0/0.1#encapsulation dot1q 200 Router_config_f0/0.1#ip address 192.168.200.1 （4） 测试机A 可以ping 通测试机B，并在DCR2611上运行show ip route 察 看路由表。 实验要求： （1） 掌握Vlan 之间的独臂路由工作原理，并熟悉各条配置指令。 （2） 掌握VLan 之间互访的必要条件。 （3） 完成实验报告书（见附录）。
实验心理学例子
实验心理学例子 2009-08-18 14:54 1、一个研究者想要确定饥饿是否会影响猫的攻击性。以10只猫为被试，主试将他们关在不同的笼子里，并对他们进行不同时间间隔的食物剥夺。两周后，猫的体重降为正常体重的80%。主试将2只猫放在一起15分钟，观察是否有攻击行为或打架发生。所有情况下，猫都表现出一定的威胁状态，大多数情况下出现了打架行为。研究者得出结论，饥饿可以增加猫的攻击性。 解答：自变量--猫的饥饿程度；因变量--攻击行为的多少。该实验中只观察了自变量的单一水平，没有使用对照组，不能确定攻击行为是否比不饥饿时增加。 修改：采用不进行饥饿处理的猫作为对照组，观察两组攻击行为数量，检验差异是否显著。 2、有些心理学家在食品和饮料公司工作，他们在产品发展中一直担任重要角色。有消费心理学家设计了一个实验，目的是测量顾客对两种类型可乐的喜爱程度。在某个市场范围内，这家公司的可乐销售情况不如对手。有趣的是，公司的总体销售情况要比对手好。 研究者认为这样的可乐销售情况是由当地的一些条件造成，于是他们开始检验这个假设。这是一个重复测量实验设计，每个被试
要品尝两种可乐。一种可乐被标记为Q（竞争对手的牌子），另一种被标记为M（本公司的牌子）。随机选取年龄在14~62岁之间的市民为被试。所有被试品尝Q牌子后品尝M牌子，然后报告自己的喜好。令实验者吃惊的是，大多数被试报告喜欢M牌子。实验者得出结论，样本被试喜欢他们公司的可乐，广告是引起竞争对手饮料销售好的原因。因此，他们建议加大对当地广告投资已改善销售情况。
解答：自变量--可乐类型（2水平即两种牌子）；因变量--被试的喜好。被试内设计。 可能存在的问题是，被试对可乐喜好的判断可能受品尝的先后顺序影响。 修改：采用平衡序列重复测量设计。即一半被试按照Q-M顺序品尝，令一半按照M-Q顺序品尝。 另外，还应该控制被试对可乐牌子及顺序的知晓，即知告知被试要进行2种可乐的比较，而被试不知道先品尝的是哪种，后品尝的是哪种，以免他们故意讨好调查者。 3、以为实验者想要测验在学习无意义音节时集中练习和分散练习的效果。他使用了3个处理组，然后将被试随机分配到各种条件下。第一组，在一天的30分钟内练习20个无意义音节；第二组，连续两天练习相同的无意义音节，每天30分钟；第三组，连续3天练习这些无意义音节，每天30分钟。然后，实验使用一个自由回忆测验来评价每组的学习成绩。3组被试对20个无意义音节的平均回忆量分别为5.2，10，14.6 。3个均数之间在0.01水平上达到统计显著，实验者认为分散练习的效果比集中练习的效果好。
TCPIP网络协议族简单的入门自学手册内有详细实验结果
By韩大卫@吉林师范大学主要学习TCP/IP协议族中传输层，网络层,链路层的协议。 总体思想： 网络间的数据传输是在链路层间实现的，用户层的数据如果想进入链路层,要经过逐层封装，最后封装成以太网帧格式进行发送，这样将不同的数据都包装成以太网帧，实现了在不同网络的数据互联和通信。 例如:一个用户层数据data 经过传输层TCP协议data 经过网络层IP协议TCP协议data 链路层以太网祯首部IP协议TCP协议data CRC 以太网帧格式：目的MAC地址（6字节源MAC地址（6字节帧类型（2字节 data（4 1500CRC（4 字节 常见帧类型:0800: IP协议 0806: ARP 协议 IP报文格式： 4bit协议格式4bit首部长度8bit TOS16bitlP报文总长度 16bitlP报文标志16bit分片信息 8bitTTL8bit上层协议16bit检验和 32bit源IP地址 32bit目的IP地址
data 上层协议:06: TCP协议 01: ICMP 协议 17:UDP协议 TCP段格式： 16bit源端口号16bit目的端口号 32bit序列号 32bit确认序号 4bitTCP首部长度6bit保留6bit标志位。ACK。。SYN FIN16bit窗口大小16bit检验和16bit紧急指针 可选项 data UDP段格式： 16bit源端口号16bit目的端口号 16bitUDP长度16bit检验和 data TCP是面向连接的协议,UDP是面向不连接的协议。 TCP:提供可靠的，有连接的传输 UDP:提供不可靠的，无连接的传输
实验室安全教育手册
1、[判断题]电气线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电气爆炸伤人。（分值1.0） 你的答案：正确 2、[判断题]抗菌剂不能够杀死微生物，只能抑制它们生长和繁殖。（分值1.0） 你的答案：正确 3、[判断题]创造安全、卫生的实验室工作环境，仅仅是实验工作人员的责任。（分值1.0） 你的答案：错误 4、[判断题]饮水加热器、灭菌锅等可以无水干烧。（分值1.0） 你的答案：错误 5、[判断题]接触化学危险品、剧毒以及致病微生物等的仪器设备和器皿，必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁，特别是维修保养或移至到其他场地前，必须进行彻底的净化。（分值1.0） 你的答案：正确 6、[判断题]教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。（分值1.0） 你的答案：正确 7、[判断题]发生各类案件时应立即报案，妥善保护案发现场，若有人受伤，在救人时应尽可能记住现场破坏前的情况（如手机拍照等）。（分值1.0） 你的答案：正确 8、[判断题]正在进行实验时，可带着防护手套接听电话。（分值1.0） 你的答案：错误 9、[判断题]实验室安全事故的表现形式主要有：火灾、爆炸、中毒、灼伤、病原微生物感染、辐照和机电伤人等。（分值1.0） 你的答案：正确 10、[判断题]高校实验室发生安全事故的主要原因有：操作不慎、粗心大意、设施老化、缺少防护设施等。（分值1.0） 你的答案：正确 11、[判断题]要保持实验室环境整洁，做到地面、桌面、设备三整洁，减少安全隐患。（分值1.0）你的答案：正确 12、[判断题]学生、新员工进实验室之前要参加安全教育和培训，经培训、考核合格后方可进入实验室学习与工作；学生要在老师指导下开展实验研究。（分值1.0） 你的答案：正确
锐捷网络实验手册
锐捷网络实验手册
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实验一交换机的基本配置 1．基本配置： 网络拓扑 RG-Switch ? 实验环境 将RG-Swｉtch的其中一以太网口连至PC的以太网口 实验配置 1．配置交换机主机名 Red-Giａnｔ>enable(注:从用户模式进入特权模式) Red-Ｇｉaｎｔ#conｆigｕre teｒｍinaｌ（注：从特权模式进入全局配置模式) Red-Giａnt（cｏnfig)#ｈosｔnamｅ SW1（注:将主机名配置为“SW1”) SW1(conｆig)# 2．配置交换机远程登陆密码 ＳW1（ｃonfｉｇ）#ｅｎａble secrｅｔ leｖel 1 0 stａr （注：将交换机远程登陆密码配置为“star”) 3.配置交换机特权模式口令 SW1（confiｇ)#ｅｎaｂle ｓecｒet level 15 ０ star（注：将交换机特权模式口令配置为“sｔaｒ”) 4．为交换机分配管理IP地址 ＳW１(ｃonfig)＃intｅrfａcｅｖlaｎ１ ＳW1（ｃonｆig－if)＃ｉp aｄｄresｓ 10.1.１.1 255．255.2５５.0 SW１（cｏｎｆｉg-if)#no shutdｏwｎ 注:为ＶLAN １的管理接口分配IＰ地址（表示通过ＶLＡN １来管理交换机）,设置交换机的IP地址为１0.1．1.1,对应的子网掩码为255．2５5.２55.0 5．显示交换机MAＣ地址表的记录 SW1#shoｗmac-addrｅss-tａｂｌe 注：在PC上开一命令行窗口，运行命令：ｃ：\>ｐing 10.1.1.１ 能pinｇ通则在交换机上执行ｓhow ｍac-ａddrｅsｓ-taｂle 可查看到ＰＣ的
实验室管理手册
1. 目的： 为了对试验的运行及实验室进行有效的管理，满足公司质量管理体系建设的需求，特编制本管理手册。 2. 适用范围： 适用于本公司实验室的规范管理。 3. 定义： 无 4. 职责： 4.1品保部负责实验室的总体规范管理； 4.2实验室负责安排各项测试工作的开展。 5. 内容： 5.1实验室机构图 5.2工作范畴 测试管理工作
测试过程的文件、质量记录等由组长按文件和记录的控制要求进行管理。 5.3实验室管理的方针及目标 a）实验室管理的方针：操作规范数据精确报告及时 b）实验室管理的目标：报告正确率100%，交付及时率95%。 5.4 实验室人员： 5.4.1实验室应具有足够的人员，这些人员应受过与其所承担任务相适应的教育和培训，并有相应的技术知识和经历。包括有关资格证书及培训记录。 5.4.2实验室人员应有公司批准的资格证书—《上岗证》，以及《质量检验人员岗位培训合格证书》。 5.4.3实验室人员都有其相应的岗位职责，详见《职务说明书》。 5.5设施和环境： 5.5.1实验室的设施和检测区域以及能源、采光、温度和通风应便于正常进行检测工作。 5.5.2 实验室应符合有关健康、安全的要求。 5.6设备和标准物质： 5.6.1实验室应正确装备进行检验和试验所需的设备（包括标准物质）。 5.6.2建立设备和标准物质的台帐，详见“监视和测量设备控制程序”。 5.6.3 应对实验室内的设备明确保管人，保证设备的正常使用。并由计量员负责仪器送检、维护等一系列工作，具体按“监视和测量设备控制程序”操作。对于用于检测特殊特性的尺寸的计量仪器由品保部进行测量系统分析。具体见“测量系统分析程序”。 5.7试验方法： 5.7.1实验室的检测设备都必须制定作业指导书，测试员按照操作规程进行测试活动。 5.7.2对进货、过程产品和成品的测试工作。由归口管理人员将需测试的样件按测试要求准备后，送实验室由测试人员完成。 5.7.3产品出厂前由测试员按“过程及最终检验控制程序”要求，进行产品的出厂检验和试验工作。 5.8 测试样品的处置、标识 5.8.1 对于试验样品的取样和标识，按5.7.2完成。 5.8.2实验室应对检测设备的使用状态进行标识，检定合格的设备，应该贴有标签，包括《合格证》及公司编号。封存的设备，应贴有封存标签，经检定不合格的设备则不准使用，具体按“监视和测量设备控制程序”操作。 5.9记录及报告： 5.9.1实验室所进行的各项检验和试验活动，都应及时作好原始质量记录。 5.9.2检测结果应在实验室出具的报告中能准确、清晰、明确、客观地表达出来，表明样品已按所
网络原理实验指导手册
网络原理实验指导手册 实验1 RJ-45接口连线（Packet Tracer 软件的基本应用） (1) 实验2：交换原理、MAC 地址表 (10) 实验3 Hub 与Switch (14) 1、实验拓扑图： (14) 2、实验过程 (14) 3、实验指南 (15) 实验4ARP 地址解析协议 (19) 1、实验拓扑图： (19) 2、实验过程 (20) 实验1：观察ARP 报文事件 (20) 实验2、ARP 与远端网络 (21) 实验3、在实验2 的基础上PC0 再次ping PC4 (24) 实验5 IP地址配置 (26)
实验1 RJ-45接口连线（Packet Tracer 软件的 基本应用） 【实验目的】 熟练使用Packet Tracer 模拟器软件； 掌握在不同设备上采用不同方式ping 和检查MAC 表； 【实验内容】 实验拓扑图： 通过集线器网络拓扑了解PT 工作界面 关于Packet Tracer：Packet Tracer 是思科公司开发的协议模拟器，Packet Tracer(简写为PT)是一个强有力的、动态演示了在网络中使用的各种各样的协议，不论是在在实时工作模式还是在模拟器工作模式中。协议包括二层如以太网、PPP，三层如IP、ICMP、ARP，四层如TCP、UDP，路由协议也可以被跟踪演示。通过本实验练习，你能够熟悉Packet Tracer 的工作界面，学会使用已经存在的网络拓扑，并构建自己的网络拓扑图。 通过集线器网络拓扑了解PT 工作界面 第一步：运行Packet Tracer 软件，界面如图1.1 所示。
第二步：点击主界面左下角的设备区域选择相关设备。 建立如图1.3所示的网络拓扑结构图，一个集线器连接四台PC机。
实验心理学复习习题及答案..
欢迎共阅实验心理学 单选题 1.事后回溯设计是：前实验设计 2.在加因素法反应时中，刺激与数目选择反应时的关系是：线性关系 3.与古典心理物理学相比，信号检测论的优点是：能将辨别力与判断标准加以分离 4.补笔测验用来研究：内隐记忆 5.某小学90%以上的学生成绩在30分以下，这种现象是：地板效应 6.注意研究中，所使用的双作业操作范式应遵循的原则：互补研究 7.铁钦纳在1901年出版了一部着作，其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述，并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系，该着作是：《实验心理学》 8.依据误差对阈限进行间接测量的方法是：平均差误法 9.A、B、C反应时比较：B>C>A 10.支持知觉直接性观点的是：“视崖”知觉实验 11.动作稳定测量仪（九洞仪）可用于考察：情绪特征 12.华生做的儿童恐惧实验中，采用的研究方法是：刺激---反应法 13.通常用来测量个体距离判断水平的仪器是：深度知觉仪 14.学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是：再认法 15.在试验研究中，衡量自变量与因变量关系明确程度的是：内部效度 16.在心理学实验研究中要选取多种指标来评价实验研究的成败，这些指标是：效度和信度 17.信号检测论实验的方法有：评价法和有无法 多选题 1.有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果，结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是A．文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关B．所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小C．对学习效果的测量不准确D．授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果 2.记忆研究中，材料呈现方法有：全部呈现法、提示法、对偶联合法 3.等响曲线反映的响度听觉特点有：频率是影响响度的一个因素、不同频率的声音有不同的响度增长率、声强提高，响度级也相应增加
实验室管理手册
质量体系文件 实验室手册 A版 文件编号 编制 批准 2012-2-30发布 2012-2-30实施
目录 1. 实验室方针 2. 实验员岗位职责 3. 实验室安全管理制度 4. 实验室管理制度 5. 仪器使用管理制度 6. 药品使用管理制度
实验室方针 真实客观公正有效
实验员岗位职责 1. 实验人员应系统掌握实验方法和实验所依据的标准，了解实验过程。 2.做好实验的一切准备工作（包括仪器，设备，试剂，药品，标本等），并保证达到实验要求。 3. 对所领用的精密贵重仪器要加强管理，经常检查，精密贵重仪器要记录档案，明确责任。要熟悉实验室有关仪器，设备的功能，特点和操作方法，要具备维护，保养的知识，并能进行简单维修，因违反操作规程而损坏仪器者，应酌情处理。 4. 遵守实验室制度，按时上、下班，工作时要坚守岗位，配合主管加强对实验室的安全管理工作。 5. 实验室人员要经常打扫和保持实验室的环境卫生，使用的仪器、药品要经常洗涤、擦拭，做到窗明几净，台面整洁，放置有序，标志分明，使用方便。 6. 加强仪器设备和器材的管理，保证帐、卡、物相符，如有损坏、丢失，必须上报主管领导研究处理。对已超过规定使用年限、损坏严重无法修理的仪器、设备和失效药品，实验室统一上报，经批准后进行妥善处理，任何人不得擅自拆改拿用。 7. 实验人员要本着节约精神，严格控制实验中各类药品的使用量，不得随意浪费，对损坏的仪器应上报进行处理。
8. 一般常用的仪器和药品的领用由实验人员填写领用单，上级主管签字后，在库房领取，精密贵重仪器领用须主管和总经理签字。任何人不得将实验室任何物品转送他人，公司其他部门借用仪器药品，须经主管同意后，并办理借用手续。外单位及个人借用须经总经理批准后方可办理借用手续。 9. 加强工作，确保人身安全，防止触电、中毒、爆炸等危险事故发生，下班时要认真检查各实验室门窗、水、电是否关好，发现有不安全因素要及时报告，对废液要倒在统一指定的地方，及时销毁处理。 10. 完成上级主管交给的其他任务。
实验心理学知识点..
实验心理学知识点 1、在实验心理学上具有里程碑意义的人物有费希纳、冯特和艾宾浩斯。 2、费希纳的贡献：（1）联系内部世界和外部世界：费希纳定律（2）心理现象的定量研究方法：最小可觉差法、正误法和均差法。（这三种针对的都只是感觉） 费希纳对现代实验心理学的影响：一方面，他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进行科学量化研究，并用数字形式表现出来。另一方面，从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出了新的心理物理方法——信号检测论。 3、冯特的贡献：（1）冯特倡导用心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路（2）冯特提出必须用试验方法研究心理学，并于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门新学科，使心理学真正地走进了科学殿堂。（3）冯特的伟大之处还在于运用莱比锡大学的心理实验室培养了一大批学生，撒遍心理学国际性发展的种子。 冯特的影响：他的研究实践和大量著述宣告了实验心理学的诞生，搭建了实验心理学这座大厦的框架。 4、艾宾浩斯的贡献：（1）证明了试验方法可以用来研究高级心理过程（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式（3）为实验心理学提供了新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系---遗忘曲线。 艾宾浩斯的影响：（1）诱使后背心理学家们不断尝试将实验法应用于各种心理现象（2）他采用的人工条件下实验研究的方法，成为此后所有实验心理学研究的金科玉律，保证了实验心理学结论的客观性（3）仅从记忆研究这一点来说，艾宾浩斯对现代实验心理学的影响也是巨大的。 5、科学的目标：描述、解释、预测、控制。 6、非科学方法的特点：听信权威之言、注意凝聚、先验 7、科学方法的特点：强调系统的经验观察、能够自我校正、 8、实验室实验的优势：实验室情景比真实生活更可靠、实验室情景得出的结果更具说服力、不会直接将实验室结论无限推广到真实生活中去。 9、科学的原则：系统的经验原则、可重复原则、可证为原则、俭省原则 8、实验心理学的研究方法：观察法、相关研究法和实验法 9、怎样理解观察法是听自然演讲实验法还是向自然发问？ 10、研究人类被试的伦理原则：保障被试的知情同意权、保障被试退出的自由、保护被试免遭伤害、保密原则。 11、实验心理学的一般伦理：在进行心理学实验研究中，研究者自始至终都应该奉行实事求是的科学精神和严谨审慎的工作作风。 12、实验心理学研究的一般程序：确定课题、选择被试、确定实验控制（因素型、函数型）、数据整合和撰写研究报告。 13、怎么选择课题：实际需要、理论需要、个人经验、前人研究与文献资料 14、构成实验的三大要素：假设、变量、控制 15、自变量包括：作业变量、环境变量、被试变量 16、对自变量的操纵：下操作定义、确定自变量的各个水平（2*2表示有两个自变量，每一个包含两个水平） 17、因变量要是客观的、量化的、有效的 18、实验心理学中的典型额外变量：实验者效应（罗森塔尔效应、皮革马利翁效应）、要求特征（霍桑效应、安慰剂效应）。
实验室管理手册
实验室管理手册 1.实验室简介 本公司实验室创建于二000年，隶属于质检科，为满足各类产品的开发及生产中各项测试需求而设立。 实验室具有一定的检测能力，拥有国际、国内较为先进的检测设备和高精度的量检具，还配备了高素质、业务精的实验室人员。 实验室开设了拉、压力试验、冷热循环实验等检测项目。为增强我公司的检测能力，公司正准备购买一些国际、国内先进的检测设备。凭借实验室精良的设备和ISO/TS16949管理体系以及实验室全体人员的共同努力，我们正在一步一步地向更高的目标迈进。 2.实验室质量方针、大纲 方针：提高工作水平和服务质量，为各项测试提供及时、准确、可靠的试验数据。 大纲：实验条件先进化，操作规程标准化，管理制度规范化。 3.实验室组织机构图：
4.实验流程图： 5.实验室人员岗位职责 5.1实验室主管 5.1.1熟悉国际、国内颁布的有关质量、标准、计量等方面的政策和法令、法规。 5.1.2负责实验室人员素质需求策划、试验设备仪器配置。 5.1.3熟悉各项试验环境条件，掌握实验室仪器工作状况，制订并监督执行各类仪器设备的操作、维护、保养。 5.1.4签发实验室各项测试规程、操作规程等内部文件。 5.1.5负责实验室人员安全和劳动保护。 5.1.6批准实验室试验报告以及向上级有关领导汇报实验室运行状况。 5.2实验室试验人员 5.2.1严格执行国家颁布的有关质量、计量方面的政策和法令、法规。 5.2.2严格按各项试验规程和试验设备操作规程进行试验，确保试验数据真实可靠。 5.2.3负责提出人员配置，仪器、环境条件改善和安全方面的建议。
5.2.4待测试件和测试完成件应定置摆放，进行编号标识管理。 5.2.5严格、认真作好各项测试记录，并妥善保存。 5.2.6超过保存期限的测试件定期清理、合理处理，确保实验室5S工作要求。 6.实验室人员资格要求 6.1实验室主管 6.1.1达到相关专业大学专科以上学历和文化程度。 6.1.2掌握有关的质量、标准、计量等方面的政策和法令、法规。 6.1.3了解实验室基本知识和有关技术知识与理论。 6.1.4熟悉管理，尤其是实验室管理的基本理论及技能，有解决有关问题的能力。 6.1.5了解企业的基本状况及对实验室的要求。 6.1.6不断学习新技术、新法规。 6.2试验人员 6.2.1达到中等以上文化程度。 6.2.2经过岗位培训，考核取得所从事项目的上岗证。 6.2.3熟悉有关试验和计量法令、法规。 6.2.4掌握有关基础知识及所从事专业的基本理论、技术规范、操作技能及新技术。 7.实验室人员培训 7.1新职员的培训 7.1.1理论培训:新职员进入实验室后必须全面学习操作规程，并对有关的实验理论进行学习。 7.1.2操作培训:指定一个实验技术员对新职员的操作进行指导，并定期进行考核，直到达到独立上岗操作的要求。 7.1.3资格培训:当新职员能进行独立实验以后，向综合办提出申请，将其送有关部门培训合格，并授资格证书。 7.2新测试程序的培训：组织所有实验技术人员对新测试程序进行学习，同时根据新测试程序进行实验，各自记录其中经验，定期对其进行讨论学习。 7.3新设备操作培训 7.3.1由综合办派人到有关单位进行培训，并获取有关设备操作证。