重庆一中2015届高三上学期一诊生物模拟考试试题

秘密★启用前

2015年重庆一中高2015级高三上期一诊模拟考试

生物试题卷2015.1

第I卷选择题（共36分，每题6分）

1.下列与某些化合物相关的叙述不正确的是：

A．水可既是某代谢过程的反应物又是该过程的生成物

B．有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用

C．DNA和RNA分别是真核生物和原核生物的遗传物质

D．磷脂是所有细胞不可缺少的组成成分

2.下列是以小麦为实验材料的实验，说法正确的是：

A．用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片B．用小麦幼苗提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇后研磨、过滤即可

C．用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体D．鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳操作依次是套袋、收获、种植、观察

3．大多数感冒是病毒感染引起的，康复时间大约为一周。下列说法正确的是：A．病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体

B．病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子

C．抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间

D．康复过程中靶细胞裂解，这属于细胞坏死

4．下列是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图，相关说法不正确的是：

题4图

A．核酸片段a是DNA，④过程是利用PCR扩增

B．⑥过程常用显微注射技术，DNA浓度保持在1～3ug/mL

C．⑦过程需要激素、维生素、氨基酸和核苷酸等

D．实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大

5．下列与现代生物进化理论不相符的描述是

A．基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的

B．种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离

C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代

6．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列说法正确的是：

A．该实验的自变量是激素类似物的种类

B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性

C．该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是10μmol/L

D．若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验

第II卷简答题（共54分）

7．（16分）随着城镇化的进程加快，城市对蔬菜的需求量逐年增加，温室大棚的作用凸显。题7图中曲线a是自然状态下重庆郊区一个密闭温室中一天的CO

2

含量变化曲线，假定温室中温度恒定。据图回答：

（1）曲线a的B

点处植物产生

ATP的细胞器有，BC段CO

2

含量

题6图

8．（12分）在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿，但人

体的体温却基本稳定。请回答下列相关问题：

（1）当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位

是 ，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到 形成冷觉。

（2）当人体感受到寒冷时， 分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH ）

增加，导致血液 （2种激素）的含量也增加，物质氧化分

解加快，释放大量热量以维持体温，从而容易形成饥饿感。

（3）同时下丘脑发出信号，汗腺分泌 ，毛细血管 ，减少散热。由

此可见体温恒定是 相互协调地发挥作用的结果。

（4）正常人在隆冬季节的血糖浓度是 g/L ，这与胰岛素和 （细胞）产生的胰高血糖素有关。

9．I （12分）南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子（G 和g ）控制的，一对

亲本杂交图解如图，请回答下列问题：

（1）叶老师说：“黄果和白果属于一对相 对性状”。她判断的依据是 。

遗传因子G 和遗传因子g 的根本区别

是 。 （2）F 1中白果的F 2中出现白果：黄果=3：1

的条件是：① ，

②含不同遗传因子的配子随机结合，③

每种受精卵都能发育成新个体，且存活 率相同。 （3）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形

由两对遗传因子（A 、a 和B 、b ）控制。

现有2棵南瓜植株M 、N （一棵结园形

南瓜，一棵结长圆形南瓜），分别与纯合扁盘形南瓜植株杂交获得大量F 1，

全为扁盘形，然后进行如下实验。

甲：M 的F 1的全部与长圆形个体相交，所得后代性状及比例是扁盘形：圆

形：长圆形=3：4：1。

乙：

N 的F 1全部自交，所得后代性状及比例是扁盘形：圆形：长圆形=9：

6：1。

①M 的基因型为 ，N 的基因型为 。

②假定N 的F 1就是图中的F 1中的白果（三对基因独立遗传），那么其自交

题9—I 图 F 2

F 1 P

后代中白色圆形南瓜所占的比例是。

II（14分）南瓜易种植，抗病、抗虫能力强，产量高。有人突发奇想，欲用南瓜生产人胰岛素。下图是用农杆菌转化法培育转基因南瓜的示意图，请回答下列问题：

（1）图中的目的基因是，利用PCR技术扩增目的基因时与单链互补的引物在（酶）作用下进行延伸合成子链，扩增循环6次可产生个目的基因。

（2）载体a是，在①过程中将目的基因插入到载体a的[b] 上，再通过②整合到南瓜细胞染色体的DNA上，得到转基因南瓜细胞。

（3）过程③采用的技术是，检测该转基因南瓜是否可以生产胰岛素的方法是。

命题人：颜英波

审题人：唐吉耀

2015年重庆一中高2015级高三上期一诊模拟考试

生物答案2015.1

CDAABD

7.（16分,每空2分）

（1）线粒体、叶绿体光合作用速率大于呼吸作用速率转化成有机物储存在植物体内

（2）补充光照 h-g

（3）CO

2含量太低补充CO

2

（4）等于

8．（12分，除特别说明外每空2分）

（1）内正外负（1分）大脑皮层（1分）

（2）下丘脑促甲状腺激素、甲状腺激素

（3）减少（1分）收缩（1分）神经调节和体液调节（4）0.8～1.2（1分）胰岛A细胞（1分）

9．I（12分，每空2分）

（1）黄果和白果是同种生物同一性状的不同表现类型

二者碱基的排列顺序不同

（2）白果产生的雌、雄配子各有2种，比例为1：1

（3）①Aabb或aaBb aabb

②9/32

II（14分，每空2分）

（1）胰岛素生成基因热稳定性DNA聚合酶（Taq酶） 64 （2）Ti质粒 T-DNA

（3）植物组织培养抗原-抗体杂交